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初二走进自然大全（18篇）篇一
无人的时候,自然,总是我最好的伴侣,背倚一棵大树,感受它的粗糙的年轮,倾听着它无声的谆谆教导,俯躺在一株菊花旁边,看着它的花瓣尽情的沐浴在阳关的抚爱下,和它一起赞颂太阳的无私、博爱,偶尔也会不小心惊扰到一只麻雀.它总是吓的.窜入一棵枝叶茂密的大树,在枝叶斑驳的明暗交界处叨叨的控诉着.
“哦,这一切是多么美妙!”石榴红了脸,轻声的说道,是啊!如此美妙的一切,如此美好的大自然!
总喜欢在清晨和黄昏去田野.
当太阳露出了半边可爱的脸,薄雾钻回大地开始睡觉的时候,花草树木们也纷纷醒了过来,舒展着腰.鸟儿们叽叽喳喳的互相问好,一切都是那么的生机盎然!“一只美丽的白蝴蝶翩翩舞着.”真高兴又学到了那么的东西!我笑着与田野告别.
是啊!在与大自然共处的时候,我总能学会很多新知识—苍苍古树、教会我坚毅,青青绿叶、告诉我奉献,艳艳鲜花、教育我感思……感谢大自然!感谢万物!
……又是一个清晨,大自然钟灵神秀的汇集,你也想和我一起,走进自然吗?
追着小鸟，走进密林，追着小溪，走进深山，追着蝴蝶，走进花丛，我们融进大自然。让小锤去敲醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣，高高扬起我们的双臂，去拥抱一个斑斓的春天。把......
一、教材分析《》是三年级语文上册第一单元的第一篇阅读课文。这首诗歌生动地描绘了天真活泼地孩子们地怀抱,愉快的进行着各种活动地情景,表......
《》教材分析：人与自然的关系是一个永恒的主题，本活动是关于“儿童与自然”的目标要求而设计的，即让学生在自己的生活中，亲近自然，喜欢在大自然中活动，“健康安全地生......
初二走进自然大全（18篇）篇二
自然是世界上万物的母亲，她给了我们赖以生存的环境，她创造了飞禽、走兽、鱼虫。
这次，我有了一次和大自然亲密接触的机会，一天，我外出闲游，在傍晚登上了铜官山，山顶气温比较低，让人不禁感到一丝凉意，我呼吸着清爽的空气，体验着“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。山涧中，鸟儿卖弄着清脆的歌喉，唱出婉的曲子，仰望天空，漫天红霞，天边掠过几只飞鸟，在我面前的仿佛一幅缓缓展开的水墨画，夕阳西下，天边的夕阳泛着点点绯红色的光晕，如雾、如梦、如尘，渐渐铺散、化开，渲染着天边的丝丝白云，红色渐渐蔓延，充斥了整个天空。山上笼罩着一层薄雾，仿佛人间仙境，使人沉醉其中，山间十分寂静，静得能听见树上的露水滴在地上的声音。
走进自然，你会发现海比天蓝；走进自然，你会发现它比生活更美。每一种树，一棵草，甚至连不起眼的蒲公英都是那么的纯洁。走进自然，你会发现它是一片宁静的世界，容不得一丝杂音。
初二走进自然大全（18篇）篇三
走进大自然，就像是走进了一个梦黄多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斓。它是那样的美妙，那样的和谐，那样的壮丽，又是那样的可爱。我渴望走进自然，因为我爱它；爱它的春夏秋冬，爱它美的景物，美的情感，美的语言。来吧让我带你走进自然。
当嫩绿的小草从地里探出头来张望世界时：当杨柳抽出新芽换上新装时；当小燕子站在电线上“叽叽叽”的演奏出春的第一乐章时……，春姑娘来了。她来看望久违的朋友，为它们带来珍贵的礼物---春风、春雨。她让这个春天更美丽，更富有生机。
当火辣辣的太阳晒到脊背时，夏天来了。我们走进林间，去倾听小鸟们的歌唱，去和友善的小动物追逐嬉闹：我们走向海边去倾听海的召唤，穿上潜水衣去探寻深海里奥秘：夜深人静时，遥望星空，那满天的星斗似颗颗珍珠镶嵌在天空，闪闪发亮，无限壮丽。
当秋妈妈忙着为数目披上金装时，秋天到了。一阵凉风吹过，树叶纷纷落下，似蝴蝶翩翩起舞。那红彤彤苹果，黄橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺着大肚子的玉米……，以及农民伯伯脸上洋溢的喜悦，构了一幅多么好看的图画，让我们充分感受当了秋的甜秋的香，秋的美。
当北风呼啸，山川盛着银装时，冬天来了。辛劳的冬姑娘为麦苗盖上厚厚的棉被，为大地铺上银色的厚地毯，小伙伴们在银色的世界里打雪仗、堆雪人，无忧无虑的跑着、笑着，尽情地游戏着。
初二走进自然大全（18篇）篇四
早晨醒来，，我发现我身边有依从的可爱的小虫和茂盛的青草，在青草和小虫之间开了许多的娇艳的鲜花和不知名的野花。我跟着一只小蜜蜂做了一次奇异的游历。
这只小蜜蜂飞着，我想，这一定是一只勤劳的小蜜蜂吧！我的目光紧跟着这只小蜜蜂‘嗡……嗡……’的飞着，飞到了一朵蔷薇花上，在上面和蔷薇姐姐聊了许久，才钻到花芯中去采蜜。
当我在等待的时候，另一只蜜蜂吸引了我。那只蜜蜂长的十分美丽，身上的条文有秩序的排着队，一对修长的'翅膀慢慢的扇动着。惹得多少虫子驻足痴望。忍不住跟着她走。
一群虫子围着一对啄木鸟夫妇，对这庞然大物评头论足，他们友好的打招呼，好像是多年未见的老朋友似的。看啊！蜜蜂们好像忘记了采蜜的劳倦，拿出了一些蜂蜜，让啄木鸟夫妇尝一尝。
蜜蜂也有休息的时候。他们常常到森林里去演奏—那是一簇花丛。音乐家们全神贯注得振着翅膀，优美的音韵余音绕梁,三日不绝.细细听来,一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头,仿佛一切尘嚣都已远去,只有这天籁之音.
大自然是最好的课堂，请多到大自然中去走走你一定会收获良多的。
初二走进自然大全（18篇）篇五
自然是日出月落，自然是阴晴圆缺，自然是酸甜苦辣咸，自然是东西南北中，自然是花草树木、山川河流，自然是冬去春来，生机盎然。一粒种子，温度、湿度合适，生根发芽，破土而出。具备顽强的毅力，才能奋发向上，经得住风吹雨淋，才能茁壮成长，不求一帆风顺，一切顺其自然。
自然是风起云涌，千变万化，自然生生不息，无处不在。
雨，不停地下着，一丝风也没有，屋外的小路不知什么时候已被雨水淹没。雨点落在水面上，溅起层层涟漪，无数个小圆圈，由小变大，相遇、相交，手拉手、心连心。犹如久别重逢的朋友，见面、握手、拥抱。她们在欢呼，在跳舞，在歌唱。从天上到人间，她们不辱使命，滋润着大地母亲干渴的喉咙。
那颗栽了几年的毛竹，此刻也绿了许多。咦，旁边啥时候又冒出了三颗，虽然没多少叶子，个头已经不低。难怪，毛竹这两年总不见长，原来是孕育自己的孩子，它‘浪费’自己了多少营养，付出了多少心血，只有她心知肚明。孩子又粗又高，她需仰视才能看清，此时的她竟是那样的弱不经风，孩子一天天长大，它的叶子已不可能再为他们遮风挡雨，孩子也不再需要她的保护，然而她又怎能放心得下，孩子毕竟还小啊......母子连心，她们根连着根，她会随时给孩子提供营养，直到生命的终结。
雨依旧下个不停，旁边的石榴树弯下了腰。她承认没有竹子的高风亮节，但也不失为一位伟大的母亲，小石榴爬满枝头，她已不堪重负，虽然低着头，她依然很坚强。
屋檐下，一只鸟儿拍打着翅膀，抖了抖身上的雨水，跳来跳去，叫个不停......她在说，鸟儿回来啦！鸟儿回来啦！
初二走进自然大全（18篇）篇六
带着单反，扛上行装，温暖的阳光给了我无比明媚的好心情，踩着细碎的步伐，踏入这片我未曾涉足的林间，寻找我最爱的芬芳自然。
清晨，太阳带着入火的热情升起，倾城的露水反射这太阳的光辉，耀眼夺目。土膏上的芳草，翠绿如茵，清新之味，沁人心脾。野芳娇立于微润的土壤之上，更显亭亭，娇颜欲燃的花瓣上附着这露珠，如同初生的婴孩脸上的泪珠，清新纯净，十分娇嫩可爱。清晨的林间妙趣横生。在你陶醉于草木之美时，突然划过一喉清凉的鹂鸟的鸣叫声，当你顺着这声音去寻找，却无迹可寻。大自然和奇妙，永远让人捕捉不到一丝痕迹，但当你见到花开花落，听到虫鸟争鸣，你便是拥有了它，你那被大自然清晰得一尘不染心早已真真切切地感受到了大自然的存在。
临近午后，阳光在云中悠闲地穿行，尽情会擦着光和热，林间的树木仿佛也被它感染了，树叶在阳光的炙烤下微微发烫，翠绿的叶子在光我映衬下更显青葱油亮。我抚摸着绿叶，那精致的.纹路向两边延伸，细小而不起眼的纹路起着不可忽视的作用，它们要一刻不停歇地运输能量，这种神奇的链条在植物循环系统中至关重要，这都出自大自然的手笔，那无懈可击的精湛思维，那充满魔力的手法让我赞叹不已!就在我轻轻握住叶片的时候，我感到自己的每一寸肌肤都充满力量，当我握住叶片，便是握住了自然，拥有了自然。
傍晚时分，阳光渐渐褪去了原有的光彩，微弱的光晕胶滞在天空。此时，你是否听见帘子外头蟋蟀的鸣叫声，闭上眼是否能想象到它们欢快地跳跃于草丛之间的场景。听到那些最浑然天成的音乐，想到那些画面时，我选择毫不犹豫地关上了那人工合成缺乏自然之趣的声音，我又一次感受到与大自然同在的的感觉。
返程的路似乎比来时更短，不久又身处于喧闹的城市，那与大自然的亲密接触，一直一直在在心中，身处于这个世界，我一直拥有大自然!
初二走进自然大全（18篇）篇七
首先说说教材，《》是一首儿童诗歌。图文并茂，插图优美，生动易懂。是义务教育课程标准实验教科书四年级第7册一单元的第一篇课文，编者把《》安排在教材的开头有其特殊的含义,《》全诗描写了我们获得的丰富体验，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。启迪我们要深入大自然，这样才能得到来自大自然的丰富体验，懂得生活的多彩多姿。根据素质教育新思想，语文课程的新理念，充分考虑本课在教材中的地位和学生的实际，综合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度的要求，进行教学。
根据本课内容，我制定以下教学目标:。
1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。
2、理解诗歌内容，感受大自然的美好，激发学生热爱大自然的情感。
根据教材特点以及学生实际情况，在教学中，我设计了这样四个环节：
第一环节在初读诗歌和激发动机中——入情。让学生情感的河水荡漾起来，激发学生学习动机。为此，我是这样导入新课的：有一位朋友，托我给大家带来了一些礼物。听！接着播放大自然中一些声响的录音。并让学生听完后说说自己的感受。新课标指出：结合语文学习，观察大自然对自己感兴趣的内容提出问题，并表达自己的看法，突出生活中既有语文，使学生开阔视野。所以课前，我布置学生广泛搜集关于大自然的资料，接着我让学生相互交流，以达到激发他们迫切想学习这一课的兴趣。
第二环节在感受诗歌描写的情境中——动情。在学习语文的过程中，儿童的情感总是与他们对教材的认识相连。而作者的情感是寓于他们所描绘的对象之中的。因此，重要的一环是要让学生去认识、去感受教材寄寓情感的形象。我运用课件将大自然的美，用图画、音乐，让学生直观的看到、听到、整个心灵都感受到，在学生眼前再现诗歌中描写大自然美好的景象。教材中有一幅精美的插图，形象的描绘了茂密的森林里，小鸟在枝头婉转歌唱；蝴蝶翩翩起舞，偶尔停留在五颜六色的花瓣上。展示了美丽的大自然。我依据这个材料制成鲜活的课件进行展示并配上富有感染力的语言去描绘“追着小鸟走进密林，追着小溪走进深山，追着蝴蝶，追着野花，我们。”“那么走进了大自然，同学们想做什么呢？”从而引入诗歌第二节的学习。
第三环节在品读诗歌的神韵中——移情。儿童在感受诗歌形象为之动情时，情感趋向高涨，应牢牢把握，并顺势将教学过程推进，从细读进入品读。品读诗歌精彩片段词句，读出其神韵。诗歌语言不仅承载着人、景、物的形象，更重要的是通过形象寄托着作者的情感。因此品读时要将学生的情感移入课文描写的对象上，从而使已激起的情感深化。我设计了以下环节将学生的情感引向深层，产生移情。课件展示诗歌中大自然的美丽景象，接着我用生动的语言感染学生：“瞧，同学们都想融进大自然里，去体验和感受它的美妙，作者向我们介绍了哪些融进大自然的好办法呢？”引导学生体会诗句“让画笔去访问每一片花瓣”——作为小画家，你想怎样去访问呢？引导学生想象会画些什么？“网住每一个季节的斑斓”——你是怎么畅游在大自然的怀抱中的？通过图片再次让学生感受四季的灿烂多彩。让学生小组讨论，指名说，评议感受。这样的设计，既锻炼了学生的想象力，又训练了学生的表达能力，而且加深了对大自然美的认识，使学生更深地体会受到作者对大自然强烈的热爱之情，可谓一举三得。
品读欣赏后，大自然之美跃然纸上，呼之欲出。此时，学生的情感达到了高潮，在随后的诗歌背诵环节，不仅加深了学生对课文语言文字美的品味，而且促进了学生对优美语汇的积累内化，从而更好地抒发了学生的情感。学生有情，教材有情，“学生——教材”之间的情感桥梁就是教师。由教师来传递情感，让学生随着教学过程的推进，入情，动情，移情，抒情。学生在充满情感的课堂教学中学会热爱大自然，追求美好生活。
最后，让学生在课件中了解到更多的有关大自然的资料，并教学生在课外体验大自然，，让学生真切地感受到语文就在身边，从而更乐意地学习语文，学好语文。
我的说课结束，欢迎提出宝贵意见。
初二走进自然大全（18篇）篇八
一路上，说说笑笑，好热闹。一路上，闻着花香，呼吸着青草味儿，好惬意。一路上，彼此分担背包，好温暖。一路上，互相鼓励加油，好幸福。
在行进了近三个小时的时候，我们终于到达目的地，很多孩子早就累得不行了，更何况背上还背着丰富的午餐。可是孩子们是第一次参加这样的活动，显得很是兴奋。吃吃喝喝，三人一组，两人一块，分享着美食，分享着友谊，分享着快乐。在密密的树荫下，来时的疲惫一扫而光，有的只是清爽。吃好了，喝足了，朝天躺下，看松树枝上的松针，看透过松针缝隙洒下的太阳光，然后静静地聆听大自然的心跳，也会沉沉入睡，梦见自己和大自然融为一体，身体在扩大，灵魂在飘升，成为一个巨人。
可是也有遗憾，遗憾之前没有计划准备好，遗憾懒散的工作态度，没有和孩子们一起尽情地玩些有意义的活动，哪怕是击鼓传花，都没有做。难道在孩子们眼里，春游就是吃吃喝喝，虽然他们能够找到很多好玩的方式，但毕竟不具备可观性。不过，就让孩子们自己痛痛快快地玩一次，觉得也很合乎民心民意。
确实有点累，明天一定让孩子们用一个词语表达表达今天春游的感受，是否如我一样，累并快乐着。
初二走进自然大全（18篇）篇九
今天，我走进大自然，来到了郁金香公园。
进入大门，首先吸引我的是一只红色的小木鞋，这么大的鞋子，我想只有巨人才穿得进去吧！“妈妈你看大风车！”我惊喜的发现，附近的草地上有四个蓝色的大风车，它不停地转动着，好像在向我招手呢！妈妈告诉我，风车是荷兰四大国宝之一。“那其他三样国宝呢？”我问。妈妈神秘地说：“等一会儿你就见到了。”公园里粉粉的桃花正热烈地开放着，小蜜蜂在花瓣上嗡嗡地叫着，我来不及欣赏。因为今天的主角——郁金香还没有登场呢！
我在前面一路小跑着，忽然看见不远处有一道美丽的“七彩虹。”我张开双臂向“七彩虹”跑去，哇！终于见到郁金香了。它们的色彩艳丽：红。百。黄。紫。粉，各种颜色的郁金香深浅不一，一排排。一行行整齐的开放着，像一个个漂亮的小碗，又像一个个晶莹的小酒杯。它的花朵高高地，叶子矮矮地紧贴根部，像一个个跳芭蕾舞的小女孩，那么纯洁，那么典雅。
“妈妈我知道了，荷兰的另一个国宝就是郁金香了！”妈妈高兴的点点头问：“那其他两样呢？你仔细的想一想。”“噢！大木鞋呀，还有荷兰人爱吃的奶酪。”就这样，我一边欣赏着美妙的郁金香，一边津津有味的听着妈妈讲的有关郁金香的小故事。
时间在一分一秒地走动着，晚霞已经映红了天边，我真想让时间停留，让春天留步……。
初二走进自然大全（18篇）篇十
有这么一个地方，四季轮回均是美轮美奂，妙不可言;有这么一个地方，足以让你忘记城市中的喧嚣与浮躁，全身心地投入大自然的环抱。它，就是位于定海城西狭门水库上游的茶人谷。
茂林修竹，绿风荡漾，是茶人谷留给我的第一印象。站在山脚，举目远眺，印入眼帘的是墨绿的丛林和缕缕淡淡的云雾。茶人谷的山势是平缓的，连绵着，望不到尽头。走进它，走进那浓浓的绿色，就像走进了世外桃源。成片的树林挡住了我的视线，棵棵参天大树在阳光的照耀下舒展着躯干，碧绿的树叶似翡翠一般，在阳光下镀上了一层金灿灿的花边。墨绿、翠绿、嫩绿，绿得耀眼，绿得发稠，绿得赏心悦目。风一吹，那成片的绿色便在我的眼前流动，流进我的眼睛，流进我的心田。沐浴着午后的阳光，躺在丛林的草地上，任凭茶叶的花粉打落衣上，闭目养神，别有一番惬意。
鸟语花香，碧水环抱，茶人谷带给我不尽的享受。“叽叽”，“喳喳”，听，是谁奏响了动听的乐曲?我加快了脚步，循着歌声跑去——看见了，看见了!瞧，停留在树枝上的鸟儿，不正是大自然最好的音乐家吗?只见它穿着金黄色的晚礼服，项上带着雪白的“珍珠项链”，扇动翅膀，飞向空中，大声欢唱。花丛中，那扇动着透明的翅膀的，“嗡嗡”忙碌着的不正诠释着劳动最光荣吗?那经久不息的“嗡嗡”声不正是一曲劳动号子吗?“哗啦啦”，“哗啦啦”，漫步在鹅卵石铺就的弯弯曲曲的山涧小径上，溪水声不绝于耳。溪流如一个调皮的野孩子，又似一位好客的主人家，飞快地奔涌，猛得与我来一个热情的拥抱。还来不及擦尽一身的水珠，小溪流已如一个做错了事的孩子——溜之大吉了。俯身凝望，映入眼帘的是一面明镜，鱼儿在明镜中玩耍、跳跃，时而与倒映其间的悠悠白云嬉戏。捧起一点溪水，阵阵清凉便从我的指尖，一直沁到我的心房。
野性十足，趣意盎然，茶人谷让我笑声不断。瞧!在山林走道上，一小群鹅正悠闲地漫步。红亮的嘴巴、洁白光滑的羽毛、有力的脚蹼，那憨态可掬的走路姿势更是令人哑然失笑。喔，不好了，它们发现我们了，整个鹅群都不安的骚动——它们跑向小溪，在“嘎嘎”声中游远了。嘘，别惊扰，他们漫游溪中煞是神气十足。快——快瞧!溪中的那块石头后竟是张牙舞爪的石蟹。再瞧瞧，溪水中到处都是小鱼和小虾。嘿嘿，我来了。我脱下鞋子，小心翼翼地趟入水中，就势翻开一块大石头，哈，大大小小的石蟹惊慌失措地乱爬。我紧紧盯住一只，不管三七二十一赶紧拿帽子去罩它，它就无路可逃了。把捉到的大石蟹放进大口玻璃瓶里，看它拼命张牙舞爪的样子，煞是好笑!
漫步山谷闻茶香幽幽，坐卧吊床听流水潺潺，趟涉溪涧觅笑声阵阵……美啊，人间仙境茶人谷;妙哉，舟山东海大峡谷!
初二走进自然大全（18篇）篇十一
清晨，微微的南风夹杂着泥土和花草的芳香扑进车厢，我们从朦胧的睡梦中醒来，深深吸一口山里的空气，顿时觉得心旷神怡；凉风吹在身上，使我们微微有些0栗，定睛一看，我们的目的地——九寨沟到了。
九寨沟地处四川省西北部，眠山山脉南段朵孕纳峰北麓，海拔在20xx—4300米之间，它古称羊酮，又名翠海，因为沟内有九个藏族村落而得名九寨沟。这里是藏民居住区，当年工农红军就是途径这里北上抗日的。九寨沟的自然景观很有特色，尤其是众多的海子、湍急的瀑布、原始森林、高原雪山为国内罕见。独特的藏族风情，加上变幻无穷的四季景观和丰富的动植物资源，使九寨沟充满迷人的色彩。我们急于一览这“人间仙境”。
走进九寨沟的沟口，乘上环保的电瓶车，我们行驶在蜿蜒的山道上。但见山峦起伏，耳边隐隐约约可以听到泽布的轰鸣声，电瓶车在一个硕大的海子前停了下来，这里就是九寨沟的重要景点——长海。长海是九寨沟内最大的高原湖泊，海拔3150米，湖面如镜，远远望去湛蓝色的水面上可以十分清晰地看到远处群山的倒影、湖底的彩石、钙化的朽木。这时我不禁想起了斯特劳斯的（蓝色的多瑙河）中美丽的境界。歌曲中的美景仿佛就在眼前，我想，这里比多瑙河更美、更神奇。在长海边上我发现一棵奇怪的树，它的一边长着茂盛的枝叶，另一边却光秃秃的什么也不长。这真是一大奇景。
从长海步行十几分钟，我们来到九寨沟的另一景点—五彩池。平静的湖面在阳光的折射下，层次分明地呈现出红、橙、黄、绿、蓝五种颜色。在湖边，几位热情的藏族同胞为我们穿上了色彩艳丽的藏袍，戴上斑斓的头饰，我们跨上洁白的耗牛，尽情徜徉在大自然的怀抱里。
午餐后，我们沿着古栈道，穿梭在原始森林中间，不知不觉来到了箭竹海。箭竹海的名称来自湖边一大片箭竹林，这是熊猫最爱吃的食物。九寨沟及其周边地区当年确实是熊猫的栖息地，只是现在由于游人太多，熊猫已经迁徙到卧龙保护区去了。也许是人们太喜欢熊猫的缘故吧，箭竹海边就是一个叫熊猫海的景点，不过这里独特的景观倒不是海子，而是瀑布。它气势磅礴，有着王者的风范。走近熊猫海就感到风夹带着水一起向我们猛扑过来，在我们的耳边奏起时而低沉、时而雄壮的乐章，它又像沙场上的滚滚战鼓和厮杀的军队发出的呐喊声。抬头望去，大水急流而下，向着湖底的岩石上猛冲，随即又被撞成片片的飞沫。看着这长河落下的景观，我们低声吟诵着曹操的诗句：水何淡淡，山岛辣峙，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起……这正是大自然的壮丽之美。
走着走着，我们来到了五花海。在湖边，我们见到一位藏族妇女正在拿着一团羊毛纺线。她的工具简单得异常，一只碗，两根两头尖尖的木棒和一团杂乱无章的羊毛。只见她把一根木棒放在碗里转了几下，把羊毛卷在另一根木棒上，一根毛线就在她的手中纺成了。我们不得不佩服劳动人民的双手和智慧。正是他们的双手和智慧改造了自然，自然也赐予了他们许多许多。
当我们来到珍珠滩时，已经到了夕阳西下的时候，斜阳照耀在澡布流水上，宛如万颗珍珠在闪耀，这景象还真有些大珠小珠落玉盘的感觉，这才是天人合一的景致啊！
初二走进自然大全（18篇）篇十二
看着那一排排挺拔的竹子。翠绿的仿佛我自己也是它们中的一员。
我笔直笔直的立在那里，大地、天空、虫子等等许多朋友陪伴着我。
我感谢您：广阔的大地之母！您给了我一个生长的地方，您用您的乳汁抚育我——雨后的露珠。您抚摸着我的身子，好温暖啊！
我躺在您的怀抱里，那是多么幸福的一件事呀！我再次感谢您，在您的精心照料下，我茁壮成长变得更加强壮。
我感您：我亲爱的爸爸——蔚蓝的天空。的您给予了我充足的阳光和雨水。您虽然不像母亲那么温柔的百般呵护我。但是您的严厉教育了我，使我知道怎样踏踏实实的做一棵好竹子，为人们奉献。在我感到冷的时候，您立刻给我大量的阳光，使我感到温暖；在我热呼呼的时候，您又会吹来凉爽的小风，使我变的清爽多了；在我不开心的时候，您会变出一幅幅可爱的图画，逗我开心。这个人是谁，那就是您——亲爱的爸爸。
突然，一阵凉风袭过，我回到了现实生活中来。一群归鸟从我头顶掠过，时候不早了我该回家了。
初二走进自然大全（18篇）篇十三
每当嫩绿的小草从土地里探出了头，好奇地张望世界。每当小鸟们站在树枝上，叽叽喳喳地唱着春的乐章时，春姑娘就悄悄地到来了。她来看望久违的朋友，并给它们带来春的礼物春风、春雨。春风一吹，花儿鲜艳了；春雨一下，小草更绿了。
当火辣辣的太阳晒到脊背时，当人们热得汗流不止时，夏天来了。走进森林间，你会看到，夏天是小动物最活跃的时候。小鸟在树上兴奋地唱歌；蜜蜂、蝴蝶忙着采蜜，就连小蚂蚁也在搬运食物呢！在夜深人静时，仰望天空，一颗颗星星嵌在天空，闪闪发光，无比壮观。
当树林里变得叠翠流金时，秋天到了。秋妈妈刮起了秋风，秋风吹过，树叶慢慢变黄了，慢慢飘落了。走进田野，那些红彤彤的苹果，黄橙橙的梨，紫晶晶的葡萄，笑弯了腰的稻谷，挺着大肚子的玉米还有农民伯伯脸上洋溢的喜悦，构成了一幅美好的图画。
当北风呼啸，气温变冷时，冬天来了。冬爷爷为麦田盖上厚厚的棉被，为大地铺上银色的地毯，为大树穿上白花花的大衣。冬天里，小朋友们在这银白色的世界里打雪仗、堆雪人，无忧无虑地跑着、笑着，尽情地游戏着。
这就是大自然，它有着无边无际的辽阔胸怀，有着取之不尽的宝藏。让我们，去呼吸大自然的气息，去感受它的宽广、它的博大、它的深奥吧！
初二走进自然大全（18篇）篇十四
我不知从记忆的哪个片段中搜索出一句话：“大自然是一个天然课本，教会我很多书本上学不到的东西。”
已经很久没有放松心情了，十一约上朋友，出去呼吸自然气息，那感觉，爽极了。
走入xx保护区内，一片绿色，真是让人心旷神怡，抬头望望那棵棵参天大树，看着那一望无际的天和几片淡淡的云，闻着鼻中满溢的自然气息，芳香四溢。侧耳聆听小鸟偶尔传来“啾啾”的叫声在林中荡漾，晃然发现，这也是一种学习。
踩在金黄色的地毯上，传出“咯吱”的响声，从树根处拾起一片叶子，夹在书里，这也是一种见证，心灵旅行的见证。抚摸那苍劲的树干，密密麻麻的纹理如同老者脸上斑斑皱纹，是时间冲刷留下的痕迹，是深沉、是思索、是深奥的思想，却也是洗涤心灵那充满坎坷的手。其实，这也是一种学习。
站在那苍茫的天边，一个人只是一粒沙，微不足道的沙。我们的生活对我们来说是全部，对天来说也许只是再平常不过的东西。走到小溪边，那潺潺的流水一去不返了，如我们的时光，这一秒的自己与上一秒的自己也绝不相同。捧起一掌心的水，无论你怎么努力去挽留，它总归要从指缝中流下，最终流光。小溪啊，你是在用你的洁白找出我的浑浊吗?感谢你，让我学到了，我知道，这也是一种学习。
走入自然，感受到了那美丽的景色，用心去体验那种安静与平和，扫去心中的烦恼，留给自然最真的自我，感受到了自己的渺小。是自然，教会了我放下包袱，坦然面对;是自然，教会了我认清自我，怀抱理想;是自然，教会了我珍惜时光，永远纯净。
走出自然，我的心已没有那份激动，反而多了一份深沉，那是对生命的感悟。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，，读懂自然。
初二走进自然大全（18篇）篇十五
聆听前所未有的天籁之音；目睹空前绝后的绝世娇容。是的只有也许你可以在其中学会什么。
那年在外婆家的度过，使我读懂了四季之语。
当东风还没来得及剪碎河面上的薄冰，门口玉兰树上抛出了对春的希望，在风中情歌漫舞，唱出了生命初始的喜悦。青嫩的芽苞静静的.卧在玉兰枝壁上，如同新生儿一般酣睡在母亲的怀中。玉兰树随风摇曳，风儿似乎也在帮忙，摇着婴儿，唱着摇篮曲，轻哄着她们，原先冬日的干枯早已不见踪影，现在，只让人想到一个字——新！
看到这幅情景，我领会地点点头：冬天的挫折，但心存希望，春天还会远吗？当越过挫折的天哲，踩着这一垫脚石，将会迎接成功。
仔细审阅，这是在告诉我们，少年之时，应心怀梦想，不忘初心，砥砺前行。
当西风挤进了夏日的最后一抹绿色时，玉兰便一袭红装华丽出场，殷红的叶片离开了母亲，在空中舞上一曲华尔兹，便落在了地上。叶落归根，她将以这样的方式回馈母亲，以自己的牺牲来供养明年春天的新叶。
用心感受，这是在教会人们，懂得满足，乐于回报。
当北风在玉兰树前叫嚣时，玉兰却云淡风轻地低头沉思，如同一个老人，褪尽铅华，回首过往，守望着岁月。在风雪中毅力，在水天里傲然，仿佛看透了世间的一切。
淡然面对成功，坦然看待失败，又与其有何异？
树的一生与人的一生相同，亦有成，亦有败，亦有兴，亦有衰。它的应对是自然而平静的，这样的心境文有几人是可以与之攀比的呢？这只是从一颗玉兰树身上吸取的启迪。相信自然界中的启迪更是无限的，只要你懂得走进她，感知她。
初二走进自然大全（18篇）篇十六
我们一直都知道大自然是神秘的，，探索大自然，我们就能发现一个不一样的大自然。
大自然的四季是最不相同的，春季郁郁葱葱，生机勃勃；夏季热日灼灼，嘈嘈蝉鸣；秋季秋高气爽，金黄灿烂；冬季白雪皑皑，一地寂静。大自然不一样的美景可多了，只要你，自然就能亲生体会一番。
走进春天的大自然，你会发现大自然是多么的神奇。雪消之后，原本凄凉枯黄，了无生机的大地，在一场春雨过后，接着就在明媚阳光下绽放出了新生命。嫩绿的树叶，长出了新芽的小草，这时候大地上全然一派新生气。所有的生命都在争分夺秒的成长，想要在这温暖的气候里长出自己的新模样。走近春天里的大自然，你会瞧见大自然里蓬勃的生命之气。
夏天的大自然时而喧嚣，时而宁静。走进这个时候的大自然，你会感受到大自然里的多变，也能感受到大自然里独特的地方。这时候的大自然在经过一个春天的旺盛生长后，已然是一片葱翠，正是生命最旺盛的时候。，这时候你才能正真的感受大自然里蓬勃热烈的生命气息。
秋天的大自然又不一样了，金黄灿烂过后，落叶飘舞，大自然退去了生命的旺盛，这时候大地凄凉，生命的气息渐渐隐去，在等待着新的一年的到来。
冬天一来，大自然以更加显眼的方式出现在了我们眼前。大地洁白无瑕，一片雪白。走进这样的大自然，你能感受到的是冬天的严寒，是大自然里最纯净的时刻。
只有我们，才能收获大自然的美，也才能领略大自然的美。，走进我们美丽的生活。
初二走进自然大全（18篇）篇十七
我们能够听到许多美妙的声音。如此时在枝头上高歌的小鸟还有围绕在它们身边的乐队——知了。它们一齐演奏了一首十分动听的歌曲。鸟儿就在枝头上“吱吱吱吱”地叫着而知了呢它就“知了。知了”的叫着。那是一首多么美妙而且有奇特的歌曲啊！我都把自己当作其中的一员了正当我陶醉在其中的时候突然我被一阵声音唤醒了——河水的笑声。
河水“哗啦，哗啦”的奔向远方，好像在赶路似的。河水中有许多石子，河水和石子碰击到一齐的声音更好听了，“唦哗啦，沙湖啦”。它们也好像在演奏这一首首清脆美妙的歌曲，好听极了！让我不得不拍手叫好。
“唦啦啦”，突然下起了雨来，顿时。把炎热通通都冲走了，舒服极了。过了一会儿，雨渐渐笑了，雨最后停了下来。我听见了“咚咚，咚咚”我听到了滴水的声音，仿佛是山雨的余韵，我又听见屋檐底下“滴答滴答”的声音，我不断地寻找声音的来源，转头一看，原先是因为刚下完了雨，那些露珠从草和花上掉了下来，这时，令我听到了音乐的完美。
大自然好像要我做裁判似的，让我从这么多首歌中选取一首最动听的出来。这让我多为难啊！因为每一首歌都让我迷恋和着迷。我已经跟大自然融为一体了，这让我久久不舍的离开。
初二走进自然大全（18篇）篇十八
走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。
凝望着天空，我感受到了它的高远与深邃。多想幻化成一片白云，在蓝天下轻轻地飘忽。多想幻化成一颗星星，在夜空中眨着眼睛。多想幻化成一只小鸟，自由地在天空中飞翔。
我感恩造物主赐予阳光。我在和煦的春光里感受你的仁慈，在炎炎的夏日中观赏你的热烈，在明丽的秋阳里感慨你的成熟，在寒冷的冬季里享受你的温暖。
我喜欢走进宁静的月夜，去感受宇宙的空灵。我倾听着大自然中万物的呼吸。心中有千言万语，向月儿倾诉。
多少次，我伫立在海岸边，眺望着一望无际的大海。只有在这个时候，我才会由衷地发出渺如一粟的感慨。
多少次，我又伫立在山脚下，环视着幽幽的山谷。我感受到了山的深沉与丰富，也窥视到了自己灵魂深处的浮躁与浅薄。
我们身处在自然景观与人文景观组合而成的世界里，在古老历史与现代文明交叉的地带游离。我们似乎过于留恋那纵横交错的繁华街市，忘情于都市的熙熙攘攘和人声的`喧嚣。似乎更加倾慕那一座座高楼大厦和夜晚那流光异彩的虚华。我们将自己窒息在那狭小的空间。我们在滚滚红尘中挣扎着，被烦恼，苦闷，徘徊，彷徨缠绕着心境。
虽然如此，大自然却展示它无比的宽容与大度，仍然日夜守护在我们身边，为我们送来阳光，雨露和空气。使我们在不知不觉中感受春的明媚，夏的灿烂，秋的生动，冬的寒冷。
天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在江面上，整个江面焕然一新，此时此刻天边像燃起了熊熊烈火。
瞧，那一朵朵白黄相间的云朵，一朵连着一朵给夕阳织成了一件金红色羽绒服，不一会儿，又变成红色，把太阳打扮得像公主似的。俯视江面，一道残阳像一束金黄的激光斜射到水面上，像无数的鱼儿在跳跃。
大约6点钟，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的圆球，周围的云更加绚丽多姿，时儿像小狗，时儿像小鸟，时儿像桃花……远处巍峨的山丘在夕阳映照下仿佛涂上了一层金粉，显得格外瑰丽。
又过了一会儿，夕阳那微弱的光芒给大地披上了蝉翼般的光彩。云朵披上了金辉。云朵像少女一样姗姗而行，渐渐靠近江面。天边逶迤着几块白丝绦般的云彩，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着红蓝色的天空。
想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截，更接近江面了，则变得越发的红。慢慢地，太阳笑红了脸仿佛小姑娘脸上害羞的红云。太阳亲吻着江水的头，向大地、天空喷出红彤彤的光芒。太阳把红光借给了珠江，借给了世界的一切。太阳展示完自己的美貌后，快活的一跳，消失在江面上，又回到了妈妈的身旁。