教学工作计划应当根据学科特点和教学内容的难易程度进行合理分配和安排。教师需要不断总结和反思，以提高自己编制教学工作计划的能力和水平。
长大以后做教案（实用18篇）篇一
长大后，我想成为一名宇航员，在宇宙里自由翱翔。长大后，我想成为一名科学家，探索发现许多新东西。长大后，我想成为一名女警察，消灭许多的坏蛋。长大后，我想成为一名画家，把我快乐的生活全都画下来。长大后，我还想成为一名演奏家，带着我的“东方钢琴”腾江越海走遍全世界！
江苏省如皋师范附属小学二年级:仲禾。
长大以后做教案（实用18篇）篇二
1.在绘本阅读、亲人职业采访与口语交际课中，了解生活中常见的职业。
2.能用规范、通顺的的话自信、清楚地表达自己长大以后想做什么，并简单说明为什么。
4.一边听一边思考，发现自己喜欢的内容提出问题并与之交流，可以表示认同，可以提出不同意见，也可提出建议；同时能根据同学所提问题作出回答。
5.联系大家的理想，结合实际说说现在可以怎样做，懂得从小立下理想并为之努力；在课外拓展阅读中，得到鼓励，树立为理想而奋斗的信心与决心。
1.老师准备职业必读绘本七本和选读两本,做好活动设计及课件等；准备课堂互评表。
2.学生准备自己家人的工作照片；课前阅读职业绘本必读本七本；四个小组准备一本《给孩子的职业认知绘本大人每天都在做什么》或《我的职业梦想》。
了解生活中常见的职业，能用通顺的的话自信、清楚地表达自己长大以后想做什么，并简单说明为什么。
一边听一边思考，发现自己喜欢的内容提出问题并与之交流，可以表示认同，可以提出不同意见，也可提出建议；同时能根据同学所提问作出回答。
1课时。
一、猜猜猜，爸爸妈妈是做什么的，导入新课。
（二）孩子们拿着照片在小组内介绍自己的亲人是做什么的，自己最喜欢哪个亲人的职业。表达句式：大家好。我爸爸是一名（），我妈妈是一名（）……我最喜欢（）的工作。谢谢。
（三）抽一个小组汇报，导入课题，板题。
（四）自由阅读课本p37，引导孩子从三个方面理解题目，板书：自己，做什么，为什么，同学，做什么，清楚表达，简单说理由，抓兴趣点提问。
二、自主思考，自主表达，做好交流准备。
表达句式：大家好。长大以后，我想做一名（），因为（）。谢谢大家。
三、同桌交流，互相点评。
（一）学习与理解评价标准。
2.说出自己长大做为什么想做什么（2分）。
3.规范句式说。（1分）。
4.用自己的句式规范说（1分）。
5.声音响亮（2分）。
6.有礼貌，昂首挺胸，充分自信（1分）。
（二）说给同桌听，请同桌按标准点评。
（三）根据同桌点评修改或补充等，没达要求的再说一次。
（四）抽一同桌展评。
四、小组交流，互相鼓励。
（一）四人小组交流，表达句式加上肯定上位同学表达部分，范式如下；
同学，我相信你长大以后想做一名（）的理想一定能够实现，加油。我长大以后想做一名（），因为（）。谢谢。
同学，我和你一样，也想做一名（），不过，我的原因不同，我是因为（）。谢谢。
3.其他。
（二）根据标准互相点评，根据点评自主修改补充。点评标准如下：
1.说出了上一位同学想做什么。（1分）。
3.说出自己长大做为什么想做什么（2分）。
4.用规范句式说。（1分）。
5.用自己的句式规范说（1分）。
6.声音响亮（2分）。
7.有礼貌，昂首挺胸，充分自信（1分）。
（三）没达要求的再说一次。
（四）抽小组展评。
五、全班交流，引领提升。
（一）导入选读绘本《我的职业梦想》和《大人每天都在做什么》，呈现不同工作场所：剧院、农场、游轮、机场、酒店、医院、百货商店、学校、救援队、建筑工地、火车站、芭蕾舞歌剧院、电影制版厂、杂志社、博物馆、艺术工作室、空间站、健身房、大学、音乐厅、户外……引导孩子说说想去哪个地方工作，然后共读相关页内容等。
（二）孩子一边阅读绘本，一边思考自己想去什么地方工作，做什么工作，为什么。
（三）点名孩子在全班按范式表达与交流。
同学，长大以后，你想去（）做一名（）的理想一定会实现的。我想去（）做一名，因为（）。为了实现梦想，我想（）。谢谢大家。
2.其他。
（四）按标准互评。
1.出示评价标准，说明增加项，明确评分原则。
（1）说出了上一位同学想做什么。（1分）。
（2）接说出自己长大以后想去哪里工作（1分）。
（3）说出自己想做什么工作（2分）。
（4）说出自己长大做为什么想做什么（2分）。
（5）用规范句式说。（1分）。
（6）用自己的句式规范说（1分）。
（7）声音响亮（1分）。
（8）有礼貌，昂首挺胸，充分自信（1分）。
2.自主思考，尝试表达。
3.点名表达，互评。
4.自主修改，说给同桌听。
六、课堂小结，拓展提升。
长大以后做教案（实用18篇）篇三
1、能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。
2、能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
重点：
能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。
难点：
能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
多媒体课件。
1课时
一、揭示图片，导入新课
小朋友们，之前我们认识了一些有关职业的词语？那你们知道你们的爸爸妈妈是做什么工作的呢？你长大后想做什么呢？是和爸爸妈妈一样，还是有什么独特的想法呢？今天，就让我们一起来聊一聊，你们长大以后要做什么。
1、出示一位学生与父母的合影，请她介绍她的父母。
2、你愿意像她那样说说你父母是干什么的吗？
3、同学们，那么你们将来长大了，你最想做什么工作呢？今天我们就一块来聊聊。（板书课题）
二、合作交流，畅想未来
1、在小组内交流自己的想法，说清楚自己长大以后想做什么，为什么想做这个工作？把自己的想法说给同伴听，注意表达清楚自己的意思，同时倾听同学说了什么，听不明白的地方要多问问同学，直到弄明白为止。
2、指名在全班发言，全班学生评议，老师指导。为了说得更有条理，我们也可以这样说，出示句式：我长大以后想做______________，因为______________。
3、再指名同学说，师生评价。
三、创设情境
2、提出要求：希望嘉宾和观众们积极参加讨论，做到态度大方，有礼貌，认真听别人的话，大胆说心里的话。节目最后还要评选出一位优秀嘉宾和三位热心小观众。他们将得到本栏目送出的精美礼品。
3、师生合作
师：大家好，《成长在线》栏目又和大家见面了，我是节目主持人x老师，今天我们邀请了xx小学二年级二班的同学来到了现场，你们好，欢迎你们的到来。（鼓掌）我们还从同学中选出了三位小嘉宾，跟大家打个招呼吧！
嘉宾发言：讲述自己长大后要从事的职业，以及为什么选择这个职业。
同学们，你们有谁的想法跟三位小嘉宾一样呢？（主持人采访个别观众）
很多职业看似普通，却是社会必不可缺的，也往往最容易被忽视，比如清洁工、建筑工人、厨师~（看图片）除了图上展示的，你还知道哪些职业吗？（回顾我们在语文园地二学习到的那些描述职业的词语）
看着你们这么热烈地讨论，我不禁想起我小时候，那时，我也想过长大做一名教师。后来，我真的成为一名人民教师。我希望你们通过努力，也能实现你们的心愿。二十年后，咱们再相聚，祝愿你们个个梦想成真。
长大以后做教案（实用18篇）篇四
教学目标：
1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。
2、让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不平凡的心愿。
3、教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。
教学重难点：
重点：让学生自信表达自己的梦想。
难点：用上句式来练习说话，让孩子学会坚持自己的梦想。
一、导入课题。
1、介绍一种职业，例如医生。医生是给病人看病的一种职业，救死扶伤。
2、有谁想来介绍自己爸爸妈妈，他们是做什么的。在小组内说说，说完推选出小组里说得最好的同学说给大家听。
3、指名学生上台发言。
4、教师：有的同学爸爸妈妈是做医生的，有的是做老师的，还有的是工人，他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。
5、教师：在这个社会上，还有许多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着，他们是谁？出示搜集的各种职业的图片（7—9张），仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的？同桌之间相互说一说。
可以用上句式：我猜他是____________，因为__________________________。
6、教师：同学们真会观察，那么你长大以后要做什么呢？让我们今天一起来说说。（板书课题：长大以后做什么）。
二、感受话题。
2、教师朗读例句，听完以后请同学模仿着讲一讲。
3、教师点拨：他们都是先说自己长大后想做什么，再说理由，用上句式：我长大以后想________________。因为___________________，所以_______________________。
4、教师引导学生在座位上练习这个句式说话，联系完之后指名同学来说，老师指导。
三、我是小记者。
2、同学点评。他们点评记者和被采访者的表现，老师点评总结。
四、升华主旨。
1、教师：有了我们自己的目标，那么我们怎么样去实现它呢？小组讨论，你怎么实习自己的目标。
2、请小组代表发言，说说自己小组的讨论结果。
3、教师总结：有了目标，还要有行动，不能半途而废，要努力的一步一步的靠着自己的目标更进一步，不要遇到困难就放弃，坚持最可贵。我们现在能做的就是好好学习，努力学习知识，这样我们才能一点点的实现自己的目标。
五、课堂小结。
六、布置作业。
七、教学反思：
长大以后做教案（实用18篇）篇五
1、激发幼儿对美好生活的向往，进一步增强幼儿的自我意识，发展幼儿想像力。
2、鼓励幼儿努力学习。
（一）物质准备各种职业图片。
（二）知识经验准备。
1、幼儿了解父母的职业情况。
2、请几位教师扮演各种职业人员。
（二）请扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。
（三）抽图片讲述。
每个幼儿抽一张图片，并讲出图片上的人是干什么工作的，他们是怎样工作的。
小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的'当老师，教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干。
（四）启发幼儿说说自己长大以后干什么，鼓励幼儿现在努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。
1、引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。
2、组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。
（六）小结，教育幼儿努力学习。
长大以后做教案（实用18篇）篇六
1、在欣赏、猜测、讲诉的活动中，让幼儿了解故事主要鴃舌的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲诉自己长大后的心愿，并能用绘画的形式画出来。
1、激趣导入。
（2）今天，裴老师带来了一本书，看这本书的名字叫什么？请认字的小朋友大声说出来《长大以后做什么》。
（3）（观察封面一）大胆想想它是关于什么的故事？男（女）小朋友。
2、欣赏、猜测、讲诉的活动，感受他们长大的心愿。
（播放二）：
（1）看，他们在干什么？（在草地上玩耍、睡觉、看花······）。
（2）女孩发现了谁？一朵美丽的蒲公英。
（3）我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么？（开出美丽的花、结出种子微风轻轻一吹，飞向远方落在泥土里生根发芽。）。
（播放三）：
（1）原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。
（2）为什么蒲公英想做一只大狮子？（会保护自己不受欺负、会帮助小动物·······）有着又浓又密的金色鬃毛，那种威武又善良的大狮子。
（3）谁来学一学威武又善良的大狮子。
请个别幼儿学学。
集体学一学、做一做。
（播放四五）多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！它的梦想真奇特。
过渡句：男孩和女孩还会走到哪里去呢?
（播放六）：
（1）他们来到了小河边。他们发现了什么？（小鱼）。
（2）猜一猜小鱼长大以后想做什么？鲨鱼（凶猛）、蝴蝶鱼（漂亮）······。
（播放七）：
（1）小朋友说得可真好，我们一起看看这条小鱼长大以后做什么？一头大鲸鱼。
（2）小鱼为什么长大想做大鲸鱼？游得很快、帮助和保护弱小的海洋动物......
大鲸鱼还会唱歌、浮出水面喷出水来，那是他正在呼吸呢。
（3）谁来学一学游得飞快的大鲸鱼。
请个别幼儿学学。
集体学一学、做一做。
（播放八九）多美的梦想啊，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。
（播放十）：
1、男孩和女孩坐在地上干什么呢？画画。
2、大家来猜一猜蜡笔长大想做什么？魔术笔、记号笔······。
（播放十一）：
看，蜡笔说：“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。”
为什么蜡笔想做蜡笔树啊?树上结满了果实，可以给小动物吃；把森林打扮的很漂亮...
（播放十二）看，他们在干什么？猜猜是谁的梦想？
个别请女小朋友说梦想。
（播放十三）看，他们在干什么？猜猜是谁的梦想？
个别请男小朋友说梦想。
5、贴在展示墙上说一说自己的梦想。
小朋友们，童年的生活之所以美丽就在于我们有许许多多的梦想，我们有大声喊出自己不平凡心愿的勇气，孩子们你是不是也有许多奇妙的梦想呀？那就大声的、勇敢的告诉大家吧。
6、完整欣赏故事。（播放背景音乐）。
长大以后做教案（实用18篇）篇七
1、画画长大的自己，能关注自己各部分的特征。
2、体会自己在长大，为自己的成长而高兴。
活动重点：把自己画大。
活动难点：添画各部分的特征。
活动准备：三色卡纸人手一张、记号笔、范例。
一、欣赏感知。
1、我们现在是小班朋友还是中班朋友呢？为什么会从小班升到中班？（体会我们在长大）。
2、观察三张画面，比较大小进行排列。
（1）老师带来了三张画，排一排，我们是怎么长大的？
（2）为什么这一张是“长大的我”？
2、讨论：怎样可以把自己画大呢？（顶天立地）。
小结：“大大的我”有大大的头，大大的身体，粗粗的胳膊，粗粗的腿。要头顶着天，脚踩着地，这样才能把自己画大。
二、联想创作。
1、在纸上画个“大大的我”。（师示范：从上到下进行绘画，在每个部分添画细节。）。
2、检查一下，长大的我是否健康。（检查画面，是否有遗漏）。
3、幼儿绘画“长大的我”，师巡回指导。
关注：1、幼儿是否把自己画大。
2、幼儿是否遗漏细节。
三、展现交流。
出示孩子的作品，猜猜“他是谁？他长大了吗？”。
长大以后做教案（实用18篇）篇八
大班幼儿尝试通过联想，将人事物或场景进行结合，去想象并表达自己的想法。
活动目标。
1、理解故事内容，观察ppt，学习问答式对话。
2、围绕画面展开想象，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。
3、鼓励幼儿用清楚地语言表达自己长大后的心愿，和同伴交流自己的想法。
重点难点。
教学重点：指导幼儿运用想象力和推断能力了解故事的基本结构，训练学生的思维能力。
教学难点：培养学生的读图能力和表达能力，掌握绘本的基本阅读方法。
活动准备。
《长大以后做什么》ppt、角色头饰、响板。
活动过程。
一、出示绘本ppt。
（1），引发幼儿兴趣。
二、分段欣赏并猜测绘本。引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。
1、播放ppt第一部分（2~5），猜测蒲公英的心愿，理解威武、善良。
提问：
（1）咦，你们在这图上看到了什么？（小女孩在草地上玩耍……）。
（2）女孩发现了谁？（蒲公英）。
（3）我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么？（飞向远方发芽……）。
（4）原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。为什么蒲公英想做一只大狮子？（会保护自己帮助小动物·······）。
（5）威武又善良的大狮子是怎样的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！它的梦想真奇特。
过渡句：男孩和女孩还会走到哪里去呢？
2、播放ppt第二部分（6~9），猜测小鱼的心愿，理解四大洋。
提问：
（1）来到了小河边他们发现了什么？（小鱼）。
（2）猜一猜小鱼长大以后想做什么？（鲨鱼）。
（3）小朋友想象力真好，我们一起看看这条小鱼长大以后做什么？（一头大鲸鱼）。
（5）多美的梦想啊，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。请个别幼儿角色扮演。
3、播放ppt（10~11），猜测蜡笔的心愿。
提问：
（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？（画画）他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？”大家来猜一猜蜡笔长大想做什么？（魔术笔·····）。
（2）蜡笔说：“我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩色的大森林。”为什么蜡笔想做蜡笔树啊？（树上结满了果实……）。
4、播放ppt（12~14），猜测男孩和女孩的梦想。
提问：
（2）男孩用蓝色涂出了什么？男孩长大后做什么？男孩会怎么说？
5、播放ppt15，每个人都有梦想，，那你们长大以后想做什么呢？为什么？
哇~每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望的。
三、出示ppt（16~18），简写故事进行游戏互动（问答式对话），回忆故事。
1、师：蒲公英，蒲公英，长大你想做什么？（我要做一只大狮子）为什么？（威武又善良）。
2、师：小鱼，小鱼，长大你要做什么？（我要做一头大鲸鱼）为什么？（畅游四大洋）。
3、师：蜡笔，蜡笔，长大你要做什么？（我要做一片大森林）为什么？（当一片彩色的大森林）。
四、以念童谣的方式有节奏的念简写版《长大以后做什么》。
五、出示头饰，幼儿抽取角色，以念童谣的方式有节奏的进行情景剧扮演。
六、两人一组，拍手问答游戏，告诉自己的好朋友自己长大以后做什么？
七、活动延伸。
幼儿绘画出自己的心愿。
活动总结。
绘本中发生的一系列奇特的愿望，从蒲公英想当大狮子……。
到自己长大想做什么，让小朋友们融入到环境里，大班幼儿是可以理解的，而且他们对这种变化感到非常有趣，愿意去想象并表达。
长大以后做教案（实用18篇）篇九
物质准备各种职业图片。
知识经验准备幼儿了解父母的职业情况，请几位教师扮演各种职业人员。
活动目标。
激发幼儿对美好生活的向往，进一步增强幼儿的自我意识，发展幼儿想像力。
鼓励幼儿努力学习。
活动过程。
二、扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。
三、抽图片讲述。每个幼儿抽一张图片，并讲出图片上的人是干什么工作的，他们是怎样工作的。小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干。
四、启发幼儿说说自己长大以后干什么，鼓励幼儿现在努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。
1．引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。
2．组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。
六、小结，教育幼儿努力学习。
活动延伸。
各领域渗透艺术：把自己的愿望和理想画下来。
生活中渗透讨论各种职业的人的工作。
环境中渗透布置各种职业的图片，供幼儿讲述。
家庭中渗透了解爸爸、妈妈及周围的人的职业。
长大以后做教案（实用18篇）篇十
3、能够将生活中的对话应用到绘本的朗读中。
感受绘本中各种梦想的美好，勇敢说出自己的梦想；
1、同学们，老师有一个问题要单独问一问你们？问谁呢？长大以后做什么？（问3个）。
3、今天老师带来一本书，也许你读完后就有答案了。
1、出示《长大以后做什么》，什么书呢？齐读。个别读，另一位评价（注意疑问好奇的语气），继续读。
2、这本书的封面带给你什么信息？
作者、插图作者、出版社谢谢他们。还看到了什么？想到了什么？两个小朋友可能是这本书里的主人公。
1、故事是这样开始的：在春天的原野上，绿草油油，男孩和女孩正在草地上快乐地嬉戏、玩耍。
2、练习对话女孩发现了一朵美丽的蒲公英，她突发奇想地问蒲公英："蒲公英，蒲公英，长大以后做什么？"（走到）学生中间，"你来问一问？"蒲公英的名字叫了两遍，这个小女孩该是怎样的心情？迫切想知道很好奇。于是你来问一问。就像我来问一问我们同学：你来问问蒲公英？生练习怎样对白，注意叫人名字时的语气要连贯亲切。对，想做好朗读可以联系我们的生活。师生对话：生："蒲公英，蒲公英，长大以后你想做什么？"师："我呀，我要做一只大狮子！金色的鬃毛浓又密，一只威武又善良的大狮子。"为什么蒲公英要做一只大狮子？（形态的共同点、保护动物、维护和平）原来小小的蒲公英有着大大的梦想。于是你要怎么读？自己练习，师指名学生读，你刚刚在读出蒲公英怎样的语气？诉说自己梦想时候满心的憧憬、自豪和期待。再指名读，同桌练习，可以加动作表情。展示。
3、然而小朋友的一句话让蒲公英有些失望。出示对话。也许这个梦想真的不太适合她。
4、那么接下对长大以后做什么充满好奇的小朋友还会向谁询问呢？请同学们打开手中的绘本，自己去发现吧。看完书后，请你思考上面几个问题。
5、生回答，师小结：
是啊，他们的梦想是那么奇妙。蒲公英大狮子、小鱼鲸鱼、蜡笔森林小女孩赛跑小男孩游泳。虽然他们很渺小，他们的梦想可能很难实现，但是在梦想面前人人平等，没有尊卑，我们都要勇敢说出来。哪怕它很难实现，但是正因为如此，我们才可以一直思考，才可以一直找寻那个大大的梦想。那么同学们，你的梦想呢？停顿一会，说：先不要分享，请将你的梦想沉淀在这张纸上。写一写画一画自己的梦想吧！
你们从现在做起，努力生活，为你的梦想插上强劲的翅膀，拥抱美好的明天！
长大以后做教案（实用18篇）篇十一
今天，老师布置了一篇作文，叫《做什么》。我想成为的人有许多，如：警察、消防员、医生……等等。就说其中一个吧！
我长大想当一名消防员。因为他无私奉献，不管自己的生命，冲进各种各样熊熊燃烧的火灾火险的现场里，拿起灭火器把火给消灭。
告诉你：消防员需要具备好力量、速度、耐力、灵敏等身体素质。能在复杂、多变与危险的行动当中以最短的时间、最快的速度去完成任务。在严寒、酷暑和风、雨、雪中进行战斗。雷厉风行，不怕牺牲。
消防员还需要了解历史与现状，熟悉物质燃烧知识，化学危险品性质，明了消防工具，补给水和器材装备、灭火器等性能于用法。灭火器分为三种：平燥、气泡、多水。
还有，未来的消防车会是怎样的呢？妈妈这会叫我去看个消防车视频了，等会见！
长大以后做教案（实用18篇）篇十二
“爸爸，今年冬天怎么又不下雪啊？”我站在窗前，望着窗外阴沉灰暗的天空，失望地对爸爸说。爸爸没有马上回答我，反而问道：“你喜欢雪吗？”
“我最喜欢雪啦！”我说，“冬天下雪，我和小伙伴们就能跑到雪花纷飞的院子里堆雪人，打雪仗，晚上，我还喜欢看着窗上结的冰花听故事，那多美呀！”可是，今年又是一个没有雪的冬天，银灰色的天空好像塞满了棉花似的，路边松树上沾满了灰尘，一点也没有冬天的气息。
爸爸对我说：“你在报纸上看到全球气温上升的消息了吗？地球‘发烧’了，冬天的雪就少了。不久前，因为‘厄尔尼诺’现象，海水变暖，许多可爱的海狮纷纷逃到岸上，好像失去家园的难民似的。据说，南极厚厚的冰雪也可能会融化，可爱的小企鹅也许会像恐龙一样从地球上消失……”
我这才知道，原来北京的雪与南极的企鹅还有联系呢！多么宝贵的冰雪呀！我暗暗发誓：我要快快长大，发起一个救助企鹅的“希望工程”！
要救企鹅，首先应该让“发烧”的地球凉下来。为此，长大后我想当一名外交官，让各个国家的人民都和睦相处，大家签订一个《世界和平条约》。这样，人们就不必去制造核武器了，也不必担心臭氧层会遭到破坏了。我们还应该联合各个国家的科学家，研制出一种药水，把已经制造出来的武器销毁。
要救企鹅，就要根治环境污染的问题。因此我还想当一个环保科学家，把工厂的烟囱改为再生空气装置，使废气净化之后，可以循环使用。我还要制造一种环保垃圾桶，这种垃圾桶有声光自控装置，不仅可以提醒随手乱扔垃圾的人，还能用机器手检起地上的垃圾。我还要制造出一种名叫“水域工人”的机器人，它能清扫水面和水下的垃圾。到那时，工厂不再排放污水，所有的河流和海洋不再有油污和垃圾，每个孩子都从小开始种树，沙漠也就成了翠绿的原野。
到那时，我要把最珍贵的礼物——北京的雪送给企鹅，并且对它们说：“北京的春天，有嫩绿的树林；夏日，有清澈的蓝天；秋夜，有美丽的星空；冬天，有纷纷扬扬的大雪！”
我望着天空，多么希望雪花飘下来呀！
长大以后做教案（实用18篇）篇十三
成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其甜蜜，饮出其苦涩……每个人都期待自己长大以后会什么样，其实长大以后，你除了在心理上的变化，什么也没变。
这时，也许他们会说：“哎，你终于懂事了。”为了不让父母操心，自己努力学习，考个好成绩让父母高兴高兴；为了节省父母的钱，连自己心爱玩具也舍不得买；为了不让父母劳累，帮父母干家务活，衣服自己洗，整理好自己的房间……长大以后，开始回忆起自己的童年时代，原来童年多么美好，原来小时候自己是那样淘气、可爱，原来自己以前自己竟然是一个野孩子。如果说童真是无瑕的.美，那么长大就更是一道亮丽的美。我学着享受其中，酸、甜、苦、辣，同样萦绕着长大的我。原曾想，长大该有多好啊，享有特权可以看各种影片，可以随意到街上卖自己喜欢的东西，可以不再为一些鸡毛蒜皮的琐事跟同学打口水仗，还可以不用跟妈妈唠叨，做自己想做的事情。这样想着想，脑海里便不知不觉蹦出一个字来“爽”！可是却没料到长大后也会有那么多的烦恼。
因为怎么自己和小时候相比起来，会有这么大的差别呢？自己到底是怎样由一个人见人爱的“小可爱”变成现在这个“淘气分子”呢？思前想后，只有一个原因，因为自己长大了。长大怎么会有这么多的烦恼呢？长大，这不是我一直期待的美梦吗？原来，长大也不一定会很快乐。
长大以后做教案（实用18篇）篇十四
将来，我想当一名钢琴家。用自己的双手弹出优美的旋律，让大家陶醉在我的演奏之中，真是美妙极了！
幼儿园的.时候，我就被老师弹琴的样子给吸引住了，十分羡慕。每次放学，我都忍不住用手抚摸钢琴，迟迟不愿回家。妈妈看我如此喜欢钢琴，于是就带我拜师学艺，还给我买了一台黑色的钢琴，别提当时有多开心了！
接下来的日子里，钢琴陪伴我每一天。慢慢地我发现，学琴也并不是一件容易的事，我要克服坐姿、错音、折指这些问题，还要熟练识谱。每当遇到这些困难，我的钢琴老师都很耐心地帮助我，妈妈也辛苦地陪伴着我、鼓励着我。最近，我正准备考五级，我一定会认真练琴，不辜负他们对我的付出。
学琴之路还很长，我会继续努力前进，决不放弃当一名出色的钢琴家，让更多的人听到我的音乐。
长大以后做教案（实用18篇）篇十五
我要当个发明家.主要进行汽车能源利用创新方面的发明.
首先，我要发明一种高效利用太阳能、并能够接受热能的材料，用这种材料制作汽车的外壳。并且发明一种高效的用太阳能、热能和电能的汽车发动机。
用我发明的.材料装配的汽车，每时每刻都能吸收太阳能、热能，并十分高效地输送到我发明的汽车发动机里，汽车就能发动起来。这种汽车，在阳光充沛的时日，由汽车外壳的材料吸收的能量，就能行使一天一夜。在阴天，阳光不足甚至下雨的日子，汽车只要充电三个小时就能行驶十个小时。这种汽车十分经济，比现在任何一种汽车都便宜，使中国百分之九十以上的家庭都能买得起，而且由于不用汽油，所以是一种环保型汽车。还有，我把汽车的车厢做特别的设计，车厢可以展变成一间小旅馆，使拥有这种汽车的家庭随时外出旅游。
另外，我还要发明一种高能低价安全的核动力汽车发动机。汽车装上这种发动机可以拥有20年不停行驶的能源。
这样，我们国内的汽车就不再需用汽油，我们国家就不用花费大量外汇进口石油，可以节省大笔资金用来发展教育和改善人民生活。
长大以后做教案（实用18篇）篇十六
老师，您的职位那么崇高，哪位科学家、作家不是在老师的教导下逐渐进步，最终成为祖国的栋梁的，如果这些祖国栋梁是宠儿，那老师就是宠儿的母亲。
白色的粉末将您的黑发染白，不知不觉中，你的眼角又有了一条皱纹，您把毕生的精力都奉献给了教育事业，您的精神多么可贵。
敬爱的老师，我长大后，将要成为您。作为21世纪的接班人，我应该努力学习，成为一个四好少年。长大后，成为一名人民教师，来继承您默默无闻、无私奉献、不求回报的精神。继续为下一代作出贡献。
长大后，我将成为你，继续带领小鸟自由遨翔在知识的长空。
“……长大后，我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下是是泪滴。长大后，我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。”那首歌，又回荡在了我的耳边。
长大以后做教案（实用18篇）篇十七
小时候的我非常怕黑，因为黑漆漆的夜晚总会让我想到一些恐怖的东西，比如书里的怪兽，动画片里的魔鬼，还有我想象中的可怕的东西。它们可能飘在窗外，可能躲在我的衣柜里，还可能已经在我的床底下。黑暗中的我，一想到这些，就不寒而栗，后背发凉。所以，我一直不敢单独睡，不是睡不着，就是睡着了被噩梦惊醒，最后都要跟爸妈挤在一张床上。
爸爸妈妈为此很苦恼。他们一方面想让我一个人睡，练练胆，变得更独立一些；另一方面又担心我因睡眠不足，而影响生长发育。唉，谁让我怕黑呢！
直到三年级的有一个晚上，妈妈对我说道：“你长大了，要独立一点，该自己一个人睡啦，不要再和大人睡了。有些人一年级开始就一个人睡了。”
可我十分不情愿，满脸的不高兴，找了一大堆不能一个人睡觉的理由。妈妈觉得我既可气又可笑，于是答应陪着我，直到我睡着为止。
妈妈挨着我躺下来，给我讲起她小时候的故事。妈妈说，她小时候很喜欢跟着外公到田里。外公是去种菜，而妈妈却是去挖蚯蚓。诶，这不跟我一样吗？前几天，我在外公的田里挖过蚯蚓呢！
妈妈还说，其实她更小的时候，很怕软软的、一伸一缩的蚯蚓，连看都不敢看。后来，看到邻居小朋友都用手抓蚯蚓，她也就渐渐不怕了，甚至可以抓在手里玩。
这时，妈妈握着我的手，看着我说：“胆子是练出来的。你不迈出第一步，怎么会有前进的第二步。成长的道路上要勇于尝试，不然，永远也长不大。”
“妈妈，你回自己房间吧！我试试看自己睡。”
那天晚上，虽然我很晚才睡着，但没有想任何可怕的东西。第二天醒来，我已经成为了一个全新的我，一个可以一个人睡的我，一个长大了的独立的我。
长大以后做教案（实用18篇）篇十八
每个人都有每个人的理想，而我也是一样的，我希望我能够快点长大，长大以后可以承担更多的事情。
我现在只是一个三年级的.小学生，除了学习以外，我没有其他的任务，但是我希望我能够快点长大，像爸爸妈妈那样，成为一个大人可以参加工作。
我希望我长大以后，能够成为一名人民教师。这是我从小的理想，因为我看到我们的老师站在讲台上，为我们含辛茹苦的讲课，非常的光荣，我知道每一位老师都是一位优秀的园丁，培育出这么多祖国的花朵，他们是至高荣耀的，他们是所有人的骄傲，也是我心中的骄傲，更是我心目中的英雄。
长大以后，我要成为一名语文老师。因为我从小就对文字以及古诗词，非常喜欢，所以我现在的语文成绩也非常的好，我的作文经常在班级里作为范文，念给大家听，所以我立志长大以后要成为一名语文老师，我要跟同学们一起去讲一讲白居易李白的生活，跟大家探讨探讨，苏轼的威武不屈，给大家讲一讲，古代文人墨客的生活，成为一名人民教师，是我的梦想。
教书育人，是受人尊敬的行业，我希望，将来我能够成为这样的人，能够帮助更多的孩子，帮助那些没有书念的孩子，帮助他们，学更多的知识，掌握更多的技能，将来可以成为社会上有用的人才。
所以从现在起，我就要努力，成为以后我想要成为的人，今天要好好学习，还要在各个方面拼得上，性格上加以锻炼，希望有一天我能够成为一名优秀的人民教师，完成我的梦想。