优秀作文可以通过独特的观点和精彩的语言给读者留下深刻的印象。优秀作文是字里行间流淌着思想火花，给人以启示和思考。那么我们该如何写一篇较为完美的优秀作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考。
我爱他们爸爸妈妈（通用18篇）篇一
爸爸，妈妈你们现在过得还好吗？儿子我还想你们，我不善于表达我对你们深深的爱，我只有用眼神表达我对你们深深的爱。
现在儿子我求学在外，你们经常叮嘱儿子我要多注意身体，现在你们不在我身边，我会好好的照顾自己的，你们也要照顾好自己，你们是我精神的集注，你们每天早出晚归的，儿子我好心痛。我明白你们怎么做是为了我。我会好好努力学习的，也许儿子我考不上大学，我也会用我的爱心把你们围住，不让你们受到一点伤害。
父亲母亲你们知道吗？当我看到你们手上长着厚厚的茧时，此时此刻我的心好痛。你们的脸上长满了皱纹，明显老了许多。当我看到城市的妇女时，我想到了你们，她们好年轻。她们是跟你们同一辈的，她们的家里有很多的玩具，爸爸妈妈我不是羡慕她们的儿子，也许她们的儿子挥钱如雨，可是这是人家的事，不管怎样你们在儿子我心中是最美的，你们在儿子我心中是最美的。
天不知不觉下起了雨，这时你们会为我撑起一片蔚蓝的天空，，这种爱我深埋在心底。
我爱他们爸爸妈妈（通用18篇）篇二
回到家以后，我写了一会作业，爸爸妈妈就回来了。我慢悠悠的走到他们面前，迟迟不好意思开口，妈妈见我的脸和西红柿似的通红通红的，关心的问：“楠楠，你怎么啦？”“我……我……没什么，我写作业去了。”我急忙跑回房间。回到房间，我气愤的把自己扔在床上，一边抱怨老师的作业，一边想着解决这项作业的方法。
吃晚饭时，我一边吃，一边想这个问题的答案。只吃碗里的米饭，一点菜都没有夹到碗里。妈妈看到我愁眉苦脸的样子，担心的问：“楠楠，你怎么啦？”“没……没什么。”我尽可能的保持冷静，可还是让妈妈看出来了：“你是不是有什么心事，说出来我和你爸爸一起帮你。”“我……我……。”这时候，我感觉自己的嘴巴上像是被胶水黏上了一样，有话说不出。“快说呀，有什么心事？”妈妈急切的问道。“！”说完之后我长长地呼了一口气，终于说出来了。爸爸妈妈听了以后非常惊讶，之后两人一对视会心的笑了。
虽然只是短短的一句话，却表达了我对爸爸妈妈的爱！
我爱他们爸爸妈妈（通用18篇）篇三
我有一个幸福的家，里面有爱我的爸爸和妈妈。他们对我很好，他们每天要上班，还要关心我。每次回到家，爸爸先辅导我做完作业后，都会带我去吃牛排。妈妈每次都关心我的生活，就象上一次，我说：“我不想吃饭。”妈妈就关心的说：“不吃饭怎么行呢！现在是张身体的时候，要吃饱了才能张大张高。”
150字
我爱他们爸爸妈妈（通用18篇）篇四
每位爸爸妈妈肯定都爱自己的子女，就比如说我爸爸妈妈。
有一次，夜晚我发高烧了，我妈妈知道了赶紧给我测体温，结果是37度5以上，我爸爸知道了赶紧开车送我去医院。妈妈还在医院里陪我，爸爸负责买东西给我吃，妈妈还跟我一起玩，可见爸爸妈妈是多么爱我们啊！
爸爸妈妈那么爱我们，我们也应该感恩爸爸妈妈。
我爱他们爸爸妈妈（通用18篇）篇五
一句十分平常的话，也让爸爸妈妈如此感动，可是爸爸妈妈对我们的爱且无处不在。
记得有一次，老师叫我们准备发霉的东西做实验，可是，第二天，我准备东西找不到了，我急得哭了起来，爸爸妈妈见了，就马上帮我找把家翻了个底朝天，才找到一点点发霉的东西，妈妈又用纸给我包好；叫我别弄丢了。
还有一次，我去我二姨妈家玩，在哪里就有点发烧，爸爸妈妈听了这个消息，就连忙开车来接我，回来更是发高烧，有四十二度，因为我爸爸妈妈都是医生，所以爸爸妈妈就连忙给我打针。吃药忙了一晚，一晚没睡觉。第二天我的病才有了好转。我的病之所以会好，全是因为爸爸妈妈的精心呵护。人人都说母爱和父爱是世界上最伟大的，以前我却身在福中不知福。现在从这一件件小事中，我才真正领悟到了父爱和母爱的伟大。
我爱他们爸爸妈妈（通用18篇）篇六
生命中最重要的是什么呢？答案是：爸爸妈妈。他们的爱是无私的，无价的，而我们却不懂得珍惜，常常忽视身边的他们。
我的爸爸妈妈对我的爱也是无私的、无价的。在我调皮的时候，他们不会严厉地教训我，而是耐心、温柔地管教我；在我难过的时候，他们总是第一个站出来安慰我；在我考试考得不好，感觉非常沮丧的时候，他们不会责怪、埋怨我，而是一直鼓励我前行。
还有许多这样那样的事情，印象最深的是我九岁那一年。有一天晚上，我突发高烧，半夜呕吐不止，当时爸爸出差不在家，只有妈妈一个人，深更半夜也找不到可以帮助的人。妈妈不管三七二十一，背起我就去了医院，依稀记得那满额头的汗水，依稀记得那焦急、急促的喘气声。那一刻，我的心感到了前所未有的温暖。
我爱他们爸爸妈妈（通用18篇）篇七
从小到大，妈妈就像我的保护伞，小时候的我特别自闭，不管什么事情都不敢做，特别恐惧身边的所有事和人，当被人欺负或有什么委屈都不敢说，总会告诉妈妈，而妈妈总会为我讨个让我好过点的理由。当想吃东西或买玩具时都会痴痴地盯着那个东西，妈妈总会买给我吃的，然后我都会吃得特别香，糯米耙耙，棉花糖，冰糖葫芦，小蛋糕，我会特别满足，都不会要其他玩具。
生病时都好像是妈妈替我感受到的，因为我只会说：疼，难受。其他都不会说，妈妈总会骑着那辆破破的二手自行车一步一步地踏了很远很远似乎没有尽头的泥泞的路去到大夫的家里看病，最怕打针了，但总会中标，每次都非常害怕非常疼，总会紧紧地抱在妈妈的怀里，眼角带着泪，嘴里叼着棒棒糖。特别可爱，又特别胆小鬼，非常幸福。
最刻骨铭心的，一个中午，妈妈刚去睡觉，就和弟弟去爬破旧的房子，一瞬间像放电影，特别快，特别疼痛，感觉眼前一片空白了，原来自己掉下来了，就忍回家了，回家妈妈特别紧张，急忙脱掉我一层层的衣服，断定是手断了，于是在几个月的治疗与手术下，妈妈瘦了，特别脆弱，特别心疼。手术刚出来时还不可以吃东西的，妈妈就偷偷地用棉棒湿润我的嘴唇，到能吃时，就急忙泡了牛奶，康复时妈妈天天盯着我，晚上一起睡，其实妈妈没有真正睡着，总会盯着我的手，到爸爸来才会睡会。真的特别恨自己，特对不起妈妈！
在经历了许多风霜雨夜，我渐渐长大了，妈妈也老了，叛逆有时伤害了妈妈，可妈妈还会那么像小孩子地爱我们，妈妈真的老了。
每次谈心时，妈妈都会提起小时候可爱的事。：小时候学走路，妈妈会用鸡蛋转我的脚，所以每次吃鸡蛋我都会转转脚再吃，呵呵，特别可爱。当在提到去世时，我就会说跟爸爸妈妈在一起，爸爸妈妈去哪我就去哪，去哪都不怕，只要能和爸爸妈妈在一起。
妈妈就会骂我傻，呵呵，我就是傻，我就爱你们，！
我爱他们爸爸妈妈（通用18篇）篇八
我有一位漂亮温柔的和一个十分风趣儿的。我的漂亮每天都很辛苦的陪我练琴、辅导我学习。总是能让我考到一百分，让我成为一个爱学习的好孩子。风趣的经常和我做游戏。是他让我天天开心，快乐的成长。我很爱很爱我的爸爸妈妈。
记得有一次我生病了，妈妈很着急的给我找药，爸爸把我抱在怀里，给我讲笑话、做鬼脸哄我开心。到了晚上，我开始发烧，吃了药也不见好，爸爸妈妈急坏了，不停的用酒给我擦手和头。第二天早上我觉的好了很多，但是爸爸妈妈的眼睛却都是红红的。原来他们为了给我降体温，一夜都没有睡。我的爸爸妈妈太让我感动了。
爸爸妈妈很爱我，我也爱我的爸爸妈妈，我应该怎么报答他们呢？那就是“用优异的成绩回报他们，不让他们的心白费”我还要大声说：“我爱你们爸爸妈妈！”
我爱他们爸爸妈妈（通用18篇）篇九
我的爸爸中等身材，长脸型，浓眉大眼。
由于我早产来到这个世界上，比别的小孩子就淘气的多。爸爸脾气很好，听妈妈说，到了晚上，我爱哭，爸爸就让我趴在他的胸脯上睡，只要我动一动，他就拍拍我。
从我很小的时候，爸爸就开始陪我看动画片了，由于我小，爸爸就得不停地讲给我听，所以大人们总说我知道的东西多。我最高兴的事就是每天我都是在爸爸美妙的故事中进入梦乡。
爸爸自己很节俭，可我说要什么的时候，只要是合理的，爸爸从来就不反对。
爸爸支持我搞一些制作，鼓励我去拆装一些东西，为我创造些条件，这必然会搞些破坏，可爸爸从来就不说我，只是告诉我以后该怎么做，应该注意些什么。
爸爸是路桥公司的，经常在外地的工作，所以我们总是聚少离多，可他对我的爱每天都在电话里传递着，询问我的学习好不好，作业怎么样，吃的多不多，生活快不快乐。他会随着我的回答给我一些建议。
我爱他们爸爸妈妈（通用18篇）篇十
每当我跟身边的伙伴讲完我小时候的故事，他们都会露出羡慕的表情说我有世界上最爱我的爸爸妈妈，每每这时我的脸上总会流露出那一抹不易察觉的自豪。
我的爸爸妈妈和全天下的父母一样都爱自己的孩子，只不过他们对孩子的爱在表达上有所不同罢了。
他有着小麦般的肤色，有着一双长满老茧的大手，看，他的眼角还有那因岁月的流逝而日渐加深的皱纹。没错，他就是我的——爸爸。他总会在我跌倒的时候，第一个站出来把我扶起，给我鼓励;他总会在我无助没有方向感的时候，给我温暖和，并帮我找回方向：他总会在我自卑的时候，拍着我的小脑袋说：“难道我的'小公主就这么自卑，那也太让爸爸失望了哦。”不知为什么每当他说完这句话，我就感觉自己浑身上下都是使不完的动力。
记得20xx年的那个夏天，我独自一人跟着旅游团去参观世博。返回的时候已经很晚了，车上大多数人都已经累的睡着了，可是我却怎么也睡不着，兴奋的像一只小鸟一样，恨不得快点见到爸爸妈妈跟他们讲我这一天的所见所闻。过了会，我给爸爸打了一通电话：“喂，爸爸，我已经在车上了，大概还有半个小时才能到下站的地方。”“恩，好的，我知道了。”挂了电话，看了看手机上的时间，有一点小小的惊讶，竟然已经凌晨一点半了。又经过了半个小时的车程，终于到达了目的地。一下车，刚打算给爸爸打电话通知他我已经到站了，就已经发现车门外有爸爸那稍显佝偻的身影，看着他那寻找女儿焦急的表情，我突然感觉一阵酸楚。
就在那一晚，我突然发现爸爸老了。
我的妈妈很美，可她在我的记忆里是却一个十恶不赦的巫婆。
小时候的我是一个典型的贪吃鬼，我老爱偷吃妈妈刚炒完放在餐桌上热气腾腾的菜。有一次刚好被我妈妈逮了个正着，她拿起鸡毛掸子就来打我，那时幸好有爸爸在我旁边，要不然我真的难逃妈妈的“毒手”。
其实现在认真想想，可以体会到当时妈妈那么作也是情非得已的，她那样做也是为了让我改掉偷吃菜的坏毛病才那么做的。其实妈妈不是那个十恶不赦的巫婆，而是是一个爱孩子的普通母亲。
现在的我已经长大了，妈妈也不再用以前的哪种方法来教育我，而是选用沟通的方法。沟通的方法使我和妈妈成为了亲密无间的好姐妹。
发现了没，这两个人在我的生命中扮演了重要的角色，他们给我留下了挥之不去的记忆。我爱他们，就像他们爱我一样。
我爱他们爸爸妈妈（通用18篇）篇十一
认知：
1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。
情感：
1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。
2.愿意做敬爱父母的好孩子。
行为：
1.对父母说话有礼貌，会问候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃东西要先想到父母。
建议。
教材分析。
本课是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。孝敬父母是中华民族传统美德中的重要内容之一。
当前，我国绝大多数生是独生子女，受到父母无微不至的照顾。但是，有些家长对子女的生活关心、照顾过多，不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报父母，爱父母。因此，加强孝敬父母的尤为必要。
本课主要学生，了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，为此安排了本课课文，内容是父母给小兰过生日那天，小兰看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，父母养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这也是课文的重点部分，感情的升华是难点。课文之所以选用这个故事，是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的，通过这样的故事对学生进行比较亲切。
本课与下一课同属“孝亲敬长”德目，本课侧重孝敬父母的，下一课侧重孝敬祖辈的，两课有些要求是相同的，如：知道他们养育后代很辛苦，应当敬爱他们，对他们有礼貌、会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们等。但是父母与祖辈年龄不同，在家庭生活中的地位不同，因此这两课的还是有区别的，在中要注意把握好这两课的不同之处。
课文还安排了小兰对父母有礼貌的其他行为，即练习部分的“看一看”栏目，目的是为学生例举出一些具体行为，以便鼓励学生向小兰学习，达到本课的行为目标。
教法建议。
本课应注意四点。
2.本课要加强行为指导，一年级生往往有了一定认识，有了情感，但不知该怎么做，或上课激动一时，下课行动依旧。本课要在激发学生爱爸爸妈妈情感的基础上，提出明确的行为要求，激励学生在日常生活中按行为要求去做。
4.“孝亲敬长”德目的，在一、二年级体现一个重点，安排五课时，一些内容在二年级中进行，以后各年级仍要进行这一。因此，在一年级进行这一时，不要求全，不要拔高，要认真体现课程标准对一年级的有关要求，符合一年级生的实际。
设计示例。
第一课。
认知：
1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。
情感：
1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。
2.愿意做敬爱父母的好孩子。
行为：
1.对父母说话有礼貌，会问候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃东西要先想到父母。
重点：体会到父母养育自己的辛苦。
难点：小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。
教具准备。
1.动画课件：。
2.音频：录音故事《看谁做得好》。
3.文本资料：《小明和妈妈》。
过程。
导入 新课。
1.同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？
2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？
3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？
学生讨论着回答问题。
过渡语：好，刚才所有的学生都提到了爸爸妈妈，那现在就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情？你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。
1、学生回答，讨论。
提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，父母爱你们的有多少条？不爱你们的有多少条？然后由各组代表汇报结果。
学生分组讨论，记录，总结，汇报。
小结：父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同意见，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢，这个问题比较点型，这样吧！现在我们采取正反方辩论的形式，认为不爱你们的同学坐到左边，你们是反方，认为爱你们的同学坐到右边，你们是正方。我（）是主持人。
1、父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。
正方同学发言。
展示拓展资料中的《小明和妈妈》。
故事中小明的妈妈打了他，你难道说妈妈不爱他吗？其实可能正相反，就是妈妈太爱他了，所以不想把家里的困难告诉他，但当时打他，可能是实在没办法。但我方也不赞同父母打孩子，可以说服，或和老师一起想办法解决问题。
反方同学发言。
正反方激烈地辩论。
小节：正方同学的那个故事很感人，反方同学说的也不差，父母打孩子不是不爱孩子的行为，只是方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子，可以说服，或和老师一起想办法解决问题。
现在我来给大家看一段动画，大家来评一评小兰做得好不好，如果是你，你会怎样做？
演示动画：下载。
小结：小兰把蛋糕给妈妈吃，说明她已经理解了父母的养育之恩；小明把骗妈妈的钱还给了妈妈，说明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸妈妈是爱我们的，那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢？那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。
学生回答。
播放录音故事：《看谁做得好》。看看是不是和我们同学做得一样好。
小结：瞧，故事里做到的，同学们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；好好学习，让父母高兴；出门时要告诉父母一声，回来时要叫爸爸妈妈；吃东西时要先想到父母。
游戏：从今天以后，我们一起来做一个游戏，那就是每天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈地同学就是最后的胜利者。
五、结束语：
希望每个同学都是最后的胜利者。
我爱他们爸爸妈妈（通用18篇）篇十二
你们像春天里的牡丹花，我就像花朵里的花蕊。你们为我遮风挡雨，为我付出全部的爱。今天，我鼓起勇气，对你们说说我的心里话。
我已经十一岁了，不是三四岁的孩子。星期五本是胜利大逃亡的日子，可一回到家，你们就催促我做没完没了的作业。我和小区的小朋友约好一起出去玩，你们也不同意，我就趴在窗台上，看着人家欢乐地玩，我心里不知道有多么伤感。
爸爸妈妈，我不愿意成为温室里的花朵，更不希望成为一个只会学习的机器，我不想成为一个软弱的人。爸爸妈妈，让我成为一个勇敢、坚定、独立的孩子吧，我尽量不让你们为我操心、为我生气、为我担心。
文档为doc格式。
我爱他们爸爸妈妈（通用18篇）篇十三
活动目的：
(1)学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母。
(2)体会父母的辛劳，学会以实际行动回报父母对自己的爱。
活动准备:。
会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料(照片等),准备班会中所用歌曲及节目。
活动对象:长塘小学一(2)班全体学生。
主持人:老师 陈心然 曾晖。
活动过程:。
一:播放音乐,引入班会。
播《我有一个幸福的家》歌曲,在歌曲中主持人上场。
主持人女:明亮的星星真美,但更美的是妈妈的眼睛。
主持人男:高大的木棉树真美,但更美的是爸爸的手臂。
主持人女:妈妈的眼睛流出圣洁的爱。
主持人男:爸爸的身躯为我遮风挡雨。
合:爸爸妈妈领着我向前走,《我爱爸爸妈妈》主题班会现在开始。
二、现场调查，了解亲情。
老师:首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么呢？最讨厌什么？
你知道爸爸妈妈的生日吗？知道爸爸妈妈生日的同学请举手。（看情况）。
知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，但我们班所有的爸爸妈妈都知道自己孩子 的生日，还把日期写给老师呢，大家看（出示表格资料）
三、依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意。
老师: 看完节目，我有几个问题要问大家。
1、鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？
2、鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？
主持人男:其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。
主持人女:看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的相片，不禁让我们想起的过去；
主持人男:爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记；
主持人女:同学们，让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈对我们的爱吧！
歌曲（世上只有妈妈好）。
主持人男:妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪。
老 师：同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生讨论）。
四、配乐朗诵，调动情感。
主持人女:同学们都谈了自己的想法，希望今后大家要向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈，好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌朗诵《献给爸爸妈妈》（配乐）。
主持人男:这些同学用节目表达了自己对爸爸妈妈的爱，在我们生活中，有些小朋友是这样做的，我们一起来看看。
五、情景片段，直观理解（判断正确与否）。
（1）今天是小红做值日，奶奶来接小红回家，为了可以快点回家，她叫奶奶帮忙扫地。
老 师：同学们，你们认为这位同学做得对吗？（指名说）。
（2）帮忙背书包，家长来接孩子放学，可孩子要家长帮忙背书包。
老 师：同学们，你们认为这位同学做得对吗？（指名说）。
（3）爸爸妈妈下班回家时，坐在椅子上，很累，小明帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒了一杯水。
(4)添饭：一家人在吃饭，这时，我准备在添饭，妈妈也准备添饭。
六、情感升华。
主持人女:我们的爸爸妈妈在学习上、生活上处处无微不至地关怀着我们。
主持人男:爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。
主持人女:他们每一天不顾自己上了一天班的劳累，不管刮风，下雨都接送我们上学放学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。
主持人男:每个父母，都不会计较辛苦的付出。我们应该从现在做起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您！”
主持人女:让我们记住这些话吧！
师：出示识字2拍手齐读。
主持人男:下面，请班主任讲话。（放音乐《我们的生活多么幸福》）。
老师总结：在生活中，我们要学会感恩，感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，更要感恩父母对我们付出无私的爱。同学们，让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧！在家里帮妈妈做家务，给爸爸送上一杯热茶，你们的每一个行动都会让父母感到很幸福。让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，同学们，行动起来吧！
主持人合:我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，一年级（2）班《我爱爸爸妈妈》主题班会到此结束。
我爱他们爸爸妈妈（通用18篇）篇十四
爸爸妈妈对我的爱是在炎热的夏夜里，悄悄地给我扇扇子；是在我孤立无助的时候，无私地帮忙我。
记得有一天早上，我在家吃早饭，吃的是我最喜欢的面条加鸡蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就不见在我嘴里，我还没来得及细细品味呢！我一眼就盯上了妈妈碗里那诱人的鸡蛋，可我又不好意思问妈妈要。就在我欲言又止的时候，刚坐到桌旁的妈妈仿佛一下就看出了我的心思，和蔼地对我说：“儿子，你是不是还想吃鸡蛋？妈妈的'鸡蛋给你好了。妈妈这天不想吃鸡蛋。”我明白，妈妈不是不想吃，妈妈是爱我！
还记得有一天晚上，我吵着要爸爸帮我下载“冒险岛”游戏，爸爸立刻拒绝了。这个游戏很大，而且爸爸对我玩游戏是严格限制的。我失望地上床睡觉了。半夜我起来上厕所，突然发现爸爸正在帮我下载“冒险岛”！我悄悄爬上床，看到爸爸辛苦的样貌，忍不住流下了眼泪……要明白，那是感激的泪水阿！
又记得那天下午，我从校园回家时，忘了把语文书带回来。到家里要做作业是我傻眼了，没敢跟爸爸妈妈讲。等到爸爸检查我的作业时，露馅了。爸爸噼里啪啦把我说了一通，对我一再犯这种错误很是恼火，而对我没有及早坦白这件事更不高兴。那时已是晚上八点多了，明天的作业怎样办？我有点后悔了！一转眼，爸爸不见了。等爸爸回来，已是一个多小时过去了，爸爸手里多了一本崭新的语文书。原先爸爸跑了3个书店去帮我买书去了。我是又后悔又感动，真是可怜天下父母心阿！
们！
我爱他们爸爸妈妈（通用18篇）篇十五
1、体验亲子的甜蜜和默契。
2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。
活动准备：
一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡,笔等。 。
活动过程：
1、听录音引出爸爸妈妈。（内容见反面）。
2、欣赏照片。照片上有谁？他们在干什么？
2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。 。
3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。
4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。
1、 大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
2、 倾听录音,体验温馨的亲子情感。
附：
我总是象小动物一样趴在他们的身上。
嘿嘿 别怕别怕 这是他们的属相。
我的爸爸是篮球教练 还是个灌篮高手呢 。
我的妈妈是警察 专门抓小偷。
……。
要说我爸爸喜欢谁 当然是我和妈妈喽 爸爸妈妈也爱我。
我爱他们爸爸妈妈（通用18篇）篇十六
在与孩子们的接触中，我感到现在的孩子享受着来自父母无微不至的关爱，却很少有孩子关心父母。许多孩子对父母的工作、生活只有一些粗浅的了解，而对于父母工作的意义和辛苦则一无所知。而真正意义的爱是一种双向的情感交流，孩子在接受父母爱的同时，也应该懂得如何去关心父母。
《纲要》指出“幼儿园与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”。因此，我组织了“我爱我家”的主题活动。
本次活动“我爱爸爸妈妈”是主题活动“我爱我家”的一个内容。前一个阶段，通过“我的一家”、“爸爸本领大”、“给我的爸爸妈妈画像”、“自己的事情自己做”等系列活动，使孩子们对自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌发了幼儿对家庭、对父母的关心热爱的情感。活动“我爱爸爸妈妈”采用了让孩子们采访、记录、观看录象、交流讨论等方法，在感知体验的基础上，自主积极地表达表现。整个活动，我遵循了生活化的教育原则，充分利用了来自家庭的教育资源，为幼儿营造了宽松、自由、亲切、自然的氛围，有效地激起了幼儿尊敬父母、关爱他人的情感，促进了幼儿良好社会性品质的形成。
由于活动是自由、开放的，孩子们可以自由选择对象、自由结伴交流、自由表达表现，因此，极大提高了幼儿参与的积极性和主动性，使幼儿的交往、合作、观察、语言表达等能力得到进一步发展，也使“我爱爸爸妈妈”的情感得到了进一步的升华。
【活动目标】。
1、通过采访、记录、交流等活动，引导幼儿了解父母的工作情况和意义。
2、幼儿能积极主动地表达自己的感受体验，激发幼儿尊重、关心父母的情感。
【活动重难点】。
了解父母与成人的工作生活情况，激发幼儿对父母的关爱之情。
【活动准备】。
父母生活照 录象资料 记录用的纸和笔 投影器。
【活动过程】。
一、讨论交流。
1、请小朋友把采访自己的爸爸妈妈的情况，向好朋友作介绍。
（幼儿自主地交流与记录）。
2、请个别幼儿把采访到的情况讲给大家听。
（个别幼儿边解释采访记录边讲述）。
二、观看录象。
1、幼儿观看录象：播放部分家长在不同单位的工作情况。
2、一起说说有关录象中的爸爸妈妈的情况。
（请幼儿本人介绍与补充说明、回答其他幼儿的现场提问。）。
3、师：爸爸妈妈每天上班忙忙碌碌地真辛苦，回到家里又在做些什么呢？我们再一起到小朋友的家里去看一看。
再次看录象，了解爸爸妈妈在家里所做的一些事。
4、讨论：爸爸妈妈在家做些什么事情？
三、情感激发。
1、提问：大家看了录象，也进行了讨论，你们了解到什么？有什么想法呢？
2、幼儿讨论并讲述。
3、师简单小结：你们真懂事，想到了可以为爸爸妈妈做许多事情：为他们敲背、倒茶……向他们讲讲幼儿园里学到的本领；在家里自己的事情自己做，不让他们操心、劳累，想出了那么多的好办法，爸爸妈妈一定会很高兴。
4、教师出示幼儿的采访记录，向幼儿介绍各自的采访情况和记录方法：有的在家中采访自己的父母，有的在单位采访其他幼儿的父母，有的通过电话进行采访；记录方式有：文字记录方式、图画记录方式、照片记录方式等等。
四、延伸活动。
1、幼儿继续探索、了解采访的内容和记录的方式，让他们积累更多的知识经验。
2、家园互动，以表扬、鼓励的方式带动更多的幼儿关心自己的父母，进一步激发幼儿尊重、关爱父母的情感。
我爱他们爸爸妈妈（通用18篇）篇十七
我的爸爸妈妈都是一名普通工人，爸爸今年岁高高的个，黑黑的头发，有一双大眼睛，高高的鼻梁下长着一张不大的嘴。爸爸的爱好就属养鱼了，在闲暇的时候他喜欢喂鱼。妈妈是个开朗的人，脸上总是挂着微笑。妈妈也是个勤快的人，每当周末妈妈都会做好吃的给我。
每当周末爸爸都要加班，当我起床时，妈妈已经为我做好了早饭，我也会帮妈妈做点家务，叠被子。擦桌子。爸爸下班回来累得浑身疼，我就给爸爸捶捶背，捶完背我帮爸爸倒上一杯茶，爸爸妈妈笑了。我也笑了。我有一个幸福的家。我爱爸爸妈妈。
我爱他们爸爸妈妈（通用18篇）篇十八
从小我们都是爸爸妈妈养育大的，小时候，我以为做大人是一件很快乐的事情！可我现在长大了，不再是以前五六七岁的小孩子了！我终于明白了你们的辛苦！变得更加懂事，更加听话了！爸爸妈妈在以后的日子里，我会变得更加孝顺你们！在这里，我要向你们说一声：“我爱你们！”