优秀作文是通过对主题的深入思考和精彩表达，展现出作者扎实的语言功底和独特的观点。以下是一些优秀作文的片段，希望能给大家带来一些灵感和启示。
新世纪小学六（模板13篇）篇一
新世纪,新生活随着科学的进展,社会不断的再提高.人的思想也不断在变化,变得文明、懂事……每个人都有自己的理想,每个人都有自己的舞台,每个人都在自己的乐园开心的生活着,共同创造着辉煌的事业.有限的生命,无限的热情,到处都有快乐笑声.雨在激励着,风在鼓励着.不怕辛苦与煎熬,努力创造新世纪,让我们的生活里,只有快乐,没有痛苦.同学们,让我们共同创造美好的未来.
新世纪小学六（模板13篇）篇二
《动物乐园》是一年级上册第二单元第一节内容，这节内容的知识目标是学会比较物体多少的方法，能正确进行大小，多少的比较。在本课的教学中，我善于关注学生的情感、态度，让每个学生在学习过程中能获得成功体验，使学生觉得学习数学是一件快乐的事，而不是一种负担或压力，既能在玩中学，又能在学中玩。
一、设境发趣。
兴趣是最好的老师，它是学生主动学习，积极思维、勇于探索的强大内动力。根据一年级儿童的年龄特点和心理特征，联系学生身边有趣的事物来创设生动有趣的活动情境。上课时，我创设了去动物乐园参观动物的情境，学生注意力马上就被吸引了。这时就让学生带着问题来观察“动物乐园”图，看哪个小朋友能把看到的动物名称、数量告诉大家并说说谁多谁少。先小组说一说，然后再让学生当小老师向全班介绍动物园里的小动物。通过在情境中激发学生的兴趣，使他们爱学、乐学。
二、发挥学生的主动性，鼓励学生自主学习。
在本课的教学中，需要学生比较两种动物的多少时，我不是直接提出要先比较小鹿和小熊，再比较小白兔和小猴子，最后比较小鸟和小猴子的要求，而是让学生自己选择最喜欢的两种动物来比较。课堂中，大部分学生选择了小白兔和小猴子这两种动物先比，顺着学生的思想意愿，让学生选择了比较的对象，不限制学生的思维，他们学习的积极性、主动性就容易被调动起来。按照学生的思维的方向先教学“”、“”，最后学习“=”，打破了教材先学习“=”再学习“”“”的顺序，给学生留出一个非常广阔的思维空间，真正把学生放在了主体地位，使学生有自由选择、自主探索的机会。
三、重视学生情感体验和学习过程。
新课程强调让学生经历有关的活动，获得对有关知识的体验。如：在练习2（）、6（）、（）9这三道题中，我鼓励学生说出自己的想法，让更多的学生有回答的机会。让学生在自主学习的活动中主动、积极表现自我的机会，扩展了学生的思维空间，让学生获得一种积极的情感体验。同时，在学习过程中注意用积极的语言来评价学生，为学生树立学好数学的信心。
新世纪小学六（模板13篇）篇三
在我对公开教学《墨梅》作了第一次反思之后，有幸得到了学校教师-们的指点，才发现自己课堂出现的问题还不仅仅是第一篇反思中所提到的那些，真是太惭愧了。经过整理，我对自己的教学作了二次反思。
总结如下：
一、整个教学过程偏离了自己预设的主旨。课前设计中，我的整堂古诗教学课是围绕“知诗人，解诗题；抓字眼，明诗意；想意境，悟诗情”设计的，这个出发点得到了宋校长的肯定。可是，在我的教学过程中，却严重偏离自己预设的“轨道”。诗人背景没有介绍清楚，让学生不能很好地理解古诗的内涵；该抓的字眼没有抓住，上完课之后还有很多学生一知半解。特别是对古诗诗意的理解也出现了严重的偏差：《墨梅》是一首题画诗，诗中描写的是画中的梅花，在诗意的解释中，我却没有交待清楚，让学生疑惑重重，误认为是现实生活中的梅花，这是一个严重的失误。
二、没有抓信课文的中心句：“只留清气满乾坤。”《墨梅》的灵魂就在“清气”二字上。清气指的是清高纯洁的气节。该名可理解为：“只希望把它清高纯洁的气节永远留传人间，”也可理解为“只希望留下它清高纯洁的气节充满天地人间。”只有抓住这句，古诗的意境才能得到升华。
最后，老师们还教了一套如何领会古诗诗意的方法--扩、补、调、换、连。扩指的是单音节扩为双音节；补即为补充省略的词语；调是调移、颠倒顺序；换是古语换新词；连就是将诗意连贯起来理解。
有了这次经验，我相信今后的古诗教学一定会比这次好。
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新世纪小学六（模板13篇）篇四
一红学与红学的观念。
上自始至终没有完全统一的时代。廿世纪后期则是红学领域由单一走向多元化的时代，
同时又是一个旁生杂支较多的时代。廿一世纪红学将走出艰难的环境，创造出一个全新。
的局面。随着人们在文化消费方面的要求不断提高，红学研究将逐步与人们的文化生活。
接轨，因而也会受到更多的人的欢迎。
“红学”一词出现于清道光年间，但当时不仅未能成为一种学问的代称，甚至未能。
形成一种观念，它只是以一种调侃的形式出现的。胡适之先生撰写了《红楼梦考证》之。
后，于1923年俞平伯先生《红楼梦辨》一书出版时，顾颉刚先生为其作的序中讲：
所以红学的成立虽然有了很久的历史，究竟支持不起理性的攻击。……我希望大家。
看着这旧红学的打倒，新红学的成立，从此悟得一个研究学问的方法。
顾颉刚先生这里指出红学已有了“很久的历史”，同时明白地提出了旧红学与新红。
学之说。不过当时他们称之为被打倒的主要是以蔡元培为代表的索隐派红学，而胜利者。
“新红学”则是从胡适开始的“把实际材料做前导”的考证派红学。红学虽然是在后来。
才被承认的一门学问，并在约定俗成中形成为一个专用术语；但一经划定范畴被确认为。
门类之后，就应涵盖它的全部历史。实际上从脂砚斋评、批《石头记》时，源远流长的。
红学便开始了。按其内容和历史的因素我们将迄今为止的红学大致分为四个阶段：即早。
期红学、旧红学、新红学和当代红学。
然而，究竟什么是红学，却并非大家意见都很一致的。这当中存在着认识的分歧，
同时也反映着观念界定的困难。周汝昌先生曾提出一种红学的观念，例如他在一篇文章。
中便曾讲到：
红学显然是关于《红楼梦》的学问，然而我说研究《红楼梦》的学问却不一定都是。
红学。为什么这样说呢？我的意思是，红学有它自身的独特性，不能用一般小说学的方。
式、方法、眼光、态度来研究《红楼梦》。如果研究《红楼梦》同研究《三国演义》、
《水浒传》、《西游记》以及《聊斋志异》、《儒林外史》等小说全然一样，那就无须。
红学这门学问了。比如说，某个人物性格如何，作家是如何写这个人物的，语言怎样，
形象怎样，等等，这都是一般小说研究的范围。这当然也是非常必要的。可是，在我看。
来，这些并不是红学研究的范围。红学研究应该有它自己的特定的.意义。如果我的这种。
提法并不十分荒唐的话，那么大家所接触到的相当一部分关于《红楼梦》的文章并不属。
于红学的范围，而是一般小说学的范围。（周汝昌《河北师范大学学报》1982年第三期。
）
用周汝昌先生这样的定义来概括今天的红学研究，肯定会使当今许多研究者感到很。
尴尬，因为照这里的意思所讲，许多人研究的就不属于红学了。当然许多曾被人们不假。
思索地称为红学家的人，也将处在了一种十分尴尬的局面。由此，我们不能同意这种观。
点是十分自然的了。我们说，任何一门学科的范畴与含义都是在历史发展中约定俗成的。
而不是由哪个人命定的或强硬规定的。对于“红学”我们也只能按事实的客观情况来。
确定它的范畴。但是，如果我们认真地对红学产生和发展的历史进行思考，如果我们对。
“红学”这个词眼及其所包藏的含义进行认真地剖析，我们又不得不对存在于自己头脑。
中的比较笼统的模糊的观念做一番检查。于是我们不得不进一步问：“红学到底是什么。
含义呢？”或者说：“红学到底有什么特征呢？”假如我们不愿意回答这些问题，只简。
单的、概念的回答：“红学是研究《红楼梦》的一门学问”，那么它并没有和其他的学。
科区别开来，也就没有回答关于为什么只有《红楼梦》研究形成一门学问，单一有个词。
汇叫“红学”，而《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等小说为什么没有形成一门。
单独的学问，并且由“三国学”、“水学”或“西学”这样的词汇概括起来？红学的形。
成显然应该有一些特殊。
[1][2][3][4]。
新世纪小学六（模板13篇）篇五
1、终于，小朋友的皮球被捞了上来，你瞧，他们又可以高兴的踢球了。（出示）。
2、（播放小猫、小狗的叫声）。
3、这是什么声音？（怎么回事？）噢！我知道了，原来，小猫、小狗、小猪三个好朋友也在一起玩呢。猜猜他们会干什么？打开书40页。
学生为自己动脑筋捞球的办法而高兴。
学生带着好奇的目光认真听。
1、自己读课文，要读的正确流利。
2、以小组为单位读一读，然后，交流你最想说的话是什么？
“自己先读课文”是让学生在读中把读流利，整体感知课文内容。
不同的学生有不同的阅读体验；再次读文，是让学生交流自己对的感受、想法从而体验学习的'快乐。
二、升华情感，拓展延伸。
师：你还有什么办法画风？
1、先自己想一想，再画一画（可以在自己准备的图画纸上画一画，也可以到黑板上去画）。
2、全班展示、交流：解释：你画的为什么是风？这一设计有助于学生各项能力、素质的提高；同时体现了学科间的整合。
三、联系生活，交流所知。
师：生活中，你有自己动脑筋解决问题的是吗？和同学交流联系自己的生活实际畅谈所感，是学生对自己生活经历的提炼。
新世纪小学六（模板13篇）篇六
在跨入新世纪之际,山东省水利厅机构改革取得阶段性成果,机关各处室负责人面对新挑战、新机遇,意气风发,畅谈“十五”期间,特别是的工作新思路,努力为新世纪的山东水利工作找准路子,起好步子,创出一片新天地.
作者：作者单位：刊名：山东水利英文刊名：shandongshuili年，卷(期)：“”(3)分类号：f1关键词：
新世纪小学六（模板13篇）篇七
活力青奥青春南京8月14日这一天终于等来了，我盼望已久的青奥会在六朝古都南京举行了。世界各国的运动员都来到这里比赛。我很荣幸地被选为青奥会的志愿者，服务青奥会。五湖四海的青年运动员全都来到了南京，人山人海。我引导行人往场馆里走去，忽然，听到一个小孩的`哭声，我一眼望去，一个5岁左右的小男孩在哭着找妈妈。
我问他：你几岁了，叫什么名字，我带你去找妈妈。说着，说着，广播里传来了好消息，小男孩的妈妈找到了。小男孩走后，我继续引导着行人，时间一分一秒的过去了，青奥会一天的志愿者工作结束了。忽然，我耳边传来了熟悉的声音。“起床了，起床了······”。我睁眼一看，原来是妈妈叫我起来上学啦！原来我是在做梦啊！我真希望能早点梦想成真。
新世纪小学六（模板13篇）篇八
2014年，看似一个普通的数字，普通的年份，但对于我们中国人来说却是在南京举办“青奥会”的日子。到了那天，我想南京城上下肯定热闹极了！老的们，少的们，小的们欢成一片，笑声久久不息......
我期待的青奥会是环保的。人们不再随地吐痰，不再乱扔垃圾。在马路上再也看不见轿车，只有大巴车、电动车、自行车。路旁树木郁郁葱葱。
我期待的青奥会是热情的。小学生们为叔叔、阿姨指路。“叔叔您好！”“欢迎下次再来！”“前面就是古生物博物馆！”“哦，总统府就在前面左转！”一幅幅情景就在眼前。
我期待的.青奥会是友好的。全国各地的人来参观奥运会，大家都像一家人一样，互帮互助，团结友爱。
我期待的青奥会是辉煌的。青奥会上，运动员们个个龙腾虎跃，赛场上大家是敌人，场后，大家是朋友。
最后，祝愿2014年的青奥会在南京人的共同努力下圆满成功，给世界一个不一样的青奥，与全球青年分享青春，共筑未来！
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新世纪小学六（模板13篇）篇九
一个不平凡的年度充满了所有南京市民的热情和期待。全世界的青少年们将会在这里挥洒活力、热情和生命力在这里他们会释放花一般青春和活力。这就是青奥会！一个令所有南京市民骄傲的节日。
当南京市民知道第二届青少年运动会在南京举行时所有人多沸腾了！身为中国人，更身为南京市民，心里更是欢喜。心里带着一点欢喜、一丝激动，一股自豪，更有对青奥会的无限期待！身为这个六朝五都，六代帝王之都的'千年历史南京市民之一，不仅要期待着青年奥运会的到来，更要为青奥会做出些贡献。
当你子啊过马路时，遇见残疾人只需上前扶起他们过马路，这样简单的一个细节就能为青奥会做出一丝贡献；但你在公园时，在草坪发现垃圾，你只需上前低头，弯腰，这一个简单的动作就能为青奥会做出一点贡献……就这样点点滴滴的贡献，让南京市民的形象在别人言重留下了美好的形象。身为南京市民，更要懂得节约，实现环保青奥，绿色青奥，那么该怎样节俭呢？当你低下头捡起一张碎纸片，放到分类垃圾箱时；多骑自行车上班、上学；不使用一次性木筷……就这些微不足道的小事情，就可以为我们身边的环境变得更好，更美观。
2014，青奥会我以准备好一切了，那么你们准备好了吗？让大家一起热热闹闹的迎接青奥会的到来吧！
新世纪小学六（模板13篇）篇十
当宣布四年一度的青奥会将在南京举行时，全城的人们乃至全国的人民都沸腾了。激动、兴奋、自豪、期待一齐涌上了心头。
青奥会这是一个传递友谊分享快乐的运动会。
南京终于可以通过这次机会向世界展现它的多姿，这座有着悠久历史灿烂文化的古城中有宏伟壮观的石柱林、美丽多彩的.雨花台、波光粼粼的玄武湖。
所有的南京人多在行动，清洁工将城市变得亮丽一新，园丁使每一棵草变得生机勃勃，每一朵花多变得活力四射，他、它多在迎接青奥会，河水为迎接青奥会更加清了，天空为迎接青奥会更加蓝了，空气为迎接青奥会更加清新了！整个城市都释放出夺人的光彩！老人们一大早就开始锻炼啦！压腿、跳舞、玩空竹，他们可是样样行！学校要举行运动会了，同学们个个跃跃欲试、积极报名参加。
赛场上他们挥洒激情、释放活力，享受运动带来的快乐。青奥会开始的时间在倒数了！3、2、0.001，在南京人民心中青奥会来临的时间不就还剩0.001秒吗？朋友们，让我们一起迎接青奥会吧！
新世纪小学六（模板13篇）篇十一
对于你来说可能是一个普普通通的数字但是对于我们所有的南京同胞们是一个非常重大的日子。因为在20青奥会在我们南京举行！我们要学习有关青奥会的知识并向身边的每一位人宣传青奥知识。让每一个人重视起来并行动起来。
我们不仅要保护环境，也要爱护花草树木。因为“脚下小草青青，增添一幅美景”更何况小草也有生命，也回疼。保护环境吧！让未来更加美好！！
新世纪小学六（模板13篇）篇十二
驻马店有一座新世纪广场，它位于解放路西段，那里风景。新世纪广场中最好看的就是音乐喷泉。一迈进大门，一个乒乓球拍形的喷泉就呈现在我们眼前，每当夜幕降临，那座音乐喷泉就随着动听的音乐随风舞动，喷泉中间的大喷泉好像一朵盛开的花朵。喷泉旁边的小喷泉，有的像调皮的小朋友，有的像欢唱的小女孩，还有的像跳着舞的小女孩，真好看！新世纪广场中最明亮的就是灯。每当夜幕降临，地上的地灯，好像一群群调皮的娃娃。高耸入云[注:耸：直立，高起。高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔，]太阳灯好像一个明亮的太阳把新世纪广场照的如同白昼一样，真是光彩夺目[注:夺目：耀眼。形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。]。新世纪广场中人最多的地方就是位于广场中央的那一座巨大的电视前，每当夜幕降临，那座巨大的电视就会播放出丰富多彩的节目，有老人爱看的电视剧和电影，还有小朋友爱看的动画片，内容十分丰富和精彩。新世纪广场中最美丽的技就是花坛。花坛里一年四季盛开着各种各样的花朵。冬天，腊梅盛开了。真美丽！新世纪广场中最热闹的就是溜冰场。每当夜幕降临，溜冰场上就积满了穿着各种各样溜冰鞋的小朋友。有的像蹒跚学步的娃娃不敢往前走，有的像两只翩翩起舞[注:形容轻快地跳起舞来。]的蝴蝶手牵着手，还有的像一条游来游去的鱼儿，真热闹！美丽的新世纪广场是我们驻马店特色的一部分。
新世纪小学六（模板13篇）篇十三
我期待已久的青奥会快要到来了，而且青奥会是在我们南京举行，这个消息更让我激动不已。那时五洲四海的人们齐聚南京，所有的`目光集聚南京，南京将以主人的身份，展现她的美丽。申请青奥成功，对于每个南京人来说，无疑是一种冲动，有一种幸福，有一种自豪。面对千载难逢的机会，虽然我不能像那些志愿者一样，在赛场为青奥付出自己的努力，但是作为光荣的南京人，作为南京一名小学生，我们要赶快行动起来，和青奥共成长，从现在做起，从自身做起，我们要讲文明，懂礼貌，自觉遵守纪律，热爱集体，爱护公物，努力学习，积极宣传青奥知识，用我们的实际行动支持青奥，迎接青奥，贡献自己的一份力量。我觉得青奥就像一个大舞台，用心参与，重在参与，用一种独特而有力的方式来推广奥林匹克精神。我由衷的祝福每一位运动员，在南京的上空大放光彩，赛出激情，赛出友谊。古老而活力四射的南京，让全世界了解你，喜欢你。就让我们从小事做起，我与青奥共成长。