认识前后教案(优质22篇)

时间:2025-06-26 作者:灵魂曲

教学工作计划需要根据学科特点、学生实际情况等进行个性化定制。下面是教育专家总结的一些教学工作计划范例,希望对大家有所帮助。

认识前后教案(优质22篇)篇一

学习内容:

学习教科书第9页,认识上、下。

学习目标:

1、使学生初步了解上、下的基本含义,会用上、下描述物体的相对位置。

2、使学生辩别空间方位能力,培养学生观察能力和语言表达能力。

3、使学生感受数学与现实生活的密切联系。

4、使学生掌握方向上、下以及谁在谁上,谁在谁下的方向。

学习重点:主要让学生判别两个物体的上下位置关系。

学习难点:教师要选择不同的参照物或改变物体的位置,使学生感受上下方位的相对性。

教具、学具准备:多媒体课件、实物投影。

设计思路:首先对话引出课题,再通过课件体会主题图上下的含义,并理解以谁为准的上下关系。并以练习加以巩固。

教学过程:

小朋友们,这个学期老师给你们请来了两位新朋友,他们是数学王国里的小精灵聪聪和明明,你们愿意和他们成为朋友吗?(愿意。)现在我们就和聪聪、明明一起步入神奇的数学王国吧!

聪聪和我门做个小游戏。对话:

“鼻子下面是什么?”

学生指并回答:鼻子下面是嘴巴。

“嘴巴上面有什么”?(可以是鼻子,眼睛等。)。

小朋友们说的真好,今天我们就一起来学习上、下。(板书课题:上、下)。

设计意图:通过谈话引起学生学习兴趣。

1、观察画面体会上、下含义。

师:多媒体课件出示主题图。

师:请朋友们仔细观察,你都发现了什么?你想告诉大家什么呢?

学生可能会说:图上有火车、大卡车、轮船、白云等。还可能会说:火车的下面有轮船,汽车在火车的上面等。只要学生描述的比较清楚都要给予表扬、鼓励。

你们真了不起,发现了这么多,那谁能说出,汽车的下面有什么??可以是火车、轮船、江水、桥墩等。

你们想问什么呢?学生提问题,其余同学解决。

2、打开书,把第1页空白补充完整。

设计意图:通过主题图使学生理解上下含义,并理解谁在谁上面,谁在谁下面的上下含义。

1、拍手游戏。

a、师发口令,上、下拍手。

b、听反语,师说“上”生在下面拍,师说“下”生在上面拍。

2、小组活动。

小组长发口令,其余小朋友动手摆,如把语文书放在数学书的上面,把文具盒放在语文书的上面。

3、画一幅自己最喜欢的能表示上、下关系的画。

4、举出生活中有关上下的例子。

你能举出生活中有关上、下的例子吗?互相讨论一下。

学生可能会说:课桌上面有什么,黑板上面有什么,我们教室在二楼,楼上面是几班,楼下面是几班,等等。

生活中有关上、下的例子有很多,你们说的都很好。

设计意图:通过活动加深学生对上下的理解并找出生活中的上下例子,感受数学在生活中的重要性。

完成“做一做”中的第1题,让学生把数学书、语文书和铅笔盒按教师要求的上下位置关系摆放,加深对上下位置关系的认识。

今天你们学会了什么?高兴吗?你们还知道哪些有关上、下的知识?

六、板书:

学习内容:

学习目标:

2、培养学生关于前后的空间观念。

3、使学生在活动中体验到学习数学是有趣的,获得良好的情感体验。

4、使学生掌握前后以及以谁为准前后的方向经验。

学习重点:

主要让学生判别两个物体的前后位置关系。

学习难点:

教师要选择不同的参照物或改变物体的位置,使学生感受前后方位的相对性。

教具、学具准备:

多媒体课件、实物投影。

设计思路:通过谈话引起学生学习兴趣,并以课件形式展示出动画使学生理解生活中的前后顺序的含义,并加以巩固。

教学过程:

1、今天有这么多听课的老师,谁愿意向老师们介绍一下自己。

2、我也想介绍一下我自己和我的前后。我的前面是一2班四十个可爱的同学,我的后面是讲台及黑板。今天在这里我们一起上一节数学课。“前后”

4、学生发表自己的意见。

6、你们的前后是什么呢?

全体起立,面向老师,说一说,你的前面是谁?后面是谁?面向听课老师……面向窗户……。

设计意图:通过谈话引出学生学习的兴趣,使学生初步理解前后的概念,为下一步研究做铺垫。动画展示前后发生变化后的前后顺序使学生进一步理解谁在谁前面,谁在谁后面。通过练习再加以巩固。

2、到了动物园门口,笑笑首先在做什么?(电脑演示图一)。

3、笑笑排到哪儿?你怎么知道的?她前面有几个人?她后面有几个人?

4、这时淘气跑来了,他想让笑笑帮他买一张票,你们说行吗?(电脑演示图二)。

5、笑笑开始也是这样说的,可是淘气跟笑笑解释说;他今天是百米赛跑的裁判,比赛马上就要开始了,他要赶快进去,要不然来不及了。笑笑听到这里,猜一猜,笑笑是怎样做的呢?(电脑演示图三)笑笑现在排在哪?(排在第几个?前面有几个人?)。

6、你能说一说你在组里的位置吗?(两人)。

7、请每组的最后一名同学站在最前面来,再观察一下,你的位置变了没有?两人说一说。

(当时有的同学认为淘气和笑笑是好朋友,笑笑可以帮他买一张票;但也有人认为这样做不好,应该自己去排队。当看到笑笑让淘气站到自己的位置,笑笑排到最后一个时,觉得笑笑既解决了淘气的困难,又遵守了公共秩序,这样做好。这个情景既能感知前后位置变化的相对性,又渗透了要遵守公共秩序。)。

设计意图:动画展示前后发生变化后的前后顺序使学生进一步理解谁在谁前面,谁在谁后面。通过练习再加以巩固。

1、同学们,紧张的百米赛跑就要开始了。请小朋友们看一看,有哪些运动员参加比赛。预测谁得冠军。

2、比赛开始,跑了一会,情况怎么样?你看到了什么?(电脑演示图五)两人说一说。

3、学生反馈,谁跑在最前面?谁在它的后面?谁跑在最后呢?谁在它的前面?

4、如果跑步比赛继续进行,可能会有什么现象发生呢?你想一想,猜一猜。

5、马上要到终点,现在你又看到什么?(电脑演示图六)谁能说一说现在每只动物的位置?四人一组,说一说每只动物现在的位置。

6、集体交流。

完成“做一做”第2题,通过拟人的小狗游泳比赛图,进一步让学生认识前、后及其相对性。

今天你们学会了什么?高兴吗?你们还知道哪些有关前、后的知识?

认识前后教案(优质22篇)篇二

活动目标:

1、学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。

2、通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。

3、学习正确使用方位词:前、后。能用方位词正确完整地表述,并读准字音。

活动准备:

1、猫警长头饰一个,白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同),“一只耳”老鼠头饰一个。

2、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。

3、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。

4、大型可站立的房子和大树各一幅。

5、创设活动情境:教室的一半场地放一棵树,一幢房子,五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。

6、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。

活动过程:

一、引起兴趣:

(1)谈话导入游戏,分配游戏角色。

小朋友,你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天,老师力来做黑猫警长,小朋友都扮演白猫警上,现在我们一起来做游戏。

(2)电话铃响,警长听电话。

二、引导幼儿学习方位词。

(1)老鼠很狡猾,藏在各个地方,我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了,回来报告在什么地方发现了老鼠。

(2)警长示范。

(3)请个别警士侦察,报告敌情。要求会说:在什么的前面(后面)发现了老鼠。

三、引导幼儿学习正确使用方位词。

(1)请弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定,错的纠正)。

(2)老鼠抓到了,现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具,告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)。

四、进一步理解和运用方位词。

刚才白猫警士都很好地完成了任务,特别表扬xx、xxx警士但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要练好本领。

(1)听命令行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。

(2)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。

(3)布置任务。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位,不说话。

(4)抓“一只耳”其他老师扮演的.大老鼠“一只耳”出现了,东张西望。警长一声令下“不许动”,警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。

五、游戏结束。

特警队胜利完成任务,在音乐中休息。结束游戏。

活动反思:

杜威曾说:“教育即生活”,幼儿的数概念的形成是与幼儿所接触的生活环境密不可分的,是建构在幼儿生活经验的基础上的。因此,本活动的设计从生活出发、在游戏中进行、在反复练习中建构经验,萌发幼儿对数学活动的喜爱。

认识前后教案(优质22篇)篇三

设计意图:

让幼儿能正确的使用方位词:前、后。能用方位词正确完整的表述,并读准字音。

活动目标:

1、学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。

2、形成初步的空间概念,对数学活动感兴趣。

活动准备:

1、慢羊羊头饰一个。

2、灰太狼头饰一个。

3、喜羊羊头饰(与男幼儿人数相同)美羊羊头饰(与女幼儿人数相同)。

4、大树一颗(灰太狼藏在大树后面)。

5、小兔子和小狗娃娃各一个。

6、玩具若干个(分别放在小兔和小狗的前面和后面)。

7、创设活动情景:教师的一头坐着孩子,中间放上小兔和小狗,小兔的前面放上点玩具,小狗的'后面放上点玩具,另一头放一颗树,灰太狼藏在树后面。

8、经验准备:幼儿对灰太狼与喜羊羊的故事有所了解。

活动重点:

学习以自身及客体为中心,区分前面和后面。

活动难点:

形成初步的空间概念,对数学活动感兴趣,学习正确使用方位词前后。能用方位词正确完整的表述,并读准字音。

活动过程:

1、做拍手律动,(上拍下拍前拍后拍)。

2、小手放腿上,小手藏起来,提问小手藏在了那里,藏在了后面。小手伸出来,现在你的小手在身体的那面,小手在身体的前面。

3、提问:老师在你们的那面,老师在我们的前面。老师转过身去,提问:现在你们在我的那面,我们在老师的后面。

4、现在请一个小朋友上来站在老师的前面,提问:现在xx小朋友在老师的那面,xx在老师的前面,在请一个小朋友站在老师的后面。提问:他站在老师的那面,他站在老师的后面。

5、点一个小朋友,指定,请你过来站在我的前面,在请一个,请你过来站在我的后面,提问幼儿,我的前面有谁,我的后面有谁。

6、引起兴趣:

谈话导入游戏,分配游戏角色。

幼:我喜欢……。

师:嗯,那今天啊,韩老师来扮演慢洋洋村长,我们小朋友来扮演小羊,我们一起来做游戏好不好。

认识前后教案(优质22篇)篇四

1、在具体活动中,让学生体验上下、前后的位置,初步培养学生的空间观念。

2、正确的描述确定物体上下、前后的位置。

3、使学生在学习活动中获得积极的情感体验,进一步激发学生的学习兴趣。

能确定物体上下、前后的位置与顺序。

培养学生一定的辨别空间方位的能力。

情境教学法、活动探究法。

一、准备活动。

1、模仿秀:教师做上肢运动,学生跟着将双手交叉分别向上、向下、向前、向后做伸展。

2、谈话引入新课:

思考:我们的手和胳膊都向哪些方向活动了?学生说,引出课题。

二、认识“上、下”的位置关系。

1、出示第9页主题图,观察画面,想一想,哪个方向是上?哪个方向是下?学生指一指。标出“上、下”两个方向。

2、看图用“上、下”说话,体会相对性。

3、轮船的上面都有什么?指名说。

三、认识“前、后”的位置关系。

1、指着桥上行进的车辆,问:怎样确定前、后?强调:驾驶员眼睛对着的就是车的前面,相反的就是后面。

2、说一说,哪辆车在前面?哪辆车在后面?学生说。

3、公共汽车的前面有什么?

四、巩固练习。

1、操作活动:(第9页做一做)。

(1)把数学书放在语文书的下面;

(2)把铅笔盒放在语文书的上面;

2、说一说:

你前面的同学叫什么名字?你后面的同学叫什么名字?

3、练习二第1题。看图说一说。

五、总结。

这节课你学到了什么?

认识前后教案(优质22篇)篇五

活动准备:

1、慢羊羊头饰一个。

2、灰太狼头饰一个。

3、喜羊羊头饰(与男幼儿人数相同)美羊羊头饰(与女幼儿人数相同)。

4、大树一颗(灰太狼藏在大树后面)。

5、小兔子和小狗娃娃各一个。

6、玩具若干个(分别放在小兔和小狗的前面和后面)。

7、创设活动情景:教师的一头坐着孩子,中间放上小兔和小狗,小兔的前面放上点玩具,小狗的后面放上点玩具,另一头放一颗树,灰太狼藏在树后面。

8、经验准备:幼儿对灰太狼与喜羊羊的故事有所了解。

活动重难点:

学习以自身及客体为中心,区分前面和后面。

形成初步的空间概念,对数学活动感兴趣,学习正确使用方位词前后。能用方位词正确完整的表述,并读准字音。

活动过程:

1、做拍手律动,(上拍下拍前拍后拍)。

2、小手放腿上,小手藏起来,提问小手藏在了那里,藏在了后面。小手伸出来,现在你的小手在身体的那面,小手在身体的前面。

3、提问:老师在你们的那面,老师在我们的前面。老师转过身去,提问:现在你们在我的那面,我们在老师的后面。

4、现在请一个小朋友上来站在老师的前面,提问:现在xx小朋友在老师的那面,xx在老师的前面,在请一个小朋友站在老师的后面。提问:他站在老师的那面,他站在老师的后面。

5、点一个小朋友,指定,请你过来站在我的前面,在请一个,请你过来站在我的后面,提问幼儿,我的前面有谁,我的后面有谁。

6、引起兴趣:

谈话导入游戏,分配游戏角色。

幼:我喜欢……。

师:嗯,那今天啊,韩老师来扮演慢洋洋长老,我们小朋友来扮演小羊,我们一起来做游戏好不好。

7、电话铃响,懒洋洋长老接电话。

师:(铃响后)喂,你是谁啊?哦,你是熊妈妈啊?你打电话找。

我懒洋洋长老有什么事?哦,你是说你家熊宝宝的玩具被灰太狼给偷走了,你想让我懒洋洋长老来帮你把玩具找回来是不是啊?那我问问我的小羊们愿不愿意帮你们!小样们熊宝宝的玩具被灰太狼给偷走了,你们愿不愿意帮熊宝宝吧玩具找回来啊。(愿意)熊妈妈,你听到了吗?小羊们都说愿意,那现在我们就开始准备来帮助你了。

8、引导幼儿学习方位词。

教师发号口令:

现在所有的小羊听着,小男孩现在是喜洋洋,小女孩是美羊羊,现在听我口令。

1)请所有的美羊羊走到自己的椅子后面。

2)请所有的喜洋洋走到自己的椅子前面。

3)请所有的喜洋洋向前走一步。

4)请所有的美羊羊向后退两步。

(好现在所有的小羊都回到座位上。)。

9、引导幼儿正确使用方位词。

师:现在我慢洋洋长老要和喜洋洋一起去侦察敌情了,我们轻轻的走过去,看看灰太狼在哪里,然后悄悄的在心里面记着,一起出动去把它抓起来。

长老带着喜羊羊轻轻的走去抓狼。

喜洋洋出动抓狼,要求会说:在什么前面(后面)抓到了灰太狼。

请美羊羊在旁观战,思考在什么的前面(后面)看到玩具的踪迹。

美羊羊出动,寻找玩具,要求会说:在什么前面(后面)找到了玩具。

10、进一步理解和运用方位词。

师:(电话铃第二次响)喂,是熊妈妈啊!我们已经把灰太狼他们抓来了,而且还把熊宝宝的玩具找到了,嗯!你要和我们的小样们说谢谢啊!{熊妈妈说,谢谢小羊们}(不用谢)哦,好的,我知道了!再见!熊妈妈!

师:熊妈妈说请美羊羊们把找到玩具放在熊宝宝的前面,请喜洋洋们把抓来的狼放在熊宝宝的后面。

(幼儿上前按要求摆放。)。

11、游戏结束:我们的抓狼任务成功,表扬表扬自己。

认识前后教案(优质22篇)篇六

活动目标:

1、学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。

2、通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

准备活动:

一、猫警长头饰一个,白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同),“一只耳”老鼠头饰一个。

二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。

三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。

四、大型可站立的房子和大树各一幅。

五、创设活动情境:教室的一半场地放一棵树,一幢房子,五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。

六、让每位幼儿知道黑猫警长的`故事。

活动过程:

一、引起兴趣:

(一)谈话导入游戏,分配游戏角色。

小朋友,你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天,老师力来做黑猫警长,小朋友都扮演白猫警上,现在我们一起来做游戏。

(二)电话铃响,警长听电话。

二、引导幼儿学习方位词。

在什么地方发现了老鼠。

(二)警长示范。

(三)请个别警士侦察,报告敌情。要求会说:在什么的前面(后面)发现了老鼠。

三、引导幼儿学习正确使用方位词。

(一)请弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定,错的纠正)。

(二)老鼠抓到了,现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具,告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)。

四、进一步理解和运用方位词。

刚才白猫警士都很好地完成了任务,特别表扬xx、xxx警士。

但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要练好本领。

(一)听命令行动。

请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。

(二)开三轮摩托车去现场。

三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。

(三)布置任务。

某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位,不说话。

(四)抓“一只耳”

其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了,东张西望。警长一声令下“不许动”,警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。

五、游戏结束。

特警队胜利完成任务,在音乐中休息。结束游戏。

教学反思:

这节课结束以后并没有达到我预期的效果,为了不使整个过程看起来太乱,在去寻找玩具和抓狼的时候我没有请完所有的小朋友,只是请个几个,由于过于紧张还给漏掉了一些个环节,导致整节课看起来过于简单,时间也显得太短,评课的时候领导和老师们提出的错误点和建议对这节课看来都很有用,通过评课这节课也显得条理更加清晰了,谢谢领导给了我这次机会,以后我会更加努力加油的。

认识前后教案(优质22篇)篇七

1、学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。

2、通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。

3、学习正确使用方位词:前、后。能用方位词正确完整地表述,并读准字音。

2.玩具若干。

一、引起兴趣。

小朋友们,大家好!我是多拉a梦,很高兴见到你们。

今天,让我们一起来认识和学习一下“前、后和上、下”吧!

二、通过课件,引导幼儿学习方位词。

1、玩游戏。

大森林中,大雄、静香、小胖、小强在一起玩游戏,他们准备要进行一场跑步比赛。

比赛开始了!

(1)小朋友们,请注意观察,看看谁跑的最快,在最前面,谁跑的最慢,在最后面。

(2)小朋友们,你们说说:谁跑的最快,在最前面,谁跑的最慢,在最后面。

三、引导幼儿学习正确使用方位词。

教师:你们看!一群小动物要排队上山啦!

(1)小兔子的前面有哪几只小动物呢?

(2)看看大马的前面是谁?大马的`后面是谁呢?

四、理解和运用方位词。

看看图片上的小动物,你还知道什么呢?

进一步帮助幼儿理解“前、后|的方位词。

认识前后教案(优质22篇)篇八

1、学习根据物体排列的先后顺序认识前后。

2、通过游戏活动的形式,正确感知前后。

3、完成操作活动后,能收拾好自己的操作材料。

2、幼儿用书人手一本,篓子、剪刀、糨糊、抹布若干。

调整动物排列的.前后次序和排队的方向(从左到右,从右到左),进一步认识前后。

2、抢椅子游戏,将五张椅子从左到右排成一排,请一组6位小朋友排成一列,一个跟着一个听音乐围着椅子走,音乐一停,幼儿立即抢占椅子,提问:谁坐在最前面的小椅子上?音乐响起,游戏继续进行。游戏进行三次后,再换一组小朋友上来进行游戏。

(1)、引导幼儿看图说说:图上有什么?请你给前面的楼房涂上红颜色,给后面的楼房涂上黄颜色。

(2)、观察画面,说说:图上是谁?在干什么?请你给小缨子的前面贴上小兔子,裙子后面贴上小花。

请幼儿说说自己是怎样操作的,表扬按要求完成操作活动的幼儿,并对他们的操作内容进行评价。

认识前后教案(优质22篇)篇九

一.学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。

二.通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。

三.学习正确使用方位词:前、后。能用方位词正确完整地表述,并读准字音。

一.猫警长头饰一个,白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同),"一只耳"老鼠头饰一个。

二.纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。

三.玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。

四.大型可站立的房子和大树各一幅。

五.创设活动情境:教室的一半场地放一棵树,一幢房子,五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。

六.让每位幼儿知道黑猫警长的故事。

(一)谈话导入游戏,分配游戏角色。

小朋友,你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天,老师力来做黑猫警长,小朋友都扮演白猫警上,现在我们一起来做游戏。

(二)电话铃响,警长听电话。

(一)老鼠很狡猾,藏在各个地方,我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了,回来报告在什么地方发现了老鼠。

(二)警长示范。

(三)请个别警士侦察,报告敌情。要求会说:在什么的前面(后面)发现了老鼠。

(一)请弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定,错的纠正)。

(二)老鼠抓到了,现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具,告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)。

刚才白猫警士都很好地完成了任务,特别表扬xx、xxx警士。

但是最大最坏的老鼠"一只耳"逃走了。你们想把它抓住吗?"一只耳"很狡猾,要抓到它,先要练好本领。

(一)听命令行动。

请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。

(二)开三轮摩托车去现场。

三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。

(三)布置任务。

某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位,不说话。

(四)抓"一只耳"。

其他老师扮演的大老鼠"一只耳"出现了,东张西望。警长一声令下"不许动",警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。

特警队胜利完成任务,在音乐中休息。结束游戏。

认识前后教案(优质22篇)篇十

1.在具体活动中,让学生体验上下、前后的位置与?顺序,初步培养学生的空间观念。

2.能确定物体上下、前后的位置与顺序,并能用自己的语言表达。

教学难点:培养学生一定的辨别空间方位的能力,正确辨别上、下、前、后的位置关系,体验其相对性。

一、联系生活,揭示课题:。

学生自由说。

二、新课。

(1)教学“上、下”的位置关系。

观察画面,认知“上、下”的位置关系。

让学生用自己的话对主题图进行描述,并侧重引导学生用“上”、“下”对物体的位置关系进行准确的描述。

学生独立完成课本的填空。

联系生活实际,学生用“上”、“下”描述身边事物的位置关系。

(2)教学“前、后”的位置关系。

认知“前、后”的位置关系。

让一组学生排成一纵队,指名描述小伙伴的位置,学会用“前”、“后”来准确描述。

在黑板上贴出小动物贴图,让学生用“前”、“后”相互说说自己喜欢的小动物的位置,指名说。

三、运用知识.巩固练习。

(1)师生一起玩“做一做”的游戏。然后同桌两人出座位玩边说方向位置边拍手的游戏。

四、小结:。

今天学习了什么内容?

认识前后教案(优质22篇)篇十一

让幼儿能正确的使用方位词:前、后。能用方位词正确完整的表述,并读准字音。

1、学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。

2、形成初步的空间概念,对数学活动感兴趣。

1、慢羊羊头饰一个。

2、灰太狼头饰一个。

3、喜羊羊头饰(与男幼儿人数相同)美羊羊头饰(与女幼儿人数相同)。

4、大树一颗(灰太狼藏在大树后面)。

5、小兔子和小狗娃娃各一个。

6、玩具若干个(分别放在小兔和小狗的前面和后面)。

7、创设活动情景:教师的一头坐着孩子,中间放上小兔和小狗,小兔的前面放上点玩具,小狗的后面放上点玩具,另一头放一颗树,灰太狼藏在树后面。

8、经验准备:幼儿对灰太狼与喜羊羊的故事有所了解。

学习以自身及客体为中心,区分前面和后面。

形成初步的空间概念,对数学活动感兴趣,学习正确使用方位词前后。能用方位词正确完整的表述,并读准字音。

1、做拍手律动,(上拍下拍前拍后拍)。

2、小手放腿上,小手藏起来,提问小手藏在了那里,藏在了后面。小手伸出来,现在你的小手在身体的那面,小手在身体的前面。

3、提问:老师在你们的那面,老师在我们的前面。老师转过身去,提问:现在你们在我的那面,我们在老师的.后面。

4、现在请一个小朋友上来站在老师的前面,提问:现在xx小朋友在老师的那面,xx在老师的前面,在请一个小朋友站在老师的后面。提问:他站在老师的那面,他站在老师的后面。

5、点一个小朋友,指定,请你过来站在我的前面,在请一个,请你过来站在我的后面,提问幼儿,我的前面有谁,我的后面有谁。

6、引起兴趣:

谈话导入游戏,分配游戏角色。

幼:我喜欢……。

师:嗯,那今天啊,韩老师来扮演慢洋洋村长,我们小朋友来扮演小羊,我们一起来做游戏好不好。

认识前后教案(优质22篇)篇十二

1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。

2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

[活动准备]。

1、图片一幅、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)。

2、小白兔头饰一个,内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个。

[教学过程]。

一、以故事形式引出主题。

二、复习图形师:小朋友真聪明,全都答对了,今天老师跟小朋友复习这些图形。

1、出示“魔术箱”师:小朋友,你们看,老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术,你们可要仔细地看哟!

三、游戏—铺路。

2、摆出各种形状不同的几何图形师;小朋友,你们看到了吗?这里有很多不同的'形状,请你们把圆形材料放进圆形的坑里,把三角形材料放进三角形的坑里,把正方形材料放进正方形的坑里,直到把坑全铺平!(边讲解边示范)。

3、幼儿操作,要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料。

四、结束部分让幼儿扮小兔跳,沿着铺好的路去探望受伤的小白兔。

认识前后教案(优质22篇)篇十三

4、通过教学培养学生的观察能力,动手操作能力和口头表达能力、教学重难点:

重点:帮助学生形成角的正确表象,初步建立角的概念、

难点:引导学生从实物角逐步抽象出几何角,并理解角的大小与边的长短无关、教学准备:

三角板、硬纸条、图钉、多媒体课件、

师问:平常大家喜不喜欢看熊出没?今天上课光头强带了借个东西过来()课件展示图形)。

3、在学习这节课之前们先来明确本节课的目标,请大家一起来读学法指导。

请大家以学法指导为方向,以你们的提前预习为基础。三人为一组,在小组长的组织下合作完成你们手中的小组探究合作卡。

展1:探究一:认一认角各部分的名称。

展2:探究二:画一画角。

展3:探究三:找一找教室中你看到的各种角。

展4:探究四:判一判角。

展5:探究五:数一数每个图形有几个角。

展6:探究六:比一比角的大小。

展7:探究七:想一想红角的蓝角相等吗?

2、根据大家的收获,在几何王国中还有这样一首儿歌,请你们看一看、教学反思:

让学生在动手操作中感悟知识,体验知识是本节课的最大特点。在教学设计上,我做到了联系学生的生活实际,力求体现“以学生发展为本”的教学理念,在教师恰到好处地引导下,让学生积极主动地参与知识形成,发展的全过程。

1、教学内容的设计上做到了内容多但有结构、有层次。

本节课的教学容量相对来说较大。要教会学生指角、认角、找角、比较角、分辩角等许多知识。但我力求做到多而不乱,并尽量给学生创造一个轻松愉快的学习氛围。让学生在玩中学,学中玩。

2、教学过程中充分发挥学生的主体作用。

整个教学过程力求在教师的组织和引导下,充分发挥学生的主动性,给他们留下足够的思维空间和活动余地,让他们有充分展示自己的机会。课程改革的新理念,强调学生的自主学习,于是,我在课堂中始终贯穿认一认,找一找,画一画等活动,引导学生观察、操作、探索,成为学习的主人,加强学生动手操作以及培养初步实践能力的培养。把能力培养纳入课堂中。

3、在练习的设计上注重对所学知识的巩固和拓展。

首先,练习的设计能紧紧围绕教学的重,难点。其次,注重了趣味性和探索性。也通过课件直观演示,增强形象感,直观感。这些都是为了进一步解决本课的重、难点。当然,任何课堂总有不尽人意的地方、比如对学生整体照顾的不够,尤其是在学生展示环节。当学生在个别问题的回答上语言表述还不完整不精确时,老师没有及时指出和纠正。在练习的反馈上也不是很透彻和全面。另外教师的语言也有不恰当之处。教师在在课堂教学中的灵活性还有所欠缺,驾驭课堂的能力和教学机智还有待提高。这些都有待于今后的不断积累和探索,相信自己一定会有所提高。

认识前后教案(优质22篇)篇十四

小班《认识圆形》的教学反思《认识圆形》这节课在开始部分我首先和孩子们一起玩抛皮球的游戏,然后让幼儿想一想,说一说什么物体和这个球的形状一样的呢?借助故事情节激发了幼儿的学习兴趣,并且让孩子们给小兔送生日礼物的办法了解,圆形的特征,孩子们都能勇跃的参与进来,并且在动手将圆形的物体从许多物体中拿出来,孩子们也都能成功的完成任务。紧接着提供幼儿人手一份操作材料(橡皮泥)让幼儿自己动手操作,幼儿不受任何的限制。我用鼓励、启发性的语言,建立激励鼓舞的环境,让幼儿保持开放的心态,使幼儿个性化潜能得到充分的发挥。总之:本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,。并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。开展的橡皮泥手工制作,比较符合幼儿的兴趣和经验,激励了幼儿自主探索。给了幼儿一个探索的空间,让他们再一次次的尝试中积累了经验。学会了自主的学习。

认识前后教案(优质22篇)篇十五

(1)学会进入与正常退出windows 98的“画图”窗口。

(2)认识windows 98“画图”窗口的组成。

(3)初步认识绘图工具箱。

1课时。

windows 98“画图”窗口特有的组成。

计算机图画。

一、引入

为庆祝“六一”国际儿童节,学校举办了计算机绘画比赛,小明参加了这次比赛。瞧!下面就是小明画的一幅图画。(演示图画)

图上画了些什么呀?用计算机画图的软件有很多,小明使用的是windows 98里的“画图”程序。我们今天就来认识这个“画图”程序。

出示课题:认识“画图”(板书)

二、新授

你们知道怎样来启动这个程序吗?下面请同学们看老师是怎样操作的?

1、启动“画图”程序

步骤:在启动windows 98后,单击“开始”按钮,鼠标指针依次指向“程序(p)” “附件”,单击“画图”命令。(师演示)

这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。

学生操作:启动“画图”程序(师巡视)

2、认识“画图”窗口

“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外,还有一些特有的组成部分。

(1)画图区

在这个窗口中,有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我们把它叫做“画图区”。

(2)工具箱

画画当然需要很多工具,在画图区的左边有一个工具箱,里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具,这么多工具怎样来记呢?不要着急,把鼠标移到其中一个工具按钮上,停留几秒钟,你会发现什么?(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。

那么我们怎样来选择这些工具呢?下面老师就以“直线”工具为例。

方法:单击工具箱中的“直线”工具按钮,“直线”工具按钮立即凹下去,这表示已经选定了“直线”工具,使用它就可以到画图区去画直线了。

[试一试]

认识工具箱中的不同工具,并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。(学生操作)

(3)工具状态选择器

不知道同学们有没有发现,选定不同的工具时,在工具箱的底部分别出现了不同的选择,我们把它叫做“工具状态选择器”。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。(师演示)

(4)颜料盒

一幅好的图画当然少不了色彩,你们知道选择颜色的地方吗?(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上,单击就可以了。

3、退出“画图”程序

如果我不想画画了,那怎样来退出这个“画图”程序呢?

方法:单击“文件(f)”菜单,出现下拉菜单后,找到“退出(x)”命令,单击它。(师演示)

如果还没有保存画好或修改过的图形,则在退出“画图”程序时,屏幕上会出现一个对话框。这时,如果单击“是(y)”按钮,则保存图形后再退出;如果单击“否(n)”按钮,则不保存图形就退出;如果单击“取消”按钮,则不退出“画图”程序。

[练一练]

练习启动和退出“画图”程序。

教师巡视。

[读一读]

请同学们把书上的“读一读”看一下,看完以后告诉老师,你知道了什么?

4、练习

(1)说说启动“画图”程序的方法。

(2)说说工具箱中有些什么工具。

三、小结

今天我们初步认识了“画图”程序,学会了怎样进入与正常退出windows 98的“画图”窗口,以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。

认识前后教案(优质22篇)篇十六

活动目标1.知道圆形的基本特征,并能与其它图形区分开来。

2.能正确寻找周围生活中类似的圆形的物品。

活动准备。

1.自制的圆形蛋糕,小兔、小猪、小猫的头饰图片各一张,各种图形的饼干若干。

2.教室的四周摆放各种圆形的物品。

活动流程。

一、引题,引发幼儿兴趣。

1.今天小兔要过生日,有两个朋友来做客,我们一起来看看它们是谁吧。出示图片,请幼儿说一说它们叫什么名字,并请幼儿向小动物问好。

噢,原来是小猪和小猫来啦。

2.朋友们送来了一个蛋糕还有各种美味的饼干。出示自制的圆形蛋糕和饼干。(通过教具吸引幼儿的眼球,更好的激发幼儿参与活动的兴趣,调动幼儿参与活动的积极性)。

二、提出问题,认识图形。

1.宝宝们你们知道这是什么形状的蛋糕吗?可以提问个别幼儿。回答圆形。然后讲解圆形的特征:边不是直的,没有角,摸一摸是光滑的。

2.因为小兔喜欢吃圆形的蛋糕。看看美味的饼干里有没有圆形,小兔还喜欢吃圆形的饼干。请幼儿在各种形状的饼干里找到圆形的饼干,并检查幼儿是否拿对。

3.现在宝宝们来告诉老师小兔、小猪、小猫的哪个部位是圆形。

4.请宝宝说一说生活中有哪些物品是圆形。(苹果,西瓜,篮球,碗,盆等)。

活动结束。

认识前后教案(优质22篇)篇十七

活动安。

星期三。

教学内容。

数学《认识圆形》认知目标:通过观察,了解圆形的基本特征。

1、播放dvd,故事欣赏。2、问题解决。(1)根据故事内容进行提问活动过程(2)让幼儿在教室找一找圆形的物,:找到后,和幼儿一起总结圆形的特征:圆形是圆滚滚的,光滑的,没有角的。(3)用圆形泡棉和圆形印章进行操作,再次感受圆形的特征。3、巩固拓展。4、集体检查操作结果。5、表扬能找到圆形物品和说出圆形特征的小朋友,结束课堂。

活动延伸。

园内活动:游戏:圆形变变变。

教学反思。

认识前后教案(优质22篇)篇十八

教材分析:

教材从观察情景图入手,让学生说一说图中的事情,然后结合学生的生活实际,说一说人民币的用处;本节课的学习内容离学生生活实际比较近,他们在学前有一定的知识储备,所以接着可以让学生自主观察、认识、交流各种面值的人民币,再从分类、换钱等活动中深化人民币的认识,从中知道1元=10角,1角=10分。

教学目标:

1、在充分利用学生已有经验的基础上认识人民币。

2、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。

3、通过换钱的游戏活动掌握元、角、分之间的关系。

教学重点:

认识人民币及单位,知道1元=10角,1角=10分。

教学难点:

在活动中学会与他人合作、交流。

教学准备:

课件、各种面值人民币票样、零钱。

教学流程:

一、故事导入。

了解人民币的历史,体会认识人民币的重要性。

二、说说人民币的用处。

1、同桌互相认。

2、考眼力,指名认识人民币。

3、交流你是怎么认的。

4、仔细观察,你还能看到哪些主要的图案。

四、分类。

1、同桌合作将各种面值的人民币进行分类。

2、在实物投影下汇报。

五、猜价钱。

出示一些文具,猜猜它们的价钱,再出示实际应付的钱,让学生认一认。

六、在换钱过程中体会1元=10角,1角=10分。

1、师用1角换学生手中1元,在活动中体会1元=10角。

2、唱歌《一分钱》。

七、小小银行,模拟换钱。

(1)师生换钱。

(2)同桌练习。

(3)指名表演。

八、摸袋游戏。

九、全课小结。

课堂实录:

一、故事导入。

师:我们都知道,现在在买东西的时候用什么付帐?(钱)可是,古时候还没有出现货币之前,人们是怎么购买东西的。让我们一起来看个小故事。(课件播放故事)。

老师带着学生回顾这个故事,故事中的这个人想买什么?(船)卖船的人让他用什么买才肯把船卖给他?(羊)他又找卖羊的人,卖羊的人需要什么?(斧头)还好他身上带有斧头,这样他用斧头买了羊,又用羊买了他想要的船。你觉得他这个买法怎么样?(很麻烦)还是现在有了钱便利多了,我们国家的钱叫什么?(人民币)这节课我们就一起来认识人民币(板书课题)。

二、说人民币的用处。

师:想一想,我们生活中的哪些地方会用到人民币?

生1:买吃的东西的时候。

生2:买衣服的时候。

生3:买车,给车加油用到钱。

生4:妈妈发工资。

师:老师这也有些例子,咱们一起来看一看吧?(出示课件)。

1、上车投币;

2、到超市购物;

3、到柜元机提款。

师:刚才我们说了人民币有这么多用处,那你认识它们吗?

1、同桌互相认人民币。

师:老师给你和同桌准备了一个盒子,盒子里装着各种面值的人民币,你和同桌一张一张的往外拿,每拿一张就互相认一认。(老师巡视并提醒边认边说说是怎么认识的?)。

2、汇报交流。

(1)师:老师这也有一套人民币,想考考你的眼力,你能快速认出他们吗?

课件依次出来100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分。学生认。

(2)师:你们可真厉害,是怎么认的?

生1:我是根据颜色认的,我知道100元是红色的。

师:你说得很多,那是不是只有100元是红色的呢?只根据颜色认行吗?

生2:我是根据大小认的,大点的是100元的,小点的是1元、2元的。

师:那差不多大的怎么区分?

生3:我是根据上面的数字认的?

师:只看数字行吗?那1元和1角都写着1。

生4:除了看数字还要看上面的汉字。

师:数字后面都有哪些汉字?

生:有圆、角、分。

师板书:圆(元)角、分,这就是人民币的单位,一齐读一下。

(3)你们静静地观察这些人民币,看看你还能发现什么小秘密?

生1:我发现上面有毛主席的头像。

生2:我发现上面有花卉。

生3:我发现上面有国徽。

师:“国徽”你找到了吗?它是什么?(它是我们国家的标志,所以我们在使用人民币时一定要爱护它,不要乱写乱画)。

四、分一分。

师:你们看,这些人民币这么放在桌子上是不是太乱了,咱们给它分分类整理一下吧。

(1)先自己想一想可以怎么分?再和同桌商量商量,一起在桌子上把它整理好。

(2)集体交流(实物投影演示)。

生1:是按钱上的数字的位数。

师:你的想法真独特。

生2:是按纸币和硬币分的。

生3:是按元、角、分分的。

师:同学们整理得都不错,不过小朋友们要注意,因为人民币有很多人都用过,上面难免会留下病毒和细菌,所以为了保障小朋友们的健康,要养成用完人民币及时洗手的好习惯。

五、猜价钱。

课件依次出示:一支铅笔、铅笔盒、书包让学生猜,再出示钱让学生认。它们分别是3角、6元5角、35元。

师:我们现在了解了这些文具的价钱,又认识了钱,以后再买文具时我们就可以不用爸爸妈妈带着了。

六、兑换人民币。

1、1元=10角。

师:咱们又认钱又换钱一定很累了,一起唱首歌休息一下吧。课件放《一分钱》。

七、小小银行,换钱游戏。

(1)师生换钱。

师:您好,我有一张5元钱,麻烦您给我换些零钱好吗?

生1:好的,我用5张1元钱换给你。

师:谢谢。

生:不客气。

师:我这有一张2元钱谁愿意换给我?

生2:我用两张1元钱换给你。

(2)同桌练习。

(3)指名表演。

生1:您好,我有一张1元钱,麻烦您给我换些零钱好吗?

生2:好的,我用2张5角钱换给你。

师:谢谢。

生:不客气。

师:这个小营业员不仅称职还很有礼貌,这1元钱还可以怎么换?

生3:5张2角。

生4:10张1角。

八、游戏:摸袋。

师:我这还有一个好玩的游戏,想不想玩?仔细听规则。

我这有两个袋,一个上面写着1,里面装着带有数字1的钱,一个上面写着5,里面装有带有数字5的钱,咱们男一组,女一组,每组派一个代表各从袋子里摸一个钱,大者为胜。

利用课件分别从两个袋子里随机抽出5分、1角;5角、1元;5元、1分。

九、小结。

这节课,我们一起认识了人民币,肯定有很多小朋友会独立到使用人民币了,但我们还是要养成勤俭节约的好习惯,不要乱花钱。

课后反思:

课程改革赋予我们很多新思想和新理念,对教师角色的定位是学生的引导者、组织者和合作者。本节课我正是用这种理念来设计教学的,力争体现课程标准中的三维目标。

这节课我根据低年级孩子的年龄和心理特点,通过讲故事、做游戏、唱歌等活动调动了学生的积极性。开始的故事引入,使学生了解了人民币的发展历史,从中体会人民币的优越性以及认识人民币的重要性。猜价钱的游戏是让孩子们在生活中巩固人民币的认识,培养他们的估计意识,在猜的过程中体会数学与生活的紧密联系。摸袋的游戏是让学生在深化人民币认识的同时,在比较过程中体会到辨认人民币不仅要看数字还要看后边的单位。这些知识都渗透在这些有趣的活动中,使学生以极大的热情投入到探索学习中来。

在这节课上学生有三次进行了自主合作学习,分别是认钱、分钱、换钱。为了使他们的合作学习落到实处,我首先为他们创设合作的氛围,课前我让他们与同桌交朋友,握握手,为合作创造条件。学习前我让他们明确内容和要求,使他们知道该干什么和怎么干,保证了活动顺利进行。学习时我以朋友的身份加入到他们的讨论中,指导他们掌握科学的学习方法。在生生互动、师生交流的过程中学生内化了所学知识,取得了较好的效果。但是在后来模拟换钱游戏时学生不够熟练,主要是因为为学生提供的时间不够充分,为他们准备的学具不太好辨认,降低了学生的学习效率。

通过这节课的教学,我感到对于一年级的孩子,除了要让他们扎实地掌握所学知识外,更主要的是要培养他们良好的学习习惯,教会他们如何思考问题,如何倾听交流,使数学课堂真正成为全体学生的课堂。对于教师而言,更要提高驾御课堂的能力,以不变应万变,使我们的课堂更加和谐。

认识前后教案(优质22篇)篇十九

知识目标:

通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。

能力目标:

在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。

情感目标:

通过图形在生活中的广泛运用,感受到数学知识与生活息息相关,激发学生对数学学习的兴趣。

教学重点。

会辨认这四种图形。

教学难点。

体会“面”在“体”上。

教学准备:

长方体、正方体、圆柱等立体图形,学具盒。

教学过程:

(一)创设情境,导入新课。

(课件出示:漂亮的城堡)。

今天,我们的好朋友淘气准备带我们去参观数学王国中的图形城堡,想不想去呢?淘气有个要求,这节课你必须认真听讲,积极发言。做到了吗?在这座城堡里,住着各种形状的图形,请小朋友们认一认,说一说这些图形的名字。

长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。在图形的城堡里,除了立体图形家族,还住着一个庞大的家族,那就是平面图形。(课件出示:平面图形)。

揭示课题:今天,我们就要一起来认识这些平面图形。(板书:认识图形)。

(二)操作交流,探究新知。

1、感知“面”在“体”上。

(1)观察操作。

淘气告诉我们一个小秘密,他说这些平面图形都藏在大家桌面上的物体中,请大家找一找、摸一摸你桌上的物体其中一个面,并说一说你摸的感觉。赶快行动吧!

(2)汇报交流。

说一说:你摸一摸自己找的图形的面,有什么感觉?(引导学生说出“面”的主要特点是平。)。

2、动手操作,合作学习。

(1)教师启发:谁能想出一个好办法,把这些平面图形从立体图形上请出来,留在桌上的白纸上呢?小组合作讨论方法。引导学生想出多种办法(可用描、画、印等方法),给予赞扬。

(2)老师已经为你们准备好了纸张,下面就请大家动手选自己喜欢的立体图形,把这些平平的面请下来吧。

(3)汇报、展示不同的方法。

3、小结。

像这样把物体的一个平平的面表示成一个平平的图形,这些图形就叫做平面图形。

4、大家真了不起,老师也将这些平平的面请到了电脑上,仔细观察会发生什么变化。

(课件演示,出示四中图形名称,板书。)。

5、想一想,立体图形和平面图形有什么不同呢?你想怎么记住这四位新朋友呢?

6、仔细观察哪两个图形长的比较像呀。怎么区分它们呢?(课件演示)。

7、我们已经认识了这些图形,下面就用小棒来摆一摆,看一看你能摆出哪些图形。(学生动手操作,演示)。

师:有没有摆出圆的?及时鼓励。现在能不能快速的将这些图形分一分呢?这道题就藏在数学书中36页,谁能找到它,快速的练一练。

8、间休:幸福拍手歌。

小结:正是这些交通标志牌无时无刻都在提醒着我们注意交通安全。

(三)巩固加深,迁移拓展。

1、猜一猜。

2、快速的找到37页练一练第二题,看谁涂得又快又漂亮。

3、在点子图上画出一个长方形,一个正方形和一个三角形。看谁的动作最轻画的又快又好。

4、数一数。正方形和三角形的个数。

5、欣赏图形。

(四)全课总结。

认识前后教案(优质22篇)篇二十

这是一节小班认识圆形数学课,刚开始我准备了圆形教具,孩子们只在刚开始很好奇,整节课效果不好。课后经过反思我发现小班年龄很小,对图形的概念完全没有。所以我选择以日常生活为切入点。领着孩子们寻找生活中的圆形,我为孩子们准备了很多教具吃的、玩的、用的、穿的。因为是孩子们了解的,所以他们兴趣很高。领着他们发现所有圆形物品共同的特点。等他们了解以后,再带领他们寻找圆形,这时孩子们就能准确的找到生活中的圆形。整节课孩子们兴趣很高,从中我发现,只要是孩子们感兴趣的接受起来比较快的,记得比较牢。

小班认识图形《图形食品品尝会》教学反思。

我们班孩子在刚开始,有许多小朋友对于图形的形状搞不清了。我们班的小朋友他们能够分辨清楚圆形、三角形,正方形和长方形难以区分,后来我一一给他们讲解,他们似乎也是半懂不懂,也许由于小班幼儿入园才一个多月,一些行为习惯的训练还没到位,再加上孩子的自控能力较差,注意力容易转移等特点,所以对于进行游戏活动的材料产生了强烈的好奇心,以至于有小朋友拿着操作材料在参加活动,影响了活动的效果,过后一想是我在放置材料上有欠缺,考虑不周,而至于整个教学过程中的气氛还是比较活跃的,只是活动的设计上还得动一番脑筋,有待改进。

对于这次开展的教学活动,虽然有不尽人意之处,但是经过这次活动前前后后摸索学习,让自己有了一定的提高,多多锻炼才会更好的成长。

小班认识图形《玩手帕》教学反思。

本节活动是认识图形的延伸课,在认识图形的基础上加以巩固,教具学具是孩子们熟悉的小手帕,天天与孩子们做伴的小手帕,还能变出其他图形,这是孩子们所感兴趣的,也是本节课亮点。平常的小手帕在孩子们手中会变出各种不同的图形,随着折叠的方法、折叠次数不同,可以把手帕变成大小不同的三角形,在我的启发下幼儿又变出了其他图形,孩子们边变边说兴趣很高。从而加深了对图形的认识。在教学过程中,有个别幼儿还不能顺利折出其他图形,在我的提示下最后可以完成。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

认识前后教案(优质22篇)篇二十一

认识角是国标本苏教版数学二年级(下册)第七单元第64-66页的内容。本课是第1课时,主要认识角的形状,教学角的各部分名称,感悟角是有大小的,体会角的大小与两边叉开的程度有关。

1、结合生活情景认识角,知道角的各部分名称,会用不同的方法做出角。

2、感悟角有大小,会用重叠的方法比较角的大小,体会角的大小与两边叉开的程度有关。

3、在认识角的过程中,体会数学与生活的紧密联系,增强数学学习的兴趣;在探索角的大小、比较方法的过程中,发展数学思想。

让学生形成角的正确表象,知道角的各部分名称。

让学生了解角的大小和什么有关。

活动角、多媒体课件、白纸等。

学生每人准备一张纸、一个图钉、两张硬纸条。

一、创设情境,感知角

二、探索新知,认识角 1、抽象角,认识角。

认识前后教案(优质22篇)篇二十二

1.使学生能够大胆地、大方地介绍自己,并学会自我介绍的一些基本方法。

2.指导学生认识班里的同学和任课教师,知道他们的'一些情况和特点。

3.对班级同学和教师产生亲近感和进一步交往的兴趣。

一、导语。

小朋友,从开学到现在你认识几个小朋友啦?说说他们的姓名?

二、揭示课题。

板书:我叫……我家住在……我喜欢……我会……。

2.同桌互相介绍。

3.反馈:说说你的同桌叫什么?家住哪里?他喜欢什么?他会什么?说说名字的由来。

三、才艺大比拼:拿出自己的绝活,来比一比,赛一赛。

五、小结。

开学到现在,小朋友们已经认识了许多的同学和老师,了解到了他们许多情况,同学之间,老师和同学之间互相了解,就能做好朋友。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
良好的述职报告可以引起领导和同事的注意和关注,为个人职业发展开辟更广阔的道路。在以下的总结范文中,你会发现不同岗位、不同行业的述职报告写作风格和重点有所不同。
教案模板可以提供教学评价的依据,帮助教师进行教学反思和改进。以下是小编精心收集的教案模板范文,供大家参考和学习。《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活
活动总结是对某一特定活动进行分析和评价的一种写作方式。小编为大家整理了一些活动总结的范文和技巧,希望能够给大家写作提供一些启示和指导。xx县中学是目前县属唯一一
在写作中,要注重文章的结构和层次感,使作文更具条理性和层次感。接下来是一些优秀作文的范例,大家可以学习其中的写作技巧和表达方式。这几天,一直觉得自己是有在阅读的
活动总结是对某一次活动经过观察、思考、分析的结果的概述,帮助我们更好地了解活动的效果和存在的问题。接下来是几篇经典的活动总结范文,希望可以给大家一些写作上的指导
在写作中,要注重文章的结构和层次感,使作文更具条理性和层次感。接下来是一些优秀作文的案例,希望能够给大家带来一些灵感和思考。放暑假了,我整个人像离开了地心引力一
总结工作心得体会是对自己工作能力的一种自我评估和提升。在这里,小编为大家搜集了一些关于工作心得体会的范文,希望对大家撰写工作心得体会会有所帮助。作为一名客户服务
购房是一项长期的投资决策,需要谨慎考虑,并做好充分准备。购房总结可以是一种反思和思考的过程,也是对自己成长的记录和证明。买卖合同自双方当事人意思表示一致就可以成
入党积极分子要遵守党的纪律和规定,严守党的秘密,保持党的团结和团体纪律。这里提供了一些入党积极分子的学习资料和教育资源,希望能够帮助他们更好地成长。
作文能够培养学生的思维能力、想象力和表达能力,对学生的成长具有重要的作用。以下是一些历年来被认为是优秀作文的范文,希望可以给大家提供一些写作的参考。
制定活动方案可以明确活动的目标和意义,从而使策划者和参与者都对活动充满信心和动力。小编为大家推荐了一些创新的活动方案范文,希望能够激发大家的创造力和想象力。
演讲稿是一种表达思想、传递信息的重要形式,它具有鼓舞人心、激发激情的力量。接下来是一些备受赞誉的演讲稿范文,希望能给大家写作提供一些借鉴和参考。想象一下,假如一
英语是现代社会必备的一项技能,它能够提升我们在就业市场中的竞争力。以下是小编为大家整理的英语总结范文,请大家参考一下。学生经过一个学期的英语学习对英语的学习产生
优秀作文充满个性和特色,能够展现作者独特的思维和表达方式。作文是学生展示自己才华和个性的好机会,写一篇优秀作文可以让自己脱颖而出。要写一篇较为完美的优秀作文,首
优秀作文需要有独特的创意和深度的思考,以吸引读者的注意力。这些范文在结构上有一定的层次感,使读者能够更好地理解作者的意图。坐在窗户旁边的'我,每天眼睛总不由自主
优秀作文是在深入思考和多角度分析的基础上,以简洁明了的语言进行表述和阐释的产物。这些优秀作文范文具有感人至深的主题和优美动人的语言表达,给我们带来了很多思考。
我们不断经历着各种各样的事情,对这些经历加以总结和概括,可以更好地指导未来的行动。在这里,小编为大家集结了一些精彩的心得体会范文,希望能够给大家带来一些写作上的
学校是教育事业的重要组成部分,它承载着培养未来人才的重任。小编为大家整理了一些关于学校生活的精彩瞬间,希望能给你带来一些回忆和思考。南通嘉纶食品有限公司(原江苏
实习报告的撰写是对实习期间自己工作成果的呈现,也是对所学专业知识运用和实践能力的检验。阅读下面的实习报告范文,可以了解不同角度和思路下的实习报告写作,对我们撰写
心得体会是在学习或者工作实践中对所获得知识和经验的总结和反思。小编汇总了一些写心得体会的经验和技巧,希望对大家有所启发。大家好,我是80后创业者,来到上海,告别
写作是一种创造性的表达,我们需要学会发散思维,尝试不同的写作技巧来提升作文的质量。接下来,让我们一起来欣赏一些优秀作文的范例,从中学习其中的闪光点。
工作方案需要根据具体的工作情况进行定制,灵活应用相关的方法和工具。如果你对工作方案的格式和内容有疑问,可以参考以下范文,相信会有所帮助。按照严格管控、及时评估、
作为一种反思的机会,月工作总结可以帮助我们寻找提升自己的方法和策略。这些月工作总结范文,展示了不同行业和岗位的工作特点和亮点,值得借鉴。村级纪检员是我们基层反腐
优秀作文是在各个写作领域中脱颖而出的一种创作,它展现了作者独特的思维和表达能力。小编为大家准备了一些优秀作文的片段,通过阅读和分析,可以了解作文的结构和表达技巧
优秀作文需要语言流畅,用词准确,形象生动,通过丰富的修辞手法和语言技巧,使作品更富有表现力和魅力。优秀作文是在文学创作中,对一定主题的深入思考和独到见解的表现,
教学工作计划是教师在一学期或一学年内对教学工作进行安排和规划的重要手段,它有助于提高教学效果和学生成绩,我觉得我们应该制定一个教学计划了。希望这些教学工作计划范
工作计划书需要定期进行评估和调整,以适应工作环境和需求的变化,保持计划的实用性和有效性。如果你对工作计划书的写作感到困惑,可以看看下面的范文,或许能给你提供一些
银行是一种金融机构,专门提供储蓄、贷款、支付结算等服务。小编搜集了一些关于银行信用卡使用和还款管理的实用技巧,供大家参考。本预案适用于银行营业网点应对各类突发事
教学计划要具备可行性和可操作性,教师需要充分考虑自身的教学能力和条件来进行安排和调整。以下是一些教学计划的注意事项,希望能帮助大家在教学计划的编写过程中避免一些
优秀作文往往能够巧妙地运用各种修辞手法,让文章生动有趣,富有感染力。请大家欣赏以下优秀作文,让我们一起提高语文写作能力。摘录:在我们的成长历程中,伴随着浓浓的师
通过总结心得体会,我们可以更好地规划未来的发展路径。下面是小编为大家准备的一些心得体会范文,希望能为大家的写作提供一些参考和启示。无论在什么场合,什么时刻,安全
青春是一个充满激情和活力的阶段,我们应该全力以赴追求自己的梦想。以下是小编为大家搜集的青春励志故事,希望能给大家以启示和鼓舞。一.眼泪教会了我许多,给与我的人总
通过对优秀作文的学习和模仿,可以提高自己的写作水平和素质。接下来是一些来自优秀作家和优秀学生的作文范文,大家可以一饱眼福。“妈妈,把脚伸过来。”妈妈一愣,转身看
通过教学工作计划,教师可以掌握学生的学习情况,及时调整教学策略,提高教学效果。教学工作计划范文7:开展学科竞赛和活动,激发学生学习的热情和积极性。(观看ppt,
通过写实习报告,我们可以更深入地思考和分析自己在实习中遇到的问题和挑战,不断提高自己的职业素养和专业水平。下面是一些优秀的实习报告范文,希望对大家的写作有所帮助
教师在编写小班教案时应尽量使用明确的语言,便于学生和家长理解。通过研究小班教案范文,教师可以不断提高自己的教学水平和能力。1.能理解故事内容,喜欢模仿故事人物的
优秀作文是一种艺术形式,具有独特的观点和文采,能够引起读者的共鸣和思考。接下来是一些优秀作文的赏析,希望能够给大家带来一些启发。一直说谎的人即使说了真话,也没有
通过学生演讲稿,学生可以提高自己的逻辑思维和表达能力,增强自信心和沟通能力。以下是小编为大家收集的一些优秀学生演讲稿范文,供大家参考和借鉴。希望能给大家一些启发
心得体会是一种积累,通过整理和总结,我们可以把自己的经验转化为宝贵的财富。通过这个经历,我明白了专注和执着对于达成目标的重要性,只有全身心地投入,才能获得更大的
总结是在一段时间内对月度工作表现加以总结和概括的一种书面材料。以下是小编为大家收集的一些优秀月工作总结范文,希望能够给大家的写作提供一些参考和借鉴。
一分钟可以改变一个人的思考,让我们用智慧的眼光看待问题。这是一些关于如何更好地调整自己状态的一分钟建议,供大家参考。尊敬的医院领导:您好!我叫x,是一位外表文静
中班教案还应注意教学目标的设定和教学评价的方法选择,确保教育目标的有效实现。希望以下的中班教案范例能够帮助大家更好地理解中班教学的特点和要领。1、提问导入。教师
每位教师都应该时刻保持自身的师德师风,做到为人师表、言传身教。师德师风总结范文5:教师要善于与同事和学生家长进行良好沟通和合作,凝聚起共同促进教育进步的力量。
优秀作文需要有独特的观点和深入的思考,能够引起读者的共鸣。在这些优秀作文中,我们可以感受到作者的多样化思维和独特的表达方式。自古以来中国不变的传统文化就是读书,
一个好的月工作总结可以帮助我们系统地评估自己的工作表现,为下个月的工作制定更好的计划。以下是一些值得学习和借鉴的月工作总结范文,希望能够为大家写作提供一些启发。
优秀作文是在写作过程中充分展现思想、情感和艺术表现力的文学作品。以下是小编为大家分享的一些经典优秀作文赏析,希望能给大家的写作带来一些思考。“咬定青山不放松,立
实践报告也是对实践经验的一种总结和分享,可以帮助他人借鉴和学习。借鉴一些他人的实践报告范文是一个不错的方法,以下是小编为大家整理的一些范文,供大家参考。
编写调查报告需要详细的调研计划和方法,以确保数据的收集和分析的科学性。撰写一份出色的调查报告需要时间和耐心,以下是一些提高调查报告写作效率的技巧和经验分享。
进行销售工作总结有助于评估销售团队在市场竞争中所面临的挑战以及存在的机会。超级推荐的销售工作总结范文,希望通过这些范文可以激发大家的创意和销售激情。
转专业申请书还应当展示申请者的学术造诣、专业成果以及学习和研究的动力和热情。接下来是一些成功转专业申请者的个人感言和经验总结,值得我们借鉴和学习。惠州市惠城区人
报告范文一般由引言、主体和结论三个部分组成,每个部分都有其特定的写作要求和目的。这些报告范文涵盖了各个领域的研究和调查成果,对于扩展知识面和提高研究能力非常有帮
通过写心得体会,可以将零散的经验和思考整合成系统和有条理的文字。这里为大家整理了一些经典的心得体会范文,供大家参考和学习。颐和园,作为中国古代皇家园林的典范,吸
工作计划书能够帮助我们合理安排时间和资源,提高工作质量。在编写工作计划书时,可以参考以下的优秀范文,学习他们的结构和逻辑,以及行文的方法和技巧。为了通过更多不同
教案中的评价方式要客观、公正,能够准确地反映幼儿的学习情况和发展程度。教学展望:通过本次教学,为今后的艺术教育提供了有价值的经验和教学资源。清明节是我国的传统节
通过对实习心得进行整理和总结,可以提高我们的思维能力和表达能力。下面是小编为大家搜集的一些实习心得体会样本,希望能给大家写作提供一些启发。电气工程师是现代社会不
编写大班教案时,需要充分考虑幼儿的兴趣和需求,开展有趣、有效的教学活动。在下面提供的大班教案范文中,你可以找到一些值得学习和借鉴的教学设计思路和方法。
销售工作总结是评估销售人员个人能力和团队协作效果的依据,对于激励和奖励销售人员有着重要的作用。在下面的范文中,你可以看到销售工作总结的结构和内容要点,以及如何把
在教学工作总结中,我们要结合具体的教学实践,分析学生的学情和教学情境,制定相应的教学策略。希望以下教学工作总结范文可以给大家提供一些写作的启示和思路。
不同人群对服装的需求也不尽相同,有些人追求舒适和实用,而有些人更注重时尚和个性。通过以下这些服装总结范文,你可以了解不同季节和气候条件下的服装穿搭技巧和注意事项
应急预案的编制需要全面考虑各种可能的紧急情况,并制定相应的措施和方案,以快速、有效地应对突发事件。应急预案是在突发事件发生时为了保障人身财产安全而制定的一套行动
三分钟,是一个短暂的时间段,但却足够我们完成一些小任务。以下是小编为大家收集的三分钟内掌握的技巧和方法,欢迎大家学习借鉴。敬爱的老师,亲爱的同学们,晚上好!难道
教学计划是指教师在一定时间内安排教学内容和活动的规划和安排。以下是一些经验丰富的教师总结的教学计划,希望能给大家提供一些帮助。教材分析:《北大荒的秋天》是苏教版
优秀作文注重细节刻画,揭示出真实而独特的人物形象和故事情节。好的作文范文可以让我们更好地发现和借鉴其中的优点和亮点,让我们的作文更上一层楼。学习目标:小组学习初
教学工作计划还可以帮助教师及时调整教学策略,满足学生的学习需求。以下是小编为大家整理的教学工作计划参考书目,供大家参考和进一步学习研究。3、能用标记记录探索的过
优秀作文是我们学习语文的目标之一,它让我们在表达思想和情感上更加自信和准确。优秀作文是对所学知识的巧妙运用,是对思维能力和语言表达能力的综合考验。一篇优秀作文不
范文范本可以帮助我们更好地理解和掌握写作所需的关键词汇和表达方式。以下是小编为大家收集的总结范文,希望能给大家提供一些写作的启示和参考。公休假日又称“公休日”。
进行财务工作总结可以帮助我们发现问题、解决问题,并提升整体的财务绩效。这些财务工作总结范文提供了不同行业和规模企业的例子,可以为大家提供丰富的参考和借鉴。
活动总结是对于组织和参与各类活动的一种概括和评估,对于我们提升自身能力和经验非常有帮助。下面是小编整理的一些精选活动总结范文,希望对大家在写作时有所帮助。
竞选中候选人需要展现自己的能力和信念,赢得选民的认同和支持。以下是小编为大家整理的一些竞选范文,供大家参考阅读。敬爱的老师、亲爱的同学们:大家下午好!我是来自六
优秀作文不仅能够准确地表达出作者的情感,还能够通过感情的渲染来打动读者的心灵。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,供大家参考学习。五年的光阴很快就过去了。日
运动会是学生们展现自己体育水平和团队合作能力的舞台。以下是一些优秀的运动会总结篇章,希望能对大家的写作提供一些借鉴和参考。xx年12月30日我校首次进行了一次
一年级教案的编写需要考虑学生的认知水平和学习目标,以便有效提高教学效果。为了帮助一年级的教师更好地备课和教学,我们整理了一些一年级教案的典型范例。一、学习目标:
优秀作文往往能够引起读者的共鸣和思考,让人们更加深入地思考问题和解决困惑。为了方便大家学习和参考,小编整理了一些优秀作文的范文,供大家参考阅读。抬起头,看着天上
通过写读后感,我们可以发现自己在阅读中的成长和变化,加深自我认识和理解。小编为大家整理了一些精选的读后感范文,一起来欣赏一下吧。今天,我到西西弗书店了买一本《笑
国旗下讲话是培养学生爱国情怀和集体荣誉感的重要途径。请大家静心欣赏以下国旗下讲话稿范文,感受其中蕴含的家国情怀和报国心愿。尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今
优秀作文是一种洞察世界的窗口,通过文字的表达可以让人们更深刻地理解世界和生活。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考学习。我正捧着课外书津津有味地。,大
教学工作计划的制订需要教师综合考虑教学目标、学情分析和教学环境等因素进行评估和决策。最后,希望大家能够从这些教学工作计划范文中汲取营养,借鉴经验,不断提高自己的
自查报告是对自己所进行的工作、学习或生活进行系统总结的重要手段。小编为大家整理了一些经典的自查报告样例,它们展示了作者的思考深度和分析能力,值得我们学习和借鉴。
通知是一种用来传达信息、安排事务的书面形式,它能够准确、迅速地让人们了解到相关情况。通过阅读这些通知范文,可以培养自己的写作思维和逻辑思维,提高解决问题的能力。
工作报告是一种重要的工作沟通方式,它能够帮助团队成员之间更好地了解彼此的工作进展和工作重点。下面是一篇经过精心整理的工作报告范文,希望对大家的工作总结和归纳有所
在编写策划书的过程中,我们需要考虑目标、资源、时间、风险等各个方面的因素。在写策划书的过程中,参考一些范文是十分有必要的。以下是一些优秀策划书范文,相信会给大家
在一段时间的工作后,写述职报告能够帮助我们对自己的工作进行评估和改进。这些范文从不同角度和维度对工作进行了总结和概括,为工作汇报提供了多样的表达方式和思路。
小学教案是指导教师开展教学活动的重要依据,能够提高课堂教学的效果。以下是小编为大家收集的小学教案范文,希望能给大家提供一些参考和借鉴。3、掌握查找文件的一般方法
中班教案是中班教师为了有效组织和引导中班幼儿学习而制定的教学指南。中班教案是教师根据幼儿的发展水平和个体差异进行因材施教。在编写中班教案时,教师应充分考虑幼儿的
作文是一种综合素质的体现,它不仅考验我们的逻辑思维,还要求我们有丰富的文字表达能力。欣赏优秀作文的同时,也要学会从中吸取经验和借鉴优点。一路上,只见车来人往,比
爱国是祖国最真挚的期待,不仅仅是口头上的誓言,更是我们行动的真实写照。这些爱国总结范文可以用于写作比赛、演讲比赛等,希望能够帮到大家获得好成绩。爱国主义是我国各
通过大班教案的总结,可以总结出各种教学方法的有效性,为今后的教学提供指导。下面是一些值得推荐的大班教案范文,希望能对您的教学实践有所帮助。1、学习运用各种辅助材
优秀作文不仅给人以读后余味,还能够在一定程度上引发读者的情感共鸣和内心的共鸣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望能给大家带来启示和鼓励,让大家更
撰写心得体会有助于我们总结经验教训,发现自身的不足和问题,并为以后的改进提供参考。以下范文中的观点和思考都非常独到和深入,给我们提供了一些新的思路和角度,可以帮
述职报告是一次展示自己工作能力和业绩的机会,需要认真准备和真实客观地反映自己的工作情况。小编为大家收集了一些优秀的述职报告范文,希望能够给大家在写作时提供一些参
期末将至,我们需要撰写一份总结来概括我们在学习上的所得和不足。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们
幼儿园大班的任务是帮助孩子们进一步发展语言、认知、社交和情感能力。幼儿园大班家长教育指南,帮助家长更好地支持孩子的学习。1.锻炼幼儿多方位的运动潜力。1.地上每
心得体会是对个人成长和经验积累的回顾和总结,是我们成长路上宝贵的财富。在这里,小编将为大家分享一些关于心得体会的案例和经验,希望能够帮助到大家。第一段:引言及背
个人总结既是对过去的反思,也是对未来的规划,能够帮助我们不断成长和进步。如果你正在写个人总结,那么可以看看下面的个人总结范文,或许能给你一些灵感。一年来,本人
优秀作文的评价标准包括内容丰富性、观点独特性、逻辑严谨性、语言表达能力和文采性等多个方面。接下来,我们一起来欣赏一些优秀作文的片段,看看别人是如何运用语言魅力和
自我总结是一个发现潜力和成长的机会,有助于提高我们的个人素质和能力。下面是一些优秀的自我总结范文,可以给我们提供一些借鉴和启发。本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结
在合同协议中,我们需要避免使用含糊不清的措辞,而要用明确的语言阐述双方的权益和义务。合同协议范文的收集和整理对于撰写一份完美的合同协议具有重要参考价值。
毕业论文是对学生整个学习过程的总结和综合应用,也是展示学生专业知识和研究能力的重要方式。鉴于每个学科领域的差异和发展趋势,这些毕业论文范文并不能完全复制,但可以
手机的发展速度非常快,每年都会有新的技术和功能推出。以下是小编为大家整理的手机选购指南,希望对大家有所帮助。同学们,老师们:大家好!自从科学家们发明了——手机以
致辞可以通过运用幽默、感人或者启发性的语言,来打动听众并留下深刻的印象。团拜会致辞是团队成员在团拜会上发表的致辞,可以分享成果和经验,激励团队的凝聚力和合作精神