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我们的太阳（汇总19篇）篇一
初升的太阳是活泼、可爱的，他无时无刻都在不停地运动，他每天用红彤彤的脸蛋向大地问好。我们就像初升的太阳，每天在辽阔的大地上你追我赶。
初升的太阳给我们带来希望，在寒冷的冬季，他可以帮助大地融化冰雪。年轻的我们，就是祖国的希望，为祖国增加一份力量。
太阳上升的过程就像我们努力学习的过程，一步步上升犹如我们在一点点的努力学习，最后，在学习的道路上走出一串串脚印出来。
太阳之所以美好，是因为他无私奉献。，因为祖国的未来需要我们去创造、奉献。
我们的太阳（汇总19篇）篇二
我们朝气蓬勃，我们奋发向上，我们努力进取，我们笑对人生，我们是风华正茂的中学生，！
因为我们如同太阳般生机勃勃。有人向往"看庭前花开花落望天上云展云舒"的恬静淡然有人憧憬"采菊东篱下悠然见南山"的遁世逸趣可是我们不要我们更欣赏"长风破浪会有时直挂云帆济沧海"的那份潇洒与自信。我们所要的是轰轰烈烈、永不后悔的青春！所以在赛场上在各式各样的领奖台上可以看见我们雀跃的身影。我们带着希望从容地迎接每一个挑战让属于我们的胜利的欢笑洒满我们的斑斓一季让青春绽放出别样的美丽！
因为我们如同太阳般坚不可摧。我们也会经历失败也会承受挫折但是我们有一颗坚强勇敢的心。巴尔扎克曾说过："挫折就像一块石头。对于弱者来说它是绊脚石让你却步不前。对于强者来说它是垫脚石让你站得更高。"我们不会如丧气者那般长吟"大道如青天我独不得出"也不会像无志者那般"竹篱茅舍自甘心"我们会在心中默念"莫怨东风当自嗟""天生我材必有用"来告诫、勉励自己。记得那次运动会我们输了输了比赛却输不了信心和努力第二年我们卷土重来重要奖项被我们横扫而光。越挫越勇我们昂起头向着阳光告诉自己一定要奋勇拼搏！
因为我们如太阳一般热情奔放。席慕蓉曾经说过："青春的美丽与珍贵在于它的无邪和无瑕在于它的可遇而不可求在于它的永不重回。青春本是无悔。"所以我们珍惜自己的韶华。在别人困难之时我们雪中送炭伸出援助之手；在别人彷徨之际我们静静倾听深深地为他祈祷。我们乐意以自己的热情和奔放来使每一个人与我们同乐欢声笑语总是久久地荡漾在我们的心头成为我们记忆中永久的定格！
我们，是风华正茂的中学生，是初升的太阳！看！火辣辣的太阳，正充满希望地照耀上空！听！我们齐刷刷的脚步声，正充满自信地走出考场！
我们的太阳（汇总19篇）篇三
单元目标：1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。
2、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。
3、表现探究自然现象的兴趣，逐步培养有“好奇心、爱问为什么”的习惯。
本课时教学目标：1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的喜爱与亲近。
2、通过实验活动，探究和阳光有关的一些自然现象。
3、养成爱观察的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
说教学设想：根据“教育课堂要回归生活”这一核心理念和本课时教学目标，我的教学设想如下：
一、激趣导入。
《品德与生活》的课程基础就是儿童的现实生活，在教学中要给孩子一个生活的课堂。太阳这个话题也恰恰是孩子们每天密切相关的问题，所以，我先用猜谜语导入课题（太阳），然后让学生根据自己已有的生活经验说出在阳光下的感受，接着说出太阳光能帮助我们做些什么。通过学生的猜，从而激发了学生学习的兴趣，并将引入有关太阳的话题。这个活动的目的主要是让学生感受春天阳光的温暖以及感受到世界万物都需要太阳光，表现对大自然的喜爱与亲近。
二、进行踩影子游戏活动，这个活动的目的是让学生感受户外活动的快乐，养成爱观察的习惯。
这个游戏活动分4个环节来进行：第一个环节让学生猜有关影子的谜语，影子也是我们生活中常见的自然现象，再次激发学生的学习兴趣。第二个还节：在这个环节里我尝试着去创造灵活使用教材，用谈话的方式进入游戏，让学生说说在什么时候，什么情况下有影子，目的是利用学生已的生活经验作为切入点引导学生进行思考为活动作准备。第三个还节：踩影子游戏活动。在《品德与生活》的课程教学目标中，必须通过教师的指导来实现教学活动，教师要给予学生更多的时间与空间，让儿童更多地参与实践活动，使学生身临其境地去学习、去体念。所以我力求让每个学生参与到踩影子的.游戏活动之中。事实上，开发性地使用教材，要求我们教师必须学会因地制宜、因时制宜，创造性地处理教学内容，所以我在这里有两种准备：如果是晴天，在此环节的教学中我就带学生到准备的场地进行游戏，如果阴天或下雨天，就让学生观看踩影子的录相，让学生去感受和太阳能做游戏的无穷乐趣，让学生在玩中领悟太阳与影子的关系。第四个环节：让学生游戏后来说说太阳和影子的关系，目的是让学生养成观察的习惯，培养学生说话的能力，激发学生进一步探究大自然的兴趣。
三、教师用课件进行演示实验。
这个环节可以在课前组织学生进行在同一地点、不同时间观察太阳光与影子的变化，但由于受学校、学生条件的限制，这里运用课件进行演示实验，让学生通过观察教师的演示活动，探究和阳光有关的一些自然现象，初步培养学生的观察能力。
四、让学生进行手影游戏活动，目的是让学生再次感受到户外活动的快乐，并从游戏中走出课堂。
这个环节的设计有两种准备，如果晴天，就带领全体学生到操场做手影游戏。如果不是晴天，教师准备一只手电筒，让部分学生在教室做手影游戏。
五、课外扩展。
为了让学生学到的知识得已应用以及为下一节课的探究作好准备，我布置学生画心中的太阳和观察肥皂泡的颜色。
我们的太阳（汇总19篇）篇四
14岁，是人生最美丽的季节。我们生活中的七彩，汇聚成了太阳的活力，因为，，激情地迎接着世界的绚烂。
红色。
橙色。
橙色的篮球在空中划出一道优美的抛物线，高速旋转着钻入篮中央，篮网应和地发出一声悦耳的声音。我们赢了，我们夺得了学校篮球比赛的冠军，小小的篮球场被六名队员化作了激情的舞台。在震耳欲聋的欢呼声中，他们在场上勇猛矫健的身姿浮现在我的脑海中……这种感觉真是太美妙了。
青色。
又到了开主题班会的“魔鬼星期五”，这次班会的内容是要求我们每人走上讲台，对对自己一生影响最深的名言名句发表一些感受。时间飞快地走到了下午，班会课上课的铃声还是如梦魔一般地响起，许多同学脸涨得铁青，手里紧紧攥着早已湿透的发言稿，紧张地端坐着，似乎即将要受酷刑一样。而另一些人，则轻松自若地坐在那里，静静地聆听别人的发育。同在一间教室里的两类人形成了鲜明的反差。
入夜，台灯在孤独的窗前静静地发着幽暗的光，蓝色的墨水从笔尖尽情地流淌。一道道难题被我攻克，一篇篇文章被我化解，在学习中，我们享受着美好，享受着快乐。
发生在我们身上的故事有许多许多，七种不同颜色的光彩在我们身上汇聚。因为，。
我们的太阳（汇总19篇）篇五
校园里，我们生机勃勃；校园外，我们热情奔放。生活中，我们乐于助人；学习上，我们相互帮助。我们是与众不同的00后，是敢于与暴风雨抗争的海燕，是未来的王者。我们是祖国的未来，人类的希望，我们是那初升的红彤彤的太阳。
有人说00后的孩子搞不懂，骨子里透着一种与众不同！与众不同我可以承认，但我们绝对不难懂。我们只是思维有些活跃，想法有些新奇，可是这不正说明了我们热爱思考敢于创新吗！
家长们总是说和我们之间有代沟，其实这个责任是双方面的。如果你们能多一些理解和支持，我们少一点任性和叛逆，事情将会有不一样的结果！不是有句话说“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”吗？大家都要学会换位思考，设身处地地为对方着想！其实，解决问题的方法有很多种，那就得靠一家人自己去找到最合适的了！比如说父母和我们之间的矛盾并不是采用家庭暴力的手段就可以解决的，家庭暴力只能激化矛盾！怎么处理好矛盾？父母不妨和我们坐在一起，心平气和地跟我们谈话，与我们交流思想，沟通感情，了解我们的内心世界，化解彼此之间的矛盾芥蒂。让咱们用爱彼此相容，用爱填平代沟，构建和谐的家庭关系吧！
梁启超的《少年中国说》中有一段精彩的描绘：“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒……前途似海，来日方长。”我们00后是红日，是黄河，是潜龙，是乳虎，是鹰隼，是奇花，是干将，前程无比壮丽，前途不可限量！
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我们的太阳（汇总19篇）篇六
东方拂晓，太阳冉冉升起，放射出红色、橙色、金色的光芒。这就是我们风华正茂的青少年本色。
"请刚才我所念道的十位同学陆续上台朗诵自己的文章。"班主任的话音一落，班里朗诵比赛开始了。同学们有条不絮地上台表演，好不容易轮到我，我惴惴不安地走上讲台，手里紧攥着讲稿，脸上红彤彤的，像初升的太阳。我努力让自己冷静下来，开始做深呼吸，从容不迫地朗诵，将一个女孩儿的热情奔放展现给了全班师生。走下讲台，台下响起了雷鸣般的掌声。
我们把热情奔放化作红色，画在人生的白纸上。
橙色的阳光迎面洒在我们荡漾着笑容的脸上。我们站在操场上，紧握拳头，用响亮的声音庄严宣誓："，朝气蓬勃；我们是一中的未来，肩负责任。我要用自己的行动，去实现自己的人生梦想-----"我们肃立着，炯炯的目光中满是自信与骄傲。
我们将骄傲、自信化作橙色，画在人生的白纸上。
一个同学在食堂打饭的时候，不小心摔倒了。于是，我和好友把她扶到宿舍，并悉心照料。她十分感动，微笑又略带哭腔地对我们说："谢谢！"。
她的笑容和话语如一阵清风掠过我的心弦，激励着我们金子般的心。
我们将友爱、真诚化作金色，画在人生的白纸上。
向世界发出灿烂夺目的光彩。
我们的太阳（汇总19篇）篇七
对面建筑工地上的嘈杂声加上冬季的寒冷使我只在通风换气时开启一下窗子。于是我几乎与窗外的一切完全隔绝了，温暖的房子、明媚的太阳，静怡的环境，我便埋头在我的天地里，任它东西南北风了。早上的阳光虽然刺眼，但冬日里的温暖恰是瞌睡遇着了枕头，眯缝了眼睛任阳光肆意的抛洒。阳光照着我的眼脸却比照着我的电脑屏幕好多了，可以一边工作、一边享受。这下你大概就可以知道我是坐西面东了，阳光像一个硕大的钟表指针从九点指向我的衣角，一直绕着我转到从背后射向我的屏幕，我有时拉拉窗帘遮挡一下，没有紧要工作的时候我就任自己沉浸在太阳里，让光热浸泡我，如是而已。
只是今天下午的太阳没有来，我以为窗帘阻隔了呢，起身观看才知道高楼已经横竖在了我们之间，楼房的阴影里有一抹红晕，是光线通过建筑物折射的结果。其实我的桌前还是很明很亮地，也许因了高楼的背影更显示出一种异样的透亮，不似阳光直射时的醉眼朦胧，似乎有点夕阳反照或是回光返照呢。这种感觉或许只有那些被晒热了晒透了晒晕了的人在阳光突然下去时才有的感觉。
暖气依然暴热，滴一滴茶水上去，立马会沸腾样地冒出热气，吱吱作响直至连一点痕迹都没有。但我就是敏锐地感觉出了我的阳光没有如期而至。早上它还晒过我的头、我的脸、欺负我的眼睛、锦上添花地烘烤我的身体。不在乎我的冒汗，不在乎我的烦躁，像钟表的指针，围着我，萦绕着我。我的脸现在还有干涩的感觉，我的眼帘还有挤一挤需要润滑的需求。
高楼的前身是一个破败的院落，除了靠公路一边因门面房的价值换了新装外，破烂的院落就数那几颗高大的水杉树精神。粗壮的树干笔直的树身繁茂的叶子给这里凭添了一片异样地风景。水杉树树干不像杨柳树那样圆润光滑，而经常是自然地有着棱角，像男人狂放的肌肉；树身一律笔直挺拔，棵棵都像一个个硕大的箭头直刺蓝天，而树枝恰像箭头上的翎羽，下长而上短，正衬托出剑的锋利；叶子又细又密，是羽上的毛。树直立着，枝叶披散开来如少女美丽的秀发。每棵树间也许五米、也许六米，枝叶都规整地保持着自己的空间，没有交错，更没有相互的挤压，独立、向上。春夏之际，便有成群结队的鸟雀在树上蹦来蹦去，唧唧喳喳的鸣叫似乎在开会又似乎争抢着地盘，大落了一地水杉树米粒样的碎叶；时至晚秋，水杉的叶子由绿变黄、由黄变褐，鸟雀们不经意的碰撞，细碎的叶子便沙沙地如筛糠样地洒落，铺满树根下的土地，黄的、褐的、绿的，软绵绵地像地毯一样。这要是在大森林里，绝对是自然美丽的象征，但在这里，经过冬雪的洗礼、经过春雨的浸润、经过夏季烈日的暴晒；上部鸟屎的覆盖、老鼠的踩踏、腐虫的钻营，便成了城市里最肮脏的角落。
水杉树是齐根伐倒地。空旷的院落完全容得下它全身倒下，伐树时候我有意去了现场，因为长久地荫护还是因为我的窗前突然地豁然开朗，或许两者都有。水杉树倒在地上，松软的地面被砸了无数的坑，腐朽的落叶被枝条戳起，揭示着它落叶归根的本意。城市的建设者们不在乎这些，水泥钢筋的建筑物也不需要这些。有人拿了花锄，为盆花取了些营养土，是偶然地发现还是眷恋，我不得而知，而我知道现代化城市有意无意地消灭着泥土的芳香。
水杉树去了，我的窗外没有了遮拦。阳光就肆无忌惮地敲打我的窗棂，使我的工作室突然变得一览无余，我甚至担心它的明亮会指引小偷爬我的窗台，顺手溜走我的财物。没有了隔离，建筑工地挖掘机的轰鸣声、打夯机的夯实声、钢管的碰撞声、建筑工的嘶喊声，和着阳光冲涮着我初始暴露的神经。我不得不经常关闭了窗户，只让神奇的阳光自由出入。
鬼斧神工！不知道是人类创造顺应了自然还是自然的造化成就了人类。炎炎夏日，阳光只能照在屋顶上；而春冬秋日，太阳总能合理地倾斜了身姿，把如数的光芒洒进室内，一寸两寸，直至晒到了后墙根，周而复始，从不爽约。
太阳下午没有来是我没有料到的事情。早晨、中午、甚至是午后它还围着我转呢，我甚至还在讨厌它的直白，而突然就消失了，消失在一个罩着绿色的防护网的巨大的水泥体的后面。我站到窗口，久久地凝视着这个建筑物，我的记忆还在掘土动工的地基里呢，它居然长这么高了，赛过周围所有的物体，包括残留的那株孤独的水杉树，它的高大、雄壮超过了周围的一切，如一座山样地横在了我的面前。
太阳落在了山的背后，从此在这个时间在这个地点在这个位置上将不会再有太阳的照射，任何一个后来的人都不会再享有我所曾拥有的全天候的阳光，也许他们会从一开始就会习惯在这个点上太阳就落山的感觉，不会像夸父一样傻傻地去追逐太阳。
只有我一个人在这里全程经历了从有到无的过程，也许只有我一个人会记住那个完美的太阳，时不时地用心去追逐那自然的光彩。
我们的太阳（汇总19篇）篇八
因为我们充满了斗志。在校篮球比赛中有我们奋斗的身影；运动会中有我们坚持的汗水；一道道数学难题前有我们释然的微笑。“少年智中国智；少年强则中国强。”我们是祖国灿烂的花朵我们朝气蓬勃充满了少年的斗志去创造灿烂的明天。
因为我们有崇尚拼搏的精神。哲人说：“拼搏者常把高山当做平地而慵懒者常把平地当作高山。”古往今来多少成功人士的背后都有一颗崇尚拼搏的心从而激发自己更旺盛的拼搏精神。人生中的困难、挫折算得了什么只能让我们越战越勇我们崇尚拼搏挑战自我成就未来！
因为我们有一颗宽容的心。俗话说：“忍一时风平浪静；退一步海阔天空。”宽容是做人的根本宽容是人与人沟通的桥梁宽容是友谊的守护者……我们宽容别人的同时也在宽容我们自己。宽容会让我们有更好的人缘宽容是一张人际交往的“绿色通行证”让我们在学习、生活中如鱼得水。让我们宽容别人宽容自己！
理想不会对我们做无畏的抵抗而是乖乖投降！让我们一起如初升太阳般蒸蒸日上打造属于自己的一片天空！
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我们的太阳（汇总19篇）篇九
初升的太阳，焕发活力、充满生机，。它虽然没有正午的太阳那样充满火辣辣的`热情，也没有那夕阳无限好的美景，但唯独它有的就是那奋发向上的动力，那无人能及的动力。
没有什么能拦住我们向上的步伐，没有什么能改变我们坚定不挠的心也许我们会遇到挫折，挫折像一块石头，我们不该靠在石头上休息，我们应该看好石头的高低，努力地攀上去或迈过去！我们不会停滞不前，因为我们还得向上，压力是我们永恒的动力！正像初升的太阳一样，不到顶端决不放弃！
初升的太阳为了放出灿烂的光芒，不断向上，决不停滞。，为了将来，也不断向上，决不停留！坚强奋斗是我们永恒的旋律。
我们的太阳（汇总19篇）篇十
望着，望着，望着那初升的太阳一点一点跳出来，一点一点超越地平线，一点一点散发出光芒，最终照亮了大地。我对自己说：“我们这些年轻一辈的孩子们，不就象这个初升的太阳吗？”
初升的太阳，它虽然没有午后的太阳那样亮堂，也不能与黄昏的美丽的夕阳相比，但我相信，初升的太阳，它是在努力地、最终向大地洒出万丈金光，在一点一点地展现着自己的魅力。我们也有这种特征，我们从牙牙学语的婴儿到高谈阔论的少年；从不识几个大字到读破万卷书；从字写得歪歪扭扭到隽秀飘逸，这不都是在进步吗？比如说我，一开始作文我们连一页都不到，还写得很不通顺，可现在，作文写得洋洋洒洒，轻轻松松就是两三页，而且好流畅，语句也挺优美，这便是进步。
初升的太阳，你看它突出层层“困难”，连云霞、地面、海洋，甚至小鸟，都是它的拦路者，可它不畏艰险，硬是将光芒洒向大地。我们这一代不正也拥有它的这个勇敢，它的这种拼搏精神吗？比赛中，我们不怕困难，硬是打败了强悍的对手，这便是勇气，我在明明知道比不过对方时，却仍然要挑战对方，其实在某种意义上，这更加是挑战自己的极限，这更是一种勇敢。
初升的太阳，它虽然起初毫不起眼，但最后，它将在世界这个大舞台上冉冉升起，更加耀眼，但对我们来讲，它就是希望的象征。这也与我们一样，任何人都不知道我们还有多少潜力未被挖掘，就像我原以为自己不会骑行环城河完毕，但我却骑完了，而且居然比骑行老手妈妈骑得要快，这便是潜力。
啊！初升的太阳，你是上天之骄子，但也只有不断地进步，不断地冲破阻力，才能挖掘更多的潜力，才能获得更多的能力。
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我们的太阳（汇总19篇）篇十一
一、教学目标。
1、让学生感受传统游戏的魅力，吸引学生参与游戏。
2、学会玩“石头剪子布”和“踢脚绊绊”两个游戏。
3、学习按规则进行游戏，逐渐建立规则意识，从游戏中学习交往。
二、教学过程。
1、学习“石头剪子布”游戏。
（1）我们玩过哪些游戏？哪个游戏给你留下的印象最深刻？
（2）讲解“石头剪子布”的游戏规则。
（3）两个人一组练习这个游戏，看看谁能获胜。
2、点将游戏。
（1）把全班分成4组，每组推选两个人，作为各自的“帅”，利用“石头剪子布”选出先后，分别进行点“将”。赢的人先挑选一个“将”，输的人后挑选，依次把一组的`“将”挑完。
（2）按照挑选的顺序，进行“将”对“将”的比赛，也用“石头剪子布”的形式，赢的则把输的一方的“将”俘虏过去，这样依次往下比赛，直到结束。
（3）统计哪一队的“将”多，最后“将”多的那队获胜。
3、玩“踢脚绊伴”的游戏。
（1）给每组准备一根小棒，讲解游戏规则。踢脚绊绊：四五人坐于一排，各伸双脚。推一人边数同伴脚尖，边念儿歌。歌曰：“踢脚绊绊，绊过南山，南山北斗，鲤鱼开口。新伴上任，旧伴请进。”凡数至“进”字，被数者即将脚伸进。谁双脚最早伸进为胜，反之为负。
（2）演示这个游戏，让学生有大致的了解。
（3）背诵“踢脚绊绊”的童谣。
（4）分组进行游戏，教师到各组进行指导。
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我们的太阳（汇总19篇）篇十二
“哈哈哈哈”从教室里传来了一阵阵欢快的笑声，这是什么声音？哦，原来是我们正在和老师一起玩游戏，游戏的名字叫做“这里让你笑开怀”。游戏的规则是老师先请一位同学表演一种笑，让其他同学猜他（她）表演的是哪种笑。
老师首先请了最爱笑的欧丽曳，只见她走上讲台，搓了一下手，把嘴张得很大，嘴里发出“哈哈”的声音，还露出了两个可爱的小酒窝。欧丽曳刚走下讲台，同学们便开始猜测起来。有的说是傻笑，有的说是冷笑，还有的说是开怀大笑。最后，欧丽曳公布了答案，原来是乐开怀。我们大家都很失望。
老师接着请了赵竹轩，
小学生作文大全。
只见赵竹轩快步走上了讲台，转身面向大家。她的左腿微微弯曲，双手向下垂直，嘴角向上翘了翘，便走下了讲台。大家又开始七嘴八舌地议论起来，所有的同学都说是微笑。正确答案就是微笑。大家异口同声地说：“耶！”
最后，老师请了一组同学来表演，他们表演的分别是傻笑、冷笑和讥笑。
通过这个游戏，我们记住了很多关于笑的词语，大家都觉得意犹未尽，都希望再玩一次这个有趣的游戏。
站长点评：二年级的小朋友能写成这样，确实不错了，冰心二年级的时候也不过如此！
我们的太阳（汇总19篇）篇十三
这个故事令很多人感动：一个14岁的男孩，每天放学的第一件事不是和伙伴们商量去哪里玩耍，而是一步不停地朝家中跑去，难道家中有什么可口的饭菜？亦或是有心爱的电视剧就要开始？答案是否定的。家中有的只是双目失明的奶奶，他们祖孙俩人相依为命，不断地抗争着生活的艰难。在奶奶刚刚失明的时候，他们家陷入一片阴霾当中。男孩对奶奶说：“您放心，还有我，我可以照顾您。”男孩坚定的话语，让奶奶不禁落泪……谁又知道，在男孩每天跑回家的短短20分钟里，又承载了多少辛酸与泪水。尽管命运和他开了一个如此大的玩笑，他却依旧坚强，就像寒冬中那坚毅的青松、那高傲的梅花，不论世界多么寒冷，始终青葱，始终绽放。
自古英雄出少年。毛泽东的“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，周总理的“为中华之崛起而读书”，言扰在耳。老师说：“有志者处天地之间，当学杜子美”，我们牢牢记住老师的教导，暗自立下远大的志向；当然，我们知道，光有志向是不行的，还要付诸实践，只有现在打好基础，有朝一日才能成为国家的栋梁。才能为祖国贡献一份力量，这样的生命，也才是有价值的，也才是有意义的。
少年强则国强。我们中学生就像一棵小草，在暴风雨中我们不会低头，虽然雨珠仍挂在我们头上想使我们屈服，但我们仍坚持等待着救兵——太阳。我们知道，当太阳的光芒照耀在我们脸上时，就再也不用受暴风雨的压迫了，我们又会充满希望，向着美好的明天前进，为祖国增光添彩。
朝阳的晨光已经射穿了那黎明前的黑暗，明天，怯懦将让位于勇气，失败将止步于坚持，太阳的光芒将照亮世界的每一个角落。
少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的沃土中尚未开放的花朵，虽然稚嫩，却毫不气馁。因为，我们可以在知识的海洋中汲取养分，为美好的明天，储蓄力量，待有朝一日，蓬勃奋发，最终会绽放绚丽的光彩。
红日初升，其道大光，看见太阳了吗？那个照亮祖国明天的太阳，是我们啊！
我们的太阳（汇总19篇）篇十四
（一）与“太阳”的初次见面8月23日，如果一定要说今天有什么重要的话，那么今天是军训的第一天。这句话的意思是说，从今天开始我们就要经历长达6天的魔鬼训练了。头顶的太阳发射着强烈的阳光，强烈的阳光让人不敢直视。一瞬间，这满天满地的阳光变成倾盆的热水，直直地朝我泼下来，从头淋到脚，从头热到脚，怎么办？以后怎么办？太阳往上爬一步，汗水往下滴一下，衣服被汗水沁透，汗水像蚯蚓一样从脖颈爬向后背，酥麻感一阵一阵地从颈椎骨传来，用汗水换来整齐的队伍，用暴晒换来无穷的汗水。后来，我在我的日记中写道：“今天的痛会换来明天的什么呢？”
（二）与“太阳”的亲密接触军训的第二天，早晨起床的时候，睁开眼睛的刹那，大脑的第一位应是腿太痛了，像被人故意刺了又刺的痛。我想自己今天肯定不行了，能够倒下就倒下吧！倒下就不用军训了。可是在训练的过程中，心里却不断地传来：“不要倒，不能倒，坚持再坚持……”就是这些声音给了我最大的支撑。过后，我想真的就是这些莫名其妙的话让我支撑了那么久吗？，事实告诉我这是真的。由于练习的难度加大，汗水与疼痛几乎是同比例的直线上升。伸出手指，数数手指头，终于，只有4天了。日子像是无限地被拉长，用四个字来形容就是“度日如年”。
（三）太阳下的我们经过几天的训练，终于适应了艰苦的军训生活。在太阳下，我们骄傲地昂着头。太阳还是一如既往地散发着闷热的光芒，汗水还是一如既往地流淌不止，疼痛还是一如既往地揪心强烈。没有一如既往的是自己。没有一如既往的是自己那颗不够坚强的心。我此时此刻终于明白，为什么高一新生要经过军训了。因为军训不仅锻炼了人的身体，还磨练了人的意志。因为军训，我们变得勇敢；因为军训，我们变得自信；因为军训，我们变得坚强。黄昏的余辉照亮了香樟小路，香樟小路迎来了两个女孩。“啊！军训终于完了，真好！”“嗯，现在想起来，好像没有那么辛苦了！”“虽然我的脸晒黑了，人练瘦了，但还是值得的！”“是呀，要不是军训，我们怎么可能是成为现在的样子呢！”现在，日记里的疑问终于解开，今天的痛会换来明天的坚强！
我们的太阳（汇总19篇）篇十五
扩展学习知识。
自己找寻资料。
给学生安排任务。
关于“七色板”的探究活动。
关于“自己做彩虹”的探究活动。
探究目的：进一步认识彩虹的秘密。
探究准备：清水1盆、镜子1面、阳光充足的时候。
探究过程：
谈话：雨过天晴，在那蔚蓝的天际，一道彩虹凌空飞架，真是好看极了，可是还没有看够，彩虹便消失得无影无踪了。不过，你别急，你可以自己做一个彩虹挂在墙上。
在靠近墙壁，照得到阳光的地方放个装满水的脸盆。
再把镜子斜着放入水中，让镜子对着墙壁，同时阳光也能照射在镜子上。当水面平静时，彩虹就会出现在墙上。
原理：
因为太阳光照射到斜放在水中的镜子时，光线透过镜子和水，会折射出七色彩虹。如果你背着阳光用喷雾器喷水，也可以看到彩虹，但是马上就会消失。
我们的太阳（汇总19篇）篇十六
秋风飒飒，吹过石砖铺成的小桥。
圆日萧萧，普撒落花粘捻的流水。
凉水娇娇，流过停歇渔舟的岸泊。
枫叶嬉戏，飘落下个季节的期待。
定格在河岸上的少年，
不知在想些什么？
拾起青苔上的枫叶，
放手去漂向何方？
望去河中的`青波，
扑翅中寻寻觅觅。
看着身旁迷茫的小狗，
他的眼里也闪着泪光。
桥上桥下，梦里梦外，
追求着，失望着，
依然有坚强的阳光，
每天，从那东方获得重生。
我们的太阳（汇总19篇）篇十七
二、讲授新课：
1、了解太阳都有那些用处。
同学们你们知道太阳都可以为我们做些什么吗？
板书：晾衣服、杀菌、帮助人体钙的吸收、帮助植物生长、给我们温暖。
出示图片：
2、你们知道影子和太阳的关系吗？
出示思考题：
（1）什么时候能看到影子？
（2）一天中自己的影子有变化吗？
（3）影子在我们的生活中有作用吗？
出示图片：
3、了解彩虹与太阳的关系。
欣赏彩虹图片，出示图片：
（1）。
（2）了解彩虹的由来。
讲解：夏天雨过天晴之际，常常会看到天边出现一道五彩缤纷的圆弧，好似天宫的彩桥，这就叫“彩虹”。它为什么总在雨过天晴时突然出现在人们的面前呢？原来雨过初晴时，天边还有雨幕，阳光透过大量细小水滴时发生折射、反射、衍射，于是被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，形成彩虹。
彩虹有主虹和副虹。主虹鲜艳，色彩排列外红内紫；副虹又称为“霓”，不如主虹鲜艳，色彩排列内红外紫。这主要是光线反射、折射次数不同的缘故。
（3）用三棱镜进行小实验。
（4）做游戏：吹泡泡。
4、学习一些简单的太阳知识。
（1）了解有关太阳的知识。
（2）欣赏太阳的图片。
（3）观看太阳升落的动画。
（4）说一说你们还知道哪些有关太阳的.知识？
太阳能既是一次能源，又是可再生能源。它资源丰富，既可免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。人类对太阳能的利用有着悠久的历史。我国早在两千多年前的战国时期就知道利用钢制四面镜聚焦太阳光来点火；利用太阳能来干燥农副产品。发展到现代，太阳能的利用已日益广泛，它包括太阳能的光热利用，太阳能的光电利用和太阳能的光化学利用等。
太阳能电池汽车在新技术的推动下，必将展现飞跃发展的新姿。
三、小结。
你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？大自然真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！
教案点评：
这一课主要是让学生感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现出与大自然的喜爱与亲近。通过一些实验活动探究与阳光有关的自然知识，养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。教师在准备这一课时注重了设计活动让学生亲身参与进来，让学生在活动中、实验中不知不觉的接受知识。教师准备了丰富的图片、动画、与实物教具，使得课堂生动丰富。学生在参与晒太阳、吹泡泡等活动时兴趣高涨，教师在这些环节充分的调动了学生的积极性。不足之处是教师在讲析与太阳有关的知识时应深入浅出，易于学生理解，使学生听得更明白，这样更利于吸引学生，让他们对这一学科产生兴趣。
探究活动。
关于“七色板”的探究活动。
探究目的：进一步认识太阳光是由七种色光组成的。
探究准备：厚纸板、白纸、剪刀、细线、针、颜料。
探究过程：
照图在白色圆形厚纸板上涂色，制成七色板；
在板中间扎两个孔，穿上线，打上结；
再照图中方法，使七色板快速旋转；
你看到什么现象？这说明什么？
说明道理：
太阳光是由七种色光混合而成的。
关于“太阳光的颜色”探究活动。
探究准备：厚纸板、剪刀、圆珠笔芯、彩色铅笔。
探究过程。
1．从厚纸板上剪下一个直径为8厘米的圆形。
2．用铅笔把圆纸板分成七等份。
3．用彩色铅笔在圆纸板上七等份中分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
4．把笔芯从圆心穿过。
5．将笔尖对着地面快速旋转。
6．圆盘转动起来，原来是彩色的纸板看真情为成了灰白色。
说明道理。
我们平常所看到的太阳光，通过三棱镜后，会分散成彩虹般的色带，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。当涂有这七种颜色的纸板转动时，各种颜色在你的视觉中相互重叠，理论上应该合成白色。由于颜料不是纯色，所以混合后形成了灰白色。所以，太阳光的白色，实际上是由七种颜色混合在一起形成的。
――本文选自《儿童实验百科3》。
关于“自己做彩虹”的探究活动。
探究目的：进一步认识彩虹的秘密。
探究准备：清水1盆、镜子1面、阳光充足的时候。
探究过程：
谈话：雨过天晴，在那蔚蓝的天际，一道彩虹凌空飞架，真是好看极了，可是还没有看够，彩虹便消失得无影无踪了。不过，你别急，你可以自己做一个彩虹挂在墙上。
在靠近墙壁，照得到阳光的地方放个装满水的脸盆。
再把镜子斜着放入水中，让镜子对着墙壁，同时阳光也能照射在镜子上。当水面平静时，彩虹就会出现在墙上。
原理：
因为太阳光照射到斜放在水中的镜子时，光线透过镜子和水，会折射出七色彩虹。如果你背着阳光用喷雾器喷水，也可以看到彩虹，但是马上就会消失。
我们的太阳（汇总19篇）篇十八
教学目标：
1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。
2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。
3、养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
教学重点：
1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。
2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。
教学难点：
养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
课前准备：
三棱镜、放大镜、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音带、录像带、教学课件。
教学过程设计：
一、引导新课：
1、组织学生晒太阳。
2、观看动画《早晨上学》。
3、同学们晒太阳舒服吗？那你们喜欢太阳吗？今天我们就来学习《我们和太阳做游戏》。
二、讲授新课：
1、了解太阳都有那些用处。
同学们你们知道太阳都可以为我们做些什么吗？
板书：晾衣服、杀菌、帮助人体钙的吸收、帮助植物生长、给我们温暖。
2、（可出示太阳和影子的图片）你们知道影子和太阳的关系吗？
出示思考题：
（1）什么时候能看到影子？
（2）一天中自己的影子有变化吗？
（3）影子在我们的生活中有作用吗？
3、了解彩虹与太阳的关系。
（1）欣赏彩虹图片。
（2）了解彩虹的由来。
讲解：夏天雨过天晴之际，常常会看到天边出现一道五彩缤纷的圆弧，好似天宫的彩桥，这就叫“彩虹”。它为什么总在雨过天晴时突然出现在人们的面前呢？原来雨过初晴时，天边还有雨幕，阳光透过大量细小水滴时发生折射、反射、衍射，于是被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，形成彩虹。
彩虹有主虹和副虹。主虹鲜艳，色彩排列外红内紫；副虹又称为“霓”，不如主虹鲜艳，色彩排列内红外紫。这主要是光线反射、折射次数不同的缘故。
（3）用三棱镜进行小实验。
（4）做游戏：吹泡泡。
4、学习一些简单的太阳知识。
（1）了解有关太阳的知识。
（2）欣赏太阳的图片。
（3）观看太阳升落的动画。
（4）说一说你们还知道哪些有关太阳的知识？
太阳能既是一次能源，又是可再生能源。它资源丰富，既可免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。人类对太阳能的利用有着悠久的历史。我国早在两千多年前的战国时期就知道利用钢制四面镜聚焦太阳光来点火；利用太阳能来干燥农副产品。发展到现代，太阳能的利用已日益广泛，它包括太阳能的光热利用，太阳能的光电利用和太阳能的光化学利用等。
太阳能电池汽车在新技术的推动下，必将展现飞跃发展的新姿。
三、小结。
你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？大自然真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！
探究活动目的：关于“七色板”的探究活动进一步认识太阳光是由七种色光组成的。
探究准备：厚纸板、白纸、剪刀、细线、针、颜料。
探究过程：
照图在白色圆形厚纸板上涂色，制成七色板；
在板中间扎两个孔，穿上线，打上结；
再照图中方法，使七色板快速旋转；
你看到什么现象？这说明什么？说明道理：太阳光是由七种色光混合而成的。
关于“太阳光的颜色”探究活动。
探究准备：厚纸板、剪刀、圆珠笔芯、彩色铅笔。
探究过程。
1．从厚纸板上剪下一个直径为8厘米的圆形。
2．用铅笔把圆纸板分成七等份。
3．用彩色铅笔在圆纸板上七等份中分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
4．把笔芯从圆心穿过。
5．将笔尖对着地面快速旋转。
6．圆盘转动起来，原来是彩色的纸板看真情为成了灰白色。
说明道理。
我们平常所看到的太阳光，通过三棱镜后，会分散成彩虹般的色带，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。当涂有这七种颜色的纸板转动时，各种颜色在你的视觉中相互重叠，理论上应该合成白色。由于颜料不是纯色，所以混合后形成了灰白色。所以，太阳光的白色，实际上是由七种颜色混合在一起形成的。
——本文选自《儿童实验百科3》。
关于“自己做彩虹”的探究活动。
探究目的：进一步认识彩虹的秘密。
探究准备：清水1盆、镜子1面、阳光充足的时候。
探究过程：
谈话：雨过天晴，在那蔚蓝的天际，一道彩虹凌空飞架，真是好看极了，可是还没有看够，彩虹便消失得无影无踪了。不过，你别急，你可以自己做一个彩虹挂在墙上。
在靠近墙壁，照得到阳光的地方放个装满水的脸盆。
再把镜子斜着放入水中，让镜子对着墙壁，同时阳光也能照射在镜子上。当水面平静时，彩虹就会出现在墙上。
原理：因为太阳光照射到斜放在水中的镜子时，光线透过镜子和水，会折射出七色彩虹。如果你背着阳光用喷雾器喷水，也可以看到彩虹，但是马上就会消失。
我们的太阳（汇总19篇）篇十九
大年初一的下午，我们村子里的喇叭就开始广播，让大家都躲在家里不能随便出来，听爸爸说每个村子里的路都封了，不让进也不让出。
爸爸说这次疫情传染性很强，许多“逆行者”都不顾安危赶赴一线。我问爸爸什么是“逆行着”。爸爸说：“按说我们现在应该远离疫区，躲在家里，才最安全，可是医务人员却不能这样，她们必须站出来，赶到疫区，去救治病人。她们走到了最危险的地方，这就是最美逆行。”
妈妈说，这些逆行者里还有80多岁的钟南山爷爷，70多岁的李兰娟奶奶。她们本该安享天伦，可是在国家需要的时候，她们却在第一时间赶到武汉，带领千千万万的医护人员与病毒做斗争。妈妈还说，参加这场战斗的还有武警官兵，交通干警，清洁工人……她们的“国有难，召必回”的精神我们应该学习。
电视上说这场没有硝烟的战争里，每个人都应该守好自己的阵地。医务人员的阵地在抗疫一线，爸爸的阵地在村头值班处，妈妈的岗位在直播课堂上，数以千计的普通人阵地就是守在家中。
这是一个国家的“战斗”，我们必须倾全国之力。我似乎懂得了这句话。
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