中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）

在制定活动方案时，可以借鉴和参考其他类似活动的经验和成功案例，结合实际情况进行创新和改进，使活动更加具有个性和吸引力。这些活动方案范文的收集，旨在为大家提供一些实用的参考和借鉴，希望能够帮助大家做好活动策划工作。

中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇一

月20日至6月20日。

多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。

1、营造活动氛围。各幼儿园要结合自身实际，灵活多样的开展宣传月活动，要自行印制张贴宣传海报、宣传横幅，营造浓厚的活动氛围，要着重抓好“四个一”工作，即：办一期主题宣传专栏；组织一次教师学习交流活动；开展一次面向家长的宣讲活动；发放一份告家长书。

2、拓宽宣传渠道。各幼儿园要加大活动宣传力度，充分利用新媒体+传统媒体，及时转发、转播教育部制作的公益宣传片、主题海报、电视访谈节目等相关资，开展形式多样的公益性宣传活动。要全方位宣传各级党委、政府加快发展学前教育的有力措施和相关政策，多渠道宣传呈现幼儿园教师工作，大力挖掘师德师风典型，传递教育正能量，营造尊师重教的良好氛围。

3、挖掘先进典型。要结合全省“寻访荆楚好老师”活动，集中发现、推选一批新时代荆楚好教师典型，树立湖北幼儿教师爱岗敬业新形象。

4、开展系列活动。开展师德主题活动。结合师德建设系列活动，开展“我骄傲，我是幼儿园教师”“我是幼儿园教师，我为自己代言”“爱岗敬业，做优秀幼儿教师”等主题演讲、交流活动。开展专家视导帮扶活动。通过教育教学视导、专家入园指导等活动，帮助一线教师更新教育理念，提升专业素养。开展游戏案例推荐活动。将全市幼儿园户外游戏优秀案例，全市推广共享，切实增强游戏活动实效性。

1、高度重视，加强领导。各地要把学前教育宣传月作为传播学前教育改革发展成果、宣传当代教师正面形象和科学育儿理念的重要载体，作为提升幼儿园办园品位的重要平台，作为当前一项重点工作予以落实，力求做到制度化、常态化。要切实加强领导，认真拟定方案，注重过程评价，确保此次活动顺利进行。

2、精心组织，打造特色。各学区（分局）要组织各幼儿园大力开展宣传活动，要综合利用多种媒体，组织开展大型公益讲座、专家访谈等主题宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。各幼儿园要通过举办师德师风演讲比赛、游戏案例评选大赛、先进事迹宣传、教师结对帮扶等多种活动，努力打造一至两项有特色、有影响力的活动品牌。

3、加强督办，提高实效。各学区（分局）主任（局长）作为本地学前教育宣传月活动的第一责任人，要对各幼儿园活动情况开展专项检查，要对宣传内容严格把关，严防任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品。市教育局将在宣传月期间组织专班进行督察，督促活动落实。

4、各幼儿园6月2日前将活动过程性资料（含方案、图片、讲义、总结等）汇编成册上交学区（分局），学区（分局）于6月24日前统一上交市教育局基教科，市教育局将对各地活动开展情况进行通报，对各地好的做法进行宣传和推广。

中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇二

为了提高广大教师的专业实践能力，建设一支适应高职教育需要的双师素质教师队伍，建立工学结合和校企合作的人才培养模式，不断提高教育教学质量，根据教育部《职业学校教师企业实践规定》等文件精神，结合我校师资队伍建设实际情况，学校决定深入开展“千人三进”师生教学实践活动。为确保活动落到实处，特制定本实施方案。

以教育部《职业学校教师企业实践规定》等文件精神为指导，认真落实职业学校师生定期到企业实践制度，通过师生进企（事）业、进社区、进乡村，有效利用师生培养的社会资源，不断提升师生的实践能力，促进理论与实践相结合，不断提高教育教学质量。

1.了解行业、企（事）业岗位工作过程的要求和标准及生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况。

2.熟悉企（事）业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容。

3.学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，积累实际工作经验，提高实践能力。

4.深化校企合作，为企（事）业、社区、乡村提供专业咨询、技术培训、技术改造等技术服务，与企（事）业、社区、乡村联合共同进行横向课题研究与项目开发等。

5.深入企（事）业、社区、乡村开展调查研究，认真分析当前人才培养与社会需求的差距，为我校专业课程教学改革和特色专业建设等提供良好的参考依据。

（一）参加人员。

我校从事教学工作的专业课（含实习指导课）和基础课的专兼职教师及相关人员。

（二）活动时间。

各教学院部可根据教师专业特点和实际情况，灵活安排活动时间，报教务处和主管校长批准后执行。

（三）活动形式。

“千人三进”实践活动，可采取灵活多样的形式：

1.到企（事）业单位、社区和乡村考察、调研。

2.到企（事）业、社区顶岗实践。

3.接受企事业单位组织的`技能培训。

4.参与企业产品开发和技术改造等。

5.指导学生实习。

（四）领导机构。

学校成立“千人三进”教学实践活动领导小组。xx领导小组下设办公室，办公室主任由付晓东兼任，具体负责本方案的组织实施。

（五）活动要求。

各教学院部是开展“千人三进”实践活动的主体，具体负责活动的组织和管理工作。

1.制定实践计划。

各教学院部应紧密结合专业建设、课程建设和提高教师实践能力的实际需求，针对当前我校实践性教学中切实需要加强和解决的相关问题，明确实践活动目标任务，坚持计划性、多样性、灵活性、实效性的原则，制定实践活动计划，合理安排师生参加实践活动。

2.确定实践人员。

采取个人申请、逐级审批的办法确定参加实践活动的人员。教师本人填写《xx职业技术学院教师“千人三进”实践活动审批表》（见附件1），经教学院部初审推荐、教务处审核后，分管校长批准。对无企业工作经历或企业经历较少的教师要优先安排。

3.选择实践单位。

原则上选择与教师从事专业教学相关的工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高的企事业单位。在同等条件下，优先考虑学校现有的校企合作单位。

4.加强实践管理。

（1）成立“千人三进”实践活动领导小组。各教学院部要高度重视，加强对教师实践活动的过程管理，成立院长（主任）任组长的教师实践活动领导小组，统筹安排本部门的教师企业实践活动。

（2）制定“千人三进”实践活动实施方案。各教学院部要结合本部门实际，制定本部门具体的教师企业实践活动实施方案。实施方案要体现活动时间、地点、人员、活动形式、组织管理、监督考核等内容，经教务处和主管校长批准后，方可实施。

（3）加强纪律和安全教育。各教学院部要加强对教师的纪律和安全教育，要求教师要服从企业安排，严格遵守企业规章制度，自觉接受企业考勤(请假需得到企业和学校批准)；严守企业操作规程，注意人身安全。凡因个人原因造成的人身伤害和财产损失由本人负责。

（4）加强监督检查。每一个实践单位都要安排专人负责管理，认真落实学校实践活动的各项要求，通过不定期实地检查或电话查访、组织阶段汇报等，发现问题及时整改，确保活动取得明显成效，杜绝搞形式主义，走过场。

（一）对教学院部的考核。

学校领导根据分工分别带领各巡视组对各教学院部“千人三进”实践活动开展情况进行现场巡视督查。教务处、督导室联合组成考核小组，根据学校领导巡视督查情况、活动组织情况、考核小组抽查情况、企业评价意见、实践活动任务完成情况和实践实效等方面进行综合考核，考核结果与院（部）“四制”工作挂钩。（考核标准见附件2）。

学校领导巡视分工如下：

xx2.对参加“千人三进”实践活动教师的考核。

教师“千人三进”实践活动结束后，教师须提交由实践单位填写评价意见并盖章的《xx职业技术学院“千人三进”实践活动考核表》（见附件3）和20xx字左右的实践报告。教学院部和实践单位双方共同对参加教师进行考核，确定考核等次。考核结果分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次，其中“优秀”等次不得超过参加活动人员的15％。（考核标准见附件4）。

1.教师参加“千人三进”实践活动情况及考核结果，计入本人业务档案，纳入年度教学工作考核范围，并作为职称评审、岗位聘用、年度考核和津贴发放的重要依据。

2.教师“千人三进”实践活动经考核优秀或合格者，每天发放生活补助100元，考核不合格者不享受此待遇。

3.凡假借实践锻炼名义从事与学校工作无关的其他业务活动的，一律取消其实践活动资格及相关待遇，并在全校范围内进行通报批评。

4.对未履行请假审批手续、擅自离开实践岗位和弄虚作假者，按学校一级教学事故处理。

中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇三

培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神，扩大视野、增长才干，做到理论联系实际，课内外、校内外知识有机结合，增强社会责任感，为将来走上工作岗位打下良好基础。

面向全体学生，以团少部为龙头，以班级为具体落实单位，形式多样，内容丰富，有条理、有组织地开展活动。

组长：石丁义。

副组长：孙桃桃。

成员：各班班主任。

岩良头。

四月中旬（具体时间视天气情况而定）。

一年级~九年级学生。

全体师生徒步行走（统一出发）；进行野炊活动（要求：各班男女生分组搭配）；各班自己负责搭灶、捡柴、生火、做饭，自备炊具。

1、召开教师会议，明确各自职责。

2、活动前后加强对学生安全教育。

3、往返前认真清点人数，行程时排好队伍，每班至少安排两位教师负责管理。班主任要把学生组织成若干个活动小组，必须设立活动小组长，一级管一级，职责明确，并有序地开展活动，活动时要文明、相互关心、注意安全，不搞有安全隐患的活动。

4、严格划分活动区域，对于有危险的活动区域，班主任应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动。若活动时发生意外，应立即向活动总指挥汇报，并采取积极有效的救护措施，抑制事态扩大。

5、审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动。

6、出发前严格检查学生所带的食品，确保食品安全。

7、考虑到春游活动属于学校大型集体外出实践活动，存在难以预料的安全隐患，组织方面安排人力上要做到充裕，只可多，不可少。所以，全体在职教师都不可缺席。如当天有特殊情况不能出席，必须在提前一天告知活动的总指挥，再由总指挥根据情况请示总负责人，经许可方可请假。

教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾和随地大小便，返回时清理好环境卫生。

中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇四

1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关注社会问题，去关心社会发展，用自己的尝试解决研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，通过活动，达到使学生开阔视野、启迪心智、培养能力的目的。

2、活动意义：

1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

1、组织形式：小组合作模式。学生一般由3—6人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，共同提高心智水平及综合素养。

d、实施实践活动(观察、访谈、问卷、实验等)。e、分析活动资料:定量：用统计图表(柱状图、饼状比例图、折线图等),定量分析自己的调查结果;定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，总结规律。f、撰写实践调查报告(通过实践活动，收获了哪些，有何心得体会，自己的意见建议等)。

3、学校社会实践活动领导小组组长：王廷志

副组长：孔庆良宫振新王威

成员：周长忠李玉波李秀海

刘彦红林艳彬

开展活动时，要征得家长的同意，要有辅导老师陪同，做到安全第一。在开展活动时注意以下方面：

1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

3、合理利用各种资源。充分利用网络、图书资源等各种资源。在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息，做到联系书本知识，学以致用。

4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

1、社会参观活动：参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以"物业管理"、"商业网点"、"文化娱乐"、"风土人情"，"教育设施"、"交通路线"等为研究方向。

2、社会调查活动(参考主题如下，也可自选主题)：

1)关于生活用水状况调查研究

2)关于生活垃圾分类、市区白色污染调查研处理的可行性调查

3)市区交通安全隐患及市民对红绿灯规则的认识遵守情况的调查研究

4)中国传统节日调查及过节习俗调查、经济发展、生活水平变化的调查。

5)调查市民对高铁通车对家乡经济的影响

6)我市旅游资源状况及旅游业发展的调查

7)中学生的假期休闲生活调查研究

8)春节压岁钱及中小学零用钱的调查

9)中学生吃零食的调查研究

10)素质教育后给我们的学习带来的变化及学习习惯的调查与研究

11)春联收集及周围人读书情况的调查

12)调查了解我市的风土人情

3、社区服务活动。

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区"陋习"纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

(一)、1月1日—10日为班主任宣传发动阶段：学生3—6人组成一个社会实践活动小组(每班至少4组)，推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师(学校教师或家长)，初步制定小组社会实践活动计划(活动名称、活动目的、活动地点或线路、器材准备、分工情况、时间安排、注意事项等)。

(二)、1月10日(腊月17)—2月5(正月14)日开展活动

(三)、2月13日前各班向教务处提交下列社会实践总结材料(a4打印纸质或电子稿)：

1、社会实践活动记录表(a4打印纸，小四字体);

2、社会实践活动计划(或方案)(a4打印纸，小四字体)

3、活动照片、录像、录音等资料;

4、实践活动调查、考查报告、论文及ppt文件(a4打印纸，小四字体)。

注意：上交材料以班级为单位，班主任要严格把关，没有辅导老师的、内容不充实、抄袭下载的、没有实际意义的不进行评比。

(四)、2月11——20社会实践活动的总结、表彰(具体时间待定)

1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。

2、评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文。

3、各班必须保证30%的学生参加。

4、此项活动作为学生评优选先、综合评价的重要依据。

5、参与活动的老师根据活动评比结果，给以一定工作量奖励及在考核中适当加分。

中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇五

1、算一笔账，看看一年花了父母多少钱;2、帮父母彻底打扫一次家里卫生;3、敞开心扉和父母谈一次心;4、学做一顿简单的饭菜;5、送上一句祝福的话。

活动要求：

根据此活动方案，各班级要组织学生认真学习和发动，学生参与的活动要形成图文并茂的材料，开学后按时、按质、按量上交政教处。学校将给予表彰鼓励。

中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇六

为进一步加强我校管理和教师队伍建设，继续深化师德教育，扎实推进素质教育，整体提升教育教学质量，促进我区教育又好又快发展。经研究决定，在全校开展“当名教师、做名校长、创名学校”主题实践活动（以下简称“三名”活动）。

以《江苏省中长期教育改革发展规划纲要》为指导，全面贯彻落实省市教育工作会议精神和丹徒区教育“十二五”规划，以办好人民满意教育为宗旨，以整体提升教育教学质量为目标，通过在全校开展“当名教师、做名校长、创名学校”活动，进一步推进我校教育改革发展，为实现教育现代化，提供智力支持和人才支撑。

通过开展“三名”活动（即争当师德高尚、素质优良、业务精湛、乐于奉献的名教师；争做理念先进、作风过硬、善于创新、有志成为教育家的名校长；争创时代特色鲜明、社会影响广泛、示范引领典型的名学校），不断浓郁“比、学、赶、超”的创先争优氛围，进一步壮大我校优秀教师队伍，提高教师队伍整体素质和学校办学水平，促进我校教育持续稳定健康发展。到“十二五”末，使我校各级骨干教师队伍在现有基础上增长20%，校长成为丹徒区、镇江市名校长，学校成为社会公认、群众满意、办学质量突出的名学校。

（一）制订方案（20xx年4月28日一一5月15日）。

学校在组织全体教职员工认真学习、领会开展“三名”活动重要意义的基础上，集聚集体智慧，反复讨论研究，认真分析校情，科学谋划发展，细化策略举措，制订出顺应发展、以校为本、便于操作的“三名”活动实施方案，并于5月20日前报局人事科。

（二）宣传发动（20xx年5月2日——5月20日）。

1、强化学习宣传。学校要充分利用广播、网络等媒体及板报、橱窗等阵地，围绕“三名”活动方案，全方位地开展内容丰富、形式多样的宣传活动，浓郁开展“三名”活动的氛围。加大教职工学习力度，促使每位教育工作者充分认识开展“三名”主题实践活动的重要性和紧迫性，确保全员参与，全力推进。

2、召开专题会议。召开炳荣中学“三名”活动动员大会，进一步统一思想、提高认识、明确任务和要求，确保活动有序推进。

3、扩大活动影响。在全校教师、学生、家长中开展“我心中的名师、名校、名校长”征文活动；关注区电视台“教师、校长、局长谈‘三名’”专栏，对活动全程进行系列跟踪报道，让全社会知道“三名”、了解“三名”、支持“三名”，努力形成良好的社会舆论氛围，进一步树立丹徒教育的崭新形象。

（三）学比争创（20xx年5月21日一20xx年6月14日）。

1、开展“五学”（学为人师表、学爱岗敬业、学教育理论、学专业知识、学教学技能）、“五比”（比师德、比学识、比技能、比课堂教学效果、比教书育人成绩）专题活动，要求全校教师每学年读一本教育理论专著、撰写2万字读书笔记、上好2节公开课（或专题讲座）、撰写2篇高质量的研究论文、参与（或主持）一个研究课题，进一步提升广大教育工作者的师德水平和能力素质。

2、要求全校教师结合自身实际，对照各级骨干教师的要求（教坛新秀、青年教师标兵、教学能手、区级骨干、市级骨干、市学科带头人、特级教师），找准自己专业发展的目标，明确差距，找出不足，制订自己的年度专业发展规划，切实予以落实，增添前行与奋进的动力。要求学校各部门加强跟踪管理，强化考核，不断提高“名师工程”的实效性。

3、校长要认真参与读书活动和“校长论坛”，每年研读两本教育专著，撰写2万字读书笔记，撰写心得体会文章不少于2篇，在市级以上刊物发表教育教学或学校管理类文章不少于1篇，不断提高校长的科学管理水平。

4、学校要认真落实《江苏省中小学管理规范》和校园管理等十项基本管理制度，结合学校特色建设和各类创建活动，进一步提高精细化管理水平，提升办学层次，努力办人民满意教育。

（四）推荐考核（20xx年6月）。

学校根据开展“三名”活动的具体情况，对在活动中涌现的先进典型分别予以表彰奖励（具体考核办法另定）。

为切实加强对活动的组织领导，成立丹徒区炳荣中学“三名”活动领导小组，成员如下：

（一）学校要制订师资队伍建设规划，建立教师业务考核档案，加强对教师工作的考核。重视骨干教师培养工作，按照《关于建立市、区两级骨干教师成长档案袋的意见》（镇徒教[20xx]20号）精神，建立骨干教师文本档案和电子档案，骨干教师电子档案要及时公布在教育信息网、学校网站专栏，放大骨干教师的榜样示范作用。

（二）学校要高度重视并精心组织好“三名”活动，确保活动有序推进，取得实效。20xx年下半年将根据《关于评选第二批“丹徒区名校长（园长）”的通知》精神，参评丹徒区名校长（园长）。20xx年上半年将参评丹徒区名学校。

（三）学校在活动的不同阶段，对各部门、各科室活动开展情况进行随机抽查和跟踪了解，检查结果将以简报等形式在全校通报并作为“三名”活动考核的依据。

中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇七

为配合xx市第十届青少年科技节，同时更为了培养金东方学校学生的社会活动和调查实践能力，迎接未来的挑战，检验我校素质教育水平，展示科技活动成果，决定在我校开展以“体验生活、感悟社会、创新思想、提高能力”为主题的优秀社会实践活动比赛。具体方案如下：

主要负责人：

职责：负责活动方案的制定和实施，资料的收集、整理与评比，结果公示及成果展出等。

布置与督促：各班主任要在本周做好宣传，协调、落实好人员与实践内容，各班上交“社会实践活动”作品数量不得低2份(含物理、化学、生物、政治等学科)。

1、利用暑假及早准备作品，特别是图片资料、视频资料、活动过程记载的相关资料等要在假期准备完成。作品上交时间截止到10月10日21：00。

2、作品呈现形式：以纸质(a4纸张)和电子文稿各一份的形式上交，电子文稿发送到邮箱。

(1)上交作品格式：标题为三号黑体，作者姓名、班级、正文等为小四号宋体，行距为18(作者可根据自己内容的多少对行距做适当的调整)。

(2)上交作品内容应包括：活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤、总结评价报告。资料包括活动计划、活动记录(内容、时间、地点、参加人、参加人数)照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动情况。

注意：作品呈现形式可参考网址：

3、学校将对上交作品进行集中评选，作品若被选中，将在学校网站上分等级发表，特别优秀的，学校还将向市里推荐上报，参加市级科技节的`评选;若未被选中，则作为落选处理，请各位参赛同学自己做好备份。

4、对于选题、创作，同学们可以充分利用资源，比如说：父母的工作单位性质、个科任教师、网络等，但必须是自己创造的，不能照搬照抄。

社会热点问题、生活中突出的实际问题、低碳环保等与生活息息相关的调查与实践(类似于暑假的“打工日记”和“社会实践体验”)。

注意：课题的确定由学生自己确定，所确定课题的课题要有主题性、可操作性、实用性，要具有一定的实践价值和热点度如：暑期教师、学生补课现象等。

中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇八

为了实现国家信息技术应用能力提升工程中对教师信息技术应用的要求，提高参与培训的教师进行教学实践作品制作及应用能力，及信息技术与课程融合的能力，同时给参与培训的教师提供一个实践、提高和展现自我才华的舞台，丰富培训的内容，现面向参与“z省20xx国培计划”的所有中小学理科教师举办教学实践作品制作大赛。

主办单位大学继续教育与教师培训学院远程培训项目组。

参与“z省20xx国培计划”的所有中小学理科教师，包括高中理科教师和小学理科教师。

本次教学实践作品制作大赛分为两个项目：即多媒体课件制作比赛和微课制作比赛，两个项目结合培训进度安排逐一开展，具体的时间安排如下：

表1、大赛项目时间安排表。

多媒体课件制作比赛、微课制作比赛、备注。

项目筹划阶段。

比赛报名时间。

作品上交时间。

作品评审时间。

作品颁奖时间。

待定。

（一）报名须知。

1、参赛形式。

多媒体课件制作比赛：以个人或团队形式参赛，团队人数不超过2人；

微课制作比赛：以个人形式参加。

2、可选参赛项目：参赛学员可任选一个项目参与，或两个项目都参与。

3、报名形式：网络报名。

（二）报名表上交须知。

报名表上交：请参赛学员在各项目规定的报名时间内将报名表发送到大赛组委会邮箱（z），以收到回复为准。

（三）作品上交须知。

1、作品附件：作品提交时，须附加上作品登记表和作品的教学设计方案等资料（详见附件一、附件二）。

2、作品命名要求：要求压缩后统一命名为“学校-姓名-作品名称、rar”。

3、作品提交方式。

参赛学员将作品打包后，在各项目规定的上交时间内提交，有以下两种提交方式：

1、发送至大赛组委会邮箱（z），注意以收到回复为准；

2、将作品刻录到光盘，将光盘寄送到大赛组委会办公地址：

z省z市z区z路z号z花园z大厦402。

联系人、电话。

（一）选题范围。

以本人所任教学科的教材为基础自行设计。

（二）作品制作要求。

1、所有参赛作品必须原创，严禁抄袭、剽窃。一经发现，取消参赛资格。

2、本次参赛作品要求与课程相关，不限制作软件和制作工具，不限风格形式，不限应用对象。

3、内容也可以是自己以往制作的作品，在作品的首页请注明学科、年级、姓名等信息，如：

小学语文第七册、四年级。

秋天的雨。

设计者：张三。

并在末页作简单的作品制作说明。

4、教学定位明确。教学目标与学习对象明确，能解决学习过程中的重点、难点；能结合实际深入浅出地分析问题，具有较强的实用性。

5、作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。

6、作品符合科学性和规范性。内容准确，无科学性错误；语言、文字和符号规范。

（一）评审时间。

1、多媒体课件评审时间：20xx、12、13–20xx、12、25。

2、微课作品评审时间：20xx、01、11–20xx、01、20。

（二）评审方式。

1、邀请教育技术学专家进行作品评审，根据评审标准进行打分排名；

2、大赛组委对加分项进行评分。其中，根据专家评审作品的排名，筛选前30%的作品呈现在国培项目首页，并设置作品投票环节，请大众参与作品投票评选，组委会将大众投票结果按照加分项相应的评分等级进行评分，并把分数列入作品总成绩中。

（三）评审标准。

各比赛项目的评价标准不同，详见附件一、附件二。

一等奖一名：荣誉证书+ipadmini2一台；

二等奖两名：荣誉证书+亚马逊电子阅读器。

三等奖三名：荣誉证书+移动充电宝。

“最佳设计奖”一名：荣誉证书+16gu盘。

“最佳创新奖”一名：荣誉证书+16gu盘。

“最具人气奖”一名：荣誉证书+16gu盘。

优秀作品若干名：荣誉证书。

备注：多媒体课件制作大赛和微课制作大赛的奖项设置相同，即两类比赛均设置以上奖项。同时，大赛主办方将把大赛的获奖作品选编入z省信息技术应用能力提升工程优秀资源库，并用于后续服务。

组委会主任。

组委会副主任。

组委会成员。

注意：有关比赛的任何动态，请留意门户网站首页。

1、为鼓励教师积极参与教学实践作品大赛，促进教师信息技术与学科教学的融合应用，大赛组委会决定：参赛报名人数必须达到参与国培项目人数的5%以上，大赛才可进入作品评审阶段，否则取消本次大赛的评比活动；但上交的优秀作品仍将列入z省信息技术应用能力提升工程优秀资源库，并颁发相应的荣誉证书。

2、参赛学员把报名表和教学设计发送到大赛组委会邮箱（z），以收到回复为准。

3、参赛选手的作品如需对电脑的配置有特别要求，请务必提前告知大赛组委会，否则后果自负。

4、若参赛选手无法准时提交作品，务必提前跟大赛组委会说明原因，以便大赛组委会根据情况做调整，否则，当弃权处理。

6、获奖名单及颁奖具体时间另作通知。

7、其他未尽事宜将另行通知。

附件一省20xx国培计划-多媒体课件制作大赛作品要求及表单。

附件二省20xx国培计划-微课制作大赛作品要求及表单。

中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇九

认真开展以走进工厂、走进社区、走进军营、走进红色教育基地、走进社会主义新农村为主的"五走进"活动，努力践行高中新课改要求，全面推进素质教育。

学校成立以党支部书记、校长兰长永为组长，全心林、向军、李益民、田顺江、尚光周、向群山、谭世民、沈世贵、鲁冬禄为副组长，各处室主任、年级部长、班主任为成员的领导小组。

领导小组下设办公室，由梁强同志担任主任，全面负责、协调各项工作。

(一)手抄报比赛

1、参赛对象：高一、高二各班学生。

2、参赛内容：手抄报要以"五走进"为主题。

3、报纸形式：纸张为8开纸，到校团委领取，注明年级、班级、姓名。

4、时间任务：各班在3月1日—3月2日(农历正月十一、十二)期间上交5张手抄报到校团委办公室。

5、评审奖励：由校组织专家教师评出一、二、三等奖，给获奖学生一定奖励，获一、二等奖的作品将在校园及校园网展出。

(二)"美化校园"活动

1、活动对象：高一、高二各班学生。

2、活动内容：学生寒假期间挖"救兵粮"，"救兵粮"别名"火把果""火棘""赤阳子"。

3、任务要求：每班上交"救兵粮"5棵，植株高度均为80厘米，根部带土，用塑料薄膜绑缚。

4、上交时间：3月1日，各班将"救命粮"交到女寝室后、垃圾中转站旁的空地上，由校团委派人收取、登记。

5、种植培护：按照设计规划，由后勤处派人统一进行栽植、培护。

(三)撰写社会调查报告

1、活动对象：高一、高二、高三各班学生。

2、调查内容：以"五走进"为主题，学生根据实际情况，只需任选一个主题进行调研。

3、任务要求：

(1)调查报告必须800字以上，内容真实可靠。

(2)高一、高二每班上交5份调查报告、5组活动过程数码照片，同时将本班所有学生的《龙山高级中学20xx年寒假学生社会实践、社区服务记录与评价表》《龙山高级中学20xx年寒假学生社会实践、社区服务记录与学分认定表》作为印证材料附于调查报告后。

(3)高三各班学生不要写调查报告，只需交《龙山高级中学20xx年寒假学生社会实践、社区服务记录与评价表》《龙山高级中学20xx年寒假学生社会实践、社区服务记录与学分认定表》。

4、上交时间：3月1日—3月5日期间，交校团委。

5、评审奖励：由校组织专家教师评出一、二、三等奖，给获奖学生一定奖励，获一、二等奖的作品将在校园及校园网展出。

1、学生一般以个人分散活动为主要活动方式，也可以按居住地域，由2—5人组成社会实践活动小组，开展活动。

2、坚持就近就便原则，学生只需在自己家庭所在的乡镇社区或本村范围内开展活动，少跨区活动。

4、活动中，必须树立良好的个人形象，坚持文明调研。

5、班主任要认真做好活动的安全教育，严防意外事故发生。完成以上所有任务的班级的班主任给予一定奖励。

中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇十

围绕实施“课堂教学效率深化年”，为深入开展好“一听、二讲、三计、四课”活动，并使之科研化、系统化，发现和培育提高课堂教学效率、构建高效课堂的优秀教学研究成果，鼓励基础教育工作者积极从事基础教育教学研究，及时总结开展“课堂教学效率深化年”活动经验，促进优秀成果的交流、共享和推广，不断提高基础教育教学水平和教育质量，吉林市教育局决定在全市普通中小学开展“共实践、深探究、展成果”活动。

以科学发展观为指导，以创办人民满意的基础教育为宗旨，以提高教学质量为核心，以构建高效课堂为目标，把各级教育行政部门和学校工作重点进一步集中到优化教学环节、切实减轻学生课业负担和提高教学质量上来，树立任何一个课堂都应该是追求高效和引导学生学会学习是教育教学改革的根本方向的理念，把课堂教学当作一门艺术，让每名教师都进入思考研究状态，启发学生学思结合，做到知行统一，使课堂真正成为学生主动学习、学会学习的学堂，努力营造实现高效课堂的教学氛围。

通过开展“共实践、深探究、展成果”活动，坚持强调学思结合，组织引导学校和教师做到“三加强、三转变”，即加强对“以学论教，因材施教”的研究和实施，促进从学有所教向学有优教转变；加强对教学模式和学法指导的研究和实施，促进从“传授型”向“互动型”转变；加强对教案、学案的研究和实施，促进从“共性”向“个性”转变。从而不断提升教师课堂教学的能力和水平，使课堂上每一句话都有用，每一道题都有针对性，每一分钟都有收获，努力追求课堂教学的高效率、考试成绩的高分值、学生发展的高水平，打造一批有特色、高效率的典型课堂，促进课堂教学效率和教学质量的全面提高。

各县（市）区和学校围绕课堂教学效率深化年，以“一听、二讲、三计、四课”活动为载体，以所提供的《“共实践、深探究、展成果”活动选题指南》（见附件1）所列题目为主要内容，系统研究和实践提高课堂教学效率，构建高效课堂的方式、方法和途径，并形成具有可操作性和可推广性的研究实践成果。成果形式可以是教学（管理）实践总结、教学（管理）实践经验、专项工作汇报材料、教学案例、论文、课件等多种形式。

“共实践、深探究、展成果”活动大体分三个阶段进行：

第一阶段：启动阶段（20xx年3月）。

各单位根据《“共实践、深探究、展成果”活动选题指南》内容，制定切实可行的活动计划或方案，填写《“共实践、深探究、展成果”活动申报表》（见附件2），进行广泛宣传和动员，使教育行政部门、学校领导、中层管理人员和广大教师都能够积极参与进来，形成浓厚的活动氛围。

第二阶段：实施阶段（20xx年3月--11月）。

各单位结合活动内容，全面发动，精心组织，要注重过程的监督和管理，确保活动取得实效。20xx年7月，将对活动开展情况进行统一调度，进行阶段性总结交流。

第三阶段：总结阶段（20xx年11月--12月）。

各单位上报活动开展情况总结及活动成果，市教育局将对上报的成果进行评选，择优在全市范围内展示推广，并对整个活动进行检查评估，表彰本次活动的先进单位和个人。

（一）组织专家评委对各单位上报的活动成果进行集中评选，设立一、二、三等奖和优秀教学成果奖。

（二）活动成果择优在《教育科研动态》和吉林市基础教育信息网上发表。

（三）将活动成果汇编成集，在全地区推广交流。

（四）根据各单位活动开展情况评选出先进集体和先进个人。

为保证此项活动顺利开展，吉林市教育局成立了开展“共实践、深探究、展成果”活动领导小组，吉林市政府教育督导室总督学、市教育局副局长于海波担任组长，吉林市教育局基础教育处、吉林市教育学院和吉林市教科所为成员单位，负责此项活动的组织领导。领导小组下设办公室，办公室设在吉林市教育局基础教育处，具体负责此项活动的日常工作。

（一）要提高认识。“共实践、深探究、展成果”活动，不仅是课题研究，更是具体教学（管理）实践基础上的总结和升华，是开展“课堂教学效率深化年”活动的有效实施形式，是构建高效课堂的有效探索手段。各单位要充分认识开展此项活动的必要性和重要性，要做到计划认真、过程重视、参与广泛。

（二）要注重实效。各单位要围绕各学段、各层次和不同学校的课堂教学目标要求，把活动落到实处，做到与日常教学相结合、与教研活动相结合、与教学管理相结合。活动成果要结合教学管理和课堂教学实践以及具体课例进行研究探讨，要重点谈做法、效果、感受及建议，要有借鉴意义，要言之有物，不能是没有实践基础的唯理论空谈，不搞形式主义，不做表面文章，通过开展活动，努力探索构建高效课堂的新模式。

（三）要适时调度。各单位要将本单位活动方案和《“共实践、深探究、展成果”活动申报表》于3月31日前报送到吉林市教育局基础教育处，市教育局将根据各单位报送的活动方案，对各单位活动开展情况进行适时调度。各单位要注重活动过程中的文字、音像资料的积累，吉林市教育局将对活动开展情况进行检查考核，并把考核结果运用到本年度教育工作目标管理考核评估中，对各单位质量管理情况进行综合评价。

（四）要及时总结。各单位要把“共实践、深探究、展成果”活动作为提高质量、推进管理的有利契机，注重过程研究，及时总结、推广、应用活动中涌现的优秀成果和先进经验，各单位的教学简报、教学信息都要重点围绕这一内容进行宣传报道，推动活动深入开展。

联系人：z；

联系电话：z。

电子邮箱：z。

附件：1、“共实践、深探究、展成果”活动选题指南。

2、“共实践、深探究、展成果”活动申报表。

中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇十一

坚持"以人才培养为中心"。根据经济发展对各类人才的需要，引导学生积极参加各类实践活动，成为适应社会主义建设需要的各级各类人才，通过实践教育活动，丰富活跃学校德育工作，增强中学生德育工作的吸引力，针对性和实效性。

通过丰富多彩的实践活动，加强对学生的思想教育和劳动技术教育，确立正确的成才观，增强劳动观念，提高劳动技能发展智力，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律、有技能、懂技术、会管理，适应社会主义事业发展需要的合格未来建设者。

学生的社会实践活动由学校校德育工作领导小组负责组织，由分管德育工作的校长和德育处牵头，由各年级组制订社会实践活动的实施计划。

校内的实践活动由德育处、学生会、团委负责组织，校外的社会实践活动由校长室根据实际情况与相关挂钩单位联系。

社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等多种形式。

1、七年级新生的军事训练。由学校与部队联系，利用第一学年开学初，组织新生的军训工作。让学生通过军训，学习军事知识，了解国防和外交形势，进行热爱人民解放军的教育和革命传统教育，增加学生的国防意识，提高学生执行革命纪律的自觉性，培养学生吃苦耐劳的品质和高度的集体主义观念，对新生进行寝务的规范化训练。军训的项目由军训领导小组确定。

2、学生的校内实践活动。由德育处、团支部统一布置和检查评比。活动内容包括校内常规劳动卫生、卫生监督、公物管理，也含有学校重大活动以及运动会、文艺汇演等活动的安全秩序执勤等工作。

3、开展科技实践活动。组织学生参与校内、外各类类型的科技实践，积极开展小发明、小制作、小创造、小设计、小论文等创造发明活动。通过科技实践，扩大学生知识视野，提高理论与实际结合、动脑思维和创造才能。

4、学生的社区服务活动。由德育处具体负责联络和组织。活动内容包括社区劳动服务、尊老助残、社区文化建设以及相关的调研活动。

5、假期的社会实践活动。由德育处和团委具体负责。倡导学生利用寒暑假自主参与社会实践活动，活动内容包括家务劳动、生产实习、社会公益活动、科技文化活动、勤工俭学、乡风民俗调查以及经济和社会事业发展调查等。要求学生撰写假期生活小结或调查报告。

6、德育基地的实践活动。校德育工作领导小组根据本地社会政治经济文化事业的发展情况，结合学校教育工作的实际情况，有计划地建立校外德育活动实践基地，采用定期和不定期的方式让学生到基地参加社会实践活动。学校确定以每年的四月份为社会实践活动月，有计划、有主题地分年级开展社会实践活动。每次活动，由年级分管领导、年级组牵头，由年级组长制订详细的活动计划，在加强安全、文明、守纪等方面教育的情况下，认认真真地开展活动。活动结束后，各年级组要认真收集材料，做好实践总结，确保实践效果。对集中活动不能顾及的德育基地，政教处要有总体的安排，并利用合适的时间，带领相关年级或相关同学，不定期参加社会实践活动。

7、所有教育工作者都要高度重视校内教育和校外教育的结合，认真落实学校安排的各项社会实践活动，把组织学生参加社会实践等校外教育活动当作加强学校德育工作的重要途径，把实践活动作为德育教育的载体。在生动的实践活动中深化强化德育;要把思想教育作为实践活动的重要内容，把文化教育、理想教育、爱国主义和集体主义教育、社会主义民主法制教育贯穿于整个实践活动中，提高实践活动的思想性、教育性，并要将参加社会实践活动的表现作为评价学生素质的一项重要内容。

中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇十二

一、指导思想：

综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力;增强学生对自然、对社会和对自我的责任感;拓展教学活动空间和活动内容;引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。

二、情况分析：

三、教学目标：

(一)总体目标。

1、引导学生正确认识自我，了解一些性别差异的知识，体验成长的快乐，培养积极进取的健康心理。并能掌握一些常见病、小伤害的预防和临时处理方法。

2、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起;引导学生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

3、通过访问、调查等实践活动，培养他们好奇、竞争、合作、分享、关爱等良好的个性品质。

4、继续组织学生研究生活中的问题，了解其中的基本原理，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，培养学生的探究能力和创新精神，形成主动发现问题并解决问题的能力。

(二)具体目标。

1、心灵驿站：

(1)让学生正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。

(2)感受父母对我们的爱，学会与父母在情的沟通，爱的交融中进一步增进感情。

(3)帮助学生逐步认识男女之间的性别差异，了解一些性别差异的知识，并引导他们与异性健康交往，正常友好地相处，增进同学间的深厚友谊。

2、动手实践：

(1)带领学生充分利用综合实践活动室——烹饪室做一些生活实践活动。如包饺子，做水果拼盘。

3、亲近自然。

(1)让学生知道地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。

(2)认识、了解我们的朋友——鸟，会制作“小鸟的家”，能爱鸟护鸟。

4、健康快车：

(1)让学生知道学会生存，生存必须健康，健康才能更好地生存。

(2)学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”，从而增强、提高自己应对困难和处置危险的本领，快快乐乐的健康生活着。

(3)了解常见病、小伤害的预防和临时处理方法，学会一般的应急处置本领。

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中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇十三

中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇十四

使幼儿大部分时间都浸泡在英语当中，通过长期的听、说联系,逐步养成用英语思维的习惯及用英语交流的能力，我们每日在课堂教学的是很重要的，第二语言浸入式的教学原理之一就是语言学习应当与日常生活密切联系。

1、拓天教育

2、由老师与幼儿自排自演环保小英文舞台剧。

1、通过学习拓天英语，体会和理解《拓天英语》中的基本内容。

2、本学期需要巩固的'是句型与诗歌方面。对于初次接触英语的小班幼儿来说，单词的正确发音还较容易，但要说出一句完整的句子与一首诗歌就较困难。所以本学期主要重点是放在句型与诗歌的教学方法上。

3、要求做到小班幼儿对英语感兴趣，听得懂与熟悉老师所讲的语言。

4、尽量为幼儿创造合理的教学安排，让幼儿慢慢对英语产生浓厚的兴趣。

5、通过老师自排自演各种英文小舞台剧来让幼儿对英文的口语，包括内容以及扩申意思有初步的了解与认识。

从20xx年3月2日起到20xx年8月17日止，共计24周(5个半月)168节课时。(每周7节课时)，以及每月一部或二部老师表演的小型英文舞台剧(当幼儿对英文产生一定兴趣后，会邀请幼儿同老师一同表演，从而增加幼儿的英语口语水平以及幼儿对舞台的兴趣)。

1、幼儿可以基本了解每个单元的内容及单词的发音和意思。

2、可以唱二首或二首以上的英文歌曲。

1、幼儿能够理解英文硌事内容，学会相应的教育意义。

2、幼儿的年龄较小，对于听，说，读的能力，都需要老师的耐心以及家长朋友的配合。

中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇十五

1、通过此次联欢活动，加强幼儿的爱国主义热情，了解10月1号是国庆节，是全国人民共同的节日。

2、在说说、唱唱、画画等方式中大胆表达自己对节日的感受，并能愉快地参与活动。

中班年级组（中一、中二、中三）。

20xx.9.28日上午9：00开始。

1、奏国歌、唱国歌、升国旗。

2、看视频：“国庆阅兵仪式”，进一步帮助幼儿了解国庆节的一些庆祝活动，体验作为一名中国人的自豪感。

3、赞美祖国妈妈。

（1）诗歌朗诵《从小爱祖国》、《我是祖国小花朵》、《我爱家乡、我爱祖国》等。

（2）歌曲：《生日歌》、《国旗国旗红红的哩》、《我爱北京天安门》等。

（3）歌表演《娃哈哈》等。

4、庆祝祖国妈妈“周岁”生日，x米大地画卷。

中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇十六

综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活，学校应该注重为中小学生开展中小学综合实践活动教学。下面是本站小编整理的，希望对大家有所帮助!

一、指导思想和教学目标。

“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程，以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面想未来”和江择民同志“三个代表”重要思想以及xx大精神为指导的新教学观念为重点。其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感;形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力;发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力;养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。结合中山的实际，使学生在实践中能够对中山的自然、社会有更深的了解，能够快乐的读书、快乐地交往。

二、具体要求。

1、引导学生在家庭、学校、社会生活中扮演好各种角色，增强他们的沟通、交往能力，快乐交往，尽量减少人际方面的困惑，促进学生身心健康成长。

2、认识读书的重要性，自觉组成小组读书会，分享读书的快乐心得，开启智慧的钥匙。

3、针对大涌红木家具厂纵多的优势，引导学生调查古树名木，了解古树名木的生长状况养成爱护古树名木的习惯。了解绿色食品，形成在生活中解决问题的能力。

4、积极参与到全民健身行列，了解中山体育样板城市。

5、激发学生的求知欲和实践能力，探究牛仔服发展生产过程。养成探究活动的正确态度和方法。

三、具体安排。

1—2周：快乐交往。

3---4周：读书乐。

5---7周：古树名木调查活动。

8---9周：绿色食品。

10---12周：全民健身样板城市—中山。

13---15周：牛仔服名镇。

16周：活动评价。

四、实现目标的措施。

1、多学理论，用理论充实自己，指导自己的教学，联系中山和大涌的实际，使教学更具科学性，提高课堂教学效率。

2、认真钻研教材，多研究学生的已有知识经验，备好每一节课，使教学能从学生的实际出发，使每节课学生能感兴趣，学习有兴趣。

3、教学中充分发挥学生的自主性，让学生动手实践、自主探索、合作交流，在获取知识的同时培养学生的能力，发展学生的能力。充分做好组织者、引导者、合作者，为学生创设情景、启发诱导、提供帮助。

一指导思想。

综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力。

二课程目标。

1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

三课程内容。

综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中，研究性学习作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因此，我将依据学校特色活动，地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。

四教学措施。

1重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等;强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化;强调质性评价，强调日常观察过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，实施阶段性评价。

2开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。

3拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的发展。

4重视教学反思，在反思中与学生共同成长。

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中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇十七

“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程，以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面想未来”和江择民同志“三个代表”重要思想以及十六大精神为指导的新教学观念为重点。其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感;形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力;发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力;养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。结合中山的实际，使学生在实践中能够对中山的自然、社会有更深的了解，能够快乐的读书、快乐地交往。

二、具体要求。

1、引导学生在家庭、学校、社会生活中扮演好各种角色，增强他们的沟通、交往能力，快乐交往，尽量减少人际方面的困惑，促进学生身心健康成长。

2、认识读书的重要性，自觉组成小组读书会，分享读书的快乐心得，开启智慧的钥匙。

3、针对大涌红木家具厂纵多的优势，引导学生调查古树名木，了解古树名木的生长状况养成爱护古树名木的习惯。了解绿色食品，形成在生活中解决问题的能力。

4、积极参与到全民健身行列，了解中山体育样板城市。

5、激发学生的求知欲和实践能力，探究牛仔服发展生产过程。养成探究活动的正确态度和方法。

三、具体安排。

1—2周：快乐交往。

3---4周：读书乐。

5---7周：古树名木调查活动。

8---9周：绿色食品。

10---12周：全民健身样板城市—中山。

13---15周：牛仔服名镇。

16周：活动评价。

四、实现目标的措施。

1、多学理论，用理论充实自己，指导自己的教学，联系中山和大涌的实际，使教学更具科学性，提高课堂教学效率。

2、认真钻研教材，多研究学生的已有知识经验，备好每一节课，使教学能从学生的实际出发，使每节课学生能感兴趣，学习有兴趣。

3、教学中充分发挥学生的自主性，让学生动手实践、自主探索、合作交流，在获取知识的同时培养学生的能力，发展学生的能力。充分做好组织者、引导者、合作者，为学生创设情景、启发诱导、提供帮助。

中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇十八

2、活动时间：xx年09月11日。

3、活动地点：六安职业技术学院。

4、主办单位：共青团六安职业技术学院委员会。

5、承办单位：社团联合会电子爱好者协会。

6、活动总负责人、策划书整理：谢大忠、丁志鹏、胡鹏。

7、活动监督人：周利、何娇娇。

7、活动后勤负责人：褚玉发、苏伟。

8、活动安全负责人：朱桂红、成仁虎。

10、活动主要实施人：电子爱好者协会全体成员。

11、活动赞助单位：

12、活动对象：全院师生。

为了方便新生，更好的为全院师生服务，尽到我们协会的义务和职责，扩大社团联合会在新生中的影响力。

社团联合会即将要招新成员，上一年社团联合会举行了好几十个大型的活动大二的都了解，但大一的'还不了解，再多的宣传是不能更好的说服新生的，或许新生到协会会有疑虑：“我到底在社团联合会能不能学到知识、我真的能得到锻炼吗？这次活动就是最好的答案。”

让大一新生看到，在协会不仅能学到一些知识，而且还能服务于全校师生！

1、前期准备。

a）组织协会成员进行思想交流，增强责任感。

b）宣传（校园广播、校园海报（pop）、进班级宣传）。

c）后勤（准备好活动当天所用的资料，图片、维修工具、电子元器件等，提前准备好活动当天桌、椅、电源的问题）。

2、活动的开展：

a）维修方式：设咨询台、维修台。

b）维修地点：大学生活动中心楼前。

c）维修时间：xx年９月2７日。

d）维修的内容和范围：

本次活动以服务同学为宗旨，可以解决台式、笔记本电脑、手机、mp3、mp4、u盘等方面的问题，并提供一部分台式、笔记本电脑、手机、mp3、mp4的报价。

本次活动本协会特约维修店的专业人士来参加活动，在活动的当天可以为同学们免费维修台式、笔记本电脑、手机、mp3、mp4、u盘（小零件是不要钱的，只是成本较高的只收取成本费）。

1、资金：赞助商赞助。

2、维修工具：风枪、落铁、焊锡、万用表、电子零配件。

3、人力：电子爱好者协会全体成员。

1、如果因天气原因，活动场所变动或推迟，具体情况另行通知。

2、本次活动邀请维修和本协会的技术人员担任指导，无任何盈利目的。

3、活动最终解释权归电子爱好者协会所有。

召开全体成员大会并对活动进行讨论、总结。

中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇十九

一、指导思想：

为进一步推进普通高中新课程的实施，扩大学生的视野，促进学生学科间知识的融合贯通，提高学生科学素养和文化素养，丰富学生的课余生活，活跃校园科技文化氛围，推动素质教育全面开展，推动学校以文化教育为核心的特色学科建设。让学生在读书中放飞理想、感悟历史、了解科学，在科学实践中体验社会、拓展思维、憧憬未来，培养学生具有“全面发展、个性张扬、富于创新”的素养，为终生发展奠定良好的基础。结合学校实际情况，特制定本活动方案。

二、活动主题：

读书提升素养，科技改变生活。

三、领导小组：

组长：z。

副组长：z。

成员：z。

四、活动时间：

20__年_月下旬到20__年_月下旬。

五、活动内容及安排。

活动项目主要内容参与年级负责人时间。

中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇二十

我参加了云南省万名校长培训班，在此次培训中，阅读了27本经典名著，聆听了40场名家讲座，和全省各地州市的老师交流了教育教学的做法和想法，通过半年的学习，极大的开拓了自己的教育视野，提升了自己的教育理论，在培训结束时，对什么是好学生、好老师、好学校、好教育及好社会有了自己的一些标准及思想，到目前为止，带着自己的所学、所思、所获在教育岗位上实践了一年之久，现在对这一年来所学、所思、所获的实践应用及自己的一些困惑做如下总结。

（一）经典阅读

本次培训，共读了27本经典著作，内容非常丰富，涵盖了党史、历史、文学，哲学，教育学，心理学，教育管理及教育改革等，读完27本书，每一本书都有一种价值和一种理念，对自己的思想有极大的影响，其中，几本书中的有几句话，深化了自己的教育理念，甚至颠覆了自己的教育观点，对自己的教育思想很有启发，分别是：卢梭的《爱弥儿》不仅教会我如何当好老师，更教会我怎样当好家长，里面的一句话很有启示，“家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂”，说明健康的家庭教育将是孩子成功的一半；赫尔巴特《普通教育学》“大家都必须热爱一切工作，每个人都精通一种工作”，启发我们教育工作者，教育过程中要关注孩子的个性发展、教学过程中要做到因材施教。李希贵的《重新定义学校》里面的“从学科教学走向学科教育”，“教育是服务业，学生是客户，课程是产品”启发我做好教师就是要做好服务员。佐藤学的《静悄悄的革命》中这样写道“不是听学生发言的内容，而是听取发言所包含的心情、想法，与他们心心相印，应当追求的不是发言热闹的教室，而是用心去倾听的教室”。在彼得。圣吉的'《第五项修炼》中说，一个集体要发展离不开有效的学习型组织，离不开个人的学习，学校的发展也是如此，所以教师要转变，教师转变最好的途径就是学习，让阅读成为教师的习惯。杜威的《学校与社会。明日之学校》中是这样写到，“教育是发展个人的能力，熏然他的意志，形成他的习惯，锻炼他的思想，并激发他的感情和情绪”。

（二）40场名家讲座

在众多的讲座中，朱胜文的《互联网背景下领导力内涵介绍》对我启发最深，互联网加速了社会各行各业的转型，讲座里的一句话说“小偷转型到网络诈骗了，卖菜的大妈要求使用微信支付了，我们作为教师有什么理由不转变”，还有一场是田琳教授《追求公平而有质量的教育》，他说没有分数过不了今天，只有分数过不了明天；没有分数走不动，只有分数走不远；综上所述，通过半年的学习，给我的教育理念及思想带来最深的变化是：

1、作为教师一定不能安于现状，要不断学习，养成阅读的习惯，坚持阅读。

2、作为信息时代的教师，一定要改变传统的课堂教学模式，培养学生自学、合作、探究的能力，关注学生的个性发战，培养学生的创新能力。

3、信息时代，作为教师一定要从“从学科教学走向学科教育”，从育分向育人转变。

本人返岗后，分管学校的教务工作，并兼任的物理学科的教学，结合自己的的分管工作，我把所学到的知识主要应用以学校的教务管理及课程教学方面。

（一）学科教学方面

通过此次培训，教育理念有了一定的改变，在培训之前，自己根本不是在做教育工作，感觉更像一个机械的训练师，不是在育人，而是在教分，在信息时代，知识的更新替代速度快的让人惊讶，知识积累的多少显得并不是那么重要，在学校中获得知识的真正目的是当他需要的时候寻求怎样获得知识，而不是知识本身，知识只是教育的表象，知识背后的思维方式和价值诉求才是教育的本质，因此，在教学中，从重学生背知识，向学生获取知识的方法和思维及应用知识转变。课堂上多让学生思考“为什么”，而不是实记“是什么”。

（二）教学管理方面

1、推进学科的教学设计和导学案的设计及编写，从而规范教师的课堂教学过程。

由于我校是农村初中学校，部分教师上课随意性强，教学成绩不理想，为了提高教学成绩，学校从规范学科的教学设计和导学案入手，督促教师认真备课，教务处组织学科组长及学校领导推门听课，督查教师是否严格按照教学流程进行授课，从而提高教学成绩。

2、推进我校的课堂教学改革

随着社会发展，各行各业都在发生着翻天覆地的改变，21世纪已经从工业社会进入了信息社会，但是我们的课堂仍然还是传统的课堂模式，教师讲，学生被动的听，在未来，这样培养出来的人只是掌握了基本知识和基本技能，创新意识淡薄，在信息时代，一些重复的体力的工作都已被计算机替代，真正需要的是创新型人才。返岗后结合课堂教学改革工作，进一步推进我校的五步教学法，从学生的自学、合作交流，展示、质凝等方面优化学科的教学设计和导学案，到目前为止，我校的课改成果已初见成效，教师方面，教师都能流畅的上好课改课，学生方面不像以前那样羞涩不敢说，在学校的任何场合学生能大胆的表达自己的想法，质凝别人的观点。

在实际工作中，作为一个教师，在“育人”和“育分”中我们如何选择？

但，在教育功利化的今天，社会普遍认为，能考出高分的学生是好学生，能教出高分的老师就是好老师，能培养出高分的学校就是好学校，目前，基础教育过分强调了教育的功能需求，忽略了孩子的体验和感受，迎合了家长的功能和需求，强化了教育的表象，忽视了教育的本质，教育在博弈中淡忘了百年树人的使命，偏离了立德树人的轨道。大多数学校的受教育者都把教育当作是获得“面包”和“奶油”的一种实用手段，这样的教育是不完整的。

这种对教育认识是片面的，分数只是知识学习的一个检测和评估，知识教育只是教育的一部分，这种单纯把积累知识和教育等同起来是荒唐的，在学校中获得知识的真正目的是当他需要的时候寻求怎样获得知识，而不是知识本身，知识只是教育的表象，知识背后的思维方式和价值诉求才是教育的本质。

中小学排球教学实践活动方案（优秀21篇）篇二十一

以教育部《职业学校教师企业实践规定》等精神为指导，认真落实职业学校师生定期到企业实践制度，通过师生进企（事）业、进社区、进乡村，有效利用师生培养的社会资，不断提升师生的实践能力，促进理论与实践相结合，不断提高教育教学质量。

1了解行业、企（事）业岗位工作过程的要求和标准及生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况。

2熟悉企（事）业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容。

学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，积累实际工作经验，提高实践能力。

4深化校企合作，为企（事）业、社区、乡村提供专业咨询、技术培训、技术改造等技术服务，与企（事）业、社区、乡村联合共同进行横向题研究与项目开发等。

深入企（事）业、社区、乡村开展调查研究，认真分析当前人才培养与社会需求的差距，为我校专业程教学改革和特色专业建设等提供良好的参考依据。

（一）参加人员。

我校从事教学工作的专业（含实习指导）和基础的专兼职教师及相关人员。

（二）活动时间。

各教学院部可根据教师专业特点和实际情况，灵活安排活动时间，报教务处和主管校长批准后执行。

（三）活动形式。

“千人三进”实践活动，可采取灵活多样的形式：

1到企（事）业单位、社区和乡村考察、调研。

2到企（事）业、社区顶岗实践。

接受企事业单位组织的技能培训。

4参与企业产品开发和技术改造等。

指导学生实习。

（四）领导机构。

学校成立“千人三进”教学实践活动领导小组。

xx。

领导小组下设办公室，办公室主任由付晓东兼任，具体负责本方案的组织实施。

（五）活动要求。

各教学院部是开展“千人三进”实践活动的主体，具体负责活动的组织和管理工作。

1制定实践计划。

各教学院部应紧密结合专业建设、程建设和提高教师实践能力的实际需求，针对当前我校实践性教学中切实需要加强和解决的相关问题，明确实践活动目标任务，坚持计划性、多样性、灵活性、实效性的原则，制定实践活动计划，合理安排师生参加实践活动。

2确定实践人员。

采取个人申请、逐级审批的办法确定参加实践活动的人员。教师本人填写《xx职业技术学院教师“千人三进”实践活动审批表》（见附1），经教学院部初审推荐、教务处审核后，分管校长批准。对无企业工作经历或企业经历较少的教师要优先安排。

选择实践单位。

原则上选择与教师从事专业教学相关的工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高的企事业单位。在同等条下，优先考虑学校现有的校企合作单位。

4加强实践管理。

（1）成立“千人三进”实践活动领导小组。各教学院部要高度重视，加强对教师实践活动的过程管理，成立院长（主任）任组长的教师实践活动领导小组，统筹安排本部门的教师企业实践活动。

（2）制定“千人三进”实践活动实施方案。各教学院部要结合本部门实际，制定本部门具体的教师企业实践活动实施方案。实施方案要体现活动时间、地点、人员、活动形式、组织管理、监督考核等内容，经教务处和主管校长批准后，方可实施。

（）加强纪律和安全教育。各教学院部要加强对教师的纪律和安全教育，要求教师要服从企业安排，严格遵守企业规制度，自觉接受企业考勤(请假需得到企业和学校批准)；严守企业操作规程，注意人身安全。凡因个人原因造成的人身伤害和财产损失由本人负责。

（4）加强监督检查。每一个实践单位都要安排专人负责管理，认真落实学校实践活动的各项要求，通过不定期实地检查或电话查访、组织阶段汇报等，发现问题及时整改，确保活动取得明显成效，杜绝搞形式主义，走过场。

四、考核办法。

（一）对教学院部的考核。

学校领导根据分工分别带领各巡视组对各教学院部“千人三进”实践活动开展情况进行现场巡视督查。教务处、督导室联合组成考核小组，根据学校领导巡视督查情况、活动组织情况、考核小组抽查情况、企业评价意见、实践活动任务完成情况和实践实效等方面进行综合考核，考核结果与院（部）“四制”工作挂钩。（考核标准见附2）。

学校领导巡视分工如下：

xx。

2对参加“千人三进”实践活动教师的考核。

教师“千人三进”实践活动结束后，教师须提交由实践单位填写评价意见并盖的《xx职业技术学院“千人三进”实践活动考核表》（见附）和20xx字左右的实践报告。教学院部和实践单位双方共同对参加教师进行考核，确定考核等次。考核结果分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次，其中“优秀”等次不得超过参加活动人员的1％。（考核标准见附4）。

1教师参加“千人三进”实践活动情况及考核结果，计入本人业务档案，纳入年度教学工作考核范围，并作为职称评审、岗位聘用、年度考核和津贴发放的重要依据。

2教师“千人三进”实践活动经考核优秀或合格者，每天发放生活补助100元，考核不合格者不享受此待遇。

凡假借实践锻炼名义从事与学校工作无关的其他业务活动的，一律取消其实践活动资格及相关待遇，并在全校范围内进行通报批评。

4对未履行请假审批手续、擅自离开实践岗位和弄虚作假者，按学校一级教学事故处理。