优秀作文的成功之处在于能够用简洁明快的文字表达出丰富复杂的思想和情感。接下来是一些来自优秀学生的作文佳作，让我们一起欣赏他们的才华和努力吧。
回忆快乐暑假（优质15篇）篇一
今天，是一个有意义的日子，因为我们今天将自己的一颗真诚而友爱的心传递给了特困儿童，让他们的心里也充满阳光和希望！真高兴，我们能与他们一起度过了快乐的一天。
最让我难忘的是“不织布”手工。用“不织布”做成的工艺品可真是巧夺天工。有可爱的小熊，有迷你型的电视机，有逼真的小笔筒，还有漂亮的小钱包。看到了这么多精致的工艺品，我们可真是大开眼界！要是自己也能做出这么美丽的工艺品，该多好呀！于是，我们二话不说，迫不及待地行动起来了。
我们先拿出了一张正方形的纸，画出了一颗高大的树，大树上的枝条纵横交错，从一根根长长的枝条上还伸展出了一根根小枝条。远看，像无数根纤细的手指，近看，又像一颗巨型的大珊瑚。接着，我们用剪刀小心翼翼地将大树剪了下来，终于，一棵生动、逼真的大树新鲜出炉了。接着，我又拿出一张棕色的长方形纸，画上了一道弯弯曲曲的波浪，再全神贯注地剪了起来，过了好一会儿，一个小土坡诞生了。最后，考验我们耐心的时候到了，我们拿起五颜六色的布条聚精会神地剪了起来，好像害怕一不小心就会剪断了似的。过了一会儿，一朵朵争奇斗艳的小野花出现在我的眼前，我激动不已，跑去请老师帮我把花与其他的画粘好。我又挑选了个比较显眼的粉红色画框，把画装好，终于大功告成了。
到了下午，我们就要告别了。我拿出了精心准备的“日有所诵”这个小礼物，送给了新交的朋友，希望她能认真阅读这本书，也希望这本书能给她带来快乐。最后，我们互相到了一声“再见”，依依不舍地离开了学校。
回忆快乐暑假（优质15篇）篇二
——题记。
从刚上幼稚园到现在的中学，经历了十多个春秋，当然，伴我们的还有美好的寒假和暑假。各种各样的趣事将会在我们的生活里上演。
踩着时间的鼓点，让我们一起飞翔。
暑气逼人，蝉声阵阵。空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。此时的我躺在空调下，吃着冰淇淋，享受着暑假的美味。“婷婷，别吃了，还不赶快看书。”老妈又使唤我看书了。我只好一口吃掉了美滋滋的冰淇淋，漫不经心的在书柜前找书。《汤姆索亚历险记》，我纯属因为封面好看才拿了这本小说，不到一个小时，便趴在了桌子上，梦里有甜甜的棒棒糖在向我招手，薯片长了脚……“啪!”我的头上突然一阵剧痛，是妈妈拿起书打我了，而我还模模糊糊的在睡梦中遨游，叫着“香肠”，狠狠的抱住了“它”，并且咬了一口……“啊，你这死丫头在干什么!”妈妈大叫，此时我才彻彻底底的醒了，看着妈妈“嘿嘿”的傻笑。“这本书看到哪儿啦?”妈妈此时的样子，我不禁想起了鲁迅笔下的“圆规”——杨二嫂。妈妈双手插着腰，瞪大了眼睛。“看到……”我还没说完，妈妈又给了我一个爆栗。“人不犯错误是不可爱的嘛。”
哼着作业的小调，让我们博览群书。
暑假就是这样，你娱乐的时间挺多，你学习的时间也挺多。其实，写作业也是一种乐趣。看着自己一本有一本做完的作业，心情就是倍儿爽。不知不觉中，墙上挂钟的是真已经移到了12，我伸了个懒腰。第二天看向镜中的自己，真是“国宝”啊，眼睛上方有了深深的黑眼圈。小乔见了扑哧一笑：“我们家婷婷成一级保护动物了，废寝忘食。”
弹着吉他的solo，祭奠我们即将逝去的暑假。
“婷婷，学什么兴趣呢?”老妈又在我的耳旁唠叨了。“妈妈帮你报了奥数班，吉他班，作文班……”还没等老妈说完，我彻底晕了过去，终于知道了什么叫做痛不欲生。
等十多年之后，回想起我们这些暑假生活，难免会大笑一场。
丰富多彩的暑假生活，笑的、哭的、兴奋的、激动的……这些趣事将会埋藏在我们的脑海里，随着年龄一点一点增加。我们要珍惜。
回忆快乐暑假（优质15篇）篇三
没有刻骨铭心的故事，没有留连忘返的美景，也没有和大自然的亲密接触……有的只有一份无名的快乐。
过完的是时间，是生命，哪怕一点点也要珍惜，到了最后的快乐时期，不得不浪费光阴。知道吗快乐并不是要起哪玩，从中的快乐是不会够的，真正的快乐在哪?在人们的心里。
在这一个最最快乐的署假我哪也没去在家里体验这一份快乐!早上起来，小鸟叽叽喳喳的叫着一天又来临了。早上打开电视不，听着优美的音乐，内心的升华让人飘飘欲仙。打开电脑上上网，又到了一个无限的空间。
躺在床上听那有节奏的时钟慢慢唱歌。到了下下午带着愉快的笑容走在大街上，闻着清新的空气，不得不让人高兴。到了两点看到了同学，在大千世界里边走边聊。很快，一天过去了。没有探险的刺激，没有西湖的美景。但我觉得这很快乐。
回忆快乐暑假（优质15篇）篇四
城市的夏天格外炎热，即使放假了，我也不想出去玩。但到了农村的奶奶家就不一样了——小树林、小河边，都是很好的去处。
这天，我和爸爸妈妈乘车去奶奶家。一路上，两旁的风景把我吸引住了，高大茂密的杨树，仿佛一排排士兵，向我们招手示意；青翠挺拔的玉米挺着腰杆，正在努力地生长；还有一些刚播种的我叫不出名字来的小苗，在刚经历过的大雨中喝足了水，苗尖上还有一些晶莹的雨露。我目不转睛地观察着车窗外，试图发现一些有趣的、新奇的东西，可是时间偏偏不等人，我还没有从方才看到美丽风景的喜悦中回过神来呢，车子就已经停到了奶奶家的院子里。
这次还是奶奶家的小狗听到车喇叭声第一个来迎接我们。它看到我，兴奋地摇着尾巴，来回在我的脚上蹭来蹭去，吐着舌头用恳求的目光看着我，想让我喂它吃的。这时，奶奶也出来了，看到我们来了，就亲切地问长问短。这次，我又观察了一下奶奶家的老房子，还是那么朴素，墙上挂满丝瓜，篱笆上挂满豆荚，绿油油的叶子沐浴在温煦的阳光下，给人一种幽美、恬静的感觉。
时间一晃就过去了，到了吃午饭的时间了，奶奶给我们准备了丰盛的饭菜。一家人其乐融融地围坐在院子里大树下的饭桌前，边吃饭，边聊天，小狗也在桌子下走来走去，我会时不时地给它点吃的，那真是太温馨了。
回忆快乐暑假（优质15篇）篇五
暑假开始了，妈妈说：“我们要不要到家乡去看看？”我高兴地说：“好呀”。我坐在车上迫不及待的等待着。
终于到了姥姥家，姥姥看见我们很高兴。。我走进长满鲜嫩青草的田野，眼光向四周一扫，立刻找到了我姥姥家的水牛。我感到好奇，大胆地走到正吃的津津有味的水牛旁，顺着牛绳在毛茸茸的绿毯上找到了扎入泥土中的木钉。我走过去，只用拔两个萝卜的劲，就把牛钉拔了出来。
我拉着牛绳才走出几步远，冷不防，牛发疯似的把头向下低，朝我冲来了，我原本以为它是在闹着玩，没理睬它，继续走我的路。突然间，一股强烈的热气直冲过来。我回头望望身后，顿时，吓得我尿都流出来了。原来牛已经正对着我的屁股撞来了。我惊得把手中的绳子一扔，本能地向左边一闪，跑开了。水牛飞快地扭转方向，又朝我奔来。当然，我是跑不过四条腿的大水牛的。要是被坚硬的尖尖的牛角扎中，身子会被戳穿的；要是被它往上一掀，人便会抛到半空中去的，此时此刻，牛已经从我身后呼呼地赶来。在这十万火急时刻，我脑瓜子一转，往地上一躺，就打了几十个滚，果真，当我停住打滚偷眼一看时，牛愣愣地站在原来的地方，好像被我这动作给惊呆了。当我骨碌爬起来时，牛好像故意跟我过不去似的，又向我冲来。我忙伸手捡起身旁一大团干泥巴，把全身的力气集中在右手上，掷向牛头，正好打在牛头两眼之间，牛被镇住了，停了下来，紧闭着双眼使劲地摇晃着脑袋，好像泥沙飞入了它的眼内。水牛似乎尝到了我的厉害驯服下来，它望着我，好像在向我表示再也不乱欺负人了。
就这样在姥姥家住了三天，到现在我还没忘记在姥姥家里的历险记。
回忆快乐暑假（优质15篇）篇六
今天上午，严翊铭发信息给我，说要来我家玩，我好开心！
吃了早饭。我就在楼下等。等了好久，终于来了。只见严翊铭拿了一把98k冲了进来，。我一个箭步冲上去，一把抢过严翊铭98k，对着墙壁发了一枪，水晶弹打碎了。于是我说：“哇！这里面真的有子弹啊！”于是我又对着放在不远处的杯子打了一枪，杯子居然被打坏了。我说自己是神枪手，严翊铭回答道：“我才是，我可以打得到比你更远的杯子。”于是严翊铭把杯子放在远一点的地方，跑过来拿起枪对准远处的杯子开了一枪，结果没有打中。
妈妈对我说：“儿子，你们去外面宽敞一些的地方玩枪吧。”我想了一下就对严翊铭说：“严翊铭，我们去光大银行那边的广场玩吧。”严翊铭爽快地回答：“好啊！我们现在就去玩吧。”于是我拿了几个杯子和严翊铭一起去广场玩了。
到了广场，我把杯子放在不远处，就对他说：“严翊铭，我们来看谁的枪法好，能打中那个杯子。”接着我拿起枪，瞄准杯子，开了一枪，“呯”地一声，杯子被我一枪打倒了。严翊铭看了，接过我手里的枪，对准杯子打了一枪，也打中了。我又说：“来，我们加一点儿难度，打会动的杯子。”于是，我拿着杯子慢慢地移动。又是“呯”的一声，严翊铭竟然在这么高的难度下命中了杯子。于是我也拿过枪试了试，结果没打中，我不服气，又打了几回，终于也让我命中了一回，心里好开心。
这时严翊铭就说：“张誉，我们回家吧，可能要吃饭了。”于是，我们就拿起枪跑回家了。
回忆快乐暑假（优质15篇）篇七
这个暑假妈妈一直陪着我，我好开心啊!因为妈妈平时陪我的时间很少，都是在努力地上班。
在假期里，妈妈用空闲时间来陪我学习，陪我玩，我真的很开心!
妈妈每天一下班就急急忙忙地送我学画画，常常累得满头大汗。妈妈陪我学画画，可真是不容易啊!我心里暗暗地想：妈妈，我不会让您失望的，加油!
我每次学画画真的很用心，因为我知道妈妈挣钱很辛苦，我不能让妈妈的辛苦白付出，争取画得比以前更好。我发现在暑假里，我真的进步很大。
妈妈还每天陪我读书，无论是画画，还是读书，妈妈都说我进步很大，我的进步是和妈妈的陪伴分不开的。
这个暑假让我很难忘。
回忆快乐暑假（优质15篇）篇八
如果我们都是孩子，就可以留连在时光的原地，坐在一起听着那些永不老去的故事，一边慢慢皓首。
——题记。
转眼，暑假即将逝去，真当是逝者如斯夫，时光如梭。
这个暑假，补了20天课，真正休息的时间只有一个月，而这一个月，我在故乡住了有20许天。不知道为什么，我特别喜欢故乡，是少时的回忆么?是对于宁静的乡村的向往么?或许，都有吧。每个人都有自己的故乡，属于自己的小小世界，那是我们心灵的港湾，是不可忘怀的地方。他承载我们的童年，他在我们内心最柔软的角落……就是这样了吧。
在家乡的时候是我最开心的日子，那里安静的一片弦音。还有的就是我的奶奶，爷爷。虽然他们总是吵架，但都是真心对对方好，奶奶没有读过书，经常抱怨他的爸妈，所以无论多苦，奶奶都让爸爸读书，爷爷以前是个书记，不过性嗜酒，一次从楼梯上摔了下来，腿坏了，退休后就日常闲住在家里，喝些小酒，吃些小菜，很是温馨。
回忆快乐暑假（优质15篇）篇九
我来xx很久了，但是最值得我留念和快乐的日子，就是这个短暂又非常漫长的暑假。
这个暑假，我有很大的收获。也是最快乐的一个暑假。太谢谢你们了，就快开学了，好舍不得你们，希望下个暑假还能和你们在一起。
开学之后，我就不能经常来小荷看望大家了，555，但是我会永远记得你们，也会默默的祝福你们。
最后，希望我们的友谊天长地久，也祝每一个人，在新的一个学期，有新的开始，学习猛进，身体健康，万事如意，永远快乐。
再见！
回忆快乐暑假（优质15篇）篇十
这是最简单的纸版画的制作方法，可以起个名字叫凸色纸版画，因为，在课堂教学中，我还发现有一位同学采取了自己的想法去制作纸版画，其做法是：先用几张厚的彩板纸（大小合理）粘贴在一起，再用比较坚硬的废弃的工具笔芯或其它工具在这张厚的底板上用力刻画用铅笔画好的各种造型，这样一个成凹形造型的底板话便画好了，最后再放上一张白色纸就可以用重颜色的油画棒进行拓印了。这张制作纸版画的方法是和木刻版画的制作方法是相通的，为此，也可以起一个名字叫凹色纸版画。对于课堂上这几点的实践想法，纸版画的创作思路和制作方式又是否合理呢，其表现形式和表现效果又是否丰富多样性呢？我想，制作工具和材料不难找到，难在该如何引导和鼓励学生采用刻、划、撕等方法对材料工具进行创造性使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。
回忆快乐暑假（优质15篇）篇十一
这年头写回忆录的不少，我也赶时髦写个暑假回忆录吧！这回忆录可不好写啊，花了我十万个脑细胞，《王乐宾暑假回忆录０８版》终于落成了。
第一章烦烦恼恼过暑假。
烦恼很多，快乐也不少啊！虽然每天都要顶着烈日到学校去培训计算机，但我却学会很多的计算机知识会制作网面和动画了，不快乐才怪呢！现在，我也因为有了暑假的努力，入选了学校的计算机奥林匹克班。“上班”之余我也做了很多有意义的事，比如观看精彩绝伦的'奥运会，我开心死了。
就写这些了，时间不早了，我闪。
回忆快乐暑假（优质15篇）篇十二
我的童年是在外公家度过的，记得当时年纪小，记忆中只有满满的糖果，追逐的伙伴，绚丽的阳台，比起现在，快乐多多了。
〈一〉。
我就这样在外公家住下了。
我最喜欢外公家阳台上种植的植物，它们是我唯一可以的消遣。而且那里还有一座大型的秋千型椅子，只。可惜不能荡，不然就是一座秋千了。夏天坐在上面，冰凉冰凉的。
每当一阵风吹过，花瓣就随着一缕的清香纷纷扬扬飘落下来。夏天，阳台飘着浓郁的草莓香。草莓成熟了，是我享口福的时候啦！大人们专挑那些没被虫咬过的草莓，洗给我吃，那时候我觉得我是最最幸福的人啦！
夜晚的时候，我们坐在那架秋千型石椅上，讲故事、吃水果、玩。
最炫的是放烟火，放烟火不是像现在，一大箱点上火。“砰砰砰”的，一束束的色彩飞上天了。那种是好像一根根仙女棒，然后点上火，拿在手上，一簇簇火花瞬间绽放。
〈二〉。
4岁的时候，我上了附近的一所幼儿园。以前的我很挑食，早餐总是被妈妈硬灌进去。但毕竟是硬灌的，于是我把早餐吐得满地都是。折腾了很久，才到学校去。最好笑的是，那时学校刚好放学，我还进去排到队伍里，妈妈又从队伍里把我接出来。那个老师看我们不顺眼，沉着脸说：“下次早点进来！”现在想来还真是好笑。
6岁了，我搬出了外公家。
于是，时间便像长了尾巴的星星一样飞快地流逝了。
回忆快乐暑假（优质15篇）篇十三
暑假小作者快乐的回忆是去柿子园采摘柿子，作者这天非常的开心，下面让我们一起来欣赏这篇四年级回忆暑假400字作文吧!
那个清晨，充满了明亮的记忆，那个清晨，给我闪光的铭记，那个清晨，有快乐的时光，
暑假的那天清晨，我还在呼呼大睡，正做梦做的流口水“嘿，该起床了，再不起来就不去柿子园了!”“啊!柿子园，我怎么把这事给忘了呀!”我三下并作两下，一个箭步冲进客厅，狼吞虎咽地吃完饭，就准备开路的啦!一看手表，只用了十分钟，看来我也挺有潜力的吗!
广大手抄报等内容，欢迎大家阅读~。
回忆快乐暑假（优质15篇）篇十四
各位评委老师大家好！《》一课选自人教版美术三年级上册第7课内容，我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计展开说课。理论根据将贯穿在以下流程中。
本课属于造型.表现的学习领域，目的是让学生欣赏画家的作品，了解画家是如何表现快乐场景的并创作。
三年级的学生经过三年的学习，已逐步掌握一定的美术表现技法，他们想象力丰富，对想象画有强烈的表现欲望，只要适当的引导，就能用喜欢的绘画方式表现出来。
根据新课标精神，从本教材的编写意图和学生的实际出发，我制定以下教学目标：
1、欣赏各类题材的作品，引导学生创作。
2、通过掌握描绘人物的动态及快乐的情绪并绘画出来。
3、回忆并描绘生活中的快乐场景，培养热爱生活的情感。
而本课的教学重点是运用不同的绘画工具和材料表现。难点是如何表现出画面中人物的动态及快乐的情绪。
“教师的‘教’要立足于学生的‘学’，要使每位学生都具有学习美术能力的‘学点’”。结合三年级学生好动、爱玩、好奇心强的特点，我主要采用：“情景教学法”、“直观教学法”、和“多媒体辅助教学”等方法。学法上是让学生在观察、比较中进行自主探究、合作交流。
在教学中，我力求调动学生的各种感官，尊重学生个性化的表达。因此，我进行如下设计。
第一环节：创设情景，激趣导入。
新课程标准指出：“兴趣是学习美术的动力之一。”课的一开始，我用一个小短片提出问。
题，引出课题。唤起学生对，激发学生的强烈的学习动机。
第二环节：借鉴实例，引导启发。
我让学生欣赏教材上的作品，了解画中的人物在做什么，表现了怎样的场景，是用什么材料及何种绘画方式表现的。接着我让同学讨论生活中最快乐的事情，并思考该用什么表现方式。最后出示范画，和学生一起讨论范画的不足之处并进行修改。这样设计的目的是，在于引导学生利用观察、比较方法分析画家如何表现快乐场景与情绪，培养观察、分析问题的能力及合作意识。
第三环节：大胆创作，展现个性。
20xx版《美术课程标准》指出：在教学过程中不仅关注学生美术学习的结果还要重视学生在活动中参与探索的过程。在这一环节中鼓励学生以生活中最快乐的一件事，选择自己喜欢的绘画工具和材料进行表现并加以创新。绘画同时，播放《新年好》等节日歌曲，营造快乐的学习氛围。而我将进行巡回指导，肯定闪光点，提出注意点，纠正难题。这环节让学生体会绘画创作的乐趣，培养想象力及动手能力。
第四环节：展示欣赏。
学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价。这样做到了问题由学生提，方法由学生想，思路由学生讲，从而真正发挥学生的主体作用。，培养学生自信心，体验成功的感觉。
第五环节：课堂小结扩展延伸。
“课虽尽，但趣无穷”在课堂即将结束时小结，鼓励学生运用课堂知识在生活中创新。最后我说说板书设计：
我的板书简单明了，突出课题，与范图、多媒体课件相对应。便于学生掌握绘画的方法和步骤。
以上是我对这堂课的理解，还有不足之处请各位评委老师批评指导！
回忆快乐暑假（优质15篇）篇十五
在一个暑假假期中，还是五年级的我与父母搭车来到我美丽富饶的家乡——湖南，一走进这座巍峨的山，我便对小路旁的一群小生命——各式的蔬菜和丰富的果子而疑惑，为什么这些农民会任劳任怨地种植果蔬，是什么会使他们如此有动力，是努力耕种后的成功收获？我想不单单如此，仔细一想，我知道了，是成功背后的快乐，这快乐才是真正的快乐。我的好奇心触动了，因此我决定也种这么个黄瓜来体验体验真正的快乐是怎么个滋味？我等不及了，一回家放完东西便冲出家门，去姥姥家要了几颗黄瓜的种子，之后亲手种在了家门前那肥沃的土地之中。在我的精心照料下，不出两个星期，黄瓜发芽了，当天我时时刻刻面上都带着笑容，我下定决心，以后每天都要好好给它浇水、施肥，让它快快成长。但是，事情没那么简单，我渐渐发现原来种个黄瓜也是件不容易的事，不过我不放弃，我坚持乐观面对我的黄瓜种植，每天我都用心地浇灌，用我的汗水滋润它，好久后黄瓜长出了藤条，并且还开了花，我又开始对种黄瓜抱有信心了，努力！快临近暑假末期了，这时藤条上的黄瓜已经成熟了，这些黄瓜，都是我的汗水与努力凝结成的。我提着小篮子来到黄瓜旁，又亲手摘下我种植的黄瓜，我感到很兴奋，因为我真正感受到快乐的真谛。
这快乐的真谛，不一定每个人都能体会到。这，不一定每个人都有。我记忆中快乐的事——知道了快乐的真谛：“快乐是自己努力的果实”。