优秀作文是一种艺术创作，它能够引起读者的共鸣和思考。6.作者在这些优秀作文中运用了丰富的修辞手法和表达方式，使作文更有感染力。
小学三年级小鸭子（优秀18篇）篇一
在一个美丽的森林里有一只聪明的小鸭子，它是一个发明家，发明了许多好玩的玩具，动物们都非常喜欢它。
有一天，小鸭子发明了一台电脑，便把小灰兔和长腿马请到了家里，告诉它们这是自己发明的电脑，并且教它们怎么玩，小灰兔和长腿马都很好奇，玩得很开心。
过了几个月后，小鸭子有些厌烦了，心想：我这么聪明，电脑也是我发明的，为什么还要和这些连电脑都不会发明的笨蛋一起玩呢？于是，从那天起，小鸭子就把它们都从自己家赶走啦。
渐渐地，小鸭子的手和脸都冻僵了，喜鹊从他家经过时，看到了小鸭子哆嗦的样子，赶紧用自己的身体给小鸭子保暖。小鸭子惭愧的对喜鹊说：“我知道我把我的朋友们赶走是不对的，你能帮忙把他们请来我家，我们一起玩电脑好吗？”喜鹊点点头答应啦。
从此，小鸭子家里热闹多了，小灰兔和长腿马又带来了很多朋友，每天和好朋友一起玩耍，玩电脑，分享好的东西，小鸭子觉得好开心，原来好的东西大家一起分享才是最快乐的事情！
小学三年级小鸭子（优秀18篇）篇二
我家有两只机灵聪明的小鸭子，那是妈妈送给我的礼物。我把它们放在客厅里。它们左顾右盼，而且还寸步不离地跟着我，真是两只小小的”跟屁虫“！
这两只鸭子的外形，真讨人喜欢。身体全是金黄的绒毛，摸上去舒服极了！两只像黑珍珠一样的眼睛又圆又亮、一眨一眨的，还转个不停。嘴巴扁扁的，浅棕色。它们的脚掌像分杈的树叶，走起路来”啪啪啪“的响，身体左摇右晃，样子像唐老鸭，所以它们走得快时，总会在路上摔几跤。
两只鸭子吃东西的样子常常使我们发笑。它们需要两样东西下饭，一样是水，另一样是米饭。先吃几口饭，再啜几口水，啜过水又在地上晃来晃去，然后再继续吃饭。
这两只鸭子，吃饭时总不能安静的吃，总要闹一下气氛。怎么闹呢？吃着吃着，我啄一下你的嘴，你咬一下我的脚，有时一只鸭子跳到饭盆里去，另一只鸭子全看不见米饭，急的团团转。有时互相争夺已到嘴的食物的事物，有时互相追逐，连饭也忘记吃了。
这两只鸭子是我的宝贝。有时，我真想变成一只鸭子，和它们一起玩耍。
小学三年级小鸭子（优秀18篇）篇三
今天，卢老师送给我一只小鸭子。我们非常喜欢这只可爱的小鸭子。
这只小鸭子既可爱又闹人，刚来的时候，它在塑料袋里打滚，挣破塑料袋在路上共摔了两跤。我听到旁边的一位阿姨说：“我的孩来。”我听了这话心里直笑个不停。
回到家里，我把那只好闹人的小鸭子放到纸箱里，只见那只小鸭子在纸箱里跳个不停，不一会儿小鸭子就跳出了纸箱，我一次又一次的把小鸭子放进纸箱里，并对它说：“你真是个闹人的小家伙，干脆，你就叫闹闹吧。”
“小闹闹呀，你为什么跳个不停呢？是饿了，还是想找你的伙伴呢？”我去问了妈妈，妈妈说：“小鸭子离开了它的小伙伴，它很想回到妈妈和小伙伴的队里。”听了妈妈的话，我就对小鸭子说：“小闹闹呀，我会放你回去的，不过要等你再长大一些，身体再养壮一些。现在我就带你到楼下的草地里去玩一会儿吧。”说着我就带着小鸭子来到了楼下的草坪上。可是，我刚要去歇一歇的时候，小闹闹总是跟在我的后面像个跟屁虫一样，我上了台阶，它也往上跳，第一次它失败了，就再来一次，一点都不服输的.样子，第三次，它终于跳了上来，跟着我后面跑呀跑呀！像个快乐的小宝宝一样。我们正玩得高兴的时候，忽然一只大白猫在不远的地方紧紧地盯着小鸭子，大白猫好像要把小鸭子当成它的晚餐似的晚餐。我赶紧把小闹闹抱上了楼。
小学三年级小鸭子（优秀18篇）篇四
我有两只新的小鸭子，它们在学校门口买的，买的时间是20xx年5月10日，它们好可爱我真喜欢。
眼睛又黑又圆，身体毛绒绒的。它就是太脏了，总是把臭臭拉到自己喝的水里，踩过的饲料还吃。第一次它还从箱子里跳出来，是我点它的头才跳下去，真好笑。
小学三年级小鸭子（优秀18篇）篇五
一天晚上，我刚游完泳到家，就发现我家来了两位新成员，大家猜是谁呢？答对了！就是可爱的小鸭子。妈妈告诉我，这两只小鸭子是她的同事暂时寄养在我们家的，不管怎么样，可以和小鸭子共同生活几天也是非常棒的事情。
小鸭子有一身黄色的绒毛，两只乌黑乌黑的小眼睛，一个圆圆的小脑袋和一张扁扁的嘴巴，可爱极了！我和妹妹给小鸭子取名叫“小可爱”和“小灰灰”。
小鸭子可真是天生的游泳健将，只要我拿一个大盆往里面倒满水，它们就可以在里面自由自在地游来游去，有时还会给我表演潜水，我还在水里加上了一点点菜叶，它们时不时还会很享受地吃上几口呢！小鸭子们还特别爱美，不停地梳理着它们的绒毛，有时还会扇扇自己的小翅膀。别看小鸭子个头小，它们可是个名副其实的'大胃王，每次一拿出饲料，它们就大摇大摆地走了过来，还“嘎嘎嘎”地叫起来，好像在说“快点，快点，我饿了！”我刚倒完饲料，它们就开始狼吞虎咽地吃了起来，吃完后，它们还会叫上几声，好像在打嗝呢。
很快小鸭子就要离开我们家了，我会珍惜和它们相处的时光。
小学三年级小鸭子（优秀18篇）篇六
周日，我从一座大桥经过，突然听到一阵“嘎嘎嘎”的叫声。
这时，鸭妈妈来劲了，“噗”的一声从大桥上跳了下去，小鸭子们见了，既兴奋又紧张，在河堤上交头接耳，叽叽喳喳，这时，有三只勇敢的`小鸭子学着妈妈的样子“扑通”一声，跳了下去，“真棒”，余下的鸭宝宝们终于有了勇气，它们探着脑袋，在寻找一个合适的跳水位置“有了”在大桥的一个角落，小鸭子们鼓足了劲头，以凌空飞翔的姿势，接二连三地往下跳，一只，两只，三只……河面上激起了一朵又一朵洁白的浪花。鸭妈妈可高兴了。可是，还有一只胆小怕事的小鸭子在犹豫，彷徨。它焦躁不安的走来走去，它对自己说“不怕不怕，”一闭眼“啊哈”，跳下去了，没想到，它正好跳到了鸭妈妈的身旁，多么温馨美好的场面啊！
小鸭子们战胜了自我，克服了恐惧和害怕，回到了妈妈的温暖怀抱，真幸福！真美妙！
小学三年级小鸭子（优秀18篇）篇七
目标：
1引导学生细致地观察图画，展开合理想象，鼓励学生按“四要素——时间、地点、人物、事件”的基本要求，按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚。
2引导学生养成“书写题目，正确使用标点符号且独立占格”等基本的写话习惯。
3在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。
教学重点和难点：
在认真观察的基础上，根据图画内容写一段完整连贯的话。能按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一：激趣引入学习。
师：小朋友们，你们喜欢猜谜语码？老师给你们猜个谜语：嘴巴扁扁，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾。”这是什么呀...今天要写一篇看图写话（板书：看图写话），主人公就是一只可爱的鸭子。
1、我们先来回顾下看图写话要注意什么?（出示：仔细观察，理解图意，弄清联系，展开想象。）。
2、写的时候要交代清楚哪4要素？（时间、地点、人物、事情————起因、经过、结果）。
二、创设情境，想象故事的起因。
过渡：在一个阳光明媚的早晨，小鸭子在草地上散步，忽然，一不小心，掉进了一个坑里。（板书：掉进坑）。
4、小鸭子掉进又大又深的坑后，它会怎么样？（引导学生用上“惊慌失措、非常害怕、十分着急、大声呼喊、不停呼救……”这类词。）。
a.你说的多好啊，把小鸭子当时焦急的心情说出来了，真是个有心人，还有不同的吗？
b.你又加上了小鸭子的语言，这样就更准确一些了，还有不同的吗？
4、请学生连起来讲一讲。
5、小结：大家讲得都很好，讲故事就是要把人物的动作、语言、神态和心理活动讲清楚，这样才会具体，生动。
（出示：动作、语言、神态、心理）。
6、小鸭子吓得大声喊：救命呀！救命呀！就在这时，正好被小鸟看见了，小鸟赶紧叫伙伴们帮忙。
师：请小朋友仔细看图。小鸟把哪些小动物叫来啦？（有小熊，小象，小猴子）。
二、分析讨论，思考“办法”，学编故事重点段落。
2、4人小组合作学习想好了。（板书：想法救）。
3、生互相交流救小鸭子的办法。
（1）、小猴救小鸭子。
a谁有好方法？(猴子会折一根树枝，让小鸭子爬上来，)。
b那你想象一下小猴子会对小鸭子说什么，
c你真会安慰人，如果能加上小猴子的表情，动作就更好了，
d那小猴子是怎么做的？谁能说具体？（板书：猴子伸拉）。
（聪明的小猴子把竹竿伸进大坑里，对小鸭子说：“小鸭子，你抓住我的竹竿上来。”小鸭子抓住竹竿后，小猴子一点点往回拽竹竿，小鸭子就得救了。)。
（2）、小熊救小鸭。
a谁还有好办法？
生：小熊可以倒水倒坑里，小鸭子会游泳，就游上来了。
师：这个办法真好，大家别忘了小鸭子可是游泳专家呢，
b那小熊会怎么说呢？它除了对小鸭子说，还可以对谁说？
生1：小熊说：“小鸭子，你别着急，我来救你。
c小熊是怎么用桶取水把小鸭子救上来的？生：他就跑到旁边的小河里打了一桶水，到进坑里（板书小熊拎倒）。
师：一桶水够吗？引说小熊又跑到河边打了好几桶水，倒在大坑里。
师：胖乎乎的小熊来回这么折腾，怎么样啊？（师做擦汗状）。
（满头大汗，气喘吁吁，小熊累的直喘气）。
d真棒，能用上我们积累的词语！你们说啊，这会儿，猴子和大象看见会怎么做？（猴子会帮小熊一块提水，大象会用鼻子吸水）大家齐心协力，大坑里的水满了，小鸭子就浮上来了。
e谁来完整说一说小熊是怎么说的，怎么做的？结果怎么样？
（听到小鸭子喊救命，小熊、小狗和大象都来了。胖乎乎的小熊说：“我有好办法！”小熊提着水桶跑到河里打水，又把水灌到大坑了。可是小熊发现水太少了，他又来到河边打水，打了一桶又一桶，他已经累的满头大汗、气喘吁吁了，可是水还是不够。小熊想小鸭子一定会着急的，就说：“小鸭子，你别着急，我一定把你救上来，你再等一会儿！”小熊又跑去打水。过了一会，小熊终于把大坑里灌满了水，小鸭子也浮上来了。小鸭子可高兴了，连忙对小熊说：“谢谢你，小熊。”小熊也开心的笑了。他们又一起做游戏了。）。
f点评：你比刚才观察得更仔细了，还想出了小熊说的话，真了不起。
你能联系自己的实际，不仅说出了小熊心里的想法，还用上了课前积累的“胖乎乎”“满头大汗”“气喘吁吁”“连忙”这几个词语说出了小熊当时的样子，想到了他们说的话。故事真是越来越精彩了！
（3）、小象救出了小鸭。
a：谁有不同的方法？
同学们看，小象有个长鼻子，它的鼻子作用可大呢,小象是怎么救出小鸭子的呢?"按刚才的顺序小象是怎么说的，怎么做的，结果怎样？我们来练说小象救出小鸭子的过程.
(大象也有好办法，他用又长又灵活的鼻子，伸进坑里，对小鸭子说：“小鸭子，你别害怕，你抓着我的长鼻子，我把你卷上来。”小鸭子连忙跳到大象的鼻子上，大象把鼻子卷了起来，把小鸭子卷到了坑外边。小鸭子可高兴了。)（小象：伸卷）。
师：这个办法太棒了！你让静止的画面活了起来，仿佛这一切就在我们眼前。
学编故事结尾。
学生合理的想象。
2、老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢！
四、写故事。
1、你喜欢这个故事吗？把你们自己讲的故事写下来，看谁的故事更生动，更精彩!编写故事要做到有开头，有经过，有结尾。
（指板书）：小鸭掉进坑里是_______（生：开头）。
大家想办法救小鸭是_______________（生：经过）。
小鸭子得救了是_______________（生：结尾）。
生四人小组合作写故事：1人写开头。1人写结果，2人写经过。
评价学生哪些地方写得好。
师评（2）：看来，你们和这些小动物们一样都是既爱动脑筋又爱帮助人的好孩子。相信在你们的笔下，也一定能写出更加精彩的故事。
师评（3）：真没想到短短的时间，你的故事写得这么棒。不仅故事完整，而且办法独特，还能把我们课前积累的词语用上，真让我刮目相看。
4、师：其实，一篇精彩的故事并不难。它就源于同学们善于观察的眼睛、乐于想象的大脑、勇敢表达的小嘴和勤于动笔的小手。你也会在一次次的写作中感受的写作的乐趣。
小学三年级小鸭子（优秀18篇）篇八
我家有两只可爱的小鸭子。它有一个圆圆的'小脑袋，有一双又黑又小的圆眼睛，耳朵小的都几乎看不见了，它的小嘴巴扁扁的，还没有牙齿呢！它有一对小小的翅膀，一伸开还有点像想飞的样子呢！还有那黄乎乎，毛茸茸，胖嘟嘟的身体，它那小脚丫有时候还站不稳呢！走起路来一摇一晃的好玩极了。它还有小巧玲珑的小尾巴，黑黑的很好看。
小鸭子每天的食物就是米，青菜，面条。
我天天放学回家都要看看小鸭子的小脑袋，因为我每次回家看小鸭，它们都会用湿润的小小的眼睛看着我，小鸭好像在说：“谢谢你了我的小主人！
多么可爱的小鸭子呀！
小学三年级小鸭子（优秀18篇）篇九
记得小时候，我一个人在家，妈妈怕我孤单，就建议说：“我帮你买一只小鸭子来陪你，怎么样呀？”我开心地说：“好啊！”我快乐地想：小鸭子长得是怎样的呢？妈妈帮我买回这只小鸭子的时候，我看见它全身毛绒绒的，眼睛圆溜溜的，嘴巴扁扁的，不时地“呷呷”地叫，走起路来一扭一扭的，真可爱啊！
有一次，它一直叫个不停，我想它是要洗一个澡吧？我就把它扔到了澡盆里，再放了一些水，又在澡盆里放了一些苹果皮和梨皮，就让它洗一个香香的水果澡吧。可是它一直要跳出澡盆，我抓来抓去抓不到它，原来它想自己洗。这不，我把它关在卫生间里，偷偷地从门缝里看它，瞧！它一边在水里游来游去，一边还吃苹果皮和梨皮，真有趣！当我想走过去帮忙时，它就不洗了，赶紧躲在角落里。这时，我想起妈妈一直给我用沐浴露洗澡，我也想给小鸭子用用。当我把沐浴露涂到它身上时，它一点儿也不愿意，不断地想逃走，让我忙了大半天。
小鸭子在我童年里给了我很多很多的快乐，特别那洗澡的一幕让我无法忘记，有时想起时，还会偷偷地笑。
小学三年级小鸭子（优秀18篇）篇十
我有两只新的小鸭子，它们在学校门口买的，买的时间是2012年5月10日，它们好可爱我真喜欢。
眼睛又黑又圆，身体毛绒绒的。它就是太脏了，总是把臭臭拉到自己喝的水里，踩过的饲料还吃。第一次它还从箱子里跳出来，是我点它的头才跳下去，真好笑。
小学三年级小鸭子（优秀18篇）篇十一
我家有一只小鸭子。
这只小鸭子头上有几根白毛，芝麻色的小眼睛像黑色宝石一样明亮，嘴巴扁平，声音尖锐悦耳。小翅膀贴在肥胖的身体上，根本看不见。它也有金色的羽毛。小鸭跳得好，能从半米高的纸箱里跳出来，所以我给它取名叫——jump。
我记得我买的时候是用塑料袋装着的。路上突然觉得自己背的包轻了很多。回过头来，我的天！小鸭子跑了。我赶紧追他，还好跑的快，很快就追回来了。但没走多远，就感觉手里的包抖了一下，鸭子又消失了。“哈哈！想跑，我追，我追，想跟我赛跑？你还不是我的对手。不，我说得对吗？你还是逃不过我的小手！”哈哈哈，我当时太得意了，心想“你看我回去怎么收拾你。”
回到家，我把条条放在一米半多高的纸箱里，带了些吃的给他吃，他却不敢吃。可能是刚才在路上抓到他的`时候吓到了。我静静地看着，轻声对小涛说：“别怕跳，这是你家，没人会伤害你，快吃，别饿着。”大约一个小时后，跳跃可能会熟悉环境，慢慢吃东西。过一段时间可能就饱了，不怕了。它的本性又出来了，跳出来又跳进去。开心就开心。
这是我的小鸭子在跳。我每天放学回来都和它说话。看着它开心地玩耍跳跃，带给我无限的快乐。
小学三年级小鸭子（优秀18篇）篇十二
一天早上，猴子弟弟和猴子哥哥在树上玩，突然，它们俩听见了“救命，救命”的声音。
兄弟俩赶紧朝着声音的的地方跑去，猴子弟弟和猴子哥哥看见原来是一只小鸭子掉到了一个深坑里。小鸭子对猴子兄弟惊慌的说：“快救救我吧，我好害怕。”猴子哥哥和猴子弟弟想呀想，可还是没有想出什么办法来，突然猴子弟弟想出了一个办法，猴子弟弟说：“猴子哥哥，你去家里拿一个小水桶，一点一点的把水倒到深坑里，小鸭子就浮上来了。刚好深坑旁边有一条小河。”猴子哥哥赶快反应过来跑回家里拿出水桶又跑会深坑旁边，舀出水往坑里倒，猴子哥哥累的满头大汗。
两只小鸟飞到这里，看见猴子哥哥的样子，对猴子弟弟说：“咱们给猴子哥哥加油吧。”然后猴子弟弟坐在树干上大声的喊：“加油。”“加油。”小鸟也跟着喊：“加油。”突然，大象叔叔看到那里这么热闹，也想过去看看。两只小鸟飞到大象叔叔面前说：“大象叔叔，你也赶快过去救一下小鸭子吧，小鸭子掉到了大坑里，现在那里只有一个猴子哥哥把水往坑里倒，您也过去帮忙吧。”
大象叔叔也跑了过去，拿着它长长的大鼻子把水吸满后，然后对准那个大坑，使劲把吸满的水喷了出去。水全部都喷到了大坑里，水花也溅到了小鸟、猴子弟弟、猴子兄弟和大象的脸上。小鸭子很快就浮上来了，小鸭子上来之后都很感谢救它的人，而且他们成了好朋友。
它们几个小动物约定下次一起比赛爬山。
小学三年级小鸭子（优秀18篇）篇十三
一天，小动物们在大橡树下玩耍，小鸭子不小心掉到了土坑里。
小鸭子的朋友大象、小熊、小猴它们全都慌了神，不知道怎么办好，小猴说：“我用我的长竹子让小鸭子爬上来。”小熊说：“不行，小鸭子不会爬东西。”小熊又说：“拿绳子丢下去，让小鸭子绑在身上，把它拉上来。”大象说：“不行，小鸭子没手，还是用我的长鼻子吸满水，再喷出来把土坑填满水，让小鸭子游上来吧。”于是，大象三下五除二就把土坑里填满了水。小鸭子利用水的浮力不费吹灰之力就游了上来。
小学三年级小鸭子（优秀18篇）篇十四
今天上午，程老师带来了一只可爱的小鸭子。
小鸭子的`头圆圆小小的，眼睛黑黑的，像两颗黑珠子一样，身体黄黄的，像一个黄色的绒球，头和尾巴都有一些黑黑的绒毛。
我看见小鸭子的时候，它一动也不动，我们以为它累了，程老师就把它放在讲台上，可是它只是眨了眨眼睛，根本没有要睡的意思。程老师叫一位同学去接一桶水，把小鸭放进水里，这时，我们才恍然大悟，原来小鸭子想玩水了，老师放了一点食物进去，它就欢快地吃起来了。它啄着饼干渣一口一口吃进去，而且嘴巴还“嘎嘎嘎”不停地叫。突然，它飞出了水面，抖了一下身上的水，整理了一下羽毛。
这时，下课了，它跟着我们一起走，上课后，由于太累了，小鸭子就睡着了，醒来之后，它又玩了起来。
这就是可爱的小鸭子。
小学三年级小鸭子（优秀18篇）篇十五
这是一个空气清新的早晨，小象约了小猴、小熊、小鸟还有小鸭子一起去森林里玩。小象是第一个到的，它一边呼吸着清晨新鲜的空气，一边开始扭动着身子做起了早操，不一会儿，小伙伴们全都到齐了。
小猴子说：“我们来玩捉迷藏的游戏吧!”大家都说：“好啊，好啊!”小猴自告奋勇当起了抓的人，其余的小伙伴都当躲的人。小猴子的.眼睛被小熊蒙了个结结实实，啥都看不见了。“预备，开始!”小熊一声令下，大家马上就各自散开了。突然，不远处传来了“啊!”的一声，好像是小鸭子的声音，出什么事了吗?接着就听到小鸟的大叫声：“救命啊，救命啊!”小猴马上扯下了眼睛上的布，和大家一起朝着声音传来的方向跑去。原来是小鸭子一个不小心，掉进了一个大坑里，这可怎么办?小猴子灵机一动，从树上折断了一根树枝，想用树枝去把小鸭子拉上来，可是树枝太短了，根本够不着小鸭子得救了看图作文(六年级)小鸭子得救了看图作文(六年级)。哈哈，有了，小象说：“用我的鼻子吧!”小象弯下他的双腿慢慢地跪在地上，把长长的鼻子朝小鸭伸了过去，小鸭顺着小象的鼻子终于爬上来了。
这个坑以后肯定还会让其他的小动物遭殃的，于是大家在小象的提一下，一起用土把坑给填满了。这下子，大家可以安安心心的玩游戏喽!
小学三年级小鸭子（优秀18篇）篇十六
周日，我从一座大桥经过，突然听到一阵“嘎嘎嘎”的叫声。
这时，鸭妈妈来劲了，“噗”的一声从大桥上跳了下去，小鸭子们见了，既兴奋又紧张，在河堤上交头接耳，叽叽喳喳，这时，有三只勇敢的`小鸭子学着妈妈的样子“扑通”一声，跳了下去，“真棒”，余下的鸭宝宝们终于有了勇气，它们探着脑袋，在寻找一个合适的跳水位置“有了”在大桥的一个角落，小鸭子们鼓足了劲头，以凌空飞翔的姿势，接二连三地往下跳，一只，两只，三只……河面上激起了一朵又一朵洁白的浪花。鸭妈妈可高兴了。可是，还有一只胆小怕事的小鸭子在犹豫，彷徨。它焦躁不安的走来走去，它对自己说“不怕不怕，”一闭眼“啊哈”，跳下去了，没想到，它正好跳到了鸭妈妈的身旁，多么温馨美好的场面啊！
小鸭子们战胜了自我，克服了恐惧和害怕，回到了妈妈的温暖怀抱，真幸福！真美妙！
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小学三年级小鸭子（优秀18篇）篇十七
我看到在那个中年人面前，放着一个大箱子，再仔细一看，里面着一大群小鸭子，这些小鸭子可爱极了，每只才有一个巴掌这么大，身上长着淡黄色的、绒绒的毛，“嘎嘎”、“嘎嘎”地叫着，扭动着身子、好想出来走走似的。鸭子实在太小，有的连站都站不稳呢。我想：这小鸭子真可爱，如果买一只回去，那该多好啊!于是，我问那个卖鸭子的人：“你的鸭子卖吗?多少钱一只?”
那个卖鸭子的人说：“不贵，二元一只，你要吗?”
我想了一会儿，挑了一只最活泼的递给卖鸭子的那个人。那个人一把夺过小鸭子，拿个塑料带把小鸭子扔进去。
我说：“你轻点呀，小心伤着它。”
那个人根本不理会我，拿过我手里的钱，又忙着招呼其他买鸭子的`人了。
我高高兴兴地回到家，心想：说不定我能把它养成一只大鸭子，生很多的蛋，可能还能孵出许多像它一样可爱的小鸭子呢!
第一天，小鸭子吃了很多，它活蹦乱跳的，扭动着胖乎乎的小身子在家里走来走去，嘎嘎地叫。可到了第二天，小鸭子就无精打采的，躲在窝里不出来，新鲜的白菜也不吃了。第三天我一回家就连忙去看，小鸭子躺在窝里，我用手轻轻地碰它，它一点反应也没有，仔细看看，可怜的小鸭子已经死了。我伤心极了，这么可爱的小鸭子才活了这么几天就死了。我很自责，是我没有好好照顾小鸭子的呀。
妈妈说：“这不怪你的，这样的小鸭子本来就很虚弱，养活养大几乎是不可能的。”
我问了几个和我一样买小鸭子养的同学，他们的鸭子也是一样没过几天就死了。明明知道不能养活，那为什么要把那么小的鸭子就拿来卖呢?我很恨那个卖鸭子的人，为了赚钱，他残害了多少这样弱小的生命呀!
小学三年级小鸭子（优秀18篇）篇十八
一天，小鸭子、小象、小猴子和小鸟一起在河边玩耍，小鸭子不小心掉进坑里，坑很深，小鸭子爬不上来，急得嘎嘎直叫。
小猴子看见旁边有一只小水桶，灵机一动，它把小河里的水运到坑里，坑里的水渐渐升高，小鸭子得救了。
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