作为一名语文老师，我经常鼓励学生多写作文，通过不断练习提高自己的写作水平。接下来是一些优秀作文的摘录，它们以其独特的风格和深刻的思考备受赞赏。
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇一
同学们要学会“披文入情”，了解与文本作者进行心灵对话，从而理解作者思想情感及其语言运用与行文技巧的常见路径和方法。
要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。
写作方面。
除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。
总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。
一、修辞手法的作用。
一方面是它本身的作用;二是结合句子语境。
1.比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性。
4.对比：强调了……突出了……。
5.反复：强调了……加强语气。
二、句子含义的解答。
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
三、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……。
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……。
副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇二
关于第一次月考，我的成绩是十分地不理想，更别说目标是否实现了，因为我连前1000都进不了。
考试成绩反映了我学习上的问题，每一科都有一些问题。首先说语文，最大的问题就是我的选择题了，平常写选择基本上没错的。这次我错的选择题错的跟别人对的个数差不多，一道选择都值三分，这就直接拉开了差距。审题不认真，没有抓细节，而且做古诗文填空题的时候也有不会的诗句出现。中间还写了一个错字，这就是基础的问题了，这些问题造成语文分数过低；在数学上，我觉得还是考虑不周到，会有审错题的现象发生。而且有一些题只需要脑子转一下弯就发现其实挺简单的。说到底，还是我的基础掌握得很不牢固。
英语中，最麻烦的就是我的词汇量了，做了题才知道自己啥词也不会，还是得多翻字典。短文改错就只得了两分，有点差了。句子结构掌握度不够，什么应该放在哪都不太熟练。本来我之前的英语不太好，在初三那年给补了回来。这下好了，一夜重回解放前；物理和化学的公式真的是很多，我容易抱它们记混，掌握度不够，做题也少，除了基本题就没做过其他题了。通常这些东西只要不复习立马就会忘，而且有时候会不想做那么多。
生物吧，我对生物的知识点，不是很熟，而且会有之前背过的知识点出现在试卷上。但是我却忘了具体的内容是什么，好不容易看见了个似曾相识的题，结果又犯了同样的错误；然后三门文科吧，就是平时背知识点的时间太少了，主要是我不想背那么枯燥的东西，提不起兴趣。
这些都是我需要改的地方，虽然第一次月考很重要，但是输了就是输了，不找借口，要为下次考试做足准备。既然输了一次，那么第二次就全力以赴吧，为了理想不断超越自我，才算胜利。下次的目标是考进前1000名，争取主科优秀，其他科及格线往上。
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇三
太开心了，期中考试，我英语竟然考了100，满分。
“王征，你英语成绩是怎么提高的？请你把学习方法讲给同学们听听，与大家分享分享。”期中考试的第三天上午第一节英语课，老师微笑着对我说。我有点诚惶诚恐，吞吞吐吐地说：“我……我每天早上……花半个小时读英语，背英语；每天晚上，也坚持用半个小时默写英语单词……”“怎么样，大家听见了吧，我希望你们都像王征同学那样，只要努力，就会进步的，就会有收获的。”然后，老师还特地奖励一支崭新的英雄牌钢笔给我，希望我再接再厉。那一刻，我第一次享受到一片羡慕和钦佩的目光。
中午放学，怀着激动的心情，我连蹦带跳地赶回家。妈妈正在厨房里做饭，我直奔厨房，从书包里拿出英语试卷，毕恭毕敬地递给妈妈，妈妈用抹布擦擦手，接过卷子从上往下仔仔细细地看，看后立即喜上眉梢，乐呵呵地说：“乖乖，全写对了，我儿子真棒。”接着，我又拿出老师奖励的钢笔给妈妈瞧。“好，妈妈也有所表示表示，现在就做碗你最喜欢吃的粉蒸肉给你吃。”
没想到，考了满分，在学校里得到了老师的表扬，在家里，又得到了妈妈的犒劳。别说我有多开心了。更没想到的是，开心的事还没有完呢。晚上，刚刚吃过饭，妈妈又带我来到超市，来到卖溜溜球的柜台。“儿子，你不是想要溜溜球吗，现在妈妈给你买，你自己挑选一个。”“谢谢妈妈。”我一蹦三尺高，毫不犹豫地挑选一个天蓝色的溜溜球。要知道，一年前我就想买个溜溜球，可是，妈妈不愿给我买，妈妈说，你什么时候把学习成绩搞上去就什么时候给你买。我知道妈妈指的就是英语，因为我语文和数学一直不错。没想到，这次妈妈果然兑现了承诺。
考了满分，好事连连。我一定要不骄不躁，再接再厉。我知道，100分表面看是一串数字，而这个数字背后体现出的是一种好学上进，奋发图强的精神，一个人只要具备了这种精神，什么目标不能实现呢？！
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇四
考试的前一天晚上，爸爸对我说：“明天做试卷时，要专心、冷静，特别是数学，考完了要验算，以防出错。”我拍了拍胸脯，自信满满地答道：“我会考出最优异的成绩，来吓你的！”爸爸只是对我眨眨眼睛。
第二天，我心情好激动，就像心上了扎一支箭一样。
第一项考英语，我快速地写了起来，不一会儿，“刷”停笔，小轻松！
第二项，考数学。哎！数学是我的对手，我怕自己战胜不了它。一松手，它就从我的身边溜走；抓紧它，才会取得收获。
第三项，考语文。在阅读短文时，我就被“将军”了，活活累死了。
第三天，考试成绩出来了，语文……嗯，有点不太理想，77分，英语93。5分，数学90！哇！数学成绩让我大开眼界！竞然是90！太突然了吧！
中午，我蹦蹦跳跳地跑到妈妈店里，惊喜地说：“妈，你猜我考了多少分？”妈妈一脸疑惑地说：“86。”“不，是90！”“啊，是真的吗？”“对！”妈妈高兴极了，一把把我抱进怀里，我也情不自禁地抱紧了妈妈。
晚上，我把这个好消息告诉了亲爱的爸爸，爸爸听后，从嘴里蹦出了4个字：“啊？真的呀？！”“yes！”爸爸高兴坏了，嘴巴张得能装下一个大苹果。为了祝贺我的数学成绩，我们一家人下馆子。考完试，我们吃的饭也是香的，仿佛在吃一个超级美味的大蛋糕！
吃完饭，我们浩浩荡荡的回家了，准备把这个好消息告诉奶奶。
“奶奶！”她吓了一跳，连忙问：“哟哟，吓我一跳，怎么啦？发生什么高兴的事啦？”我高兴地说：“我数学考试了，你猜我考了多少分？”“难道是？100分？”“不是，90分！”“哦！考了这么好的分数”“对呀对呀，惊不惊喜？意不意外？”奶奶高兴了，答道：“超级惊喜，超级意外！”
好成绩，期末，我们继续有约！
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇五
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
养成“不动笔墨不看书”的阅读习惯。
就是自己动手动脑，主动获取知识。在课堂上，学生要学会跟随老师的讲解，对重点语句及文章结构内容作点评，把教师讲解中的关键言简意赅的记在相应的位置上，可记难认字的音，难解词的义，关键句的作用，还要做一些简单的评点，这对培养自己良好的读书习惯、训练深刻的思维方法很有好处。例如学习《捕蛇者说》揭示主旨的句子：“熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎”，可在旁边批注“对苛捐杂税的强烈不满和愤怒”等语，以加深对文章的理解。不仅在课内，在课堂以外读书也应保持这样的好习惯。若把"不动笔墨不看书的良好习惯持之以恒地坚持下去，定会获益匪浅。
提高阅读水平。
阅读理解一直是语文中很重要的一部分，考试占的分值也很大，所以，要想提高语文成绩，就一定要提高自己的阅读水平。提高阅读水平有三种方法：一是通过教师对课文的分析来提高阅读水平。因为课本上的每一篇文章都是一篇典型的语文阅读理解，教师在讲解课文的时候，实际上就是在教学生如何去做阅读理解，所以听教师分析课文是最好的、也是最有效的一种提高自己阅读水平的一种方式。二是多做一些阅读理解。通过练习掌握阅读方法，熟悉每一种题型，这样慢慢的就会提高阅读水平。最后一种是多读课外书以及阅读材料。
尽情书写，提升写作能力。
在语文教学中，作文是语文教学的重要组成部分，是综合语文知识、提高学生表达能力的重要途径。
首先，要教会学生搜集和积累素材。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”想要写好作文，必须要有素材。一方面，需要学生做一个生活的有心人，关注身边的人和事、景和物，注意观察积累并记忆下来。另一方面，需要学生多读书，读好书，从各种佳作中搜集好词好句。其次，要让学生坚持使用普通话。学好、说好普通话能够有效促进学生的写作能力。要求学生在课上课下都坚持使用普通话。只有普通话流利了，作文中的句子才会更通顺、更规范。最后，改革评价方式，激发写作兴趣。转变传统教师评改作文的方式，采用学生自评、生生互评互改、教师评价相结合的方式，分享交流，激发学生写作的兴趣。
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇六
今天我们就要放假了，放假之前老师会公布我们的考试成绩，还会发奖状，我的心里有点紧张。先看看语文试卷吧，呀！错了好几道，被扣了好几分，得了100。5分。再看看数学，又因为粗心错了计算题，得了105分，唉，成绩真的不是很理想啊，心里有点难过。
一会老师开始发奖状了，我认为不会有我的了，没想到的是老师还点了我的名字上台领奖，心里又高兴了，领了奖状后，老师还将给我两个本子和两支铅笔。最后老师给我们讲了讲同学们出错很多的题，就布置了寒假作业，放假了。
这次考试不是很理想，不过我会继续努力的！
郑重声明：本文系作者独家授权，，任何媒体未经许可不得！
上一篇：考试。
下一篇：考试
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇七
看着我看着桌上那两张白花花的试卷，上面分别有两个刺眼夺目的分数：语文99、数学90。5。
我的心中已经哀嚎起来，就差泪流满面了。我回忆起这学期的学习态度：对待作业懒散敷衍，上课就在自顾自地玩儿……心中感到无比懊丧！
爸爸姗姗来迟，他一眼瞟到那鲜红的分数，眉头不禁紧锁，如一把利剑，狠狠地扎进我的心里。爸爸看上去比平常更加严肃了，一把抓过我的卷子认真地看起来，边看边分析：“数学计算题扣了这么多分，语文又粗心大意扣了两分……”我听到这些话，看到爸爸头上的缕缕白发，不禁惭愧地低下了头。
老师来到教室，看见了我，放下了手中的试卷向我走来。我看到老师那一双炯炯有神的眼睛里盛满了安慰与谅解，她温柔地问我：“这次为什么没考好？是粗心大意吗？”这简单的一句话，却如同万斤巨石，重重的压在了我的心上。良久，我才轻轻地点了点头。我不敢直视老师那双闪亮如星辰的眸子，不敢回忆这学期老师为我们付出了多少辛苦，我只用蚊子般细小的声音说道：“对……对不起，老师，我以后一定会细心……我会努力的！”
老师和爸爸对视一眼，都满意地点了点头。老师轻轻拍了拍我的头，说：“加油！”说完，转身离去，继续忙碌了。我看到老师那一头飘扬的黑发中掺杂着的一缕雪白，心也沉了下来。
回到家后，我独自坐在台灯前，把期末考试卷子上的题一一做了修改，把错题看了一遍又一遍，确保下次再也不犯同样的错误。夜深了，我也开始犯困，但一想到老师与父母为我付出的心血，我便又获得了力量，打起精神继续学习。
虽然这次的作业很多，压得我喘不过气来，但在这个寒假，我一定要把这学期漏掉的知识补起来，还要好好预习下学期的新知识。
下学期的期末考试，我一定要考到一个满意的成绩！
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇八
期末考试的成绩出来了。这次我考的还不错，在年级上排了第十几名吧。
这是我之前根本就没有预料到的排名，因为我在这学期的刚开始的几次考试都考的不是太理想，然后这次突然又跑到第十几名，对于我来说，我还是感觉挺开心的，因为我考了第十几秒之后，我爸妈就不会像之前那样不停的督促着我学习了，然后我就能多玩一会儿了，但是怎么说呢，还是那句话，这次的成绩是我根本就预料不到的。我本是一名理科生，但是这次考试是文理都考，但是我的文科成绩要比理科成绩要高上30多分，所以说我这次考试考这么高，完全是因为我在平常中无意中的文科，也算是选择题，蒙对的比较多吧，可以说是，并不是我的真实水平，如果说是真实的去考试的`话，光算理科成绩的话，可能我的成绩根本就不会这么好了。但是我还是很开心，因为我这次还是考了十几名，上一次我考了第19名，结果年级上发奖学金的时候发到第18名，那时候我真的感觉特别特别，特别难受，老师给我们的通知是前20名都去，然后我去了，去，到了之后什么都没有，那回来时的那种失落感，真的无法言喻。这次我考了第14名，我想这次不会再也没有我了吧。
不过说我们学校还是挺穷的，年级第一发奖学金给我发了300块钱，后面又发一两百而已，相比找别的学校人的人，加学校年级第一，直接发两三千，而我们呢，实在是太那个别的学校比我们小，但是在发奖学金这方面还是比较大方的，我们学校那么大个学校还那么省钱，而且还能感觉到我们学校非常有钱，但是这个奖学金真是少的可怜呀。
下学期凭借着我这个成绩就可以装一波逼了。
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇九
1. 有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，乐意为大家做好事，与同学相处和睦。爱劳动，能吃苦耐劳，值日组长工作认真负责。学习上也比较努力，只是成绩没有明显的进步。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定会更加出色。
2. 婉婷：这学期的你又进了一步!你更加关心同学，热爱劳动了，能积极参加学校组织的各种活动，集体荣誉感强。你爱清洁讲卫生。如果上课再专心一点，学习再自觉一点，你的表现会更出色。
3. 你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。你上进心很强，课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题。看着你热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上??我真为你而感到高兴，老师祝你在新的一学年里取得更大的进步!
4. 你有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住，勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的学生，要勇敢地向大家展露你自己的才华!
5. 你活泼开朗，能言善辩，思维敏捷，聪颖好学，优异的成绩时时引来他人的羡慕，你心地善良，热心助人，心中时时装着他人与集体，但也希望你能明白：做大学问的人，往往是指有毅力的人，勤奋的人，入迷的人，忘我的人，而不仅仅是聪明的人，愿你勤读书，学会清气高雅，勤思索，做到虚怀若谷，更愿你百尺竿头，更进一步。
6. 你活泼可爱，舞台上留下你优美的舞姿，语文课上留下你清脆的读书声，音乐课上留下你甜美的歌声。对音乐的酷爱，使你有些偏离了航线，你应拨正航标，做一个全面发展的好学生。
7. 你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的学生。温顺平和的性格使你与身边的每个人相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过，时代不同了，男女都一样，现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀，所以，老师更希望看到你在体育场、舞台上展现你的风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的好学生。
8. 平时能积极参加体育锻炼，乐于和同学交往。作业的质量有了提高，学习比较努力，老师为你感到一些欣慰。但学习成绩还不尽人意，需多下功夫，这必将有助于你成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，力争更大进步!
9. 你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再厉，更上一层楼!
10. 你勤奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生!
11. 还记得吗?0米、0米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋!自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。老师喜欢你朝气蓬勃的样子。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教，课后也要抓紧些，只要你能做到，相信不久以后你的成绩会有很大的提高。
12. 一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你是个聪明、漂亮而又活泼的女孩，你对待师长总是很尊敬，对待他人总是很坦率，对待工作总是很认真，对待班级活动总是很投入，对待自己的'缺点总是很谦虚，你有自己的理想，你为班级争得了很多很多的荣誉。作为我的课代表，我在此感谢你，你是我的骄傲。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，做一个全面发展的好孩子!
13. 你有一双明亮的大眼睛，里面装着几分灵气、认真，装着几分善良、真诚。课堂上能听到你响亮的发言;作业本上能看到你清爽的笔迹，同学们愿与你交往，生活老师也常把你表扬。这学期，你的进步，老师看在眼里，喜在心头。孩子，希望你能多多读书，扩大自己的知识面，增加自己的阅读量，相信你的明天会更美好。
14. 你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
15. 你是一个很有修养的女孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待工作总是勤勤恳恳，对待困难总是坦然处置…愿你在微笑中成长!
16. 你领悟力强，为人诚朴，品行端正。你有提高成绩的欲望，但有时缺乏踏实具体的行动。希望今后要改掉自己的小毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，提高成绩。好好干，你一定行!
17. 一分汗水，一分耕耘;一分辛劳，一分收获，没有付出，哪有各方面的进步?令人欣慰的是，今天的你，已经懂得了这个道理;我相信，明天的你，会付出得更多。当然，你将来得到的回报自然也会更多。
18. 人生的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的你，通过自己不懈的努力，一定能够登上顶峰。老师希望你不断丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战!
20. 你是我们班最受爸爸、妈妈疼爱的幸运者。这说明你是一个很懂事的孩子总之无论从哪一方面来看，你都应是一个很优秀的学生。你觉得自己是吗?为什么呢?找出原因之时，就是你开始进步之日。试试看吧!
21. 你是一个平凡而又朴实的女孩，我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你有强烈的集体荣誉感，对待班级总是很投入，力争为班级争荣誉。你也是个认真、自觉的女孩，对待学习毫不怠慢，星期天常自觉到校自修，我内心很佩服你。愿你注意提高学习效益，奋发上进!
22. 你是我们班上出了名的小画家。你很能干，但学习贵在坚持，只要你养成良好的学习习惯，凭着你的聪明和勇敢，如果用在学习上，哪一科又在你的话下呢?理想的大门永远为你敞开着。
23. 你活泼好动，十分热爱集体，为班级活动出谋划策。在活动中你表演小品受到了大家的好评，也让老师对你有了新的认识。在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，希望你听讲更专注，尤其要大胆积极地发言。平时要广泛阅读、注重积累和灵活应用，期待你能发挥潜力，实现心中的梦想!
24. xxx同学：你活泼，可爱，聪明，才艺超群，你知道吗?你还是一个善感的孩子，你的情绪很容易波动，老师叮嘱你一句：加强定力修养。古贤苏轼说，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有极韧不拔之志。承载着爸爸妈妈和老师们的期望，以你的禀赋，你本该做得更好的，加油。
25. xx同学：本学期来，老师对你的表现还总体满意。你学习扎实，上进心强，与同学相处，爱搞点小闹剧，但是能接受老师的批评教育，知错就改。如果你在学习上更刻苦一点，更主动一点，更虚心一点，你的潜能将会得到更好地发挥。
26. xxx同学：你个性内敛而又责任心强，你学习主动，成绩优良，你和同学相处融洽，令师长们放心。轻身便体，秀外慧中，你在篮球场上的身影在大家脑海烙下了深深的印象，这些老师和同学们是由衷喜欢的。希望你能善于总结，各个方面有一个大大的飞跃。
27. 自信、勤奋的你是我最优秀的学生之一。你深深爱着我们的班集体，经常主动清洁教室、帮助同学。你能认真地学好每一门功课，在学习上有一种积极进取的可贵精神，这是多么令人钦佩呀!你是个聪明的孩子，我相信你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。
28. 你努力了，你就有了进步;你付出了，也就有了收获。愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不断充实自己，愿你在通向未来的路上，乘风破浪，勇往直前，愿欢声笑语永远伴随你光辉灿烂的人生。
29. 自信的人，总能够战胜困难，战胜自己，取得一个又一个胜利;自满的人，总会被暂时的胜利冲昏头脑，从已经取得的胜利步入失败的泥潭。
30. 你尊师重友，性情随和真诚，乐于助人。学习上有波动情况出现，希望你能更积极主动地向老师请教学习方法，加以勤奋，定能稳步前进。
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇十
第一，要以当地的考卷为导向。认真研究数学科的考试大纲。让学生先集中精力优先解决考试中出现的高频题。这样可快速提高分数。
在练习题的选择上，把握一个标准，学生一看就会的容易题，不要浪费时间，先划掉。有思路，但没把握的中档题，集中精力攻克。难题，暂时放弃或者直接看答案，学会从答案倒推思路的方法。分层次逐渐提高学生的解题能力。
第二，注重每章节知识网络的构建，找到各知识点之间的联系。要学会抛开题目谈思路，比如这章里边分什么样的题型，每种题型的解题方法是什么?如果学生能够离开具体的题目归纳出来各种问题的答题步骤，这样对学生解题思维能力的提高是非常有益的。
第三，要注重解题技巧的训练，制定合理的目标，凡事预则立，不预则废。要通过成绩来分析学习中的问题，通过在学校中的整体排名，看自己提高的幅度。这样既能找到问题也不会只局限在分数的高低上，避免学生由于一次的成绩而影响到学习的信心。
还需要注意的是，很多同学在制定学习计划时都是满腔热情，但却只有“三分钟热情”，无法持之以恒。荀况曾说：坚忍使朽木不可雕也。只有坚持好的计划，才能在学习中体现出来。
第四，重视基础。这个怎么强调都不为过!只有基础扎实了，才能飞得高飞得远!那么怎么提高基础呢?这里切忌贪多无厌，好高骛远!不要动不动拿什么压轴题、竞赛题来训练!这样只能适得其反，严重打击自己的学习热情!我认为一定要把课本吃透，包括例题、习题，做到无死角!这也是我十分不占同重辅导资料，轻考纲教材的原因!所以，同学，行动起来，将考试大纲中的重点内容一步一个脚印各个击破吧!那么有同学要问：什么是重点呢?我再次重申，考试大纲中，凡是有“掌握”、“理解”等字眼的内容，要引起高度重视!千万不要一跳而过!
第五，善于总结、归纳。这一点，中学生做的还远远不够!这方面需要老师、学生一起共同完成!那么总结、归纳什么?这里主要表现在三个方面：
1，重要知识点的梳理，要将课本知识准确转化为自己的语言，最好能够形成框架式的知识体系!这需要要能够滚瓜乱熟的地步!只有这样，考试的时候才能信手拈来，不至于卡壳，进而影响了自己的思维!
2，我觉得要总结数学解题方法，尤其是基本方法!比如：数形结合思想、函数方程思想、归纳法、特殊值法等等。有时候，好的思想、方法是重要的解题手段!
3，总结自己平时的错误题型!这里我需要强调的是，有的同学说我自己因为粗心而导致的错误要不要总结!我觉得，有必要!我认为粗心是表象，实质是你对某个知识点掌握还不够熟练!当然，因为其他原因而导致出错，那更得总结了!
1、不乱买辅导书。
关于数学，我高三一本辅导书都没买，从高三发的第一张卷子起到最后一张我高考结束后全部留着，厚厚的三打。这些卷子留好后你从第一张看的时候和辅导书是一样一样的因为高三复习的时候都是按章节来的，所以条目很清晰。
2、每一张卷子不留题。
3、整理错题。
这个其实真的挺重要，但我前面也说过，我是一个超懒的人，所以我没有做但是我在后期快三模的时候意识到了这个的重要性，所以把所有卷子集中起来把错题回顾了一遍，不一定动笔去做，在脑子里想一遍，一般只用不到一分钟一道，这个时间什么时候都抽得出来的。
4、整理笔记。
关于数学的笔记我有两本，一个是我们老师总结的一些方法和技巧，一些公式的记忆以及法则概念之类的另一本是关于一些好题难题错题典型题，把这些题从纸上剪下来贴到本子上再做一遍，到高考前我把这个错题本又全部重新做了一遍。
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇十一
首先，非常感谢学校领导和年级领导给我这个机会在年级大会上代表历史科组对期末历史成绩进行汇报和交流。上学期期末考试，我们初一历史平均分超出了容桂第二名10多分，及格率、优秀率、高分率都远远高于容桂其他学校。应该说这次期末考试初一历史取得了较为突出的成绩，给学校提交了一份较为满意的答卷。我们历史科组和备课组也受到了学校领导和年级领导的表扬，在此，我代表我们全体历史科组成员对大家表示忠心的感谢。
回顾上学期我们的历史教学，我感觉我们之所以能取得这样的成绩，归纳起来主要有以下几点：首先，开学之初，我们就听说去年(注：20xx年)邹明艳级长教的初一年级历史期末考试在容桂就是第一，并受到了学校的高度表扬，同时我也听到左校长给我们科组成员说，历史学科是我们学校的优势学科，这些都给我们历史科组无形中增加了很大的压力。因此，我记得我们在上学期开学不久召开的科组会议上就提到了这个问题，那时我们就决心把过去的压力化为我们现实行动的动力，努力争取在期末考试中拿到第一，应该说这次科组会议为我们取得今天的成绩大下了良好的信心基础。
其次，我感觉这次成绩的取得也离不开我们全体科组成员的努力。我们科组成员里虽说没有新老师，但是我觉得我们还谈不上教学经验非常丰富，我们科组还没有高级教师，我想这也是学校要坚持在我们科组引进高级教师的原因吧!我们科组成员认真备好每节课，决不打无准备的仗，认真上好每节课，学校领导也多次听我们科组老师的课，并对他们教学给予了充分的肯定。梁小翠老师在上学期的青年教师公开课比赛中获得了一等奖，梁老师平时默默无闻，但在教学上却十分的用心、细心，她教的五个班在这次期末考试中成绩十分突出，在这次开学教师大会上左校长也给予特别的表扬。课后我们认真批改作业，尤其是侯河彬老师作业批改很认真，几乎每道题都认真批改，有的还写了批语，值得我们科组每位老师借鉴。我们科组成员在上课之余还互相听课、评课，每一次学校组织老师出去听课学习，我们科组成员都积极参加，全体出动，不放弃每次学习提高的机会，听课、评课记录远超出学校的要求。
第三，我要说我们科组是一个团结奋进的科组，全体科组成员上下齐心，协同作战。我觉得这是我们取得成绩的法宝，我们始终认为团结才有力量，因此，在我们科组每个人都不会感觉到孤独，可以说一个人的事情就是全体科组成员的事情，我们不分彼此，遇到什么问题我们都能相互探讨，共同解决。
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇十二
这周，我们进行了一次数学考试。周四，大家做完了试卷，正在检查。大家检查了一遍又一遍，终于，侯老师下达了命令，“交卷！”我们霎时一个个变得兴冲冲的，迫不及待地交上了试卷。我们度过了惊心动魄的考试环节，一个个像松开了的绳子似的，恢复啦往日的心情。
可没多久胆战心惊的日子又来到了。
周五，天气很好，大家也带着愉快的心情来到了学校，但一到数学课，就“晴转多云”了。原来，昨天，侯老师一停不停地改试卷，终于把试卷改完了。今天，就要公布考试成绩了，所以大家才担心考不好，个个心都快提到喉咙里来了。“李昕哲，87分，沈吴越，87分……”“什么！”我拿到试卷，差点没忍住叫出来。
在4点钟的时候，我做作业做的心不在焉，想着考的这么差，肯定要被妈骂死了。我想着想着，四点钟就下课了。在车上，我把考试成绩告诉了妈妈，果然不出我所料，妈妈的脸先是“晴转多云”又是“多云转阴”，最后竟然“阴转暴雨”了。
妈妈路上一个劲的批评我，我呢，一路上一个劲地承认错误。到了家，妈妈让我把试卷拿给她看，我们来到房间，我从书包里拿出《单元评价卷》，摆在妈妈面前，妈妈则一页页的给我分析起来。“你看你看，如果这些计算没错，那不就98分了吗？”妈妈说了一大堆分析的话，最后给我总结出了一个字——懒！
妈妈总结完之后越发生气，让我抄写“懒”直到吃完饭！我抄啊抄啊，转眼就吃晚饭了，我们吃完晚饭，我一个人默默地走进房间，独自反省起来。
我的脑袋里装满了问号：为什么会考差呢？我明明检查了呀？就在我苦苦思索的时候，妈妈走了进来，她的脸上不再是“下暴雨”，已经变成了“大晴天”，她和声细语的说：“你想想看，如果你没有把竖式给省略，是不是就没有错题了呢？如果没有错题是不是就能考好了呢？”我想了想，回答道：“对！”“那没写竖式是不是因为懒呢？”“是！”我恍然大悟，原来我之所以没考好，原来都是“懒”这个害人精在捣鬼，我下次绝对不会再上当了，“懒”，咱们走着瞧！
吃一堑，长一智，这次虽然没有考好，但我明白了一个大道理！
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇十三
一、试题评价：
本次英语考试总分150分。笔试部分，占总分135分;听力考试，本校另外安排考试，占总分15分。本次命题在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性，较为全面地检查了学生应掌握的英语笔试方面的基础知识和基本能力。
进步的地方：加大训练量后，各班成绩都有所进步。理科英语首次超越二中。
不足的地方：文科英语与二中差距仍较大。
二、考试统计表：(不含英语听说成绩)。
从表看出，理2英语平均分最高，理3也保持了优势，文1，文2平均分较接近。理科班中理4成绩相对较弱，日后需要多关注。两个文科班成绩进步很大，但仍与理科存在一定差距，有待提高。
三、分数段人数情况：
从表看出，理科和文科加起来184人及格(81分以上)，与以往月考相比有较大进步。
四、各板块平均分分析(与二中对比)：
10月英语考试各题班级平均分对比。
11月英语考试各题班级平均分对比。
12月英语考试各题班级平均分对比。
从上表看出，理科英语已经成功超越二中，文科英语与二中还有较大差距，客观题与二中相差2分，主观题与二中相差5分。也就是说，文科的语法和作文急需提高。
1、完形填空(30分)：易错题：4，6。
以上可分析出学生存在两个方面的大问题：1)动词搭配不熟悉。2)近义词辨析能力较弱。
易错题：16，17，22，23，25存在问题：
1)学生基本语法掌握不太好;2)分析句子能力急需增强。
3.阅读理解(40分)：
总体来说单词的难度比较容易，但偶尔的几个陷阱，会使学生容易理解错误。
易错题：30，40，44。
犯错集中在“理解”上：
(1)主旨大意题，对于标题的特点和文章的核心掌握得不够好。(2)推断题，对选项单词意思不熟悉，不够细心导致失分。
4.信息匹配(10分)：
大部分学生都能做对，只有极其少数的学生做错。
5.写作(40分)。
基础写作(15分)。
存在的问题：
1)部分动词、名词不会翻译。
2)书写差。
3)学生掌握的词汇的量少，单词拼写准确性差，简单的句型结构不熟悉，更无法用复合句表达想要表达的内容。
任务性写作(25分)：
材料容易理解，正文可以通过提取材料关键词得到提示。
但是，由于题目的设计不太理想，导致大部分学生很难写得详细和深入，大部分学生写的作文字数不够，失分严重。
另外，学生书写的规范还要继续强调，继续加强训练。
六、应对措施：
1.加强练习，尤其是语法填空、写作、阅读的练习。
2.集体备课，努力提高课堂效果,继续改进教学方法。
3.强化书写，卷面保洁的意识，规范答题，规范填涂。
4.在课堂上增加“听说”，尤其是partb,partc。
根据学区中心校要求，按照学校教学计划安排，学校于7月粮组织了期末考试，本次考试采用单人单桌、调换监考的形式。1月12日进行阅卷、登统，阅卷与登统相分离，统一制定阅卷标准，试卷按照比例混订密封，按照一位老师用统一标准评阅不同班级流水阅卷的方式进行。基本上保证了考试成绩的客观真实，同时达到了在阅卷过程中相互学习的效果。为了实现期末考试诊断教学、查找不足、改进教学的目的，现对期末考试成绩做如下分析。(数据分析以五校区成绩作参照)。
一年级5个班其中朱家沟、王家营、双庙和中信四率均为100%，中心小学成绩较低高分率为95.24其他三率均为96.55.二年级中信高分率78.59，其他三率均为100，王家营高分率38.46，优秀率92.31良好率和及格率为100，中心小学高分率为60.87优秀率78.26，良好率91.30，及格率92.31，成绩较低。三年级一班四率分别为23.46、76.54、95.06、98.77平均分317.50、总分为631.33其中一班高于二班和三班，四年级三个班分别为616.87、630.23、634.72成绩相对来讲差别不大。五年级差别也不是很多分别为570.17、559.44、573.5六年级三个班相差60个百分点，分别为609.87、553.93、540.88一班高于二三班。
从本次考试成绩上反映的情况来看，学生成绩还是特别不理想。从卷面上反映的问题看，主要存在以下几方面的问题:对学生学习习惯培养重视不够，表现在书写很差、审题不认真、不能够全身心地完成答卷、答题想当然不加思考;教师课堂上对待“双基”教学重视不够，表现在数学基本计算失分严重、英语“四会”单词达不到要求、语文词句积累不扎实。针对以上突出的问题，还需大力做好以下工作:。
1、加强个别学科、个别教师的指导力度。
2、课堂上精讲多练，练习要有目的性，分清层次，杜绝机械重复练习，会做的题就不要重复做了。使不同程度的学生有程度不同的提高。
3、狠抓边缘生的辅导工作，并落实到学生头上，给个班统计出具体数字。
4、教师反思自己教育教学，把握好每次月考机会，不能把知识欠账变得越来越多要日日清月月清。
5、对于各科学习都有困难的学生，划时间段分科辅导，不能使这样的学生疲于应付老师的检查。
6、加强学生的思想工作，学困生尤其是纪律较差的学生思想不稳定，他们的思想和行为会影响到其他学生，做好他们的思想工作尤为重要。
7、进一步加强各学科间的协作，尽量使学生均衡发展。
8、经常深入课堂指导教学，落实包校包班制度。
三、各科教学分析及对策。
语文成绩3-6年级成绩很不理想，三年级和五年级分别在第24和19名六年级的高分率和平局分较低。
主要存在以下问题:。
1、学生字迹潦草，错别字出现较多。
2、应试能力不强，有的学生对题目要求的理解欠缺。
3、学习习惯未养成，书写水平较低，直接影响阅读和写作的成绩。
4、基础知识掌握不牢，教师重视学生的背诵而放松对默写的要求，造成无谓的失分。
根据以上问题特提出以下整改措施;。
1、教学中加大评议基础知识的训练，要让学生准确把握字的音形义，并严格要求学生把字写工整。
2、改变重背诵轻默写的定势，从近几年的考试情况来看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上面失分。
3、增加孩子的阅读量，在培养学生阅读及分析问题能力上下功夫。引导学生将知识能力向课外迁移，提高阅读能力，拓宽课外学习渠道，增加评议实践机会。
4、在平时的教学中，应尽可能的为学生提供学习材料，创造自主学习的机会，针对学生弱势群体制定切实可行的方案，低进高出，尤其在综合实践活动中，重视联系学生生活实际，拓展思维，灵活的把知识变成技能。
5、树立大语文观念，放开思想，让学生在生活中学语文。
对中下等水平的学生进行夯实基础“教学”利用课外辅导或学习互助小组等形式提高。
培养学生的审题能力，在平时的练习中多注重审题方法指导，逐步提高学生的应试能力。
数学是我校最薄弱的学科高分率和平均分都很低，同时班与班之间存在很大的差距，像六年级一班成绩高于其他两个班60多个百分点。
数学学科存在的问题:。
1、口算、计算、简算的准确率不高。
2、对概念、定律及公式简单的演练教学，使数学教学浮于表面，不利于学生今后的数学发展。
3、应用题处理不好，表现在(1)读不懂题，这使得理解能力较差的学生几乎不得分。(2)计算能力差的学生列式正确，却在计算过程中出现问题。
提高措施:。
1、课前利用几分钟进行口算操练。加强基础强化习作习惯，重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性的学生进行查漏补缺，科学编制一些简单又能强化学习结果的材料。给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考，探究，解决这些问题惩治定时的进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如估算、验算、认真审题、检验方法等。
2、培养学生举一反三的能力，重视基础知识落实的同时，要进行深入挖掘，不能浮于知识表层。
3、加强对学生纠错能力的培养，养成良好的学习习惯。
4、教学中要精讲多练，把基础知识应用到解决实际问题中去。
5、教师要多讲一些有代表性的习题，让学生开拓视野，拓宽思路。
6、抓两头、促中间，加强对学困生的辅导让学生感到数学不再枯燥，抽象是困难的，对学困生尤为困难，把辅导时间给学困生多一些，对他们的要求放低一些，给他们的题简单一些。尖子生不是很全面，今后要融入拓展小学生习题。中间层的学生只能耐心，多伸援助之手，利用课后辅导时间详细讲解要点，使他们稳定在七八十分左右。
存在的问题:。
1、四会单词没有全面掌握。
2有的同学不会检查，造成无谓的失分。
3、期末复习随意性太强。
4、对学生学习情况的了解滞后。
提高措施:。
3、多做习题巩固所学的知识，同时灌输做题技巧;。
4、充分利用好晨读时间，让学生大声朗读、记忆。
5、课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单句型进行训练，注重知识的积累与运用。在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
科学成绩总体居中3-6年级分别为12、12、7、10，通过试卷看3、4年级失分主要在填空及操作题上，填空题写错别字的很多。
有的同学出现考试综合症，平时会做的或者会背的到考试时答不上。
针对以上情况特提出以下整改措施。
1、教师要把实践能力的培养作为教学的重要目标，要为学生提供丰富的观察和实验材料，有效的指导学生“动手做”培养学生实践能力。
2.让学生亲历、体验学习探究过程。科学课教学在抓好基本知识、基本技能的同时，要更加关注对学生进行科学思维方式、科学精神、科学行为、生活方式、情感、态度、价值观的教育，促进学生的发展。
3、中年级科学教师要重视生字的教学，学生会背的必须会写。
4、重视边缘生的提高工作，保证四率一分的得数最大。
【更多相关内容分享】。
2.期末考试反思2015。
3.期末考试反思作文。
5.教师期末考试反思。
7.高一期末考试后的反思。
8.数学老师期末考试反思。
9.期末考试后的感想。
10.期末考试过后的心得体会。
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇十四
这次的期末测试语文和科学是进行统考的，我们都是头一次用答题卡进行考试的。考试当天，我们都有点紧张，考试过后，又轻松起来，仿佛卸下了身上的包袱。
过了几天后，爸爸告诉我我的考试成绩：数学100分，科学96分，英语92分，语文还不知道。我一听数学100分，顿时高兴得像吃了蜜似的，当听到英语92分时，我又惊呆了，嘴巴顿时张成了“o”型，都可以塞下一个鸡蛋了。我想：自己英语基本上很少考过95分以下的，这次竟然只考了92分。我不禁担心起来语文的分数，自己会不会也考得很差，那样的话，爸爸妈妈更要大发雷霆了！啊，真是太可怕了！令人想都不敢想。
在成绩下发的那一刻，我简直不敢相信自己语文考得那么差！
那天晚上，在妈妈告诉我语文考了89分时，我顿时整个人都愣住了，担心的事情终于发生了，那消息仿佛是个晴天霹雳，我语文期末考试从来没有考过90分以下的分数，我的心情顿时跌入了谷底，仿佛整个人都被冻住了似的，又仿佛被泼了一盆冷水似的。我想：怎么可能？我怎么可能考这么差的分数？我不相信！我不相信！……过了一会儿，我又想：作文！我觉得很有可能大部分分数是从这上面扣得，而我还有好几道选择题做错了呢！还有后面的阅读题概括都写到别的地方去了，肯定要被扣分的。这么算起来，我被扣了一共整整十一分，实在太可惜了，为什么自己当时考试不认真做题，概括题平时老师上课都讲过，为什么还要写那么长啊？！而作文的题目则是复习，我就举了语文期末模拟监测的例子，肯定是我写坏了，该写试卷的老师才会扣我的分数，哎！为什么自己就不能举个好一点儿的例题来写呢？现在后悔也来不及了，唉！
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇十五
我怀着愧疚和懊悔给您递交这份检讨。以往的学习、生活都是父母在身边照顾我，在生活上无微不至地照顾我，关心我。但自从我上了高中，我才深刻地体会到了父母的辛劳和不易，这使我感到非常的内疚。
在学校学习期间，我努力认真地做好每一件事情，但结果却不是这样的。我错误地认为，学习是一件很重要的事情。没有了知识的积累和能力的'训练，是不能学以致用的。没有了技能，没有了能力，没有了能力，没有了学习的能力，没有了学习的能力，就不会有今天的我，这是我人生中弥足珍贵的一课。
这一课是我学习最重要的环节。学习是一件很重要的事情，我们应该在学习的过程中不断地总结，不断地积累。而这样，学习才能取得事半功倍的效果。
我在这次考试中失利过、痛苦过。这些都是我不足之处，我要以此为戒，严格要求自己。不足之处我也是要向老师和家长反映一下。
这次的失落是我自己最深刻的一句，我也是对自己的一种不负责任，不能以一个优秀的成绩来回报父母，回报老师和家长的一点点关爱。我一定会以此为戒，不再这样堕落下去，我一定会以优异的成绩来回报家长和社会。这次的事情我也是深刻地体会了这次的教训，以后一定要吸取经验教训，努力改正这些缺点。
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇十六
考试一直以来是我们对阶段学习的一次检测和查漏,对教学和学习起着巨大的反拨作用,因此,对这次月考我谈谈自己的感悟。
一．试卷的分析：
本次月考，还选用a卷和b卷。基于本学科的特点，又是初二年级，学生所掌握的英语知识在增加，因此a卷、b卷的差异很大。命题本着全面考查学生的综合语言运用能力，着重考查了学生在具体情境中运用所学语言知识与技能的能力，特别是学生用所学的英语来“做事情”的能力的原则。在试题设计上，尽可能提供了语义相对完整的语境，使考试题型类似现实生活中语言运用的实际情况。试题形式规范、结构合理、数量适当、主客观试题比例适度。目的是让学生们听起来易理解，看起来好明白，写起来有话说。
二、评价结果对教学效果的反馈：
作为教师要时刻关注评价对学生学习和教师教学的反馈作用，教师要客观分析，认真研究评价结果，找出教学中存在的问题及产生问题的原因，及时调整教学计划和教学方法，并针对每个学生的具体情况及时提出建议，并给予指导。通过这次考试，我发现，我所任课班级学生存在着如下方面的问题：1有些学生在课堂上表现得很活跃，思维敏捷，口语表达能力强，乐于参与各种英语实践活动，特别是在真实语境中能进行沟通信息，大胆地进行交际，然而在进行笔试答题时却漏洞百出，相反，还有另外一些学生，平时在课堂上不擅于口语交际，性格内向，缺乏自信，没有养成在课堂上积极发言的好习惯，语言表达能力较差，然而，他们在答笔卷试题时，竟然准确率较高，对基础知识以及词句的拼写、运用掌握较扎实，成绩较好。2在同一班级，两极分化的现象比较严重，有一部分学生积极性高，意志坚强，克服学习中的困难，相互帮助，能于他人快乐合作，学习成绩优秀，但还有一些学生，对学习英语缺乏兴趣，上课无精打采，缺乏自制力及学习动机，导致学习困难。
三、教学反思策略。
通过这次考试的评价结果以及分析目前学生在学习过程中出现的一系列问题，使我深刻认识到，作为一名教师还没有真正的了解自己的学生，每个学生的认知风格、学习方式及阶段性发展水平是有一定差异的。在日常教学中，教师应注意根据学生的差异采取适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许学生自主选择适合自己的评价方式，以利于学生充分展示自身的优势，让不同水平的学生都能体验成功。帮助学生有效调空自己的学习过程，增强自信心。对于学习方法不当的学生给予个别指导、交谈。对学困生尽可能地在课堂上给他们简单的问题，给他们有展示的机会、鼓励、赞赏。
为此，我要把日常教学中的发展性评价与教学融为一体，既有利于学生的成长，又有利于教师教学能力的提高，有利于学校整体教育水平的发展。在今后的教学中，力争使学生的课业越来越好。使陌生变熟悉，迟缓变流畅，不会做变会做，慢做变快做。
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇十七
亲爱的班主任:。
您好，我向您提交这份《纪律不好，成绩不好的书面批评》，深刻反省自己的错误。面对错误，我感到羞愧。一直学习不够努力，导致成绩不好。这一直都是常态，你也没太怪我。但我最近经历了严重的`违纪违规行为，确实不合适。
回想开学的头几个月，经常上课说话，传纸条，下课和同学吵架，体育课上有时还会和同学追逐打闹。最近带手机上学。
我的错误是严重的。经过您的悉心教导和严肃批评，我意识到我有许多问题:1。我的纪律性不高，没有养成良好的思想道德品质。2.不团结同学，不关心同学，不关心身边的人。3.我不努力学习，也不懂得同情老师的辛苦。
经过深刻反思，我决定彻底改正自己的错误。从现在开始，我会:第一，努力纠正自己偏颇的思想道德品质，让自己重新树立正确的思想道德观念。二要大力增强自觉意识，努力纠正各种违纪行为。第三，努力学习，争取期末考试各科成绩提高5分以上。
最后，求各位原谅，看我以后的表现。
我在此传达。
敬礼！
审核人:xx。
日期:xx年xx月xx日
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇十八
敬爱的老师：
我向您作深刻的检讨。暑假前，由于考试成绩不理想，所以回到家后将所有的书籍和课本还有作业都扔了。这是由于我的不理智和不冷静造成的，我愿为此负责!后来，将要开学，我才去问同学各科作业。我复印了数学、物理、生物、政史、地理的.作业，同时问到语文作业是现代文阅读和文言文阅读的相关篇目。由于临近开学，加之没有答案，所以语文作业没有实打实地完成，直接导致了语文考试成绩很差很差。给您带来了不必要的麻烦，抱歉!在以后的学习生活中，我一定会严以律己，认真刻苦，努力拼搏的。语文是靠平时积累的，以后我要注重生活点滴的积累，增加自己的知识容量，来学好语文。绝不辜负老师对我的期望!这次考试不好，主要还是惰性，同时对高一学习的知识不够牢固。进入高二以后，一切从零开始，不管前面学习是好是坏，不管前面是努力还是不努力，在今后的两年里，我都要努力地学，认真地学，刻苦地学，勤奋地学，用功地学。全心全意地学，尽心尽力地学，一丝不苟地学。
对于文科，我在今后的学习中要有特殊的规定：
1、所有作业中，先做文科的。因为文科作业毕竟不多，但思考的成分占了很多。我要打心里开始重视文科，带着兴趣去学，相信自己一定能学好的。
2、课外多阅读书籍名著，增加自己的阅历，开阔自己的眼界，提高自己的文学素养，增强自己的语文水平!
3、勤动笔。记录自己学习生活和日常生活的点点滴滴，增强作文水平。
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇十九
期末考试结束了，成绩有些惨不忍睹，心情一下降到最低点。
其实刚开始时，我还有那么一些信心，因为试卷还算可以，比较细，难称不上，估计班级的平均分应该在80分以上吧，可谁知道结果竟然是76·6分。不及格的有2个（1个为随班跟读），及格为10人，良好为26人，优秀为2人。
这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下（现在有点饿了，后悔啊），躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也终于想通了。
谢谢老师，每次都会指导我一下，但是好像晚了点。老师的这盆冷水泼的好，“你在帮谁复习？”“好学生还是学困生？”“有效果吗？”当时我还不以为然，理直气壮的对他说：“我已经很认真的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎么办。”现在想想真的`很好笑，老师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自己也会看书的，不需要你多说什么的，而学困生呢？他们在家本来就缺少家长的管教，导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。
我将成绩翻看了一下，发现期末一直不做作业的3个成绩分别是51·5，60，61。还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。现在我终于明白老师说的“复习是要帮学困生复习。”
吃一堑，长一智。事不过三，经过自己的摸索和老师的指导，我想下次我一定会注意的，会改进我的方法的，努力将这条“尾巴”割了。
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇二十
试卷，是一个学期的总结，是迈入高年级的阶梯，也是快乐假期难以破解的大门锁。
这一学期要完结了，时间匆匆而过，不给一点点回顾的机会。今年的期末试卷，像是一把利剑，给同学们来了个猝不及防的偷袭。
考试结果今天出来了，也正是学生末日的到来。
刚刚来到班级，看到同学们叽叽喳喳的，一个一个猜测着，盼望着。
我刚回到座位，老师走向了讲台，同学们的嘴像被拉链控制了一样，立即都合上了。最怕空气突然安静，我一下子紧张起来：求求老天爷助我一臂之力!
老师站在讲台前，翻开成绩单，读名领卷子。同学们窃窃私语议论起来。当老师点到我的名字时，我一直在心里念叨着----95分!95分!95分!哈哈，真的考了95分!语文的刀被我躲开了!可惜，数学的剑又劈向我。这一下，我躲不过了，一剑封喉，刺穿了我!
莫不是这92分是命运的注定，但愿这一顿揍不会很疼!
每一回的考试，都是一个牢笼，困住了想要逃脱挨揍的我们。每一次的成绩，都是五指山，不管怎么折腾，都逃不过它的魔爪。
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇二十一
您时光匆匆，转眼间考试也已结束，试卷也发下来了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这和我应有的水平相差甚远，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末英语考试中我成绩十分不理想，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。
于是，今天，我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份反思书，以向您表示我对不好好学英语这种恶劣行为的歉意及打死也不再不好学英语的决心。早在您刚带我们的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，一定要好好学习，认真学英语。直到现在，老师的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。也应此，我现在开始自我反省。正如高尔基说过的那样———当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。就像在这次考试前，我因为太想考好太紧张导致我焦虑失眠，第二天精神状态极其不好。
但归根结底，还是由于我学得不牢固，要不然就是精神不好也不会考这个分。忆起当时，我当时就因为太焦虑不好好复习！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些诸如粗心大意，没看清题目的事情我就不想多说了，我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我没有学扎实，还未能达到一个现代中学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的'辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个对自己，对父母，对老师不负责的人对于我（们）没有考好的事情，所造成的严重后果如下：
1、折磨了老师的精神，这样的折磨可能让老师工作分心，造成更为严重的后果。
2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。这次期末考试，我考的不好，在此深刻反思，希望以后不要再考这个分数……学英语，最重要的就是读，听，背，只要这三个能100%做到的话，那英语成绩，没有100分，也能95分。
但是，我却没有做到，没有听，没写好，没背好，什么都只做了三分之一，导致成绩不理想……此次考试后，我深刻反思，认为深藏在我思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
我平时学习不认真，考试成绩便很好地回报了我，为此，我决定以后好好学习，天天向上，在此，我订了一份计划：
一、学好课本知识。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。
二、注意课外积累。适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇二十二
星期五的上午，我们奋笔疾书，终于完成了试卷，老师把卷子收走后，说道：“考试成绩会在几天后公布，好，下课!”
就这样，我们等啊等，一个星期，两个星期……几周过去了，老师还是迟迟没有公布成绩，我不免开始担心起来，怎么还没有公布成绩啊?是不是我们这次考的非常差，老师不好意思发了?该不会试卷被弄丢了吧?我不免开始担心起来。
终于，一次早读课上，老师抱着一把卷子走了进来，边发卷子边说：“对不起啊!同学们，试卷其实早就已经改好了，只不过忘了发。”班上大部分人几乎都把这事给忘了，也是老师这么一说才想起来。接着老师又说：“上面这堆卷子是九十分以上的，中间这堆卷子是七十到八十分的，下面是不及格的。”说完老师开始报起分数。等啊等，结果90分的卷子都快报完了，还是没有报到我，我越来越焦急，再看看别的同学，有的在那里讨论分数，有的在悠闲地看书，还有的在开心地做游戏。
这时，老师报到了我同桌的名字，她居然也是90多分，完了!我要是没考到90分，回家就得吃一顿“竹笋炒肉”了。就在我想象被爸妈痛打的场景时，耳边忽然传来了老师的声音：“呼子豪，99分，最高分!”什么!我大吃一惊，随即兴高采烈起来，真的是太棒了。
可是才刚刚高兴不久，老师就说：“好，试卷都发完了，我们现在开始考试。”大家愣了一下，一两秒后，教室里传来一片哀嚎声。
2023年考试成绩初一（优质23篇）篇二十三
尊敬的老师：
您好!
此次英语的考试，我又是退步了，比之前期中的考试还糟糕，之前还能及格，虽然成绩也是比较的差，但是至少也是能及格的，这次确是不及格了，我这样偏科是挺不好的，也是在这要作出检讨，去好好的反省。
英语的学习其实一直以来都是我比较薄弱的一个科目，进入初中之后更是如此，这也是导致我平时学习的时候对于英语不怎么想学，除了成绩不好，我也是不喜欢这个科目，总是想着逃避，不想认真的来学，不愿意下苦功夫，单词也不怎么去记，上课老师讲的也没有太去听。期中考试的那个时候，其实老师也是找过我，对于我平时的学习，也是希望我多用一些心，但我总是没有愿意真的去做好，导致了这次更是成绩不及格了，这个成绩也是我不想去看到的，但之前不够努力导致的结果，我也是要去承担。现在我也是意识到，如果自己真的这样下去，这科会更偏，以后可能还会成绩下降，必须要作出一个改变，虽然是不喜欢英语，但是既然要学，要考，那么自己还是要去花一些时间，去用在学上面，遇到难题，就去积极的解决，而不是逃避，那样也是没有用的。成绩的糟糕，让我更清楚自己的问题，不喜欢是一回事，愿不愿意学又是自己的问题所在，其实如果上课认真一些，多去一些思考，找到好一点的方法来学习，及格并没有那么的困难，如果成绩能慢慢的去提升，或许我也是能更加的重视，会在今后学的`更好的，我也是要去做改变，这个暑假不能想着玩，而是要多花一些时间放在学英语这个事情上面，去让自己下学期有不一样的改变被老师看到，老师这学期要操心的事情有很多，我还给您添麻烦的确是不应该的，偏科对于我们学习来说是挺不好的。特别是英语又是一门挺重要的科目，一直以来老师都是强调，要我们去学好它的。
是要作出改变的时候，可能我偶尔有时候还是会松懈，也是需要老师帮忙监督下，但这个问题我也是会重视起来，认真的来学，尽可能的提升，争取在下学期的一个考试里面去取得进步，能够及格，不让老师再操那么多的心，而且成绩提升了，对于自己也是有更多的帮助，今后去考高中也是能考到更好的学校，我也是得对自己未来负责。
此致
敬礼!
检讨人：xx。
20xx年xx月xx日。