作文是表达思想和情感的一种重要方式，写一篇优秀的作文可以展现出一个人的才华和能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望大家可以从中汲取一些写作的灵感和技巧。
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇一
今天，我们的老师带我们参观了水下世界。我们首先到达海底隧道。海底隧道里有凶猛的鲨鱼、长鳗鱼、可爱的小蓝鲸、像圆扇子一样的鳐鱼。和许多未知的动物。海底隧道很好玩！
水下世界真的很有趣！该回家了。我们勉强上了车，离开了水下世界。哎，——还没玩够！
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇二
一天，我捉了一只蚂蚁，这只蚂蚁是黑色的，全身大约是4毫米长，长着长长的触角、细细的腿，在我捉蚂蚁的盒子里慢慢地爬来爬去。我把它做成了薄片，放到我的'小显微镜下观察。我把物镜调到100倍，对准焦距，仔细观察。呀！蚂蚁的头几乎跟一个乒乓球一样大，头上有很多绒毛，眼睛是黑黑的一团，在靠近眼睛的地方有一对又大又尖的夹子！怪不得蚂蚁会咬人，而且还很疼呢！蚂蚁的身子要比头大，腿很粗，看上去很有力，身子和腿上都长着密密的绒毛。肉眼看到的蚂蚁跟在显微镜下看到的蚂蚁是多么不同啊！
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇三
今天，阳光明媚，春风拂面。我们全班同学在老师的带领下，兴致勃勃地来到长沙海底世界参观。
走进海底世界，首先看到的是很多小鱼，比如狐狸鱼、小丑鱼等等。他们在水中自由自在地游来游去追逐玩耍，吸引了很多的观众。然后，我们去看很大的鱼有大白鲨、蝙蝠鱼、海龟等等。他们看起来很笨重，行动起来却很灵活，能在大海里轻松的捕捉食物。最后，我们还观看了海豚、海狮表演。可爱的海豚表演了一个个精彩的节目，趣味横生，大家乐得为它送上一阵阵掌声。
海底世界里还有很多各种各样的'鱼，红的、蓝的、黄的，五彩缤纷，好看极了。我依依不舍地告别了海底世界，这次的参观让我打开眼界，海底世界真是多姿多彩！
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇四
蚂蚁是一种很小的群体昆虫，它们是世界上分布最广泛的动物。在房顶上、高山上、草丛中、水池里、甚至在家中，随处可见。全世界大约有一万多种，大部分都生活在地下。一群蚂蚁最多有十万多只。为了观察蚂蚁的世界，我就拿了一些饼干，和爸爸一起下楼观察蚂蚁。
我先掰了一小粒饼干末放到石头上，然后就趴在旁边等着蚂蚁的出现。一只蚂蚁发现了目标，便用嘴咬住使劲地拉，一会儿在一个小洞洞前停住了，然后往洞里钻。不一会儿洞里就钻出了十几只蚂蚁，它们轻轻一拉，就把饼干末拉进了洞里。
我觉得刚才的饼干太小了，就拿了半块饼干，放到了一个离小洞较远的地方。一只蚂蚁过来看见了，就爬到饼干上转了几圈，又爬回了洞里。
我在洞口耐心等了几分钟，忽然爬出成群结队的蚂蚁，像一条“长龙”，又像一条“丝带”，把我吓了一大跳。蚂蚁们围在饼干旁边使劲地用嘴咬住饼干往一个方向拉，拉了十几分钟，终于把饼干拉进了洞里。在这个过程中，没有一只蚂蚁偷懒，也没有一只蚂蚁偷吃饼干。
我又在“悬崖峭壁”下面放上了一块饼干末，蚂蚁们赶紧爬下来，把饼干末咬住抬上去，用脚抓住露出来的石头爬上去，如果是人的话，就叫“攀岩”了。它们虽然一次次掉下来，但是它们坚持不懈，终于爬上去了。
蚂蚁虽小，却值得我们学习。学习它们的大公无私，学习它们的团队精神，更要学习它们的坚持不懈。
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇五
海底世界里有各种各样的鱼，有的鱼红色的，像个胡萝卜似的，细溜溜的；有的鱼长长的像根绳子，好想拉着它拔河呀；还有的鱼长得圆圆胖胖的，像个皮球一样。
海底里的鱼不仅样子千奇百怪，它们的性格也各不相同呢！
有的鱼很凶猛，你看它张牙咧嘴的，眼睛瞪得大大的，像个弹珠，好像一幅要吃掉你的样子；有的鱼很温柔，不管有谁再怎么出言不逊，或者是动手动脚，它都不会去反驳；还有的鱼很活泼，它东看一下，西看一下，这里跑跑，那里溜达溜达，没个闲下来的时候！
你看，海底世界的鱼儿们生活也是很热闹的！有条叫跳跳的鱼正在练习跳高呢，它蹲到海底的最底下，积蓄最大的能量，然后摇摇自己的尾巴仿佛是个打气筒，给自己加油呢！接下来，纵身一跳，跃过海面，有十来米那么高，厉害极了！最后，慢慢降落在最初的位置，像个弹簧似的灵活。
我很喜欢这个热闹的海底世界，你们喜欢吗？
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇六
美丽的海底世界有各种各样的鱼类和五彩斑斓的珊瑚。
宁静的海底世界里，老虎斑、马加鱼、红利鱼等鱼儿自由自在地在海水中游来游去，它们时而互相追逐，时而窃窃私语，时而嬉戏玩耍，可爱极了。
海底世界不仅有鱼，还有许多形状奇特的珊瑚。有的像树枝站在礁石上，有的像一团菜花贴在礁石上，有的像一个超大的蘑菇，还有的连成一大片铺在海底。千姿百态的珊瑚五颜六色，有红色、白色、蓝色、还有金色和黑色。在蓝色的海水里，成群结队的鱼儿在多彩的珊瑚丛中游来游去，多么有趣的一幅图画呀！
珊瑚虽然很美，但她可是食肉动物哦。海水中微小的浮游动物是它的美食。当它的触手碰触到食物时，会以迅雷不及掩耳之势迅速将食物送入张开的口里。
海底真是个美丽的世界啊！
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇七
今天我制作了一幅树叶贴画，我把它叫作“海底世界”。
我用银杏叶、枫叶和三片椭圆形的树叶做小鱼的`尾巴，用一些比较圆的树叶做了鱼的身体。我还用记号笔在鱼的身体上画山眼睛、嘴巴还有鳞片。至于海草嘛，我就用一些小叶片做起来的。这样，一幅画就完成了。
这三只小鱼在海里活蹦乱跳，还不停地吐泡泡，把大海掀起了一层层波纹。海草姐姐被小鱼们吵醒了，对小鱼们说：“呀，你今天这么起得这么早，小虾们肯定还没起床呢。怎么，你们不去吃它们？”小鱼们只好愁眉苦脸地游走了。海草姐姐叹了口气，高兴地说：“它们走了，我终于可以安心地睡觉了。”
怎么样？是不是看了我这篇作文就知道这幅树叶贴画很美呢？
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇八
海底的事物千奇百怪，听我说说吧！
看！海参永远都是刚睡醒的样子。它以每小时四米的速度慢慢地爬着。
大龙虾穿上它那红色的战甲，举着像剪刀一样的大夹子，威武地划来划去。
海星红红的，不知道是不是干了一天的`活儿，瞧，都累得趴下了！
还有一些大石头，上面长了许多青苔。仔细一看，呀！上面还有好多小贝壳呢！看上去多像一只只小眼睛啊！
石头的后面有褐色的海带和像禾苗一样的海草。石头旁边有一些像鹿角一样的粉色珊瑚，非常美丽。
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇九
星期天，爸爸说带我们去海洋世界。我非常激动。虽然很热，但我们不在乎。
进入海洋世界，啊！多爽啊！好像我们在海底。我们面前有各种各样的鱼。彩虹鱼像彩虹一样美丽，所以它被称为彩虹鱼。锯鱼的头很长，就像锯子一样。
我们坐了一部又慢又平的.电梯。顶部、左侧和右侧都有鱼。人们被鱼包围着，像鱼一样游泳。多有意思！
爸爸喊道：来这里看水母。妈妈说水母像蘑菇，我说水母像降落伞。姐姐在前面喊：这里有蜘蛛！我赶紧跑过去说：这叫蜘蛛蟹，因为它的脚像蜘蛛。前面有海龙、海马、海星、乌龟、海豹、企鹅等等。
我们不情愿地离开了海底。当我们回家时，我们看到了海洋世界旁边宏伟的东方明珠塔。
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇十
在水平如镜的海面下，是一个千奇百怪的海底世界。
这里有千奇百怪的鱼。有的鱼身形硕大，有的鱼五彩缤纷，有的鱼色彩单一，还有的鱼体形细长。有一种鞭子鱼，活像一根鞭子，看谁不顺眼了，就拿身子抽它，游起来就像一条龙摆着尾巴，大摇大摆地走在海底。
还有一种鱼，身体圆圆的，上面色彩丰富，像一个调色盘。游动时又像一个会走路的调色盘，它背后总跟着一个大画家，蘸着它身上的颜料，在海底世界画出各种美丽的图画。
海底世界有很多鱼在友好的生活，但总有一些不要脸的鱼在搞破坏。有一个流氓鱼，见谁就亲亲，不论是小孩还是大人。还有一个混混鱼，看谁不好就打，总是一言不合就打起来。一条混混鱼老大，不停地用头撞，一条混混鱼灵机一动，给另一条混混鱼一个扫堂腿，然后又绕到背后，用鱼鳍划伤对方的肚子。
这个奇怪的海底世界，真是让我忘不了啊！
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇十一
今天，我坐在家门口休息。忽然，我的目光被一只小蚂蚁吸引住了。就这样，我跟着这只小蚂蚁作了一次奇异的游历。
这是一只全身披着深灰色衣服的小蚂蚁。我想它一定是小先锋吧，只见它东走走西走走，东闻闻西嗅嗅。忽然，小蚂蚁停住了脚步。啊！原来是一块面包屑。小蚂蚁迫不及待地一口咬住面包屑。那块大过身体好几倍的'面包屑竟然被拖动起来了。但是，实在太大了，小蚂蚁搬不动，只好咬了一块。小蚂蚁顶着面包屑摇摇晃晃地往洞里爬去。我想：小蚂蚁一定回家用触角去叫它的同伴一起来搬美食吧。
果然，过了一会儿，一大群蚂蚁爬了出来。那只爬在最前面的一定是刚才的小先锋吧。它爬一爬，停一停，似乎在说：“快！快跟着我，别掉队！”不一会儿，小蚂蚁就找到了面包屑。它们围了上去，一下子就把面包屑分完了。它们顶着美食开开心心地回家了。我想：此刻，蚂蚁们一定在洞里开庆祝大会。工蚁们一定在载歌载舞，蚁王一定在享用美食。那小先锋一定也在享用美食吧！
我悠悠忽忽地漫游了一个上午，直到妈妈叫我吃饭，我才依依不舍地起身离开这蚂蚁的世界。
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇十二
蚂蚁是一种体形较小的昆虫，很容易被人们忽视，所以日常生活中，人们都不太注意它们。
最近，弟弟在外婆家发现了一窝蚂蚁，叫我和他一起观察观察。我来到阳台，仔细寻找着哪儿有蚂蚁，发现了！好大一群蚂蚁——它们沿着墙慢慢地爬着，不时地和对方打着招呼。你看，当它们相向而遇时，它们就会用触角互相说话，好像正友好地攀谈着什么，我也真想和它们寒暄一下，可惜，我不懂它们的语言。
我又发现了一只大蚂蚁。它很黑，很威风，好像是蚂蚁群中的大王。每一只蚂蚁都在为它让道，并且让道后都要停顿一会儿，好像在对“大王”鞠躬。真没想到，蚂蚁王国竟有这样厚重的礼仪！我跟着它来到纸箱后面。哇，好大的一个蚂蚁的世界，成群的'蚂蚁在转圈子，在搞活动吗？“大王”和它的“王后”会合了，亲亲密密地依围在一起，进洞了。
它们的洞穴的入口在瓷砖的破口处，十分渺小。这纯洁的小生灵是怎么在这么恶劣的环境下生存的？这时，我才看见它们的食品运输对。咦？它们运的是什么？这不是早上我和弟弟吃下的薯片屑吗？原来它们这么顽强。就在我观察时，弟弟已把“王后”淹没了。只见“王后”不慌不忙地滑着水。“大王”赶也来了，站在水边，准备“舍命救妻”而“王后”却已滑水游出了水泊，我不得不佩服它们那种顽强的精神！
不久，蚂蚁们会洞了，各忙各的去了，但我发现了它们的世界和它们的精神，它们将不再被我忽略。
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇十三
在“激趣导入”这一环节中，我先讲滴水穿石的故事给学生听，让他们初步感受“努力”二字。在出示课题时，先让孩子们谈谈对“蚂蚁”的印象，出示课题后，让他们自由质疑，他们提出了许多不错的问题;“这只蚂蚁为什么要上天?”“蚂蚁借助什么上天”“蚂蚁上天了吗”“蚂蚁上天后看到了什么?”“这是一只怎样的蚂蚁?”……通过与孩子们课前谈话，自由质疑后，他们的学习兴趣已被充分调动了起来。
在“角色朗读理解感悟”这一环节中，我先让孩子们用不同的符号划出白胡子爷爷、巨人、蚂蚁说的话，然后采用多种形式指导他们朗读，组织他们进行动情投入的角色朗读，还鼓励几位孩子们尝试角色表演，这样，通过朗读、表演、人物对比，孩子们能充分地感受到巨人的胆小怕累，蚂蚁的勇敢、努力、坚持，不达目的不罢休的'毅力。
在“联系生活课堂延伸”这一环节中，我让孩子们围绕“在学习上，在生活中，我们要学习蚂蚁的什么精神?”“当你遇到了困难，你努力了吗?”这两个话题，组织孩子们先在小组里自由交流，并和同学们一起分享自己的做法。因为班上有很多孩子就像“小猫钓鱼”一样，做事总是无法坚持，于是我抓住这点，及时对学生进行思想教育，并引导学生朗读《铁杵磨成针》这个故事。还告诉学生生物学家童第周的父亲，为了让童第周从小就明白坚持的重要性，让他能执着地学习和做事，特意给他题了“滴水穿石”的条幅，告诫童第周世界上没有穿不透的顽石，只有没有耐心的人。相信通过这些故事的熏陶，孩子们今后做事时，会更有耐心。
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇十四
我叫彼得，是一只小蚂蚁，我们蚂蚁家族虽然小，但却拥有着悠久的历史和非凡的智慧，还有一辈子也讲不完的小故事。
我们一家大概有几百万蚁口，虽然很多，但他们各有各的分工：工蚁负责建筑，搬运粮食、照顾小蚂蚁宝宝；兵蚁负责防御外来侵略；蚁后负责生小蚂蚁宝宝。象我，就是一只兵蚁，我们团结一致来保卫我们的蚁穴家园。我们家族曾经出现了很多著名的工作者，比如将军杰克，带领一千多名兵蚁抵挡住了一次甲虫敌人大规模的`进攻。工程师史密斯为蚁后设计修建了一座豪华的别墅。音乐家罗杰创作出了一首蚁国名曲，我们把它当做国歌，每天都要听好几遍呢，每当我们辛勤劳作或是凯旋而归时，高唱国歌，顿时感到信心十足。而发明家科特则发现了一种巧妙的方法，使我们能快速运走很重的物体。
这些工作者们由于表现突出，我们的总领蚁后给每位都发了一枚勋章，他们成为了我们蚂蚁王国的第一代教师，教给我们各方面的知识，培养出了一代代蚁才。我们能够顺利毕业都得感谢老师的教育之恩。我们毕业之后奔赴各个工作岗位，并且必须在岗位上任教一年后，才能成为真正的工作者。
“喂，彼得，这有一只大虫子，快来帮个忙！”时间不早了，我们得去工作，也得去获取食物了。还想听我的故事吗？明天不见不散。
的蚁穴家园”建议改为“像我，就是一只兵蚁，我们团结一致保卫我们的蚁穴家园”。
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇十五
我最喜欢小蚂蚁。他们有六条腿。有时他们会走到高处，告诉人们要下雨了。
但是蚂蚁怎么带食物呢？我很困惑。所以我做了这个实验。
来到校园的花呗，在离蚂蚁洞不远的地方放了一根棒棒糖。过了一会儿，一只蚂蚁爬出来，可能是蚂蚁寻找食物的“侦察兵”。谁知道，它只爬到糖块前，用触须摸了摸，然后就爬进洞里了。我觉得：蚂蚁胆子小，一根棒棒糖就把它们吓跑了。
我也知道蚂蚁是最勤奋最团结的动物，有群居的习惯。
（三年级，300字）。
你见过的大蚂蚁有多长？你见过的小蚂蚁有多矮？我见过的大蚂蚁只有一厘米长！短的.哈哈哈，不到一毫米！想知道我是怎么找到他们的？请看以下内容！
暑假期间，我们享受英语，并组织我们去参军。有一天，我们训练完休息的时候，发现一群一毫米不到的小蚂蚁。这些小蚂蚁真可爱！我向他们伸出手，他们一个个爬上去，一个个下来。小蚂蚁上下n次，累得上气不接下气。我笑着想：“他们真笨！”这时，我听到了集会的哨声，于是我赶紧改革。
等我们再次休息的时候，训练彻底结束了，我又去找小蚂蚁，但是这次不是小蚂蚁，而是一群一厘米长的大蚂蚁。我不敢把手伸过去，就把一根小木棍斜插在土里，只看到蚂蚁一圈一圈地爬，爬到顶后又飞快地下来。我仔细观察了一下，发现它们下来的时候好像是滑下来的。是不是这个传说在这个时候，我听到了一个声音，但是这个声音不是集合哨，而是教官的熊吼。原来教官叫我们回军营，我们只好乖乖排队，跟着教官回军营。我们走啊走，终于来到了军营。这时我才发现，那些大大小小的蚂蚁，还在我身后！原来小蚂蚁把我当好朋友，不想离开我！
通过这件事，我明白了一个以前想不通的道理，那就是动物再怎么弱小，都有自己的感情！
（五年级，500字）。
周六，我妈送我去外公家玩。在爷爷家，我看到了一场斗争，证明了巨大的团结和力量。
一群小蚂蚁背着食物，整齐地排列着，向前移动。他们就像一支受过专业训练的运粮队伍。浩浩荡荡的队伍朝着前面“森林”里的“小山”走去。我认为那座小山应该是他们的别墅。在回家的路上，小蚂蚁遇到了一个怪物——，它的身体是小蚂蚁的十倍。我以为他们会放下东西投降，就偷偷为小蚂蚁祈祷，希望它们能转危为安。没想到这群弱小的人放下食物来和这个怪物竞争，虫子似乎在等着食物送到他们手中。虫子慢慢靠近小蚂蚁，小蚂蚁却一起冲向虫子咬了一口。虫子直到想起撤才反应过来，但是已经来不及了，小蚂蚁已经把它包围了。
勇者带着胜利品回家，许多娇小的蚂蚁出来迎接，意味深长地对视了很久。
其他蚂蚁欢快地跳舞，迎接从远方归来的战士。
大团结！
（六年级，300字）。
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇十六
一天下午,我和马左看见了一只蚂蚁正在咬一只死飞蛾,想把那只死飞蛾拖回家.
我说“只有最后一个办法了.”马左忙问什么办法?我说“一个口子都不留.”马左说“好吧!只好这样了!”我门把口封上,蚂蚁顺这边爬出去了,可是飞蛾它般不出去.
我门把调整器拿开,蚂蚁像傻了一样,不管飞蛾,自己走了.
不一会儿又来了一只蚂蚁,我想这只蚂蚁会把这只飞蛾拖回洞吧!果然那只蚂蚁咬住这只飞蛾,马左问我要不要再把它围起来?我说不要.这只蚂蚁走的很流畅.
蚂蚁到了“大峡谷蚂”蚁先把飞蛾的头咬到“大峡谷”再把身子拖进“大峡谷.”
我和马左去玩了一会,回来的时候飞蛾只剩下头和翅膀了.
据说蚂蚁可以拿起比自己重十倍的东西,原来蚂蚁还是一个“大力士”呢!
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇十七
蚂蚁移动（想象）。
秋天来了，树叶变黄了。秋风一吹，树叶纷纷落下，覆盖大地，形成天然的金色地毯。
当小动物们欣赏迷人的秋景时，勤劳的蚂蚁们在移动。因为它们的巢穴经不起大雪和北风的呼啸，所有的蚂蚁都同意在冬天到来之前建造新的巢穴。搬到那里。
一大早，天才又追赶上了我的沃瓦格，蚂蚁被派出去了。蚁后第一个伸出她的小脑袋四处张望。然后她挥了挥手。当蚂蚁移动队像长队一样从洞口移动到他们新家的位置时，工蚁们抱着小蚂蚁艰难地爬行。
然后，是运粮队。一只蚂蚁站在玉米芯上，掰下玉米粒。巨大的玉米粒堆积成山。然后，大蚂蚁把玉米粒装在推车里，推着推车往前走。在那里，两只蚂蚁用锯子切面包，放在一边。这时，会有强壮的蚂蚁抓住新窝。
接下来，餐具搬运队。许多蚂蚁举起一个大罐子，走在前面。有些人端着碗、筷子和勺子。
之后经过了移动床，桌椅。
但是最后有一队又壮又年轻的大黑蚂蚁。他们不移动家具或食物，而是分散开来，在周围寻找坚固的沙子，形成一个土堡。这是蚂蚁的新家。
看着蚂蚁一家人骄傲地生活在颜谷的新家，小动物们非常羡慕。所以他们也向蚂蚁学习，在生活中团结一致，把每一件事都做好。
这个秋天是分享团结劳动成果的秋天。
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇十八
那儿有高耸的山崖，还有低陷得峡谷。海里的.鱼五花八门。有一种刺辣斧鱼，身体很像一把斧子，但牙齿很尖，大家要小心哦！
还有一种螃蟹，叫亚洲蝉蟹，住在一座小岛旁边，由于岛上人们喜欢吃它，被大量捕捉，现在定了一条法律：禁止人们捕捉它们。
海底是小鱼们的乐园，乐园里还有珊瑚，有的珊瑚像一棵树，看起来高高的，有的像折扇一样，还有的像甜筒。
我爱你，海底世界！
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇十九
那是一群蚂蚁。
体育课上，我倚在墙边看操场上的热闹非凡，看同学的蓬勃朝气。可是，草上的一只蚂蚁，令我感到很不舒服。心生反感之际，便举手捏起它来，随手丢到一边。它在地上胡乱挣扎着，想必是身负重伤，不便于行走了。
过了一会儿，附近的一群蚂蚁向这边聚拢。它们架起了受伤的`那只，小心翼翼地托起它，以缓慢的速度，在我的视线中渐行渐远，直到消失在一个洞口。原来，蚂蚁从来不是独立的一只，它们成群地居住，相互帮助，共同生活，它们不是孤行者，它们更不是弱者。
我看着自己的手，心中升起一分自责和内疚：我刚刚究竟做了什么，仗着自己力大的优势，去欺负一个可怜而弱小的生灵吗？我后悔着，我不安着，我又敬佩着。
在现实生活中，我们人又何尝不像蚂蚁一样。在别人受伤时，将他扶起；在别人处于无光的角落里悲伤时，举着一盏灯对她说一句：“我能坐在这里吗？”
悲伤时化作纸巾，痛苦时化作糖果。面对别人的无助和彷徨，怎能施以伤害？应该轻轻地托起他，跟他说一声：“加油，坚持住，我来帮你。”
如果不是那天的蚂蚁家族给我上了一课，我可能从来都不会认识到：生命的力量可以如此强大，团结的力量可以如此震撼。
蚂蚁，谢谢你！
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇二十
1、学会本课要求掌握的生字、词语的同时扩大学生识字量。
2、了解书的知识，获得书的途径。
3、通过本组学习，激发学生读书兴趣，养成爱读书的好习惯。
一、导入：
同学们在上课之前我们先来猜一个谜语：厚薄大小不相同，世界万物都包容，只要你能打开看，增加知识力无穷。同学们你们猜它是什么？（书）你们喜欢书吗？为什么？书是知识的海洋，书里有精彩的世界，就让我们一起到书的世界里走一走吧。
二、新课：
1、书的构成：（三人小组合作学习，每组的桌子上都放着同学们带来的书籍）。
同学们，请你们动手翻翻桌子上的书，小组内的同学相互找一找，看看书是由哪几部分构成的。（同学们分小组看一看，找一找，说一说）学生汇报，“封面”出示词语封面，读一读这个词语，指名领读。课件出示一本书的封面，让同学们看一看，你在封面上发现了什么？指名汇报：作者、出版社。出示这两个词语请同学们自己读一读，再指名领读，同桌互读。书还由什么构成？指名说“目录”，出示词语目录，请你们读一读这个词。录这个字是我们今天认识的第一个生字朋友，请你用自己喜欢的方法记一记它。你是怎样记住它的？指名说。请你把这位生字朋友写在桌面上吧。写的时候要注意什么？下面别写成水字。用录字扩词。请你在语文书中找到目录。你们会看目录吗？（会）《小马过河》在书中的第几页呢？指名回答。
2、书的分类：
同不们，瞧，桌子上的书都被你们弄乱了，你们能帮老师整理好吗？怎样整理才能让其他的同学很快地找到自己想要的书呢？（分类整理）在每组的桌上都有小书签，每一个小书签上都写出了一个书的种类，请同学们读一读，看看我们要整理的`书，有哪几个种类。学生自己读，指名领读，边读边把书签举起来。好，现在就请同学们按照这四个种类，给书分类。学生动手分书、摆书。汇报，把每一类的书举起来集体订正。
3、能找到很多书的地方：
4、认识各种书籍：
你们想和乐乐姐姐一同去图书馆吗？（想）要去图书馆，你们就要有图书馆的借书卡。接下来的学习中，看谁能得到借书卡。同学们你们和乐乐去图书馆之前要先了解一下图书馆里有哪些好书。看，黄色卡片就是我们学校图书馆里一部分好书的名字，赶快读一读吧。黄卡：西游记、红楼梦、水浒传、三国演义、丑小鸭、小王子、十万个为什么、科学家的故事、中国古代传说、伊索寓言、宝葫芦的秘密、木偶奇遇记。不认识的字让你身边的小老师教会吧。学生自读。指名读。说一说你想去借哪本书？出示三国演义，义字是我们要认识的又一个生字朋友，你能一下子记住它吗？请写在桌面上。出示丑小鸭，丑字是我们要认识的又一个生字朋友，请你记一记它，写在桌面上。乐乐想借什么书呢？让我们一起问一问他们吧。乐乐：同学们我听说你们学校的图书馆里有四大古典名著，你能帮我找出来吗？你知道四大古典名著都是什么吗？请你在卡片中找到自己读一读，指名读，出示四大古典名著。这四大著作就是我国古代的四大古典名著：西游记、红楼梦、水浒传、三国演义。你记住它们了吗？赶快记一记吧。学生记忆。谁记住了，赶快告诉乐乐吧。指名说。乐乐：谢谢同学们，我要去图书馆看我最喜欢的书了，不过你们在注意去图书馆借书时要有礼貌，保持图书馆内的安静。再见吧。
5、拓展认书：
除了这些书特别值得我们去看之外，老师这里还有许多的好书值得我们来读一读，和你的同桌一齐读一读这些都是什么书？你能记住哪些书的名字呢？请你读给大家听一听。指名读。老师希望你们有时间要常去书店、图书馆、阅览室来看一看这些好书，你们能做到吗？（能）。
6、布置作业：
这节课，我们在书的世界里认识了很多好书，也了解了很多关于书的知识。可是你们知道吗，在我国古代，书并不是象现在这个样子的。它是由一片片的竹片连成的，叫做竹简。今天老师就布置一项作业，回去收集一下关于书的历史方面的资料，下节课，我们要专门研究书的发展历史。
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇二十一
从小我就认识很多动物、昆虫，因为我喜欢看“动物世界”。我的爸爸很支持我，一次偶然的机会我在电视上看到了蚂蚁，才对这小家伙感兴趣。蚂蚁是一种非常可爱的勤劳的小动物。
它长得很小，但头大大的，蚂蚁的身体有三节分头、胸、腹三个部分，还有三对足，一对触角。小小蚂蚁既勤劳又聪明，我们根据他们的搬家就可以预测天气的变化。有一次，我下午4点半放学回家，发现路边的蚂蚁搬着东西，好象在搬家。有的蚂蚁背着虫子，有的背着卵，有的`背着面包渣，有的背着小肉块等等，它们害怕大雨会冲毁自己的家，所以才搬家的。听妈妈说它们很团结，总是有福同享，有难同当，今天我亲眼看到了。我立刻跑回家去告诉妈妈。妈妈听了我的话，立刻收下衣服。她刚把衣服收进屋子，倾盆大雨就从天而降。这是我第一次为自己的细微观察感到高兴，妈妈说我长大了。经过几天的观察，我发现蚂蚁爱吃甜的食物和咸的食物，不爱吃辣的东西。天天看见它们都是忙忙碌碌的，勤劳极了。他们从来不迷路，蚂蚁的视觉非常灵敏，不但路上的景物，连天空的情形也能看得一清二楚。
蚂蚁会在它们爬过的地面上，留下一种特殊的味道，在归途中只要沿着气味，就不会迷路了。蚂蚁虽小，可是它们团结起来就是力量啊！蚂蚁们的这种团结友爱的精神深深地打动了我。我喜欢蚂蚁，不仅喜欢他们勤劳、朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助，勇往直前的精神。我要向小小蚂蚁学习，做一个勤劳、聪明的好孩子。
蚂蚁世界小学二年级（汇总22篇）篇二十二
经常从外面抓一些蚂蚁回来观察。终于，我发现了一只蚂蚁的秘密。
有一次，在上学的路上，突然发现几只小蚂蚁鱼贯而出，成群结队地爬出来。一些小蚂蚁带着一些面包，另一些带着一些糖果，准备出发。强烈的好奇心驱使着我。我喜欢。让我们看看这些蚂蚁在干什么。
一连串的问题困扰着我，于是我打开电脑，找出蚂蚁为什么知道要下雨。原来下雨之前，窝里很闷，蚂蚁对湿度和温度很敏感。一旦窝里很闷，蚂蚁就准备搬家了。
我觉得蚂蚁搬家很有意思！让我们关注身边的一切，也许它会成为你的发现！
（四年级，300字）。
一个非常闷热的下午，我出去散步。突然，我看到一排黑色的东西在动。我走过去，看到一排蚂蚁在往高处走！
蚂蚁搬家很好玩。你看，有一只小蚂蚁，嘴巴小的像钳子一样，咬着一粒米，拼命往高处走。还有一大群蚂蚁在移动一条大虫子，有的推，有的拉，有的喊：“加油，加油！”
最后，蚂蚁们把食物带到了它们的高处。我想是时候让他们休息一下了。但是他们排着长队出发了。小蚂蚁真的很勤劳！
（一年级作文，）。
蚂蚁生活在鸟语花香的森林里，自由自在的生活。
然而好景不长，森林被野树包围。因为人类的滥伐，河水发臭，动物纷纷逃离，蚂蚁一脸悲伤，心想，我舍不得离开这里，可是朋友都走了。留在这里有什么意义？所以蚂蚁都走了。
他们没日没夜的走来走去只是为了找一个更好的家，但他们都身心疲惫，有的在哭，有的在耍花招，有的满腹牢骚，但他们还是找不到一个合适的家，左顾右盼，就像大海里的帆船，他们已经迷失了航行的方向。这时，蚂蚁大怒，说：“都是该死的人类，把我们害得这么惨。”说完又扬声叹气。
“不好，不好，沙尘暴来了！”鸟儿远远地尖叫起来，动物们在灰熊的带领下走向山洞，他们安然无恙，但是人却失去了生命，人难过的时候就后悔，犯错的时候就决定改正。
“太好了，我们有了归宿。”远远看去，人们在种植植物，人类也采取了环保措施：不乱砍树；2不会捕猎动物；保护环境。不久，植被变绿了，动物们挤在一起。
从此，森林恢复了往日的模样，动物们又欢声笑语了。
（小学四年级，）。