优秀作文是我们展示语文写作能力的重要机会，通过写作可以更好地展示我们的思考深度和表达能力。这是一份精心挑选的优秀作文合集，希望对大家的写作有所启发。
秋天的快乐小学生四年级（实用17篇）篇一
如今的孩子是幸运的，与过去相比，我们无疑是拥有更好的生活环境，学习环境和成长环境。过去的生活是苦的，现在的生活是甜的，但是，现在的学习压力越来越重了，现在少年也有很多的烦恼，考试越来越多，书包也越来越重。现在的学生们他们的压力不亚于成人。
压力无处不在，有成长带来的压力，有父母老师给我们施加的压力，还有就是学习压力。
但是有压力才会有动力。一定要保持积极的心态来面对这些压力，生命是如此的珍贵。人生当中没有过不去的坎，没有解不开的结。
不过作为青少年的我们，快乐的，成长是我们生活中不可缺少的一部分。一个孩子成长过程中，虽历经风雨，但也是在快乐健康的成长。成长的脚印里包含了浓浓的父母之爱，包含亲情的关爱，友情的关心，还有老师的悉心教导，让我们健康的成长。
我们的学校就像一个大家庭，我们的班级就是一个温馨的小家，在这里，我们快乐地成长，我们与同学们尽情游戏，尽情欢笑；在这里，我们健康地成长，我们能从老师的批评中领略到做人的真谛和健康的意义。同学给予的帮助，玩耍时的开心，书籍带给我们的知识，老师对我们的信任。这些都是我们生活当中的一点一滴，它们就像是我们记忆银河里的一颗颗金星。时时刻刻伴随着我们健康快乐地成长。
老师说：健康是人们一直追求的目标。一个人如果拥有了健康的体魄和健康的心理，那是非常值得自豪的事情。身体的、心理的健康，将为我们的`成长道路铺就一条阳光灿烂的大道，为我们今后幸福的人生打下了良好的基础。正因为拥有了健康向上的心理，我们才能克服各种困难，遇到困难不屈服。正因为养成了良好的学习和生活习惯，才使我们养成了天真活泼、求知欲望极强的性格，使我们保持了良好的心理状态。健康的体魄和健康的心理使我们领会了很多生活的真谛，让我们在成长的道路上取得了一个又一个的好成绩。
比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是心灵。未来的国际竞争将不单是知识和创新的竞争，也必将是“心灵”的竞争。也就是拥有健康的身体和良好的心理素质的人才的竞争。为了未来我们应不断努力。
我们的成长是快乐的，快乐无所不在，快乐无处不有，只要你去挖掘、去寻找、去探索，你终究会发现它，得到它。让我们在成长中寻觅快乐，在快乐中健康成长！让心与健康同行，快乐与成长相伴，使每位同学的明天更美好！”
我们是含苞欲放的花朵，是冉冉升起的朝阳，在我们身上凝聚着父母的心血，倾注着师长的厚爱，成长的路不一定是一帆风顺的，但一定是难忘的，快乐的成长是最美好的。
秋天的快乐小学生四年级（实用17篇）篇二
秋天是一幅色彩斑斓的图画，秋天是一位美丽可爱的小天使。秋天意味着成熟，秋天意味着收获。
沿着水渠边漫步，呼吸着田野里独有的`清香，我感觉到神清气爽。水渠两旁耸立着高大粗壮的杨树，树叶已经发黄了，微风吹来，落叶在空中翩翩起舞，宛如一位位美丽的仙女。
来到田野里，眼前是一望无际的稻田，金黄色的稻穗害羞地低着沉甸甸的头。远远望去，整个稻田就像是一张金色的地毯。秋风吹过，金色的地毯就像大海中的波浪，此起彼伏，非常壮观。
稻田旁边有一片高粱地。高粱好似一个喝醉酒的小伙子，脸通红通红的、东倒西歪。玉米长得高高的，精神抖擞，像一个个守卫兵。
农民伯伯在田里穿来穿去，忙着收割成熟的庄稼，脸上露出幸福的笑容。我拾了一片黄树叶想做一枚美丽的树叶书签，把这个金秋的梦储存在我的笔记本中。
啊！秋天，你是一位画家，你用神奇的画笔，把大自然描绘得生动形象；秋天，你是一位作家，你用你的文采，把美丽的大自然变得更加美妙！我爱你，更想留住你！
文章开头简明扼要，引出“秋天”这一主题。作者运用比喻、拟人的手法，将稻田比作金色的地毯，高粱拟为喝醉的小伙、玉米像一个个卫兵，既形象又丰富有趣，突显文采。文中“拾一篇黄叶制成书签，把金秋的梦储存在笔记本中”一句更是全文点睛之笔，突出“秋天，我想留住你”这一主题。
秋天的快乐小学生四年级（实用17篇）篇三
秋天是个丰收的季节，它带着喜悦飞过了田野，飞过了树林，它告诉大家秋天来了。
果园里果实成熟了。苹果香香的，吃起来又脆又甜。田野是一片金黄色的，一排排稻谷，稻谷弯下腰，好象是给人们点点头。高山上，枫叶红红的像一枚枚邮票发给大家。那银杏树像黄黄的扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。
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秋天的快乐小学生四年级（实用17篇）篇四
十一小长假期间，我去了乡下姨姥姥家，在那里我采摘、爬房、掰玉米豆儿......
其中，我最喜欢的就是掰玉米豆了。首先我爬到房顶，小心翼翼地坐下来，和姨姥姥一起掰玉米豆儿，开始，我不会掰，只会用手一粒一粒地搓，一会儿手就疼了，我看了看手，呀！都红了。我把玉米往玉米堆里一扔说：“什么破玩意儿呀！我不弄了。”不一会儿，爸爸爬上来了，看到我生气的样子便问道：“怎么了？”我说：“哼！这玉米不听我的`话，像个淘气的小男孩。”爸爸听了对我说：“别着急，我来教你。”然后，爸爸拿起两个玉米互相搓只听咔嚓两下，玉米豆就哗啦啦掉下来了。“就这么简单啊！”我也拿起两个玉米搭成十字，用力一搓哗啦啦，玉米豆还真就掉下来了。我一口气搓了好几根。眼前一座金黄的小山堆起来了。我可高兴了。
秋天带给我不少快乐。
秋天的快乐小学生四年级（实用17篇）篇五
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天悄悄的来到小朋友的身边。
两天前的一个下午，我在我家对面的小山坡上发现了一只小青蛙，它有一个雪白的大肚皮，一双明亮的大眼睛，一只长长的大舌头，这就是它的外貌！
小青蛙特别喜欢吃苍蝇，它静静的蹲着，一只苍蝇飞来了，小青蛙倏地吐出长舌头，一卷，苍蝇被逮住了，紧接着，舌头一缩，苍蝇就被吞进雪白大肚。
秋天到了，小青蛙在地里挖了一个洞，准备在这个洞里舒舒服服的睡大觉。
这就是我观察到的可爱的小青蛙！
秋天的快乐小学生四年级（实用17篇）篇六
当飒飒的风吹黄了树叶的时候，我就知道秋天到了，秋天是什么样子的呢？是满目的金黄吗？还是收获硕果满仓？对我而言都不是――秋天在我眼里，是一个快乐游戏的开始！
每到这个时候，牢牢抓着树干的树叶，终于肯放开它的手，像一片羽毛似的轻飘飘的落下来。但我们是决不允许这些叶子就此“叶落归根”的，每一片叶子的梗，都是我们游戏的道具。
游戏开始前需要充分的准备，这决定了我们游戏的胜负：谁能够找到最有韧性最结实的树梗，谁就能成为拔树梗游戏的“王”。那些颜色深褐的，已经在地上躺了太久，除去了一身坚韧的“骨头”，那些颜色青翠欲滴的，水分太足，枝干太脆，很容易折断，也不是拔树梗的好材料。一个有经验的聪明人，会选择那些棕黄色的，它们最坚韧，往往会成为游戏中的优胜者。
两双小手相互一勒，伴随着一声清脆的断裂声，输了就再来一次，赢了就相视一笑，不知不觉一个秋天的下午就能愉快的度过，这就是属于我的秋天的快乐！
秋天的快乐小学生四年级（实用17篇）篇七
秋天就像一支神笔，他画出了澄澄的橘子、绿绿的小草、红红的苹果、还有五颜六色的细雨。
我和爸爸妈妈还有弟弟，都会去红莲湖玩，也可以去火炬公园或者是人们公园，都可以，我们可以在火炬公园里捉捉虾，捞捞鱼，也可以放风筝，那是秋天多么开心的事情呀!
秋天我们最喜欢的就是：游玩、爬山、捞鱼、捉虾，还有放风筝，我的理想是当一位医生，我准备做一个风筝，我准备做一个什么样的呢?我觉得我应该做一个：“很长很长的针风筝，”我可以帮助他人解除困难。
我也非常喜欢爬山，因为爬上可以增高肺活量，也可以练登山技术，这些都可以有帮助，登到山顶后，就可以看到了看不见的地方。
秋天的快乐小学生四年级（实用17篇）篇八
秋天是个丰收的季节，它带着喜悦飞过了田野，飞过了树林，它告诉大家秋天来了。
果园里果实成熟了。苹果香香的，吃起来又脆又甜。田野是一片金黄色的，一排排稻谷，稻谷弯下腰，好象是给人们点点头。高山上，枫叶红红的像一枚枚邮票发给大家。那银杏树像黄黄的扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。
我喜欢秋天，喜欢秋天给我带来的快乐!
秋天的快乐小学生四年级（实用17篇）篇九
今天是国庆节，秋高气爽，我来到郊外，漫步在田间小道上，一幅清新秀丽的画卷立刻展现在我的眼前。
红彤彤的太阳从东方升起，挂在天空，散发出一道闪耀的光芒。
一阵微风吹过，沉甸甸的稻子颗粒饱满，随风起舞，飘散着醉人的芳香，翻腾着滚滚金波，好像灿烂的彩霞洒落在田间。
一条弯曲的小河从田间穿过，站在小桥上，低头俯看河面上一群群白鹅正在欢快地嬉戏。
走下小桥，只见前面有一片绿油油的丛林，丛林中的花草树木，可真多啊!枫树在蓝色天幕的映衬下，显得格外娇俏。微风吹过，枫叶轻舞，像无数火红的旗帜在飘动。枫叶很奇特，叶子形状是五角形。就像那些闪闪发光的红五星。枫树的一旁是冬青树，冬青高大挺拔，它的叶子是椭圆形的，前端稍尖，叶子的边缘略呈锯齿状，并且排列得整整齐齐。走在林间小道上，一阵阵浓烈的幽香随风飘来，我向前走去，发现在满目堆青叠翠之中，点缀着米黄色的桂花。像一只小蝴蝶翩翩起舞，多么可爱!
突然，一阵芳香扑鼻而来。我往前一看，原来是一大片果园，果园里果实累累，有树上结的，有地上长的，各色各样。红红的柿子像小灯笼挂满枝头，滚圆的西瓜像个胖娃娃，怎么拉也拉不起来，好像在说：“帮帮我，帮帮我。”晶莹透明的葡萄像颗颗紫宝石和绿宝石闪闪发亮。
这时，我才发觉自己已融入这幅美丽的`风景画中，不知不觉中成了画中的主角。
二：我爱五彩的秋天。
秋天来了，秋姑娘踮起了脚尖，悄悄地走进了这个五彩的世界。她是一位魔术师，把秋天变得五彩缤纷。
秋姑娘走进了果园，穿着绿衣服的香蕉小姐脱下身上的衣服，换上了黄黄的新衣裳。树上的橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!
秋天的快乐小学生四年级（实用17篇）篇十
小草说：秋天是黄色的；松树说：秋天是绿色的；而我却说：秋天是绚丽多彩的！
秋天，天高云淡，凉风习习，碧蓝的天空中飘着几片如雪般的云朵。山野里的枫树林像喝醉了酒似的，脸红得似火。秋风萧瑟，枯黄的树叶纷纷扬扬地飘落下来，好像无数只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
田野里，稻子爷爷驼着背对农民伯伯说：“快来收割我吧！我正等着你们呢！”苹果姑娘羞红着脸，躲在树叶后面，等着果农的到来；桔子啊，梨啊，都在等着人们去采摘呢！一群大雁一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，“咕咕嘎嘎”地叫着向南方飞去；松鼠正忙着找香甜的松果，准备过冬呢！
秋天是收获的好时节，金黄的季节，同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人，让我们一同去感受秋的美吧！
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秋天的快乐小学生四年级（实用17篇）篇十一
在这个秋高气爽的日子里，我和妈妈一起去公园里捡落叶。
我和妈妈一走进公园，就被火红火红的枫叶吸引住了，看见这景色不禁让我想起一首诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。公园里的花令我眼花缭乱，瞧，金灿灿的桂花就像喷了香水一样，散发出迷人的香味，使人心旷神怡。菊花有的像亭亭玉立的少女婀娜多姿。有的像小主人一样，欢迎我们的到来，跟我们打招呼，还有的像害羞的小姑娘，羞答答的菊花仙子穿的衣服可好看了，紫红的.暗红的.淡黄的'.雪白的......五彩缤纷美丽极了！
秋天来了，大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。开始捡落叶了，我和妈妈分工合作。我捡黄叶，妈妈捡枫叶，比比谁捡得多。我捡黄叶的时候，弯下腰捡了一片一片，可黄叶像一个调皮的孩子。我扑左边，它就往右边躲，好像在跟我捉迷藏，害得我摔了个嘴啃泥。再看看妈妈那边，只见妈妈的脸通红通红的，像一只大苹果，才捡了三片枫叶，而且脸上，裤子上都沾上了泥巴，像一个小泥人，逗得我哈哈大笑。
秋天是一个丹桂飘香，秋风送爽的季节，我喜欢秋天。
秋天的快乐小学生四年级（实用17篇）篇十二
秋天来了，我到家乡的果园里帮大伯大娘摘苹果。
果园里一片丰收的景象。地上像铺上了金色的毯子，黄色的叶子像一只只美丽的蝴蝶，翩翩起舞，乘着自己的小船，飘落到树妈妈的脚下。一个个黄澄澄的鸭梨挂满枝头，像一个个金色的小灯笼，一个个又大又圆的苹果像害羞的`小姑娘，微笑着，涨红了脸。
我们高高兴兴地提着篮子，摘下一个个又大又红的苹果，半天下来，地上就堆起了一座红色的城堡。大伯大娘脸上带满了笑。邻居的小妹妹也跑来了，蹲下身子，从地上挑选出一片紫红透黄的叶子，她要做一个标本，记住这美好的秋天。大哥哥也放学回来了，你看他，背着书包，挥着胳膊，边跑边喊：“我也来摘苹果！我也来摘苹果！”我们个个兴高采烈，共同欢庆这硕果累累的季节。
秋天，带给大地的是一首丰收的歌，带给人们的是一首欢乐的歌。我喜爱这瓜果飘香的秋天。
秋天的快乐小学生四年级（实用17篇）篇十三
清晨，我来到公园，我发现公园里的树木没有往日那样郁郁苍苍了，树叶落了一地，一阵秋风吹来，地上的树叶便迎风起舞，像一只只美丽的蝴蝶，正翩翩起舞呢。地上的落叶，有的已经枯萎；有的刚落下，还隐隐透着一丝绿；还有的是几天前就落下的，被虫蛀了好几个洞。
这时，我抬起头，映入眼帘的是一片火红的枫树林，那枫叶，红得那样热烈。我走进枫树林，捡起一片枫叶，细细观察，这片枫叶好像一颗美丽的五角星，又像是一只张开的小手掌。叶脉在叶间肆意伸展，仿佛自己是这里最美丽的，可却又悄悄地为枫叶添上了一丝美丽，我又瞧了瞧枫叶，这片枫叶的颜色可真漂亮，红得那么显眼。
秋天是收获的季节，大豆、玉米、高粱都成熟了。秋天的天很高，好像盘古还撑着天和地；天是那样蓝，好像有位画家在天空中涂了蓝色的颜料。果树们可高兴了，他们都结出了累累硕果，都在谈论着：“你瞧，我结出的果实多大呀，我在水果王国排名第一！”“你瞧，我结出的果实也不比你差呀！”果树们们都结出了丰硕的果实，把香甜留给人们，可是自己的却渐渐地发黄了，慢慢地投入了大地的怀抱……秋天真美，我爱秋天！
秋天的快乐小学生四年级（实用17篇）篇十四
选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选择的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。
二、写什么。
需要同学们用上“眼、耳、口、鼻、手”这五员大将去仔细观察，才能将秋天特有的景色画得“有声有色”。
2、闭上眼睛听一听秋天的风吹动叶子时发出的声音，由这声音，你想到了什么?
3、秋天是水果成熟的季节，比如梨、桃、苹果、橘子……虽然我们现在种植技术提高了，我们一年四季都可以吃上这些水果。但是，秋天成熟的和其他季节的有什么不一样?仔细去尝一尝，可能有惊喜哟!
4、用鼻子闻一闻，有没有桂花传来的香味?或者其他植物散发出来的香味?
三、怎么写。
找到了秋的特点，写的时候要注意：要将哪些内容写进去，分成几段?最好是每一段有一个大意。你可以拟一个提纲：
题目：寻找秋天。
1，我在天空中看到了秋天来了;。
2，我从风与树叶的谈话中听到秋天来了;。
3，我尝到秋天的滋味;。
4，我闻到了秋姑娘的味道;。
5，我摸到了秋姑娘的衣裳;。
四、举例。
以《秋天的落叶》为例：
3，将这片落叶放到鼻子边闻一闻，闻到了什么味道?
5，由这片落叶，你感觉到秋天的来临了吗?结合自己平时读到的文章，你想到了什么?可以将你的感受简单地写下来作为文章的结尾哟!
《我爱秋天》作文指导。
今年秋天，爸爸妈妈又带我去爷爷家玩。这天，天那么高，那么蓝，万里碧空飘着一丝丝白云，一群群大雁往南飞。，不知不觉我们到了爷爷家。(蓝天、大雁，全是秋天独特的景色。)。
爷爷家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，清理透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的。那慌黄澄澄的橘子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像再说：“小主人，欢迎你回来。”最让人垂涎三尺的是那一个个大大的鸭梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊!(葡萄好美!橘子好可爱!鸭梨好味道!)。
果园旁边是稻田，一阵阵芳香从一片黄灿灿的田里飘出。沉甸甸的稻穗，在微风的吹拂下，不住地向我点头。
一条清澈的小河轻轻地流过爷爷家门前。河边那一棵棵枫树，红得多好看，简直像一片火似的。(好耀眼的颜色。)。
啊!我爱秋天的景色。
关于秋天作文写作指导。
金手指--送你“点石成金”术。
凤头--写好开头。
1、以拟人的手法来开头。
夏姑娘静静地走了，秋姑娘静静地来了，为田野披上了漂亮的衣裳。
2、总说秋天的田野很美。
秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的画卷。
3、以对比的方法开头。
秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。
4、用童话色彩开头。
漂亮的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那漂亮的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。
猪肚--写好重点段。
我们先来看两个片段:。
片段一：
踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，如同仙女散花。落在地面上的落叶如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼”，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人!一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇摆着小脑袋，似乎在沉思着什么。
片段二：
以上两位小作者都是细心观察的孩子。他们让秋天的田野有不同的景色，并描绘出了各自色彩。但他们有一个共同的特点就是：
二、另外还用了一些生动的贴切的比喻句，如：“如同仙女散花”，“挂满了火红的灯笼”，“像一片金色的海洋”，“根像鹰爪一样”让秋天的景物更形象具体;还用了拟人句，如：“如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头”，“它们摇摆着小脑袋”，“都挺着个快要胀破似的大肚皮”，“尽管已被压弯了腰，但从不趴下任凭风吹雨打，丝毫不动。”让我们感到很亲切。
看来，写好这篇习作的要点就是：一要通过仔细观察抓住来秋天景物的特点;二是要应用一些修辞手法如比喻拟人排比……让文章更生动,另外还要注重叙述的顺序。
豹尾--写好结尾。
1、直抒胸臆，总结全文。
a、啊!秋天的田野真美啊!
b、多么迷人的田野!我爱秋天的田野!
2、赞美田野，抒发喜悦之情。
a、秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。
b、我爱秋色，更爱秋天的田野。因为它布满了喜悦，布满了希望，布满了生气。
3、以赞美好农民的劳动来升华主题结尾。
秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。
庖丁解牛--写好提纲。
开头：秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的画卷。(略)。
中间部分：(详)。
(1)写秋天的庄稼地。(2)写秋天的菜地。(3)写秋天的果园。
结尾：秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。
画龙点睛--写好文题。
《秋天的田野》《秋天的校园》《秋天的果园》《秋天的菜园》《秋天的公园》。
沙里淘金--选好题材。
1、阳光温馨舒适，微风和煦轻柔，蓝天白云飘逸，大雁结对南飞……。
2、金黄的田野。(金灿灿的稻穗、红艳艳的高粱、饱胀的豆荚;火通通的柿子、黄澄澄的梨、绿油油菜地……)。
3、漂亮的公园。(火红的枫叶、千姿百态的菊花、翩翩起舞的落叶……)。
秋天的快乐小学生四年级（实用17篇）篇十五
红袖添香夜读书，那些或温婉、或缠绵、或深邃、或感伤的每一个字符都都丰盈着细腻的内心。人人都说网络文学是精神快餐，而网络写手是制造快餐的人，现代生活节奏这么快，人们步履匆匆，人们渴望知道别人的心灵，要在茫茫人海中寻找温馨的知音和切近的哲理。
爱因斯坦说：爱好是最好的老师，我从来不觉得自己写的好，不过始终写的快乐，诚然，一篇文字是一个人的情感流露，写作的风格从侧面反映出作者的个性。对于一个热爱生活的人，无论是一个作者，还是一个女人，与文字对话是她真正的全情释放。在写的时候，我由衷的承认，我是一个纯享受者。我享受着生活，享受着文字，也享受着心灵的一切感动。
在我很小的时候，从来没有想过长大以后干什么。每次老师布置“我的理想”之类的作文，当时想想那个行当好写就写什么，有一次，我写上大以后想当一位环卫工，已经记不得当时电视上谁的事迹打动了我，老师夸奖了我，还当做范文在班上朗读，下课后看着同学们异样的眼光，回家告诉母亲，母亲没有斥责我，只是说；当然可以，行行出状元。
我家的书架上有平整的如同砖头的中国四大名着，我知道母亲喜欢书，在当时我们家最大的开销也许就是买书，为此，常常在夜里被父母低低的争吵声惊醒，但也有让我高兴的时候，比如母亲会让我拿着邮戳去到邮局领取稿费，钱不是很多，但母亲会说，买一本喜欢看的书吧！有时候我会背着母亲买来零食，母亲也不说什么。
十岁的时候，我读《三国演义》许多字不认识，首先是众多的人物名字，记不住，总是用好人和坏人来区分。
“妈妈，宋江是好人和坏人”
“孩子，看完你来告诉我好吗？
每年的放假母亲不放心就带我到图书馆，母亲会拿出事先准备好的纸笔告诉我，看见好词好段要写下来，否则下次不带你来。不知为什么，我一到图书馆，那种略带轻微霉味的空气，像鸦一样使我兴奋。我在高高的书架中穿行，直到抱着直抵下颌的书走到座位上。
于是整个阅读都是比较惬意的，快活地读各种童话故事，我清楚的记得我经常和靠窗的人换座位，望着远处的风景傻傻的托腮出神。以后，我慢慢的看世界名着，再以后，在校园的某一个角落，我又充当说书人，一群十三四岁的花季少女围着我，听我给她们也给我自己讲美丽的故事……记得有一次同学聚会，当年的一个女孩，已经有了自己成功的事业，她说，她至今再也没看过玛格丽特.米切尔的《飘》她说我给她讲的是最好的版本，她说；白瑞德和郝思嘉在她的脑海已经是任何版本取代不了的，她其实存留的实际是自己青涩的少女时代。
我要感谢母亲，她让我大量的`摘抄名着，虽然在几次的搬家中这些珍贵的日记本已经丢失，但有一些存在记忆里，那源源不断的珍贵的精神食粮是永远也忘不了的。
后来我参加了工作，很认真的给人看病，夜深人静的时候，随手翻开忱边书，总能听到灵魂深处有一个呼喊，总能想起有个懵懂的女孩在图书馆幽暗的书架中穿梭，那个看《卖火柴小女孩》流泪的自己，那个最初把稚嫩的手稿投进邮筒时紧张的回望。于是，我又重新打量这个喧嚣的世界。
又一个平淡的夜晚，想起台湾诗人席慕容的句子：所有繁复的花瓣正一层层舒开，所有生命中甘如醇蜜、色如黄连的感觉与经验正交织在我心中存在，打开电脑，在键盘的敲击声中，尘世的繁华掠影，生活细节转化成一种寄托和感怀，我不敢说自己的文字对别人会有意义，但对我的意义，我是清晰的，茫茫尘世中，我的卑微对我而言就是伟大，我的生命对于我是唯一的，写作让我在只此一次的生命历程中发现和表达了最大可能的美，可以说在某种意义上，使我生命的长度、宽度和高度都得以曾长，这是命运对我无价的宠爱和遗赠。
我不知道自己会写到什么时候，我只知道只要有可能，总还要写下去。想起书上的一句话：
一根针不用，就会锈蚀。
一颗心沉寂，就会死去。
秋天的快乐小学生四年级（实用17篇）篇十六
接着，我又来到了公园，坐在公园里的小亭子里。小亭子里凉风习习，带来了阵阵凉意，我不禁抱紧了胳膊。慢慢地向家走去，在回家的路上，秋叶像小鸟一样，从我眼前微微地飘过去。
捡一片落叶，悄悄地珍藏在百宝箱里。否则，这度美好的秋天就会微微的过去……。
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秋天的快乐小学生四年级（实用17篇）篇十七
我爱百花齐放的春天，绿树盛阴的夏天,但我更喜欢瓜果遍地的秋天。
一天，我来到田野边。头顶上，几只机灵的小燕子飞过，好像要离开这里，准备过冬。我举目四望，只见田野里呈现出一派繁荣的景象。
看看这边的稻田里，金黄色的稻田成熟了，远看像一片金黄色的海洋，沉甸甸的稻穗儿把稻秆压弯了腰，一阵风吹来犹如刮起层层金黄色的海浪面的浪头没跑远，后面的又追了上来，后浪赶前浪，一层又一层，最后连成一片，仿佛铺到了天边，跟湛蓝的天空相接。
秋天的乡村，真独特、迷人啊！