优秀的作文不仅仅是语言上的规范和优美，更重要的是能够深刻表达作者的思想和感情。以下是一些典型的优秀作文范文，让我们共同欣赏和学习。
写自己湘豫（模板20篇）篇一
人生之舟不可能一帆风顺,面对生活的挑战,你无法逃避,只有珍惜自己,才能相信自己,保护自己,在竞争中立于不败之地。
学会珍惜自己，给自己营造快乐。就不要活得太假太累太辛苦。多一点真诚;少一点包装，多一点真实，多一点爱心。人真实了，才没有心累的感慨，才会活得轻松加愉快。自己欣赏自己，自己爱惜自己，生活才自信才充满盎然生机，生活才能充满快乐。
学会珍惜自己,首先要正确认识自己,做一个冷静的现实主义者。既了解自己的优势,也知道自己的不足,对自己有清醒的认识。
珍惜自己,就是认识自己的才能,以才能昭示力量,给生命和生活注入自信,会使你的工作更成功,生活更充实。
珍惜自己，活着就该扬眉吐气，洒洒脱脱，不必为只言片语的不和谐而耿耿于怀;也不必为鸡毛蒜皮的琐事愁眉紧锁。珍惜自己，让自己活的幸福，活的舒服、快乐。
只有珍惜自己,你才能把握自我,在独立的追求中创造生命的价值。只有珍惜自己,你才能欣赏自己的工作,拥有一个美好的精神世界。不可能一帆风顺,面对生活的挑战,你无法逃避,只有珍惜自己,才能相信自己,保护自己,在竞争中立于不败之地。
学会珍惜自己，给自己营造快乐。就不要活得太假太累太辛苦。多一点真诚;少一点包装，多一点真实，多一点爱心。人真实了，才没有心累的感慨，才会活得轻松加愉快。自己欣赏自己，自己爱惜自己，生活才自信才充满盎然生机，生活才能充满快乐。
学会珍惜自己,首先要正确认识自己,做一个冷静的.现实主义者。既了解自己的优势,也知道自己的不足,对自己有清醒的认识。
珍惜自己,就是认识自己的才能,以才能昭示力量,给生命和生活注入自信,会使你的工作更成功,生活更充实。
珍惜自己，活着就该扬眉吐气，洒洒脱脱，不必为只言片语的不和谐而耿耿于怀;也不必为鸡毛蒜皮的琐事愁眉紧锁。珍惜自己，让自己活的幸福，活的舒服、快乐。
只有珍惜自己,你才能把握自我,在独立的追求中创造生命的价值。只有珍惜自己,你才能欣赏自己的工作,拥有一个美好的精神世界。
写自己湘豫（模板20篇）篇二
人生之舟不可能一帆风顺,面对生活的挑战,你无法逃避,只有珍惜自己,才能相信自己,保护自己,在竞争中立于不败之地。
学会珍惜自己，给自己营造快乐。就不要活得太假太累太辛苦。多一点真诚;少一点包装，多一点真实，多一点爱心。人真实了，才没有心累的感慨，才会活得轻松加愉快。自己欣赏自己，自己爱惜自己，生活才自信才充满盎然生机，生活才能充满快乐。
学会珍惜自己,首先要正确认识自己,做一个冷静的现实主义者。既了解自己的优势,也知道自己的不足,对自己有清醒的认识。
珍惜自己,就是认识自己的才能,以才能昭示力量,给生命和生活注入自信,会使你的工作更成功,生活更充实。
珍惜自己，活着就该扬眉吐气，洒洒脱脱，不必为只言片语的不和谐而耿耿于怀;也不必为鸡毛蒜皮的琐事愁眉紧锁。珍惜自己，让自己活的幸福，活的舒服、快乐。
只有珍惜自己,你才能把握自我,在独立的追求中创造生命的价值。只有珍惜自己,你才能欣赏自己的工作,拥有一个美好的精神世界。不可能一帆风顺,面对生活的挑战,你无法逃避,只有珍惜自己,才能相信自己,保护自己,在竞争中立于不败之地。
学会珍惜自己，给自己营造快乐。就不要活得太假太累太辛苦。多一点真诚;少一点包装，多一点真实，多一点爱心。人真实了，才没有心累的感慨，才会活得轻松加愉快。自己欣赏自己，自己爱惜自己，生活才自信才充满盎然生机，生活才能充满快乐。
学会珍惜自己,首先要正确认识自己,做一个冷静的现实主义者。既了解自己的优势,也知道自己的不足,对自己有清醒的认识。
珍惜自己,就是认识自己的`才能,以才能昭示力量,给生命和生活注入自信,会使你的工作更成功,生活更充实。
珍惜自己，活着就该扬眉吐气，洒洒脱脱，不必为只言片语的不和谐而耿耿于怀;也不必为鸡毛蒜皮的琐事愁眉紧锁。珍惜自己，让自己活的幸福，活的舒服、快乐。
只有珍惜自己,你才能把握自我,在独立的追求中创造生命的价值。只有珍惜自己,你才能欣赏自己的工作,拥有一个美好的精神世界。
写自己湘豫（模板20篇）篇三
后来才知道，是我多想了！
想和曾经的你。
在剩下的青春谈一场恋爱。
想被曾经的你牵着手。
那样我就不是一个人的一个人了。
想要曾经的你给的安全感。
想和曾经的你一起漫步在大学校园。
想曾经的你陪我逛街。
那样我就不用一个人拎着东西吃力的往四号楼走了。
想和曾经的你同桌，一起上商务素质课。
想和曾经的你一起玩耍打闹。
有一段时间。
总是躲着你。
因为“恨”
和你不是因为利益和权利在一起。
而是单纯的喜欢。
就是这么简单的问题。
却成了奢侈的梦。
如果可以回到一年前多好。
如果从没有交集。
如果我没有来这里。
就不会有后来所有的所有。
可现实没有那么多如果。
就当是跟我开了个玩笑。
这个玩笑好好笑。
曾经的你有没有抛开所有。
单纯的真的心里有过我的位置。
成了大学最后再也解不开的迷。
我会记住；
你说你喜欢我的笑。
那我就在剩下的日子。
每天都笑给你看。
或许离开，
就再也不可能回来；
或许回来，
你已不再让我依赖；
或许依赖，
是对我最大的伤害；
或许伤害，
会最终让我释怀；
或许释怀，
就注定了我的离开…。
写自己湘豫（模板20篇）篇四
自己的路自己走，我们应该如何去理解呢？我们来通过下面的几件事来认识一下吧!
事件1：小时候，我常到与我家隔着一条街的阿姨家去玩。有一天，我感到无聊，便打算到阿姨家去玩。我的想法才出，小腿已经迈出了一步。一不小心摔了个狗啃泥，当时我痛的哇哇大哭。爸爸跑过来将我小心的扶起，心痛的告诫着我。当时，懵懂的我以为我后来的路只能和爸爸一起走。
事件3：大约我上三年级的时候，爸爸推回来一辆自行车，一直很想亲近爸爸的我，便爽快的答应了爸爸的要求——学车。为了不让妈妈和姥姥看见，爸爸把自行车推到了坡度很大的后山，很快我这个宠儿被摔得“遍体鳞伤”。当时的我不经疑惑了。我该如何去走剩下的`路呢？后来，我明白了，我会长大的，所以我必须有更大的自信和更大承受力。
必须学会独立我们才能从懵懂的少年成为一个成熟的大人。
现在大多数学生做作业家长都是“陪做”式。这种方法既对孩子不好也对自己的伤害极大，因此我们必须培养孩子的独立思考的能力，所以说自己的路只有自己走才会有收获，如果不自己走，总是让家长解决问题，那么，孩子会养成依赖的性格，到时候中国将无预敌之兵。
通过这次回忆我能肯定一个真理那就是：自己的路必须自己走。
写自己湘豫（模板20篇）篇五
人生最美的感受，就是一觉睡醒来，能想到的第一件事只有上厕所。
——千万不要笑。换一种情况，比如你想起的是自己身染沉疴，将不久于人世；或者，上午得去面对一个恶心的人，且要与之周旋和争斗。你想，这将是多么糟糕的一个早上。
抑或，一翻身，还可以再呼呼睡个懒觉，这就是人生的轻松。一辈子，忙乎到最后，你会发现，真正的幸福和逍遥，不是拥富贵掌权柄，而是身体没病，心底没事。
当然了，谁活着都会有点事。只是，活得累的人，心里装着不喜欢的事。更累的人，是今天装了明天的事。还有些无可救药的人，装了好多不该装的事。譬如，原本没事，却总幻想着有事。
世上本无事，庸人自扰之。人若活到就不好玩了。因为，人生最深的恐惧，就来自于。这种深，不是深重，而是深不见底。无休止的自设困境，带来的只会是无休止的自我折磨。
活到这一步，就不要埋怨生活和世道了。还是赵本山那句话说得好：你这不是没事找事型，你是没事找抽型。
在一个人那里，他说得对的，你听了，他说得不对的，你从了。那么这个人，就可能对你为所欲为。
因为，你没有底线，他就没有原则。
强权是这么产生的，蛮横也是这么产生的。这个世间一切的居高临下，一切的欺辱，都是这么产生的。
没有适当的愤怒，就会丧失对方对你的敬重；没有坚守的立场，对方就会在你的摇摆里觉得有机可乘。
每个人都会在对方那里呈现两个你，一个是表面上的你，一个是骨子里的你。坏人，就是从骨子里的你那里，看到了软弱。
哪怕你真的软弱，也只把它展示给善良的人。因为，善良的人会疼惜你的软弱，或者，至少不欺侮你的软弱。而坏人不，他们会打这个世界上所有软弱的主意。
所以，学会使用你的拒绝权是多么重要。因为每一个拒绝本身，会含着立场，含着愤怒，含着你的凛然和不可侵犯。
在铿锵有力的拒绝里，让所有人看到：一个柔软的人该有的坚硬。
对于丧于困地的良心，可以不原谅，但至少还值得宽恕。
人在困地，就意味着做出的好多选择，不是出于本心，而是出于本能。本心和本能的区别是，前者是人性于深层激发，后者是生命在绝地呼唤。他只是想活下来，这就是去宽恕的所有理由。
这么去理解还有另外一个出发点，即不以局外人的身份，站在道德的高地指手画脚。退一步讲，我们也有可能陷于困地，也可能做出愧对他人的选择。以宽恕自己的态度，自然也就容易宽恕了他人。
这个世界最不可饶恕的恶人，是那些丧心病狂的人。丧心，就是昧良心；病，就是扭曲；狂，就是残忍和歹毒。这才是彻头彻尾的坏人，他们的恶不需要困地，他们只是想把别人置于困地。
对于这样的坏人，宽恕就是妥协，原谅就是犯浑，他落水了，就痛打成落水狗，不落水，就隔岸对峙，等着把他打成落水狗。
这样说的意思是，即便是良善的人，也是有态度的。
写自己湘豫（模板20篇）篇六
意大利著名诗人但丁曾说过：走自己的路，让别人说去吧！的确，我们的人生之路漫长而修远，总要面对无数的选择，总会有旁人在一边指指点点，说三道四的。当然，有的人说对了，有的人难免说错了。但是，我们要坚信自己的人生由自己主宰，不要在意别人的议论和左右，相信自己的目标并为之努力，拼搏，最终实现自己的梦想。
有这样一则寓言故事：古代有一个秀才骑着驴带着书僮进京赶考。在沿途的路上，秀才看到几个商人在议论：“现在的秀才都骑着驴去赶考，真不成体统。”秀才听见了就把驴卖了，步行上路。几个老汉看见秀才走了过来，就指指点点地说:”秀才自己考试，还带着个书僮。“秀才一听，就把书僮辞了，扛着行李一人上路了。在路上又遇到几个和尚，看见秀才就笑着自言自语：“怎么这秀才这么傻，还拿着这么多行李，累不累呀？”秀才赶紧把行李扔掉，独自轻轻松松上路。到了京城，京城里的人看见秀才就嘲笑道：“怎么会有这么傻的秀才，什么都不带就来赶考。”此时秀才已身无分文，只好打道回府。
故事中的秀才正是因为轻信别人的议论，自己不分析判断，随便做出决定，狼狈不堪的结果是意料中的。这则寓言故事告诉我们：不要听信别人的议论，要有自己的主见。
美国的海伦凯勒幼时因患病导致双目失明，双耳失聪。但她并没有灰心丧气，七岁时在莎莉文老师的帮助下，开始刻苦学习，考上了理想的大学，并著有许多的励志小说。但在她的写作道路上，却不是一帆风顺。有人认为海伦的作品是抄袭他人的，还在报纸上攻击她。但海伦并没有被舆论压倒，而是坚持自己的信念，走自己的写作道路，得到了所有人的理解和认可，最终成为了美国著名的作家和教育家。
现在我们正处在初三紧张的学习阶段，每天都在老师和家长考重点的压力下学习奔跑，让我们感觉到自己就像一个被鞭子不停抽打着旋转的陀螺，紧张、枯燥、高压式的学习生活让我们感觉到喘不过气来，再加之考试成绩的不理想，让我们一度陷入颓废和困惑中。想想古人匡衡凿壁借光的刻苦学习经历；想想古人头悬梁锥刺骨的惊人壮举，想想海伦失明失聪的艰难学习，让我深深明白学习不是一帆风顺的，需要我们付出艰苦的努力，这更包含着老师和家长的良苦用心。
人生未来之路，充满希望，充满光明，我们要树立起远大的理想目标，做出正确的选择，勇敢在走自己的路，坚信向着目标并为之拼搏、奋斗，满怀信心地走出一条属于自己的路。
写自己湘豫（模板20篇）篇七
那是一棵树，一棵未修剪的树，那是我。
我是园艺师，也是树。我，修剪我。我轻抚树上的每一颗花苞，有一枝上的花苞很诱人，很光鲜，之前，我精心照顾过它们。
是了，那些花苞便是占用了很长时间的闲事，比如说课外小说什么的，以前的我看到这些东西就不想学习，导致我成绩下滑得很厉害。一开始觉得无所谓，但时间久了毕竟也是心头一根刺，我决心拔掉它。
我掂了掂手中的剪刀，举起来，伸向那花苞。
我开始制作时间规划表，什么时间完成什么事，每天都要完成哪几件事，我都强迫记得一清二楚；每天的课后时间要去哪里，要做什么，我都在规划表上写得明明白白。
可是实行起来，确实是难啊！
计划制定了没几天，我就产生了“还是看一会儿吧”的念头，这念头仿佛一只小手在搔着我的心，痒痒的。我努力压抑着这种想法，每次都告诉“再学半个小时，就半个小时”这样来循序渐进，把我的注意力一次一次从课外书上面挪开。
我想剪掉这朵花苞，可是时间却变得越来越慢，而那朵花苞好像也在对我说：“你真的忍心剪掉我吗？”这样的话几乎每天都围绕在我耳边。我打开剪刀，用力剪下去，可是那一刻的时间再一次拉长，长到令人抓狂。
那一次，我的心里实在是痒痒，便将手伸向了课外书。“一次，就一次！反正作业快写完了，看一会儿有什么大不了的？就占用一会儿会儿，不会耽误什么的。”那书在我眼里显得越来越诱人。是看？还是不看？“学习这么累，看一会儿又怎样？”可是看了我的计划、我的努力就都泡汤了啊……我抬起头，目光却瞟见了贴在墙上的计划与目标，考上本部高中，这是我的目标。但是没有足够的自律怎么能行呢？想到这儿，再看向那书，看书的欲望顿时消减了一大半。
我又重新审视着，正视着身上——也就是那棵树上的——的缺点和毛病，抬手继续修剪那些干枯的枝条、多余的花苞，我知道，这棵树和我都在一点一点走向完美。
写自己湘豫（模板20篇）篇八
无论是春夏秋冬，还是白天与黑夜，我们总是不停地、固执地行走，行走在自己的心灵之上，行走于自己的未来之路。
也许步伐有大有小，有轻松、也有沉重，但终究是要不停地迈开步子，寻觅属于自己的彼方境界。因为这条路上，没有任何可载你的交通工具，甚至也没有可供你休息的长椅。
“人生不是走在钢丝绳上的，而是行在平坦的大路上的。”有时，不用担心自己如果摔倒会怎样，这时还不如放下担子，去看看路边的风景，追逐一下梦的蝴蝶。
每到周一，班会课便成了班主任的演讲时间，他像擀面杖一样杵在讲台上，开始又一轮的思想训诫，我们则早已习惯性地拿出课本和习题，这时班主任往往会拿起黑板擦重重地拍两下，令我们放下笔，听他讲话。然后，就开始论述高中现在有多难考，时间还有多少，同学们应该怎么做，做什么。
其实不然，我们的年龄，何尝理解不了这些，我们只是认为人生这路，太过笔直是不行的，于是在行走时，有些事情便成了人生的转角与岔路口，它们只是为了让你展开一段新的旅程。
但老师的话，何尝不是正确的呢？他们送走了一批一批学子，他们有的向左走，走了大路。有的向右走，走了小径，老师站立于路口，目送他们：向左走的学生行走过程中会顺利很多，向右走的学生则会步履蹒跚。
不管怎样，人生第一次抉择前的这段路程，每个人都行走得坚定而有力。怀揣梦想的人儿，都相信自己，相信明天，相信自己的未来之路是自己走下去的。
正在行走的我以及朋友们，你千万不能在路口彷徨徘徊，不要害怕摔倒，也不必认为自己背负着什么，请坚信一个事实，自己的未来自己走。
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写自己湘豫（模板20篇）篇九
今天晚上，妈妈和爸爸都去散步了，只留下我1个人在家写作业，恐惧：世上没有鬼。我真想对妈妈说:留下来好吗？可见妈妈都穿上了鞋没有说。
正写着作业，我忽然听见从卫生间里传出了隆隆的声音，我感到有些害怕，心里想着刚看的1本科幻小说上写地外星人吃人类的内容，1些3头6臂、张牙舞爪的怪物浮现在眼前，我吓地以闪电的速度钻进了被子里，过了1会儿，我壮了壮胆子，拿起1根腰带和1根衣撑，小心地走到卫生间前，打开灯闭着眼睛猛地冲进去，乱打1阵子，只听咚咚几声响，又有几个东西掉下来，我睁眼1看，几瓶洗发露被我们打了下来，哪有什么怪物，原来是水管里打水压形成回声=。
晚上9点，我第1次自己睡觉，心里有些紧张，爸爸和妈妈都去睡觉了，我也只好爬上了我的床。不知是什么东西，“咚”的1声，把我吵醒了，我有些害怕，手1摸，摸到了1个又凉又滑的东西，我吓地缩进了被窝里。
我急忙打开灯，您猜我看到了什么，原来是我挂在墙上的布娃娃掉下来了，我摸着的东西是娃娃的脸！
原来世上没有鬼，都是。
写自己湘豫（模板20篇）篇十
李勇最近心情特别好。过不了几天就是春节了，每年的这个时候他总得为买火车票发愁，可今年情况却不同了，由于他在工作上的突出表现，公司奖励了他一辆车，成了有车一族的李勇现在想什么时候走就什么时候走，再不用去火车站排队买票了。
腊月二十六，李勇晚上下班回来就忙打开电脑，上线告诉老家的妻子他明天早上开车回去，如果路上顺利的话，晚上9点左右就可以到家了。
“江湖救急，能帮忙搞到火车票吗？”qq上一位网名叫“劫富济贫”的好友打招呼。
“呵呵，我可没那门路，我明天自己开车走。”
“呜呜，真羡慕你，我和媳妇可就惨了，连票都还没着落呢！”
李勇上网很少聊天，有人加他他就加，但大多数连一次都没有聊过，这个人就属于这种情况。要是平时，李勇早就不理他了，可谁让李勇今天心情好呢，他和这个人聊了起来。
为了表示诚意，五分钟后，“劫富济贫”就转了600元进李勇的帐户。于是，他们约定明早8点准时出发。
第二天，李勇如约来到不远的一个小区接“劫富济贫”，远远地他就看到小区的门口站着一男一女。可能是天气太冷了，他们俩全副武装，都穿着厚厚的羽绒服，帽子、口罩、围脖捂得严严实实的，还一人戴了一个墨镜。打过招呼，他们正是“劫富济贫”两口子。
车行驶在路上，很快上了京沈高速。一路上开始话多，后来话少了。那个女人一句话也没有说过。李勇透过后视镜看到后面的两个人，还是那一身装束，他想可能是车里的温度太低了，他忙把暖风调到最大。又过了一会儿，李勇看到他们终于脱下了羽绒服，摘下了帽子和围脖，可奇怪的是他们还是戴着墨镜和口罩。
前面是一个加油站，李勇给车加满了油后去了趟卫生间，无意间听到旁边两个跑车的司机说，这条路上前不久有一辆私家车被劫了，司机当场就被捅死了，那叫一个惨啊……可劫匪却到现在还没有抓到，听说还是一男一女……李勇听后，不禁打了一个寒颤，想到了车上的“劫富济贫”夫妇，他们该不会就是那对雌雄双盗吧？不可能吧？！不会那么巧的，李勇自己安慰自己。
回到车上的李勇，总是禁不住地想刚刚两个司机说的话，再看看后面坐的两个人，真是越想越怕。他试探着想让他们摘下眼镜和口罩，可都没有成功。
离开加油站，“劫富济贫”接了一个电话，他管电话那头的人叫“老大”。
“老大，放心吧，又不是第一次干这事了……什么，你不用担心她，现在的女人比男人狠，说动刀就动刀……杀过，前几天刚杀了一个……”。
李勇一听，心都提到了嗓子眼，握方向盘的手也不听使唤了，抖个不停。他肠子都悔青了，就为了600块钱，自己的小命可能就要没了。他怨啊，怨自己太笨了。人家都明说是“劫富济贫”了，自己还去招惹他们。唉！“怎么办？怎么办？”他决定不能坐以待毙。
李勇努力让自己镇静了下来，他谎称要方便，把车停在了路边，他准备趁机逃跑。可“劫富济贫”似乎察觉到了李勇的心思，他和李勇一起下了车，上了卫生间。李勇只好放弃了这个计划，一向缺少运动的他相信自己是跑不过歹徒的。
上车后，“劫富济贫”坐在了副驾驶的座位上，李勇的一举一动都逃不出他的眼睛。
时间一分一秒地过去了，天色渐渐暗了下来。李勇感觉危险离自己越来越近了，他们天黑后肯定会动手。他想，自己必须要救自己，要豁出去了。
就在李勇绝望的时候，他看见了前面的收费站，他决心不能再错过这个机会，他把油门踩到了最大，直直地冲了过去。他看见收费站的'拦杆差点把自己车子的玻璃扫烂，和撞坏东西的声音！结局很愉快，他开了不到五里，呼啸的警车就追了上来。
他们三人都被带上了警车……。
晚上9点，李勇妻子接到了警察局打来的电话：他的丈夫李勇因故意破坏公共设施将被拘留15天，并处以3000元罚款。
原来，“劫富济贫”夫妻，不是他想像中的劫匪，是京漂一族，一直在北京做群众演员。之所以一路上戴着眼镜和口罩，是因为两个人刚刚做了整容手术。至于“劫富济贫”接的那个吓人的电话，是剧组打来有，要找人演一个女杀猪匠，问他媳妇能接吗？，真是吓死人！
写自己湘豫（模板20篇）篇十一
我们应该如何去理解呢？我们来通过下面的几件事来认识一下吧!
事件1：小时候，我常到与我家隔着一条街的阿姨家去玩。有一天，我感到无聊，便打算到阿姨家去玩。我的想法才出，小腿已经迈出了一步。一不小心摔了个狗啃泥，当时我痛的哇哇大哭。爸爸跑过来将我小心的扶起，心痛的告诫着我。当时，懵懂的我以为我后来的路只能和爸爸一起走。
事件3：大约我上三年级的时候，爸爸推回来一辆自行车，一直很想亲近爸爸的我，便爽快的答应了爸爸的要求——学车。为了不让妈妈和姥姥看见，爸爸把自行车推到了坡度很大的后山，很快我这个宠儿被摔得“遍体鳞伤”。当时的我不经疑惑了。我该如何去走剩下的路呢？后来，我明白了，我会长大的，所以我必须有更大的自信和更大承受力。
必须学会独立我们才能从懵懂的少年成为一个成熟的大人。
现在大多数学生做作业家长都是“陪做”式。这种方法既对孩子不好也对自己的伤害极大，因此我们必须培养孩子的独立思考的能力，所以说自己的路只有自己走才会有收获，如果不自己走，总是让家长解决问题，那么，孩子会养成依赖的性格，到时候中国将无预敌之兵。
通过这次回忆我能肯定一个真理那就是：自己的路必须自己走。
写自己湘豫（模板20篇）篇十二
作文课上，教师应多尊重学生的个性，以学生为主体。这就要求教师在指导时，应尽可能地利用周围事物让学生亲身体验，用学生感兴趣的方式开启想象的大门。比如让学生走出课堂，到图书馆、公园、田野、溪边去完成作文；也可在实物描写时让学生带来喜欢的玩具、相片等；还可在作文前开展一些“体育游戏”、“智力游戏”等；为唤起学生创新的灵感，还可采用听音启发想象法：听音乐声、车声、鸟声等，启发学生由声音想象到有关的事物；还可以结合学生的年龄特点、情趣与现实生活等因素将命题作文改成半命题作文，甚至可以改变传统的教师出题学生做的做法，向学生征集命题，教师点拨等等。写作时，可以采取学生自己想，老师帮着想的方法，也可以集体组成智囊团，让学生分小组合作，既可以“强强联手”也可以“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，让学生先想后说，说好了再写。这样，真正把学生摆在主体地位上，使学生敢想、敢说、敢写，尽情的展现学生的个性。
有人认为范文只会让学生重复他人的思路，束缚学生的个性发挥，还易使学生产生懒惰心理。我觉得让“白纸一张”的小学生去自探写作之路何其难也，运用范文可以让学生学一点写作技巧，利大于弊。但范文的选择一定要讲究，范文的主题可以与学生作文的要求类似，也可以尽量把学生的作文当作范文，还可以从身边的报纸杂志上挖掘出具有鲜明时代性，反映当代小学生写作水平的作品展示出来。这样不仅能教会学生欣赏作品，还能在一定程度上激发学生的创作兴趣。在此基础上鼓励学生提出新设想、新题材、新构思、新手法。
学生通过反复阅读，反复思考，反复修改，完成了一篇作文，实属不易，作为老师，不可随意否定其成绩，要以人为本，面对每一个学生，从他们的实际水平出发，给学生一个属于他们自己的成功的等级。
《语文课程标准》指出：“重视对作文修改的评价。不仅要注意考察学生个修改作文的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程、内容、和方法。要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”所以，我建议，作文评改采用“典型评析——互评互改——展示交流——评语激励”的步骤进行。
1、典型评析。教师从学生的作文中选择出具有普遍性、代表性的作品，指出其优缺点以及修改的方向。当然，评析时要以学生的自主发展为前提，引导学生自己也去读一读，划一划，批一批，再说一说，议一议，鼓励学生自主修改，进行创造性发挥，为互评互改打下基础。
2、互评互改。这一环节教师要给足学生时间，让他们认真地读自己或好友的作文，然后依据“典型评价”的思路、方法进行修改。也可以把自己的作文读给小组的其他组员听，征集组员的意见进行修改。
3、展示交流。学生拿出修改好的作文读给班里的同学听，教师鼓励全班学生对这篇文章进行点评，发掘优点，指出不足。在此过程中，教师不要过多限制学生，使学生可以从自己的认知水平、审美角度去评价作文。这样不但帮助学生修改了作文，还为他们提供了表现、研究、创造的机会，一举多得。
4、评语鼓励。就是请对方在自己的文尾写上一段鼓励性的评语，学生看过评改和评语后，也在文末写出自己从这次作文评改交流中得到的感受。这样，无论是优等生还是差生，都能在不同程度上得到别人的欣赏，自己也从中得到创作的动力。
以上整个评价活动都体现了以学生为主体。学生在属于自己的空间里尽情的表现，做到了“有话就说”,使学生的个性和创造力均得到了发挥。
最后，共同体验创作乐趣。学生成功了，应该让他们品尝乐趣，可以让他们把自己的作品读给其他的小朋友听或念给父母听，同学互相评赏后还可以把精彩的篇目排练成小话剧演出，有创意的作品还可以鼓励学生参加投稿。这样通过读稿，评稿，演稿，投稿，能够强烈地激发起学生写作文的热情。这样坚持下去,相信学生的作文质量会有质的飞跃。
写自己湘豫（模板20篇）篇十三
今天晚上，妈妈和爸爸都去散步了，只留下我1个人在家写作业，恐惧：世上没有鬼。我真想对妈妈说:留下来好吗？可见妈妈都穿上了鞋没有说。
正写着作业，我忽然听见从卫生间里传出了隆隆的声音，我感到有些害怕，心里想着刚看的1本科幻小说上写地外星人吃人类的.内容，1些3头6臂、张牙舞爪的怪物浮现在眼前，我吓地以闪电的速度钻进了被子里，过了1会儿，我壮了壮胆子，拿起1根腰带和1根衣撑，小心地走到卫生间前，打开灯闭着眼睛猛地冲进去，乱打1阵子，只听咚咚几声响，又有几个东西掉下来，我睁眼1看，几瓶洗发露被我们打了下来，哪有什么怪物，原来是水管里打水压形成回声=。
晚上9点，我第1次自己睡觉，心里有些紧张，爸爸和妈妈都去睡觉了，我也只好爬上了我的床。不知是什么东西，“咚”的1声，把我吵醒了，我有些害怕，手1摸，摸到了1个又凉又滑的东西，我吓地缩进了被窝里。
我急忙打开灯，您猜我看到了什么，原来是我挂在墙上的布娃娃掉下来了，我摸着的东西是娃娃的脸！
写自己湘豫（模板20篇）篇十四
我是谁？姓名：林二巾（化名）。年龄：22。籍贯：中国四川。
这些都是我的信息。我记得很清楚，也忘不了，与生俱来嘛。
一直以来我的内心都十分痛苦。
我一直在想：这个时间段和前一刻或者前几年的我究竟是不是同一个人？或许人生也是像机器一样用零件东拼西凑出来的，只是拼凑衔接的更巧妙，更有一些因果的连锁反应和成长时间顺序罢了！
痛苦的是脑海中的记忆。
现在的我，显然是感觉不到5年前的那一个和我名字一样，身份一样的人存在。有时候我想啊，是不是他应该停留的时间就是5年前？会不会现在我并不是那时候的“那一个我”。会不会现在的我是存在的，“那一个我”现在也还是在5年前存在的，会不会时间也是按照顺序排好的，没有消失，而每一个人不同时间段都拥有不同的且相对独立的人格。
这件事情显然并不好理解。
确定的是：我是我爷爷的孙子，父母的孩子，兄弟的哥哥。这些刻在骨子里的东西变不了。
不确定的是：现在的我和以前的“那些个我”究竟是什么关系，究竟是独立还是有联系，是“那些个我”拼凑成现在的我，还是我们本来就是独立的，现在的我本就应该存在于这个时间段，而“那一个我”本来就应该存在于20xx年。
我遇上了一些残酷的事情，竭力想忘掉一些记忆，思来想去，开始怀疑现在我是不是“哪一个我”，虽然我知道那些都是我所经历的，但是我又明确的知道那确实不是现在的我。
这些问题没有和身边的朋友讲过，可能有些朋友会说，每个人都会成长，都会有变化，但是您仔仔细细想想您自己经历，真的是这样吗？当你遇见一件事情犹豫不决的时候，“那些个你”会不会影响你？如果不会，我想可能是每个时间段的你衔接的够完整。
把时间拆成一段一段看自己，发现每一个自己都是独立的自己，可以说每一个都不是自己，但是最后衔接或者说是拼凑吧，成了现在的我，就像《完美世界》里荒天帝的“他化自在大法”，每一滴血都是一个真我，但是经历的截然不同，最后组合在一起，那就是现在的“我”。
所以啊，以前的一切，想着想着就放下吧。那个时间的欢喜，那个时间的悲伤，它能影响你，但是那个人已经不是你自己，只是残存的一些念想一直在左右你。现在的我也不会长存，也许在写过这段文字我就离开了，也许时间会允许我能存在长久一点，终究会成为“那些个我”。
我经历的每一个岁月啊，你们不是我，却造就了我；欢喜着我；悲痛着我。如果可以，我想把自己拼凑或者衔接的更为完整。
愿所有朋友都能把自己的“那些个自己”衔接或者拼凑的更完整。
写自己湘豫（模板20篇）篇十五
你今天会因为自己能言会道而受到关注表扬的一天，所以可以会会议上多说话。主动邀请大家聚会，交流一下感情，更有结交新朋友的机会喔。这两天应尽量减少一个人独处，多参与社群、多做些快乐的事运势也随著活跃起来。而感情方面自己内心的欲望反应在身体感受上，不要刻意去压抑它，表现自己自然真实的一面，你的生理需求对方也能感受得到，身心相通的感觉也是一种幸福。
梦见自己救狗，所代表的彩票号码是19。
〖宜〗：宜传阅情书，宜食言，宜bassanova，宜便秘，宜代购，宜饮西瓜汁；
〖忌〗：忌与av女优合影，忌吃菠萝不吐菠萝皮，忌平角内裤，忌赠送家乡特产，忌犯贱，忌祝福情敌。
梦见我救狗。
事情一件接著一件，让你忙碌不已。面对情人的抱怨，你只能陪笑安抚。小有闲钱，让你萌起买乐透一夜致富的发财梦。时间的压力，你开始施展浑身解数。
梦见我救狗，所代表的彩票号码是8。
梦见我救狗的吉凶：
梦见我救狗的宜忌：
〖宜〗：宜相亲，宜主动报账，宜拒绝追求，宜读英文，宜说大话，宜握手；
〖忌〗：忌出卖干爹，忌情侣装，忌善意谎言，忌婚宴蹭饭，忌围观，忌与天蝎座同处一室。
引导话题对来说，相当重要呢！这两天处处流露着不友好的气氛，往往会有人故意想要借题发挥，让你难堪呢！所以这两天在交际场合上，应尽量用优雅、友善的态度改变话题，使自己安然脱险，若能让整个谈话的形势为你所控制的话，就更有利不过了！
梦见自己救活一只狗，所代表的彩票号码是26。
梦见自己救活一只狗-吉凶：
梦见自己救活一只狗-宜忌：
〖忌〗：忌看升旗，忌馄饨，忌执行恐怖组织安排的任务，忌替人求情，忌购票，忌瑜伽。
梦见自己救活一只狗-图释：
救活一只狗。
梦见狗是什么意思。
梦见狗，说明你内心的忠诚与良心正接受考验，最近可能有什么事情是你并不想参与的，但是却背着良心参与了，所以梦中暗示你这是错误的，需要改正。
梦见狗咬人，预示最近可能会与朋友有隔阂，发生一些争吵，从而受到孤立。
梦见狗追人，梦者可能最近有做过什么违背良心的事情，然后内心感到很惶恐害怕，一直想要逃避，不敢正面的面对。
孕妇梦见狗，预示梦者身体会很健康，能够顺利的产下宝宝，而且很大几率是个男孩儿。
未婚者梦见狗，预示最近正受到一些感情的困扰，可能是有一些你不喜欢的异性一直死追着你不放，给你的生活带来了很大困扰。
梦见狗吠人，预示最近会受到小人的陷害，但是小人会自食其果。不过也不能置之不理，也需要自己提防。
梦见狗说话，可能梦者最近的现实生活并不乐观，对于现实生活非常不满，急迫的想要摆脱这种困境，做自己想要做的事情。或者也表明梦者心中的孤独，需要陪伴，想养个动物来寄托下自己的感情。
梦见狗打架，预示梦者最近可能会与人发生争吵，而且引起一些不必要的麻烦，损失一些钱财。
写自己湘豫（模板20篇）篇十六
1使队员在学校能做团结友爱，善于合作的小伙伴；在家能成为孝敬父母，的好孩子。
2坚持每天在家，不会做的学着做。如：自己洗衣服，打扫房间，做饭，买菜等。
3坚持养成孝敬父母的好习惯，如：“每天给父母沏杯茶”，“好吃的东西请长辈先尝”，“自主、主动学习，不让父母操心”，“耐心倾听父母的嘱托”等。
1、每个队员先了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳。
2、排练小品；训练小主持人。
3、邀请部分家长参加主题班会课。
1班主任讲话引出本次主题班会的内容，请出主持人。
（师：）欢迎各位家长、各位老师、同学们参加三（2）班主题班会！同学们，早段时间老师要求大家回家了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳，通过日记把情况告诉老师。老师看了，知道同学们希望能做生活的小主人，都努力“”。今天，我们就来进一步的讨论，看如何“”。现在有请主题会的小主持人，大家欢迎！
2主持人宣布活动开始。
（主持：）叔叔、阿姨们，老师、同学们，欢迎参加三（2）班主题班会课，今天，我们的主题是——“”。那么，怎样是？这是我们讨论的主题。首先有请朱晓伦和杨铭浩同学为我们表演《小皇帝》，大家欢迎！
3小品表演《小皇帝》。
（主持：）看完《小皇帝》后，同学们有什么感想呢？请同学们结合自己的实际情况，在组内进行讨论，完后请代表小结汇报。
4分组讨论：《小皇帝》观后感受，交流自己在家的情况。
5主持人请小组代表发言。（学生围绕对小品的人物角色和自己的感受、收获谈。略）。
（主持：）同学们讲得真好！通过故事中的“小皇帝”对照自己，知道不应凡事依靠父母，应孝顺父母，。家长们都在现场，我们可以通过访问，去了解同学们在家的情况！请各组长先分好工，再组织组员去访问，并做好记录，最后整理内容，请代表汇报。
6访问家长。（由小组长带领到各家长面前访问）（另设访问提纲）。
7主持人请各组汇报访问情况。
8小品表演：《好孩子》。
（主持：）一个人的成长离不开父母的培育，正如一棵小树的成长离不开阳光和春风的扶持，父母，他们有多辛劳呢？他们对我们有多大期望呢？大家想听听家长的心声吗？（生：想）那么，现在就请我们的家长上台谈谈心吧！（主持人随心请了几位家长谈）。
9家长谈感受，并对全体孩子们提出了希望。（孩子们聆听着家长的话，感受着家长对自己的一分热诚的关爱，这种面对面的交流，是一般的家庭教育难有的效果。）。
（主持：）现在，同学们肯定有很多收获和今后打算，也有很多话要对家长，对老师，对同学说的，就请大家争取这个机会，大胆说说吧！（生纷纷举手）。
10、主持人请同学谈。
（主持：）今天，大家都畅所欲言，美好的时光总很快过，我们的主题班会已接近尾声了，现在，请班主任为我们为小结。
1、主持人请班主任小结。
（师：）感谢在场所有的家长、老师和同学，大家有很大的收获，我好有好多感想。早段时间，《上海教育》刊刊登了一个内容：诺贝尔物理学奖获得者朱棣文在篇文章里说过，他在研究之余，喜欢在厨房里做菜。他从小就喜欢自己动手做家务，现在，他有些创造的理念和灵感，都是从劳动中培养得来的。讲到这里，让我又记起英国经济学家约翰·贝勒斯的一句话：劳动经生命之灯添油，面思想把灯点燃。这些都在告诉我们，劳动可以创造未来。我们小时候学过一首儿歌：人有两个宝，（生续：双手和大脑，双手会创造，……）同学们说得好，我们的未来要靠自己来创造，社会的发展更需要我们从小就养成的习惯，同学们，让我们通过学习，通过实践，通过体验，从现在做起，从身边的小事做起，（齐：，）逐步成为自力、自强的新人类吧！现在，老师请大家欣赏歌曲——《劳动最光荣》，结束今天的主题班会，但是，永远是我们的主题！
2、欣赏儿歌《劳动最光荣》结束主题班会。
写自己湘豫（模板20篇）篇十七
各位老师：
你们好！我是渝中区肖家沟小学的音乐教师唐厌青。
今天，我说课的题目是唱歌课《》，选用的教材是西南师范大学出版社出版的小学音乐教材第一册第四单元《乖娃娃真能干》中的第二课时――学唱歌曲《》。
《》是一首短小精炼，活泼而富有朝气的儿童歌曲。它的旋律流畅动听，非常适合学生演唱，通过学习能使学生在优美的歌声中受到品德的教育。
本课的教学目标，包括了我对学生音乐技能技巧的训练，能力的培养以及品德的教育。通过学唱歌曲，让学生抒发对母亲、老师以及长辈的爱和感激之情；培养学生独立生活的能力。并指导学生学会用流畅而欢快的声音歌唱，即兴创编动作进行表演。为了培养他们的想象力和参与音乐活动的协调合作能力，我还让学生以小组合作的方式学习，创编歌词和运用领唱、齐唱的形式演唱，以此激发学生的学习兴趣，从中受到劳动就是美的教育。
本课的重点是学会用流畅而欢快的声音演唱歌曲。难点为创编歌词。
本课以音乐教学为主，同时结合了语文、思品、律动与游戏等多方面综合素质的培养。
在教学中，我主要采用情景教学法，运用现代信息技术，利用其视听声像的结合，为学生创设了一个生动的人物形象――“小叮当”，让他成为学生的榜样。同时，我还采用了游戏法，实施了寓教于乐的教学策略。
现代音乐课程标准力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美为核心的体验教育，因此，我为学生提供了一个劳动者最光荣，劳动就是美的艺术空间，将音乐审美的基本理念渗透贯穿于课堂之中。在教学中，我不再是遵循传统、单一的音乐教学模式，而是把音乐与现代技术相结合，利用多媒体技术展示出形象、生动的画面，以身边的现实生活和人物为依据，直接拉近了学生的情感距离，从而帮助学生更好地理解音乐，产生共鸣，激发他们的学习兴趣。我还很重视学生的音乐实践和创造，学生是学习的主人，所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习，在分组交流和合作中，探究性的创造学习，加深对音乐的体验和表现。
本课的教学过程我是这样思考的：它由导入新课，学唱新歌和创编活动这三部分组成。
首先，我针对一年级小朋友活泼好动的特点，以师生共同律动《我有一双小小手》开始本课。这种活动的形式能活跃课堂气氛，激起学生学习的积极性。
紧接着，我会借助信息技术，为学生播放一段自制的“小叮当的故事”的录像，利用其视听结合、声像一体的特点，使抽象的说教变得形象化、音效化，使学生易于接受，大大提高了学生的学习兴趣。看完录像我会问同学们：“小叮当都做了哪些事？你们觉得他是个什么样的孩子？你们愿意和他交朋友吗？”然后，告诉学生，才是能干的好孩子，老师重播课件，让学生分小组，用动作来表演“小叮当的故事”。
“小叮当会做的事你会吗？现在就请大家跟着老师一起来劳动吧。”教师带着学生律动表演《》，顺利过渡到新歌的学习。在律动过程中，我将播放范唱音乐的课件，让学生在耳濡目染中充分感受歌曲的旋律，为学唱新歌做好铺垫工作。接着，我让学生边模仿动作边用“啦”分句模唱歌曲旋律，让学生进一步熟悉歌曲，受到艺术的感染。在此基础上，我再带领学生按节奏读歌词。“孩子们真能干，老师把夸奖你们的话都编成了儿歌，请跟我一起读一读吧!”然后一边拍手，一边分句朗读。再以比赛地形式，请男同学读第一段，女同学读第二段，学会后，完整地朗读一遍儿歌，并给予同学们充分的肯定。随后，老师范唱，做接唱游戏，老师唱一句“”，学生重复这一句的最后三个字“自己做”，这样能让学生以最快的速度掌握歌曲旋律的特点，记熟歌词，并保持声音的连贯性，增强了学生学习的趣味性，达到了寓教于乐的目的。最后，完整地用流畅、欢快的声音富有表情的演唱歌曲，很好的解决了本课的重点内容。
“小朋友的歌声真好听！大家除了会做歌曲中所唱的事情，还会做什么？你们能把这些事唱出来吗？”教师通过语言的引导，将学生带入创编歌词的活动环节。创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程与手段。在音乐课中，生动活泼的音乐表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动。因此，在本环节的教学中，我将把音乐教学与语文、舞蹈表演相联系融合，让学生在自由创编与即兴表演中感受音乐的美，体会创作的快乐。根据新课标提出的：“以音乐为纽带进行的人际交流，有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。”我让学生分小组创编歌表演，让他们在主动参与中展现其个性和创造才能，尽情发挥想象力。然后每个小组上台展示创编成果，再根据实际情况进行学生自评、小组互评与师评。音乐课程评价是音乐教学中必不可少的环节。科学的评价将有效地促进学生发展。所以，当每组表演完后，我与学生都会进行生与生，师与生的互评。通过激励性的评价语言，使学生建立自信，体验成功，同时，也营造了一个愉快、宽松的教学氛围，构建了一种民主、平等、互动的新型师生关系。最后我将请一位表现突出的同学领唱，其它学生齐唱，表演自己创编的歌词，将课堂教学推向高潮。
本课的教学设计，我力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主动发展。我尊重学生个体的不同体验，培养他们的想象力和创造力，让孩子们感受到音乐是自己生活中的一部分，生活中随处都是音乐。并有效地利用了现代化多媒体教学手段，让学生在视觉和听觉上得到艺术的启发和感染，在轻松愉快的氛围中得到音乐审美的体验。通过小组的学习创作，不仅培养了学生主动学习的合作意识和探究精神，发挥了集体协作的创新精神，也让学生在音乐表演实践中提高了能力，培养了乐感，得到心理上的满足和愉悦。使他们懂得了在家应该尊敬父母，关心父母，不依赖父母；在学校学做自己力所能及的事，做一个能干的好孩子，受到劳动就是美的教育。
以上设计肯定还有很多不足之处，敬请各位专家老师提出宝贵意见。谢谢大家！
写自己湘豫（模板20篇）篇十八
一小时前：
一蹦一跳，满怀期待。
一小时后：
哭笑不得，气喘吁吁！
是什么让我在一小时内有了这么大的变化呢？答案是：监狱博物馆！
顾名思义，它就是用监狱改造成的博物馆。一听这个名字，我的脑海里瞬间浮现出越狱电影里那阴森森，戒备森严的“铁笼子”。想到这儿，我不经打了个寒颤。不过，眼见为实，我去定了！
一进博物馆，我就感到一阵寒风扑面而来，不禁缩了缩脖子。放眼一看，馆内空无一人，静得没有一点安全感！我的心怦怦乱跳，那放射状的牢房横梁，仿佛无形的鼓棒，一下一下，敲在我心上！
就在这时，我突然感到身后寒风四起，一个影子正缓缓向我移动！旋即，一只冰冷的手搭上了我的肩！
“鬼！鬼呀！”这三个字跃入脑海，脑中嗡嗡作响，头皮一阵发麻。我愣了一下，汗毛直竖，冷汗直冒，旋即“啊——”地尖叫一声，踉踉跄跄地往前跑，差点撞上最末一个牢房的大铁门！
我吓得瑟瑟发抖，可这时，却听到一个十分熟悉的声音自言自语道：“切，一只手就吓成这样，真胆小！”
这……这分明是老妈嘛！我勃然大怒。
“喂！你什么意思啊？！当吓我很好玩吗？”我也顾不上什么尊敬长辈，家庭礼仪了，把她狠狠地数落了一通，这才长长地、解气地舒了口气，还不忘重重地哼一声，再没好气地白她一眼！
回宾馆的路上，我依旧在思考：其实，世界上并没有什么真正的妖魔鬼怪，只是隐藏在人们的潜意识里！我们不能自己吓自己！想到这儿，我舒心地笑了。
写自己湘豫（模板20篇）篇十九
教学目标：
（1）情感态度、价值观目标：要求学生树立自立的生活态度，培养学生正确的人生观，明确在法制社会里公民权利与义务的关系。
（2）能力目标：初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。
（3）知识目标：懂得自立的含义，了解自立的表现。
教学重点：
教学难点：
人生需要自立。
教学方法：
发现法、引导法、练习法。
教学过程：
[导入新课]。
（例）材料一：天津市对1500名中小学生进行了调查，52%的学生每天由家长代为整理学习生活用品，79%的学生离开家长束手无策，只有3%的学生能做些家务。
材料二：有位学生考进了广东某重点大学，爸妈把他送到学校，帮他登记报到买好饭票，在宿舍帮他挂好蚊帐、铺好被子、整理好柜子后才离开。可是很快，麻烦事来了。学校要求起床要拆掉蚊帐，这让他非常苦恼，搞得他学习、生活一团糟。在一段时间后，他只好申请退学。
问题：这些现象说明了现在的青少年身上存在着什么问题？
[新课讲解]。
一、自立人生少年始。
2、自立的表现（方方面面）。
练习：35页。
二：人生需要自立（为什么？）。
1、 自立的重要性。
活动一：（讨论）自立对自己的各方面成长有什么好处？
2、自立的必要性。
活动二：（讨论）父母该不该支付子女上大学的费用？
我国的法律规定，对于成年子女（年满18周岁）如无特殊情况，父母将不再承担抚养义务。
2、 自立所需的能力。
（补充）自我反省、及时纠正错误的能力 。
听取、借鉴他人意见的能力 。
独立解决问题的能力……。
[小结]。
这节课学习了哪些内容？
[作业]。
1、刚考进某大学的一名女学生，在妈妈的陪同下到学校报到注册。妈妈为她挂上蚊帐，铺好床单，买好饭卡后，妈妈要走了，但她仍然对女儿一百个不放心。这不，妈妈刚离校，麻烦事就来了。傍晚，这位女学生到学校浴室去洗澡，等全身淋湿后，才突然想起没带洗涤用品（平时都是妈妈事先替她放置好的）。她既不知道该怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法，只好在浴室里号啕大哭起来。
（1）自立就是自己的事情自己干。材料中哪些事情应该由该女学生自己来干呢?
（2）材料中女孩给了我们什么启示？
你好,自从在本星期一伟航回校,一直未交过作业,如此学习态度,如果继续发展下去会读不成书,请教育.
写自己湘豫（模板20篇）篇二十
我懂得了人总会有长大的一天，如果你不懂得，你就无法生存，在一次我懂得了。记得有一次，我把一双袜子一个星期穿了五天都还没洗袜子，袜子已经臭得不省人事了，妈妈又太忙不在家没时间帮我洗袜子我只好第一次尝试自己洗袜子了，我拿着那一双臭袜子，走进了洗手间。
我拿来出一把小凳子，坐下来尽力回想妈妈之前是怎么洗袜子的，想好了我就按照回想的方法开始洗袜子了。首先我把袜子的里面翻了出来用水把袜子湿透，再把洗衣粉倒去袜子里，用力地去戳，再用水把脏的泡泡冲出来，就这样一只袜子被我自己洗干净了。
然后，再把第二只袜子的`里面翻了出来用水把袜子湿透，再把洗衣粉倒去袜子里，再用力地去戳，再用干净的水把脏的泡泡冲洗出来，这样第二只袜子也被我自己洗干净了，在洗第二只袜子的途中，由于我太大力的去戳，那些脏的泡泡跳到了我的脸上，真是太搞笑了。刚好我洗完袜子妈妈就回来了，我给了我洗的那两只袜子给妈妈看，妈妈也夸我洗的干净，那时候我的心乐滋滋的，我的尝试成功了。
这一次我真懂得了。