我爱跆拳道小学(通用13篇)

时间:2025-02-18 作者:琉璃

作文的开头要引人入胜,能够吸引读者的注意力,激发他们的阅读兴趣。在这里,我为大家准备了一些优秀作文的范文,希望能够给大家提供一些灵感和启迪。

我爱跆拳道小学(通用13篇)篇一

这一点可以称跆拳道护身艺术的理由之一。

这种用武术来健身的方式对我们任何一个人已经不陌生了。而爱上它也自有理由。它的这种魅力也许不能迅速表达,只有细细回味,你才会感受到它的独特。这种乐趣也是其它很多消遣方式达到不了的。

跆拳道起源于古代朝鲜的民间武艺是一种利用拳和脚的搏击方法,它是以脚法为主的功夫,脚法就占了70%。曾经很早就听人说过,跆拳道是个很厉害的功夫,如果有人心怀恶意的话,利用跆拳道是可以致人于死地的。当然啦,人们现在学习跆拳道都是为了寻找一种健康的生活方式,强身健体同时可以保护自己。

我爱跆拳道小学(通用13篇)篇二

翻开相册,我犹如走过记忆的宝库。每次看到那些照片里既熟悉又陌生的自己,总会开怀大笑。

那天早上,妈妈带着我来到星云跆拳道馆学习跆拳道。一进门,豁然开然,左面的墙上有一面巨大的镜子,正中间的墙壁上,一个大大的”道“字,让人为之一振,地上铺满了塑料垫。我与伙伴换好衣服后,看看镜子里的自己,俨然一位参赛运动员。过了一会儿,教练就给我们讲解跆拳道的来源以及跆拳道的精神。我们听了,恨不得马上学几招。

过了一会儿,激动人心的时刻到了,教练开始给我们示范。她一本正经又不失温和地说道:“我们先学习腿法,第一个是正踢。"话音刚落,”倏“,教练一个正踢,快若闪电。全场爆发出热烈的掌声。“正踢是向前踢,而且速度一定要快,当别人要用拳打你的时候,你就可以用正踢,腿比手长,会先打到对方。还有一个重点,在开始的时候要先用气势吓到对手,要大声喊“嗨!嗨!”教练气势逼人,好像力敌千军。

我们看了,纷纷学起来。小杰一个高抬腿,失去平衡,摔了个狗啃泥。小君的大叫,把我吓得后退两米。”胆小鬼!“教练说,”别怕。以其人之道反治其人之身。看,这样,边喊边踢。”我依葫芦画瓢,果然把小君逼到墙角。突然,后排传来了一声巨响,大家转过头一看,不禁哈哈大笑,原来是小晨在练习的过程中,由于袜子太滑,摔了一跤。教练见此,让大家把袜子都脱了,赤脚练习。我练得气喘吁吁,想要放弃,看看墙上的“君子当自强不息”,再看看周围用心学的伙伴便又重新振作起来。接着,教练又教了拳法、对打,大家学的不亦乐乎,笑声回荡在训练馆里。

不知不觉,两小时过去了。练得满头大汗的我们吃着意大利面,喝着奶茶,愉快地交谈着,别提多高兴了。妈妈则在旁边边拍照边说:“不急,别噎着。”

在回家的路上,我不断地想,不断地对自己说:“我一定要刻苦练习,长大后,为国争光。”

我爱跆拳道小学(通用13篇)篇三

被跆拳道“捉弄”的滋味,正可谓是:苦辣酸甜。

第一天来到武馆,我就“噔噔噔”地跑进了更衣室,用最快的速度把道服穿好。嘿嘿,凭我的聪明才智,一下就搞清楚了道服的穿法。不……不过,就是绑道带好像有点麻烦。毕竟是第一天来嘛,当然也有不知道的地方啦!我继续在更衣室里面弄道带。谁知,教练来到了更衣室门口,接着听到了一个响亮的声音“呼!”教练用力往哨子吹了口气。哎呀,那声大得,能把熟睡的聋子也给吵醒。“出来排队!”这下我明白了——时间已到。我赶忙出来,看见大家已经排好队了,只盯着我一个人。我的脸一下子像吃了辣椒似的红到了脖子跟。

教练教会我们绑道带了以后,叫我们围成一个圈——压腿。压腿?有无搞错?我小时候弄这些可没话说,以前我可是保育院里体操队的咧!要知道,我已经几年不干这行了,现在又要我重新闯一次“压腿江湖”……“不压腿的下去足球场跑10圈啊。”啊!教练一句话命中大家的“穴”,全体学生都只好勉强压腿咯。幸好小时候有点功底,要不我今天可就出大丑了。唉,真是苦!

跆拳道强身健体,给我防身,锻炼毅力,它真是我的“好姐儿们”啊!

我爱跆拳道小学(通用13篇)篇四

20xx年9月这是我刚踏上了中学,老师说有的参加跆拳道,而且是名额有限的,我就马上去报名了。

自从我去练了,我就爱上了跆拳道。是他给我人生的希望,虽然每次去练全身都会酸痛,但是我不怕,这些痛,算不了什么,还有一句老话说过呀,吃得苦中苦,方为人上人。

让我参加了跆拳道,我懂得了很多,懂得拳道的礼仪,懂得跆拳道的规则,懂得跆拳道的精神,懂得跆拳道的意思。跆字,意为像台风一样猛烈地、强劲有力地、跳踢的脚;拳字意为拳头,是用来进攻的武器;道字,意为人生的正确道路,是技术方法和精神的修炼。

跆拳道也是很粗鲁的,你们也觉得很奇怪吧,一个女孩子会去参加跆拳道。我也是一个很粗鲁的女孩子,但我爱上了跆拳道,其实跆拳道有很多好处,第一:强身健体,第二:防身,第三:体育特长,第四是开心。在那里练跆拳道,我认识很多师兄;师姐;师弟;师妹,在那里真的很开心!也是他们教会了我很多东西,也是他们给我自信练下去的。

我十月八号就要去惠州打比赛了,我好紧张哦!这也是我第一次去比赛的,不管这次有没有赢,只要我付出了就行了。失败乃成功之母!

叶俊如,加油......

我爱跆拳道小学(通用13篇)篇五

今天是跆拳道考级的日子,我非常兴奋,因为我终于可以有机会从白带变成黄带了。

到了跆拳道道场才发现,所有的白带都考完了,已经是黄带在考了,我只能是等他们考完后再一个人考了。原来是下午一点多时开始考的,而我前几天去旅游了不知道。

他们考完了,该我考了,我觉有点紧张,上场前我还问了一下胡教练:“胡教练我把考试的步骤忘了,怎么办?”胡教拣说:“没关系,你先面对镜子把道带系好,然后小跑到场地中间,先向国旗敬礼再向主席台敬礼,最后向教练敬礼,之后他们会报给你的。”我说:“哦,我懂了!”说完我就上场了。可他们的声音太小了,我听不见,所以我要问胡教练,可能这里分被扣了。

考完了,我先向国旗敬礼再向主席台敬礼,最后向教练敬礼,然后就下场了,这时我才稍稍松了一口气。到了公布考试成绩的时候了,我非常紧张。当教练报到我的名字时,我高兴的不知怎么形容。我拿到黄带时想:我一定要再接再厉,继续努力,争取得到绿带、蓝带、红带、红黑带甚至黑带!

今天是跆拳道考级的日子,我非常兴奋,因为我终于可以有机会从白带变成黄带了。到了跆拳道道场才发现,所有的白带都考完了,已经是黄带在考了,我只能是等他们考完后再一个人考了。原来是下午一点多时开始考的,而我前几天去旅游了不知道。

他们考完了,该我考了,我觉有点紧张,上场前我还问了一下胡教练:“胡教练我把考试的步骤忘了,怎么办?”胡教拣说:“没关系,你先面对镜子把道带系好,然后小跑到场地中间,先向国旗敬礼再向主席台敬礼,最后向教练敬礼,之后他们会报给你的。”我说:“哦,我懂了!”说完我就上场了。可他们的声音太小了,我听不见,所以我要问胡教练,可能这里分被扣了。

考完了,我先向国旗敬礼再向主席台敬礼,最后向教练敬礼,然后就下场了,这时我才稍稍松了一口气。到了公布考试成绩的时候了,我非常紧张。当教练报到我的名字时,我高兴的不知怎么形容。我拿到黄带时想:我一定要再接再厉,继续努力,争取得到绿带、蓝带、红带、红黑带甚至黑带!

我爱跆拳道小学(通用13篇)篇六

武术,武术,这绝对是我最拿手的好戏了,要你不相信我说的话,完全可以来找我来比试比试哟!

在我还小学三年级的时候,我就提出要去学这个武术——跆拳道的事了。每个星期天的上午(或下午)我都要去学。从一开始的一个简单的姿势到一个出拳的动作,都是大费周折的'啊!但是还好我挺了下来,这才成就了今天的我呀,现在我可是跆拳道蓝道的啦。

当然,学了就不浪费,学以致用嘛。有一次呢,在跆拳道的比试中,我可是大展身手,取胜了呢!那一次,教练帮我们穿戴好各种必要的装备,就开始了比赛。一开始,我的对手一个前划步,快速的向我袭来,又不等我反应过来,一个高抬腿,转向踢来。我连忙运用所学的跆拳道防御知识,一个下格挡就把对方的脚挡在手下,又按照教练所教,趁对面还未反应过来,一个腾空前踢,后脚起跳,前脚向右方踢去。“咚”的一声,一声沉闷的声音,对面的头盔被我踢中了,“耶,加三分!”台下,我的好哥们为我欢呼。哈哈,他们都为我喊话了,我一定要再接再励!我一面想着,一面又向前划去,一踢,一转,击向对面的后背……“耶!”我赢了这场比赛,那一刻,台下响起了热烈的掌声;那一刻,我也尝试到了成功的喜悦,这都是跆拳道带给我的。

跆拳道,真是我的拿手好戏呀!不管怎么样,我都一定会坚持下去。

我爱跆拳道小学(通用13篇)篇七

今天下午,我学跆拳道,我跟妈妈一起去。刚刚到的时候,教室里没有一个人,我是第一个。我和妈妈告了别,先一个人玩了一下,接着教练过来了,学员也陆陆续续来了4——5个,教练教我们前滚翻接着后滚翻,可是我不会后滚翻,教练就让我做前滚翻。还做了压腿运动,压得我汗水直流,接着练前跨步和后跨步。还有横叉和竖叉。最后还练踢腿——抬90度膝,然后踢腿。

我要把自己练得很强壮,就没人敢欺负我了!

我爱跆拳道小学(通用13篇)篇八

我对跆拳道情有独钟,因为它让我变得健康和坚强。

几年前,妈妈把我这个小胖墩儿送进了跆拳道馆。我第一次来就喜欢上这里了。跆拳道踢腿有三个要求:准、快、狠。刚开始时我也不知道这些,只管踢到靶子就可以。教练耐心地指导我,踢靶子时左脚要转,把腿部力量和腰部力量合起来才可以把靶子踢好。当我快要坚持不住时,教练鼓励我,给我信心,把我从一点不会教成一个熟练兵。

记得20xx年的夏天,那时我才9岁,荣幸地被选去参加县级比赛。我来到赛场上,心中涌起一阵异常的激动与兴奋。开始比赛了,我摆好姿势,迎接对手。对手见状,以迅雷不及掩耳之势冲了过来。我心里想:我一定要节省体力,等到最后使。随即我灵活地往旁边一闪,对手落空了。“好机会!”我大声喊道,赶紧一个飞腿,哇!爆头!得3分!太棒了!全场一片沸腾,尤其是教练,激动万分。

接下来,我过五关斩六将,一直杀到决赛。“功夫不负有心人”,我最终以9比7的分数夺得冠军!

以后的几年里,我陆续获得了许多跆拳道证书。我将它们摆在书架最醒目的地方,每次回家看到都感到很自豪。

“自强不息之乐观向上,尊师重道之百折不挠”这是我们的道规,也是我人生的信条。我勇敢,我快乐,!

我爱跆拳道小学(通用13篇)篇九

同学们的课余生活像一座七彩桥,多姿多彩。有的同学喜欢唱歌,有的同学喜欢跳舞,有的同学喜欢书法,还有的同学喜欢看书……现在让我来说说我的课余生活吧!

我最喜欢的课余生活是跆拳道。从三岁开始我就学习跆拳道了,知道吗?这还是我自己选的呢!那天妈妈和外婆带我去儿童公园玩,玩着玩着,我突然看见一张漂亮的海报,海报上画着一个穿着白色道服的小朋友,腰间系着条白色的带子,他的踢腿动作威风极了,我完全被吸引住了,我真想像他那样,于是我就软磨软磨硬施地央求妈妈让我去学习,妈妈最终带我去报了名,就这样我成了一名跆拳道队员。

从那时起每个星期六和星期天不管是刮风下雨,我都坚持去上跆拳道。学跆拳道有苦也有乐。上课的时候,教练对我要求非常严格,只要动作不到位,他就会让我一遍又一遍的反复做,直到做标准为止。特别是压腿,腿要压成180度,教练用力地帮我把双腿慢慢地向两边分开,我的大腿根部被压得生疼,真想放弃,但想想那个海报上踢腿的小男孩,我又坚持下来了,我一定能行的!今年暑假上海国际跆拳道邀请赛,我和队友们在团体套路比赛中,经过激烈的竞争,脱颖而出获得了银牌,当我站在领奖台上,我的心情非常激动,不禁掉下了喜悦的泪水。心里喊着:。

一分耕耘,一分收获。同学们把你的课余生活和我一起分享吧!

我爱跆拳道小学(通用13篇)篇十

我非常喜欢练跆拳道!我穿上道服,那叫一个帅!

接着我和几个级别差不多的同学踢后旋.我第一次提,刚一转身就来了一个狗啃泥.按理说,后旋是我应该掌握的,真是无地自容!一个同学说:“你是江湖我大哥!“我爬起来又踢,踢了又踢.七八次后,我已经可以准确无误地踢脚靶了!

我爱跆拳道小学(通用13篇)篇十一

我的一个最大的特点是酷爱读书,俗话说:得到了一本好书,就像交了一个益友。因此,我每得到一本书总是废寝忘食,非得一口气看完才肯罢休。

小时候只要妈妈一和我去书店,我就让妈妈给我买书,一买就要买好几本,每一本书就要看好几遍,妈妈叫我吃饭我都不吃,这就像鲁迅说的:我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。

有一次,我看见有些同学都把新买的书给撕了,而我却小心的收起来,一本一本仔细地看,看完了,再收起来,再看。那时,妈妈就对爸爸说:这孩子长大一定是个读书的料。

正因为我喜欢读书,书便成了我生活中不可缺少的一个伙伴。有的时候我想得到一本书,便不惜代价的去得到它,甚至我会把我最喜爱的布娃娃去换。

回到家里,我拿出自己的布娃娃,看看这个舍不得,看看那个也舍不得,这些可都是我的宝贝啊!可是我又好像听见少年高尔基对我说:快来听我的故事吧!换,还是不换?我掂量来掂量去,终于下定了决心,去换我心爱的书。

记得有一次,妈妈和爸爸带我和弟弟去新华书店,我一进门就抓起一本书,津津有味地看起来,看完了一本,再看一本,看不完也不离开。过了一个小时,两个小时我就像一个木头人一样站在那里,聚精会神的读着一本又一本书,好像什么也不存在。到了11点半,妈妈、爸爸等着急了,就对我说:以后每个周末带你来书店看书,快回家吧!我听了,心里自然高兴,可又想再看一会书,最后依依不舍地离开了书店。

回家的路上,我把我买出来的书都自己抱着,小心翼翼的,生怕把书给摔到了地上,给摔破了。

到了家里,我感到全身都酸溜溜,麻木无力。但我还是很愉快,因为我又可以多知道一些以前不知道的事了。

我爱读书,因为书籍是人类进步的阶梯,它可以把人类从无知,变为天才;它可以带领我们从狭隘的地方,驶向那无限广阔的知识的海洋。

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我爱跆拳道小学(通用13篇)篇十二

“踢腿、下叉、蛙跳、鸭子摆……”这些动作我做得潇洒自如,现在的我已经是跆拳道绿带了。你能想象的到吗?以前的我是一个文文弱弱的女孩子,不喜欢运动。记得有一次,我和妈妈经过跆拳道馆,我被那里面“吼哈”的叫声吸引住了,进去一看,那里有许多和我同龄的孩子,穿着雪白的道服,英姿飒爽,在那打拳踢腿,别提有多威风了,我羡慕极了。于是央求妈妈给我报名,妈妈不肯,怕我只有三分钟的热乎劲,吃不了这个苦,不让我练。妈妈禁不住我的死缠烂打,只好勉强同意。

从此,我便开始了跆拳道练习。踢腿、下叉、蛙跳、鸭子摆……这一切都让我感到那么新鲜,那么有趣,我爱上了跆拳道。记得有一次,该去上课了,天空突然乌云密布,下起了大雨。妈妈见状,便要求我别去了,我依然换好了道服,拿起雨伞冲进雨里,当我浑身湿漉漉地踏进道馆时,教练露出了赞许的笑容。侧踢、横踢……开始下叉了,我离地面还有三厘米便下不去了,此时我已经感到大腿内侧又酸又痛,教练走过来轻轻地拍拍我的头,说:“放松点,一二三”。教练按下我的肩膀,“啪”——下去了,顿时,我泪流满面,但我没有叫一声疼,因为我知道跆拳道的精神就是“百折不屈,挑战自我”。我做到了!

不知不觉,我已经练习跆拳道一年多了,腰间的带子早已换成了绿色,当我威风凛凛地在赛场上格斗时,爸爸妈妈为我竖起了大拇指,他们说没想到这么苦,我竟然能坚持下来,我用行动告诉他们,我长大了,再也不是以前的那个娇小姐了!

跆拳道让我懂得了什么叫坚持,什么叫忍耐克己,!

2下一页。

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我爱跆拳道小学(通用13篇)篇十三

我有许许多多的兴趣爱好,如:书法、国画、跆拳道。但我最爱的还是跆拳道。

刚开始报跆拳道时,我还很不乐意。因为我个子小,而且比较胆小。对于这样的一种运动,我从心底里就排斥它。可我爸爸对我说练跆拳道不仅能培养一个人的意志,还能提高自卫能力,更重要的当然是它能让人身体健康。因此在爸爸的反复教育下,我终于欣然接受了。

没想到第一堂课,就让我对跆拳道刮目相看了。在教练的演示中,我看到了那一招一式的刚强与柔美,更感受到了教练那种发自内心的自信与活力。我在心中暗暗地喜欢上了它。

自此以后,我对跆拳道课越发喜爱。在课上我认真练习,细细揣摩;在家我也毫不放松:我一边看电视,一边做俯卧撑;睡觉前做50个仰卧起坐。记得有一次,我让妈妈拿靶子,我练踢。谁知妈妈没握紧,在“啪啪啪”声中,靶子飞了出去,砸到了电脑旁的墙上,我吓得心都“蹦”了出来,直到看见电脑没被砸中,才松了一口气!害得妈妈再也不敢给我拿靶了,我现在真后悔踢得那么重啊!

经过了三年多的努力,我终于考到了红黑带。看着九级的腰带,我心里有说不出的高兴!现在我身体也变得更棒了。别看我人瘦小,我的力气绝不输于班内那些大个子男生。我希望把我学会的旋风踢、后旋踢、侧踢、前手直拳、后手摆拳等拳法和腿法教给更多的孩子,让他们也能和我一起练习。

跆拳道不仅磨练了我的意志,更培养了我的自信。由于练了跆拳道,我就经常有在舞台上表演的机会。我把这一次次机会当作锻炼自我的舞台。去年“无锡电视台阿福进社区”来到了新锦园,我就和同学们去表演了跆拳道。当时是晚上,天空中飘着蒙蒙小雨,我们却没穿雨披。不过一想到跆拳道练的是意志,我就不再管这微不足道的小雨了。一会儿,我们的表演开始了。可糟糕的是,舞台上竟全是雨水,我们等会儿可是要做地面动作的呀,那衣服不是湿透了?不过为了表演成功,我们拼了!随着音乐声响起,听着教练的口号,我们一个动作接一个动作地认真表演着。“哗哗哗”,转眼间,我们就成了一群“落汤鸡”,脚上踢出的水成了“飞泉”,我的身上、脸上已经分辨不出是雨水还是汗水了。但我还是坚持认真地做完每个动作,直到音乐结束,台下顿时响起了雷鸣般热烈的掌声。我想:作为表演团队的一份子,我为演出的成功尽了自己的一份力量,我心里感到无比的骄傲和自豪,这段时间的艰苦训练没有白费啊!就在这一场场精彩的`表演中,让胆小的我变得更自信了。

它不仅使我的身体变得更强壮更磨练了我的意志、增强了我的自信。每当遇到困难时我总会想起教练的话:“不怕吃苦坚持训练就能成功!”加油!钱心润!

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教师编写二年级教案时,需要考虑学生的认知特点和学习进程,设计相应的学习活动。二年级教案是在学习计划中合理安排教学内容和时间是编写二年级教案的重要步骤。那么我们该
撰写贫困申请书时,要注意语言简练、逻辑清晰,以便让读者更好地理解并认同贫困状况。以下贫困申请书范文是精心挑选的,希望对大家写作有所启发。尊敬的院领导:您好!感谢
合同协议涉及到诸多细节和条款,需经过双方充分协商和确认。如果你对合同协议的撰写有困惑,下面是小编为大家整理的一些范例,供大家参考。合同编号:需方(甲方):供方(
行政人员需要关注各种政策法规和行政规章,确保自己的行为符合法律和规定。接下来是几篇优秀的行政工作范文,它们具有一定的参考意义。过去的一年,在公司领导的重视和指导
幼儿园中班的学习内容逐渐向形式上的学习过渡,为日后的学习打下基础。下面是为幼儿园中班准备的总结范文,希望对家长们有所帮助。活动目标:1、感受图画书中小兔连衣裙花
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主持词是展示主持人口才和能力的重要环节,它可以为整个活动营造气氛。最后,希望这些总结范文对大家的写作有所帮助,谢谢大家。开场白:男:尊敬的各位领导各位来宾。女:
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演讲稿的语言应该简洁明了,避免冗长庞杂的句子和专业术语,确保听众能够轻松理解和接受。最后,希望大家在写作和演讲过程中能够积极思考,勇于表达自己的观点和独特的思维
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通知的格式通常包括标题、时间、地点、目的和要求等要素。在写通知时,要注意营造良好的文化氛围,避免使用不当的词句或不恰当的表达方式。尊敬的各位家长:五一劳动节又称
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在质量月期间,我们将重点关注质量管理和质量改进,以提升我们的竞争力和客户满意度。下面是一些企业质量管理团队的经验分享,希望能够帮助大家更好地策划质量月活动。
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讲话稿是在特定场合或活动中,以口头形式向听众传递信息、阐述观点或表达情感的一种文本。它通常需要具备清晰的结构、简洁的语言和有针对性的内容。对于某些场合,我们可能
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