通过编写计划书，我们可以更好地了解工作的方向和重点，提前预测和解决可能出现的问题。想要写一份出色的计划书吗？不妨先参考一下以下的范文，获取一些写作灵感和思路。
百日阅读计划方案（精选21篇）篇一
一、活动宗旨：
以“知书达礼、共创和谐”为主题，打造“阅读之社区”。
二、组织形式：
各乡镇选择2-5个社区开展活动。可着重围绕已建成了的农家书屋的农村和社区来开展活动。
三、活动内容：
采取人民群众喜闻乐见的方法，滤布如猜灯谜、填字、词语接龙、朗诵、讲故事等形式，组织社区居民开展“全民阅读进社区”活动。
四、活动安排。
1、在中华民族传统节日中秋佳节之际，在社区开展猜灯谜活动，让市民们在赏月的同时，参与到猜灯谜活动中来，让市民们过上一个别开生面的特别有意义的中秋节。
活动时间：9月22日。
2、工业滤布在社区广场或社区图书室，组织一部分社区居民开展填字、词语接龙等游戏，以寓教于乐的方式引导社区居民喜欢上读书、爱上读书，营造社区读书的浓厚氛围，丰富社区居民的精神文化生活，提升社区居民的文化素质。
活动时间：10月-11月。
3、在社区广场举办一场诗歌朗诵比赛，表彰优胜者，通过这样的活动，活跃社区文化氛围，营造良好的读书氛围。
百日阅读计划方案（精选21篇）篇二
一、阅读目的：
二、活动措施：
（一）环境的营造：
1、搜集和在教室中张贴读书名言、警句，并联在学习园地中张贴启发、鼓励学生读书的标语，让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。
2、设立图书小书柜。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次。
3、根据学校的活动安排，每学期开展荐书活动。教师向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将阅读《安徒生童话》、《名人故事》、《神话故事》、《格林童话》。
（二）合理安排阅读时间。
1、每下午活动20分钟读书给孩子听。
2、每周的三、四早晨7：50――8：10为美文诵读的时间。
3、每天中午12：30――13：20定为自由读书读报活动时间。回家以后，每天自觉看书。
（三）教给学生良好的读书习惯。
1、兴趣积累法。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段，并写读书体会。
2、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。
（四）加强阅读评比。
1、制作一份阅读评价表，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，于星期一早上交给老师进行批阅，并把每一位学生一周阅读情况展示在“千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供互相学习，进取。
2、定期开展班级读书活动，组织朗诵，出读书小报活动，每月评出一名“阅读之星”，颁发奖状。
百日阅读计划方案（精选21篇）篇三
他们有积极向上的朝气，蓬勃发展的锐气，他们是新时期学校教育教学的中坚力量。为了进一步推进学校校本培训活动，提高我们学校青年教师的专业化发展，促进课程改革的深入发展，提高广大青年教师的自身素养，适应新时期教学的需要，我们学校决定成立青年教师联谊会。
一、活动指导思想：
以“xxxx”的重要思想为指针，认真学习和领悟党的xx大精神，解放思想、开拓创新、艰苦奋斗、与时俱进，紧紧围绕学校工作计划与教育工作中心，加强思想建设、组织建设、阵地建设和制度建设，全面提升青年教师的整体素质，增强青年教师的活力和凝聚力，成为学校工作的突击队。
二、活动组织。
1、学校所有青年教师，志愿加入青年教师联谊会。
2、活动内容：
（1）、读书沙龙。
（2）、基本功学习和训练。
（3）、教师论坛。
（4）、师德感悟。
（5）、课外休闲。
（6）、师徒结对，共同提高。
3、活动组织。
活动以学校校长室、办公室、教育工会、后勤为保障，进行相关的讨论活动，学校教务处、教研组长牵头进行落实。
学校从办公经费中调出，供给教师学习、活动的费用，通。
过教育工会组织休闲活动，教研组、教务处进行教师的业务学习和培训，办公室进行教师的师德培训和指导及对外交流活动。
三、联谊会工作目标：
1、致力于青年教师全面的队伍建设，营造团结、凝聚、激情的工作与生活氛围，倡导务实、创新、理性的优良学风教风，促使每位青年教师健康积极地成长。
2、关注个体，尊重个性，提供青年教师成长所需的合适环境与搭建良好平台，积极引导青年教师的特长与优势发挥，对教师个人的成长加以积极肯定，加强课堂教育教学研究力度与个人教育科研课题的研究力度，努力丰厚青年教师的`文化与教育理论底蕴，树立青年教师良好的师德形象。
3、切实做好青年教师的思想政治工作，激发青年教师的工作主动性、积极性和创造性。以健康、活泼的活动来丰富团员的业余生活，努力建设生动、和谐、有思想、有创造力的教工团队的光辉形象。
4、发挥骨干教师的积极作用，校内外教师结对，共同学习，相互促进，让青年教师快速成长。
四、主要工作：
1、坚持以教育教学为工作中心，围绕新课程教育改革，务实创新、强学力行，组织全体青年同志积极参加和开展各项学习教育与课题研究活动。
课程改革的蓬勃开展对于我们青年教师是难得的成长机遇同时也是挑战，我们要切实深化理念，改进方法，深入研究同时完善机制，抢抓机遇，开展到位。
（1）、青年教师要充分树立学习、宣传新课程理念的意识，认识到学习新课程理念对于教师自身成长所具有的重要作用，组织青年教师认真参加政治学习、业务学习以及各级教育主管部门组织的学习，学习的方式多样，但须学有所思，学有所得，并学以致用。
（2）、积极组织青年教师参加教育沙龙、教育论坛，对于教育热点进行深入的分析，认真撰写教育反思与教育随笔，组织进行课改案例的解读、分析与研究。
（3）、进行新课程理念指导下的课堂教学艺术展示，组织青年教师积极参加科研活动。
务水平。
（1）、立足岗位，拓展视野，在务实的工作中强化内在素质。
青年教师要从做好本职工作做起，树立良好的师德形象，立足岗位，务实工作。利用深入开展“青蓝工程”师徒结对的活动，通过传、帮、带等形式，夯实教育教学基矗校内教师结对学习、讨论、交流。骨干教师积极指导青年教师健康的成长：关注青年教师的业务与生活，指导青年教师“专、钻、研、学”等的系列活动，让青年教师得到和谐、专业、均衡地发展。
（2）、科研从教，积极奉献，在创新的工作中提升品牌形象。
教育是一门科学，需要科研先行，青年教师要切实树立科研从教的教育思想，努力走科研型的教育之路。组织青年教师进行外校联谊挂钩活动，拓展视野，通过走一走、看一看、上一上、想一想、议一议的操作形式，达到内炼素质，外创品牌的目的。
（3）、切实抓好青年教师的教学基本功培训和学习活动。
加强青年联谊会会员的书写、教学简比画、演讲、计算机操作等的教学基本功的培训和学习活动，促进青年教师的专业化发展，适应新课程改革的需要。
（4）、青年教师读书活动。通过读书，丰富知识，不断给自己充电。
3、积极发动、开展与参与各项活动，组织开展有特色、健康的课余活动，结合教师工作特点，融教育性、娱乐性、趣味性为一体。
（1）、积极参加“师德师风达标”、“教师素质提升工程”、“精神文明单位”等的创建工作，以活动凝人心，以活动促发展，以活动树形象。
（2）、紧紧围绕学校的各项中心活动，青年教师要切实做好各项活动的准备工作，确保学校的各项中心工作能得以顺利开展。
（3）、积极发动、组织开展丰富多彩的课余休闲活动，活跃教师的身心，丰富教师的生活。正常周末的活动，同时结合学期三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等节日开展系列活动，以深化教师群体沟通，加深彼此了解，同时丰富生活。
青年教师的事业是永远年轻的事业。我们青年教师要担负起时代重任，统一思想，服务中心，增强顾全大局、勇挑重担的责任感和使命感，培养开拓创新、锐意进取的精神和意识，把握大局，再接再厉，同心同德，用我们的智慧和热情，在开创我校建设发展事业的新局面的征途上奋勇前进。
百日阅读计划方案（精选21篇）篇四
在“4·23世界读书日”到来之际，我校将开展“20__世界读书日”系列活动。具体事宜安排如下：
一、指导思想。
为了更好地贯彻落实区教育局校园读书工程，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进学生综合素质的提高，推动书香校园活动的深入开展，以“北园讲坛”为主题，营造师生读书、终身学习的良好氛围，促进学习型学校的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐校园的构建。
二、活动时间。
20__年__月__日—__月底。
三、活动目的。
宣传“世界读书日”，倡导儿童阅读，营造书香校园，为构建和谐校园做出贡献。
四、活动主题：
与童书相约，与快乐同行，与经典相约，与智慧同行。
书籍改变世界，读书改变命运。
五、活动安排。
（一）“4·23”系列活动启动仪式。
在升旗时开展世界读书日主题演讲，让学生了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。
世界阅读日为何定于４月２３日？联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性阅读日是“名正言顺”。为纪念世界读书日，发出如下倡议：
在这一天，让我们为班级图书角捐赠一本书，让好书与大家共享；
在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；
在这一天，和朋友互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受；
在这一天，关闭电视和家人一起捧起书，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；
从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
（二）活动内容。
1．各班组织读书日主题班会，同学之间互赠图书。
2．各年级开展“迎奥运阅读知识竞赛”。
3．开展学生与家长互动读书活动。开展“我与父母同读一本书”或“故事妈妈进课堂”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。
4．开展“我与数字图书馆”活动。引导（来自）学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并评选师生的优秀读书博客。
5．评选百名阅读小博士。
评选标准：一份本学期阅读记录卡、一本《读书伴我成长》、一本《日有所记》、一篇伍美珍作品读后感、一封写给作家的信、一张精致的读书卡片。
评选程序：各班推荐5名学生，填写《阅读小博士推荐表》，根据评选标准提供材料，由学校审批确定。
表彰形式：颁发证书进行表彰，并有机会与作家面对面交流。
6．举办专题讲座。
主讲人：王林北师大儿童文学博士、儿童阅读推广人、人民教育出版社小学语文编辑室主任。
伍美珍校园文学作家。
7．展览：在走廊壁报上进行“我最喜爱的一本书”作品展览。
百日阅读计划方案（精选21篇）篇五
2、第二周：我荐你读。
由这些阅读达人进1-4年级班级进行好书推荐（周三阅读课）。
3、第三周：好书我来读。
1-4年级学生阅读推荐好书。
4、第四周：阅读收获展。
手抄报、读后感等都可，评选出优胜奖。
六月份：表彰奖励。
1、每班评选一位阅读之星；
2、表彰故事征文获奖者，荐书达人，阅读收获优胜奖。
百日阅读计划方案（精选21篇）篇六
朱永新教授曾说过：“一个人的阅读史，就是他的精神发育史”。同样，一个教师的专业发展史，在一定程度上就是他的专业阅读史。如果说最好的投资是投资大脑的话，对教师而言，投资大脑最有效的途径就是坚持专业阅读。不间断的的阅读能够为教师的专业成长指明道路，为教师的进步源源不断地注入动力，为教师的教育教学提供切实有效的帮助。因而，阅读应该成为教师专业发展和成长的自觉意识和行为习惯。
一、指导思想：
为促进我校教师专业发展，帮助大家及时更新教育观念，提高理论素养和教育教学能力，养成阅读和不断学习的好习惯，让广大教师有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧。我们一起用最静心的阅读来填充比天空更广阔的心灵，在阅读中丰盈自己，摆脱职业倦怠，更好地完成教书育人工作。为此，学校特制订此教师专业阅读方案。
二、活动主题：
阅读，让我们诗意地活着。
三、活动口号：
与知识为友，与书本为友。
四、参加人员：
全校所有在职教师。
五、读书内容。
读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：
1、名人传记：名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。同时，这类书籍很适合师生共同分享，教师可以通过名人故事对学生进行教育。
2、教育家的书：教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。比如曾作为教师的苏霍姆林斯基的许多著作对我们的教学实践都有着指导作用。
3、专业书：任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4、现代科技书：科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
5、学习方法书：帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
我们将以年级组为阅读小组，统一购买图书（每个年级20本），保证大家有书可读，并通过图书漂流的方式，让共读书籍资源流动起来，这样既可以保证大家有充足的阅读内容又为共同讨论打下坚实的基础。除此以外，校图书室资源丰富，校阅览室里也有及时配送来的教育报刊杂志，大家可以在共同阅读的书籍以外，根据自己的需求借阅这部分图书。
六、读书方式：
1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好四篇有质量的读书笔记。
2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。
4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤思、勤写、勤做”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。
5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。
七、活动措施：
1、学校为全体教师配备一本读书笔记本（已配备）。
2、以年级组为阅读小组，由年级组长组织选定一名组长，负责读书交流会组织、书籍的调换、收集读书笔记等工作。
3、每月共读一本书，每位教师必须在一个月内完成共读书籍的阅读工作，每周撰写读书心得一篇（作品要原创，不允许网上下载）。所撰写的读书心得可以完成在读书笔记本上，也可以是输入电脑的电子档。撰写的读书心得大家要积极上传到新教育教育在线论坛上。
注：女教师50岁以上，男教师55岁以上以及临代教师，鼓励写读书心得，不做硬性要求。
4、共读书目为：《致教师》、《第56号教室的奇迹》、《论语》今读、《教育的奇迹》、《让心灵快乐地舞蹈》、《培养孩子的快乐教育法》。
5、学校每学期对教师读书情况进行调研、考评和总结，期末进行优秀读书笔记评选活动和读书汇报演讲会，每项活动将评选出一、二、三等奖并给予奖励。在评优评先中，阅读活动考核会作为单项列出定等。对于在阅读活动中表现优秀的教师将会在外出学习等方面给予优先考虑。
八、保障措施：
1、加强领导，健全组织。
成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。
组长：
副组长：
成员：各教干、各阅读小组组长。
由教务处具体负责读书活动的实施，以年级组为单位进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。
2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。
3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。
4、成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等，由校教干主持读书交流会，并对其他小组成员的发言作点评。
九、活动行事历。
1、形成方案，提交教代会讨论。
2、三月份全体教师共读书目《致教师》，每周撰写心得一篇。
3、开展师生整本书阅读展示活动。主题：我最喜欢的一本书。4月上旬（教师组：每年级推选两人，学生组：每班级1人。组织评选一二三等奖。择优上报教研室参加比赛。
1、四月份共读书目发放，一年级共读《第56号教室的奇迹》，二年级共读《论语》今读，三年级共读《教育的奇迹》，四年级共读《让心灵快乐地舞蹈》，五年级共读《培养孩子的快乐教育法》。
2、每年级组20本，由年级组长统一到图书室借阅发放。并做好发放登记。
3、第一次读书交流会。各阅读小组推荐2人做读书分享。专业阅读小组成员做点评。
百日阅读计划方案（精选21篇）篇七
以开展读书活动为载体，组织和引导全校大学生在读书中学会思考，感悟人生，享受生活，开拓视野，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。
二、活动意义。
通过开展一系列读书活动，着力营造勤奋读书、努力学习、健康向上的校园文化氛围，激励广大读者积极参与全民阅读活动，进一步发挥图书馆教书育人的作用，促进学校良好学风建设；通过活动，开创读者服务工作的新局面，同时，进一步培养大学生良好的阅读习惯，树立“读书成才，报效祖国”的远大理想，共同推动我校科学发展，加快建设特色鲜明的教学研究型大学步伐。
三、活动主题：
“读高雅书，做高尚人”
四、活动口号。
1.保障阅读权利，享受阅读快乐。
2.与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。
3.让读书成为时尚让学习成为习惯。
4.我读书，我充实；我读书，我快乐。
5.让好书走进生活，让阅读成为习惯。
6.倡导全民阅读，共建书香校园。
五、活动时间。
20xx年5月27日――20xx年5月30日。
六、组织单位。
主办单位：远志文学社。
百日阅读计划方案（精选21篇）篇八
通过教师研修计划评比活动，规划自身发展计划，改进教学行为，提升教师专业化发展水平。
二、组织机构。
校长担任领导组长，教师部、课程部等相关成员负责实施并担任评委工作。
二、具体要求。
1、本项活动是学校研修活动的重要组成部分，也是教师业务考核、教研组评比的一个方面，每一个教师要以认真的.态度，积极投入。
2、研修计划内容包含：优势分析、不足分析、研修目标、研修任务、具体措施等.
3、研修计划中解决的问题，要能够体现现代教育理念，体现以人为本的课程改革精神，可以根据自己优势或存在问题的一个方面，要有针对性和可操作性，重点突出，着力一个方面的提升或改进。
4、各教研组要体现通力合作精神，通过专项教研活动，使每一位教师能对自己有更充分的了解，找到优势、看清问题。每个教研组有专项教研活动记载、按时提交、教研组一定比例的教师得奖，作为教研组优秀组织奖的依据。
5、凡评为个人优秀奖的教师学校将给予奖励、编定成册，供大家学习研讨。
6、时间节点为本学期末，研修计划上传学校内网相关文件夹内。
xxx小学教师发展促进部。
2016年1月5日。
百日阅读计划方案（精选21篇）篇九
阅读可以陶冶我们的情操，各位老师，我们一起看看下面的幼儿百日阅读计划方案吧！
一、活动目的：
1.提高孩子口语表达能力，提高学生学习效率和学习兴趣，从而提高学习成绩。
2.培养孩子好的学习习惯，让家长更省心。
3.改变孩子在家不愿意读英语和阅读的习惯,家长又辅导不了的现状。
4.树立孩子做事情坚持的品质，坚持做一件事情的人必定会成就大事。
二、活动时间:。
9月13日开始，12月20日结束。
三、活动要求:。
1.孩子每天朗读英语、汉语，或阅读英语、汉语书籍（含绘本）等，至少10分钟，家长按标准格式拍照发到自己的朋友圈里。届时赛若少儿英语所有的老师和您的.家人朋友都会给孩子关注、点赞和鼓励，让孩子感觉到所有人对他学习的关心，从而达到孩子学习和能力的双提升。
2.每天晚上10点前发送。
3.每天连续朗读中间不能间断，否则淘汰出局。
四、发送格式。
【赛若少儿英语.百日诵读】今日我养习惯，明日习惯养我！xxx同学，第1天，时长x分钟，加孩子的阅读照片。
五、奖项设置。
1.坚持跟读21天可获得安迪勋章一枚。
2.坚持跟读45天可再获得安迪勋章一枚。
3.坚持跟读75天可再获得安迪勋章一枚。
4.坚持跟读99天可再获得安迪勋章一枚加神秘礼物一份。
六、备注。
1.参加此次活动的学员必须用微信转发朋友圈，并将所发“朋友圈”的截图发到“赛若”相应年级群。因此家长必须下载安装并注册微信。
2、中途间断者视为自动放弃！
3、9月13日开始执行。
百日阅读计划方案（精选21篇）篇十
丰富社团活动，加强部门成员间的交流与联系，增进彼此的理解与友谊；同时拓展大家的视野，加深对生活的思考.
20xx-4-12到20xx-4-23（星期五下午7点）。
世界读书日。
多媒体教室。
1.各部组成读书会活动小组，（希望大家认真看完一本书，将有所感想的一段分享给大家，也可提出自己的各种疑惑，大家相互学习。
2．具体流程：
第二阶段：小组发言后，请讲评老师点评5分钟左右。
第三阶段：进入自由提问阶段，现场同学进行提问。时间5分钟左右，行轻松交流讨论。下一活动小组以此类推。（注意：只发表自己的意见不能进行反驳性的攻击。发表谈论时希望大家组织好自己的语言。）。
3.本届读书会会邀请老师和学者，如发现思想锐利、创造性强的读书笔记，我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至校报进行发表。
望大家做好准备。
1．此次读书会是提升自己拓展视野的好机会.不一定要看心理学方面的书籍。也可以是科普文化历史经济方方面面类书籍请大家踊跃参加。
2．社团以外的同学，都欢迎参加，最后建议大家挤出一些时间多读点好书。
百日阅读计划方案（精选21篇）篇十一
一、活动主题：
青春志愿展风采阳光助残耀三秦。
二、活动时间。
20__年3月3日或3月4日（待定）。
三、活动地点。
长安区特殊教育学校。
四、活动内容。
1、捐助揭牌仪式。
参加人员：团省委相关领导，西安电子科技大学相关领导，长安区级领导、长安区残联理事长、团区委书记。
第一项：团省委领导做动员讲话。
第二项：志愿者代表宣读倡议书。
第三项：向特殊教育学校捐赠体育用品（象棋、跳棋、兵乓球拍、羽毛球拍等）。
（以上议程由特殊教育学校手语老师负责手语翻译）。
2、文艺演出。
志愿者演出4-5个节目，特殊教育学校师生演出4-5个节目，节目穿插进行。节目主持人由志愿者和特殊教育学校的老师共同担任（特殊教育学校手语老师负责手语翻译）。
3、志愿者和聋哑儿童互动游戏。
志愿者和聋哑儿童进行，要求每一位儿童都能亲手参与。
志愿者和孩子们共同进行折纸游戏或者拼图游戏，孩子分成若干组协作完成。（彩纸和拼图由西安电子科技大学负责人带到活动现场）或者志愿者和孩子们运用捐赠的体育用品进行棋类游戏。
4、志愿者展示大学生科技作品。
志愿者携带西安电子科技大学的一些科技作品（遥控飞机，汽车等）与孩子们共同游戏。让孩子们从小学科学，爱科学。
百日阅读计划方案（精选21篇）篇十二
1.动员部署、营造氛围。5月初各社区（单位）要结合实际，制定详细的活动计划，充分利用宣传载体和宣传途径，深入开展流动人口计划生育政策法规的宣传活动，张贴宣传标语、悬挂横幅；通过多种途径广泛发动和正确引导群众参与，动员全社会力量共同监督。
2.集中服务、全面实施。5月15日至7月25日，各社区（单位）要组织一次以上的.现场服务活动，开展健康知识讲座，积极做好优生优育指导工作，配合做好计划生育免费技术服务、生殖健康服务，扎实推进均等化服务。
3.做好总结通报。各社区（单位）要按方案要求，总结“百日行”活动的经验和做法，探索形成一些有效的长效工作机制；要充分利用“百日行”活动，开展均等服务人才队伍培养、服务机构制度完善、信息化建设、考核评估工作机制建设等方面工作；要认真分析存在的问题与不足，制定下一步工作意见或整改措施，为整体提升流动人口计生均等化服务奠定坚实的基础。请各社区（单位）于7月20日前向街道计生中心上报活动情况统计表、总结材料及图片。
百日阅读计划方案（精选21篇）篇十三
1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴!
2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力!
3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长!
4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格!
5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流!
二、指导思想。
阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!
三、实施方法。
1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可;阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、阅读方式。家长陪伴孩子一起阅读，采用指读法给孩子讲解阅读文本内容，结合插图让孩子理解故事内容。
3、汲取丰富营养，引导孩子学会积累，更重要的是活学活用!通过故事的讲解让孩子学会一些为人处事的道理。
四、具体书目。
1“人文科学图画书”系列王晓明著华东师范大学出版社图画书。
2巴巴爸爸经典系列[法]安娜特•缇森。
德鲁斯•泰勒著谢逢蓓译接力出版社图画书。
4“京剧猫”系列熊亮著连环画出版社图画书。
5“棒棒仔心灵之旅”图画书系列肖定丽等著海燕出版社图画书。
8一块披萨一块钱郝广才文[意]朱里安诺图汕头大学出版社图画书。
9七只瞎老鼠[美]杨志成著王林译河北教育出版社图画书。
1014只老鼠系列[日]岩村和朗著彭懿译接力出版社图画书。
11三个笨学生冰波文费肖夫图少年儿童出版社图画书。
12大拇指无字故事书集体创作接力出版社图画书。
16小黑鱼[美]李欧•李奥尼文/图彭懿译南海出版公司图画书。
17“小暖炉”系列王早早著雪娃娃绘晨光出版社图画书。
18云朵面包[韩]白嬉娜著。
陈艳敏译上海人民美术出版社图画书。
19五岁老奶奶去钓鱼[日]佐野洋子著唐亚明译接力出版社图画书。
20火焰朱成梁编绘二十一世纪出版社图画书。
百日阅读计划方案（精选21篇）篇十四
一、读书活动目标：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
二、活动内容：
熟读、背诵小学生必背古诗15首，课外阅读学校推荐的以及自己喜欢的课外读物。
三、活动构想：
1、开辟“班级读书角”
2、开展“班级故事会”，故事大王，读书明星、背诵明星评比。
3、每周一次的读书活动。（周五下午第一节）。
4、背诵诗词比赛。
5、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
6、学期末评出“读书明星”
四、活动方案：
（一）开辟“班级读书园地”
1、在各班文化环境中布置“读书角”。
2、在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星”
（二）开展“班级故事会”
1、在班级中利用阅读课的时间，积极开展读《雷锋的故事》《安徒生童话》等讲故事活动。
2、结合课前三分钟，开展“比一比，看谁知道的成语多”和讲成语故事的比赛。
3、班级举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。
4、六月份进行读书交流。
（三）每周一次的读书活动。
每周五下午第一节，组织全班学生在校课外阅读四十分钟，并完成读书卡。读书卡内容包括a所读书的书名；b摘录最喜爱的几句话；c给书中的一个片段画一幅插图；d看了以后印象和感受比较深的自己写写体会，进一步提高阅读的效率。
（四）利用晨诵时间，读背古诗15首。
（五）开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
1、本学期每名学生完成必读书三本。
2、根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
（六）班级“读书明星”评比。
1、每月评出“阅读之星”（根据读书卡的`完成情况），加星奖励。
2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级的“读书明星”。
五、规定阅读时间。
1、每周三天的晨读。
2、每天的午读。
3、每晚一次的家庭阅读。
总之，通过开展“书香班级”读书工程，让学生养成良好的读书习惯，
使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！
百日阅读计划方案（精选21篇）篇十五
我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心，积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。本学期德育教育目标和要求制定如下：
一、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。
主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。尊敬长辈，愿意为他们做事。
1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够控制自己的行为。
2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。
3、离开集体或家长要打招呼。
二、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让，诚实的优良品质。
1、培养幼儿对同伴友爱相处，说话和气,关心小朋友，愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。
2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人、不欺负小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。
4、讲实话，做错了事敢承认。
三、爱父母、爱教师、爱集体。
1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。
2、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。
3、知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。
4、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。
5、有初步的集体荣誉感。
四、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格。
1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。
2、积极愉快参加班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。
3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教育，激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽。
五、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法。
1、“三月五日”学习雷锋日，向幼儿宣传雷锋事迹，引导幼儿知道雷锋精神;“三月八日”妇女节对幼儿进行爱妈妈、爱奶奶、爱老师教育;“三月十四”植树节，对幼儿进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘花的教育。
2、具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷;自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。
3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。
4、要把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来，努力实现幼儿园思想品德培养目标和要求。
百日阅读计划方案（精选21篇）篇十六
通过教师研修计划评比活动，规划自身发展计划，改进教学行为，提升教师专业化发展水平。
二、组织机构。
校长担任领导组长，教师部、课程部等相关成员负责实施并担任评委工作。
二、具体要求。
1、本项活动是学校研修活动的重要组成部分，也是教师业务考核、教研组评比的一个方面，每一个教师要以认真的.态度，积极投入。
2、研修计划内容包含：优势分析、不足分析、研修目标、研修任务、具体措施等.
3、研修计划中解决的问题，要能够体现现代教育理念，体现以人为本的课程改革精神，可以根据自己优势或存在问题的一个方面，要有针对性和可操作性，重点突出，着力一个方面的提升或改进。
4、各教研组要体现通力合作精神，通过专项教研活动，使每一位教师能对自己有更充分的了解，找到优势、看清问题。每个教研组有专项教研活动记载、按时提交、教研组一定比例的教师得奖，作为教研组优秀组织奖的依据。
5、凡评为个人优秀奖的教师学校将给予奖励、编定成册，供大家学习研讨。
6、时间节点为本学期末，研修计划上传学校内网相关文件夹内。
xxx小学教师发展促进部。
百日阅读计划方案（精选21篇）篇十七
组长：
副组长：
成员：各职能办处、专业部负责人。
2、学校控烟禁烟工作机构。
学校控烟禁烟领导小组下设办公室，由丛开源同志担任主任。学校各部门设立控烟禁烟管理员，协助部门主任做好相关工作。
二、宣传教育。
2.开展专题教育。在世界无烟日、教师节、新生入学等重要时间节点，利用工会活动、党团活动、专题讲座、课堂等活动载体，对师生开展禁烟教育。讲透吸烟的危害性，普及基本医学知识，让远离烟草成为广大教职员工和学生的自觉行为，让吸烟者争相戒烟成为时尚，劝阻吸烟，拒绝二手烟，共同创造一个良好的无烟氛围。
3.强化思想建设。认真落实上级控烟禁烟相关通知精神，坚持正面引导，完善管理制度。把控烟工作与师德师风建设工作结合起来，与文明校园建设结合起来，与部门考核结合起来，积极推进控烟禁烟工作。
三、检查整改。
本着“明确要求，积极组织、有序推进，落实整改”的精神，做好校园内控烟禁烟工作。
1.在办公室、会议室及相关公共场所醒目处设置（张贴）禁烟标志；学校不得将香烟作为接待用品，小卖部不得销售烟草制品；办公室和会议室不得摆放烟灰缸等与吸烟有关的器具。
2.学校在内部管理制度中增加禁（控）烟相关条款；学校导护、值班、值勤班、文明岗要将校园控烟禁烟要求纳入工作内容，加强巡查；全体师生均有责任对本单位禁烟区域内的吸烟行为进行劝阻。
3.加强对外来人员的管理，门卫保安及相关接待人员要做好外来人员的禁烟解释和劝导工作。
4.学校将履行控烟禁烟职责情况纳入教职工考核和学生评价体系。控烟禁烟领导小组要加强对校园的巡查，对在校园公共场所吸烟者进行、提醒教育和帮助，对严重违反学校控、禁烟规定的人员，控烟禁烟领导小组有权提请学校取消吸烟者本年度评优评先资格。对在控烟工作中表现突出的集体，学校将适时表彰奖励。
5.定期召开控烟禁烟工作会议，对吸烟人群控烟成效进行数据分析，总结阶段性成果，进一步推进控烟禁烟工作的开展。
百日阅读计划方案（精选21篇）篇十八
早期阅读是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素，是未来社会一个人必须具备的能力，有关研究指出，3—8岁是儿童基础阅读能力培养的关键期。根据小中大班幼儿年龄特点，我们确立了各年龄班幼儿早期阅读目标，并随时根据幼儿的实际发展水平调整目标。
一、读兴趣的培养：
(1)喜欢看图书，对图书产生兴趣。
(2)喜欢玩一些简单的猜谜游戏。
(3)喜欢听情节较复杂的、冒险的、有悬念的故事。
(4)学习独立的阅读方法，有一定的阅读兴趣。
(5)对涂涂写写活动感兴趣，乐于描画图形。
二、阅读习惯的培养：
(1)知道翻阅图书的一般规则，能够从前往后一页一页地翻阅。
(2)手指点画的习惯。
(3)在老师的引导下，有目的地看图书，
(4)爱护图书。
(5)能注意倾听他人的讲话，不随便插嘴。
三、阅读能力的培养：
(1)观察能力—能仔细看图书;能够辨认一些汉字，特别是自己的名字;初步了解口头语言和书面语言是可以对应转换的。
(2)思维能力——能合理分析画面中人物或情节的明显联系;能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌。
(3)语言表达能力——能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述;能够注意语言中可以分解也可以重复的语音现象;说故事时会用到不少的连接词，如：“然后”，“后来”，“还有”等;会有表情地朗诵诗歌、散文和讲述故事等。
(二)以集体教学为主要途径，结合区域活动，探讨开展早期阅读活动指导的有效策略为关键问题：
1、如何创建良好的阅读环境?
2、如何进行有效的阅读指导?
3、如何培养幼儿浓厚的阅读兴趣?
4、如何将早期阅读与童话剧较好地整合起来?
5、如何使图本与文本密切联系，激发幼儿对文字的兴趣?成为本研究的主要内容。
四、工作安排：
1、收集有关阅读环境创设的资料并组织教师学习。
1、各班创设班级阅读走廊、阅读区域。
2、检查并交流环境创设情况。
3、各年龄组研讨重点：如何创建良好的阅读环境?如何进行有效的阅读指导?
1、年段研讨重点：学习如何将早期阅读与语言课整合?如何进行有效的阅读指导?。
2、组织教师参加开展早期阅读专题研讨专题活动。
3、做好环境创设评比活动。
1、年段研讨重点：如何运用多种方法吸引幼儿阅读的兴趣?
百日阅读计划方案（精选21篇）篇十九
一、禁烟区域：
整个校园区域（包括教室、寝室等公共场所）。
二、禁烟对象：
全体学生。
三、学生“禁烟活动”领导小组：
组长：
副组长：
成员：
办公室设在学生科办公室。
各班成立以班主任为组长的班级学生“禁烟活动”领导小组。
四、学生“禁烟活动”系列活动：
（一）学生“禁烟活动”宣传动员阶段（10月20日－10月26日）。
1、学校在校园内开展主题宣传活动。学校通过横幅、广播、板报等宣传形式，开展禁烟宣传；学校在宣传栏开辟“禁烟活动”宣传专栏，宣传吸烟的危害性；学校组织学生会、团委会干部作为“禁烟宣传大使”，在校园内开展禁烟宣传。
2、各班要结合此次“禁烟活动”发出倡议书，在班内举办主题鲜明的禁烟活动。各班要充分利用宣传板、横幅等各种宣传平台，深入到教室、寝室等场所宣传，宣传要注重实效性、长效性。
3、班主任要将学校的“禁烟活动”渗透到班级的管理工作中去。班主任要利用开班会、查寝等形式，积极开展禁烟宣传，具体工作中要抓典型，抓长效。
4、学校将在教学楼、寝室楼、商店、食堂、各类学生活动场所等设置“禁止吸烟”标志。
（二）学生“禁烟活动”检查落实阶段（10月26日－11月26日）。
1、分区负责，检查落实。把教学楼、学生寝室、学校商店、科技楼和较隐弊的地方划分为责任区，学校将所属区域细分到人，列出值班表，检查落实禁烟工作。校团委组织“禁烟检查队”，对校园公共区域进行检查，劝阻吸烟行为。
2、要注意做好深入细致的思想教育和劝导工作。学生干部要发挥模范带头作用，进行监督管理。学生干部是学生中的先进分子，应配合学校积极开展“禁烟活动”，对于在公共场所吸烟的学生，学生科将参照相关规定给予处理。
3、班主任应严于律己，以身作则，不准在校园公共场所吸烟，不准在校园内和学生或学生家长谈话时抽烟，不准在校园内敬烟或接受敬烟。
（三）学生“禁烟活动”总结表彰（12月初）。
学校认真总结禁烟的经验和成果，加大宣传，巩固成果，学校将对在“禁烟活动”中优秀禁烟宣传大使给予表彰，对其成功经验加以推广。
五、学生“禁烟活动”的相关要求：
（一）各班要加强对学生“禁烟活动”的组织领导，将其作为班级文明建设的重要举措，高度重视，精心谋划，建立禁烟的长效机制。
（二）各班要积极宣传，正确引导，在“禁烟活动”中落实“注重人文关怀和心理疏导”，发掘禁烟或戒烟的先进典型，用先进的典型引导人，并扩大先进典型的社会影响力。
（三）学生科将加大检查力度，做好原始记录，将其作为考核班级和班主任“寝室文明建设”和“教室文明建设”的重要依据。
百日阅读计划方案（精选21篇）篇二十
光阴给我们经验，读书给我们知识。为了使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。
一、读书目标：
1.通过阅读，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，养成读书习惯，让孩子和书成为好朋友。
2.通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想像力。
3.通过阅读，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。让孩子明白更多为人处事的道理。
4、锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。
二、主题：
我读书，我快乐。
三、阅读书目：
必读书目：《爱心树》《石头汤》《一只孤独的乌鸦》《我和小姐姐格拉拉》、《小猪唏哩呼噜》、《跑猪噜噜》、《木偶奇遇记》、《犟龟》。
选读书目：《西游记》、《童话故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》等。
四、读书安排：
2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进行童话剧分角色表演;。
3、举行一次家庭朗读或讲故事比赛，并给予一定奖励(如新书一本)，帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。
4、将“亲子阅读”的读书进展情况和心得体会等及时更新、充实到博客上。
四、读书成效：
读书要认真，谢炎峰要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能写简单的读后感想。爸爸妈妈要做到以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务，要求能写出读书笔记、读后感。建立专门的摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，注明时间、出处。
五、读书奖励：设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，书读完了可奖励新书一本。当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个。
希望通过我们的亲子读书计划，能让谢炎峰养成爱读书的好习惯，培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性，也促进他在学习上有所进步。
百日阅读计划方案（精选21篇）篇二十一
（一）活动目的：
培育和展示**青年积极、健康、向上、的精神面貌，践行低碳环保的理念，促进同事（部门）之间的交流与学习，增进理解与沟通，努力培育协作向上的团队精神。
（二）活动时间：
20××年12月中旬（初步暂定为19日：9：20—15：30）。
（三）活动形式：
1、毅行：以**为起点，沿****毅行，终点设于***中心广场，全程约7.5公里，步行1.5小时左右。
2、座谈交流：毅行后到*****进行座谈交流。
（四）活动人员：
35周岁以下青年，并欢迎其他同志参加。
（五）活动细则。
1.比赛以小组为单位，每支部可自行组队（可跨支部组合），组队以男女搭配的形式。每队队员为5-8名，其中保证每组男队员和女队员各不少于2名。
2.比赛以裁判的哨音为准，9点30分准时开始，参加人员只能步行（走或泡），不能借助其他交通工具。为保证比赛的安全性和公正性，西湖毅行中途各有工作人员职守，并在中途分发通行小礼物。
3.比赛以小组最后一名队员到达终点的时间为准。
4.各队员之间互相监督，必须沿规定路线比赛，一经发现有违规现象，则取消其比赛成绩。
5.中途不得以任何形式阻碍其他团员青年比赛，比赛过程中鼓励队员之间相互帮助。
（六）注意事项。
1.本次活动重在参与，毅行过程中要注意安全。
2.比赛过程中要听从工作人员的统一安排，赛出风格、赛出成绩。
3.水由团委统一供应（参赛者一人一瓶矿泉水），比赛期间注意保持沿途的整洁与卫生。
4.中途如发生意外情况及时与工作人员联系，活动小组事先已准备好急救药箱。
（七）名次与奖励。
比赛根据各组成绩设一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名，参与奖若干名。同时以支部的出勤率和支部参赛小组的成绩评选支部组织奖一名。对获奖者分别给予一定的物质奖励。
二、人员具体分工。
1、为了确保毅行活动的顺利安全举行，成立活动工作小组。
工作小组组成如下：（略）。
2、工作分工：
（1）组织组：
（2）宣传组：
（3）后勤组：
3、各组职责。
（1）组织组：整体活动协调、活动报名、现场调度、成绩统计等。
（2）宣传组：宣传动员，活动报道；现场摄影等。
（3）后勤组：负责后勤保障、活动秩序维护、突发事件处置及活动器材奖品等采购。
三、经费预算。
1、器材预算。
2、奖品预算。
以上两项总计：元。
附：毅行活动地点线路指南。
1、路线指南：
“雷锋塔景区”石碑处集合出发，沿西湖苏堤、白堤、北山路行走，到北山路环城西路口过马路向北走即到青藤茶馆环城西路店（上城区环城西路30号近唛歌湖滨店)。
2、公交指南：（略）。