一节有趣的科学课范文（22篇）

优秀作文是一篇富有深度和内涵的文章，通过精确的语言和生动的形象描述，引发读者的共鸣。优秀作文是对思想、语言和结构等进行全面综合考察的一种文学作品，它能够展现出作者的才华和文学水平。为写一篇优秀的作文，我们需要激发自己的创造力和想象力，找到独特的切入点和观点。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能够对大家的写作有所启发和帮助。

一节有趣的科学课范文（22篇）篇一

在我们这一组的桌子上面摆着四位亭亭玉立的“花仙子”，它们分别是君子兰、海棠花姐姐、桃花和迎春花妹妹。在我们细细观赏了一番之后，便开始按着老师提出的几点要求（尽量不要解剖花、按着自己的角度去观察、记录花、用工具来观察花）开始研究了。（中国作文网）。

其中最让我感兴趣的就是君子兰了。它有着一朵朵橘黄色的小花，这些花组成了一朵大花，他们中间的花蕊是白色中透着点儿绿，看着像一个大大的双色冰激凌，令人想流口水。

对了，我们要研究花蕊，怎么想起这个来了，赶快研究吧。我拿起放大镜仔细的观察一会之后，看见有一些椭圆形的像小虫的.东西在花蕊上面。咦，这是什么，我跑过去，问了问老师。老师说：“这些椭圆形的东西就是花粉，蜂蜜的原材料便是花粉，而花蕊中的雌蕊就没有花粉！”哦，原来是这样，那么，我就可以准确的分辨出雌蕊和雄蕊了。只见君子兰有5个雄蕊、1个雌蕊，5个雄蕊包着那1个雌蕊。我一看雌蕊的上面，果然没有花粉，我以后就不用这样麻烦的分辨雌蕊和雄蕊了，太好了！

一节有趣的科学课范文（22篇）篇二

下午第一节课是科学课，有一次的科学课，我们都十分开心，因为这节课我们都带上了自己喜欢的玩具。

”叮铃铃“，上课了，老师让我们先打开课本，又问：请问人在滑滑梯上滑下来的路线是什么？拍皮球时皮球弹跳的路线是什么……“说着，在黑板上写着：滑滑梯、青蛙跳、拍皮球、荡秋千和风车转几个词，又请了几个同学上来花他们的运动路线。等他们画完了，就一个个幽默地向我们解释：“这个皮球先是掉下来，隔一段后又弹上来；这个秋千则是直来直往的大侠；这个风车不是坏了就是附近的风有毛病：先往左边转一半，再往右边转一半……”我们听得个个都捂着肚子、趴在桌上哈哈直笑呢！

老师又说：“别笑了！让我们先来说说哪个是直线运动，哪个是曲线运动吧！”

“我认为滑滑梯、荡秋千、风车转是曲线运动。”徐俊杨说。

“我认为青蛙跳、拍皮球和荡秋千是直线运动。”王此怠。

老师听完了回答，一个个为我们讲解哪个是曲线运动，哪个是直线运动，哪个既是曲线运动又是直线运动。

临近下课，老师让我们拿出玩具玩一会儿，再说说他们是直线运动、曲线运动，或者既是直线运动又是曲线运动。我们哪管老师的话，当老师宣布玩时，早就迫不及待地拿出了玩具，疯狂地玩了起来：有的手忙脚乱地按着按钮，比谁的车（飞机）跑得快；有的使劲儿甩悠悠球，看谁的招最牛；有的不停地拧着发条，打发时间；还有的快速拉陀螺拉绳，正在比拼呢……我带了两个玩具，一个是陀螺，既是曲线运动又是直线运动，因为拉绳抽出来时是直线运动，而转动时是曲线运动；另一个是个很无聊的玩具，是曲线运动，因为靠里面的齿轮转动，才能使棍子上的小球互相敲打。

这节科学课既玩了玩具，又学了知识，真有趣！

五

开学的第一个周四下午，我们期盼已久的科学课，终于开始了！

章老师像往常一样大腹便便地拿着各类试验器具走进教室，同学们的目光紧跟着他，都着急地想知道今天要做什么实验。

首先，章老师介绍了关于今天科学课的内容以及知识，他说：“学好科学课有三个重要步骤：一是观察猜测、二是实验过程、三是得出结论。随后，老师端出一杯黄黄的水，神秘地对我们说：“这是糖尿病人的尿，谁敢来尝一口？”说着……，就神速地将中指伸进了杯子里蘸了下，但我看到了却是把小姆指放进嘴里舔了一下。他虽然“狡猾”，但他的这个“诡计动作”可逃不过我锐利的眼睛。马上就有同学大喊：“老师您没尝，您是用中指蘸，小拇指舔。”老师听了，连连夸赞我们观察能力强。有位同学举起手来，也想尝一口，老师这才说：“你们举手了，真勇敢，迷底揭晓，这是――饮料”！接着，又开始了另一个小实验，大家目不转睛地盯着章老师，只见他先把杯子里的水装满，叫我们猜可以放几个回形针？有人说9个、8个、11个、50个、99个……，老师没说话，而是一个接一个地连续放了99个回形针，水也没满出来，一直放到140枚时，水才满出来。

章老师给我们讲解说：“水满出来和周围环境，以及水有没有装满等多方面因素有关，实验得出的结论是水的表面存在张力。”

科学课实在太有趣了，我每天都好期待哦！

六

今天，第三节是科学课。我在学校门口看到了一个同学。他手里拎着一个塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三节是科学课，看来今天又要打酱油了！这可怎么办呀？我提心吊胆的想着。老师一定会训我的。

“叮铃铃”，上课了，我去三班借结果被老师训了一顿，我今天又要浑水摸鱼了。

老师大声说道：“今天没带实验品没关系！下次带就好了”我拍了拍胸，哎！真的是虚惊一场啊！实验开始了！大家热火朝天的进行着，我也迫不及待地打开了老师发的实验品。我看了一下原来是指南针和导线还有电池。有发下了一些钉子。原来是关于电磁吸铁的实验。

同桌班长帮我弄好了这些“设备”，我高兴极了连说“谢谢”他谦虚地说“不用谢”我又开始了实验。我把电池放到了导线的两端，呈现短路状态，只是第一步。

第二步是把一个长七寸钉子插入到导线中间就这样就可以吸东西了，我尝试了一下，耶！成功了！我高兴极了！我大声说道：“老师，我成功了！”老师面带微笑地向我走来说：“恭喜你！成功了！”

接着我又做了另一个实验，又学了一些化学成分。我很高兴。

“叮铃铃”下课了！我恋恋不舍的向老师再见！

你知道一堂课是在哪上的？你一定会说在学校上的，而我的这堂课是在家中上的。

前几个月下了一场暴雨，妈妈为了不让花淋湿，就把花搬进了家里，花儿好像一点也不喜欢这个“新家”，精神越来越差了，眼看就要枯死了。没办法，妈妈就把花儿搬回窗台上，过了不久，我再去看花儿时，花儿已经开出了鲜艳的花，很奇怪，一会的功夫就开出了大大的、红艳艳的花。我便跑来问妈妈，妈妈叫我到网上查找，我打开网页查找了这个问题，原来花儿需要充足的阳光雨露，才能茁壮成长。但从黑暗中突然变亮，那它的生长是很快的.。

晚上，我把答案告诉妈妈，妈妈听了给我讲了一个故事：在很早以前，有一个非常聪明的书生，无论出什么难题都不会难倒他。有一个国王听说了，就把他叫了过来，说：“听说你很聪明，你必须让我看到后院的花一朵一朵的绽放，如果做得到，我就奖你五百个金币，如果做不到以砍头来补偿，如何？”那个书生不慌不忙的说：“当然可以，尊敬的陛下。”

第二天，国王来到花园，看到的是一大块黑布，国王叫来书生，问：“我要看的是花，不是黑布。”书生说：“陛下，你别着急，请看。”说着就把布揭开，花一朵一朵的绽放，国王和所有的大臣都惊呆了。国王没办法，奖了他五百个金币，书生把这些金币发给了穷人，自已没留一分。

听到这里，我如同上了一节课，一节有趣的科学课。

站前五。

有的课使我记在脑海中，有的课也使我难以忘怀。最让我难忘的是一次有趣的科学课。

那是一个炎热的下午，老师那了一个水瓶和一个笔盖，一个圆形的橡皮泥，老师先把一个黑色笔盖上捏上橡皮泥就成了一个“潜水艇”。把水装入瓶子里就成了一条“小河”。把沾在笔盖上的橡皮泥和笔盖一同放入水中，它当然会沉下去，要让它浮上来你信吗？当然不会信。因为它也有一定的重量。谁知老师用力一捏，它就浮了上来，一松开手它又马上沉了下去。我没简直不敢相信自己的双眼，老师真的做了一个真正的“潜水艇”。

老师见我们非常惊讶、好奇，就带我们去了二楼实验室去做一次试验。到了实验室我们看见了一只只可爱、生机勃勃的兔子，英勇凶狠的蛇，也看见了一些贝壳、鱼等昆虫标本，走进倾听，似乎还能听到轻细的呼吸声。

后来老师分了小组后，我们就开始了一次小组实验我们去接水，一不小心，我们把水弄得满身都是的，像一只落汤鸡。我们装完水后就学着老师的样把“潜水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我们力气太小“潜水艇”并没有浮上来，我们就叫来了老师，老师一用力，“潜水艇”好像很听老师的话似的，乖乖的浮上来了。但我们怎么用力，它怎么也不愿意上来。没办法，我们只好输在它的脚下了。

这次试验虽然没成功，但我们看见了许许多多的标本，我们也学到了许多知识。我们仍旧很开心。

站前小学五。

校园里的一间事200字坐过山车真有趣800字。

今年元旦，爸爸妈妈带我和哥哥一起去香港迪斯尼乐园玩。我觉得最有趣的就是坐熊山谷的过山车了。

那天，我和大家一起去灰熊山谷游玩。刚进山谷就听到一声声“啊”的尖叫。我边走边看，过山车上下穿梭，左拐右弯，心想：“多有趣啊！一群胆小鬼，不就是过山车嘛，有什么好怕？”我对大家说：“我们一起去玩吧。”可是哥哥就不乐意了，他说：“这太惊险太刺激了，我才不玩呢！”我们费了九牛二虎之力才把哥哥给说服。

这个游戏可真吸引人啊！瞧，入口已经排起了长龙，我边排队四处张望，发现过山车的轨道有的搭在假山上，有的钻进山洞，有的跨过湖面，还有的则是架在山谷的最高处，山谷内部不时发出灰熊的嘶吼。我们不知不觉坐上了过山车，我和爸爸坐在前排，哥哥和妈妈坐在后排，我们系好安全带后往看，只见妈妈和我们一样，没有一点害怕的感觉。可是哥哥怕得戴起帽子，双眼紧紧地闭住，把头扑到我妈妈的腿上，无论妈妈怎么拉，他也不愿抬起头来，反而把我妈妈的手抓得更紧了，从妈妈的表情看，她的手似乎被哥哥抓痛了。这时，爸爸不禁对哥哥鼓励道：“加油！如果你是个男子汉就不要怕过山车，你不是讲你爸爸不是一个大男人吗？可他不也坐了比这更恐怖的过山车吗？”

这时，只听广播上说：“ready？go！”过山车“呜”的一声开动了，我睁大了眼睛，看着眼着的景色：一会儿假山向我们迎面而来，似乎就要撞上去了，一会儿眼前出现怪物的图案，一会儿悬在半空中，仿佛要被抛出去了……我们到了山谷内部，突然传来“呼――”的声音，原来是大灰熊因找不到孩子在怒吼呀！正当大家以为可以细细观赏灰熊表演时，车突然开始七拐八弯了，钻到山洞去了，我的头几乎晕了。这时，又来了一个360度大拐弯，才直直地“飞”上去，一阵风吹过来，令我感到十分舒适，解除了我的“晕状”。我警惕地观察着四周，生怕这又是一个“陷阱”。这次可把灰熊激怒了，只见眼前的那只灰熊一阵嘶吼后，竟然跳了起来，“嗖”的一声，一个俯冲，车竟然又直直地向熊身后冲去。眼前的景物忽然就模糊了。一棵假树从我身旁经过，好像一个影子一闪而过，立刻消失得无影无踪。随即眼前一亮，过山车很快就停稳了。

我刚缓过神来，爸爸妈妈就急着招我下车。啊！坐过山车，有趣极了，刺激极了！

标点符号真有趣100字。

标点符号真有趣。

从前，有一个老财主，他是一个“铁公鸡”，十分吝啬。

这个书生看到纸条后知道了老财主的意思：下雨天留客，天留我不留。他想了想，填上了几个标点符号，变成了“下雨天，留客天，留我不？留。”

老财主看了十分惊奇。

童年犹如一部精彩的电影，每一个镜头都值得回忆。而在我的那部未完的电影中，却藏着这样一个有趣的镜头。那是一天晚上，我和爸爸妈妈在家里，本来准备用看电视来“打磨”时间的，可“人算不如天算”，那天居然停电了。闷热的天气让人更加烦躁了，我回想着《中国谜语大赛》的比赛情景。“有了！”“有什么了嘛？真是的，自己去睡觉。”爸爸故意的说。我想：“明明知道我睡不着，还叫我去睡觉，这不是故意的嘛？哼！不如……”我大声地说道：“我知道怎么打发时间了，不过，你们要答应我的条件。”妈妈说：“好！我们答应你，快说！”“妈妈明天吃鱼香肉丝，爸爸帮妈妈洗碗。”“嗯，我们答应你，快说！”爸妈急躁地说。我说：“我们来‘家庭猜谜语大赛’，一共分为2关，看看谁的思维最先进。”妈妈好奇地说：“好，快说题目，让我看、见识见识。”“猜谜语大赛开始，妈妈选手请听第一题。请问‘百里挑一’打一字。”我装腔作势地说道。“简单，白！”妈妈胸有成竹地说。“厉害！爸爸选手请听题，请问‘九十九’打一字。”我毫不怠慢地说。爸爸拖拖拉拉地说道：“这个，呃，我不会。”我轻蔑地看了爸爸一眼然后说：“好吧。既然爸爸选手不会那妈妈选手你知道吗？”妈妈说：“当然知道啊！不也是白吗？一百减一就是白。”我钦佩地说：“妈妈选手实在厉害，本次‘家庭猜谜语大赛’的获奖选手是。妈妈选手，恭喜你获得思维先进奖！”妈妈笑了笑然后说：“嗯，谢谢。”妈妈接过用报纸做的奖杯，然后炫耀的在我们面前晃了又晃，让我都有点想让她去睡觉了。“就这样飞逝的时光就在我们的欢声笑语中度过了。每当想起这个“镜头”，我总会傻傻地笑一阵，不知道为什么，这大概就是有趣而又欢乐的时光吧！

天下之大，趣事皆多，可听了这段对话后，你会觉得那些趣事都不算什么。

今年寒假去了江苏――姑姑工作的地方。在那里趣事挺多，就属这件最有趣。

有一次我们几个去逛街。我们下了车后，妈妈和姑姑把我安置在一个躲雪的地方，然后就急急忙忙的去挑选衣服。

我在那里呆了十几分钟就有点不耐烦了，想去找他们，可又不知从哪儿找起。于是便蹲在地下玩起雪来，我玩的不亦乐乎，什么时候身边来了个人都不知道，等我反应过来吓了我一大跳。在我看来这可不是一般的的人，是个老外。我见他后就惊讶而又责骂地说：“怎么神出鬼没的，万一把我吓死了怎么办？就算不死也被吓傻啊！”老外听了你惑不解的说了一大堆我听不懂的话。我又说道：“大哥，说中文，我听不懂，我英语不好啊！”这是，我反应过来，他是老外听不懂中文，那我就随机应变吧！hi。whatisyouname？(你好。你叫什么名字？）。

hi。mynameistom。(你好。我叫汤姆）。

whatdouyoudouthere？canyousaychinese？(你到这里来干嘛？你能说中文么？）。

idon‘t。(我不会）因为我的知识有限所以这时老外说的话我根本没有一句是听懂的。他只是一个劲的指着我刚捏的小雪人，意思是说：“我也想堆一个这个，你可以教我么？”我回答道：“i不知道怎样叫你呀！”老外一个字也没听懂。于是他以为我已经答应他了，就也蹲了下来，拿起了雪。我只好硬着头皮教他了。

在教他的过程更是坎坷：先用there(那边）的那个，then（然后）用this（这个）放in（在）上面，then（然后）用力捏紧，then（然后）在那小萝卜插在上面，then（然后）再做个smallsmalleye（小小的眼睛）就ok了。

老外他最终勉勉强强做了个小雪人，这并不是源自于我的教导，这是他照着我做的雪人做的，我并不怪他，因为他根本听不懂我说的话。

有了这此经历，谁敢不学英语呢？

六

来源：作文m.1402573950/。

请保留文章来源信息和原文链接！

一节有趣的科学课范文（22篇）篇三

星期一的下午，第二节是科学课。

铃铃铃……上课铃响了，老师微笑着走进教室，说：“人往高处走，水往低处流。你们说，是不是水都往低处流呢？”同学们议论纷纷，有的说是的，有的说不是的，还有的说不一定。大家都希望老师给个答案。看同学们这样，老师做了个暂停的手势，说：“暂时保密。先看我来做个实验，实验完你们就清楚了。”

老师从讲台下拿出事先准备的一瓶红墨水和一张面巾纸开始做实验，大家瞪大了眼睛，目不转睛地看着老师。只见，老师把准备好的面纸折成一个长条，接着把墨水瓶盖拧开，然后把面纸放进红墨水瓶里，神奇的事情发生了：墨水沿着面巾纸渐渐地往上“爬”，越爬越高。这是怎么一回事？我们百思不得其解。有同学忍不住问老师了，老师却笑而不答，这更让我们疑惑不解，老师让我们打开书，看《神奇的水》一课，奥，原来是：水沿着有孔隙的`材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。我们终于明白了水还有这种有趣的现象。

老师说：“你们知道答案了？”同学们肯定地点点头，“在自然界和日常生活中有很多毛细现象的例子，比如砖头吸水、毛巾吸水、粉笔吸水。水的毛细现象有时也有害处。如建房的时候，在夯实的地基中毛细管有多又细，它们会把土壤里的水分引上来，使得室内潮湿。为了防止毛细现象造成的潮湿，人们就只好在地上铺上油毡……”

老师仔细地讲着，同学们聚精会神地听着，教室里鸦雀无声，不知不觉，下课铃响了。

一节有趣的科学课范文（22篇）篇四

叮叮叮，上课的铃声敲响了，同学们纷纷跑进教室，金老师从办公室走来到讲堂边高声地说：“今天我们上科学课，内容是寻找小昆虫”。金老师并叫同学们到草地上开始寻找。于是同学们拿着昆虫盒飞快的向操场跑去。

看来找昆虫也不容易啊，我找了十分钟也没找到一只，但有的同学已经捉了五六只了，后来，再我专心致志地寻找下，终于捉到了一只蜗牛。刚好这时金老师叫我们回教室。金老师说“同学们，你们都捉了什么小昆虫啊！”同学们嚷开了，有的说蝴蝶、有的说蜻蜓、有的说蝗虫、有的说蚱蜢、等等。

还有许多不知名的昆虫。金老师又说：“你们找的昆虫真多啊，但是，你们知道那些昆虫是益虫，那些是害虫吗？它们平时的生活习性又是怎样的呢。”听了这句话，同学们都纷纷讨论起来。经过大家的讨论，使我懂得了更多的昆虫知识，掌握了更多的昆虫生活习性。

这真是啊！我热爱科学，热爱我们的大自然。

一节有趣的科学课范文（22篇）篇五

上课了，老师拿出一个盒子，盒子里面装着一块蓝色的东西。这是什么呀？哦，原来就是我们渴望已久的“蚂蚁工坊”啊！

盒子里已经住了四只大蚂蚁了。老师跟我们说，蚂蚁会在里面盖房子。当它死了后，会躺在自己的房间里，而其他的蚂蚁会把它搬出来。我们听了，非常想看蚂蚁盖房子。可是书上说，蚂蚁要在二十四小时到七十二小时内才能盖好房子。

真希望蚂蚁能早点盖好房子，好让我们观察。

一节有趣的科学课范文（22篇）篇六

这周六下午，我来到石景山远洋分校，上了一节有趣的开放性科学实践课。这是一节关于医草――艾叶的课。

上课了，老师首先向我们介绍了一种神奇的植物，它的名字叫――艾草。早在古代，每到端午节，人们便家家户户插艾叶，佩戴艾叶制作的香囊驱蚊、防瘟疫。老师还告诉我们，艾叶还具有杀菌、抗病毒、驱虫等作用，而我们今天的这节课，就是要用艾叶做一瓶洗手液。

接下来，老师向我们揭示了艾草的真面目，一种其貌不扬的植物，它的叶片形状就像个小巴掌，翠绿欲滴，很像丛林里到处都有的一种蒿子。老师让我们仔细闻一闻艾叶的味道，刺鼻的气味扑面而来，同学们纷纷捂住了鼻子，我也屏住了呼吸。真没想到，中医里有着神奇功能的艾草，气味竟然这么难闻！

老师看着大家笑了笑说：“没关系，一会儿大家就会适应了。下面大家跟着我一起，利用艾叶来制作洗手液吧！”在老师的指导下，我们先向烧杯中倒入了一些清水，然后用滴管向清水里加了几滴aesa溶液，老师告诉我们aesa在洗手液中的主要作用就是去污剂。我用玻璃棒在aesa水溶液中轻轻地搅拌着，当溶液中渐渐出现一些泡沫后，再向其中加入被称为cdea的增稠剂，选手液开始变得粘稠起来。接下来依次加入艾叶提取物、甘油、香精，最后用柠檬酸调节ph值为6－7后，一瓶淡黄色的洗手液就制成了。晶莹剔透的洗手液，散发出一股淡淡的中草药味，闻一下，顿时感觉神轻气爽。

在老师的带领下，一株其貌不扬的植物，在我们的手里变成了不但可以清洁皮肤，还具有袪湿、消肿等功效的洗手液，简直太神奇了。这节实践课让我亲身体验了如何制作洗手液，更在轻松愉快的气氛中认识了艾草，了解了艾叶在中医治疗中的主要功效，我喜欢这样的课程。

一节有趣的科学课范文（22篇）篇七

星期一，我们上了一节有趣的科学课。

然后李老师慢慢地把袋子口移动到了火的上方，哎呀，要着火啦！同学们倒吸了一口冷气，吓得直冒汗。可是，接下来的一幕让我们大吃一惊：塑料袋不仅没有着火，反而轻轻地浮了起来！太不可思议了！

试验继续，大家目不转睛、专心致志地看着。李老师的手一放，袋子直接飞了起来！我们惊讶得一句话也说不出来了，一片寂静后便是雷鸣般的掌声。

后来，李老师告诉我们：由于热空气向上，所以袋子也就上升。原来如此！这样的话，着火时弯腰低行也就是对的了。

在我们回教室时，我想：如果飞机也可以像袋子那样先浮起来，再飞行，那不就省略了起飞的步骤？我长大了要当世界闻名的飞行器科学家！

一节有趣的科学课范文（22篇）篇八

今天下午第二节是科学课，老师让我们准备了8k纸、手电筒、长方形木块。同学们都很好奇，科学老师这是要干什么呢？我猜应该是做实验。我们怀着激动的心情，来到实验室。

实验室在一楼三年级教室对面。我走进实验室，看到里面窗明几净，白色的专用桌椅摆得整整齐齐。与众不同的是每一张桌子的中间都有一个方形的水池，它的上方安装了水龙头。我开了一下龙头，竟然有水。老师开始讲课了，奇怪的是她把窗帘拉上，把电灯关了。制造这么一个黑暗的环境是要干什么呢？原来是要让我们研究光与影的关系。

老师先让我们同桌两人交换做手影游戏，探究影子的产生条件。一个人拿着手电筒和8k纸，调整好距离，另一个人做手影。我把两个大拇指交叉在一起，左手四个手指并拢，右手握住左手，放在手电筒下，立刻就出现了一只威风凛凛的狼头。我的同桌手更巧，8k纸上时而飞出一只美丽的小燕子，时而蹦出一只可爱的小兔子，时而又跳出一只凶猛的大老虎。我们沉浸在光与影的快乐中，也明白了影子的产生必须要有光源、遮光物体和投射屏。

接下来老师提出了第二个实验的要求，让我们三人一组开始操作。我和周珂怡、王雅楠一组。周珂怡拿着手电筒和木块，我拿着8k纸。我把8k纸竖起来作为屏幕，她用手电筒照木块，王雅楠在8k纸上把木块的影子画下来。老师看到我们掌握了要领，又提出了新的要求，让我们移动木块的位置。没想到，木块离手电筒越近影子越大，木块离手电筒越远影子越小。这个实验又让我们有了新发现，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

下课铃声响了，我们要离开实验室了。同桌咕哝了一句：“怎么这节课这么快就下了？下节课再做实验就好了。”在依依不舍与殷殷期待之中，我们告别了老师，走出了实验室。

上一页2下一页。

@_@我是分割线@_@。

一节有趣的科学课范文（22篇）篇九

那就让我带大家一起去看看吧。

一走进教室，我就被老师手上的东西吸引住了。这是一个三脚架，但是它很神奇，只要放在一个点上，它居然不会倒!老师笑眯眯地说：“你们想知道这是怎么做的吗?”同学们兴奋地喊：“想!”老师和蔼可亲地说：“那老师先把做法写在黑板上，然后你们跟着老师一起做，好吗?”同学们赶忙点点头。我们照着老师的样子，一步一步的做起来，经过一个多小时的努力，我终于完成了自己的作品。

拿起来，放在手心，它摇晃了几下，稳稳地站住了。我高兴地大叫：“我成功啦!”我心里甜甜的，像吃了冰糖一样。这真是一节有趣的课，最关键的是我学到了新本领!

一节有趣的科学课范文（22篇）篇十

今天我们上了一节科学课，在科学课上，我们学到了多东西，我很喜欢科学。

第一讲的试验是，老师让四名同学，两个一组，为了公平起见，1、我们加入的水一样多。2、加入食盐和苏打水一样多。3、搅拌时间速度一样。慢慢的，我们搅拌后，老师让同学们绕一圈，我都看见了食盐都溶解了。苏打水还沉淀了很多。

第二讲的试验是，吃一颗糖，两边的含着糖，中间的把糖嚼碎，我们都试过了，我是含着糖，半天都融化不了，而中间的呢，嚼碎后都融化了，我们都觉得很意外。

第三个实验是，老师找了几个同学，有烫水的、也有凉水的，他们都按照老师说的办，我们共同的猜想是热水融化的快，好来果真如此，马俊涛的是热水，竟然全部都融化了，这个我们都喝过药，我们都知道。

还有一个实验是，让几个拿饮料的上讲台，老师让他们都摇一摇晃一晃，然后都打开，有的打开得快，有的打开的慢，有一个同学打开了后，饮料都喷出来了一大堆，而且叫声的音量很大，有两个依次打开，听声音它们的叫声的音量都差不多，还有一个姚鑫琪，打开后，只有他没有叫喊，显得他很勇敢，老师让他们都读一读用什么制作成的，拿可乐的念完后，就开始念雪碧，这两种都有二氧化碳，老师说：“我们学过固体、液体，这个是什么呀。”我们都回答道：“是气体。”因为我们都明白这些道理，老师说了为什么会有这个现象，还做了很多例子。老师说了一个，家里养的金鱼都放个氧气管，老师又说了一个，大海，要放个什么样的氧气管呀，让整个大海都有氧气。老师自己回答道，大自然都有氧气，没有氧气就没办法生存了。

在这节课上，我学到了很多知识，我爱科学。

一节有趣的科学课范文（22篇）篇十一

今天我们上了——钉纽扣。

妈妈发给我们一块布，一根针，和两颗纽扣。钉纽扣中当然也包含着穿针的部分，我左手拿针，右手拿着线，对准针眼，仔细一戳。“哈哈，我穿进去了！”当我正想把线拔出来时，线却缩了回去。我又鼓起勇气，仔细一穿。虽然穿进去了，但我却以为又会出现了那种情况，我还是把线拔了出来。

“我成功了！哈哈！”我话音刚落，一个更棘手的问题就摆在了眼前——钉纽扣。穿针很难，但钉纽扣更难。

我先把线的顶端用食指绕了一圈，再用大拇指抿了一下，一个结就打成了。把纽扣用手指固定在布上，把针对准纽扣的洞，一戳，针冒出了头，像一个调皮的小男孩，把头钻了出来，好像在说：“外面的世界真美啊！”

我把针拉了出来，又穿了进去，一切似乎进展的很顺利似的。突然，针又缩了回去，我重新尝试着把针穿进去，可却一直找不到纽扣的洞，我仔细的观察，终于穿了进去。重复几次，一个纽扣就穿好了。

第二个纽扣对我来说就是小菜一碟了，因为我已经熟能生巧了。

钉纽扣让我明白了一个道理——不能半途而废。

一节有趣的科学课范文（22篇）篇十二

周四，我们班在5层大厅听赵老师讲了一节。

在课上，我们做了很多实验，其中，我最喜欢的就是气火箭了。

我们先拿一张纸板折成一个长方形，作为底座，然后在底座里塞进一根管子，再把另一根管子按在底座里面的那根管子上，作为支架，最后在支架上放上泡沫火箭，就大功告成了。气火箭看起来就像一个大写的l，只要用嘴在底座里面的那个管子上用力一吹，火箭就像离弦的箭一样飞起来了。赵老师告诉我们，气火箭的原理是利用空气的力度让泡沫火箭飞起来。我觉得真神奇啊！

赵老师讲课和其他老师讲课不同的地方就是：赵老师讲课很有意思，会让大家做很多有意思的实验，从实验里面学到知识。我们在做实验的过程中知道了空气是有力量的，空气占据空间，空气可以压缩……等等关于空气的知识，我多么希望我们的课堂上也会多一些有趣的实验！

赵老师讲课真有趣啊！

一节有趣的科学课范文（22篇）篇十三

你们知道吗？我能让水瞬间结冰！不可si议吧！这到底是怎么回事呢？就让我来讲讲吧！

科学老师在上课的时候，放了一段视频，视频里的小朋友从冷冻室里拿出一瓶水，用手抹了一下，再拿瓶子用力敲了一下桌子，水瞬间结冰了。哇！好神奇！

为了体验一下这个神奇的瞬间，我准备开始试验。我找来一瓶矿泉水，把冰箱冷冻室调成了零下18摄氏度，然后打开冰箱，把矿泉水放进去，这时候就需要耐心了，因为这一步等待需要整整2个小时。我坐等右等，过一会儿看一下时间，哎，怎么才过去五分钟？！过一会儿又看一下时间，才过去了十分钟！我的心里忐忑不安，一边觉得时间过得比蜗牛爬还要慢，一边又担心瓶水瞬间结不成冰怎么办？就这样，时间一分一秒的过去了，两个小时终于到了！我打开冰箱，小心翼翼地把水拿了出来。这时，我能明显地感觉水还在瓶子里晃动。我深深吸了一口气，双手紧握瓶子，用尽全力把瓶底撞向桌面。这时，瓶子里的水变成了冰！“我成功啦！”我开心地叫了起来。

大家知道这个实验的原理么？因为这种水叫“过冷水”，是由于水过于纯净，缺少凝结所需的凝结核，所以在冰箱里呆了两个小时都没结成冰。过冷水的状态非常不稳定，受到惊扰就会结冰。这下大家知道了吧，其实真正的法宝是——纯净水。

一节有趣的科学课范文（22篇）篇十四

我特别喜欢上科学课，因为能学到很多的知识，还能做很多有趣的实验。几天前，科技社团老师给我们讲了“视觉暂留”的原理，还做了一个小手工来举例，特别有意思。

简单说，“视觉暂留”就是当你盯住一个物体好久不动，过一会儿，猛地转向另一个物体，此时，上一个物体会在你的视觉中短暂停留，和现在看到的物体发生重合，产生幻觉。举个例子来说，当你盯住一只鸟半分钟后，猛地看向一个空鸟笼，你的眼中瞬间会出现一个装有鸟的鸟笼，然后才真正还原成空的。我自己做了一个小装置，教一下你们吧！

首先，我们要准备好一根木棍（我用的是吸管），一个纸杯，一根毛线绳，还需要一张画好小鸟和空笼子的纸，剪刀、胶带等等。第一步，在纸杯口下方1厘米处和它的正对面、以及杯底正中心，各挖一个小洞，一共三个洞。接下来，将吸管从纸杯上方的两个洞横穿过去，把毛线绳的一端绕在吸管上，另一端，从杯底的小洞中穿出来，系上一小截剪掉的吸管，打个结。这样，我们的支撑结构就做好了。最后，我们把画好的小鸟和笼子分别剪成一样大的圆片，注意，要让小鸟和笼子横杆的高度保持一致；用双面胶将两幅画背对背粘在吸管的尾端。小手工完成啦！

我们来表演一下：我们先认真盯着小鸟半分钟，然后用手拽毛线绳，吸管和画就一齐转动起来——奇迹发生了，眼前的小鸟仿佛在笼子中飞进飞出，真好玩啊！

老师说，这种视觉暂留现象，可以维持0.1-0.4秒，实际上，就是我们的眼睛看到物体和我们的大脑感知并记忆物体影像的时间。它最常见的应用，就是早期的电影和动画片啦。妈妈说，她小时候有一本小画书，熊猫跳舞，就是应用的这个原理哦，当她快速翻动书页，小熊猫就像活了一样跳起舞来。

另外，我还想跟大家分享一个小知识。这种以神经传导引起的“暂留”现象，可不只是视觉暂留，痛感也可以暂留哦。比如说，当你刚吃完冰激凌，然后迅速舔一下滚烫的烤红薯，可能，并不会立即觉得烫嘴呢！妈妈说，有的小宝宝第一次打针，都是等针扎完了才知道哭，是不是也是痛感暂留吧？可是，这时间有点长啊，呵呵！

一节有趣的科学课范文（22篇）篇十五

“丁零零，丁零零……”上课了。秦老师满面笑容地走进了教室，她让我们闭上眼睛。我想：上课的时候为什么要闭上眼睛呢？不一会儿，秦老师让我们睁开眼睛，这时，她手里放着一个又大又圆的鸡蛋。大家议论纷纷：“秦老师让我们把鸡蛋立在桌子上？”“不会是让我们炒鸡蛋吧？”……这时，秦老师说：“今天，我们要试一试谁能把鸡蛋捏碎。”

实验开始了，老师让我来捏鸡蛋。我高兴得一蹦三尺高。我信心十足地走上讲台，接过鸡蛋，只听秦老师一声令下，我便开始使出九牛二虎之力捏鸡蛋。我胳膊上的青筋都快蹦出来了，手也在发抖，可是鸡蛋还是毫发无损。

接着，我们班的“大力士”上场了。他先炫耀了以下肌肉，然后握住鸡蛋，使出吃奶的劲儿捏鸡蛋。只见他胳膊向前推，咬着牙，脸鳖得像个苹果。可鸡蛋还是安然无恙。

最后，秦老师也不服气，要捏鸡蛋。她先做了做准备运动，说：“小样儿，我就不信捏不碎你。”只见她捏住鸡蛋，“呀！”边喊边捏，可是鸡蛋还是涛声依旧。

后来秦老师告诉我们：“鸡蛋壳里有一种叫碳酸钙的物质，非常坚硬，并且，鸡蛋是椭圆形的，受力均匀，所以很难捏碎。”

这真是一次难忘的实验啊！

一节有趣的科学课范文（22篇）篇十六

星期四，大队辅导员张敏老师来给我们上了一节有趣的科学课，也让我学到了许多知识。

张敏老师一进来，就让我们看了一张“野人出没图”，我一眼就看出来那两个野人，一大一小，让人感觉前面那个大，后面那个大，前面那个小他们两个大小号好像不一样。但是，当张敏老师，把那两个野人拿出来，比较时，我非常惊讶，那两个野人竟然是一样的大小的，张敏老师告诉了我们为什么会这样的的原因：这是视错觉，是因为错觉才是我们看到了这样的情况，事实却是相同的。比如有些人就利用视错觉，从而拍了一些十分有趣的照片：站在高处，拿着剪刀，对着一个很高的建筑物，让人感觉，好像只要他的手指稍稍一动，就能轻而易举的把这幢建筑物剪下来。还有一些照片，还是利用床来制造的呢！让孩子们在床上跳起来，就像他飞起来一样，让人感觉十分好玩，十分有趣，十分真实。

还有一个视觉遗像也让我印象深刻。视觉遗像，这也是一个很奇妙的科学例子。我们在最后就做了一个实验，在屏幕上放了一个有两层的爱心，里面是黄色的，外面的边框是绿色的，里面有一个黑色的点，张敏老师让我们盯着这个点看，坚持20秒，在这20秒里，我一直盯着这个小点看，感觉这个小黑点以外的东西，一直在变白，变亮，但是，过了一会儿，又马上变了回来，而那个小黑点却依然在原来的位置上，就没变白了，20秒之后张敏老师让我们看天花板，发现了什么？哇！我不禁在心里喊了起来，那个爱心在天花板上再次呈现，但颜色变了，黑点不见了，而是变成了里面是紫红色，外框是蓝色的，小巧又很漂亮的爱心。我们除了学习了这两样，还学习了电影是怎么制作的，就是由一个个图片组成，快速地播放，就形成了一部电影，只要再加上应有的声音以及修饰，就可以变成一部好看又有趣的电影了。

此外，我们还学习了月食的形成，知道了“红月亮”是月亮光经过地球大气层到达人类眼睛这段产生的颜色变化，与月全食时发生的“红月亮”并不相同。

这节科学课让我学到了许多启示：人眼所看到的东西并不是完全正确，所以，有时还需要我们去仔细辨别、判断。

一节有趣的科学课范文（22篇）篇十七

今天，我们上了一节很有趣的课。

上课铃声一响，老师对我们说：“这节课我们玩一个游戏，你们猜猜玩什么？”本来静得连呼吸声都听得见的教室，一下子变得热闹起来。“玩成语接龙？”一个同学问道，“玩开火车？”……老师都摇了摇头，她神秘地说：“看来你们都猜不出来呀，我们玩贴鼻子。”教室里面一片欢呼声。贴鼻子的玩法很简单，就是老师在黑板上画一个脸，让我们轮流贴鼻子，看谁把鼻子正好贴在脸的正中央，谁就赢了，老师还说赢的同学可以得到一份神秘礼物。

经过漫长的等候，终于轮到我了。上讲台以后，老师给了我一个怪模怪样的鼻子，我先转了两个圈，向前走去。我转了两圈以后已经找不到方向了，本来心里已经很紧张了，找不到方向以后更不知所措，握着粉笔的手在发抖，心跳得很快，手脚冰凉，像握着冰块。结果我竟然走到了讲台下面，同学们哈哈大笑，还有同学说：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到讲台下面。”我的脸红得像一个熟透的大苹果，一边心里一遍遍骂自己：我就说会出洋相嘛，大笨蛋，一边赶紧顺着讲台的边走回讲台上。这次，我吸取上次的教训，小心翼翼地走到黑板旁边，用手在黑板上摸了一下，想用凹线摸鼻子，可是，黑板上根本没有凹线，我心想：这可怎么办？我想到办法了。我将怪模怪样的鼻子贴在一个摸起来好像有东西写过的地方。接着听到同学们的笑声，我赶紧把绑在眼睛上的红布取了下来，我自己也忍不住笑了起来，我把鼻子居然贴在了眼睛上。

虽然很多同学和我都没有得到神秘礼物，但我们收获了很多乐趣。

2下一页。

@_@我是分割线@_@。

一节有趣的科学课范文（22篇）篇十八

一节有趣的科学课范文（22篇）篇十九

在一个风和日丽的下午，我们上了一次。

那一次，老师就是做实验，教我们关于食盐与水的知识。老师在水里撒了一勺，用筷子细细地搅拌，等在搅拌时，老师问我们：“搅拌后，杯子的食盐会发生怎么样的变化？”大家都不约而同地回答：“食盐肯定融解完的。”但事情并没有和同学们说的一样，等老师把筷子拿出来，惊奇的一幕发生了——居然还有食盐留在水中，同学们诧异地问道：“奇怪，怎么会这样？”老师笑了笑，解秘道：“我用的是冰水，也难解，于是就会有食盐沉在水底。”过后，老师端了一杯热水来，又加了一勺盐，拿筷子搅拌起来，于是老师又问道：“同学们，这次应该会猜到结果吧！”于是大家异口同声地说：“一定会有食盐留有余在里面！”可老师一拿起筷子，全班呼喊起来——原来同学们又猜错了，正附合了他们之前说的那句话，还真是一个科学的玩笑。

我们在这个实验中得出了结论“食盐在不同温度的'水中融解的速度也有所不同”。

一节有趣的科学课范文（22篇）篇二十

我有一个好爸爸，我爸爸长得非常帅，个子高高的，头发乌黑发亮，身体很匀称，皮肤黑黑的，别人的爸爸爱玩游戏，我的爸爸跟别人的爸爸恰恰不同，他最大的爱好是钓鱼，所以把他晒得跟非洲人差不多黑。

不论是特别冷的冬天，还是炎热的夏天，每周都坚持自己的爱好——钓鱼，一到周末的晚上他就会把渔具准备好，摆在地上，比如：鱼食、线头、鱼钩等。一到周末早上五点，当我还在梦中的时候，他就准时扛着鱼竿出门了。每次爸爸钓完鱼一进门就高兴的跟我和妈妈说今天他钓鱼的趣闻，他钓了多少斤，还给我们看他拍的照片，说的滔滔不绝。非常得意的样子！

我记得我小的时候也很喜欢跟着爸爸去钓鱼，那时候，我坐不住，总希望快点钓上鱼来，就像《小猫钓鱼》一样，一会儿跑到那，一会儿跑到这，一条都没有钓上来，而爸爸已经钓了一桶的小鱼，于是爸爸就跟我说：“钓鱼必定要有耐心，不能烦躁，更不能三心二意。如果你没有耐心，什么事情都做不成功！”我按照爸爸说的去做，果然钓上几条小鱼。从那个时候我就知道钓鱼也是一件很不容易的事情。也有技巧的。

现在我的学业加多，虽然不能跟爸爸去钓鱼了，但是跟在生活中的我学习一样，要持之以恒，这就是我的爸爸，一直坚持自己爱好的爸爸。

爸爸我要对你说：“爸爸你要坚持下来，你有这个爱好的心，我和妈妈支持您！”

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

一节有趣的科学课范文（22篇）篇二十一

今天，我们的语文老师给我们上了一节作文课。那就是童年趣事，下面就让大家来看看我们是怎么上的这一节课的。

“铃铃铃”上课铃响了，我马上跑到座位上坐好了，开始上课了。老师叫我们回忆一下童年有没有什么有趣的事，我闭上眼睛，心里回忆着一个个有趣的事情，忽然，我想到了一个好的故事。老师说：“好了，我想大家都想好了吧！那么就开始把自己的童年趣事分享一下吧！”我一下子就举起了手，老师点了我，我答道“我的童年趣事有很多，不过最有趣的一件还是我读一年级的时候跳绳的趣事。一年级时，第二节课下课了，我和同学们一起去跳绳，我心想绳子啊！你听话一点啊！让我在同学面前多跳几个吧！我也好在同学们面前炫耀炫耀啊！”我开始跳了，“一二三四……”到了第22个的时候我被绳子绊倒了，我的后脑勺热情的亲吻大地，大地也奖给我一个大包包，瞬间我眼中的金豆不停地往外掉。

我刚说完，同学们便哈哈大笑。这真是啊！！

一节有趣的科学课范文（22篇）篇二十二

叮铃铃，上课了，同学们期待地回到座位上坐好。今天，我们二（６）班邀请了同学李东鸿的妈妈--孙老师教我们学健美操。

我们兴奋地来到了舞蹈室。孙老师打开音乐，同学们整齐分散地排好队列。音乐开始了，孙老师说：“腿叉开，与肩同宽，双手向上，伸到头顶，五指交叉后慢慢放下。”同学们随着音乐跟着孙老师的节奏跳了起来。“左脚先抬起来，右脚后抬起来……四、三、二、一，非常好！”孙老师看见同学们跳得认真，都禁不住夸奖我们。

叮铃铃，就下课了，时间过得真快，这真是！