优秀作文是对学生在语文学习中所表现出的较好的写作能力的总结和概括。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考和学习。
珍贵的信任（优质14篇）篇一
最近，我想到了一个问题：如果家中失火，你会先去救亲人？还是先去拿存折。
在看了这样一个感人的故事后，我的答案就很明确了：先去救亲人。
那天，我闲着没事就去翻了翻《读者》，突然，一个题目吸引住了我，我便往下看，整个故事深深的感动了我。故事大概是这样的：
有一个父亲，他的儿子生了重病，之后又患上了尿毒症，需要花费大笔的医药费。虽然这笔医药费对他来说是个天文数字，但他没有放弃。并且想方设法地去挣钱回来。他便想：做什么能赚更多地钱呢？于是他决定做小本买卖——卖冰激凌，他趁着周末的空闲时间去批了冰棍。他一有空余的时间就去卖冰棍，他最怕碰到同事，碰到时，恨不得往地里钻，有时候还要遭人的误会：有一对母子来买了一根冰棍，那个母亲指着他对儿子说：“孩子，如果你不刻苦读书，考上大学，可就得像卖冰棍的人这样。”那孩子还点了点头。他脸上顿时火辣辣的，他想：唉！我当了快半辈子的老师，这儿会儿却要来当小贩，唉，不过为了儿子，不说时小贩，就算是乞丐我也要当！
日复一日，年复一年，这样，一元钱，一元钱，一元钱的攒；一根，一根，一根地叫卖，嗓子喊哑了还在喊，只要天气一热，他就推着车来卖冰棍，每次都大汗淋漓，不管是多么炎热都坚持下去，就这样，一天，一天已经攒了不少钱了，加上自己的工资和积蓄，全给了儿子治疗，他的儿子奇迹般的活了下来，病也治好了，可他去摞下了一身病，记者采访他。他只轻描淡写地说：“这是一个做父亲的应该做的。”
是啊！亲情是不能用金钱，权力去衡量的，他也不用任何华而不实的言语去描述，他是真实的，不是虚假的。
假设没有了亲情，这位父亲的儿子还会活下来吗？
不会。
所以说亲情是最珍贵的。失去了别的但还有亲情啊！家人对我们的爱永远也不会改变，我们最不能缺失的，是亲情；最重要的是亲情，每个人拥有的亲情都很伟大，他能唤醒一个人的良知，他能使奇迹发生。
珍贵的信任（优质14篇）篇二
高城山小学是我学习生涯开始的地方，每一次告别都会伴随着痛苦，这种痛苦叫做成长，老师的淳淳教诲，同学们的欢声笑语，从今天起，都只能成为回忆。
我是三年级转校来到高城山小学的，这个美丽又陌生的环境在我心里拨下了爱的种子。老师领近门，我带着好奇，兴奋和害怕的的心情走进了教室，班里的同学全是来自不同小学的，因为高城山小学是所新成立的小学，我们都是第一批入校的新生。
高城山小学帮助我打开了智慧的宝库，让我在知识的海洋中自由的翱翔，她教导了我团结友爱，她教会了我读书写字，她陪育了我长大成才，她在我的起跑线上助我一臂之力，她为我讲述了人生哲理，她教导了我怎样报答父母，她教导了我怎样报效国家。
高城山小学，是她帮助我学习，教会我这些道理，我怎能舍得离她而去?天下没有不散的筵席，我深爱的同学们，我敬爱的老师们，让我对你们说声谢谢，谢谢你们带给我的欢乐，带给我忧伤，让我的小学时光丰富多彩，更感谢我的母校，您哺育了我四之年多，您辛苦了。
听听走廊里的朗朗读书声，听听操场上的欢歌笑语，这些声音，这些场景会永远的刻在我的心里。老师常常说：“我只是你们生命中的一位匆匆过客，也许十年以后在人群中我们会擦肩而过，但你们还是早晚都会忘记这段时光，现在我们49人却有缘聚到了一起，走进了10班，难道你们不应该好好的珍惜吗?”是啊，拥有这段时光没有好好的珍惜，即将失去了才会感到珍贵，我好想从头再来，珍惜每一寸光阴，可惜时光飞逝，岁月匆匆，时间却不能从来。同学们的笑容在我脑海里浮现，有许许多多的话想对他们说，想对母校说，可话到嘴边却戛然而止了。十年后如果还能想起，一定要回母校看看啊。十年后的我已经长成大人了，可能不负母校的培育已经长大成才，报答父母，报效国家了，是否能有缘与同学们遇见，是否能和老师们聚一聚呢?十年后的大家各奔东西，十年后的母校桃李芬芳，十年后的老师也渐渐的苍老，我不奢望缘分再将我们聚在一起，只希望我能永远将这段美好的时光刻在心里，时刻提醒我，我是高城山小学的孩子，我不能辜负她对我的期望，她会成为我的动力，激励我不断前进，为高城山小学增光添彩。
离开了母校我会永远的记住这段美好珍贵的回忆，无论走到哪里我都会昂首挺胸，我会让我的母校，我的老师，我的同学们，为我骄傲，回报我的母校，回报我的老师!
珍贵的信任（优质14篇）篇三
那是一个天气很冷的下午，我感冒了，只觉得一个什么东西从胃里直冲到了喉咙，我嘴一张，早上吃的就都吐了出来。许多同学都捂着鼻子，连看都不敢看一眼。我想：还是我自己去把那些赃物扫起来吧！我刚要起身，突然，我的同桌站了起来，大声说：“老师，我来。”说完，他迅速跑到储藏室拿了扫把和畚斗到操场装沙，然后把沙土均匀地洒在赃物上，用扫把扫到畚斗里，再拿去倒掉。回到班上，他已经成了落汤鸡了。这是，我被他的举动感动了，眼眶里热乎乎的，心里也暖烘烘的。
还有一次，老师叫我们把字典带来。第二天早上，我才想起来，这事，我就像热锅上的蚂蚁，到处向人借字典，可是没人要借给我，我放弃了，只好等老师骂了，突然，我面前出现了一只手，手上有着一本字典，我一看，原来是我同桌。“借给你。”他说。“这怎么好呢？如果你没有，会被老师批评的。”“反正我是坏同学，老师不会怎么样的，你放心吧！”“那好吧！”我不好意思地说。结果老师又臭骂了他一顿。
这就是友谊，它犹如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；它犹如彩绸，我们共同裁剪，缝制成一件件绚丽的.衣衫；它犹如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。
珍贵的信任（优质14篇）篇四
杜甫曾说：“读破万卷，下笔如有神。”书是“人类进步的阶梯，”包含着丰厚的知识，让我们打开知识的殿堂，使我们的心灵变得文雅、高尚。
读书好，多读书，读好书，人人都要读书。在我书的王国中有一本书让我记忆犹新，那是我第一次读的一篇长篇小说：《红豺》。
那一天，我照例写完周末作业，然后一头钻进了书的王国，这本书讲述了红豺火烧云，用自己的心血抚养大了一只自己的仇敌——小狼甜点心，最终用自己的宝贵生命为甜点心献上了最后一后安宁的天空，每当我读起这本书，眼睛总会在不知不觉中湿调。今天也不例外，我读到火烧云有一窝健健康康的小幼豺，我就真为它有幸福的家而感到高兴，而当它的小幼豺被可狠的母狼夺去生命时，我的心就感到天空中有一片鸟云，鸟儿不再歌唱，要问我天空当何凄凉，我不知道；要问我美好的天空在哪儿，我也不知道；我只知道一个幸福而又美好的家庭即将破裂，被无辜地抛弃。我和书中的人物一起度过喜、乐、悲、衷。我一直认为，书是我的朋友，是一处我随时乐意去就去的熟地方。
这本书是我特殊的回忆——让我爱上了读书。所以我把它保存了起来，直到永远永远？啊！我爱诗读书，它让我懂得了为人处事和独立思考等的大道理，所以读书吧少年！
珍贵的信任（优质14篇）篇五
“你是人间四月天，笑声点亮四面风……”朋友，虽然今天你我各自天涯，但你永远是我人生最珍贵的回忆。
打开相册，拿出定格你笑容的照片，照片中的你总是活泼、古灵精怪、耍帅、甚至有些疯癫，丝毫没有才子们的儒雅和深沉，但对我来说你是多么耀眼，在“天才堆”中鹤立鸡群，每当你出现，总会吸引所有的目光，无人能与你并肩。你很奇怪，从不和那些学霸天才在一起只和我这样的“差学生”在疯玩，在你身上我学到了很多，和你一起潜移默化地改变着我，到做人，做兄弟的“铁血”义气。
你对知识的渴求、认真，这类作文里的名言警句能信手拈来，谈笑时如同“文豪”转世，用学富五车、知识渊博都不足以形容你的学识深，有时你就像是小老师一样，把你的学识化为满天飞雨，点洒在我的心头。我时常望着你，觉得能有这么一位肝胆相照的兄弟，十分荣幸。
你很聪明，所以学习成绩总名列前茅，但你也有犯傻的时候，那时的我，在老师眼中是名副其实的“坏”孩子，学习懒惰、经常迟到、成绩低下、屡教不改，我的迟到都会引来老师的批评与惩罚。那时的你，在老师的“淫威”下挺身而出，出谋献策，想用借口瞒天过海，用你那巧舌与老师针锋相对。最让我感动的是，有几天我发高烧，整天病恹恹的，精神萎靡，连着几天迟到，你总是早早来校，却站在校门口等我来和我一起迟到，用他的优秀生的光环替我顶下大部分老师的怒火，但迟到多了，老师便加暴怒，又被你顶得目瞪口呆，但老师还是不顾一切把我俩一起罚站，你这优秀生被罚站惊动整个年级，而你呵呵地说：“无所谓，兄弟就应同甘共苦的嘛。”多么义气的话啊!那时我十分羞愧，下定决心不要迟到，这也使我懂得了兄弟之情比海深比金坚。
草木菜枯，时过境迁，三年光阴一朝老去。而我们已经分离。但我们的友情永远不会破裂，我们一起走过的岁月将是我人生中最珍贵最纯真的回忆。我会努力学习，在以后大学时印证你的那句“分离知识重和的前部分。”
珍贵的信任（优质14篇）篇六
懵懂的我们不懂得珍惜，只有到你失去了，才会明白失去的才是最珍贵的。
我爷爷的爸爸——我的太爷是一个九十多岁的老人，可是你别看他已经九十多岁了，精神却好着呢！他通常喜欢戴一顶礼帽，高高的鼻梁上，架着一副黑色边框的茶色眼镜，一双黑皮鞋擦得发亮，猛地一看还有点老教授的样子。太爷很爱干净，家里的陈设虽简单，但却排的整整齐齐。太爷的生活很有规律：每天吃完早餐就去花鸟市场转悠转悠，有时还带些花花草草的回来，吃完饭他总要睡个午觉，下午，就再次蹬着他26式的自行车，去图书馆读书、读报。日复一日，年复一年，他始终如此，风雨无阻。太爷在我心中是一个上知天文，下知地理，就连养生、保健都无所不知的人。听妈妈说：太爷年轻的时候因为很有才华，大家都叫他“铁嘴”。
小时候的我经常去太爷家玩：“亲亲的太爷，我来了！”我总是边说边跑往太爷身上扑，太爷也总会热情的抱住我，然后不停地问：“饿吗，我的小乖乖？太爷削个苹果给你吃。”“甜甜，好吃吗？”……每当，太爷带我出去玩时，我会很激动地来回跑，每次跌倒，太爷都会一边扶起我一边说：“小祖宗，你慢点！”而我总会拍拍身上的泥土，继续奔跑。慢慢地，我了解了太爷的性格，他很刚烈，认定的事就一定要做。有一次，他的邻居打官司，但又没有钱请律师，于是太爷就买了这类书开始钻研，两年的苦读后竟还帮邻居打赢了官司，邻居们都尊敬地叫他“张太爷”。
但是不幸的事情还是发生了。去年冬天，太爷因重病去世了，再次走进那幢老房子，周围的陈设与原来一样整齐的排列着，但我却觉得屋子里少了些什么，心里空荡荡的，我再也听不到那太爷洪亮的声音，爽朗的笑声，亲切的问候……遥远的天堂里的太爷呀，您是否听见我的忏悔，看见我泪流满面。
亲情是那么的珍贵，不要等到失去才知道珍惜，我们要抓住现在，孝敬长辈，关心姐妹，懂得感恩！
珍贵的信任（优质14篇）篇七
1)花瓣雨飘过，把幸福留给你;四季风吹过，吉祥留给你。当海潮涌过，把欢乐留给你。天气多变时，把健康留给你。夜深人静时，把思念留给你!
2)一句轻轻的问候是蜜，把你甜透;一份深深的祝福是光，照你永久;一弯遥遥的牵挂是虹，把你守候;一缕柔柔的关怀是水，伴你春秋。愿你开心快乐每一天!
4)问候，是一种甜蜜的挂牵;想念，是一种温馨的心情;朋友，是一生修来的福份;友情，是一世难求的缘分。
5)愿我们挂牵常在，温馨常在，福份常在，缘分常在，友情常在!
6)牵挂是友情的体现，思念是情感的升华，把牵挂和思念化成满满的祝福，送给远方的朋友，愿幸福朝朝暮暮伴随朋友，愿快乐时时刻刻围绕朋友，愿朋友今天过得很幸福，愿朋友明天比今天更美好。
7)友谊象一抹彩虹，染饰了我们的生活;友谊象一盏明灯，照亮了我们的灵魂;友谊象一泓清泉，润泽了我们的生命;友谊象一束阳光，温暖了我们的人生。
8)春的祝福是温柔的风，夏的祝福是清凉的雨，秋的祝福是晶莹的露，冬的祝福是洁白的雪，把四季的祝福化为信息，穿越千里博海时空的隧道，幸福快乐吉祥如意!
9)友情是绵绵细雨，滋润心田，友情是浩瀚的海洋，博大精深，友情是蓝天上的白云，绚丽多彩，友情是陈年佳酿，醇香溢人，友情是优美的音乐，曲曲感人。
10)人生中有了友谊，就不会感到孤独，日子就会变得丰富多彩。因为友谊是梦的编者，它在人生中绽放亮丽的青春，释放迷人的芬芳。
珍贵的信任（优质14篇）篇八
教学目标：
1.通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。
2.认识珍、贵等15个生字，继续培养识字能力。
3.能比较熟练地读课文，鼓励学生有感情地朗读。
4.综合活动：讨论我们应该怎样爱护动植物。
教学重难点：
1.认识15个生字。
2.在读中体会小刺猬留下了什么纪念?为什么“它是珍贵的纪念”?
3.区分易错字“该”与“刻”。
教具准备：
小刺猬图片，生字卡片，课件。
教学过程。
一、创设情景，激发兴趣。
同学们，我们的祖国辽阔广大，有很多美丽的地方，可以让人们去欣赏。伴随着音乐，教师展示图片：
热爱旅游的人们到处去欣赏祖国的秀丽景色。你们喜欢旅游吗?都去过什么地方?看到过什么景色?你是怎样留纪念的?(学生纷纷回答)。
有一群小动物在山坡上盖了一间漂亮的小亭子，它们是怎么留纪念的呢?我们一起来听一听。
二、师生共同参与合作探究。
(一)朗读课文，了解内容。
1.听读课文，边听边看大屏幕。放课件和录音：
2.喜欢这个故事吗?你能自己读课文吗?
学生自由读课文，拿笔用自己喜欢的方式把不认识的字标出来。
3.谁有好办法来认识这些字?
学生归类出看拼音识字、问老师、问同学、联系上下文猜字、利用查字表识字等办法。
4.请同学们用你喜欢的识字方法认字，如果这些字你都认识了，请你读一读课文。
5.游戏：“好朋友，合作学，团结起来收获多”：学生自愿结合成小组，在小组内学生自己商量读书的方式，并且在小组内检查生字认字情况，进行合作学习。
点评：鼓励学生在游戏中进行合作学习，注重培养学生。
6.小组汇报读书情况。
7.第二年春天来到的时候，亭子周围鲜花盛开，蝴蝶飞舞，小动物们又到小亭子来玩。
出示课件：
小刺猬留下了什么纪念?为什么这才是最珍贵的纪念?小组合作，进行讨论交流。
贴小刺猬图：
点评：通过讨论，明确小刺猬留下的纪念是什么，帮助学生树立爱护公物的良好习惯。
8.小刺猬留下的纪念这样美丽，你想怎样读?学生进行朗读练习，在师生互评中进行美读。
(二)生字测试，游戏识字。
1.抽读本课的生字卡片，筛选学生易错字。
2.小组合作学习筛选出的生字。
3.游戏：美化环境，大家来：在黑板上贴有鲜花和绿草的图片，图片的背后贴有学生筛选出的易错字，学生用识字方法记住了这个字，就把这个字贴在事先准备好的大花坛里。
在游戏中进行组词，说话练习。
点评：鼓励学生采用多种方法进行识字，可以分析字型，可以猜字谜，可以用动作记，可以画画记，在游戏中学生的识字兴趣被激发起来。
(三)引导学生观察，指导书写。
1.出示本课要写的字，让学生说一说哪些字最容易写错?
学生比较“刻”和“该”在字形上的区别。
2.老师范写“该”。
3.让学生自己写一个“该”，并试着自己写一个“刻”。
三、口语练习，综合活动。
1.齐读全文，想一想“你认为小刺猬怎样?”你打算以后怎样做?
2.老师带大家到公园里玩一玩。
课件展示：
美丽的公园里有什么?三块牌子上应该写什么?学生分组讨论，每组推荐一名学生说一说。
3.向学生发出倡议，鼓励学生用自己的实际行动保护环境，爱护公物。
点评：在口语综合活动中，再次对学生进行了保护环境，爱护公物的教育。
珍贵的信任（优质14篇）篇九
看了《夏洛的网》这个题目，大家肯定认为与网络有关，其实，书中写一只蜘蛛夏洛是怎样帮助一只小猪威尔伯的故事。
故事讲的是阿拉布尔先生的母猪生下了一只小猪，但是是一只落脚猪，所以阿拉布尔先生要杀掉它，可是夏洛和小猪是好朋友，所以夏洛要救那只小猪。那只小猪叫威尔伯，真有趣的'名字啊!夏洛在它自已的网上织了一些字：王牌猪、了不起、光彩照人……就因为这些奇怪的字，阿拉布尔先生们被邀请到集市上去领奖。
夏洛虽然是一只很爱吸蚊子血的蜘蛛，但它知道友谊是最珍贵的，所以它一直在织那些夸奖威尔伯的词语，它完全不在乎自已快要死了，在它死之前，它还是帮助了威尔伯，现在威尔伯已经出名了，阿拉布尔先生不会杀威尔伯了，还有一件更可喜的事，夏洛自已弄了一个卵袋，里面装着五百四十个卵，夏洛真厉害!
有一次我到天目山去避暑，在溪沟边的石洞边玩，忽然我看见一张蜘蛛网，上面很像有a、c、z、b、d、l、w等英语单词。看!《夏洛的网》原来世界上真有夏洛的网啊!
我太喜欢这本书了，虽然里面的动物不会说话，但是我觉得它们一直都在交流，同时让我体会到它们之间的默契，体会到它们之间的珍贵友谊。我很喜欢夏洛，它真是一只了不起的蜘蛛啊!
文档为doc格式。
珍贵的信任（优质14篇）篇十
读了《最》这篇文章，我很气愤，也很高兴。气愤的是，城里的小贩竟然骗了一个农村妇女，高兴的是，故事里的儿子凭自己的能力考入了一所优秀的大学。
文中描写了一位刻苦的高中生，母亲从小在农村长大，一字不识。一天，这位母亲为了儿子能考上大学，特地为儿子买了两本书，可当儿子一看封面，发现是两本小学课本，况且母亲为了它们，特地卖去了陪伴她多年的唯一家当，一只银镯子。儿子顿时绝望了。当他踏进大学的校门，然而却永远的保存着那两本废书及它们的秘密。
我能体会到当时儿子的愤怒及母亲的期望。然而儿子只有欺骗母亲，瞒着母亲，因为错不住她，告诉她真相，反而会使母亲伤心难过。
有的时候，有的情况下，说十句谎话比说一句真话更合适，重要的不在于真与假，而在于他人的感受。
我要谢谢这位作者，是他叫我如何去顾虑他人的感受，如何在特殊的情况下为善意的谎言来保护他。
珍贵的信任（优质14篇）篇十一
“三八”妇女节到了，这天老师在课堂上教我们如何感恩母亲。
下午放学后走在路上，我一直在想，送什么礼物给妈妈呢？回到家，看见妈妈愁眉苦脸地躺在沙发上，急忙跑上去问妈妈怎么了？妈妈无精打采地说：“我突然觉得全身不舒服，没力气。”
爸爸刚好在开会，只能我来照顾妈妈了，于是我像个小护士一样伸出手来摸了摸妈妈的额头，有点烫！一定是发烧了。“你今天有没有干什么活？有没有吃什么脏东西？有没有……”我不停地询问着妈妈，最后我又像个小医生一样下结论，开药方，“一定是得了病毒性感冒，得吃点板蓝根。”
我立刻跑到房间里，找出两包板蓝根，泡好端给妈妈喝，然后又叫妈妈到床上去睡一觉，并且帮助妈妈盖好被子，等妈妈睡着后，我才开始做作业。晚上爸爸开会回来，我把这件事告诉了爸爸，爸爸直夸我是妈妈的好帮手。妈妈的节日，我虽然没有送礼物给妈妈，但妈妈说她已经收到了一份。
珍贵的信任（优质14篇）篇十二
每个人都有自己值得，而我最值得宝贵的友谊，是我和我们班调皮大王——严雨豪的友谊。那是三年级时，我被顾老师调到了小严旁边，为的'是帮他提高成绩。
一开始我都用异样的眼光看他，对他说话低声下气。可是从那见事后我改变了对他的看法，那次之后我们成了朋友。
一次考试后顾老师捧着试卷站在讲台前对我们说：“我来报一下这次单元测验的分数。”
我的心一下子像十五只桶打水——七上八下。再看看大家小张的腿在抖，小宋脸上一副紧张的样子。小严在一旁鼓励我说：“你一定考得比我好。”我焦急地等待着。什么！什么！我语文只有79分，我垂头丧气地回到了椅子上，一屁股坐在椅子上发呆，活像一只泄气的皮球浑身没劲，我语文一向都是前十名，这次都倒数了，想到这里我眼眶里的泪水止不住哗哗往下流。我把头埋在下面哭着，突然一张餐巾纸摆在我面前，小严对我说：“你很优秀，这次考砸了并不代表什么，难免会有失误，不要太在意，吸取教训就行了，你可是我的偶像哦！”听了他鼓励的话语，一股暖流一下子涌上来我的心头。
这时我对他的看法来了一个180度大转变，从此，只要遇到学习上疑难问题，我都会耐心地教他，渐渐地我们俩成了无话不谈的好朋友，果然在期末考试中我获得了第三名，小严数学也上了90分，我们高兴地拥抱在一起。
每个人心中都有美好善良的一面，同学的友谊像宝石般珍贵美好，让我们快快来捡宝石哦！
珍贵的信任（优质14篇）篇十三
书是人生道路上的一块基石，多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。
我曾经读过不少书，但是有一本却一直在我心底珍藏着，它在我心里是至高无上的。
我从小学一年级就开始学习奥数，但是奥数学起来很伤脑筋，我甚至有的时候有不想再学的情绪。爷爷看到这种情况，悄悄地去书店买了一本《从哥德巴赫到陈景润》这本书送给我。开始我不以为然、漫不经心地读了起来，可是后来我没想到一读我就一头扎了进去。《从哥德巴赫到陈景润》这本书叙述了哥德巴赫猜想从产生到陈景润解决“1+2”问题的历史进程，突出记叙了陈景润在当时恶劣的生活环境中解决世界级数学难题的勇气、智慧和毅力，他所取得的成绩，他所赢得的殊荣，为我树起了一面不凋的旗帜，召唤着我奋发向前。
从此后我学习奥数的劲头更大了。因为似乎陈景润一直在我身边陪伴着我、鼓励着我，而哥德巴赫猜想始终在我前方向我招手。我梦想着在不久的将来我要成为像陈景润一样的数论英雄，我要去证明哥德巴赫猜想“1+1=1”，我要去摘取皇冠上这颗最耀眼的明珠。
《从哥德巴赫到陈景润》这本书也告诉我：我应该像陈景润那样不仅有仰望星空的气魄，更要有脚踏实地的精神。既然梦想在我心里，我便只能风雨兼程，在知识的学习中克服畏难情绪，刻苦钻研，一步一个脚印地向着哥德巴赫猜想前进！前进！再前进！
珍贵的信任（优质14篇）篇十四
4、综合活动：讨论我们应该怎样爱护动植物。 。
教学重难点： 。
15个生字词，渗透性识字。 。
教具：课件 实物投影 。
教学过程 ： 。
一、创设情景，激发兴趣。 。
二、探究合作，学习新课。 。
4、检查自学情况。 。
（1）谁不用老师教就能读部分生字？（指两名学生） 。
（3）谁有好的方法帮大家记住这个字？（学生讨论并回答）主要有以下方法： 。
a、回忆同偏旁的字。如：珍、珠等等 。
b、去掉部首后，读音相同的。如：阶、吧等等 。
c、你能用最喜欢的一个字，组一个词，造一个句子吗？ 。
7、指导看图，理解课文。 。
（1）、看插图1，图上都有谁呀？它们在做什么？ 。
（2）、看插图2，小刺猬没留下纪念吗？你认为谁的纪念最珍贵？ 。
8、再读课文。小刺猬真可爱，只要你大声读，有感情朗读，就能读出它的可爱来。 。
a、学生比赛读。（指两名较差学生比赛读，锻炼她们的参与意识）。 。
9、学了这篇课文，你打算以后怎么做呢？（小组讨论，小组汇报。） 。
三、口语练习，综合活动。 。
大家说的很好，看大家有没有实际行动？我带大家去公园转一转。（课件展示公园） 。
四、歌曲结尾，思想延伸。 。