写作中要避免生硬的句式，可以运用修辞手法和多样的表达方法，使作文更加生动有趣。请大家留意下面的一些优秀作文范文，它们以独特的视角和精美的语言展示了作者的文采和才华。
小学我想要飞（优质18篇）篇一
我是一只刚孵出的雏鹰，我不会飞，不会走，不会叫。我很享受的依偎在妈妈的怀里，无忧无虑的与我的兄弟姐妹玩耍，贪婪的吃着妈妈千辛万苦捉回来的食物。
又是一个阳光明媚的早晨，妈妈把我叫起来，去学一件鹰必须掌握的技术——飞行。于是我尝试扇动翅膀，我看着妈妈鼓励的眼神，就冲了出去。可是我无论怎么扇动翅膀，身体一个劲的向下坠落。就在我感到害怕的时候，忽然，妈妈用身躯拖住了我，我才得以安全。之后我便在妈妈的保护下一次一次的练习，终于有一天，经过我不懈的努力，我成功了，我和妈妈激动的拥抱在一起。
我一直以为妈妈是爱我的。
知道有一天，是阴雨连绵的一天，妈妈面无表情的对我说：“你会飞了，也不用我照顾了，我还要管你的弟弟妹妹，你走吧，你要……”
没等妈妈说完。眼泪婆娑的我跌跌撞撞就飞出家门，我不明白妈妈为什么要这样做，便头也不回的冲入雨中，任凭雨点打在羽毛上，直到飞累了，天空放晴了，才栖息到一棵树上独自落泪：“妈妈不爱我了，我以后要靠自己，我要闯出自己的一片天空给她看!”
我擦干眼泪，朝森林深处飞去。
我练习捕捉食物，我学的很警觉很灵敏，让自己吃的饱饱的不在话下;我练习快速的飞行，我抵抗狂风暴雨，我抵抗同类袭击。
就这样，几天，几个月，几年。凭着我不屈的精神以及勇敢，我在同类中成了当之无愧的“王者”。
当一次远途飞行后，我无意地看到了我的家，那曾经茂盛的大树已经枯黄。本以为家里会有许多家人快乐地生活，我就不去打扰了。可当我决定定要离开时，我看到妈妈一个人孤独地在里面。我在门外站了很久，当我终于推开门时，妈妈的目光触到了我。她老了，也飞不动了，她激动又蹒跚地向我走来，拥抱了我，像当年我学会飞翔一样的拥抱，温暖而宁静。“孩子，你终于长大了，你不知道我有多想你……”我突然恍然大悟，明白当年妈妈为何赶我出门，又为何现在孤苦伶仃一人，那是每只鹰必须学会的独立，不断挑战自己，才能让自己渐渐变得坚强。
于是我懂得，在妈妈爱我的同时，我也学会了飞翔。
小学我想要飞（优质18篇）篇二
小时候，我总爱仰望天空，看着飞翔的鸟儿，心里满是疑惑：鸟儿是怎样飞上天空的呢?而妈妈的回答对于当时的我来说，却是如此深奥：“鸟儿拍打着翅膀，经过无数次的努力和尝试，才能在广阔的天空中自由自在地飞翔。它所经受的痛苦和磨砺，只有自己才能体会。”妈妈的回答并没有消除我心中的疑惑，但妈妈对我的要求却愈加严格。
每当我撒娇要妈妈帮我穿衣服时，她总会板起面孔教训我：“你不是向往鸟儿自由飞翔吗?那就得像它们一样用自己的翅膀试飞。”听了妈妈的话，我倍感委屈，泪水不断地往外涌。直到我哭累了，妈妈也没有过来帮忙，于是我只好自己动手，笨拙而缓慢地穿好衣服。当我忐忑不安地走到妈妈面前时，她欣慰地笑了，可我的心中却有一丝苦涩。
每当看见别的孩子牵着父母的手在街上走时，我的心里就会感到一阵酸楚，因为妈妈从不抱我，也从不牵我的手。即使跌倒了，她也只是冷眼旁观，我只能依靠自己的力量站起来。我非常不理解妈妈的举动，并且觉得自己是个不幸福的孩子。
时间渐渐冲淡了一切，我不记得妈妈在我成长的道路上为我付出过什么，只记得她那冷淡的脸色和那句重复多次的话：“鸟儿拍打着翅膀，经过无数次的努力和尝试，才能在广阔的天空中自由自在地飞翔。”
一次月考失利，我回到家中，满心期待妈妈的安慰和鼓励，但妈妈只是看了看成绩单，又看了看我，一句话也不说。我只好将满腹委屈诉诸纸张：从小到大，为什么周围的孩子都生活得那么随意、那么幸福，而我却什么都要靠自己，无论是在学习上还是在生活上，我都得不到妈妈的帮助和支持……我一边写着日记，一边淌下辛酸的泪水。
不久，我收到远方朋友的一封来信：“萌萌，当我进入寄宿学校时，才发现自己的自理能力和心理素质有多差。因为衣服洗不干净、被子叠不整齐，我成了宿舍同学的笑柄。你可能不敢相信，入学第一个月，我就哭了不下五次……”反复阅读了她的信后，我沉思良久，同时结合自身的经历，终于理解了妈妈的一片苦心，明白了妈妈常说的那句话的真正含义。
母亲节那天，我送给妈妈一张贺卡，上面写着“鸟儿正在妈妈的指引下，努力地飞翔。鸟儿飞，妈妈笑，鸟儿对妈妈说：‘世上只有妈妈好。’”
我生日那天，妈妈送给我一尊展翅欲飞的雄鹰雕塑，对我说：“天地广阔，展翅飞翔。满怀激情，勇往直前。”
我要感谢我的妈妈，是她教会了我如何通过自己的努力搏击长空、乘风破浪，是她教会了我什么是自强不息、奋发向上。我相信，在不久的将来，会有一只坚强、勇敢、自信的雄鹰，承载着妈妈的祝福，自由自在地翱翔于广阔的蓝天。
小学我想要飞（优质18篇）篇三
我想要看见你说的草原，而不是一片遍布荆棘的荒野；我想要看见你流的眼泪，而不是一滴没有感情的雨水；我想要看见你摘的树叶，而不是一棵没有颜色的树干；我想要看见你画的蓝天，而不是一道没有雨水的闪电。
我想要拥抱我所想要的一切，但是一切都那么遥远，梦想，是个遥远的地方，是个梦幻的名词，是虚无的。看起来，好象是那么接近，可实际上，却是那么远。
我想要的，既然不可能达到，那么能否容我拥抱它们。拥抱我的梦想，就像是拥抱着幸福，拥抱我未来的一切。
事实上，难道真是如此？
我明白，大多数人都无法达到他们的梦想，因为梦想实在太过遥远。如果，我也是如此，那么，我只要求离梦想更近一步。
这一步，象征着我和成功的亲密，象征着我离我的想象并不遥远，我不再是那个只能遥遥望着树上果实的过路人，我要追寻我的梦想，要尽我所能摘下那颗果实，哪怕那颗果实再酸，我觉得也是值得的。因为，这毕竟是自己的成果，是属于自己的梦想，属于自己的成功的战利品。
这关键的一步，许多人却无法迈出。害怕？是由于准备的不够全面。踏实？是因为面对挑战实在没有勇气。
这样的前进，这样的进步，难道不算考验吗？
实际上，许多人都不知道，迈出了这一小步，是将来离梦想跨出的一大步。这一步虽小，但是却有价值；这一步虽小，但已是足够拥抱一切我所想要的。
小学我想要飞（优质18篇）篇四
如果我是一位建筑师的话，我想要建一栋五层楼的大房子。如果你是我的朋友，欢迎你随时来我家做客。
第一层，我要当作糖果工厂。在那里，不管你想要什么糖都应有尽有，你可以参观所有糖果巧克力的制作过程。
在第二层，我要用糖果做成一个花园，天上的云就是软绵绵的棉花糖，花园中的花是用许多种颜色的棒糖制作而成的。天上的太阳其实就是一个非常大的红苹果软糖。如果你很热的话，就可以到树荫下凉快凉快，轻轻一摇树，就会掉下绿茶叶子甜薄片。你还可以去游泳池游泳，如果口干了可以在水中喝一口水晶葡萄汁，就是别呛着了。
而第三层是以巧克力为主的，在这里，所有的玩具都是可以吃的。维尼小熊是用百分之百的纯牛奶巧克力制作成的，但是你可别把它吃了，因为它是我的最爱。
如果今天是你的生日你会怎样呢？一定是送生日蛋糕了。你可以在我家的四层的生日专享屋里过生日。白天，你可以躺在床上享用着香草冰淇淋夹心面包。你可以先把上面的面包吃掉在那勺子吃冰淇淋，最后一口连勺子一口吃掉。晚上，我们共同享用巨型的生日蛋糕。
第五层就是平平常常的屋子了。白天学习，晚上打开天窗看天上的星星。而夏天，你可以顺着天穿爬上屋顶，你可以在那里游泳，天上的星星都落到游泳池里跟你一起游泳，美极了。可是，千万不要当成第二层的公园，把自来水喝了，那样对身体可不好。
怎么样，我想象中的房子棒吧。
小学我想要飞（优质18篇）篇五
妈妈，我想对您说：“您是太阳，给予我阳光；您是雨露，滋润我成长。妈妈，您辛苦了。”
还记得吗？那一次，在我上学之前，您就提醒我说：“怡轩，今天天气预报有雨，我把雨伞给你放在桌子上了，你去上学的时候别忘了带上。”“好的。”我嘴里答应着。可是，等到我出门的时候，还是忘记了带伞。半路上，我想，这大晴的天，不会下雨吧。
到了下午，出乎我的意料，天空渐渐阴沉起来。教室里随即也暗了下来。老师让学生把灯打开。过了一会儿，就听见刷刷刷的雨声了。外面白茫茫的。我想，这下完了。
到了放学的时间，雨依然下着，丝毫没有停下来的意思。隔着窗玻璃，我看见很多同学的家长已经站在教室外面的走廊上了，我好羡慕他们有人来接，而我只能冒雨回家了。正想着，下课的铃声响了，同学们收拾好东西迅速冲出教室。
这时，我突然听见了一个熟悉的声音。往外一看，原来是妈妈站在门口了，我好激动。
回家的路上，我问您：“妈妈，您怎么知道我没带伞？”您答道：“我上班的时候发现伞还在桌子上，就断定你没带伞，所以就我请假回来给你送伞了。”听了妈妈的话，一股暖流涌上我的心头。
谢谢您！妈妈。当我遇到困难的时候，你总是第一时间帮助我；当我获得荣誉时，您总是最先分享我的快乐。妈妈，有您在我身边，我真幸福。
小学我想要飞（优质18篇）篇六
不负青春，勇敢追梦。
15岁，我们有些小情愫，有些感触，有些怀旧。我们曾在灯火辉煌的街头中厌倦、迷失；却在儿时的回忆里自由翱翔，回归自我，无拘无束地欢笑。有时，我们也会静默着，随手写下“俗世，自有俗世的好”，总是这样遐想，思绪也在静默中飞扬。
15岁，追梦的好时光。
致敬青春，致敬梦想。
平凡的我们有着不平凡的梦想。考个“理想大学”的梦，似乎是现在学生喊得最响的“口号”。我们的文学梦，艺术梦，都在等待着用自己的汗水、奋斗推开殿堂的大门。我不后悔，用追梦的足迹丈量这一生。从初心不忘到勇敢追梦，从未停止脚步，向前奔跑，迎着嘲笑，坚持梦想的过程，就是一件幸福而又快乐的事。
宣誓15岁，宣誓青春，宣誓梦想。一切终将逝去，可梦想不会褪色。前方的路不好走，可我有坚定的信念。尽管前方充满了坎坷荆棘，我也会挥着长剑，指向天空，冲破缚束！
15岁的青春梦，谁不会为我们喝彩呢？
小学我想要飞（优质18篇）篇七
家属难舍的亲情，家属温馨的港湾，家是生命的泉源……。
从牙牙学语到将要毕业，我们的成长过程中不知凝聚着家人多少心血：那风雨中的等待，病床前的爱抚，失败时代鼓励，成功后的祝福。家是永远说不完，道别完蛋话题，他承载了太多的.喜怒哀乐。
他看似普普通通、平平常常，但当我们静心感悟时，家的美好却在心灵深处点亮一盏明灯。
我有一个很幸福的家，让我来讲讲吧！我家有4人，有望爸爸，妈妈。
记得我在201x年的一天，我一个人从外婆家坐车回来，刚一下车就看见妈妈在车站那等我，妈妈看见了我赶紧向我招手，大声喊我，但是妈妈当时也很惊讶，因为我的年色发青，嘴唇发白，妈妈赶紧打电话给爸爸，爸爸一听心急如焚立刻来车站接我带我去第一人民医院看病，医生检查完后就跟我爸爸说：“你女儿要住1个月的院，她得了心肌炎。”爸爸马上给我办了住院等记。
在这1个月里，爸爸妈妈工作很忙还要照顾我。等我病好后这时我才发现爸爸妈妈廋了一大圈。这时我伤心得流下了泪水。
小学我想要飞（优质18篇）篇八
我喜欢电脑,我喜欢电视机,我喜欢但我最喜欢的是照相机.因为照相机是我的熨斗，专门熨平我的皱纹的.
有些人说我丑，我很不高兴，一天愁眉不展.当我翻开相册时，我容光焕发，因为我的白天照是那么可爱，那么天真.就只一张白天照片，能唤醒我的快乐，踩平我的皱纹.然而照片，就原自于照相机.
有些人说我只会数学语文，一点其他方面的优点也没有，我很不服气，满脸写着生气，当我打开电脑，我的心情由阴晴：在电脑里，还保存着学校开放日活动我在舞台上主持的光彩，这张照片让我回忆了我最光彩的一面.至于那张照片，还不是用照相机照下来的.
照相机记录了我的光彩，描述了我的童年时光，改变了我的思想，消除了我的苦恼。
所以，我喜欢照相机!
小学我想要飞（优质18篇）篇九
快乐，是孩子在童年中最重要的东西.快乐是我们孩子的“朋友‘‘.
我想要快乐，我想使用魔法让全世界的老师轻松教课，学生轻松学习，让所有的学生都快乐.
我想要快乐，我要让所有学生的作业一扫而光，让他们不再有沉重的负担.
我想要快乐，我会让所有的补习班全部消失，让学生不去学那些他们得不到快乐的额外负担.
如果我们失去了快乐我们的童年就会变得枯燥乏味.使我们不再快乐.
如果我们每天不去背那沉重的大书包；如果老师不再去留那沉重的作业；如果家长不再让我们没有原由的去那些补习班......我们就会找到快乐.
我们找到快乐后就会科学地安排时间去学习及玩耍.
春天，我们要去公园和江边看那刚刚发出嫩芽的小草，含苞的花朵，刚抽枝的树木.
夏天，我们要去海边游泳，冲浪，让炎热的阳光照在我们身上.
秋天，我们要去田野采收蔬菜，水果......让我们享受秋天丰收的快乐.
冬天，我们要到雪地里堆雪人，打雪仗......让冬天里充满着我们的欢声笑语.
这就是快乐，我们的快乐，我们最喜爱的快乐!
小学我想要飞（优质18篇）篇十
妈妈，你在我生病时照顾我，在我难过时安慰我，在我取得好成绩时教导我不要骄傲，您就是我的守护神。
记得有一次，外面下着雨，我正要睡觉，突然觉得身体轻飘飘的，就像一朵飘在天空中的白云。妈妈看我有点儿异常，就问:“你怎么了，是不是不舒服？”我说:“头疼。”妈妈摸了摸我的头，说:“头怎么这么烫，不会发烧了吧？”妈妈当机立断，抱着我冲向医院。
外面虽然很冷，但妈妈头上直冒汗，豆大的汗珠直往下掉。我明显能听见妈妈的气喘声。终于到了医院，妈妈抱着我冲向急诊室，医生帮我量了量体温，37度，体温正常。妈妈这才吁了口气，仿佛心里的.一块大石头落了地。医生说:“休息几天就好了。”妈妈抱着我回了家。
第二天，我刚醒来，就看见了妈妈，我本来不想打扰妈妈睡觉，可妈妈却睁开眼睛说:“你好点儿没？”看着妈妈憔悴的样子，我忍不住掉下了眼泪。妈妈看见我哭了，急忙说:“是不是哪儿不舒服？”我抱着妈妈嚎啕大哭，说:“我没事，我没事。”妈妈舒心的笑了。
妈妈，我想对您说:“您辛苦了，我爱您，妈妈！”
小学我想要飞（优质18篇）篇十一
要知道，不管我们在外受了什么委屈，家，都会是我们永远的避风港。所以，让我们一起来爱护我们的家吧!
我家住在沈荡镇永庆村3组。家里有四个人：爸爸、妈妈、爷爷和我。妈妈在康源药店工作，爸爸在自己家里开厂，爷爷在家种.种花、种.种蔬菜，过得倒也悠闲自在。我呢?当然是在学校里学习咯。
这就是我的家，一个和谐、美满的家。我爱我的家!
小学我想要飞（优质18篇）篇十二
“我们已经长大了，您别再把我们当成七八岁的小朋友看了。”
老师们，您们为了我们的学习而操碎了心，您们努力地给我们上课、复习……，我们以后要好好学习，做个不让老师们操心的好孩子。
老师，您生病了，本该休息做手术的.，但是您不放心我们的学习，依然带病回来给我们上课，但是我们有些同学还是不认真听课。老师，我们以后上课一定会认认真真的。您在讲台上讲课，我们在下面不再开小会，家庭作业认真写，字不马虎，要一笔一划地写，争取考试得高分。上课不发呆，不玩自己的东西，上课不插嘴，有问题举手发言。下课时不要在课室里乱跑乱跳，保持安静，做个好学生。
老师，我想对您说：“老师您辛苦啦，谢谢您！我们已经长大了，要认真学习，做一个不让老师操心的好孩子。”
小学我想要飞（优质18篇）篇十三
每当有人看到我突然陷入沉思的样子问我“想什么”时，我总轻笑“没想什么”，看对方不明所以，我就笑，轻笑，笑得淡若轻风。是的，我其实没想什么，我只是在吵杂声中把自己置于宁静的状态而保护自己。
陷进“没想什么”的状态，就是一种自我满足的状态，在那无限广阔、想象无边的状态里，我的“想”成了支撑自己混迹于热闹人群中的支点，借助这，我可以跟任何不想看不想谈不想面对的人和谐相处。
想也是一种安置自己的方式，假若在吵杂的人群中受不了那噪音，我就适时地陷入“想”中，忽略周围的一切。
所以只要理解我的人就会明白，当我面对人却陷入“想”时，我其实是在婉拒与对方交流。
但有一种情况例外，那就是，当我面对欣赏的人时，我陷入“想”，其实是在享受对方给予我的伟大感觉，因难于承受，我不得不低头细想，缓解那轰轰烈烈的崇拜感觉。
有些细小的事物，我也会宁神静想，并不是想得出最真实的结论，而是享受那为小事物而静想的过程。我把这理解为“修心养性”。但我拒绝想高深的问题，那是自找苦吃，我只想活得随意，只享受“想”的过程，所以抗拒做作的大想空想。大夏天里，窗外阳光热烈得有点灼人，如此夏景，阳光的美好似乎成了一句空话。
午后的阳光，黄灿灿的颜色，像极某种极为入心的感觉，看似触手可及，却只抓住一片虚无。莫名会有某些落空的情绪、失却的情怀，还有无从把握的未知，悉数，都似尘埃在阳光中飞舞，带着威胁的意味，直扑眼前。
窗外有嘈杂声，尽管关紧门窗，却是关不住直往心里钻的侵袭，一声一声的，提醒着人生的世井意味。干脆就凝神细看、耸耳细听吧，阳光、人声，极具立体的嘈杂，躲不掉也不想躲。
室内冷气的舒适抵消了阳光的烤灼。
与光同尘。经典的话在阳光下跳跃着，就像微尘在光线中浮动。伸手触摸，无触的感觉。却真切的明白手里正接纳着一粒粒的微尘。握紧，再伸展手掌，轻吹一口气，想象着微尘已被吹离手掌。
微尘无处不在，在室内，在室外，在身上，甚至在心里。若避不得微尘，那就与尘同在。轻拍，轻拂，微尘始终是身外物，哪会长附身上呢。
心若蒙尘，却是悲哀。拍不掉拂不去，一天一天的在心里积聚，最后成了心结堵着心房。只是这世上原本是尘埃包围，心哪能不蒙尘呢，剖开每个人的心房，或都是尘土飞扬的吧。
人心之恶、之劣、之悲、之苦、之伤、之恨，都是尘埃，日积月累的，谁能百毒不侵？清除不了，洗涤不了，拂拭不了，只好借助于阳光的照耀，让心房温暖一些，再温暖一下，如此，也算健康人生。
经常听人说，每天能看到太阳升起就是幸福。想想，人生之乐也不过如此，再怎么困惑，再怎么悲苦，再怎么黑暗，只要想着还有阳光照射，人，也就能心满意足的活着。
也一直认为人的虚荣心和排他性注定了每个人的身边不可能留存着很多的朋友，与其虚假着一张笑脸应付走不近心的人，不如收心敛怀地躲在一隅默默打量、沉淀沉淀，或许还能获得几个知己好友。
突然理解了那些躲开市井独自享受自我空间的人。总以为他们是孤独、寂寞的，其实不是。他们看淡人事的虚无，无心再虚假应对，宁愿孤独。他们的世界是充盈的，充盈得没必要让无关的人胡乱占扰心间。
删去一些繁杂、虚伪、无聊后，顿觉身心轻爽，似乎感知到了真我生活的内核，轻松自在。
朋友问我，你过得好吗？我说，很接地气，很好！不读天书，不读深书，不口出高深话语，不装模作样把文化看得很重要，就站在文化的外围看别人指点文化。于我满嘴洗衣做饭这叫充实，满脑小家气的琐事这叫实惠，在市场与小贩交流那叫有人情味，读几段笑话那叫没心没肺，很市井的聊家长里短的话题那叫现实，当然，读几篇很接地气的左岸博文也可以视作有文化。
小学我想要飞（优质18篇）篇十四
轻吻你的额头。
把你从睡意朦胧中叫醒。
看着你惺忪的眼神。
嘴角露出满足的微笑。
是每天为你用心做一顿早餐。
熬一碗香浓又养胃的粥。
加点红豆和小米。
就着几碟小菜。
看着你美美地吃。
气定神闲。
是在寒的冬夜。
在温暖如春的屋里。
相偎在彼此熟悉的气息里。
你看你喜欢的电视节目。
我翻我的书页。
偶尔起身来。
为你沏杯茶或是备一盘水果。
你也许会懒得自己动手。
我会像哄婴孩一般喂给你。
是和你有几场说走就走的旅行。
寻一处静美小城或古老村落。
让灵魂和身体与烟雨成行。
让原始、干净的阳光。
落在身上。
尽情幻想。
能在这里忘记病痛和坎坷。
一直到老。
如果可以，我想给每一个我们能想起的人写信。
告诉他们，我们的幸福和感动。
而后。
选择安静而理智地转身和离开。
是在彼此工作繁忙时。
不需要过多的问候。
也许只是手机上简短的一个信息。
或是电脑里绽开的一个qq笑脸。
足以融化周身的疲惫。
只是，心如止水地。
活在彼此的世界里。
活在那些不被人看中的细节里。
小学我想要飞（优质18篇）篇十五
我今年14岁了。可是在记忆里却一点儿快乐也没有我真的很难过我只能一个人偷偷的在被窝里哭。
在假期里我不想上补习班我不想听见父母的唠叨不想……。
春天来了，我想在田野里放风筝，捉迷藏，踢足球和同学们一起聊天，玩耍，嬉戏，这样对我来说很快乐，但是这一点点儿小小的要求都要经过一番唠叨，才让我去玩，但是听完父母的唠叨以后，我已经没有了快乐了，我只能在梦里快乐。
在这个寒假里她们都很快乐，而我去不快乐。我脑海里只有父母的一句话“学习，学习，学习……”，每当我的同学喊我出去玩时，妈妈的唠叨又来了。我只能对我的同学说“对不起，你们去吧，我不去了。”我只能在远远的地方，默默地看着她们高兴的笑脸，快乐的玩耍，自由自在的嬉戏。我仿佛象笼中的小鸟想要蔚蓝的的天空，我想快乐，想要自由自在的飞翔，飞到属于我生存的地方。但是一切我不可能拥有的梦。
我呼唤快乐，我需要快乐，我想拥有快乐。快乐你在哪里，快乐你在哪里，请你告诉我……。
我真的需要快乐，我真的，真的，真的需要，哪怕是一点点快乐，我也知足了。
小学我想要飞（优质18篇）篇十六
冬天到了，今年长沙的冬天没有白白的大雪，我觉得还是有些遗憾，我想要的冬天，应该是下着鹅毛大雪，到处银装素裹，人们穿着厚厚的衣服，动物们都躲起来舒服的冬眠。可是冬天还是如期的来到了我们的生活，太阳公公懒洋洋的不想伸出头来，窗户的玻璃上形成了薄薄的霜，大家说话的时候有暖暖的雾气呼出。
我看到电视里有些国家和北方城市都开始下雪啦，那美丽的白色映得我挪不开眼光，让我不禁想起有一年长沙下过的难得的一场雪，那个雪景真是美丽啊，虽然不大，但是还是染白了房屋，盖满了路面，行人们走出一个个大大小小的脚印，小雪花飘到我的手心，像个害羞的小妹妹，一握它就不见了，好可爱！白白的雪花像个冬妈妈飘飘洒洒的落得到处都是，我和小伙伴们还去院子里堆个了一个可爱的冬娃娃，还玩了一场特别快乐的雪仗。
今年的冬天气候温暖如春，妈妈说今年的冬天是“暖冬”所以没有今年不会有雪了，而且我们马上就要进入春天了，没有雪的冬天虽然有些美中不足，但是冬天的气息依然浓浓的包围着我们，期待明年的冬天能有一场大雪！
小学我想要飞（优质18篇）篇十七
任凭污气浸染肺叶。
我是一个流浪的乞丐。
入家园出家园。
我的归宿在哪里。
那山头的坟包就是。
在秋风中揪住秋天。
揪住眼前的断崖。
揪住百变归零。
揪住万动归静。
揪住不堪重负的步伐。
揪住生无所求。
揪住某个永恒的凌晨。
那山头的坟包。
有大地般永恒的归宿。
百亿年不太久。
那些几十年的物欲。
如影如梦，如雾如电。
请给我一个安眠。
小丑们依旧在跳舞。
似乎在祭祀一闪而过。
似乎在庆祝永恒之死。
那些黑色的草木。
还有红色的河流。
都在不断变化。
都在念诵经文。
都在发着神圣的光芒。
彼岸。
云漫花散。
梵音曼妙。
彼岸。
寻找光明的地狱。
彼岸。
摈弃黑暗的天堂。
彼岸。
只要那一个长眠。
小学我想要飞（优质18篇）篇十八
1.倾听故事，理解运动带来的成功感。
2.能描述角色的行动特点与对话。
幼儿用书《》、材料包：松鼠、小蛇图片。
（一）什么是快乐（经验唤醒：幼儿的学习互动是建立在经验基础上的，活动中让幼儿联系生活经验什么是快乐，并将经验迁移到诗歌的故事内容之中。设疑引入：以问题的驱动产生好奇，同时激发幼儿倾听的兴趣。）。
1．教师讲述故事第一段。
2．你觉得什么是快乐？（鼓励幼儿根据自己的生活经验，大胆回答）。
3．快乐时从哪里来的？是做事情成功得到的，还是别人给你的？熊宝宝要自己去找快乐了。教师讲述故事，从“两个熊宝宝找到很多好吃的东西……”到“……睡觉是舒服，不是快乐”。
4．帮助幼儿区分舒服和快乐的不同含义。
（二）动物朋友的快乐（以问激思：在引导下，表述每一种什么样的快乐，从而理解运动带来的成功感。）。
1．教师讲故事，从“走呀走，熊宝宝看见了小兔……”到“……我们也会像青蛙一样快乐”。
2．小兔有什么本领？它有什么样的快乐？（跑步的本领，跑步的快乐）。
3．刺猬让小熊兄弟找到了什么样的快乐？（钻洞的快乐）。
4．青蛙让小熊兄弟找到了什么样的快乐？（跳过的快乐）。
1．幼儿阅读活动材料《》。
2．教师完整讲述故事一遍。
3．熊宝宝家有了快乐运动场，他们每一天都快乐。
4．出示松鼠、小蛇图片。松鼠、小蛇来到熊宝宝家的运动场，会带来哪些快乐？
5．松鼠会带来什么快乐？（哧溜哧溜地爬树）。
6．小蛇会带来什么快乐？（嗖嗖嗖地往前爬）。
7．动物每天都享受运动的快乐，你能找到自己的快乐吗？