读后感是对书籍的一种评价和总结，也是展现个人阅读水平和素养的方式之一。以下是一些经典读后感范文，希望能够对大家写作有所启发和帮助。
群鸟学艺课文读后感范文（16篇）篇一
读完《老人与海鸥》这篇文章后，我久久陷入了沉思，不禁为老人与海鸥之间的深厚情谊而感动，同时从老人吴庆恒对海鸥无私的爱而联想到父母对儿女无私的关心和照顾，这是人性光辉的闪耀，是世间最温暖的爱。
这篇文章的作者是邓启耀，文章叙述了老人与海鸥之间发生在昆明翠湖边一件件感人肺腑的故事。老人吴庆恒每逢冬日都会到昆明翠湖边给海鸥喂食，与海鸥相伴。他省吃俭用花钱给海鸥买食物，他还给一只只海鸥取名字，以便交流。
后来，老人去世了，人们将老人的遗像放在翠湖边，鸥群竟围着老人的遗像翻飞盘旋，一会儿又肃立不动，像是一个个为老人守灵的白翼天使……翠湖，边过往的行人都被这一幕情景惊呆了，忍不住停下了脚步。看到这里，我不禁为海鸥通晓人性的情谊流下了眼泪。
海鸥对老人的那种不舍，让我觉得老人就是海鸥的父亲，海鸥就是老人的儿女啊!老人对海鸥的关爱就像妈妈对我的爱一样。妈妈不但在生活上无微不至地关心我，把好吃的东西留给我，把好的东西给我使用，而且在学习上更是倾尽心力地关心我，给我买最好的学习用品，还时时鼓励我努力学习。
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群鸟学艺课文读后感范文（16篇）篇二
我曾经在《荀子·劝学》里读到过“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”它的意思就是做事一定要持之以恒，坚持不懈。今天，在观看了儿童剧《群鸟学艺》之后，我更深得体会到了其中的含意。
《群鸟学艺》讲述了燕子、麻雀、猫头鹰、老鹰和乌鸦向凤凰学筑巢的经过。但麻雀、猫头鹰、老鹰和乌鸦都因种种借口而没有坚持学到最后，只有小燕子不怕苦不怕累，兢兢业业，一丝不苟地学下去。当别的鸟类因为没有筑巢而饱受风吹雨打的时候，小燕子则在自己筑的温暖的窝里享受着快乐。其实，“有志者事竞成”讲述的也就是想小燕子这种坚持不懈、刻苦学习的精神。这不由使我想起了德国著名音乐家贝多芬练琴的情景。
贝多芬为了把一首钢琴曲练到最好，就一遍一遍不断地练习，但不停地练习不仅使他浑身大汗，而且连手指都发烫了。于是，他就在身边放一盆冷水，当手指练得发烫的时候，就可以随时把手放进水里冷却，以此进行不断练习。这件事也告诉了我们：成功来源于平日的刻苦努力和顽强毅力。
然而，想到自己学小提琴的经历，我却不由自主地脸红了。曾经有一段时间，随着学习任务的加重，我对学小提琴失去了往日浓厚的兴趣，甚至产生了厌倦感。每当练琴时，总是想千方百计地少拉一点时间，那怕是一分钟也好。现在想想，真是不应该啊!
做为一名新时代的小学生，在学习的道路上，我们才刚刚起步。所以，更要抱着“水滴石穿”的态度和锲而不舍的精神去努力学习，否则，只会一事无成。
群鸟学艺课文读后感范文（16篇）篇三
自从我学了《群鸟学艺》这篇课文，给了我很大的启发。我们人类学东西都要经过大脑思考才行，不能乱七八糟做事情。这时候，让我想起了《群鸟学艺》这篇课文。鸟们要凤凰教它们搭窝。凤凰说：“要学习搭窝，首先要学好根基，比如，大树的三杈……”老鹰一听想：原来就找树杈，挺简单的，我会搭了，老鹰飞走了……直后面，只有两只小燕子在听凤凰怎样搭窝，小燕子明白了就飞走了。最后，有些仍就不会搭，搭得不稳。只有小燕子的窝搭得又稳，又漂亮而且又结实、又暖和。在我读玩以后，我一定要像小燕子学习。这个时候，脑海里有一件是我永远忘不掉。
记得在这个寒假，妈妈教我包云吞，可是我没有努力的去学，到了最后，没有学会包云吞。妈妈讲了一个道理给我懂得了。星期六，妈妈在那里讲方法告诉我怎样包云吞，我就没有听到，玩其他的东西。
开始包云吞了，可是我怎么包也包不会。妈妈对我说：“学东西要一心一意，不能三心二意。”妈妈又讲了包云吞的方法，这一次我就专心的听讲。我开始包云吞了这一次跟上一次就不一样了。这一个道理给我留下了很大的印象，怎么也忘不掉。
这一次，使我懂得了一个道理，做事情都要一心一意，不能三心二意，如果你三心二意的去做事，你会做不成功的。
群鸟学艺课文读后感范文（16篇）篇四
最近，我读了一篇文章，题目是《群鸟学艺》。我读完这篇文章之后，觉得很受教育。
文章主要讲了一群鸟跟凤凰学搭窝，凤凰很热情的接待这群鸟。当凤凰讲了一半时，猫头鹰，老鹰，乌鸦，麻雀觉得自己都会搭窝了，于是，都相继飞走了。只有小燕子还在那儿耐心地听讲，并把所学内容作好记录。最后，只有小燕子搭的窝既漂亮，又结实。
读了这篇文章后，使我明白了一个道理。那就是：做什么事只要持之以恒就能取得成功；如果半途而废就会一事无成。
在生活中，我们常常会遇到这样的事情。我报了英语补习班，每天要听，记，背，挺麻烦的。有很多同学都不愿意来学了，英语班上的同学越来越少，但我还在坚持，通过一个学期的努力，最后我终于顺利升级了。
我有个同班同学，我和他很要好，听说他报了小提琴班，他学了一段时间后对我说：小提琴好难学呀，我不想学了。这时我鼓励他继续学下去，但他最后还是半途而废了。
其实，我们学什么都要向小燕子那样，不能半途而废，要有耐心，认真。只有这样，才能学到真正的本领。
群鸟学艺课文读后感范文（16篇）篇五
教学目标：
1．认识本课的3个生字，能借助拼音读懂课文。
2．有感情地朗读课文，分角色演一演课文内容。
3．能联系生活实际理解课文，明白只有认真、虚心、耐心地学习，才能学好本领的道理。
教学过程：
（一）导入新课。
今天我们学习第15课《群鸟学艺》。
“群”什么意思？“艺”什么意思？“群鸟学艺”又是什么意思呢？
（二）初读课文，课文整体感知，了解课文大意。
1．出示预习提纲。
（1）借助汉语拼音把课文读通，不懂的词语查字典。
（2）默读思考：文中群鸟指哪些鸟？向谁学艺？这些鸟都是怎样学艺的？
2．检查预习效果，教师适当指导。
（1）指名读课文，检查读音是否正确。
（2）读课文，提出不理解词语，学生讨论交流，教师指导。
3．指名读课文。
（1）指名分段朗读课文。
（2）指导读凤凰老师说的话，先把凤凰说的话画出来，然后练习读。
（3）凤凰说的'这些话里哪句话最重要？
（4）哪些鸟没有耐心？指导读群鸟的话。
（三）学法指导。
用“――”画出猫头鹰的想法；用“”画出猫头鹰的行动。
1．填写表格。
鸟名。
想法。
行动。
态度。
结果。
猫头鹰。
凤凰只是长得漂亮不见得有什么真本领，有什么好学的。
飞走了。
骄傲。
不会搭。
老鹰。
乌鸦。
麻雀。
小燕子。
3．指导分角色读，读出不同的语气。
4．齐读凤凰开头说的话。
（四）.总结、扩展。
1．这篇文章主要讲了什么？你明白了什么道理？
2．德育渗透。
我们也要向小燕子那样，虚心，耐心地学习，掌握更多的知识，将来才能为祖国做贡献。
（五）整体回顾课文。
（六）布置作业。
1．有感情朗读全文。
2．预习16课《七色花》。
（七）板书设计。
教案点评：
这是一篇略读课文，教师注意教给学生学习方法：抓重点词语。课堂上教师注意用动画、插图的投影片激发学生兴趣以帮助学生对课文的了解。教师注意发挥学生主体作用，在教师引导下学生通过自学、讨论、分角色朗读、填表等手段加深理解课文内容。教师.总结时注意德育渗透，使学生要像小燕子那样虚心、耐心学习，掌握更多知识和本领。
探究活动。
1、我们娃娃剧团的小演员可继《会摇尾巴的狼》之后，再把《群鸟学艺》编成课本剧，在班队会上表演或到一、二年级组巡回演出。
同学们可独立选出编导、演员、道具制作、舞台监督、化妆、服装设计等小组，在准备期间，既要明确分工，又讲团结协作。
祝同学们排练、演出成功！
2、同学们，你们喜欢做手工、画图画、刻剪纸、绣花吗？请你写一段话讲一讲你怎样做（画、刻、绣等）的。要用上“先”、“再”、“然后”这些顺序词。
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群鸟学艺课文读后感范文（16篇）篇六
这篇文章讲的是：许多鸟到凤凰那儿学本领——搭窝。凤凰热心的为大家讲解，猫头鹰，老鹰，乌鸦，麻雀来不及听完就以为学会了。拍拍翅膀飞走了，只有小燕子全心全意听完凤凰说的每一句话，结果其它鸟搭的窝很粗糙，有的甚至不会搭。而小燕子搭的窝又漂亮又结实又暖和。
这个故事告诉我们：每学一样本领都要虚心，都要有耐心；不虚心，没耐心就什么也学不会。
这个故事的道理我有着深深的体会，记得那是上个学期的一个星期日，我见妈妈在做包子，于是也跟着做，妈妈一边说一边示范，我照着妈妈说的做，但不管我怎么做，就是没有妈妈的好．在一边的弟弟见我做的包子那么难看，“哈哈”大笑起来。听着那笑声，我有点火了。拿起一团粉边做边说：“我就不信，做不好。”妈妈在一边告诉我，先捏粉再……，但我根本不听，自己想怎么做就怎么做。后来做了很久，也没做出个好包子来。
是啊！不管学什么都要虚心，都要有耐心。这样才能学到东西。
群鸟学艺课文读后感范文（16篇）篇七
今天，我读了《群鸟学艺》这篇文章。这篇文章是的是许多鸟儿都到凤凰那儿学本领——搭窝。凤凰热心地为大家讲解。许多鸟儿没听完就自以为学会了，拍拍翅膀飞走了，只有小燕子全心全意听凤凰说得每句话。结果其他的鸟儿搭的窝很粗糙，有的甚至不会搭，而小燕子搭的窝又漂亮又结实、又暖和。这个故事告诉我们：每学一样本领者要虚心，有耐心，不虚心、没有耐心就什么也学不会。
对这个道理，我深有体会，有一次，我向妈妈学着做饺子。妈妈一边示范，一边说：“瞧，先把一团湿面揉成圆圆的，现用杆面杖杆平。”我看着妈妈做，手痒痒极了，没等她把话讲完就大叫：“不用说了，我会了！”于是，妈妈递给我一块湿面，让我做个饺子看看，我拿起湿面就开始杆面皮，老天好像老喜欢和我作对似的，我杆出来的面皮不是太大，就是太薄，好不容易杆出个像样点的，在放肉馅的时候又因为肉馅放太多，把饺子皮撑破了，我费尽了力气才做好三个，饺子不像饺子，月亮不像月亮的“丑八怪”。再看看妈妈做的饺子好看极了，和我做的有千差万别。妈妈看着我说：“你不是早就会了，怎么还会做出这么“漂亮”的饺子，你现在明白了吧，看事容易做事难！”我低下了头。这次没敢马虎，认真地向妈妈讨教做饺子的技术，在妈妈的帮助下我又做出了一个饺子，尽管不太好看，但比起原来做的像样多了。妈妈看着那个饺子，向我竖起了大拇指：“这次做的比刚才好多了，有进步！”我又低下了头，这次是因为害羞。
群鸟学艺课文读后感范文（16篇）篇八
《群鸟学艺》是一篇童话故事，它的主要内容是：许多鸟儿听说凤凰会搭窝，就涌到凤凰那儿去学本领。大部分鸟儿学得没什么耐心，不懂装懂，对搭窝的技能只学了一点皮毛就只以为是，一个个得意洋洋地飞走了。只有小燕子与大伙儿不一样，它耐心地把课全听完了，结果，只有小燕子才真正学会了搭窝。
这个童话故事告诉我们：做任何事情都要有恒心、有毅力，并且不怕苦、不怕累，不能骄傲自满，得意忘形，更不能半途而废。不是有句话叫：有始有终，万事成功；有头无尾，一事无成。说的就是，干什么事情都要持之以恒，这样才能把事情做好。
对比《群鸟学艺》中的小燕子，我觉得很惭愧，因为自己做事情常常虎头蛇尾。比如：我学小提琴，刚开始，我还抱有浓厚的兴趣，也肯下功夫，相信一份付出，终有一份收获。渐渐地，学琴变得越来越枯燥、烦琐，等考上五级，我的厌恶之情最终淹没了我的兴趣。终于，妈妈被我的胡搅蛮缠弄的心烦意乱，迫于无奈，同意我放弃了学琴。我终于走出了学琴的阴影，甩掉了这个沉重的大包袱。开始我还觉得这样真好，今天学了这篇童话故事，我忽然发现原来自己是一个懦夫，我觉得后悔莫及、无地自容。从今以后，我得以小燕子为榜样，努力争做一个有恒心的好学生。拿我最近学素描来说，我的进步就很明显哦！星期天正午时分，的确有些倦意，大多数学生懒洋洋的打着哈欠。我要是在家里，肯定找个沙发，二话不说，倒头便睡。可现在是在青少年宫的素描课上，我得想办法让自己清醒。画着画着，贪睡鬼在我的脑海中打出一行字：想睡就睡吧！，正是素描中上明暗的关键时刻，我赶紧摔摔头，给自己清醒了一下，然后继续作画。终于画完了，老师走过来帮我修改，这时，我的瞌睡虫又出来了，在这千钧一发之际，我立刻打了自己一巴掌，终于耐住性子看完了老师的修改，我终于战胜了自己。
我觉得《群鸟学艺》对我的启发很大，小燕子对我的帮助真大，我们都该向小燕子学习，做个干什么事情都有始有终的好学生。
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群鸟学艺课文读后感范文（16篇）篇九
我读了《群鸟学艺》这篇文章，文章主要讲了猫头鹰，老鹰，乌鸦，麻雀，小燕子一起在凤凰那儿学本领――搭窝。许多动物都在凤凰还没讲完的时候。就不耐烦的飞走了，只有小燕子在那儿耐心地听。最后只有它搭的最漂亮，最结实。这说明干什么事都要认真，要有耐心。
这个道理我也亲身感受过，有一次我和姐姐在家玩，她教我怎么折纸星星她刚开始讲了几步我就不耐烦地说：“知道了，知道了”。姐姐拿我也没办法就要我和她比赛，可是她都折好三个了，我还一个都没折起来。姐姐正准备再教我一遍，我又打住她的`话：“我偏要折个给你看”！可我每折到把星星捏鼓起来的时候就不行了。急得我的汗都出来了。这时姐姐开口了：还是要虚心吧？？这次我才知道应该专心致志地看姐姐是怎样捏的，经过我再三的努力我终于折出了一个完整的星星。
其实，我想世界上根本就没有什么办不到的事，只要你付出耐心和努力就一定能成功！
群鸟学艺课文读后感范文（16篇）篇十
自打我教了《群鸟学艺》这篇课文，给了我非常大的启迪。大家社会学东西必须历经人的大脑思索才行，不可以乱七八糟做事情。现在我想到了《群鸟学艺》这本书。鸟们要凤凰教他们搭窝。凤凰说：要学习培训搭窝，最先要学精基石，例如，树木的三杈鸟鹰一听想：原先就找树枝，挺简易的，我能搭了，鸟鹰飞走直至后边，仅有二只小燕子在听凤凰如何搭窝，小燕子懂了就飞走。最终，一些仍就不容易搭，搭得不稳定。仅有小燕子的窝搭得又稳，又好看并且又牢固、又温暖。在读了玩之后，我一定要像小燕子学习培训。这个时候，脑海中里有一件就是我始终忘不了。
还记得在这个假期，妈妈教我包云吞，但是也没有勤奋的去学，来到最终，沒有学好包云吞。妈妈讲了一个大道理给我明白了。星期六，妈妈在那里讲方式跟我说如何包云吞，我也沒有听见，玩别的的东西，、。刚开始包云吞了，而我怎么包也包不容易。妈妈对我说：学东西要一心一意，不可以三心二意。妈妈又讲了包云吞的方式，这一次我也专心致志的认真听讲。我刚开始包云吞了这一次紧跟一次就不一样了。这一个大道理帮我留有了非常大的印像，如何也忘不了。
这一次，使我明白了一个大道理，做事情必须一心一意，不可以三心二意，假如你三心二意的去办事，你能做失败的。
群鸟学艺课文读后感范文（16篇）篇十一
今天，我读了《群鸟学艺》这篇文章。这篇文章讲的是许多鸟都到凤凰那儿学本领dd搭窝。凤凰热心地为大家讲解，猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀都来不及听完就自以为已经学会了，拍拍翅膀飞走了。只有小燕子全心全意听完凤凰说的每一句话。结果其他鸟搭的窝都很粗糙，有的甚至不会搭，而小燕子搭的窝又漂亮、又结实、又暖和。这个故事告诉我们：每学一样本领，都要虚心，有耐心；不虚心，没有耐心，就什么也学不会。
对于这个道理，我深有体会。有一次，我向妈妈和爸爸学着做汤圆，妈妈一边示范一边说：“瞧，先把湿糯米面粉揉得圆圆的，再用手压平”等步骤。我边听边顺手拿起一团面粉，随便揉了揉，用手压了几下，变成面皮。我挺爱吃芝麻的，于是夹了许多芝麻放在面团中心，接着，我学妈妈那样，把面皮捏拢。又搓了一会儿，唔？怎么搞的，馅露出来了，我又搓了几下，洞更大了。看看爸爸妈妈，做得又快又好，我呢，半天才做了一个dd皮厚、馅少的粉团。妈妈笑着说：“不要灰心，看似容易做好难啊！”一句话，说得我怪难受的。妈妈又重复了几便做汤圆的要领，我在做一次时，居然比第一次强多了。妈妈看了，高兴地笑了。
是啊！学习什么本领都要虚心，有耐心。今后，我一定要向小燕子学习。
群鸟学艺课文读后感范文（16篇）篇十二
《群鸟学艺》讲了这样一个故事：许多鸟都向凤凰学搭窝，猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀才学了一点儿就以为会了，一个个半途而废；只有小燕子一直专心致志地听，认认真真的学，所以，小燕子搭的`窝即漂亮又暖和。
看了这个故事，我深受启发，我觉得我们有时和故事里的动物很相似。比如，我在课外学了一些成语可是没有真正理解它们的意思，在说话或写作文时乱用，闹出了不少笑话。就是因为我像乌鸦它们一样只求一知半解的结果。
又如，上数学课做题时，我们有的同学学会了一种解法，就不再听了。其实，一道题有时会有几种解法。我们应该认真地听老师一种一种地讲，像小燕子那样专心致志地学，这样才能学得扎实。
《群鸟学艺》中的小燕子是我们学习的榜样，我们要向它那样认认真真，踏踏实实地学习。
群鸟学艺课文读后感范文（16篇）篇十三
教学目标：
1．认识本课的3个生字，能借助拼音读懂课文。
2．有感情地朗读课文，分角色演一演课文内容。
3．能联系生活实际理解课文，明白只有认真、虚心、耐心地学习，才能学好本领的道理。
教学过程：
（一）导入新课。
今天我们学习第15课《群鸟学艺》。
“群”什么意思？“艺”什么意思？“群鸟学艺”又是什么意思呢？
（二）初读课文，课文整体感知，了解课文大意。
1．出示预习提纲。
（1）借助汉语拼音把课文读通，不懂的词语查字典。
（2）默读思考：文中群鸟指哪些鸟？向谁学艺？这些鸟都是怎样学艺的？
2．检查预习效果，教师适当指导。
（1）指名读课文，检查读音是否正确。
（2）读课文，提出不理解词语，学生讨论交流，教师指导。
3．指名读课文。
（1）指名分段朗读课文。
（2）指导读凤凰老师说的话，先把凤凰说的话画出来，然后练习读。
（3）凤凰说的'这些话里哪句话最重要？
（4）哪些鸟没有耐心？指导读群鸟的话。
（三）学法指导。
用“――”画出猫头鹰的想法；用“”画出猫头鹰的行动。
1．填写表格。
鸟名。
想法。
行动。
态度。
结果。
猫头鹰。
凤凰只是长得漂亮不见得有什么真本领，有什么好学的。
飞走了。
骄傲。
不会搭。
老鹰。
乌鸦。
麻雀。
小燕子。
3．指导分角色读，读出不同的语气。
4．齐读凤凰开头说的话。
（四）.总结、扩展。
1．这篇文章主要讲了什么？你明白了什么道理？
2．德育渗透。
我们也要向小燕子那样，虚心，耐心地学习，掌握更多的知识，将来才能为祖国做贡献。
（五）整体回顾课文。
（六）布置作业。
1．有感情朗读全文。
2．预习16课《七色花》。
（七）板书设计。
教案点评：
这是一篇略读课文，教师注意教给学生学习方法：抓重点词语。课堂上教师注意用动画、插图的投影片激发学生兴趣以帮助学生对课文的了解。教师注意发挥学生主体作用，在教师引导下学生通过自学、讨论、分角色朗读、填表等手段加深理解课文内容。教师.总结时注意德育渗透，使学生要像小燕子那样虚心、耐心学习，掌握更多知识和本领。
探究活动。
1、我们娃娃剧团的小演员可继《会摇尾巴的狼》之后，再把《群鸟学艺》编成课本剧，在班队会上表演或到一、二年级组巡回演出。
同学们可独立选出编导、演员、道具制作、舞台监督、化妆、服装设计等小组，在准备期间，既要明确分工，又讲团结协作。
祝同学们排练、演出成功！
2、同学们，你们喜欢做手工、画图画、刻剪纸、绣花吗？请你写一段话讲一讲你怎样做（画、刻、绣等）的。要用上“先”、“再”、“然后”这些顺序词。
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群鸟学艺课文读后感范文（16篇）篇十四
今天，我读了《群鸟学艺》这篇文章，很受启发。
这篇文章主要讲：有许多鸟到凤凰那去学本领――搭窝。凤凰十分热心地讲解。可猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀都不等凤凰讲完，就拍拍翅膀飞走了。只有小燕子专心致志听完凤凰的每一句话，结果其他鸟搭得窝十分粗糙，有的甚至不会，而小燕子搭的`窝精致、结实、。这个故事告诉我们：学任何本领，都要虚心，还要有耐心，不然什么本领都是学不成的。
这个道理使我深受感触，记得曾经有一次：老师上课讲题目我没等老师讲完就开始写。结果错了。这时的我像一只老鹰一样。后来老师又给我讲了一遍，我就会了。
读了这篇文章，我知道了：学任何本领，都要虚心，还要有耐心，不然什么本领都是学不成的。
群鸟学艺课文读后感范文（16篇）篇十五
这篇文章主要讲述了几只不会搭窝的小鸟们，慕名向凤凰来学习搭窝。可是有许多鸟没有耐心，学习了一丁点儿就厌烦了，继而一只又一只飞走了，唯独小燕子坚持不懈，学习到了真本领。
看了这篇文章，我感慨万千，这真是反映了我们的真实生活！
生活中，在学习方面，我常常失去耐心，做作业时很简单的.题目，我不放在心上，常常做错，而中等的题目，我却能保证不错，而高难度的题目要经过一番冥苦思想，而又要想很久。我又没有耐心，只能坐以待毙。
在做事方面又是一番别样的“风景".有一次，我信誓旦旦地答应了别人一起去登山，而到了那一天，我在家里等他，时间一分一秒的过去了，可还没有约定的时间，我再也坐不住了，一个人去登山。结果，不言而喻，可想而知，我只爬到了半山腰，便“趴”下了，筋疲力尽德沃，再也不想移动一步。等了一个小时，约定的人也来登山了，他遇见了我。便怎么说他去叫我，我又不在家。我十分羞愧。真想挖个地洞钻下去。
读《群鸟学艺》后，教会了我做什么事都要有耐心，持之以恒，改正了我以前的毛病。
群鸟学艺课文读后感范文（16篇）篇十六
今天，我读了《群鸟学艺》这篇文章。这篇文章讲的是许多鸟都到凤凰那儿学本领――搭窝。凤凰热心地为大家讲解，猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀都来不及听完就自以为已经学会了，拍拍翅膀飞走了。只有小燕子全心全意听完凤凰说的每一句话。结果其他鸟搭的窝都很粗糙，有的.甚至不会搭，而小燕子搭的窝又漂亮、又结实、又暖和。这个故事告诉我们：每学一样本领，都要虚心，有耐心；不虚心，没有耐心，就什么也学不会。
对于这个道理，我深有体会。有一次，我向妈妈和爸爸学着做汤圆，妈妈一边示范一边说：“瞧，先把湿糯米面粉揉得圆圆的，再用手压平”等步骤。我边听边顺手拿起一团面粉，随便揉了揉，用手压了几下，变成面皮。我挺爱吃芝麻的，于是夹了许多芝麻放在面团中心，接着，我学妈妈那样，把面皮捏拢。又搓了一会儿，唔？怎么搞的，馅露出来了，我又搓了几下，洞更大了。看看爸爸妈妈，做得又快又好，我呢，半天才做了一个――皮厚、馅少的粉团。妈妈笑着说：“不要灰心，看似容易做好难啊！”一句话，说得我怪难受的。妈妈又重复了几便做汤圆的要领，我在做一次时，居然比第一次强多了。妈妈看了，高兴地笑了。
是啊！学习什么本领都要虚心，有耐心。今后，我一定要向小燕子学习。