通过个人总结,我们可以看到自己的优点和不足,从而更好地规划和调整未来的学习和工作路线。小编为大家搜集整理了一些个人总结的范文,供大家学习参考,希望能够帮助大家写出一篇精彩的总结。
个人总结报告大学选修课(通用13篇)篇一
大家会写大学选修课个人总结报告吗?以下是小编为大家整理的大学选修课 个人总结报告范文,希望能够帮助到大家!欢迎大家阅读!
大学生职业生涯发展与规划》选修课结束了。
一学期和同学们一路走过来,共同体验课程带给大家心灵的碰撞。
有许多的感悟。
现总结如下:
课程目标:《大学生职业生涯发展与规划》课是针对我院学生实际而设置的选修课程,同学们可以通过这门课程实现了解自我、了解职业,从而更好的规划自己的大学学习生活,为将来自己的职业生涯做出合理的规划!让自己广泛积累职场人脉。
课程设置:36课时,共18讲。
有9份作业,1份职业规划档案。
1分考试试卷、1份调查问卷。
成绩评定:考试占70%,作业、出勤占30%。
全院学生选修人数123人。
15人无成绩;90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
课程特点:改变传统的授课模式。
传统授课方式是:关注老师、灌输式、被动式;生涯规划课授课方式是:关注自己、体验式、参与式;学生通过每节课都体验到了自身的存在。
授课过程中注重与学生之间的互动,激发学生兴趣、调动学生积极性,让学生逐渐认识并规划自己,比如说:微笑握手互问好、兴趣岛的练习、我的生命线、我的成就故事、生涯人物访谈、价值观拍卖;视频教学:当幸福来敲门、乔布斯的演讲、管道的故事、死神档案等等。
不断让大家澄清和挖掘内心的品质,去感悟更多的成长。
形成大学生涯中最深刻的记忆。
在教学中我特申请了一个共享邮箱。
让同学们把作业、平时给同学们通知事情、评价学生作品、推荐好的文章都发在邮箱里,提供平台让大家分享和交流,有些同学一些私密的问题不愿公开就发到我的邮箱里,我及时解答。
本学期共给学生回复发邮件20多封。
同学们还自发申请了qq群。
也作为学习交流用。
当然在教学过程中的一些复印教材也得到了教务处的大力支持。
保证了教学的进程。
这也是我特别要感谢的地方。
课程的问题:1、选修该门课,大多数同学为学分,因此动力不强,参与的积极性不高;2、上课时间安排在下午5点,同学们上课的情绪不高。
3、同学们其它任何活动或课程都比这门课重要,因此缺课同学较多;4、本学期“甲流”也影响了我们课程的进程和效果;5、选修课的人数太多,没有达到理想的授课效果;6、因为是首次系统讲授这门课,有许多值得总结、改进和完善的的地方。
我的感悟:《职业生涯发展与规划》到底是一门什么样的课程,能为大学生解决什么样的问题?我们开设《职业生涯发展与规划》课程,学生对此是如何认识的?目前学生在职业生涯发展与规划方面存在哪些困惑?等等,带着这些问题,我和学生走完了这一段,我深切体验到了同学们的渴望和需求,体验到了开设这门课程的重要,体验到了教育部明确要求,各高校将大学生职业生涯规划课程逐步由选修课过渡到全校公共必修课的真谛所在。
高等学校开展的职业生涯发展与规划从是从高素质人才培养的角度出发,借助课程设置的形式,贯彻于高等教育的始终,帮助大学生在明确职业生涯目标、积极提高自身素质的基础上,顺利地走向就业市场,找到满意的、适合自己的工作岗位。
是非常必要的。
但是,《职业生涯发展和规划》课程并不是万能的,开设这门课的目的不是要教给学生找工作和应聘的具体技能,因为职业生涯发展与规划不是就业指导,而是帮助学生掌握规划的思维方法,引导大学生去认知自我,去考虑什么是适合自己的,并且学会如何收集信息进而加工信息为自己所用。
我们的课程总是针对受益群体的不同而有所调整,让每个人都依据自己的需要在课程中索取,而非单纯灌输。
这段期间,我们一起经历了职业规划生涯中的自我探索、职业探索以及个人成长系统的磨练,这些同学从最初的好奇、中间的反省、后期的疲惫和痛苦的涅盘,终于迎来了喜悦的结业,而我也在这个过程中感受到自身的转变。
送人玫瑰,手留余香。
这段时间,学生们也给我带来了很大的鼓励和反馈。
除了周三每次将近2个小时的课程的疲惫之外。
每次在阅读他们作业的时候,能给我带来极大的向前的动力。
让我在助人自助这条道路上继续探索。
我们《大学生职业生涯发展与规划》的课程一定要定位在,不断帮助学生挖掘自己内心的品质,就像西方教育学家斯坦福教授约翰d.克虏伯建议的那样:“你们不是要做一个职业生涯规划,而是要保持开放的观点;不是要去追寻你的梦想,而是逐步去检验你的梦想;不是等待命运的垂青,而是创造自己的幸福;不是不要去犯错误,而是知道犯错误只是一种风险而已;不是先学一门技术,然后再找工作,而是先找工作,再学习技能,实践中的学习,永无止境。
” 而职业规划师所要做的,就是协助同学们不断发现自身的品格,而不是简单地帮助同学们做“计划表”。
最要紧的是帮助同学们理清楚现在上大学期间要做的是什么?”
不对之处给与批评指正!
昨天下午将选修课的成绩提交到了教务管理系统里,这也意味着我,做为湖南工业大学桥牌选修课的主讲教师,也没有权利再去修改任何一个学生的成绩了。
看着打印出来要交到教务处的成绩表,心里不免有些感叹。
趁着成绩表还没有交到教务处,将一些统计结果记录于此。
桥牌选修课成绩采用五级记分制,分别为优秀、良好、中等、及格和不及格,这个学期桥牌选修课学生共80名,成绩如下:优秀12人,占12%;良好30人,占37.5%;中等18人,占22.5%;及格6人,占7.5%;不及格14人,占17.5%。
关于成绩的评定方法和进行的一些微调,后面再做说明。
并且,我将对我的第一次桥牌选修课(不能说是湖南工业大学的第一次,因为听教务处老师说,以前也有老师开过)各方面做一个总结,敬请期待。
(6月2日晚)
现在我来对成绩的评定做一个说明。
我的本意是让选修了这个课程的学生都过,但事实却是残酷的,不点名的做法使得坚持来上课的学生平均保持在12个左右,最少的时候只有8个,最多的时候就是第一次,有40来个人,其余时间多的就16个。
因此,在设置期末考核时,我要求所有学生提交作业,作业内容为一个桥牌做庄练习的经典软件bridge master 2000,里面的牌例共分为五级,一、二、三级的牌例加在一起有252个,我要求学生做level 1, 2, 3里的牌例,但并没有硬性规定要做完多少。
最后的考核标准就是只要尝试做了的,基本上都可以。
综上所述,成绩的评定标准就出来了,只要提交了作业,完成了其中的一小部分,就算通过了,但这样仍然14个学生没有提交作业,也是平时不来上课的,于是就怪不得我了。
另外,我考虑到选课的学生中有少数几个08级的,他们面临毕业,因此,怕担心他们学分的问题,我没对这几个学生做过多要求,基本上也是放行。
按照上面的标准,得到了这个学期桥牌选修课的最终成绩。
后面将总结开设桥牌选修课的经验和教训,敬请期待。
现在我要专心看李娜大战莎娃了。
(6月3日中午)
下面来说说收获。
一个学期桥牌选修课下来,其实最大收获的竟然是我!这是我开始没有想到的,具体来说,收获有以下几点:
2、由于acbl中的learning to play bridge中介绍的叫牌体系为自然体系(modern america with 5 hige card bidding system),而我以前从没有系统地学习和使用过自然体系,仅从平时的训练和比赛中大概了解了自然体系的开叫和应叫。
显然,用这些片面的知识去教学生使用一个经典的体系是不可行的。
3、learning to play bridge中涉及的内容很多,前面是桥牌的基础知识,其后是基本的做庄打法,再后面是叫牌,learning to play bridge 2中则涉及防守、信号和常用约定,由于课时的限制,只能在选修课中给学生介绍learning to play bridge 1的内容,即基础知识、基本的打法和叫牌。
4、通过一个学期的选修课,虽说不点名的做法使得到课的学生人数偏少,但也发现了那么10来个坚持来上课的学生,最终在征求他们自己的意愿基础之上,确定了10个有兴趣坚持桥牌运动的学生,并以他们为班底成立了湖南工业大学学生桥牌队,这是我非常满意的。
因为他们并不是因为我的强迫或别的原因,仅仅是因为他们自己对桥牌感兴趣而选择了继续打桥牌!兴趣是最好的老师,我希望他们坚持下去,同时,我也相信,他们能够坚持下去,而且桥牌运动会陪伴他们以后很长的时间!这个桥牌队的收获是我当初决定开选修课的唯一目标,现在看来,完美的实现了!下一步将是组织日常训练,提高他们的竞技水平,出去比赛,这个在后面的长期规划中再详细论述。
好了,今天写到这里,我要去吃饭了。
敬请期待后续的经验总结。
(6月13日)
最近事情蛮多,先去了武汉参加同窗的聚会,回来后又是本科生的毕业答辩,又是自己教的一门课程的期末考试,然后就是改试卷,记分,到上午才稍微轻了一口气。
下面来做一下简单的经验总结。
1、这次桥牌课选定的教材不错,但整体连续性太强,对于学生来说,如果一次不来上课,可能就会错过很多内容,从而影响到后续知识的学习。
这个问题应该用调整上课内容的方法来解决。
但桥牌的性质决定了课程间的相关度很高,想完全解决这个问题不太现实;
2、理论讲解时间拖得有点长,实践引入得过晚。
应该在以后的选修课中尽量想办法让学生尽早的参与桥牌实践,这样能够提高他们对桥牌的兴趣。
(在写这点时,我心里又有点觉得上个学期的安排还算比较合理,毕竟同时组织30、40个学生一起打牌,工作量和压力都太大了点。)
好了,写了这么多,也该告一段落了。
以上总结,写在我已经得知下个学期的桥牌选修课已经通过学校批准之时;写在已经确定了8个学生组成了湖南工业大学学生桥牌队之时;写在得知学校桥牌协会正在筹备,而有校级领导担任会长之时;写在确定月底将赴太原参加全国桥牌裁判员培训班和全国俱乐部锦标赛之时,以此为念,希望我的桥牌之路能坚持走下去,与君共勉。
英语口语在越来越重视实际运用能力的今天被广大在校大学生所青睐。
我校大一学生第二学期选修课有600多人选修英语口语。
如何满足广大学生掌握英语口语、实现他们说一口流利的英语的愿望,培养具备二十一世纪人才国际交流的素质,是对外语教育工作者的挑战,也是对传统的常规外语课堂教学模式的冲击。
开设以培养和训练英语口语能力为目标的选修课程为实现这一目标提供了可能,开辟了前所未有的天地。
选修课上练口语是培养学生英语口语能力的新途径。
选修课有着诸多更有利于实施英语口语训练,更有效地提高学生外语口语能力的优势。
首先,选修课的教学目标更为明确和专一了,学生就是奔着学习英语口语来的,老师的一切课堂活动也是为此目标而设计的,教学状态与以往常规的外语课大不相同。
传统常规的英语教学模式是以教科书为载体,以传授语言知识为主线,注重词汇和语篇的讲解。
教学过程以教师为中心,学生基本上是语言知识被动的接受者。
课上大部分时间被老师的讲解所占用,学生英语口头语言的运用几乎为零。
除了朗读课文,回答指定问题外,几乎没有用外语表述个人观点,自由交流的可能,课堂气氛多半沉闷。
教学大纲中培养和提高学生英语口语能力的要求就成了“一壶烧不开的温水”。
提高学生英语口语能力只能停留在一个口号或说良好的愿望上。
选修课上的口语教学使这一情况发生了根本性的变化。
首先,由于抱有强烈的学习英语口语的愿望,选修口语课的学生有着前所未有的学习热情,表现出来的学习积极性和主动性大大超过以往以课文为主的常规英语教学。
选修英语口语的学生英语基础普遍比较好,大多性格外向、自信,有着良好的领悟力和接受能力。
对语言的需求、强烈的愿望是最好的学习动机。
选修英语口语的学生有着天然的学习动力,这是难得的成功学习的保证。
当然,同学们的热情也需要得到老师的爱护和不断的激励,在自身取得学习进步,获得成就感后得以持续和加强。
其二,选修课学口语这一明确、专一的课堂教学目标使教师设计出更多、更为有效的方法开展学生英语口语训练活动。
听、说、练的教学活动使课堂教学模式发生了根本性的变化,呈现出崭新的以创造和提供大量口语操练、口语实践机会为特点的教学模式。
教师课前精心设计富有创意的语言交际活动使得语言的操练在紧张愉快的交流互动中展开进行。
课堂气氛活跃,口语课变成了老师和同学、同学和同学用外语进行交流的实践活动的场所。
口语表达训练的活动中学生尽显才华,体验到使用外语的快乐和成就感,有效地激发和保持了学生的学习兴趣。
其三,口语学习首先要模仿,供给学习者学习的材料越多、越真实、越直观,学习的效果就越好。
常规的外语教学是以书面语教学为中心的,学生看不到鲜活生动的口头语言。
在选修课的课堂上教师可以最大限度的为学生呈现展示目标语言的视、听、说材料。
通过看和听同学感受到几近真实的语境,感受到了原汁原味、地道的英语口头语言,其中约定俗成的表达方式及文化内涵等文化因素在自然而然中融会贯通。
其四,选修课上练习口语内容和形式更为丰富、生动,更能满足学生个性化追求新颖、时尚和的要求。
这一点是常规英语教学所无法比拟的。
常规教学是以课本为蓝本,教师和学生的课堂学习都脱离不了手中的教材,教学活动被束在一个框架下,思维和活动方式也不可避免地受到限制而单调重复。
而选修课上老师可以自主灵活地输人大量目标语言。
视、听、说内容丰富、多样,其趣味性、时尚性较教材更能吸引学生,不断更新的内容和活泼多样的训练活动使izl语教学始终处于有效提高的状态。
但要注意内容安排多而不乱。
在此原则下常规课上不做或做不到的学习活动都可拿到选修课上来,只要它有助于激发学生学习热情、便于语言操练。
如:英文歌曲欣赏、时尚话题讨论、社会新闻发布、才艺表演、专题演讲等。
贴近生活,贴近学生思想实际,学生有兴趣,好开口。
其中英文歌曲最受学生欢迎。
通过英文歌曲欣赏和学唱,学生从中学到了生动鲜活的语言,培养了语感,张扬了个性。
课堂不再沉闷。
时尚话题,社会新闻、社会热点的讨论也倍受学生关注。
流行事物新鲜,影视明星,体育明星是年轻人崇拜的偶像有关他们的趣闻逸事自然吸引学生;校园生活,青春理想,学习方法探讨等也是学生们乐于表达的内容。
学习表达这些内容使学生呈现出积极主动的学习状态,在有效吸收和扩大了词汇量的同时,增强了语言的表达力,训练了思维。
特别是有争议的话题更容易引发思考,训练思维,提高表达的层次。
专题演讲、才艺表演最为张显个性,有着榜样和示范的作用,需要课外专门下功夫练习准备,确保质量和效果。
因此大大促进了学生的自主学习。
其五,语言训练方法更为科学有效,更多、更好地调动学生参加语言实践有效提高学生表达的准确性和流利程度。
在时间有限、课时不多的情况下,更要讲求学习效率和训练方法。
在学生产生了兴趣,有了激情敢于开口之后,操练方法和老师的鼓励和指导就成了决定教学效果的关键。
常用的方法有:
(1)基本功训练,对学生的听力,发音、语调、朗读方面的训练。
正确的发音,良好的语调是学说英语的基础,怎么强调都不过分,不可忽略。
该部分训练所使用的材料一定要精选。
开始时要简单易懂,要用原文录音带。
用原文不仅能渲染外语学习的气氛,更能让学生感受到真切的外语味道。
如bbc新闻广播、voa的特别英语节目,李阳疯狂英语脱口而出句型等。
(2)表达训练,以句子功能为单元的专项练习。
表达感叹、赞美、责备、抱怨等功能语句。
本阶段要求学生多说、说好简单句。
简单句是口语的特征,便于掌握和使用。
简单句也可以表达复杂的思想,而且是一种语言风格。
在学说简单旬的过程中扩大词汇量,学会各种表达简洁的句型,其练习方法主要以模仿背诵为主。
(3)专题讨论和命题演讲。
此单元为语言综合能力的训练。
需要学生课下认真准备,促进阅读,增加语言输入。
通过课堂上实际演讲学生表达能力显著提高。
当师生共同用外语讨论、活跃思想、获得用外语交流的体验时学生就实现了在大学从‘学习英语到用英语学习的转变’。
同时老师的点评让学生有成就感,感受到进步的快乐。
(4)经典欣赏。
以名人演讲、英文电影片段和国内近年来电视播出的优秀英语教育节目等呈现丰富多彩的目标语言,开阔视野,营造外语语境良好的氛围。
实践证明优良的教学资源也是激发和保持学生学习兴趣的有效方法和手段。
选修课学英语口语是一种新型的教学模式,其模式能否成功在很大程度上取决于教师新的理念和是否将视听教学软件与课堂教学有机结合,促进教学内容和教学方法的改革,从而在激发学生学习兴趣、提高教学效果和教学质量方面取得实效。
新型外语教学模式的有效性除了依据正确的教学理念外,最为关键的就是教师的作用发挥。
主要取决于教师本人的教学理念、专业素质以及教学中所展现的个人魅力对学生的影响。
教师作用的发挥主要体现在下列几个方面:
(1)授课前认真备课,阅读和试看大量的原文和视听片段,为课堂精选材料,同时设计好任务,并为学生提供完成各项任务、讨论相关的素材。
课堂活动的设计和调动要以让学生有用英语表达思想和感情的愿望为原则。
要使学生产生说英语的渴望,最大限度地发挥自身的主观能动性,进入状态,不由自主地表达。
(2)课上精心组织教学,组织多种包括游戏、表演等生
动有效的口语活动,此乃课堂教学成功的保证。
课上要用心观察和研究学生的表现,发现和发挥学生的主动性和创造性。
可以说教学过程也是研究过程。
对教师而然,选修课教口语既是挑战,又是享受。
老师经常为学生出色的表现感到惊喜,课堂既是学习知识和技能的场所,又是学生施展才华的舞台。
在这个舞台上学生们表现出在传统教学模式无法表现的创造力和天分。
(3)知道如何对待语误,保护学生开口说外语的热情。
在大量的语言操练中学生的口误是不断发生的。
一般说来,积极评价推动学习,消极评价反馈阻碍学习。
教师要打开职业固有的以纠错为天职的改错情结,外语并非是在改错的过程中学会的。
殊不知学生渴望积极的反馈,期望在老师的评价中得到关爱。
实际情况是语误难以控制,带着错误说并不可怕。
只要坚持说下去,总会有进步。
随着语感的不断加强,口误会越来越少。
(4)不断发掘学生的学习潜力,提高学习效率。
没有量难以学好外语,缺乏成就感就难以坚持下去。
老师要使他们能够不断地产生成就感,增强学习信心,让学生有思想发挥的空问,促使学生对事物进行更加深刻的思考。
学习外语需要课内外的努力。
仅靠课堂教学无法保证学生学习所需要输入的质和量。
可以发挥学生自主学习的潜力,通过成立兴趣小组、布置任务来拓展学生学习的空间和时间。
(5)不断提高个人的文化修养和外语水平
学生进入课堂后外语老师的口语,语音、语调,表达的感染力就对学生产生了影响,是学生学习的最好样本。
在大量的以开口说为主的教学活动中教师与学生的交流不仅仅是教学活动,就其实质是师生用外语进行思想和信息的交流与沟通。
这对教师本人的外语水平、语言使用能力和文化修养提出了较高的要求。
(6)注意搜集学生的反馈信息
在整个教学过程中及时收集学生反馈信息十分必要。
课堂活动和内容能不能受到学生的喜欢,学习过程中学生学习兴趣的稳定性因人而异,老师要密切关注其变化及时鼓励和不断调整教学方式来保持学生的学习积极性。
除课堂观察外问卷调查也非常有效。
1)真实语境
2)交际需要
3)交流互动
4)积极情感
5)大量接触。
选修课可以最大限度地接近这五个条件来设计教学方案,组织实施课堂活动,并检验教法和学法的效果提高口语教学的实效。
选修课可以最大限度地实现“真实的语境的体验和交际需要的驱动使学习处在交流互动的过程中、产生积极情感,大量接触这一语言习得的这一本质。”
当然,作为外语教学的实施者非常清楚,仅靠课堂上的语言输入和练习不能保证学生获得真正的语言交际能力。
但是,在有限的条件下,开设选修课选修课上最大限度地提供了语言实践的环境和条件,采用多输入、大输出、以实践为主的英语课堂教学模式提高英语口语教学实效是可行的。
特别是在语言习得的方法和促进学生自主学习上发挥了以往常规教学所起不到的作用和影响。
相信,在不断实践和完善的过程中,新的外语口语课堂教学模式会成为外语教学改革的一部分,为提高英语口语教学的实效添写重重的一笔。
个人总结报告大学选修课(通用13篇)篇二
尊敬的部队首长,尊敬的各位领导,承训部队官兵,老师们,同学们:
大家好,西安思源学院20xx级计信统xx班学生为期15天的军训就要结束了,虽然时间有些短,但是却取得了显着的成绩,达到了预期的目标。
这次军训,由于部队教官严格要求,认真进行各项科目的训练;同学们参训态度端正,有吃苦耐劳和磨练意志的思想准备,因此,在军训期间参训活,增强了组织纪律性和集体主义,以及革命英雄主义观念,培养了艰苦奋斗、勇敢顽强的军人作风。虽然军训时间是短暂的,但这对同学们今后的学业和两年后的走向工作岗位无疑是十分有益的。
同学们,军训是每一位大学生在就学期间一门重要的必修课。这次军训的1000多名同学经过军训技能考核评比,均取得优良成绩。按照教育部和学校的有关规定,都将在军事科目的学习上获得相应的学分,并且颁发国家统一印制的高等学校“军事训练合格证书”.
十多天来,同学们虚心向教官学习,严守纪律,不怕困难。有的同学带病带伤坚持训练,从不叫苦叫累。我营二班的郑玉龙同学虽然在不久以前曾经因为在家乡打篮球的时候不慎将脚摔伤,但是他依旧坚持表示参加军训,再苦再累也不能耽误训练,用他自己的话说:“我不要做一个逃兵!”在训练中,他没有主动喊过一次报告或请求休息,每次都是忍住疼痛,坚持与大家一起训练,同学都看在眼里,佩服在心里。我班的雷宇同学平时给同学们表演节目,他训练刻苦、动作认真,每天一身汗,功夫不负有心人,他的表演受到教官的肯定同时,他还在业余时间热心为班集体为同学服务。他说,军训不仅增强了体魄,而且锻炼了意志、毅力、增进同学之间的友谊和集体荣誉感。
在同学们身上真正体现了当代大学生的崇高品质和奋发向上的进取精神。你们用自己的实际行动谱写了西安思源学院学生军训工作的新篇章。
这次军训得到了西安警官学院领导和教官以及学校参训教师的高度重视,在军训中对学生表现出极大的爱心和责任心,参训的教师从军训开始一直到现在始终没离开学校,没离开参训学生。一大批刚参加工作的青年教师,从接到参训工作的光荣使命,穿上威武的军装的那一刻起,就严格要求自己,时刻以一名准军人的标准规范自己,用自己的模范行动影响和带动参训学生,以昂然的斗志和饱满的精神投入到军训中去。我班带队教官谭瑞华,在带队期间由于伙食不谨慎而导致身体有些透支,但是他仍旧坚持和同学们一道战斗在第一线。晚上还深入到学生当中,了解学生的困难和思想情况,发现问题及时采取措施解决,保证了军训计划和各项工作顺利地落实。在带队教师队伍中还有我们营的营长,自接受参训工作后,就兢兢业业全身心的投入到军训工作中,认真负责并以严于律己的精神给参训青年教师和参训学生树立了优秀的榜样。正是由于参训教师的积极工作,我们的军训工作得以顺利的完成。
这次军训也得到了学校领导的高度重视,为确保今年学生军训工作的顺利进行,校党委及时调整和充实了军训领导小组成员,并且开展了多种形式的教育和宣传鼓动工作以及活跃的文体活动,在紧张的军训中,各营、连利用业余时间,开展了丰富多彩的文体活动,学校艺术团还对各校区作训教官和参训学生进行了演出慰问。
在整个军训中没有发生安全事故,这也是有赖于学校领导十分重视和十分关注的结果,通过我们全体参训教师和作训部队官兵的共同努力下,仔细操作,杜绝了各类事故的发生,从而保证了训练任务的圆满完成。
同学们,短短的两周军训今天就即将结束了,但是作为一名预备役军官的责任将落在每一个人身上。军训结束后,希望同学们继续发扬军训中焕发出来的好的精神,好的作风,把军训成果转化为优良的学风、校风,争取更大荣誉和成绩。
个人总结报告大学选修课(通用13篇)篇三
时间似流沙一样,在指尖灰飞烟灭。体验了入学时的紧张与兴奋,经历了大学学习中的困惑与顿悟,感受了大学生活的丰富与精彩,领略了那么多难忘的点点滴滴,在德智体方面取得了长足的进步,我觉得这些让我能够以更加成熟自信的姿态面对我未来的大学生涯。
德育方面:厚德载物,只有具有良好的品德才能海纳百川,只有怀有坚定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中,我始终要求作为共青团员及学生会成员的自己以身作则,积极投身于丰富的集体活动和实践活动中,不断提升自己的综合素质。在院团委老师及辅导员老师的指导下,在与周围同学的相互交流与学习中,在自己的不断思考反省里,我收获了真诚的朋友与师生情谊,得到了拼搏进取的信心与勇气,拥有了开创未来的胆量与魄力。
智育方面:作为一名神圣而光荣的医学生,我必须而且愿意为医学事业奉献自己的青春。学习过一本本沉甸甸的医学书,领略过一节节教授们精辟的讲解,我感到自己很充实。怀揣着最单纯的救死扶伤的梦想,我不断调整自己的学习习惯,端正自己的学习态度,明确自己的学习目标,改良自己的学习方法,在考试中取得了良好的成绩,掌握了专业理论知识,也提高了实践创新能力。
体育方面:身体是载知识之车寓道德之舍,对于我们青年人,拥有健康的体魄和青春的活力尤为重要。大学生活的相对轻松也给了我充足的时间来强身健体。通过经常与室友们在篮球场上龙争虎斗,在乒乓球台上切磋球技,我们保持了健康的身体,也有了更坚强的毅力。
劳动方面:在大一,我们宿舍评上了三星级宿舍。这得益于我和我的室友们对宿舍精心的装扮和辛勤的整理打扫。在家里,我开始承担了更多的家务活,毕竟爸爸妈妈都开始渐渐变老,而我已慢慢长大。我想,勤于劳动是热爱生活的表现,也让人更加积极向上,这些不经意的点点滴滴都是对品质的培养。
个人总结报告大学选修课(通用13篇)篇四
军训终于结束了,15天啊,军训过程中觉得是度日如年,但是现在结束了才突然觉得时间过得好快!唉~~~~人怎么有时候总是这样矛盾?。。。
军训中留下了好多遗憾:
一.苦苦练了这么久,我们院是全校唯一一个什么奖都没有得到的,觉得很丢人,一切的努力都白费了,很对不起我们可爱的教官。记得宣布结果时,其他得到奖的院欢呼雀跃,而我们却在一片快乐的海洋中送我们的教官灰溜溜的离开了。。。当时气氛很伤感,很多女生都哭了。教官正像他们说的那样静悄悄地走了。。。
二.教官走时送给我们每位学生一张卡片,在我的卡片上写着这样一句话:“北京人,我最喜欢北京人了,尤其是北京人讲话,特别好听,很想跟你学北京话,儿话音很好听,很遗憾现在没机会了。”读完这些我不禁流泪了,乐教官是三个教官里最憨厚的一个,而且还很内向的。第一次在讲台上讲话都说不出话的,笑起来特别可爱。我一直认为我给他的印象是爱笑,而且曾经被他抓到全班同学前面对着他们笑,弄得我很没面子,以至于其他同学对我的印象也是一只笑不停的。没想到他想学北京话,唉~~~怎么之前不跟我说呢?不然现在我们大家都不会觉得遗憾了。。。
三.说道教官送我们卡片,我突然想到教官也要我们给他写对教官的印象,我们寝室的人都写了,除了我,那天实在是太累了,9点多就上床睡觉了。唉~~~看到别的同学把一张张纸条送到教官手里,我有多了一丝遗憾。。。现在简单说说吧:乐教官憨厚,但是个子有点矮,长得还很黑,呵呵,不过还是很可爱的,对我们也很好。王教官可爱,管理的也很严,特别喜欢笑起来脸上的皱纹,呵呵。看上去有点苍老啊。唐教官是我们女生最崇拜的一个教官,人很帅,唱歌也好听,而且还很绅士,总之是很优秀很优秀的。
四.这次军训没有打靶,据说是根本就没有这个项目。唉~~~让人感觉到军训有点不完整,之前听别人说打靶很好玩,而且还有男生都不敢打,我手就痒痒了,想自己亲自去试一试。唉~~~事与愿违呀。。。
遗憾了这么多还没完了?不写了,免得又多了一丝伤感。。。不过总体来说我还是很喜欢这次军训的,虽然很累,但却是我们一朵朵温室里的花朵经历了一次风雨的洗礼,学会了坚强,团结,变得更加成熟了。。。现在看来军训生活还是很充实很值得怀念的。。。。
军训结束就要真正进入大学的学习生活了,还有学生会的工作,虽然现在还很迷茫,但我想我有能力把每一件事情都处理好,因为我是那个超级踏实的小梅梅啊!呵呵~~~有点自恋了。。。
再次用那句话来鼓励自己一下——不要轻言放弃,否则对不起自己!
个人总结报告大学选修课(通用13篇)篇五
自我总结。
是一个人自我检讨自我汇总的一个方式。下面是小编搜集整理的大学生个人总结报告,欢迎阅读。更多资讯请继续关注自我总结栏目!
转眼即逝,如今的我已由当年的新生变为大三的学长。忙碌了两年,也“荒废”了两年,是该静下来好好思考的时候了。
学生的本分就是学习。学习是伴随我们一生的智力体力劳动,没有了学习,我们就失去了生存的意义。自幼时起,从学会讲话到学会走路,到初小初中的单纯学习课本知识,到高中学习人际关系,学会做人,到大学学会学习,还有以后的生活的点点滴滴的学习,学习新的领域,学习教书育人等等。纵观而知,学会学习是其中重要的一步。
大一时的学习生活,所有的学习生活安排基本都是是由课程量决定,虽然曾经怀着激动的心情来到大学,不过自己没有明确的目标和方向,所以觉得课程基本都很无聊,没有学习的动力,像是逆来顺受的感觉。。大二时候。自己有时候已经知道了一些东西,阅读的方面也比较广,可是什么都是浅尝辄止,或者是不知道从什么地方入手,有的东西自己很感兴趣却无法接近它。找不到奋进的方向我就变得颓废了,上课睡觉,逃课,没限制地打游戏,上网聊天,让自己沉迷于吵闹地音乐中,真是颓本文来自本站网废至极了。大二下学期的挂科给我重重的敲了一次警钟。我想我是真的醒了。而且这学期的课程都很实用易理解,我想,自己会回到过去曾经有过的废寝忘食的专心状态中去。
经历过的人都知道,大学生活是丰富多彩的。每天东升的太阳在校园的每一角落洒下灿烂的阳光,给每一个生命以温暖的环抱,一日的普照,傍晚时分,他又悄然离去,这些生命才拥有自己的空间,并醉入梦幻。社会实践,打工,对我们来说,不再是一个新鲜的词汇。社区服务,家教,编程,从有偿到无偿,从从不知所措到心理有底,从被动到主动,从幼稚到成熟。一方面,改善了自己生活,另一方面,积累了经验教训,与人交往的方式方法。我要在此感谢对我有过帮助的人们,他们给了我很好的机会,没有他们的帮助我也许都不知道自己能有什么价值。他们是永远值得。我尊重的,他们就是阳光,温暖且无私。不过后来自己沉迷于无味而又无谓的消遣,再加上对自己的信心不足,兼职,家教渐渐的都放弃了,现在有些后悔,我想在学习有保障的情况下还要找一些能锻炼自己社会实践或者兼职,找到自己的价值所在。
回首过去,心中无限感慨,展望未来,相信依旧灿烂。学习中的收获,生活中的点滴,思想上的感悟,让我久久不能释怀。两年的学习生活,它是生动的,更是多彩的;它是实践的,更是财富的。明天的我,吸取教训,不让自己再次陷入过去的生活中。我将启航扬帆,驶向我理想的目标。
将近两个多月的暑假结束,意味着新的一轮紧张的学期学习就要到来了。你是否会内疚后悔自己的计划不够周详,责备自己的懒惰,付出的总是那么的少,在意自己的成绩总是较别人差那么一点。也许你对上学期有太多的不满意和伤心。也许你也会因上学期的某些失败而担心害怕不能很好的把握好新的学期。不管现在您以何种心态,不变的是开学即将来临,日子还是会过。你改变不了时间的流逝,改变不了消去的光阴里已经变成历史现实的事。你再多的叹息也无济于事,聪明人会改变自己的想法。年有日月更替,天有四季变化。唯独可以不变的是我们一颗打不死的心。或许新的学期的计划目标你已了然在胸,或许你会信誓旦旦的说我一定能把我的目标实现。有理想的人就有了灵魂,但也需要行动去塑造一个躯体。抛开行动谈理想是不现实的,人只有灵魂而缺少了外在的肉体也是废人一个。有里有外才能算完整的人。
新学期自己也升高一年级了,潜意识中你也应该知道自己又“大了一岁”这暗示着自己要学会自立自强,学会对自己的行为负责,对未来的人生负责。
开始,我认为在大学里,每个人都是我的老师,每个地方都是我的课堂,大学不只是学习的地方,还是锻炼自己素质的地方。无论我的大学怎样,我都要把握好自己的方向盘。但一学期走过,发现自己好像早忘了当初对自己所说的。
大学不是学习的地方,而是逍遥的地方。我们都是在这样的潜意识中成长。但是一年过去了自己经历过后。我想说的是这句话不完整的:大学里其实忙的时候很忙,闲的时候也很闲;也许学业的压力没有高三的那么大,可是我们依然要学习要进步;而且我们还要面对半个社会,会有其它的更多事情等待着我去面对。
1)思想上:在思想方面,我积极申请加入中国共产党,参加系里面的党课学习,不断地进行思想总结,从中发现自己的不足,及时改正。
2)学习上:在学习上我想我遇到了一种全新的模式,只有简单的课表,几乎没有什么点名,去不去很大程度上取决于自己,我在这一学期里没有缺过课,我想这一点值得自己的肯定。在学习上,还有一样东西是非常重要的,那就是学习态度!谦虚、勤问的学习态度无论何时都是适用的。
3)生活上:在生活中我依然是我行我素。我对自己满意的是,我从来没有一次光顾洗衣店,即使是在寒冷的冬天,也坚持自己洗衣服。因为我知道惰性这种东西是培养出来的,只要不给它一次机会,它就永远没有可能成为现实中的东西了。
大学的第一个学期就这样以“迅雷不及掩耳盗铃之势”结束了。经历了人生重大转折,我为我的年画上这样一个句号,但我不觉得对我来说这个句号有够完美。
因为我在上课时还不能完全的集中精神,总是有着这样或那样的干扰,使得自己时而走神,时而发呆,而且自己在课后花在看书的时间上实在是太少了,另外,不能灵活的运用老师所教的知识去解决一些题目或者是实际问题是一个大问题。
都说大学的生活是异常轻松和自由的,我也觉得的确是这样,但回想这一年,我感觉浪费了很多时间,学到的东西根本不多。我不想成为虚度光阴的人,不想自己日后更后悔,虽然只是短短半年,但我已意识到自己并不喜欢这种日子,这样“游手好闲”的日子让我觉得很对不起自己,不能再这样懒散了,我应该尽快学会适应大学的学习环境。
一个学期很快就过去了,但这次的心情与以前有很大不同,归心似箭的心情早被考试不理想的惆怅所掩盖。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其这次我为了应付英语四级着实花了很多时间,以致把其它功课都拉下了,所以说关于这次考试我的复习工作是做的很不充分的,可现在想想却是得不偿失啊。尤其我现在对于能不能过四级还是缺乏把握的,不管这次考试结果如何,下学期我都得加倍努力了,而且一定改掉以往偏科的老毛病,争取每门课都踏踏实实地学。
上大二的我们也早已走出那座象牙塔,开始尝试接触社会。记得大一的时候还时常会为自己作为一名计算机系的学生而有那么点优越感。现在却被那些从人才市场上反馈的一些消息给打击。现在我不得不为将来即将面临的就业危机而作好准备。本来嘛,众所周知我们学校的牌子不是很硬;二来我们计算机行业的就业形势也越来越紧张了;三来我是名女生,一名学计算机的女生,为了毕业后有一个好的出路,唯今之计只有从改善自身条件作起。
来学校两年多也早已习惯大学生活紧张又轻松的气氛,课程虽然还是安排的很紧凑,但课余时间明显增多了,令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩,已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今为止我与宿舍的人相处融洽,虽然偶尔会有点小过节,但也很快能冰释前嫌,所以有的时候,我很庆幸我能来淮工,不然也不会交到那么多知心的朋友了。大学不仅是一个交流知识的场所,亦是我们学习做人处世,接触社会的好场所。我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的,所以我一定会好好利用这份难得的机会,珍惜这段宝贵的时间,严格要求自己,力求作一名合格的大学生。
个人总结报告大学选修课(通用13篇)篇六
大学生个人评价的功能首先表现为自我功能,就是说,它对人的自我发展有着特殊的意义。下面是本站小编带来总结报告的内容,欢迎阅读!
三年的大学生涯弹指一挥间。马上就要毕业了,回首走过的求学路,我深切地感到时光飞逝。诚然,短短的三年只是我人生历程的中间站,而生活的帆才刚刚扬起。因此,认真回顾并总结这三年来的生活、学习和工作,以便以后能更加坚定自信地朝前走,这显得是那么的重要。
三年,我勤奋刻苦,务实创新,在完善自己专业知识结构的同时不断加强自身综合能力的锻炼,从而不断充实自我、塑造自我、完善自我,为我踏入社会打下了坚实的基础。
三年,我热爱社会主义、拥护中国共产党的领导、自觉遵守国家财经法规规章和学校的各项。
规章制度。
在思想上和工作上,我严于律己,积极要求上进我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感,做事尽心尽责,并能做到最好,事后认真总结。
我担任着班上副班长一职。任职期间,我认真开展学院、布置的各项工作并顺利完成,并被评为“优秀班干部”。假期期间,我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高,团队合作精神和竞争意识得到进一步加强,也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。
在学习上,我学习态度端正,学习目标明确,学习成绩优良。通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程,我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法,在此基础上,结合专业特点及工作实际,加强了会计、计算机应用能力的锻炼。特别在熟悉运用会计电算化软件、用友软件,并能熟练操作windows系列操作系统和office系列办公软件。为更好地从事财务工作,提高工作效率及质量打下了坚实的基础。
学习之余,我组织过辩论赛,表演过情景剧,设计和组织过主题班会,也曾拿过许多的奖项,自己以前不怎么擅长但经过自己精心学习筹备的演讲比赛也获得了学院三等奖。通过自己不知道多少次的亲身尝试真正的体会到“大学就是小社会”的道理。
在生活上,我是一个性格外向的人,生活态度端正向上,思想开放积极,诚实守信,拥有自己的良好处事原则,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理。我严于律己,宽于待人,坚持原则,敢于批评与自我批评。生活中,我关心同学,乐于助人,尽我所能热心帮助同学,平时积极参加学院和班集体的各项活动,课余时间注意加强锻炼身体。并通过班干部这个平台,使得我各方面的能力有了综合性的提高,同时我也以积极的态度与大家和睦相处。
回顾过去,我培养并建立了充分自信;展望未来,我豪情满怀。走上工作岗位后,我一定会秉承“懂得做事,学会做人”的宗旨,努力工作,刻苦学习。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
本人自x年通过成人高考,就读财务会计(本科)专业以来,一直以严谨的态度和积极的热情投入到学习、工作中,经过三年来良师的精心指导和自己的刻苦努力,顺利完成了学业。
财务会计是一门实务操作性很强的学科,作为一名在岗工作的财务人员,我十分珍惜这次难得的学习机会,一直以“一专多能,全面发展”严格要求自己,通过三年的努力学习,使自己无论是在思想,还是在学习等方面都取得了质的飞跃。
在政治思想方面:本人积极要求进步,拥护党的路线、方针、政策,遵纪守法,廉洁自律,具有良好的社会公共道德和职业道德;有较强的集体荣誉感及团队协作精神,能尊敬师长、团结同学、助人为乐。平时注重加强政治思想学习,认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的xx大报告,以及有关财经方针、政策和财务会计法规、制度,提高了自己的政策水平及明确是非的能力。
在业务知识和能力方面:热爱本专业并投入了极大的热情,通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程,我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法,在此基础上,结合专业特点及工作实际,加强了会计、计算机应用能力的锻炼,能熟练将win98操作系统灵活运用到财务办公中编辑文档,制表等,为更好地从事财务工作,提高工作效率及质量打下了坚实的基础。
通过三年财务会计专业的学习,我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高,而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。在这将挥手告别学校的时候,我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中,发挥财务会计在经营管理中的积极作用,为企业健康、快速发展作贡献。
我的大学生活已接近尾声,回顾大学三年所走过的路一种莫名感慨油然而起。大学三年中在良师的精心指导下我刻苦努力,不断充实自我为我踏入社会打下了坚实的基础。
在校学习成绩虽然不是非常好,但我能够端正了学习态度,认真对待学习。通过大学三年努力学习《基础会计学》、《中级财务会计》、《会计电算化》、《成本会计》、《管理会计》等各门课程我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上,结合专业特点及工作实际,加强了会计、计算机应用能力的锻炼,能够熟悉运用会计电算化软件(如用友、金碟),并能熟练操作windows系列操作系统和office系列办公软件(如word、excel)。
在思想道德上,我能够友爱同学,尊师重道,乐于助人。生活很简单,你尊重别人,别人也会尊重你;你帮助别人,别人也会帮助你。这是我的信条,因此,在我遇到困难时,老师同学们都给予我一些帮助。
我的性格:温和、谦虚、谨慎、开朗,缺乏冒险精神。由于性格特点,我不能是孤胆英雄,而是团队的小兵。我相信个人的力量远不如团队力量,一个人能力是有限的只有在团队里,他才能发挥无限的潜能。
“逝者如斯夫”大学生活纵然是美好,但我的未来不在这。大学是我学业的一个终点,也是我人生的另一条起跑线,所以我以饱满的热情、坚定的信心迎接更好的明天。
个人总结报告大学选修课(通用13篇)篇七
转眼间,三年大学生活已经接近尾声,毕业的钟声将要敲响。将课堂所学知识运用于实践成为毕业生们必经的道路。带着老师的忠告,20__年x月x日我有幸来到__公司行政办公室实习。
一、实习地点。
__公司始建于19__年,注册资金达到__万,占地面积__平方米,年产值可达__万。是生产聚苯乙烯泡沫定型产品和泡沫板材的专业生产厂家。目前这家公司已经拥有员工100多人,采用先进的大规模生产设备,这家公司自成立以来始终致力于聚苯乙烯泡沫的推广,拥有各式成型机,可以满足不同客户的要求。这家公司主要生产各种电动车电池,酒水食品,海鲜类保险箱,医用针剂,机械零件等各种包装。这家公司还生产不同尺寸规格,不同密度的泡沫板材。而且还可以根据客户要求,大小厚薄任意切割。
二、实习内容。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在短暂的实习过程中,我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里,对一些工作感到无从下手,茫然不知所措,上班第一天领导就派给我个师父,让他对我的实习进行全程指导。刚上班时让我熟悉公司生产已经销售的流程,暂时没有分配什么工作给我。
我身为一个文员实习者,首先接触的应该是如何融入工作,该公司处理基本工作业务的流程是:首先由销售人员去各个有需要潜力的公司进行业务洽谈,然后签订生产合同。之后便是业务单位根据自己的日期需要提前对产品下订单,然后交由仓库进行已有货物和差额的统计,再将数据交给车间进行生产,仓库再按照指定日期安排货车送货。几天后知道自己的工作主要是产品数量统计这块儿,并每天写工作总结。平时也到网站发__,感觉和自己的专业有些出入。
刚开始进行的是完成培训的工作。由于感觉和专业不怎么对口,所以对于培训便没有在意,总以为这些工作很简单,但是这种浮躁的态度让我忽视了实习的目的就是接触和融入社会,以至于后来考核时有点手足无措。虽说发博客和论坛看上去有点象小学生都会做的事,可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。从此以后,我每天埋头于博客和论坛中了。平时与同事相处中,虽然年龄差距大,好在有师傅温和地指导,我发觉和各位长辈们相处也并不是很难,他们善于处事,有很大的包容心,我也慢慢融入这个大家庭,这得感谢给位前辈的淳淳教育。
三、实习体会。
时间过的真快,转眼间,在__公司的实习马上要接近尾声了。通过这三个月的实习,我接触到了真正的规模、工作,亲手进行了简业务单子的处理,真正从课本中走到了现实中,从抽象的理论回到了多彩的实际生活,细致地了解了现实业务处理的流程,认真观摩了专家们针对公司各项业务的处理,使我对一个公司的运行模式的认识从纯理性的上升到实践,从实践中的感性认识上升到了更深刻的理性认识。
在学校总以为自己学的是中文,和实际很脱轨,但是在四年大学生活中学到的点点滴滴很多都能代入工作过程中。譬如如何与人相处、真诚对人,譬如不论干什么都需要本着踏实的态度不断学习,此刻在实习中我才真正领悟到“活到老学到老”的含义。实际的工作能力是书本上没有办法教授给我们的,必须要通过实际工作来积累与强化。
三个月实习满后,我带着学满的知识离开了__公司。从那里,我学会了下面几点找工作的心态:
1、继续学习,不断提升理论涵养。
在信息时代,学习是不断地汲取新信息,获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后,我会积极响应单位号召,结合工作实际,不断学习理论、业务知识和社会知识,用先进的理论武装头脑,用精良的业务知识提升能力,以广博的社会知识拓展视野。
2、努力实践,自觉进行角色转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进行这种角色的转换。
3、提高工作积极性和主动性。
实习,是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土,也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中,我将继续学习,深入实践,不断提升自我,努力创造业绩,继续创造更多的价值。
我认为大学生实习难,就业难,除非你有关系,能给你轻松找到工作,否则就难逃市场选择的厄运。我在该公司实习总结了五个攻略,只能智勇双全,才能在这个社会中出人头地。
(1)宜主动出击:找实习岗位和找工作一样,要讲究方法。公司一般不会对外公布实习机会,可以主动和其人力资源部门联系,主动争取实习机会。可特别留意正在招聘人选的公司,说明其正缺乏人手,在没有招到合适的员工的情况下,很有可能会暂时选择实习生替代。
(2)宜知己知彼:求职信和求职电话要稳、准、狠,即稳当地了解公司所处的行业大背景及所申请岗位的要求,准确地阐述自己的竞争力,自信自己就是对方要找的人;同时很诚恳地表现出低姿态,表示实习的热望和决心。此外,规范的简历,良好的面试技巧都有助于提高实习成功率。
(3)宜避热趋冷:寻找实习单位时,宜避开热门的实习单位和实习发布网站,勇于找冷门公司,回避热点信息和实习高峰期,实习成功的可能性反而更大。
(4)忌免费午餐:实习生与实习单位之间是双赢关系,主动跟对方说我不要钱来干活是很糟糕的开始,说明自己缺乏自信。有价值的付出一定要有价值的回报,不存在施舍性的实习岗位,能够为雇主创造价值的实习生才是对方所需,而理性考虑到实习生价值的单位会给予实习生更多的锻炼机会。
(5)忌盲目实习:未来求职拼的是专业度而不是态度。谋职实习不应是简单的劳动经验积累和态度培养,比如端盘子一类的工作,可能会增加挫折体验;与专业不对口的实习在未来求职竞争时含金量很低,从找工作的角度,这样的实习弊大于利。
实际上,实习只是接触社会的一个过程,大学生实习的目的应该是为了自己日后的发展,而不仅仅是累计工作经验,然后帮助找到一个薪水较高的工作而已。在实习中,我严格按照实习规程进行操作。做为一名初出茅庐的普通大学生,我不会放松对自己的要求,我希望用自己一开始的学习热情来对待日后的每一项任务工作。在这次毕业实习期间,虽然经常感到很苦,很累,但苦中有乐,累中有趣,也都表现的非常地积极努力认真。
四、实习期间的收获。
现在,实习已经结束,这次实习内容主要就是文员工作,时间虽然只有三个月,但我获益不浅,感慨良多。我感受最深的,有如下几点:
其一,实习是个人综合能力的检验。要想优秀完成工作,除了办公室基础知识功底深厚外,还需有一定的实践动手能力,操作能力,应付突发故障的能力,还要对办公室中常用软件都能熟练操作。作为一名工作人员,还要求有较强的表达能力,同时还要善于引导自己思考、调节与人相处的氛围等。另外,还必须有较强的应变能力、组织管理能力和坚强的毅力。
其二,此次实习,我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说:要给学生一碗水,自己就得有一桶水。我对此话深有感触。以往觉得很容易操作的office,但我的师父要求我完成某次产品统计的数据与记录时,我却一头雾水,感觉和平时计算机课堂中学的完全不一样,这也让我感到巨大的惭愧。因为以前的自己总以为这些东西学不学得好与专业没有多大联系,殊不知工作不是专攻一个方面,而是考察我们的综合知识水平。
再次,此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。这次实习,我觉得我表现得还不错,许多同学都认为,自己以后进入企业都是可以胜任的。由此看来,我们在大学里还是学到了不少东西,只是感觉不到而已。所以,我们有就业危机感是应该的,但不能过于自卑和担忧,否则会妨碍自己的学习。现在,我们能做的就是多吸取知识,提高自身的综合素质。
这就是我本次实习的所感所想,再次感谢__公司以及学校老师对我们人生路上的帮助。
个人总结报告大学选修课(通用13篇)篇八
20__年9月至20___年7月,我的小学教育专业学习圆满结束。又到了毕业大学生自我鉴定的时候了,三年的大专生活,使我的文学水平提高了一个大的层次,这样对以后进行小学教育行业有了很好的根基。时间虽飞快,但我还是为我的小学教育专业自我鉴定详细的制定。
我叫___,是__学院小学教育专业__届即将毕业的一名专科生,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求,真诚地向您推荐自己。
国家计算机水平一级考试成绩优异。大专期间,我表现突出,成绩优异,评得一等补贴金,二等奖学金。作为学校《__》文学社的社员,我认真写作,积极投稿,20__年11月获得省“陶行知征文”比赛第三名。20__年光荣的成为入党积极分子。
大学里,丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛,使我得到多方面不同程度的锻炼和考验;正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
作为一名即将毕业的学生,我的经验不足,但我相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足,也许我不是最好的,但我绝对是最努力的。我相信:用心一定能赢得精彩!
个人总结报告大学选修课(通用13篇)篇九
所有的所有就像刚发生的一样,回忆历历在目:
一、四年的点点滴滴。
(一)最初的印象。
其实,我对________最初的印象并不是开学的第一天。在高考完之后我一直都怀着忐忑的心情等待被录取,当我真正接到电话的那一瞬间心情非常激动,马上买了当天下午的汽车票来到了____。到达车站已经是晚上六点多了,打听到去学校已经下班了,就决定先在附近住下,怀着激动的心情度过了一晚。第二天一大早赶最早一趟公交到达了____,第一次来居然把公交坐反了,还好几经周折终于来到了________,站在门口的一瞬间我很茫然,心情瞬间低落了许多,我还在想也许我上课生活的地方不在这,我只是来这里交个学费,我对学校还抱有一丝幻想。匆匆忙忙办了手续,赶忙买了回家的车票,与____的第一次见面也就结束了。
总之,第一眼中的____我并不是那么的喜欢,甚至很失望。
(二)期间的点滴。
1可以为系里和班里尽我的一份绵薄之力。在空闲时间我还去尝试着带一些家教,给自己的生活添点色彩,最后我还学会了一项新技能-游泳(其实只能游一下下)。
二、大三期间在学校中也没有什么活动,来到新校区____系与____系合并为____学院,我也就退出了学生会,每天宿舍、教室、食堂很规律,争取做到不旷课,好好学习。
20____年3月12日,应学校安排,我到达了____实习支教,折腾了一天终于被安排到了____中学。在去的路上我坐在大巴车上心中充满了好奇,怀着激动的心情之外同样也在思考着一些问题。当我到达学校后找到了校长,他给我们安排了课表,一周六节课一节自习,特别轻松,我的支教生活也开始慢慢步入正轨。我努力着让学生们爱上听我讲课,努力去探索怎样才能让他们听懂学会。
2后来想想初三的孩子也不容易,就剩两个多月就考试了,陪他们拼一把吧。就这样,我开始刻苦专研计算机,为了能够更好的教他们,我用了比他们上信息课多好几倍的时间去学习。孩子们中间有过调皮,有过不听话,但最终还是比较顺利地完成了这门课,我看到了他们的付出,所以他们最后得到了回报,49个同学36个得了满分,这个结果还是很被认可的。期间这两个月有过欢乐,有过辛酸,甚至每天晚上被他们吵得回到宿舍耳朵边还是他们的声音,一躺下满脑子都是该怎么给他们讲,怎样让他们更快的学会并且记牢,久久不能入睡。但在这期间我学会了怎样去上好一节课管好一节课(以前听过说“老师上课就是和学生斗智斗勇”,不过还好我的学生不是那么给我添乱。),学会了怎样与学生沟通与领导沟通,同样学生也给我带来了欢乐,让我融入到了这个本来陌生的地方。
五月底计算机考试总算在高度紧张的氛围中顺利结束,我也算松了一口气,很感谢校领导的信任,把这么重要的任务放心的交给了我,我也算不负众望,圆满完成了任务。就这样在紧张的考试氛围中结束了我的支教生活,想想刚来那会满脑子各种各样的问题,现在已经变得没有那么担心。生活可能就是这样,发现问题,解决问题,提升自己。
3是再合适不过的了。我和几个同学天天忙忙碌碌,上班、上课、吃饭、睡觉,过得非常充实。就这样到了快年底,我们的工作也结束了,大家一直惦记的考研也结束了,看着自己挣到的第一份实际意义上的工资,心里甜甜的。在此期间,我感受到了不同职业都有不同的难处,什么都不是那么的容易,要吸取各方面的知识,提升各方面的能力,加强自我,只有自己不断的壮大自己才能不被社会所淘汰。
4心如意,但是总好过一毕业就失业强,心里总算有个着落,我欣然的接受了这份工作。回到学校继续准备论文和其他考试,匆匆忙忙论文答辩就结束了,紧接着我们拍了毕业照,毕业前的最后一次大聚会也结束了,我们即将面临的是毕业,是离别。
(三)离别的感受。
随着毕业聚餐的结束,我们也即将要分别。有人说,鱼的记忆只有7秒,7秒后它不会记得以前的事,于是很多人开始憧憬和幻想着成为一条鱼,而我想轰轰烈烈和大家闹腾在一起才是生活。离开这里,我会怀念一些人一些事,是他们让我成长,给我带来欢乐,有很多事情当你再回忆时会发现其实没什么后悔。不管你当时多么不明智,多么不满意都告诉自己不必这样,你会发现其实真的不必。成长正是从这里开始的。
二、四年的自我认识。
(一)学习上。
学习上,从承受过大压力高中到基本没有压力和管束的大学,似乎一下子释放了心灵的束缚。从内心深处来说,觉得自己在学习方面总归比以前少了一份耐性,少了些许认真,相反的多了一些浮躁和惰性。我除了学习课本知识以外,还把更多的课余时间放到了社会锻炼上,以求确定毕业以后的发展方向。培养自己的素养,全方位提高自己的技能,给以后的发展打下坚实的基础。在这个过程中,我逐渐体会到了知识的力量,接触到了社会上更多不同的职业,增长了自己的知识面。
(二)生活上。
生活上,友谊是一个重要的部分。每个人都是社会大群体里的一个个体,每个人都离不开群体。友情是雨,默默的包围着我们,在遇到困难的时候尤其能体现出来,有人说,大学同学应该是一生的朋友,尤其是四年来朝夕相处的舍友。
大学与高中不同,它是我们进入社会的过渡。自然的,人际交往编程一个重要的必修课,他不同于其他学生时代的情谊,不仅在学习中,更多的在生活中。我们要学会宽容,学会忍耐,让矛盾不再是破坏同学感情的借口,而成为加深彼此了解的途径。
(三)思想上。
思想上,大到作为中国的一份子,关注国家实时动态,努力追随党的脚步。小到作为班里的一名成员,我努力去帮助每一位需要帮助的同学,尽我自己的一份绵薄之力去为班级服务,使整个班级在校取得荣誉。我作为____班的一名成员,我骄傲。
三、四年后的人生规划。
目前,我已经与一所私立学校签订了两年的合同,在其校担任教师,于暑期开学后正式上班。
但我并不满足于现状,我希望我能够有一份更加稳定的工作。在此期间,我会不间断的努力去学习,不断的给自己充电,争取不拖国家的后腿。当然,我还是希望能够在学校工作,能够去培育下一代的孩子,引领他们走向正确的道路。我也希望能够为国家尽我的一份力,为国家培育出更多的优秀人才,使我们的国家更加繁荣昌盛。
想着自己的大学生活马上就要结束了,不免有些伤感。可是转念又一想,我的大学已经让我从一个稚气未脱的孩子蜕变成一个有着明确目标和理想的知识青年,所以,感谢____,再见____!
个人总结报告大学选修课(通用13篇)篇十
毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学时光就要结束了,在这个时候,我们被学校安排其来__,实习完我非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候,我来到__,在这里进行我的毕业后的顶岗实习。
一、实习单位及岗位介绍。
__这是我刚刚进入社会的第一次工作是学校安排的实习,我在里面做电脑组装和物料管理,__建于20__年,现在具有现代化管理,我在这里当电工。
二、实习内容及过程。
20__年的x月,我离开了生活了两年的__学院;我被学校安排到来__其实习,在此期间我学到在学校和在社会的不同经历,20__年x月x日,我在__中我找到了自己的岗位,在机电组当一名小小的电工。在工作中我遇到很多难的问题,但是我都在老师的指导下完成,通过在实际中学习使我在学习中学会来很多在学校里没有学校到的底细啊,20__年x月x日,我在写这份实习报告。回顾这将近一年的实习,有过欢笑有过泪水,酸甜苦辣尽在心头。在这一年脱离学校的锻炼中,我在社会中不断努力渐渐得以立足,并得到了最快速的成长。
我怀着美好的期盼来到__开始为期几个月的实习生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中学到很多。这次实习给我的收获是我觉得很多工作需要我去摸索和探讨,要不怕吃苦,勇于激流勇进,有的工作虽然单调又重复,但这是磨练意志最有效地方法,我告诫自己要认真完成,对每项工作都要认真的对待,做到每一件事过程中遇到困难,一定要争取不放弃,坚持到最后。只要希望还在,胜利一定属于我。作为一名刚毕业的学生,理论是我们的优势,但是怎么样把理论结合到实践中成了我们克服的困难之一。而经理平时对我的不断教导让我在工作中将理论融合进去,提高了工作效率。看着那些同事忙忙碌碌的来来去去,坚定的态度是那么一点一滴在铸就起来,一个被人认可的人首先一定是一个认真负责的人,一个认真负责的人无论到哪里都可以站的正。相对于经验和技术而言,这些都是可以积累的,可以日久能熟,但能否有正确的态度是因人而异的。
我从来没把现在的工作当做实习,我就是认定这就是我的工作,而不是专门来学习东西的。我是在工作中学习,在学习中能更好的完成工作。现在的努力并不是为了现在的回报,而是为了未来;艰难的任务能锻炼我们的意志,新的工作能拓展我们的才能,与同事的合作能培养我们的人格,与客户的交流能训练我们的品性。人生并不是只有现在,而是有更长远的未来。总体来说我的这一次实习时成功的。我能在矿里学习到很多校园里、课堂上、课本中学不到的东西,也了解很多和动的了做人的道理,特别是体会到生活中的艰辛和找工作的不容易。感谢学校给了我自己实习的机会,感谢矿里的实习指导教师给予我指导,感谢领导对我的关心。我相信,通过这次实习,一定会令我的人生走向新一页。
四、实习体会。
出来社会大半年,已经是半个社会人了。不能再向学生那样,某些时候可以随心随意。校外企业顶岗实习,为我们提供了一个很好的实践机会,可以让我们更好的把理论应用于实践,在实践中领悟理论,更可以学习到很多书本上学习不到的、甚至比理论知识更实用的业务知识。而且,这些实习经验,无疑是我们毕业后就业的一大筹码,我们与其他大专生相比,就赢在了起点上!作为一个成年人,作为一个社会职业人,任何时候都要守规矩,做好自己的本分,承担起自己所需要承担的责任。
经历了2份不同的工作,我渐渐的认识到,每一份工作或每一个工作环境都无法尽善尽美,但每一份工作中都有许多宝贵的经验和资源,如失败的沮丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴、值得感谢的客户等等,这些都是工作成功者必须体验的感受和必备的财富。如果每天怀着感恩的心情去工作,在工作中始终牢记“拥有一份工作,就要懂得感恩”的道理,你一定会收获很多很多。在你收获很多很多的同时,你会发现自己已经在锻炼中变得勇敢,坚强,乐观,阔达。这样的你,是不断前进的走在成功的路上的。
最后,感谢这一段曲折的时光,感谢每个我所在的企业,感谢矿领导以及老师对我的重视和栽培,感谢我所遇到的同事们,你们一路给我帮助和支持,让我在前进的路上充满着激情和勇气!感谢__,让我在短短的半年的`时间时间里认识到很多的良师益友,让我在知识的海洋中不断吸取知识不断的完善自己,感谢院领导们的英明政策,让我有机会将自己所学的知识充分的运用到实践中并在实践中检验所学的真理,感谢各位辅导老师的辛勤付出与教导,给我们无微不至的呵护,让我们在工作中振作起来并且找到迷茫的出口!
五、对学校的建议。
希经常与实习单位进行沟通,共同做好校外实习工作。
我发现很多职业学校在安排学生参加校外实习时,抱着一种“放羊式管理”的心态,认为学生参加实习就应该接受实习单位的管理,学校不用再去管了,其实这是一种很错误的想法。因为对职校学生来说,失去了学业和纪律的双重约束,在社会大环境的熏陶下,是否能保持学生本色,不因各种诱惑而动心,确实不容小视。
在这种情况下,学校一方面要加强对学生的管理,请保留此标记对外出实习学生的思想教育;另一方面也要多与实习单位沟通,定期走访、了解实习生的思想动态和实习表现,及时处理有关问题。
总的来说,职业学校的学生校外实习工作,既是日后学生参加就业、走上工作岗位的一个预演,也是拓展学校品牌、增大发展空间的关键着子,我们要本着为学生负责、为学校发展负责的态度,与时俱进,认真做好校外实习工作。
个人总结报告大学选修课(通用13篇)篇十一
20__年__共有___四个专业_个班级的毕业生___名;___专业_个班毕业生__名,合计___名毕业生。在我院党委的正确领导下,积极配合相关职能部门开展就业指导和服务工作,顺利完成了20__年就业目标任务。
一、20__届毕业生就业基本情况。
____是以师范类专业为主的学院,20__届毕业生中共有四个师范毕业班,师范类毕业生共___人,占毕业生总数的___%;非师范类专业__人,占毕业生总数的___%。截止20__年8月31日,全院一次性就业率达到___%,比去年略有上升。其中,考取研究生__人,创业__人。师范毕业生中有___名同学考上公办教师编制,占师范毕业生总数的___%。其中数学与应用数学专业,公办率___。______专业两个班__名毕业生实现全部就业。
二、就业工作举措与经验。
1、健全就业指导工作领导体制。
学院实行院系领导分管班级、系主任联系专业的领导体制。学院多次召开毕业班班主任会议、就业工作专题会议、就业困难学生帮扶专题会议等。认真剖析当前就业形势,确定就业工作的重点与难点,针对不同地区、不同专业的学生,制定了切实可行的工作方案。同时学院充分调动毕业班班主任在就业工作中的积极作用,通过各种奖惩措施来激发班主任责任心和积极性。20__年我院就业工作的重心是:稳步推进我院就业各项工作,提高我院优秀毕业生高质量就业比例。
2、创新就业宣传体制,加强毕业生就业引导。
学院依托学校校园助手微信、______职业指导与就业信息网等平台不断推送最新的就业政策解读、就业信息播报、就业心理疏导等内容。了解毕业生在求职过程中需求,加强毕业生就业引导。整合了以往很多就业工作的案例和经验,了解到很多学生眼高手低,好高骛远,没有很明确的就业目标。学院邀请多名就业工作经验丰富的专家为毕业生开设有关就业应聘技巧、就业过程中的关键问题、就业形势与政策等方面的讲座,开展全面的就业指导,引导学生不要盲目从众,明确就业目标。
3、充分发挥班级主要干部对就业工作的推动作用。
学院选拨毕业生中责任心强,能力突出的同学担任就业联络员,负责传达学校、学院有关就业信息及文件、通知等,从而确保就业信息准确无误的传递给每一位同学;通过qq群、飞信、学院就业信息网、电子邮箱、电话等多种媒介,以班级主要学生干部为抓手,及时了解班级每位同学的就业动态,从而为对毕业生进行必要的就业指导、信息服务、心理咨询等就业服务。发挥班干部中坚力量,组织学生参加学校以及社会举办的各种招聘活动。
三、就业工作的反思与建议。
1、学校通过有效渠道,为毕业生争取更多的优惠政策。
学校应该通过有效渠道,为我校毕业生谋求更多的就业资源和优惠政策。以我院为例,我院是以师范生为主的学院,据调查,很多师范毕业生报名当地教师编制考试时,要求省优、校优。以今年为例,师范班级省优和校优人数总共为6-7人(杭州、宁波等地某些高校校优名额几乎达到了半数)。很多师范生不具备当地报名、考试资格。为后续的就业工作带来了很多困难。在保证毕业生培养质量的前提下,是否可以增加对师范班级校优名额。我校地处___,相对来说就业资源相对匮乏,学校能否联系更多的企业、事业单位来校招聘,组织好校园招聘会,有针对性的增加专业性比较强的招聘会,从而为毕业生节约就业成本,提高就业效率。
2、加强对经济困难学生就业帮扶力度,对就业困难学生加强就业辅导。
对毕业生中有就业心理问题、经济困难学生加强关注,注重就业心理的疏导。求职对经济困难学生来说无疑是“雪上加霜”。学校应该出台更多的优惠政策,加大帮扶力度。切实解决他们的后顾之忧。对就业困难或就业能力比较差的毕业生,应该实施“一对一”就业指导、重点推荐,采取针对性的就业辅导。
3、充分发挥网络、信息化电子设备在就业工作中的优势,提高就业工作办事效率。
学校需要研发或者搭建更为便捷的就业相关工作的系统,方便毕业生网上求职、网上办事、网上登记相关信息。如:依托我校就业网实现师范毕业生上传授课视频、进行网上视频面试;搭建非师范生投送求职简历的平台等。充分发挥网络、信息化电子设备在就业工作中的优势。
4、简化就业办事程序,疏通工作渠道、加强就业咨询服务。
学校提供更多的平台对学生就业手续如何办理、如何进行求职面试、我校有什么就业政策等相关问题进行解答。简化就业办事程序,想办法为学生提供更多的方便。学校与学院之间,学院与职能部门之间,形成行之有效的就业工作模式,疏通任何一个可能会给学生就业工作带来不利影响的环节,切实保障我校就业工作顺畅、有序的开展。
工作思路、拓宽就业渠道、完善工作机制;总结经验,蓄势待发,全力以赴迎接新的挑战。
______。
20__年9月10日。
个人总结报告大学选修课(通用13篇)篇十二
本人曾云坤,男,汉族,1994年4月出生于福建省福鼎市,2014年5月20日光荣入党,现政法学院13级法学(1)班学生,曾担任班级团支书。目前担任政法学院学生党支部组织委员。
我一直要求进步,刻苦学习,积极参与学校各种活动。早在高中阶段就成为了入党积极分子。进入大学后,本人一直正常参加党支部的会议及党建活动,定期向党组织递交思想汇报,于2015年20日转正成为一名正式党员。本人时刻不忘自己是名共产党员,刻苦学习,积极工作,现将本人有关情况简述如下:
一、加深理论学习,加强党性修养。
一直以来,作为一名学生党员,始终保持着清醒的头脑,坚定的理想和信念,不断的与时俱进加强自身的党性修养,努力学习政治理论知识,坚持以马克思主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”为指导思想,深入实践科学发展观,不断的深化自己,完善自我,始终深信共产主义理念,坚持全心全意为人民服务的的科学世界观,人生观,价值观,不断地对人生对社会进行深入思考和总结。作为本支部一名“老党员”,深谙党员的责任感和使命感,积极地响应党和国家的号召同时不断的保持党员的先进性,发挥好带头作用。我认为:作为一名学生党员关键在于学习和活动中均能发挥先锋模范作用,起到带头作用,才能让群众信服。并不断加强自己在先锋模范方面的作用。
二、坚定理想信念,树立党员表率形象。
我想我是一个有追求的人,我一直告诉自己我可以更好,每一天我都在为自己的目标而努力,抓紧机会,因为如此我才取得了一些成绩,但荣誉和称号不是我最终想要的东西,我想我不是一个贪慕虚名的人,我所做的一切都是打心里的为了别人好,正是为此,在竞选团支书的时候,我毅然走上了讲台,希望得到一个为同学服务的机会。再者,我积极的参与校外活动,通过竞选成为了志愿者协会的一名部长,因为志愿者更贴近我为群众服务的理念,所以我将此作为一个好的平台,力求做出自己的成绩。参加各个社团的竞选,无论什么职务,最终目的都是为同学、群众服务,而不是图得一时虚名。今天,我申请这个荣誉称号,主要目的也不是为了回报自己,更重要的是我需要这么个荣誉称号来带动别人,激励别人积极上进,激励新党员积极上进服务他人,培养正确的价值观和入党动机,明确自己的价值和任务所在,正直不阿的做人,光明磊落的为事,作为支部较老的党员应该要在思想上更有深刻的认识,激励新党员走好每一步,更好的做到表率和带头作用。我始终把“做事先做人,万事勤为先”作为自己行为准则,认真细致,艰苦奋斗,恪尽职守,以身作则,时时事事起模范带头作用,认真出色地完成了党组织和学院交予的各项工作。
三、活动组织和职责任务。
1、支部活动。
工作上我是一个兢兢业业认真负责的人。除了提高自己强化自己的同时,还得做好本职工作。首先,进党支部以来,协助支部书记认真负责任的不断发展一批又一批新党员,做好相关材料。并积极参与组织支部立项活动、积极分子实践活动,协助支部书记开好“三会一课”,认真负责的做好支部基础性工作。在支部党员及积极分子中具有良好的形象。
2、班级活动。
身为班委的过程中,在学风建设过程中我身先士卒同时也积极号召同学们文明诚实,秉承仰恩大学校训,作风正派,规规矩矩考试、真真诚诚做人,不作弊,不破坏,在班里做好推优及团支部建设工作,加强与老师交流,及时反馈意见,鼓励同学学习,积极参与各种比赛,主动关心党支部其他积极分子的情况,积极主动地做好学生思想政治工作,引导同学树立良好正确的入党动机,鼓励同学们积极向党组织靠拢。同时密切联系同学、关心辅导同学的心理,团结班里同学,一起晚自习,一起研究学科,增加班级的凝聚力和综合实力。生活上我是一个很真诚的人,待人很友好,很容易跟同学们打成一片,从心理交流引导他人思想从正,积极乐观地面对生活。我是一个踏实的人,踏踏实实做好每项任务,任劳任怨,努力为学校各种活动尽自己的一份力。
四、学习与获奖情况。
作为一名大学生,自我塑造同时,还得专心学习好自己的专业知识,以后才能更好的运用知识创新,奉献自我。我深知学习不是为了老师,而是为了自己,所以本着对知识的热爱,经常带动其他同学一起晚自习,去图书馆查阅资料,很自觉的完成我想学的东西,无挂科历史,以下为相关学习和获奖情况:
身为一名学生党员,成绩不好,谈何带头作用?不懂得体恤海量,何以服众表率?本人一直在做一个有内涵有人格魅力的人,同时也在影响周围的同学真真做人,换位思考理解他人,不勾心斗角,不唯利是图。在成为一名优秀共产党员的道路上我还有很多需要为之奋斗的大方,我会不懈努力,无愧于自己的理想信念,无愧于组织对我的培养。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
个人总结报告大学选修课(通用13篇)篇十三
xxx年的初秋,我们怀揣着梦想和希冀来到了****大学这所百年学府,并组成了**08-3班这样的一个小集体、小家庭。
入学一年来,在学校和院系领导的正确指引下,和着老师的关心和悉心帮助,又有全班同学、班委和团支部的相互协作、努力工作,我们逐步成长,不断进取,各方面都取得了可喜的成绩。
一年以来,我们班上的同学勤奋学习,努力拼搏,取得了许多优异的成绩。
两个学期无一人挂科,有几同学甚至连续两学期保持单科第一, 不仅如此,我们还有着自己的班级特色,在班主任的帮助下,组织和开展了多项丰富多彩的课外活动。
我们还召开了多次主题鲜明的班会,班委会积极准备,为班会增色不少。
我们班就是这样一个集体:团结活泼,努力奋进——这是所有任课老师对我们的评价,也是对我们的肯定。
一年来,三班同学们的努力终于结出了丰硕的果实,在思想德育建设、班级制度建设、班级学风建设、班级文化建设、学习成绩、班级活动等方面取得了骄人的佳绩。
在制度建设过程中我们广泛吸收上一届同学的经验,不断提高工作效率。
将学习和课外实践活动紧密结合起来。
学风班风建设中我们将其融入主题班会之中,以此来推动这方面工作的开展,收到了很好的效果。
最为值得一提的就是我们班级的学习和活动方面的工作,在第一学年的学习中,全班同学共同努力,勤奋学习取得了优异的成绩,全班30人学科门门达标,综合积分也位居全系第一,单科第一基本上全在我班,体育达标优秀率、良好率均位居院系前列;多人参加英语竞赛、演讲比赛等竞赛,取得了骄人的成绩,在第一学年就有5人获得参加英语四级考试的资格,并且大都通过了等级考试。
在计算机二级过级考试中许多同学踊跃报名。
受到了系领导和任课老师的一致好评。
在抓好学习成绩的同时,班级活动也举行的有声有色。
一年来我们组织参与了许多活动,受到了很好的效果和影响。
除了积极参加学校和院系组织的活动外,我班还组织开展了丰富多彩,特色鲜明的.班级活动。
虽然有这样可喜的成绩,但我们依然不会骄傲自满。
在看到成绩的同时我们依然需要认识到自己身上的缺点和不足,我们会在以后的班级工作中不断进取,再接再厉,将xxx-xxx学年度的工作做得更好,推向更高的巅峰。
时光荏苒,转眼我已在海滨这座美丽的校园中度过了两年。
回顾大二这一学年的生活,平淡而充实,简单而有味,经历了成功与失败,留下了眼泪与微笑。
这些都让我迅速的成长,学着独立思考,学着为自己的选择负责,学着享受成功的喜悦,学着承受失败的痛苦,学着让自己变得成熟,学着长大。
记得一位教官说过:“我觉得所有的乐趣都是在你走了很久之后,重新回头去看的时候,能找到我为什么走了这么久的理由。
因为做眼前任何事的时候都是痛苦的,走了很久当你回头去看时你会发现自己在进步。
”喜欢一句话,是因为它能够触动我们心里的某一个地方。
它给我印象很深,因为我想到了自己学专业基础课时的情形。
不可否认我们专业的课程很难,知识很多、很杂,看不懂、不理解、概念不清、建不起模型。
自己从心里排斥着,每次都是硬着头皮去看、去理解、去琢磨。
想起那些在图书馆苦读的片段,记起那些在课上认真听老师讲课的日子,还有那些由于课上没有完成实验而自己一人在实验室苦干的影象,也正是这些点点滴滴印迹的存在才让我觉得时间没有白流。
它不仅仅让我学习到了知识,养成了良好的习惯,更重要的是让我一次次的战胜了自己。
一个学年就这么跌跌撞撞的过去了,付出的努力,也让我取得了比较满意的成绩。
我知道自己每一天的努力奋斗,都是在为自己的目标打基础,都是在为自己的未来做铺垫,所以现在受到的所有辛苦都是值得的。
在大二学年里,有成功也有失败,比如十二月份的四级考试,本来是比别人多得的一次机会,可是自己没有抓住它,这是最让我感到遗憾的。
比如三月份的计算机等级考试,因为考试是在寒假开学以后,我就利用了寒假的时间去复习课本,做模拟题,准备笔试的考试内容,然后开学后在学校就开始准备上机考试,最后我笔试机试一次性通过,算是一个小小的成功吧,还是蛮高兴的。
还有对自己的不足的地方就是缺少专业技能,没有参加专业的比赛,本来我们申请了科技创新协会的团体项目,可是由于种种原因没有坚持到最后,总觉得自己掌握的东西太少而怕参加竞赛,可是没有体验过怎么知道自己到底掌握了多少,后来在决赛时看到那些大一的孩子们拿出的璀璨的流水灯作品,着实让我羡慕又后悔了一番。
也下定决心以后再遇到比赛一定多多参加,提升自己的专业技能和动手能力。
由于十二月份的失利,今年又开始准备四级,等待六月份再一次走进了考场,由于考前老师对我们系统的辅导,还有自己课下认真练习与复习,这次四级考试顺利通过。
经历了这些成功与失败,尝过了生活中的那些苦与甜,让我更加坚信那句话:不是所有的付出都会有结果,但是不付出就一定不会有结果。
作为学生,我们一定要记住,学习就是我们的职业。
这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。
大学学习的主要特点就是在于主观能动性,在于我们主动自觉地学习。
因此,培养和提高自学能力,是大学生必须具备的本领。
当然,我们应该有些新的追求,只有当我们有了追求时,我们的大学生活才不会迷茫,在学习和生活当中也会少一些彷徨。
在新的一学年里,我为自己设定一个大致的方向,加强所学专业的知识学习,增加专业书籍的阅读量,把握机会拓展自己的人际关系网,提升自己的动手实践能力。
经过大二一学年的磨砺,我已经懂得,每个人都像一个开启的系统,在进化过程中需要不断地自我组织、自我构建。
所以去掉那些无谓的焦虑,没用的迷茫,扎扎实实的学好专业知识,多看书籍开阔视野,提高自己的综合素质。
回首过去,心中无限感慨,展望未来,相信依旧灿烂。
学习中的收获,生活中的点滴,思想上的感悟,让我久久不能释怀。
两年的大学生活,它是生动的,更是多彩的;它是实践的,更是财富的。
明天的我,将启航扬帆,驶向我理想的目标。