优秀作文不仅需要有扎实的基础知识，还需要有独到的见解和独特的表达方式。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
人与仙初中（热门19篇）篇一
在星期三时，我一口气读完了《老人与海鸥》这篇文章。作者用了人物描写的方法，让这位有爱心的老人呈现在我的面前。
这篇文章的内容是：一位老人每年冬天都会去翠湖之畔喂海鸥，他似海鸥为自己的儿女一样，并给他们起名字，喂饼干，照顾生病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情义。突然有一天，老人离世了，海鸥们在老人的遗像前盘旋，肃立等悲壮的画面。
“在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。”我读到这里，心中便有了个疑问“为什么那位老人会很容易认出呢？”当我继续读下去时，我便明白了。“他背已经坨了，身穿着一件早已褪色的过时布衣，还背着一个褪色的蓝布包，甚至连装鸟食的袋子也用的褪了色。”这一句表现了老人对海鸥的喜爱之情，喜爱到连衣服褪色也不换。“老人顺着栏杆边走边放，海鸥依着他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。这场面，已成了一幅灵动的画，一首美妙的歌曲。让我不禁赞叹。”侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独嘴”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……这一句话，让我感受到了老人对海鸥的爱。也许老人并不会唱歌，但这一声声对海鸥地呼唤，不就是一首首动听的歌吗？“海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞入老人遗像的空中，像是前来赡仰遗容的亲属。”这一句，让我感受到了海鸥对老人的深厚的感情，也让我感到了，动物也有灵性，它们是我们最亲密的朋友。“它们大声鸣叫着，翅膀扑的那样近，我们好不容易从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。”这一句话，让我体会到了海鸥们对老人的离去的不舍，如人一般悲伤。读到这里，我海鸥与老人有了无限的敬意，他让我明白了许多的道理，也让我知道动物也是有感情的。
善良的老人，纯洁的海鸥，彼此真实的感情，谱写了一首充满爱的歌曲。那份相知与相守，让我领悟到了，人与大自然和谐共处是多么的美好！它无时无刻不在提醒大家，要与大自然做朋友！
人与仙初中（热门19篇）篇二
在课文的世界里，有感动的、伤心的、高兴的……课文，但老人与海鸥却带给我无比的感动。
老人与海鸥讲述了一个平凡又打动人心的故事：老人视海鸥为自己的亲人、儿女，给海鸥喂食，取名字，把海鸥当成自己的儿女看待，而且老人毫不吝啬买给海鸥4元的饼干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香烟；老人去世后，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，大声鸣叫，像是为老人守灵的白翼天使，他们好像在为老人守灵，不忍心离开“亲人”的事。他们也许已经明白老人已经死了摆在自己面前的所谓的“老人”其实是一张遗像，真正的老人已经不在了……但他们依然在用声声的鸣叫呼唤着老人，他们一定是认为自己的呼唤能把老人叫回来。当然这是不可能的。
在课后，我一直带着疑问：这位老人究竟是谁？海鸥们与他无亲无故，他为什么要对海鸥好呢？为什么要照顾他们？像他这样的'老人，应该是躺在摇椅上，好好度过晚年，但为什么这个老人这么特殊呢？……种种原因给我带来了困扰。电脑给了我答案，老人觉得海鸥是幸福鸟，吉祥鸟。海鸥在的地方，那儿的人就会快乐，就会幸福。老人名叫吴庆恒，是昆明人，那儿的居民都把他称为“海鸥老人”.只要在当地，红嘴鸥“驾临”,老人每天都徒步几十里给海鸥喂餐，风雨无阻。老人每月退休工资只有三百零八元，大部分都用来给海鸥买食物，他舍不得坐车，所以每天步行20公里给海鸥喂食。
其实，在现实生活中，一直都有人与动物之间的感人故事，你给动物感情，相对的，动物就会回报你。因此，我得出了一个结论：你对动物好，动物也会对你好，每种动物都是有灵性的，它们都会报答对自己好的人。即使是一种凶猛的动物，经过长时间的感情相处后，一切冷冰冰的东西都会融化。
人与仙初中（热门19篇）篇三
老人与海虽然仅仅是短篇小说，但是其中与表现出来的不屈意志值得我们学习，因此我们应该去进行阅读，体会其中表达的情感。以下是小编为大家整理的老人与海初中。
读后感。
欢迎大家阅读。
一个人不是为了失败而生的。一个人可以毁灭，但是不能打败。
一个简简单单的故事，一个平凡的老渔夫，一条大马林鱼，在茫茫的大海上上演了一出看似简单而又不平凡的故事。
它讲述了一位叫圣地亚哥的老渔夫在连续84天没有不到一条鱼之后，遇到了一条大得让人吃惊的马林鱼。经过了整整三天三夜的较量以后，老人终于杀死了那条大马林鱼。不过在返航途中，不幸碰上了鲨鱼的袭击，老人勇敢的和鲨鱼搏斗，但是，回到港口时，那条巨大的马林鱼只剩下了一幅光秃秃的骨架。
人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受失败，但是内在的意志是神圣不可侵犯的，这是《老人与海》一再强调的论点。那条大马林鱼就像我们所追求的的东西，那一群鲨鱼是不可避免的厄运，千变万化不可测的大海好似千变万化，变化无常的人类社会，有许许多多的人和老人一样，勇敢的去捕捉自己所求，永不言败。
当你努力的去追求自己的想追求的或者征服自己想征服的，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。
从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海，没有向大马林鱼，更没有向鲨鱼妥协和投降。
所以一个人可以毁灭，但是不能打败，永不言败！
每一本书都有自己独特的灵魂！最近，我读了海明威的小说《老人与海》，读完这本书，我不禁思绪万千：胜利在这部小说里已经不显得那么得重要，重要的是一个人的生命价值，老人敢于挑战做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我们感到敬佩，它所带给我们的是一种自信，一种强大的精神力量，一种不屈的意志。
初读，我的脑子顿时迷茫了：一个孤独的渔翁是如何与汹涌的大海进行搏击的呢？小说描写的是一位年迈六十的老渔夫，他凭着永不言败的精神在大海上生活着。他连续八十四天没捕到鱼，就在一次出海打鱼时，钓到了一条大鱼，但由于鱼实在太重了，拉不上来，之后他明白这是大马林鱼，老渔夫同鱼周旋了几天大鱼，鱼才终于筋疲力尽浮上水面，被他杀死，在途中一再遭到鲨鱼的袭击，但都被他化险为夷，让其他渔夫敬佩不已。
要有着坚持不懈的精神，才能胜利，可书中的老人经常都是坚持着，屡屡失败。读完后，我不断思考着，之后我又明白：他象征着坚不可摧的精神，生活上，他失败了，但在精神上他始终是胜利者。他那顽强抗击的精神，展现了人的高贵和尊严。而我却恰恰相反。
每当我遇到难题是就头疼了，都没思考就请教别人。但如今读了这本书，我不禁感到惭愧，一个老人都有着执着的精神，何况我们这些青年呢？从今天起，我们要学会坚持！因为有了坚持，我们才会朝着目标坚定地前行；因为有了坚持，我们才会努力寻求解决困难的办法；因为有了坚持，我们才有可能把梦想变为现实。只有这样，我们才会看到人生的辉煌！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人生路上，条条路坎坷，充满不公平。生命总是向前的，你唯一能做的只有坚持！我们虽不能决定生命的长度，但一定可以拓宽生命的宽度！不管遇到什么挫折什么荆棘，都要坚持到底，站在人生顶峰，大喊：“我是生命的强者！”
整个故事到这里就结束了，轻轻合扣上《老人与海》这本书，意犹未尽，掩卷沉思，老人瘦骨嶙峋、不肯屈服的身影浮现在我的脑海，他的颈背上刻着深深的皱纹，褐斑布满了他的双颊，除了一双眼睛，他浑身上下都很苍老。那双眼睛乐观而且永不言败，色彩跟大海一样。
《老人与海》是美国海明威的代表作，古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，将其拖了三天筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。我想他是失败的，但在某种意义上说他又是成功了的。
前八十四天，老人的鱼篓里空空如也，他站在海岸边等待第八十五天的来临，那个有好运的日子。他满载着希望而去，驶向海的远方，饥饿劳累过后，他始终不肯放弃那条大鱼，当他的大鱼被鲨鱼吃得仅剩下一副骨骼时，他自问：“可是，是什么把你打败的呢？”“什么也不是……是我走得太远啦。”老人承认了自己的失败，却又绝对相信自我的力量。相信他纵然失败依然勇敢无比，相信在精神上并没有败给鲨鱼，因为被消灭的是鲨鱼，而不是自己。
独自思索了很久，细细品味这本书的寓意所在，作品背景是在两次世界大战和西班牙战争之后，人们还未从世界大战的恶梦中醒来，幻灭、失落等种种迷惘困扰着人们。战后的社会是一片混乱、衰败的景象，战争和社会的种种荒诞现象给海明威的精神和身体上都带来了很深的创伤，可谓九死一生。我想了很久，觉悟到，马林鱼象征人生的理想，鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运，大海象征变化无常的人类社会，而梦见的狮子则为勇武健壮、仇视邪恶，能创造奇迹的象征，老人则是人类中的勇于与强大势力搏斗的“硬汉子”代表，他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争。
“海洋是仁慈的，十分美丽的，”她给予了老人一条“比小船还长两英尺”的大马林鱼。可是海洋又是残忍的，那此成群结队而来鲨鱼夺走了他辛苦追捕到的大鱼，粉碎了他的“光荣”。老人与大海的关系是既依存于大海又要与大海斗争。大海是他的生活场所和战斗场所，也将成为他的最后归宿。
原来老人虽已年迈，却始终不肯屈服，正如他所说：“一个人并不是生来就要被打败的，人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”
人与仙初中（热门19篇）篇四
《老人与海》这本书讲了这么一个故事，古巴老渔夫桑提亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看作失败者，可是他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼。尽管鱼肉都被咬去了，但什么也没办法摧残他的英勇意志。这本书向大家揭示了如此一个真理：人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。
以前，我干什么事只须有一点不顺利，就会退缩，有时还会说上几句垂头丧气的话。在学习上，我只须有几次考试不是非常理想就没信心。自从读了这本书之后，我知晓了我们的不足，学习上不再由于一两次不顺利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。
《老人与海》中，孤独的老渔夫桑提亚哥已经不止是条硬汉，他身上所体现的精神价值，完全是古希腊悲剧精神的现代回响。在《老人与海》中，海明威终于为他所钟爱的硬汉找到了灵魂，这灵魂就是人类亘古不变的永恒价值。
这价值中包括的就是人的自信。桑提亚哥连续出海八十四天了，一条鱼也没捕到。可是，“那眼睛睛啊，像海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。”原先跟随桑提亚哥出海捕鱼的孩子，谈到他父亲把他叫到别的船上去，说道：“他没多大的'自信。”“是的。”老头儿说，“可是大家有，你说是否？”
桑提亚哥的自信是绝对自信，是不以环境变化而变化的自信，是不需要与他人比较的自信。在桑提亚哥的存活哲学中，即便遭遇见了极点的背运，人也只能自信。
人活着，能确定的势必，就是走向死亡。此外，没任何势必的东西可以依赖。既然人是靠偶然活着的，那样支撑生活存勇气的，就只有自信了。假如丧失了自信，在持续那样多天的背运之后，桑提亚哥还有勇气和毅力出海捕鱼吗？因此人活着就需要自信，不自信是人消费不起的奢侈品。正由于桑提亚哥有着绝对自信，他对孩子被叫走，表示了完全的宽容和理解。在这里，海明威展示了自信与宽容之间的联系。
从物质上来讲，老人搏斗了三天三夜的结果是失败了；但从人的精神、从人的自信自尊，从人勇于和运势作竭尽全力的抗争来讲，桑提亚哥获得了胜利。
说到底，人的真的胜利也只能是精神的胜利。人在物质上无论获得多大的收获，都不可以取得大家崇高的敬意。而只有精神和气魄的胜利，才使我感动，才使我和追随老人的小孩一样，为他的悲壮落泪。他让我知道了一个人必须要有坚持不懈的精神，才能获得成功。
人与仙初中（热门19篇）篇五
喜欢那泰然一人游平海，数十天捕鱼的坚守；喜欢那坦然一个人出深海，捕捉大鱼的果敢；喜欢那于惊涛骇浪之上，与鲨鱼搏斗的英勇……我，在书香里，细品《老人与海》的传奇。
清晨迎风细读，午后抿茶品读，夜晚借月回味。当红日还在山中熟寐，当鸡还未报鸣，《老人与海》取代了它们。迷糊的眼睛蓦然明确，它化作和风，拂去我一脸的惺忪。当圆月也已悄然睡去，当大地也已经垂头小憩，它仍伴着我，深沉的夜色被那抹书香唤醒。我融于书中，与老人同悲共喜。
它给予我的，是考虑。曲折的情节，心入书中，去感受那个故事。它让我考虑：老人面对旁人的不屑和劝说的坦然，老人面对鲨鱼的镇定和无畏，老人对理想的全力以赴。又令我深思：人该如何面对不幸，是慌乱逃窜，还是坦然同意？人该怎么样对待挫折，是默默淌泪感伤，还是永不言败地前进？又该怎么样追求理想，是纵手随它如泡沫般消失，还是紧追其后去触碰？若选择了艰难却美好的后者，大家会受伤，但也会成长，会感到欣慰。
它影响我的，是精神。老人的乐观、勇敢刚毅、敢于追求、凝结成一粒闪耀的珍珠，散发着细碎的光芒。这一星光芒，让我在迷途中重寻方向，让我在挫折前永不言弃，让我在失败后依旧坚守，那刚开始的信念。我仿佛获得了一颗同样闪耀的心，在黑暗散发光芒。
它令我感悟到，生活的意义和价值在于为信念而执著奋斗。
轻轻放下书，呼吸一口清爽空气，伴着淡淡的芳香。是窗前的花香还是桌上的书香？
人与仙初中（热门19篇）篇六
《老人与海》这本书大家一定不陌生吧。利用暑假，我读了这本经典名著。
这本书主要讲了：一位老人在海上打渔，有一次他打到了一条巨大的马林鱼。与其斗争了两天两夜，终于战胜了那条马林鱼。可是又遭到了一群鲨鱼的攻击，结果马林鱼被鲨鱼吃光了，老人带回家的只有鱼架骨。
读完后我的感触很深，作者为什么不让老人成功呢？或许这正是人并不是生来要被打败的，人可以被消灭，但不能被打败。
人类是伟大的，人类本身会遇到各种困难。我们也许会迎难而上，也许会止步不前。而这位老人，他勇于挑战困难，战胜困难，他没有被任何困难打倒，反倒尽自己最大的努力，当我们遇到困难时，是否也会这样。我不禁想起了生活中的自己，不论是在生活中，还是学习上，遇到一点困难就会半途而废，就不愿再与其作斗争。对比起来，我们真的太可笑，太胆小了。
我又想到了张海迪阿姨。她从小无法行走，但她并没有就此屈服，而是以积极乐观的态度去面对它，经过她的努力，最终战胜了困难。是啊，当我们面对困难时，与其坐以待毙，不如鼓起勇气，用自信乐观战胜困难！
困难就像是弹簧，你弱它就强。所以我们只有勇敢面对挫折，才不会被困难打败。
“一艘穿越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面饱经风雨侵蚀却依旧绚丽的旗帜，旗帜上舞动着——超越极限”是啊，战胜困难，超越极限，让我们一起努力吧！
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人与仙初中（热门19篇）篇七
在山的那一边，海的尽头，有一个老人。老人有一张网——一张神奇的，释放着光芒的网。
上帝为老人在往里放些快乐，老人皱了皱沟壑纵横的脸颊，摇了摇头，拘谨地站在那里，虔诚地望着上帝，苍老的布满岁月痕迹的手紧握着，从喉咙深处呜呜的祈求到：喔，上帝，我经历了太多，快乐也随我远去，抓住它的尾巴又有何意义？上帝无奈，问他想要些什么。老人感激地望着上帝，暗黄的布满血丝的眼睛闪烁着晶莹的'泪花，却充满希望独自熬过，他多么渴望儿孙的笑声打破这沉静。如今，他的梦想终于实现了，在六十岁的关卡上，上帝为他圆了梦。因为他承受得已经他多太多。
三年？
六十三岁，儿子以会呀呀学语，生活虽清贫却也充实，就连快乐也把他请上了最后一班车。
但，物是人非，因为那天看似宁静的早晨，他第一次被丛林里的金子闪花了眼，明白了所谓的比亲情更重要的东西重要的东西。他，放弃了。放弃了儿子，放弃了快乐，仅为那片金黄。
人与仙初中（热门19篇）篇八
这个寒假，我阅读了《老人与海》这本书，并被深深地感动。
《老人与海》的作者是美国的欧内斯特·海明威。这本书在1951年初创作，于1952年发表，这本书讲的是老渔夫圣地亚哥在海上连续八十四天没有捕到鱼。起初，有一个叫曼诺林的男孩跟他一道出海，可是因为一直钓不到鱼，被父母安排到另一条船上去了。第八十五天，老人清早就出去了，并钓到了一条大鱼，这条鱼很大，是条枪鱼，比圣地亚哥的船都要大。老人为了这条鱼，用了两天的时间，终于用叉子叉中了它，但是，这条鱼血腥的气味引来了无数条鲨鱼的争抢。老人奋力与鲨鱼搏斗，可回到海港时，枪鱼只剩下了巨大的骨头，老人也精疲力竭地一头栽倒在陆地上。孩子来看望老人，他认为老人没有被打败，那天下午，老人在棚屋中睡着了，梦中他看见了狮子。
其中，感动我的，是圣地亚哥坚强、宽厚、仁慈、充满爱心的高贵品质。“人不是为失败而生的”一个人可以被毁灭，却不能被打败，即使在人生的角斗场失败了，面对不可逆转的`命运，他仍然是精神上的强者。我要学习圣地亚哥身上的美好品质与他的信念。
人与仙初中（热门19篇）篇九
人与动物之间应平等共处，这是毋庸置疑的。但在生活中，往往有那么一些人做出伤害动物，破坏人与动物之间和谐关系的事。《老人与海鸥》让我发现了一份人与动物的真挚情谊。
讲述的是：一位月工资仅300元的退休老人，每天步行十多公里到昆明的翠湖去给海鸥们喂食，为此花去了大部分的钱，而自己节衣缩食，吃的东西甚至还比不上海鸥。一天天，他喂海鸥的本领越来越纯熟，海鸥和他之间，也建起了深厚的情感。不幸的是，一天，老人去世了，人们为了纪念他，便把他生前的遗像搬到海边。可令人们没有想到的是，海鸥们边一窝蜂的飞了上来，它们围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，他们就像是给老人守灵的儿女，久久不愿散去。
这是一份多么感人至深的情谊啊，老人对海鸥有着无微不至的关怀，全心全意的照顾，而海鸥也用同样真挚的情感去回报老人。这让我不由的想到曾经开过的一次班会，主题是“保护动物”，人们为了得到胆汁，赚取钱财，对黑熊们进行活体取汁，还给黑熊穿上了防止自杀的.铁马甲，让黑熊们过着痛苦不堪的生活。在这种生不如死的折磨下，有一只母熊在人类要对她孩子开肠破肚之际，撑开铁笼子，把自己的孩子撕碎，因为它不愿意让小熊在地狱里生活一辈子！
动物也是有情感的，也是会知恩图报的，只要你对它好，他也一定会对你好。“任何降临在动物身上的命运终究也会降临在人类身上。”我们不能再伤害了所有动物之后才感到后悔。
让我们行动起来，善待、爱护动物，与动物和谐相处，让他们的心和我们一起飞翔！
人与仙初中（热门19篇）篇十
《老人与海》是美国作家海明威最出名的作品，1954年此书还为海明威夺得了诺贝尔文学奖。去年疫情期间读了这本书，给我留下了深刻感受，至今记忆犹新。
《老人与海》主要讲述这样一个故事：有一个老人叫圣地亚哥，他是个渔夫。一天老人独自出去钩鱼时，竟然钩上来比自己渔船还大的大马林鱼，体重一千五百磅的大马林鱼！老人在两天的时间里坚持不懈，与大鱼周旋，终于成功制服了大鱼。可是万万没想到，大鱼身上的血腥味引来了许多的大鲨鱼，它们都来抢老人辛苦得来的“战利品”。老人与鲨鱼们展开了一场激烈的搏斗，最终只带回了一具光秃秃的鱼骨架。
这个故事让我领悟到了：我们的一生总会遇到一些或大或小的困难，我们要勇敢地去克服这些困难，像《老人与海》中说的`那样：“人生来可以被毁灭，但不能被打败。”圣地亚哥拉回来的那一具鱼骨架，在别人眼里可能意味着失败，但在我看来，虽然这条大鱼已经成了鱼骨架了，但圣地亚哥顽强地制服了大马林鱼，又不服输地面对鲨鱼群，他遇到困难不害怕，而是坚强勇敢地去克服困难，这些在我眼里就是成功。
爱迪生失败过许多次，但他后来也走向了成功，你猜他靠的是什么？靠的是坚持和勇敢。诺贝尔为了造出既安全又威力大的炸药，在一次又一次的失败中，在面对众人的嘲笑和失去父母的痛苦中，仍然不懈地进行试验，最终对军事工业做出了巨大的贡献！他们都是永不言败的践行者。
读一本好书就像开启一盏明灯，读《老人与海》，你能更加深刻地明白“人生来可以被毁灭，但不能被打败”这句话的哲理。
人与仙初中（热门19篇）篇十一
近日，我读了《老人与海》一书。
《老人与海》是美国的著名作家海明威写就的。他通过故事中的主人公圣地亚哥老人这个“打不败”的经典形象，热情颂扬了人类面对艰难时所显示出的坚不可摧的精神力量。
故事中主要讲了一个以捕鱼为生的圣地亚哥老人勇敢与各种大鱼、鲨鱼搏斗的故事。
这是一个贫穷、热爱棒球的老人，他还是扬基队的超级粉丝。一天，他扬帆远航，遇到了一条极大的大鱼咬他的鱼饵，他兴奋地不得了，他向上帝祈祷帮助他捕到这条大鱼。老人与它不断地斗争，想方设法把它捉住，右手还受了伤害，左手还抽过筋，但他不放弃，终于捕到了这条大鱼，用鱼叉戳死了它。但是，这条鱼散发出的鲜血引来了许多鲨鱼，因为它的肉实在是太好吃了，在市场上也可以卖到很高的价钱。这些鲨鱼与老人搏斗，拼了命地吃大鱼的肉，一波又一波地攻击老人。老人为了大鱼，也像鲨鱼一样拼了老命地把鲨鱼戳死、打死，用尽办法保住这条大鱼。老人耗尽了体力对付这些可恶的鲨鱼，最终，他经过四波鲨鱼，十几条鲨鱼的猛烈攻击，精疲力竭，大鱼也差不多被这些鲨鱼吃了个精光。
老人回到他自己的家乡，自己的小屋时，他好像一个失败者，呜呜呜地哭了起来。但那个虽然不是老人孩子却视老人如爷爷的孩子，说，他永远不会失败，他虽然没有征服大海，却是他心中最棒的渔夫。
人与仙初中（热门19篇）篇十二
有一位老人，他一连84天都打不到一条鱼，别人都说十分倒霉，都不愿意和他在一起。到了第85天，他遇到了一条大马林鱼，在捕捉那条鱼的时候经历了许多困难，但他凭着顽强的毅力，克服了重重困难，捉到了鱼。在回去的途中，又遇到了鲨鱼的袭击，但他还是顽强地活了下去。
还记得以前小时候：因为得了气管炎，所以被妈妈勒令吃中药。刚开始时，我极不情愿，因为它实在是太苦了。可是妈妈却不管那么多，捏着我的`鼻子让我喝下去，那种苦涩的滋味，到现在我还记忆犹新。每当我喝完药后，总要猛吃冰糖，似乎中药是世界上最苦、最难吃的东西。连续喝了几个月后，我不在埋怨了。既然必须吃下去，为什么不从容不怕地去领域其中的滋味呢？俗话说得好：“良药苦口！”于是，我不再皱着眉头去猛灌中药，而是怀着轻松的心情去品尝它，我竟然发现中药并不像以前那么苦了。生活的道路即使坎坷难行，但你也应该一如既往的走下去，假若以前的路是由父母扶着走，那么现在我们就应该学会依靠自己的努力走完剩下的旅程。面对挫折，让我们学会坦然，因为，我们总要学会自己长大！
读了这本书我明白了：我们不可以向困难和挫折屈服，我们要勇于和困难作斗争，只有坚强到底才能胜利，不经历风雨怎能见到彩虹？文中的老人遇到重重困难都不放弃，我们这些少年怎能轻易就说放弃呢？我们应该好好向文中的老人学习，也做一个有毅力的人吧！
面对人生的低古，让我们不要轻易言败，不要轻易放弃，相信那些看起来不可挑战的挫折和不幸，有可能就是我人生新的起点！
人与仙初中（热门19篇）篇十三
新课程改革时代，学生学习的方式更加独立和自主，小组合作学习提倡学生的单一思维和团队意识，在合作的状态中加强沟通。初中数学课程提倡这种以学生自主意识为主导的学习状态，而不是单单依靠教师的讲授，限制学生的想象和创造。现今合作学习中，我们会发现有许多是可取的，但是也存在一些问题，需要教育工作者深思和研究。
一、合作学习的有效性。
（一）分组合理，搭配科学。
合作学习是以学生自主性为前提，依靠团队协调，以优带差，通过让学困生在小组讨论过程中积极思考，主动发现问题，并在优等生的引导下得以提升和突破，并使优等生在讲解的过程中对知识巩步和理解，充分发挥每个人在组内的作用。通过对比他人，从自身劣势出发，学习别人优点，从而锻炼自己的思维敏捷性。因此，合理的分组应该是4~6个人最为适宜，学习以好中差互相搭配，同时对比小组成员的脾气、性格等差异，科学安排，让每一个人在小组中都有所体验。
（二）设计问题具有针对性。
一个小组能够有效讨论，不光是在学生的思维活动上，还要有一个适宜学生讨论和研究的话题。这就需要教师根据学生学习的状态，设计有针对性的问题，这些问题不能过于简单，太简单就难以让学生在合作中有明显的提升，也不能太难，否则会打击学生学习的积极性。因此，在设计问题时，应该根据学生的整体水平和个体差异进行，旨在提升学生的`思维能力和自主学习能力。
（三）操作过程中的规范性。
小组合作学习过程中，有两种学生角色，一种是学习的操作者，另外一种则是学习的检查者。这两种角色应由学生交换，在学生一方说明自己在问题中的推断和演绎时，另一方应给予评价以供组内讨论;作为小组合作的中心发言人，其代表的是小组全体成员，而不是个人，应站在小组的角度回答问题，小组发言人应轮流担任，体现机会均等意识。
（四）良好学习习惯的培养。
第一，学生要学会自主探索。要使合作学习更好地开展，学生需要具备自主探索能力。只有学生具备这个能力，才能对教师给予的问题进行深刻的认识，有足够的能力剖析问题，在小组讨论中，才能将自己的方法完美呈现给小组成员，进行交流。第二，学生要学会在相互讨论的时候，认真倾听与思考。
在小组活动中，成员的最大问题就是不能很好地倾听别人的意见，因此，教师应该积极参与到学生的讨论中，引导学生积极参加，认真倾听别人的意见和想法，从中获得别人所说的重点内容，培养他们收集重要信息的能力。同时倾听后要及时思考，结合自己的见解，将想法与组内成员进行分享和交流。
（五）教师的角色转换。
原先设定的教师角色更多的是传道、授业和解惑，现在教师则被赋予引导者、指挥者，组织者角色。课堂教学中，教师要根据教学计划制定适合学生学习的氛围，也要根据教学情况组织学生合作学习。在合作学习中，教师应与学生进行平等交流，对组内的学习情况进行详细地了解和把握，适时进行适当的调整，从而为小组成员营造更好的学习氛围，在小组讨论中获得更大的学习收获。
二、注意的问题。
（一）教学模式应多样化。
在教学过程中，不止存在一种教学方式，当然也不是只有一种适合所有情况的教学情境。教学的过程是充满变数的，复杂的环境，复杂的学生以及会突然出现的各种教学问题，都要求教师在应对过程中及时调整，同时结合各种教学模式进行教学，这样才能完成教学任务。
（二）避免形式化。
合作学习是为了提升学习效率，实现个体学习自主性而进行的活动过程，并不是为了追求合作而合作。因此，在合作学习过程中，应避免学习流于形式化，从而忽视学生内在需要。从学生实际出发，制定计划，通过教师组织和指导，发挥学生在合作学习中的重要作用。
（三）正确处理组内优差关系。
小组合作学习最根本的目的是让每一个人都能在活动中体会到自身的价值，感受到成功的喜悦，从而，在组内讨论的过程中学习。如果教师在这个过程中无法正确处理并引导优差关系，非但达不到目的，反而会让好的更好，差的更差，无法显现出让学生互助学习的理念。为此，教师在组织过程中，应该提前做好学困生的功课，鼓励学困生积极发言，不要怕出错，勇敢回答问题，同时也不能忽视优生在小组讨论中的重要作用，鼓励他们自主探索，主动发现，从而让优生和学困生都能在初中数学合作学习中得到有价值的发展。
三、结束语。
小组合作学习是目前教育改革下的新型方式，还会存在一些不足。这就需要教师在课堂教学中不断进行探索和总结，以期教学方法不断适应学生现在和以后的发展。
参考文献:。
[1]黄文雅.初中数学课堂教学小组合作学习存在的问题及对策研究[d].四川师范大学，2011.
[2]谢玉兰.小组合作学习模式在初中数学教学中的探究[d].赣南师范学院，2013.
人与仙初中（热门19篇）篇十四
古话说：“顺其自然”是指我们要遵从自然规律，万事不必强求。然而我们对大自然却严格得近乎苛刻，仿佛她是我们手中一枚棋子，身边一个女仆，呼来唤去，无所不从。但我们却忘了：大自然是个伟大的生命，是生命就会有力量的爆发。于是现在，我们不得不开始收拾自己一手造成的残局，品尝自己亲手栽种的苦果。瞧！在沙尘暴的肆虐中挣扎抱怨的人们不正在承受着大自然的惩罚吗？把自作自受送给人类，实在不算过分。
我曾沉醉于灯红酒绿、纸醉金迷之中，对大把的钞票和满街的精品心存向往和崇拜，总觉得上帝造物无非是让人类用来享受的，大自然的奉献舍我其谁？我也曾渴望陶醉在碧波万顷皓月当空清风送香的自然美景之中，贪婪地呼吸和享受着这充满生机的一切，并觉得没有什么时候比此时更心安理得。现在想来，那时的我简直是个无赖，怀着一颗被物欲充斥的心，用一双肮脏的手去挖掘掠夺属于自然的一切，且不知休止。既然如此，我又有何资格希望明天依然有蓝天白云，鸟语花香；又有何面目对着千疮百孔的自然，要求她许我个未来！
其实，大自然并不那么难以相处：他是个温顺恭良的母亲，能给我们无微不至的关怀和无私无尽的贡献，只期盼作儿女的尽些基本的孝道，使之安养天年；她是个披肝沥胆忠诚以待的朋友，能给你诚心诚意的帮助和发自肺腑的劝戒，只希望你以一颗平等真诚的心待她；她又是一个愿报我们以琼瑶的恋人，不必你百依百顺，更不会恃宠撒娇，只要求你给予她基本的尊重和支持。
不是，当然不是。
因为我们已经清醒，我们敢于摸着自己的良心发誓：相信我，大自然，我会许你一个未来——光辉灿烂的明天！
人与仙初中（热门19篇）篇十五
一、平等。
平等就意味着相互尊重。寻求尊重是人们的一种需要。同学间交往的目的主要是在于共同完成大学的学习任务，这就规定了彼此应在人格上平等和学习上互助，并且主动了解、关心同事。苏霍姆林斯曾经指出，不要去挫伤别人心中最敏感的东西----自尊心。
二、相容。
相容表现在对交往对象的理解、关怀和喜爱上。人际交往中经常会发生矛盾，有的是因为认识水平不同，有的因性格脾气不同，也有的是因为习惯爱好不好等等，相互之间会造成一定的误会。双方如果能以容忍的态度对待别人，就可以避免很多冲突。
三、互利。
古人云:“投之以桃，报之以李。“互利原则要求我们在际交往中，了解对方的价值观倾向，多关心、帮助他，并保持对方的得大于失，从而维持和发展与他人的良好关系。
四、信用。
信用指一个人诚实、不相欺、守诺言，从而取得他人的信任。在人际交往中，与守信用的人交往有一种安全感，与言而无信的人交往内心充满焦虑和怀疑。对每一个立志成才的大人学生来说，守信用使你的形象更添光彩。
其他:不管在那里,什么环境,遵守几个原则:诚信。求实。要有自己的原则，公平,公证.
人际交往可有很多方面,多种因素,要分清你的交往界线,与交往的不同人际圈,视特殊情况特殊对待吧!不过不管哪种类型,我认为最重要的是真诚,只为自己以一颗真诚的心去面对了,得与失不重要,重要的是问心无愧!
同学之间很坦诚，很是可以依赖的好朋友。但是最好别牵扯钱的问题。
同事之间则有了几分利益牵扯，所以最好的是处你自己的朋友，平时谨慎些说话，防人之心不可无!
亲戚是可以时常走动的，但是也别太有钱的介入。
生人有的是一面之交，不妨把自己伪装成刺猬，不谈真话，也未尝不可。
朋友首先放正你的心态这是最基本的要求:我有以下几个方面的建议,希望对你有用:。
1.不用讲别人的是非,因为说是非者,必是是非之人.
2.可以适当说别人的好话,不用担心没有人听到.
3.不要吹牛,当朋友有事情来求你的时候,那你该怎么样呢.
4.如果不是很漂亮,也没有什么气质,那么微笑是你最好的朋友.
5.尊重你身边的每一个人,包括门卫和扫地大妈等等.
6.有时候不用高谈阔论,多些聆听,少说话.
7.要有礼貌,礼让,这是表现你的良好修养基本条件之一.
8.换位思考,站在别人的立场去想每一个问题.
9.做什么事情都好,抱着学习的心态,这样会使你事半功倍.
10.不用什么时候以“我”来做主语.
11.不要埋怨,多请教,不用太过张扬自己的个性.
12.可以相信,但是不可以依赖。
13.用心去对待用心去珍惜你身边的每一个人.
人与仙初中（热门19篇）篇十六
人是大自然创造的奇迹。世人离不开大自然的庇护。但是，随着现代科技的发展，人类开始破坏大自然，地球上出现日益严重的生态问题。
自然创造了人类，孕育了人类。她是人类的母亲，她一直关心`爱护着自己的孩子。她包容人类一次又一次的错误。她一直默默的付出。她希望有一天人类会认识到自己的错误，并努力去挽回。她明白，她明白人类这样下去，终究会受到惩罚。她不想，也不忍心看着人类受到惩罚。于是她极力掩饰着人类的罪行。同时她也等待着，等待着人类觉醒的一天。
而人类却不知道母亲的痛苦和等待。仍然伤害着母亲。只想着怎么从母亲那里谋取更多利益。人类大量开采煤炭、石油、天然气以及其它矿物，留下了无数矿坑，这不仅破坏了母亲原有的面貌而且也使母亲失去了健康。此外，人类还破坏了植被。因为人类的乱砍乱伐，使树木大量减少。原来是树林成群的地方现在已建起了高楼大厦；有的人甚至在山中建起了工厂。森林大面积减少，这使各种野生动物濒临灭绝。也因为人类的破坏，使沙漠越来越多，沙尘暴也越来越频繁。以前的宁波是个宁静的城市。而前不久，沙尘暴竟然也袭击了这里。这是向人类发出的警告。因此我们多要植树造林，防止水土流失、土地荒漠化，使沙尘暴得到很好的控制。
人类盲目利用大自然的各种资源。人类的盲目使自然发生了巨大变化。如罗布泊，过去那里是广阔、美丽、充满生机的湖泊，那周边是牛马成群，绿树环绕，河流清澈的生命绿洲。而现在变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生、一望无际的戈壁滩，溪流也干枯了。那里夏季气温高达70摄氏度。天空中不见一只鸟，没有飞禽敢于穿越。
大自然不是祖先留给我们的，而是从子孙那里借来的。让人类一起保护大自然，爱护人类共同的家园。让我们的子子孙孙都能看到一个清新绿色的，生机勃勃的世界吧！
人与仙初中（热门19篇）篇十七
自从盘古开天地以来，出现了三种生物，他们分别是人、仙、魔，三个种族，人，因为有着脆弱、悲伤、憎恨等，集中精神，所以他们一直都被魔族的伤害。仙，是有宙斯统领的.种族，由于他们不希望和魔族的生物生活在一起，就发动了战争，想一举消灭魔族，因为他们认为自己的生命都是十分昂贵，不想和魔族那中卑微的生命一同居住在这个世界上。而魔族，他们认为仙族不应该存在与世界上，因为只要有仙族，他们就什么也做不了，什么事情也办不成功。仙族和魔族的战争一爆发，人族不知道该怎么办，因为他们哪一放都打不过，并且想到是仙族创造他们的，给他们幸福，给他们生命的，人族的领袖法兰西斯带他们投奔了仙族。世纪之战――第一章人仙魔之战作文250字。
小学生作文（中国大学网）。
人与仙初中（热门19篇）篇十八
这几年来，母亲明显地老了，就像深秋枝头的落叶，挣扎地挺立着，可依然阻止不了干枯、黑瘦、佝偻与飘零……?有几次，我去老家探望母亲。母亲时常吃力地扭动脖子，我问她怎么啦？她平淡地说：人老了，颈椎也老了，夜里时常睡不着觉。我连忙掏出一些钱来，劝她早日找医生看看。可母亲却幽幽地说：人老了，病就来，看不好的，花这钱干什么，熬熬就过去了。然后，她就不厌其烦地打听我儿子的近况。听着听着，母亲时常会开怀大笑，混浊的眼也透出光来。母亲的病，就这样被她消解在对孙儿成长的祝祈中。
我猛然想起母亲，以及她那苍老的颈椎。原来，颈椎会痛得这么剧烈、这么难受、这么痛苦。可母亲竟说，熬熬就过去了。我突然很想放声大哭——原来，我永远不懂老人的痛。我的泪水流了出来，倒逆着划过额头，凝结在头发上，然后再重重地摔落在地板上，破碎开去……就在几天前，三岁的儿子手不慎被大门重重夹住。当时，我和妻子、保姆吓得脸色煞白。儿子痛得大哭：“阿姨疼——阿姨疼——”四十多岁的保姆阿姨心疼地泪流满面：“阿姨知道，宝宝手痛，十指连心呐！”那场景，如果有旁的成人在场，一定也会落泪。是的，我们都懂得孩子的痛。因为那痛，我们都曾经历过，可以感同身受。因为孩子年幼，我们甚至还会无意识地将这种痛放大再放大，孩子痛一千，我们疼一万。
可是，我们永远也不懂老人的痛。因为，当他（她）们在某种痛苦的炼狱中焦熬时，那苦痛于我们还距离遥遥，只能远望，无法亲临，永远不能感同身受。老人们又时常会把疼痛缩小再缩小，把一万说成一千、一百，甚至一十，因为我们是他们的孩子，他们爱我们。岁月催人老，时光最无情，它像一把刀残忍地切割着一个个老去的生命。
当老人们腰酸背痛时，我们真懂吗？当老人们老眼昏花时，我们真懂吗？当老人们直不起身来，我们真懂吗？当老人们无法坐立，只能像活死人一样瘫在床上，不能翻身……那种千般万般的痛，我们真懂吗？不！我们永远都不会懂！因为，他们用生命为我们遮风挡雨，永远行走在我们的前头。
当我们青春年少，不识苦痛模样时，他们已走进中年，开始品尝衰老的滋味；当我们赶到中年的人生驿站时，他们往往已是风烛残年，无法掌控自己的躯体；当我们真正感知，大风中摇曳的那一点烛光的无奈与挣扎时，他们的躯体已化为虚无，一切都已太迟。的确，一代又一代人都是这么过来的；一代又一代人都是这么轮回着的。
可是，我们终归还要做些什么，因为，他们是我们的爹娘，而我们也会老去。我们永远不懂老人的痛。可至少，我们可以多一点爱，多一些关切，多几个电话，多几次回家。父母是什么？剔除所有的溢美之词，我想，他们就是给了我们生命、然后转身去与死亡博斗的人。他们就像两支蜡烛为我们燃尽烧干，然后渐渐暗淡，默默熄灭。在越来越暗的岁月里，至少我们该为他们点燃一支烛火，哪怕驱散一点黑暗，增加一丝温暖也好，那样，那两根短短的灯芯一定会多一些从容与安宁。
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人与仙初中（热门19篇）篇十九
人的生存与自然息息相关，密不可分，没有自然将没有我们昔日美丽的家园，没有我们昔日美好的生活，可是我们昔日那美丽的家园，美好的生活正在被我们人类自己所制造“恶魔”慢慢地腐蚀，许多地方的环境都在恶劣化。有很多原本是森林的地区都沙漠化了。而且沙尘暴也正吞噬着地球。
森林在以前，许多的地方都有，很常见，而到了我这一个年代，却可以说对森林特别陌生。我没有见过真真正正的森林，即使有也只是在山上一小片一小片的。你知道吗？森林在自然界中占据着很大的份量，如果森林在自然界中消失了，那么那些居住于森林的动物将会灭绝，可能连小鸟也会因为无“家”可归，而死在大路上。饿没有了森林，那么地面会因为没有树根紧紧的抓住而沙漠化，而且也很容易发生地震，还有造成水土流失等一系列自然灾害。
如果没有了森林那么我们平日所呼出的二氧化碳将会停留在地球上而我们所需要的氧气会越来越少，地球也将会变得和其它星球一样没有氧气，那么人类将无法生存，或许有人会说，怕什么现在科技这么发达，用科学来解决不就行了吗？其实，这样想是错误的。如果没有森林，气候也会变得反复无常跟“孙猴子的脸”一样“想变就变。”而且也会引起另一方与龙卷风的威力不相上下的“恶魔”对这个地球“虎视耽耽”。它就是——热带气旋。在美洲被称为飓风，在亚洲中国被称做台风，在天文学上被称为热带气旋或热带底气压。台风来的社会，风狂雨骤，威力可达12级以上，破坏力比“孙悟空闹天宫”的破坏力不相上下。台风往往是从海上登陆，以狂风和暴雨的形式出现，有时还会引起高潮，使海水倒灌。在海洋上折起山岳的巨浪，对于我们这些沿海的居民，台风在每年的夏天都可以见到。夏天是台风运动的盛季。你知道台风。究竟是怎样形成的吗？在海洋的某些区域里面，由于海水被晒得很热，海面上的海气就向高空直升，这时在它周围较冷的空气乘势补缺，一齐朝中心流动，加上地球的自转，使空气成逆时针方向剧烈旋转，它一边转，一边朝西或西北方向移动，越转越快，越转越大，这时台风就形成了。
还有龙卷风和台风都是风的“肇事者”由于地球的环境恶化，龙卷风也受到台风的“邀请”来凑热闹，龙卷风你别看它是一个无恶不做的破坏者，它也特别爱搞一些“恶做剧”！
刮风下雨这些本是大自然的自然现象，但有些风雨却特别奇异。1933年，在离苏联长瓦列洛夫镇不远的地方，一场暴风雨带来了大量的海蛰。1940年在苏联的高尔科夫洲，一个炎热的夏天，一些银币随着雨滴散落在地上！1954年，在小城达文，下了一场蓝色的夜雨。
这一系列看起来不可思议的现象，其实都是它——龙卷风，搞的鬼。
由于我们对森林的破坏，造成现在环境越来越恶劣，如果地球上的森林全都消失了，我们人也会无法生存的，因为环境恶劣，加上植物无法生长，动物无法生存……人和自然是密不可分的，人类是属于自然的，而自然不属于人类。
现在我们地球的环境已在不断地恶化，而且散步了关于20xx年的事情，即使那是真的又能怨谁呢？只能怨人类自己，如果人类能多出一点爱心，多注意爱护身边的环境，爱护每一种生命，那么这种现象将不会出现，大自然是神奇而迷人的，给我们留下了许许多多的旷世奇景和丰富的资源。而我们对自然呢？我们对它只有索取，不但从来没给它什么回报而且还把它弄得伤痕累累，其实我想大自然也不奢求我们回报什么，只希望我们能够还它那昔日的容貌。
居住在自然界中的人类啊！地球的所有人类呀！让我们一起行动起来吧！让那些灾难的“恶魔”知难而退；让我们昔日美丽的家园重现；让我们生活在更美丽的大自然当中！