优秀作文要注重思想的深度和观点的独特性，能够给读者留下深刻的印象。通过阅读这些优秀作文范文，我相信你会受到很多启发和思考。
2023年漂亮的小台灯（模板15篇）篇一
我的台灯是粉红色的，台灯上的图案十分精致，按钮是在一只很讨人喜爱的小牛背上，我每天学习的时候它都陪伴着我。
我喜欢我的台灯，一个漂亮的台灯，一个可爱的台灯，一个令我的学习有了许多长进的台灯。
同学们你们是否也和我一样喜欢自己的台灯吗？喜欢它对我们的学习带来的帮助呢？
2023年漂亮的小台灯（模板15篇）篇二
开学的前几天，舅舅、舅妈从市里回来，给我买了一个孔明灯，我非常的高兴。姥爷叫它“鬼灯笼”，为啥叫它是“鬼灯笼”呢？姥爷说：“那时候的人，不懂科学，以为灯笼飞上天，就是闹鬼了。”哦，原来是这样。
以前爸爸妈妈给我讲过：孔明灯是热气球的原理，燃烧的热空气比冷空气轻，热空气在灯笼里出不去并聚在一起，就带着灯笼上天了。这是我第一次放孔明灯，所以只能当观众了。
舅舅、舅妈放孔明灯的时候，首先，把酒精块固定好，然后，把酒精块点燃，等灯笼里的热气聚足了，就可以慢慢松开手，这时，灯笼就缓缓的升上了天空。慢慢的，慢慢的，越来越小。几分钟后才离开了我的视线。
我在想：为什么叫它是孔明灯呢？
没想到，通过放孔明灯，使我了解了这么多知识。我认为，只要多观察、多思考、多提出问题，就会学会并积累一些平时在课本上学不到的知识。
2023年漂亮的小台灯（模板15篇）篇三
世界上有很多灯，有电灯、激光灯、霓虹灯、七彩灯……但是我最喜欢的还是在我家天天为我照亮的小台灯。
那盏小台灯是我过生日时妈妈送给我的，它长得非常漂亮，它的底座是一个既“柔软”又漂亮的粉红色的小沙发，在那美丽的沙发上面，坐着两只美丽而又可爱的hellokitty,一个穿着粉色的迷你裙，一个穿着蓝色的夹克衫和灰色的牛仔裤，它们俩正坐在沙发上看书呢。让人感到十分的温馨。它俩后背靠着一个柱子，那就是灯柱，其实那个灯柱是很重要的，因为那个台灯的开关就在灯的柱子上面，柱子的顶端是灯泡，灯泡的周围呢，就是灯罩了，灯罩是粉红色的，一共有五个面，罩在了小灯泡上，好像在保护它呢。在灯罩上面有许多hellokitty的`图片，五颜六色，每当我看他，都会眼花缭乱，而且，这个图片在晚上的时候可是会发光的哦！这个台灯陪着爸爸写过许多文章，伴着妈妈缝过许许多多的衣服裤子，也时常陪伴着我学习。在它的陪伴下，爸爸的文章会写好，妈妈的衣服会缝好，当然我的学习也会更好的，变成全班第一。
这个台灯实在是太美丽了，我也会十分爱护它，让它一直陪伴着我。我喜爱这盏台灯。
2023年漂亮的小台灯（模板15篇）篇四
今天，快乐作文班的老师教我们用纸做漂亮的小台灯。
我准备了卡纸、胶棒、彩笔和剪刀。
我先在卡纸上画了一盏小台灯，然后我把小台灯剪下来，接着我用剪刀在多余的卡纸上剪了一个三角形粘在小台灯上，最后我用五颜六色的的.彩笔画了许多五彩缤纷的小图案，我还在三角形中间画了笑脸就完成了。
我自己做的小台灯真漂亮啊！我望着小台灯，真是太开心了。
平桥区一小二年级熊心旗。
2023年漂亮的小台灯（模板15篇）篇五
妈妈从商店给我买回来一盏漂亮的小台灯，我可开心了。
小台灯真漂亮，浑身都是黑色，紫色和白色，几乎找不到一点别的颜色，那白色的底座上，镶着八个黑色的软软的防滑小圈圈。它的做工十分精致，是一条可爱的小章鱼，小小的腿，一下子有八条，又粗又断，在腿的部分，弯了一下，像马戏团中的小丑鞋，真可爱；它是被一个白色的灯罩保护着，像一个威严的士兵保卫着中间的小灯泡，灯罩是被一根弯弯曲曲的白色管子支撑着，难怪它不会掉下来。
这盏小台灯可高级了，小章鱼的头上有一个银色的小圆片，你猜一猜它是干什么用的？对了，就是它的开关。
为了安全起见，在小章鱼的反面，有一个警告标志，上面写着：请勿将台灯弯管及灯罩往后或往前，右倾斜，以防小台灯翻到。如果小台灯翻到了，那可不得了。
小章鱼后面有好几个洞，是倾斜着的，像是一个个通道，每个通道都走向不同的操纵室，来操纵小章鱼的系统。
啊！多么美丽，多么使用的台灯！它虽然没有店里那些豪华大灯那样富丽堂皇，可它却在大灯停息之时，默默无声地奉献着自己全部的力量。
2023年漂亮的小台灯（模板15篇）篇六
今天我来到作文班，老师教我们做台灯。
我们准备了：胶棒、彩笔、剪刀、彩色卡纸。
我先拿出一张橘黄色的卡纸，我在卡纸上画台灯的样子，然后把台灯剪下来，最后在台灯上面做了一些装饰武器，这样就做好了。
我感觉我做的`台灯太美了，因为我喜欢武器，所以我才感觉我做的台灯美，要是我做的台灯能生产出来就好了，因为晚上它能给我照明写作业。
2023年漂亮的小台灯（模板15篇）篇七
朋友们，你们好。你们制做过小台灯吗？今天我就要制做一个小台灯。和我一起去做吧。
做小台灯需要的材料有：卡纸、铅笔、剪刀、彩色笔。我们首先把卡纸对折，接着用铅笔在卡纸的另一半上画上一个台灯的一半，然后在卡纸上沿着刚才画好的线给剪下来，再展开正方形卡纸。这样一个小台灯就做成功了，最后，你如果觉得这个小台灯上光秃秃的，就可以拿起彩色笔在小台灯上面画上精美的图案。
小台灯好像在对我们说：“小朋友，谢谢你把我做好了。希望你能认真学习，天天向上。”我准备把小台灯放在书桌上。它能在我写作业的时候为我照明，我喜欢小台灯。
2023年漂亮的小台灯（模板15篇）篇八
我有一个小台灯，它上面有一个小人正在骑车子，还写着20xx，应该是20xx年第29届奥运会，他正在才加自行车比赛吧！这位参赛的运动员骑得很努力，他好像想争取好的成绩吧！他看上去已经骑得满头大汗，口干舌燥了，但是他仍然坚持着。看着他，我的眼前似乎出现了运动在赛场时奋力拼搏的场面，从他的身上我有感受到了永不放弃，更快更高更强的奥林匹克精神。
这辆自行车的后轮上装有一块表，时时刻刻提醒我抓紧时间，努力学习，用奥林匹克精神激励我克服学习中的困难改正自己的缺点。
我的这个台灯很普通，到那时我非常喜欢它。
2023年漂亮的小台灯（模板15篇）篇九
我见过明亮的led灯，也见过小巧玲珑的小夜灯，却没有见过那样绚丽多彩的三色小台灯。
这个小台灯是我在过生日时，我的好朋友送给我的，它的外形像极了一个迷你的小笔筒，但它却是一个双用的小台灯。它不仅是一个小台灯，也是一个小笔筒。我非常喜欢它。
在我过生日的那一天，我记得非常清楚，我的同学和朋友们早早地都来到了我家，当我还没回来时，他们已经准备好了一切。在我回来的时候，我隐约间看见了我的同学和朋友们正在藏着一些什么东西，我悄悄的走了过去，想要看看是什么东西。
忽然灯灭了，爸爸妈妈拿蛋糕走了出来，同学和朋友们也跟在爸爸妈妈的后面走了出来。他们都拿着礼物：有的拿着小蜡烛，有的拿着粘土玩具，还有的拿着芭比娃娃，但是我最喜欢的就是那个独一无二的小台灯了。
在这些礼物当中，小台灯脱颖而出，我觉得这个独一无二的小台灯是最让我心仪的，也是我最喜欢的。
哦，对了，台灯上面还写着好好学习，天天向上，我会像台灯上写的一样，好好学习。请大家相信我，我会努力的。
2023年漂亮的小台灯（模板15篇）篇十
在动物园中，有威武的狮子，有趣的猴子，还有……不过我去动物园可不是为了这些动物而来的，我是想欣赏。
孔雀也叫鸟中之王，虽然不会飞，可它有一身漂亮而艳丽的羽毛。它的身上有宝蓝色的羽毛，连脖子上都有闪闪的亮光，头更是傲然的挺着，左顾右盼，好像在说：“有谁敢站出来跟我比美？”
孔雀的大尾巴更是漂亮了。上面就像镶嵌了一块块大宝石，闪闪发光，我没有摸过，但单是看着，似乎也能感觉到柔软。大尾巴有两个用处：大尾巴可以用来吸引雌孔雀的'注意力，这是它的第一用处；第二个用处嘛就是可以吓跑天敌，不用仔细看，便可以发现大尾巴上有一只只“大眼睛”，其它动物还以为这是多眼怪呢！原来大尾巴不但漂亮，用处也挺多的！
别看孔雀美丽，它吃的食物可比我们吃的都要简朴呢！它只要吃几粒豌豆或几颗玉米粒都是它的大餐呢！
孔雀的住处也十分朴素，通常都是找一个隐蔽的地方，用爪子刨一个大坑，再往里面摆一些青草或羽毛，对它们来说，便是一间豪宅。只有午睡的时才会跳到大树的树枝上，把头藏进翅膀里睡觉。
虽然孔雀可以供我们欣赏，可是又有多少人能想到，在我们快乐的同时，孔雀却十分悲伤，它们失去了自由，它们多么希望自己能在自由的日光里奔跑！
2023年漂亮的小台灯（模板15篇）篇十一
下面是本站小编整理的小班思维说课稿范文：漂亮的鞋印，希望对大家有所帮助。
我今天选择说课的主题内容是“我自己”。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强情绪体验的经验结合起来，因此，为小班幼儿安排的活动内容要更贴近幼儿的生活。我在“我自己”这个大主题背景下，根据小班幼儿喜好和生活经验，将预设一些活动，如“自己的玩具”、“我的漂亮衣服”、“我自己的家”、“我的小手和小脚”等小主题。接下来，我要介绍的活动——“漂亮的鞋印”就是“我的小手和小脚”小主题下的一个集体活动。
这里介绍一段小插曲。有一天我班的萱萱小朋友不小心把一团橡皮泥踩在了脚下，萱萱的鞋底花纹便清晰的印在橡皮泥上面。我拾起橡皮泥对萱萱说：萱萱你的鞋印真好看。其他小朋友听到了也凑了过来，争着看那团橡皮泥。我忙说：你们的鞋底也有着秘密，不信你抬起脚自己看看。孩子们都抬起了自己的小脚看了起来。于是孩子们的兴趣点从橡皮泥的花纹迅速过渡到对自己鞋底产生兴趣，看看自己的小脚、讲讲花纹……于是我就萌发了开展这个集体活动的意念。
大家都知道鞋子是千姿百态的，有名称的不同、有质地的不同、有外形的不同、有功能的不同等，对于小班幼儿，他们的认识是具体的，只能根据外部特征来区别事物，鞋子的不同中最直观的就是外形，幼儿对此已有了一定的认知经验，但鞋子除了上面花样的变化，其实鞋底也有许多学问，藏着许多秘密和教育契机，这也是平时常常被老师和孩子们忽略的。
1、在活动中，鼓励幼儿观察、发现鞋底花纹的不同，并能大胆地表达表现。
2、通过与鞋印做游戏，引发幼儿对自己鞋子的喜爱，体验和鞋子做朋友的快乐。
第一个环节：鞋子跳舞了。
第二个环节：我和鞋印做朋友。
第三个环节：鞋子、鞋印手拉手。
小班的孩子好动、好玩，认识学习很大程度依赖于行动。“鞋子跳舞了”就能满足孩子好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习活动的快乐。为了让孩子无拘无束地玩，在创设环境和提供材料上我从“大”上面做文章。我准备大的颜料盆，幼儿可以双脚踩在盆里;还有半个教室大的图画纸，图画纸不是以一张方方正正的形式出现，而是以一条大路的方式，弯弯的，围着教室展开，大路的宽度大约可以让四个孩子平排行走，这样的设计是为了让孩子自由的印画，同时又便于下一个环节孩子欣赏自己的作品;另外我还会和家长取的联系，发挥家长的资源和教育配合者的作用，让家长当天给孩子穿着一双鞋底花纹明显的鞋子。“鞋子跳舞”还离不开音乐。我会在活动中放一段欢快的背景音乐，并带着孩子们跟着音乐的节奏，一会儿在颜料盆里走走，一会儿在纸上跳跳、扭扭、踏踏，还可以跟着音乐引导幼儿快快的走、慢慢的走，让鞋印印满纸上的每一个角落。在活动中我还要关注一些胆小的孩子，鼓励他们大胆的走、大胆的印，此外还要注意帮助动作过快过强的孩子，要他们小心，不撞痛别人、不打翻颜料盆……整个第一环节强调营造一种愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛，让孩子体验鞋子跳舞的快乐，让孩子有充分表现的机会。
《课程指南》中提出3岁的儿童爱模仿的特点是非常突出的，模仿是这一时期孩子的主要学习方式，所以我鼓励孩子跟着老师一起念、一起编。由于孩子表达能力有限，我要注意引导，如“鞋印鞋印真漂亮，圆圆的像什么呀?”孩子就会结合生活讲出像气球、像泡泡，教师应及时回应，把孩子的回答编进去，并鼓励孩子自己大胆的编，逐步从单词形式过渡到简单句子型。这个要求对孩子已有的语言表达能力是有一定挑战性的。在看看、讲讲、编编中，幼儿的表达内容在不断的变化，这样不断满足孩子的好奇心，激起幼儿学说顺口溜的兴趣。在整个活动中，老师要特别关注幼儿的回答，及时抓住教育契机，如有孩子发现了自己的鞋印，老师就要加以表扬，并用“小朋友鞋印真漂亮，……”以此激发孩子寻找自己的鞋印的兴趣。
孩子看了各种各样鞋底花纹，还和老师一起编了顺口溜，他们一定还想找找自己印的鞋印在哪里，所以我决定在最后一个环节再次让孩子们动一动。这时颜料也基本干了，因此最后一个环节就可以让孩子拿着自己的鞋子，看看、走走、找找，这时欢快的音乐再次响起，愉快的寻找游戏开始了。其实，这也是一个配对游戏，找到自己的鞋印就站上去或把鞋子放上去就代表朋友找到了，孩子们还可以相互之间看看找找，并自由进行交流“我的鞋印在这里”“我的鞋印弯弯象小河”……这一过程可再次让孩子们体验我和鞋子做游戏的快乐。
整个活动都是围绕孩子自己的鞋子展开的，充分展现孩子自主的表达表现，在愉快、轻松的游戏中学习、感知，满足了孩子的好动和好奇心，又能激发他们对自己鞋子的喜爱，知道鞋底的秘密。在活动中，老师是引领者，幼儿是主体，我会关注每一个孩子在活动中的情况，会去帮助胆小的孩子去游戏、去表现;教师也要保护敢说敢做孩子学习的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定;还要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，可以引导他们从模仿开始，为每一个孩子儿提供表现的机会，使不同能力层次的孩子都能得到发展。其次，活动中我还尽可能抓住活动中教育契机，利用孩子身边的一切资源进行整合，以给予孩子多元智能发展的机会，如：孩子在玩色时再现对颜色的认知、老师还可以提醒孩子在行走时尽量不要踩到别人的脚印，这可以促进幼儿走的动作发展;在观察时可以比较大小、多少等等。
接下去，在延伸活动和其他活动中，我将继续引导幼儿开展“鞋印变变变”的活动，让幼儿在印好的鞋印上大胆想象和创造;请幼儿回家去观察大人的鞋子，看看爸爸妈妈的鞋底会有什么秘密、大人的鞋子和我们有什么不一样……，从而使主题活动不断丰富、充实，整合。
2023年漂亮的小台灯（模板15篇）篇十二
林老师有着许多的优点，但最引人注目的特点还是她的头发了。林老师经常扎着一个马尾辫，长长的辫子就像一股清泉从高山上流淌了下来。一闻，就好像散发着淡淡清香的花儿；再一摸，那感觉真像柔软的棉花糖。
老师上课讲得非常精彩，把我们给吸引住了，可真是“真人不露相”啊！
老师能说会道、口若悬河，要是我能听听林老师讲故事那该多好！一定娓娓动听、引人入胜，让我们仿佛身临其境。
老师啊，您真令我佩服不已！
文档为doc格式。
2023年漂亮的小台灯（模板15篇）篇十三
我有个漂亮的书包，它是开学时妈妈给我买的。它是用涤纶材料做的，非常结实。在它的正面，一眼就能看到有一只雪白色的卡通狗。头上戴着一顶大红色的帽子，眼睛眯成了一条线，手里还拿着一个球，真可爱！如果翻开这层扳子的话，下面有一个口袋，里面住着我的“抹布将军”。这个地方刚好能装下它。再上一层是所有本子的住处。最上层也就是主层，那里的地方可大了！里面装了文具盒，语文书，数学书等。它们都劳累一天了，休息了。没当我得了高分时，我的书包好像在鼓励我继续努力，我的书包真好！
2023年漂亮的小台灯（模板15篇）篇十四
回民幼儿园 陆辉。
背景：
我今天选择说课的主题内容是“我自己”。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强情绪体验的经验结合起来，因此，为小班幼儿安排的活动内容要更贴近幼儿的生活。我在“我自己”这个大主题背景下，根据小班幼儿喜好和生活经验，将预设一些活动，如“自己的玩具”、“我的漂亮衣服”、“我自己的家”、“我的小手和小脚”等小主题。接下来，我要介绍的活动——“漂亮的鞋印”就是“我的小手和小脚”小主题下的一个集体活动。
这里介绍一段小插曲。有一天我班的萱萱小朋友不小心把一团橡皮泥踩在了脚下，萱萱的鞋底花纹便清晰的印在橡皮泥上面。我拾起橡皮泥对萱萱说：萱萱你的鞋印真好看。其他小朋友听到了也凑了过来，争着看那团橡皮泥。我忙说：你们的鞋底也有着秘密，不信你抬起脚自己看看。孩子们都抬起了自己的小脚看了起来。于是孩子们的兴趣点从橡皮泥的花纹迅速过渡到对自己鞋底产生兴趣，看看自己的小脚、讲讲花纹……于是我就萌发了开展这个集体活动的意念。
大家都知道鞋子是千姿百态的，有名称的不同、有质地的不同、有外形的不同、有功能的不同等，对于小班幼儿，他们的认识是具体的，只能根据外部特征来区别事物，鞋子的不同中最直观的就是外形，幼儿对此已有了一定的认知经验，但鞋子除了上面花样的变化，其实鞋底也有许多学问，藏着许多秘密和教育契机，这也是平时常常被老师和孩子们忽略的。
活动目标：
1、 在活动中，鼓励幼儿观察、发现鞋底花纹的不同，并能大胆地表达表现。
2、 通过与鞋印做游戏，引发幼儿对自己鞋子的喜爱，体验和鞋子做朋友的快乐。
活动流程：
第一个环节：鞋子跳舞了。
第二个环节：我和鞋印做朋友。
第三个环节：鞋子、鞋印手拉手。
第一个环节“鞋子跳舞了”。小班的孩子好动、好玩，认识学习很大程度依赖于行动。“鞋子跳舞了”就能满足孩子好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习活动的快乐。为了让孩子无拘无束地玩，在创设环境和提供材料上我从“大”上面做文章。我准备大的颜料盆，幼儿可以双脚踩在盆里；还有半个教室大的图画纸，图画纸不是以一张方方正正的形式出现，而是以一条大路的方式，弯弯的，围着教室展开，大路的宽度大约可以让四个孩子平排行走，这样的设计是为了让孩子自由的印画，同时又便于下一个环节孩子欣赏自己的作品；另外我还会和家长取的联系，发挥家长的资源和教育配合者的作用，让家长当天给孩子穿着一双鞋底花纹明显的鞋子。“鞋子跳舞”还离不开音乐。我会在活动中放一段欢快的背景音乐，并带着孩子们跟着音乐的节奏，一会儿在颜料盆里走走，一会儿在纸上跳跳、扭扭、踏踏，还可以跟着音乐引导幼儿快快的走、慢慢的走，让鞋印印满纸上的每一个角落。在活动中我还要关注一些胆小的孩子，鼓励他们大胆的走、大胆的印，此外还要注意帮助动作过快过强的孩子，要他们小心，不撞痛别人、不打翻颜料盆……整个第一环节强调营造一种愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛，让孩子体验鞋子跳舞的快乐，让孩子有充分表现的机会。
《课程指南》中提出3岁的儿童爱模仿的特点是非常突出的，模仿是这一时期孩子的主要学习方式，所以我鼓励孩子跟着老师一起念、一起编。由于孩子表达能力有限，我要注意引导，如“鞋印鞋印真漂亮，圆圆的像什么呀？”孩子就会结合生活讲出像气球、像泡泡，教师应及时回应，把孩子的回答编进去，并鼓励孩子自己大胆的编，逐步从单词形式过渡到简单句子型。这个要求对孩子已有的语言表达能力是有一定挑战性的。在看看、讲讲、编编中，幼儿的表达内容在不断的变化，这样不断满足孩子的好奇心，激起幼儿学说顺口溜的兴趣。在整个活动中，老师要特别关注幼儿的回答，及时抓住教育契机，如有孩子发现了自己的鞋印，老师就要加以表扬，并用“小朋友鞋印真漂亮，……”以此激发孩子寻找自己的鞋印的兴趣。
第三环节“鞋子和鞋印拉拉手做朋友”。孩子看了各种各样鞋底花纹，还和老师一起编了顺口溜，他们一定还想找找自己印的鞋印在哪里，所以我决定在最后一个环节再次让孩子们动一动。这时颜料也基本干了，因此最后一个环节就可以让孩子拿着自己的鞋子，看看、走走、找找，这时欢快的音乐再次响起，愉快的寻找游戏开始了。其实，这也是一个配对游戏，找到自己的鞋印就站上去或把鞋子放上去就代表朋友找到了，孩子们还可以相互之间看看找找，并自由进行交流“我的鞋印在这里”“我的鞋印弯弯象小河”……这一过程可再次让孩子们体验我和鞋子做游戏的快乐。
幼儿走的动作发展；在观察时可以比较大小、多少等等。
接下去，在延伸活动和其他活动中，我将继续引导幼儿开展“鞋印变变变”的活动，让幼儿在印好的鞋印上大胆想象和创造；请幼儿回家去观察大人的鞋子，看看爸爸妈妈的鞋底会有什么秘密、大人的鞋子和我们有什么不一样……，从而使主题活动不断丰富、充实，整合。
2023年漂亮的小台灯（模板15篇）篇十五
１、学会“放风筝”儿歌。
２、喜欢讨论风筝的话题。
３、了解风筝的各种造型和颜色。
１、儿歌磁带“放风筝”。
２、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片。
１、播放“放风筝”儿歌，并与幼儿讨论儿歌的'内容，激发幼儿对风筝的兴趣。
２、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片，并自由讨论。
３、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。
大家动手做。
１、了解风筝制作的基本原理。
２、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验。
３、体验动手操作的乐趣。
１、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等。
２、各种风筝模型。
１、拿出几只不同造型的风筝，与幼儿讨论分析“风筝为什么能飞起来”。
（１）发现关键在于骨架重量适宜，左右对称。
（２）风筝有尾巴保持平衡。
２、分析出原理后，鼓励幼儿自由分组（３－５人／组），互相协作准备制作风筝。
３、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架。
（１）在画纸上画出风筝的图案，剪下。
（２）涂上自己喜欢的颜色。
（３）互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。
（４）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。
（５）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。
４、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。
５、试飞风筝，并做一定修改。