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老师的菜园小学生（汇总13篇）篇一
时光如流水般，缓缓流过，但我外婆家的小菜园依然没有变化。
春天，万物复苏，外婆种的青菜也一点一点，渐渐长了起来。每次我去外婆家，外婆就会牵着我的小手走向菜园。
春天的青菜被阳光照射着，被露水滋润着，一株株小青菜吃起来会有一种甘甜儿涌入口腔，顺着咽喉涌入肠胃，让人回味无穷!
和外婆一直拿着剪刀，一大一小，在前面晃悠，把一株青菜轻轻拔起，抖一抖菜根上的泥土，剪去菜根，放入篮子。那一株株绿油油的青菜，让人感到舒服极了。
原本空空如也的篮子转瞬变成了小山一样高，我们满载而归。
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老师的菜园小学生（汇总13篇）篇二
晴空万里，阳光明媚，我来到菜园。首先眏入眼帘的是绿油油的豆角，像一条条绿丝绦在空的青龙，又像摇摇欲坠的绿冰柱，还像万千支柳条在飘拂。一阵风吹过，满架子的豆角在空中翩翩起舞，那婀娜柔美的姿态让人陶醉不已！
嗬！那边身穿紫莹莹或绿油油的外衣，头戴绿色大沿帽的是什么呀！走近一看，噢！茄子！光滑柔润，胖乎乎的，好像是刚出生的胖娃娃，摇头晃脑地玩耍呢！
“扑”是什么东西碰了我一下？扭头----番茄，身穿鲜红色的衣服，像身上着火的胖娃娃，阳光一照，亮晶晶的仿佛在冲我笑呢！可爱极了！
各色的`尖椒、菜椒等作物，仿佛都伸出可爱的小手欢迎我去采摘呢！
这时我恨不得长出三头六臂，估计也不够用，也忙活不过来。老天若让我掌管蔬菜种植，我会让菜园且四季长春，菜品繁多，让人们看够、吃够。
老师的菜园小学生（汇总13篇）篇三
新学期开始了，大家发现学校最大的变化是东北角的原先破旧的花房不见了，变成一畦一畦翻过土的菜地，周围还用护栏围着。高兴的是学校给五、六年级每个班都分得一块菜地，让高年级同学都来学种菜，这可是件新鲜事，因为我们谁也没种过菜。
菜园给我们带来了许多乐趣。有的同学带来菜籽和菜苗。课余时间老师带我们挖坑种菜、培土浇水，同学们感觉既新鲜又好玩，个个干得劲头十足。下过大雨后，操场上经常能看到爬出来的蚯蚓。几个调皮的男生用树枝把蚯蚓挑到菜园里，让它们给菜地松土地。
菜园里的菜丰富多彩。有青菜、有萝卜、有大蒜、有菠菜、还有辣椒。它们的颜色也各种各样：有青绿色的、有紫色的、还有黄色的……看着真惹人喜爱。
各班的菜地也各有特色。有的菜种撒得太密，长出的'菜苗像铺了一层绿地毯；有的种的井井有条，如同列队士兵。有的种得有疏有密；有的种得很松散。
几分耕耘，几分收获，现在菜园里有的菜可以收获了，这都是我们用辛勤和汗水换来的，真希望能早日吃到我们自己种的菜。
老师的菜园小学生（汇总13篇）篇四
回到乡村，我最喜欢做的就是去菜园看农民伯伯种的蔬菜。
来到小菜园，哇！到处是一副欣欣向荣的景象。瞧，茄子姐姐头上戴着一朵亭亭玉立的小花儿，还穿着一身紫色的裙子，多漂亮啊！她还好像在跟茄子哥哥说：“我很美吧，哥哥？”
西红柿妹妹不甘示弱，她光滑的脸像小女孩的小脸蛋。夏天来了，她还穿着一身红通通的裙子，刚好可以跟茄子姐姐比美呢！
黄瓜小弟为了吓唬吓唬西红柿妹妹和茄子姐姐，就穿上了一件绿色的战袍，袍子上全是刺，底下有一朵蔫了的小花，好像是抢了茄子姐姐头上的小花自己来戴似的。哈哈，真好笑！
辣椒哥哥可不能忘记，快看，它穿着一身火红的服装，好威风呀！
正是夏天，农民伯伯来丰收了，他们抹了抹汗水，满脸喜悦：“今年的收成多好呀！”我也点点头笑了。
多亏了农民伯伯，我们才能吃到这么新鲜的蔬菜呀！
老师的菜园小学生（汇总13篇）篇五
秋天是我最喜欢的季节，而秋天的菜园我更喜欢。
秋天的菜园可真丰富啊，有刚刚发芽的小青菜，真像一个个刚出生的婴儿，新鲜嫩绿。有茂盛的韭菜，它们在田埂边排着整齐的队伍。有碧绿的毛豆，虽然长的很挺拔，但是它的叶子已经被虫子咬的破破烂烂。
毛豆挂在上面，好像给毛豆杆装上了美丽的挂件。有挂在枝头的丝瓜藤，在微风的吹拂下，丝瓜藤仿佛是翩翩起舞的芭蕾舞者。有爱捉迷藏的芋艿，许多小孩都认为它是荷叶，其实他不是荷叶，是芋艿捉迷藏用的`小伞，还有紫盈盈的长的像香蕉的茄子，它们都带上了时髦的小帽子，穿上了帅气的晚礼服，在秋天的夜晚跳舞狂欢。
老师的菜园小学生（汇总13篇）篇六
秋天给人一种凄凉的`感觉。但秋天又是一个收获的季节。各种果实挂满枝头。我生在农村，姥姥家就有这么一个小菜园，种了各种各样的菜，夏天有丝瓜、葡萄、黄瓜、豆角、茄子;到了秋天，更是丰富：白菜、水萝卜、胡萝卜、大葱、大蒜、油菜、菠菜、南瓜、柿子，还种了一棵无花果，长了一茬又茬，每次姥姥都不舍得吃，熟了就给我和姐姐拿去，有时候小鸟也会来光顾，偷吃上几个，为此，姥姥还给无花果树置上了网子，那样鸟就吃不到了。我还怪姥姥，小鸟喜欢吃就让它吃吧。姥姥心疼我，是留给我吃的，说是无花果营养丰富，到底有什么营养我也不知道，有营养那就吃吧。
菜园里的菜在姥姥的精心管理下，长得非常好，每次有成熟下来的蔬菜，姥爷都会摘了给我送来，这几天是拔萝卜和大葱的日子，我也去和姥姥帮忙了，我拨萝、姥姥刨葱，萝卜苗上有刺，还刺到了我的手，但是我不怕，戴上手套，继续拨，半天的时间，收获满满，大点的萝卜留起炒着吃，炸丸子吃，小点的姥姥说腌咸菜特别好吃，我也打算去帮忙。
秋天是一个硕果累累的季节，我爱这美丽的秋天，爱这五彩斑斓的小莱园。
老师的菜园小学生（汇总13篇）篇七
秋天是丰收的季节，秋天是欢乐的季节。我喜欢秋天。
今天，我和爸爸去到外婆家玩。外婆家有一大片菜园，我跟着外公一起去菜园摘菜。远远地就望见了还没拆除的丝瓜藤已经枯萎了，可还有几根老丝瓜挂在上面。葫芦也枯萎了，还有几个小葫芦伴着几根老丝瓜随风飘荡着，像一串串风铃。
我走进菜地，只见许多碧绿碧绿的蔬菜，它们整齐地排着队，一阵风吹来，碧绿的'青菜随风舞动着，好像在跟我们招手。一旁还有番薯，外公问我：“要不要吃番薯呀？”我点头说：“要吃的。”只见外公拉了一把番薯的藤，番薯就出现在我眼前了，有的大，有的小，看上去，好有趣。一旁的莴笋在叶子的簇拥下长得又嫩又粗壮，真像站岗的卫士。还有那黄灿灿的玉米，我随手去扳了一个，脱掉它的外衣，它咧开嘴，露出一排排整齐的牙齿像在对我笑。哇，菜园里的菜正是琳琅满目。有那青紫色的茄子，弯弯的很粗壮。还有长在长长的叶子下面的红萝卜、白萝卜，还有绿油油的菠菜，和葱蒜。
这么多的菜，看得我目瞪口呆，秋天的菜园真美啊!
老师的菜园小学生（汇总13篇）篇八
今天，我们一起去了都市菜园。这次我们是分小队活动。
我和李洁、林t蕊、何书h、于潇潇被分为一组。首先，我们先去了五大展览馆。第一个展览馆是农耕博物馆，在农耕博物馆中我们看到了红苋叶菜，红苋叶菜的茎肥大而粗壮，红紫色；第二个展览馆是博雅农园，在博雅农园里，我们看到了一种奇特的植物――紫甘蓝：紫甘蓝起源于地中海，1690年由前苏联传人中国。是欧美等国的主要蔬菜，也是中国的主要蔬菜作物之一，可以周年供应。叶片紫红，叶面有蜡粉，叶球近圆形。含有丰富的维生素c、v和较多的维生素e和b族。
接着，我们又去了四季果园，那里的水果可真多啊！许多千奇百怪的水果我们都没有见过。然后，我们又去了馨香蔬苑，馨香蔬苑为2300平方米，以种植各种芳香蔬菜为主，有薄荷、迷迭香、罗勒、薰衣草、马约兰花等，我们一进去就闻到了一股沁人心脾的香气。
最后，我们去参观了南瓜展览馆，那里的南瓜形状各异，名字也十分怪异，有的叫玉女南瓜、还有飞碟形南瓜、酷似鹤首的葫芦、长在空中的地瓜，营养液膜水中培育出的各类果蔬等。
这次的秋游活动，让我们大开眼界。
老师的菜园小学生（汇总13篇）篇九
我经常听我妈妈说我奶奶家有一个菜园。假期里，我来到外婆家，在那里度过了一个快乐的假期。
一天早上，我带着刚出生的小狗在花园里散步。环顾四周，这是一个多么美丽的花园啊！梯田上生长着各种各样的蔬菜，晚秋的魅力已经给它们带来了独特的形状。过去的绿叶上绣着岁月的痕迹。当叶子慢慢凋谢，也预示着秋天的结束，冬天的来临。
走在这样一片黄而不单调压抑的土地上，每十步就会有一棵桃树或梨树，光秃秃的树枝上只有几片残叶在微风中摇曳，就像舞动的云朵。有人说云是上帝摘不走的花，所以摇曳的树叶是深秋摘不走的彩蝶，似乎在酝酿最后一次。
一阵颤动引起了我的注意。原来是一根树枝，但轻微的碰撞导致树叶漫天飞舞，最后落回到原来的地方。我低头一看，那只猫腰朝下从树枝下走过。突然觉得人生就是这样。在这个动作的一瞬间，就像是时间之门。我穿过他，留下该留下的，拿走该拿走的。
我在微风中欣赏花园，感受大自然的美丽。这是因为当我回头再看那花里胡哨的树枝时，发现那只活泼灵巧的狗正在那里搜寻。也许对他来说，这是一部小说，值得探索的世界，但对我来说，这是平凡的，只能在记忆中感动。
当花园的叶子被金黄色覆盖的时候，我带着我的狗出院了，才发现今天的花园很安静，安静的同时也很美。
老师的菜园小学生（汇总13篇）篇十
一、教材分析：
《菜园里》是本册教材第三部分的第三篇归类识字课文，课文主要由加了拼音的9种蔬菜名称和一首儿歌、一副插图组成。图文并茂，语言生动形象，富有情趣，十分适合低年级学生阅读。学好本课为本单元其它课的学习打下识字基础。
低年级阅读教学的主要任务是识字、了解、积累和运用词句，培养阅读能力，养成良好的阅读习惯。针对课文特点和低年级阅读教学的要求，我确立了本课的教学目标为：
1、知识目标：认识12个生字及由生字组成的词语和一个新笔画卧钩，会写心字。
2、能力目标：正确流利地朗读课文。
3、情感目标：培养学生自主识字的乐趣，热爱祖国文字和大自然的思想感情。
由于小学低年级的教学重点是让学生大量识字，读懂课文，因此，我将认识表示蔬菜名称的汉字，了解有关蔬菜的特点，能正确流利地朗读儿歌确立为本课的重点。识记生字是难点。
根据课文的重难点，我又准备了生字词语卡片、挂图、蔬菜实物及图片等教学工具来辅助教学。
二、说教法：
教无定法，贵在得法。只要方法得当，就可以起到化难为疑，提高课堂效率等多种功效。从本课集中归类识字的特点考虑，从学生的实际出发，教学时主要采用情景教学法，通过让学生触摸实物，创造良好的.学习环境，引导学生自主识字。同时，我还采用了指导观察法，充分发挥文中插图的作用，以图带文，图文并茂，来激发学生的兴趣，加深了对课文的学习。新的《语文课程标准》对第一学段明确提出了喜欢阅读，感受阅读的乐趣这一要求，在教学中，让读贯穿始终，以读带讲，在读中发现问题，在读中探究，加深情感体验是本课主要的教学方法。为了激励学生的学习信心，我多次进行鼓励、欣赏，让学生体验到成功的乐趣。
三、说学法：
新的《语文课程标准》指出：学生是学习的主体，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。一年级学生具有好奇、爱探索、易受感染的心理特点，容易被新鲜的事物所吸引。因此，我让学生尝试自主识字，四人小组合作识字，交流识字方法，让学生在看看、摸摸、读读、议议、画画的学习过程中，落实了学生的主体地位，牢固地识记生字，提高识字效率。
四、说教学程序：
（一）教学思路：
依据儿童的特点和教材的特色，本着以学生为主，以学生的发展为本的教学理念，我设计了以下教学思路：首先是兴趣导入，接着创设情景，引导学生自主识字，同时发挥小组合作的好处，互相启发，共同探究。最后，运用生活经验，拓展延伸，从而完成本课的情感目标。
（二）教学环节：
1、激发兴趣，导入新课。
好的开头，能一下子抓住学生的心，从而激发学生的学习兴趣。上课一开始，我首先向学生展示一副精美的图画，在学生整体感知菜园里的画面后，我接着问：看到菜和园，你有什么好办法一见面就能认识它？探究的思维一下子就被激活了。
2、创设情景，自主识字。
通过向学生展示九种蔬菜实物，创设菜园里的情景，让学生身临其境，下座位去看看或动手摸摸，来初步感知这些蔬菜的的特点和识记它们的名称。然后再说说自己刚才的收获。由于低年级识字量较大，不是单单在课堂上就能解决的了的，因此，教给学生识字的方法尤为重要。在初读课文内时，先提示学生解决不认识的字的方法，然后放手让学生自读，给学生充分自主学习、探究的时间。
3、合作交流，读中感悟：
阅读是学生个性化的行为，重在自悟。通过让同桌互相读、开火车读，男女合作读等一系列读的活动，把课文读通顺。然后引导学生质疑，提出不明白的问题，我始终以一个合作者，组织者、引导者的身份出现，为学生架设探究的平台。如，在学生提出为什么萝卜地下捉迷藏？时，我及时提供必要的帮助，先引导说说平时自己是怎样玩捉迷藏游戏的，再结合萝卜的特点，使学生读懂课文。最后抓住低年级学生喜欢表现自己的特点，通过擂台赛表演读，给学生一个展示自我的空间，并让学生参与评价，相互激励，共同进步。
3、拓展延伸，感悟升华：
为了让学生更好地理解课文，巩固识字，我特意安排了为蔬菜画像和找朋友游戏。同时趁热打铁，进行思维拓展，让学生仿编儿歌，既积累了语言，又完成了本课的情感目标。
4、课堂总结，实践活动：
这一环节，主要让学生说说自己在本节课里的收获，以及自己小组哪些地方合作得好，那些地方还需要进步，总结出小组今后努力的方向。接着，老师建议学生放学后随父母去菜市场，认识更多的蔬菜，并画下来。有意将课堂引向生活，将课内与课外相结合。不拘泥于教材，把语文学习的课堂延伸到课外。
老师的菜园小学生（汇总13篇）篇十一
一天，菜农张大伯在菜园里除草，忽然听见叽叽喳喳的争吵声。于是，他放下手中的活儿想听个究竟。啊，原来是西红柿和和红辣椒闹矛盾了。
成熟的西红柿挂在枝头，趾高气扬地开口了：“各位看看我，圆红红的脸，人见人爱，多美呀！”那边红彤彤的“朝天辣”听了不服气，冲着西红柿指指点点：“你呀，长得圆头瓜脑像个什么！看我穿着红衣裳，身子又苗条，还昂扬朝天呢！”他们互不谦让，一个劲儿摆谱，争吵声此起彼伏，矛盾到了白热化程度了。
“一浪高过一浪”的吵闹声惊醒了高大粗壮的樟树爷爷。樟树爷爷开门见山地说：“美不美，不要看外表，要看对人类有没有好处。你们看红薯、芋头、土豆和花生被土复盖，从不抛头露面，营养价值又高，多好的品质呀！”
西红柿和“朝天辣”听了心平气和，连连点头，都不做声了。菜园里静悄悄的，张大伯又忙着手中的活儿了。
老师的菜园小学生（汇总13篇）篇十二
我玩耍中最快乐的回忆就是去外公的菜园里啦！很小的时候，总是会玩得一身泥，还把外公辛辛苦苦种好的青菜踩得一塌糊涂，想起来总是会忍不住笑。
今天周末终于又可以去外公的菜园啦！等我到了外公的菜园，我简直像发现了一块新大陆一般，因为这里太美了。五颜六色的蔬菜，橙红色的辣椒、金黄色的玉米须、绿色的空心菜······那么多颜色，我眼都看花了，接下来就跟着我正式参观吧。
来到更里面，我看到有几根快要老死的丝瓜，风一吹，它们就向左右摇晃，好像在为自己垂死而悲伤。我们接着往前走，看见了数十棵小青菜，它们昂首挺胸，好像在欢迎我的到来。特别是玉米，玉米又嫩又粗壮，我随便掰下一个玉米，用手拔掉它的'“衣服”，只见里面有着整洁的“牙齿”。这些蔬菜都是外公辛苦栽种的，外公的菜园真是一片丰收！
“外公，我们晚上吃什么菜？”看到外公弯着腰在拔菜，我赶紧跑过去帮忙。外公吃力地直起腰，咧开嘴笑了：“吃你最爱的小青菜！吃外公种的小青菜，长得特别快！”外公的菜园就是我的快乐园地，也是我的成长园地。
老师的菜园小学生（汇总13篇）篇十三
外婆家小区的河对岸，有一片很大的空地，被附近小区的爷爷奶奶开采成了一片美丽的菜园子。远远望去，绿油油的一片，真是好看。
我从小生活在城市里，对这些农作物非常新奇，也非常感兴趣。每当我去外婆家小住，都会去那边走一走，去认识一些农作物。夏天的时候，我认识了带豆，玉米，茄子，秋葵……今年冬天，我又认识了胡萝卜，白萝卜，紫色菜蕻，青菜，大蒜，卷心菜，油菜花……说起油菜花，可就有趣了。我问妈妈是什么，妈妈自已也不确定，还说好像是萝卜，但是尝试着拔，泥土里根本没有萝卜的影子，后来问了正在锄田的一位老爷爷，才知道这是油菜花，等菜开花结果了，就可以榨出香喷喷的菜仔油了。最好玩的就属挖荠菜了，我和爸爸妈妈一起，拿着剪刀去田边找荠菜，可是找来找去没找到。后来找了几个老爷爷问，才找到一块地里有荠菜，我们可兴奋了，赶紧拿出剪刀挖，最好笑的是，爸爸竟然不认识荠菜，偶尔挖到一颗，却是鹅草，被我和妈妈一顿嘲笑。挖荠菜也是一件辛苦活，我们挖得腰酸背痛，也才挖了一袋。
提着亲手挖的荠菜，赶紧回家，让外公当场炒了一盆香喷喷的荠菜炒年糕，真不愧是自己挖的荠菜，和买来的确实不一样，味道可真好呀！