大树和啄木鸟范文(19篇)

时间:2025-02-21 作者:琉璃

优秀作文充满了创造性的思维和独特的观点,给人以全新的视角和思考方式。让我们一起来欣赏下面的优秀作文,感受优美的语言和深刻的思想。

大树和啄木鸟范文(19篇)篇一

1、理解词语的意思。

2、学习课文2——9段,正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。

3、明白大树枯死的原因,懂得课文告诉我们的道理.

大屏幕出示课题,学生齐读。

1、计算机大屏幕呈现词语,认读。

(1)、指名读,及时正音(点击出现音节)。

(2)、多音字“干”口头组词。大屏幕呈现:干gan()gan()。

(3)、计算机呈现练习:读拼音写字组成词语。

(学生独立完成后计算机反馈时间和正确率。)。

2、大屏幕出现第一段和插图,谁能用这样的句式来说说:为什么说啄木鸟是森林里的医生?(呈现“因为……所以……”、“……是因为……”)。

1、引入:大屏幕呈现动画:啄木鸟在林子里飞来飞去,在一棵大树上捉虫,配有“笃笃笃“的声音。)。

1、引入:大屏幕呈现动画并配有课文录音。

2、啄木鸟和大树说了几次话?请小朋友再读课文3---8段,找出啄木鸟说的话,用“”划下来,找出大树说的话,用“——”划下来。

3、交流,指名读句子。想一想;啄木鸟、大树说话时的语气是怎么样的?(同桌互读,讨论。)。

4、讨论、交流。

(1)、第一次对话:

a、大树为什么“叫起来”?(看图想象大树会怎么痛。)指导读句子(指名读,评议,齐读.)。

b、啄木鸟为什么要啄大树呢?(指名读句子。)你觉得啄木鸟怎么样?指导读句子(自由读,指名读,评议,齐读。)。

c、分角色读第一次对话。

(2)、第二次对话:

b、“我这样年轻力壮,身上哪会有虫?”这句话是什么意思?请你换一种说法。(“我这样年轻力壮,身上不会有虫。”(看图理解“年轻力壮”)。

c、这时,大树说话的语气是怎样的?它为什么“生气”?指导读句子。

d、面对生气的大树,啄木鸟怎么样?(指名读句子)想象:小病不治,变成大病有什么危险?指导读句子。

(3)、第三次对话:

b、大树觉得啄木鸟话太多了,没有耐心再听啄木鸟说话了课文中用了一个什么词?(不耐烦)指导读句子。

5、啄木鸟真心诚意地给大树治病,还耐心地跟它讲道理,可大树却生气,不耐烦了,这时,啄木鸟会怎么想?是的,啄木鸟没有办法,它只好飞走了。(大屏幕呈现动画和字)指导读句子。

6、分角色读2----8段。

1、大树最后怎么样了?请小朋友自学第9段(计算机呈现文字,点击“热区”能出现有关图像。)。

2、交流:用自己的话说说大树最后怎么样了?

3、想想:大树为什么会枯死?(前后两幅图对照)。

4、齐读第9段。

1、按课文内容填空:

(2)、我这样(),身上()?

(3)、这棵树被虫子()。

2、选字填空:

(1)、捉啄。

花猫()住了一只大老鼠。

小鸡在草地里()小虫吃。

(2)、生身。

小妹妹()上穿着花衣裳。

王老师()病了,还是来给同学们上课。

大树和啄木鸟范文(19篇)篇二

《啄木鸟和大树》是个有趣的童话故事,写大树自以为年轻力壮拒绝啄木鸟为他治病(捉虫),最后渐渐干枯。故事说明有病要及时接受治疗,否则大病不治,变成大病就危险了。教育学生要从小养成良好的学习习惯,好好学习,天天向上。课文的对话比较精彩,很能吸引人,啄木鸟和大树的情况都是通过它们的三次对话来展开。如大树第一次是“叫起来”,第二次是“生气地说”,第三次是“不耐烦了”,把大树对自己的病不但不知道,还以为啄木鸟在伤害他写得有声有色、淋漓尽致。而啄木鸟先是“亲切地,温和地说”,后来没办法了,就只好飞走了。本课的设计就围绕这三次对话,让学生多种形式地读,如自由读、同桌读、分角色读、挑自己喜欢的角色读等等,让学生在读中领会,读中明理,读中感悟,从而真切地理解课文内容,了解大树所犯的错误,从而受到教育,让自己不犯类似的错误,达到教育的目的,也使祖国语言文字的教学真正落到实处。如“年轻力壮、伤害、稀稀落落、干枯、”等词语的理解,也通过安排学生朗读,让他们体会词意。同时根据低年级学生的特点精心制作了。课件,如三次对话的图片和文字,茂密的大树和干枯的大树的对比,使学生能直观地感受到“大病不治,变成大病就危险了”的道理。另外,在设计本。教案时,充分考虑到学生的主体作用,每一教学环节的设计,都注重学生的主体意识,让学生真正成为学习的主人,成为课堂的主人,让语文课堂真正活起来,精彩起来,达到让学生爱上语文课堂的最终目标。

师:上节课,我们学习了课文第一段(大屏幕出现第一段和插图),谁能用这样的句式来说说:为什么说啄木鸟是森林里的医生?(呈现“因为------所以------”、“------ ,是因为”)。

生:因为啄木鸟是森林里的医生,所以每天在林子里飞来飞去,给那些生病的大树治病。

生:啄木鸟在林子里飞来飞去,给那些生病的大树治病,是因为它是森林里的医生。

师:有一天,啄木鸟又飞到林子里,你们看,它在什么地方干什么?(大屏幕呈现动画:啄木鸟在林子里飞来飞去,在一棵大树上捉虫,配有“笃笃笃”的声音。)

生:啄木鸟在林子里捉虫。

生:啄木鸟在林子里给大树治病。

师:这里的“捉虫”实际上就是什么意思?

生:“捉虫”就是“治病”。

师:把“捉虫”换成“治病”,这句话怎么说?

生(齐说)啄木鸟在林子里飞来飞去,在一棵大树上治病。

师:啄木鸟给大树治病时,它和大树之间说了些什么呢?下面,我们一起来看一看,听一听。(大屏幕呈现动画并配有课文录音。)

师:啄木鸟和大树说了几次话?请小朋友自己再读读课文3---8段,找出啄木鸟说的话,用“”划下来,找出大树说的话,用“”划下来。

同桌互读,讨论:啄木鸟、大树说话时的语气是怎么样的?

1、第一次对话:

师:大树为什么“叫起来”?(看图想象大树会怎么痛。)你能读出大树的痛吗?(指名读,评议,齐读,要读得响,读得快,连着说。)

生:学生粗的嗓子模仿大树的语气朗读。

师:啄木鸟为什么要啄大树呢?

生:因为啄木鸟知道大树身上有虫子。(指名读句子。)

师:你觉得啄木鸟怎么样?指导读句子(自由读,指名读,评议,齐读,要读出啄木鸟亲切、耐心的语气。)

分角色读第一次对话。

2、第二次对话:

生:我这样年轻力壮,身上哪会有虫?

师:“我这样年轻力壮,身上哪会有虫?”这句话是什么意思?你能换一种说法吗?

生:我这样年轻力壮,身上不会有虫。(看图理解“年轻力壮”)

师:这时,大树说话的语气是怎样的?它为什么“生气”?你能读一读吗?

师:面对生气的大树,啄木鸟怎么样?

生:小病不治,变成大病就危险啦!(指导读句子)

3、第三次对话:

师:大树觉得啄木鸟话太多了,没有耐心再听啄木鸟说话了课文中用了一个什么词?

生:不耐烦。(指导读句子)

生:啄木鸟只好飞走了。

师:是的,啄木鸟没有办法,它只好飞走了。(大屏幕呈现动画和字)

师:你能说说大树叫、生气、不耐烦说明什么?

生:他不想治病,讨厌啄木鸟给它治病,他怕痛。

师:关键是他不明白什么道理?

生齐说:小病不治,变成大病就危险。

师:大树最后怎么样了?请小朋友自学第9段(计算机呈现文字,点击“热区”能出现有关图像。)

师:请用自己的话说说大树最后怎么样了?(稀稀拉拉,渐渐干枯,蛀得空空的。)

师:想想:大树为什么会枯死?(前后两幅图对照)

师:这时,大树会怎么想?他临死前会说一句什么话?

生:我不应该不让啄木鸟治病啊!

生:我身上真的有病,我错了。

师:学了课文你有什么收获?

生:我以后生了病要早点去看医生,不能小病不治,变成大病就危险了。

从这堂课的教学过程来看,事先的教学设想基本上都能实现。整堂课学生都很兴奋,发言很积极,能通过自己反复的朗读,读懂文章的内容。并且读的比较多,读的比较放开。如:大树的“叫起来”“生气的说”“不耐烦”等学生都能通过自己的朗读活龙活现的再现出来大树的神情。同时,啄木鸟的“亲切、温和”学生也能用自己的朗读出来表达出来。整堂课中学生主动参与学习的尽头自始自终都很足。但值得反思的是:

1、教师对学生的信任度不高,总怕学生学得不好,体会地不深,因此表现在课堂教学中,对学生扶的太牢,放手的力度还不到家。其实学生完全有能力自己学会课文,自己读出“大树”和“啄木鸟”的不同语气。课后,我在想:是否安排这样一个环节:大树和啄木鸟两个,你喜欢谁?为什么要喜欢它?请找出理由来说明你的原因。在学生自己准备的基础上组织他们4人小组讨论、交流、反馈。让他们各抒己见,发表评论,这样能更进一步的激发学生主动投入到学习中去,真正实现教师主导,学生主体的教学模式,让学生成为学习的主人。

2、当最后让学生说说学了本课的收获时,大部分学生说的都是“自己生了病,要找医生治,能联系到自己犯了小错误,要及时改正的比少”,从中也让我看到了学生掌握知识比较刻板,学得不灵活,发散性思维比较差。在以后的教学中,应多创设训练学生思维的情景,应多鼓励学生从不同的方面看问题,要努力培养学生的发散性思维,不但要让学生弄懂书面上的意思,还要让学生明白书本所隐含的深刻含义。总而言之,要努力拓展学生的知识面,开阔学生的视野,培养学生思维的灵活性。同时设法让学生爱看课外书,遇事多动脑筋,多问为什么,多角度思考问题。为此,特意安排了几个晨间活动课,让学生讨论,分析有关的情况。

3、学生的发言面还不是最广,有几个学生甚至整个一堂课都没有举手发言。以后的教学应多多注意,力争让每一个学生都主动参与到课堂教学中来,真正让语文课堂精彩起来。

大树和啄木鸟范文(19篇)篇三

在一座茂密的森林里,长着许多又粗又壮的树。许多鸟儿都喜欢在这片森林里建窝。其中有一棵最大最壮的树,它树上的鸟窝是最多的。

每天,这棵大树都在鸟儿们叽叽喳喳的歌声中醒过来。但是有一天,大树觉得鸟儿们太吵了,就开始生气地对鸟儿们说:“你们真的太吵了,吵得我头疼,快离我远一点。”鸟儿们难过极了,开始一只只地飞走了。渐渐地,大树上的鸟儿都飞去了别的树上建窝,大树觉得耳边清静极了,心情也舒畅多了。

不知道过了多久,飞来了一只啄木鸟。当它看到这棵粗壮的大树时,连忙问:“你好啊,大树爷爷,我可以把我的家建在您这里吗?”大树皱着眉头说:“不行,不行,快走吧,我不喜欢鸟儿,你们太吵了。”啄木鸟伤心地飞走了。

又过了几天,啄木鸟在外出觅食的时候,突然听到不远处的那棵大树传来了一阵痛苦的呻吟:“哎呀,哎呀,真难受,谁能来帮帮我,我的叶子开始发黄了,枝干也开始干了,哎呀,痛啊,痛啊!”啄木鸟好奇地飞了过去,问道:“大树爷爷,您怎么了?”大树看到终于来了一只鸟儿,赶紧向它求助:“亲爱的啄木鸟,快来帮帮我,哎呀,我的身上难受极了。”啄木鸟一听,急匆匆地飞到大树身上,细心地开始检查,还安慰它说:“别害怕,我来帮你,有些地方长了虫子,我来处理。”不一会儿,啄木鸟就把大树身上的虫子捉完了,大树也慢慢地感觉不疼了,整棵树看起来精神多了。

这时,大树感到很难为情地对啄木鸟说:“啄木鸟,真的太感谢你了。当初我把你赶走,你还愿意来帮助我。对不起,请原谅我。”啄木鸟笑着说:“没有关系,其实我们鸟儿跟大树是永远的好朋友。”“那你还愿意在我树干上建窝吗?”啄木鸟一下子扑扇起翅膀,兴高采烈地说:“太好了,大树爷爷,我当然愿意,而且我还会叫来许多鸟儿在你这儿建窝,相信大家都是愿意原谅你的。”大树感动地说:“谢谢你,太好了!”

不久,啄木鸟叫来了很多鸟儿,它们都愿意回到大树这里,重新在树干上建窝。从此以后,大树爷爷这儿又充满了生机与活力。鸟儿们还是每天叽叽喳喳地唱歌给大树听,帮大树捉虫子,大树也重新长出了新的叶子。

同学们,我们要懂得互相帮助,这样才能让许多困难都迎刃而解。

大树和啄木鸟范文(19篇)篇四

在一片茂密的森林里,住着一棵高大粗壮的树木,大家称他为“树王”。

有一天,啄木鸟医生看见树王身上有个虫洞,里面有一只又大又肥的虫子,啄木鸟把树皮啄开,消灭了虫子。没想到,把树王的美梦吵醒了,树王生气地说:”你在干什么?知不知道吵到我睡觉了?”啄木鸟说:”你身上有一只虫子,我帮你啄出来,是给你治病啊。”“一只虫子没什么大不了的,我是树王,我这么高大粗壮,能把我怎么样?快走开。”树王说道。啄木鸟只好摇摇尾巴飞走了。

一个月后,树王的身体里长满了虫子,他疼得‘’哎哟哎哟”直叫,难受得眼泪都快掉下来了,很后悔当初赶走了啄木鸟。

后来,啄木鸟正好路过。树王说:“医生,医生,我需要看病。”啄木鸟回过头,看见是树王,皱着眉头问:“你不是不怕虫子吗?”树王连忙道歉说:“都怪我不好,您别生气了。”“好吧,我来帮助你。”啄木鸟说。忙活了好久,啄木鸟才把虫子捉完了,累得满头大汗,树王很感谢啄木鸟:“对不起,我以前不应该那样对你。”啄木鸟笑着说:“没关系,以后可不能那么自大了。”树王连连点头。

经过这次生病,树王知道了,人不能太骄傲,一定要听朋友的劝告。

大树和啄木鸟范文(19篇)篇五

从前,有一棵孤零零的大树,它从来没有朋友,有一天,一群小动物来到大树旁,有松鼠、有啄木鸟,还有小蝴蝶,过了一会儿它们就交上了朋友,从此它们就生活在一起。

可是不幸的事发生了,风和日丽的一天,大树还在甜蜜的梦乡里,啄木鸟一直在大树身上“叽叽喳喳”的叫着,好像在叫醒大树,大树被啄木鸟吵醒了,大树火冒三丈,大声嚷嚷:“啄木鸟别吵我,没看见我在睡觉,”说着啄木鸟就飞走了,大树又进入了甜密的梦乡里。

有一天,大树全身难受,松鼠看见了,问道:“大树你怎么了?”大树回答:“我全身痒痒你快去请啄木鸟吧!”松鼠二话不说,奔向啄木鸟家,啄木鸟听了松鼠的话,飞快的飞向大树,以最快的速度给大树治好了病,大树低下头说:“对不起,以前我不应该那样对你,”啄木鸟不生大树的气,笑眯眯地说:“没关系我们都是好朋友。”

最后它们两个就成了最好的朋友,大树身上再难受啄木鸟就帮它捉虫,以后它们两个就不再离开。

大树和啄木鸟范文(19篇)篇六

很久以前,森林里的大树看不起在空中的小巧玲珑的鸟儿,所以他们很不和。

有一天,森林里的一棵树生病了,他问了一棵老树有什么办法可以治好他,老树平淡的回答,啄木鸟。他伤心的回到家,应为他知道树们一直看不起鸟,鸟儿们不会给他治病的。后来,他还是找了鸟儿们一天,他看见有一只鸟飞过就把它叫了下来,问““你会治病吗,鸟儿回答““你找啄木鸟吧,我不会。””第二天,他又看见一只鸟,但也不是,就这样他一天天的等,一个一个的问,终宇找的到了啄木鸟,他让啄木鸟给他看病,啄木鸟飞到他的树枝上,用尖尖的嘴在他的树干上敲,不一会儿叼出了两条虫子,啄木鸟想再往下叼,大树生气的说““不让你治了,再让你治,治不好就疼死了,你走吧。啄木鸟飞走了,后来,大树的病更历害了,他又让啄木鸟给他治,这一回大树坚持到低了,过了几天大树康复了,他登门感谢啄木鸟,森林里热闹了起来,笑生一片。

后来,啄木鸟成了“森林医生”。

大树和啄木鸟范文(19篇)篇七

在一个寒风刺骨的冬天,北风呼呼地刮着,许多动物都冬眠了。而那些不冬眠的动物也都在窝里休息了,只有啄木鸟医生不怕寒冷,还在为大树治病。

啄木鸟医生在森林深处的一棵大橡树上发现了虫子,于是对大树说:“大树,你身上有虫子,让我给你治病吧!”说完,它就往大树深处啄洞。“别啄了!别啄了!我都快疼死了,我看你就是嫉妒我美丽的身姿,想方设法地破坏我!”大树对着啄木鸟破口大骂。啄木鸟气鼓鼓地转身就走,以后再也没有为这棵树治病了。渐渐地,渐渐地,这棵树被虫子蚜空了树干,枯死了。

这棵树枯死前,它是一棵高大粗壮的树,它枯死后,成了一个什么也不是的空树桩。在它临死前,只有一个感想:我真后悔我赶走了一个医生。

大树和啄木鸟范文(19篇)篇八

啄木鸟啄虫的时候,把大树的.皮啄开了,大树身上出现了一个个小洞洞。大树一见,生气地皱起眉说:“啄木鸟,你是不是医生呀!你把我啄得千疮百孔,弄得我都不帅了!”啄木鸟说:“你不是病了吗,我给每一棵大树都是这样治病的。”大树说:“你什么意思呀?你哪里是在给我治病?分明是在害我!”啄木鸟和大树吵了起来。大树气呼呼地说:“你以后别来我身上住了。”啄木鸟一剁脚,说:“不住就不住。”说完,拍拍翅膀飞走了。

一星期以后,大树身上变得很痛很痛,它那美丽的头发一大把一大把地掉了下来。太阳公公语重心长地说:“现在你总知道啄木鸟没有害你了吧?朋友之间要相互帮助才对。”

大树一听,低下了头……。

大树和啄木鸟范文(19篇)篇九

从前,有一棵又高又壮的大树上住着一只啄木鸟,它们是一对要好的.朋友。它们天天在一起开开心心地玩耍。

可是有一天,啄木鸟在睡觉的时候,听到了一个声音,好像在难受地叫着它。啄木鸟睁开眼睛,看到大树捂着肚子,好像非常疼,啄木鸟问:“大树,你怎么了?什么地方很疼吗?”大树说:“我的肚子里好像有虫子。”啄木鸟说:“那我帮你看看。”啄木鸟边说边把大树的树皮啄开,看见里面有几十只虫子,连忙把几十只虫子都吃掉了。大树很感谢啄木鸟,说:“今天真是谢谢你了,你真是我的好朋友、好伙伴。”啄木鸟说:“不用谢,大树。”

后来,它们继续幸福地生活着,关系也更加好了。从这个故事中,我知道好朋友要相互帮助,共渡难关。

大树和啄木鸟范文(19篇)篇十

一天,有一只虫子跑到大树妈妈的身体里。

大树妈妈很痛苦:“好痛呀,好痛呀,谁来帮帮我呀!”这时,有一只啄木鸟医生向大树妈妈飞去。大树妈妈看见啄木鸟医生飞来了,急忙问啄木鸟医生:“你能帮帮我吗?”“怎么啦?”啄木鸟医生问。

大树妈妈回答:“我肚子里有一只虫子。”“好,我来帮你。”啄木鸟医生安慰大树妈妈,“大树妈妈你别难过,我一定帮你把肚子里的虫子消灭干净。”啄木鸟医生说干就干,它先用耳朵贴在大树妈妈的肚子上,细心地听,听到虫子在一边吃一边说:“太好吃了。”

啄木鸟医生听到后很生气:“看我怎么把你从大树妈妈的肚子里捉出来。”啄木鸟医生用尖尖的嘴在大树妈妈的肚子上打了一个小洞,再把嘴伸进去捉到虫子吃了。“谢谢你。”大树妈妈对啄木鸟医生说。啄木鸟医生摆摆手:“不用谢,几个月后我会来看看你。”

几个月后,啄木鸟医生来看大树妈妈了。现在的大树妈妈长出了茂密的绿叶。

大树和啄木鸟范文(19篇)篇十一

有一天,啄木鸟再找有病的树木,找呀!找呀!终于找到了一棵有病的大树了。

它说:“我帮你治一治吧,他说我才不要呢。然后啄木鸟飞走了。第二次,啄木鸟又来给这棵大树治病,他说我帮你看一看,啄木鸟一下就啄出了一只虫子,树里的虫子开始发作了。大树开始疼了。第三次啄木鸟又来了。大树求啄木鸟治一治。啄木鸟一啄,我看不了你这病了。你里面的虫子一进入你的内部了。我所以治不了你的病了。

你看看真是不听好人言,吃亏在眼前。

内蒙古丰镇市实验小学四年级:于一鑫。

大树和啄木鸟范文(19篇)篇十二

在一个寒冷的冬天啄木鸟和大树相遇在小河边。

啄木鸟看这棵苹果树冻得发抖,就飞到树身旁,说:“苹果树,我来给你取暖吧!”说完,啄木鸟就用翅膀抱住苹果树,给它取暖。

苹果树感到有点暖和了,就感激地说:“谢谢你,啄木鸟!你可以做我的朋友吗?”啄木鸟开心的说:“当然可以啦!”就这样,每天大树和啄木鸟都形影不离。

到了第二年秋天,苹果树长出了果子。啄木鸟问:“苹果树,你能给我吃你的果子吗?”苹果树连忙摇头说:“当然不行,我的果子凭什么给你吃。”啄木鸟伤心的说:“可是,我是你的'朋友啊!”苹果树说:“那也不行。”说完,啄木鸟就难过的飞走了。

又到了冬天,苹果树又被冻的直哆嗦。这时,啄木鸟飞来了,连忙飞上到他身旁,为他取暖。大树渐渐变暖和了,惭愧地说:“对不起,我没有给你吃我的果子。你还这么帮助我,谢谢你!”

大树和啄木鸟范文(19篇)篇十三

原本是笑容满面的大树爷爷不知怎么的近期却总是愁眉苦脸的。

有一天他终于忍不住了痛苦地哭出了声。原来是一只虫子爬进了大树爷爷的身体里,让大树爷爷觉得很不舒服。

一只啄木鸟听见树爷爷的哭声连忙飞到了大树爷爷身边,问大树爷爷:“大树爷爷,您怎么啦?”

大树爷爷回答说:“有一只虫子爬进了我的身体里,让我感觉很不舒服。”

啄木鸟说:“不急不急,我会帮您把虫子捉出来的。”说着便在大树爷爷身上仔细地寻找着,一会儿啄木鸟就找到了虫子并把虫子捉了出来。”

大树爷爷看见了说:“可恶的虫子,可把我害苦了。啄木鸟谢谢你,谢谢你。”

啄木鸟说:“不用谢,这是我应该做的。”

从此,大树爷爷又重回了以往的笑容。

大树和啄木鸟范文(19篇)篇十四

一天,森林里传来了一阵忧伤的哭声,原理是大树伯伯生病了。它看上去很虚弱,流下了痛苦的泪水,树叶也纷纷落了下来。

啄木鸟正在工作,它听到了哭声觉得很奇怪,于是飞过去想看个究竟。啊!原来是大树伯伯在哭呀!啄木鸟问道:“您怎么了,大树伯伯?”大树伯伯伤心地说:“我的肚子有点儿不舒服,头也有点儿晕乎乎的。”啄木鸟看了看大树伯伯的身体,胸有成竹地说:“别担心,您的病并不严重,我来帮您治一治吧!”

啄木鸟用尖而有力的嘴巴敲击树枝,来确定虫子的位置。然后,它仔细地扒开树皮,果然发现了凶手——一群既狡猾又可恶的大虫子!它们正在大树伯伯的肚子里津津有味地享用着美餐呢!

啄木鸟愤怒地说:“让你们来尝尝我名不虚传的&qut手术刀&qut吧!”说完它就举起“手术刀”,伸出长舌头把虫子一条一条地消灭干净。不一会儿虫子就无影无踪了。

过了几天,大树伯伯又像以前一样挺起了腰,长出了茂密的枝叶。啄木鸟又像往常一样给森林里的大树治病。

大树伯伯微笑地说:“啄木鸟医生,上次谢谢您帮我治病,我的身体已经恢复了!”

“不用谢,这是我们森林医生应该做的事。”说完,它继续忙碌地工作了。

大树和啄木鸟范文(19篇)篇十五

清晨,小河边有一棵大树,大树长的高大而又茂密,大家都夸它,渐渐的,这棵大树变得十分骄傲。

一天早晨,一只啄木鸟从远处飞来,停在大树的枝干上,开始啄大树。大树看见啄木鸟在啄它,它摇摇身子,把啄木鸟摇了下去,问:“你要干什么?”啄木鸟说:“我正在给你啄虫子呢。”大树生气地说:“我这么强壮的身体,不可能有虫子,你一定在骗我,快点从我眼前消失。”啄木鸟叹了口气,对大树说:“你太骄傲了,身体里有虫子你都不知道。”大树听了更生气了,大声喊道:“走开。”啄木鸟只好飞走了。

过了几天,大树感到全身无力,他看到虫子在一点点吃它。“天啊,原来啄木鸟说的是真的。”但是,现在发现已经晚了。没过几天,大树就变成了一棵空心大树,慢慢枯死了。

大树和啄木鸟范文(19篇)篇十六

星期天,大树在山坡上睡懒觉。

啄木鸟站在大树的.肩膀上,叽叽喳喳地叫着,不停地说:“大树啊,别睡懒觉了,快起床了!”大树被啄木鸟吵到已经睡不着觉了,便气愤地说;“啄木鸟,快走开,别打扰我睡觉!”啄木鸟只好飞走了。

第二天,大树觉得自己身体很不舒服,他叹着气说:“唉,我昨天该不说啄木鸟的,他要是在这里,一定会帮我治病的!”

这时,松鼠爬过来,问:“大树妈妈,你怎么了?”大树对松鼠说:“我身体很不舒服,你能帮我把啄木鸟医生叫来吗?”

松鼠听了,飞快地向啄木鸟家里跑去,给啄木鸟说明了情况,啄木鸟二话不说,向大树飞去。

看见大树难受的样子,啄木鸟马上给大树治病,给大树治完病后,大树说;“谢谢你,啄木鸟,上次是我态度不好,不该说你,对不起!”啄木鸟笑了笑说:“没关系,但是要按时起床哦!”

大树和啄木鸟范文(19篇)篇十七

在一个星期天,啄木鸟来到小河边,它看见大树上有很多小虫子,但是骄傲的大树却说:“你看我枝繁叶茂,这点儿小虫子不碍事!”

过了几天,啄木鸟告诉大树:“大树你要是不接受治疗,树枝就会枯萎的!”

大树还是不听劝告说:“你这个讨厌的小家伙,别来烦我!”

眼看大树上的虫子越来越多,啄木鸟不忍心,发出了最后的劝告:“大树你要是再不接受治疗,你就会死去的。”

可骄傲的大树还是不听劝告,没过几天便枯死了。

这时大树后悔地说:“哎!要是听了啄木鸟的劝告,我就不会枯死了。”

大树和啄木鸟范文(19篇)篇十八

有一天,啄木鸟又去找生病的树,去找!找找看!终于找到了一棵生病的树。

上面写着,“我请你。他说我不想要。然后啄木鸟飞走了。第二次,啄木鸟又来给大树治病了。他说,我帮你看看。啄木鸟啄出一只虫子,树上的虫子开始攻击。树开始疼了。啄木鸟第三次又来了。大树向啄木鸟求治。啄木鸟啄的时候,我看不见你的'病。一旦你体内的虫子进入你的内部。所以我治不好你。

听着,你真的不听好人的话,你很痛苦。

大树和啄木鸟范文(19篇)篇十九

在一片安静的森林里,住着许多小动物,在森林的小河旁,有一棵骄傲的大树。

一天黄昏,有只啄木鸟飞到大树面前问:“大树、大树,我能在你的身上安家吗?”大树说:“不行,你在我身上安家会弄疼我的,你还是走吧。”啄木鸟失望地飞走了。

过了几天,大树感觉身上又痒又疼,就挠了挠,没有在意。又过了几天,大树的身体更痒更疼了,它低头一看,天啊!怎么这么多虫子。大树害怕极了,心想:虫子会不会把我吃掉?便大喊道:“啄木鸟,快来救救我。”

啄木鸟听到了,飞到大树身上,“笃笃笃”开始捉虫子,不一会儿,啄木鸟就把大树身上的虫子全部吃完了。而这时大树不但不感激啄木鸟,还埋怨着:“啄木鸟,你啄得太疼了,我不要你了,走开!”啄木鸟委屈地飞走了。

后来,大树身上又长了许多虫子,先是把大树的叶子吃光,又把大树的树干蛀空了,没过多久,大树就倒下了。

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幼儿园小班是培养孩子良好行为习惯和基本生活技能的关键时期。以下是小编为大家整理的幼儿园小班总结范文,希望能给大家提供一些建议和启示。新学期,幼儿园教师制定了怎样
发言稿是对某个特定主题进行系统思考和整理后的一篇文字,它可以帮助演讲者提高演讲的准确度和效果。以下是小编为大家收集的发言稿范文,供大家参考和借鉴。尊敬的各位领导
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在年底的时候,总结就成了必不可少的一项任务,它可以帮助我们发现问题、改进方法。在下面的内容中,小编为大家搜集了一些优秀的年终总结范文,供大家参考和学习。
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演讲稿的撰写需要注意语言简练明了,同时在内容上要具有针对性和吸引力,以吸引听众的注意力。最后,希望以下演讲稿范文能够对大家的演讲写作提供一些参考和帮助。
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实习鉴定是实习单位对学生实习情况进行评价的一种重要方式。接下来是小编为大家整理的实习鉴定范文,希望能够给大家提供写作实习鉴定时的参考和借鉴。时间过得很快,11个
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个人总结可以帮助我们更好地发现问题和挑战,从而更有针对性地制定改进计划和提高自己的能力水平。接下来是一些经典的个人总结范文,希望对你的写作能有一些启示。
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作文是一种表达思想和情感的方式,而优秀的作文则是在表达中能够令人信服和感动的,如同一首动人的音乐。希望大家能够从范文中找到写作的乐趣和动力,创作出更多优秀的作品
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读后感是在阅读一本书或文章后,根据自己的感受和理解写下来的一种文学作品评论,是对所读内容的思考和观点表达。读后感能够帮助我们更深入地理解书中的内容,也可以让我们
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教学工作计划能够帮助教师合理安排课程内容和教学资源,提供学生学习的指导和支持。教学工作计划虽然没有固定的格式和模式,但是可以从一些样本中寻找灵感和指导。
编写中班教案需要教师具备一定的教学经验和教学理论知识,同时不断反思和改进自己的教学方法。为了方便教师编写中班教案,整理了一些案例分享给大家。1、学唱歌曲,运用肢
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演讲稿的语调和语速需要适当控制,以保持听众的专注和理解。与其一味模仿范文,不如从中学习写作思路和技巧,形成自己独特的风格。认真工作,获得一份稳定的报酬,对于一
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