幼儿园小班注重培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。幼儿园小班的家长们纷纷留言，分享他们对幼儿园教育的感悟和体会。
幼儿园小班语言教案我现在有点忙（热门17篇）篇一
1、观察画面，大胆猜测故事内容，学说邀请小动物的话。
2、乐于参加阅读活动，知道拉便便是一件很重要的事情。
教学课件。
一、谈话导入。
二、阅读故事前半部分。
1、狗。
师：这是谁的家？你从哪里看出来的？
师：多多想和小狗玩，应该怎样对小狗说呢？
师：那多多是怎么说的呢？（录音）你听见了吗，多多是怎么说的`？
师：多多这么有礼貌的邀请小狗，小狗有没有和他去玩呢？（录音）。
师：小狗是怎么回答的？看来小狗有事不能和多多玩了。
2、兔子。
师：多多继续去找朋友玩，看看他来到了什么地方？谁会住在花丛里呢？
师：我们一起来做做小兔。
师：多多想和这只小兔玩游戏，于是，他就对着这只小兔子说：（录音）。
师：他是怎么说的？你们能像多多一样用一个请字，来邀请小兔吗？现在你们是多多，小兔在这里，你们来邀请他吧。
师：小兔子答应去玩了吗？小兔说，我现在有点忙，也没有答应，他好像也有事要忙。
3、牛。
师：多多来到了农场里。瞧！多多在干什么呢？他拉的是谁的尾巴？我们听听这个小动物的声音吧？（放小牛的叫声）。
师：是谁呀？
师：多多肯定想和小牛做游戏，你猜到多多会对小牛说什么了吗？一起说出来。
师：刚才小狗小兔都没有答应，这回小牛会答应去玩吗？
师：我们来听听看小牛怎么说？多多和小牛的话可真有意思，我们来做一做多多和小牛吧。
4、小结。
师：想想，多多找了几个朋友一起玩？
三、阅读故事后半部分。
2、出示小狗家、花园、农场的图片：
师：这是什么声音？我们走过去看看，地上是什么东西？
3、大家玩游戏。
师：现在，大便拉好了，大家和多多一起快乐玩在一起。突然多多停下来不玩了，他转身朝自己家跑去，一边跑一边大声说：“不好意思，我现在有点儿忙。
师：奇怪？多多忙着跑到家里去干什么呢？
四、完整欣赏。
小结：便便是一件很重要的事情，有了便意就应该马上去拉掉它！今天多多找到了朋友，玩得真开心，现在我们回教室也去邀请几个朋友做游戏吧！
幼儿园小班语言教案我现在有点忙（热门17篇）篇二
活动目标：
1、通过观察梳子的外形，使幼儿正确地认识汉字笔划“|”，巩固复习已认识的汉字。
2、引导幼儿初步学习从上往下连点描画“|”的技能，进一步培养幼儿对前书写活动的兴趣。
3、教幼儿学会正确的握笔，逐步培养幼儿掌握正确的书写姿势。
活动准备：长毛绒玩具狗一只，梳子一把，幼儿描画练习纸每人一张，彩笔人手一支，幼儿已认识的汉字卡片若干张。
活动过程：
1、教师讲述故事“送你一把梳子”，激发幼儿兴趣，启发幼儿想象出送一把梳子给长毛狗的好主意。
接着，教师出示梳子，引导幼儿一起观察讨论，知道梳子有把和齿，齿是一根一根的，直直地排列得很整齐。
2、教师与幼儿一起阅读。
教师在黑板上写“|”，然后与幼儿一起讨论，认识竖的名称，了解其特点，扩展幼儿的想象。
提问：1这是汉字笔划竖的符号，请小朋友看看它像梳子上的什么？2它还像什么？在日常生活中，你还在哪里看过像这个符号的东西？（筷子、牙签、铅笔等）3请大家仔细看看，竖是什么样子的？使幼儿知道竖是从上往下的一条直线。
3、围绕阅读重点活动。
教师组织找找竖线在哪里的活动，出示已认识的汉字，请幼儿仔细观察并找出含有笔划“|”的汉字。
出示“中、上、下、大、人、牛、羊”，请幼儿交流讨论，并说出来。
4、归纳阅读内容。
（1）教师出示梳子画面，示范从上往下地连点添画梳子的齿，进行竖线描画练习，为幼儿独立活动提供样板。
（2）幼儿人手一张描画练习纸，让幼儿进行画竖线做梳子送给长毛狗的活动。
（3）教师用一把真的梳子，为长毛狗梳头，并以长毛狗的口吻对大家说：“谢谢你们送给我梳子，你们瞧！现在我的头发很整齐了，谢谢小三班的小朋友！”
幼儿园小班语言教案我现在有点忙（热门17篇）篇三
活动目标：
2、激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
课件、各种图片、美工用具。
活动过程：
（一）、出示背景，引起兴趣。
1、这是谁的家？你是怎么知道的？小鸡，相互打招呼。
2、今天对小鸡来。
说是个特别的日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的？今天是小鸡的生日，它请了几个好朋友一起来庆祝。
（二）、使用课件，幼儿根据动物的一种特征进行辨别，并表述。
1、描述小兔的特征，并学说礼貌用语。
2、逐一出示大象和小猴，鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的'明显特征，并学说礼貌用语。
（三）、幼儿操作，表达自己对小动物的喜欢。
1、你喜欢小鸡吗？如果我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么？
2、你想送小鸡什么礼物，说一句好听的话。
3、幼儿操作，教师引导幼儿说”祝你生日快乐！这是我送给你的xx。
教学反思：
幼儿很高兴，很感兴趣，也学习了歌曲。不足之处：讲解时有点乱。
幼儿园小班语言教案我现在有点忙（热门17篇）篇四
活动目标：
1、知道每个动物的食物不一样，了解一些小动物的食物。
2、喜欢与同伴交流，能够大胆表达自己的想法。
活动准备：背景音乐、动物头饰、操作材料、ppt。
活动过程：
一、播放音乐，引起兴趣。
听，小动物们来了，我们一起和小动物们一起运动运动吧。（请小朋友带上动物头饰，跟着音乐一起和动物们一起运动运动）。
小结：真开心，小动物们很喜欢和我们小朋友一起运动呢。
二、猜猜各种小动物的食物。
1、小动物们走累了，他们要吃东西了，我们来猜猜这些小动物喜欢吃点什么？
2、小猫走来了，它喜欢吃什么呀？
小结：小猫喜欢吃小鱼和老鼠，啊呜啊呜吃饱了。
3、小猴子跑来了，你们知道它喜欢吃什么吗？
小结：小猴子最喜欢吃香蕉了，它吃好还有点饿，又吃了个桃子就饱了。
4、最后来了小兔子，知道小兔子喜欢吃什么吗？
小结：小兔子最喜欢吃青菜和萝卜了。
三、谈谈说说小兔子吃萝卜。
1、有一只小兔，它吃了一个萝卜吃饱了。两只小兔吃几个萝卜可以吃饱呢？三只呢？
2、小兔子、中兔子、大兔子吃萝卜，谁吃得最多？谁吃得最少？为什么？
小结：小兔子个头小吃得最少，大兔子个头大吃得最多，中兔子吃得不多也不少。
四、幼儿操作材料。
要求：图片上有三只小兔子，一个个头最小，一个个头很大，一个个头中等，还有三框萝卜，一个很少，一个很多，一个中等，请你们想想谁吃哪框萝卜，用记号笔连起来。
（幼儿操作材料，教师指导。）。
文档为doc格式。
幼儿园小班语言教案我现在有点忙（热门17篇）篇五
这个故事让幼儿知道排便是一件很重要、很自然的事情。同时，也让幼儿了解一些常见动物不同的大便。
瞧，忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩，这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。可当故事情节随着动物们纷纷拒绝小男孩的游戏邀请时，一个大大的疑问出现了：动物们究竟在忙点儿哈?有什么比玩还要重要的事情呢?不过更奇怪：的还在最后，就是当动物们终于又回到小男孩身边一起快乐游戏时，小男孩却也因为“忙"而突然离开大伙儿，从而将故事引向深入。
故事中反复出现的“和我一起玩好吗”的句式生动体现了本书主角——小男孩爱玩耍的性格特征。“为什么不跟我玩"、“动物们在忙点儿哈’’的疑问，则引发了小朋友的阅读兴趣。本书以小男孩为线索，生动地介绍了多种动物的大便形态；而幼儿在欣赏有趣故事的同时，也了解到正确如厕的方法。
1、画面的构图和排列。
的方法，来展开讲述。
图画中蕴藏的细节。
在故事的'开始部分，可以让幼儿说说：“朋友们不跟自己玩的时候心情如何?”继而引导幼儿看看、讲讲第7张图片中小男孩的表情。接着故事的第一个小高潮——围绕“那动物们究竟在忙什么”、“为什么不能和宝宝玩"的大胆想象、讲述开始了。
第二个小高潮是在欣赏到故事的第12、14、16张图片时引发的讨论——在这里，不仅可以让幼儿猜猜、说说(大便)“这会是什么"，还可以在揭开谜底——动物大便时，让幼儿观察这些大便是什么样子，进而通过画面上留下的部分动物身体，猜测“这会是谁的大便"。
在故事的最后，围绕“小男孩跑到哪里去了"、“他会忙点儿哈”的讨论，不但可以激发幼儿的大胆联想、自由表述，同时也能帮助儿培养良好的如厕习惯。
故事以简单的语句为主，贯穿故事始终的一句对话就是：“和我一起玩吧"，“不好意思，我现在有点忙"。这种不断反复的简单句式，尤其适合小班的孩子，能让幼儿不断重复、记忆，同时充分激发幼儿的想象力。
幼儿园小班语言教案我现在有点忙（热门17篇）篇六
活动目的：
1、对谈话活动感兴趣，乐意与同伴，教师交流。
2、会使用短句”xx有…….“。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
经验准备：请家长引导幼儿观察家中有什么，丰富幼儿相关的词语，帮助幼儿积累生活经验。
物质准备：不娃娃一个。
环境准备：娃娃家材料配套：亲子手册《语言。我家有…..》。
活动过程：
1、出示布娃娃，以游戏口吻引入，激发幼儿的兴趣。
引导语：布娃娃要请我们到他家去做客，我们看看娃娃家里有什么。
2、引导幼儿看一看、说一说：娃娃家里有………自由交谈：娃娃家好漂亮啊，我们来看看、说说娃娃家里有些什么。
个别提问：娃娃家里有什么?
引导幼儿尝试用短句”娃娃家有…….“来表达。
小结：娃娃家有桌子、有椅子、娃娃家有床，有柜子;娃娃家有玩具、有书，还有美丽的花….;….
引导幼儿与同伴交谈，用：”我家有…….“的短句来表达。
4、集中谈话，总结扩展。
引导个别幼儿向全体幼儿说说”我家有…….“。
鼓励说话的幼儿大胆表达，要求其他幼儿安静听伙伴讲话。
小结”小朋友认真观察，爱动脑筋，发现家里和活动室里有很多的东西，我们还学会了用好听的句子来说，大胆地和小伙伴说，，和老师说。老师希望小朋友继续找找、看看、说说幼儿园里有什么、自己最喜欢的是什么。
教学反思。
通过主题活动，充分让幼儿了解、感受到家人为自己劳动的辛苦。随着活动的不断深入，“家庭”这甜蜜蜜的含义也在不断扩展、深化；幼儿与同伴、父母、教师之间的关心和爱护，也是甜蜜美好的。引导幼儿在体会成人、同伴关爱的同时，学习表达自己对成人同伴的爱。
幼儿园小班语言教案我现在有点忙（热门17篇）篇七
活动目标：
2、大胆模仿拉便便情形，知道便便时的正确做法。
活动准备：
2、头饰：小男孩、小兔子、小狗、小牛。
活动过程：
一、出示画面，导入故事。
二、欣赏故事，学说对话。
1、猜猜这是谁的家？
教师讲述对话。
2、小男孩来到花园里，看看他接着要找哪个好朋友，你猜猜谁躲在花园里了？
3、瞧，小男孩在干什么呢？他拉的`是谁的尾巴？（和幼儿一起做拉的动作）鼓励幼儿学说对话。
4、小男孩找了哪些朋友呢？没有人跟小男孩一起玩，他怎么了？
小结：动物朋友都说有点忙，不跟小男孩玩。小男孩有点伤心，有点难过了。
5、动物们究竟在忙什么重要的事呢？我们一起去他们的家里看一看。
地上是什么东西？你能猜出这些都是谁拉的大便吗？
小结：哦！原来刚才动物朋友们都在忙着拉大便呢!
6、小男孩忙着跑到家里去干什么呢？（幼儿想象、大胆讲述）。
7、出示故事封面，完整讲述故事。
小结：原来还有比玩更重要的事情就是拉便便，小朋友想要拉便便的时候也要像动物朋友那样对好朋友大胆说出来，并马上去。
三、情景演绎。
请小朋友来扮演角色，演绎情景对话。
四、我会大便。
观看图片，引导幼儿讨论，大胆模仿拉便便的情形，知道便便时的正确做法。
幼儿园小班语言教案我现在有点忙（热门17篇）篇八
1、观察画面，大胆猜测故事内容，学说邀请小动物的话。
2、乐于参加阅读活动，知道拉便便是一件很重要的事情。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
教学课件。
一、谈话导入。
二、阅读故事前半部分。
1、狗。
师：这是谁的家？你从哪里看出来的？
师：多多想和小狗玩，应该怎样对小狗说呢？
师：那多多是怎么说的呢？（录音）你听见了吗，多多是怎么说的？
师：多多这么有礼貌的邀请小狗，小狗有没有和他去玩呢？（录音）。
师：小狗是怎么回答的？看来小狗有事不能和多多玩了。
2、兔子。
师：多多继续去找朋友玩，看看他来到了什么地方？谁会住在花丛里呢？
师：我们一起来做做小兔。
师：多多想和这只小兔玩游戏，于是，他就对着这只小兔子说：（录音）。
师：他是怎么说的？你们能像多多一样用一个请字，来邀请小兔吗？现在你们是多多，小兔在这里，你们来邀请他吧。
师：小兔子答应去玩了吗？小兔说，我现在有点忙，也没有答应，他好像也有事要忙。
3、牛。
师：多多来到了农场里。瞧！多多在干什么呢？他拉的是谁的.尾巴？我们听听这个小动物的声音吧？（放小牛的叫声）。
师：是谁呀？
师：多多肯定想和小牛做游戏，你猜到多多会对小牛说什么了吗？一起说出来。
师：刚才小狗小兔都没有答应，这回小牛会答应去玩吗？
师：我们来听听看小牛怎么说？多多和小牛的话可真有意思，我们来做一做多多和小牛吧。
4、小结。
师：想想，多多找了几个朋友一起玩？
三、阅读故事后半部分。
2、出示小狗家、花园、农场的图片：
师：这是什么声音？我们走过去看看，地上是什么东西？
3、大家玩游戏。
师：现在，大便拉好了，大家和多多一起快乐玩在一起。突然多多停下来不玩了，他转身朝自己家跑去，一边跑一边大声说：“不好意思，我现在有点儿忙。
师：奇怪？多多忙着跑到家里去干什么呢？
四、完整欣赏。
小结：便便是一件很重要的事情，有了便意就应该马上去拉掉它！今天多多找到了朋友，玩得真开心，现在我们回教室也去邀请几个朋友做游戏吧！
幼儿园小班语言教案我现在有点忙（热门17篇）篇九
2、大胆模仿拉便便情形，知道便便时的正确做法。
2、头饰：小男孩、小兔子、小狗、小牛。
一、出示画面，导入故事。
二、欣赏故事，学说对话。
1、猜猜这是谁的家？
教师讲述对话。
2、小男孩来到花园里，看看他接着要找哪个好朋友，你猜猜谁躲在花园里了？
3、瞧，小男孩在干什么呢？他拉的'是谁的尾巴？（和幼儿一起做拉的动作）鼓励幼儿学说对话。
4、小男孩找了哪些朋友呢？没有人跟小男孩一起玩，他怎么了？
小结：动物朋友都说有点忙，不跟小男孩玩。小男孩有点伤心，有点难过了。
5、动物们究竟在忙什么重要的事呢？我们一起去他们的家里看一看。
地上是什么东西？你能猜出这些都是谁拉的大便吗？
小结：哦！原来刚才动物朋友们都在忙着拉大便呢!
6、小男孩忙着跑到家里去干什么呢？（幼儿想象、大胆讲述）。
7、出示故事封面，完整讲述故事。
小结：原来还有比玩更重要的事情就是拉便便，小朋友想要拉便便的时候也要像动物朋友那样对好朋友大胆说出来，并马上去。
三、情景演绎。
请小朋友来扮演角色，演绎情景对话。
四、我会大便。
观看图片，引导幼儿讨论，大胆模仿拉便便的情形，知道便便时的正确做法。
幼儿园小班语言教案我现在有点忙（热门17篇）篇十
1、大胆表述故事中女孩长大或还小的原因，体验成长的乐趣。
2、在互动游戏中，体验长大和还小的美好，对长大充满期待。
【活动重点】。
理解故事中女孩和物品在一起长大或还小的原因。
【活动难点】。
在互动游戏中，尝试清楚表述自己和物品在一起的大小关系。
【活动过程】。
一、猜一猜今天和我去听一个故事，故事里有个小女孩，她的名字叫小美，我们和小美打个招呼。
二、看书解析。
1、小朋友们，你们来说说，小美是长大了，还是还小呢？
2、哪张图片说明女孩长大了？哪张图片说明她还小？
【故事讲述】。
小美穿上妈妈的`裙子太大了，她觉得自己还小；但她又带不进小时候的帽子，她觉得自己长大了，现在她很棒。
小美看表演的时候还需要坐在爸爸的肩膀上，她觉得自己还小；但她现在不需要用到宝宝椅了，她觉得自己长大了，现在她很棒。
小美不敢和大朋友玩，不会踢足球，她觉得自己还小；但她现在能帮助老师照顾小朋友了，她觉得自己长大了，现在她很棒。
3、游戏。
那我们来玩一个长大和还小的游戏：
哪些图片让你觉得长大了？哪些图片让你觉得还小？
哦，觉得自己棒吗？
再来看看你们···。
照片上是谁？你怎么啦？但是现在你很棒。
三、完整看书。
1、小朋友，你们和小美一样虽然还小，但是正在慢慢长大，而且会一直长大。小美有爸爸妈妈的陪伴，她很棒。
2、你们也有爸爸妈妈、老师的陪伴，尽管你们还小，但是你们现在也很棒，还会更棒。
通过这节尝试活动，幼儿感受到了自己长大和还小的美好，让幼儿体验成长的乐趣，使幼儿对长大充满期待。
幼儿园小班语言教案我现在有点忙（热门17篇）篇十一
1.狗。
师：这是谁的家？你从哪里看出来的？
师：多多想和小狗玩，应该怎样对小狗说呢？
师：那多多是怎么说的呢？（录音）你听见了吗，多多是怎么说的？
师：多多这么有礼貌的邀请小狗，小狗有没有和他去玩呢？（录音）。
师：小狗是怎么回答的？看来小狗有事不能和多多玩了。
2.兔子。
师：多多继续去找朋友玩，看看他来到了什么地方？谁会住在花丛里呢？
师：我们一起来做做小兔。
师：多多想和这只小兔玩游戏，于是，他就对着这只小兔子说：（录音）。
师：他是怎么说的？你们能像多多一样用一个请字，来邀请小兔吗？现在你们是多多，小兔在这里，你们来邀请他吧。
师：小兔子答应去玩了吗？小兔说，我现在有点忙，也没有答应，他好像也有事要忙。
3.牛。
师：多多来到了农场里。瞧！多多在干什么呢？他拉的是谁的尾巴？我们听听这个小动物的声音吧？（放小牛的叫声）。
师：是谁呀？
师：多多肯定想和小牛做游戏，你猜到多多会对小牛说什么了吗？一起说出来。
师：刚才小狗小兔都没有答应，这回小牛会答应去玩吗？
师：我们来听听看小牛怎么说？多多和小牛的话可真有意思，我们来做一做多多和小牛吧。
4.小结。
师：想想，多多找了几个朋友一起玩？
三、阅读故事后半部分。
2.出示小狗家、花园、农场的图片：
师：这是什么声音？我们走过去看看，地上是什么东西？
3.大家玩游戏。
师：现在，大便拉好了，大家和多多一起快乐玩在一起。突然多多停下来不玩了，他转身朝自己家跑去，一边跑一边大声说：“不好意思，我现在有点儿忙。
师：奇怪？多多忙着跑到家里去干什么呢？
四、完整欣赏。
小结：便便是一件很重要的事情，有了便意就应该马上去拉掉它！今天多多找到了朋友，玩得真开心，现在我们回教室也去邀请几个朋友做游戏吧！
教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案|幼儿园小班教学计划
幼儿园小班语言教案我现在有点忙（热门17篇）篇十二
1、观察画面，胆猜测故事内容，学说邀请小动物的话。
2、乐于参加阅读活动，知道拉便便是一件很重要的事情。
3、鼓励幼儿胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣。
教学课件。
一、谈话导入
二、阅读故事前半部分
1、狗
师：这是谁的家?你从哪里看出来的?
师：多多想和小狗玩，应该怎样对小狗说呢?
师：那多多是怎么说的呢?(录音)你听见了吗，多多是怎么说的?
师：多多这么有礼貌的邀请小狗，小狗有没有和他去玩呢?(录音)
师：小狗是怎么回答的?看来小狗有事不能和多多玩了。
2、兔子
师：多多继续去找朋友玩，看看他来到了什么地方?谁会住在花丛里呢?
师：我们一起来做做小兔。
师：多多想和这只小兔玩游戏，于是，他就对着这只小兔子说：(录音)
师：他是怎么说的?你们能像多多一样用一个请字，来邀请小兔吗?现在你们是多多，小兔在这里，你们来邀请他吧。
师：小兔子答应去玩了吗?小兔说，我现在有点忙，也没有答应，他好像也有事要忙。
3、牛
师：多多来到了农场里。瞧!多多在干什么呢?他拉的是谁的尾巴?我们听听这个小动物的声音吧?(放小牛的叫声)
师：是谁呀?
师：多多肯定想和小牛做游戏，你猜到多多会对小牛说什么了吗?一起说出来
师：刚才小狗小兔都没有答应，这回小牛会答应去玩吗?
师：我们来听听看小牛怎么说?多多和小牛的话可真有意思，我们来做一做多多和小牛吧。
4、小结
师：想想，多多找了几个朋友一起玩?
三、阅读故事后半部分
2、出示小狗家、花园、农场的图片：
师：这是什么声音?我们走过去看看，地上是什么东西?
3、家玩游戏
师：现在，便拉好了，家和多多一起快乐玩在一起。突然多多停下来不玩了，他转身朝自己家跑去，一边跑一边声说：“不好意思，我现在有点儿忙。
师：奇怪?多多忙着跑到家里去干什么呢?
四、完整欣赏
小结：便便是一件很重要的事情，有了便意就应该马上去拉掉它!今天多多找到了朋友，玩得真开心，现在我们回教室也去邀请几个朋友做游戏吧!
幼儿园小班语言教案我现在有点忙（热门17篇）篇十三
2、胆模仿拉便便情形，知道便便时的正确做法。
1、《我现在有点忙》图画书、教学课件(ppt)。
2、头饰：小男孩、小兔子、小狗、小牛。
一、出示画面，导入故事。
二、欣赏故事，学说对话。
1、猜猜这是谁的家?
2、小男孩来到花园里，看看他接着要找哪个好朋友，你猜猜谁躲在花园里了?
3、瞧，小男孩在干什么呢?他拉的是谁的尾巴?(和幼儿一起做拉的动作)鼓励幼儿学说对话。
4、小男孩找了哪些朋友呢?没有人跟小男孩一起玩，他怎么了?
小结：动物朋友都说有点忙，不跟小男孩玩。小男孩有点伤心，有点难过了。
5、动物们究竟在忙什么重要的事呢?我们一起去他们的.家里看一看。
地上是什么东西?你能猜出这些都是谁拉的便吗?
小结：哦!原来刚才动物朋友们都在忙着拉便呢!
6、小男孩忙着跑到家里去干什么呢?(幼儿想象、胆讲述)。
7、出示故事封面，完整讲述故事。
小结：原来还有比玩更重要的事情就是拉便便，小朋友想要拉便便的时候也要像动物朋友那样对好朋友胆说出来，并马上去。
三、情景演绎。
请小朋友来扮演角色，演绎情景对话。
四、我会便。
观看图片，引导幼儿讨论，胆模仿拉便便的情形，知道便便时的正确做法。(东营市广饶县稻庄镇实验幼儿园?)。
幼儿园小班语言教案我现在有点忙（热门17篇）篇十四
忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩。这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。
在故事欣赏过程中，一开始引导幼儿看动物特征：“猜猜朋友是谁？”听听声音：“猜猜朋友是谁？”以此调动小班幼儿的多种感官，引发观察聆听的兴趣。同时可以学习角色之间简单的对话。
随着故事的深入，运用三段不同性质的音乐欣赏，从分段欣赏听辨、理解到完整欣赏感受，引导幼儿听听、猜猜：“这是谁在便便呀？”、“他们的便便会是怎么样的呢？”幼儿了解三个动物朋友有不同的便便。借故事情景中，在教师简单儿歌带领下，幼儿根据音乐的不同，尝试用简单的动作来模仿表现。激发了幼儿对音乐的兴趣，符合小班年龄特点，又增添故事的情趣性。
1、根据故事线索，了解动物朋友的不同便便。
2、感受和听辨音乐明显的变化，愿意用简单动作来表现。
1、《我现在有点忙》图画书、教学课件（ppt）。
2、图片：小男孩、小狗、小兔子、小牛。
3、音乐（三段不同音乐性质的音乐组合）。
4、一段录音（幼儿嗯嗯嗯的声音）。
（出示小男孩图片ppt）看看，这个小男孩会找谁去玩呢？
（1）（出示房子、肉骨头ppt）猜猜这是谁的家？
l你怎么知道的呢？你看到了什么？
l（出示ppt2）教师讲述对话。
（2）（出示长耳朵ppt）小男孩来到花园里，他接着找哪个好朋友了？
l你猜猜谁躲在花园里了？
教师与幼儿互换角色，模仿说说对话。
（3）（出示小男孩拉尾巴）瞧，小男孩在干什么呢？
l（放小牛的叫声）他拉的是谁的尾巴？听听它的声音好吗？
l（和幼儿一起做拉的动作）是谁的尾巴呢？
l（出示ppt4）小男孩子会对小牛说什么？
鼓励幼儿学说对话。
（4）（出示小男孩图片）小男孩找了哪些朋友呢？
l没有人跟小男孩一起玩，他怎么了？
小结：动物朋友都说有点忙，不跟小男孩玩。小男孩有点伤心，有点难过了。
小结：哦。原来动物朋友都在便便呢。它们是怎么便便的？它们的大便是什么样的呢？我来给你们听一些好听的音乐哦，请你们来听一听，猜一猜。
（2）这是三个动物朋友在便便哦。你能听出来是谁在便便呢？
（3）（分段欣赏第一段__小兔子的音乐：跳跃短促）先来听听，这是谁在便便呀？
l为什么是小兔子呢？
l（出示小兔子ppt）我们来学学小兔子便便的样子好吗？
听音乐做模仿动作。
小结：小兔子便便跳跳跳。
（4）（分段欣赏第二段——小狗的音乐：长音加中音）听听，你觉得现在是谁在便便呀？
（出示小狗便便）猜猜这是谁的便便？
l（出示小狗和便便ppt）我们也来学学小狗便便的样子好吗？
听音乐做模仿动作。
小结：小狗便便屁屁翘。
（5）（分段欣赏第三段——小牛的音乐：长滑重音）这个一听就知道了吧，是谁在便便？
l（出示小牛和便便ppt）小牛的便便是什么样的呢？
教师带幼儿边儿歌边随音乐做动作两遍。
（完整放音乐）教师边儿歌，边带领幼儿随音乐完整动作表现。
小结：小兔子便便跳跳跳，小狗便便屁屁翘，小牛便便扭扭腰。
（1）（出示ppt9）瞧，动物朋友来找小男孩玩了。小男孩怎么了？
l（放小孩嗯嗯嗯的声音）小男孩干什么去了？
l（出示ppt10）对了，小男孩也去便便了。他是怎么便便的？
l你们平时是怎么便便的呢？在哪里便便。
（2）哈，小男孩便便好了。你们便便好了，觉得怎么样呢？
小结：小男孩便便眯眯笑。
（3）出示故事封面，告诉幼儿名字。
给幼儿带上动物头饰，扮演角色跟随音乐的不同做简单动作。
幼儿园小班语言教案我现在有点忙（热门17篇）篇十五
活动目标：
1.观察画面，初步了解绘本内容。
2.通过猜测、倾听、表述，学说简单的对话。
3.愿意参加阅读活动，知道有便便要及时解决。
活动重点：通过猜测、倾听、表述，学说简单的对话。
活动难点：能用绘本中的语句进行对话。
活动准备：教学课件ppt，绘本人手一本。
活动过程：
一、图片导入，引出故事。
1.出示小宝图片，帮他找朋友。
t：小宝也出来找朋友玩啦！他会找谁做朋友呢？
二、通过播放ppt,引导幼儿观察、理解1-10页内容。
1.出示幻灯片3，学小狗和小宝的对话。
t：猜猜小宝找的朋友是谁？你是从哪里看出来的？
t：小宝想跟小狗玩，他会对小狗说什么呢？
t：我们来听听小狗怎么说的。（播放ppt小宝讲话:汪汪，小狗，跟我玩吧。）。
t：小狗答应了吗？表情是怎么样的？它会对小宝说什么呢？（不好意思，我现在有点忙哦！）拒绝别的时候我们可以礼貌的说什么？（不好意思）。
2.出示幻灯片4，学小兔和小宝的对话。
t：小宝来到了花园里，他找到了谁？（小兔子）。
t：你怎么知道它是小兔子的？（长耳朵）。
t：小兔子是怎么走路的呢？（蹦蹦跳跳）。
t：小宝会对这小兔子说什么？（蹦蹦跳跳的小兔子，跟我玩吧。）。
t：小兔子有没有答应呢？表情是怎么样的？小兔子又会对小宝说什么呢？（不好意思，我现在有点忙哦！）。
3.出示幻灯片5，学小牛和小宝的对话。
t：猜猜它是谁？（小牛）你怎么知道的？我们一起用力把它拉出来！
t：牛是怎么叫的呢？（哞哞）小宝会对小牛说些什么呢？（哞哞，小牛，跟我玩吧。）我们一起来帮小宝邀请小牛。
t：小牛会怎么回答他的？（不好意思，我现在有点忙哦！）。
4.出示幻灯片6-7，小宝哭了。
三、自主阅读，找出小动物们在忙什么。
1.教师介绍绘本，了解绘本名称。
t：老师今天带来的是一个有趣的绘本故事，名字叫《我现在有点忙》。
2.引导幼儿一页一页翻书看，找到小动物在忙什么。
t：那到底小动物在忙什么了？请小朋友拿出绘本，从封面开始一页一页翻看，一直翻到书的最后一页，边看边讲一讲，找到小动物在忙什么。
四、播放ppt，了解绘本后半段内容。
1.出示ppt8，发现小动物在忙着拉便便。
t：你找到小动物在忙什么呢？谁来说一说？（小狗在忙着大便，小牛在忙着大便，小兔子在忙着大便）。
小结：原来小动物们都是在忙着拉便便，有便便要及时解决。
2.出示ppt9，邀请小宝玩游戏。
t：大便拉好了，小动物邀请小宝玩游戏，我们一起来邀请。（小宝，跟我玩吧！）大家一起玩转圈圈的游戏！
t：小宝突然停住了，他捂住肚子，他怎么啦？（肚子疼）他要忙什么去啊？（拉大便）小宝会对小动物说什么呢？（不好意思，我现在有点忙！）。
4.观察ppt12，揭示真相。
t：小宝在忙什么呀？（嗯嗯）如果小宝憋着没有及时拉大便，会发生什么事情?
五、完整阅读绘本。
教师带领幼儿一页一页阅读绘本。
六、总结评价。
1.幼儿交流评价绘本中最喜欢谁。
t：你最喜欢绘本里的谁？为什么？小动物们很懂礼貌，而且有大便能及时解决，大家都喜欢。
2、结束活动。
幼儿园小班语言教案我现在有点忙（热门17篇）篇十六
1、观察画面，胆猜测故事内容，学说邀请小动物的话。
2、乐于参加阅读活动，知道拉便便是一件很重要的事情。
3、鼓励幼儿胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣。
教学课件。
一、谈话导入
二、阅读故事前半部分
1、狗
师：这是谁的家?你从哪里看出来的?
师：多多想和小狗玩，应该怎样对小狗说呢?
师：那多多是怎么说的呢?(录音)你听见了吗，多多是怎么说的?
师：多多这么有礼貌的邀请小狗，小狗有没有和他去玩呢?(录音)
师：小狗是怎么回答的?看来小狗有事不能和多多玩了。
2、兔子
师：多多继续去找朋友玩，看看他来到了什么地方?谁会住在花丛里呢?
师：我们一起来做做小兔。
师：多多想和这只小兔玩游戏，于是，他就对着这只小兔子说：(录音)
师：他是怎么说的?你们能像多多一样用一个请字，来邀请小兔吗?现在你们是多多，小兔在这里，你们来邀请他吧。
师：小兔子答应去玩了吗?小兔说，我现在有点忙，也没有答应，他好像也有事要忙。
3、牛
师：多多来到了农场里。瞧!多多在干什么呢?他拉的是谁的尾巴?我们听听这个小动物的声音吧?(放小牛的叫声)
师：是谁呀?
师：多多肯定想和小牛做游戏，你猜到多多会对小牛说什么了吗?一起说出来
师：刚才小狗小兔都没有答应，这回小牛会答应去玩吗?
师：我们来听听看小牛怎么说?多多和小牛的话可真有意思，我们来做一做多多和小牛吧。
4、小结
师：想想，多多找了几个朋友一起玩?
三、阅读故事后半部分
2、出示小狗家、花园、农场的图片：
师：这是什么声音?我们走过去看看，地上是什么东西?
3、家玩游戏
师：现在，便拉好了，家和多多一起快乐玩在一起。突然多多停下来不玩了，他转身朝自己家跑去，一边跑一边声说：“不好意思，我现在有点儿忙。
师：奇怪?多多忙着跑到家里去干什么呢?
四、完整欣赏
小结：便便是一件很重要的事情，有了便意就应该马上去拉掉它!今天多多找到了朋友，玩得真开心，现在我们回教室也去邀请几个朋友做游戏吧!
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
幼儿园小班语言教案我现在有点忙（热门17篇）篇十七
1.初步感知三种热带水果的颜色。
2.胆想象并尝试画记号。
3.体验助别人的快乐。
多媒体一台及课件，每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。
一.以“找脚印”活动激起幼儿的兴趣，导入主题。
咦，你们看!这是什么呀?我们跟着脚印找找看它是谁?去哪呢?(幼儿进入活动室)
二.播放多媒体，初步感知三种热带水果的`颜色。
1.出现小猪，你们猜一猜小猪要到哪里去呢?我们跟着小猪去看一看。
2.果园里有哪些水果?
三.讨论各种简单的画记号的方法。
2.幼儿讨论。
3.幼儿讨论简单的画记号的方法。(如：圆圈、箭头……)
四.胆想象并尝试画记号。
小朋友快去噜噜画记号吧，果园里还有许多水果噜噜还没有吃过，小朋友可以喂它吃，我们一起行动吧!幼儿绘画。
五.幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果，活动在愉快自然的气氛中结束。