优秀作文能够引发读者的思考和共鸣，让人在阅读中得到启发和改变，使读者对事物有了新的认识和理解。下面是小编为大家准备的一些优秀作文范文，希望大家能够有所收获。
倾听感动小学生（优质23篇）篇一
在独自的清晨，看洁白的日光缓缓漫过我的窗棂。听一曲如水的钢琴，“丁丁东东”是钢琴的神情或寂寞，又一个平凡的日子，在我眼前真实地展开。这一刻，只想静静地和大自然依偎，温馨，陶醉，一缕兰香袅袅扑鼻，云影淡淡;这一刻，什么也不想说，只细细地品味曼妙的声音，在青葱的岁月放歌，浅吟，醉了枝头的百灵;这一刻，只愿悠悠的，忘却世间的轻愁，感受一墨画，倾听一弦曲，让高山流水的温情，伴我守候一湾静水深流。
如果“倾听”有形有色，它一定奔走如大河，穿越千里，穿越岁月。“倾听”在月光下涌动，累了，倦了，便暂停下匆匆的脚步，于是有了湖泊的魅力和宁谧。
当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。当裴多菲说“作为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值。当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中死亡”，我懂得了人应该具有反抗精神。当白朗宁说“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，于是，我懂得了为他人倾听爱心的重要。
有时，“倾听”又让我感到寂寞。忘记了曾经是哪一位诗人的墓碑上刻着：翻开书页，寂寞;合上书页，寂寞。仿佛上天又在向人类透露着信息，天才总是属于寂寞的人。只有寂寞的人，才能深深地倾听一切，听到一些不属于人类的话语，于是，我又想成为一个寂寞的人了。
独自做着同样的事情，坐在窗前，看那可爱的雨，看那雨的灵魂，看那雨的细腻，倾听它那渴望的心灵，倾听它细细的忧愁……有时，我竟会怀疑自己，怀疑在生命的最深处藏着另一个自己。她哭泣，号叫;她微笑，颔首。温一壶酒，却又等待着热度散去，再独自一饮而尽，时而疯狂，时而温婉。
我把你藏得很深，很深，好像一句不忍说出的誓言，如此矜持到顽固的隐藏。我喜欢你是寂静，仿佛消失了一样。你从远处聆听我，我的声音却无法企及你。我愿意枕着自然地恬梦，依偎我的大棉被，在寒夜里倾听你。你是属于天地的吟唱，不加修饰，却近似完美。
给心灵一个自由呼吸的窗口，给思想一片自由飞翔的天空，倾听人间的真善美!
倾听感动小学生（优质23篇）篇二
夜幕降临，楼宇上的灯光如同走马灯般纷纷点亮。橘黄色的灯光笼罩着我奋笔疾书的身影，写字的沙沙声接连不断，并且这声音经常延续到月亮升起的深夜。以前为了在期末考试取得好成绩，这种景象早已经习以为常了，但是抱着“有付出就有回报”信念的我，竟然没有感觉到父母投来的怜爱、担忧的目光。随着长时间用眼，我逐渐步入了高度近视的行列。
也许是担心我将来的近视影响日后生活的缘故，步入七年级后，父母开始督促、说教我，要求我在以后的学习、生活过程中要干脆、麻利。又一次吓唬我说高度近视会引起视网膜脱落，甚至失明，我心里暗自觉得滑稽可笑，雕虫小技还想吓唬我。但是，心怀忐忑的我还是上网查阅了一下资料，惊讶地发现，高度近视失明率竟高达50%，我当时就蒙了。再加上班主任老师对我的谆谆教导，我终于认识到问题的严重性。是啊，父母和老师说的对啊，如果没有健康的体魄，眼睛看不见，生活在一片漆黑的世界里，学习再好、再努力又有何用啊！――如大科学家霍金，如果他有健康的身体，或许他的成就要远远大于他现在对人类科学做出的贡献，我陷入了沉思。
沉思中，我仿佛倾听到了父母的心声，在发出强烈的呼吁，他们多希望我这双炯炯有神的大眼睛近视的度数别再继续涨！我仿佛看到了父母愁眉苦脸的样子，看到了父母向我投来的担忧的目光和批评我时怒目圆睁的眼神，仿佛又听到了父母批评的话语。
现在看来我把父母和老师苦口婆心的教导当做耳旁风一样，感觉自己是多么令他们失望。此刻，我内心暗暗发誓，从今往后一定要改掉自己的这个坏毛病，设身处地地保护好自己的眼睛，不再让父母和老师为我担心。
倾听感动小学生（优质23篇）篇三
倾听，这个动词把我们放在了听众的位置，正是因为在聚光灯下侃侃而谈的主角不是我，才得以机会沉默的去倾听，去思索。才能从看似寂静的环境中去倾听，去感动。
倾听，我总是把它和慢联系在一齐。
冬天的一个夜晚，我在朋友家玩，倚在沙发上，戴着耳机，放着手机里喜欢的歌，嘴里跟着音乐声旁若无人哼着：“”朋友在一旁看书，对于我发出的断断续续，各种破音不着调的噪音无比痛苦，搁下手中的书，扯下我的耳机哀嚎到：“姑娘你到底在干什么呢!”我一本正经的说：“我在听歌啊。”“你听歌就听歌呗，还唱什么!”
我当时并没有在意这句看似是抱怨的问题。
从什么时候开始，表现欲让我们忘记了去倾听，很少去安静认真地去听他们从歌声，歌词中传递的东西，而是快速地去审视曲调，歌词来确定喜爱程度，然后去学着唱，为了获得一些注视，赞美，或只是自娱自乐的想象。这样并不是不对，只是，少了倾听。
少了去抚触曲调的起伏，少了去深思歌词的雕琢。倾听，我想，能获得的是词有林夕，心有林夕。在这个节奏急促的速食社会中慢下来去倾听。主角妄想症或多或少每个人都会拥有，可我们不能因为浮夸而舍弃倾听。
倾听，我能够把它和静联系在一齐。
我挺喜欢旅行的，可我实在不是穿着裸色长裙偏爱鼓浪屿的文艺女青年，甚至有时，我对在长途车上路程的偏爱超过了目的地。
长途汽车相对于火车要枯燥些，我一开始是这样的想法。所以去上海的时候，我买了大包的零食来解闷。
可是，当车内的人陆续以睡眠来抵抗无聊，天色渐渐暗了下来的时候，寂静裹着细碎的声响款款而来。
我放下手中的书，摁灭了明亮顶灯倾听这寂静中的声响。
这是在倾听中最容易被忽略的声响，车辆在高速公路上呼啸而过往往复复，在夜晚，在寂静中向着目的地而去。忍不住将视线探出窗口。流动而璀璨的星河、水泥钢筋的城市中的灯，车流，身处其下时的无视，而现时昏黄兼着刺眼，黯淡裹着灼目。声势浩大地将那份莫名的感动让我来倾听。
对于我这个俗人来讲，这种事情不多有，却每一次都有着治愈的力量。在寂静中倾听有声，是一种在暗处倾听光明的感动。
倾听。
把声声檐雨，听出回肠。
倾听感动小学生（优质23篇）篇四
清晨，我一个人独自走在大街上，倾听那独有的声音。
听，那清脆悦耳的鸟鸣声，像一位早起的歌唱家在阳台卖弄自己的歌喉，干净纯粹，婉转动听。
听，那微风拂过树叶的声音，仿佛是一位慈祥的母亲轻轻抚摸孩子的脸颊。
走到公园，我侧耳倾听，听到早起的人们打太极拳时所播放的那柔中带刚的音乐，听到一阵清脆的车铃声洒过公园旁边的小路，还有一大群小孩子的欢笑声。听着那欢快的笑声，就像欣赏一曲充满欢乐的歌曲，心中流过的是愉悦、安宁、祥和。
走在回家的路上，时不时听到窗户打开的“吱嘎”声，然后就传来炒菜声和豆浆机启动时的声音。
清晨，请侧耳倾听。倾听那平时忽略的细小声音，让自己和清晨融为一体，享受那份来自于清晨的平静与安宁。漫步林中，侧耳倾听，想起杨师道的“休沐乘闲豫，清晨步北林”，一种轻松愉悦油然而生。
若有人问：“如果用金钱换你的清晨时光，你愿意吗？”我会微笑以答：“不。清晨可以使我感受到前所未有的安宁与祥和，而金钱，只会让我更加浮躁与功利。”拥有清晨的美好时光，我是幸福的。
清晨，请侧耳倾听，可曾听到自己内心真实的声音？”
倾听感动小学生（优质23篇）篇五
有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶了，要自己去找东西吃。”
小猫惶惑地问妈妈：“妈妈那我应该吃些什么东西呢?”
猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈也说不清楚，就用我们祖先留下的办法吧!这几天夜里，你躲在人类的房顶上，仔细听人们的谈话。他们自然会告诉你的。”
第一天晚上，小猫躲在房顶上，看见一个大人对一个孩子说“：来，把鱼和牛奶放在冰箱里，不然就会让小猫偷吃了，小猫可是最爱吃鱼和牛奶了呢!”
第二天晚上，小猫躲在家具后面，听见一个女人对一个男人说：“帮我一下，把香肠和腊肉放在冰箱里，别让小猫偷吃了。”
第三天晚上，小猫躲在厨房角落里，看到一个妇人对自己的孩子说：“奶酪、肉松、鱼干吃剩了，也不会收好，小猫的鼻子可灵了，明天你想吃也没了。”
就是这样，小猫每天都很开心，它回家告诉妈妈：“妈妈，我已经知道我要吃什么了，只要我仔细倾听，人们都会教给我该吃什么。”
靠着倾听别人的谈话，学习生活的技能，小猫终于成为一只身手敏捷的大猫。
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倾听感动小学生（优质23篇）篇六
20，一位普通的中国公民做到了这一点，他就是田世国。他把生命的一部分回馈给了病危的母亲，挽救了母亲那脆弱的生命，把徘徊在死亡边缘的母亲拉了回来，让母亲睁开了希望的双眼。善意的欺骗与温暖的谎言往往是最令人为之动容的，也许他的举动算不上惊天动地、轰轰烈烈，但是他坚如磐石般的真诚却深深地打动了我们，让我们潸然泪下，让天下的母亲深感慰籍，这就是打动人心的`亲情。血浓于水，我们没有理由不相信。
医院里，已捐出了肾的他一只手撑着柜子，他在尽全力掩饰自己手术后的疼痛。现在或许母亲还在唠叨着要找出为自己捐肾的人，可她又怎么会知道儿子就是她常挂在嘴边的人呢？被蒙在鼓里的母亲可能永远也不会知道是儿子挽回了她的生命。
有一种爱，是用血来维系的，那就是亲情！它存在于整个世界。田世国的决定虽然只是针对母亲，但我们已经能深深理解这颗真切感人的赤子之心了。田世国，你这位平凡而又伟大的英雄，我为你骄傲，中国为你自豪！
倾听感动小学生（优质23篇）篇七
常常是：言者未倦，听人已厌。却不知什么样的知己可以达到山水这般境界，静静地凝望，默默地聆听，细细的将述者的言语字字句句地印在心田，那是重数人都不可能及的啊！伯牙虽善抚琴，若无听者，就没有那心弦的共鸣，何来山水知音，又有谁来赋那千古绝唱！
山水需要彼此倾听，人也一样，人生甚是如此。
那是倾听的美，是倾听的淡泊、儒雅，是倾听的伟大力量。
倾听仍然是一种交流。语言可以交流，眼神可以交流，倾听——同样是一种交流。如同山与水一般，岁月的高塔印证了一切——倾听的交流是任何一种形式的交流都无法比拟的。
倾听表达的是一种最真实的美丽，一种最珍贵的美德。
水依山，山傍水。
山注神闻，水倾耳听。
岁月如歌，山水依旧。
日出日落，永不改变的是山与水彼此间永远是最忠实的听众。
山与水，在倾听，倾听永恒……。
倾听感动小学生（优质23篇）篇八
在我的记忆长河里，有许许多多令我感动难以忘怀的事。其中有一件事，我永远都不能忘记！
那是在一个寒假，天很冷，使人都不想从被窝里爬起来。我在屋里跺着脚使自己暖和一些。这时，我自言自语地说：“如果能喝上一杯热腾腾的奶茶就好了！”妹妹听后，沉默不语。
过了几天，妈妈要去赶集，妹妹也吵着要去，妈妈没办法，只好依了她。我自己在家写作业，冻得手发抖。过了一会儿，妈妈回来了，妹妹也回来了。妹妹回来以后，进了厨房。不一会儿。她竟然端出了一杯奶茶朝我这走来。妹妹说：“姐姐，你喝吧！”我说：“那你为什么不喝呢！”妹妹说：“我现在不想喝。”我喝了一口，又问：“你怎么会想起买这个喝呀！”她说：“你前几天不是说想喝吗？所以我就给你买了。”
我的.心突然“咯噔”一下，没想到这么一句不经意说的话，妹妹就牢记在心中，那以前……顿时，以前我欺负妹妹的一幕幕都呈现在我眼前。我的眼泪在眼眶里打转，想说什么，却一句话也说不出来！
我只是又喝了一口奶茶，那奶茶好甜好甜，一直甜到我的心头……。
倾听感动小学生（优质23篇）篇九
我爱倾听，不仅是春天柔和美丽也是夏的高亢奔放，田间依旧有水声潺潺，浇灌着可爱的稻田，田间青蛙的歌唱，树梢上蝉先生的高音有节奏地一声声放出，倾听！美妙又神奇，给我凉爽！
秋天的丰收过后一切都如此静，风凉了，吹拂着瘦弱的叶子。听――是枯叶坠落，清晰可鉴。刷刷的树叶在风中摇摆不定，最终一片片落入土地。
冬是静的，连麻雀都暂停了它们的会议，它们的会议，听：是水结成冰，是雪落下地，厚厚一层雪踩上去是吱吱的笑声。我会来到河边，砸碎冰，将冰扔向另一河边，听：是刷刷的冰的摩擦，越来越远！
倾听感动小学生（优质23篇）篇十
一位普通的中国公民做到了这一点他就是田世国。他把生命的一部分回馈给了病危的母亲挽救了母亲那脆弱的生命把徘徊在死亡边缘的母亲拉了回来让母亲睁开了希望的双眼。善意的欺骗与温暖的谎言往往是最令人为之动容的`也许他的举动算不上惊天动地、轰轰烈烈但是他坚如磐石般的真诚却深深地打动了我们让我们潸然泪下让天下的母亲深感慰籍这就是打动人心的亲情。血浓于水我们没有理由不相信。
医院里，已捐出了肾的他一只手撑着柜子，他在尽全力掩饰自己手术后的疼痛。现在或许母亲还在唠叨着要找出为自己捐肾的人，可她又怎么会知道儿子就是她常挂在嘴边的人呢？被蒙在鼓里的母亲可能永远也不会知道是儿子挽回了她的生命。
有一种爱，是用血来维系的，那就是亲情！它存在于整个世界。田世国的决定虽然只是针对母亲，但我们已经能深深理解这颗真切感人的赤子之心了。田世国，你这位平凡而又伟大的英雄，我为你骄傲，中国为你自豪！
倾听感动小学生（优质23篇）篇十一
水是生命之源,水是我们必不可少的资源。可是,有谁真正听过水的声音?从古到今,水一直在欢快地歌唱,可是,现在它却在哭泣。
2010年春天,云南的干旱牵动着每个人的心,这是百年难遇的大旱灾,人们要从几十公里外的`地方运水维持生活。
水在那里如同金子般珍贵。在西南地区,有一所希望小学,那儿的孩子每人每天会得到一瓶水。他们都是住宿生,周一至周五,一共可以分到五瓶水。但是周末,他们都能带三四瓶水回家。家里缺水呀!他们要带给父母喝,所以自己一周就只喝一瓶水。这简直让我无法想象!因为我从来不会为水发愁,水杯里的水总是满满的。渴了,也不会像西南地区的孩子们那样,一小口一小口地喝。咕咚咕咚地喝水,在我们眼里是再平常不过的事了,可是在干旱的地方,这竟然成了最幸福的事。
中国本来就是一个缺水的国家,再加上人们不懂得珍惜,水便越来越少。桂林山水,多么美丽的地方,在干旱中已经面目全非了!
其实,节约用水并不难,动动你的手,拧上那哗哗流水的水龙头;把淘米洗菜的水、洗衣服的水等收集起来进行二次利用。不要让水白白流失,否则,水也会伤心哭泣。
有个节日叫世界爱水日,提醒人们要爱护水资源。但是决不能只在这一天珍惜水,而要养成节约用水的习惯。让我们倾听水的声音,我们希望永远听到它快乐的笑声!
倾听感动小学生（优质23篇）篇十二
大家好，我是二年级一班的xxx，今天我为大家演讲的题目是：学会倾听。
有一天，夜把天空涂黑，雨却把我的心点亮。静谧的夜里，淅沥的雨声敲打着窗户，“咚，咚，咚，”每一声都敲在了我的心坎。无心再睡，我起身打开窗户，伸出手，尽情的感受雨的爱抚和倾诉。当雨点触及到肌肤的刹那，一阵清凉袭及全身。宁静的夜晚，橘黄的灯光给雨点也披上了一层金衣。泡上一杯香茗，细细地品，静静地听。
“嘀嗒，嘀嗒。”雨不止地下着，天上的紫霞仙子何时才能停止哭泣呢?雨声潇潇落，总会牵动我的心弦，把我带入那如烟如雾，如沙如尘的世界。啊，那丝丝细雨如同甘露，让我感受着生命的活力;那丝丝细雨如同清泉，让我感受到青春的清新。
江南多才俊，可谓人杰地灵。柔美的洗车河，也陶醉了小小的我。
“这里是水的世界，看那东西向的小河横贯了这古镇上的一切，人、事、景。情融在水里渐渐淡了，散了，化了……”听余秋雨先生讲述这古镇乡水的故事，不觉出了神。于是假日来到洗车河，亲身感受古镇水乡的脉脉温情。
刚踏入小镇，就听到了“哗，哗”的水声，那么清脆，那么细腻，如珠玉相碰，在炎炎的酷暑，带给人一丝清凉，沿着小丘一直向前走，果然就瞧见一条细流涓涓的小河。轻风习习，吹来一群野鸭，逆着水流“嘎嘎”地大叫，舞动地翅膀拍打着水面。而后是几只翩然起舞的蜻蜓，掠过水面，留下阵阵涟漪。
过了河，向古镇里走去。这是一条长长的小巷，两旁是灰白的泥墙筑起的楼阁，时那样屹立在我的眼前，似乎在触摸那古灰墙的一瞬间，可以感受到时空的穿梭。回顾着古镇的沧桑，雨淅淅沥沥的下起来了，快速穿过小巷，在一处彩绘雕花的古宅里避雨。有了雨帘的点缀，给古镇增添了一丝静谧，披上了一层薄薄的面纱，烟雨楼台，朦胧中透露着一股江南水乡的淡墨气息。
雨渐渐停了，屋檐下依旧滴落仿佛昨日的杏花春雨，顺着楼台上那簇绿叶滴落在青石板上，溅出朵朵小浪花。叮咚，发出门铃似的清脆声响。走出古宅，就是一片绿草地了。经过春雨的洗礼，天换上了湛蓝的戎装，草褪却了原有的稚嫩，不知不觉间，空气已酝酿了泥土的清新，闭上眼睛深呼吸，满齿留香。小鸟在头上欢歌，燕语在耳旁呢喃，潺潺的流水声如银铃般似的响在耳畔。“郁郁层峦夹岸青，青山绿水去无声。烟波一棹知何许?鶗鴂两山相对鸣。”朱熹的《水口行舟》说的便是如此吧!
“倦梳妆，醉花泪，楼台暮色，映照伊人颜憔悴”不愿凡尘烟世的喧嚣为质朴古镇镀上一层金边，只求来日及步河畔，琴瑟萧萧，亭台轩榭依旧。
细细倾听自然，我发现一切是如此悦耳;细细聆听生活，我发世界是如此美好。
倾听感动小学生（优质23篇）篇十三
大自然是神奇多彩的，大自然的声音更是美妙无穷，趣味无限的。相比较于尘世的嘈杂纷乱的声音，还是比较热衷于大自然的超凡脱俗的仙乐。
最喜欢的声音莫过于大自然的婆娑风声。
春天的风，仿若慈母的温柔手，轻轻的柔柔的抚摸着它的孩子们，于是乎，万物复苏，杨柳拂堤，处处都是鸟语花香，在这温暖舒适的'季节，听着舒适的春风，人们尽情的游玩着。
夏天的风，好像有着蛇蝎心肠的继母，正要在这炎炎夏日，凌迟着酷暑中的每一个人，可有时它又会善待着它的孩子们，为他们送去丝丝凉意，感受着炎热的夏风，享受着夏天独特的温度。
秋天的风，恰似疼爱晚辈的的奶奶，辛勤操劳为孩子们送来丰收的累累硕果。稻香、果香伴随着秋风，传遍大地的每一个角落。孩子们欢呼雀跃，大人们忙着收获播种。在惬意的秋风里，共同庆祝丰收的喜悦。
冬天的风，仿佛板着脸的严父，正在呵斥着自己不听话的孩子。大地上，风声呼呼作响，寒冷刺骨的冬风正在考验着自己的孩子，看他们是否能经得起寒冬的洗礼。
倾听感动小学生（优质23篇）篇十四
（河北省卢龙县刘田各庄镇徐家山小学）。
摘要：在新课改之后，我国的小学课堂明显呈现出更加活泼、生动的趋势，学生都不再像以前一样紧张地面对教师，而是敢于发言、勇于提问，能够十分自觉而主动地发表自己的观点。这样的改变固然可以有效地提高学生的学习积极性，但是，只愿意发表看法，不愿意倾听他人的看法的问题也随之而来，长此以往，必定会限制学生的综合素质发展。就此问题进行简要论述，旨在更好地提高小学生的学习能力，使课堂的教学效率得到一个较为明显的提升。
在当今的小学课堂上，我们常常可以看到这样的场景：教师鼓励学生踊跃回答问题，学生纷纷举起了双手想要发表自己的看法，当教师点到一个学生让他站起来发表自己的看法时，其他没被点到的学生就会表现出十分急切的样子，甚至在发表观点的学生还没有说完话时，就忍不住抢先举起手想要发言，根本没有听进去刚才同学说了什么，导致发言的学生的观点并没有被人尊重，十分气恼，没有发表自己观点的学生也因为急于发表观点，而错过了倾听他人不同意见的机会。
在人与人的交往之中，倾听是十分重要的，用心的倾听对于人际关系的维系有着至关重要的作用。在学习中，倾听同样可以给学生带来不一样的收获，倾听他人的观点，可以在他人的思想中发现自己的错误，汲取他人思想中优秀的部分，可以说，倾听是一种能力，而如果善于使用这种能力，不仅可以使学生的学习成绩得到长足的进步，更可以为学生一生的发展打下良好的基础。
（一）营造良好的倾听氛围。
由于小学生还处在一个十分容易被环境影响的'年纪，所以，若是想更好地培养他们的倾听能力，创造容易让他们安静倾听的环境，营造良好的倾听氛围是十分重要的。在这一方面，教师可以将科技手段和课堂教学完美地联系在一起来营造理想中的环境。比如，教师可以将知识变成更加利于学生接收的故事形式，利用多媒体设备播放给学生，让学生一边观看、一边进行交流和讨论，这样可以吸引学生的兴趣，培养学生的倾听意识。
教师作为课堂中的引导者，可以在课堂中的各个环节引导学生将不愿意倾听的缺点慢慢改掉。比如说，在日常听写的时候，教师可以逐渐将自己说的次数减少，直至只报一次，让学生听写，这样可以锻炼学生集中注意力倾听的能力。教师还可以利用学生都喜欢发言的优点进行倾听训练，让学生在他人发言之后进行评论，将自己是否赞同，又为什么赞同或者反对的理由说出来，既锻炼了学生的表达能力和思维能力，同时又让学生不断地适应倾听、爱上倾听。
小学生在课堂之中总是会希望得到教师的表扬和注意，但是往往在发言的时候，那些站起来表达自己观点的学生才是教师眼中的焦点，教师的注意力总是会集中在发言的学生身上，这就使得大部分没有发言的学生感觉到被忽视。于是，大部分学生为了得到教师的关注，都喜欢争当发言者的角色，而不是倾听者。这就需要教师及时转变学生的观点，而最好的办法，就是教师在一个学生发言的时候，走到其他没有发言的学生中去，跟其他学生一起倾听发言同学的观点，学生看到教师到大家中间一起倾听，自然就会对倾听这件事重视起来。教师再适时地对听得认真的学生进行表扬，让学生知道倾听也会得到教师关注，也是有用的，学生自然就会逐渐培养起倾听的意识。
（四）设计小游戏。
由于小学生年纪尚小，还不能过于迅速地接受一种学习方式，所以，教师应该耐心地、有针对性地对学生进行一些更加容易被学生接受的训练，更好地培养其倾听能力。
教师可以利用一些学生都喜闻乐见的小游戏来使学生在潜移默化中提高自己的倾听能力，比如说十分贴近学生生活的电视、故事等内容，都可以设计成小游戏让学生参与其中，在游戏中逐渐感悟到倾听的重要性。比如说，教师可以设计内容贴近学生生活，符合学生喜好的接龙游戏，带领学生参与进来。教师首先将事先准备好的一句话悄悄地说给第一名学生，再由第一名学生说给第二名学生……直到一排学生都说完了，再由最后一名学生说出这句话是什么。这个游戏虽然看似简单，却能在游戏过程之中让学生专心地倾听，长此以往，会取得意想不到的效果。
要想真正地培养起小学生的倾听意识，让倾听带给学生的好处不断加深，使学生逐渐成长为全面发展的高素质人才，需要教师长时间的培养和训练。任何事情都不是一蹴而就的，相信只要教师能够尽到自己的职责，不断地完善自己的教学方法，建立起对于学生倾听能力的重视，我相信，小学生的综合素质一定会得到一个意想不到的飞跃。
参考文献：
[1]张大均。教育心理学[m].北京：人民教育出版社，2005.
[2]马云鹏，张春莉。数学教育评价[m].北京：人民教育出版社，2005.
[3]埃德・拉宾诺威克兹。皮亚杰学说入门：思维・学习・教学[m].杭生，译。北京：人民教育出版社，1985.
[4]盛群力，献华。现代教学设计应用模式[m].杭州：浙江教育出版社，2002.
倾听感动小学生（优质23篇）篇十五
水是生命之源,水是我们必不可少的资源。可是,有谁真正听过水的声音?从古到今,水一直在欢快地歌唱,可是,现在它却在哭泣。
春天,云南的干旱牵动着每个人的心,这是百年难遇的大旱灾,人们要从几十公里外的`地方运水维持生活。
水在那里如同金子般珍贵。在西南地区,有一所希望小学,那儿的孩子每人每天会得到一瓶水。他们都是住宿生,周一至周五,一共可以分到五瓶水。但是周末,他们都能带三四瓶水回家。家里缺水呀!他们要带给父母喝,所以自己一周就只喝一瓶水。这简直让我无法想象!因为我从来不会为水发愁,水杯里的水总是满满的。渴了,也不会像西南地区的孩子们那样,一小口一小口地喝。咕咚咕咚地喝水,在我们眼里是再平常不过的事了,可是在干旱的地方,这竟然成了最幸福的事。
中国本来就是一个缺水的国家,再加上人们不懂得珍惜,水便越来越少。桂林山水,多么美丽的地方,在干旱中已经面目全非了!
其实,节约用水并不难,动动你的手,拧上那哗哗流水的水龙头;把淘米洗菜的水、洗衣服的水等收集起来进行二次利用。不要让水白白流失,否则,水也会伤心哭泣。
有个节日叫世界爱水日,提醒人们要爱护水资源。但是决不能只在这一天珍惜水,而要养成节约用水的习惯。让我们倾听水的声音,我们希望永远听到它快乐的笑声!
倾听感动小学生（优质23篇）篇十六
从小我就是个特别害怕孤独的孩子——只是，恰巧我就是这样的孩子。父母总是在外忙这忙那，无暇顾及到我的感受。
每个夜晚，我都害怕自己会闲下来。看着清冷的房子，是说不上来的难耐和苦楚。我所在的，只是一间屋子，而并非一个家。
于是，我便固执地认为：他们不爱我。
孤独的夜，疲惫的我却辗转难眠。尽管我在心里已经默数了百只千只的羊，却总是在进行一半的途中，被某些细小的思绪打断。格外寂静的夜，静得有些出奇。我无奈地叹息，却不知在叹息些什么。
沉思中传来门锁转动的声音。大概是听得多了，习惯了。我立即分辨出是母亲回来了。
不多久，与我房间相隔不远的厕所里传出哗哗的水声。母亲是个有洁癖的人，每晚都有洗澡的习惯，这点我是知道的。于是，我靠在床头，静静地听着此刻母亲洗澡时发出的哗哗的流水声。不管怎样，起码此刻我感受到了母亲的存在，给了我安慰——我并不是一个人，我心中的“家”，此刻存在。
水声戛然而止，我有些木讷地走出房间。开门便迎上了母亲关切的目光，“怎么还没谁呃?”我有些呆滞地摇摇头：“睡不着啊~”她整了整我的睡衣，“是被我吵醒了么?”我无语。继而母亲的眉头皱了一皱，“我像往常一样地轻手轻脚做着事情呢……今天却把你吵醒了是么?”我打趣地问道：“难不成你以前都是很轻地做事的?在夜晚?”“恩!”母亲的回答很坚定，“我每个夜晚，都尽量把水调小洗澡的，怕打扰你这头进入梦乡的小猪咯!”母亲笑着。
尽管母亲的话语诙谐，对我却是不小的震撼。
母亲呀，尽管每天都还是会有哗哗的水声传出，但厕所内的你一定是在尽量调小莲蓬头的水吧，你在尽量减小声音是么?……莫担心的，其实那哗哗的水声对我而言却是美妙的。听啊，那是一首动人而温馨的曲调。
静静地躺在被窝里，我听着那样美妙的水声入睡。哗哗的水声，正像母亲的爱，流淌了一地。
我在倾听……。
倾听感动小学生（优质23篇）篇十七
亲爱的老师们、同学们：
大家早上好!
我是二年级5班的xxx，今天我国旗下讲话的题目是《学会倾听》。
每个人都有耳朵，每个人都会用耳朵去听别人讲话。可谁能认真地听，谁又能用心地听呢?
倾听是一缕清风，飘过天空，悠过溪涧，让我们倾听大自然的溪韵海啸;倾听是黑夜中划过的流星，如同你在百般寂寞之时，身边忽然多了一个人予以你安慰和鼓励;倾听是春天的嫩芽，给人带来活力与希望;倾听是一朵永不凋谢的花，它为人们赢得了人与人之间的信任。
这世上有很多忙人，他们虽然眼睛看不见，可他们却一直都在用耳朵倾听，用心感受大自然的美好。鸟儿的啼叫，泉水的丁冬，风儿的呼啸……他们无时无刻不在倾听。
人生就像一首乐曲，有快乐的音符也有悲伤的音符，我们要学会倾听这些音符，去认识这些音符。
同学们，学会倾听吧!让善于倾听的美德在你我之间传递开来，让倾听的花朵，开满整个校园!
谢谢大家!
倾听感动小学生（优质23篇）篇十八
小鸟的声音时而婉转，时而欢快，时而响亮，就像是在用语言和我沟通。因此，我最喜欢听小鸟啁啁啾啾的声音。
每当，我喂食时，它就用欢快的歌声“叽叽喳喳”来报答我，好像在说：“谢谢你，小主人，谢谢你，小主人。”此时我就像吃了糖果一样心里甜滋滋的。
当我不开心时，小鸟用美妙歌声把我从烦恼中解放出来。当我不自信时，小鸟用动听的歌声让我自信起来。当我有困难时，小鸟响亮的歌声对我说：“你不要怕困难，勇攀高峰，就能达到胜利的颠峰。”小鸟的鸣声成了我的伙伴。
小鸟的歌声，给我了快乐，给我了自信，给我了勇气，给我了安慰。所以我喜欢小鸟的声音。
倾听感动小学生（优质23篇）篇十九
我没有看见，但我已经听到了。
我在静谧的白炽灯下，倾听了一曲简单却动人的“乐曲”，倾听了这样一个物欲横流城市里却依然坚持着节俭质朴习惯的男孩的美丽心声。
半小时前，我来到了这家经常光顾的面店。这家面店有着朴素大方的古老却又不失现代化的浓烈气息，棕褐色的长而宽阔的桌子上头放着酱油、醋以及我最喜爱的磨好的具有浓厚辣椒酱，棕以的长条凳在桌旁可容下许鑫认识的或者不认识的人聚在一张桌上像一个大家族似一齐吃面。
刚刚吃完一碗面的一个男孩放下筷子，拿了一长条卷纸擦了擦嘴走了。留下一碗红地深艳的面条。
过来收拾面碗的阿姨深深叹息了一下：“哎!浪费啊!”
一旁一个男孩低着头吃着面，默不作声。
面店阿姨端来我的面，我摘下眼镜，端着面碗也动起了筷子。
之后分明听见的是：筷子触碰着碗底混合着面汤“叮咚”的声音，直到最终“嘶溜”一声，最终一根面进入了口中，“咕碌”流入了肚中。
整个流程流畅而不含杂质，仿佛是一曲简单的“小乐曲”，平常却动人，拿了一小块卷纸，放下筷子，离开了。
走时，小声说了句：“每个人都应当吃完最终一根面。”
我抬头看了看刚刚完成简单“乐曲”离开了的男孩背影，模糊视野下依然看见了质朴!
刚刚收拾面碗的阿姨走过来，望着空空的面碗，流露出点点笑意：“此刻的孩子，不浪费的也还有啊!”
旁边的大伯也发出自身的见解。“同样是孩子，但就时间差不一样啊，我们那时在学校里天天都是青菜豆腐白米饭，哪天学校换上一碗面，还不是吃的见底!此刻的孩子，有的娇惯的哟!刚刚那孩子真不错!”
我刚刚舔了舔嘴角，准备放下还剩下一些面的碗，在半空中停住了，耳边响起了刚刚简单的“乐曲”和“每一个人都应当吃完最终一根面”的话语。
重拾面碗静悄悄地吃完了最终一根面。
静谧的白炽灯下，映射着碗底格外洁净。
五分钟前，我倾听到了，一个男孩——节俭质朴的，美丽的心声!
我没有看见，但我已经听到了。这城市、这世界都应当倾听。
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倾听感动小学生（优质23篇）篇二十
大自然的美不仅是因为它的绿色，还有那美妙的、可爱的音乐!今天，我来到了一个奇妙的地方——充满着大自然绿色的小花园。不管是白天还是晚上，花园里的“演奏家”们总是不辞劳苦的唱着歌，弹着琴，夜晚，还有蛐蛐儿来伴唱，萤火虫儿来伴舞，它们的世界多彩迷人，我这个旁听观众也陶醉了。说到听，我可是在大自然中一个名副其实的“倾听家”哦!
夕阳西下，我该回家了，不过，雨神、小虫子、鸽子留给我的不就是梦一般的音乐吗?我会永远把它们记下来，尘封在记忆中，它将成为我童年中一丝抹不掉的梦，一首唱不完的歌。朋友，抽空到大自然中倾听美妙的音韵吧，你会和我一样陶醉其中的!
思考着倾听。
人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听。独自思考而不吸纳意见，我们容易偏执;一味听取而不加以思考，我们容易迷失：真正的智者是善于思考着倾听的，为了让自己的智慧之河永不干涸，我们应该在思考中聆听来自别处的声音。
群山威武却依然聆听小溪的丁冬之响;垂柳轻柔却依然倾听风的细语，起舞风中，更增风致;人是自然的主宰，学会倾听将会带给我们无穷的力量。齐王听取了邹忌的意见，才会出现“门庭若市”的进谏之风;赵太后采纳了触龙的提议，才使赵国免去了一场战争的威胁。倾听是人类无声的语言，学会倾听，干戈化为玉帛，劲敌化为至友，我们倾听的是良言善语，我们吸取的是真诚给予。
思考着倾听，这是多少仁人志士的心声。
俞伯牙与钟子期以乐会友，铸就了高山流水的知音情。倾听于交友、于生活、于成功是密不可分的。楚怀王若能思考着倾听，屈原不会怀着无可奈何的愤恨自投汨罗;失败者若能学会倾听，不会承受再次失败的苦痛;悲哀者若能在静静的思考中倾听别人的劝导，快乐的阳光终会洒满他的发际眉梢;迷失于思维的巷道，他人的善劝如同路标，学会倾听，我们很快就能找到出口;留恋与徘徊中，我们驻足于目标周围的野花香草，倾听别人的话语，思考着自己的目标，我们才能放下次要的东西，直奔成功。思考给了我们倾听的基石，倾听赋予思考灵动的色彩，思考着倾听是我们造就自我的良言。
任何不假思索的倾听同任何不理倾听的思考一样有害，趋利避害，方是我们升华自我的方法。亚里士多德倾听了，缜密地思考之后，发出了“我爱我师，我更爱真理”的至理名言;但丁思考了，倾听了，反复地求索之后高喊：“走你自己的路，让别人去说吧!”思考让倾听显得如此与众不同，前人尚懂思考与倾听的结合，我们更该让思考的光芒照亮倾听走来的道路，让倾听的余音浇醒思考的迷茫。
思考着倾听——这是我们前进的路灯，奋进的动力，成功的良伴。
文档为doc格式。
倾听感动小学生（优质23篇）篇二十一
学会倾听大自然，你的心境会变得更广阔，学会倾听她，你会渐渐地发现爱无处不在，学会倾听音乐，你便会发现世界并你没有你想像那样枯燥无味了。下面是善于倾听的发言稿，欢迎各位阅读和借鉴。
倾听是一种无声的关注，也是一种无与伦比的享受，当我们学会倾听的时候;你会发现你的心会变得更加纯洁和美丽!
我们生活在一个五彩缤纷的世界，只要你用心聆听，用心聆听;肯定会有意想不到的收获。也许你不善于倾听，这就是你的风格;我想当你生活在这个充满声音的环境中，你一定会感觉到什么。
倾听我们周围的每一个人。做一个好的倾听者。身边有一个人，我想听她的声音来剖析唠叨;用心倾听。
会发现一段无法阻挡的爱情，其实是包裹在唠叨之中。她平凡却伟大，每天早起，贪婪的黑，不怕辛苦和困难。她是个非常健谈、和善的人，但我永远爱她。
还记得我们年轻无知时常生气的时候吗?当时很不听话，现在想想多么可笑……但她只能容忍我们的任性，但我相信这就是爱，一种爱的语言。现在我们长大了，明白了一些道理自然就不会那么任性了。
现在用半幼稚半成熟的心态思考幸福是如何存在的，这就需要倾听了，听听别人的幸福，才能为以后的幸福打下基础!你必须学会倾听别人。世界之大，人之浮夸。多倾听自己的声音，为自己的未来定下目标!
学会倾听大自然，你的心境会变得更广阔，学会倾听她，你会渐渐地发现爱无处不在，学会倾听音乐，你便会发现世界并你没有你想像那样枯燥无味了。
还是那句话，倾听是你无声的关注;无与伦比的享受。学会倾听!
倾听感动小学生（优质23篇）篇二十二
“学会倾听”其实包含有两层意思，表层意思即指要求听别人讲话时要专心、要细心。而深层含义是要“会听”，听的时候千万不能“有耳无心”，不能因为发言的人不是自己就放弃对问题的思考。
表面的倾听“倾听”，就是细心听、用心听的意思。这是一种礼貌，也是表示对说话者的人格尊重。小学阶段的学生年龄小．注意力不够集中，不善捕捉信息，还不太会“倾听”，要他们马上做到会“倾听”，显然不可能。所以，我的培养是从最基本的“礼貌”开始的。开学我任五年级科学，由于五年级是刚接手的年级，前面又是一位中年语文老师所教的，基本没上，一些常规更不懂。知道这些情况后，在五年级的第一节科学课，我就在黑板上写下“倾听”两个字，请学生说说意思。有的说：“是安静地听”；有的说：“是不准说话听”；有一个孩子说：“应该是认真听。”“太棒了!”我及时地表扬了这位同学。接着，我和学生谈起了中国的礼仪：“当别人对你说话时，你应该用眼睛看着他。说明你很尊重别人，是个可爱的孩子!如果别人对你说话，你不看不听，说明你对别人不尊重，是个不懂礼貌的孩子!现在，老师想看看哪些同学是有礼貌，聪明的孩子。”当听到我说这几句话的时候，全班的学生们一个个坐得笔直、全神贯注地看着我，期待我的下一句话。那模样，真是可爱极了我同时也注意到，要学生学会倾听，教师自身也要用心听学生的发言，为学生做个榜样；所以，每一个学生在发言的时候，我都会停下所有的动作，认真仔细地倾听他的发言，并做出回应，让发言的学生体会到老师对他的尊重，也让其他的学生有个学习的榜样，同时也会在适当的时候引导学生像老师一样认真地听别人的发言。之后，在教学活动中，我就会经常从各个方面检验学生是否倾听教师和同学的发言。我采用具体方法是：观察学生的动作行为、眼神，或者随意指名某个学生重复刚才发言的同学所说的话等等。对于那些能倾听他人发言的同学，我会表扬他们，让其他学生有了仿效对象。
经过了一段时间的培养，当有同学在课堂上进行发言的时候，学生们都能够有一个良好的习惯：自觉地停下手中的动作，认真去听发言的学生讲了些什么，而不像以前那样“发言”和“讨论”同时进行，结果弄得谁的话大家都没有听清楚，教学效果有了初步的提高。深层的倾听我曾经观察过学生在上课时的活动，发现有部分的学生虽然看起来的确是在认真听别人的发言，可是从课后的谈话中，我却又感觉到他并没有理解别人发言中想要表达的意思。可见，“认真倾听”并不是一个简单的动作，而是一个复杂的思维活动的过程。所以，在学生们有了“认真倾听”这个行为作后盾之后，我就进一步要求学生不但要“听”，而且要“会听”。
在教学过程中，我发现小学生通常都有表现欲极强这样一个特征，总认为自己想的都是对的，别人说的都是错的，总是迫不及待地想要将自己的意见表达出来。有时候学生们虽然在听，但听的注意力大多只是集中在：谁在说，怎么说的，或者是想抓住别人讲错误的地方进行狠狠地反驳，而往往忽略了别人说的内容；同时又争先恐后地想说出自己的想法，就更不会进一步研究别人为什么会有这样的想法。因此我在提出要求的时候总会提醒学生：每个人的发言都要有自己的特色，尽量不要重复别人讲过的内容，因此听别人说话时就不能只听不想，而要边听边开动脑筋思考，必要的时候还可以用笔做做记录，记下别人与自己意见的相同或者不同的地方；如果有不相同的，就一定先要弄清别人说的话的意思。对同学所讲述的内容，不一定要赞同，但是要做到弄清同学为什么有这样的说法，也就是能把别人的话进行初步的归纳和概括；即使遇到大家持有不同的观点或意见不统一的时候，不要随便断然否定别人的'意见，表达自己意见时也要以“我认为??”，“我想补充说明??”等比较温和的方式参与交流。
“你同意刚才发言的同学的看法吗?你有什么不同的想法吗?”等等。鼓励学生之间进行讨论及辩论，引导学生思考别人讲的与自己想的有什么相同，有什么不同，为什么会有这样的不同。这样学生就能及时进行对比、找出有区别之处，发表自己的看法，通过这样的培养，使学生既学会了倾听，又保持了理解的心态，大大不同于以前的专为找茬而听别人的讲话的情况。而当他们讲得精彩的时候，往往会得到大家的掌声和肯定，更大大地加强了他们的信心与学习的兴趣，教学效果有明显的不同。例如在上一课时，当进行完小组的研究讨论后，我轮流请几个小组上台展示自己的研究成果，并要求同学们眼睛看着发言小组，认真听汇报。汇报完后，再请别的小组评价、质疑或补充。
由于已经经过了一个学期的培养，当一个小组在上面进行汇报的时候，下面听的同学就已经学会了在自己的记录表上进行标记，找出本组与汇报组的相同、不同之处，避免出现重复内容的汇报；因为一旦轮到自己小组汇报时出现重复内容，其他同学是会毫不留情地指出：“说过了”同时有许多同学在听完汇报后，能马一l进行质疑、补充，甚至翻看相关的书本内容验证同学的发言是否正确。这样看来，虽然在进行汇报的时候，同学们的眼睛并没有盯着汇报组看，但是每个学生都是在认真地倾听别人的发言，并对他们的发言进行思考和整理的。也就是说．学生们已经开始“会听”了。
由于经过了大约一年时间有意识地培养，学生们在“认真倾听”这方面有了很大的提高。我的科学课堂上再也没有出随便打断别人的发言现象，取而代之的是同学们可以在和谐的氛围中对各种课题进行探讨和研究，教学效果有了更进一步的提高。总之，学生认真倾听的习惯不是一朝一昔养成的，在平时的教学中，只要教师重视学生倾听习惯的培养，善于捕捉教育契机适时引导，就能使学生逐步养成倾听老师讲解、倾听别人意见的良好习惯。学会倾听，会使我们的课堂教学更生动、更精彩，会使我们的学生真正成为学习的主人。
倾听感动小学生（优质23篇）篇二十三
春天，一个生机勃勃的季节。古往今来，许多文学大家用各用自己的方式歌颂着这美好的季节。如“诗圣”杜甫在《绝句》中吟道：“迟日江山丽，春风花草香。泥融归燕子，沙暖睡鸳鸯”。
鸟鸣，乃自然界中最婉转动听的音乐之一，它不仅好听，还对人有着一种特殊意义。有科学家证明，声音是人情绪的一种代表。鸟鸣，代表着安详、宁静与安全感，换言之，你听不到鸟鸣的时候，就是你紧张、急躁、没有安全感的时候。
春之声，还有许多许多，流水、微风、雷声……都是春之声。
声音的力量是伟大的，在这充满声音的世界中，我们必须对声音有所敬畏，尤其是春的声音。