优秀作文不仅需要语言流畅，还要有独特的观点和深刻的思考。小编为大家准备了一些难得的优秀作文，希望能够给大家带来一些新的思考。
没有围墙的校园（汇总17篇）篇一
一位富翁怕自己的财产被盗，在花园旁筑起围墙，孩子们听说花园中有奇花异草，想进去探个究竟。孩子们把花草踩坏，富翁气急败坏，像朋友诉说，朋友劝他拆除围墙，富翁听从了劝告。大盗想把富翁家洗劫一空，但却被捉住，富翁从中明白了：没有围墙的花园最安全，最美丽。
这篇文章让我细细品味的是米卡尔悟出的道理：这个世界上只有敞开的花园最安全，最美丽。我同意米卡尔这个观点，但是，米卡尔忘了一句话，敞开的心灵也是最美丽，最纯洁的，你只要敞开心扉对待别人，那别人也会敞开心扉对待你，那人与人就会构成一种良好的社交关系。
我们班有一个同学，他平时沉默少语，有很大的防备心，班上班干部选举时，没有一个人投他一票，因为他平时不与同学交往，同学也想尽各种方法和他接触，但都以失败告终。有一次，我向他借笔，说：“你能借我一支笔吗？”“断了怎么办？”他的防备心又作乱了。“不会的！”我摇摇头答道。他问：“你的话我能相信吗？”我无语了。
我在书上看到这样的一个故事：在一个小镇上，有位巨人，他有个景色迷人的花园，镇上的孩子们都想看看。一年，巨人出去旅游了，孩子们来到巨人的花园，欣赏景色。第二年秋天，巨人回来了，他看到孩子们，非常生气，把孩子们赶出了花园。冬天来了，巨人冷得瑟瑟发抖。
终于，春天来了，但巨人的花园还是冬天，巨人睡着了，当他醒来时，花园又是春天，巨人看到孩子们，又把他们赶了出去，但桃花树下，有个小男孩正用泪汪汪的眼神望着巨人，巨人恍然大悟，他明白了一个道理：和别人分享的花园才永远是春天。
从此，巨人与孩子们在怀园里快乐地生活着。
敞开的花园最安全，最美丽，敞开的心灵也最纯洁，最美丽。
没有围墙的校园（汇总17篇）篇二
杨牧的诗是在形容中的奥妙，有霜，有雾、他的诗主要就是用优美的词句以及柔和的语调来写诗，他所做的每一首诗，彷佛是每天清晨开心绽放着的花朵般，那么的自由自在，那么的无拘无束，任自己能自由发挥，他的文笔如流水般一样，温和、清晰、他形容雾是:朦胧、轻盈、无声，哇！看来他对大自然应该很了解！
他的诗能让我彷佛再一个空旷又安静的大地一样，特别是他把雾形容成自然中最精致的化身，他把自然界的风吹草动，全部都写在他的诗句中，所以让我对杨牧这个人是特别的敬佩莫名啊！因为他的诗具有一股吸引力，看他的诗，会令人感觉在听一首具有优美的旋律、柔和的'声音以及美丽的诗词，这就是出自于他所谓的诗心如果可以，我愿意跟着他的脚步去探险自然界的奇妙，以及自然界生物、动物、植物，一位这些事物里，藏了许多人不知道的秘密、惊喜，难怪杨牧会利用自然科学来做主题，以柔和旋律、完美节奏、美丽诗词以及自己独有的诗心来衬托自然，哇！这种感觉是如此的美好，如此的奇妙呀！
没有围墙的校园（汇总17篇）篇三
上世纪九十年代中期，高晓松，老狼等人合力掀起一阵清新旋风，让内地歌坛终于有了自己的声音。沈庆、丁薇、叶蓓们的风起云涌，更是将内地的校园民谣推向了巅峰，甚至给人一种繁荣的幻觉。至于夕阳西下的时候，大中专院校的操场旁、树林里，轻拨吉他、浅吟低唱、摇头晃脑、自我陶醉的情景不知让多少学子沉醉和向往。
校园民谣，一种青春岁月的流行沉淀、校园生活的音乐总结、青春悸动的诗性缅怀。它用旋律的方式刻录了一个时代、一种学校的文化氛围，一代莘莘学子的梦想与追求，和对易逝的青春岁月的怀念。当那些熟悉的、远离商业元素的校园民谣再度响起时，我们依然觉得那么经典耐听。
那种性情率真、绝不矫饰的曲风，往往带给人一种久违的激动，甚至能将一代人的记忆带回到那早巳逝去的校园生活和那无忧无虑的纯真年代。
之所以想到这些，是因为笔者最近一直在思考今天的校园到底缺少什么。是先进的技术，还是丰富的资源，抑或时髦的`理念？都不是！今天校园最缺的应该是一种深厚、纯粹的校园文化氛围。今天的社会文化肯定要比十多年前繁荣，今天的校园文化也肯定比十多年前凋敝。
看看今天的中学生课余都在热衷些什么吧！色彩斑斓、夸张的卡通影片或漫画连载，天马行空、故作惊悚的玄幻网络小说，戏说、胡说、改了又改、拍了又拍的肥皂剧，成了他们的最爱！女同学大多喜欢看一些时尚杂志，男同学则更偏爱篮球、足球之类的报刊，偶有从《读者》之类的“心灵鸡汤”中感悟人生智慧的就算有读书品味的了。中学生的阅读呈现出一种远离自身生活、回避社会现实的亚文化状态！
缺乏对校园生活的认知体验，缺乏对切身体验的梳理、提炼，是形成套话作文的重要原因。时下，许多中学生总是抱怨没有东西可写，对校园一切熟视无睹，对身边众生不屑一顾。在他们的话题作文里，根本不会出现青涩的“同桌的你”、伤感的“冬季校园”，更不会出现“一个文科生的下午”这么“寡淡”的标题，因为他们觉得这些浅显、直白的东西难以吸引阅卷老师的眼球。而许多不会写文章的语文老师，却从教辅资料中拾人牙慧充当金科玉律，空洞地告诫学生，作文要追求审题准确、立意高远、表达新颖、材料经典等等，而他们却单单忘了这仅仅是学生作文。
没有围墙的校园（汇总17篇）篇四
放假了，似乎一团彩去突然散开，一下失去了校园那昨日的风采。没有了欢声笑语的童声；没有了你追我赶我竞争，更没有了昔日一闪而过的红色身影……。不再生机勃勃，变化多端，好像……。沉睡了一般。
我百无聊懒地走向操场。忽然，有个红色的东西在我眼前翻动，啊？红领巾？！不过，那只是一条被捆在窗栏上的破旧的红领巾。哎，天空中降下了细细的小雨，它牵起了一细尘烟，也牵起了一份对上学日子的思念。
尘烟欲飘欲浓，忽然觉得，那像体育课上，奔跑扬起的烟土，似长绳甩扬起的灰尘……
那时，红领巾总在胸前飞舞；
那时，校园里还有一片红色的身影……
没有围墙的校园（汇总17篇）篇五
与diana相识已久，相识于网络那张密西根湖畔的书桌，到之后相知，戏称为同桌，彼此早已交心。
全书是早年博文的汇集，按主题重新编排，是整个《美国教育微观察》系列的第一本，与当初阅读的感受又是不一样，既感觉重温往事，又有豁然一新的感觉。
草根博客第一需求是自娱自乐，并没有个性想法，七八年一路写来，从博客到微博，成为了近距离观察美国教育的一个样本，平实地记录着孩子的成长，资料相当丰富，如同我多年前透过美国记者特克尔的《working》（国内译作《美国梦寻》）了解美国社会的体验一样，diana的笔触展现了alex所经历的教育中种种细节，相当精彩。
无论是网友，还是更近距离的朋友，都期望这些文字能出版。之前出版过一部分，但就完整性而言最终要感谢凤凰颐和，能为diana的记录独立出版，更加清晰地呈现。
当初第一次看到alex去西北大学优才中心上课，略微吃惊。尽管大学为小学生办夏令营并不新鲜，但将alex的校外课程算学分，这个就十分有好处了，这意味着基础教育阶段，即使学校资源有限，所有的外部补充是能够被认可的，这相对于我们还在执拗奥数加分还是不加分，理念的开放模式是截然不一样的。这件事情除了大学的社会职责之外，其实也能够包含一个些许的私心——提前争夺生源。
当alex第一次去费米实验室活动时，令我惊呆。那但是全美顶级的物理实验室，其开放程度相当令人羡慕，尽管有些区域并不会开放。（去年我家孩子参加全国科技夏令营，在天文台过夜观星。国内这方面的改善，也令人欣喜。）这种顶级的科普，所带来的激励作用，一般人难以想象，但无疑会在一些孩子内心播下种子。
正是这种强大的全社会基础，使得美国的教育选取余地很大，所谓在家上学模式，并非独自在家上学，而是能依靠许多可调用的社会资源。这种开放体系本身，也带来了教育评价体系的开放。国内没完没了关于“通才”与“专才”的争论，显得并非必要，在美国更广泛的尝试过程中，孩子们会不断成长，也将更容易找到属于自我人生的可能性。
这个世界，没有一所学校能够带给完美的教育资源，哈佛都鼓励学生去选修别校的课程。尽管学校之间的竞争是有的，但从社会的职责来说，全社会的共同协作，不仅仅仅是带给商品好处的教育产品，而是每个人健康成长的可能。
美国教育并非万能，美国基础教育看上去弱，但是自有其系统性。正是这种系统性，才使得美国教育到高中大学阶段后得以加速。
diana的记录，能够算是一个十分好的他山石样本，期盼她的后作。
没有围墙的校园（汇总17篇）篇六
与diana相识已久，相识于网络那张密西根湖畔的书桌，到之后相知，戏称为同桌，彼此早已交心。
全书是早年博文的汇集，按主题重新编排，是整个《美国教育微观察》系列的第一本，与当初阅读的感受又是不一样，既感觉重温往事，又有豁然一新的感觉。
一
七年前，第一次看到博文，就眼前一亮，这是我喜欢的教育模式。当然，这些不是美国教育的全部，更不是完美的教育，但是这些是可操作的“好”教育模式，更重要的是，从alex的课程资料，课程要求，能够明白：美国小学教育所有要求呼应着大学教育的要求，而不是仅仅为了满足某种考核。最重要的是diana的视角是少有的，一流企业hrd的职业视角，这使得博文包含了对人生发展的理解。
草根博客第一需求是自娱自乐，并没有个性想法，七八年一路写来，从博客到微博，成为了近距离观察美国教育的一个样本，平实地记录着孩子的成长，资料相当丰富，如同我多年前透过美国记者特克尔的《working》（国内译作《美国梦寻》）了解美国社会的体验一样，diana的笔触展现了alex所经历的教育中种种细节，相当精彩。
无论是网友，还是更近距离的朋友，都期望这些文字能出版。之前出版过一部分，但就完整性而言最终要感谢凤凰颐和，能为diana的记录独立出版，更加清晰地呈现。
二
《没有围墙的学校》是这个系列的第一本，展现了美国教育的一个潜在力量，即社会是教育的基石。这不仅仅仅是理念上的，也包括社会主流价值对于学校的影响以及社会资源对于教育的支持。美国社会重商，一切能够用金钱量化，向来不会耻于谈钱，但是这不影响社会各部门在全民教育中的社会职责。整个国家对教育的支持不全是免费，但是却是近乎无死角。
当初第一次看到alex去西北大学优才中心上课，略微吃惊。尽管大学为小学生办夏令营并不新鲜，但将alex的校外课程算学分，这个就十分有好处了，这意味着基础教育阶段，即使学校资源有限，所有的外部补充是能够被认可的，这相对于我们还在执拗奥数加分还是不加分，理念的开放模式是截然不一样的。这件事情除了大学的社会职责之外，其实也能够包含一个些许的私心——提前争夺生源。
当alex第一次去费米实验室活动时，令我惊呆。那但是全美顶级的物理实验室，其开放程度相当令人羡慕，尽管有些区域并不会开放。（去年我家孩子参加全国科技夏令营，在天文台过夜观星。国内这方面的改善，也令人欣喜。）这种顶级的科普，所带来的激励作用，一般人难以想象，但无疑会在一些孩子内心播下种子。
三
正是这种强大的'全社会基础，使得美国的教育选取余地很大，所谓在家上学模式，并非独自在家上学，而是能依靠许多可调用的社会资源。这种开放体系本身，也带来了教育评价体系的开放。国内没完没了关于“通才”与“专才”的争论，显得并非必要，在美国更广泛的尝试过程中，孩子们会不断成长，也将更容易找到属于自我人生的可能性。
这个世界，没有一所学校能够带给完美的教育资源，哈佛都鼓励学生去选修别校的课程。尽管学校之间的竞争是有的，但从社会的职责来说，全社会的共同协作，不仅仅仅是带给商品好处的教育产品，而是每个人健康成长的可能。
美国教育并非万能，美国基础教育看上去弱，但是自有其系统性。正是这种系统性，才使得美国教育到高中大学阶段后得以加速。
diana的记录，能够算是一个十分好的他山石样本，期盼她的后作。
——end——。
没有围墙的校园（汇总17篇）篇七
放假了，似乎一团彩去突然散开，一下失去了校园那昨日的风采。没有了欢声笑语的童声；没有了你追我赶我竞争，更没有了昔日一闪而过的红色身影……。不再生机勃勃，变化多端，好像……。沉睡了一般。
我百无聊懒地走向操常忽然，有个红色的东西在我眼前翻动，啊？红领巾？！不过，那只是一条被捆在窗栏上的破旧的红领巾。哎，天空中降下了细细的小雨，它牵起了一细尘烟，也牵起了一份对上学日子的思念。
尘烟欲飘欲浓，忽然觉得，那像体育课上，奔跑扬起的烟土，似长绳甩扬起的灰尘……
那时，红领巾总在胸前飞舞；
那时，校园里还有一片红色的身影……
没有围墙的校园（汇总17篇）篇八
这篇散文讲的是：米卡尔是美国有名的富翁。他有美丽的洋房和大片的花园。但是米米卡尔因怕别人打他财富的主意，却一点都不快乐，“怎么办，于是，米卡尔叫仆人把花园四周筑起高高的围墙。
春天到了，围墙阻挡不住花园里大好的春光，浓浓的花香“红杏出墙”令全镇地人们都很神往。几个好奇的孩子为了探个究竟，他们在朦胧的夜晚，搭起梯子到院子里，他们在花丛中寻找，踏坏了许许多多的花草。后来，被仆人发现了，赶出了院子。
米卡尔把这件事讲给朋友听。朋友一听笑了，说：“你连一群孩子都拦不住，何况身手不凡的大盗呢！为何不把围墙拆了呢？”米卡尔听从了朋友的劝告，把围墙拆了。让孩子们进园参观，让全镇人都可以欣赏到花园，并邀请孩子们共进美餐。
米卡尔拆了围墙，得到了全镇人的爱戴和尊重。在他面临劫难时全镇人挺身而出。这件事上让米卡尔懂得——这个世界上，只有敞开的花园最安全最美丽。
简简单单的事情，却让人知道什么是得与失。如果要快乐生活和快乐做人，就让我们共筑爱的长城吧！
没有围墙的校园（汇总17篇）篇九
内容提要:从9月中下旬开始，众多高校设在深圳的自考独立办班将陆续开学。
各大普通高校的“开**”在熙熙攘攘中已经接近尾声，但另一阵“开**”又悄然而至。据了解，从9月中下旬开始，众多高校设在深圳的自考独立办班将陆续开学。作为数十万自考生中的一个缩影，这些独立办班的学员们将通过自考这所“没有围墙的大学”，努力实现他们职业生涯的提升，开始更加精彩的人生路。
自考独立办班陆续开学。
今年深圳自考总报考人数为19万人次，据业内人士预计，其中报考独立办班的大约在1万人。最近一段时间，各个大学在深圳的自考独立办班陆续开学。
记者从柏泰培训中心了解到，北京大学、暨南大学、广东外语外贸大学、华南师范大学等高校设在该中心的法律、物业管理、物流管理、英语等专业的自考独立办班将在9月15日至18日期间陆续开学。据悉，届时将有3000多名学员（其中新生1900多名）走进这里，开始他们的学习生涯。
在深圳岭东培训中心，记者也了解到，广东外语外贸大学、深圳大学等设在岭东的英语、商务英语、日语、商务管理等专业的自考独立办班也将在9月底陆续开学。此外，书城培训中心等培训机构的各个自考独立办班也在紧张地筹备。
提升职业生涯的绝佳途径。
顾名思义，自考就是以自学为主的考试。相对于全日制的普通高校，自考以其灵活的方式满足了很多无法脱产学习的人士。独立办班虽然比大考多了系统的考试辅导，但其在设置上仍然体现自考的灵活性和自由性。记者获悉，书城培训、岭东培训等培训机构的独立办班授课时间大多安排在晚上或是周末。对于很多已经踏上职场的人来说，自考无疑是个提升职业生涯的绝佳途径。
记者近日在对众多准备入学的自考生的采访中感觉到，对于即将开始的`学习生涯，他们大多都充满着期待。虽然由于种种原因，他们不能走进普通高校学习，但参加自考仍使他们对未来充满了信心。在采访中，记者也听到不少关于通过自考改变命运的例子。
而书城培训中心学历教育部部长史超义告诉记者，自学考试由于其考试严格、含金量高等因素，而得到社会的普遍认可。同时，目前的独立办班等形式也正在弥补自考没有校园文化、知识面不够广等缺陷。
此外，由于参与自考的大多是在职人士，很多都是带着改变或提升当前职业现状的需求报考的，因此，自考生在很多时候学习更努力、更有针对性，自考对他们职业生涯中的促进作用也是很明显的。
深圳商报
没有围墙的校园（汇总17篇）篇十
读了没有围墙的教室这本书，我感受到了诗与远方。读到某些话语时，我就会停下来慢慢的咀嚼。我去思考，这句话深含的意思是什么？作者是怎么做到这点的。这本书，拓宽了我的教育情怀，使我真正的明白，教书，首先要育人。教师，要永远保持微笑，不要让学生在你的教室产生畏惧感。
正如这本书中所说，老师总会有这种感觉:我有剧本，也指导的很好，但是演员演得太差了。好吧，接着拍下一场电影吧。但是回过头来想一想，你不是一个好导演，因为你没有培养出演你剧本的演员。教学的服务对象是学生，一切脱离了学生的教学，都是纸上谈兵，教学要有时效性，而不是你虚构的蓝图。我们需要做的就是在实际与蓝图之间架构桥梁，让学生在成长中去掌握这些知识，具备某些能力，从而适应未来社会的种种挑战。
下面我要谈的就是给我感触最深的，信任与爱、尊重、有意义学习、体验探索式学习等对教学的重要作用。
k老师的教室有对学生充满了信任与爱，从而使学生产生一种有意义的自觉。当学生被允许自己决定自己的学习的时候，当学生们发现他们允许充分地使用他们的智慧时，他们表现出一种高度的自觉，教室也变成了一个平和、舒适、自然的地方。一旦他感受到自己被尊重的时候，那么在其他方面的表现也会出乎人们的想象。鼓励式教学，字里行间总能看到k老师对孩子的鼓励。她不仅仅关心学生学校的学习，而且对学生的生活方面的关心也无微不至。学生的内心需要尊重、信赖、鼓励，以及允许他自己做出更多的决定。相反，当学生知道是老师来决定他们的学习的时候，他们开始变得有疑心。
这本书中，k老师好多的教学都不是在教室内进行的，比如学生在停车场学会了认字，通过体验探索学会了系鞋带，同时也培养了学生自己动手，通过实践探索来解决问题的能力。探索体验式教育，我们要把“存在是有道理的”这一看法转变为“存在是有原因的”，学生不是机器，在他进入教室之前，它是由先前知识的。教师必须要考虑到，要通过有意义的探索去激发学生的先前知识，通过不断的试误，让学生真正明白原来是这样的。在这一过程中，也提升了学生自主学习、合作学习、分析归纳等能力，离教育的成功又近了一步。
关于任务布置:当再给孩子布置任务的时候，要及时反思，看任务是否在学生的最近发展区，如果一个连作为老师的我们都觉得困难的话题，我们又怎么能要求学生们来做呢——我们的年龄比他们大多了。
关于教学语言艺术：k老师让他的学生研究日本文学，学生讨厌日本人，不想去研究，k老师说道：“有时候，你知道你的敌人的感情和思想可以削弱他们。百家笔记网()这句话让我感受到教师的语言是要讲究艺术的。”教学语言是教学信息的载体，是教师完成教学的主要工具，教师只有对学生和所学内容有比较全面深刻的认识，才能自觉加强语言艺术修养，提高教学表达能力，从而提高课堂效率。
关于教学评价：k老师讲道：我的最好评价来自我的学生，而不是所谓的教学成绩。
最后我想用k老师的学生的一句话结尾：莱恩说道：最好的老师根本不教书。相反，他们引导学生沿着灵魂的无数条路行走，到每个人觉得舒服的地方，直到他们都能找到自己的方向。
没有围墙的校园（汇总17篇）篇十一
在我们的一生中，围墙无处不在。围墙可以是物质上的，也可以是精神上的。无论是城市的高楼大厦还是人们对自己设定的种种束缚，都是心灵上的一种围墙。然而，没有围墙的世界却是我们每个人所向往的，那是一个自由的世界，一个摆脱束缚的理想国度。在这个没有围墙的世界里，我相信每个人都能收获到心灵上的平静与自由。
首先，没有围墙意味着心灵上的自由。生活中，我们常常自己为自己设下种种规则与束缚。有时候，我们追求一份稳定的生活，选择了一份安逸的工作，放弃了我们本可以追逐的梦想。而且，许多人在面对社会对他们的期望时，往往会选择按照这些期望来生活，而不是追随自己真正的内心想法。然而，当没有围墙存在时，我们才能够摆脱这些心灵上的束缚，自由地选择自己想要的生活方式。
其次，没有围墙意味着心灵上的平静。现代社会中，我们的生活节奏越来越快，工作、学习、家庭等各种压力层出不穷，让我们时常处于高度紧张的状态中。围墙无形中也成为了我们内心的压力，让我们感到焦虑与不安。然而，没有围墙的世界，让我们可以拥有足够的时间与空间来平静自己的心灵，缓解自己的压力。我们可以安静地散步在大自然中，感受大地的芬芳与宽广，或者选择一个人静静地听着喜欢的音乐，让思绪在音乐的旋律中飘荡。在这个没有围墙的世界里，我们可以找到内心的宁静与和谐。
此外，没有围墙也意味着我们可以拥有更广阔的视野与更丰富的经历。围墙很容易局限我们的视野，让我们对外界的多样性缺乏了解与体验。然而，在没有围墙的世界里，我们可以与各种各样的人交流与分享，扩宽自己的知识面，增加自己的见识。我们可以自由地选择旅行的目的地，欣赏不同地方的风土人情，感受不同文化的魅力。在这个没有围墙的世界里，我们可以变得更加开放与包容。
最后，没有围墙还意味着我们拥有更多的机会与选择。围墙不仅限制了我们的思维与行动，也限制了我们的发展与进步。没有围墙的世界里，我们可以追求我们内心最真实的愿望与理想。我们可以选择自己喜欢的工作并全身心投入其中，追求自己的梦想，并为之奋斗。在这个没有围墙的世界里，我们可以成为自己生活的主人，拥有自己的选择权。
总之，没有围墙意味着心灵的自由与平静，拥有更广阔的视野与更丰富的经历，以及更多的机会与选择。这个没有围墙的世界是我们每个人都向往的，是每个人内心深处的理想国度。让我们摒弃围墙，向着自由与平静的人生迈进。只有在没有围墙的世界里，我们才能得到真正的自由。
没有围墙的校园（汇总17篇）篇十二
校园安全校园安全今天，我去学校，就跟着我的朋友们说再见。来到学校，我看见一个小孩把吃完的香蕉皮扔到地上，另一个小朋友经过没注意到香蕉皮，就这样摔绞了，不能走路。于是，我把他扶起来，扶到他的寝室我才开开心心得走了，突然，我又看到刚才把香蕉皮人到地上的人，我急忙跑过去，跟她说：“你以后不要乱扔果壳纸屑，要环保，更不要乱扔香蕉皮，这样会影响我们的安全，安全第一，从小做起。”他听了我的话就急忙跑到扔香蕉皮的地方，捡起香蕉皮，扔进垃圾桶，开心的回了教室。而我就兴高采烈的回寝室开心的玩耍安全游戏。这一天我懂了安全是最重要的，没有了安全，也没有了生命。
2017校园安全。
作文。
300：没有了安全，也没有了生命就到这里结束了，希望每一个读者看完之后都能够对安全有所认识，生命宝贵，也很脆弱，我们一定要注意自己和家人的安全！
没有围墙的校园（汇总17篇）篇十三
杨牧的诗是在形容大自然中的奥妙，有霜，有雾、他的诗主要就是用优美的词句以及柔和的语调来写诗，他所做的每一首诗，彷佛是每天清晨开心绽放着的花朵般，那么的自由自在，那么的无拘无束，任自己能自由发挥，他的文笔如流水般一样，温和、清晰、他形容雾是:朦胧、轻盈、无声，哇!看来他对大自然应该很了解!
没有围墙的校园（汇总17篇）篇十四
水，给人类带来了生命，给万物带来了生机，水，也是生活中不可缺少的一员。
滴水贵如油，大家有没有想过，没有了水的世界会变成一个怎样的世界？
如果没有了水，花儿们会渐渐的凋谢，草儿们会变得死气沉沉，人类将会无法继续生存下去！看，当人们清早起床，想洗个脸，去打开水龙头，却发现那原来取之不尽的水到今日已经没有了，水龙头里只会传来一阵阵因干燥而发出的刺耳声，那声音像极了一个正在哀嚎的难民，当人们口渴难忍，嘴巴晒得干裂流血，蓬头垢面，衣衫不整的时候有曾想过这后果是谁造成的吗？以前那湛蓝的河水像仙女撒下的丝绸般美丽，轻柔，在太阳公公的照射下，河面上波光粼粼，像天空中一颗颗闪烁的星星。湖水清澈见底，那一块块彩石，一个挨着一个，五彩缤纷，色泽鲜明，在湖水的`映衬下，像一颗颗宝石一般。一只只小鱼在一起嬉戏，你追我赶，愉快极了，螃蟹躲在石头后面，挥舞着大钳子，一会儿东望望，一会儿西望望，像是在跟谁捉迷藏呢！再看看现在的湖水，土地毫无生气，干裂成一条条缝，像是一道道皱纹，数也数不清，这裂缝好像又是一个大怪物，不管多少水进去都会被他统统吸干一样，放眼望去，一片土黄色，感觉自己好像来到了沙漠一般，风儿轻轻一吹，便会风沙四起，又感觉好似把那地，轻轻一踩，马上就会塌陷下去一样。在这里，到处都是枯死的鱼儿，在太阳的照射下，被一点点地侵蚀。
看，生机勃勃的大地变成了遍地凄凉，这是多么可怕的场景啊！人类不要再执迷不悟了，珍惜每一滴水，就是给自己留一条生路，给世间万物留一点生机，只有这样我们才能给人类创造美好的家园。
让我们行动起来，用双手为世界打造出一片新的天地，不要让世界最后一滴水变成人类的眼泪。
没有围墙的校园（汇总17篇）篇十五
与diana相识已久，相识于网络那张密西根湖畔的书桌，到之后相知，戏称为同桌，彼此早已交心。
全书是早年博文的汇集，按主题重新编排，是整个《美国教育微观察》系列的第一本，与当初阅读的感受又是不一样，既感觉重温往事，又有豁然一新的感觉。
一
七年前，第一次看到博文，就眼前一亮，这是我喜欢的教育模式。当然，这些不是美国教育的全部，更不是完美的教育，但是这些是可操作的“好”教育模式，更重要的是，从alex的课程资料，课程要求，能够明白：美国小学教育所有要求呼应着大学教育的要求，而不是仅仅为了满足某种考核。最重要的是diana的视角是少有的，一流企业hrd的职业视角，这使得博文包含了对人生发展的理解。
草根博客第一需求是自娱自乐，并没有个性想法，七八年一路写来，从博客到微博，成为了近距离观察美国教育的一个样本，平实地记录着孩子的成长，资料相当丰富，如同我多年前透过美国记者特克尔的《working》（国内译作《美国梦寻》）了解美国社会的体验一样，diana的笔触展现了alex所经历的教育中种种细节，相当精彩。
无论是网友，还是更近距离的朋友，都期望这些文字能出版。之前出版过一部分，但就完整性而言最终要感谢凤凰颐和，能为diana的记录独立出版，更加清晰地呈现。
二
《没有围墙的学校》是这个系列的第一本，展现了美国教育的一个潜在力量，即社会是教育的基石。这不仅仅仅是理念上的，也包括社会主流价值对于学校的影响以及社会资源对于教育的支持。美国社会重商，一切能够用金钱量化，向来不会耻于谈钱，但是这不影响社会各部门在全民教育中的社会职责。整个国家对教育的支持不全是免费，但是却是近乎无死角。
当初第一次看到alex去西北大学优才中心上课，略微吃惊。尽管大学为小学生办夏令营并不新鲜，但将alex的校外课程算学分，这个就十分有好处了，这意味着基础教育阶段，即使学校资源有限，所有的外部补充是能够被认可的，这相对于我们还在执拗奥数加分还是不加分，理念的开放模式是截然不一样的。这件事情除了大学的社会职责之外，其实也能够包含一个些许的私心——提前争夺生源。
当alex第一次去费米实验室活动时，令我惊呆。那但是全美顶级的物理实验室，其开放程度相当令人羡慕，尽管有些区域并不会开放。（去年我家孩子参加全国科技夏令营，在天文台过夜观星。国内这方面的改善，也令人欣喜。）这种顶级的科普，所带来的激励作用，一般人难以想象，但无疑会在一些孩子内心播下种子。
三
正是这种强大的'全社会基础，使得美国的教育选取余地很大，所谓在家上学模式，并非独自在家上学，而是能依靠许多可调用的社会资源。这种开放体系本身，也带来了教育评价体系的开放。国内没完没了关于“通才”与“专才”的争论，显得并非必要，在美国更广泛的尝试过程中，孩子们会不断成长，也将更容易找到属于自我人生的可能性。
这个世界，没有一所学校能够带给完美的教育资源，哈佛都鼓励学生去选修别校的课程。尽管学校之间的竞争是有的，但从社会的职责来说，全社会的共同协作，不仅仅仅是带给商品好处的教育产品，而是每个人健康成长的可能。
美国教育并非万能，美国基础教育看上去弱，但是自有其系统性。正是这种系统性，才使得美国教育到高中大学阶段后得以加速。
diana的记录，能够算是一个十分好的他山石样本，期盼她的后作。
——end——。
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没有围墙的校园（汇总17篇）篇十六
在北京日报看了一篇文章《没有围墙的大学》，说是到过欧美著名大学城的人，都会留下很深刻的印象。这些学校没有围墙，成为当地的旅游胜地，开放性是这些大学城的永恒魅力所在。看了之后，再联想近来国内有关教育方面的新闻报道，笔者很神往这样的“大学”。当然，笔者神往的并不是这些大学没有围墙，这毕竟只是外在的一种形式，我神往的是使其拥有永恒魅力的“开放性”。
最近，先是清华大学采取“一刀切”的方式，大一新生禁止购买电脑，现在又有北京工业大学附属中学从本学期开始，实行男女分班教学的新模式，学校将新入学的高一年级新生分为5个男生班和5个女生班，各占一个楼层进行教学。而男女分班的主要目的，是为了避免中学生早恋的发生。
学校这样做，到底能不能达到其初衷呢？先看前者，如果我们的大学没有有效的方式进行疏导，那么学生还是可以到校园外的网吧“沉溺”的。进一步说，即使不“沉溺于网络和电脑游戏”，这些学生也还是会想办法借助于其它工具“沉溺”的。如果大一管不住自己，谁又能保证到大二自购电脑后他们不会“沉溺”呢？或许那时候，那被压制着的心情就真如决堤之水了。
再看后者，男女分班上课能不能防止早恋？男女分了班，分了楼层，却同处一所学校，即使他们在上课时间被完全“隔离”，课余时间的接触、交往却无法阻止。进一步说，即使实行男女学生分校教学，也无法阻止他们在校外的接触和交往。有了接触和交往的机会，都有可能产生早恋啊。看来，还真的要像鲁迅先生以前所说的那样，戴上防毒面具了，防止男女生的所呼吸的空气交流啊！
国外没有围墙的大学告诉我们一个道理：让学生在一种开放性的氛围中成长，更能培养适应社会发展的人才。毕竟，学校培养的人才，最终还是要回到社会。与其让学生踏进社会时一筹莫展，还不如从现在就开始让学生在一种正常的社会氛围下成长。教育要探讨的是，在社会上良莠不齐的情况下，怎么才是引导学生走上正轨的更有效的方式，而不是单纯的“堵”。关于怎样引导学生，培养其在自主性和自控性方面能力的问题，相信我们的教育学家、心理学家和社会学家会给我们一个满意的答复。
我们的国家在提出“依法治国”之后，也提出了“以德治国”。其实，我们的学校在有了一定的规定之后，也应该提倡进行人性化的引导和同化。同时，规定也毕竟是人制定的，也应该与时俱进！记得一个学者说过这样的一句话：真正的文明是水到渠成的，是一个社会绝大部分人的自觉行为，是文明对不文明行为充满了人性化的引导和同化，这样才能形成习惯。要知道，习惯的形成仅靠制约是远远不够的。其实，我们的教育方式也是如此，也应该引导，而不是单纯的“制约”。
没有围墙的校园（汇总17篇）篇十七
20xx年我的阅读计划是读50本书，并且每个月读一本教育类的书籍，这个月我便阅读了弗朗西斯卡库嘎瓦的《没有围墙的教室》。
常常觉得与某本书相遇也是需要缘分的，在书店中不经意的一瞥，或是指甲拂过某本书时的触感，而这本书恰是微信阅读推送分享中的一本，初看到书名便产生了好奇和好感，这是间怎样没有围墙的教室呢？在这种的空间中教师与孩子又会生发出怎样的故事？带着这些好奇开始了这场阅读之旅。
这是本很容易读的书，虽然有翻译的隔阂感，但通过文字能够感受到k老师对学生浓浓的爱，因为爱一个个温暖的故事跃然纸上，我仿佛像坠入这间教室中一样，能看到孩子们天真可爱的脸庞和k老师温柔的笑意。
让我最为印象深刻的是关于那个叫安吉拉的女孩的故事。故事的开头，她似乎是我们每个班级里都会存在的那种让人头疼的"坏女孩"，到校第一天没有规矩而大摇大摆的'从后门进教室，时而拥有灿烂笑容又再下一刻变成狂风暴雨，让人捉摸不透的反复，随时随地的扰乱课堂、吸引男孩子们的注意力…此类状况，不胜枚举。但是k老师丝毫没有带着有色眼镜来对待她，相反她给予女孩更多的爱和平等的关注，这使她们师生间形成越来越紧密的链接。
在女孩叛逆表现的背后，是她令人唏嘘的身世。在狱中出生，被奶奶带大，但是因为一次放学她让一个幼儿园孩子留在身边陪自己一会儿，而被孩子母亲提出绑架罪的控诉，之后被送进了拘留所，她的叔叔和阿姨把她带离了原来的家，没有被允许和她最爱的奶奶道别。读到这，我已是满眼泪目。从不会阅读、不会书写，k老师一点点的教她如何书写和表达，给了她极大的爱心和包容，帮她把口述给奶奶的信写下来：
"妈妈，我爱你。"。
"妈妈，我想你。"。
"妈妈，我需要你，请来接我，我想回家。"（她把她的奶奶称作妈妈）。
简短的几句话语直击在我心里，这个女孩对爱的渴望由此而知。
但叔叔和阿姨家并没有给她足够的爱和温暖，表兄妹的排挤和陷害，以及在她身上慢慢出现的淤青。
k老师成为她温暖的唯一来源，班级更像是她的家。有人跟k老师说，"也许你应该收养这个女孩"，但k老师并没有这么做，因为她还是一个单身的年轻女士。终于女孩逃离了叔叔阿姨家，期间爆发了一系列家校的矛盾，之后安吉拉进入了领养家庭，被从学校带走，从一个领养家庭换到另一个领养家庭，而这一个她再一次没被允许和她爱的人告别。
读到这里，我在想如果遇到像安吉拉这样的孩子，我是否会挺身而出，是否有足够强大的心领养下这个孩子，照顾她，给予她一直渴求却得不到的关爱？我不知道。
但我希望自此，我能对教过的每一个学生抱有爱心和赤子之心，用爱心浇灌他们，守护他们的成长，尽我所能，此生惟愿。