大南瓜教案(汇总13篇)

时间:2025-01-16 作者:琉璃

教学工作计划是教师对学期教学活动进行合理安排的基础,能够提高教学效率和教学质量。以下是小编为大家整理的一些编写教学计划的技巧和方法,希望能够对大家有所启发。

大南瓜教案(汇总13篇)篇一

1、初步感知南瓜的明显特征,有兴趣地尝试使用不同的工具与材料表现游戏情景。

2、乐意参与模拟种南瓜的美术游戏,提高手眼协调能力。

1、南瓜一篮、背景墙两块。

2、幼儿人手一份的深褐色底版纸,炫彩棒、颜料盘、刷子、印章、海绵、抹布等。

3、自制南瓜镂空模板人手一份(正面为黄色边框,反面为白色边框)。

一、创设情景,导入主题

1、出示藤曼背景墙

师:农场里爬满了密密麻麻的藤,猜猜藤上会结出什么?

2、出示南瓜

师:原来藤上结出的是一个大南瓜!我们今天和老师一起来种南瓜吧!

二、贯穿情景,模拟演示

(出示铺满深褐色卡纸的背景墙,代表“开心农场”的“菜地”)

1、引出创作主题

以“开心农场”的菜地里有一根小小的南瓜藤引出创作主题。

2、用线条表现滕蔓

(1)教师在画面上点2个圆点代表南瓜藤的种子

师:菜地里有2棵小小的南瓜藤,它们说:“我也想长大!”谁来给它浇浇水,让它越长越高吧!

教师边讲边用午比划豢蔓的方向

(2)请2位幼儿同时上来示范,教师在画面上用手提示其方向

师:你来给这棵南瓜藤浇水,让它从下往上长高;她来给那棵南瓜藤浇水,你们比一比,看哪棵南瓜藤长得高!

分别管2个幺力j乙提俱不同深戈的绿色炫彩棒,便于辨认比较

(3)比较线条的差异

教师先提问:哪棵南瓜藤长得高?

教师以南瓜藤口吻说:“哎呀,我还想越长越多,越长越密,长满整个菜地呢!谁来给我浇浇水,帮助我越长越长吧!”

接着提问:怎样才能快快长大呀?南瓜藤咕嘟咕嘟地喝水,越长越多了(师生共同演示用不同颜色的笔添画藤蔓)

3、针对幼儿用线条表现滕蔓时出现的情况,即时用情景化语言引导

情况一:单纯涂颜色

引导:南瓜藤说:“不好啦!这是杂草,会抢我的水喝,快点锄掉它……”

情况二:拘谨不敢画到画纸边缘

引导:南瓜藤说:“怎么只长了一点点呵?再给我喝点水吧,让我长得再长一点,咕嘟咕嘟转一转,一下子长到菜地边!”

情况三:线条兜圈子,不会换方向

引导:南瓜藤说:“咦?怎么菜地里有人丢了一根绳子啊?”

4、添画叶子

师:南瓜藤越长越长,越长越密,菜园里爬满了南瓜藤,藤上长出了绿油油的叶子。

提问:数数长了几片叶子?(教师演示敲印叶子印章)咕嘟咕嘟一、二、三!(配以语言节奏来演示敲印)

5、结出南瓜

师:(演示拓印)南瓜藤说,‘快给我喝一点有营养的肥料吧!’南瓜是什么颜色的?(提示幼儿观察模板颜色和放置的方向)哈哈!结出一个大南瓜!

三、幼儿创作,感受体验

师:大家都来当小农民,到开心农场一起种南瓜吧!先给南瓜藤喝水,帮助南瓜藤长满整个农场哦!(否则是结不出大南瓜的。)

巡回指导要点:

1、用南瓜藤的口吻创设情景性语言,引导幼儿关注表现南瓜藤使劲长的方向,如使用了2个重点提示:

(1)锄去杂草(转圈的线条);

(2)长满整个菜园。

2、用工具材料的替换来帮助幼儿把握作画的先后顺序。在此次活动中的具体运用方式为:

(1)表现密密麻麻到处爬满藤(使用深绿淡绿色炫彩棒)

(2)表现藤上长满南瓜叶(使用绿色颜料和叶子印章)

(3)表现结出一个个小南瓜(使用橙色颜料、南瓜模板和小刷子)。

3、引导幼儿通过改变拓印的不同方向位置来关注构图的变化(若构图太空,就可以说“找个好朋友”、构图太满就说“太挤了,不舒服”)。

4、以农民伯伯的口吻,鼓励孩子超越砉师的作品

师:好了不起,你们种的南瓜比我还多1

5、鼓励幼儿画满并添加更多的南瓜

师:比比哪个小农民的本领大,种的南瓜最多!

四、分享交流,布置农场

1、将幼儿完成的作品布置在开心农场背景墙上

师:快到农场里来瞧一瞧,开心农场南瓜大丰收!

2、渗透一和许多、手口一致点数等数学领域内容

师:老师种了几个南瓜?你们呢?比3个南瓜多1个是几个……

3、出示一篮南瓜实物

大南瓜教案(汇总13篇)篇二

1、能用简单的线条画出南瓜的形状,学习用蜡笔均匀的涂色。

2、发挥想象力,尝试进行舔画。

3、喜欢参加美术活动,体验美术活动的乐趣。

4、发展幼儿的动手能力。

5、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

1、材料准备:各种南瓜图片;白纸,铅笔,蜡笔若干。

2、经验准备:幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。

(一)情景导入:

(二)基本部分:

1、教师范画,幼儿仔细观察,引导幼儿用简单的线条画出南瓜的形状。

2、幼儿看图片初步尝试画出各种各样的南瓜:那现在小朋友们拿起手中的铅笔画出你最喜欢的南瓜。(强调怎样布置构图,教师巡回指导)。

3、小朋友们都非常棒!那我们怎样才能把南瓜画得更可爱呢?南瓜呀也可以变成南瓜宝宝,怎样才能变成南瓜宝宝呀?哦,给南瓜加上各种表情!(教师引导幼儿进行舔画,用简单的线条加上南瓜的眼睛,鼻子,嘴,画出南瓜的表情。)

4、师:小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢?(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭,笑,或者生气的表情。)

5、师:南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服,现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧!(教师强调上色时要均匀,巡回指导幼儿。)

6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示,教师将画得比较好的作品拿出来单独展示,体验成功的乐趣。

(三)结束部分:

师:小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱,刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去,农民伯伯看见后可开心啦!他说谢谢你们!下次呀请你们去他的菜园玩好吗?那现在我们一起出去排队,把小手洗干净吧!

(四)活动延伸:

教师组织幼儿开展手工活动:南瓜宝宝。

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

大南瓜教案(汇总13篇)篇三

1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。

2、乐于探索,会关注比较生活中事物的特征。

3、大胆清楚地表达自己的发现。

一、谜语导出,幼儿自由探索有关南瓜的信息。

师:老师带来了一种秋天的果实,请大家来猜一猜它是什么?

幼儿自由感知获取有关南瓜的信息,教师巡回观察、倾听幼儿的发现,比一比自己的南瓜与他人有何异同,引导幼儿避免无关事物的干扰。

二、幼儿分享交流获得的经验,教师引导、协助幼儿梳理信息,使之更为完整。

师:刚才大家和大南瓜一起做了游戏,请你来说说你发现了南瓜的什么秘密?

整理:

1、颜色:(哦!某某小朋友发现了南瓜的颜色是红的,还有其他颜色吗?)。

2、形状:(某某小朋友发现了南瓜的形状是弯弯的,还有其他样子的南瓜吗?)。

3、大小:(比比哪个最大?哪个最小?请某个孩子去抱一抱最大或最小的。)。

三、了解南瓜内里有些什么?

师:小朋友找到了这么多南瓜外形的秘密,那么南瓜肚子里有些什么呢?

(引导幼儿猜一猜,然后教师当场打开南瓜让幼儿观察。)。

有:瓜肉、瓜瓤、瓜子。

你们知道南瓜可以用来干什么的.?

它的肉是什么味道呢?可以怎样知道呢?(幼儿回答尝一尝、舔一舔)。

一组一组切在盆里,放到组上,每组孩子依次去看一看、闻一闻、舔一舔。

(交流闻到的味道怎么样?)。

四、分享生活经验、了解南瓜食品。

师:你吃过用南瓜做的食品吗?它们是什么?(结合播放实物或照片)。

今天我们有这么多的南瓜你们想用它们做什么呢?(幼儿回答,老师根据他们需要分组、规定每组的内容)。

1、生活区:切、刨南瓜;制作南瓜饼;收集南瓜籽。重点:各种切、刨的工具运用中引导幼儿注意安全。

2、操作区:南瓜装饰。

重点:充分发挥想象装饰不同形状的大南瓜。

活动反思:

在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当;富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

大南瓜教案(汇总13篇)篇四

1、不怕困难,有客服困难的勇气。

2、学习续编故事。

3、能在同伴面前大胆表达自己的想法。

4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

5、愿意分角色表演简单的故事情节。

1、《运南瓜》的图片一幅。

2、磁带、录音机等。

一、引导幼儿观察图

提问:这是什么地方?小兔在干什么?(学习词语:茂盛、发愁)谁来了,它们在说什么?

二、引导幼儿观察图

提问:画面上有谁?它们在说什么?小白兔看见了什么?想到了什么?

三、交代任务:这两幅图说的是小白兔和南瓜的故事,故事的开头我们知道了,小白兔的大南瓜该怎样运回家呢?请你们仔细想一想,把这个故事的结尾部分画出来。

四、让幼儿把自己的想法画在纸上,作为第三幅图。(要求画出的小兔运南瓜的形象是笑咪咪、甜滋滋的,小兔走路的姿势是欢快的。)画好后独自练习讲述。教师巡回观察指导,了解幼儿构思。

五、选择画面清晰、情节设计比较合理新奇的作品让作画人向全体幼儿讲述。

六、启发幼儿给故事取名字。

七、教师完整讲述《运南瓜》的故事。(也可请能力强的幼儿讲述一遍。)

八、引导幼儿讨论:从小白兔运南瓜的故事中我们懂得了一个什么道理?

延伸活动:幼儿回家后可将《运南瓜》的故事讲给爸爸妈妈听。

好的教师应该是刺激学生思维的诱导者,培养学生思维习惯的引路者。口语交际课是启迪学生思维的重要课例,也能充分反映教师课堂的把握能力及知识水平等。本课教师在课堂中充分运用自己的鼓励技巧,充当引导者、把握者和参与思考者,把课堂分成三个阶段:问题引入思考—在回答中思考—师生共同思考评价,达到了培养思维的目的。特别是教师巧妙地采用弱化不成功方法和不给出最优答案而只给予普遍鼓励的办法,让每位学生有交流的机会,有利于调动学生的学习积极性,激发其思维的活跃性,克服课堂出现只限于优生施展才能空间的弊端,也给学生的后续思考留下了充分的空间。评价是比较高的思维方式,教师通过师生共同思考、评价的方式,把思维推向更高的层次,做到有普及、有提高,符合学生思维的成长特点,突破了教学难点。

小百科:南瓜(学名:cucurbita moschata (duch. ex lam.) duch. ex poiret)葫芦科南瓜属的一个种,一年生蔓生草本植物,茎常节部生根,叶柄粗壮,叶片宽卵形或卵圆形,质稍柔软,叶脉隆起,卷须稍粗壮,雌雄同株,果梗粗壮,有棱和槽,因品种而异,外面常有数条纵沟或无,种子多数,长卵形或长圆形。

大南瓜教案(汇总13篇)篇五

1、认识南瓜并观察南瓜的构成。

2、运用南瓜子进行美工创作。

3、尝试集体共同创作大画。

1、儿歌:《南瓜黄》。

2、南瓜、剥子器、南瓜子、小元宵、糖、白胶、深色图画纸。

1、教唱儿歌《南瓜黄》。

2、问幼儿谁吃过南瓜。

3、出示从市场买的南瓜。切开南瓜,让幼儿看看南瓜是什么样子的,并观察南瓜里面有什么。(瓜瓤、瓜子)。

4、将南瓜洗干净,让幼儿看看生南瓜子与熟南瓜子有什么不同;吃吃看,味道有什么不同。

5、教师与幼儿共同运用南瓜子在深色的纸上粘贴作画。

1、将南瓜切成小块、加糖、加小元宵,做成南瓜元宵汤作为幼儿的点心。

2、给幼儿讲述与南瓜有关的故事,如《灰姑娘》。

儿歌:南瓜黄

花树花,

花树底下结南瓜。

南瓜黄,

好像满地小太阳。

大南瓜教案(汇总13篇)篇六

1.不怕困难,有客服困难的勇气。

2.学习续编故事。

3.能在同伴面前大胆表达自己的想法。

4.知道故事中象声词运用的趣味性。

5.理解散文的内容,初步学习朗诵散文。

2.磁带、录音机等。

三、交代任务:这两幅图说的是小白兔和南瓜的故事,故事的开头我们知道了,小白兔的大南瓜该怎样运回家呢?请你们仔细想一想,把这个故事的.结尾部分画出来。

四、让幼儿把自己的想法画在纸上,作为第三幅图。(要求画出的小兔运南瓜的形象是笑咪咪、甜滋滋的,小兔走路的姿势是欢快的。)画好后独自练习讲述。教师巡回观察指导,了解幼儿构思。

五、选择画面清晰、情节设计比较合理新奇的作品让作画人向全体幼儿讲述。

六、启发幼儿给故事取名字。

七、教师完整讲述《运南瓜》的故事。(也可请能力强的幼儿讲述一遍。)。

八、引导幼儿讨论:从小白兔运南瓜的故事中我们懂得了一个什么道理?

延伸活动幼儿回家后可将《运南瓜》的故事讲给爸爸妈妈听。

语言活动——续编故事:运南瓜。

如何创设口语交际的情境十分重要。本课先创设了实际情境,可以调动学生积极参与交际活动的兴趣,口语交际活动自然展开;再创设“转述”的情境,自然而然地进行了倾听与表达的口语交际训练;结束时再创设受伤“兔子”寻救的场景,引导学生学会交际应对,学会主动关心他人,把交际活动引向了深入。

大南瓜教案(汇总13篇)篇七

1、认识南瓜并观察南瓜的构成。

2、运用南瓜子进行美工创作。

3、尝试集体共同创作大画。

4、学会有感情地朗诵儿歌,大胆参与讨论。

5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

1、儿歌:《南瓜黄》。

2、南瓜、剥子器、南瓜子、小元宵、糖、白胶、深色图画纸。

1、教唱儿歌《南瓜黄》。

2、问幼儿谁吃过南瓜。

3、出示从市场买的南瓜。切开南瓜,让幼儿看看南瓜是什么样子的,并观察南瓜里面有什么。(瓜瓤、瓜子)。

4、将南瓜洗干净,让幼儿看看生南瓜子与熟南瓜子有什么不同;吃吃看,味道有什么不同。

5、教师与幼儿共同运用南瓜子在深色的纸上粘贴作画。

1、将南瓜切成小块、加糖、加小元宵,做成南瓜元宵汤作为幼儿的点心。

2、给幼儿讲述与南瓜有关的故事,如《灰姑娘》。

花树花,花树底下结南瓜。

南瓜黄,好像满地小太阳。

大南瓜教案(汇总13篇)篇八

1、在观察中对南瓜的认识。

2、从南瓜颜色以及形态清楚的分清南瓜。

1、南瓜饼一份。

2、一个大南瓜。

3、南瓜花与秧图片。

一、南瓜饼

1、谁认识桌上放着的好吃的啊?

2、南瓜饼好吃不好吃啊?

3、谁知道南瓜饼用什么做的呀?

4、那你们认识南瓜不?

5、大家来认识桌上的南瓜吧。

二、观察南瓜和图片

1、南瓜的秧茎部细长长的,茎上有小刺,整个身体都是绿色。

2、南瓜开花大大的,有黄色的花瓣。

3、南瓜的叶和身上的颜色一样,宽卵形叶边有锯齿的形状,叶面有绒毛。

4、看南瓜的皮光滑,果长的大扁球形,面上有纵沟和隆起,像桔瓣状。

5、南瓜的种子是白色的,长成椭圆形,能吃或入药。

三、说南瓜

1、南瓜大家都吃过怎么做的?

2、南瓜粥、饼、汤、炖南瓜……

3、谁知道南瓜的食用益处?

4、吃南瓜对胃好,南瓜中有锌的成份,对我们的皮肤、指甲、眼睛都有益。

5、南瓜的全身都对我们身体有益,我们要多食用南瓜。

1、抢答问题,奖励南瓜饼。

2、在复习中结束。

大南瓜教案(汇总13篇)篇九

一、出示南瓜房子,引起幼儿活动兴趣。

教师:这是谁的家?

二、数一数、认一认南瓜爷爷家来的客人。

1、教师:南瓜爷爷家来了很多客人,数数一共有几个?你是怎么数出来的?

2、:数一圈的东西要找一个有明显特征的,还要记住数过的东西不能再数。

三、猜影子。

1、提问:你们能不能从它们的影子猜一猜它们都是谁?你是怎么看出来的?

2、出示正影一一认识。

四、找邻居。

1、了解“邻居”的概念。

2、了解什么是“蔬菜”?

(1)幼儿第一次操作。

教师:什么是蔬菜呢?刚才看到的8位客人里边有蔬菜吗?老师给小朋友准备了一张记录表(出示记录表),请你们找一支黑色的笔,把你觉得是蔬菜的东西打上钩,记住画在第一行。

(2)幼儿交流操作结果,教师根据幼儿表述记录。

(3)教师巩固蔬菜概念:陈老师看了厚厚的一本书,书上说,蔬菜是种出来的、可以用来炒成菜的植物。

(4)幼儿第二次操作。

教师:现在,再想一想到底哪些是蔬菜,然后找一只红色的笔,把是蔬菜的东西打上钩,画在第二行。

(5)幼儿再次交流并巩固蔬菜经验。

五、给邻居分配房子。

2、:蔬菜的搭配方法有很多,不管是颜色一样、形状一样、还是高矮、胖瘦搭配,只要是有理由的,是相亲相爱的,就可以把它们搭在一起。

3、设疑:陈老师也来给它们搭一搭,我让土豆和胡萝卜住一起,你们能猜到我是怎么想的吗?小朋友可以回去想一想,或者问问爸爸妈妈,和爸爸妈妈一起找答案。

小百科:南瓜是喜温的短日照植物,耐旱性强,对土壤要求不严格,但以肥沃、中性或微酸性沙壤土为好。

大南瓜教案(汇总13篇)篇十

好的教师应该是刺激学生思维的诱导者,培养学生思维习惯的引路者。口语交际课是启迪学生思维的重要课例,也能充分反映教师课堂的把握能力及知识水平等。本课教师在课堂中充分运用自己的鼓励技巧,充当引导者、把握者和参与思考者,把课堂分成三个阶段:问题引入思考—在回答中思考—师生共同思考评价,达到了培养思维的目的。特别是教师巧妙地采用弱化不成功方法和不给出最优答案而只给予普遍鼓励的办法,让每位学生有交流的机会,有利于调动学生的学习积极性,激发其思维的'活跃性,克服课堂出现只限于优生施展才能空间的弊端,也给学生的后续思考留下了充分的空间。评价是比较高的思维方式,教师通过师生共同思考、评价的方式,把思维推向更高的层次,做到有普及、有提高,符合学生思维的成长特点,突破了教学难点。

大南瓜教案(汇总13篇)篇十一

正月里,由于冠状病毒袭来,我们积极响应社区号召,就在家里蹲着。今天早上,妈妈说要做南瓜饼给我们吃,大家都开心极了。

妈妈先取出了一个南瓜,那是一个金黄色的南瓜,个头很大,直径有三四十厘米,是个大南瓜。妈妈先把南瓜剖开,挖掉了里面的瓤和籽,切成一小块一小块,然后发动大家把南瓜的皮削掉。

南瓜的表面凹凸不平,要把皮削干净,还真不是一件容易的事。我有时候用菜刀的角挖嵌在里面的皮,有时候用刀刮出细缝里的皮,有时候还要直接用刀直接切。为了把皮清理干净,我费了九牛二虎之力,想要吃到美味,还是需要付出辛劳的。

妈妈把已经削干净皮的南瓜,一块块放进高压锅煮烂,捞出来凉透后,再按比例和上糯米粉。一开始用一根棒把它搅拌均匀,最后,用手不断搅拌,根据干湿不断调整,揉啊揉啊,揉成了一个大大的糯糯的淡黄色粉团。

我取了一小个面团,把它放到手心使劲地搓啊搓啊,不规则的粉团渐渐变圆了,成了一个黄黄的乒乓球。用手心轻轻压扁,就成了一个圆。再用酸奶的盖子当磨具一印,一敲,哈哈,一个金太阳形的南瓜饼做好了。接着我又用同样的方法,用做饼干的磨具做了小鱼形的、爱心状的、人形的南瓜饼。

等所有的面团变成可以面饼后,可以煎饼了!我打开煤气灶,在锅里放一点油,等油热了,再把南瓜饼放在锅里。

这时,南瓜饼表面冒出了许多小泡泡。过了一会儿,我拿起锅铲小心翼翼地把南瓜饼翻了一个面。哇,金灿灿、油亮亮,看起来很好吃的样子。等到南瓜饼两面都熟了以后,一股清香扑鼻而来,我馋得口水都快流下来了!

我把南瓜饼盛到碗里,撒上一层白糖,赶紧拿起来一个咬了一口,外面脆脆的,里面却是软软的,香香甜甜,真是太好吃了,大家都吃得很过瘾!

文档为doc格式。

大南瓜教案(汇总13篇)篇十二

曹文轩,精擅儿童文学,任北京作家协会副主席,北京大学教授、当代文学博士生导师、当代文学教研室主任,儿童文学委员会委员,中国作家协会鲁迅文学院客座教授,是中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要小说有《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《根鸟》等。

3、内容概述?学生聊书。之后教师出示本书简介。

1、过渡:作者曹文轩用诗一样的语言,用饱含深情的笔触,把我们带入纯美,温情的画面,让我们再次感受这古朴温馨的草房子里生活着的可爱的人们。

在这些美丽的草房子里,生活着一批可爱的孩子们,谁给你留下的印象最深刻呢?根据读书单第四大题第一题,小组进行讨论。

生畅所欲言(重点讨论桑桑、杜小康、秃鹤)。

2、我来考考大家对他们的熟悉程度。先看几张图片,猜猜他们是谁。我还从书中节选了一些文字片断,请仔细听我读,你们在感受作者语言魅力的同时,迅速判断出文字描写的是书中的哪个人物?看谁猜得既快又准,但是要等我念完才能举手。

(1)、他挺着瘦巴巴的胸脯,有节奏地迈着长腿,直朝人群走来。现在最吸引人的就是那顶帽子:雪白的一顶帽子,这样的.白,在夏天就显得很稀罕、格外显眼;很精致的帽子,有优雅的帽舌,有细密而均匀的网眼。它就这样戴在他的头上,使得他陡增了几分俊气与光彩。

(2)别的孩子只能用一条线绳来作裤带,他读一年级就有了一条皮裤带;别的孩子一年四季只有两套衣服可换(单衣和棉衣),他四季的衣服很分明;连油麻地的老师都没有一个人有自行车,他却有一辆崭新的自行车。他成绩很好,一直是班长。

(3)、她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气,却没有一点点傲气,她丝毫也不觉得她比其他孩子有什么高出的地方,一副平平常常的样子。她让油麻地小学的老师们居然觉得,她大概一辈子都会是一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩儿。

(4)、桑桑最崇拜的人就是他,他长得好,笛子吹得好,篮球打得好,语文课讲得好······桑桑眼里的他是无数个好加起来的一个完美无缺的人。

(5)这是个很有主见的孩子,在一个陌生的世界里,他感觉到了被别人排挤,无法适应新的生活。在新的生活面前,他选择了逃避。他拒绝和同学交谈,选择了与羊为伍,开始了自己的放养生活。当他能听懂当地的方言时,他用笨拙的“骂人和打架”,希望得到别人的“招惹”,以发泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母,计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没,养父病逝,养母受不了一连串的打击疯了后,他毅然地挑起了这个家,承担起了照顾养母的责任。

3.既然大家对书中人物形象如此之了解,就让我们来进行一个“油麻地小学之最”的人物形象评比,分别选出最英俊,最调皮,最顽固而又善良,最有出息的人。

(1)先来说一说,你觉得谁最英俊?生自由回答,桑桑,杜小康,细马等等。

课件出示描述杜小康帅和秃鹤秃的语段,分别读。再出示文章第一章最后一段。讨论,为何此时此刻,秃鹤被作者说成最英俊的少年?(视频)。

(2)最调皮的桑桑讨论,桑桑都干过哪些调皮事?

(3)最顽固而又善良的秦大奶奶是如何经历了被搬走,主动搬走,被接回来的。

(4)最有出息的杜小康成长之路。

(一)桑桑。

1、桑桑为什么让你难忘呢?

(生举例细说桑桑的善良、热心、爱心、勇敢、仗义等)。

2、像这样的孩子往往都是精力旺盛、身体结实的孩子,可是为什么他却成了这副模样:(课件出示:桑桑清瘦得出奇:两条腿细得麻秆一般,胸脯上是一根根分明的肋骨,眼窝深深,眼睛大得怕人。)。

3、谁来说说桑桑变成这副模样原因?

4、是的,桑桑得了一种怪病,才导致他变成这种模样的。那么,桑桑得了怪病以后的表现又如何呢?我们一起看下面这段话:

(课件出示:桑坚持上学,并背起了纸月送给他的书包。他想远方的纸月会看到他背着这个书包上学的。他记着母亲转述给他的纸月的话——“很多年很多年”。他在心里暗暗争取着,绝不让纸月失望。)。

5、读了这段文字你感受到了什么?

6、交流感受桑桑的坚强乐观。

7、师小结:生命是一曲顽强的歌,我们喜爱坚强乐观的桑桑,让我们通过朗读重温吧!

(二)杜小康。

2、重点交流校门口摆小摊的情节。

他坐在校门口的小桥头上。令油麻地小学的老师和学生们都感震惊的是,这个当初在油麻地整日沉浸在一种优越感中的杜小康,竟无一丝卑微的神色。他温和、略带羞涩地向那些走过他身旁的老师、学生问好或打招呼。

3、桑校长为什么要这样说?简要地说说杜小康的经历。

4、从他的经历中你感受到什么?

5、小结:一个人最大的敌人是他自己,杜小康战胜了他自己,真令我们钦佩啊!

(三)秃鹤。

说完杜小康,书中还有一个人物我们不能不提,他是全书第一个出场的,他就是?

大南瓜教案(汇总13篇)篇十三

1、帮助幼儿区别并练习发出n.l两个音。

2、要求幼儿听懂并理解简单的游戏规则,初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。

3、鼓励幼儿大胆参与游戏活动,感受游戏中的乐趣。

1、老奶奶头饰

2、南瓜教具若干,篮子3—5个

1、设置游戏情境

(教师带老奶奶头饰像幼儿问好,请幼儿发准“奶奶”的音)老奶奶年纪大了做事不灵活了,我想请小朋友们帮助老奶奶把种在地里的南瓜运回家。

2、交代游戏的玩法及简单的规则

要求幼儿手拿篮子,边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一幼儿面前,然后将篮子交给她。交换位置后游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后,幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶,并大声地说:“老奶奶您好!这是您的南瓜”

3、教师参与并引导幼儿游戏

(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌,重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。

(2)教师装扮小朋友,边念儿歌边送南瓜,将篮子送给一位能力较强的幼儿。游戏开展2—3轮后,教师发出指令,幼儿听到指令后将南瓜送给老师。

4、幼儿自主游戏

教师请3—5位幼儿给奶奶送南瓜,请一位幼儿扮作老奶奶。开始玩,其他幼儿念儿歌。

小篮子,

手中拿。

我给奶奶送南瓜,

奶奶乐得笑哈哈。

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优秀作文不仅在思想上具有独创性,而且在语言运用上也能够准确表达作者的意图。下面是我整理的一些优秀作文范文,希望对大家的写作有所启发。我们是草,渺小的草,但是我渴
通过研读范文范本,我们可以积累一些好的写作素材和句型,丰富我们的写作表达。范文章本是写作时可以参考和借鉴的文本,对于初学者来说特别有帮助。那么我们该如何写一篇较
读书心得是在阅读一本书之后,对所读书籍的内容、观点、主题、情节等进行总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们更好地理解和消化所读的书籍,还可以记录下我们自己的思
学习体会可以培养我们对学习过程的观察和思考能力,促进个人成长。学习体会的范文九:写下这篇总结,不仅是对自己的检视和反思,也是对自己不断进步的期许。2月16日,广
在个人简历中,我们可以适当展示自己的个性和情感,以增加个人的亲和力和吸引力。以下是一些经过精心筛选的个人简历范文,可以为你提供写作的参考。为贯彻落实省、市、县民
优秀作文是作者思想和情感的真实反映,它能够给人以启迪和思考。小编为大家整理了一些优秀作文的范文,大家一起来欣赏一下吧。世界之大,无奇不有,人类总是在探索着这个世
在求职过程中,个人简历扮演着极其重要的角色,它是雇主了解你的第一步。在撰写个人简历时,以下的个人简历范文可能会给你提供一些创意和灵感,帮助你打造出与众不同的简历
实习报告是对实习期间遇到的问题和解决方法的总结和归纳。在下面提供了一些实习报告的典型范文,希望大家能够从中获得一些写作灵感。离开xx之前,我有必要对自己几个月的
心得体会是对自己内心深处的感情和思考的一种展示和沉淀。这里是小编为大家整理的心得体会范文,希望可以给大家在写作上提供一些帮助和启发。今天,这让我受益匪浅,印象深
通过教学计划,教师可以对自己的教学进行有针对性的规划和调整,提高自身的教学能力。以下是小编为大家整理的一些教学计划范文,供大家参考和借鉴,希望对大家在制定教学计
写心得体会可以让我们更好地记录下自己的思考和感悟,以便日后回顾和回忆。下面是一些优秀的心得体会范文,希望能激发大家写作的灵感和创造力。幼儿是每个父母的宝,何如让
思想汇报是对自己思考的总结,可以帮助我们发现自己的优点和不足。这里有一些关于思想汇报的范文,供大家参考和参考,希望能够对大家的写作有所启发。敬爱的党组织:对于中
合作需要我们学会与他人合作,并且能够适应不同的合作环境和合作方式。以下是一些关于团队合作的经验和教训,希望对大家有所帮助。尊敬的各位领导、各位来宾:尊敬的新闻媒
优秀作文需要有充实的内容,要有独特的见解或独到的观点。小编整理了一些优秀作文范文,供大家参考,希望对大家的写作有所帮助。师:今天我们来学习一篇新的课文《藏戏》(
思想汇报可以让我们更好地了解自己的内心世界,以及自己在不同情况下的表现。以下是一些成功人士的思想汇报,他们对思考和成长有着独特的见解和心得。尊敬的党组织:这次能
心得体会是我们成长的见证,它可以记录下我们不断前进的脚步和逐渐积累的经验。在下方,我们为大家整理了一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家提供一些写作上的参考和指
在买卖过程中,了解市场行情和潜在买卖对象的需求是十分重要的,只有掌握了这些信息才能做出明智的决策。以下是一些买卖中常见误区的分析和解答,希望能帮助大家避免一些错
优秀作文是对语言运用和逻辑思维的高度要求,它要求我们在表达中追求简练却又不失深度。以下是一些写作水平较高的优秀作文,大家一起来欣赏吧。我的童年,是那海边金色的沙
心得体会是一种宝贵的经验积累,通过总结和概括,我们可以更好地应对未来的挑战。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家带来一些启迪和思考。
青春是一个能包容失败和追求成功的时段,我们应该坚持不懈地追求自己的梦想。我们精心整理了一些青春总结的范文,希望能为大家提供一些帮助和借鉴。1.春节就到,祝福先到
大班教案可以帮助教师更好地掌握教学进度和内容,确保教学的连贯性和有效性。以下是小编为大家整理的大班教案实例,供教师们借鉴和学习。1、观察图片和动画片中文字的演变
优秀作文的背后离不开作者的用心和努力,每个学生都有写出优秀作文的潜力。在以下范文中,作者运用了巧妙的比喻和细腻的描写,让人产生共鸣和思考。然而要知道秋天的收货源
事迹材料可以激发我们对学习或工作的热情,让我们更加努力地去追求进步。以下是小编为大家推荐的一些事迹材料范文,给大家带来正能量和勇气。2010年1月xx到xx园林
月工作总结是我对过去一个月工作的“盘点”,可以帮助我发现问题、总结经验,进一步提高工作质量。如果你正在写月工作总结,不妨参考以下这些范文,或许能够给你一些新的思
中班教案是教师对幼儿进行指导引领的重要手段,有助于帮助幼儿全面发展。以下是小编为大家整理的中班教案范文,希望能给教师们带来一些启示和思考。预设目标:1、认识纸易
教案模板是教师教学工作的重要组成部分,合理使用教案模板可以提高课堂教学的质量。小编为大家收集了一些名师的教案模板,希望能够给大家提供一些启示和借鉴。
心得体会是我们在学习、工作、生活中的一个宝贵财富,它帮助我们不断进步和成长。在这里,小编为大家找到了一些优秀的心得体会范文,供大家阅读和学习。党的干部是党的事业
写一篇优秀作文需要对文学知识和表达技巧有深刻的理解和掌握。下面这些优秀作文范文,既有感人至深的故事,又有思辨性的文章,希望对大家的写作有所启发。亲爱的爸爸妈妈:
优秀作文充满了力量和灵感,能够激发读者的兴趣和创造力。在这里,小编为大家整理了一些精彩纷呈的优秀作文,它们或让我们思考人生,或让我们感受到自然的美妙。
幼儿园教案需要根据幼儿的年龄、发展水平和个体差异进行个性化设计。以下是小编为大家整理的幼儿园教案范文,供大家参考和借鉴。活动目标:1、学习8的第一组加减,能根据
对于我来说,能够担任今天的主持人,实在是一种难得的机会和挑战。下面是一些经典的总结范文,希望对大家在写作中有所启示。女:敬爱的老师!男:亲爱的同学们!男:山形依
小娟的手工制作能力很强,每次都能制作出精美的手工作品。下面是小编为大家整理的一些优秀的小学生评语,供大家参考。薄暮时分,夕阳又即将西下。独坐窗前,视线望着那被暮
非常高兴能够担任今天的主持人,为大家带来这场意义非凡的活动。让我们一起来看看这些优秀的主持人范文,从中找到值得借鉴的地方。今夜星光灿烂,今夜载歌载舞,今夜的激情
在实习的过程中,我逐渐明白了专业知识与实践的紧密关系。这次实习让我认识到沟通的重要性。在与同事和上司的交流中,我学会了倾听和表达自己的观点,提高了沟通能力和协调
社会实践报告是对于我们实践过程中的所见所闻所思所感进行整理和总结的一种书面形式,通过这种方式可以对我们的实践活动进行回顾和评估,对未来的实践活动提供指导和启示。
报告范文的写作不仅是对自己工作的总结,也是与他人分享和交流经验的重要方式。这些范文都是经过精心挑选和整理的,希望能够为大家提供一些有用的写作指导和参考资料。
优秀作文是独特而有创意的,它能够给人留下深刻的印象和美好的记忆。下面是一些优秀作文的实例,通过这些范文,我们可以学习到更多写作的技巧和方法。冬至吃饺子相传与东汉
优秀作文是对一个主题或一个事件进行深入思考和分析后的成果,其中融入了作者独特的见解和感悟。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能够给大家一些启示和灵感。
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通过总结范文,我们可以梳理经验和思考,进而为未来的学习和工作制定更加有效的计划。小编为大家收集了一些独特的总结范文,希望可以给大家带来一些新的思路和观点。
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入党积极分子是指在党内具备较强的理论水平和政治品质,积极参与党的组织生活和工作,以及拥护党的路线、方针和政策的党员候选人。想写好入党积极分子总结,不妨看看以下范
劳务派遣是指劳务供应商将自己的员工派遣到劳务需求方的工作场所从事工作。关于劳务输出的相关报道和研究成果,小编整理了一些信息,供大家参考和理解。甲方:乙方:按照《
心得体会的写作不仅可以帮助我们总结过去,也能够启发我们对未来的规划和决策。接下来,让我们一起来看看一些成功人士的心得体会,或许能给我们一些启发和借鉴。
合同协议可以规范双方的行为,确保交易的合法性和合规性。合同协议的范文不仅展示了条款的结构和形式,更重要的是对各项约定进行详细解释。本人于____________
实习报告的撰写需要细致入微,要准确地记录下自己在实习期间的工作内容和所取得的成绩。接下来,我们一起来看看实习报告的范文,对于写作有一定的指导作用。一、实习目的:
理想是人生的精神支柱,它让我们在困难和挫折面前坚持不懈。以下是一些关于理想实现的技巧和建议,供大家参考和实践。每个人心中都有一盏灯,它名字叫理想;每个人都要走一
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优秀作文不仅要注重内容的丰富和观点的独到,还要注意语言的准确和表达的流畅。以下是一些获奖作文的摘录,希望能够给你提供一些写作的参考。盼望着、盼望着,12月21日
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发言稿是在各种场合中用于演讲、发表观点等目的的一种书面材料,它需要清晰地表达自己的立场和观点,激发听众的兴趣和共鸣。我相信,只要我们坚持不懈地努力,就一定能够实
优秀作文不仅需要语言流畅,还要有独特的观点和深刻的思考。下面是一些优秀作文的范例,大家可以参考一下,丰富自己的写作技巧。一提起我们的“万能”班主任,同学们无不竖
心得体会是对自己经历和感悟的一个记录和抒发,可以帮助我们更好地理解自己。小编为大家精心选取了一些有关心得体会的范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。
工作计划书的撰写要充分借鉴过去的经验和教训,总结成功和失败的因素,在制定新的计划时进行相应的修正和调整。以下是一份具体明确的工作计划书范文,希望对大家的工作有所
护士时刻关注患者的病情变化,及时进行护理干预,确保病情不恶化。在这里,我们为大家整理了一些护士总结的范文,供大家参考和借鉴。通过两年的理论知识学习后,根据学习的
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思想汇报记录了我们在思考问题、解决困难、取得成就等过程中的思考方式和得失经验。接下来是一些优秀的思想汇报范文,希望对大家的写作能力有所提升。敬爱的党组织:。您好
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心得体会是对自己成长和进步的认识和反思,可以帮助我们更好地改进自己。让我们一起阅读一些优秀的心得体会范文,看看别人是如何总结和概括自己的经验和思考的。
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