中班美术果宝宝的舞会教案大全（15篇）

中班教案是为中班幼儿编写的一种教学计划，可以帮助幼儿园教师有序地开展教学工作。以下是小编为大家整理的中班教案范例，供大家参考学习。让我们一起来看看吧！

中班美术果宝宝的舞会教案大全（15篇）篇一

1．能够用手印的方式创意设计“花宝宝”的造型，并用渐变色装饰。

2．能大胆介绍自己的作品，说出自己与众不同的手印设计。

3．感受身体能干的特点，体验自由表现的快乐。

【活动重点与难点】。

重点：“花宝宝”手印的创意设计。

难点：渐变色装饰。

【活动准备】。

1．蜡笔、画纸（黑色）。

2．范画2—3张（不同手印造型），欢快的儿童歌曲。

【活动过程】。

1．观察范例，拓展想象。

（1）师：“春天来了，花园里要举行花宝宝舞会，几个可爱的‘花宝宝’们都打扮好了，我们来看看。”“知道这些花宝宝是用什么画出来的吗？”（手印）。

“我们的身体真能干，我们的手印还可以用来画画花宝宝呢。”“知道我是怎么画的吗？”

教师示范：左手按在画纸上，右手拿好小蜡笔，沿着手印描下来，再把花朵涂涂色，添上小手和小脚，我的花宝宝会跳舞。

（2）“仔细看看，我的花朵颜色有什么变化？”（渐变色）“知道是怎么画出来的吗？”

教师示范：两种颜色相交处要重合，浅色盖在深色上。

2．手印花朵设计畅想。

师：“你的手印能画‘花宝宝’吗？”“能和老师的方法不一样吗？”（手指、拳头、侧面）。

（请3－4名幼儿回答，提醒他们结合手的不同方向，不同造型可以设计不同的花宝宝，教师跟着空手示范。）。

3．操作要求。

师走到操作台前：“我们小朋友真能干，用手印想出了这么多花宝宝的画法，想一想还能用手印画出不一样的花宝宝吗？花宝宝最喜欢与众不同了，它的`花朵和叶子能用不同的渐变色画出来吗？现在就把你们的手印花宝宝画出来吧。”

4．幼儿操作。

搬好小椅子作画，播放音乐（春天）。

留意有独特想法的幼儿行为，鼓励他们把想法画出来，提醒幼儿装饰用渐变色。

5．展示作品。

把幼儿作品贴在黑板上，集中幼儿欣赏。

“你最喜欢哪朵‘花宝宝’，为什么？”

“猜猜这朵‘花宝宝’是怎么印出来的？”

“谁用了和别人不一样的手印方法，给我们介绍一下。”

教师讲评一张渐变色花朵。

“美丽的手印‘花宝宝’们都跳起了优美的舞蹈，原来我们的手这么能干，告诉你们，其实我们的身体，很多地方都可以用来画画的，有机会，我们再试试，好吗？”

中班美术果宝宝的舞会教案大全（15篇）篇二

中班美术果宝宝的舞会教案大全（15篇）篇三

1、喜欢画画，体验绘画的乐趣。

2、学习画出各种果宝宝的特征。

3、大胆想象，表现出果宝宝的不同姿态变化。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

1、自制的果宝宝若干个，请帖一个，范画用的纸一张。

2、油画棒、纸每人一份。

3、音乐磁带(开火车、跳舞)。

(一)语言诱导，引出课题：

(二)示范讲解：

1、师：你想请谁来跳舞呢?(幼儿回答后，教师示范)引导幼儿说出是怎么跳舞的?

2、师：你还想请谁来跳舞，穿什么衣服呢?

3、师：苹果宝宝，香蕉宝宝会跳这样的舞，西瓜宝宝呢?还有梨子宝宝呢?你想请谁来跳舞呢?(根据幼儿回答)(三)幼儿作画：

1、引导幼儿画出各种果宝宝的特征：身体大，四肢小。

2、大胆想象，表现出各种果宝宝的姿态。

3、注意画面安排(添画小草、花、太阳等)4、随时提醒幼儿养成良好的绘画常规。

(四)讲评：

1、让幼儿相互欣赏，向同伴介绍：请哪些果宝宝来跳舞了?

2、师：我们一起和果宝宝来跳舞吧!(请幼儿把画拿在手里)3、在音乐声中跳舞结束本次活动。

本次活动，考虑到这个阶段的幼儿年龄小，小班幼儿的思维的概括性和灵活性较差，在使用物品进行游戏时“以物代物”的能力不强，为避免争抢的玩具的现象，在材料上的种类安排得适当的少一些。而在同类物品的数量上应当多一些。这节课我设计目的是通过游戏，让幼儿比较大小，巩固“1”和“许多”让幼儿体验也同伴交往合作游戏的快乐。认识一些水果，进入让幼儿感知秋季的特征。这节课重点通过游戏认识水果，并比较大小，进一步巩固“1”和“许多”，丹本节课难点在于让幼儿进一步感知秋季的特征且体验也同伴合作的游戏的快乐。进入小班集体生活大多数幼儿刚刚开始接触角色游戏所以对角色游戏很感兴趣，而且很小孩扮演其中的角色。他们在游戏认识水果，了解秋季水果的特征，小朋友在上课中表现出对角色游戏兴趣非常浓，他们主动充当各种角色，有的小朋友还主动介绍“苹果很大，很甜你要买吗?”有的小朋友也进入角色说“我要给我孩子买几个”，在这方面我引导的还是比较成功的。

但是也有不足之处，在准备水果数量上有点少，种类应该丰富点，让小朋友更多的参与进来，让他们共同享受角色游戏带给他们的快乐。角色游戏幼儿们非常喜欢，在今后教学活动中我要多以这样的形式各种方式的来上这样的课。让幼儿更好的掌握角色游戏的玩法。还有在他们进入角色游戏时我应当也分担一下小朋友们的角色，引导他们把生活中所观察的语言情景更好的表现出来，对于这些刚入集体社会的小班幼儿来说，脱离了原本独立的个体生活方式，进入一个集体小社会，所以我将重视对幼儿角色的指导，为幼儿将来充当真正社会角色打下好的基础!

中班美术果宝宝的舞会教案大全（15篇）篇四

1、学画各种水果，能表现出各种水果的基本特征。

2、能画出各种水果之间的重叠关系。

活动准备。

1、带领幼儿去水果店参观。

2、各种水果若干，示范作品。

3、绘画纸、油画棒人手一份。

活动过程。

1、和幼儿进行谈话，引入主题。

在水果店里你们看到了什么水果？你喜欢吃什么水果？

2、出示水果，引导幼儿观察它们的外形。

今天，老师带来了一些我喜欢吃的水果，让我们来看看它们是什么样子的？（感知水果的不同外形、大小。）。

3、让幼儿感知前后的重叠关系。

4、教师示范画。

首先画好橘子，重叠在一起的，看不到的地方的线条就不能画出来。

再画苹果，然后画西瓜，最后画一个大盘子把它们装起来。

选择喜欢的颜色给水果涂色，可以用两种相近的颜色进行涂色。

5、幼儿绘画，教师巡回指导。

提醒幼儿注意有顺序地观察和描绘。

提醒幼儿保持正确的绘画姿势。

6、欣赏与评价。

看看谁的盘子中的水果摆放的'好看，重叠放时知道把线条藏起来。

看看谁的水果新鲜、颜色漂亮。

活动建议。

1、教师可以根据本班幼儿的能力提供不同的水果。

2、也可将水果垒放进行写生。

活动反思。

幼儿绘画教育是实施素质教育重要组成部分，它可以初步培养幼儿感受美、表现美的情趣，促进幼儿身心健康的发展。为了让幼儿能用绘画来表达自己的内心，打好基础。为此开展了此次活动。旨在培养幼儿想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣，用绘画表达自己内心的感受。

中班美术果宝宝的舞会教案大全（15篇）篇五

活动目标：

1、初步表现出各种水果的基本特征。

2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。

重、难点：

表现出重叠关系。

活动准备：

1、范例一幅、水果实物。

2、幼儿的做画用具。

活动指导：

一、导入主题。

1、（出示范例）师：上次赵老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨……）。

2、师：你们想不想知道赵老师喜欢吃什么水果呢？嗯看看赵老师买了什么水果。（苹果、草莓、西瓜）。

二、观察讨论。

1、教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。

2、师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面）。

三、简单示范。

1、师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？

2、教师出示范图。

4、师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓）。

5、师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能看到苹果的全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？（跳过去）。

6、师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的`照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？（跳过去）。

7、师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象赵老师一样给他们穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么样的衣服才是最漂亮的呢？（红、绿色……）苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗？（不好看）嗯一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看，给水果宝宝穿的衣服最漂亮。

四、幼儿表现。

幼儿做画，老师观察并指导。

五、作品展示。

1、介绍自己的作品。

2、相互赠送作品师：把自己拍好的照片送给自己喜欢的好朋友或者客人老师好吗？

活动反思：

课堂的引入可以更情景化，尽量避免常规平淡，可以创设一定的情景来吸引幼的注意，引起幼儿的兴趣，也可以利用创设的情景来对幼儿的操作提出一定的要求，这样可以起到事半功倍的效果。

中班美术果宝宝的舞会教案大全（15篇）篇六

一、活动重点难点：

1、重点：画出各种果宝宝的特征及不同姿态。

2、难点：大胆表现果宝宝的不同姿态变化。

二、活动目标：

1、喜欢画画，体验绘画的乐趣。

2、学习画出各种果宝宝的特征。

3、大胆想象，表现出果宝宝的不同姿态变化。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

三、活动准备：

1、自制的果宝宝若干个，请贴一个，范画用的纸一张。

2、油画棒、纸每人一份。

3、音乐磁带(开火车、跳舞)。

四、活动过程：

(一)语言诱导，引出课题：

1、师：(出示请贴)孙老师收到苹果宝宝寄来的一封请贴，秋天来了，果宝宝为了庆祝丰收，要开个舞会，邀请我们小朋友参加。(幼儿和老师开火车进活动室)。

2、师：哟，舞会开始了，舞会上会有谁呀?还有哪些果宝宝还没有来?

(二)示范讲解：

1、师：你想请谁来跳舞呢?(幼儿回答后，教师示范)引导幼儿说出是怎么跳舞的?

2、师：你还想请谁来跳舞，穿什么衣服呢?

3、师：苹果宝宝，香蕉宝宝会跳这样的舞，西瓜宝宝呢?还有梨子宝宝呢?你想请谁来跳舞呢?(根据幼儿回答)。

(三)幼儿作画：

1、引导幼儿画出各种果宝宝的特征：身体大，四肢小。

2、大胆想象，表现出各种果宝宝的姿态。

3、注意画面安排(添画小草、花、太阳等)。

4、随时提醒幼儿养成良好的绘画常规。

(四)讲评：

1、让幼儿相互欣赏，向同伴介绍：请哪些果宝宝来跳舞了?

2、师：我们一起和果宝宝来跳舞吧!(请幼儿把画拿在手里)。

3、在音乐声中跳舞结束本次活动。

活动反思：

活动中教师与幼儿是一种平等的对话关系，教师的作用不在于给予幼儿很多的美术知识，而在于为幼儿创设自由、安全、宽松的心理环境和充满情感色彩的审美环境，用启发性和艺术化的语言，帮助幼儿通过自身的感知充分发挥其主体性，从而获得愉快的情绪体验。教师对幼儿的`作品，不论其笔触是稚拙还是抽象，都表现出极大的耐性、尊重和赞赏。

中班美术果宝宝的舞会教案大全（15篇）篇七

活动目标：

1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

1、各种夏天水果图片一张。

2、幼儿人手一支鸭嘴笔，一张绘画用纸。

3、每组红、黄、绿色的颜料各两盘。

活动过程：

1、感知夏天水果的多种多样。

教师：你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片，问：“这水果是什么样子的呢？像什么东西呢？是什么颜色的呢？”幼儿一一说出这些水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。

2、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的`水果。

教师：我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

3、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。

教师出示鸭嘴笔，幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

4、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。

幼儿观察桌子上颜料的摆放，引导幼儿用水粉颜料画水果。

提醒幼儿注意：如果要换颜色，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以再次使用。(让幼儿可以说说这样洗笔的好处。)。

5、绘画活动。

幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。

6、评价。

幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。

教学反思：

在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展，符合中班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了夏天果园丰收的美好景象。

中班美术果宝宝的舞会教案大全（15篇）篇八

1、利用泡沫块和扭扭棒易于插接组合、变形塑造的特点，表现各种动物的特征。

2、综合运用插接、粘贴的手工技能，利用纽扣、珠片、盘花等辅助材料进行装饰创想，体验动手制作的乐趣。

3、养成自己动手、垃圾入筐的良好操作习惯，提高幼儿的动手动脑能力。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

借助扭扭棒插接变形,表现各种动物的脸部特征，发挥创想打扮装饰。

1、收集各色珠片串成颜色各异的变形棒、纽扣、毛线、盘花等服装辅料。

2、方形底板若干,便于添画上小猫、小狗、小兔、小熊、狮子等耳朵。

3、泡沫块、双面胶、材料盒等供幼儿操作的材料。

提问：小动物除了眼睛、鼻子、嘴巴还有什么?能突出它们与众不同的摸样?

总结：原来，不同的动物耳朵也不一样。你知道什么动物的耳朵，长的什么样呢?

1、教师随着幼儿的回答，在方形底板上添画小动物的耳朵，以及特征。

2、游戏问答，加深印象：谁的耳朵尖，谁的耳朵圆，谁的耳朵竖呀，竖呀竖起来?

谁的鼻子小，谁的鼻子大，谁的鼻子最呀，最呀最最长?

谁的嘴巴尖，谁的嘴巴扁，谁的嘴巴是呀，三呀三瓣嘴?

谁的眼睛圆，谁的眼睛弯，谁的眼睛圈呀，圈呀最最大?

观察：看看桌上有哪些材料，怎样做出小动物呢?谁来说一说?

讨论：小动物眼睛、鼻子、嘴巴可以用什么材料做?怎么变出它们的耳朵呢?

介绍：这里有一种神奇的变形棒，拿在手中把它弯一弯，变出了圆耳朵;把它折一折，变出一个尖耳朵。把它插在泡沫宝宝头顶的角上，轻轻往上提一提，像小兔耳朵竖起来，轻轻往下拉一拉，就像小狗耳朵搭下来。如果打扮成小狗的摸样，还可以给它装上胡子哦!

要求：请你也来试一试，看看你能变出什么动物的耳朵，然后添上泡沫宝宝的眼睛、鼻子和嘴巴，最后用变形棒变出手和脚。记得要打扮出小动物的特征，让人一看就明白。

操作：教师观察幼儿制作情况，给予适当的帮助和意见建议。

请幼儿将制作完成的作品送到雪景图中，观察欣赏。

师：“你最哪个动物，为什么?”“哪个小动物看起来很像?”“哪只动物最神气?”“哪个动物最有趣?”引导幼儿从动物的特征以及装饰的特色，进行评价。

师：小朋友真能干，帮泡沫宝宝戴上了小动物面具，它们要感谢你们。雪过天晴，化装舞会马上要开始了，让我们一起跳起来，玩起来吧。播放《堆雪人》音乐，师幼一同快乐地舞蹈。

活动开展前，我们便利用收集到的形形色色的珠子，在区域中和孩子一起串在细铅丝上，由于铅丝具有柔韧性，可以随意扭曲变形，我们便美其名曰“扭扭棒”。活动中，教师巧妙地利用泡沫块和扭扭棒易于插接组合、变形塑造的特点，经过独具匠心地引领，要求幼儿表现各种动物的特征。虽说中班幼儿已经积累了一定的表现经验，但在活动中如何引导已有感官经验的重现，是一大难点。为了突破这一难点，让幼儿抓住特征进行塑造，教师通过简笔图像再现动物特征，并以问答游戏加深印象，取得了较好的效果。

在制作前，教师对新材料——扭扭棒的变形方法进行了示范，并以朗朗上口的儿歌形式告知幼儿，如果能让幼儿跟随教师，一起扭扭、变变、插插，则更利于解决制作中的困难。因为我们发现很多孩子制作时，将扭扭棒插接到泡沫上时有一定难度。如果事先教师能介绍清晰：食指拇指扭住扭扭棒尖尖的头，然后用力插接到泡沫上。也许这样能节省不少制作时间，也更利于幼儿创造性的发挥。

中班美术果宝宝的舞会教案大全（15篇）篇九

中班美术果宝宝的舞会教案大全（15篇）篇十

1、充分发挥想象，大胆画出各种水果造型，并进行表述。

2、体验想象画创作带来的乐趣。

1、知识准备：幼儿已学过水果变变变的`游戏。

2、ppt课件、背景音乐。

1、谈话引出帮水果宝宝设计造型提问：请幼儿说说帮水果宝宝设计怎样的造型参加化妆舞会。

2、魔法公主变造型。

（1）看课件，听故事。

（2）演示讲解。

这个苹果变出了眼睛、嘴巴，变成了苹果娃娃。

这个苹果上边和下边各变出了一个长方形，又变出了一些小须须，变成了小灯笼。

这是个桔子，它在一个角上变出了两个直角线，又变出了方向盘，在变出两个圆形的轮子就变成了一辆小汽车再加上几节桔子车厢，又变成了一列小火车。

这是个西瓜，在上面变出一个三角形，象个屋顶，再变出门和窗，还有小烟囱，就变成了西瓜房子。

这是一个香蕉，变出桅杆、红旗，就变成了小香蕉船。

1、个别幼儿示范。

请一位幼儿上来示范画2、集体作画。

教师提要求：

我们去请水果宝宝的时候要排好队。

在画时要保持画面整洁。安静。

画好后回到原位坐好，选出一幅你最喜欢的画。

幼儿作画，教师指导。

（1）鼓励幼儿大胆想象，把画面画满，涂上好看的颜色。

（2）帮助能力弱的幼儿选择水果进行想象，克服想象过程中的困难，完成作业，享受成功的快乐。

（3）及时表扬与众不同，富有创造性的作品。

3、引导。

展示作品，请幼儿选出一幅最喜欢的画并说说喜欢它哪里。教师对想象丰富构思奇特的作品给予表扬。

中班美术果宝宝的舞会教案大全（15篇）篇十一

1、体会合作绘画的乐趣。

2、让幼儿学会画企鹅的正面像，并尝试画企鹅的不同面。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

cd、磁带、白纸、画笔等。

1、进入活动场地。

师：今天老师准备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝，你们想不想去呀?(放音乐《小企鹅真漂亮》，师幼一起边唱边跳进入活动室。)2、导入：看“小企鹅波波出生”的过程(小企鹅出生的幻灯片)，激起幼儿的兴趣。

a、师：好，我们一起来看看小企鹅。师放片段。

b、师：小朋友，刚才请你们看了电影，有谁来告诉老师小企鹅波波是从哪里出来的?(企鹅蛋)。

3、玩游戏“企鹅变变变”，学习儿歌，感知企鹅的特征。

a、老师边念儿歌边带幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征。

师：原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的，我们也来学一学，好吗?首先我们小朋友先和老师一样把自己变成一个企鹅蛋。(师示范，幼儿一起和老师学做。)。

师幼：边唱儿歌边做动作：“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上爱心帽，穿上黑西装，我的企鹅真漂亮。”

b、鼓励幼儿边听音乐边做各种动作，表现企鹅的不同形态。如：跳舞、捕鱼、游泳等。

师：小企鹅变出来了吗?我们一起听着音乐跳跳舞吧!

c、播放歌曲小企鹅真漂亮,老师引导幼儿通过变化企鹅的翅膀、小脚、头的方向等来表现企鹅的不同形态。

4、尝试在椭圆上添画。

a、出示企鹅蛋，引导幼儿念儿歌，老师添画。

(1)老师出示“企鹅蛋”：“瞧，今天老师也带来一个企鹅蛋，它也想参加舞会，

我们来帮帮它，把它变成小企鹅，好吗?

(2)师：请小朋友拿出小手，跟着老师的记号笔一起来把小企鹅变出来。

师幼一起边念儿歌边和老师添画。

(3)请小朋友为“变”出来的企鹅起一个好听的名字。xx出来了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亚。

b、(师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅)看看这个葛莉亚缺了什么?(叫幼儿上台来添画)还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮它?(添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴)重点感知“正面”与“侧面”的不同。

c、师：这只企鹅还缺少翅膀和脚，谁来学一学它的动作?老师根据幼儿动作进行绘画。

d、鼓励幼儿为小企鹅装饰打扮，如打你上领结、戴上项链等。

5、幼儿合作绘画，老师巡回指导。

a、师：你们想不想也来变出好多好多的企鹅?老师这边也有很多的企鹅蛋，它们可等着小朋友把它们变出来，因为它们也想去参加舞会。b、师：老师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上，四个小朋友一桌，由于南极的冰山上非常冷，一定要帮小企鹅穿厚一点，多画几层黑衣服，好吗?等舞会的音乐一响起来，你们就要带着企鹅宝宝来参加舞会了，小朋友们要帮忙多变一些小企鹅出来，把它们打扮得漂亮一些，别忘了准时参加舞会哟!

c、出示“南极”背景，播放音乐《小企鹅真漂亮》，老师巡回指导。

6、交流展示与评价。

播放“舞会”音乐，将幼儿作品展示出来拼成一幅大的图画。

师：你喜欢哪只企鹅?它好在哪里?

今天的活动中及时挖掘其中闪光的东西，激励幼儿主动地参与集体活动，维持了宽松、愉快的活动环境，幼儿在活动中不用欲言又止，真正能全力参与活动，享受活动，使活动最终只属于幼儿自己。

中班美术果宝宝的舞会教案大全（15篇）篇十二

1、培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

2、培养幼儿的绘画表现力和想象力。

3、引导幼儿在认识熊猫特征的基础上，画出可爱的熊猫。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

1、示范画。

2、画纸、油画棒人手一份。

3、熊猫图片。

一、出示熊猫图片，激发幼儿活动的兴趣。

1、今天我们班来了一位小客人，你们看它是谁啊?(出示熊猫图片)我们的熊猫客人长什么样子呢?我们一起来看看。

2、我们的熊猫客人身上都长了什么呢?(请幼儿说说)。

3、教师小结：教师根据幼儿所说内容进行小结。

二、引导幼儿观察熊猫的外形特征。

1、熊猫的头长的什么样呢?(圆圆的)熊猫长了一个圆圆的头。熊猫圆圆的头上有什么呢?(两只眼睛、两只圆圆的耳朵还有鼻子)。

教师小结：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子)。

我们一起来说说：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子。

2、熊猫的身子是怎么样的?(胖胖的，圆圆的)身子两边有什么(手)企鹅的身体下面有什么?(一双脚)。

教师小结：熊猫的身子长的胖胖的，圆圆的，身子两边有手，身子下面有一双脚。

3、熊猫全身都长满了什么呢?(毛)熊猫身上的毛长的一样吗?(不一样)哪里不一样?(有的白色，有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引导幼儿说说)。

教师小结：熊猫全身长满了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而头、胸、背都是白色的。

4、你们知道熊猫喜欢吃什么吗?(竹子)今天呢?老师就请小朋友来画可爱的熊猫。

三、交代作业要求。

1、老师示范熊猫的画法。

小结：先画熊猫的圆圆的头、在画上比头大的身体，注意身体画的长一点，最后在画熊猫的耳朵，眼睛、鼻子、手和脚。

2、重点引导幼儿画熊猫的眼圈。

四、引导幼儿添画。

小朋友可以画出不同动作的熊猫宝宝，画好了可以添画太阳，小草、小花。小熊猫喜欢吃的竹子。

五、幼儿作画，教师巡回指导。

引导幼儿用正确的姿势作画。指导幼儿添画，掌握涂色方法和技巧，做到画面整洁。同时知道能力弱的小朋友大胆用笔作画。

六、总结评价，结束活动。

展示幼儿作品，教师引导幼儿从色彩运用、添画、涂色方面评价，表扬画得好的、有进步的幼儿。

老师把小朋友的作品展现在墙群上，请小朋友回家的时候和自己的爸爸妈妈说一说自己画的小熊猫。

第一个部分：通过猜谜语的方式，激发幼儿对这节活动课的喜爱。

第二各部分:通过老师的讲解，让小朋友们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，喜爱什么?这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形掌握不好。所以在幼儿实际操作中，老师要给予幼儿帮助。多鼓励幼儿。

第三部分:通过贴画，来鼓励幼儿。

最后，我认为通过这节美术课，能让幼儿简单了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜欢吃竹叶，是我们国家的一级保护动物。

中班美术果宝宝的舞会教案大全（15篇）篇十三

活动目标：

1、培养幼儿的美术兴趣。

2、培养幼儿的绘画表现力和想像力。

3、引导幼儿在认识熊猫特征的基础上，画出可爱的熊猫。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

活动重难点：

活动重点：引导幼儿在认识熊猫特征的基础上，画出可爱的熊猫。

活动难点：培养幼儿的绘画表现力和想像力。

活动准备：

1、画纸、蜡笔。

2、教师范例。

3、熊猫图片。

活动过程：

一、出示熊猫图片，激发幼儿活动的兴趣。

1、教师：小朋友们好，今天我们班来了一位小客人，你们想知道吗?你们看它是谁啊?(教师出示熊猫图片)我们的熊猫客人长什么样子呢?我们一起来看看。

2、教师：我们的熊猫客人身上都长了什么呢?(教师请幼儿说说熊猫的特点)。

3、教师小结：教师根据幼儿所说内容进行小结。

二、引导幼儿观察熊猫的外形特征。

1、教师：熊猫的头长的什么样呢?(圆圆的)熊猫长了一个圆圆的头。熊猫圆圆的头上有什么呢?(两只眼睛、两只圆圆的耳朵还有鼻子)。

教师小结：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子)。

教师：我们一起来说说：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子。

2、教师：熊猫的身子是怎么样的?(胖胖的，圆圆的)身子两边有什么(手)企鹅的身体下面有什么?(一双脚)。

教师小结：熊猫的身子长的胖胖的，圆圆的，身子两边有手，身子下面有一双脚。

3、教师：熊猫全身都长满了什么呢?(毛)熊猫身上的毛长的一样吗?(不一样)哪里不一样?(有的白色，有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引导幼儿说说)。

教师小结：熊猫全身长满了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而头、胸、背都是白色的。

4、教师：你们知道熊猫喜欢吃什么吗?(竹子)今天呢?老师就请小朋友来画可爱的熊猫。

三、交代作业要求。

1、老师示范熊猫的画法。

小结：先画熊猫的圆圆的头、在画上比头大的身体，注意身体画的长一点，最后在画熊猫的耳朵，眼睛、鼻子、手和脚。

2、重点引导幼儿画熊猫的眼圈。

四、引导幼儿添画。

小朋友可以画出不同动作的熊猫宝宝，画好了可以添画太阳，小草、小花。小熊猫喜欢吃的竹子。

五、幼儿作画，教师巡回指导。

引导幼儿用正确的姿势作画。指导幼儿添画，掌握涂色方法和技巧，做到画面整洁。同时知道能力弱的小朋友大胆用笔作画。

六、总结评价，结束活动。

展示幼儿作品，教师引导幼儿从色彩运用、添画、涂色方面评价，表扬画得好的、有进步的幼儿。

活动反思：

在执教的过程中，也奠基了我不少的信心。在后来的课堂反思交流上，采用了自我讲述与他人评价相结合的交流方式，我也从其他听教者的口中，得到了不少的建议以及对我此次课提出的相应不足。最大的不足点，在教师范画时，关于熊猫的耳朵形状，并没有强调是半圆形。幼儿的作品呈现中就直接反应了这个情况，幼儿开始操作就发现了很多孩子画的熊猫耳朵是三角形、尖形，类似猫耳朵的形状。熊猫的动态形象，幼儿画中体现的效果都还可以。对于熊猫的习性、生长地，幼儿也足够掌握了知识点。

文档为doc格式。

中班美术果宝宝的舞会教案大全（15篇）篇十四

1、初步表现出各种水果的基本特征。

2、尝试表现各种水果之间的.重叠关系。

3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。

重、难点：表现出重叠关系。

1、范例一幅、水果实物。

2、幼儿的做画用具。

一、导入主题。

1、（出示范例）师：上次赵老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨……）。

2、师：你们想不想知道赵老师喜欢吃什么水果呢？嗯看看赵老师买了什么水果。（苹果、草莓、西瓜）。

二、观察讨论。

1、教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。

2、师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面）。

三、简单示范。

1、师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？

2、教师出示范图。

4、师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓）。

5、师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能看到苹果的全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？（跳过去）。

6、师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？（跳过去）。

7、师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象赵老师一样给他们穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么样的衣服才是最漂亮的呢？（红、绿色……）苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗？（不好看）嗯一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看，给水果宝宝穿的衣服最漂亮。

四、幼儿表现。

1、幼儿做画，老师观察并指导。

五、作品展示。

1、介绍自己的作品。

2、相互赠送作品师：把自己拍好的照片送给自己喜欢的好朋友或者客人老师好吗？

课堂的引入可以更情景化，尽量避免常规平淡，可以创设一定的情景来吸引幼的注意，引起幼儿的兴趣，也可以利用创设的情景来对幼儿的操作提出一定的要求，这样可以起到事半功倍的效果。

中班美术果宝宝的舞会教案大全（15篇）篇十五

设计意图：

我班的美工区最近投放了一筐五彩的棉绳，我发现小朋友们很喜欢用这些棉绳来装饰他们画的作品。有的用它做娃娃的裙子，有的用它做娃娃的眼睛，嘴巴，还有的用它来做娃娃的头发等等。他们的画在我眼前呈现了一群群生动可爱的小人儿，于是我抓住小朋友们这个兴趣点，我用各种撕贴出来的图形做娃娃的脸，让小朋友们大胆的想象添画娃娃的五官和身体，再提供多种丰富材料让他们粘贴娃娃的头发。开展这节《图形宝宝的舞会》美术活动，我主要让小朋友们在一种轻松舒适的氛围下说说，玩玩，画画再跳跳，体验美术活动中创作、分享的快乐。

一、活动目标。

1.在愉快的游戏中添画五官、身体，尝试表现人物的动作、表情。

2.能大胆的想象，学习用白乳胶粘贴把各种材料粘贴在画上，装饰人物不一样的头发。

3.体验、分享创作的快乐。

二、活动准备。

1.白色卡纸、各色彩色纸撕贴成的图形脸、黑色大头笔、各色蜡笔、各色荧光笔、各种粗细彩色棉绳、各色皱纹纸团、玻璃碎纸、各种吸管、白乳胶，棉签等。

2.音乐《杜鹃圆舞曲》《墨西哥草帽舞》。

三、教学过程：

（一）导入活动：

1.出示各种图形的画纸，提问：小朋友看画纸上是什么？看到这些图形你想到什么？

幼儿自由讨论，教师小结（突出人物表情、衣服，男孩、女孩的头发）。

（二）幼儿操作材料，自由作画。

1.师提出要求：添画图形宝宝的五官、身体及四肢，用白乳胶黏贴各种装饰材料做人物不一样的头发。

2.幼儿操作，教师巡回指导。

a.尝试突出人物的夸张表情。

b．鼓励幼儿大胆想象添画，让画面感更加充实饱满。

3.作品展示：图形宝贝们一起去参加舞会，幼儿手拿作品听音乐跳墨西哥草帽舞。

（三）交流分享：请幼儿自由结伴交流，用动作告诉同伴自己的图形宝宝在跳什么舞。

活动延伸：在美工区把作品制作成面具或头饰；在表演区进行假面舞表演；在语言区讲述图形宝宝的舞会故事。