夏天真热小学（通用22篇）

写作是一种表达情感的方式，只有在不断的实践中，才能够掌握好这门艺术。接下来，让我们一同来欣赏一些经典的优秀作文范文，通过它们我们可以学习到很多的写作技巧和方法。

夏天真热小学（通用22篇）篇一

在绿满大地的季节里，我们迎来了自己的节日——“六、一”国际儿童节。那天我和伙伴们放开清脆的喉咙，唱着动听的歌声，来到了大自然去寻找夏天。

夏天找到了，她在公园里。夏天，她是一位热情奔放的女子，她把花儿妹妹、草儿弟弟打扮得婀娜多姿，时尚漂亮，争芳夺艳。你看，那红得像火的串红，金黄淡雅的蝴蝶花，高贵典雅的牡丹花……美不胜收，让人百看不厌。

夏天找到了，她在天空中。她是一个顽皮的孩子，她把天空染得湛蓝如洗。那天空仿佛是一条清沏透明的小河，又好像是一幅让人陶醉的画面，偶尔有几只小鸟飞过，飞倦了，落在了电线上，谱写出一曲正在演奏的歌曲。

夏天找到了，她在衣橱里。她是一个善良的、具有高超审美能力的服装设计师。她让女孩人换上了美丽、凉爽的衣裙，男孩穿上展示男子汉强健体魄时尚的短裤和t恤衫。走累了，我们躺在田野上，是谁搔痒了我的面颊，是细而长的狗尾草。

这个“六、一”，我过得很有意义，我真切地感受到了夏天的热情奔放，生机盎然。

在绿满大地的季节里，我们迎来了自己的节日——“六、一”国际儿童节。那天我和伙伴们放开清脆的喉咙，唱着动听的歌声，来到了大自然去寻找夏天。

夏天找到了，她在公园里。夏天，她是一位热情奔放的女子，她把花儿妹妹、草儿弟弟打扮得婀娜多姿，时尚漂亮，争芳夺艳。你看，那红得像火的串红，金黄淡雅的蝴蝶花，高贵典雅的牡丹花……美不胜收，让人百看不厌。

夏天找到了，她在天空中。她是一个顽皮的孩子，她把天空染得湛蓝如洗。那天空仿佛是一条清沏透明的小河，又好像是一幅让人陶醉的画面，偶尔有几只小鸟飞过，飞倦了，落在了电线上，谱写出一曲正在演奏的歌曲。

夏天找到了，她在衣橱里。她是一个善良的、具有高超审美能力的服装设计师。她让女孩人换上了美丽、凉爽的衣裙，男孩穿上展示男子汉强健体魄时尚的短裤和t恤衫。走累了，我们躺在田野上，是谁搔痒了我的面颊，是细而长的狗尾草。

这个“六、一”，我过得很有意义，我真切地感受到了夏天的热情奔放，生机盎然。

我对夏天情有独钟，但我更喜爱夏天的雨。昨天傍晚，下了一场大雨，我坐在窗边仔细观察起来。

天边的太阳还在朝着大地微笑，转眼间乌云密布，下起了大雨。雨点刚开始还是那么小，那么细，像春雨一样，晶莹剔透的雨点纷纷落下，只过了一会儿，雨便下大了，密密麻麻的雨点“哒哒”地落在玻璃上、车棚上，像一支美妙的乐曲，而夏天正是这演奏家，指挥着各种各样的生命蓬勃向上。

雨越下越大，越下越密，像一张水帘将左右隔开。门前积起了一个一个不大不小的水潭，连小猫也赶紧躲到屋檐下避雨。有伞的人撑起伞悠闲地走在路上，没伞的人拿衣服遮着头，一阵风似的跑回家去。雨渐渐下小了，“水帘”也渐渐松了，露出了几个“大洞洞”，但没过多久，狂风携着暴雨，带着闪电，又铺天盖地地袭来。

突然，空中出现了一道耀眼的黄光，紧接着是惊天动地、让人震耳欲聋的一声巨响“轰隆隆”，这时，如果你突然一开门，嘿嘿，狂风就将携着雨滴冲进来，如果没让你摔个跟头、磕掉一颗门牙，至少也会让你体验一下“落汤鸡”的痛苦。

雨渐渐停了，但夏雨的美却留在我心中，久久不能忘怀……。

在绿满大地的季节里，我们迎来了自己的节日——“六、一”国际儿童节。那天我和伙伴们放开清脆的喉咙，唱着动听的歌声，来到了大自然去寻找夏天。

夏天找到了，她在公园里。夏天，她是一位热情奔放的女子，她把花儿妹妹、草儿弟弟打扮得婀娜多姿，时尚漂亮，争芳夺艳。你看，那红得像火的串红，金黄淡雅的蝴蝶花，高贵典雅的牡丹花……美不胜收，让人百看不厌。

夏天找到了，她在天空中。她是一个顽皮的孩子，她把天空染得湛蓝如洗。那天空仿佛是一条清沏透明的小河，又好像是一幅让人陶醉的画面，偶尔有几只小鸟飞过，飞倦了，落在了电线上，谱写出一曲正在演奏的歌曲。

夏天找到了，她在衣橱里。她是一个善良的、具有高超审美能力的服装设计师。她让女孩人换上了美丽、凉爽的衣裙，男孩穿上展示男子汉强健体魄时尚的短裤和t恤衫。走累了，我们躺在田野上，是谁搔痒了我的面颊，是细而长的狗尾草。

这个“六、一”，我过得很有意义，我真切地感受到了夏天的热情奔放，生机盎然。

光阴似箭，日月如梭。短暂的六年时光离我而去，在这母校最后的夏天里，我应该做些什么来弥补分离的痛苦！

夏天，一个朝气蓬勃的季节！然而，我们即将离母校而去。

母校，是你把我从一个无知的小孩带向成熟。是你用知识沐浴着我们。

母校，在你那，我体会了人生的悲欢离合。

母校，在你那，我明白了做人的道理。

然而，为什么这痛苦的夏天来的这么般的快！真让我感到茫然。

分别的那天，同学们都哭了，我也哭了。但老师依然保持着他（她）那惯有的笑容，这是为什么呢？难道他们就不知道分别的痛苦吗？但我错了，他们只不过是为了不让我们更加伤心罢。

其他的人们都在欢乐的海洋中游玩，而我们无时无刻不在伤心。

唉！现在哭泣又有何用呢？谁不将尝试！只能默默地接受它。

夏天你是我在母校的最后一个季节。我将把握好你！

啊！我爱您！我的母校！

夏天是个非常热的季节，每当到了盛夏,温度特别高，好象天上好象还有十个太阳一样。

夏天如果出太阳的话，天气会非常热，有的人去游泳，有的家开空调，有的人扇扇子，还有的狗热的直伸舌头。

夏天如果下雨的话，雨会很大，我们就是喜欢着种天气。我们无聊的时候总是想着下雨，在雨中玩非常凉快、刺激。

夏天到了,天气热了起来,知了在枝头上叫着,游泳池里的人真多,人人都想凉快凉快。

树枝上不时传来“知了、知了”的叫声，仿佛在说：“夏天真热，我快揣不过气来了！”

树叶低着头，一动也不动地站在那里，好像在埋怨太阳公公把阳光变得这么强烈，

晴空万里，天上没有一丝云，太阳把地面照得滚烫滚烫的，小草禁不住太阳公公的暴晒，连叶子全都卷成了细条了。

来到游泳池旁，游泳池里热火朝天。笑声、叫声、嬉戏声、“扑通”声……汇成了欢乐的海洋，人们像下饺子一样，争先恐后地跳下去飞溅起白色的浪花。

走进一个居民小区，你会听到翁翁的响声，那是人们开空调的声音，夏天，人们受不了了，纷纷开了空调。

人们都希望早点度过炎热的夏天，享受凉爽的秋天。

夏天真热小学（通用22篇）篇二

有个女孩，生活在一个*凡的小渔村。

她，中等个儿，一头乌黑发亮的头发，长着瓜子脸，淡眉毛，一双炯炯有神的眼睛，脸上还长着一颗美人痣。她还有不同于常人的特点，那就是有一颗尊老敬老的心。这个人就是我的好“爷们”——小玲。

小玲是我在一个偶然的机会认识的。暑假来了，我来到生活在我们邻村的外婆家。因为出门晚了，所以黄昏才到。渔村的黄昏是那样美：夕阳把它的余晖投向大地，大海是那样的安逸，血红的夕阳把海水染得通红；渔村的小路上，孩子正沐浴着夕阳的光辉，在追逐嬉戏。夕阳透过被木麻黄环抱的农家小院，给房舍上的红砖青瓦抹上了一层黄灿灿的颜色。也许是我有福吧，能看到着一美景。

我踏着轻快的步伐，走过乡村的小路。就在这时，我看到了那一幕：小玲正在井边洗衣服，这时，一个老奶奶走了过来。小玲问了一句：“黄奶奶，您是不是要打水?我帮你吧!”“好。”黄奶奶说，“小玲，你可真懂事啊！”小玲不好意思地说：“没有，举手之劳而已，无需挂齿。”小玲为黄奶奶打完水，将水递给了她。就在这时，黄奶奶不知被什么绊倒，摔在了地上。小玲见状，忙伸手去扶，等张奶奶站起来时，小玲再为她打去身上的污土，又为她重新打了一桶水。这次，小玲并没有让黄奶奶自己提水回家，而是一手搀扶着张奶奶，一手提着水，带张奶奶回了家。

这时我清清楚楚地看到，而且现在也清清楚楚地记得：黄奶奶的脸笑得如春天盛开的玫瑰一般艳丽。当小玲“完成任务”后，又急匆匆跑来洗她那堆得和山一般高的衣服。就在这时候，她看见了站在小路上的我。我朝她微微一笑，她回了我一笑，也许正是因为这样，我俩才成为朋友的吧！

从大人口中，我知道了小玲是一个十分尊敬老人的人，街坊邻居无一个不称赞她。也是，打我那天第一次见到她时，就感受到她的这一股与众不同的特点。而且，和她们相处久了，我又发现了好多与小玲有相同特点的人。当时，我暗暗窃喜：交到了一群这么好的朋友。

我爱渔村，不仅因为这里环境幽美，更是因为这里有许多心灵美好的人!他们在普通的环境下，竟有这般心灵，实在令我敬佩!

夏天真热小学（通用22篇）篇三

夏天真好。夏天我可以穿可爱的裙子。我可喜欢那两条粉色和白色带花边的小裙子了。穿上它们，我觉得自己漂亮极了。

夏天真好。我喜欢吃雪糕，特别是“冰工厂”了。那种含在嘴里的脆脆的、凉凉的，感觉让人回味无穷。

夏天真好，我可以光着小脚丫和爸爸妈妈一起去小河里抓蝌蚪、打水仗了。

可是夏天很热，不能像秋天一样凉爽。在梦里，我对美丽的夏天姐姐说：“姐姐，你要是和秋天弟弟一样凉爽就好了。”夏天姐姐笑着说“我一定行。”说着，她摇起了扇子，我感觉一阵阵轻柔的凉风迎面扑来。我好高兴呀！夏天姐姐真好！

我喜欢夏天！

夏天真热小学（通用22篇）篇四

烈日炎炎当空照，习习夏风吹胸怀，空调解暑万能用，游泳降温好措施。看！

天空中太阳发出强烈的光芒，似乎要把整个地球都变成大火炉似的，令人焦躁难忍，此情此景，我真想把世上所有的消暑器材都投向太阳，又想让太阳与海水换位，把太阳浸泡在海水里。只有白云，似乎一点都敢接不到热，还是那样开心的打扮自己：时而在头上插上一朵百花儿，时而给自己穿着白纱衣。太阳光依然强烈的射下来，鸟儿自由自在的飞翔着，如果你感觉天上掉下几滴水，那一定就是小鸟的汗水了。一阵凉风吹来，让人感到心旷神怡。中午的太阳光直射地面，高楼大厦像火炉那样散发着热，好像也要从地面消失一样。此情此景，人们最渴望的就是看到花了。可是：牵牛花偃旗息鼓，美人蕉有气无力，富贵的牡丹也早已失去神采，只有太阳花与荷花，是那样绚丽夺目，那样美不胜收，给炎热的夏日带来几分凉意。当夕阳西下的时候，人们纷纷走出家门，来到海边。当你光着脚丫走在沙滩上时，那沙子的热量会烫伤你的脚，使你情不自禁的跳入大海里，感受那冰一般的海水。

尽管夏天多么炎热，可我却喜欢夏天，应为，他是小朋友们自由轻松的美好时光。

夏天真热小学（通用22篇）篇五

时间就像一匹骏马，如果你不紧紧抓住它的鬃毛，它就会把你甩得很远很远。转眼间，现在已是烈日炎炎的夏季，令人回味着夏天的好。

夏天，知了唱着好听的歌：“夏天，夏天，您好，我太喜欢你了！”小朋友在水中嬉戏，女孩穿上了漂亮的裙子，有些男孩，因为运动激烈，去买了几瓶冰饮料，边喝边说：“夏天真好！”蝴蝶在花丛中飞舞，好像在开庆祝会呢！蜻蜓在水中点水。小狗吐出了舌头，看！它在散热呢！荷花露出了甜美的笑脸，犹如“出水芙蓉”！

夏天，到处充满着欢声笑语，它给人们带来了欢笑，给昆虫带来了喜气，夏天真是一个深受大家欢迎的季节啊！

夏天真热小学（通用22篇）篇六

夏天真热小学（通用22篇）篇七

在盛夏的'一个中午，天空上那火火辣辣的太阳毫不留情地烤烧着大地上的一切。大地被晒得发焦发烫，仿佛一个挨了批评的小孩子似的，垂头丧气地耷拉着脑袋。一只只知了在树上叫着：“这天可真热呀，热死了，热死了！”

树下有一条大黄狗张开嘴吐着红红的舌头，一吐一收就知道大黄狗很炎热。

旁边黄桷树下坐着一位老头儿，身穿白背心，右手拿着扇子一边乘凉一边扇扇子，眼里望着一处处炎热的风景。

夏天真热小学（通用22篇）篇八

火热的夏天来了，蜻蜓和小鸟只敢在树阴下边飞，好象怕灼热的阳光伤了自己的翅膀。

在那屋门前，蹲着的狗失去了以往的神气，自个儿躲在树阴下吐着舌头，无忧无虑地躺在下边享受着凉爽。在古道路上的猫儿们都耷拉着脑袋各自选好停泊的小区内的车子底下乘凉，避开了热浪滚滚的夏风。

古代诗人曾经说过“野火烧不尽，春风吹又生。”他描述了草有不屈不饶的精神。可是当这炎热的夏天来到时，小草被太阳灼射得低下了头，奄奄一息的样子，放在阳台上的盆景的所有叶子都干卷起来。花儿也深深的低下了头发仿佛在向人类述说着夏天的太阳特别的毒辣。

马路被烈日烤得发烫，脚一下去，一步一串白烟。街上只有几位行人三三两两急匆匆而过，莫非是要办要紧的事情才不得已出来的。路上的姑娘们虽然擦了防晒霜，但还把自己裹得严严实实的，时不时喝几口冰爽茶。

好热的夏天！

夏天真热小学（通用22篇）篇九

夏天是火热的。太阳像个大火球，炙烤着大地，连柏油马路都冒烟了。树上的'叶子都晒蔫了，就连树木都裂出了缝。小草奄奄一息，有气无力地呻吟着：“好干啊，好干啊！”花儿耷拉下了她高傲的头。田里的禾苗都快干si了。小河里的水冒出了汽泡，再也听不到她动听的声音了。小动物们也不去小河里嬉戏了。树上的知了叫得更轻了。小狗伸出了舌头，直喘气，懒洋洋地趴在了树阴下，失去了往日的神气。小鸟们无精打采，连飞的力气也没了。老人们坐在树阴下乘凉，手里不停地扇着蒲扇，可豆大的汗珠还在往下淌。小朋友们有的躲进了空调房，空调二十四小时作战，累得发烧了；有的跳进了游泳池里游泳；有的吃着美味的冰激凌，这可乐坏了店里的老板，他还在开心地数钱呢。

夏天真热小学（通用22篇）篇十

是谁给大地、山川、村庄披上了金色的盔甲，使它们显得更加雄伟啊！是太阳公公为大地送来了和煦春光。你瞧，远处雾蒙蒙、云腾腾，好一派迷人的景色，好像有一位仙人隐藏在云雾之中为人间撒播温暖、挥洒芳香；好像在用她头上的花朵，点缀大地，装饰大自然，是这位美丽而清香的大自然更加富有生机和活力。噢！我明白了，原来是夏姐姐穿着她美丽的纱裙，在眺望着、等待着旭日东升。

夏天真好！硕大的谷粒登场了，农民伯伯们黝黑的皮肤，在骄阳下闪闪发光，豆大的汗珠往下掉，真可谓是“锄禾日当午，汗滴禾下土”。虽然会这样，却掩不住脸上喜悦的微笑，俗话说：“一份耕耘，一份收获。”的确是！你瞧！这波浪似的绿毯一望无垠，不时地点头、微笑、鞠躬，仿佛在向农民伯伯们致谢。

夏天真好！夏天是秋的基础，也是冬的前奏。只有这繁华似锦的盛夏，才有那硕果累累的金秋。夏天的景色多如海水，写也写不完，唱也唱不完。

夏天真好！

夏天真热小学（通用22篇）篇十一

教材与学情分析：

《夏天真热》活动目标适合幼儿的年龄发展水平，但是活动设计中利用各种冷饮做比较，虽然和主题名称“冷和热”相符，但是在活动中，这样的举例不利于幼儿理解，因此本设计将活动中的物品全部换成水果，希望能更方便幼儿对比。

活动目标。

目标：

1、巩固对5以内数字的认识，知道数字表示物体的数量。

2、比较物体数量的多少，体验5以内数字的顺序。

活动重点：知道数字表示物体的数量。

活动难点：比较物体数量的多少，体验5以内数字的顺序。

幼儿活动材料《数学》第20页《炎热的夏天》。

活动过程：

一、集体活动。

天气真热，我买了很多水果来吃，看有什么？

随机出示图片：这是什么水果，有几个？可以用数字几来表示？

（幼儿：根据出示的图片回答。

教师：根据幼儿的回答贴上对应的数字卡片）。

这么多种水果，让我来帮它们排队吧。

（幼儿：看图回答。

教师：引导幼儿说出1个西瓜比2个梨子少，所以西瓜排前面。）。

逐一出示剩下的水果图片，引导幼儿与前一种进行两两比较，排列。

水果都排好队了，数字朋友可不能掉队，让我们也来帮它们找回朋友。西瓜的数字朋友是几？用同样的方法帮其它水果找回数字朋友。

看看数字的队伍，1比后面的数字少几呢？2比后面的数字呢？…….

（幼儿：根据提示回答。

教师：引导幼儿发现数量由少到多的顺序发现5以内数字之间的关系。）。

二、小组操作。

炎热的夏天来了，一起来数一数、比一比图中的物品那个多那个少，选一张合适的数字粘纸贴起来。

（幼儿：按要求操作。

教师：指导幼儿操作，请幼儿说说每种物品的数量是多少，用什么数字符号来表示。）。

夏天真热小学（通用22篇）篇十二

主题说明：

中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然特征，了解夏季的各种变化，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法，不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。

成长目标：

智慧成长：

1、了解夏天的主要季节特征。

2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己。

3、学习用多种感官感知事物的多种特征。

肌体成长：

1、在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。

2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。

情感成长：

1、体验表演、造型活动的乐趣。

2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。

审美成长：

1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。

2、感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。

社会成长：

1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。

2、积极参与活动，与同伴共同讨论游戏规则。

创造性成长：

1、大胆尝试用色彩、线条、符号等表达自己“热”的感受。

大胆尝试运用抽象的表达手法。

环境创设：

*活动室环境创设：

1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。

2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。

3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示，也可作为角色游戏的材料。

*心理环境创设：

1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围，积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法。

2、经常播放轻松、优美的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。

活动安排：

第十七周：

1、夏天真热（健康、艺术）夏天的雷雨（科学、艺术）水上花园（语言、艺术）美丽的太阳伞（艺术）不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。

第十八周：

1、卫生拍手歌（健康、语言、科学）拖鞋（语言、社会、科学）夏天里的动物（语言、社会、科学）做买卖（语言、社会、科学）莲蓬和藕（语言、科学）。

在日常生活中随时提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。

第十九周：

1、冰淇淋（语言、艺术）有趣的西瓜（健康、语言、科学）大草帽（语言、社会）夏装舞会（科学、艺术）开心在夏天（语言、社会、艺术）。

2、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简单的防暑驱热的办法。

游戏：能干的小脚。

第十九周：

生成课程。

家园配合：

1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生。

2、建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野。

3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。

4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。

5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。

6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的情况。

带着孩子去西湖观赏荷花、荷叶。

夏天真热小学（通用22篇）篇十三

中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然特征，了解夏季的各种变化，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法，不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。

成长目标： 智慧成长：1、了解夏天的主要季节特征。

2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己。

3、学习用多种感官感知事物的多种特征。肌体成长：

1、在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。

2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。情感成长：

1、 体验表演、造型活动的乐趣。

2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。审美成长：

1、 采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。

2、 感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。社会成长：

1、 能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。

2、 积极参与活动，与同伴共同讨论游戏规则。创造性成长：

1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。

2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。

2、经常播放轻松、优美的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。

活动安排：

第十七周：

第十八周：

第十九周：

第十九周：

生成课程。

家园配合：  。

1、 请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生。

2、 建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野。

3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。

4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。

5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。

夏天真热小学（通用22篇）篇十四

夏姑娘们迈着轻快的脚步来到了我们的身旁，火辣辣的太阳就像一个大火炉，大火炉发出团团热气将大地烤得红通通、热乎乎的。

赤日炎炎下，小草有气无力地耷拉着头，全身没有一点儿生机和活力，嘴里不停地嘟嚷着什么，好像在说：“太热了，太热了！太阳把我身上的水分都烤干了，我都要蒸发了！”树木也没好到哪去，情况和小草差不多。

而在绿树成荫的地方趴着一只小狗，那只小狗耷拉着耳朵，吐着长长的舌头，不停地喘着气。如果在这时你给它扔块肥肉，它也无心吃，因为天实在太热了，暑气逼人。

而在繁多的树枝中，知了趴在其中一根树枝上，不停地叫着：“知了、知了。”好像在说：“太热了，太热了！受不了，受不了！太阳都快要把我烤熟了！”

而在绿树荫下，一位老爷爷在底下乘凉。他左手拿着茶杯，右手拿着扇子，扇子一直扇，可老爷爷还是汗如雨下、汗流浃背。而小朋友们可不会因为天气热就呆在家里，他们三五成群地来到小溪边，游泳、戏水、抓鱼……种种避暑方法都被他们玩了个遍，玩的不亦乐乎。

啊！但我喜欢夏天！

夏天真热小学（通用22篇）篇十五

美好的春天过去了，我们迎来了炎热的夏天。今年的夏天格外地热，热得人很难受。

你看，天上那圆圆的太阳火辣辣的，像个大火球，高高地挂在空中，把空气都晒热了，整个世界热得发狂了。大树的树叶被晒得耷拉下来，显得有气无力；它把小树晒干，竖在那里一点精神也没有；它把花晒的花瓣都垂下了头，垂头丧气；它把小草晒枯了，干巴巴的。我们新村里那些喜欢跑来跑去的狗，都在蜷在一旁睡觉，在家里的猫也热得直叫唤。动物园里的河马热得一直泡在水里，动物园里的猩猩热得睡起觉来，平常一直在天上飞的老鹰躲在树上乘凉，但还是热得直叫唤。原来非常威武的狮子也热得眯起眼睛，抬不起头，一点也不威风。人们热得不想去上班、上学，只想在空调里看电视、玩电脑、睡觉、吃棒冰。有的想一直泡在水里不想起来。工人、农民、战士、警察不怕热，时刻为大家服务，他们是多么辛苦啊!我打算发明一件冷气衣，你一穿上它，就像走进空调间，非常舒服。因为它里面有个微型空调。

这个暑假我去了北京，那里比无锡舒服多了，因为那里的气温在27度到29度左右。无锡的天气在那时更热，如果它也像北京那样，就舒服了。平时，我们要注意保护环境，要多植树，要多绿化，这样由植物吸收热量，人们就不觉得热了。

今年啊，我热得只想秋天早日到来!……。

夏天真热小学（通用22篇）篇十六

夏日的天空，万里无云，没有一丝云彩。天空湛蓝湛蓝的，像一面刚被擦拭过的玻璃。太阳一动也不动地挂在天上，像一个巨大的火球，射出无数道刺眼的亮光。整个城市热得像一个大蒸笼，而我们就是里面行走地小笼包，个个都满头大汗。一阵风吹过来，如同一阵热浪袭来。夏天的风，真是不吹还好点儿。

路旁，花儿耷拉着脑袋，无精打采的。小草整个身子都趴在地上像无脊椎软骨动物。柳树姑娘的叶子被晒得焦黄，有的叶子还卷了起来像做了个失败的发型。一些刚出土的小草，还没有享受完一生，就被邪恶的太阳给晒死了。

蝉在树上不停地叫着“知了，知了”，好像在说：“好热啊！好热啊！我都快被烤熟了！”小狗无精打采地趴在家门口，不停地吐着舌头，发出的声音像大人得了哮喘一样。池塘里，小鱼都被热得不敢把头露出水面，一直躲在荷叶底下乘凉，还不停地扭动身子，好像说：“热死了！热死了！再加点调料，我就成水煮鱼了！”

我走在大街上，看见人们全副武装，有的穿着防晒衣、戴着帽子，有的边走边涂防晒霜，还有的年轻阿姨，一被太阳晒到就拼命往树荫下跑。

我走到冷饮店前，只见这儿排起了长龙。有的人喊着要红豆冰，有的喊要绿豆冰，还有的小孩缠着妈妈说：“妈妈，宝宝要吃冰，宝宝就要吃冰嘛！”最后，妈妈被缠烦了，就买了。我也过去，买了一杯，心想：这个啊！

夏天真热小学（通用22篇）篇十七

目标：

1、尝试用多种材料和不同美术方法表现夏天的沙滩。

2、自主选择材料，大胆表达对夏天的感受。

材料：

1、墙面创设：“美丽的沙滩”，太阳伞、游泳的人、海里的鱼等，制作步骤图，相关的实物图片。

玩法：

能选用不同的材料和方法制作、装扮太阳伞、画画游泳的人、折折做做海里的鱼等，并结合环境的暗示，寻找一定的装扮规律。

名称：制作扇子。

目标：

1、尝试制作扇子，用多种方法、材料装饰扇子。

2、体验摇动扇子时的凉快感觉。

材料：

扇子制作：实物扇子，剪好的各种不同形状的扇子，一次性筷子或冰棍棒，运用一正一反的方法折的扇子、装饰扇子等。

玩法：

制作扇子，用画、粘、插等方法装饰扇子，并尝试有规律地装饰扇面。

名称：夏季用品超市。

目标：

1、了解夏天的基本生活用品，并尝试进行分类摆放。

2、能进行7以内物体的目测，并进行买卖游戏。

材料：

1、夏季用品超市场景。

2、生活中材料布置货架，收集和各种夏天的用品（太阳眼镜、防晒霜、蚊香、扇子、太阳帽等）。

玩法：

了解夏天的一些用品，能结合夏天用品的种类和用途等进行分类，并进行买卖游戏。

名称：合伞。

目标：

1、结合情景合伞，进行口手一致7以内的点数，并认识数字1——7。

2、尝试数的不同排列方法（如从大到小、从小到大）。

材料：

1、墙面创设：合伞(伞，1——7数字，小朋友若干)。

2、下雨了（1——6数字，从大到小、从小到大地排列）。

3、小动物和小花（小动物和小花若干，有规律的排列。）。

目标：

尝试运用合适的积木表现太阳伞、树、凉亭、太阳帽等造型，表现夏天遮阳的地方和用品。

材料：

1、墙面创设：太阳伞、树、凉亭、太阳帽等情景照片（或图片）。

2、步骤图:太阳伞、树、凉亭、太阳帽的构建方法。

3、辅助材料：废旧材料（瓶子、盒子）、纸板、透明胶、双面胶、装饰材料等。

玩法：

参照环境中的图片和步骤图进行拼搭，表现物体的造型，并结合废旧材料（纸板、小木块等丰富活动场景。

名称：夏天的葡萄。

目标：运用卷、贴等不同方式制作葡萄成熟的景色。

材料：

夏天的葡萄：图片或实物，制作步骤图等。彩泥、纸剪条状和葡萄轮廓、各色毛线、蜡笔、压印图片、吸管、回形针、扭扭棒、彩带等。

玩法：

自由选择材料制作、表现夏天的一串一串的葡萄，并结合语言表现区挂挂、数数、说说夏天葡萄成熟了。

夏天真热小学（通用22篇）篇十八

【设计意图】夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们愉快地度过炎热的夏天。

【活动目标】。

1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。

2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

【活动准备】。

1、一个做成太阳状的刷子道具。

2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

【活动过程】。

1、猜谜语引出活动主题。

红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

2、感受夏天太阳的火辣。

（1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。

（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。

夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？

（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。

提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？

（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）。

（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。

4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。

提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。

刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。

5、室外体验太阳的炎热。

带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。（在阳光下活动应控制时间，不能太久。）教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷，刷的火辣辣；或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。

6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

（1）引导幼儿讨论：

提问：刚才你在外面感觉怎么样？（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎么样？（晒坏皮肤）。

（2）夏天应该怎样防晒、保护皮肤。

启发幼儿说一说：夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？

幼儿根据自己的经验自由回答。

出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？

教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。

结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。

夏天真热小学（通用22篇）篇十九

活动目标：

1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。

2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子"刷刷人"。

对看演示念儿歌歌感兴趣，乐意念儿歌参与游戏活动。

活动准备：

1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。

2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。

3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。

活动过程：

一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。

1、教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？

3、教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？

二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。

1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。

教师；儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？

2、边操作太阳图片边念儿歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。

3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？

4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。

二、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。

1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？

教师引导幼儿用儿歌中的句型"刷刷人"，带领大家重复小朋友仿编的句子。

教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。

三、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》。

教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法。

夏天真热小学（通用22篇）篇二十

怎样让自己变凉快。

各种各样的扇子我喜欢的扇子。

我要变凉快。

好吃的冷饮玩水真开心。

小猪爱洗澡。

3.相关活动。

活动内容。

活动线索。

活动准备。

怎样让自己变凉快。

请幼儿结合经验谈谈如何让自己变得凉快起来。

在家园联系栏出通知，请家长配合。

各种各样的扇子。

了解认识各种各样的扇子，知道扇子的作用。

幼儿搜集的各类扇子。

我喜欢的扇子。

请幼儿尝试制作自己喜欢的扇子。

各类纸，浆糊，彩笔等。

好吃的冷饮。

让幼儿知道冷饮能降温，但不能多吃；并能了解几种冷饮名称。

幼儿搜集的冷饮包装纸。

小猪爱洗澡。

通过学习儿歌，知道夏天到了，出汗多要勤洗澡。

相关操作材料若干。

玩水真开心。

能愉快地参加玩水，感受夏天玩水也能凉快。

戏水玩具和场地准备。

4.教师准备。

1)查阅夏天的相关知识，搜集资料。

2)搜集各类纸和水彩笔，提供工具。

3)布置主题墙的基本框架，展示幼儿制作的扇子和搜集的冷饮包装。

4)活动中教师及时了解幼儿的活动情况，随时调整活动。

夏天真热小学（通用22篇）篇二十一

夏天到了，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。这天我和小朋友们做完早操以后，进了教室。孩子们纷纷叫热。郑瑞东说：“老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。”我借机和孩子们进行了一次谈话——“怎样让自己变凉快”。孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的经验提出了很多很好的方法。于是，由此引出了一个主题“我要变凉快”。

2.  主题网络。

怎样让自己变凉快。

各种各样的扇子  我喜欢的扇子。

我要变凉快。

好吃的冷饮  玩水真开心。

小猪爱洗澡。

3.  相关活动。

4.  教师准备。

1)  查阅夏天的相关知识，搜集资料。

2)  搜集各类纸和水彩笔，提供工具。

3)  布置主题墙的基本框架，展示幼儿制作的扇子和搜集的冷饮包装。

4)  活动中教师及时了解幼儿的活动情况，随时调整活动。

夏天真热小学（通用22篇）篇二十二

天空中的白云都消失了，他们去哪了？原来都被太阳公公烤化了，小鸟也不出来了，因为外面太热了。他们躲在树荫下乘凉，只听到知了在树上叫个不停，大地也快被太阳公公烤化了。

一出门热气扑了过来，就像在烤箱里面一样，但大树还茂盛，每一片叶子都是绿油油的，好像不怕这些阳光。角落里的小草都枯萎了，它们水分全部蒸发掉了。我刚出去一会儿就流汗了，这时的小狗不像以前那么调皮了，小狗们无精打采的吐着舌头。路上的行人有的打着太阳伞，有的在吃冰棍儿，还有的拿着扇子在不停的扇风，看来人们有很多解暑的方法。

夏天的小池塘最美了，里面开着最美的荷花，绿油油的荷叶，有的大，有的小。池塘已经被荷叶填满了，小青蛙躲在荷叶下，如果还热的话，就跳进水里，洗个冷水澡。小蜻蜓都被荷花吸引住了，都不想离开了。

这么热的天，还有人在外面工作，建筑工地的工人，他们还在建筑工地建房子，环卫工人在大街上认真地扫地，还有站在马路中间的交警，他们在指挥交通。我想对他们说一声：“谢谢！”

呀，真希望下一场大雨赶走热气。