大班教案还可以帮助教师对教学过程和结果进行评估，为进一步的教学提供依据和反思。一份好的大班教案能够使教师的教学更加有条不紊和富有成效，以下是小编为大家整理的几份教案范文，供大家参考借鉴。
大班音乐游戏洒水车教案（汇总18篇）篇一
1、熟悉音乐旋律，能够根据游戏规则愉快的游戏。
2、能根据音的高低做不同的肢体动作，发展听辨和创意能力。
《高人矮人》音乐，洒水车。
一、第一次游戏。
1、幼儿听音乐。
师：来宝贝们，找到一个小点点站好，今天我们来听着音乐玩一个洒水车的游戏，游戏前请你们听听看，洒水车是怎样洒水的（音乐起）。
2、教师示范。
3、幼儿游戏（基本玩法）：幼儿扮演路人，教师扮演洒水车，路人要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到洒水车洒水时，洒水车洒水，路人躲避洒水车穿过马路（当洒水车向高高的远处洒水时，路人要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，路人要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，路人要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。）。
4、教师总结评价。
二、第二次游戏。
1、游戏方法：幼儿扮演洒水车，其他路人听辨音乐做出不同的肢体动作。
2、教师总结评价。
3、第三次游戏。
1、游戏方法：（1）幼儿扮演洒水车，其他路人根据音乐旋律的变化做出相应动作。
（2）幼儿自由组合做创意造型。
2、教师总结评价。
四、游戏结束。
大班音乐游戏洒水车教案（汇总18篇）篇二
1、教幼儿能根据音乐的高低不一样分辨出不一样动物的出场次序。
2、培养幼儿感受音乐的本事和表演音乐的本事。
活动投影胶片一套，兔子和凶恶动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干;投影仪、录音机各一台。
1、分辨音乐的高低不一样，听懂音乐。
2、用身体的动作表现音乐。
纠正措施：教学后记：
一、音乐律动，导入新课。
听音乐，做各种小动物的模仿动作。
谈话：小朋友们，教师明白你们都喜欢小动物，那你们和教师说一说，你们都喜欢什么动物，好吗?(幼儿自由讨论，汇报)。
今日，教师想请小朋友们听一个十分好听的就故事，你们想听吗?
二、新授。游戏《勇敢的小兔子》。
1、看投影，将故事，让幼儿了解游戏的情节。
教师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可高兴了。突然，从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它看见了一群小兔子，心里想：这下能够美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：勇敢的小兔子，快来打大灰狼啊!小兔子们听到妈妈的喊声，都勇敢地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌，跳起舞。
2、教幼儿做游戏，感知游戏的乐趣。
(1)教师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一齐游戏一次。
(2)请一名孩子做大灰狼，师生共同游戏一次。
(3)让孩子们听音乐，感知音乐的高低强弱的不一样。
3、幼儿分小组，自由组合游戏。
将幼儿分成四个小组，自我分配主角游戏，充分感受音乐游戏的乐趣。
大班音乐游戏洒水车教案（汇总18篇）篇三
《洒水车》这首音乐节奏欢快，歌词浅显易懂，并且洒水车又是我们常见的一种交通工具，幼儿喜欢扮演洒水车，玩洒水车的游戏，同时为了让幼儿更好的感受音乐、了解洒水车，我用图谱的形式让幼儿直观的欣赏音乐化了的洒水车，让幼儿在直观的映像中创编动作，让音乐和动作充分融合，让幼儿更好的深入到游戏之中。
1、熟悉音乐的旋律和歌词，哼唱歌曲，感受歌曲的优美欢快。
2、探索用身体动作表现洒水车的形象，体验游戏的欢快情绪。
3、了解洒水车的`用途。
《洒水车》音乐、图谱，环形马路场地。
首先，让幼儿聆听音乐，感受音乐的旋律，熟悉歌词。教师用自己的热情渲染幼儿，激发幼儿继续聆听的愿望。接着以图谱的形式让幼儿直观感受洒水车的动作，配上欢快的《洒水车》音乐让幼儿更好的感受歌曲的节奏。然后发挥幼儿的想象，自编动作跟音乐表演洒水车，让幼儿的主动性得以充分的发挥。在幼儿对音乐有了一定的感受之后，开始分角色的游戏活动，通过穿过有障碍（洒水车洒水）的马路去公园玩耍，激发幼儿参与游戏的兴趣。在这个环节幼儿学会了躲避洒水车，学会遵守游戏规则。游戏轮换角色反复进行，幼儿在不同的角色扮演中，感受音乐与游戏的快乐。最后邀请幼儿开着洒水车回活动室将我们的快乐分享给其他的同伴。
一、欣赏音乐，激发兴趣。
二、欣赏图谱，动作表现。
1、出示图谱，引导幼儿了解洒水车，并尝试用动作表现洒水车。
三、快乐游戏，巩固歌曲。
幼儿扮演路人，教师扮演洒水车，路人要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到洒水车洒水时，洒水车洒水，路人躲避洒水车穿过马路（当洒水车向高高的远处洒水时，路人要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，路人要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，路人要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。）。
幼儿扮演洒水车反复游戏。
四、开着我们的洒水车回活动室与其他幼儿分享快乐的情绪。
大班音乐游戏洒水车教案（汇总18篇）篇四
教学目标:。
1。教幼儿能根据音乐的高低不一样分辨出不一样动物的出场次序。
2。培养幼儿感受音乐的本事和表演音乐的本事。
教学准备：
活动投影胶片一套，兔子和凶恶动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干;投影仪、录音机各一台。
教学重难点:。
1。分辨音乐的高低不一样，听懂音乐。2。用身体的动作表现音乐。
教学反馈：
纠正措施：教学后记：
教学过程:。
一。音乐律动，导入新课。
听音乐，做各种小动物的模仿动作。
谈话：小朋友们，教师明白你们都喜欢小动物，那你们和教师说一说，你们都喜欢什么动物，好吗?(幼儿自由讨论，汇报)。
今日，教师想请小朋友们听一个十分好听的就故事，你们想听吗?
二。新授。游戏《勇敢的小兔子》。
1。看投影，将故事，让幼儿了解游戏的情节。
教师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可高兴了。突然，从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它看见了一群小兔子，心里想：这下能够美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：勇敢的小兔子，快来打大灰狼啊!小兔子们听到妈妈的喊声，都勇敢地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌，跳起舞。
2。教幼儿做游戏，感知游戏的乐趣。
(1。)教师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一齐游戏一次。
(2)请一名孩子做大灰狼，师生共同游戏一次。
(3)让孩子们听音乐，感知音乐的高低强弱的不一样。
3。幼儿分小组，自由组合游戏。
将幼儿分成四个小组，自我分配主角游戏，充分感受音乐游戏的乐趣。
大班音乐游戏洒水车教案（汇总18篇）篇五
1、学习用肢体动作表现做羊肉泡馍，感受a、b段的结构和不一样风格。
2、在熟悉乐曲旋律的基础上，分主角扮演游戏中的厨师和小老鼠。
3、感受陕西方言的乐趣，在游戏追逐中学会竞争。
1、音乐。
2、课件动画。
一、故事导入，引发幼儿兴趣。
1、展示课件动画，教师讲故事。
今日，陈教师给小朋友带来了一个好听的故事《老鼠学厨》。
小米是一只蓝色的小老鼠，平时在老鼠部落中无法发挥它的才能，只能担当“毒性检测”专家，而它的梦想是成为一名厨师，可是它的家人不理解也不支持，同时他也会经历来自人类的各种困难，一天，幸运的它偶遇一位好心的厨师，让他有机会实现这个梦想，厨师教它做的第一道美食就是陕西的特色美食《羊肉泡馍》。可是小老鼠第一次学厨，厨师为了让它很快的学会，就编了一首儿歌：熬、熬、熬高汤，掰，掰，掰小馍，切，切，切牛肉，煮，煮，煮泡馍，撒撒撒调料，撒撒撒香菜，撒撒撒葱花，羊肉泡馍做好了。
二、熟悉乐曲旋律，配合动作感知a段音乐。
1、教师提问：羊肉泡馍是怎样做的？先做什么？后做什么？
2、请看看厨师是这样做的吗？
3、播放a段音乐，教师示范。
4、师：你们闻闻我做的羊肉泡馍香吗？你们和我一齐学做羊肉泡馍吧！师幼一齐跟随音乐做一遍。
5、师：你们学会了吗？我此刻是厨师，来看看你们是不是真的学会了？
三、感知b段音乐。
1、师：小朋友你们学会了做羊肉泡馍心境怎样样？小老鼠也和你们一样高兴，可是它的心理还有一些顾虑，想明白他和厨师谁做的香？它呀！闻一下厨师的，闻一下它的，还是分不出，最终还是决定尝一尝，尝完厨师的泡馍后，用陕西方言夸了夸说：羊肉泡馍！聊咋了！
2、教师示范b段动作，幼儿模仿。
四、师幼主角游戏，完整感受音乐。
1、教师扮演老鼠，幼儿扮演厨师，在座位上进行练习。
2、师幼主角互换，进行游戏。
五、“尝泡馍”的游戏。
1、教师交代游戏玩法和规则，教师示范当老鼠游戏。
六、结束延伸部分。
1、师：小老鼠还想继续学习我们的陕西美食，你明白还有什么吗？
2、请你们回家再搜集一些陕西美食，明天来给小老鼠教一教。
教师教态大方，十分有亲和力，能够层层递进，环环相扣，不足的音乐有点小，幼儿声音大，因而有些地方没跟上节奏，在第二环节幼儿在第一次学习动作的时候，应当多学两次，让幼儿熟悉儿歌资料，教师教学中语言不够严谨，游戏规则交代不清，并且所有幼儿都应当参加游戏，不应出现消极等待，在以后的教学中我会注意这些细节问题，会及时改正学习，让我的教学更上一层楼。
大班音乐游戏洒水车教案（汇总18篇）篇六
音乐；图谱，各小动物及动物胸饰。
喜爱音乐活动，愿意在集体中表现。
让幼儿感受音乐的快乐，并能想象用动作形象来表现音乐强与弱。
一、感受音乐。
1．圣诞节快到了，小动物们聚在一起开圣诞音乐会，听。（播放音乐）。
2．这段音乐听上去感觉怎么样？（欢快）。
二、感受音乐强弱。
1．这段欢快的音乐里还藏着一个秘密呢，我们再来听听这首好听的音乐。听听有什么不一样的地方？有的听起来怎么样？有的听起来怎么样？（强与弱）。
2．这段音乐有的强有的弱，听着音乐请幼儿用身体动一动。用什么动作表现强？用什么动作表示弱？（请个别幼儿来做，大家学做）。
3．请幼儿完整听音乐来做动作1~2遍。
三、出示图谱，再次感受音乐强弱。
1．（出示红圆片和蓝圆片）请幼儿说说哪个圆片表示强？哪个表示弱？
2．（出示完整图谱）教师有节奏的点圆片，幼儿用身体动作表现。
3．这段音乐中有一段和强弱音乐不一样的，你们听出来了吗？（间奏）（出示圣诞老人图片贴图谱上）。
四、引出动物参加圣诞音乐会。
1．圣诞音乐会开始了，会有哪些动物来参加？（根据幼儿说的，师出示相应动物）。
2．（播放强的音乐）这段音乐你觉得谁出来适合？（请幼儿把动物贴图谱上）。
3．（播放弱的音乐）这段音乐谁出来适合？（请幼儿把动物贴图谱上）。
4．（完整播放音乐）幼儿听音乐看图谱上的动物，并表演1~2遍。
5．（再次播放音乐）幼儿选一种动物胸饰来表演游戏。
大班音乐游戏洒水车教案（汇总18篇）篇七
最近我们班主题活动以动物为主，我就选了一节南师大上的一节音乐活动，按照本班幼儿的年龄特点，设计这节活动。大班幼儿已初步了解了一些常见动物的名称、习性和特殊本领，对动物的知识经验有必须的积累，产生了对动物的兴趣和探索欲望，有了喜爱动物的感情。狗是人类最亲密的动物朋友之一，和人类的关系非同一般。利用幼儿熟悉的动物形象，将游戏与课程相整合起来，使幼儿的学习兴趣更高，不仅仅能增强幼儿对音乐节奏的感受力，还能使幼儿的表演本事得以发展。让幼儿在玩中学，学中玩。
1、理解歌曲资料，熟悉歌曲旋律，能连贯地演唱歌曲。
2、进取、愉快地参与音乐活动，体验歌曲幽默的情趣。
3、能进取参与表演活动，学习和同伴合作与协调，体验合作表演的欢乐。
1、课件《小狗抬轿》。
2、小狗、老虎头饰若干，一把扇子。
3、两段丝绸当做轿子。
一、复习儿歌八只老鼠抬花轿，引发幼儿的兴趣。
小朋友以前我们学过一首趣味的儿歌叫《八只老鼠抬花轿》你们还记得吗？我们一齐把这件趣味的事情来说一说。
二、欣赏图片，熟悉理解歌词。
今日也有一件趣味的事情我们来看一看？
提问：看，这是什么？（花轿）今日这个花轿要经过这座大山。你们看看花轿里坐的是谁呢？（老虎）你们猜猜谁来抬花轿呢？这可是个趣味的故事啊。让我们来看看吧！（幼儿欣赏课件）1、教师提问：
你们看谁在抬花轿啊？（八只小狗抬花轿）花轿里坐的是谁啊！它在做什么？（老虎坐轿把扇摇）我们一齐连起来说一说。
你们看看发生什么事了？（一只小狗摔一跤）老虎这时候是怎样做的？（老虎狠狠踢一脚）我们再把小狗摔跤的事来说一说。
可恶的老虎饿狠狠的还把小狗踢了一脚，这个时候小狗怎样样！（汪汪叫），老虎却在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎却在睡大觉）我们再把小狗汪汪叫的事说一说。
它们又走呀走、花轿抬到半山腰，你猜猜小狗它们在干吗呢？小狗们被老虎欺负了，小狗心里会怎样样啊！小狗们抬到了半山腰想了一个好办法？想出出气。（花轿抬到半山腰，想个办法真正好。）你们看看是什么好办法啊！最终发生了什么事？为了使他抛的高一点，我们前面嗨上号子。（一二三往上抛，老虎摔了一大跤）。这个办法真好我们在来说一说。
2、出示图谱，看图谱完整说歌词。
这件事情真趣味，我们完整的说一说。
3、我们来跟着琴声跟着节奏来说一说。
1、教师清唱，幼儿欣赏。
2、随音乐师生同唱。（你大声我小声的形式2遍）好听吗？你们也跟着琴声来唱一唱。（教师先大声唱，你们小声唱）。恩，真不错都会唱了。
3、你们发现了什么？最终两句重复，唱的不一样？使轿子抛的更高一点，我们就使劲的往上抛，所以这点唱的时候就要比前一句唱的更高一点。
这次你们大声唱，教师小声的唱）。把你们最好听的声音展现出来好吗？
4、教师用问题引导幼儿思考：＂老虎欺负小狗，老虎心里怎样样？被小狗们惩罚后的样貌是怎样的？＂，引导孩子讲出老虎滑稽可笑的样貌。我们加上表情来唱一唱。
5、幼儿随琴声演唱。（2遍）。
6、这首歌曲真好听，你们给它起个名字呗！《小狗抬花轿》。
四、尝试表演歌曲。
团体表演。
我们唱的时候加上表情和动作这样更趣味了，我们一齐来试一试。（2遍）。
五、经过游戏巩固演唱歌曲。
教师找一幼儿扮老虎，找八位幼儿扮演小狗。一齐玩游戏。《小狗抬轿》。
小朋友，我们已经学会了《小狗抬轿》这首歌曲，你们想不想上来表演小狗抬花轿呢？我要请八位小朋友来扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗？我们要像小狗们一样两个两个配合起来抬轿子。别忘了最重要的大老虎，谁想上来演。下头的小朋友也别闲着你们也给他们唱上。（把丝绸分给小狗们，引导他们抬轿子的方法。为后面分组表演做演示）游戏玩法：
刚开始八只小狗做抬花轿的动作，老虎做摇扇子的动作。当唱到一只小狗摔一跤时，最前面一幼儿做摔倒的动作坐在地上。当唱到老虎狠狠踢一脚时。这时候轿子上的老虎把摔倒的小狗踢一脚。当唱到一二三往上抛，老虎摔了一大跤时，八只小狗齐心协力的把轿子抛向上方，老虎就做摔跤的动作坐在地上。
六、活动自然结束。
教师与幼儿一齐抬花轿走出室外。
大班音乐游戏洒水车教案（汇总18篇）篇八
活动目标：
1、初步学习合拍地做小老鼠走、玩耍和较形象夸张地表现拉泡泡糖的动作。
2、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的快乐。
3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要护保我们的环境。活动准备：
1、对泡泡糖的粘性有感性的认识。
2、《小老鼠和泡泡糖》、《小老鼠上灯台》音乐。
活动过程：
（一）律动《小老鼠上灯台》。
（二）听音乐，感受老鼠心情，做小老鼠玩耍的动作。
师：调皮的小老鼠是怎么玩的？请你来学一学。
（三）想象小老鼠摔跤的造型及拽泡泡糖的动作。
幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。
（四）引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。
1．探索泡泡糖粘在其他身体部位。
师：拽——弹回来了！想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？
2．幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。师：让我们把粘在在这些地方的泡泡糖拽拽看。
3、听音乐，感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。
师：小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不掉，我们一起来看看接下来发生了什么？
教师总结：哎呀，不好了！来了一只大花猫，小老鼠吓得使劲一拉，连滚带跑地逃回了家。
4、根据整首音乐旋律幼儿反复游戏。
（五）活动结束。
幼儿说说自己的想法。
教师总结：泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方，给我们的生活带来一些麻烦，也不讲卫生，我们得把泡泡糖丢到垃圾筒，不污染环境。活动延伸：
家园共育：在公共场合注意个人卫生，不乱扔垃圾，保护周围的环境。
大班音乐游戏洒水车教案（汇总18篇）篇九
1.熟悉音乐的旋律和儿歌，用身体动作表现洒水车。
2.能遵守游戏规则，尝试进行游戏创编。
3.培养幼儿的自我控制能力，体验游戏快乐。
熟悉音乐的旋律和歌词，用身体动作表现洒水车。
能遵守游戏规则，尝试游戏创编。
1.洒水车的头饰2个，小动物的头饰20个。
2.音乐：《洒水车》，洒水车的图片。
一、欣赏音乐，激发兴趣。
1.完整欣赏音乐一遍。（边听边随教师做动作。）。
2.提问：小朋友从音乐中听到了什么？你们猜音乐中唱的是什么车？
二、欣赏图片，了解洒水车。
1.出示洒水车的图片，让幼儿了解洒水车，知道洒水车的作用。
——从图片中我们看到的洒水车是怎样洒水的呀？
——当洒水车向上洒水时我们要怎么躲过呢？向下洒水的时候呢？四周洒水时怎么办呀？（幼儿回答，教师再小结。）。
2.今天我们就来玩一个叫做《洒水车》的游戏。
1.规则：幼儿扮演小动物们，教师扮演洒水车，小动物们要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到“淋湿衣服别怪我”时，洒水车开始洒水，小动物们躲避洒水车穿过马路。（当洒水车向高高的远处洒水时，小动物们要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，小动物们要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，小动物们要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的.小动物要接受惩罚。）幼儿扮演洒水车反复游戏。
2.开始游戏。
（1）教师扮演洒水车，幼儿扮演小动物，音乐前半部分师幼一起做开车状逆时针走。当音乐到“淋湿衣服别怪我”时，教师开始洒水，幼儿矮下身子或跳起来躲过洒水车。当老师向四周洒水时，幼儿摆姿势定住，一旦动了则要接受惩罚。
——小朋友们，这个游戏好不好玩？那么你觉得洒水车还可以用什么动作来表现呢？（幼儿尝试对游戏进行创编。）。
（2）第二遍游戏：一名幼儿扮演洒水车，其它幼儿扮演小动物，游戏继续进行。（教师在旁边观察和指导幼儿游戏。）。
（3）第三遍游戏：两名幼儿扮演洒水车，其它幼儿扮演小动物，游戏继续进行。（教师在旁边观察和指导幼儿游戏。）。
四、游戏结束。
1.教师与幼儿一起做放松运动。
2.开着我们的洒水车回活动室与其他幼儿分享快乐的情绪。
大班音乐游戏洒水车教案（汇总18篇）篇十
1、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍地做相应的动作。
2、乐意与同伴合作探索与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。
图谱、音乐。
一、教师带幼儿随音乐进教室。
二、引导幼儿学会看图并进行游戏。
（一）师：小红和小兰也想和我们做游戏，大家来看看，他们在圈上玩的是什么样的游戏？（出示图1）师带领幼儿逐一观察图谱并做动作。
请幼儿起立找到自己的朋友，跟着音乐玩一次。
（二）游戏一：相同方向转圈。（图2）1、师：1、我们来看看小红小兰带来了什么样的游戏。
2、他们在玩什么样的游戏？怎么站的？他们的方向呢？
2、请幼儿扮演小红小兰站在内圈、外圈上。
3、跟着音乐前四句玩一玩（重点是在走的时候要走到下一个点，避免有的小朋友丢了朋友。）4、出示（图3、4、5、6）交待玩法。
5、请幼儿和着完整的音乐做游戏。
3、教师和幼儿玩"剪刀、石头、布"，问：输的怎么惩罚？打平手怎么办？
4、请幼儿和着音乐玩游戏，在音乐最后一句提醒幼儿玩"剪刀、石头、布"的游戏。
（四）游戏三：相反方向转圈找朋友。
3、请幼儿和着音乐玩相反方向转圈的游戏。
三、延伸：变换走的动作游戏1、师：谁能走的更有趣、更好玩呢？请幼儿模仿有趣的走法。
2、请幼儿站在圈上和着音乐玩有趣的走的游戏。
3、师：你们还有这么多有趣的走法，我们到外面去玩一玩好吗？
大班音乐游戏洒水车教案（汇总18篇）篇十一
音乐欣赏森林音乐会。
目标：
1、过幼儿对教师的模仿，引导幼儿认识环境，认识空间。
2、启发幼儿的肢体意识和肢体动作。
过程。
师：“今天我给小朋友将个故事好不好，我来告诉你们啊，这个故事啊，发生在一个大森林里，你们先告诉我，你们知道森林里面什么特别多吗?”
儿：“树多……”
模仿训练。
师“哪个小朋友想来装扮一下森林里特别多的东西??”谁愿意来试一下“。
儿”老虎“。
师”老虎什么样子，我们来看看**做的像不像。
师：“可以来做一下树是什么样子的”
幼儿做动作。
来，我们一起来做蛋糕。
音乐律动“做面包”音乐森林音乐会。
师生一起先摘果子，比一比谁摘的果子多。
挤牛奶，切蛋糕，刷果酱，搅拌牛奶，搅面，跺面，跳一跳。
学拍“强弱弱弱。
第一下代表声音最大，然后越来越清，他叫强弱弱弱，来，我们一起再来拍一次，大的标记的地方要特别使劲幼儿跟老师一起拍这个节奏。
配乐器。
每个小朋友选择一个你最喜欢的乐器，咱们来为这首特别好听的森林音乐会来伴奏好不好?(跟音乐配乐器来拍这个节奏)师生一起来拍。
音感训练山谷里的小喇叭手。
森林里面啊，不仅是小朋友门来参加音乐会了，还有谁来参加音乐会了，知道吗?(幼儿回答)我们来听一段音乐，我们来猜一猜还有谁来参加音乐会了好吗?听一听什么声音。
欣赏乐曲感受强弱山谷里的小喇叭手。
师生一起做动作。
这是什么声音啊?是森林里的小喇叭手，他也在音乐会里面，他在吹什么?可是你们发现了没有，这个小喇叭吹的有点不一样，声音有的时候特别的大(我们就这样抬着头去吹)有的时候呢，声音小，那小号手怎么吹?低着头吹，我们一起来一次小号手怎么吹的，声音有大有小好不好(音乐响起，幼儿跟老师一起跟音乐吹)。
跳圈游戏：
小圈的时候代表声音很小，我们拍手的声音就很小，到了大圈的时候声音就大，我们拍手的时候就声音大老师跳，幼儿来拍手，每个小朋友来选一个乐器来玩这个游戏。
大班音乐游戏洒水车教案（汇总18篇）篇十二
活动目标:。
1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花。
2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐。
活动准备:。
1.好看的花儿示范画。
2.油画棒和沙皮纸。
活动过程:。
一、预热阶段:。
故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花.
二、图形刺激:。
1.幼儿听故事与老师一起跳舞.
2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)。
请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态.
3.教师演示好看的花儿.
大班音乐游戏洒水车教案（汇总18篇）篇十三
1、感受、理解音乐活泼欢快的曲风，创编动作表现快乐旅行的过程。
2、能以愉快的情绪参与音乐活动，体验合作游戏的乐趣。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
《宝贝去哪儿》教学音乐、律动音乐、队旗、记号笔若干，大图谱一张、小图谱四张、小黑板四块。
一、初步感受音乐，熟悉音乐结构。
1、律动入场：跟随《宝贝去哪儿》的音乐入场。
2、初步欣赏音乐，尝试用自己的表达和动作感受音乐中的元素。
二、理解音乐结构，用符号、动作表现“去旅行的过程”。
1、看图谱理解音乐。
(1)教师听音乐画线条图谱。
(2)听着音乐、看着图谱，想象音乐中去哪里旅行、怎么去旅行。
2、组织幼儿讨论，将旅行过程中的交通工具和游玩的内容用符号记录下来。
3、根据完整的图谱，听着音乐引导幼儿用动作表现“旅行的过程”。
三、创编图谱，合作游戏“宝贝去哪儿”。
1、讨论更多的旅行内容，分小组练习。
(1)小队长带领组员设计“旅行任务卡”。
(2)小组练习并介绍任务卡。
(3)分小组根据任务卡“去旅行”。
2、完整表现“宝贝去旅行”。
(1)听音乐结束部分，引导幼儿讨论“轮流”的方式进行游戏。
(2)四小组组合任务卡，在完整倾听音乐的基础上，全体共同游戏。
本次活动通过把眼睛、鼻子、嘴、耳朵这几个器官藏到教室的各个角落引导幼儿和老师一起找宝贝并认识这几个宝贝，使幼儿在轻松愉快的过程中认识面部器官，并知道这几个器官在脸部的位置，老师以一问一答的形式准确指出五官说出名称，在幼儿掌握问答后，很轻松的过度到学唱歌曲，记住歌词，并在这里突破本次活动重点。在记住歌词的前提下，变化歌词内容，如：把“好宝贝我问你，你的鼻子在哪里”，变成“xxx我问你，你的鼻子在哪里”。让幼儿再一次被歌曲吸引，从而再一次达到本课时的小**，突破难点，最后随钢琴伴唱并变换提问眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴来加强歌曲的难度，让幼儿理解歌曲并掌握歌曲。
大班音乐游戏洒水车教案（汇总18篇）篇十四
教学目标：
1、感知音乐《糖梅仙子》活泼、趣味的情绪。
2、尝试在团体面前大胆表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。
3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。
准备：
“糖梅仙子“的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。
过程：
一、出示图一，用故事引入活动，欣赏aba段。
教师：你们明白我是谁吗？我是从精灵王国来的糖梅仙子，昨日精灵国王过生日，我和小精灵们都去给国王庆祝，那里可热闹了，你们想不想明白生日会上发生了什么趣味的事情？让我来告诉你们吧！听！（教师徒手做动作，不唱，幼儿欣赏）。
二、欣赏a段（教师出示糖果，唱出歌词）。
三、出示图谱二，放音乐唱a段（教师点谱）。
四、教师边请幼儿说边用唱的方式来引导。（送了几次糖果）。
五、听a段音乐学做动作。
六、听a段音乐教师带幼儿站起来做动作。
七、接龙游戏“送糖果”
每个幼儿说出自我喜欢吃的糖，并用接龙的方式游戏。如:糖梅仙子最爱苹果糖、苹果糖样样都喜欢，送给你。（第一名幼儿“送”给下一位同伴。）。
八、听aba段音乐，站起来给朋友们送礼物。
九、出示图谱，教师指图谱，着重点出泡泡糖吹了几下。
十、学精灵国王吹泡泡糖。
2、听b段音乐，教师指图谱，幼儿做动作。
你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。
十一、完整感受音乐。
好玩吗？我这啊还有许多糖果，谁愿意把这些糖果送给更多的朋友？
十二、结束活动：送糖果。
大班音乐游戏洒水车教案（汇总18篇）篇十五
活动目标：
1.熟悉音乐的旋律和儿歌，用身体动作表现洒水车。
2.能遵守游戏规则，尝试进行游戏创编。
3.培养幼儿的.自我控制能力，体验游戏快乐。
活动重点:。
熟悉音乐的旋律和歌词，用身体动作表现洒水车。
活动难点：
能遵守游戏规则，尝试游戏创编。
活动准备：
1.洒水车的头饰2个，小动物的头饰20个。
2.音乐：《洒水车》，洒水车的图片。
活动过程：
一、欣赏音乐，激发兴趣。
1.完整欣赏音乐一遍。（边听边随教师做动作。）。
2.提问：小朋友从音乐中听到了什么？你们猜音乐中唱的是什么车？
二、欣赏图片，了解洒水车。
1.出示洒水车的图片，让幼儿了解洒水车，知道洒水车的作用。
――从图片中我们看到的洒水车是怎样洒水的呀？
――当洒水车向上洒水时我们要怎么躲过呢？向下洒水的时候呢？四周洒水时怎么办呀？（幼儿回答，教师再小结。）。
2.今天我们就来玩一个叫做《洒水车》的游戏。
三、玩音乐游戏。
1.规则：幼儿扮演小动物们，教师扮演洒水车，小动物们要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到“淋湿衣服别怪我”时，洒水车开始洒水，小动物们躲避洒水车穿过马路。（当洒水车向高高的远处洒水时，小动物们要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，小动物们要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，小动物们要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的小动物要接受惩罚。）幼儿扮演洒水车反复游戏。
2.开始游戏。
（1）教师扮演洒水车，幼儿扮演小动物，音乐前半部分师幼一起做开车状逆时针走。当音乐到“淋湿衣服别怪我”时，教师开始洒水，幼儿矮下身子或跳起来躲过洒水车。当老师向四周洒水时，幼儿摆姿势定住，一旦动了则要接受惩罚。
――小朋友们，这个游戏好不好玩？那么你觉得洒水车还可以用什么动作来表现呢？（幼儿尝试对游戏进行创编。）。
（2）第二遍游戏：一名幼儿扮演洒水车，其它幼儿扮演小动物，游戏继续进行。（教师在旁边观察和指导幼儿游戏。）。
（3）第三遍游戏：两名幼儿扮演洒水车，其它幼儿扮演小动物，游戏继续进行。（教师在旁边观察和指导幼儿游戏。）。
四、游戏结束。
1.教师与幼儿一起做放松运动。
2.开着我们的洒水车回活动室与其他幼儿分享快乐的情绪。
大班音乐游戏洒水车教案（汇总18篇）篇十六
（一）感受《康康舞曲》的欢快与活泼,并乐意用身体语言表现音乐的节奏变化。
（二）能够根据图谱区分音乐旋律的变化，并能自己创编简单的动作。
（三）体会与同伴玩游戏的乐趣。
图谱、歌曲《康康舞曲》。
（一）听音乐进场。
（二）引入话题，欣赏歌曲。
（三）教师示范用图谱区分音乐旋律的变化。
（四）请个别幼儿示范用图谱区分音乐旋律的变化。
（五）幼儿根据歌曲的变化自由创编动作。
（六）请幼儿展示自己编好的动作。
（七）教师与幼儿一起玩游戏。
（八）。
大班音乐游戏洒水车教案（汇总18篇）篇十七
1．感受三拍子歌曲的优美旋律，学习用优美和活泼轻快的歌声演唱。
2．尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣。
1．教学课件。
2．歌曲《柳树姑娘》磁带。
一、谈话导入活动。
1.教师：现在是什么季节？（春天）春天有什么变化？（小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，燕子飞回来了，春天天气越来越暖和等）。
2.小结：春天是万物生长的季节。
二、欣赏歌曲《柳树姑娘》，理解歌词内容。
1.出示柳条，这是什么？（柳条）你在哪里见过柳条？（河边、池塘边、公园里）柳条是什么样子的？（叶子细细枝条长长的）细细、长长的柳条像什么？（像小女生的长辫子）。
2.今天老师带来一首歌曲叫《柳树姑娘》，我们一起来听听。
3.教师播放歌曲《柳树姑娘》幼儿欣赏。
4.提问：这首歌曲叫什么？（柳树姑娘）歌曲中把柳树叫做什么？（柳树姑娘）柳条是柳树姑娘的什么呀？（柳树姑娘的辫子）风儿一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干净更漂亮）。
5.小结：河边的柳树，长长的枝条随风轻摆。有的枝条被风甩进了池塘，仍不停地摇摆着，好像姑娘在轻柔地清洗自己长长的秀发，多么干净，多么漂亮。可爱的小鸟在枝间飞舞、欢唱，和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。
三、学唱歌曲《柳树姑娘》。
1.教师再次播放歌曲，幼儿欣赏。
2．师：这首歌曲是几拍子的？（4/3）4/3的特点是什么？（强、弱、弱）请幼儿徒手拍三拍子的节奏。
3．教师结合图谱，带幼儿边拍节奏，边念歌词。
4.重点强调句首重音的力度。
5.幼儿跟琴学唱歌曲。
6.提醒幼儿用优美和欢快的歌声演唱。
1）开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？（优美的）。
2）洗洗干净，多么漂亮怎样唱？（活泼轻快）。
四、学习简单的二声部演唱。
1.师：小朋友刚才都发现了这首歌有两个声部，第二声部是用什么方式演唱的？（用“啊”的声音）我们把这种“啊”的唱法叫衬词。
2.再次欣赏歌曲，找找唱衬词的地方。
3.教师结合课件帮助幼儿熟悉第二声部唱衬词的地方。
4.幼儿唱歌曲，教师唱衬词。
5.将幼儿分成两组，一组幼儿唱歌词，一组幼儿唱衬词。
6.鼓励幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲内容。
大班音乐游戏洒水车教案（汇总18篇）篇十八
活动目标：
1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。
2、学习关心别人，和他人分享。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
情景表演，分香蕉。
活动过程：
1、提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。
2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。
（1）小明为什么脸上笑眯眯的？
（2）小明为什么高兴？
（3）奶奶，妈妈为什么夸奖小明？
小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。奶奶，妈妈夸奖他，所以他感到高兴、快乐。
（4）如果你是小明，你会怎么做？