蒙氏活动教案小班参考（热门18篇）

小班教案包括教学目标、教学内容、教学方法和评估等方面的内容。小班教案是对小班教学活动进行系统规划和安排的教育文件，帮助教师有条不紊地开展教学工作。如何编写一份有效的小班教案是每位教师都需要思考和探索的问题。以下是小编为大家收集的小班教案范文，供教师参考和借鉴，希望能够提供一些思路和启示。

蒙氏活动教案小班参考（热门18篇）篇一

1.游戏——小老鼠钻洞。

(1)幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。

(2)幼儿展示自己钻圈的方法。

(3)教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

(4)引导幼儿去钻多个“洞”反复练习钻的动作技巧。

2.游戏——猫和老鼠。

(1)将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。

(2)游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。

3.放松游戏——小老鼠吹气球。

教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌,：小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!所有幼儿松开手蹲在地上或者坐在地上。

蒙氏活动教案小班参考（热门18篇）篇二

通过穿项链活动，锻炼手眼协调。并能根据珠子的.颜色，按规律排序。发展审美观。

各色珠子，珠子可用吸管代替，将吸管涂上各种颜色，塑料绳。

1、教师示范，用珠子穿一个美丽的项链。告诉幼儿穿珠子时，要将塑料绳对准珠子或吸管的孔，眼睛和手要配合好。

2、将珠子、塑料绳发给幼儿。

3、请幼儿说说自己准备穿一个什么样的项链。

4、让他们按照老师提出的要求穿珠子。

5、请几名小朋友说说自己是按照什么规律穿的珠子。

6、让两个小朋友互相说自己穿的珠子的规律。

7、请每个小朋友将自己穿的珠子戴在脖子上。

注意不要让幼儿将珠子放到嘴里，珠子可略大些。

养成用完物品放回原位的良好习惯，不随手乱扔东西。认识到把物品放回原处既可以给自己提供方便，也可以给别人提供方便。

玩具动物(兔子、小猴、小狗、小猫)，小纸盒四个。

1、将小纸盒摆放好，分别代表小动物们的家。

2、教师说：“今天，老师给你们表演一个手偶戏，请小朋友认真看。”

4、是因为他们没有在自己的家里。我们如何帮助他们解决苦恼?

5、对了，将他们送回自己的家。小动物们回到自己的家，他们又愉快地生活了。

6、这个手偶戏告诉我们什么东西都要放回原位，生活才会有秩序。小朋友无论用完什么东西，都要将它放回原来的位置。

蒙氏活动教案小班参考（热门18篇）篇三

活动目标：

1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。

2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列比较的美。

活动准备：

多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸。

活动过程：

1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动资料。

2、教师示范：

(1)把大方纸变成多层三角形。

(2)找准中心点，剪成花瓣形。

(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。

3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。

4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。

5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。

6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。

7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品。

活动结束：

小朋友一齐探讨。

蒙氏活动教案小班参考（热门18篇）篇四

2、学习用不同的身体动作为乐曲伴奏，发展初步的节奏感。

　：发展幼儿的节奏感。

：想象并表现多种动作。

1、出示三个彩色的节奏娃娃，告诉幼儿这三个娃娃的名字就叫“恰恰恰”。

2、教师变魔术，三个娃娃不见了。原来它们飞到小熊家去了。引出小熊一家，请幼儿看它们的表演。（熊爸爸表演“切菜切菜恰恰恰”，熊妈妈表演“点火点火恰恰恰”，小熊表演炒菜炒菜恰恰恰”）其余幼儿在欣赏完表演后，可跟着学表演。

3、教师再次变魔术，三个娃娃飞到小朋友的身体少年上了，请小朋友用自己的'身体动作表现恰恰恰。

4、出示图谱，告诉幼儿这就是去小熊家的地图，该怎么走呢？可先请幼儿来说说“走”的方法，最后。教师说明：每一个脚印就表示要踏一步，看到有三个表示“恰恰恰”音符的地方，就用拍手表示。当幼儿理解图意后，先原地练习，带熟练后，幼儿手持乐器出发去小熊家（原来拍手的地方用乐器代替）。

5、和小熊一家一起玩耍，活动结束。

蒙氏活动教案小班参考（热门18篇）篇五

幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。”它要为“幼儿一生的发展打好基础”。高质量的幼儿教育是幼儿积极主动的态度、强烈的学习兴趣、有效地与环境互动的能力。初步的合作意识、责任感等等。所以，教师应了解尊重幼儿的学习特点，成为幼儿学习的“支持者、合作者、引导者。”

设计思路：秋天到了，大树落叶了，水果成熟了。小朋友在散步时都会不由自主地去捡落叶，时不时地发出一阵阵尖叫声、欢呼声，有时为了树叶的颜色、大小、形状争得涨红了小脸。看着大家这么浓厚的学习兴趣，我想:不如设计一次活动，让大家在活动中得到满足。

蒙氏活动教案小班参考（热门18篇）篇六

：剪窗花

活动目标：

1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。

2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列比较的美。

活动准备：

多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸。

活动过程：

1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动资料。

2、教师示范：

(1)把大方纸变成多层三角形。

(2)找准中心点，剪成花瓣形。

(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。

3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。

4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。

5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。

6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。

7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品。

活动结束：

小朋友一齐探讨。

蒙氏活动教案小班参考（热门18篇）篇七

大家好！今天我说课的内容是人音版小学音乐第三册《过新年》第五单元的第二课时，现在就把我是怎样设计这堂课的和大家谈谈。

一、教材分析。

《过新年》这一课，歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。教材安排到本学期的最后一课，按正常的教学进度，教学本课时已是期末，孩子们已经能感受到新年的脚步，在孩子们都盼着过年的心情下教学本课，应该说教材的安排是因时、因地、因事制宜的。

二、说教学目标：

根据新课标和我对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度出发，我将本课的目标定为以下三个：

1、认知目标：让学生初步认识鼓和小钹这两种民族打击乐器。

2、能力目标：学习使用鼓和小钹为歌曲《过新年》伴奏。感知乐器的音色及其表现歌曲欢快热烈情绪的作用，增进对民族打击乐的兴趣。

3、情感目标：通过演奏这两种乐器，让学生感受过年的欢快和喜悦，

三、说教学重点、难点：

1、重点：引导学生用欢快活泼的情绪和民族打击乐表现和感悟歌曲过年的热闹情景。

2、难点：学生在音乐实践中，能够初步掌握简单的合奏。

四、学情分析：

根据这一学段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强的身心特点，我将利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合等综合手段，进行直观教学。

教学设想：

“动一动”，“说一说”，“敲一敲”，“学一学”，“唱一唱”，“练一练”“演一演”等方法让学生感受音乐，表现音乐。

五、教学过程。

在这样的理念指导下，我设计了如下教学过程，请跟我一同走进教学过程，我将呈现我的教法和学法指导。

1、动一动教学一开始，我就组织学生按照音乐的节拍说出和教师意义相反的词，培养学生节奏感的同学对学生进行了简单的律动训练。让学生一上课就融入音乐的`氛围中。（设计意图：这样的情景引入，达到未成曲调先有情的良好效果，无疑是师生间情感共鸣的第一个音符，搭起学生、教师、教材三者沟通的第一座桥梁。）。

2、猜一猜教师通过谜语导入引出两种民族打击乐器，小鼓和小钹，通过一系列的音乐活动帮助学生记住乐器的音乐、演奏方法。

3、练一练老师启发学生组建小鼓队，用小嘴巴模仿鼓钹的声音，来掌握本节课的教学难点。

4、看一看让学生观看多媒体画面，感受过年的情景。

5、听一听养成学生良好的聆听习惯，通过反复完整地欣赏歌曲，让学生感受欢快、热烈的过年情绪。为歌曲的演唱做好铺垫。

6、唱一唱学生在反复聆听的基础上，教师通过听音乐小声跟唱，接龙游戏等方式把歌曲能准确的演唱出来。

7、跳一跳：通过教师精彩的东北大秧歌的表演，让学习进一步感受东北音乐的风格特点，

经过“十”字步的学习知道东北秧歌的基本步伐。

8、演一演让孩子们用舞蹈表现歌曲，拿起手帕扭秧歌、以及用打击乐器为歌曲进行伴奏，演示一遍，把全课推向高潮。

六、教学启示。

总之，在本方案的设计中，我力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，淡化学科边缘，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。依托音乐本身的魅力，影响学生人生观、审美观、价值观的形成。全面影响学生做人、做事的态度，培养学生主动学习、合作意识、探究精神。从目标的提出、到过程的安排、学习方法的确定、乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性、更多的实践性、更浓的创造性。当然，措施付诸实施，还需要老师的爱心和慧心，教学研究永无止境，我相信，没有最好，只有更好。在此，还请各位领导和同行们提出宝贵意见，谢谢！

蒙氏活动教案小班参考（热门18篇）篇八

蒙氏活动教案小班参考（热门18篇）篇九

一、观察课件，请幼儿猜测课件图片中，可能会发生的事情。

1.请幼儿观察图片，看看小朋友在干什么？这样做危险吗？会发生什么样的`事情？

2.鼓励幼儿观察并结合自己经验说出自己想法。

二、引导幼儿结合自己经验，说一说户外活动中比较危险的行为。

1．教师请幼儿结合图片，说说户外游戏中还有哪些地方存在危险，为什么有这样的危险？

2．根据图片内容，与幼儿讨论，指导如何在户外活动中注意安全，保护自己。

师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。

三、组织幼儿讨论，怎样玩才能保护好自己。

师：刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较危险，那么怎样才能保护好自己呢？请小朋友们说一说。

蒙氏活动教案小班参考（热门18篇）篇十

1、激发参与活动的兴趣。

老师以兔妈妈的口吻邀请小朋友去做客，随音乐进场。

师：兔妈妈家到了。

2、初步尝试。

师：哎呀，兔宝宝真顽皮，把鞋子弄得乱七八糟，宝宝快来帮兔妈妈把鞋子收好，每个宝宝拿两只只鞋子，把鞋子放在你的'椅子前面。

1)幼儿分散收拾。

2)讨论：和你旁边的宝宝说说你拿的是怎样的鞋子？

4)让幼儿说说两只鞋子的相同处。

5)纠正错误。

6)教师小结：这两只鞋子的颜色一样、外形一样、花纹一样，我们就叫它们一双鞋，一双鞋要放在一起。请宝宝把鞋子放到鞋柜里，一个盒子只能放一双鞋。

3、再次探索。

师：我还洗了很多袜子，现在都和在一起了，怎么办呢？

每人拿一双袜子，一双袜子是几只？两只袜子要一模一样。

幼儿分散找袜子。

讨论：说说两只袜子为什么能在一起？

4、互动游戏《找朋友》。

1）宝宝们真能干，帮兔妈妈收好了鞋子，理好了袜子，谢谢宝宝！

我还给宝宝准备了一份礼物，（出示手套）是什么？可是太少了，每个宝宝只能拿一只，拿几只？（幼儿上来选手套）。

说说你拿的手套是什么样的？

2）给手套找朋友。

3）和朋友手拉手，我们去外面做游戏吧！

小百科：两种事物对比其中一方没有任何变化即可对对碰。

蒙氏活动教案小班参考（热门18篇）篇十一

苹果是我们最常见不过的水果了，然而小朋友们知道这苹果是如何长出来的吗?今天就让我们来认识一下吧!苹果是水果中的一种，苹果，古称柰，又叫滔婆，酸甜可口，营养丰富，是老幼皆宜的水果之一。它的营养价值和医疗价值都很高，被越来越多的人称为“大夫第一药”。许多美国人把苹果作为瘦身必备，每周节食一天，这一天吃苹果，号称“苹果日”。主要含碳水化合物，大部分是糖。

蒙氏活动教案小班参考（热门18篇）篇十二

师：滑滑梯，玩过么？好玩么？想不想玩？那就去吧！

二、谈话交流：观看视频，发现问题。

过渡语：游戏结束的时间到了，孩子们，让我们坐下来休息一会儿吧!

师：看你们玩的这么开心我都想玩了！想看一看你们玩滑梯的样子吗？

师：咦？发生了什么事？

师：大家都不排队会怎么样呢？

师幼总结：原来玩滑滑梯不排队，后面的小朋友玩不到，也容易让小朋友受伤害。

师：那我们该怎么办呢？

三、故事牵引，提炼经验。

师讲述故事，引发幼儿讨论。

师提炼经验：一个接着一个，不推挤、不插队、不说话。玩过之后，排到队伍最后一个小朋友后面，这样每个小朋友就都可以玩到滑滑梯了。

四、运用经验、再次体验。

过渡语：知道了排队的时候要一个跟着一个，滑完后，排到队伍的最最最后面，那你们还想不想再试试看，记得要用上排队的好方法哦！

五、经验迁移：生活中其他的地方也需要排队。

师：幼儿园里，还有哪些地方需要排队的？

结束语：想不想出去游戏？那我们就排着队，一个跟着一个到外面去做游戏吧！

蒙氏活动教案小班参考（热门18篇）篇十三

1、1盆被折断的花（其中花朵是用折纸方法做成的、可以修复的），几个用可乐瓶制作的洒水壶。

2、与幼儿园的园艺工人联系，让他给幼儿介绍一些照顾花草的简单方法。（如果没有园艺工人，也可由教师代替）。

3、幼儿用书：《爱花棋》。

蒙氏活动教案小班参考（热门18篇）篇十四

1、出示被折断的盆花，引导幼儿讨论。

教师：小朋友们，看小花怎么了？他为什么会这样？

幼儿自由猜测花被折断的原因。

教师：花儿很可能是被人折断的，这样做对么？为什么？

幼儿大胆表述自己的观点。

教师小结：花园里的花宝宝真好看，我们都喜欢，这些花宝宝不但把我们幼儿园装扮得很美丽，也把我们的城市装扮得更漂亮。所以，大家都不能摘，应该爱护他们，让他们长得更美丽。

师幼一起整理花盆，是花朵重新富有生机。

2、了解简单的照料花草的方法，学习照料花草。

教师：我们应该如何照料这些美丽的花宝宝。让他们开放的更加美丽？

教师带领幼儿到幼儿园的自然角，请园艺工人介绍简单的护花方法：花宝宝需要空气，还要晒晒太阳；泥土不能太紧，太紧了他们透不过起来。因此，我们可以帮他松一松土；另外花宝宝也像小朋友一样要喝水，要适当地给花浇水。

幼儿用自制的可乐瓶洒水壶给花宝宝浇浇水，把花宝宝搬出来晒太阳。

3、鼓励幼儿争当爱护花草的好孩子。

教师：你们刚才是怎样照料花草的呢？（引导幼儿讲述自己的方法）。

教师：对大家都是爱护花草的好孩子，小花送来了礼物，谢谢你们。（给幼儿每人分发一颗五角星）。

教师：我们也来帮帮被折断的小花吧！

幼儿与园艺工人一起将折断的花接好。

蒙氏活动教案小班参考（热门18篇）篇十五

一、谈话：今天老师给小朋友们准备了一些礼物，小朋友看看都有什么呀？（出示小动物图片）小朋友喜欢吗？可是还有一位客人却很伤心，它是谁呢？咱们看看发生了什么故事。

（评析：通过谈话，调动起幼儿参与活动的兴趣）。

二、演示课件，导入活动。

1、

提问：刚开始小鸟为什么不吃不喝也不唱，总是低着头？当大鸟飞来时，小鸟怎样。

了？小鸟为什么看着妈妈哭？引导幼儿体验小鸟和妈妈不能相聚的悲伤。

2、

再次提问：心心把小鸟放出来后，小鸟和妈妈怎样了？引导幼儿体验小鸟和妈妈相聚后的快乐心情。

（评析：通过故事让幼儿来感知体验悲伤和快乐的心情，利用小班孩子思维具体形象化的特点，将故事制作成课件，进一步从视觉上来吸引幼儿的注意力。）。

三、唤起幼儿的情感体验。

1、

2、

教师小结：小朋友离开妈妈会特别伤心，妈妈丢了孩子也非常难过。小鸟也像小朋友一样，和妈妈在一起最快乐。所以，小朋友应该爱护小动物，不要让它们和妈妈分开。

3、

激发幼儿的同情心，引导幼儿将动物宝宝送回妈妈身边。

（评析：通过提问，唤起幼儿的情感体验，进而激发幼儿的同情心，使幼儿知道要爱护小动物。）。

四、粘贴活动，幼儿帮助小动物找妈妈，教师引导幼儿爱护小动物，并且指导幼儿将宝宝粘在离妈妈近一些的地方，这样他们会更高兴。

（评析：为幼儿提供实际练习操作的机会，使幼儿进一步体验到小动物找到妈妈的快乐，进而来培养幼儿的爱心。）。

五、结束活动：播放《世上只有妈妈好》的音乐，小朋友一起围着小动物唱歌跳舞。

蒙氏活动教案小班参考（热门18篇）篇十六

排队是小班幼儿的生活常规之一。在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。小班幼儿经过两个月的幼儿园生活，他们已经有了排队意识，个别幼儿甚至能用语言提醒身边的小朋友，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一，需要他人反复提醒。

排队》以体验活动为依托，通过体验、感受，明白排队的好处，萌发对排队的需要，同时在图画书的正面引导下，学习正确的排队方法，将排队的意识落实到行为中去，生活有序、玩的开心。

蒙氏活动教案小班参考（热门18篇）篇十七

1、教师出示手帕，提问，引出课题。

小朋友，你们看，这些是什么?激发幼儿的兴趣，启发幼儿说出：这些是漂亮的手帕。

2、教师请幼儿谈谈手帕的用处。

手帕可以帮助小朋友干些什么事呢?(手帕可以擦汗，擦鼻涕，擦嘴等等。)。

3、教师请幼儿谈谈怎样卫生地使用手帕。

手帕应放在身上什么地方?上幼儿园要带手帕吗?(手帕应每天换，叠好放进口袋里。每天上幼儿园都应带手帕。)。

4、教师教幼儿叠手帕。

手帕打开后，边对边，角对角折一道，再折一道，最后折成一个小正方形。

5、练习叠手帕。

教师发给幼儿每人一张餐巾纸，请幼儿练习叠手帕。多练习几次。最后比一比，谁的手帕叠得又快又好。教师请叠手帕又快又好的幼儿叠给其他幼儿看。

6、教师教幼儿念儿歌，结束活动。

小手帕，四方方，

每天放在口袋里。

又擦鼻涕又擦汗，

爸爸妈妈真喜欢。

蒙氏活动教案小班参考（热门18篇）篇十八

一、校内常见的诈骗手段及典型案例介绍：

（一）校内常见的诈骗手段：

1.网购诈骗；

2.以恋爱为名进行诈骗；

3.编造学生在学校受到意外伤害，对学生家长及亲属实施诈骗；

4.冒充学校工作人员诈骗学生；

5.利用手机发短信息中奖诈骗；

6.冒充熟人进行诈骗；

7.电话诈骗（赠送物品、运输毒品等）。

（二）校内常见的典型案例：

案例一：某高校一名女生在虚拟的网上交了一个“男友”，看了男友的空间后，发现“男友”长得高大帅气，聊天时又风趣又懂得“疼人”，女生可能是被男友的相貌和“善良”打动了，整天和“男友”聊天，甚至上课和午睡期间都不间断，聊得如痴如醉。一个月过后，“男友”对女生说自己在做一点生意，资金不足，还差3万元，女生毫不犹豫的就答应了。第二天，女生打电话给家里以补习英语、报特长班等各种理由骗取并不富裕的家里3万元。接下来两个月时间里，女生编各种理由从家里共骗了7万多元给男友。之后，男友手机停机，再也联系不上了，当警察介入查清案情后，发现该“男友”竟是一个60多岁的男人，空间里的照片都是从网上找的。

案例二：9月24日13时至14时左右，某校某学生公寓楼的两个寝室分别有自称湖南蓝天商贸有限公司的职员上门推销（批发）文具，并承诺卖不出可全额退款，这两寝室8名同学共花费2510元购买文具，后再次联系该工作人员，发现联系号码已是空号。今年9月份我院大一某宿舍也发生过类似的事件，整个宿舍被骗3000多元。

案例三：华中科技大学某学生父亲突然接到一个电话，一男子自称姓张，是该生辅导员，说该生突患急性阑尾炎，已送到武汉市第一医院抢救，急需5千元医药费。着急的父亲赶忙打电话给娟娟，发现娟娟的手机关机；再打电话到娟娟寝室，无人接听。父亲救女心切，赶紧到附近的银行按照对方提供的帐号汇了5千元钱。不久，张某又来电称该生检查出是尿毒症，有生命危险，急需5万元救命。汇款后父亲再次打电话到该生寝室，发现她刚上完课回来，方知被骗。

案例四：某高校大三一名男生晚上9点多接到一个陌生电话，说是他辅导员老师，因为在校外办点急事身上没带钱，要该学生打1000块到他卡里去，第二天早上上班就还。学生一般都很听辅导员老师的电话，立即把自己卡里一个月的伙食费1000元全部转过过去了。第二天早上问老师才知道根本没有这回事，方知被骗。

案例五：某高校学生2014年5月份接到一个电话，说他的手机号码被抽中奖了，有一套价值2000元茶具和一袋极品铁观音茶叶免费送给他，现在要提供地址，奖品一个星期内由顺丰快递送到，送到时需付快递费25元即可。该同学可能为了贪便宜，很高兴的就把地址告诉人家了。一个星期后，奖品准时到货。到了10月份，该学生又接到一个电话，声称是黑社会的，替公司讨要茶具费用2000元，限制三天内把钱打到制定卡里去，否则将对他及家人不客气。该同学吓得晚上睡不着觉，不敢和老师家人讲，就东借西借凑够2000快把钱打了过去。

案例六：某高校学生接到电话，声称是缉毒大队的，有一批毒品是从云南寄过来的，已经被查出，收件人是该学生。现在需要打1万块过去，这件事情可以帮忙“摆平”，该学生以学校收取各种费用向家里索要了1万元打给了对方。后来，家长和老师核实后，方知受骗。

二、常见的街头诈骗手段。

1.“多次乞讨”行骗。

“多次乞讨”行骗通常是一男或一女带个小孩，遇到路人就上前说，钱丢了，没钱回家，给几块钱坐车吧。还有说是来找亲戚，没找着，钱用光了，给几块钱给他们买点吃的。第一次遇到这种骗术的人往往容易上当,骗子骗了几块钱，马上又去骗别人。

地点：一般出现在商场、超市附近、街头十字路口。

2.街头写文行骗。

路边某个青年男子，带着个包，坐在地面下，用粉笔在地面下写一些找不到工作，太饿了，请好心人给点钱买东西吃一类文字，利用群众的热心行骗。

3.“丢包、掉包”诈骗。

当你从银行取钱出来，或者到邮政局存钱时，旁边会有两个串通好的男子，一个假装把一捆钱丢在地上就往前走。后面的骗子故意在你面前将钱捡起来，然后把你拉到一边，把捡到的那叠钱放到你身上。而前面丢钱的骗子则返回，问后面的骗子是否捡到了钱，并且要后面的骗子搜身。后面的骗子说没有，然后把你拉到一边，说“捡到的钱平分，现在钱在你身上，我跟他去搜身，我怕你在我去搜身后逃之夭夭，所以你要把你身上的部分钱押在我这里。”如果你真的将你自己的部分钱押给他们，就再也找不到人了。你打开那捡到的一叠钱，会发现表面是一张人民币，里面全是白纸。

4.“路边押注”诈骗。

几个碗倒盖地面下，骗子凭借很快的手法，将一粒棋子放在某个碗下，让你去猜。如果你押50元，猜中了他倒赔你50，猜错了这50元就输了。这样的骗术，往往会有一群骗子来故意充当观众，起哄或者押钱。

地点：农贸市场周边、偏僻的路段。

5.“合伙做生意”行骗。

坐车出门,半路上来一家伙，说自己做铅笔生意的，在车上跟别人攀谈，然后开始赌，手上拿红蓝铅笔各一枝，猜橡皮圈套在那枝铅笔上。这也是个骗局，切莫上当。

地点：客运车上、火车上。

6.“换零钱”诈骗。

路上卖水果或者其他物品的商贩，当你买东西的时候，他会找你换钱，用零钱换成整钱。然后在数钱给你的时候少给你一张或中间夹有假钱。

7.“借手机”为名诈骗。

坐公车到站开门后，一个男人突然堵住车门说自己手机不见了，不让人下车。这时旁边有人说打那个男人的手机，看在谁身上响谁就是贼。这个男人就向边上的一个人借了手机要拨自己的号码，突然靠近门口的一个人拔腿挤下车就跑，这个男人也没还人家的手机就叫嚣着追了过去，转眼都不见了。于是，这次真的有人丢了手机.....

地点：公交车站。

8.“谎称需要帮忙”行骗。

在路上遇到一开车人，问一条较偏的路，然后说车子开不进去了，要你帮忙看一下车上的货，他去接人来卸货。如果你答应了，你就准备上当吧。因为，你在守货时，会有人来将车开走，说是那人要他们来的。车刚走，那人和一大帮人就过来找你麻烦了，如果不拿出你身上的钱，你是走不掉了。

9.兑换不流通的“廉价”外币。

找你兑换秘鲁币或其他国内不流通的“廉价”外币。在路上要有人问你银行怎么走,别搭理他，他下一句肯定是问如何将手中外汇换成人民币。随后就有骗子的同伙过来设骗局。今年7月中旬，家住龙泉镇的王某在县医院坡上被3个男人以兑换外币为名骗走现金62000元及一部价值300余元的长虹m638型手机。

地点：街道上。

10.店铺“钓鱼式”行骗。

在人来人往，热闹非凡的商铺，大家迫不及待地想快点买了东西就走，商家利用顾客这样的心理，当找回散钱时，竟会在其中夹上10元钱的假币。细心一点的顾客或许能发现，但很多人只是瞄一眼就走人。

地点：城中村周边商铺。

11.“残局象棋赌输赢”行骗。

一人摆下象棋残局，声称破局即可赢钱。当你路过旁观棋时，另一人会把你拉到象棋前，邀请你和摆棋者赌个输赢，并说此局你肯定会赢，摆棋者也主动拿出自己仅有的150元赌输赢。谁知，这局棋在声言帮助你的人的瞎糊摆弄下输掉了，摆棋者于是紧逼你掏钱。其实这两人一个是骗主，一个是托儿。

地点：商业区、人流聚集区。

12.“名药、邮票贱卖”行骗。

声称自家有昂贵的牛黄，或者市场上卖价很高的邮票，以家中有事急用钱为名，希望廉价转卖给你。同时，与此人配合的还有“医生”或者“邮局工作人员”，他们装作会鉴定真假，敦促你以低价买到手，回家后才发现是假的。

地点：家属区、菜市场附近。

13.“热心找名医”行骗。

多名人员互相配合，实行双簧诈骗。如先是一女子假装焦急状，找你打听某名医的住处，说家人病重希望救助。这时一名老实的家庭妇女模样人前来，声称自己儿子重病时经名医治疗后起死回生，并声称知道名医或其家人的住处，并好心带你前去找名医。在去见名医的路上，那名家庭妇女巧妙地打听出你的家庭情况，同时紧随其后的人偷听到后，悄悄打手机告诉所谓的名医。当那名妇女陪你来到一个偏僻地点，会见到一男子，该男子声称是名医或者是名医的家人，对事先通过偷听获得的你家的情况说得一清二楚，使你对他更加深信不疑，骗你将家里所有的钱都拿出来给他。

14.迷信诈骗。

诈骗者虚构有神医存在，让受害者一起见神医或神医传人（实为诈骗者同伙）。见到受害者后，诈骗者会危言耸听称受害者亲人或家庭将遭遇天灾人祸，抓住受害者迷信害怕心理，让受害者拿出现金或值钱财物供奉神佛“消灾”，并让其在规定时间内“禁言”，否则“神灵”降怒，达到诈骗财物目的。

三、预防诈骗措施。

2.遇事冷静分析，坚持不贪便宜，切记：天上不会掉馅饼；

3.自己拿不准的事情或者不懂的事情，不要马上作出决定，做到三思而后行；

5.一般不要将自己的身份情况、家庭情况有意无意透露给别人。

6.牵扯到现金收缴等问题要询问辅导员老师的意见，确认情况属实再行缴纳；

7.遇到可疑的情况要沉着冷静，及时想办法报告保卫部门处理。

9.拿不准的事请及时与辅导员老师联系，寻求辅导员老师的帮助。