优秀作文需要注意细节的处理，用恰当的修辞手法让文章更加生动。以下是一些优秀作文的摘录，它们以不同的主题和形式展现了作者的思想和情感。
让生命之火燃烧范文（19篇）篇一
尊敬的各位领导、各位评委、同志们：
大家好，我为大家演讲的题目是《让生命激情燃烧》。
还记得两年前，一部《激情燃烧的岁月》，一个名为石光荣的革命军人以他激情燃烧的革命岁月，回顾了党领导人民艰苦奋斗的激情岁月，也开启了无数人心中封存已久的涌动激情！两年后，一个“富有激情的干部”——牛玉儒又一次用燃烧的激情感动了内蒙草原，感动了中国，也深深地撼动着我们每一个共产党员的心灵。
激情是社会前进不可缺少的精神力量。中华民族是一个从来就不缺乏激情的民族。李大钊在绞刑架前的豪迈誓言就是一种激情，方志敏在就义前的慷慨陈词也是一种激情，夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”就是一种激情，陈铁军、周文雍刑场上的婚礼也是一种激情，孔繁森的“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”同样是一种激情，牛玉儒的`“工作一分钟，创业六十秒”更是一种激情。正是那些激情澎湃的共产党人，用他们充满激情的奋斗，用他们充满激情的奉献，谱写了中国革命和建设、改革和开放的辉煌篇章。
然而，进入新的时期，这种“激情”似乎已经正在离我们渐行渐远，君不见，有的领导干部，把“难得糊涂”高高挂起，一心一意做“老好人”；有的领导干部，对事业没有激情，对工作没有热情，对群众没有感情；有的领导干部，不求有功，但求无过，暮气沉沉，碌碌无为，做一天和尚撞一天钟。于是，有人说“这是一个没有激情的年代”。
难道我们的激情真的消失了吗？没有，绝对没有，你看：九八抗洪，冲在最前面的是谁？是对人民的利益高于一切的共产党员，;“非典”肆虐，喊响“让我上”的又是谁？还是那些对死亡无所畏惧的共产党员；在建设小康社会的各条战线上，到处都飘舞着许许多多忘我工作、激情奉献的共产党员的身影。“一个党员一盏灯，一个党员一面旗。”在严酷的战争年代，共产党员的激情就是冲锋在前，把生的希望留给别人。在火热的建设年代，共产党员的激情就是吃苦在前，把享乐的机会让给群众。在激情奔涌的改革开放新时代，共产党员的激情就是奉献、开拓在前。正是因为我们党内有这么一些永远洋溢着激情的党员干部，我们的事业才得以不断前进。
卫生局局长xxx就是这样一个对工作、对事业充满激情的干部。xx年，xxx调任xx乡任党委书记，在xx的3年时间里，xxx以一种对党的无限忠诚，对事业的追求，以一种忘我工作激情奉献的精神，使一个经济基础较差、区位优势不明显、基础设施较为落后的乡镇，多项工作走在了全县前列。xx年撤乡并镇，xx乡一时陷入了人、财、物极度紧张的困境，就是在这样的情况下，xxx带领办事处的干部一起，同心同德、艰苦奋斗，凭着一股韧劲，靠的是一种激情，成功地引进了天时碳业公司、龙凤制氧厂等一批大项目，为了引进制氧厂，他赴厦门、奔鹰潭、下赣州、跑南昌，往返20多次，终于签下了这个项目。
让生命之火燃烧范文（19篇）篇二
茫茫荒野，一望无际。当猿人走出森林，踏上征程时，他的心中是否茫然无措？前路漫漫，且不说有猛虎磨牙吮血，且不说有巨蛇贪婪的眼神，单是那寒风冰雨足以让他痛苦不堪。然而，一道闪电，划破长空，带来了生的希望。对，就是它，火！
火就是希望。人类有了火，便拥有了生存与发展的基本力量。用火驱赶猛兽，用火抵御严寒，人类得以生存；用火开辟土地，营建家园，用火煮熟食物，告别难以下咽的生肉，人类有了火得以发展壮大。不然，怎会有莎士比亚在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之灵长，万物之精华！”怎会有如此文明繁荣的地球？火，是人类的希望。
希望就是火。人生有了希望，便如同有了火的温暖，火的活力，火的气息。没有希望的人生就如一潭没有活力的冰水，冷冷冰冰，没有朝气，终日消沉，因为它没有火的存在。
是什么让司马迁忍辱负重，历尽千辛万苦，走遍千山万水，寻访古迹，搜集资料，还要忍受世俗的冷嘲热讽，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》？是希望，是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的希望。
是什么让一个矿井工人深埋地下却竭尽全力，求得生存？是希望，是求生的希望，如同一把火，将生命的潜力发挥出来，将人的本能挖掘出来，历经数十天折磨，依然意志坚定，不放弃，不退缩。
是什么让钟南山面对“非典”肆虐的攻击依然沉着？是什么让白衣天使们勇往直前，直面“非典”？是希望，是坚信必胜的希望，才会在激流中，在荆棘丛中不断前行。
希望的魅力在于即使遭遇逆境，也能激起你内在的潜能。
希望的伟大在于即使身遭不幸，也能鼓起你前进的`风帆。
希望的力量在于即使失败挫折当前，也能激励你不断向前。
希望就像烈火，点燃你的生命，让生命在燃烧中得以体现，在发光发热中展现真正的价值。
那么，请点起你的生命之火，让燃烧的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，让生命在创造真善美中得到永恒！
［评］本文是根据届高三市质检话题作文“火”写就的应试作文。作者从“火”对人类巨大作用引出中心论点：火，是人类的希望。然后用三个事例从不同角度论证，司马迁用“火”点燃理想，矿井工人用“火”点燃求生欲望，钟南山用“火”点燃必胜信念，事例真实，极富说服力。结尾段的议论深化了中心论点，给人以向上的力量。
让生命之火燃烧范文（19篇）篇三
台湾作家林杏子，她12岁时患了“类风湿关节炎”，手不能举，头不能转，肩不能抬，但是，她对生命没有放弃，和疾病抗战到底，她依然没有放弃写作。
我们学过一篇古诗《草》，正如唐代诗人李白写的这首诗中的一句话“野火烧不尽，春风吹又生。”就算有火烧了它，到了明年的春天，春风一吹，它照样能长出来，在冷风冷雨中，小草也没有放弃对生命的希望，还是顽强的小草，到了晴天，它又挺直了腰。
一位盲人，他的.眼睛瞎了，但他没有想过要自杀，如果是别人，他肯定会抱怨老天爷对他不公平，想要自杀。其实，那位盲人，他并没有抱怨上天，上天给每一个人都是公平的。虽然你的眼睛瞎了，但你的听力还是很好的，虽然你不能说话了，但你能够看见美丽的世界；虽然你的耳朵聋了，但语言还是一级棒！
虽然生命短暂，但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，让生命之火燃烧得更亮，释放出更大的能量吧！
让生命之火燃烧范文（19篇）篇四
演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在社会发展不断提速的今天，很多地方都会使用到演讲稿，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编帮大家整理的让生命之火永远燃烧演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
各位领导，老师：
我是一个农民的女儿，又是一个军人的妻子。农民的勤劳善良，憨厚质朴赋予了我吃苦耐劳，乐于奉献的精神和品格，军人的刚毅果敢，英勇顽强又给了我战胜困难的勇气和力量。
十六年前，十九岁的我怀着当一名合格小学教师的愿望跨进了潜江师范学校（即今潜江幼师）的大门，由一个民办教师变成了一名未来的公办教师。两年后，我以优异的成绩毕业并留校任教，在别人羡慕的眼光中，我由一名乡村小学教师一跃而成为中等师范学校的教师。这一切使我惊喜，兴奋，自豪！我在脑海中勾画着自己美好的蓝图，并决心一定要用实际行动来报答母校的培育之恩。
正当我为自己编织美好未来的时候，无情的病魔却降临到我的身上。我患了甲状旁腺功能减退症。这是一种极其罕见的，至今仍无临床治疗方法的内分泌系统疾病。甲状旁腺功能减退导致血液中钙的含量偏低，钙的含量偏低导致我的四肢及全身经常间歇性麻木，严重时手脚抽搐，生活难以自理。十二年中，我走遍了湖北，河南两省的各大医院，医生的回答几乎是一致的：此病稀少，尚无临床经验，根据病状只有终身补钙，不可间断，否则，可能致残。面对医生近乎无望的回答，看到自己颤抖得连钢笔和筷子都握不住的双手，我伤心地哭过，失声地喊过。但我没有被眼泪淹没，没有被病魔吓倒。我用刘吉的话鼓励自己："我赞美流星，它的'生命虽然短暂，却燃烧着走完全程。"我暗自告诫自己：身体有病，心理千万要保持健康。我下定决心，一定要在自己成为残疾人之前多干些事情。即使残疾了，我也要像张海迪，于海波那样活着，让自己的生命像燃烧着的火把一样不断发出光和热。
为了和病魔作顽强的斗争，为了使自己生活的每一天都有意义，我勤奋刻苦地学习，踏实拼命地工作。为了更好地胜任中师《阅读和写作》教学，我先后通过进修和函授获得中文大专和中文本科学历，而且成绩优异；为了当一名优秀的口语教师，我坚持听录音，看录像，练发音，学技巧，普通话水平达到了国家一级水平，并获得湖北省普通话测试员资格。我明白自己在语文教学领域还只是一个新兵，不像那些老教师有丰富的教学经验，但我相信"世上无难事，只怕有心人"，我要凭着自己的努力让自己站得直，立得稳。为讲好每一篇课文，我常常花大量时间翻阅资料，认真备课，精心设计教案，以求获得最佳的教学效果；为了上好每一节口语课，课下，我常常为寻找一个最佳的朗诵演讲感觉而练得口干舌燥，为选择一个恰当的例子而冥思苦想，以求真正能给学生起到示范的作用。病情严重时，我利用空堂或休息时间去打点滴缓解病情，以保证正常上课；病情轻微时，我就含几粒钙片挺过去。
作为一名教师，我把工作的责任感放在第一位，我把学生看成我心中的上帝。为了学生，为了工作，吃苦受累我心甘情愿。一九九六年十一月，我脚掌上长疮，因手术失误，脚掌上鼓起两个乒乓球大小的水泡，一举步，一投足，脚就钻心地疼。这一意外的医疗事故并未影响我的工作热情。半个月中，我没有请一天假。晚上，我把脚平放在凳子上认真备课；白天，我拄着拐杖一步一步跳上楼去给学生上课。课下，我在无人处皱皱眉，咬咬牙，摸摸脚；课上，我斜撑在讲台上始终面带微笑，镇静自若，将疼痛置于脑后。学生们被我的精神和举动感动了，每堂课前都争着扶我进教室，每堂课后都抢着抬我下楼。这样的场面不只发生在一个班，不只是一节课，而是十个班，几十节课。人们常说：爱是人与人心灵的纽带，爱是人间最宝贵的财富。正是学生对我的这份爱的重荷化作了我强烈的责任感和工作动力，使我更爱我的学生。
一九九七年四月份，我的病情日益加重，每天都要适量补钙。可病情的加重并未吓住我，我依然早起晚睡。四月三日上午，我利用第一节空堂到学校医务室静脉推注了两支糖酸钙，接着又坚持上完了三节课。中午，由于家务拖累未能午休，下午，我打起精神走进了课堂。也许是身体过于疲劳，也许是病情突然加重，我倒在了冰冷的三尺讲台上。当我苏醒过来时，我看到了学生们一双双泪光闪烁的眼睛，听到了学生们一句句亲切问询的话语，我感动得哭了。医生嘱咐我一定要好好休息，加紧治疗。当时，我想去请假，但一想到省普及普通话第二阶段验收工作和毕业班普通话等级测试在即，作为口语教研组组长，作为毕业班的口语教师，一种强烈的责任感和使命感使我把请假的愿望深深埋藏在心底。为了教学，为了学生，为了在即的验收工作，我晚上就医，白天照常上班。四月九日，满脸浮肿，面色苍白的我再一次倒在了讲台上。在校领导和老师的再三劝说下，我才让远在千里的丈夫回来陪我去做彻底的检查。医生告诉我："你患的是继发性癫痫病。从ct所拍图片看不出脑部有病变，可能是用脑过度所致。"听了医生的话，我心里很难受。我在心底呐喊："老天爷！你为什么这样不公平竟然让我得了两种怪症！"这时，丈夫的话给了我力量："不论是什么顽症，你不怕它，它就会怕你。既得之，则镇定之！"就这样，我坚持每天吃药遏制病情，坚持每天上课调节心境。我爱惜自己的生命，但我更热爱自己的工作。
作为一名教师，我爱我的学生。当班主任，哪位学生家里有困难，我就送钱送物，以解她们燃眉之急；哪位学生病了，我就亲自带她们上医院，以安抚她们伤痛的心；学生热了，我把茶水端到教室让她们解暑；学生冷了，我把冬衣送到寝室给她们御寒；无论谁思想上有疙瘩，我都帮助解开；无论谁过生日，我都要送去一声祝福，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少个中午，我因给学生辅导忘了送女儿上学；数不清有多少个夜晚，为了给学生训练，我无暇检查女儿的作业，深夜只好对着女儿写的"妈妈，请检查，签字"的字条愧疚落泪。人说舐犊之情人人都有，更何况我是一个年轻的母亲！我深知年幼的女儿更需要母亲的关怀和照顾，但在学生和女儿不能兼顾的情况下，我把更多的爱给予了我的学生。
一分耕耘就有一分收获。我的教学得到同行的肯定，深受学生的好评。我辅导的学生参加湖北省中师系列讲故事比赛荣获一等奖，参加校内外演讲朗诵比赛荣获一等奖，我所带的朗诵艺术团连续四次荣获全校学科活动汇报表演一等奖，我个人参加全校教师基本功比武荣获一等奖，我撰写的口语教学论文荣获湖北省中师语文教学论文二等奖。上级领导也充分肯定了我的工作，给了我许多荣誉：学校先进工作者，优秀班主任，市三八红旗手，优秀教师，十佳教师。一九九三年，我还荣幸地参加了湖北省第七次妇代会。教育工作是辛苦的，但苦和乐不是常被人称为孪生姊妹么我经受了工作之苦，但更品尝到了工作之乐。
尊敬的领导，老师们，我喜欢这样一首小诗："当人梯——用我们的坚韧/让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程/当园丁——用我们的勤恳/让科学的百花园永远五彩缤纷/当春蚕——用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸/当蜡烛——用我们的忠诚/燃烧自己给人间带来光明。"我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。我甘为人梯，园丁，乐做春蚕，蜡烛，但如果我只能做一颗流星，我就要让我的生命之火为教育事业而燃烧，就要让自己燃烧着走完自己的人生旅程！
谢谢大家！
让生命之火燃烧范文（19篇）篇五
我不知道我的生命是长是短，但我的生命之火却一天一天地变得热烈起来。经过的不断燃烧，我的生命之火也越来越旺盛了。像中午的太阳放射的光芒，变得异常强烈。我的生命在阳光中，没有声音；没有冷却。我不禁为自己旺盛的`生命而自豪。
谁可以告诉我，为什么我们的生命之火不可以再次燃烧呢？
让生命之火燃烧范文（19篇）篇六
每当我清理教室的时候，总会看到讲台的角落里那一盒长短不齐的粉笔，他们在那里默默的等候着......
等候着生命的再一次燃烧；等候着火花再一次迸发；等候着再一次把知识传播。
每当老师拿起粉笔要写字的时候，我都能看见老师在笔盒里挑选一些较短的来使用，我想这不仅仅是老师的节俭，还是对一种生命尊重，对已经步入“老年”粉笔的尊敬，让他充分发挥余热，在生命的终点画上圆满的句号。
“刷、刷。刷......”“刷。刷、刷......”粉笔在一点一点的燃烧，时时迸发出智慧的火花，为我们引向知识的'海洋，是我们更加聪明智慧。黑板上纷纷落下的粉笔屑就象玉雪一样，悠然落下，是那么的从容。
在社会中也有许多有着粉笔精神得人。如警察叔叔、环卫工人、还有我们尊敬的老师。为我们呕心沥血、默默耕耘，不求回报，无私的奉献，把所有的知识传授给我们。你们的青春岁月就像粉笔一样在燃烧。
我不希望我以后是多么的伟大，我想我只要拥有粉笔的精神就足够了。
把生命燃烧！
让生命之火燃烧范文（19篇）篇七
它使你总是往高处爬。
它使你总有个奋斗的方向。
它使你任何一刻抬起头。
都能看到自己的希望——刘墉。
生命的价值在于不断地攀登——这是读《名人名言》给我最大的感受。假若你的字典里没有这两个字，那么你的生命犹如枯井，了无生趣。
书里的名言，字字玑珠，句句经典，如司汤达的墓碑上，刻有他的三句话：“活过了，写过了，爱过了。”原来每个人的一生都被自己播下的热情追逐着，攀登着高峰，只是攀爬程度不同。攀爬的生命有时寂静无声，有时疲惫不堪，有时转瞬即逝。但对于我们来说，只要在足迹上多加一些尘埃，在天空中增加一丝生气，即为一种攀登。
泰戈尔也说了这样类似的话：“天空中没有翅膀有痕迹，而我已经飞过。”当岁月熏风拂过灵魂的秋水，不必叮咛，生命中已有了心的感知和交流，那也是一种美丽。
对于今天的我们，为了攀上生命的高峰，执著依旧。风雨中，我们上学的身影在移动；夕阳下，我们求知的脚步在交替，在攀登中的我们，也曾因为失败而耿耿于怀，也曾因为伤痛而郁闷不堪，也曾因为挫折走进阴影，但生命依旧燃烧，高峰依旧存在，让我们清醒地整整行囊，继续攀登。
就像这本书所言，成长的路上我们都会迷惑，人世的沙漠，世俗的气息有时也会让人喘不过气来。可是，为了心中那圣洁的山峰，为了无悔地走自己的路，做回自己，一直都笃信：“未来属于相信自己梦想之美的人。”攀登不息，阳光与鲜花，乌云与荆棘不断交换，可依旧不变的是那颗前行的心，那不改的追求。
高山在历史人物的创造下显得气势宏伟，但相信今天的我们，定能为其增添新的乐意，让我们一起燃烧生命，攀登高峰吧！
让生命之火燃烧范文（19篇）篇八
人的生命就像一团火，一天天燃烧着，也有可能随时熄灭。有的人一岁时就死了，生命很短暂；有的人活到九十多岁死去，生命很顽强。
其实人的一生，时间过得是很快很快的.。记得我六岁时希望自己快快长大，可我却觉得时间很慢很慢。没想到一眨眼我就十岁了，时间过得真快呀！就像个魔术师！
虽然有的人生命很短暂，但是他们心地善良，品格高尚，让人们铭记在心；虽然有的人活了很久很久，但是他们却做了许多坏事，留下了骂名。
愿我们每个人的生命之火，无论是强还是弱，都能给人间带来温暖。
让生命之火燃烧范文（19篇）篇九
在人生的旅途中，总有一个生命的强音伴随着我：只要一息尚存，就要不停地创造；只有创造才能有收获，人生就是奋斗！人生没有停靠站，自我本身是永不休止的起点。无论何时何地，只有创造才会有收获，只有奋斗不息，才能证明生命的价值。听！生命的强音在响：生命不息，冲锋不止。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”每一次听到这首激扬澎湃的诗的时候，内心更多的是对生命的珍爱，生命是如此的脆弱，努力过后的天空会这样？像草一样的顽强吗？答案是肯定的。
我始终记得，那是一个寒冷的冬天，绚丽的烟花是努力的夺人眼眶，他冷吗？没有衣服的他还能坚持多久呢？他感受到过年的快乐了吗？没有人关心过他——草。最平凡而又最珍贵的草，嫩嫩的，绿绿的，可爱极了。
然而，他并没有逃出命运的魔掌，一场灾难落到了他们幼小的身躯上。在我们所有人欣赏烟花的同时，烟花残留的火烛占领了他们的家，一切就是怎么突然。等到我们惊讶的时候，天哪，他们在水深火热之中挣扎。看着看着，眼角的泪水不由自主地落下。他们像一群战士，为了自己的国土，他们洒热血，抛头颅，但是，对手的强大使他们一片又一片地倒下，我想哭，为他们的顽强而哭泣，为他们的坚持而感动。又过了好久，火灭了，原本美丽的小草，在一把大火的无情焚烧下，最终化成了一片灰烬。
小草死了，而我见证了他在生命的最后一刻，任然顽强不息。同时也告诉了我生命的可贵，一旦失去，后悔莫及。近一个星期，我都沉浸在悲痛之中。有过了几天，奇迹在我眼前发生了，春姑娘悄然走进，也许是春姑娘挥了挥他的魔法棒，小草竟死而复生了。对于我，当然是惊喜不已。
经历过生死才更懂得生命的价值，一个人，活着的意义就是奋进。我很庆幸，草——不怕燃烧的生命让我受益终生。财富，是打拼出来的；坚强，是在无数的坎坷中滋生；奋斗，是一个人理想的本能。我相信，稚嫩的双手也可以创造自己的生活，柔软的拳头也可以挥向命运的鼻尖，为了奋进，生命船只上美丽动人的强音。
让生命之火燃烧范文（19篇）篇十
告别了冷酷的冬天，这个世界逐渐迎来了生机勃勃的春日。
其实，春天是个很特别的季节，只要它一吹起五彩的和风，就会唤醒沉睡的生灵，更染彩了整个大地。因此，每到春天，整个世界就会充满阳光和活力。
我们学校里种着一些美丽的广玉兰。广玉兰是一种先开花后长叶的植物，起先，那些树枝就如冬天一样，光秃秃地裸露出土黄色的树皮，仔细看才能发现已经长了一些圆圆的东西，那就是广玉兰的小芽苞了！它们既像洁白无瑕的玉珠，又像海边蚌壳里的珍珠，让人看了就忍不住要去抚摸它们，感受它的光洁润滑。
过了一段时间，那些花苞变得越来越大，越来越多了。有的已经迫不及待地绽放出自己的美丽多姿，它们张开一层层花瓣，向着天空高昂着头，吮吸滴滴雨露，缕缕阳光。
现在，一走进校门就能看见的那株广玉兰已经下过了“花瓣雨”，开始抽出嫩绿色的新叶了。我曾仔细观察过这些叶儿，叶子的周边呈锯齿状，但摸上去一点都不尖利，反而感觉软软的。新绿色的叶片中清晰地显现出微微泛青的叶胫。一缕阳光洒在叶面上，仿佛给它镀上了一层金粉，我笑了，觉得真是可爱。
我们小区里栽种着几颗梨树和桃树，现在，梨花开了，桃花也开了，梨花白似雪，桃花粉似霞。它们是春天的精灵，是百花的骄子。用鼻子凑上去闻闻粉黄的花蕊，立刻便有一股沁人心脾的清香扑面而来，用手指轻抚绒布般的花瓣，那春天的灵犀一下注入了我的全身。香味熏陶着我的心，我沉醉了。
春天的阳光是明媚的，春天的空气是纯净的，春天的风是温暖的，春天的生命是活灵活现的。
哦！春天—生命的季节！
让生命之火燃烧范文（19篇）篇十一
各位领导，老师：
我是一个农民的女儿，又是一个军人的妻子。农民的勤劳善良，憨厚质朴赋予了我吃苦耐劳，乐于奉献的精神和品格，军人的刚毅果敢，英勇顽强又给了我战胜困难的勇气和力量。
十六年前，十九岁的我怀着当一名合格小学教师的愿望跨进了潜江师范学校（即今潜江幼师）的大门，由一个民办教师变成了一名未来的公办教师。两年后，我以优异的成绩毕业并留校任教，在别人羡慕的眼光中，我由一名乡村小学教师一跃而成为中等师范学校的教师。这一切使我惊喜，兴奋，自豪！我在脑海中勾画着自己美好的蓝图，并决心一定要用实际行动来报答母校的培育之恩。
正当我为自己编织美好未来的时候，无情的病魔却降临到我的身上。我患了甲状旁腺功能减退症。这是一种极其罕见的，至今仍无临床治疗方法的内分泌系统疾病。甲状旁腺功能减退导致血液中钙的含量偏低，钙的含量偏低导致我的四肢及全身经常间歇性麻木，严重时手脚抽搐，生活难以自理。十二年中，我走遍了湖北，河南两省的各大医院，医生的回答几乎是一致的：此病稀少，尚无临床经验，根据病状只有终身补钙，不可间断，否则，可能致残。面对医生近乎无望的回答，看到自己颤抖得连钢笔和筷子都握不住的双手，我伤心地哭过，失声地喊过。但我没有被眼泪淹没，没有被病魔吓倒。我用刘吉的话鼓励自己：“我赞美流星，它的生命虽然短暂，却燃烧着走完全程。”我暗自告诫自己：身体有病，心理千万要保持健康。我下定决心，一定要在自己成为残疾人之前多干些事情。即使残疾了，我也要像张海迪，于海波那样活着，让自己的生命像燃烧着的火把一样不断发出光和热。
为了和病魔作顽强的斗争，为了使自己生活的每一天都有意义，我勤奋刻苦地学习，踏实拼命地工作。为了更好地胜任中师《阅读和写作》教学，我先后通过进修和函授获得中文大专和中文本科学历，而且成绩优异；为了当一名优秀的口语教师，我坚持听录音，看录像，练发音，学技巧，普通话水平达到了国家一级水平，并获得湖北省普通话测试员资格。我明白自己在语文教学领域还只是一个新兵，不像那些老教师有丰富的教学经验，但我相信“世上无难事，只怕有心人”，我要凭着自己的努力让自己站得直，立得稳。为讲好每一篇课文，我常常花大量时间翻阅资料，认真备课，精心设计教案，以求获得最佳的教学效果；为了上好每一节口语课，课下，我常常为寻找一个最佳的朗诵演讲感觉而练得口干舌燥，为选择一个恰当的例子而冥思苦想，以求真正能给学生起到示范的作用。病情严重时，我利用空堂或休息时间去打点滴缓解病情，以保证正常上课；病情轻微时，我就含几粒钙片挺过去。
作为一名教师，我把工作的责任感放在第一位，我把学生看成我心中的上帝。为了学生，为了工作，吃苦受累我心甘情愿。一九九六年十一月，我脚掌上长疮，因手术失误，脚掌上鼓起两个乒乓球大小的'水泡，一举步，一投足，脚就钻心地疼。这一意外的医疗事故并未影响我的工作热情。半个月中，我没有请一天假。晚上，我把脚平放在凳子上认真备课；白天，我拄着拐杖一步一步跳上楼去给学生上课。课下，我在无人处皱皱眉，咬咬牙，摸摸脚；课上，我斜撑在讲台上始终面带微笑，镇静自若，将疼痛置于脑后。学生们被我的精神和举动感动了，每堂课前都争着扶我进教室，每堂课后都抢着抬我下楼。这样的场面不只发生在一个班，不只是一节课，而是十个班，几十节课。人们常说：爱是人与人心灵的纽带，爱是人间最宝贵的财富。正是学生对我的这份爱的重荷化作了我强烈的责任感和工作动力，使我更爱我的学生。
一九九七年四月份，我的病情日益加重，每天都要适量补钙。可病情的加重并未吓住我，我依然早起晚睡。四月三日上午，我利用第一节空堂到学校医务室静脉推注了两支糖酸钙，接着又坚持上完了三节课。中午，由于家务拖累未能午休，下午，我打起精神走进了课堂。也许是身体过于疲劳，也许是病情突然加重，我倒在了冰冷的三尺讲台上。当我苏醒过来时，我看到了学生们一双双泪光闪烁的眼睛，听到了学生们一句句亲切问询的话语，我感动得哭了。医生嘱咐我一定要好好休息，加紧治疗。当时，我想去请假，但一想到省普及普通话第二阶段验收工作和毕业班普通话等级测试在即，作为口语教研组组长，作为毕业班的口语教师，一种强烈的责任感和使命感使我把请假的愿望深深埋藏在心底。为了教学，为了学生，为了在即的验收工作，我晚上就医，白天照常上班。四月九日，满脸浮肿，面色苍白的我再一次倒在了讲台上。在校领导和老师的再三劝说下，我才让远在千里的丈夫回来陪我去做彻底的检查。医生告诉我：“你患的是继发性癫痫病。从ct所拍图片看不出脑部有病变，可能是用脑过度所致。”听了医生的话，我心里很难受。我在心底呐喊：“老天爷！你为什么这样不公平竟然让我得了两种怪症！”这时，丈夫的话给了我力量：“不论是什么顽症，你不怕它，它就会怕你。既得之，则镇定之！”就这样，我坚持每天吃药遏制病情，坚持每天上课调节心境。我爱惜自己的生命，但我更热爱自己的工作。
让生命之火燃烧范文（19篇）篇十二
作为大学生活中的一部分，团课是我迫不及待期待的一项活动。每次参加团课，我都能感受到青春的燃烧和活力四溢的氛围。在这些团课中，我不仅锻炼了身体，还收获了友谊和足够的精神力量。团课让我更加了解自己，让我更加坚定追求健康生活的信念。在燃烧青春之火团课中的种种体会让我受益终身。
首先，团课教练的引领是团课成功的关键。在燃烧青春之火团课中，我们有幸拥有一位经验丰富的教练，他富有激情和耐心。他用他自己的热情感染着我们，鼓励我们充分发挥潜力，不断超越自己。他始终为我们提供最好的指导和建议，保证我们进行科学合理的锻炼。在他的带领下，我们能够充分体验锻炼的乐趣和挑战的快感。
其次，团课不仅是身体的锻炼，也是心灵的放松。在繁忙的学习生活中，我们经常面临压力和焦虑。而参加团课，尤其是燃烧青春之火团课，是个很好的释放压力的方式。在热血沸腾的音乐和欢呼声中，我们可以尽情挥洒汗水，释放身心压力。锻炼的过程中，大脑会分泌多巴胺，促使我们感到愉悦和幸福。团课让我们忘记了疲劳和忧虑，只专注于给身体以全面而科学的训练。
再次，参加团课让我拥有了更多的朋友和分享快乐的机会。燃烧青春之火团课汇集了来自不同专业和年级的学生。每一次团课，我都能结识到一些新朋友，我们一起度过了愉快的时光。在这个大家庭里，我们互相鼓励，互相帮助，一同面对困难和挑战。我们一起体验成长的艰辛和快乐，建立了深厚的友谊和信任。通过团课，我不仅收获了健康的身体，还结交了更多志同道合的朋友。
此外，燃烧青春之火团课让我更加了解自己的潜力和极限。在团课的不断挑战中，我逐渐发现了自己的身体潜能。在每一次挑战中，我学会了坚持和顽强的拼搏精神。即使是在疲惫的时候，我也能找到内心深处的继续前行的力量。在这些过程中，我不断突破自我，超越自己，让自己变得更强大和自信。团课让我相信，只要付出努力，我定能够战胜一切困难，追求健康和成功。
最后，燃烧青春之火团课给予了我足够的精神力量。通过团课，我激发起了内心的斗志和坚定的意志。每一次团课结束时，我总能感受到一种成就感和喜悦。这种感觉鼓舞着我继续努力，不断超越自己。团课教会了我如何在困难面前保持积极的心态，如何克服自我怀疑。团课让我明白，只有敢于挑战自己，才能够带来更大的收获和成长。
总之，燃烧青春之火团课是一次难忘的经历，对于我来说，它不仅是一种锻炼身体的方式，更是一种燃烧青春的方式。在这些团课中，我体验到了体力的挑战和精神的满足，结识了更多志同道合的朋友。通过团课，我不仅锻炼了身体，也锻炼了意志和毅力。团课激励着我向前奔跑，实现更多的目标和梦想。我相信，在未来的日子里，我会继续坚持锻炼，保持健康的身心状态。因为团课让我明白，只要燃烧青春的火焰，我就能迎接任何挑战和困难。
让生命之火燃烧范文（19篇）篇十三
茫茫荒野，一望无际。当猿人走出森林，踏上征程时，他的心中是否茫然无措？前路漫漫，且不说有猛虎磨牙吮血，且不说有巨蛇贪婪的眼神，单是那寒风冰雨足以让他痛苦不堪。然而，一道闪电，划破长空，带来了生的希望。对，就是它，火！
火就是希望。人类有了火，便拥有了生存与发展的基本力量。用火驱赶猛兽，用火抵御严寒，人类得以生存；用火开辟土地，营建家园，用火煮熟食物，告别难以下咽的生肉，人类有了火得以发展壮大。不然，怎会有莎士比亚在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之灵长，万物之精华！”怎会有如此文明繁荣的地球？火，是人类的希望。
希望就是火。人生有了希望，便如同有了火的温暖，火的活力，火的气息。没有希望的人生就如一潭没有活力的冰水，冷冷冰冰，没有朝气，终日消沉，因为它没有火的存在。
是什么让司马迁忍辱负重，历尽千辛万苦，走遍千山万水，寻访古迹，搜集资料，还要忍受世俗的冷嘲热讽，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》？是希望，是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的希望。
是什么让一个矿井工人深埋地下却竭尽全力，求得生存？是希望，是求生的希望，如同一把火，将生命的潜力发挥出来，将人的本能挖掘出来，历经数十天折磨，依然意志坚定，不放弃，不退缩。
是什么让钟南山面对“非典”肆虐的攻击依然沉着？是什么让白衣天使们勇往直前，直面“非典”？是希望，是坚信必胜的希望，才会在激流中，在荆棘丛中不断前行。
希望的魅力在于即使遭遇逆境，也能激起你内在的潜能。
希望的伟大在于即使身遭不幸，也能鼓起你前进的`风帆。
希望的力量在于即使失败挫折当前，也能激励你不断向前。
希望就像烈火，点燃你的生命，让生命在燃烧中得以体现，在发光发热中展现真正的价值。
那么，请点起你的生命之火，让燃烧的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，让生命在创造真善美中得到永恒！
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让生命之火燃烧范文（19篇）篇十四
告别了冷酷的`冬天，这个世界逐渐迎来了生机勃勃的春日。
其实，春天是个很特别的季节，只要它一吹起五彩的和风，就会唤醒沉睡的生灵，更染彩了整个大地。因此，每到春天，整个世界就会充满阳光和活力。
我们学校里种着一些美丽的广玉兰。广玉兰是一种先开花后长叶的植物，起先，那些树枝就如冬天一样，光秃秃地裸露出土黄色的树皮，仔细看才能发现已经长了一些圆圆的东西，那就是广玉兰的小芽苞了！它们既像洁白无瑕的玉珠，又像海边蚌壳里的珍珠，让人看了就忍不住要去抚摸它们，感受它的光洁润滑。
过了一段时间，那些花苞变得越来越大，越来越多了。有的已经迫不及待地绽放出自己的美丽多姿，它们张开一层层花瓣，向着天空高昂着头，吮吸滴滴雨露，缕缕阳光。
现在，一走进校门就能看见的那株广玉兰已经下过了“花瓣雨”，开始抽出嫩绿色的新叶了。我曾仔细观察过这些叶儿，叶子的周边呈锯齿状，但摸上去一点都不尖利，反而感觉软软的。新绿色的叶片中清晰地显现出微微泛青的叶胫。一缕阳光洒在叶面上，仿佛给它镀上了一层金粉，我笑了，觉得真是可爱。
我们小区里栽种着几颗梨树和桃树，现在，梨花开了，桃花也开了，梨花白似雪，桃花粉似霞。它们是春天的精灵，是百花的骄子。用鼻子凑上去闻闻粉黄的花蕊，立刻便有一股沁人心脾的清香扑面而来，用手指轻抚绒布般的花瓣，那春天的灵犀一下注入了我的全身。香味熏陶着我的心，我沉醉了。
春天的阳光是明媚的，春天的空气是纯净的，春天的风是温暖的，春天的生命是活灵活现的。
让生命之火燃烧范文（19篇）篇十五
我还小，我经历得不多。但我知道，生命只有一次，错过了就没有了，什么都没有了，若是想活得有意义，就要将它紧握手中，为平淡的人生添上绚丽的插曲。
生命的颜色是强烈的，它让人醒悟，去努力奋斗。当鸟雀的鸣叫声划破黑暗的天际的时候，当墙角的裂缝中的幼苗在努力生长的时候，当一个婴儿平安诞下的时候，生命就有了意义，它等待着燃烧奋斗的那一刻。
生命的麦田终究要收割。努力过的人，他的麦田里满是金灿灿的麦子，就这样，一路辉煌地走下去；一生平淡的人，他的麦田里只有麦穗，没有收获，带着遗憾撒手而去；从未奋斗过的人，他只有一片长满枯草的荒地，最终只能哭着离开。
生命是一团火，如果一个人的意志力很坚强，它就会燃烧，成为茫茫人海中最闪亮的一颗星，就算再黑、再冷，它也能带来光明，带来温暖。我们没有权利让一个生命荒废，没有权利让生命走下坡路，没有权利让生命变得毫无意义。火苗虽小，但它却会燃烧，请不要轻易将它熄灭，因为它只会燃烧一次，也只能燃烧一次，那就让它烧的更有意义吧。
那些视生命为尘埃的人们，你们难道从未想到去奋斗吗？来吧，我们一起努力，让生命的火焰燃烧，使我们的生命更有意义！
让生命之火燃烧范文（19篇）篇十六
我们都看到过木柴燃烧的过程。当木柴在空气中达到一定的燃点后，它便会与空气中的氧气发生化学反应而燃烧起来。结果，会留下我们能看到的灰烬和我们看不到的大量的热量、二氧化碳及水蒸汽。
其实，人的生命过程也是一个燃烧的过程：我们以摄取的食物为燃料，在与吸入体内的氧气共同作用下，这些燃料会“燃烧”起来，为人体提供热量，“燃烧”后的二氧化碳再通过人的呼吸而带出体外。这种类比是几个世纪以前的化学家们一致的观点，梭罗在他的《瓦尔登湖》一书中也有类似的论述。
由此看来，只有使人生充分地燃烧，发出最亮的光和最强的热，才是绚烂和美丽的人生，也只有这样的人生才是完美的人生。
一个充分燃烧的人生，要以信念和理想作引线，以品行和才能作燃料，勤奋和机遇是氧气，在这三者的共同作用下，人生才会发出明亮的光焰！
所谓信念和理想的引线，是人生充分燃烧的首要条件。有位哲人说过“一个人真正的财富，是他的信仰和信念的力量。”一个充满理想和信念的人，能够引领他实现人生的伟大目标。即便是遇到种种挫折也一往无前。而一个缺乏远大的理想和信念的人，往往为着眼前一点蝇头小利而奔忙着，可能会为一些人生小小的挫折而丧失进取之心。所以，信念和理想，是人生的坚强支柱，更是蕴藏在每个人心中永不熄灭的导火索。
而品行和才能则决定了一个人燃烧的能量大小，它是人生燃烧的燃料。品行决定了一个人燃烧的方向。如果一个人的品行不正，才能越大，燃烧得越充分，对社会的危害也越大。历史上不乏这样“才能出众”但品行恶劣的人，他们要么卖国求荣，要么贪污腐化，这些人的燃烧只会形成破坏力，给社会和历史带来的是负能量。
一个有正直的品行和超乎常人能力的人，能够发出比一般人大得多的能量，他们在各自的领域里以自己人生的光焰，成为了光芒四射的“巨星”，在人类历史上留下了光辉足迹！物理学家牛顿、爱因斯坦是这样的人，政治人物华盛顿、林肯是这样的人，哲学家苏格拉底、柏拉图是这样的人、包括诗人李白、杜甫是这样的人。这些人在燃烧的火炉上添加了足够多燃料，保证了充足的、持续的燃烧。
一个充分燃烧的人，需要以勤奋和机遇为氧气。我们在《伤仲永》这篇文章中看到，一个不勤奋的人，即使小时候很有天份，长大后也会归于平寂。记住那些充分燃烧了自己的那些人的话吧：鲁迅说：“哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在了工作上的。”，爱迪生说：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水”。在这个世界上，没有一个懒惰的人能够成就一番大的事业。也没有一个懒惰的人能在人生的道路上发出耀眼的光芒！
自身的努力，是人生燃烧的重要因素，但机遇是一个人充分燃烧的.重要条件。完美的燃烧，是那些自身充分努力，而又充分抓住了良好机遇的人。可以说，机遇是人生的助燃剂，没有它，人生也许能够燃烧，但有了它，人生将能燃烧得更加绚丽。
愿我们每个人都能在人生的道路上，充分地燃烧自己，为人生、为他人、为社会留下一些光和热！
让生命之火燃烧范文（19篇）篇十七
在人生的旅途中，总有一个生命的强音伴随着我：只要一息尚存，就要不停地创造；只有创造才能有收获，人生就是奋斗！人生没有停靠站，自我本身是永不休止的起点。无论何时何地，只有创造才会有收获，只有奋斗不息，才能证明生命的价值。听！生命的强音在响：生命不息，冲锋不止。
——题记。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”每一次听到这首激扬澎湃的诗的时候，内心更多的是对生命的珍爱，生命是如此的脆弱，努力过后的天空会这样？像草一样的顽强吗？答案是肯定的。
我始终记得，那是一个寒冷的冬天，雪花在天空漫延，绚丽的烟花还是努力的夺人眼眶，他冷吗？没有衣服的他还能坚持多久呢？他感受到过年的快乐了吗？没有人关心过他——草。最平凡而又最珍贵的草，嫩嫩的，绿绿的，可爱极了。
然而，他并没有逃出命运的魔掌，一场灾难落到了他们幼小的身躯上。在我们所有人欣赏烟花的同时，烟花残留的火烛占领了他们的家，一切就是怎么突然。等到我们惊讶的时候，天哪，他们在水深火热之中挣扎。看着看着，眼角的泪水不由自主地落下。他们像一群战士，为了自己的国土，他们洒热血，抛头颅，但是，对手的强大使他们一片又一片地倒下，我想哭，为他们的顽强而哭泣，为他们的坚持而感动。又过了好久，火灭了，原本美丽的小草，在一把大火的无情焚烧下，最终化成了一片灰烬。
小草死了，而我见证了他在生命的最后一刻，任然顽强不息。同时也告诉了我生命的可贵，一旦失去，后悔莫及。近一个星期，我都沉浸在悲痛之中。有过了几天，奇迹在我眼前发生了，春姑娘悄然走进，也许是春姑娘挥了挥他的魔法棒，小草竟死而复生了。对于我，当然是惊喜不已。
让生命之火燃烧范文（19篇）篇十八
近年来，随着健身热潮的兴起，越来越多的人参加团课，以追求更健康、更有活力的生活方式。其中，“燃烧青春之火”团课备受欢迎。最近，我也参加了一次燃烧青春之火团课，体验到了其中的乐趣和收获。在这次团课中，我学到了团队合作的重要性，锻炼了自己的耐力和毅力，并感受到了团队精神的力量。下面我将就这次团课的心得体会进行分享。
首先，团队合作是燃烧青春之火团课最重要的一环。在团课中，大家要分组进行一系列项目的训练和比赛。比如，在“火焰传递”项目中，所有的队员需要站在一起，手拉着手，传递一根绳子上端的“火焰”标记。在规定的时间内，绳子上不能掉下“火焰”，团队合作能力是完成这个项目的关键。通过这个项目，我意识到，团队合作的重要性不仅体现在团课中，也贯穿于生活的方方面面。在一个团队中，每个人都扮演着不同的角色，只有所有人的努力协作，才能取得最好的效果。这让我更明白了团队合作所带来的力量和影响。
其次，在团课中，锻炼耐力和毅力是必不可少的。团课持续时间较长，训练强度也较大，需要有良好的耐力和毅力才能坚持下来。在一次次的跳绳、俯卧撑、腹肌训练等项目中，我们需要克服身体的疲劳和不适，坚持到最后。每当我感到疲倦时，我会思考自己参加团课的初衷，想到自己想要变得更强壮、更健康的愿望，就能够激发内心深处的力量，坚持下去。通过这次团课，我不仅锻炼了身体，更锻炼了意志力，以及如何面对困难和挑战的勇气。
最后，体验到团队精神的力量是我在燃烧青春之火团课中最深刻的体会。无论是在项目中还是在比赛中，我都感受到了团队中每个成员相互支持、激励和鼓励的精神。当我感到疲惫时，一旁的队友会鼓励我坚持下去；当我对自己的表现失去信心时，教练和团队中的其他队员会及时给予肯定和支持。这种团队精神让人倍感温暖，也能够让我们更加积极地投入到活动中去。团课不仅仅是一项运动，更是激发我们潜能，彰显个人价值的舞台。
通过这次燃烧青春之火团课，我学到了许多珍贵的经验和知识。团队合作的重要性让我明白了个人的力量是有限的，只有与他人合作，才能实现更大的目标；锻炼耐力和毅力教会了我坚持不懈、追求进步的品质；团队精神的力量让我感受到了集体力量的力量，激发了披荆斩棘的勇气。这次团课不仅让我身体得到锻炼，更是提升了我的自信心和团队意识。
燃烧青春之火团课不仅仅是一项锻炼身体的活动，更是一次磨炼毅力、培养团队意识的过程。参加这样的团课，能够让我们在锻炼身体的同时，锻炼心智，培养自己坚持和团队合作的品质。相信通过这样的训练，我们能够更好地适应社会发展的需要，提升个人综合素质，迎接未来的挑战。让我们点燃心中的火焰，燃烧我们青春的激情，努力成为更好的自己！
让生命之火燃烧范文（19篇）篇十九
生命既伟大又渺小，它为什么会伟大呢?因为它可以牺牲自己来维护他人的性命，但他又有一点渺小，那是因为你牺牲自己也只能奉献微不足道的力量。
在美洲一片被太阳烤快要可以起火的草地上生活着一群蚂蚁，它们在这片干旱的地区找不到食物，常常要长途跋涉去其他地方寻找生命的源泉。
一天，一大群蚂蚁刚回来发现好好的草地突然起火，“呼呼……”火势逐渐变大，蚂蚁赶紧放下食物，以最快的速度围成了一个球，外面一层是快要死了的蚂蚁，中间一层是年轻的蚂蚁，最里面的当然是皇后和国王。以这样的结构滚出火海，里面的蚂蚁安然无恙，外面的蚂蚁则牺牲了。
蚂蚁有这样的生命力，我们人类也当然也有。刘伟十岁的时候，因意外断去双臂，但他不气馁，14岁时因为他的`努力，获得了两金一银，他放弃了高考，选择了弹钢琴，可能有的人会质疑没有手的人弹钢琴能弹出声音吗?难道是用脚吗?没错，你答对了。刚开始时，用脚按的音和预期的音有些差距，他坚持每天练上五个小时，练到脚出血……慢慢地脚趾上生了厚厚的茧。终于，他成功了，感动了整个中国，成为了感动中国十大人物获得者，并获得“隐形翅膀”的称号。
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。这看起来是赞扬小草的百折不饶的精神，其实还蕴含着人类伟大的生命力。树折了，还能长;草烧了，还能生;蚯蚓被截断，还能活。但生命没了就不能复活了，所以生命是很脆弱的，珍惜我们的生命吧!我们要让有限的生命体现出无限的价值。