在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
想象三年级篇一
每一个人的'家都是在地球上，可我的家却独一无二。
我的家在——月球！
你们一定会为此而感到惊讶！一个人的家怎么可能在月球上呢！
一个早上，我被一股犹如利剑一般的大风吹醒。我用手揉了揉惺忪的眼睛。
不对！这不是我的家，我的家不是这个“巨人”，如此庞大、惊人！我按动手表上的夜光灯，手表上显示：早上8点47分。可天，天怎么如此的灰暗。
我爬下床，不小心将奶奶种菜的种子撒在地上了。我正弯下腰，伸出手时，奇迹的是：种子竟然长苗了，这长得太快了吧！
我激动地站了起来，向奶奶跑去，我飞起来了！
我飞向奶奶，奶奶也在想着、琢磨着，这是哪儿？我脸上露出不能掩饰的喜悦，告诉奶奶我们在月球。奶奶以后可以不用天天给菜娃娃浇水、施肥了！
我们真是幸运啊！这可是我前所未有的经历！
想象三年级篇二
假如我是一片云，一片自由的云，我可以和太阳一起玩耍，和星星、月亮一起跳舞。
我会变成一滴滴水，让炎热的沙漠变成百溪千泉，在那里游玩的游客就不怕没有水喝。
当村里的穷人没有东西吃时，我会变成很多的饭菜和水，让穷人像有钱人一样有吃不完的东西。
当寒冷的冬天到来时，没有家的小鸟很怕寒，我就把小鸟抱在身体内，让小鸟觉得很温暖。
这就是我，一片为人做事，还很顽皮的白云，大家喜欢我吗？
想象三年级篇三
风显然还是无情的。他没有伴着我，让我一个人面对这个陌生的世界。我茫然了。这么大的世界，我何处不可安家。可是我为什么会茫然，脑袋会一片空白。
我想寻找一个可以令我舒展的地方。我拜托风，可是他无动于衷，我生气了。我到了一片污秽的地方。沼泽旁没有生机。
现在回想起来，我感谢风，感谢妈妈。是他给我一次锻炼的机会，是她给我一次重生的机会。
在污秽的沼泽地，一朵洁白的蒲公英绽放纯净……
想象三年级篇四
自从看过神笔马良后，大脑中充满无线的幻想。眼前仿佛已经实现了！
假如我有一只马良神笔！我将为山区你的小朋友画一栋学校，让那些没地方上学的孩子有地方读书！我要为他们画上崭新的书包，新的鞋子，新的衣服，新的铅笔。让他们快快乐乐的上学，无忧无虑的上学！
假如我有一只马良神笔！我要为那些无家可归的人们画上一座漂亮的房子，在里面画上他们所需的东西。当然，并不是一直供给他们东西。否则，他们会对我产生寄托，而不去工作！
假如我有一只马良神笔！我会画出朵朵鲜花，将它们扎起，送给那些养老院的老人们。画上一个个枕头，为他们送去无限的好梦！
假如我有一只马良神笔！我要为那些残疾人画上他们所缺的器官，为盲人带来光明！让他们与家人快快乐乐的生活！
假如我有一只马良神笔......，可是，这只是我的一场梦，梦醒了，什么都不存在了！真希望，这场梦不要醒来，让那些人快快乐乐的生活。
想象三年级篇五
一天早晨，我走着去学校，刚走到十字路口，忽然堵车了。我一看表就要上学了。
我想将来有一天我要发明一个会飞的新型汽车。
这种新型汽车高1·5米，宽2米。我经常把我这新型汽车存在车库里，车库里有一块太阳收集板，这些太阳光会变成能量运输到我的发电机里，如果是雨天的话，我会把备用电池安装到我自己的车上，还能继续行驶。
开车的时候，堵车了，我就按一下起飞的按钮，这新型汽车就飞到平路的地方，一按下降落的按钮就慢慢的落下来了。
每到暑假来临的时候，我就会开着我i的新型汽车去大海边旅行，我会在那里捡贝壳，堆沙煲，我高兴极了。到上学的时候在乘着这辆汽车平平稳稳的到了家里，快快乐乐的就去上学了。
我想过了20xx年，让我们用双手一定会发明这种汽车的。
想象三年级篇六
在人们的生活中，特别是爱美的姑娘们，常常要根据不同的场合穿不同的鞋子，如果一天中遇到好几种场合的话，把鞋子换来换去的那可太麻烦了。但要是穿上我的设计的鞋子，问题就迎刃而解了。
这双鞋如果是歌手穿上它，不用放卡拉ok的音响，也不用请乐队，因为只要启动鞋上的音乐模式，这双鞋就能跟着歌手唱的歌的节奏放出相应的音乐。
值夜班的工作人员穿上它，就不用担心因为天黑而一脚深一脚浅地把脚弄伤了。因为我设计时采用了摩擦起电的原理：这种鞋的'底部花纹很多，和地面的摩擦力也很大，如果遇到凹凸不平的地方，摩擦力增大产生电流，电流就能通到鞋尖的灯泡上。这样工作人员就看得清前面的路了，也不会把脚弄伤了。
要是美丽的姑娘们去参加晚会的话，它会自动变得漂亮起来，让你成为晚会上最亮丽的一颗星！
……
我相信我以后一定会发明出这种鞋子！
想象三年级篇七
我看到那辆汽车的牌子是叫“龙v”，经过了解它具有超现代汽车的特点：第一，“龙v”可以折叠。第二，“龙v”的发动机是由太阳能提供能源，而且车内还有一个小型太阳能储存器，以备夜晚使用。第三，“龙v”还是一个“变形金刚”呢！海陆空均是它的领地。如果你想上天，就按以下蓝色按钮“天”字，车轮立刻收起，螺旋桨伸出并不段变大，“飞机”起飞了！如果你想下海，请按一下绿色按钮“海”字，海用螺旋桨推进，所有通风口关闭，供氧系统自动打开，“轮船”启动了！
路人们穿的鞋子有很多种类：音乐鞋，鞋子会发出美妙的乐曲；观光鞋，它会带着你到处游览；夜行鞋，晚上走路它会自动发光；调温鞋，冬天穿上它暖和，夏天穿上它凉爽，春秋穿上它不冷不热。
还有一个会变温的四季装，它会根据气温变化自动调节温度，使你一年四季不会因为冷热而烦恼。
“叭——”书掉在地上了，我猛的被惊醒了，原来是一场梦。但我相信梦里的一切总有一天会实现的！
想象三年级篇八
如果我是仙女，我会做很多好事。
如果有一个贫穷的家庭，我给他们大米的变化和美味的菜肴几丰盛碗。然后改变了一些钱给他们。
我会帮警察这个叔叔抓小偷，我只要可以飞在天空发展上面，见到了我们那个三个小偷，用一个定身法将小偷定住，让警察工作叔叔把他抓走。
如果我看到一个没有一滴水的村庄，村民们都渴死了，我就说“下雨！”天空会下雨猫狗，让井里的水逐渐上升，口渴的村民喝干净的淡水，才能生存。
如果有人想养小动物，只要我打开的手，说：“变！”一个可爱的小动物将在面前炫耀的人盯着。
如果需要有人可以干活也是非常累，再加上没有太阳的照射，会中暑的，我只要让云把太阳遮住一半，留下一个一半，干活的人们生活就不太会中暑。
我希望我能成为仙女，帮助别人！
想象三年级篇九
我想象的月亮是多么美啊！
在我心目中，月亮像一个害羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又露出娇容，把皎洁的银光洒向人间。谁都知道嫦娥是住在广寒宫里的仙子。月亮总会令人想到广寒宫，玉兔，嫦娥。＂捣药兔长生＂这是杜甫的诗句。其实那飘香的桂树和捣药的兔子只不过是月球上山脉的影子罢了。
传说在那金灿灿的月亮上，有一座蓝顶白墙，宏伟瑰丽的月宫。月宫边有一棵又高又大的桂花树，树上有一个个小小的月亮，每当月亮成熟了，它们便花作流星，带去人们美好的心愿，划过天际。有了它，人间就变得幸福起来。
我想，现在月球上已经有人住了吧，人们在月球上生活，一定会很幸福，我想我长大也要住在月球上，过着这美好的生活。
这就是我想象的月亮，怎么样？很美丽吧！
想象三年级篇十
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、预习学案
1．课前学生绘制自己心目中“想象作文”构想图。
2．制作多媒体课件。
四、导学案
（一） 想象导入，明确要求。
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。” 同学们，今天就让我们学习爱因斯坦，天马行空想象一回。
1、出示要求，请同学们自由读习作要求。
2、读一读，把你认为重点的词句画下来。
记得在上学期我们已经写过一回想象作文了，谁还记得想象要怎么样？
指名说、师相机板书：大胆 新颖 奇特 美好
（二）创设情景，激发兴趣。
1.出示幻灯，看画展
师：今天，老师带来了许多小朋友奇妙的想法，现在老师和同学们一起走进这奇妙的世界，请边看边想：你有哪些奇妙的想法（引导学生说自己想法或畅想未来．）
(1)小组互相交流。
(2)指名说说。
（三） 请欣赏习作范文：
1、看画
（1） 看了这幅画，你有什么想法？（小组讨论）
（2） 指名说
2、 出示范文（例文根据这幅画而写）
过渡：老师也进行了大胆的想法。
（1） 抓住了什么去想？
（2） 有哪些想象？
（3） 想象合理吗？为什么？
（四）展开想象，说一说
师：你准备写什么？请四人小组互相交流，可以出示自己的图画，也可以自由想象。
1． 谁先来说一说，展示一下?（3个学生）
2.全班交流评价：你们认为他说得怎么样？
3． 同学们想象得真美好！赶快顺着你的思路写下来吧。形
式不限。题目自拟。老师期待着更多的富有想象力的佳作问世。
五、课堂练习
自由写作。（教师巡查，相机指导写作）
六、课后作业
七、课后反思
作文教学是一个长期的，艰巨的任务，不是说一个单元就可以完成一类作文的训练。一类作文，训练的点也有好多，一个训练不到，学生的习作就可能不能完成得让我们老师满意，所以，不能期望一个好教案就能做到完美无缺，把所有的训练都完成，要求的作文写完整，写完美，这是不可能的。平时的训练，点点滴滴的训练，有系统的训练必不可少。需要作文老师们耐心、细致地下功了。
比如本课，这个教案看起来完美得很，可实际上，要是在一节课内，或说这一次训练中，学生就能按我们老师的要求，写出好的写景文章来，几乎是不可能的。在写这个文章以前，要进行句子写具体的训练，如何表达自己的感情的训练等等，好多的专项训练，还有修改的习惯，这些都是必不可少的啊。