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活出自己的精彩学生（精选17篇）篇一
哪怕是一株小草,也不会自惭形秽,因为它知道,它可以活出自己的精彩。
——题记。
如果，我是片土中的一颗凡尘，任风将我吹向何方，风散后又洒向何地；任雨将我全身打湿，慢慢又分解……尘埃落定。因为渺小，不被重视，也勿须何人重视。只记得飘飘洒洒的人生中那最美的风景！
如果，我是群鸟中的一只麻雀，栖息于树中。抬头望白云，望太阳，高飞的老鹰翱翔在天；夜幕落下，明月浮过，星星一闪即逝。因为弱小，不被重视，也勿须何人重视，只记得起起落落的人生中那扑腾飞翔的一刻！
如果，我是百花中的落花，即将与天空分离，落向溪流中，任溪水冲刷走我的艳丽，再深入泥土，渐渐消失。昔日的美，与躯体散失在记忆中，或许，这就是命运。因为娇弱，不被重视，也勿须何人重视，，只记得纷纷扬扬的人生中那绽放的青春！
如果，我是路旁中的一棵树，被风雨摧残的躯体依然屹立，被人们砍伐后灵魂依然存在，地底下的根蔓延着，等待着几十个春秋。因为普通，不被重视，也勿须何人重视，只记得风风雨雨的人生中头顶那最暖的阳光！
可我是千千万万人中那个不起眼的学生。我没有过人的天赋，我可以笨鸟先飞；我没有很好的人缘，我可以用我的心去与人交往。但，从未认为自己卑贱，无时无刻地挺拔自己的身躯，抬头看待人生。
在路上，虽少不了打击与困惑，但没有黑暗，哪来的光明！是的，会有不少人瞧不起你，鄙夷你；走自己的路，让他们说去吧，天知道他们有多伟大，多高贵。也会有不少的石头让你跌倒，那就将它拾起，放在花花草草中，让它也成为一种风景！
“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”去领略世界，这就是人生！
时光荏苒，人生短暂。要在成长的过程中活出自己的精彩。在成长的过程中，我们拥有“羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花”的欢乐，体会到“落花有意随流水，流水无心恋落花。”的无奈，学会了“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的执着，又何须在意他人的指指点点，何须因他人而刻意改变自我。
活出自己的精彩学生（精选17篇）篇二
如今的许多人由于性格的缺失，使得他们很容易被一些性格强烈的人同化，他们也向往着各中各样的人的生活，渐渐地他们失去了自我，形成了跟风或迷恋他人的现象。
我不喜欢陈旧而枯燥的重复，那样乏味，无趣，然而世上这种东西又太多了，多到我不得不去做，于是，在抗拒与无奈中我似乎更易迷失，这种挣扎的感觉更让人难受。
而一天，走到家里的阳台上，帮着浇花。望着那一盆盆小花小草，是那样鲜嫩，未曾有过的鲜嫩。这几盆小东西是如何来这儿的？是外婆有意放这儿？还是因了它们的鲜艳将它们放至窗边？算了，它们是这样的娇翠，每人头顶都顶着那如珍珠般小而璀璨的花，那原本柔弱的白花上抹着一撇红，那粉色与白色相融，好像要融化那纤细的茎。
这三丛高低不同，却同样顶着小花的植物都是那样青春的绿。等等，还有一株仙人球，我以前从未听说仙人球还能开花！它与其它仙人球那样相似，翠绿的如扇般的片叶，像一可爱的橙橘一样，却也长着那坚硬的刺。本如其它仙人球一样，它只不过是一个警体的“小球”罢了，然而它的花却如另两盆花一样，甚至更艳，更大，更狂野。
猛地，再看这株生命，它原本矮而敦实的身似乎更像一大朵含包待放的绿苞，那原来不太友好的刺似乎是它使尽全力为这美丽所做的保护，而那朵真正的美丽是它最精彩的自己，真实的自己。
突然间发现，也许这一刻，就是现在，我才是我，真实的我，从现在始我还可以干很多，可以活得更精彩，何不从现在，从这一刻做好我自己，做精彩的自己。
也许我不得不做，也许我本普通，但我可以在我身上做得更好，更精彩，就是现在，就在做那些重复时，我同样可以做到更好，更精彩！
生活就得这样，做到最好，最精彩，这才是生活的真谛，我所要做的也就是它；做到最好，活出自己，活出精彩。
活出自己的精彩学生（精选17篇）篇三
生命有限，似昙花，开后须臾便谢，但人生即使短暂也要绽放自己最美丽精彩的模样。
阿基米德用他大胆的一杆撬起地球的杠杆原理征服了世人。达.芬奇用他手中的画笔画出优雅的蒙娜丽莎；秦始皇用他出色的军事计谋统一了六国。也许我们都成为不了像他们那样的惊世之人。但谁又能否认我们超越不了他们，创造出比他们更加美妙的世界呢？因为青出于蓝胜于蓝，活出自己的精彩，展现自己的聪慧，走自己的路，缔造出属于我们的传奇故事。
优秀的成绩，是学生的追逐目标，因为从小父母便教育我们要向成绩优秀的同学学习，学习他们的学习方法、思维方式，做一个模仿品，像影子一样。我感谢父母的这些教导，因为他们的出发点也是因为我变优秀，只是我认为别人做得再好，那些方法也未必适合自己。邯郸学步模仿别人，注定丧失自己，因为影子模仿的再好，也抹不去它黑暗的身躯。
秋风扫过，叶子离开树的怀抱，向大地飞奔过去，仓促的结束了自己短暂的生命。春风拂过，坚强的芽儿挺出自己的头儿，满心好奇的想看看这个精彩的世界，那新叶和已飘过的黄叶是否是一样的，同等的？不!不是，每片叶子都有自己不同纹路的生命，就像人的指纹那样，再无法寻觅出下一个他们来。做回自己，活出自己的精彩。
羡慕别人所拥有的，不如珍惜自己手中无法替代的东西，哪怕他们只是普通平凡的，也要坚持自我，不要在羡慕他们的沼泽中失去自己，永远不要轻视了自己的作用。质疑自己的存在，因为即便是一滴水，注入到属于它的海洋中，也能发挥出强大的作用。
我们不及别人的聪慧，那就创造自己的经典传奇；不及别人的成绩，那就努力勤奋一点。
活出自己的精彩学生（精选17篇）篇四
我和别人一样，勤勤恳恳读书，希望将来考上不错的大学，毕业后兢兢业业工作。我又和别人不一样。有自己与众不同的个性，有属于自己的小梦想。
从小到大，一直都被大人们不断地与其他的小孩比较。昨天说表妹学会游泳，今天说堂姐考了年级前五。每每听到这些夸奖别人顺便贬低自己的话，我总甩出一副不屑的样子，心里实在觉得烦。也许是骨子里的倔强因子起了作用，我总想着要超过她们，让大人们无话可说。无奈我从小就是一个笨小孩。老师夸我聪明，亲戚夸我伶俐，可我自己知道，我和其他孩子比，一直都差了那么点。别人能够轻易解出来的计算题，我却要在脑子里转了好几圈；人家画得一手好画，我却只能描得乱七八糟；其他孩子能唱能跳，而我却只愿意在角落里摆弄玩具。也许在潜意识里，我是和其他同龄人不一样的。
我和别人一样。勤勤恳恳读书，将来考上不错的大学，毕业后兢兢业业工作。一样脚步飞快地穿梭于繁华的街道，寂静的小巷。一样在难得的周末一觉睡到自然醒。
我又和别人不一样。有自己与众不同的个性，有属于自己的小梦想。有独特的喜好，有特殊的习惯。淹没在人群里不会闪光，但认识我的人却能立马看到我的所在。骨子里还有别人学不来的慵懒与倔强。
活出自己的精彩学生（精选17篇）篇五
人的一生，漫长而又简短。人生在世，难免遭人非议，其中，非议又分好的与坏的。每个人都有自己的特点，这些特点在我们身上表现得淋漓尽致。
遭人非议，那么我们首先就要分辨对方的观点，对自己的行为有没有帮助，然后取长补短。其实人生就是要活出自己的精彩，别人的观点终始是别人的，又何必太过于追究别人的看法呢?明智地人与愚蠢的人的区别就在此，还有一点，好的建议就要接受，否则吃亏的是自己。
朋友，我们来到这个世界是为了谁?为了别人，有一点吧，但主要的是为了自己。活，就要活出自己的个性，我们不要生活在别人的阴影里，我们要活出一个与别人不一样的自我!
与我们相遇的每一个人在我们的生命中走过，不管是你最亲的人、最爱的人抑或是最好的知己，终有一天你都会与他们分离，所以我们不需要在乎每个人对自己的评价，并非每个人的评价都是对的。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，正是因为如此，你才变得复杂多样且不同凡响。你从各种角度看待别人，你也会得到不同的结论。因为我们活出自己的精彩，所以才有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
活出自己的精彩学生（精选17篇）篇六
人生若为波澜壮阔的碧波海湾，勤奋便是一叶轻舟，抵达繁花似锦的成功彼岸；人生若为浓墨重彩的丹青一幅，勤奋便是一杆毛笔，渲染情意绵长的斑斓色彩。而人生这一过程，便是不断追求不断奋进。那么让我们用勤奋来活出自己的精彩。
活出自己的精彩，凭借的是日复一日永不言弃的勤奋。中国第一个得诺贝尔奖的本籍作家——莫言，少年时期生活极其艰辛，受文革的影响，他被迫辍学，但他对文学的热爱却是不可阻挡的，于是他用是那一页页的不懈写作，那一天天的顽强苦读最终成功的创下佳绩，活出了自己的精彩。的确，古人“凿壁偷光”“临池学书，池水尽黑”不也都是因为这种坚持不懈的勤奋，而成就了他们自己的精彩吗。由此看来，活出自己的精彩，需要勤奋作为台阶，需要我们不断鞭挞自己，把握住自己，“天道酬勤”，让我们用勤奋的汗水来浇灌成功的花儿，绽放属于我们的精彩。
活出自己的精彩，需要在艰难险阻面前不放弃不抛弃的勤奋。刘伟失去了双臂，又因为身体原因不得不放弃了自信十足的游泳项目，但他并不气馁，走上了音乐的道路。每天苦练十多个小时钢琴，直到双脚都磨出了血泡。短短三年便用双脚成就了钢琴十级，这是怎样的震撼！他是乘风破浪的一直雄鹰，永不放弃的勤奋的搏击长空，最后活出了自己的精彩。那么当我们在生活中迎面的巉岩前阻，我们更要用勤奋不断的冲刷他，推倒他，最终方得柳暗花明和光明伟大，方能实现自己的精彩。
柏拉图说：人生是习惯的奴隶，那么我想说，勤奋这种习惯给人生另一个瞻高望远的平台，白居易“不遑就寝”，终成一代诗人；韩愈“口不绝吟”终成唐宋八大家之首；齐白石刻磨间换“化石为泥”终成一代宗师。可见勤奋于行动，我们便能活出自己的精彩。
活出自己的精彩学生（精选17篇）篇七
我没有李白的洒脱不羁，没有陶渊明的悠闲自得，跟他们相比，我太渺小。但是我也是爸爸妈妈眼中的好孩子，老师同学们眼中的好学生，我也有属于我的精彩，我也要活出精彩。
徘徊在语文的世界里，我诵读诗书，看钱钟书的散文，读三毛的小说，领会毕淑敏的感情，感受冰心妥、奶奶的深情，在语文的世界里尽情的游览着，然后尽情地释放诗书的光辉。
探索在数学的领域里，我学习计算，学会韦达定理，运用摩根定理，看到歌德巴赫猜想，我努力地前进，奋力地吸收，希望以后能利用它挥斥方遒。
游览在英语的世界里，我掌握语法，欣赏别国的文化语言，沉浸在别国的文化氛围，知道了别国的民俗习惯。我努力地拼写着，用它来书写我明日辉煌灿烂的篇章。
我们要在不同的角色间活出自己的精彩，要在不同的领域中折射出自己的光辉，就要努力使自己变得澄清，变得透明，扩展自己的容量，吸收世间的东西，然后慢慢地闪烁，显现。
在学校，我是一名出色的好同学;在家里，我是一位体贴的好家人;而在社会中，我希望是一位不可或缺的佼佼者。
然而，这需要丰富的内涵、澄澈的心灵，真诚的信念，如露珠般“吸收”枫叶的红，荷花的白，把它变为自己的颜色。
不能象陶渊明没有关系，不能象李白也没有关系，我就是我，是颜色不一样的烟火，在绿洲间盛放得红火火，在沙漠里绽放得赤裸裸。
我会努力释放我的光芒，让大家看到属于我的胜利，然后，我可以骄傲地说我也可以活出精彩。活出精彩，现在就开始努力吧!
活出自己的精彩学生（精选17篇）篇八
阴：
无论如何总会有不快，会有生活和学习中的“乌云”给予你挑战.正如乌云挑战太阳一般。
风雷电：
随之而来的可想而知，紧迫而来的是那霹睨惊雷让人心生胆怯，振耳欲聋，那怒吼的风，似乎要卷走一切，让那雷为自己的胜利而击鼓呐喊;那电妄想取替阳光，狠狠的划出一道亮光，但终究如流星只有短暂的光芒，却不如流星般美丽——纯，给人与希望.当生活中的挫折降临到自己的身边时何常不会有“风雷电”在“威胁”着你，让你产生胆怯，退缩.“风”在将你的信念吹走，“雷”在让你击跨自信，最后“电”让你永远——(风外界的引力让你迷茫，雷生活中的压力挫折使你失去信心，电歧路)。
雨：
过后甘雨降临，雨水顺着屋角留下一次次的溅起一个个水泡与一朵朵水花，叮咚——你面对了生活的挑战与挫折，还有命运的选折，尝到了甘甜雨水的清爽与快乐，心中溅起了信念与希望的水花。
晴：
太阳也在极力的穿透乌云，最后终于有一缕照在大地，两缕、三缕——在湖面筑起了一座美丽的彩桥;你坚持的心中的信念与希望最终见到了“太阳”，取得了成功.你真切的说了一句“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”
的确“阳光总在风雨后.”
活出自己的精彩学生（精选17篇）篇九
怎么样的人生才算精彩，人生是否精彩，并不是由旁人去定义，只要自己认为是精彩，那么人生便是精彩的。
当然，在旅行的路上，也不可能每天都是风和日丽，每条路都是通畅无阻的。遇到过倾盆大雨，也遇到过大雪纷飞：有崎岖的山路，也有堵塞的交通。但无论怎么样的天气，我们总能当作风景，拿起相机照下一张张美丽的画卷；无论怎么样的道路，我们总能静下心了，打开收音机享受每一段时光。精彩的旅途并不在于窗外的风景，而是在于旅行者的心情。当心情好时，即便窗外是暴风骤雨也是美丽的风景。
无论旅程如何的精彩，最终还是要到目的地的。在数天颠簸的旅程后，到达目的地的首先想到的事通常并不是去游览名胜的辉煌大气也不是领略当地的风土人情，而是在酒店里休息，放松的做任何平时在家做的事，就像在家里一样。既然如此，那我们又为了什么而旅行呢？为了旅途中的风景。
活出自己的精彩学生（精选17篇）篇十
每个人都有自己的生活，也有自己独一无二的梦想。当我们放下心中沉重的担子，你会发现这个世界多么的美好、多么的精彩。我们会以放松的姿态去面对这个世界，面对自己的人生的道路。有些人以“升职加薪，当上总经理，出人ceo，迎取白富美，走上人生巅峰。”为目标。当这些人刚刚在起跑线上开始跑时，他们会觉得很轻松；可后来他们会觉得自己的腿十分沉重，甚至会连腿都抬不起来，这是因为太多重担给他们造成了压力，是你压力山大。而恰恰相反的是，有些人是越跑越轻松，甚至会轻而易举得超过别人，使他越跑越精彩。
怎么活出自己的精彩呢？其实我也不知道。在电视上看奥运会时，看见了小小的林浩站在姚明旁边，然后听到林浩的光荣事迹，我就知道了怎么让自己活出精彩。
我相信大家都认识他，抗震英雄林浩。在地震来临时，你一定是恐慌的吧！而林浩他不是，他是十分镇定的，我十分惊奇：一个八岁的孩子能在灾难来临时，神情如此镇定。
在地震时，林浩为了安抚同学们的恐惧和疼痛，他们唱了一首又一首的歌曲。过了两个小时后，林浩挪动身子，努力朝外爬出，经过努力，他咬着牙从废墟中爬了出来，但他没有像其它人一样，抛下伙伴，独立逃生。他十分努力的把两个已经昏迷的同学背拉出废墟，先把女同学交给校长，然后又回去废墟把男同学背拉出来交给这位男同学的父母。不过，林浩因为救同学，头部有许多地方被砸伤，手臂也被严重拉伤了。后来，我们知道林浩班上有31人，有10多名同学已经逃生，其中有两名是被林浩救出来的。当记者问道：“你为什么这么做呢？”林浩一脸平静的告诉记者：“因为我是班长！”这句话让所有人震撼：一个八岁的孩子已经懂得“责任”的分量了。
当我听到这次地震死了许多人时，我心中除了难过就是敬佩，敬佩林浩的勇敢，如果所有逃生的人都能救出一两个人，那么就会使遇难者减少。但是他们没有！
活出自己的精彩学生（精选17篇）篇十一
人生的道路上，风风雨雨、坎坎坷坷，难免会遭到他人的嘲讽、非议、打击……但是，我坚信，我就是我，一个不平凡的我！
不知不觉中，我走过了2019年的风风雨雨，时光飞逝，我已长大，我受到过无数次的打击与嘲讽，小时候的我，常常因为这些而郁郁寡欢，几乎没有勇气站出来面对，当我渐渐长大，望望那过去自己曾走过的路，心中感到无比自豪，我仿佛又看到了那个面对困难而不服输的我；仿佛看到了那个能经得起打击而坚强的我；仿佛看到了那个面对不如意的事而极其乐观的我……是时间所带来的阅历，使我明白了很多，每个人都有他独有的特点，每个人都是限量版，我们活在世上，不是为了取悦别人。生活没有彩排，每一天都是现场直播，所以我们应当珍惜我们活着的每一天，不要太在意他人的眼光。相信自己，努力拼搏，然而一路上难免遇到一些撒盐的人，这时候的我们不应被他们犀利的眼光而击倒，从而半途而废，我们应该以一颗永远向前的心，冲向成功的彼岸。
有的人想成为流星，他们追求的是一刹那精彩、转瞬即逝的美，他们或许是想像流星一样，绽放在空中刹那间的美，希望别人能记住他刹那间的辉煌，然后但坠落并永远地消失、被遗忘。
有的人想成为长江，他们追求激情与壮丽，他们想像长江一般惊涛骇浪、奔流不息，他们想要通过自己的努力换来永久的美、来得快的美、没有瑕疵的美。
而我，我也追求着属于自己的美，但是我追求美的方式却与众不同。我只想踏踏实实地走在这人生的道路上，不愿创造出什么惊天动地的辉煌，也不愿永远不前进、不努力，我不想自己的人生永远是童话般的美好，我愿意在这漫长的人生道路上遇到困难、受到挫折，这样，我便可以吸取更多的教训，而这些教训则是我迈向成功的根基，它将越垒越高，直到我到达成功之地，我便可以享受自己努力而取得的胜果，与旁人不一样的胜果！
活出自己的精彩学生（精选17篇）篇十二
花儿说，最难的是找准自己的季节。
——题记。
亭亭的荷映着光晖的夏日，盛开在无穷的碧叶上，她脸颊微微泛起的红晕，醉了一池的清水，也醉了我的心。
雨后，熹微的晨光初露，一阵微风拂过，透露出点点凉意。远处传来悦耳的歌声，那是采菱的歌，菱歌轻唱，送来缕缕收获的芬芳，小船儿轻轻摇动，荡出菱金色的梦，而我的梦，应该是白色的，没有夏的炙艳，没有秋的金黄，有的是纯洁无瑕。
躺在雪的怀抱里，我幸福地笑了。花儿说，最难的是找准自己的季节，找准了便是一种幸福。炙热的夏，清幽的池，是荷的世界；金色的秋，深深的水，是菱的天地。而我，在这个银装素裹的世界中，绽放出属于我自己的精彩。
听，“零落成泥碾作尘，只有香如故。”那是人们在为我唱赞歌……。
梦里，我看到了似水的江南，潺潺的溪水叮叮流，小小的孩童唱着“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花……”
在属于自己的诗意季节里，，真好！
活出自己的精彩学生（精选17篇）篇十三
在挑战面前，你是否能发挥自己最大的潜能？在灾难面前，你是否能做到永不言弃？在困难面前，你们是否能团结一致，共度难关？《开学第一课》令我心潮起伏。
举重运动员刘春红，在北京奥运上，六次试举五次打破世界纪录，最后夺得金牌。那一刻，每个人的心都被震撼了，是啊，人的潜能是无极限的，看你能不能最大限度地挖掘出来。于丹教授说得好，刘春红的对手不是对方，也不是世界纪录，而是自己的极限。我们为什么不能成为第二个、第三个刘春红呢？面对这一点，我真有点惭愧。当我在一千五百米的跑道上感到力不从心、两腿灌铅的时候，当我认为自己再也没有力气跑下去而停下来的时候，我想我的潜能已经静止在那里了；当我因为思考了好久也没做出一道题而放弃的时候，我的潜能已经被我扼杀了。发挥自己最大的潜能吧，你会活得更精彩！
李中俊，我佩服的小姑娘，不慎跌入四十米高的天坑中，凭着自己坚强的毅力和不懈的坚持，克服种种困难，奇迹般地爬了上来，挽回了自己宝贵的生命。汶川大地震，多少人因为没有坚持而失去了生命，又有多少人因为一直坚持到最后而看到了明天的太阳。再坚持一下，你会活得更精彩！
开学第一课的第三讲更是让我感动，在困境面前的那种无人指挥的团结协作、群策群力。其实无论在什么时候，我们都不要忘了集体的力量。南方的雪灾，正是大家的共同努力，人民的生活才得以安宁；四川地震，正是全国人民万众一心，众志成城，才保住了几千人甚至几万人的生命。
活出自己的精彩学生（精选17篇）篇十四
如花的春季，阅读辉煌的黎明；如水的心境，阅读静幽的夕月；如雪的灵魂，阅读奇妙的童话；如梦的岁月，阅读绚丽的人生。
生活是什么？
初中时，我成绩不好，上课不是讲话就是走神，考试总是不理想。有一次上课，我在和同学讲小话，被老师发现了，老师气愤的批评了我们，并罚我们在教室后面罚站，足足站了一节课，许多同学都在嘲笑我们，那一刻，我羞愧难当，巴不得地下有条缝给我钻进去。
放学回到家，我把这件事告诉了妈妈，她严肃的说：“孩子，记住，做错事就要承当后果，只要改正坏习惯，上课认真听讲，就一定可以取得好的成绩。”从那一刻开始，我铭记妈妈的话，决定改正坏习惯，努力学习吧。
从那以后，我每天拼了命地学习。上课走神时，我就会想起妈妈说的话，提醒自己要专心。别的同学花一分钟就能学会的知识，我一分钟学不会，就用十分钟，十分钟还学不懂，就用一个小时，直到我学会为止。
就这样，凭着这份苦劲和勇于尝试的精神，在期中考试中，我也取得了小小的进步。当听到我的成绩的时候，我心里不再是羞愧，而是满满的幸福。
那一刻，我彻底的明白了，犯了错误并不可怕，可怕的是执迷不悟。人都有犯错误的时候，只要知错能改，就一定经得住暴风雨的袭击。
活出自己的精彩学生（精选17篇）篇十五
我常想生命是什么？是溪流，奔腾向前，永不回头。是树木，由幼小到参天，将枝叶升向天空。生命永远向前，永远不会停下脚步来等待。珍惜生命的人都应该用有限的生命。
夏日的知了的鸣叫，令人烦躁。夏日的午后，耀眼的阳关下，我厌烦地捂上耳朵。《昆虫记》让我对它完全改观。之前我都不知道，蝉为了来到地面，它努力了四年。四年的黑暗生活喊来五个星期的光明时光。蝉用它不为人知的努力换来了短暂的生命辉煌，它用最嘹亮的鸣叫唱出生命的光彩。它的歌声是对生命的礼赞。
海伦？凯勒——伟大的盲聋女作家。在黑暗和无声的世界里生活。她一直没有放弃，在家庭教师莎莉文的帮助和自己的努力下，她学会了阅读、说话、写作……读了中学、大学，成为了出色的作家和社会活动家。她用坚持不懈的毅力在暗淡的生命底色上绘出了灿烂的生命之花。
霍金——轮椅上的勇士，全身瘫痪，只有三个手指可以活动。可他决不向命运低头。身体不能动了，可是头脑却可以高速运转。他从来没有因为身体的残疾而轻视自己的生命，他活得比任何人都精彩。黑洞理论、无边界条件猜想……一个个震惊世界的成就都出自于这位永远坐在轮椅上的残疾人。霍金用他伟大的贡献创造了生命的精彩。
每一个生命都是珍贵的，都是独一无二、不可复制的。生命永远向前，不会从头再来。我们每一个人都要靠努力、拼搏和永不言弃的毅力，。让美丽的生命之花绽放出属于自己的灿烂。
活出自己的精彩学生（精选17篇）篇十六
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”从古至今，有多少的文人墨客，为梅而歌咏，赞不绝口。想想为什么人们会对一朵毫无存在感的小梅花而折服？就是因为梅花能走出世俗，与众不同，选择在寒冷的冬天怒放，让人们欣赏它独特的美。若它生长在百花齐放的春天，与其他姿态娇艳的花儿相比，可想而知，它要逊色得多，或许就直接是路边的无名小花。它没有过人的资本，但它耐寒，展现自我，才能在众花中跳跃出来。它，活出了自己的精彩。
“大雪压青松，青松挺且直。”“何当凌云霄，直上数千尺。”总出现诗人杰作中的松，也常被诗人冠以气节的名头。它又是为何被人赞美？因为它又耐严寒，又抗酷暑，从始至终保持着苍翠的它，给人们带来一种无所畏惧的气概。生在峭壁岩石的它，受尽磨难坎坷的它，选择顽强这条道路，迸出自己的斗志，拼出了自己的精神。它赢了，赢得彻头彻尾。只因为它活出了自己的精彩。
“岁寒三友梅松竹，品性超然尘中仙”岁寒三友常常被人们所推崇，所赞扬。这三种植物只有一样东西就让它们获得成功——品质，他们在寒冬季节依旧可以保持顽强的生命力，在这个充满磨难与寒冷的季节里，绽放出属于他们自己独特的美，因而活出了自己的精彩。
那么人，可以学习他们的精神吗？答案是肯定的，不断的磨练自己的意志，开辟出属于自己的天空，获得属于自己的成功。这世界上的万物都需要通过自己的努力去创造一切，。
人生的方向盘，由自己把控；人生的精彩，由自己演绎……。
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活出自己的精彩学生（精选17篇）篇十七
人的一生看起来似乎很漫长，其实它很短暂，光阴一晃而过，所以，我们要珍惜时光，不要在乎别人的眼光，活出自己的精彩。
跑完八百米后，我们都累得倒在操场上，又开始聊天，“你数学才考六十三怎么办，你爸妈肯定会骂你的。”“管他呢，我就考那么差，能怎么着，反正及格了就好。”“我们继续练习吧，还有两次一百米呢。”我们就这样在夕阳的照射下在红白相间的跑道上练习，等我们回家时，夕阳早已下山，月亮也悄悄爬了起来，我们每天几乎都是练习到六点回家，当时已经是十月份，一到了六点，天就开始黑了，看着镶嵌在漆黑的天空中的月亮，大家也不由得着急回家了，怕回去的晚，父母会担心。走的时候，我们的嘴也不停的说话，没有闲过，我们边走边聊，聊的大多都是关于运动会的事，都在憧憬着运动会时自己领取奖牌的时候。
终于到了运动会，大家的成绩都非常优秀，八百米，四百米，两百米，一百米接力跑等都获得了非常好的成绩，不枉我们每天放学练习，看着自己的成绩，心里不由得一阵高兴，心想，一个月的训练总算没有白费。