北师大版三年级数学教案文案大全(18篇)

时间:2025-01-02 作者:飞雪

教案的评估方式要科学合理,既能够检查学生的学习情况,又能够及时反馈教学效果。以下是一些针对三年级课程设计编写的教案范文,供教师们参考和借鉴。

北师大版三年级数学教案文案大全(18篇)篇一

新知识点:

1、理解面积的含义。

2、掌握常用的面积单位。

3、会计算长方形、正方形的面积,掌握面积单位间的进率。

教学要求:

1、结合实例使学生理解面积的含义,能用自选单位估计测量图形的面积。

3、熟悉相邻两个单位之间的进率,会进行简单的单位换算。

教学建议:

1、丰富学生的直接经验,加强直观教学。

在本单元的教学中,应加强动手操作活动,让学生通过手、口、眼、耳多种感官的协同活动,特别是通过动手操作,在做中学,有利于丰富学生的感性认识,有效地提高知识摄取的效果。在本单元的教学中,还应注意选择各种直观手段的优势,根据教学内容恰当选择教具或课件,从中让学生对所学内容具有更真实的感受,获得实实在在的直接经验,更有利于表象的形成。

2、变机械的学习为有意义的学习。

机械的学习往往体现在概念教学中,机械的学习是指学生仅能记住数学概念的描述、符号,却不理解它们的内在含义,不理解有关概念的联系,更不会灵活地运用。有意义的学习是指学生不仅能记住概念的描述或符号,而且理解它们的内在含义,了解相关数学概念的实质性联系,并能综合运用所学知识解决问题。

3、让学生主动探究,获取结论。

在本单元中,有些内容探究的难度不大,结论比较容易发现,而且便于展开直观操作,因此是小学数学中比较适宜让学生探究的课题,老师应当充分发挥教学内容的特点,组织学生形展探究学习。

4、重视培养学生的估算能力。

估算在实际生活中有着广泛的应用,因此本单元的教材对面积的估算给予较多的关注,不仅在“做一做”中有所体现,在练习中也有较多反映,如很多计算面积的练习,都要求学生先估计,再测量计算出面积。所以重视估测能力的培养,也有助于提高解决实际问题的能力。

课安安排:

面积和面积单位1课时。

长方形、正方形面积的计算1课时。

面积单位间的进率1课时。

公顷、平方千米1课时。

北师大版三年级数学教案文案大全(18篇)篇二

教学内容:

教材p107—109。

教学目的:

4、能够列出简单试验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的。

5、通过实际操作活动,培养学生的动手实践能力。

6、通过学生的猜一猜、摸一摸、转一转、说一说等活动,增强学生间的交流,培养学习兴趣。

教学重、难点:

知道事件发生的可能性是有大小的。

教学过程:

一、引入。

出示小盒子,展出其中的小球色彩、数量,

如果请一位同学上来摸一个球,他摸到什么颜色的球的可能性最大?

二、探究新知。

1、教学例5。

(1)每小组一个封口不透明袋子,内装红、黄小球几个。(学生不知数量、颜色)小组成员轮流摸出一个球,记录它的颜色,再放回去,重复20次。

记录次数。

活动汇报、小结。

北师大版三年级数学教案文案大全(18篇)篇三

两位数的乘法。

1、通过问题解决,使学生感知两位数的计算与实际生活的联系,感知数学就在生活中。

2、能独立思考、探索两位数的计算方法,体验算法多样化,并能交流计算(含估算)过程。。

3、能运用两位数乘两位数的计算方法,解决一些简单的实际生活中的数学问题。

重点:理解掌握两位数乘两位数的计算方法,并能解决一些简单的实际问题。

难点:

1、能结合具体情境,正确进行估算,为计算结果指出某个取值范围。

2、理解掌握两位数乘两位数的算理和算法。

1、充分利用和发挥教材主题图的引导作用,让学生在具体生动的生活情境中学习数学。

2、充分利用已学知识的迁移作用,沟通新旧知识间的内在联系,形成基本的计算能力。

北师大版三年级数学教案文案大全(18篇)篇四

教学目标:

1、知识与技能:在具体的情境中发现并提出问题,列出是否算式,探索两、三位数乘一位数的计算方法;能正确计算两、三位数乘一位数的乘法,尝试并学习估算;在具体的情境中,能运用乘法知识解决生活中的简单问题。

2、过程与方法:经历与他人交流各自算法的'过程,体验算法多样化,并能选择合适的计算方法;在具体的情境和实践活动中,关注学生的学习过程。

3、情感态度与价值观:初步感知乘法与生活的紧密联系,激发学生学习数学的兴趣;发现给定事物中隐含的简单规律。

教学重点:

理解两、三位数乘一位数的乘法计算方法,能正确地计算。能运用乘法知识解决生活中的简单问题。

教学难点:

理解两、三位数乘一位数的乘法计算方法,能正确地计算。能运用乘法知识解决生活中的简单问题。

第1课时。

蚂蚁做操。

教学目标:

1、知识与技能:探索并掌握两、三位数乘一位数(不进位)的计算方法,并能正确地进行计算。

2、过程与方法:在具体情境中,能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

3、情感态度与价值观:培养交流合作意识。

教学重点:

学会用竖式计算乘法。

教学难点:

如何理解竖式乘法运算每一步的具体含义。

教学方法:

尝试教学法,讲解法。

教学准备:

点子图,多媒体电脑,小黑板。

教学过程:

一、情境导入。

出示情境图,导入新课。

二、探索新知。

1、请学生独立看图,先自己说说图意,再给同桌讲一讲;。

2、谁愿意根据题中的信息提出乘法问题?谁能完整地说给大家听?

3、谁愿意解答她刚才提出的问题?

师板:12×4=48(只)。

指名说算法。

4、用点子图引导学生讨论算法,汇报算法。

(1)让学生在点子图上圈一圈,算一算。

(2)汇报不同的思考过程。

要求学生说清先算什么,再算什么,最后算什么。

5、乘法竖式的学习。

(1)让学生尝试用竖式。

(2)学生方法交流。

(3)师讲解乘法竖式的简写写法及每步的含义。

三、拓展应用。

1、圈一圈,算一算。

14×2=12×3=。

让生独立完成,指名说出圈法。

2、填表。

大车限乘客30人,小车限乘客10人。

帮助学生理解题意后,再填写表格。

集体订正。

四、总结。

说一说,你是怎样计算两、三位数乘一位数的乘法的?

学生独立看图,先自己说说图意,再给同桌讲一讲;。

同桌互相提问题。

指名根据题意,提问题。

指名列式。

学生尝试口算。

指名说算法。

生在点子图上圈一圈,算一算。

指名汇报。

12。

×4。

48。

学生尝试用竖式计算。

生交流不同的方法。

指名说每步的含义。

五、作业设计。

53页第2题。

板书设计:

蚂蚁做操。

12×4=48。

12。

×4。

48。

北师大版三年级数学教案文案大全(18篇)篇五

教学目标:

1、知识目标:经历探索乘数末尾有0的乘法简便算法的过程,理解和掌握计算方法,并能正确计算。

2、能力目标:在具体情境中合理地运用口算、笔算和估算,体会解决问题策略的多样性。

3、情感目标:在与他人的讨论交流中,培养主动探索、合作交流的良好习惯,树立学习的信心。

教学重点:探索乘数末尾有0的乘法的简便的计算方法,并能正确笔算。

教学过程:

一、谈话导入:

1、在乘法这一单元里,我们已经学习了。

(1)口算。哪类题目可口算?(两位数乘整十数)。

(3)估算。估算的时候我们一般把两位数看成是很接近它的整十数来估算的。估算允许存在一定的误差。

2、关于乘法,我们这一课要学什么,有谁知道吗?

板书课题:末尾有0的乘法。

二、学习探究:

1、其实末尾有0的乘法也就是我们前面口算中出现的那类题,所不同的是,以前是口算,今天要笔算。

(1)、谈话:今天我们仍然到奶牛场去参观,看看奶牛场一天能生产多少牛奶。(出示主题图)。

(2)、问:从图中你能知道些什么?能提出什么问题?怎样列式?

(3)、在交流中提出问题:“今天挤的牛奶有多少千克?”

让学生说出算式后板书:25×30=。

2、学生用已有的笔算知识列出竖式计算。

交流:板书:30或25。

×25×30。

15000。

6075。

750750。

观察两个竖式,说说你有什么想法?

3、注意看老师的竖式和刚才的有什么不同,板书:

25。

×30。

750。

问:这个竖式和刚才的竖式有什么不同的地方?(0没有和什么数位对齐)。

猜:为什么要这样写呢?(在算的时候先不要考虑它)。

遮去“0”,现在的竖式变成几乘几?(25乘3)。

一起来算一算:75。

好了吗?(没有,还要添上0,得数是750)。

把这个竖式和刚才的竖式比一比,你更喜欢哪个竖式?为什么?

说说这种简便竖式在写的时候要注意什么?

指出:它其实和口算差不多,先不看0,最后添0。

4、即时训练。

想想做做1。

独立计算,指名板演,学生计算时,注意提醒学生积的末尾0的处理。

说说做这样的两位数乘整十数怎样算简便?

5、学这个简便写法有什么用呢?

大家来看这道题:380×4500。

这是一道三位数乘四位数,你能不能用新学的办法来计算?

随学生回答并板书,结合板书指出:先不看0,所以我们就可以把它看成。

是两位数乘两位数,这样就会了,不过最后还要加上3个0。

看来学了乘数末尾有0的简便算法我们可以用它来解决一些更难的计算。

三、巩固练习:

1、想想做做3。

问:题目要的是什么?你怎样比较第一组中的两道题?你能想到什么?

在小组里说说怎样比较第二组、第三组的两道题。

2、想想做做4。

看图说说图意,再列式计算,说说是怎样列式的,又该怎样进行估算。提。

醒学生用约等号连接估算结果。

3、想想做做5。

出示场景图,让学生说说收集到哪些信息,独立计算后,再指名说说算。

式,如果学生独立计算有困难,教师重点提问:“20人正好租4条船”能推。

算出什么?

4、想想做做6。

学生独立阅读题目后,先观察平面图,找到方向标,确定图中的方向,再。

明确题目要求解决的问题。

让学生独立完成后,集体订正。

四、全课总结。

今天这节课你有何收获?

五、作业:想想做做2。

教材分析:

这部分教材教学乘数末尾有0的乘法的简便笔算方法,是在学生已经掌握两位数乘两位数的笔算和估算以及两位数乘整十数的口算的基础上教学的.

例题先让学生按照竖式的一般算法以及口算方法算出结果,然后介绍简便的笔算方法,这样安排可以减少计算的错误,并使学生产生学习笔算简便方法的需求.

北师大版三年级数学教案文案大全(18篇)篇六

《秒的认识》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册的内容,此前,学生已经对时分有一定感性体验,能正确认读几时几分。本课教材从材料选择到呈现方式,都注意学生生活经验,力求在实际情境中,知道秒的意义,探索分与秒的进率关系。

教学目标:

1、让学生认识时间单位秒,知道1分=60秒。

2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念。

3、体验数学与生活的练习,渗透珍惜时间的教育,教育学生珍惜分分秒秒。

教学重点:

1、感知1分=60秒。

2、体验1秒有多长。

教具准备:多媒体课件、钟表。

教学过程:

一、创设情境。

课件出示奥运开幕的场景,配音展示倒计时10——1。

教师提问:谁知道刚才晚会中的倒计时10——1是表示什么?

师指明确记算很短的时间,要用到比分更小的单位——秒,提示课题:秒的认识。

二、探究新知:

1、生活中的秒。

学生例举(配合图片,刘翔夺冠12秒91,红绿灯)。

(1)回忆我们都知道了钟面上的哪些知识(12大格,1大格有5小格,时针走大格,分针走小格,时针长,分针短。)。

(2)你们都知道哪些关于秒的知识(秒针走1小格是1秒,1分=60秒,秒针走1大格是5秒等)。

(3)课件出示钟面模型验证。

钟面是如何告诉你时间过去了几秒?(认识秒针及秒针走1小格是1秒)。

演示并讲解:秒针走1小格经过的时间是1秒。

演示并提问:“秒什从12走到1走过几格?表示过了几秒?”

“秒针从12走到3走,走过几大格”表示过了几秒?”

“秒针从12走到6呢?又回到12呢?”

再次演示秒针走一圈,提示学生观察分针有什么变化,提问:

“秒针从12出发又回到12,走了1圈,分针走多少?”

“秒针走了1圈是多少秒?”(60秒)。

“1分是多少秒?”

教师板书:1分=60秒。

2、听一听感受1秒钟的长短。

(1)课件演示秒针走时的“嘀嗒、嘀嗒”声,学生边听边数:1秒、2秒。

(2)估10秒,15秒。

课件再次演示秒针走时的“嘀嗒、嘀嗒”声(声音渐渐减弱到无),学生闭上眼睛用自己的方法估计,觉得到了老师规定的时间了就睁开眼,对照课件上的钟,看自己感受得准不准。

3、感受1分钟的长短。

a、闭眼感受1分(大屏演示秒针走一圈轨迹,并配音,声音渐渐减弱到无)。

b、1分钟读短文(对学生进行珍惜时间教育)。

c、1分钟做数学题。

d、自由体验1分钟做什么事。

4、钟表的历史(介绍“日圭”“刻漏”等古代计时工具)。

分析:借助活动让学生体验一段时间,建立正确的时间观念。首先通过让学生拍手、数数、写字、画画等活动让学生体验1秒钟、1分钟的长短,在体验1分钟时还让学生体验同样是1分钟做不同事情时的不同感受。由此帮助学生建立正确的时间观念,同时注意培养学生爱惜时间的意识。

四、全课小结:

师:今天你学习了什么知识?还有什么不明白的地方?

北师大版三年级数学教案文案大全(18篇)篇七

这节课是三年级上册第六单元乘法的第一节课《蚂蚁做操》------学习两、三位数乘一位数的乘法(不进位)。

主要学习目标:

1.在解决问题的过程中,探索并掌握两、三位数乘一位数(不进位)乘法的计算方法,能正确进行计算。

2.借助点子图这一直观模型,理解乘法竖式每一步的含义,进一步体会算法多样化。

3.在交流各自算法的过程中,学会表达自己的想法,逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。

本节课教学流程如下:

创设情境,探索新知。

1.找数学信息,提出问题。

2.解决问题,说清算理、算法。

3.小结,揭示课题。

练习检测,巩固提升。

1.找错。

2.竖式计算。

3.解决问题。

收获:

1.数学语言的准确性、规范性。

12×4=48。

竖式中每一步的含义:12分成10和2,用4分别去乘个位上的2和十位上的1。4乘个位上的`2得8,4乘十位上的1是4个十,4写在十位上。

2.算理的明晰。

结合点子图,理解竖式中每一步的含义。

3.关注所有学生。

选择学生上台展示自己的算法时,不仅仅要关注对《蚂蚁做操》教学会诊上台这位学生的评价,台下学生的做法也不容忽视,要有意识地生生互动。

4.不纠正孩子,用正确的语言去强调。

当学生出现错误时,教师做的不是反复去纠正,而是用正确的语言、自己的话去强调。

北师大版三年级数学教案文案大全(18篇)篇八

1、使学生通过事物或图像,初步认识几分之一,知道几分之一这样的数是分数,并借助图形明确几分之一的含义。

2、使学生记住分数各部分的名称,能正确的读、写几分之一,并能借助图形认识比较几分之一大小的方法,学会比较几分之一的大小。

3、通过演示、操作、观察、比较,培养学生初步的逻辑思维能力。调动学生的积极情感,使学生主动探求,充分发挥学生的主动性。

认识二分之一、比较几分之一的大小。

比较几分之一的大小。

师:先请同学们欣赏一幅图片。这儿风景怎么样?

生:很优美。

师:有两个小朋友在这野餐,让我们看看他们带了哪些食物?

生:四个苹果,两瓶水,一个蛋糕,

师:你认为他们会怎样分配这些食物?(生:平均分)。

生:平均分,每人两个苹果,一瓶水,半块蛋糕。

师:好,能不能说说这样分的理由?

生:这样公平。

师:这里我想到了一个数学问题。你有没有想到?

生:可以。是二分之一。

师:(师板书:二分之一)这是这个数的读法,你知道这个数怎么写吗?

生:1/2。

师:你是怎么知道的?

生:看书的。

师:很不错的习惯。同学们,你们以前见过这样的数吗?象1/2这样的数叫做分数,今天我们就来认识分数。

(一)认识1/2。

1、师:你们知道分数是怎么来的吗?请同学们看投影。

生:它指的是蛋糕;两分是因为把蛋糕分成了两粉,之一指的是其中的一份。

生:——一表示平均分,2表示把这个蛋糕分成了两份,1表示其中的这一份。

师:讲的真不错,也只有这样积极思考才能学得真本事。下面我们放松一下,做几道简单的题。

4、练习一:判断(电脑出示)。

下面图形的阴影部分是原图形的1/2吗?(用手势表示)。

()()。

说一说为什么不是?

5、练习二;同学们真聪明。现在王老师要考验大家是不是心灵又手巧,下面请你们动手,用自己喜欢的方式来表示出长方形的1/2。

师:哪位同学愿意展示一下自己的作品,并说一说你是做出来的?

(二)认识1/3。

(电脑显示)。

师:把一个圆平均分成3份,每一份都是它的三份之一,写作:1/3,读作:三分之一。

(三)认识其它分数。

接下来,王老师要看看大家创造力,请你来创造一个分数,并说一说它表示的意思。

小结:像1/2、1/3、1/4、1/8这样的数,都是我们的新朋友分数。

(四)分数大小的比较。

1、利用刚才学生创造的1/2,1/4,结合图形,比较大小;。

2、比较1/2,1/8的大小。

3、比较1/4,1/8的大小。

4、师:你有没有发现什么规律?

(五)练习。

师:同学们的表现真不错,感觉累吗?想不想试试自己的本领呢?

好,来看第一关(想想做做第一题);第二关(想想做做第三题)。

今天这节课,王老师与大家合作得非常愉快,现在请你们闭上眼睛,想一想通过这节课的学习你有什么收获,来跟大家分享一下。

北师大版三年级数学教案文案大全(18篇)篇九

1、结合具体情境初步认识分数,知道把一个物体或图形平均分成若干份,其中的一份可以用分数来表示,并理解只有“平均分”才能产生分数。

2、正确认识和读、写几分之一的分数,知道分数各部分名称。

3、能用实际操作的结果表示相应的分数。

4、会直观比较简单分数的大小比较。

教学重难点。

重点:正确认识几分之一的分数。

难点:知道平均分才能用分数表示,会直观比较简单分数的大小。

教学准备。

多媒体课件,学生每人准备同样大小的圆形纸、长方形纸,绳子,水彩笔。

教学过程设计。

教学内容。

师生活动。

备注。

一、情景导入。

二、研究二分之一。

三、导入其它的几分之一。

四、练习。

五、比较大小。

六、拓展。

1瓶矿泉水。

半个蛋糕)。

这三个结果中哪个结果比较特别?

“半个”你能用一个数来表示吗?

今天,我们就来研究像这样的数,它们有一个好听的名字叫分数。(板书:分数)。

1、那么什么是分数呢?

(边说边课件动画演示切蛋糕)把一个蛋糕,平均分成2份,这一份就是它的(老师指着左半个蛋糕,在蛋糕上出示分数)。老师指着另一半蛋糕问:那这一份呢?(学生回答后,动画出示分数)也就是每份是它的。就是分数。

说说是怎么得来的?(指名说,老师小结,并课件出示文字,再互相说说,并结合口答板书)。

2、在我们桌上有一些纸片和绳子,你能找到它们的吗?

你是怎么得到的?

归纳:不管怎样,只要把一样物体平均分成2份分,每份就是它的。

3、刚才小朋友们找到了,在这些图形中,哪些图形的涂色部分能用来表示。

最后一个图形的涂色部分你觉得是几分之一?你怎么想的?

你觉得还可有哪些分数?(指名学生口答并板书出分数)。

今天所学的分数有共同的地方,谁发现了?小组里讨论。(指名说)。

1表示什么?横线下的数又表示什么呢?

像、、......这些分数都是由哪几部分组成的,请大家自学p100。

交流,结合回答板书:......分子。

分数线。

分母。

我们认识了分数,那下面的图形你能用分数表示吗?(书本p101第1题)。

最后一幅变为。

同样涂色部分,为什么分数变了?

1、刚才我们折出了圆的,你还能折出圆形纸的几分之一?

和你的同桌折的要不一样,并把一份涂上颜色,说说你是是折的。

2、同桌比较涂色部分谁大谁小?分数谁大谁小?

(师选二分之一和十六分之一比)。

3、看这张圆形纸(师出示八分之一),你认为贴在哪里好?为什么?

4、(师选四分之一,不给学生看到)四分之一你认为放在哪里好?为什么?

拿出圆形纸,验证。

北师大版三年级数学教案文案大全(18篇)篇十

style="color:#125b86">教学目标:

1、掌握两位数除以一位数(首位能整除)的验算,包括没有余数的和有余数的。

2、通过具体的问题,理解验算的方法和意义。

重点难点:

理解有余数的除法的验算方法及意义。

教学流程。

一、口算题。

1、第三题第(1)小题,学生完成;。

2、完成后校对反馈,并且说出口算的算法。

二、没有余数的除法验算的问题。

1、出示例题图,观察图中的数学信息,并结合问题1进行详细解读;。

2、如何解决第一个问题,用什么方法计算?在学生引导下列式;。

3、计算,得到答案(鼓励口算并且说一下口算过程:“36÷3,先算3÷3=1,再算6÷3=2,是12”)。

4、如何验证计算的正确?讲述:一般而言在遇到除法验算的时候我们一般用乘法验算。谁会验算?12×3=36,并且理解一下,每一个数字在乘法中的意义,这道乘法算式表示什么意思。

5、出示一道题目64÷2并要求验算,上随堂本。注意横式上改写什么,在反馈的时候重点查。

6、在做完这两道题目之后,从乘法、除法算式的各部分名称入手,引出验算的第一种情形:商×除数=被除数。(引导学生,教师不说出)。

7、快速口算55÷5并且验算,学生说。

8、完成第三题第(2)小题的口算,并且说说为什么能算的这么快。

三、有余数的除法验算的问题。

1、接着出示问题,65元可以买多少块冰欺凌,还剩多少元?

2、学生列出算式,得到答案,这回要求学生自己检查横式,看看有没有错误。

3、你会验算吗?分两步进行,先从意义出发,理解21×3=63(元)表示的意义是买冰欺凌花去的钱,再加上剩下的2元才是一共得钱;再用竖式表示理解:商×除数+余数=被除数。

4、运用已经学习过的知识进行甄别,完成第一题的题目,回答问题的模式:“96是第二行的积,32是第一行的商,第二行和第一行可以用来互相验算”

5、你能根据我的算式再说出一组像这样的式子吗?

58÷5=11……3。

四、独立完成除法的验算。

1、完成第二题的剩下一题,并且请学生板演;。

2、关注竖式中验算的部分,并且说清楚所用的原理是:商×除数+余数=被除数;。

五、全课总结。

1、本节课学习了哪些知识?(要重点训练学生说)。

2、课堂作业:补充p2。

北师大版三年级数学教案文案大全(18篇)篇十一

教学目标:

1、基础知识目标。

结合学生日常生活和学习环境,使学生认识东、西、南、北四个方向,能用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

2、基本技能目标:使学生知道地图上的方向。

3、情感目标:培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。

教学重点:认识东西南北四个方向。

教学难点:对东西南北等方位概念的形成。

教学过程:

室外部分。

一、导入。

师:今天有许多老师来听课,其中不少老师还是第一次来到我们纬二路小学呢!对我们学校不是很了解,大家能不能先当个小导游领着老师们参观一下我们的'学校?时间的关系我们只参观前院四周的情况,介绍时注意使用正确的方位词。能当好小导游吗?(能)下面就分小组请老师们去参观吧!

(学生分小组进入操场向参观的老师们介绍校园)。

二、认识东、西、南、北。

1、认识东、西、南、北。

学生集合汇报。

师:同学们是怎样向老师们介绍的?

(学生用以前学过的前后左右来介绍校园的情况)。

师:为什么几位同学有的说他的前面是教学楼?有的说他的前面是幼儿园楼呢?

(两位同学站的方向不一样,所以他所面对的事物就不一样。)。

(可以用东西南北来描述)。

师:你知道哪是东吗?(太阳升起的方向就是东方)。

知道了东还能知道那个方向?(西方,东与西相对)。

剩下两个方向是什么?(南和北)。

哪是南?哪是北?你是怎么知道的?

2、巩固东西南北。

师:看大家是不是认清了东西南北,咱们来做几个小游戏。

教师说方向,学生转向那个方向。(速度适当加快,增加娱乐性,使学生在游戏中熟练辨别东西南北。)。

一学生说方向,其余学生指出相应的方向。

用方位词再来介绍一下我们的学校。

3、知识扩展。

师:你的家大约在学校的哪个方向?

室内部分。

4、方向的相对性。

师:回到电教室,你调向了吗?文化墙在操场的哪边?办公楼呢?教学楼呢?幼儿园楼呢?

(不是幼儿园在动,而是我们站的位置不一样了。)。

师:看来我们再叙述方向时,要说明谁在谁的什么方向。

三、认识地图上的方向。

师:老师这儿有一张我们学校的平面图没有完成,同学们能将“文化墙、教学楼、办公楼、幼儿园楼”及它们的方向填在操场四周并把这张平面图完成吗?试试看!

学生绘制,展台前展示,介绍绘制情况。说说为什么这么画。

(我们可以统一一个画图的标准)。

师:对了,根据地理知识,在地图上通常是按上北下南、左西右东来绘制的,(板书)为了使大家知道我们是按这个标准画的就在图的右上角画一个向上的箭头写明“北”。

师:请同学们修改一下你的示意图。

展示。

四、看图辨方向。

1、游乐园。

师:春天就要到了,我们该去春游了,我们一起去儿童乐园玩好吗?(出示)。

师:介绍一下公园的情况。(如果没用上方位词可引导学生“用上我们今天学到的知识来介绍”)。

师:你怎么知道花坛的北边是喷泉的?

我们先去哪儿玩?(学生自主选择进入并介绍情况)。

2、北京。

师:去过北京吗?老师有几张北京的照片想不想看看?

出示,学生欣赏。

师:这儿有一张广场的照片,同学们能根据左下角的平面示意图找到你想去的地方吗?

变换不同的位置让学生说说四周的情况。

五、小结。

今后我们再出去旅游就可以运用我们今天所学的知识顺利地找到自己想去的地方。

北师大版三年级数学教案文案大全(18篇)篇十二

1.理解“0除以任何不是0的数都得0”。

2.探索并掌握两位数除以一位数时,商中间或末尾有0的除法的计算方法,能正确进行计算。

3.经历与他人交流各自想法的过程,逐步学会合作学习。

理解“0除以任何不是0的数都得0”。探索并掌握两位数除以一位数时,商中间或末尾有0的除法的计算方法,能正确进行计算。

一、情境导入:

二、探索新知:

1.出示挂图,学生独立观察,“它们一共摘了几个桃子?”

2.树上一个桃子也没有。

3.试着帮他们分桃子。

4.汇报做法。0÷4=0。

5.继续观察,这时又来了一只小猴子。

6.学生试做。0÷5=00÷7=00÷8=0。

引出:

三、拓展应用。

四、总结:你学到了什么?

北师大版三年级数学教案文案大全(18篇)篇十三

教学内容:教材第72页练习十四第7―1l题和思考题。

教学要求:

使学生进一步掌握简便计算的方法,能比较熟练地用简便方法计算一些加、减法,并进一步培养学生比较、归纳的能力。

教学过程:

一、揭示课题。

1、口算。

练习十四第7题。’。

2、揭示课题。

我们应用加法的运算定律和计算的一些规律,可以使一些加、减法的计算简便,这是我们已经学过的知识。今天这节课,主要进行加、减法简便计算的综合练习。(板书课题)。

二、计算练习。

1、练习十四第8题。

(2)练习前两组。指名两人板演,每人一组,其余学生做在练习本上。

(3)集体订正。结合提问:

做第一组两题时是怎样想的?

第二组减法里最后为什么加27加法里最后为什么减27。

指出:在加上或减去接近整十、整百又稍大一点的数时,可以。

先把它看做几百与几的和,加上或减去几百,再加上或减去几;在加上或减去接近整十、整百又稍小一点的数时,先看做整十、整百的数计算,然后多加的要减去,多减的要加上。

2、练习十四第9题。

(1)学生分两组练习。指名两人板演,其余每人在练习本上做一组题。

(2)集体订正。

提问:每组里两道题有什么不同的地方?得数是不是相同?你能发现什么规律吗?

指出:在加、减混合运算里,把数和符号同时调换位置,计算结果不变。

3、练习十四第10题。

让学生直接看题口答得数,结合提问是怎样想的。

三、应用题练习。

1、练习十四第11题。

指名两人板演,其余学生做在作业本上。

集体订正。

提问:第(2)题分哪几步做?含有未知数z的等式是根据什么列的?

2、思考题。

(1)读题。

指出:被减数不变,减数少多少,差就多多少。

四、课堂作业。

练习十四第10题。

北师大版三年级数学教案文案大全(18篇)篇十四

课题:《练习四》第1课时(总第课时)。

学材分析。

学习目标1、巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,长方形、正方形的面积公式和周长公式。

2、提高综合运用面积知识解决问题的能力。

教学重难点正确运用长度单位和面积单位,面积公式和周长公式。

导学策略自主探究合作学习小组讨论。

教学准备多媒体课件。

导学流程设计。

一、学前准备。

让学生从大到小说出已学过的长度单位和面积单位。

(教师板书)说出它们之间的进率,并说出长方形、正方形的面积和周长公式。

二、探究新知。

1、教材第59页第5题。

教师:观察图,从中你知道了哪些数学信息?

师生共同温习面积单位的换算方法。

(1)较大面积单位的数换算为较小面积单位的数。

方法一:乘它们之间的进率。

方法二:两面积单位之间的进率中有几个“0”,就在数字后添几个“0”。

(2)较小面积单位的数换算为较大面积单位的数。

方法一:除以它们之间的进率。

方法二:两面积单位之间的进率中有几个“0”,就在数字后去掉几个“0”。

所以6400平方厘米=64平方分米。

2、教材第59页第10题。

教师:观察图,从中你知道了哪些数学信息?

师生共同探求计算方法。

知道客厅的长和宽,也知道地砖是边长为3分米的正方形,可以先算出客厅地面的面积,再除以每块地中的'面积,就可以得出一共需要的地砖数量;也可以先算出客厅的长和宽分别可以铺多少块地砖,然后再用乘法计算出一共需要的地砖数量。

方法一:6×3=18(平方米)。

18平方米=1800平方分米。

3×3=9(平方分米)。

1800÷9=200(块)。

答:一共要用200块地砖。

方法二:6米=60分米。

3米=30分米。

60÷3=20(块)。

30÷3=10(块)。

20×10=200(块)。

答:一共要用200块地砖。

教师:我们计算得对不对呢。

下面来验证一下。

9×200=1800(平方分米),1800平方分米=18平方米。

正好与客厅的面积相等,解答正确。

三、巩固练习。

1、让学生在教材上完成第58页的第1题,集体订正。

2、判断下面各题,错的要说明原因。

(1)6平方米=60平方分米。

(2)边长为4米的正方形,它的周长和面积相等。

(3)用8个正方形拼成一个长方形,只有一种拼法。

(4)用8个1平方分米的正方形拼成的图形它们的面积都是8平方分米。

3、指导学生完成教材第58页的第2、3题。

让学生先读题,并理解题意,说明每题要解决的问题和解决问题所需的信息数据,然后独立完成。

学生在解答过程中教师注意巡视,对学习有困难的学生重点辅导。

最后指名学生说出解题思路、计算过程和计算结果。

18×12=216(平方分米)。

答:墙报的面积是216平方分米。

(18+12)×2=60(分米)。

答:花边总长60分米。

通过练习,明白需解决的两个问题:一是求面积,二是求周长,所用公式不同,所用的单位也不同。

6×3=18(平方米)18-3=15(平方米)。

答:要粉刷的面积是15平方米。

解决此题时要让学生明白:用墙壁的面积减去黑板的面积,才是粉刷的面积。

200×6=1200(米)1200×8=9600(平方米)。

答:能给9600平方米的地面洒上水。

让学生明白洒水车洒水的面积是长方形,用长方形面积公式解决问题。

洒水的宽度是8米不变,洒水的长度是(200×6)米,长×宽就是洒水的面积。

4、指导学生完成教材第59页第9题。

让学生读题,了解题意,画一画,独立完成。

四、课堂小结。

今天我们都学习了什么?

你有什么收获?

北师大版三年级数学教案文案大全(18篇)篇十五

1、在游戏比赛中初步感知轴对称图形的基本特征,并通过观察、动手操作知道对折后,图形两边完全重合的图形叫轴对称图形。

2、通过判断,辨析和验证进一步加深对轴对称图形的认识和理解,并认识对称轴,根据特征会找和画一个轴对称图形的对称轴。

3、让学生初步感知几何图形的美,同时发展学生的空间观念。

认识并理解轴对称图形和对称轴。

根据特征判断一个图形是否是轴对称图形。

:媒体、图形等。

女:蝴蝶、飞机、

男:木梳、电筒、

宣布比赛结果,激化矛盾。

男生觉得比赛内容不公平,女生猜的图形另一半与看到的一半一样,他们猜的图形两边不一样。

女生猜的图形两边真的一样吗?(媒体演示)你发现了什么?

认识完全重合(板书)。

5、再次感知轴对称图形的特征。

a、出示:半张电话图形,男生猜一猜是什么图形?

b、能用最简单的方法验证电话图形两边完全重合吗?

c、演示:“对折”、“完全重合”

d、学生动手验证树的图形两边是否完全重合,同桌互说验证结果。

学生得出结论:对折后,图形两边完全重合的图形是轴对称图形。(板书)。

6、认识对称轴。

1、判断下列图形是不是轴对称图形。

双喜图在判断中进一步明确对折后,图形两边完全重合的图形是轴对称图形。中间的直线是轴对称图形的对称轴。

同一方向的一双鞋对折后,图形两边没有完全重合,进一步加深对轴对称图形特征的认识。

c、两条相对的鱼。

d、叶子图。

2、用手式比划出轴对称图形的对称轴。(字母:et汉字:中田)。

3、判断图中红线是对称轴吗?(小组讨论)。

只有沿红线对折后图形两边完全重合,红线才是图形的对称轴。

4、小结:我们怎样来判断图形是一个轴对称图形?

1、以小组为单位挑出轴对称图形。

a、每组都有一张信封,信封内有三角形、长方形、平行四边形、等腰梯形、圆各种图形,学生动手验证出轴对称图形。

b、学生动手找出各个轴对称图形的对称轴。

c、小组汇报。

2、小结:有的轴对称图形有一条对称轴,有的轴对称图形有两条对称轴,有的轴对称图形有无数条对称轴。

生活中有许多轴对称现象,你能举例吗?

媒体出示生活中的轴对称现象,欣赏对称的美。

3,学生制作轴对称图形。

总结:你是怎么剪的?

北师大版三年级数学教案文案大全(18篇)篇十六

1.在已有的生活经验上体会数的意义,感受到数学就在身边.

2.培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力.

3.通过动手操作,使学生会数数、读数、写数,初步体会数序的含义.

教学重点。

正确数出物体的个数.

教学难点。

正确书写数字.

教具、学具。

数字卡片、课件.

教学过程。

一、创设情境.

(一)引入。

教师谈话:开学这几天,你认识了几个新朋友?能给大家介绍介绍吗?

1.同学之间互相介召、互相说.

2.指名回答.

教师提问:有认识一位新朋友的吗?谁认识了两位新朋友?有更多的吗?

这2个新朋友是谁?

教师板书:12345(根据学生所说的板书)。

(点评:联系学生生活实际学习数学,是课程标准的一个基本要求.通过“介绍新朋友”的情节引入,使学生体会到数学就在我们的身边,激发了学生的学习欲望.)。

教师谈话:有一位小朋友叫“淘气”,他也认识了一位新朋友“笑笑”.有一天,“淘气”

请“笑笑”到家里做客.

(二)出示主题图。

教师提问。

1.看到这幅图,你想说些什么?

2.他们在玩些什么玩具?请你数一数,说一说.引导学生说出图上的物体数量.

(学生:他们在玩玩具,有5个积木、4辆汽车、3个皮球等等)。

同时也激发学生数数、用数的积极性.)。

二、尝试探索.

(一)教师提问。

1.你是怎样知道这些物体的数量的?(数出来的)。

2.你是怎样数的?(一个一个的数、两个两个的数)。

(二)指名数一数.说一说.

1.小组讨论:你认为怎样数数比较好?为什么?

思考:如果有更多的物体,又可以怎样数数呢?

(三个三个的数、五个五个的数、十个十个的数……)。

2.小组合作:数出铅笔盒里文具的个数.(指名展示,全班交流.)。

3.如果你想请你的新朋友到家里做客,你准备怎样做?

学生1:我准备拿2个洋娃娃请好朋友玩.

学生2:我准备拿4辆小汽车请好朋友玩.

学生3:我准备拿5把玩具手枪请好朋友玩.

(点评:通过观察实物,使学生体会数数的方法,感悟出数物体的数量时要一一对应,为数更多物体数量进行渗透.同时发散了学生的思维,使学生进一步感知生活中处处有数学,从而对数学逐渐产生亲切感.)。

(三)揭示课题。

教师谈话:刚才同学们准备了那么多的玩具,你们真是一个好客的小主人.同时我也听出来了,你们说出了许多数量是1、2、3、4、5的物体.这就是我们今天要研究的内容.

教师板书:玩具(1、2、3、4、5)。

(四)指导书写.

(指名板书)。

教师提问:你们觉得他们写的怎么样?那么怎样写才能写的又漂亮又规范呢?

出示田字格及示范字。

教师提问:看到这些字你有什么感觉?

教师:让我们一起来练习怎么写的.(生描示范字,师巡视指导.)。

比较:你认为哪儿写的比较好?还有什么不足之处?

(点评:先引导学生观察数的写法,有了认识之后再描,最后自己写,这样的过程实际上在不知不觉的演示过程中学会了书写.)。

(五)比较数序.

1.看图数数.

教师谈话:“淘气”和“笑笑”玩的高兴及了,妈妈给他们准备了一些水果.

出示水果图。

教师提问:都有那些水果?各有多少个?你是怎么知道的?

教师明确:1、3、5叫单数,2、4叫双数.

2.比一比.

什么水果最多?什么最少?你是怎么知道的?

3.生活中你还在哪见过这些数字?它们有什么用?

(点评:通过观察实物,使学生感悟到数字之间的大小关系,同时与生活实际相联系,进一步增加学习的兴趣,从而感受到数学就在我们身边.)。

4.数序。

教师谈话:2个好朋友刚吃过水果,动画片开始了.

出示火车图。

三、总结。

说说这节课你最高兴的事是什么?

北师大版三年级数学教案文案大全(18篇)篇十七

教学目标:

1、能正确口算百以内的两位数减两位数。

2、经历探索两位数口算方法的过程,体会算法的多样化。

3、增强学生讲所学知识应用于生活的意识及创新意识。

4、培养学生的口算能力、解决问题的能力。

教学重点:

学会两位数减两位数的口算方法。

教学难点:

培养学生的计算能力以及解决问题的能力。

教学步骤:

一、新课导入。

1、口算。

26+41=19+41=56+28=83+12=75+11=75+21=。

67+21=72+15=45+24=58+42=57+17=48+37=。

2、谈一谈你是怎样算的。

二、探究新知。

(专线大巴票价:48元,普通快客票价:65元,动车票价:54元)。

提问:我们需要解决的问题是什么?

(1)普通快客的票价比动车贵多少元?

(2)专线大巴的票价比普通快客便宜多少元?

2、尝试解决,探究算法。

(1)两位数的不退位减。

师:我们先来解决第一个问题,这个问题该怎么列式呢?

学生在小组内讨论、交流,然后汇报。

师:同学们回答得很好,这两种方法都是把减数54分成50和4两部分,然后从被减数65中先后去掉50和4,在口算两位数减两位数时,可以把它们转化成我们学过的两位数减整十数、一位数。

(2)两位数的退位减。

师:怎么解决第二个问题呢?

生:把48拆分成40和8两部分,从65里分别去掉40和8。可以先算65-40=25,然后再算25-8=17,也可以先算65-8=57,然后再算57-40=17。学生根据讨论填空。

(3)比较算式。

师:观察上边的两个算式,它们有什么相同点和不同点?

相同点:都是两位数减去两位数。

不同点:前者不退位,计算时直接个位数减个位数,十位数减十位数;后者退位,计算时不能直接减。

三、巩固练习。

1、完成“练习二”第6题。

以开火车的方式完成计算,看谁算得又快又准。

2、完成“练习二”第7题。

(1)学生读题,理解题意,独立思考后填空。

(2)指名回答,集体订正。

3、接力赛。

老师给每一组的第一个同学一个数字,后面的同学每人给一个运算符号和一个数字,第一个同学把数字告诉第二个同学,第二个同学根据第一个同学的数进行计算,然后告诉下一个同学结果,以此类推完成接力赛。

四、课堂小结。

这节课主要讲了两位数减两位数的口算方法,一般把减数看成一个整十数和一个一位数,再从被减数里依次减去整十数和一位数。

北师大版三年级数学教案文案大全(18篇)篇十八

1.通过观察、动手操作,使学生进一步理解加法交换律的含义.

2.使学生从不同的角度去观察、思考问题,看图能列出两个不同的算式.

3.正确、熟练地口算5以内的加法.

教学重点。

通过仔细观察,动手操作,进一步理解加法交换律的含义.

教学难点。

使学生能够从不同的角度去观察思考问题.

教学过程。

一、联系实际,激趣导入。

二、进入情境,探求知识。

(一)出示图片:主题图1。

1.教师:他们首先来到停车场,猜猜看,小兰和小明会发现什么加法问题呢?

学生1:他们会发现一边有2辆车,一边有3辆车,一共有5辆车,2+3=5.

学生2:他们会发现一边有3辆车,一边有2辆车,一共有5辆车,3+2=5.

2.教师:他们说的都对吗?

学生1:他们说的都对,因为小兰是先数左边的3辆,再数右边的2辆,小明是先数左边的2辆,再数右边的3辆,不管怎么数,都是5辆.

学生2:他们说的都对,因为他们站的位置不同,数的就不一样,列式也不一样,但是得数是相同的.

3.小结:因为他们站的位置不同,就会从不同的角度去看,列出了不同的算式,但得数是相同的,即3+2=5,2+3=5(板书:3+2=5,2+3=5)。

4.观察这两个算式,有什么相同和不同的.地方?

学生:两个算式中3和2的位置变了,得数是相同的.

教师:两个算式中交换3和2的位置,得数不变,也就是3+2=2+3.

(教师板书:3+2=2+3)。

(二)出示图片:摆一摆1。

1.他们乘车来到了公园,看到一些美丽的鲜花,你们知道他们又发现什么问题吗?

2.我们先用小圆片代表花来摆一摆.同桌2人,一人摆,一人从不同的角度看,说出2个不同的算式.

3.反馈.

(三)出示图片:小鸟图。

1.他们来到了大树下,发现了几只可爱的小鸟,你能写出两个不同的加法算式吗?

学生1:树上有2只小鸟,树下有3只小鸟,一共有5只小鸟,算式是2+3=5.

学生2:地上有3只小鸟,树上有2只小鸟,一共有5只小鸟,算式是3+2=5.

(四)出示图片:小兔子拔萝卜。

学生1:1只小兔加4只小兔等于几只小兔?

学生2:1个萝卜加2个萝卜等于几个萝卜?

学生3:上面有4只小兔,下面有1只小兔,一共有几只小兔?

学生4:上面有1个大萝卜,下面有2小个萝卜,一共有几个萝卜?

2.教师:你们提的问题真好,现在我们在小组内继续提问,并讨论解决所提的问题,一会儿汇报给大家.

3.小组活动并汇报.

(五)出示图片:蜡笔图。

小兰的盒子里有5支蜡笔,小明的盒子里一支也没有.

2.教师:小明被难住了,要列出两个加法算式,该怎么列呢?

学生:小兰借给小明1支,就可以列出1+4=5,4+1=5.生:从上往下看可以列出0+5=5,从下往上看可以列出5+0=5.

(五)出示图片:排队图。

学生1:一共有10个小朋友.

学生2:小兰排第7。

学生3:从右边数,小兰排第4.

学生4:从左边数,小兰排第7,从右边数,小兰排第4.

三、游戏:我摆你说.

学生2人一组,用1—5个小圆片,一个人摆,另一个人说出两个不同的加法算式.

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
优秀作文需要注意段落结构的合理安排,使文章的层次清晰可见。以下是一些经典的优秀作文欣赏,希望能给大家带来一些灵感和启发。我有一个小表弟,外号叫豆豆。她嘴巴小;一
一篇优秀的作文,不仅要有逻辑性,还要能够在语言上给人带来美的享受。如果你想提高自己的写作水平,不妨阅读一些优秀作文范文,汲取经验。从前有一个广交天下豪杰的义士,
优秀作文不仅能展现学生的才思和创造力,还需要有良好的结构和逻辑推理能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望对大家的写作有所启发。刚看了几篇文章,想为九零后
英语作为一门国际语言,不仅仅是为了应对考试和升学,更是为了让我们的思维更加开阔。阅读这些英语总结范文可以提高我们的写作技巧和语言表达能力,对我们的英语写作有很大
优秀作文是一种艺术形式,通过文字表达思想和情感,给人以启迪和感动。要写好一篇优秀作文,不妨多读一些经典的作文范文,以下是一些值得一读的范文,供大家参考。
优秀作文运用多样的修辞手法和丰富的词汇,使写作更加生动有趣。以下是小编为大家精选的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。我有一个好朋友,他的名字
优秀作文能够打动人心,引发读者共鸣,并通过文字传递出作者的见解和情感。小编搜集了一些精选的优秀作文范文,供大家欣赏和学习。“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一
幼儿园中班作为孩子们的第一次集体教育经历,对他们的未来学习和生活具有重要影响。接着,请大家一起阅读一些精选的幼儿园中班总结范文,相信能够对大家的写作有所帮助。
优秀作文需要有独特的观点和个性化的写作风格,能够引起读者的共鸣。接下来是一些经典的优秀作文案例,欢迎大家品读和借鉴。我听别人说把鸡蛋放进盐水里,鸡蛋可以浮起来。
教学工作计划的编制是教师教学活动的基础,可以帮助教师合理安排教学内容和时间。这些教学工作计划范文包含了丰富多样的教学方法和活动设计。1.自然界中表现藏羚羊的影视
每一次的工作经历都是一次学习的机会,只有通过对工作心得的总结和梳理,我们才能更好地将学到的经验运用到未来的工作中。接下来是一些工作心得体会的经典案例,希望能对大
演讲稿可以帮助我们更加清晰地表达自己的观点,增强说服力和影响力。最后,希望大家在写作和演讲过程中能够积极思考,勇于表达自己的观点和独特的思维。亲爱的老师、同学们
优秀作文是在一片纸上展现出的智慧与才华的结晶,它能够感动读者,引发共鸣。阅读一些优秀作文的范本,有助于提高自己的写作水平和思辨能力。1.微风细雨中,有你,有我。
优秀作文是用文字凝固的思维,给人以启迪,让人受益无穷。下面是一些备受好评的优秀作文,它们以独特的视角和思考方式给人留下了深刻印象。在六年的小学生涯里,老师曾为我
青春是塑造个人品质和价值观的重要时期,我们应该树立正确的人生观和价值观。这是一些青春中经历的挑战和磨砺,让我们一同探讨如何从中汲取力量和智慧。亲爱的同学们:站到
作文是一种语言表达的艺术,而优秀的作文则是在表达中不仅仅能够清晰准确地传达意思,更能够触动读者的心灵。下面是几篇备受推崇的优秀作文,希望能够给大家带来阅读的愉悦
在这个令人期待的日子里,我深感荣幸能够担任活动的主持人,为大家带来一场愉悦的时光。下面是我精心为大家准备的一些主持词范例,供大家参考。合:大家下午好。男:所有的
优秀作文应该注重语言的准确性和表达的精炼性,避免在表达中出现模糊、冗长或拖沓的问题。优秀作文是对学习过程的一次总结和反思,可以发现自己的不足和提高的空间。写一篇
社会实践报告能够展示我们在社会实践中的主动性、创新性和批判性思维。以下是小编为大家整理的一些值得一读的社会实践报告范文,希望对你的写作有所帮助。我于20xx年9
优秀作文是文学艺术与人生哲学的结合,能够引导读者思考人生的意义和价值。以下是一些优秀作文的范文,希望能够给大家写作提供一些参考和指导。沟通是一座桥梁,他让心灵走
通过半年总结,我们可以找到自己的优势和劣势,并提出进一步提升的目标和计划。小编为大家找到了一些半年总结的典型案例,希望能给大家提供一些参考和借鉴的思路。
演讲稿范文是演讲者在进行演讲前准备的重要内容,它可以提供一个清晰的结构和框架。接下来是一些精选的演讲范文,供大家参考和学习如何撰写出色的演讲稿。目标管理办法虽然
提纲是写作的蓝图,它能够帮助我们确保文章思路清晰、层次分明。以下是小编为大家整理的提纲范例,希望对大家的写作有所启发和帮助。审计学相关的论文提纲的书写有时是一篇
销售工作计划的执行需要全员参与,各个部门密切配合,形成有力的销售团队。如果我们能合理制定并严格执行销售工作计划,一定可以实现销售目标并取得更大的成就。
青春是挑战的时期,我们应该勇敢面对困难,克服障碍,迎接人生的挑战。青春是勇敢追求的过程,以下是小编为大家收集的青春励志语录,希望能激励大家追求自己的梦想。
优秀作文应该尽可能地使用生动的词语、精准的表达和独特的观点来吸引读者。通过阅读这些优秀作文范文,我相信你会受到很多启发和思考。今天是我们的节日,大家尽情的欢乐!
高质量的作文要能够展现作者的独特创意和深入思考的能力。这是一篇特别引人入胜的优秀作文,语言细腻,思想深刻,读后让人陷入思考之中。那本是个美好的早晨!浅蓝的天幕像
在采购过程中,企业需要根据实际需求制定采购计划,并对供应市场进行调研和分析,以便选择最适合的供应商。这些采购范文给我们提供了一个参考框架,可以作为我们自己的起始
优秀作文应该追求真实和深度,不断提高读者的审美趣味和思考能力。接下来,我给大家介绍几篇优秀的作文范文,希望能够对大家有所帮助。风骚天上布满了乌云,散了树上的也没
幼儿园小班的教育环境温馨、安全,让孩子们有宾至如归的感觉。下面是一些幼儿园小班总结的范文,希望对大家有所帮助。活动目标:1.练习持物控球跑,提高控制能力。2.发
在撰写述职报告时,我们可以对自己的工作进行总结和反思,找出不足之处,并制定改进方案。以下是小编为大家搜集的一些优秀的述职报告范文,希望能给大家提供一些写作思路。
读后感可以帮助我们回顾书籍中的精彩部分,并从中汲取营养。阅读是一种愉悦的享受,而读后感则是对读书过程中所体验到的思想碰撞和情感触动的分享,以下是一些从书中汲取的
通过总结心得体会,我发现了自己的不足和优点,能够不断提升自己的学习和工作能力。通过阅读下面这些经典的心得体会范文,相信你会有更多的灵感和思考。5月19日,全国公
运输合同规定了货物运输方式、运费、保险责任等重要条款。这里为大家提供一些运输合同样本,供大家参考,希望能对你在起草合同时起到一定的帮助。乙方:为确保甲方的家电产
规章制度是在组织或机构内对成员的行为、权利和责任进行明确规定的一套准则。规章制度是组织内外沟通的桥梁,下面是一些规章制度的沟通与协作经验分享。1、为保证本项目正
通过写月工作总结,我可以更好地了解自己在工作中的表现与不足,从而做出改进。小编精选了一些优秀的月工作总结范文,这些范文包含了对过去一个月工作的回顾、总结和反思,
优秀作文应该具备独特的观点和深度的思考,通过精心组织语言,使读者在阅读过程中获得新的思考和启发。在这里,小编向大家分享了一些优秀作文,希望能够给大家带来一些灵感
活动总结可以帮助我们发现自己在活动中存在的问题和不足,及时进行调整和改进,提高活动效果和成果。以下是一些成功的活动总结案例,让我们一起来学习和分享。
学校里有许多老师,他们无私地传授知识,指导我们成长。以下是一些学校教育理念的探讨,希望能引起大家的思考。我校与xx年5月17日组织专门人员对校园及周边环境安全情
小学生读后感是小学生在读完一本书后,对书中的内容、故事情节和主题等进行思考和总结的一种书面表达形式。以下是小编为大家收集的小学生读后感范文,供大家参考和借鉴。
优秀学生不仅在学习上取得了显著成绩,还具备良好的素质和优秀的品德。小编为大家整理了一些获得优秀学生称号的范文,希望大家能从中汲取学习动力。这个学期开学时,我们班
优秀作文不仅展示了作者的才华和思想,也启发了读者的思考和创作。让我们一起来阅读以下这些引人入胜的优秀作文范文,感受作者的智慧和情感的流露,相信它们会给我们带来很
作文是表达思想和情感的一种重要方式,写一篇优秀的作文可以展现出一个人的才华和能力。通过阅读范文,我们可以学到各种不同的写作技巧和表达方式。伤害是人生中无法避免的
优秀作文能够用简单的语言表达复杂的思想,做到既深入又易懂。以下是一些来自各年级学生的优秀作文,它们展现了不同年龄段学生的思维与创造力。4月15日,学校组织师生们
作文要注意思路的连贯和条理性,逻辑清晰,避免内容的散漫和跳跃。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望大家可以从中汲取一些写作的灵感和技巧。
策划方案可以提前预判项目可能遇到的问题和风险,并制定相应的措施加以应对。最后,让我们一起来学习一些常见的策划方案的编写要点和注意事项。一、时间:xxx3年9月1
读后感是学生读完一本书后的个人感受和思考,它可以提高我们对作品的理解和思辨能力。这是我在网络上找到的一些读后感范文,希望可以给大家提供一些启发和灵感。
租赁合同是在租赁关系中的重要依据,它规定了租金、租期、物品状况等关键内容。以下是小编为大家收集的租赁合同模板,供大家参考和使用。租赁期间,甲方对房屋及其附着设施
社会实践报告是探索社会、提高实践能力的重要途径,我们应该充分利用这个机会。接下来,我们将为大家推荐一些优秀的社会实践报告范文,希望对大家有所帮助。然而,在我参加
通过写读书心得,可以更深入地理解书中的人物形象和情节发展。在下面列举了几篇优秀的读书心得范文,供大家参考和借鉴,希望对大家有所启发。平凡的世界,这是我迄今为止读
每一篇优秀作文都是作者用心灵的火花和文字的魔力创造出来的。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望能给大家带来启示和鼓励,让大家更好地理解和掌握写作技
幼儿园工作总结是对幼儿园教师的教育教学能力和专业素养进行评价和提升的手段。以下是小编为大家收集的幼儿园工作总结范文,希望能给大家提供一些参考和借鉴。让我们一起来
在撰写自查报告时,我们需要全面客观地描述自己的实际表现,包括取得的成绩以及存在的不足之处。以下是小编为大家整理的几篇自查报告范文,供大家参考和借鉴。每篇范文都从
在实习结束之际,写一份实习报告可以对自己的实习经历进行全面回顾,发现自身的优缺点并进行改进。以下是小编为大家收集的实习报告范文,供大家参考和借鉴。1.郑州双零楼
通过阅读优秀作文,我们可以学习到各种语言表达技巧和写作思路。小编为大家整理了一些优秀作文的范文,供大家参考,并希望能够给您的写作提供一些思路和参考。
实习期间,我遇到了一些困难和挑战,但通过努力和沟通,我成功地克服了它们。下面是一些优秀的实习心得体会范文,希望能够给大家提供一些启示和借鉴。大家一起来欣赏一下吧
优秀作文常常能够引发读者的共鸣,使读者深入思考问题,增长见识。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望大家可以从中汲取一些写作的灵感和技巧。
情况汇报要注意时间的把握,既要及时报告最新情况,又不能过于频繁影响工作进度。小编为大家准备了一些具有代表性的情况汇报样本,以供大家参考和学习。贯彻落实全省农村信
优秀作文是对一段时间内的学习成果进行评估和概括的一种重要写作形式,它可以让我们更好地认识自己的优点和不足。以下是一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的灵
作文是一种思维的输出和创作的过程,它能够让我们更好地理解自己以及周围的世界。欣赏一些优秀作文的精彩之处,一起来探索优秀作文的奥秘吧。3月12日是一年一度的植树节
每个月的工作总结是对自己在工作中所做的努力和付出的一种反思,也是进一步提升自己的机会。小编整理了一些经典的月工作总结范文,供大家参考和学习,希望能对大家的写作有
心得体会是我们在经历中所得到的宝贵财富,能够给我们的人生带来深远的影响。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考、借鉴。。中国共产党的100年历史就是腥风
教师演讲稿起到了激励和启迪师生的作用,它可以引导学生积极思考、激发学习的热情。教师演讲稿是教师学术交流的重要形式之一,通过演讲我们可以与同行分享经验、交流观点、
优秀作文是对学生语言运用技巧和写作风格的认可和鼓励。下面给大家推荐一些非常优秀的作文,供大家欣赏和学习。万物萌生的春天给了我们活力与希望,我爱这繁忙的,充满希望
优秀作文要注意平衡内容的丰富和结构的合理,通过布局合理和过渡自然,使整篇作文的内容流畅和连贯。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,希望能给大家提供一些写作的
事迹材料可以激励人们向优秀的榜样学习,促进社会进步和个人成长。请大家看看下面这些事迹材料范文,从中汲取经验和灵感,提升自己的写作水平。我从事辅导员工作近四年,肩
一篇优秀的作文能够引发读者的共鸣和思考,并带给他们新的启示和思路。以下是一些优秀作文的片段和范文,希望可以给大家提供参考和借鉴。天气预报说今天下雨,而他却早早地
教学工作计划能够帮助教师准确把握学生的学习特点和需求,个性化教学。在下面的范文中,我们可以看到一些不同学段和学科的教学工作计划,供大家参考和借鉴。“台阶高,屋主
优秀作文需要结构严谨,观点清晰,内容充实,语言得体。以下是一些优秀作文的片段,给大家分享一些写作的技巧和特点。很快,我们班和五(1)班就形成了一条“大街”,像赶
通过个人总结,我们可以发现自己的优点和不足,制定改进计划,提高个人综合素质。以下是一些优秀个人总结的范文,希望能给大家提供一些思路和灵感。一季度以来,我行继续围
作文是展示自己思想和文采的平台,通过写作可以展现自己的个性和才华。下面是一些经典名篇中的优秀段落,让我们一起欣赏并学习如何写出一篇优秀的作文。幼时,每当看见五彩
优秀作文以其与众不同的写作风格和独特的思想表达方式脱颖而出。随后,小编为大家准备了一些具有代表性的优秀作文,让我们一起来欣赏和学习吧。“呼——”微风吹过,柳树摇
优秀的作文常常有引人入胜的开头,我们可以多读一些优秀的开篇段落来借鉴。如果你想了解优秀作文是什么样子的,下面是一些范文供你参考。几分钟前,我小心翼翼地捏着那张购
高水平的作文往往能够引起读者的共鸣和思考,甚至改变读者的观念。接下来是一些优秀作文的精彩片段,让我们一起来感受其中的魅力和智慧。桃花谢了,还会有再开的时候;燕子
优秀作文是以优美的文章语言表达出深度思考和独特观点的文学作品,它可以给读者带来启迪和感动。下面是一些写作常见问题的解答和解决方法,希望对大家的写作有所帮助。
一篇优秀作文往往以独特的观点和立意,引发读者对话题的思考和探索。优秀作文是在文学艺术创作中表现突出、思想深刻、语言精炼的一种文学体裁。优秀作文通过精妙的叙述和条
在写作中,要注意选材合理、结构完整、语言得体等方面,以达到更好地表达自己的目的。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家一些启发和参考。我们先把菜切好,
优秀作文是通过文字展现作者内心世界的窗口,能够抒发情感、表达思想,并引发读者的共鸣和思考。掌握一些优秀作文写作技巧和方法,相信你也能写出出色的作品。
从工作心得体会中我们可以总结出工作中的成功经验和失败教训,以便在以后的工作中更好地应对各种挑战。以下是一些值得阅读的工作心得分享,希望对大家有所启示。
优秀作文不仅展现了作者的知识储备,还展示了他们的独特才华和修养。在这里为大家展示一些脍炙人口的优秀作文片段,希望能够给大家以启示和启发。昨天,我跟爸爸妈妈、哥哥
借款可以分为个人借款和企业借款,根据不同的需求和规模有所区别。以下是小编为大家整理的借款流程图解,帮助大家更好地了解借款的步骤。甲方(出借人):姓名:,性别:,
在学习语文的过程中,我们应该注重培养写作能力,写好作文是一个不断提高自己的过程。以下是小编为大家精选的优秀作文范文,供大家参考和学习。彩云之南—云南,是我一直向
写优秀的作文需要我们不断积累知识,提高语言表达能力。通过阅读优秀作文,可以拓宽自己的思维空间,开阔自己的视野。“让我告诉世界中国命运自己主宰,让我告诉未来中国进
优秀作文还需要具备逻辑严密、条理清晰、结构紧凑、语言准确的特点。通过阅读以下优秀作文范文,我们可以学到很多关于写作的技巧和方法,希望对大家的写作有所帮助。
优秀作文是展示作者才华和思维能力的重要途径,我们应该多读、多写、多思考,努力成为一个出色的作家。以下是一些经过筛选的优秀作文,它们能够展现出写作者的才情和思想境
在编写教学计划时,教师需要考虑学生的实际情况、他们的学习能力以及教学环境等因素。请大家参考下面这些精心编写的教学计划范文,希望能够帮助大家更好地规划教学过程。
教学计划是教师根据学生的实际情况和教学需求,对教学过程进行全面设计和安排的文件。以下是一些教学计划的经典案例,对于教师们编写教学计划具有很强的启示作用。
优秀作文是作者用文字展示自己思想和情感的一种方式,它能够传递出作者独特的见解和观点。这些优秀作文范文展示了作者独特的见解和丰富的情感世界,让人感受到文字的魅力。
作文是语文学习中重要的一部分,能够展现学生的语言表达能力和思维逻辑能力。以上是小编为大家推荐的一些优秀作文范文,希望能对大家的写作提供一些借鉴和思路。
竞选是一种通过竞争,选拔出最合适的人选来承担某项职责或责任的方式。以下是一些竞选中常见的问题和解决方法,供你在竞选中借鉴和参考。尊敬的各位老师,在座的各位同仁:
在教学反思中,我们要积极主动地寻找问题、解决问题,不断完善自己的教学方法和策略。教学反思需要结合实际情况进行具体分析和总结,才能更好地指导教学实践。
作为一种文学形式,优秀的作文应该具备良好的逻辑性和文化内涵。以下是小编为大家搜集的优秀作文范文,供大家参考欣赏。大家都有自己喜欢的植物,如月季花,牵牛花,还有荷
通过制定规章制度,可以防范和解决行为冲突,确保组织的正常运转。以下是一些规章制度的修订和更新方法,可以帮助组织保持与时俱进。薪酬管理是企业在发展过程中一个必不可
策划方案的最终目的是实现既定目标,为工作或项目的顺利展开提供有力的支持和指导。以下是小编为大家整理的一些成功策划方案范例,供大家参考学习。野炊就是在野外烧火做饭
优秀作文不仅需要有独特的观点和见解,还需要有扎实的学识和广博的阅读背景。这些作文范文可以帮助我们发现自己写作中的不足之处,并且提供了很好的改进思路。
通过记录心得体会,我们可以更好地总结和提炼经验,以便今后的学习和生活中能够更好地应用。以下是小编为大家整理的一些心得体会样例,希望能给大家提供一些写作思路。
优秀作文是对自己学习成果的一次回顾和总结,也是对自己成长的一次见证。我们为大家准备了一些精选的优秀作文范文,希望能够对大家的写作能力有所帮助。很多年过去了,树还
优秀作文能够给人以启发和思考,传达出作者的独特思想和情感。欣赏一下下面这些优秀作文范文,或许能够给我们带来一些灵感和创作的启示。在日常学习、工作或生活中,大家对
除夕的夜晚,街道上的灯火通明,人们充满喜庆的心情,共同迎接新年的到来。对于不同年龄阶段的人来说,除夕的庆祝方式也会有所不同,以下是小编为大家准备的一些适合不同人
工作鉴定是一个持续改进的过程,通过不断地总结和反思,我们可以找到提高工作能力的有效途径。以下是小编为大家收集的工作鉴定范文,供大家参考和借鉴。学生会工作自我鉴