最新初三语文阅读范文（20篇）

作文的写作目的主要有表达自己的观点、感受、理解等，同时也可以为他人提供经验和启发。小编为大家精心收集的这些优秀作文，涵盖了不同主题和风格，希望能够让大家有更多的选择和借鉴的余地。

最新初三语文阅读范文（20篇）篇一

阅读是石，敲出星星之火；阅读是火，点亮熄灭的灯；阅读是灯，照亮前行的路；阅读是路，引你走向光明。

品一壶香茗，捧一本雅书，读一段美文，这便是我最向往的生活。

书中自有黄金屋，书中自有智慧言。从儿时懵懂启蒙的《唐诗三百首》再到年少时激励我奋勇前进的《钢铁是怎样炼成的》，阅读带给我知识，教我成长的道理，陪伴我度过最美好的时光。

歌德说：“读一本好书，就是与高尚的人谈话。”

是难忘的一年疫情爆发大家都不免陷入了恐慌。同样我也十分不安有时甚至焦虑到静不下心来认真学习每当这时我会捧起林清玄的《人间有味是清欢》——那平淡优雅的文字就像一阵阵花香使我沉醉其中；那平淡朴实的语句就像一段段音符萦绕在我的耳边。书中说：“昨日愈来越长明日越来愈短。来日方短去日苦多这才是令人悲伤的。但是秉持茶道的精神尽心尽意心和意都极简了。”我反复读着体悟着渐渐懂得：面对困境将其看淡如同品茶一般从容平静地面对生活的苦难与挫折才是智慧的选择。

读一本好书，又如同独自攀爬一座沉默的高山，一路风景，深烙于己心。

初三的学习是繁忙辛苦的，因为疫情，我们只能困在家里上网课，学习质量大打折扣。有时候，面对沉重的学习任务，我也会自我质疑，甚至想就这么放弃。但是我读到了《简爱》。

简爱，从小命运坎坷，常受到虐待，诋毁。当她转去另一所学校时，她努力奋斗，希望证明自己并不是坏孩子，她成功做到了。然而，就在她开心生活时，生活又给她沉重打击，简爱感到了绝望。但是，在谭波儿小姐的开导下，简爱重拾信心，明白自己无需在意他人说法，要活出自己的精彩。她用实际行动证明了自己，成长为坚韧、优秀、闪光的女性。

无论是小说中的主人公简爱，还是书的作者夏洛蒂。勃朗特，她们身上都有一个共同的闪光点，遇到困难永不放弃，心怀梦想奋勇向前。阅读如同明镜，照出我自身的不足。阅读更如高山，激励我攀登的脚步。

谢谢你，阅读！无论是过去，还是现在，或是将来，你都将一直陪伴着我，激励着我，引领着我！向前，再向前！

最新初三语文阅读范文（20篇）篇二

(二)隆中对(节选16分)。

亮答约：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非为天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东。已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，弱跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪壶以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

15、解释下列加点的字。(4分)。

(1)自董卓已来()(2)名微而众寡()。

(3)挟天子以令诸侯()(4)利尽南海()。

16、解释下面文言语句。(3分)。

百姓孰敢不箪壶以迎将军者乎?

译：

17、问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴矣”应采取那些策略?(3分)。

18、简答：(6分)。

(1)诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从选文中任举一例说明。

(2)联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。

(三)陈涉世家节选(13分)。

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

19.解释下列语句中加点词的意思。(2分)。

(1)或以为死，或以为亡。

(2)又间令吴广之次所旁丛祠申。

20.请用现代汉语翻译下列句子。(2分：

扶苏以数谏故，上使外将兵。

21.请用原文语句回答。(2分)。

陈胜、吴广起义的直接原因是，根本原因是。

22.思考“苟富贵，无相忘。”(2)“燕雀安知鸿鹄之志哉。”这两句话，表现他怎样的思想感情?(4分)。

答：

23.思考：陈涉的“谋”和对形势的分析是什么?(3分。

答：

最新初三语文阅读范文（20篇）篇三

(一)记承天寺夜游(13分)。

苏轼。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

7.解释下列句中加粗的词。(4分)。

(1)念无与为乐者。()(2)相与步于中庭。()。

(3)盖竹柏影也。()(4)遂至承天寺寻张怀民。()。

8.翻译下列句子。(4分)。

(1)念无与为乐者。

_______________。

(2)但少闲人如吾两人者耳。

________________________。

9.找出文中描写月光的句子。(2分)。

__________________________。

10.结合文章内容，谈谈对“闲人”的理解。(3分)。

______________________。

最新初三语文阅读范文（20篇）篇四

(一)唐雎不辱使命(14分)。

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里”。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四也。，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也!”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此!寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

11.解释下列句中加点词语的含义。(3分)。

免冠徒跣，以头抢地耳()若士必怒()。

长跪而谢之曰()。

12.翻译下列句子。(4分)。

天子之怒，伏尸百万，流血千里。

译：

夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译：

的精神。(4分)。

14.从历史发展的角度来看，秦朝统一是必然的，推动了历史的进步，那么怎样正确看待“唐雎不辱使命”呢?(3分)。

答：

最新初三语文阅读范文（20篇）篇五

1、巩固、扩大并活用词汇(包括词组、短语和构词法)，夯实语法知识。

随着社会要求和教学要求的提高，生词和结构较为复杂的长句、难句在短文中和题目中经常出现，没有过关的语言知识，学生很难领会文章，审清题意。因此，扎实的、善于处理词汇、牢固掌握教学考纲中要求的各个语法项目、通过分析句子结构辨别意群及正确理解结构复杂的长句均是做好阅读理解的要素。

2、弄清原文、题干、正确答案项和干扰项之间的关系，切实提高实际解决问题的能力。

正确处理原文、题干、正确答案项和干扰项之间的关系，能使自己的思路和文章作者思路相一致，才能较容易地把握文章的主旨大意、结构脉络、作者的语气态度，人物的性格特征、事情的来龙去脉，使顺利解题水到渠成。

3、注意积累生活素材及英语国家的文化背景、人情风俗、生活方式知识。

当前的阅读理解选材越来越注重现代化、多样化、知识化和生活化，内容贴近生活，蕴涵着丰富的世界各国文化背景知识，具有强烈的时代感和交际性，常常从不同侧面反映了当前人们的思想意识、生活情趣和对人、对自然的态度及与世界的交流，就体裁而言，也涉及到记叙文、应用文、说明文等多种文体。只有通过大量阅读不同题材和体裁的短文，才能不断增强快速捕捉、掌握信息的准确度，也能提高面对较长篇幅阅读材料的心理承受能力。

4、重视培养正确的阅读习惯，加强锻炼跳读、略读、扫读等阅读技巧。

比较好的阅读理解方法是：初读文章——看题目——查读文章找依据——初定答案——三看文章找细节——推敲答案——四读文章——终定答案，其中综合了略读、跳读和查读等阅读技巧。

在第一遍阅读时，可用略读或跳读的方式阅读全文，不必注意细节或具体事实，只求对文章有一个总体印象，了解中心思想和作者的基本观点，记住文中的信息方位。

接着，浏览题目再读文章，可以带着题目有的放矢地在文中圈圈划划、做标记，查找解答题目的依据，避免毫无目的地通读文章，许多局部性题目都可以通过原文中的一两句话直接找到答案。第三、第四次阅读主要是定度答案。

5、若是做回答问题时，先须把握全文整体意思，弄清文中的人物、发生的事件、时间、地点、原因、前后逻辑关系及过程，然后再落笔定答案，有些文章的最后一题是开放性题目，只要言之有理，都能得分。

此外，在书写答案时，还要注意题目要求的限制(如：最多不超过5个词)，也须正确书写单词的大小写、名词的单复数、动词的人称、时态、语态等。

此类题目要求越来越高，难度越来越大。一方面文章要整体理解，另一方面问题和答句中已给的词语要领会。问题一般不会过于机械简单，答题的已给词语也一般不会和短文相关词语相同，这是为了考查学生对词语、句子的组织、文章的理解及多种表达形式的掌握程度。

总之，要做好阅读理解题，除了要花大量精力提高自己的语言基本功。

最新初三语文阅读范文（20篇）篇六

1、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。

2、语言要求简练，一般在6个字左右。

根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会。

1、用第一人称;。

2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

根据语境，补写心理活动。

1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。

根据短文提出的观点补充举例。

1、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。

2、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。

3、格式：人物+事例+简短评价。

文段中事例的概括。

1、必须包含两个要素：人物+事情;。

2、其他要素如：时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

根据文意给相关名词下定义。

以给“转基因作物”下定义为例。

1、格式a：转基因作物是一种…………的作物。格式b：一种…………的作物叫做转基因作物。

2、注意点：下定义必须把握住事物的本质属性，如“作物”就是“转基因作物”的本质属性;“数学方法”就是“统筹方法”的本质属性。

理解词语在选文中的意思和在语境中的含义。

解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。

最新初三语文阅读范文（20篇）篇七

“现代人的友谊，很坚固又很脆弱。”友谊坚固，可以说是在我们遇到困难时，友谊是一把伞，帮助我们抵挡风雨。友谊脆弱，也有“友谊的小船说翻就翻”的说法。不同的人有不同的友谊，有时让我们喜，亦让我们悲。

友情这颗树上结的果子，叫做信任。没有了信任，这只能是一颗空荡的树，每每让人缺少了什么。信任不是总祈求他能开花、结果，而是用自己的行动去播种，去培养，去呵护。红“苹果只留给灌溉果树的人品尝。别的人摘下来尝一口，很可能酸到了牙。”友谊的果实无法窃取，也不可转让。

友谊有时是脆弱的，有时是那样容易变质，有时是最简单，有时也是最实用的。每个人的友情味道是不一样的，也注定了他们的命运是不一样的，他将会是一部孤本的书。

友谊需要保护。此刻我们是朋友，十年以后不一定是朋友。可见，友谊会随着时间的推移，慢慢地从无话不说，到无话可说，就算你耿耿忠心，对方也许早已淡忘。友谊很坚固，可他却透着脆弱，需要我们的珍惜，亦需保护。

人生一世，消失的是岁月，收获的是朋友。当友谊处于真切快乐时，天地便小了，亦不会害怕任何事物，因为内心得到了一个充实的护盾。长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分。

在充满荆棘的道路上，我们有时会你跌我倒，失去平衡，友谊也必须经得住考验。在这个世界上日新月异，唯有友谊，人们才会保持着古老的准则。时代在变迁，物是人非，岁月在消失，而肝胆相照的友谊从不会变味，亦不会消失。友情这棵树上的那一个果子，并非越打越好，我们同时还要注意它的鲜美，要珍惜，也要保护。

世上唯有友情，越老越珍贵。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”友谊亦如此，我们担心害怕失去友谊，可当我们回首时，内心充满了惊喜和兴奋，原来，友谊一直在原地等待着。

最新初三语文阅读范文（20篇）篇八

子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”

们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。

手以表示感谢，然后才回家去了.

还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。

妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去!”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”

1、联系上下文,写出下列词语的意思.

2、从哪些语句中感受到小格琳琴对面包师充满了感激?请在文中用“______”画出来.

(二)苏珊的帽子。

秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样的一个小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

们学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子来到学校里，越新奇越好!”

星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口，迟凝着，总是没有勇气跨进去，她担心，她犹豫，因为大家谁都不戴帽子，而她带了一顶帽子。

什么两样了，没有什么东西可以妨碍她和伙伴们见面和交流了，一切都那样自在，好像什么事情都没发生。苏珊轻松的笑了，笑得那样美，那样甜。

日子就一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还带着一顶帽子;而同学们呢，似乎也忘了。

从文中找出下列词语的反义词。

果断—()陌生—()愚蠢—()冷漠—()。

3、老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是什么?

最新初三语文阅读范文（20篇）篇九

有的同学喜欢看电视，有的同学喜欢上网、玩戏，有的同学喜欢体育运动……，我虽也喜欢运动，但我更爱好阅读!

我为什么喜欢阅读呢?这还要归功于我的妈妈，她为了让我爱上阅读，在我很小的时候就每天晚上都给我读故事，那些好听的故事让我十分着迷!每天都盼着晚上快快地到来。等我上小学以后，会识字了，妈妈就让我自己看故事书，并给我准备了一个书柜，买了许许多多的书塞进去，让我尽情地阅读。

最新初三语文阅读范文（20篇）篇十

人的一生是七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激。“你”对我充满了浓浓的爱，帮助我驱赶烦恼，为我带来快乐，让我的人生有了寄托。

临近期中考，不论是家长们，还是同学们都很紧张。家长们的希望，同学们的盼望，老师们的期待，在那几天里，同学们愤发图强，家长们每天就是让孩子抓紧时间复习，只专注孩子的最后成绩。

我很幸运，我的母亲并不那样，无论工作有多忙，她会陪伴着我一起复习，不懂的问题和我一起思考解答。不管每次作业做到多晚，她也会陪着我一起写作业，尽管上班劳累了一天，但是她还是陪伴着我，。前一晚，她叮嘱着我，“考试时放轻松，不要慌，不要紧张，看题仔细，尽量就好。”自从上了初中，都是很晚回家，学习了一天，一回到家就嗅到妈妈做的饭菜香。对于我来说，我很幸运，也很幸福。

因为父亲的工作原因，不和我们住在一起，我的母亲就这样一个人带着我那个只有7岁的弟弟和刚上初中的我，我已经知道她是多么的劳累、辛苦，我的母亲是多么伟大啊！我的成绩好，她夸奖我；我的成绩差，她鼓励我。让我学会感恩、诚信、友善、公正、谦让，给我的生活带来五颜六色。

我的家境并不是很好，但是只要她能给的，会把一切最好的给我。秘密会告诉她，有趣的事情大家一起分享快乐，伤心时会安慰你，生病时有人帮你买药，一切的一切是多么美好！

让我深刻难忘的是那天，我半夜三更感冒，碰巧不巧，那时候外面正下着倾盆大雨，而您却不顾雨点打击着你的身上，踏着水洼背着我赶往医院，虽然那时我有一点昏迷，但是我依然能感受到您急切的心，尽管到了医院，已经平安无事了，但您还是心神不宁。

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最新初三语文阅读范文（20篇）篇十一

在闲适的傍晚，静静的读一本书，伴着夕阳的余晖渐渐走进另一个世界。那是书的世界：有山有水，有嫣红的花瓣和金黄的花蕊，有悠悠的白云和振翅高飞的苍鹰，有一望无际的麦田，但也有干涸的沙漠和贫瘠的土地。衣不蔽体的穷苦人喝着稀汤，声声哀恸的哭号化为坚强的力量。泪水中浮现出美丽的.微笑，天使的光芒照亮所有阴暗的角落，直达我的心灵。

我追求在阅读中获得心灵的洗礼和情感的升华。书中的人﹑事﹑物无一不让我心生向往，无论是爱还是恨，总有让人感动的地方。汤姆叔叔的信仰感染着身边的人；海伦凯勒的坚强带给我希望；简爱的善良使她得到了罗切斯特的爱；卡西莫多以纯洁的爱得以和艾丝美拉达在死后永不分离；基督山伯爵的敢爱敢恨让我敬佩；希斯克利夫情感的转化透出了人性的光芒；西决的包容维系着一个家庭；青铜与葵花兄妹演绎了至浓至纯的亲情。

我追求在阅读中获得人生的感悟。书中有无数个人物的一生经历，或悲或喜，或顺利或坎坷，我随着他们哭，和他们一起笑，好像经历了很多的事，品尝了世间的酸甜苦辣，积累了很多人生经验。培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”我学习书中人物的优秀本质，充实自己。

我追求在阅读中欣赏美。我爱曹文轩笔下纯净的美；我爱古诗词中“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的自然美和“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的壮美，我爱“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景美，我爱“谁言寸草心，报得三春晖”的奉献美。我欣赏着书中一切的美丽，追求美好的景物和精神。

太阳渐渐落下，我用笔在书边记下今天的阅读感悟，起身将书放回书架。

最新初三语文阅读范文（20篇）篇十二

最新初三语文阅读范文（20篇）篇十三

大家好，我是热爱阅读的贾纬涵。从小到大，我和阅读的故事很多很多，但留在记忆中的并不多。

很小，我就开始接触书本。幼儿园时，我接触最多的是《唐诗三百首》。我需要每天背好妈妈选定的诗，再上床睡。虽然那时的我只是靠记忆力好“蒙混过关”，可这些诗词深深印在了我的心中，也让我后续的学习更轻松。

小学一年级，我才开始“阅读”。还记得当时一本关于蜗牛的书，讲到一只蜗牛丢弃了它的壳，却长出了一双翅膀。那本书的文字给了我温暖。每天上学我都会带着它，睡觉时也会将它搁在床头柜上陪伴我。二年级，我继续在周末争分夺秒地看书。

升到了三四年级，单论实体书，我也几乎两天就看一本。我的阅读量和阅读需求增长了不少。在同学们日复一日追逐打闹的课间时分，我已悉数读完大多小学的必读书目。我也阅读了些网络小说，可对我的帮助仅在于帮我看清写作的套路，随后我就兴趣寥寥。可见，网络小说并不是我的菜。

后来，我在课堂上学到了林清玄的散文《和时间赛跑》，我一口气看完了家里所有林清玄的散文集。他的文笔尤其细腻，阅读时仿佛有一缕春风吹过心头，只留下甜甜的忧愁。

进入五年级，我不再单纯追求速度，追求起了阅读的质量。暑假里，我啃完了家中所有列夫托尔斯泰的书。事实上，我并不喜欢他的文字，可能是因为读不懂，我觉得十分晦涩，但还是咬牙坚持啃完。比起来，我更愿意去阅读欧亨利的短篇小说，简短而又有趣。

到了六年级，我开始接触大块头的文学作品。我阅读了古文版的四大名著。虽说难以完全看懂，但我仍沉浸其中，感觉颇有趣味。

初中以来，我读的书少了，喜欢的却更多了，比如《四世同堂》和《约翰克里斯托夫》就让我十分欢喜。近期，我还阅读了毛姆的《月亮与六便士》，他告诉我在低头捡起六便士时，不忘仰头看看明月光，这也让我更坚持自己的梦想。阅读以来，我的脾气逐渐变好，我能更加体会到其他人的想法，经历更多彩的世界。

以上就是我和阅读的一些小故事。说真的，我并没有什么将阅读坚持下去的特别方法，一切都源于喜爱。希望大家能和我一道，热爱阅读，更广泛、更丰富地阅读，继续坚持阅读这个好习惯！

最新初三语文阅读范文（20篇）篇十四

当清晨的一缕阳光亲切地照射在广阔的道路之时，我便明白：新的一天，我要有新的目标，新的追求，这样我人生的道路才不会显得乏味，这样，我人生的道路才会丰富多彩。

人生，就要有明确的目标。历届老师都如此教导我们。知识是无涯的，正如古人所说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。前车之鉴，是我们成功的保证。努力追求，在书香中泛舟，在**中飘游，人生才会有意义。

牛顿曾这样评价自己：我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我看来，我不过就是像一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石，比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，我却全然没有发现。牛顿的经典力学，是世界近代物理学的开始，而正是因为他，人类才开始渐渐认知这个世界。照理说，他的成就这么大，也可以称其为伟人，但他却如此评价自己，且评得如此中肯，毫无半丝居功自傲之谦。因为他知道，这个世界是未知的，只有通过不断追求，才可以达到目标。

将记忆的照片再次翻转到三年前。还记得那时意气风发的初踏校园时，带着理想和信念，说着要为自己负责，对父母负责，暂且不谈为国家、为社会作贡献，仅仅为了自己的将来，奋斗三年，功成名就。

转眼，时光匆匆走过，没有留下什么，给我的，是父母零星的白发，还有我叛逆的轻浮。多少次，我忘记了曾经的追求，淡忘了那时的理想，可再次望着无云的蓝天中一掠而过的飞鸟时，一切，似乎都注给了我无尽的力量。失败乃成功之母，这句话连小学生都能理解的.话，仔细推敲，不难发觉这里有太多的哲理。正如古人所言：古之成大事者，不维有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。坚持追求，为了梦想而奋斗。

尽管有时也会流泪，有时也会有一种想放弃的冲动，但时光，教给了我奋斗的勇气，一切，不是那么可怕，只有不断地努力，擦干泪水，去掉身上的灰尘，向着远方呐喊，我能行，之后，才能不断进步。有时也会为了一点小成功而沾沾自喜，从而忘记了曾经的追求，而直至一次次的经历之后，才发现，路好远，不过，我是不会畏惧的。

当街道上的路灯悄然亮起之时，我明白：明天，需要更多的激情。因为：：我有追求，所以我快乐。我有追求，我一定去努力，我一定要成功。

最新初三语文阅读范文（20篇）篇十五

《自私的基因》创作于道金斯之手，于1976年问世，关于“基因”与“生物学”，道金斯几乎是为了外行人所写，但却逐渐获得了学术界极高的关注和评价。书中颠覆了读者的基本观念与常识，同时也引发了我对“人生的意义”的思考。

作者在书中提出：人生来是自私的。他将社会学说中的主要论题对此作出了详细的解释。如利他和利己行为的概念，遗传学上自私的定义，亲族学说和自然选择等等。阐述了作者“一切生物，包括人类都只是基因的工具”的观点。基因用自己的方式，控制生物这台机器让他成为自己的“打手”和“保镖”。而道金斯的另一个观点更是巨大的颠覆。“基因会在生物体死亡之后，狠狠地抛弃他，并通过复制，一代一代地将自己传递下去”。原来我们仅仅是基因生存的筹码，读来心中莫名出现了一种空虚与悲观。

例如，在人们眼中最亲近的父母和子女，兄弟姐妹和夫妻之间，基因也是一样的自私。小时候玩的一个游戏叫老鹰抓小鸡，母鸡保护小鸡看似亲密无间，浓情满满，实际是基因为了自己的拷贝不会断绝。在海洋中，大鱼吞下小鱼为自己疏通牙齿，小鱼借此每餐一顿，海葵附在海龟身上为其防御，而海葵借海龟的游行技术走遍四方，躲避天敌。这种互利共生现象并不是出于什么道德考虑，只是单纯的基因自私行为发出的指令。

道金斯提出一种名为弥母的新型复制因子正在推动进化的演变。飞快的发展速度使他迅速扩张，让基因都无可企及。虽然这种因子并未得到科学证实，但是我相信，它一定是人类灵魂底蕴的深处善良的一面。

特别喜欢道金斯在文中这样的一段话，“由于文化的出现，我们的人生终极任务，将不只是繁殖，还有文化的创造与传承，我们必须把利他主义的美德灌输到我们子女的头脑中去，因为我们不能指望他们的本性里有利他主义的成分。”人类从远古的猿猴进化而来，沉淀了上千年的文化，一步步走向今天。利他行为在社会中运转，而这毫无疑问地会成为文明发展的枢纽。

也许可以认为，在自私的基因下，人生来是丑恶且自私的，这张丑陋的面具已经扣在我们脸上许久，它正在逐渐脱落，追溯那张面具自私的嘴脸已然不重要，放眼当下，我们真正该做的是去挖掘面具之下善良本性的巨大力量。

最新初三语文阅读范文（20篇）篇十六

正如大家知道的那样，《西游记》是一部讲述唐三藏、猪八戒、沙和尚和大家最熟悉的孙悟空去西天取经的神魔小说，虽说路途中经历的九九八十一难、猪八戒、沙和尚、孙悟空是假，可这唐玄最可是确有其人，去西方取经也是确有其事：在近14前，这位中国僧人不畏艰险，跋涉数万公里，历时，进行了一次伟大的文化之旅。他为后人留下了丰富的思想和文化遗产，并成为中印文化交流的象征。他游历新疆、中亚、印度一带的真实故事，别具魅力。

提起一本书，就不得不提起那本书的作者，能写出一本脍炙人口的书，作者就一定也非常优秀，就像《西游记》的作者吴承恩一样：吴承恩(约1500～1582),字汝忠，号射阳山人,明代小说家。江苏涟水人，后徙淮安山阳(今江苏淮安)。

吴承恩出身于一个世代书香而后败落为小商人的家庭。自幼敏慧，又好学习，博览群书，年轻时即受到督学使者的赞扬，以文名著于乡里。他好奇闻，阅读大量的野言稗史，受到民间文学的积极影响;又喜读“善模写物情”的唐人《传奇》，从中吸取营养。这对他《西游记》的创作有着重要意义。

《西游记》的内容不仅很优秀，而且内容也是中国古典小说中最庞杂的，它融合了佛、道、儒三家的思想和内容，佛、道两教的仙人们同时上场，才演绎了这部经久不衰的传世著作《西游记》。

最新初三语文阅读范文（20篇）篇十七

时光如白驹过隙，童年的欢乐与无忧，现已消失得无影无踪，而现在依旧陪伴我左右的伙伴，却是你——书籍!从儿时记事起，我便懂得，原来书上那些密密麻麻的文字，是一种知识。上小学时，才逐渐触摸到这种神奇颖异的东西——书。书中那些趣味，让我兴奋，让我流泪，让我哀伤，让我留恋，恍若仙境，令我奇幻异绝。

我本是一个内向的女孩，从不与其他玩伴那样活泼、好动，感受外面世界所带来的缤纷与新颖，我只求一人在僻静的屋旮杂旯里，咀嚼文字，回味书香。我阅读的第一本书是童话集《海的女儿》。这篇童话对于现在的我们来说，已经不足为奇了。可是，对那时的我来说有极大的心灵感触与震撼。当小美人鱼为了寻求爱情而不惜割掉自己的舌头为代价时，她有没有想过她那群姐姐，以及为海国操碎心的祖母，尽管她得到与王子几日的甜蜜，可是最后爱心女神并没有可怜小人鱼，最后小人鱼化作泡沫飞向天空。

读完之后，我感到小人鱼是一个自私而且愚蠢的人鱼，最后我选择了忘记，因为那年我的太姥姥逝去，我赶去为她奔丧，哭的眼肿手麻，从此就把它遗忘在我的记忆中。

第二年，我阅读了一本名叫《鲁滨逊漂流记》，体会了鲁滨逊的顽强求生意志和不屈不挠的精神。阅读《简·爱》，我了解到书中的三姐妹心底那最热烈的写作欲望，以及对人生的渴求。但对我心灵触动最大的是那本叫做《用血浇灌的亲情》。内容是一位妇女拥有三个儿子，不幸的是小儿子患有重度再生性白血病，当时医院脐血有限，不能为他提供血源。但是，他们家已经很窘迫，然而，就在这时，小儿子又患癌症，这无疑又是个晴天霹雳。母亲颓然昏倒。大儿子和二儿子双双离她而去，逃出家外。母亲醒后，她毅然做出一个决定：卖血。当时，医院下了病危通知书，有些陌生人和医生告诉她，干脆放弃吧，已经没有希望了。然而她绝不死心，拼命打工挣钱，拼命卖血，拼命乞讨，竟然不顾自己的尊严，双腿跪地，为的只是几元几角的钱而已。

回到医院之后，她还要帮小儿子洗漱。读到这里，心里就泛起一股酸酸的感觉，直冲我的喉咙。就好像一团辣味十足的芥末一样，直冲我的口鼻。顿时，两行苦涩的眼泪流了下来。第三年，柳绿花红，这四年的亲情灌注终于换来了新生的的喜悦。而就在这时，母亲却倒下了，四处奔波的兄弟俩回来了。原来兄弟俩为了治疗弟弟的病而去远方打工。真相大白于天下，而母亲再也无法看见了。读到这里，我合上书本，趴在书上失声痛哭起来。我心里既矛盾又疑惑，既为小儿子的复活而高兴，又为母亲因操劳过度而撒手人寰感到悲伤。泪水肆意的在脸上流淌，母亲为她的儿子筑起了一道世界上最伟大的母爱之墙。

至今回想，那本书依然牵动着我的心。书是人生的伴侣;书是进步的阶梯;书是通往希望大门的钥匙。书，犹如汪洋中的一片小舟，虽小，但却能带你回到希望之地;书，犹如寒雪中一缕温暖的阳光，带给你温暖;书，犹如黑暗中一束明亮的灯光，刺破黑穹，指引智慧的方向。带给你知识，带给你希望，带给你开启智慧大门的钥匙。

最新初三语文阅读范文（20篇）篇十八

这是个全民阅读时代，我们一有时间就会去看书。读初中的我，虽然没有大把大把时间看书，但我会挤时间看书，而且乐在其中。

看，又一个新的星期六来了。你可能会觉得这一整天，不就是整块整块的看书时间。不幸被你猜错了!今天上午要去学校参加试听课。不过放心，到那里总有空余的时间，我必须要拿的就是我心爱的书啊!

半天的时间终于捱过去了，回到家里，我想看书来着，可我作业还没有写好呢!怎么办?面对着语文和数学试卷，我暗暗对自己说：“我要以最快的速度把这两样作业完成，那剩下的时间就可以好好享受我心爱的书了!”说干就干，我开始埋头苦干了。才开始了几分钟，就被一个声音打败了，那就是“儿子，家里没有菜了，出去买点，把晚饭的顺带也买了!”强辩还不如马上行动来得节省时间，我以迅雷不及掩耳之势跑去了物美买好菜。

接着我又开始我的计划——写作业。作业没有完成，老妈必定不让我看书的。终于在吃午饭之前，把数学给搞定了。心中暗喜，离我看书的目标越来越近了。

匆匆吃完饭，继续做我的作业。下午2点，全部作业搞定!长长地舒了口气——哈哈，看书去了!我便奔向，我的图书馆——家里的小房间，寻找到《那些金色年华》，捧起书，津津有味地走进书的世界，那是我的世界!看完一本继续看下一本，因为我从作业堆里挤出了看书的时间，乐呵啊!

平时我也是个挤时间高手哦!早晨起床，趁老妈还没有起床的时间，窝在沙发上翻阅一番;趁着下课几分钟的时间，我与书交流下;甚至在上厕所的时间，也是我阅读的美好时光。

最新初三语文阅读范文（20篇）篇十九

看书籍，是一种娱乐；看书籍，也是一种学习；书籍，更是在学习的海洋驾驶向成功的彼岸的一艘大船。在学校的五年学习中，我迷上了看书。我自从进入五年级后，我觉得电视剧千篇一律，我都能猜到主人公的台词。在万般无聊中，各种书籍引起了我的兴趣。

从新华书店里，我发现了一本名叫《少年特种兵》的书。特种兵？，那是我的偶像哦！我两眼放光，第一次求爸爸买书。书一到手，我马上就迫不及待地看起来。我阅读的速度很快，一个小时刚过去，我就已经囫囵吞枣地看完了一本。我的眼睛被一个又一个的谜团吸引住了。我在产生谜团和搜寻答案中，不久就看完了这个小说系列。可是，我发现我已经对书籍入迷了，一天没看书比一天没喝水还难受。我现在开始看名着了，因为爸爸调侃说之所以成为名着是因为多数人爱看这本书，并且这本书耐看。我觉得看书是一个非常有趣的活动，它是一种放松，甚至是一种好玩的不得了的游戏，只要你想做。

我对看书已经到了无法自制的地步了，我真的无法把眼睛从书籍的字里行间拔出来。我次次看书，次次都对书的情节有不同的期待。吃完午饭后，我就抱着《哈利·波特》津津有味地欣赏起来。那一串串字符像一串串魔咒，把我的眼睛定格在书本前，无法离开。那一幅幅恐怖的画面仿佛是用一个个字符拼成的`。我惊心动魄，吓的浑身冒冷汗，仿佛有一双隐形的大手紧紧地揪住了我的心。当主人公哈利·波特又遇到伏地魔的魔抓时，我都在为他担心，想象着接下的情节。哈利，波特会死吗？他要怎么逃生呢？他会不会单枪匹马的和伏地魔决绝呢？啊不思·邓不利多来救他？我正深深地陷入沉思在卧室外，奶奶在开着巨大的声音看电视剧，那刺耳噪音都无法打扰我。这时，妈妈下班回家了，她推门进来问我在学校的表现，可我的眼睛好像被抓住了似的，连瞧都没朝妈妈瞧一眼，只是盯书看。对于妈妈的疑问，我只是用还行吧不耐烦应付了一下。然后把她赶出去了。不一会儿，妈妈又进来了，文杰,快点写作业！妈妈有点生气了。我只好领命。可妈妈一走出门，我那看书的劲又回来了，又情不自禁地捧起《哈利·波特》看了起来。可没多久，妈妈又来了。再看五分钟。妈妈还没开口，我就哀求了。好吧。简直不敢相信，妈妈居然又答应了。又五分钟后，妈妈又再一次进来了。让我再，我不管了！妈妈打断了我，你想怎么看，什么时候做作业你自己定，我不管了。话音刚落，妈妈就转身走了。最后五分钟。我给自己发誓。盘算着，我又开始看书了。可是，我连时钟都没抬头看过，根本不知道五分钟，十分钟，十五分钟已经在不经意间流逝。不知道过了多少个五分钟，这时，闹钟响了。文杰，快点走了，上学。妈妈推门进来，看见我在看书，疑惑的说：你做完作业了？没呢。那还不快去做作业，还在这看书，快要上学了！我的书被妈妈抢走了，我才抬头看钟，要到时间了!我惊慌道。我还没做作业呢！我想，开始慌张，才手忙脚乱地写作业。

变得这样爱读书以后，我发生了不小的变化。我对书保护得越来越好，在周末，我会拎起干布巾，擦一擦那些没看的书。我也变得比以前安静了一些了，不在喜欢吵吵闹闹的，可能是看书变得走火入魔的缘故。我吃饭时边吃看，睡觉前先斜靠着看一会儿，上厕所也看，甚至在洗澡时，还叫爸爸站在门外念给我听。现在我考试时阅读题的扣分也越来越少了，从以前扣五分一直到现在扣两分。连妈妈都觉得这变化太不可思议了。

最新初三语文阅读范文（20篇）篇二十

有四只动物：偷奶酪的猫，咬网眼的老鼠，不吉利的猫头鹰和身材修长的黄鼠狼。这一丘之貉，常常在一棵野生的老松树下的枯树洞里频繁出没。

一天傍晚，有人在枯树洞周围布下了一张网。猫一大早外出觅食，黎明前的黑暗使它没看清布下的罗网。它掉进网里，面临死亡的威胁。猫害怕地立刻大喊“救命”，老鼠立即跑了过来。一个在网里拼命挣扎，而另一个却在网外幸灾乐祸。老鼠看到它的天敌身陷罗网别提有多高兴。

这时可怜的猫开口说：“亲爱的朋友，你对我无微不至的关照，世人都知道。你赶紧帮我把网眼咬开，让我逃出来吧！老天作证，在整个鼠类中我最喜欢你，并且一直对你情有独钟，爱护你就像爱护我的眼睛一样。我被困在里面，我的命就捏在你手里，求求你替我咬断这网结吧！”

“你会给我什么好处？”老鼠问。

猫说：“我发誓，我永远是你的好朋友，你可以随便指使我。你放心，我不会理睬世俗的眼光。我会为你去消灭黄鼠狼和猫头鹰。它们时时刻刻都想吃掉你啊！”

老鼠听完说：“傻瓜！我怎么会解救你？我还没有傻到那个程度！”

它说罢，扭头就往自己家走去。这时，老鼠发现黄鼠狼在树洞附近，于是只好往树上爬，爬到高处又看到了猫头鹰，真是祸不单行啊。逃命要紧。不得己，老鼠只得回到猫这里来，帮助猫摆脱困境。它咬断了一个网扣，接着又一个一个地咬断网扣，终于把那只伪善的猫救了出来。

就在这时，下网的人来了，猫和老鼠屁滚尿流地逃走了。待喘息稍平，猫发现老鼠它的救命恩人在远远地看着自己，百般警惕地提防着自己。

“朋友，”猫说，“让我们拥抱吧！你警惕的表情伤透了我的心。

老鼠小心翼翼地说：“在危险时刻缔结联盟，我一直都怀疑它的真实性，因为我相信猫永远是老鼠的天敌。”

【猫和老鼠的故事寓意】。

猫和老鼠的故事其实就是要告诉我们：无论如何两个天敌之间是永远不可能成为朋友的。