优秀作文要求作者在思考问题的同时，要有独立的见解和深入的思考。小编为大家整理了一些优秀作文的范文，希望能够给大家提供一些写作思路和技巧。
初一自己选自己好（汇总19篇）篇一
我们有说有笑的。
谈的是天文说的是地理。
我们肩上挎着双肩包。
右边的胸口衣兜上别着学校的校徽。
校徽上面是一枚在阳光下闪闪发光的'团徽。
很刺眼。
也很可笑。
当然不是团徽可笑。
而是这枚团徽别在我的身上。
觉得很讽刺。
可是我不知道这是不是我自己。
在十字路口。
和好友们分别。
挥挥手，说byebye。
拐进小巷。
在几块小砖头的扶持下。
身子一跃。
从矮墙外跳进家了。
偷偷摸摸的从卧室的窗子上爬进房间。
脱了俗俗的长筒袜。
换上可爱的泡泡袜。
脱下讨厌的运动鞋。
换上俏皮的马靴。
撤了马尾辫。
将头发烫弯了。
还用手沾了些摩丝乱抓一通。
脱下稚嫩的校服。
换上娃娃装。
短裙。
扔掉书包。
抓起prada的新款包包。
带着数码相机。
再循着刚刚的路线。
走到了门外`。
走到了一个原不属于我的世界。
就这样闯进去了。
拿着数码相机疯狂的自拍。
耳边是劲爆的音乐不是肖邦的轻音乐。
一切都迷迷幻幻的``。
这才是我想要的。
突然一阵闪光灯跑进我的瞳孔。
接着便是妈妈的声音“宝贝,起床了,爸爸妈妈今天带你去画廊”
我声嘶力竭地喊“不要``!!!”
初一自己选自己好（汇总19篇）篇二
我有一个习惯，就是不穿鞋，只穿着袜子在地上跑，所以我的袜子经常特别脏，妈妈也经常批评我。
我心里很不服气，心想：小小的袜子有什么难洗，妈妈就是夸张。于是我决定自己学洗袜子。
我先接了一大盆水，把袜子泡在里面，等到袜子全部被浸湿，就把它们捞出来，轻轻拧一下，然后将袜子的里里外外都打上肥皂，用两只手攥住袜子，用力搓来搓去。袜子上面有了许多灰泡泡，看来这袜子还真是挺脏的。看到这么多灰泡泡，我觉得袜子肯定洗干净了，就把它放在水里，投去上面的肥皂泡。正当我想向妈妈炫耀我的'“成果”的时候，却发现小袜子还是“灰头土脸”的。这下我没招儿了，只好向妈妈求助。
妈妈帮我拿来搓板儿，让我把袜子放在上面，再打一遍肥皂，上上下下地用力搓洗。这次搓出来的泡泡白多了。我又将袜子放入水中，反复投洗，这次袜子终于白白的了。
我终于学会了洗袜子！我也体会到了洗净一双小袜子也不是一件容易的事！以后我再也不只穿着袜子在地上跑了。
初一自己选自己好（汇总19篇）篇三
上学期时间：20x2年10月23日。
班级：二年级。
节次：3。
科目：语文。
主讲老师：赵慧。
听课人：张占蕃。
课题：口语交际《我选我自己》。
听课记录。
一、导入。
1、结合本单元《我选我》一文，重读一遍，进入选举情景；
2、问：王宁的想法是什么？（学生回答，老是提示补充，形成板书）我和李小青是好朋友，她热爱劳动，关心集体，我想像她一样热爱劳动，关心集体。（齐读答案）。
二、如题，讨论，答题。
1、根据导入内容入题，齐读本单元文章《我选我》。（要求思考：王宁的做法怎么样？）。
2、前后桌四人讨论我对此事的看法（教师巡视指导讨论，了解情况）。
3、检测讨论情况3种声音：
b、我选自己当劳动委员；
c、我选自己当学习委员。（学生的回答和老师所提的问题不对应，但因为是口语交际课，老师在允许学生继续回答的同时，还给予指正）。
4、剖析王宁的做法（a、王宁：勇敢、大胆、自信b、王宁是这样说自己的想法的：我要选自己做什么——我要怎么做好这个职位——我为什么选这个职位）。
5、再说一说自己的想法（要求说话有理有节，有基本的说话顺序）。
三、谢出自己想说的.话。
（要求：
2、要写的有理有序，清楚明了；
3、要求正确书写，注意书写格式。注：格式画在黑板上）主讲老师：（签字）《我选我自己》评课稿在《我选我自己》这节口语交际课中，赵慧老师亲切的语言、自然的教态，扎实深厚的教学功底，灵活多变的教学方法，以及良好的语文学科素养，给我留下了深刻的印象。
我个人认为赵老师这堂课的成功，表现在以下几个方面：
1、教学目标定位准确，和学生实际水平向吻合。教学中，吴老师把教学目标定位在：能基本有理有据的表达清楚自己的看法。这样的教学目标符合我边疆少数名族地区二年级学生的实际口语交际水平，并完全符合新大纲的要求，准确合理。
2、教学重点突出，难点得到突破。为了突出重点，突破难点，赵老师在教学过程中，牢牢抓住“清楚要求，以说为主”，引导学生在读清楚要求后，结合课文《我选我》，充分发表自己的想法。
3、尊重学生的想法，珍视非答案的说话体验。学生是学习和发展的主体。教学过程中，赵老师始终把学生当作学习的主人，允许学生自由选择、自由表达，充分尊重学生的学习自主权，鼓励学生大胆发表自己的想法，注重学生的独特体验和感受，珍视非答案的说话体验。如在让学生回答对王宁的看法的时候，几乎所有的学生都回答的是自己要选择什么职位自己当，怎样当。赵老师没有直接指出错误，而是在学生表达完自己的想法后，自己加于指正后，告诉学生回答偏题了。这样学生既有了一次说话体验又明白自己错在何处了当然，金无足赤，课无完美。
由于我们都还处于传统教育向新课程探索的转轨阶段，所以，在运用自主、合作、探究式的学习方法过程中，还不够大胆放手让学生去尝试。这在我们今后的教学工作中值得改进。总之，赵老师这堂课重难点突出、思路清晰、教态自然、语言规范、板书工整、读说结合、充分发挥了教师的主导和学生的主体作用，特别是注重了珍视非答案的说话体验，我个人认为是一堂较成功的课例。
初一自己选自己好（汇总19篇）篇四
今天，天气炎热，我又去外面蹦蹦跳跳。所以，我回家后汗流满面，把衣服脱掉了。
我掏出衣服口袋里的`手帕，正准备擦汗。
我一看，呀，真脏！手帕也好像在对我说：“小主人呀小主人，你看我都脏成什么样子了，快把我洗一洗吧！”我正想去让妈妈帮我洗，可是我想：妈妈这几天一直加班，太辛苦了，我要自己的事情自己干。于是，我拿来水盆，到自来水龙头上打了满满的一盆水，把手帕放到水里，浸湿。再从水里捞出手帕，把手帕展开，涂上肥皂，使劲地把手帕搓了又搓，手帕上冒出了白白的泡沫，好像软绵绵的棉花，真可爱！泡沫越来越多，包住了我的手，我想：手帕一定已经干净了。想到这，我赶紧把手帕放到水里。淘气的泡沫跑到水里不见了，可脸盆里的水变得很脏很脏。于是我就把脏水到掉了，换上清水，又把手帕搓了搓，直到干净为止。
最后，我用力把手帕里的水挤干，把它摊平，用夹子夹住，晾在衣架上。我望着干干净净的手帕，心想：我真行，能让手帕变得清洁美观！
7我学会了洗手帕。
7月9日，正是暑假，我闲在家里没事干，看见门后的两块脏手帕，于是对妈妈说：“妈妈，你教我洗手帕吧！”“好呀！”妈妈乐意地答应了。
首先，妈妈倒了半脸盆水，接着把手帕弄湿后，涂了一些肥皂，再反反复复地搓啊搓啊，搓了三分钟后，就放进脸盆搓掉肥皂水，接着把脏水倒掉，又用清水洗了几遍，总算洗干净了，就把它晾到晾衣架上去，一切就ok了。
我也像妈妈一样洗，边洗边唱“啦啦啦，啦啦啦，我是勤劳的小朋友……”你说我有趣不？当我把手帕晾好后，妈妈竖起大拇指对我说：“不愧是我的女儿，既能干又聪明！”“做女儿的，应该！”我的心比吃了蜜还甜。
但过了一会儿，我就觉得腰酸背痛，心想：我洗了一次手帕就这么累，而妈妈做的事不知比我多几倍呢！她可真辛苦啊！以后我可不能再惹妈妈生气了。
你说我是不是既聪明又能干呢？
初一自己选自己好（汇总19篇）篇五
童话剧角色：狮子大王、小灰鼠、蚂蚁、小鸟、鸵鸟、鼹鼠、绵羊、狐狸、公牛、猫。
第一场：出现竞争对手。
背景：春季的一天，阳光明媚的清晨，鸟语花香，树林的道具摆在舞台中间。
背景音乐《新闻联播》。
回的报道。
音乐起《钻石钻石亮晶晶》。狮子从舞台右边上场，小灰鼠与其他小动物从舞台左边上场。
狮子：亲爱的我最忠实的臣民们，四年一度的动物王国选举就要开始了，你们选谁啊?(从树林中大摇大摆地走出来，非常神气的对所有的动物。)。
小灰鼠、猫、蚂蚁、绵羊、鸵鸟、小鸟、公牛、狐狸、鼹鼠：我们都选你!(有的单腿跪地、有的为狮子按摩、非常崇拜的大声呼应)。
背景音乐起《你最牛》。大家都在欢快的音乐中尽情狂欢，高举右手围绕着狮子大喊口号：狮子王，狮子王，全世界你最牛。
小灰鼠：啊停，停，停停停停!一场选举如果不能有别的选择，那有什么意思呀?其实。
你需要一个竞争对手，要不然，这次选举就没有意义了!
(音乐戛然而止，所有动物舞蹈动作停下来，莫名其妙的看着小灰鼠从中窜出来，假惺。
惺的对狮子说。)。
狮子：说的也对，要是没有竞争对手怎么能显示出我的领导才能呢?那就来一场选举大会吧，咱们就来瞧一瞧，最终谁能获胜。(往左前方踱步思考，转身面向小灰鼠。)。
小灰鼠：大王，英明!(上前一步跪拜，双手做抱拳状。)。
所有的动物在一旁开始窃窃私语，互相推荐。
蚂蚁：哇噻!我们都有做国王的机会了……(做开心状，照片动作胜利手势。)。
(同时小灰鼠的大海报从树林后搬至台中，小灰鼠倚靠立起来的海报做“我是国王我最棒”，不可一世的神情。)。
小鸟：谁知道接下来会发生什么事呢?(无奈的表情，说完带领所有的小动物从右边下场。)。
第二场：候选人演讲。
响起，小灰鼠上前一步进行演讲。)。
旁白时所有动物入场进行演讲准备，追光打向小灰鼠。每个选手演讲后出现音效《掌声、欢呼》。
小灰鼠：猫吃老鼠的时代一去不复返了!(大声喊道。小动物鼓掌。)如果我是国王，我们将把猫统统吃光，嗬!(模仿小沈阳，播放《掌声1》)。
猫：如果我今天当了国王，老鼠就是我们的主食。早餐是老鼠，中餐是老鼠，晚餐我们吃的还是老鼠;把他们煮了吃、烤了吃、煎了吃，选我吧!我保证你们天天都有老鼠肉吃!(用rap表演台词。所有的动物都跟着节奏一起动，播放《欢呼1》。)。
蚂蚁：如果我是国王，我会给大家安排更多的工作机会，保证每天干20个小时都干不完哦!oh~yeah!哈哈哈哈…(用尖细的声音，说完就做了一个胜利的手势，《掌声2》。)。
绵羊：羊毛出在那羊身上，你的羊毛只属于你!如果我是国王，我们只为，只为自己织毛衣!(背景音乐《让我轻轻的告诉你》，边做织毛衣的动作，《欢呼2》。)。
鸭子：如果我是国王，我要建造拥有商店、停车场、四条跑道和一套地铁线路的现代化大型飞机场…(无比自信的语气。)。
狐狸：谁出钱啊?(上前一步，急切的说。所有人迅速低下了头，鸵鸟伸长脖子看了看，没人响应，无奈的摇了摇头。)。
公牛：我要为大家建造一个免费的乐园，在那里有吃的'、有穿的、还有玩的，大家永远都要相亲又相爱，快来快来投我这一票。(做斗牛动作，用《牛仔很忙》背景音乐，其他动物做互动，《欢呼2》。)。
狐狸：国家不应该有什么国界，我们要取消国家，不要国王!万一我要是当了国王，接下来就是见证奇迹的时刻!(模仿刘谦的语气，边说边朝台下的观众眨眼睛，《欢呼1》。)。
小兔：演讲结束，选举的结果是狮子得了零票。其他选手每位得了一票，另有一票弃权。”
音乐起《嘻唰唰》，动物们拉起手都跳起了欢快的舞蹈。
狮子垂头丧气的离开了会场，来到树林旁坐下作伤心状。
第三场：各归其位。
旁白：选举大会结束了，狮子却落选了，他是唯一没有选自己的动物。新的国王们立刻开始兑现他们的承诺。两个星期过去了，动物们不再遵守任何法律，动物世界被闹得乱七八糟，变成了一个危险又可怕的国度。(猫和老鼠你追我赶、狐狸捉绵羊、公牛踩蚂蚁、鸵鸟追小鸟，有的在打架、吵闹，乱成了一片。动物们跑完一圈下场换绷带后上场又继续打。)。
狮子：我的臣民们现在已经不需要我了，我留在这儿还有什么意思呢?干脆我还是走吧。(狮子正转身离开，小灰鼠马上出现，上前拉住。)。
小鸟：老国王，老国王，不得了了，出大事了?(飞到狮子面前，焦急的语气)。
狮子：什么事啊?这么慌慌张张的?
小鸟：唉，实在太混乱了!大家现在都已经是遍体鳞伤了，老国王，您快想想办法吧!
(叹气，摸摸狮子，乞求的表情。)(小鸟跟在狮子的后面，他们慢悠悠的来到动物面前，无奈的叹气、摇头，突然爆发出一声——“重新选举”。)。
狮子：再这样下去的话，我的臣民们将永无安宁之日!亲爱的小朋友们，你们说怎么办呢?
众人：重新选举!
狮子：(大吼一声)好!重新选举!
(所有动物吓了一跳，惊讶地看着狮子。然后做痛苦受伤的样子)。
小兔：经过大家的重新选举，我们的狮子再次当选为森林之王!(《福克斯》音乐响起。追光打向鼹鼠，然后镜头拉向狮子大王。)。
从舞台上空中央狮子的海报，所有人都为狮子鼓掌叫好，欢呼高涨。
旁白：狮子继续统领着整个动物世界，动物王国又恢复了往日的平静!亲爱的观众朋友们，今天的新闻联播到此结束，谢谢大家的收看。
(背景音乐《新闻联播-----结束》，所有演员谢幕。)。
初一自己选自己好（汇总19篇）篇六
摘录：当今的社会是一个竞争的社会，开放的社会，我们必须从小培养自己的竞争意识。要像毛遂那样，敢于自荐，肯定自己，才能在将来的舞台上展示自己的才华。
班里选班干部，文娱晚会需要一个主持人……在这种情况下，一些同学自己选自己，我为他们的勇敢精神大声叫好!我认为自己选自己好。自己选自己是一种有自信心的表现，能够锻炼自己的能力，展示自己的才华，比如，自己选自己当班干部，这都是为同学们服务，自愿做自己力所能及的工作，而且也可以改正自己缺点，对于这种同学，不是应该赞赏，难道还要去批评指责他们吗?李洋是我们班新来的，学习基础较差，老师想让她学习进步，便准备选一个同学做她的小老师，同学们都主动举手，最后老师选中了我，我有信心当好这个老师，展示自己的聪明才智。从这件事可以说明自己选自己好，其实，人就如一把锥子，把锥子装进口袋，早晚就会钻出来。
当今的社会是一个竞争的社会，开放的社会，我们必须从小培养自己的竞争意识。要像毛遂那样，敢于自荐，肯定自己，才能在将来的舞台上展示自己的才华。要牢记，机会是靠自己创造的，决不是等来的。
初一自己选自己好（汇总19篇）篇七
案例：
tony是知名理工院校的高才生，毕业后在一家民营软件公司的研发部门工作。在五年的早期工作期间，他和他的团队为公司开发了许多具有竞争力的产品，得到客户的广泛认可，产品市场份额逐渐扩大。眼看着事业激情和工作绩效双收的大好前景，公司因为资本运作进行了上层改组。他在这次改组中被调离研发部，担任测试部项目主管。tony感觉自己是个被害者，只是幸运一点没有被“开”掉，因为很多以前一起共事的同事们都纷纷离开了公司。后来tony在这个主管工作位子上表现很好，自己也更充分地发挥了自己价值，成就感油然而生。这一做就是两年。
但最近开始感到这个工作的不自在，而且感觉每天进入办公室都胸闷，他怀疑自己是不是遭遇了职业的穷途末路。
分析：
其实tony个人素质在it项目管理领域有很好的发展前景，首先他的优势在于他扎实技术背景和积累了一定的项目管理经验，良好的职业态度让他在项目管理的专业理论和知识的学习上从未放松过。因此他的职业道路是十分令人期待的，如果理性地设立了职业目标并制订科学的职业生涯计划了的话。
建议：
如果换一个环境，调整好求职目标，tony的成功指日可待。对于“选错职业道路”的问题，职业专家提出解决问题的思路：
首先，真的选错了职业道路了么？
很多职业人士仅仅根据自己的满意程度来判断职业道路的正确性，这种看法实在偏差了。因为错误的职业路线肯定会让人不满意，但是不是满意就不一定说明走错了职业方向。比如上面tony先生的例子就是最好说明。技术人员的职能转换和职业转型是职业发展的必然，tony在项目管理领域继续发展再合适不过了，肯定能取得很大的职业成就。但是他因为公司管理层的问题而对自己的职业方向产生了怀疑，可以想象，若不是职业咨询专家在关键的时刻为他确认了发展方向、解决了其它职业困惑，还教会了他如何专业地考量单位选择单位，他现在可能仍然在苦苦找寻“正确的”方向。已经年过而立的他，还有多少青春和时间经地起挥霍。
因此，判断职业路线的正确性，必须以科学的职业定位为基础，否则所有的判断将是没有任何实效性的。也就是先看看自己是不是真的走错了路，如果错了，那就必须通过其它方式借助其它力量找到对的；如果对了，就必须找到自己困惑和痛苦的根源，能解决的就解决，解决不了的就可以考虑“跳水求生”了。
然后，如果真的走错了职业道路，怎么办？应该内因外因双管齐下。
内因：职业定位。应该对个人的职业兴趣、职业气质、职业倾向性、职业满意度等方面进行全方位的调查，并且把个人以往的所有职业行为进行整合发现其惯常的行为模式和基本职业动力模型。这些信息的综合将对找到个人适合的职业发展方向起到关键性意义。职业定位和规划本身是个专业性问题，个人就因为凭着经验对自己下了结论然后发现了问题又下结论，或者根本是在没有思考力的情况下轻易决定了自己的道路，最终跌跌碰碰仍然没有能够振作起来。
外因：岗位因素调查。对职位工作内容、就职者资质要求以及对就职者的评价标准等等的详细信息要有充分了解，并且在行业现状和发展趋势的背景下判断岗位与个人的匹配度。上面的两个例子的主角就是因为对自己不了解，对职业不了解，对职场对市场不了解才导致了个人职业困惑和困境的产生。
内因外因双因素考量肯定就能得出职业道路应该怎么走，职业生涯应该怎么规划等问题的答案。通过内外因结合，将找到个人已有的和理想职位所要的差距在哪里、程度有多大、怎么消除这个职业“壁垒”以及个人的核心竞争力应该怎么得到持续增强等一系列问题。职业本质性问题得到了解决将肯定能导向个人的职业成功。
初一自己选自己好（汇总19篇）篇八
我与竺薇薇是幼稚园时的最好的朋友，大家一年沒有见了。昨日我特意把新买的芭比小孩拿以往到她们家玩。一到她们家，大家就抱在一起，一起坐在沙发上说期末考和院校里有意思的事。讲完，大家就到屋子，一起玩小狗狗、小熊等玩具。
最有意思的或是给芭比小孩制作衣服。我发现了竺薇薇的.芭比衣服裤子非常少，就想起比不上自身的衣服裤子。我将提议说给竺薇薇听，她拍巴掌称好，立刻去找布。不一会儿，就寻找许多步伐了。我先选择了一块金丝绒，随后把芭比放到上边，思索干什么款式的呢。我突然想到过去在杂志期刊上看了的一款长披风，就试一下做点事时尚潮流的披风吧。因此我灵机一动，裁了一条正方形布，跟芭比对比了长短，再对着芭比手的长短部位戳了两个洞，一件披风完成了！穿在芭比的身上既洒脱又浩然正气。竺薇薇干了一件半身长裙，上半身是用正方形纯棉毛巾包起來的，下半身是用纯棉布裹在腿上的，在上衣外套和长裙间绑了一根智能手环，可时尚潮流了。
下一次我不会喊妈给芭比配衣服，亲自动手就可以了，自己做的衣服裤子既好看又无拘无束，简直一举两得啊。
初一自己选自己好（汇总19篇）篇九
星期二，我们要去体验住校生活。老师告诉我们，我们要学会生活自理，自己打饭吃、叠被子、洗袜子等。我心里想：“那里的饭肯定不好吃，还要自己洗袜子。”
去了那里以后，第一件事是铺床，铺完床以后就去吃饭。晚饭是一碗面，那里一共有8个打饭窗口，我们只能在8号窗口打饭。桌子旁边有1个红色的桶，是用来装剩饭的。我吃完饭以后就回宿舍睡觉了。
第二天中午放学，看同学们都在洗袜子，突然想起我昨天换的袜子还没有洗。我不会洗呀，怎么办?我先看看别的同学是怎么洗的，然后学着洗。
先把袜子打湿，再把洗衣粉撒上去，揉一揉，可怎么也洗不干净。于是我又多放了一点洗衣粉，使劲地搓呀搓。看看感觉很干净了，就放到水里冲了冲。干净了，我真的太高兴了，原来洗袜子也不是很难的事情。回家后，我一定要帮妈妈洗袜子。
离开牛首中心小学的时候，我真有点舍不得。
初一自己选自己好（汇总19篇）篇十
1．学会通过具体的事实明确清楚地陈述自己的观点和看法，语言准确、流畅、富有感染力。
2．认真听取别人的发言，抓住疑点提出问题，敢于与观点不同的同学展开辩论，养成灵活应对的能力。
3．使用礼貌用语，讲究说话的口气和态度，注意语言表达的针对性和准确性，养成良好的交际习惯。
课前准备。
1．竞选录像片断。
2．相关道具若干。
教学过程。
一，联系实际，提出话题。
1．播放学校大队委竞选录像片断，让学生再次感受当时竞选场面的激烈和热烈。
2．教师导言：开学半个多月了，我们班的班委和小组长都还没有确定下来，老师也想学大队委竞选的作法，让大家自己选自己，不知道同学们对此有什么看法?(板书课题：自己选自己，好不好)。
二、温故知新，顺向迁移。
1．引导学生回顾上次口语交际中自己是如何表达自己的观点，并让人容易接受的。
2．概括总结出以下方法：摆事实，讲道理；举实例，说真话；重礼仪，讲文明。
3．今天的口语交际课就请大家也用这些方法进行练说。
三、小组讨论，充分准备。
1．根据自己平时积累的材料和生活体验，发表自己的见解，说明理由。
2．商定采用什么样的方式才能既表现自己小组的特色，又明确而有力地阐明自己的观点，从而打动他人，使人与你产生同感，并得到别人的支持。
四、形式多样，展示个性。
1．各组推举出代表，以各自不同的形式参与全班交流，教师相机作指导和调控。可采用以下方式：
(1)现场辩论。持肯定意见和否定意见的双方，先推举小组代表，再由小组代表自由挑选辩论对象进行个人辩论，在这过程中，允许其他代表补充。
(2)专题采访。一学生扮演电视台主持人，以“自己选自己好不好”为话题，走上“街头”，深入“社区”，进入“厂矿”，走进“家庭”，采访不同身份、不同职业的人(均由同组同学扮演)，听听他们的'意见和看法。
(3)生活见闻。学生以电视台、主持人的身份，以身边或社会生活中的真实事件为内容，以新闻点评的形式，叙述事情的过程及自己对此事的评论。
(4)模拟演示。持肯定意见方模拟社会上的竞争上岗或招聘职员的形式进行即兴表演，通过两个“应聘人员”的不同表现和不同结果，以及他们应聘后的感想，使同学们明白自我推销、展示实力在社会生活中是不可缺少的，从而证明自己的观点是正确的。
2．引导评介。学生说后引导从展示形式、论述理由、语言表达、文明礼仪等方面加以评介，对不足之处提出改进意见。
五、强化实践，体验成功。
1．要求同学课后继续收集能证明自己观点的资料，做几张卡片。
2．向家人或朋友介绍自己有力论辩、阐明观点的做法和经验，反思自己的不足。
3．与家人或朋友继续探讨这一话题，交流看法。
初一自己选自己好（汇总19篇）篇十一
年近四十的袁枚近些日子被朝廷辞了官，为了放松心情便来到江宁小仓山中散心，偶然发现了大片的苔藓，他想：在这深山老林之中，白天光照不足，可它却生长的如此有朝气，到底它有着怎样的青春呢？不，不是因为它有着美好的青春，而是因为它有着旺盛的生命力，是这生命力使它有着无悔又美好的青春。想到这他心情甚好。
他便转念又想，自己现在被辞了官是个普通到不能再普通的人了，为何不能像那国色天香的牡丹一样活出光彩，活出自己的生活呢？这难道也只允许少数天才和英雄存在吗？不，不是的，我也可以活得很精彩！于是他便写下了这首《苔》：
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
回到现代，我问自己，青春是什么?我想：青春应是人一生中最宝贵的一段时间吧，使我们从懵懂的小孩，渐渐变得成熟、稳当，在那段时光中，我们不应虚度年华，而是要惜时如金，努力学习各种知识和本领；我们不必逃避困难，而是要勇敢面对；我们不应自甘堕落，而是朝着梦想勇往直前，待到你已老矣，回首往事才能感到心中无愧。
苔藓长在林子深处或角落里，不易被人发现，我亦如此。刚刚进入初中时，我默默无闻，几次测试下来成绩也是一般般，性格也比较文静，所以不管是在老师、还是同学的眼中，我都是那个普通的不能再普通的女孩。然而有一天，我读到了这首诗《苔》，让我感触颇深。我问自己：苔藓没有因为微不足道而丧失生长的勇气，而是勇敢地像牡丹花一样开放。我为何不能让自己变得光彩灼灼呢？于是我便开始上课认真听讲，积极回答问题，作业认真对待；下课时，也会主动找同学聊天和交流学习心得，渐渐的，我的性格变得越来越开朗，我也越来越自信，老师和同学们逐渐向我投来赞许的目光，我终于不再是那个默默无闻的女孩了。
夜晚，我趴在阳台上看着星罗棋布的天空，忽见一颗闪烁着微弱光芒的星星，我想，就算它发出的光没有启明星那么亮，那么闪，可它依然勇敢地闪烁着自己的光芒，我也要像它一样，活出我自己的精彩人生。
初一自己选自己好（汇总19篇）篇十二
看到老师布置的这个作文题目，我真是乐开了花。想想从一年级到现在，无论是生活上还是学习上，都是老爸老妈做主无论我有什么想法跟意见，都会被他们以各种理由“宣判无效”。这次借作文的机会，我必须说一说我对自己做主的看法。
我最想自己做主的事是兴趣班。已开学，老妈就给我报了一个舞蹈以及钢琴班，老爸给我报了一个书法班。每个周末我总是被催着从一个地方“转战”另一个地方学习。虽然我很少在爸妈面前表现的不开心，但我真的很累这种累不仅仅源于身体的`疲惫，还因为一一我的真爱是画画啊！
我喜欢清晨被阳光照亮的露珠在荷叶上来回滚动的样子，喜欢傍晚红彤彤、金灿灿的火烧云，喜欢争奇斗艳的花朵，喜欢绿油油的草地……我想通过自己的双手画出这个美妙的世界，如果我能在画画班学习更多的技巧，我一定能把世界的美丽描绘的栩栩如生！
去画画班，学画画是我梦寐以求的事。什么时候我们小学生才能真正地做一回主呢？
初一自己选自己好（汇总19篇）篇十三
教学目标：
1、写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。
2、正确拼读十三个认读字。
3、借助汉语拼音朗读课文。
4、了解课文内容，培养学生自强自立、勇于实践的精神。
教学过程：
一、激情引趣，直接导入。
1、今天有3个动物朋友，来到我们的课堂，你们欢迎吗？（出示动物图片）。
你知道它们有什么本领吗？
2、学生畅所欲言。
3、出示课题。自己去吧。
二、揭题引疑。
启发质疑：如题目中的自己是谁？去哪里？去干什么？为什么要自己去等等。
三、初读课文，学习生字。
1、学生自己读课文，勾出不认识的字和本课生字。
2、师指名读课文（23名）。
3、出示词语，学生多形式读。
4、认读生字。
学生用喜欢的方式认自己不认识或认不好的字。
说说不好认的字是怎样记住的。
给这些字找朋友，或者做做动作来加深记住字。
四、再读课文，大概了解课文内容。
1、师明确读文要求：要把字音读准、句子读流利。
2、采用个别读、集体读、两人轮读等多种方式，力求读通畅。
五、精读体悟。
在学生初步感知、感悟课文后，指导学生精读体悟第一段内容。
1、多媒体出示句子，指导朗读：妈妈，我要吃果子。对妈妈的依赖、请求；树上多着呢，自己去摘吧。突出自己，表现妈妈的鼓励以及对孩子的严格要求；这样，小猴学会了爬树。突出学会，体会小猴经过艰难的努力，终于学到本领的喜悦心情。
2、讨论小猴是怎样学会爬树的，理解自己亲自去做的必要性。
3、指导学生进行联想：如当妈妈要小猴自己去时，它是怎么想的？它又是怎么学会摘果子的？它学会后会怎么想等等问题，全班交流。
4、再读第一自然段，
5、同样方法学习第二、三段，然后全班讨论学习。
6、分角色朗读。
7、学生说一说：在生活中你学会了什么，是怎样学会的？使学生在读悟中受到遇事要相信自己，勇于尝试，不要依赖他人这一积极的人生态度的熏陶和感染。
教学反思：
《自己去吧》是一篇童话故事，讲的是小猴、小鸭、小鹰在妈妈的鼓励下，通过自己的努力，分别学会了摘果子、游泳和飞翔。本课的教学目标是：能正确认读十三个生字，并借助汉语拼音正确流畅地朗读课文，而且能使学生了解课文内容，培养了学生自强自立、勇于实践的精神。教学重点是学生有感情朗读课文、认识生字，培养学生自强自立、勇于实践的精神。教学难点是理解小动物的妈妈为什么要让他们自己学会生活的本领，以及他们是怎么学会的。
本节课的教学中，我始终围绕这些教学思想来组织教学。
首先教学中我从学生感兴趣的话题出发，以谈话的形式巧妙导入，让学生联系生活实际，谈谈自己会做哪些事，是怎么学会的，这样直奔本课主题；让学生有感而发，侃侃而谈。
本课我把教学重点力量放在教学小鸭学游泳这一自然段，通过初读、细读、表演读等多种形式的读，在老师引导下，让学生从读中感悟道理。并让学生联系自己的生活实际，理解、体会课文内容，比如小猴妈妈说话时的语气：小猴爬树可能会遇到什么困难，这些问题我都让学生想想自己的生活经验，去想、去谈。这样也有利于另外两个自然段的学习，孩子们就能独立的去理解，更好的去朗读。
形式多样的识字教学，让学生在快乐的氛围中认识了字词。课堂上我还注重学生听、说、读等习惯的培养，让每一节课都进行的扎实有效。
文档为doc格式。
初一自己选自己好（汇总19篇）篇十四
在动物世界里，无论何种动物，都会有防身，保护自己的本能。
墨斗鱼，俗称乌贼，是一种生活在水里的软体动物。它以游浮生物为食，同时本身又是金枪鱼、鲨鱼、带鱼等捕食对象。它体内有囊状物，能分泌出黑色液体，当在水里遇到天敌攻击，无力抵抗，受到危险时，就会通过“漏斗”，将体内的黑色液体喷射出来。周围的水就会立刻变黑，侵害他的天敌眼前就会漆黑一片，因而迷路，墨斗鱼就会趁机逃跑。等“墨汁”散去，他早已逃之夭夭了。
黄鼬，俗称黄鼠狼。身体修长，夜伏昼出，是一种生活在陆地上的哺乳动物，它行动敏捷，诡秘，奔跑迅速，常常给人神秘莫测的感觉。它善食鼠类或家禽，但也常常会受到家犬或野兽狐狸的攻击。每当受到天敌尾随追击时，它就会撒开四腿，拼命逃窜。实在逃不掉，眼看就要成为天敌口中美食时，就会从肛门里排出一种又腥又臭的难闻气味，致使天敌受到熏染，再也无力抗争，掉头逃窜，因而让自己安然无恙。
刺猬，是一种生活在陆地上的哺乳动物，它头小，四肢短，全身长满了坚硬的小刺。生性胆小，为了躲避貂、猫头鹰和狐狸的.追击，昼伏夜出，觅食昆虫、田鼠、蛇等。当遇有不测，全身就会立刻蜷缩在一起，形成了一个圆圆的“球”，一动不动。那些天敌误以为是一撮小草长在那里，麻痹大意，一走了之；当有时被识破，用嘴兴奋地一咬，嘴巴立刻就会被扎得鲜血直流，赶紧掉头鼠窜，再也不敢想这美餐了。
壁虎，也叫蝎虎，是一种爬行动物。它身体扁平，尾巴长，四肢短小，趾上有吸盘，常常善于在墙上爬行，喜食蚊、蝇、蛾等小昆虫。当遭遇天敌蝎子、青蛙、蛇等攻击，倘若咬住尾巴，无力脱身时，就会采取一种极端的措施——断尾求生。虽然受了点小伤残，但毕竟保全了性命。
生活在大千世界里的人们，从小就受到父母、老师以及社会方方面面良好的正面教育：要做“好人”，做“善事”。凡此种种，有时非但得到应有的尊重和崇尚，却往往被那些心怀叵测、居心不良的人所利用，受到不应有的欺骗、伤害和算计。我不相信“人善有人欺，马善有人骑”这种有违常理的卑鄙，但我相信“害人之心不可有，防人之心不可无”这种情真意切的忠告。为使自己的人格不受到侮辱，为使自己的名誉不受到侵害，为使自己的权益不受到剥夺，我们每一个人都应为自己构建一个无形的人生防护网，这样，才能让你晚上的觉睡得更香，梦做得更甜，生活过得更美满！
初一自己选自己好（汇总19篇）篇十五
每个人的成长道路都充满了酸甜苦辣，总有一些挫折打击着我们，总有一些磨难想要绊倒我们。但是，只要心中有信念，相信自己，就一定会看到希望的曙光。
“大榜出来了!大榜出来了!”伴随着同学们破天荒似的呼喊，我一个箭步冲上讲台，看到了我那期盼已久的大榜。但是……我彻彻底底地失望了，物理掉到不及格，把我的名次拉下了很多。不曾想我也会堕落到这种地步。
我的思想霎时沉到了海底，脑海中变得一片空白，心灵却受到严重的创伤，我在内心不断地喊着：“为什么?这究竟是怎么回事?难道是我真的失败了吗?”我踉踉跄跄地回到座位上，空洞的双眼直直地望向了天花板。
放学的铃声敲响了，我独自一人走在回家的路上。乌云沉重地压了下来，往日那灿烂的阳光已然消逝。果然，不一会儿豆大的雨珠就残忍地拍在了我的脸上。
不知不觉间，我来到了小区内的花园中。只见里面的花被打得七零八落，花瓣撒了一地，如同刚被洗劫一般，十分荒凉。我漫无目的地走着，这时，我看见了唯一一抹富有生命力的色彩。
那是一朵开得灿烂的小花，它孤独地伫立在绿得发黑的草丛中，它的周围散落着同伴的花瓣，雨珠残忍地拍在它的身上，小花被打得左摇右晃。这时，一阵风吹过来，小花被吹倒了，我的内心一惊，可是，它好像在挣扎，挣扎着站起来。只见它一点一点地挺起身子，伫立在风雨中，再也没有倒下。
我久久地望着那朵小花，不禁想到了我自己：我和这朵小花不都是一样的吗?我们都遇到了挫折，但小花坚定自己的信念，勇敢地与风雨对抗并战胜了它。我应该向它学习，全力战胜考试失利的沮丧，鼓起勇气继续向前。想到这，我回到家中，默默地拿出书本，预习起新功课来。
相信自己，能提高你探索的热情;相信自己，能加快你向前的脚步;相信自己，也能使你前进的道路风雨无阻。只要一个人有坚定的信念，相信自己，并不懈努力，终能驶向理想的彼岸。
初一自己选自己好（汇总19篇）篇十六
我是一只小鸟，我相信自己能飞上天空，与云朵嬉戏，与清风对唱；我是一股清泉，我相信自己能流进河流，进入瀑布，与迸溅的水花说唱，感叹世界。
我亦是我，不与世外争，和着清风大声说：“我相信自己！”
我长相并不好看，我身材不好，成绩一般。但是，我也有我自己的优点，我有自己擅长做的事，或许比别人不好。我不自卑，也不伤心。在这个大世界里，我可能只是一颗并不起眼的石头，别人都用异样的眼光看我。没关系，我相信自己终有一天会被赏识！
泪水在眼眶中打转，我用手轻轻地擦去上面的灰尘，岁月的磨炼也没让它失去光泽，反倒更灿烂。上面的几个金光大字深深镶嵌在我的心中，顿时感觉前方一片光明。
它，其实只是一本荣誉证书。
那是许久以前，我参加市级演讲得到的。
“叮铃铃铃叮——”伴随着一声铃响，老师走进了教室。“咳咳，今天给大家讲个事，就是学校要举行一个演讲大赛，活动主题是‘爱国之心人皆有之’，你们有谁愿意参加？自愿地举手。”班上没有一个人敢举手，都你看看我，我看看你的。老师故意吓唬我们说：“没有自愿的，我就点名咯！”一双小手高高举起，是班长！一个小男孩比女孩还要害羞。“啧啧啧……”我情不自禁地表示出来。
离活动开始只有两天了，我还有一个大问题。糟了！上台时，无论背什么东西有多熟悉我都结巴。只剩两天了！老师把我和班长叫进了办公室，问我们地进展。班长已经完美了，而我却还有一大块缺陷，我立刻慌了神，不知道该怎么办。老师让我在办公室等他。
我照做了，不敢有丝毫怠慢。
之后老师告诉我：“你要相信自己！什么也不要想。”我依旧照做，台上一片光明，台下一片黑寂。我大胆地走上台，开始了精彩的演讲。讲完后，我惊喜地发现，老师在台下都激动地哭了。所以从那时开始了我的学习之旅，我一定要相信自己！
你是经历了多少磨炼，才练就一身好本领。
当领到荣誉证书的时候，我抱着老师，激动得说不出话来，老师也激动地哭了。
“功夫练得深，铁棒磨成针”。只要肯下功夫，相信自己，再难的事也会轻而易举！
只要相信自己，丑小鸭会变成天鹅，灰姑娘也会变成公主！
初一自己选自己好（汇总19篇）篇十七
有一个好习惯可以受益终生，然后有一个坏习惯不改正也会引来很多的麻烦。
习惯是一种逐渐适应后的一种常态，是习以为常的一种自然，而我有一个坏习惯，拖延症。
拖延症可给我带来了不小的麻烦，俺暑假的时候有拖延症的，我总是要在最后的几天里玩冲刺，有时冲着冲着就遇上一面墙，就是一道难题。于是停下来慢慢思考，想了一会儿也想不出来就放弃了，还是继续走向客厅，看着电视玩着手机，心想：到了明天再解吧，反正还有一些时间。到了明天还是没有想出来，那就留到后天再写吧，这样一提拖了好几天，时间飞速的流逝就快要开学了呀。
早上的闹钟很早就已经响了，我迷迷糊糊的又睡了过去，闹钟也不知道什么时候被我关掉了，本来是打算早起的，我还是等到了平常的时间，才极不情愿的起来了。
吃完饭后洗碗的事情总是被我拖延，本来吃完就要要求我洗的碗，过了两个小时还放在水槽里，碗都要被放臭了，每次就是这样。
考试的时候经常做不完题，更别提什么检查题目了，为什么会做不完题呢?其实并不是我不会做那些题目，而是做一道题我就会很开心，玩着手中的玩具，不一会儿就过去了一两分钟，就是这样，每一次考试都没有考一个好分数。
这个拖延症我也非常的想改，但是这毕竟是陪伴了我两三年的陋习，这不是一两天能够改掉的，但是拖延症这个坏习惯，是一定要纠正过来的，我要从现在做起，拿起自己的书本，不在吃苦的年纪选择安逸，只有经历过磨难，才能最终走向成功。
俗话说，好习惯的养成需要七七49天，但是一个坏习惯的养成却是非常快的，而且想要改掉这个坏习惯也非常艰难，但是我相信自己有自制能力，想要有改正掉坏习惯的想法，自己有想要改掉这个坏习惯而努力的行动就一定可以改变自己。
坏习惯的影响真的很大，好习惯的可能会影响自己的一生，所以在我们的日常生活中，一定要认识到哪些是好习惯，我们需要继续保持，需要坚持下去，一天一天过去，这个好习惯可能会从压力转化为动力。也要认清楚哪些是坏习惯，现在在自己身上，那么请给自己定一个目标，在不久的将来，让这个坏习惯消失在自己的身上，做更好的自己。
初一自己选自己好（汇总19篇）篇十八
三月来了，预示着春天来了！
我满心欢喜外出想要感受一下春的感觉，但呈现在我眼前的却不是一派生机勃勃的景象：高大的楼房遮住了半边蓝天，汽车咆哮着，留下了一团尘雾。小鸟的叫声变得隐隐约约，而小孩子的嬉戏声也销声匿迹了。面对这样一派景象，我不禁感慨，我要送自己一个春天。
送自己一缕花香。初春时节，百花还在酝酿之中，这时冬天的梅花还在开放。此时，有的梅树呈现出一片乳黄，而有的梅树却呈现出一片深黄，其中还有点点黑斑。虽然花小但是花很香。此刻，百花黯淡的季节，这缕花香显得弥足珍贵。打开窗，不论多远，这缕花香都能飘来。只要静下心来，我能闻到春日的暗香，我能感受到春天的律动。因为我要送自己一缕花香。
送自己一声鸟鸣。鸟儿是大自然的使者，在这初春之际，怎能少得了鸟儿们悦耳的歌唱声呢？因此，我总是流连忘返于鸟巢和竹林之中，看鸟儿们飞翔的姿态，听鸟儿们的对话，心中有一种莫名的喜悦。我在寻找，而我找到了，我和大自然在近距离的接触。黄昏，鸟儿们成群结队的飞回它们的巢——小竹林。它们在竹林叫着，跳着。落在树枝上，不时的叫着，我能听出它们在用不同的口气对话，有时严肃地商量：有时调侃的开玩笑，还有时亲切的问候……它们不停的交换着位置，从一枝到另一枝，树叶相碰撞的沙沙声和流水的潺潺声组合成一曲动听的歌谣，在夕阳的余晖下闪烁着五彩的光芒。我叫着，跳着，因为我送给了自己一声鸟鸣。
送自己一份希望。春天是生命的开始。小草在等待春雨滋润后的萌发；小花在期盼春风轻抚后的绽放；小河在渴望春光的照耀下流淌。我要在自己的心中种下一颗种子，和小草一起生长，和小花一起绽放，和小河一起叮当作响。送自己一份希望，努力成长，在春光明媚之际共度美好时光。让希望的种子带给自己一片阳光。
闻着花香，听着鸟鸣，在希望的田野山自由翱翔。——这就是我送给自己的最好的礼物。
窗边，眼前的楼房遮挡住了远方的视线，转过头来，我发现了另一片美好春天……。
初一自己选自己好（汇总19篇）篇十九
班里选班干部，文娱晚会需要一个主持人在这种情况下，一些同学自己选自己，我为他们的勇敢精神大声叫好！我认为自己选自己好。自己选自己是一种有自信心的表现，能够锻炼自己的能力，展示自己的才华，比如，自己选自己当班干部，这都是为同学们服务，自愿做自己力所能及的工作，而且也可以改正自己缺点，对于这种同学，不是应该赞赏，难道还要去批评指责他们吗？李洋是我们班新来的，学习基础较差，老师想让她学习进步，便准备选一个同学做她的小老师，同学们都主动举手，最后老师选中了我，我有信心当好这个老师，展示自己的聪明才智。
从这件事可以说明自己选自己好，其实，人就如一把锥子，把锥子装进口袋，早晚就会钻出来。当今的`社会是一个竞争的社会，开放的社会，我们必须从小培养自己的竞争意识。要像毛遂那样，敢于自荐，肯定自己，才能在将来的舞台上展示自己的才华。要牢记，机会是靠自己创造的，决不是等来的。