教育局个人培训心得体会（通用14篇）

通过培训心得体会的写作，可以促使我们思考自己对所学内容的理解和应用能力，发现自身的不足和提高的方向。接下来，小编为大家整理了一些优秀的培训心得体会范文，供大家参考学习。

教育局个人培训心得体会（通用14篇）篇一

2020年将注定是不平凡的一年。跨入新年，一场罕见的凶猛疫情向我们扑来，扰乱了我们正常的学习生活。开学了，但我们只能闷在家里。“停课不停学”，老师学生们开始动了起来。学，不仅是学生要学，老师也要学，来满足教育教学水平不断提升的要求。线上的培训讲座来了，为我们提供了教育教学的精神食粮。

2月27日，倪教授通过钉钉直播，为我们带来了《技术赋能，教学创新》讲座，倪教授对全国职业院校技术大赛教学能力比赛进行了解析。让教师可以有的放矢，有章可循并认识到了好多教育技术，教育工具等。就像教授所讲的，拒绝技术的课堂是低效的，信息技术的应用是教学能力的展示，要让技术服务于教学。

教师不单是传递信息的工具，更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术，研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。尤其作为一名年轻教师，更需要通过不断学习和探索来丰富自己，提高自己。老师为我们打开的是一扇知识和思考的大门，而更重要的是我们要掌握处理问题解决问题的方法，要学以致用，融会贯通，勤于思考，善于思考，要把学习到的应用于解决实际教育工作中遇到的各种问题。

春雷惊百虫，万物始生长，3月5号是春天的第三个节气，惊蛰。这也预示着一个朝气蓬勃的春天向我们款款走来。今天听的是阳海华老师主讲的《师生有效沟通之表扬的魔力》。说实话，看到这个预告我就很想听。原因很简单，因为自己是两个孩子的母亲。想着自己听了这个课程之后，一方面自己在教育自己孩子方面肯定有所收获。另一方面，作为一名职业教育的教师，我觉得对于这些孩子，表扬比批评应该更有效，听听有经验的教师是怎么表扬学生的，这岂不是一箭双雕！记得美国心理学家威廉詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”自己的孩子也好，学生也好，我觉得都希望得到家长和老师的认可和尊重。揣着这些小心思，我听了阳海华老师的课。阳海华老师将内容娓娓道来，以她丰富的教育经验，用很多发生在自己身上的教育实例，向我们展示了表扬的魔力。让我尤其印象深刻的是她说的，表扬的四个误区，不纯粹，无感情，贴标签，不株连。这些都是我以前不曾注意的地方。以后要注意自己表扬学生的方式方法。要不然不仅得不到想要的结果，最后反而可能适得其反。

3月10日河南省教学孙老师给我们带来了《博观约取，厚积薄发》的全国中等职业学校班主任基本功大赛经验交流分享。分享了她参加大赛的经验。博观约取，厚积薄发的意思是博览群书才能有所摘取，积累深厚才能喷薄而发，我们要经过长时间的准备和积累才能有所作为。这让我想到了一句话，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。所以我们要树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。

通过这几次线上培训学习，我深刻认识到自己的知识、能力还有一定的差距，要想将课上的精彩运用到自己的教育教学中，重要的是自己的视野要宽要深，这样才能引领学生去发现去探索。今后，我将一如既往自主地，踏踏实实的参与培训学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，更好地为教育教学服务。

教育局个人培训心得体会（通用14篇）篇二

进入二十一世纪以来，信息技术的发展很大程度上推进了教育技术的改革。在教育信息化飞速发展的今天，网络、计算机、多媒体等元素已经在现代教育中凸显优势，同时对站在教育战线的教师们也提出了更高的要求：现阶段我们国家实施的是素质教育，而课堂教学则是实施素质教育的主渠道，因此提高课堂教学的水平必须合理运用现代教育技术。运用现代教育技术，可改变过去那种教师讲、学生听，学生处在被动地位的局面。教师会更注重向学生呈现各种材料，帮助学生思考，由“一言堂”变为“群言堂”。另外，教学课件的使用进一步提高了课堂教学效率，使学生学得更主动、更直观，更有利于学生能力的培养，更有利于教学质量的提高。学校教育的资源共享，促进教师群体素质的不断提高。

随着新课程改革的逐步深入，多媒体作为一种辅助教学的手段，正以其特有的优势走进课堂，成为广大教师的得力助手。它在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起了一座桥梁，使我们的课堂教学发生了可喜的变化。多媒体课件的运用，能让教师的教学游刃有余，让学生的学习兴趣盎然。

在初步理解现代教育技术理论的基础上，通过老师几天的细心指导，我进一步巩固了自己平时自学的和从实践中获得的电脑、网络知识，进一步练习如何申请博客，如何在博客上发表日志，感觉自己的视野一下子扩充了好多。通过与学员们的交流，无论是教育还是教学，我都能取长补短，大大提升了自我。

另外我还学习并掌握了如何利用几何画板生成数学动画，有了这些知识和技能的学习和实践，我在课件制作、资源收集、网络互动等今后必须或将会用到的教育技术都得到了长足的提高，在教学工作中更加得心应手了。

在短短几天的学习中，我深深了解到了多媒体三大特点：多媒体课件辅助教学最大的特点是有助于突出重点、分散难点。只要点击鼠标，它就可以进行大量的演示，或呈现现象，或创设情景，或展示知识发生、发展的过程，还能通过颜色、字体的变换，图像的闪烁，声音的变化，引起学生的有意注意，为学生的思考和探究做出提示。多媒体课件辅助教学的特点之二，是有助于激发学生的学习兴趣，提高学生学习的自主性。漂亮的界面和不断变化的图、文、声在深深地吸引学生注意力的同时，更激发了学生学习的积极性。多媒体课件辅助教学的特点之三，是有助于提高教学效率。因为一方面多媒体可以通过多种信息传输方式，让学生多种感官接受“刺激”，使大脑两半球都活动起来，另一方面可大量节省教师在课堂上讲解、书写板演的时间。

学习时间虽然很短，但我还是觉得老师在有限的时间里教给我们的知识技能都是如此的实用。俗话说：“活到老学到老”，今后我会充分把这次所学到的知识应用到自身的教育教学工作中去，敢于尝试、探索，为优化课堂教学，为促进素质教育的改革做出自己的无私努力。

教育局个人培训心得体会（通用14篇）篇三

尊敬的各位领导，童老师，各位同仁：

大家好！

我是来自万柏林区管理部的田丽丽。很荣幸参加联社举办为期两天的“业务转型及风险管理”专题培训，受益良多，现在我把自己的体会和大家分享一下，不到之处还请大家批评指正。

首先我对童老师讲的，“存款立行，谁来立存款”感受颇深，因为之前我是基层网点的负责人，答案虽然很简单，但是正像童老师讲的那样，讲起来容易，做起来难。尤其是面对20xx年银行面临“资产荒"、“资金荒”、“信用荒”，转来转去，又回到最朴实众人皆知原点的压力。我们的各项业务已经不能停留在过去坐等客户上门，甚至之前的“扫街、扫楼”的营销模式，随着大数据时代的来临，理财、余额宝、手机银行随意搬家等等……充斥着我们，倒逼着我们必须转型。必须直面客户，做好信息采集、潜在客户的营销、以及在纳税人、销售增长中找客户，当然如果有可能，我们也可以在他行的优质客户中找客户，同时我们应寻求电子、信息技术的支持，尽快由物理网点转化网络金融，让每一位拥有手机的人都成为我们的优秀客户，让每一部手机都成为我们的网点、柜台。

其次，感谢童老师，用大量的专业知识让我们懂得“如何学会在刀尖上跳舞”,让我们如何在发放贷款创造利润的同时,回避风险，我们不仅要有健全的信贷管理制度，标准的流程，还要学会如何判断企业风险，如何在看懂报表的基础上，关注企业的“三品”、“三流”、“三表”，解决中小企业经营信息不透明，信息不对称的问题，如何把好贷款的准入关，防止病从口入的问题，如何锁定贷款的真实用途，跟踪信贷资金流向的问题。当然我们每一位农信人，更要牢记银行从业人员职业操守，严把道德风险关。

最后，通过呆账核销、诉讼、打包处理、以物抵贷、重组，多样化出售等方式方法，化解小企业不良贷款。

总之，感谢童老师精彩的授教，感谢联社领导给了我们又一次学习的机会，我将把两天来学到的知识，运用到今后的工作中，以上是我两天来学习的心得，感谢大家的聆听鞠躬致谢，谢谢大家！

教育局个人培训心得体会（通用14篇）篇四

阳台上的玫瑰、茉莉和小西红柿长势喜人，红的、白的、绿的，煞是好看。由于座向的影响和主人的懒惰，这个阳台十年来就没这么热闹过，甚至连粗生至极的太阳花也难以扎根。如今的繁荣景象，确实是令人出乎意料，却也是主人的努力。就如五年前有机会踏上三尺讲台，开讲纳税服务，也有点那样的味道。

从“纳税服务和税收征管是税收工作的两个核心业务”到“全员、全程、全方位”，纳税服务似乎是一件很重要的工作，在税收工作中的每一件事、每一个人都应该涉及到纳税服务。但是，当我接到课程任务的时候就开始纠结了。天天挂在嘴边的纳税服务究竟应该怎么给学员讲呢？给领导们讲执法与纳税服务的关系？有点虚了！给前台讲礼仪、微笑、规范用语？有点老生常谈了！讲政策有法律法规有文件，讲起来有理有据、头头是道，讲纳税服务看似简单却有点空洞的感觉。如何把纳税服务讲得精彩在很长一段时间都成了一块石头压在心上。

站在讲台上，讲着服务礼仪、说着沟通技巧、谈着如何处理投诉举报，总觉得理论不够高度，案例也不够丰富和生动。把发生在我们工作中的案例以视频的形式呈现在课堂成了美丹老师和我每次见面都要聊的话题。但是网上搜索来的视频要不就是跟税务工作没有关系，要不就是融入不到我们的课题，这样的想法搁浅了。直到20___年年中，台山税校的王校和省局纳服处的肖副处把我们几个纳服系列的兼职讲师召集到一起，就拍摄纳税服务系列短片的事情对我们进行了一场头脑风暴。从拍片的初衷到片子的应用，从故事的方向到细节的体现，都逐步的落地了。

在省局集中的四天里，我们的身份——编剧，似乎变得有点高大上了。但是花了整整一天的时间去翻资料找感觉，不断地讨论，还是没有激发起创作的灵感。这样的任务实在是难为我们了，大家长年累月都奋斗在税收工作的第一线，有经验也有经历，但是要把这些作为剧本体现出来似乎应该是文人的专长。人类的潜能总是无限的，从谭进老师写出了“办税服务厅的一天”开始，前台阿芳的委屈、税花的退税路、三个大妈的维权等剧本慢慢的现出了雏形。

在拍摄的过程中，我们的身份——编导，更显专业了。为了使拍摄效果更好，每一句台词都要斟酌几回，演员手里该拿一本书还是一个文件夹，时钟的分针该指向29分还是31分，都成了我们上蹿下跳指手画脚的理由。

20___年12月3日，带着三部反映税务人员工作内容的短片，我们四名兼职讲师两两组合，以共讲的授课方式站上了讲台，面向全省纳税服务岗的精英进行了第一次试讲。枯燥的纳税服务规范在故事中不经意的阐述了，税务干部的伟大和委屈也在短片中呈现了。也许是故事来得真实，学员藏在心中许久的那根弦也被拨动了，有笑有泪，有争吵也有赞同。课堂气氛被推向一次又一次的高潮。说到办税服务厅是否应该实行“一窗式”，学员各持己见，争得面红耳赤；说到被纳税人冤枉后还得不到领导的理解时，大家都默默的低下了头。如何利用短片向学员传授纳税服务的知识点，如何引导学员积极参与到课程中，如何提升共讲中两位老师的配合度等都将是我们下一步需要研究的问题。

教育局个人培训心得体会（通用14篇）篇五

最近，本市教育局组织了一次集中培训，邀请了多位著名教育专家进行讲解。这场培训课程内容涵盖了班级管理、课堂教学、学生评价等多个方面。作为一名小学教师，我深刻地感受到了这次培训的重要性和价值。在这篇文章中，我将分享我在培训中的收获和体会。

第二段：班级管理。

班级管理是教师工作中非常重要的一个方面。在培训中，我学习了如何有效地使用班会、如何应对班级内部矛盾和困难。在培训结束后，我对班级管理思路和方法有了更加系统和深入的了解，也学会了一些实用的细节操作，如建立班级规矩、制定班级目标等，相信这些都会对我今后的教学工作带来很好的帮助。

第三段：课堂教学。

课堂教学是教师职业生涯中最重要的部分，也是最富有挑战性的部分。在培训中，我学习到了如何制定教学规划、如何设计教学方法和如何提高课堂互动效果等。这些知识和实践经验的积累，使我更加清晰了自己的任教目标和任务，同时也增强了我在课堂上的信心和能力。

第四段：学生评价。

学生评价是教育教学的一个重要方面，也是教师职业发展中不可忽视的一环。在培训中，我深刻认识到学生评价的意义和作用，并学习到了一些有效的方法和技巧。例如，如何设计优秀的评价工具、如何避免评价偏执、如何提高学生参与度等。这些经验和思路的学习，不仅提高了我的评价水平，还能够激发学生的学习动力，促进学生的综合素质提升。

第五段：结语。

总之，这次集中培训对我的成长和发展带来了很大帮助，不仅提高了我的知识水平和技能水平，而且增强了我的职业素养和职业道德。我相信，在今后的教育教学工作中，我一定会更加努力地投入到工作中去，不断创新和探索，努力推动自己和学生的发展，共同为教育事业作出更大的贡献。

教育局个人培训心得体会（通用14篇）篇六

前不久，本市教育局组织了一次集中培训，邀请各个学校的教师聚集一堂，共同分享教学经验，交流教育心得。这次集训的主题是“多元评价与个性化教学”，为期两天，涵盖了各个年级和学科。在这个过程中，我受益匪浅，收获颇丰，并深深体会到了集中培训的重要性。

首先，集中培训能够提升教师的专业水平。在这次培训中，我了解到许多实用的教学方法和技巧，对于如何运用多元评价进行个性化教学有了更全面的认识。此外，来自各个学校的教师互相分享自己的教学经验，也使我的思路得到了拓展，增强了对于教育教学的掌握能力。

其次，集中培训能够提高学生的学习效果。在集中培训中，我们不仅讨论了如何运用多元评价和个性化教学的具体方法，也分享了许多成功的案例，这让我们更清楚地认识到个性化教学的必要性和重要性。在日常教育教学中，我们能够根据不同学生的不同需求，灵活地运用不同的教学方法，满足学生的学习需求，从而实现个性化教学。这无疑将会对于学生的学习效果产生极大的积极影响。

值得一提的是，尽管集中培训带来巨大的优势，其中也存在着难点。首先，由于来自各个学校的教师的教学水平和经验都不相同，会导致一些老师对于一些教学思路和方法无法很好地理解和掌握。而对于一些内容，尤其是新的教学方法和技巧，没有进行足够的演示和实践，有可能会导致一些老师离开集中培训后没有很好地运用所学到的技巧和方法。

第五段：总结。

总的来说，集中培训是推动教育教学发展的有力途径之一。通过参加这样的培训，能够提高教师的专业水平，改进教学方式和方法，同时也会对学生的学习效果产生积极的影响。当然，集中培训也存在一些限制和挑战，需要与实际情况相结合，制定适合学校的教育发展规划。无论怎样，集中培训已经成为促进教育教学发展的一条必经之路，值得我们去尝试和追求。

教育局个人培训心得体会（通用14篇）篇七

近日，我有幸参加了一场培训，课程主题是“教育局长培训”。这门课程为期三天，内容涉及领导力、政策解读、管理技巧等多个方面。通过这次培训，我深感教育局长的角色和责任的重大性，并从中获益良多。以下是我在培训中的心得体会。

第一段：培训的重要意义。

教育局长作为学校行政层级中的核心职位，承载着领导学校的重任。而这次培训的重要意义就在于向我们传授一些关键技能和知识，以提高我们在教育领域的领导力和管理能力。由于现代教育环境的复杂性和多样化，教育局长需要具备卓越的领导才华和真正关心学生的情怀。培训为我们提供了一个理论与实践相结合的平台，让我们深入了解新的教育政策和教育改革方向。

第二段：培训内容的丰富性。

这次培训的内容涵盖了多个方面。首先，我们学习了一些领导力的理论和技巧，如如何建立团队和激励员工，如何有效地沟通和处理冲突等。这些技能对于提高学校管理效率和师生关系的发展至关重要。其次，我们还学习了一些最新的教育政策和法规，了解了国家对教育系统的期望和要求。这些知识的掌握能够帮助我们更好地制定学校发展目标和教育方案。最后，我们还进行了一些案例分析和角色扮演，让我们在实战中学习和运用所学知识。

第三段：与同行的交流和互动。

培训班上，我结识了来自全国各地的教育局长。与他们的交流和互动，让我受益匪浅。通过分享彼此的经验和困惑，我深刻地感受到了教育行政工作的共同挑战和机遇。我们共同面对的问题和困境，使我从中学到了许多解决问题的方法和策略。同时，对于那些在教育改革中取得成果的同行，我也从他们身上学到了许多成功的团队管理和领导技巧，这对我未来的工作有着极大的借鉴价值。

第四段：思考与反思。

在培训中，我们被鼓励思考和反思自己的行为和决策。通过课堂上的案例分析和角色扮演，我深感以往的一些决策有待改进。我学到了更多关于团队合作和协调与决策的重要性。除了工作上的思考，我们还受到了关于自我管理和时间管理的指导。这让我意识到，一个优秀的教育局长不仅要管理好整个学校系统，还要管理好自己的时间和能量，以保持高效率的工作状态。

第五段：未来的发展和应用。

通过这次培训，我对自己未来的发展有了更清晰的目标和规划。我希望能将所学到的知识和技能应用到实际工作中，推动学校发展和提高教育教学质量。我将进一步加强与其他教育局长的交流和合作，分享自己的经验和教训，共同解决教育改革中的难题。同时，我也会不断自我反思和提升，不断学习新的理论和实践，与时俱进地更新我的管理方法和领导方式。

总而言之，教育局长培训的经历对我来说是极其宝贵的。通过这次培训，我不仅增加了自己的知识储备，还拓宽了视野，提升了自己的能力。我相信，只有通过不断学习和实践，不断提升自己的领导力和管理能力，才能更好地履行教育局长这一岗位的责任，为教育事业的发展做出更大的贡献。

教育局个人培训心得体会（通用14篇）篇八

一：

我们xx小学请来顾老师对我们进行了朗诵培训，培训模式的基本程序是：首先把互动提到首位，青年教师读文、现场点评、专家范读、专家讲座四个阶段。

我最深感触的是：通过青年教师的朗读、专家声情并茂的范读与适时的指导、同事们学习的专注，令我感动，同时使我学到了不少东西。首先是打开了思路，专家提出的观念让我对朗读课文。

教学。

有了一个新的认识;青年教师的朗读让我对比到了我们之间的差距，在深受启迪的同时，也有所反思，深感当前教学任务的艰巨。在新课改的理念下，如何使语文朗读教学工作焕发新的光彩，是我要值得深思、感悟的，在今后的语文朗读教学中，针对自己的教学的薄弱环节与不足之处，以名师为榜样，研究他们的教学艺术与教学思想，为我所用，取人之长补己之短，使自己的教学更趋完美，努力提升语文教学朗读水平。

这次学习我体会最深的的有以下三点：

一、发挥想象，配以肢体语言指导朗读每次朗读，都要启发学生想象，要变文字为图画，要眼睛看文字，脑海中要展现出相应的画面来，从而入情入境。例如读《所见》时要把自己当成文中的人物，是你在喜、在忧，有了这种身临其境的感觉，像演员一样扮演好各种角色，再配以相应的神态、动作就能读得有味而传神。不多我的年纪大了，做起来觉得别扭，看同事做觉得开心，赏心悦目。

二、老师的范读，可以激发学生的朗读兴趣在平时里，我喜欢从投影机里放出朗读，我以为只要他们能读准音就行了，而今天顾老师站在我们中间精彩的范读，以声传情，形神兼备，则更能使我感到贴近也更能打动我，不仅使我对课文内容产生感情，还使我受到感染。因此她每次范读我几乎都能把我带到文章的情境中，使我听得如痴如醉，情感也随之跌宕起伏，这时的阶梯室异常安静，随着顾老师的朗读情感，我们的心和作者的心碰撞在了一起......很多时候都会情不自禁地跟顾老师一起读起来。同时让我明白在耳濡目染中，范读不但激发了学生朗读的兴趣。老师声情并茂的朗读，可以触及学生的内心，使学生及时把握住了文章的感情基调，基本掌握了感情朗读的金钥匙。师的范读很重要，可以把学生带入文章情境，激发学生朗读兴趣。相比之下投影里传出的声音听起来很遥远。

(不敢提出)因为我没做好准备。如果划分的节奏与参考书不一样，考试的时候批改试卷时，批改老师会改变答案吗?还有标点符号，可以在读书时这句的符号省去，那句的符号也可以省去。听起来美感是有了。可是我还是质疑，小学语文教学的重难点是阅读和作文的教学，而标点符号的掌握又是其中的一个难点，尤其是低年级小学生，在初步接触和学习标点符号的过程中，会遇到很多困难。我们如果在平时中告诉他们这种朗读方法，会不会对他日后阅读与写作造成影响，这也值得深思。苏联著名高级编辑布拉果曾指出:"标点符号就是标出思想,摆正词和词之间的相互关系,使句子易懂,声调准确。标点符号好比音符,它们牢固地缚住文章,不让它撒落。"被选入教材的课文每一篇都是文质兼美的。它们不仅思想内容积极向上、语言文字准确生动，而且标点符号的使用也极其讲究。标点符号的学习也离不开朗读。以前我们在教学中，教师要求学生朗读课文，也要读出标点符号的语气和情感、逗号停顿时间短，句号停顿长些。如教师能充分利用课文引导学生像推敲语言文字一样去琢磨标点，感受标点之意蕴，体会标点之精妙，并创设情境使其学以致用，相信学生滥用标点符号的情况一定能得到改善。但今天顾老师这一招又是否创新呢?该值得借鉴吗?我个人认为标点符号是——无声英雄，朗读指导时该怎样使用真是见仁见智了。

样才能使自身的专业素养得到提高。

二：

在小学语文课文中，几乎每篇课文后面都要求有感情的朗读课文。"书读百遍，其义自见"，这充分说明了读的重要性。而在我们平时的语文教学过程中，往往是以老师讲解、分析为主。因为怕学生的朗读课文占用时间，把该讲的重点内容讲不完，所以忽略让学生去朗读、自己去理解，而是老师一味地讲、去灌输、去讲解，让学生机械的来听，来接受。这样老师讲得口干舌燥，而学生听得枯燥无味。虽然该讲的都讲了，但效果甚微。9月份有幸又一次聆听了赵介平院长一行的朗读培训后我想：如果让学生自己多读几遍课文，学生不但自己可以把一些内容简单的地方理解清楚，还可以把整篇文章内容联系起来，作系统的了解。然后老师把重点内容加以强化，学生在自己理解的基础上更加深了影响，这样教师教得轻松的，学生学的也容易。

对于小学生来讲，朗读课文既是读的训练，又是说的训练，多读可以提高他们的口头表达能力和语言组织能力。

初读的要求概括讲就是"正确、流利、有感情"。在初读课文时要求一定要读正确，读准确文章当中的生字、新词的发音，再读正确的基础上多读几遍，达到熟练流利的程度。这样就能了解课文中的主要内容。当了解主要内容后，老师在加以指导、点拨，学生对文章中的人物的心理活动、感情色彩加深了理解，这样读起来就会有感情，学习起来就会有兴趣。

受到影响，学生的阅读、写作能力难以提高。从当前的现状来看，学生读书的时间少，而多数时间是老师分析、学生听，这样讲的内容肯定不是很全面，学生在理解上也就不是很完全，这种现象严重影响了学生的阅读和写作能力的提高。因此多读，是很有必要的。

在朗读时可以通过多样化的方式，如范读、领读、分角色读等给学生提供较多读的机会，训练其朗读能力，从而提高读的质量。

三：

在教学实践中，我总是掌握不了读与不读的尺度，究竟该怎样指导学生去读?怎样范读出最佳的效果?今天经过杨修宝老师的培训和指导后，开始对朗读及朗读教学有了一些新的认识。

培训时杨老师就朗读的方法和朗读教学十二种策略进行详细地讲解和指导。朗读时首先要调整好气息，这样才能做到字正腔圆;朗读时还要处理好重音，而处理重音的方法有加强音量;增加音高;增加音长;重音轻读。没提到一种策略时，杨老师都举出恰当的例子，引导我们去试读体会。说句实话，在如此专业的老师面前，一向还自诩朗读不错的我，竟然多了几分怯意。每次朗读例句总是小声的尝试着。等听过杨老师的示范朗读后才知道了自己在朗读上有多么大的差距。虽然很多理论的东西需要不断地实践去检验，不过通过这一下午的培训到使我对朗读产生了极浓的兴趣。

出孩子们对课文内容的理解、对人物感情的把握，因为他们真正地做到了设身处地地去读，去想，去参与，这时的孩子已在不知不觉中成了文章中的人物。这样读出来的语句必然趣味横生。

要做到激发学生的朗读兴趣，朗读教学中应充分尊重学生的个性，指名读，分角色读，上台表演读、诵读，美读等。不同的形式也给学生提供了朗读的机会。配上乐曲来朗读，又可以营造情境，能使学生尽快进入角色，活跃课堂气氛，愉悦学生的心情，提高学生的注意力，有助于理解课文内容。

总之，朗读作为一种有声有色的语言艺术，是把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的活动。自古以来，人们都非常重视朗读在学习和教学中的运用，象白居易则是读书以至"口舌成疮"方有大成;韩愈是"口不绝吟于六艺之文"始成大家。愿借这一次的培训，提高自己对朗读的认识。

教育局个人培训心得体会（通用14篇）篇九

我非常感谢公司给我们全体员工的集体培训，也很荣幸参加了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，反映了公司“重视人才，培养人才”的战略方针;对于服务行业的我，也非常珍惜这次机会。

经过这几天的培训，完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法，让原本对服务行业不感兴趣的我，渐渐对服务充满浓厚的兴趣，服务作为一个大众化消费群体，我个认为最主要的是，它是一个具有挑战性、完善自我的的行业，而且与生活紧密相连。

在这几天的培训中我还学到了，卖场的布局，商品的陈列，及在管理方面的根基，让我更加的了解超市是需要细心强和责任心强的员工。

如果在工作中我们失去了细心，那么在布局及陈列当中就不能很好的抓住顾客的购买欲。及顾客的购物动向，巨大磁石点也将达不到理想的效果，失去应有的价值;另外货架的陈列要求我们了解：怎样的陈列才能利用好货架的每一层，从而创造出更大的价值及效益;然而色彩的对比也能很大程度点亮顾客的眼睛，吸引并留住顾客的脚步。

公司的这一次培训，从培训的效果就可以看出公司对培训是非常着重的，老板及培训人员都做了很多准备，让我们在培训内充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心，让我们融为一体，我们在未来的工作中端正心态，更加努力!更加自信!

接下来的培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，理论与实践更加强化我们的工作，因为我也很热爱且珍惜这份工作!

学习能让人进步，工作能让人自信，相信我们在不断地学习和工作经验当中让我们把超市变得更加美好。

学习带来收获，压力提供动力，思考成就创新。新的一年里，在局党组的正确领导下，在同志们的关心支持下，我将以更加饱满的政治热情，昂扬的工作斗志，强烈的责任意识，开拓进取、扎实工作，保质保量完成领导交办的各项工作任务。

教育局个人培训心得体会（通用14篇）篇十

教育局个人培训心得体会（通用14篇）篇十一

记得有很多人说过，教师是天底下最光辉的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。“十年育树，百年育人”踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

怀着期待与欣喜，我参加了为期两天的“新入职教师培训”。“期待”是因为步入新的工作岗位，对新的环境和美好的未来充满期待;“欣喜”是因为我感受着各级领导对新老师的深切关怀。

短短两天的培训学习，让我受益匪浅，培训的这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作态度，他们讲授的都是实实在在的值得自己去细细体会与“消化”，下面就x教授和x老师的专题讲座谈一下自己的心得体会。

一是教师缘何关注自己身的专业发展;。

二是教师专业发展的内涵和特征;。

三是教师的角色定位与专业发展路径;。

四是设计最好的自己，成就幸福的自己。

x教授的每一句话都发人警醒，耐人寻味，就自己的理解，谈一下感受。在另一个方面我认为最让我受益的是提到的“职业倦怠问题”，这对我们新老师来说是提前打了预防针，让自己能够正确的对待工作。在提到专业发展的内涵和特征的问题上，x教授总结的“教师”：

1.把握教育规律，通晓教学原则。

2.了解学生心理发展和年龄特征。

3.拥有丰富的教育教学经验，我认为给自己定了航标，沿着这个路向去前行，实现自身价值。

在第三个方面专业发展路径中，让我学习的是教师专业发展的几个“一点”——多读一点书，多写一点东西，多参加一点竞赛，为外语学习投入一点时间，多一点自己学历提高的思考，这几个“一点”为新教师提出了要求，要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识，新问题，新挑战的老师。

教育局个人培训心得体会（通用14篇）篇十二

学习、宣传、贯彻、实施《档案法》是一项长期的任务，必须常抓不懈。《档案法》是档案工作开展的`尺度准绳，依法履行档案管理职能，充分发扬团结协作、无私奉献的精神，围绕中心，服务大局，开拓进取，扎实工作，为经济建设和社会发展作出了积极贡献。相信，只要各级各部门领导对此引起高度重视，全社会给予关心和支持，档案人员积极努力地工作，我区的档案事业必将有新的发展。

依照《档案法》等有关法律法规要求，结合工作实际，我们制定和完善了档案管理工作制度。在工作实践中，我们相继完善了档案保管制度、档案利用制度、档案保密制度等等。当然，如果制度只是写在纸上或是挂在墙上，那是远远不够的，要真正让我们的档案管理工作做到有章可循，有据可依，就要把制定出的制度落实到我们的实际工作中。如我们管理科在接待查档的过程中，要严格按借阅登记制度办事，不管是谁，也不管工作多忙借阅档案都要履行借阅登记手续，保证档案的安全。

坚持依法管理档案事业是推进档案工作新发展的基本保障。各机关、团体和企事业单位必须按照档案法律法规的要求，规范档案管理。档案局要强化依法行政管理职能，加强对档案法律法规实施情况的监督、检查，加大对违法案件的查处力度，做到有法必依、执法必严，不断提高我区档案事业的依法管理水平。

要广泛开展档案法律法规的宣传教育活动，把档案法律法规同普法教育紧密结合起来。加强对档案法的学习力度，提高执行档案法律法规的自觉性。当然，为了让人们更加重视档案，我们在自己学习的同时，也要积极利用各类新闻媒体和各种宣传途径，开展形式多样、生动活泼的宣传教育活动。

推进档案依法治理是一项长期而艰巨的任务，我们要认真学习《档案法》等有关法律法规，全面落实普法要求，进一步深入开展档案法制宣传教育工作，切实保障档案事业的健康蓬勃发展。

教育局个人培训心得体会（通用14篇）篇十三

教育局微头条培训旨在通过学习和实践，提高教育工作者的微头条写作能力，帮助他们更好地利用这一媒体平台传播教育理念和分享教育经验。这次培训覆盖了微头条的基本技巧和写作规范，对参与的教育工作者来说是一次宝贵的学习机会。

第二段：分享培训中的知识和技巧。

在培训中，我们学到了许多有关微头条的知识和技巧。首先是标题的重要性，一个吸引人的标题能够吸引更多的读者点击。其次，我们学习了如何撰写有价值的微头条内容，通过深度挖掘教育问题，分享自己的经验和见解，为读者提供有用的信息。

第三段：体会到的收获和成长。

通过参加培训，我深刻体会到了微头条这个平台的强大影响力，它能够快速传播教育观点和理念，让更多的人受益。培训中的实践环节让我有机会亲自动手撰写和发布微头条，这对我来说是一次宝贵的锻炼机会，让我提升了自己的写作能力和思维逻辑。

第四段：培训中遇到的困难和挑战。

在培训过程中，我也遇到了不少困难和挑战。写作一篇吸引人的微头条需要综合运用多种技巧，这对我来说是一项新的挑战。另外，由于微头条的篇幅有限，我常常在内容的选择和表达上感到困惑。但是，在导师和同学们的帮助下，我逐渐克服了这些困难，提高了自己的写作能力。

第五段：展望未来的发展和继续努力。

通过这次培训，我对微头条这一媒体平台有了全新的认识，我相信它将会成为教育工作者传播理念和分享经验的重要工具之一。作为一名教育工作者，我会继续努力学习，提高自己的文章质量和影响力，为更多人带来教育启迪和帮助。

总结：通过教育局微头条培训，我不仅学到了许多有关微头条的知识和技巧，还收获了自己成长和提高的机会。我相信微头条这一媒体平台将会在教育领域发挥更大的作用，作为一名教育工作者，我会努力学习和实践，将自己的经验和见解通过微头条分享给更多人，为我们的教育事业贡献一份力量。

教育局个人培训心得体会（通用14篇）篇十四

作为一名优秀的教育工作者，在不断提升自身综合素质的道路上，教育局的培训课程不可或缺。近日，我参加了延安市教育局组织的培训班，并深受其启发。下面，我将结合个人体会，谈一谈我在培训中的收获和心得体会。

第一段：培训的主题和目的（约200字）。

作为一名教育工作者，我们需要不断学习、不断进步，以适应时代的发展。延安市教育局组织的培训课程正是为了满足我们成长的需要。这次培训的主题是“创新教育理念，提升教育质量”，旨在引导我们关注教育的核心问题，提高我们的教育素养。通过培训，我们可以了解到最新的教育理念和方法，以及教育改革的前沿动态。这对我们提高教育质量和效果具有重要意义。

第二段：培训的内容与收获（约200字）。

培训课程涵盖了很多内容，包括教育理论、课程设计、教学方法等。尤其是在教育理论方面，我受益良多。通过学习教育哲学、心理学等相关理论，我对教育的本质和目标有了更深入的认识。这让我认识到教育不仅仅是灌输知识，更应关注学生的全面发展，培养其批判性思维和创新能力。此外，培训还加强了我的课程设计和教学方法，使我更加熟练地运用多种教学手段和工具，更好地满足学生的学习需求。

第三段：培训的组织和讲师（约200字）。

整个培训过程的组织非常严谨，每个环节都被精心设计和安排。教育局为我们邀请了一批经验丰富、专业水平高的讲师，他们以生动的案例和研究成果，向我们介绍了最新的教育理念和教育改革案例。讲师们不仅在学科知识方面有深厚的造诣，而且在教学设计和教学方法上有着丰富的实践经验。他们的教学风格幽默生动、富有感染力，让我们在轻松的氛围中接受知识，提高自身的学习兴趣和动力。

第四段：培训的启发与感悟（约200字）。

培训中最大的启发是让我意识到教育需要不断创新。传统的教育模式已经不能满足当今社会发展的需要，我们需要更加关注学生的个性特点和创新能力，为他们提供更有创造性、有趣味性的学习环境。我要时刻保持对新知识、新教育理念的学习和探索，并将其应用到自己的教学实践中。此外，培训还让我认识到教育工作者要敢于承担责任，勇于面对挑战，并努力提高自己的教育水平。

第五段：培训的影响和展望（约200字）。

通过这次培训，我在教育方面的知识和能力得到了极大地提高，对教育的认识和理解也得到了深化。我将积极应用培训中学到的理论和方法，不断完善自己的教学设计和教学实践，提高学生的学习效果和满意度。同时，我将积极与他人分享培训中的收获和心得，促进校内教育改革和教学质量的提升。我相信，通过自身的努力和教育局的支持，我能够在教育事业的道路上不断成长，为学生成长成才贡献自己的力量。

总之，延安市教育局的培训课程给我带来了诸多的收获和启示。我将不断学习，不断进步，为教育事业贡献自己的力量。相信通过共同的努力，我们能够为延安市的教育事业做出更大的贡献。