优秀作文是在学习语文过程中取得较高成绩的一种写作表现，它能够展现学生的语言表达能力和文思敏捷。接下来是一些写作大家们的优秀作文范文，让我们一起来欣赏和学习他们的写作技巧。
我的不足初一（热门18篇）篇一
你问我，最想晒的什么？我思考了半响，毫不犹豫地回答：我要晒出我的故事。往事一桩桩，一件件，再回首，我只要那件故事。也许你会问我，是旅行吗？是友情吗？我淡淡地露出神秘的笑容，眼前回映着昔日的画面，不觉泪水浸湿眼眶。
再回到那时，我才7岁，正是依恋父母的时候。我每每看见姐姐和哥哥骑上自行车，心中不知有多么羡慕，回家跟父亲提起此事，他笑笑，便答应教我骑自行车。那时，我觉得骑自行车就像在天上的飞，是那么的潇洒。
第二天清晨，父亲和我一起到了公园里空旷的道路，细心地教导我，我认真地记牢，手紧握手把，坐稳坐垫，身体微微向前倾斜，脚踏着踏板，父亲在后面，想泰山一般稳当地扶着，让我觉得特别安全。
我尝试着踏下第一次踏板，心中满满的喜悦藏不住，脸上洋溢着快乐的笑容，我认为世上没有什么孩子比我更幸福了。紧接着第二下，第三下，慢慢地速度就快了起来，我高兴地欢呼着。可不知怎的，后边一下子重心不稳。我猛地回头看了一眼，父亲已在十米开外，我一下子栽了个跟头。父亲赶来，本想拉我起来，却不知什么原因，伸出的手又缩了回来，我被他的举动所震惊，原来的父亲绝不会这般，我伸出手，却被父亲回绝：“自己站起来！”这句话像烙印一样印在我的脑海里，久挥不散。我发起脾气来，头也不回地坐上自行车就走。结果也是那样，父亲也不再理我，愣在那里重复着那句话。
经过长久的练习，我似乎摸着了规律，学会了骑自行车，回头瞟了一眼父亲，我呆住了，他满脸的泪水已湿了脸庞，头上冒出星点白发，我不曾见过这样的父亲，顿时间恍然大悟：父亲是为了让我独立，学会坚强，如今的父亲已经在老去，我得自强！这是父亲授予我的第一课。
我的不足初一（热门18篇）篇二
1.对教师这一职业的解读还不够透彻。
通过培训，我明白了教师这一职业的真正含义，如何才能成为一名合格的教师，曾经的我一直把教书放在教育教学的首位，其实不然，教书和育人并重才称得上是真正的教育。
2.还不能真正了解学生，把握学生的学习特点。学生处于不断发展的状态之中，不能很好地把握这个动态，很多时候认为他们就是静态。不能把学生正真放在主体地位，不少时候把它们放在接受知识状态中，没有让学生探寻知识。
3.我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造。
4.很多时候过分相信学生的自觉性，过高估计学生的学习能力。我们所教的大多数学生很多时候需要老师督促，需要家长监督，需要外界的约束，但在实际教学工作中，我高估了学生的自觉性。管理学生过程中出现了小的漏洞。
5.没有充分把握知识的难点，还有学生实际接受知识的情况。
有些知识点确实是学生很难接受的，认为自己认真讲完了学生就能真正理解掌握，结果却令人有点失望。作为老师我没能真正站在他们的角度去想，没能对难点进行及时强化。中等的学生还处在一知半解状态之中。
6.关于教育教学的理论知识还很欠缺。
作为一名班主任及任课教师，我的课余时间很少加之个人的兴趣使然，我较少问津一些课外书籍，阻碍了我教育教学理论方面的进步，个人感觉视野也较为狭窄，因此今后我要多读书，读好书进而也影响学生也养成爱读书的好习惯。
7.有的时候，对学生还无法做到一视同仁。我想这是很多教学的通病。其实这种做法对学生的成长很不利，因此，我今后要做到心如静水，处处相平。
8.在教学设计方面还有待加强。
在备课时往往只想到背知识而忽略了学生的实际情况，很难做到因材施教。
9.在日常的工作，偶尔还缺乏耐心和宽容之心。对于教育学生，我一直秉承“严师出高徒”的理念，但是在具体的教学工作中“严”的度和“严”的时机还没有把握好。
10.对于学生的德育教学方面还有待加强。我的优势分析：
2.学习教育教学经验并参与实践。
在学校集体备课与教研活动中，我细心听取各老师的经验，为我所用；在与孩子的交往中，与孩子细心沟通，观察孩子的点滴成长；与有经验的教师共同探究教学问题，并把所得知识用于实践与学生共同进步。
3.工作中时刻反思自己。
通过在教学实践中，学生对自己教学的反馈，即时更正，和学生共同进步。同时，更应根据科学的进步、社会的发展，更新自己的知识结构并以此反作用于教学。
4.关注学生成长，充满服务意识。
教师是神圣的职业，我对学生有一颗爱心，能不断借鉴学校优秀老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展，用爱心对待每一个同学。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心。
5.为人师表，为学生树立榜样。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。作为教师，我严于律已，为人师表。我能在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
6.倾力教学，有奉献精神。
教师，必须倾力于学校的中心工作——教学，我始终这样认为。因而我把“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。
7.注重积累，善于总结反思。
抓住学生的成长转型期，促进良好习惯的养成。班主任首先从自身做起，率先垂范，保持乐观向上、民主公正的精神面貌，时刻潜移默化地影响他们性格的形成。多组织健康有益、活泼快乐的活动，使他们在活动中形成良好的性格，因为这些活动能培养他们团结友爱的集体主义精神，能锻炼其勇敢顽强、乐观、守纪律、有责任感和爱护劳动果实等性格特征。
9.注重自身修养，尊重教师职业，乐于做好本职工作，能严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，有较强的进取心。
10.基本功方面能够严格要求自己。
我经常参与学习一些课件制作知识，多做上课用的课件，增强课堂的趣味性，使学生从被动学习到主动学习，快乐地学习知识。
总之，通过此次培训，我的收获良多，我决心在今后的工作中一定要继续发扬自己的优势，弥补不足，努力成为一名学生、家长、学校认可的合格教师。
我的不足初一（热门18篇）篇三
童年的稚气与天真已渐渐退却，然而那大人们所谓的成熟又离我们还远，于是，花季走来，雨季走来，我们的烦恼也就随之而来。也许，烦恼是一种阴霾，暂时遮挡了快乐的光芒。
现在的学习生活，真的很累，除了节日休息之外，我几乎没有时间放松。一周有七天，五天在学校学习知识，其余的两天，我不可能像那些小朋友一样，去公园；也不可能像上了大学的哥哥，在家里玩电脑。我只能一个人背着书包，听着音乐，去补习英语，去学习奥数，去练习口语……每当我一个人走在街上时，每当我望着形形色色的人们与我擦肩而过，每当我看见有些人们无谓的争吵，无谓的一切。我都在想：什么时候我会放下包袱，轻轻松松地对他人微笑。但我也懂，这不可能。我面临的，是在充满“斗争”的“压力空气”下的生存。是所有人说的竞争。我曾想选择逃避，不过，这是懦弱的行为。我别无选择，只能努力学习，天天向上。但，这又谈何容易？有句话说：“人外有人，天外有天。”也许，在我的心中，我是最优秀的，但是，与那些更优秀的人比起来，就会黯然失色。然而，这“精英们”也有烦恼，整日担心自己会落败。所以会更努力！
有人说：“学习是自私的！”我很赞同。再好的朋友也不会把自己的学习方法、关于学习的一切都坦白于你。因为“知己知彼，百战不殆。”在学习生活中，少了一个有力的`对手，就多了一份胜算。为了自己的胜利，自己的未来，又“何乐而不为呢？”
因此，我觉得自己真的很累，我要面对的，哦不。是所有学生都要面对的，不止一个烦恼，是多重烦恼：学习的压力、家长的安排、竞争的激烈，社会的生存，等等。一想到这些，我觉得自己快要疯了。但，这是我的人生，我有责任也必须得为自己努力。
其实烦恼只是我们鞋中的一粒沙子，暂时阻碍了我们前进的道路，为了前方更美丽的世界，我们必须要克服它，解决它。我们要学会从烦恼中寻找快乐，使自己的绚烂天空更自由，更美好！
我的不足初一（热门18篇）篇四
主要优势:1.在课堂上，善于调动学生的学习兴趣,通过不同层次的教学设计，让每个层次的孩子都能积极投入到学习中，获得自己的成功。课堂上能够捕捉学生的亮点，并能利用它使之成为学生在课堂上的“兴奋点”，课堂气氛活泼融洽，学生爱学、乐学！2.在课堂中，我多采用鼓励性语言，让学生放开胆量说，积极引导学生提问，积极鼓励学生挑战，让学生们能够做到三个“发问”，善于发问，勇于发问，勤于发问。3.在课堂上注重培养学生的注意力。在教学方法上尽量防止单调，呆板，以激发学生对教学过程本身的兴趣，吸引学生注意力。能及时指出或纠正部分学生的不良习惯。班级中总有部分学生上课东张西望，讲小说话，做小动作，因此对他们特别关注：一个微笑，一个眼神，并设计一些简单的问题让他们回答，使他们感受到上课的乐趣，上课注意力集中了，成绩有了提高。
不足:。
1、多媒体课件的制作能力有待加强。教学中虽然能保证使用多媒体教学，但要达到课件的精美和最大限度的发挥作用，还需提高制作的技术和技巧。
2、教学中经常会用以往用过的教学模式和手段，教学中的创新不够。二十年的教学经历，习惯将书本上的知识扎扎实实教好，认为素质教育也离不开基础教育，培养学生的创新思维费时又费力，再说农村孩子书本知识已学得吃力，谈何创新。正是我这种怕烦的心理，因此无心挖掘教材中可以培养学生创新思维的因素，来训练学生的思维能力，其实我也知道，这样的做法阻碍了学生思维的发展，有时也想尝试，但往往学生一言不发，或照读课本，有点创新的回答几乎没有。我想可能是农村孩子思维较狭窄，低效率的事还是少做，久而久之，就忽视了对学生创新思维的培养。
3、引导学生主动探究的能力尚待提高。二期课改要求教师改变学生的学习方式，把课堂真正还给学生，通过教师设计的富有启发性和探究性的问题，结合课本内容和学生的现有知识储备，组织学生小组合作进行探究学习，培养学生合作的精神和综合思考问题的能力。目前，这方面的工作实施不够。
老师二。
主要优势:。
1、全身心投入教学工作中，关心、爱护学生。
2、能根据教材情况和学生个体差异进行教学，教学中注重调动学生的学习积极性和激发学生兴趣的。
3、充分利用信息技术的优越性，合理整合教学资源，使教学更贴近生活。
4、在教学中，注重学生学习习惯的培养和学习兴趣的激发，能积极创设良好的学习氛围。
不足:。
1、教学中不太善于以富有感染力的语言启发，引导学生进入文本，学习体验。
2、对于先进教育理念的学习不够系统、全面，理论知识欠缺。用理论与实践相结合的能力需要提高。
老师三。
主要优势:在教学中，我相信“亲其师”方能“信其道”，我总把学生当作最亲密的合作伙伴来对待，以自然的教态、亲切的语言感染他们。同时，我很重视学生习惯的培养，“专心听、牢牢记、说清楚、说明白”是我在课堂上一直强调的十二字儿歌，课堂听讲要求学生做到专心致志，并做到耳听、目视、心思三者结合，为学好语文打下扎实的基础。其次，我比较重视学生写字能力的培养，利用课堂时间引导学生仔细观察生字的间架结构，有重点地进行强调、分析，边讲解，边示范，在当堂写字中发现问题、解决问题。力求使每个学生不仅能把字写对，而且书写规范，端正，进而达到整洁美观点的效果。
不足:对于自己在教学中的不足之处，我觉得课堂采用的形式不够多样化，比较单一，因为我所面对的是低年级的学生，他们的有意注意的时间比较短，虽然媒体的运用已经在课堂上起到了一定的效果，但是时间一长，学生的新鲜感也随之消失，他们只对感兴趣的媒体产生反应，还有一部分时间被学生浪费在不专心听讲上，三十五分钟的课堂时间还没有足够运用充分。其次，对学生的朗读指导还不够到位，虽然回家布置学生朗读，但课堂上检查还不够，总觉得三十五分钟的课堂时间太宝贵了，让学生个别朗读费时，致使部分学生朗读缺乏感情。由于我们学校地处农村边远地区，学生的见识较少，口语表达能力也较弱，课堂上的创造性训练还不够，学生的思维不够活跃。
老师四。
主要优势:在教学工作中，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了一定的教学特色。在教学中，能较好的把握课堂，善于调动学生的学习兴趣，通过不同层次的教学设计，让每个层次的孩子都能积极投入到学习中，使不同层次的学习都获得不同程度的成就喜悦。
不足:１.教学中我也深感自己的知识体系不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够。2.对教材的处理不够灵活，教学中经常会用以往用过的教学模式和手段，依靠老经验，教学中的创新不够，必须加强自我学习，提高个人素质。3.对于学生课堂上的生成资源利用率不高。对于学生在课上发生的问题往往由于要赶进度或者是想把答案引导到自己想要的结果上而忽略了这些问题。4.有些问题的讲解上过于细致，显得比较罗嗦。为了弥补可能出现的问题，我往往在讲知识点时过于的仔细，有些点到的内容或者已经讲解到位，学生都理解的内容还是要从头再讲一遍，这是没有必要的，完全可以将这些时间给学生进行练习，讲解学生出现的问题更加有效。
老师五。
主要优势:我积累了较丰富的班级管理经验，具备了对学生进行思想诱导和常规管理的能力。能积极贯彻“一撇一捺学做人”的校训，有爱心、责任心。
2、在教学能力方面：我能胜任一至五年级的英语教学。能用“英语课程标准”的理念服务于自己的课堂教学，能正确把握教材的重点、难点，根据班级中学生掌握知识的不同程度，灵活处理教材，并采取丰富多样的教法，对学生加以引导和启发，对学生不仅注重听、说、读、写能力的训练，而且注重德育理念的渗透。在教学中，注重学生学习习惯的培养和学习兴趣的激发，能积极创设良好的英语学习氛围，培养学生用英语进行与同伴交际的能力。此外，能采用小组合作的形式，让学生在小组合作中学习英语知识，体验英语的乐趣。
3、能充分发挥自己的教学经验，指导青年教师提升课堂教学方面的各种能力。
老师六。
主要优势:对教育事业充满热情，对学生的热爱是我对教育事业执著追求的源泉。有15年的课堂教学经验，能胜任1-5年级的语文教学工作。
1、善于建立良好的师生关系。新课程强调促进学生个性与创造性的发展。要实现学生这一发展，建立新型的师生关系、做一名民主型的教师，创设平等、民主、和谐的师生关系是我一贯努力追求和执着于行动的。结合语文教学，我常常在师生人格完全平等的基础上开展富于爱心的课堂交流，生活中也结合学科特点循循善诱，以自己的人格魅力感染他们，激发他们对学科学习的兴趣。“兴趣是学习的先导”“亲其师才能信其道”，这两句话给了我很大的启发和得益：语文教学质量在师生互爱的前提下得到了稳步提高。
2、善于鼓励学生积累语言十多年的语文教学过程中，汗颜的是留下的经验甚少，但唯感欣慰的是在引导学生积累语言方面找到了一点规律，摸索出了些许办法：（1）指导学生对语言直接感受积累的朗读法：就其意义和作用、训练技巧和形式、训练范围和注意点深入研究了其实践操作要旨。（2）帮助学生通过意义识记积累语言的背诵法：通过直观演示、绘画创作、媒体渗透、简缩概括等大量课堂实用案例和方法介绍，寻求帮助学生积累语言达到事半功倍之效的良策。（3）综合运用法。通过复述、口头作文和课外积累等环节研究了提高学生语言能力和综合素养的途径和方法。
不足:。
1、对学生缺少阅读习惯的指导和养成教育。培养学生的良好的阅读习惯，是小学语文教学的一个重要任务。良好习惯的养成,可以使人终身受益。一个人一旦养成爱读书的好习惯，就可以自我完善“终身教育”，就可以不断学习新知识，做到活到老、学到老。而一旦忽视这方面的教育，便会事倍功半，收不到良好的阅读效果。认识到这点不足，那么我想：如何激发学生的阅读兴趣、培养学生良好的阅读习惯应该成为我首先应该改进的地方。
2、缺少读写结合的训练。“课文是一个个活生生的例子”，如何运用好这些例子开展教学活动，提高读写能力？仔细思量，在阅读能力的培养方面我是花了不少功夫，可我恰恰忽视了每一篇课文读写结合点的把握。平时不注意结合课文开展多种形式的片段写作训练，而单纯着力于命题作文，日记周记，学生怎么还提得起写作兴趣？语言的习得也变得缓慢无效了。
老师七。
主要优势:。
1、充分利用丰厚的理论、实践资源，积极开展有针对性的教研活动。
2、努力探索行之有效的音乐教学模式研究，推出三类课探究。（优质课、“自荐”课、研究课）。
3、开拓音乐校本教研活动新思路，编写校本教材，提高音乐教师的素质。
4、运用新课程的理念改进课堂教学和校本教研活动，促进教师的专业发展。
5、实行拜师制，在校本研修中，实施改进课堂教学计划。
6、农村小学盛开艺术之花，音乐组内凸现舞蹈特色。
7、音乐组获得新区优秀教研组。
不足:。
1、本校学生在业余时间很少有人学习音乐（乐器等）、美术，在教学上带来了一定的困难。
2、组内教师在教学和练基本功方面还要加强自身素养的提高。
3、加强业务理论学习，更新观念，大力推动新课程的改革。
老师八。
主要优势:。
一、大部分学生对电脑充满了好奇、兴趣，这为学生学习和掌握教材所要求的基础知识和基本操作技能打下了良好的基础。
二、课堂教学中我坚持教师与学生互动，课堂教学气氛比较轻松。
三、合理安排座位，选择小老师。我在每班中挑选计算机操作有一定基础的学生，让他们充当小老师，帮助那些平时操作较少，掌握情况较差的学生，并且根据学习情况，不断更换小老师，这样既巩固了知识，也激励了他们学习的兴趣和竞争意识。
四、能够自己制作上课所需要的课件，并能使课件能够互动起来，提高学生的学习兴趣，使他们更好地融于课堂。
五、在课堂中，我多采用鼓励性语言，让学生放开胆量说，积极引导学生提问，积极鼓励学生挑战。
不足:。
一、随着社会的不断发展，学生家庭电脑的拥有率有所提高，但是他们对电脑的认识往往和家长一样停留在“打游戏”上，所以造成一部分学生上课时，对老师讲的基础知识没有学习动力。
二、一部分学生家中还是没有计算机对计算机的不了解，在学生的实际操作过程中，经常会出现这样那样的问题，虽然有了小老师的帮助，但是孩子毕竟是孩子，一旦问题复杂了是小老师也没办法解决的。
三、由于对计算机的认识不足，所以让孩子到家中练习的可能性很低，家长往往不支持孩子在家使用计算机。
我的不足初一（热门18篇）篇五
生活中我们的爱有很多种：亲人之间的疼爱、朋友之间的关爱、邻里之间的友爱等。然而有一种爱却值得我们铭记一生。
冬天，对每个需要早起的人都是一种折磨。清晨六点半，外面的天还是灰蒙蒙的，耳畔响了妈妈叫我起床的声音：“盼宝儿，新的一天开始了，该起床喽!衣服准备好放在床头上了，洗脸水和刷牙水也已经倒好了。”我睡眼惺松地刷着牙，爸爸那一如继往温柔的声音传了过来：“闺女，早餐在桌子上，趁热多吃点，吃饱了再出去就不会觉得冷了。”“好，我知道了。”我慢吞吞地回答着。看着金黄色的炸馒头片、荷包蛋、热气腾腾的小米粥，我顿时精神了许多。
吃过丰盛的早餐，坐在爸爸送我上学的车里，我突然在想：我起床以前，爸爸妈妈已经为我准备好了衣服、洗漱品和丰盛的早餐，那么他们起床时，天还黑着啊!想到这儿，我偷偷看了看眼角出现皱纹的爸爸，心里默默地念着：爸爸妈妈，谢谢你们对我那看似微不足道却又最伟大的爱!
我的不足初一（热门18篇）篇六
资阳市初中化学511班)评论数/浏览数：6/476发表日期：
|优秀。
一、主要优势。
1.在课堂上，善于调动学生的学习兴趣，通过不同层次的教学设计，让每个层次的学生都能积极投入到学习中，获得自己的成功。课堂上能够捕捉学生的亮点，并能利用它使之成为学生在课堂上的“兴奋点”，课堂气氛活泼融洽，学生爱学、乐学！
2.在课堂中，采用鼓励性语言，让学生放开胆量说，积极引导学生提问，积极鼓励学生挑战，让学生们能够做到善于发问，勇于发问，勤于发问。
3.在课堂上注重培养学生的注意力。在教学方法上尽量防止单调，呆板，以激发学生对教学过程本身的兴趣，吸引学生注意力。能及时指出或纠正部分学生的不良习惯。班级中总有部分学生上课东张西望，说小话，做小动作，因此对他们特别关注：一个微笑，一个眼神，并设计一些简单的问题让他们回答，使他们感受到上课的乐趣，上课注意力集中了，成绩有了提高。
二、不足。
1、教学中经常用以往用过的教学模式和手段，教学中的创新不够。二十年的教学经历，习惯将书本上的基本知识、基本技能扎扎实实教好，认为素质教育也离不开基础教育，培养学生的创新思维费时又费力，再说农村学生书本知识都学得吃力，谈何创新。在这种心理的作用下，未去挖掘教材中可以培养学生创新思维的因素，来训练学生的思维能力，阻碍了学生思维的发展，久而久之，就忽视了对学生创新思维的培养。
2、引导学生主动探究的能力尚待提高。新课改要求教师改变学生的学习方式，把课堂真正还给学生，通过教师设计的富有启发性和探究性的问题，结合课本内容和学生的现有知识储备，组织学生小组合作进行探究学习，培养学生合作的精神和综合思考问题的能力。目前，这方面的工作实施不够好。
3、对学生思维的拓展训练不够，每次能力测试时试题深一点学生就做得很差，特别是实验探究题有些学生根本不知道怎么解，答非所问。
4、多媒体课件的制作能力有待提高，不能很好地服务于现代教学。教学中虽然使用了多媒体教学，但要达到课件的精美和最大限度的发挥作用，还需提高制作的技术和技巧。
三、改正措施。
1.加强教育教学理论理论知识的学习，做好理论学习笔记，及时把所学的理论知识用于指导课堂教育教学，提升自己的课堂掌控能力，课堂实践能力，进而提高教学质量。
2.加强化学学科专业知识的学习，拓宽知识领域，积极提高自身的专业水平和业务能力。不断探索和实践，不断改革课堂教学和对学生的评价体系，营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。
3.认真学习新课程标准，认真钻研教材，熟悉和了解每一位学生。根据化学学科特点和学生的具体情况，以学生为主体进行教学设计，优化教学过程，采用探究式、启发式、讨论式、参与式等教学方法，培养学生的自主、合作学习能力，培养拓展学生的思维能力，进行有针对性的题组训练。
4.根据教学设计时构想的主要问题，选择恰当的时机和对象、以恰当的方式提问，引起学生注意，促进知识掌握，启发学生思考。
5.优化课堂教学板书的设计，熟练运用板书，保障教学顺利进行，巩固提高教学效果。
6.根据学生的学习情况，分析自己的教学设计和教学实施过程的成败，养成教学反思的习惯并能够根据反思结果提出自己近期改进教学的想法、措施。
7.积极参加各级组织的教研活动、学术活动，积极参加远程教育培训和继续教育，不断提高自己的知识水平、教学教研水平。
8.学习和使用现代先进教学仪器、设备，用多媒体进行教学，开阔学生的视野。
改进目标：运用情境教学，提高学生学习兴趣。丰富教学手段，栓住学生的心。积极调动后进生的主观积极因素，促其转化。布置生动有趣的课外活动作业，促使学生积极主动地去获取语言知识。改进措施：建立良好的师生关系，以饱满的热情、愉快的情绪、亲切的教态走进课堂。在课堂上给学生以充分的活动空间，使他们能积极配合我完成各项教学任务，将教学与生活相联系，使学生更容易理解语言的意义。要求学生每天朗读英语，积极参加课内外教学活动，做到学以致用，课堂上认真学习并完成老师布置的作业。
我的不足初一（热门18篇）篇七
在人生的舞台上，每时每刻都有许多精彩的故事在演绎，而每个人都有属于自己的故事。
我们正在进行50×8往返跑，十个人一组测试。我在最后一组，这一组大多是个子较高的。因此，有跑第一的目标的我心里还是有点压力的。午后的骄阳炙烤着大地。热浪滚滚，给人带来阵阵倦意。但此刻正在起跑线上的我们精神却高度集中，不敢有一丝松懈，生怕错过了发令枪声。
等待发令枪声的几秒可以说是一种煎熬，老师登记完上一组的成绩后，举起了发令枪。“啪——”发令枪声响起，早已如弦上之箭的同学们立即飞奔。有几个人冲到了我前面，但我并不慌张，因为我知道他们的爆发力强，但耐力几乎都不如我。所以我仍静候着时机，准备反超。
一个来回后，同学们速度都放慢了不少。我趁机加速，将刚才领先我的一些人渐渐甩在了身后，但仍有一个人领先我。因为我起跑时和他拉开的距离太大，所以我暂时还与他保持着一定的距离。
400米现在看来不算太远，但在当时对我们来说也算个不近的距离，更何况当时还是烈日当空。因此两个来回下来每个人都已十分疲惫，汗水从头皮渗出后逐渐聚集，滴落在地上，随即被晒成一个水印。大口地呼吸仍不能满足体内氧气的需要，双腿如同灌了铅一般沉重。
最后50米的距离了，大部分人都已被我甩到了身后，而我和他还是有一两米的差距，这一两米，十分近，又十分远——近到只有一步之遥，远到当时我拼尽全力都无法越过。我当时也几乎放弃了超过他这个想法。但就在这时，他突然减速了，我抓住了这一个转机，眼一闭，用最后一丝力气率先冲过了终点。
休息时与同学交谈，才知道原来那个领先的同学最后的减速不是因为疲惫，而是松懈了。他以为我最后不会再加速了，可没想到最后被我超过了。
从这件事中，我悟出了很多，不因领先而放松，不因落后而放弃。努力拼搏，或许希望就在下一秒。
人生中故事无数，只要你用心去感悟，每一个故事都无比精彩。
我的不足初一（热门18篇）篇八
我是一粒灰尘，住在各个地方，我像一个旅行家一样能去到各个国家各个地方，自由自在，无拘无束。
我每天想一个没有爸爸妈妈，也没有家的孩子一样，天天在外面去各个地方也不需要车费什么钱也不需要用，这样我就可以不用花一分钱，不用买一件衣服，更不需要上班挣钱呢。
每天我能看到一位卖早点的老奶奶我看见他一大早就起床来做包子面条和抄手，我从老奶奶的笑容中看到老奶奶的慈祥和温柔，我听见老奶奶亲切的话语，原来是这一位老奶奶的店生意那么好。
不久，有一位医生哥哥走了进来，然后说：“奶奶，我要一碗兰州拉面。”老奶奶说：“好嘞，马上。”奶奶的，兰州拉面上来了，这位医生哥哥说：“好吃!好吃!”几分钟后，医生哥哥就把一碗面吃了。不一会儿一位环卫工人走了进来买了一个馒头就走了，奶奶说：“先别走，这里有两碗兰州拉面，拿去吧。”这位老爷爷说：“谢谢，太感谢你了!”这时我看见老奶奶的慈祥。
傍晚时分，我和大海沉沉入睡。
我的不足初一（热门18篇）篇九
第一段：引言（200字）。
近年来，创新创业已成为社会发展的热点之一，越来越多的人开始投身于创新创业的浪潮中。我也积极参与其中，经历了一段时间的创业过程，深感创新创业虽然充满挑战，但却能带来丰厚的回报。然而，通过实践经验也证明了自己在创新创业过程中存在诸多不足之处。本文将围绕创新创业心得体会和我的不足展开论述，旨在总结前行的经验，提出改善之道。
第二段：我的创业思维不够前瞻（200字）。
创业初期，我的思维比较固化，更多地关注当前经济环境和市场需求。这导致我在产品研发和市场定位上缺乏前瞻性，随波逐流。比如，在过去的一次创业尝试中，我没有进行充分的市场调研，仅依靠自己的想法和直觉去开发产品，结果市场需求并不高，产品很快失去竞争力。这次失败教会了我创业需要积极主动地慢慢去学习大背景下的趋势。
第三段：缺乏团队管理能力（200字）。
成功的创新创业不仅需要个人的能力和灵感，更需要一个团队的协作和配合。然而，我发现自己在团队管理方面存在诸多不足。我常常过分强调理想主义，固执地追求自己的目标和方法，忽视了团队成员的意见和声音。这导致团队之间的合作出现了矛盾和冲突，影响了创业进展。为此，我深刻认识到良好的团队管理能力对于创新创业的重要性，并开始主动学习团队沟通和领导技巧。
第四段：缺乏资金规划和风险意识（200字）。
创新创业过程中，资金的筹集和风险的把控是关键的成功因素之一。然而，由于我缺乏资金规划和风险意识，经常会面临资金短缺和投资失利的问题。我常常将精力过多地放在产品研发和推广上，忽视了资金的运作和风险的控制。为了解决这个问题，我开始主动学习财务管理知识，建立良好的资金规划和风险评估体系。
第五段：总结与展望（200字）。
通过创新创业心得的总结，我意识到创新创业过程中要不断完善自己的创业思维，增强团队管理能力，加强资金规划和风险意识。只有不断改进和提升自己，才能在激烈竞争的创业市场中立于不败之地。未来，我将继续加强自身能力的培养，通过学习和实践，不断提高创新创业的各项技能，为实现自己的创业梦想奠定良好的基础。
结尾：希望经验能帮助到你们，并共勉（100字）。
创新创业是一项充满挑战和机遇的伟大事业。通过深入思考和总结自己的经验，我充分认识到自身存在的不足之处，并将之作为改进的方向。希望我的经验能对正在创新创业的你们有所帮助，共勉之。让我们一起追逐创新创业的梦想，为社会的进步和人类的幸福做出更大的贡献。
我的不足初一（热门18篇）篇十
实习实训是大学生们提升自身实践能力、锻炼社会适应能力的重要环节。在参与实训的过程中，我也遇到了一些问题和困难，并意识到了自身的不足之处。通过深入反思和总结，我将我的不足分为了五个方面：沟通能力、团队合作、自我管理、专业知识、时间管理。下面将分别进行阐述。
在实训过程中，我意识到自己在沟通能力方面存在一定的不足。在与实训导师及团队成员的交流中，我有时会出现表达不清楚或者说话不得体的情况。另外，我在与其他同学合作时也常常出现沟通不畅的情况。因此，我认识到提升自己的沟通能力是非常重要的，可以通过参加演讲、辩论等活动，多与他人交流，加强自己的表达能力和语言组织能力。
团队合作是现代社会中必不可少的一项能力，但是在实训过程中，我发现自己在和团队成员配合方面还存在一些问题。有时我会过于关注自己的利益，忽视了团队的整体利益；有时我也没有及时主动地与团队成员沟通，导致工作进展不顺利。因此，我需要加强自己的团队协作意识，学会倾听他人的意见，学会与他人建立良好的合作关系。
自我管理是每个人都必须具备的能力之一，在实训中，我也意识到了自己在这方面的不足。有时我会拖延任务的完成，没有按时完成自己的工作；有时我也会对自己要求过高，导致过度焦虑和压力。因此，为了提高自我管理能力，我需要制定合理的计划并按时执行，学会合理安排时间，合理分配精力和资源，以提高工作效率。
专业知识是实训中的核心，也是我在实习过程中感到最为不足的地方。实际操作中，有时会碰到一些专业知识上的疑难问题，自己对于某些专业知识的理解也不够深入。因此，我需要加强对专业知识的学习，多与专业老师和同学交流，不断提高自己的专业水平。
时间管理是实习过程中必须面对的问题，也是我需要改进的方面之一。在实习过程中，我有时会对时间的安排不合理，导致工作进度拖延；有时也会因为过于投入于某项工作，而忽视了其他重要的任务。因此，我需要提高自己的时间管理能力，合理规划时间，分清轻重缓急，以提高工作效率。
总之，在实习实训中，我认识到了自身存在的不足之处，并形成了提升自身的改进方向。沟通能力、团队合作、自我管理、专业知识、时间管理是我需要重点提升的五个方面。通过系统的学习和实践，我相信我可以不断改进自己，不断提高自身素质和能力。实训报告心得体会将成为我进一步提升的动力，也会使我在未来的工作中更加出色。
我的不足初一（热门18篇）篇十一
作为一名大学生，在实训过程中，我深深体会到了自己的不足之处。这不仅是关于实际技能的不足，更重要的是对细节、团队合作以及自身思维方式的不足。通过本次实训，我意识到了这些问题，并开始积极改进自己。下面我将从这三个方面详细谈谈我的不足以及我所做的改进。
首先，我在实训过程中发现了自己对细节的忽略。在实践中，有一次我在进行测量时没有正确读数，导致后续的分析出现错误，浪费了很多时间。这使我意识到自己对细节的不重视。于是，我决定养成每次操作都仔细检查的习惯。我重新审视了整个实训过程，对于每个操作步骤都进行了标注和检查，以确保不会再出现过去的错误。这样做不仅提高了我的工作效率，也减少了错误的发生。
其次，团队合作对我来说是一个巨大的挑战。在实训中，我发现自己往往习惯以自己的方式来完成任务，而忽视了团队合作的重要性。这使我与其他团队成员的关系紧张，影响了整个团队的效果。为了解决这个问题，我主动倾听他人的意见，学会尊重他人的想法，并且乐于与他人合作。我积极参与团队讨论，共同制定计划，明确分工。通过与团队成员的沟通，我了解到每个人都有自己的优势，只有充分发挥团队每个人的潜力，才能最大化地提高工作效率。
最后，我发现我在处理问题时的思维方式存在不足。在实训过程中，常常遇到一些需要解决的难题。而我在处理问题时常常陷入狭隘的思维中，没有注意到其他可能的解决方法。这使我意识到自己需要扩展思维，学会从不同的角度看待问题。于是，我积极寻求他人的意见，了解他人的想法，并且多参考相关的资料。通过这种方式，我学会了跳出自己的思维盲点，拥抱多样的解决方案。
通过这次实训报告的过程，我深刻认识到了自己的不足与不完美。通过对细节的关注、团队合作的努力以及思维方式的改变，我在不断成长与进步。在未来的学习和工作中，我将继续努力克服自身的不足，不断提高自己的能力与素质。我相信只要坚持不懈，不断完善自我，我就一定能够在实践中取得更好的成绩。
我的不足初一（热门18篇）篇十二
暑假期间，我来到了三亚。三亚地处海南省的最南端，是我国唯一的热带滨海旅游城市，境内汇集了阳光、海水、沙滩、气候、风景好多资源。
一下飞机，扑鼻而来的椰香，沁人心脾，一路上，椰香陪着我，是在欢迎我来到这里吗？之后，我们驱车来到了海边。金色的沙滩，在蓝天下，在阳光里，构成岛城夏季光亮迷人的一道绝景：五彩的太阳伞、蒙古包、帐篷及救生泳具沿海岸星罗棋布。游人或租一顶太阳伞遮阳、小憩，谈笑风生；或举家躺卧沙滩上，享受这别具情趣的日光浴；或到近海中游泳，或乘摩托艇穿行在海面上。一把五彩的太阳伞就好像一把浪漫、一手情趣和一种氛围，不知不觉地深植于旅人的心田。也许不曾想过浪漫是什么，浪漫就那么不经意地来到了我们身边。
白色的沙滩上，小青蟹的房子就建在海水清洗过的湿地上，那细细的窗台后面，摆布着它们探究世界的眼神，它们用惊奇与羞怯看游人们从身边来来去去，带着笑，带着哭，带着欢天喜地，带着死去活来，而它们自己的日子，冬去春来，平平静静，吉祥安康。
宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子，一脚踩上去，就像踩上了松软、舒适的地毯。一个浪打来，海水冲到我的脚上，凉爽、舒适。水退了，带走的沙子从我脚边滑过，觉得有些痒痒，也有些沙子留下来，使我的脚往沙子里陷进了一块。又一个浪打来，脚就又陷进去一块。一连几次，连脚背也被沙子淹没了。我静静的躺在沙滩上，每一棵椰树都在陪着我，沙子与我共鸣，送来无边的凉爽。我躺在沙滩上，静静地，我仿佛融入了这个大家族，身子渐渐变小，深深的向下落，等待着一阵风把我吹入海底。
我赶紧附和着：你好，湛蓝的大海，你天生清澈的面庞，照亮了天空。快活的鱼儿，你们肆意的在水底玩耍，每天过着无忧无虑的生活。悠悠的白鸽，你们在天空中翱翔，发出清脆的叫声。
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我的不足初一（热门18篇）篇十三
仿佛就在弹指一挥间，初一的光阴就已不经意地逝去了。日子像流水一样逝去，初中一年的生活就这样划上一个句号了。
每当用功的同学们在埋头认真学习的时候，我在走廊跟其他的同学在疯玩。可以说我的初一是玩过来的我是一个活泼阳光的女孩。同时我是一个长不大的小孩。父母对我的期望很高，让我有点喘不过气来，而我总是已自己的笨来告诉父母。其实我知道不是自己笨，是自己太懒不肯去学摆了。几乎每个老师告诉我只要我肯努力学习并且坚持一定会在学习上更上一层楼。我努力过但是放弃了，因为我坚持不了。妈妈说我没有耐心，其实我也赞同。
时间如流水，一年又即将逝去，初一的忙忙碌碌使我们忘记了时间的离去，仿佛一年就如一秒钟，快活的度过……即将来临初二。初二我要好好学习了。
我的不足初一（热门18篇）篇十四
天，渐渐暗了下来，像拉下了一块灰蓝色的帷幕。冬天的夜空让我轻易地寻到了北斗七星的踪迹。我漫无目的地行走在空荡荡的街，在一个卖氢气球的小贩前停住了脚步。
离开的时候，我手中攥着一根拴氢气球的细绳，它不停地想向上挣扎，逃离我的束缚，飞向那一片灰蓝的夜空，找寻它的自由，但我没有给它这个机会。
我差不多快忘记自己为何会在一个寒冷的冬季的夜晚独自游逛在街上了，只是看着街上的行人，盲目地没有方向地行走。对了，我记得我离开家的时候吼了一句我要去找寻我的自由，我是在跟父母赌气，不想他们管我太多!那么，我现在是在找寻自由么?我仿佛有些失忆，又有些麻木了。
一阵寒冬的冷风吹来，我突然想到了三毛，这个用一生的时间在旅行中追求自由的女子。她从台北旅行到马德里，从阿尔卑斯到撤哈拉，从庞贝古城到墨西哥城，她在台北听雨，在缅因洲感受苍凉，在拉芭玛回忆荷西。
我拖着疲惫的步子，不知不觉竟来到家门口。望着楼上暖黄色的灯光，我无比渴望一个拥抱，渴望一碗热汤，渴望一个遮风避雨的港湾这些，只有家能给我。
我看了看手中还在向上挣扎的氢气球，轻轻松开了手，就让它去追寻它的自由吧，而我宁愿放弃这种一无所获的自由，回到那所温暖的、有人正在等待我回去的充满爱的房子中。
我踏上台阶的一刻，听到啪的一声，是那只去追寻自由的氢气球被树枝刮住，破裂时所发出的声音，一声啪破裂了它的自由与追逐。我回过头，按响了门铃，想到那即将袭来的温暖，我幸福地微笑起来。
我的不足初一（热门18篇）篇十五
我的不足之处是：不听家长的话，不爱学习，不爱回答问题，不爱动脑筋，爱马虎等。
小朋友们，你们也有闪光点和不足之处，你们也把它写下来，粘在窗户上，让我们一起把不足之处改掉，做一个学习好的、老师信任的、听家长话的、爱劳动的好学生吧！
我的不足初一（热门18篇）篇十六
第一段：引言（200字）。
在过去的实训过程中，我深刻地认识到自己存在的不足之处。无论是在专业知识的应用上还是在团队合作中，我都面临着很多挑战和困难。然而，这些不足并不仅仅是消极的一面，相反，它们给了我更多的机会去学习、提高和成长。在这篇文章中，我将总结并反思自己的不足，希望从中获得宝贵的经验教训。
第二段：专业知识运用不足（200字）。
首先，我发现我的专业知识运用在实训过程中存在很大的不足。在一些项目中，我对于所学习的知识无法灵活运用，导致了项目进展的缓慢。这主要是因为我在课堂学习中过于注重理论，而对实际操作和应用的训练不够充分。为了克服这个问题，我意识到我需要更多地参与实践项目，通过实际操作来加深对知识的理解和记忆，提高应用的能力。
第三段：团队合作不足（200字）。
其次，我在团队合作方面也存在一些不足之处。在过去的实训项目中，我发现自己不能主动地与其他团队成员合作，缺乏有效的沟通和协调能力。这导致了项目中信息不畅通和决策不一致的问题。为了改善这个问题，我决定主动与他人沟通并明确分工，以保证团队的协作效果。同时，我还将寻求导师或其他经验丰富的人提供指导，以提高团队领导能力和团队合作水平。
第四段：时间管理不足（200字）。
另外，时间管理是我在实训过程中的又一个不足之处。我常常在项目进行中遇到时间紧迫的情况，无法有效地安排自己的时间，导致工作效率低下。我发现自己很容易被拖延和分心，导致任务无法按时完成。为了解决这个问题，我已经养成制定详细计划和设定合理的时间目标的习惯，并努力提高自己的自控能力，以充分利用时间，提高工作效率。
第五段：对未来的规划（200字）。
通过反思和总结，我清楚地意识到自己的不足之处并努力改进。在未来的学习和实训过程中，我将更加重视实践项目的参与，注重培养自己的实际操作和应用能力。同时，我会加强团队合作意识和沟通技巧，以在协作中更好地发挥个人的优势。此外，我将制定更加详细的时间规划和目标设定，提高自己的时间管理能力。我相信通过不断地反思和努力，我能够不断提升自己，成为一名更出色的实践者。
总结（200字）。
通过这次实训报告的反思和总结，我清楚地认识到自己的不足之处，并明确了改进的方向。在未来的学习和实践中，我将不断提升自己的专业知识运用能力、团队合作能力和时间管理能力，以成为一名出色的实践者。我相信只有不断反思和努力，我才能在实训中取得更好的成绩，为自己的将来打下坚实的基础。
我的不足初一（热门18篇）篇十七
父亲腰闪了之后，久治不愈，原先治得差不多的肺结核却不知是什么缘故又发作了。
这样过了将近三年，家里的积蓄都用尽了。我家的生活由小康陷入了贫困的沼泽地。
的除夕我家是吃青菜度过的。家里翻箱底也找不出一分钱来，而门外的债主却接踵而至。我和姐姐都知道家里的困境，而且几年下来早已习惯了过贫穷的生活，故而不再奢求什么。
正月十三前后，学校开始报名了。依家里的情况，我知道上学是没有指望了。裁只能默默地拔猪草、捡干柴、放鸭子，为家里做些力所能及的事情。
可是出乎我意料的.，母亲拉着我去了学校。母亲乞求陈校长让我先入学，学费随后补上。那一天陈校长没有答应。
回到家里，母亲又去找一个叫大伯的借钱，结果和之前一样，母亲一声不哼地回到破旧的屋子。我看母亲无力地倚坐在门槛上，魂不守舍的，一定又在想凑钱的法子。
母亲原先是准备了一些钱的，可债主们催得紧，就都拿去还债了。
“妈——”
我悄悄走到母亲跟前。“妈，算了吧。我不读书了。“母亲抚摸着我的头，眼睛湿漉漉的：“风儿，怎么可以不读书呢?不怕，妈明天就让你上学去。”
“真的不读了，妈!我还小，可以休学一年，等有了钱再读。”
母亲的眼泪止不住地流了出来，她把我搂在怀里：“风儿，妈没用。妈不能让你过好日子。”过了一会儿，母亲止住了眼泪，说：“但你不用怕，妈一定让你读书!”
第二天，母亲又牵着我去求陈校长，陈校长不耐烦，叫我们出去。母亲心里难受，泪流不止，跪下求陈校长答应。我看不过去，就去拉起母亲：“妈，我们走!我不读书了!”
啪!
母亲重重地给了我一记耳光。
“妈，我们走，我不读书了!”
那天陈校长终究还是没答应。我想我是可以理解他的，在我们这样贫穷的山村，交不起学费的学生太多了，他不可能作主收下我们。
19我休学了一年，我忘不了。年我让母亲哭了，我忘不了。1997年母亲给了我此生唯一的一记耳光，我也忘不了。1997年我充当了母亲眼里的一粒沙子——不，何止是1997年，这些年虽然我未让母亲流泪，但让母亲时时为我牵挂，我何时不是母亲眼里的一粒沙子!
然而，这粒沙子在牡蛎母体的呵护下，一定会变成一颗晶莹的珍珠!
评点谭新阳。
真情是作文的生命。本文以真情打动读者，语言朴实，文中对话描写感人至深!家境的贫困，母亲的厚望，子女的理解，休学的打击……这不禁让人想起作家陈忠实的散文《晶莹的泪珠》。全文详略得当，最后两段，排比，议论。深化主旨。
我的不足初一（热门18篇）篇十八
我是一粒松树种子，在那著名的黄山悬崖裂缝里扎寨安营了。
一、婴儿时期。
我十分苦恼，因为我被妈妈和风伯伯播撒在了黄山的一个悬崖裂缝里。我感到恐惧，觉得自己随时都会掉下悬崖。站在我身旁不远处的迎客松老爷爷说：“孩子，不要怕，你要鼓起勇气来，去战胜命运。”听了这番温暖人心的话，我鼓起勇气，紧紧抓住我脚下少得可怜的土，努力汲取营养。俗话说得好呀：功夫不负有心人。我发芽了，我发芽了！
二、幼年时代。
我发芽不久后，炎炎夏日到来了，我又闹起饥渴来了。这一天，火辣辣的太阳又像往常一样炙烤着大地。我那娇嫩的枝叶都要枯萎了。可我想：我要坚强起来，我要挺起胸膛。这时，老天爷终于大发慈悲了，天空下起了雨。可这次却是一场暴风雨，我明白，这又是对我的一次严峻考验。从天而降的雨滴像利剑一般扎在我身上，我感到剧痛，可我忍着，接着又是一声轰响，银色的闪电划破长空，我终于见识到了暴风雨的威力。但经过风风雨雨，我终于长成了青年之树。
三、青年时期。
我已经长成一棵青年之树。春天，黄山游人如织。小孩子们纷纷来到我的身边，给我照相，与我合影留作纪念。我被人们称为――迎客松。夏天，火球一般的太阳照着大地，我的皮肤都快干裂了，我给自己鼓气，希望自己能够坚持。这时，天空乌云密布，看来，又是一场暴风雨。突然，一棵古松树被雷电击中了，从悬崖上掉了下去，坠落万丈深渊。我更加希望自己能够长得更高更壮，因为如果不够强壮，很可能就会像古松树一样，坠落万丈深渊。秋天，飒飒寒风扑面而来，我感到好冷，好冷。冬天，天空下起鹅毛大雪。洁白的雪压弯了我的枝干，但我想起“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这首诗时，便使出全身的力气挺起了腰杆。我奋力地舒展开双臂，大声喊道：“让暴风雨来得更猛烈些吧。”
四、老年时代。
我老了，已经不像青年时期那样强壮了。但我不觉得伤心。花总有凋谢时，树总有苍老时。我经历过的一切都值得。因为，我给人们带来了无穷的快乐，为黄山增添了一份光彩，我尽力了。
我的一生是辉煌的，是快乐的，我无怨无悔！
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