描述痕迹的初中（通用15篇）

优秀作文是一种有序和连贯的叙述，能够引起读者的共鸣和思考。掌握优秀作文的写作技巧，可以通过阅读经典的作品和范文来提高。

描述痕迹的初中（通用15篇）篇一

描述痕迹的初中（通用15篇）篇二

云朵是十分美丽的，他的轨道也是无法预测的，就像我们的人生一样，有可能离自己的目标越远，也有可能实现自己的理想。

那一天，我站在新家的阳台上，看着那些随着风在天空中飘扬的云朵，心里不禁产生了疑问，为什么云朵的轨道飘忽不定呢？为什么有些云飘的痕迹是那么的只有些云却像醉了的人，飘忽不定呢？我，陷入了沉思。我在阳台上看着云朵飘来的轨迹，想抓住什么可就是怎么也抓不住，我好像明白了什么，但依旧十分懵懂，突然，一朵云飘了过来，我顿时明白了。云朵飘忽不定的'轨道，就像我们人生的道路一样，有人成功直直的走出来这条路，但也有人，在寻找真确轨迹只是迷失了方向，有的人借助着“风”飞的更远了，有人却被这一阵“风”带的很歪很歪，有的人，在这样的环境下得到了很高的成就，有的人，却因为在这样的环境下，失败了！

那一个下午让我有很深的感悟，有人会借助外来的力量从而一飞冲天，冲破云霄，云飘来的痕迹看似微不足道，却令我有了深刻的印象，云朵是十分美丽的，但美丽的并不是做好的，像人一样，有些人十分美丽但他们也许并不可以获得一些十分优秀的成绩，但也许那些长得不太好的人却获得了很优异的成绩。

我追赶着云朵飘来的痕迹，它的痕迹高深莫测，却让我受益匪浅，云朵飘来的痕迹让我明白了要借助一切可以利用的资源，成功完成自己的梦想。

描述痕迹的初中（通用15篇）篇三

我们每天都在忙碌着，为生计，为学业……我们时刻也不停止，一心向着未来。生命，就像一列开向死亡的列车，一刻也不停止。如果我们不回头看看自己走过的痕迹，那么生命就毫无意义。

我们每个人都有不平凡的经历，他们有的能够成功，有的却碌碌无为。导致这种结果的原因就是是否终结以往的痕迹。以往的痕迹中，有经验，有教训，有太多可以给人启发的东西。比如说爱迪生，他每一次失败，他都会去总结，他正确的对待失败。最终，他失败的痕迹就变成了他成功的垫脚石。痕迹，可以让你学到的比你想到的多得多。克拉顿是一个“倒霉”的失败者，他差一点就发现了电磁感应现象，但是他在一次实验过后，就停止了研究。因为他没有回头看他的痕迹那里出现了问题，导致他与成功擦肩而过。我们走过的痕迹，看似不起眼，实际上暗藏许多奥秘。

我们每个人都有自己不平凡的经历，我们没不要去嫉妒别人的精彩生活，我们应该做好自己，享受自己一步步走过的痕迹。每当你骑车从山低爬到山顶，回头一看你走过的蜿蜒曲折的路，你会发现自己干的是一件了不起的，别人无法理解的成就。人生也是一样的，你现在做的每一件事，都是在为以后老了的日子储存回忆，你现在走过的弯路，是以后你炫耀自己曾经青春过的资本。

我们每个人，都是痕迹，我们是站在古代巨人们的痕迹上生活。他们促进了人类社会的发展，留给我们的是光辉的痕迹。我们也一样，未来的人们生活在我们留下的痕迹上。我们努力奋斗，创造奇迹，历史的车轮上就会有我们的痕迹。今天，你努力的奋斗，但是不见得今天就会有效果，但是如果你坚持长期努力的奋斗，一年，两年或者十年后的一天，你会发现你已经做成了你想做的，回头看你的痕迹，你会发现你每天都在进步，只是进步有点微小罢了。

痕迹，是人生路这锅汤里的调味品，是成功路上的垫脚石，如果没有痕迹，不去感受留下的点点滴滴，那么生活就失去了意义。常回头看看，你会发现你想要的，隐藏在那一丝丝浅浅的痕迹中。

描述痕迹的初中（通用15篇）篇四

在这个繁华喧闹的都市里，我们永远不会知道自己将会得到什么，更不会知道自己将会失去什么。可是这些都会顺着天使轻盈的羽毛无声的降临在身边。

我们单纯的像个孩子，同样也像孩子一样喜欢迎着春风在空旷的草地上放风筝，我们总是大意地将线放的老长老长，希望自己的风筝能飞在最高处。当风筝在空中断了线，越飞越远的时候，我们才开始后悔自己错过了迎风奔跑时的快乐，等到想起要拾起遗失在草地上的笑声时，才恍然发现，最美丽的，已经延着风筝线，顺着风，消失在红色的夕阳下。

我们的生命，就这样随意地转动着，清晰地仿佛听得见齿轮间交错的“咔咔”声。

有许多事情，我们都认为明天可以继续做的，有许多人，我们都认为明天可以再见到的。我们却不知道当自己在放手的那一刻，那个世界上最美丽的东西也随之破灭在刺眼的阳光下。地球依旧在转动，太阳依旧东升西落，世界依旧灿烂如初，却没人发现，有些人，有些事，已擦身而过，已无缘再碰面。错了，但也过了。

在这都市的缤纷中，我们在不停地寻找曾经错过的人，错过的事，我们却不知道自己在寻找曾经丢失的东西的时候，有错过了一个个孤单的身影。或许，我们该画个圈，回到起发点，把该珍惜的一切捧在手心里，不在让它们随光而逝。其实，又有谁能知道寻找的过程中，又会碰上什么值得永远刻在心里的。蹉跎了的岁月中，亦或许也有梦魇唱的辉煌。

水冲刷过五彩的沙砾。

带走七色的清冽明净。

剩下灰暗的阴影和孤单的一丝悔意。

孩子们踩着浪花的痕迹。

在柔软的沙滩上留下一串串吹散不去的脚印。

夕阳，西下，海陆间不会不美丽。

只是，贪玩的孩子啊。

你是否会知道。

以后的路上，什么值得你去珍惜……。

神啊，如果真的错过了，是不是真的应该不让它在生命中留下轨迹……。

描述痕迹的初中（通用15篇）篇五

我望着窗外广远的夜空，百思不解。撒哈拉的流沙磨平了金字塔的尖顶，诗人们回环往复的一咏三叹也随历史的滚滚波涛化为云烟，成吉思汗的一生光辉灿烂，死后也只不过在草原上拥有一块方寸之地，西施、貂蝉、玉环、飞燕的青春容颜也随时光远逝，随历史成烟。苏子亦云：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”什么才是生命的、人生的永恒的痕迹。

古往今来，多少文人墨客将岁月的无情，世事的沧桑刻于诗中。往事如烟，其痕如飞红踏雪，光阴似箭飞越而过，将其冲刷得了无痕迹。

似乎只有在永久不下的痕迹下，越有人希望留下痕迹。于是人人都在追逐，想在自己的生命刻下刮痕，永不抹灭。于是各种场合，各个场域都似在打无硝烟的战争。是的，他们各个斗志昂扬，雄心勃勃，他们用手中的青春，任意的挥霍在任何场合，一道道痕迹刻下来，有悲伤有喜悦，一条暗淡是伤痛。一条辉煌是成就。可是他们错了，不是他们做错了，而是他们把痕刻错了。时间上的痕迹，只会在岁月的涂抹下无痕。可又有谁想，生命的痕迹就在于它无痕。也许你只是一个平平凡凡的战士，在自己尚未为生命留下痕迹时，便将自己付跟祖国。你或许门有什么雄心大志，也许在你心里，只想要自己的亲人安康。没有做过什么惊天动地的大事，可是却感动过所有人。一道痕，轻轻划过。不是多深，却被铭刻。那是因为那道痕在人心上。

刻在时间上的痕，不管多深，都会抹灭。只有刻在人心的痕迹，才会永存。

生命之痕从来都是如此。

描述痕迹的初中（通用15篇）篇六

我一低头，猛然发现水泥地上有许多奇怪的纹路，好像是一位艺术家精心雕刻的作品：有车辙的痕迹，有细长的水杉叶……这些像叶子似的凹进的痕迹，不规则的拼在一起，形成一种无法表达的美。“真漂亮啊！”我情不自禁的蹲下身来，仔细的观赏。这时，爸爸走了过来，俯下身子，和我一起端详起来。过了一会儿，爸爸站起身子问我：“知道这痕迹是怎么来的吗？”

我摇摇头，望着爸爸，爸爸抬起头看着水杉树。正午烈日当头，阳光从水杉树茂密的枝叶间挤进来，光束投在水泥地上汇成了一块块隐约闪现的光斑，像一只只金黄色的小精灵在地上跃动，一忽儿就不见了。地上的痕迹也被映射的若隐若现，光斑为它们蒙上了神秘的面纱。

爸爸解开了这层面纱：“小区刚铺水泥路时，正是秋天。水泥还没干呢，这些叶子就落在了水泥地上。叶子渐渐消逝了，可他的印痕却留了下来。”听到这里，我的心突然莫名其妙的“扑通”了一下。

我盯着那些痕迹看了好久，脑海里浮现出这样一幅画面：叶子经历了风吹雨打，渐渐由新绿的小芽长成枯黄的老叶。当第一缕秋风向它袭来时，它知道自己的时间不多了，它挣扎着，企图在树枝上多待一会儿，不幸的是，它们最终还是被风吹落，多数的落叶归根了，用它们的身躯回报了土壤，而一些落在水泥地上的叶子，尽管它们的身体弄污了，但它们拼搏了，努力了。虽然失败了，但却在跌倒的地方留下了美丽的痕迹。

树叶是这样，人亦如此。只要为目标拼搏了，努力了，坚持了，即使失败了，依然能在奋斗的道路上留下烙印。它们令我们刻骨铭心，成为我们生命中的闪光点！

描述痕迹的初中（通用15篇）篇七

母亲肚脐下方有一条长长的“蜈蚣”，她告诉我：“那就是你生命的痕迹”，是你的诞生为我留下的证明。

爷爷家住在一栋很有些年代的老房子里，有一根门柱上，高高低低地布满了歪歪扭扭的横线，这些都是奶奶每年在我生日之际比着我的身高一笔一笔划上去的，从我可以站立开始一直到现在。奶奶说了，这些都是我成长的痕迹，这上面每一笔都记录了我的成长。

母亲衣柜里摆了一个小盒子，盒子里装满了我从小到大写的纸条，她说把这些纸条收起来，每年将它们拿出来看那么一两次，可以回忆起小时候，回忆曾经的自己。每当我看到纸条上的墨迹，竟总能感受到当它还未干时的情景，那时的人、那时的事仿佛重现一般。

我的左眼角处有一块伤疤，但现在已经淡化了，不过隐隐约约还是能看得出来，那是我小时侯所犯一些错误所带来的惩罚。虽然是不折不扣的女孩，可小时侯我淘气得要命。因为不服输和同学打闹时，被对方的笔深深的划过了眼角。那件事直到现在想起来都让我心有戚戚。照镜子时，我都会刻意避开看到那条疤痕。我想，那时的经历肯定早已深深地刻进脑海，就算留在脸上的疤痕淡去，在心上的伤痕必是永生难忘了。

从我出生伊始到现在，每一天，每一分每一秒，都不断地留下痕迹，无论自己亦或是留给他人。一些痕迹那么有意义，就如同母亲肚子上的“蜈蚣”，那种分离之痛即使现在我也无法体会。可母亲是决不怕的，那是她怀胎十月的证明，是血浓于水的亲情带给母亲的痕迹。还有的痕迹让人刻骨铭心，脸上淡淡的伤疤到现在仍警醒着我，以至于现在我仍不敢过分地和朋友们打闹。

就像是一本童话书，每一个痕迹里都记载着一个故事。曾经的同桌在我笔记本上留下的话，告诉我与她曾度过的初中、小学的班主任为我写的信，每当看到都还能想起她教我写字时慈祥的面孔……所有的痕迹都封藏了一段回忆，如同那首经典老歌“昨日重现”里那样将一段段过去回放。

时间是无情的，带走过往的岁月，取走纯真的年华。我们的曾经也因为时光流逝而渐渐放进脑海深处，唯有它留下的痕迹一字一句的记下来了，然后静静的等待着未来将它重拾。

描述痕迹的初中（通用15篇）篇八

罗斯金诗云：“把每一个黎明看作生命的开始/把每一个黄昏看作生命的小结。”意思是珍惜每一天，珍惜我们短暂的生命，让自己的生命留下清晰的痕迹。

清晰的痕迹是追寻人生意义的深陷于泥土的脚印，清晰的痕迹是战胜时光荏苒的闪耀于天空的太阳。时光不动声色的考验着人们的意志，用淡淡的清风抚平了浑噩的人们留在沙滩上的足迹。

李清照不甘平淡。身为封建社会底层的妇女，她却把自己当成了承担着天下之责的男子汉。她看不惯南渡君臣的“直把杭州作汴州”的奢靡颓废、不思进取的生活，高唱道：“至今思项羽，不肯过江东。”她指点江山般的品评文坛各大家作品，用自己告绝的创作在只属于男人的文坛上筑起了属于自己的穿空的高台。她“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的身影于是伴随着时光的脚步，一直走到千年后的我们的面前。这是她用生命的苦难酿造的永不磨灭的痕迹。

辛弃疾不甘平庸。那些纸醉金迷的投降派官僚千方百计的想将他拉进他们的体系。他却始终愤懑的“看着吴钩，拍着栏杆”，哀伤着“无人会，登临意”。身为地方大员时，他努力的为抗金事业做着和朝廷背道而驰的准备，被弃置免官后，他呼唤同伴，使酒斗气，硬是将他闲居的鹅湖变成了抗金志士心中的圣地。即使到了暮年，当他被重新起复，仍然豪情不减当年。他那句“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”给我们留下了一个“老骥伏枥，壮心不已”的英雄形象。这是他泪水几乎流尽后终于得以小试牛刀的快乐而坚定的呐喊。他的人生足迹就此幻化成了民族精神，滋养着无数的后人。

热爱生命的人们啊，怎忍让时光如白驹过隙，了无痕迹。清晰的人生痕迹需要我们用自己的汗水去浇灌，需要我们用自己的心灵去镌刻。它们会历经岁月而不蚀，不仅照亮自己，也照亮了他人。

也许并不是每个人的生命都会跌宕起伏，波澜壮阔，但也请珍惜属于你自己的生命吧。让童年留下欢笑，让青春充满思考，让烦恼成为智慧。让我们都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和心灵得到实质的痕迹。

描述痕迹的初中（通用15篇）篇九

大片大片的雪花落下，随着北风肆意地乱窜，充斥着身体的每一个角落。冷——这就是我要的温度。

长发随意地生长在头顶上，身穿着自己画着图案的衣服，背上画板，从早上忙碌的学校大门左方来，朝着右方走去。眯起眼，看到了萧瑟的落叶和别人异样的眼光，我早已司空见惯，太自由的青春铸就了一个别人眼中的异类，逃学，不与人交流，独来独往。他们说十五六岁的花季应该是朝气蓬勃地背上书包在学校知识的海洋里幸福而又自由地“畅游”。而我却看到了一副副厚似无底洞的眼镜和被死板机械束缚的大脑。这不应该是一个有信仰的花季被埋葬的地方。如果这个世界不适应我，那不是这个世界被毁灭，就是我找到了自己的世界。显而易见，第二种才成为了现实，我找到了属于自己的世界，一个被画纸、画笔包围着的世界。这才是我的信仰，梦想开始的地方。

一把笔，一叠纸，究竟有多少种奇妙的搭配？一盒颜料，一块画板，到底能描绘出多少美丽的世界？画笔掠过，这是二次函数表达不出的弧度；纸笔轻擦，互相反应，这是再聪明的人也配不平的方程式，它的产物是一种微妙的氛围——谧，令人沉迷。看着笔在纸上轻轻划过的痕迹，我感受到了一个“异样”的花季的美好。

然而世界上每一种美好存在的目的，就是为了被无情地摧毁；每一种静谧诞生的原由就是等着被残忍地打破。不断地有“爱心人士”来劝说我，劝我好好回去上学，做一个正常的中学生，他们不厌其烦地对我说着大学、工作、家庭……就是少了信仰。肤浅的人，我笑着。我本以为拒绝会让他们从我的世界消失，没想到，他们却像空气一样弥漫在我生活中的每个角落。我想躲，却无处藏身。他们无时不刻不在对我说着，说着什么“回学校上学，也是可以画画的，而且学校会有更好的绘画环境，会有更多机会接触到大师的作品，会有更好地空间去展示自己的才能……”我明知道这是虚假的诱惑，可心里还是忍不住动摇。终于有一天，“爱心人士”们成功了，我的`最后一道防线也在他们如蚊子一般的劝说声中崩塌了。他们兴高采烈地祝福我，并把我以前用的画具、作品都搬去烧了，说以后给我换一套更好的。我扯着嘴角，露给了他们一个笑。看着熊熊燃烧的火焰，燃烧着的曾经最美好的信仰。我随手拿起一把剪刀，剪断了肆意凋乱的头发，一不小心，刀锋划过脸颊，拉开了一道长长的血口。但，没有疼意。

我抬头，看着被干瘦的杨树枝错乱地分割的澄净的天空，摸着脸上的伤痕。我说，这是曾经的青春给我的悼念。他们却说，这是成长路上必有的痕迹。

描述痕迹的初中（通用15篇）篇十

痕迹无处不在。断齿银梳撩过鬓角银白色的碎发，他抚不去岁月的痕迹，深深浅浅的沟壑，她抹不平岁月的痕迹，隐隐约约的斑点，她掩不去岁月的痕迹。

痕迹无处不在，她的鬓角，她的额头，她的脸庞，但那曾是她忧愁，笑靥如花，粉妆银饰的痕迹。

流水冲击溪涧的顽石，为他带走凹凸不平的痕迹，却也为他带来流水冲刷过的痕迹，那每一下滴溅都铭记鱼他的表面。水滴石穿，岩洞中的顽石也在接受水的洗礼，为此他的穿孔内透出水滴击打的痕迹。

痕迹无处不在，它让凹凸不平的顽石屈服，他将水滴石穿的传奇成为现实。

烟花飘散，空中划过火星，他见证了烟花燃放的绚烂夺目，它是烟花绽放的痕迹。白色的尾迹四散在空气中，它见证了火星划破夜空，它是火花划过的痕迹，夜空下浓浓的烟花爆竹味儿，见证了它曾经的出现与消失，它是烟花燃放的痕迹。

痕迹无处不在，它记录了每一个瞬间，它懂得将每一瞬间都珍藏为回忆，为着再一次的回味。

一篇篇文牍记载着历史的风云变幻，认识过往，成为一曲曲不朽的佳谣抑或一块块令人唾弃的残渣。历史不容改变却改变着一些人的一生，它是痕迹，是古人走过的痕迹，它让我们学习，却也让我们警醒。它的痕迹是用血泪和艰辛浇铸的，如碑刻永远悬于我们的上空，只等我们抬头仰视，认真解读，竭力为未来开辟一条更为开阔的路。

痕迹无处不在，它刻在史记的木牍却也成就了自己的痕迹，以史为鉴，我们追逐它的痕迹，却也要开拓更多的痕迹。

绿洲是生命的痕迹，浸湿的沙滩是海浪冲刷的痕迹，树林的回声是鸟儿鸣叫的痕迹，苍穹的云破是风吹的`痕迹，高悬的彩虹是雨过的痕迹，水凝成冰是冬天来过的痕迹。

描述痕迹的初中（通用15篇）篇十一

看着蜗牛在阳台上缓缓爬过，我的视线被它吸引住了。不是因为讨厌它，而是对它身后那条长长的“线”产生了兴趣。我不清楚小小的蜗牛要去哪但它分泌的粘液却告诉我它已经到过这里，这时它留下的痕迹。对于它，我心里竟产生一丝敬佩。

我在学习的道路上缓缓前进着，我知道前方的困难随处可见讨厌的绊脚石会越来越多。身边的朋友已经没时间来帮助我了，但我拥有一份自信，拥有打垮一切困难，努力达到终点的信念。我将要我的脚印留在探究的路上。蜗牛已爬过阳台，它正向屋顶出发。缓慢的它显得更慢了，小心翼翼的，勇敢的向上爬行，它身后的痕迹依旧存在，让人联想到了它前行的艰辛。我很想帮它一把，刚想伸出手却不由止住停住了，脑中有一个想法。

河南驻马店西平县河南省西平县柏城镇中学初一:于博。

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描述痕迹的初中（通用15篇）篇十二

一场秋雨刚刚下过，阳光从树叶的缝隙中渗透，斑驳的光影映在地面上，在风的吹拂下，变幻不定。

晚饭后，我和爸爸在小区的公园里踢球。你一脚我一脚，我们踢得兴高采烈。突然我猛地踢了一脚，球从爸爸胯下飞了出去，飞得很远。只听到“砰”的一声，心想不好。我跑过去捡球，看到离球不远的一辆电瓶车下有塑料碎片，仔细再看电瓶车，发现车灯外壳裂了，并且有块塑料掉了下来。我再看看电瓶车，暗红色的车身，感觉还很新。捡球回来，爸爸问我：“刚才碰到什么了？”我不敢告诉爸爸真相，担心他以后不陪我踢球了，就说没撞到东西。

一天我背着书包放学时，在小区楼道里再次看到了那辆让我心慌的电瓶车。一位六十多岁的老爷爷刚买菜回来，我看到那辆电瓶车车篮里放着一袋菜。电瓶车的左侧车灯已经被透明胶粘得服服帖帖，不仔细看还真看不出来曾经“受伤”过。我犹豫着，徘徊着，纠结着。最终我走到爷爷身边，红着脸、低着头，小声地说：“爷爷，这辆电瓶车是你的吧，我上个星期二晚上踢球时，不小心球踢到了这辆电瓶车，车灯外壳撞破了。这件事情我跟谁都没说，爸爸也不知道。我今天跟您说声对不起，我赔您钱，您去修理店修一下吧。”老爷爷看着我，说：“刚看到车灯外壳破了时，我还挺生气。今天你敢于承认自己的错误，让我发不了脾气。没关系，孩子，我已经修好了，你看，不影响使用。”我的脸更红了，头低得更低了。老爷爷的话深深刺痛了我的心。

偶尔我还会看到那辆电瓶车，遇到那位老爷爷。这件事一直提醒着我，要做一个诚实的人。

描述痕迹的初中（通用15篇）篇十三

拨开石上的青苔，那是流水的痕迹；细数树木的年轮，那是岁月的痕迹；捡起地上的落叶，那是春风的痕迹。而那天泥地上的脚印，却在我心里留下了美好的痕迹。

“叮铃铃dd”放学的铃声响彻校园上空。试卷还是在我的惴惴不安中发了下来。看着试卷上那个硕大的分数，我不想承认这就是我的成绩，因为为了这次考试我付出了多么大的努力。那一个个鲜红的叉，在我看来是那么的刺眼。

天空灰蒙蒙的，下着淅淅沥沥的小雨，我的心情也如天空这般昏暗低落。我慢慢地走出校门，远远便望见爸爸在马路对面冲我微笑，我惭愧的低下头，拖着沉重的双腿向他走去，父亲见到我垂头丧气的模样，仿佛一下子就知道了一切，他只是提过我的背包，默默地把伞举过我的头顶，和我一起慢慢向家走去，不曾提及考试的事情。

描述痕迹的初中（通用15篇）篇十四

由于一份不知何时滋长起来的情愫，我怀着懵懂青涩的思想，在偌大的文学世界中误打误撞。

最初我看《4岁儿童识字故事》，其中有一篇故事叫做“猪娃煮饭”，那可真叫百听不厌，每个晚上都缠着父母讲这篇，每天都讲好多遍。我在猪娃烧饭升起的熏烟里捏着鼻子跑过了幼儿时代，被呛得泪流满面地回过头与幼儿园挥手拜拜。

接着《米老鼠》闯进我的视野，我笑嘻嘻地看着唐老鸭总是沮丧颓败，米奇在关键时刻总能胜利，葛莱史东运气好到掉渣……直到如今，我仍然是一位忠实米迷。我坚信，有米奇他们一伙儿相伴，我能在这个世俗腐朽的社会中依然拥有纯真、正义！

描述痕迹的初中（通用15篇）篇十五

洁白如瑕的和田玉石上，有一道浅浅的痕迹，那道痕迹在无数个日月精华里散发出历史的渊源。

倘若这块美玉只是一块普通的美玉，擦去那条缺陷的痕迹，那么这也是只不过是在玉块展览场上被遗忘遗漏的，仅此而已。

但是，痕迹赋予了他无与伦比的精神魄力，像那梦幻即离的荑草书卷，或许早已破旧，但是却在历史的边缘吟喃一曲爱情往史。

天空的蓝不是油彩中的纯蓝，却是由轻盈飘逸的云朵组构成，使天空绚丽多姿。

痕迹，在和田玉中走过。那道浅浅的沟壑掠走了更胜其它美玉的风采。

痕，发如细雪。

痕，将心脏划开道口，鲜血淋淋，我思索着那些无边无际的思绪。

天上的星星流泪了，地上的玫瑰枯萎。每一件美好实物的陨落，都带走一片云彩。落下一道痕。

看那晋代的陶渊明，在浑盟的官场中惨淡了近三十年。终于按拣不住对田园山水的厚爱，奔向了奇山怪石。

也许在陶渊明的生活中本应该一帆风顺，渡过他平凡的生活。但是，他选择了拒绝，于是决定为自己惨淡无实的生活划上一道痕，在那道寂宽的痕迹里，陶渊明安静地走过他的一生。。。。。。

你携带一片虹彩，摒除了我心中器闹的世界，痕迹，或许寂宽孤独。但是，却散下了你真实的种子，为你真实的生活富丽堂皇。

痕迹的歌儿时常在我们生活中播放，生活并不是完美的，有许多上千万道痕迹在生活图景中，不同的人面对这道痕迹反应也不同，有的人厌悲它，希望生活完美。然而，你不要避完它，你要坚守你的城堡，让这道痕迹无声地滋润你的生活。

无论曾经有多少纷乱，如今那地方只不过留下当时历史，静谧的时间带走一切，只留下曾经的痕。。。。。。

我坐在落满扶桑花的长椅上，触摸着这块玉的痕迹，有隐隐的感觉，无声地触动着那些朝代的脉搏，跌宕起伏。

正如人生。没有痕迹是不完美的。人生的那道痕会铭刻在你的心中，相伴相随，触动着你每一刻，每一秒。

痕迹，在风声中悄悄画上句号。