我动手我快乐（实用14篇）

优秀作文的语言优美流畅，充满韵律感，让人读来如沐春风，心旷神怡。以下是小编为大家整理的一些脍炙人口的优秀作文，相信大家会从中受益匪浅。

我动手我快乐（实用14篇）篇一

我们的生活中，有许许多多的第一次，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次得奖，第一次坐火车，第一次去外地旅行，第一次参加比赛……这一个个第一次，就像一个个脚印，印在我成长的道路上。但让我记忆犹新的，还是那一次给妈妈做饭。

记得那是我四年级的时候。早晨，我起床看见妈妈正在给我做早饭，看到妈妈那劳累的背影，我感到妈妈一下子老了好多。想到这些年来，妈妈每天早出晚归，辛苦的工作，还要每天给我做饭。看啊，妈妈的脸上有多了几条皱纹；看啊，妈妈的手又粗糙了一些；看啊，妈妈的白头发又多了几根。

明天，就是母亲节了。想到妈妈每天都给我做饭，于是我决定给妈妈做一次饭。第二天，妈妈给我做完早饭就匆匆忙忙地去上班了。我很快把早饭吃了，就开始给妈妈做饭。

我先把米洗干净，放入电饭煲里煮。然后我拿来几个土豆，洗干净把皮削了，就把这些土豆切成丝，把锅里放入油，油烧滚烫了。就把这些土豆放入锅里，这些油好像跟我作对似的，一下子弹到我的手背上。手背上很快冒出一个水泡，这时候，我真的很想放弃，但想到妈妈这样疼我。爱我。我又坚持了下来。看到土豆快要熟了，我把味道调好，这道菜就算完成了。这时候饭也煮好了。

但是只有一道菜，于是我决定到街上去买几样菜。我想：“妈妈平时喜欢吃什么呢？哦，对了，妈妈喜欢吃卤肥肠。”然后，我到街上把东西买回来。把东西摆在桌子上，把饭盛到碗里，就等着妈妈回家了。不一会儿，妈妈回来了，看到桌子上的饭和菜，再看看我脸上的汗珠，妈妈感动的流下了眼泪。

我动手我快乐（实用14篇）篇二

动手，是一种实践行动，也是一种探索和表达自我的方式。动手可以帮助我们积累经验，提高技能，并且从中获得快乐。我在生活和学习中多次体验到了“我动手我快乐”的真谛，下面我将从爱好培养、学术成就、团队合作和内心满足四个方面来谈谈我的心得体会。

首先，动手让我培养了多种多样的爱好并带来了快乐。小时候，我对绘画、音乐和手工制作有着浓厚的兴趣。每当我将画笔落在画纸上，随着线条的勾勒，我总能感受到心灵的平静和满足；每当我弹奏钢琴，音符在指尖流淌中，我的心情仿佛也跟着飞扬。这些动手的过程不仅让我享受了艺术的美，还培养了我的耐心和细致观察力。同样，我还喜欢做手工制作，通过动手去制作一份精美的礼物给家人或朋友，给他们带去快乐的时候，我也不由得获得了满足感。动手培养了我的兴趣爱好，同时也教会了我如何从中获取快乐。

其次，动手的过程帮助我取得了学术上的成就。我曾经参与过一个实验研究项目，需要我自己动手构建和操控实验装置，并进行数据收集和分析。在这个过程中，我需要耐心细致地动手，去理解和解决问题。动手的经历让我在学术方面获得了很大的提高。通过实践操作，我不仅掌握了实验技巧，还培养了自己解决问题的能力。这种积极地动手参与学术活动的经历，让我在学校学习中取得了一定的成就，并且收获了快乐和满足感。

另外，动手参与团队合作也让我体会到了快乐。在学校，我曾经加入一个志愿者团队，与队友们一起为社区举办公益活动。在活动准备和执行的过程中，我们需要相互协调和合作，共同解决问题。通过动手的实践，我们成功地策划、组织和推进了一系列公益活动，为人们带去了帮助和快乐。团队合作的过程中，我感受到了团队的力量和凝聚力，同时也找到了与他人合作共同努力的快乐。团队的成功也让我获得了成就感，进而给予我更多的动力去参与更多的团队活动。

最后，动手从内心满足了我对实践和探索的渴望。动手不仅仅是一种行动，更是一种表达和释放自我的方式。在自己动手实现某种创造性的想法时，我能够感受到内心的满足与快乐。动手让我更加深入地了解自己的兴趣和潜力，同时也为我提供了一个展示自我、彰显个性的平台。通过动手去实现自己的想法和梦想，我能够从中收获到自信和成就感，这种内心的满足让我更加坚定地走向前方。

“我动手我快乐”，在我的生活和学习中得以充分体现。通过动手，我培养了爱好，取得了学术上的成就，参与了团队合作，满足了个人内心的渴望。动手的过程不仅带给我快乐，更让我意识到人生的意义和乐趣。在动手的过程中，我学会了承担责任，时刻保持积极的心态，并努力奋进。因此，我将继续保持这种“我动手我快乐”的态度，勇敢面对生活的挑战，追求更多的收获与成就。

我动手我快乐（实用14篇）篇三

今天的天空是蔚蓝色的，太阳给大地镶了一层金色的边框，五（6）班同学们的心情激动万分，犹如这美丽的天空一般灿烂明媚。

一路上，同学们叽叽喳喳来到我们此次活动的大本营。老师为我们介绍了此次活动的行程以及注意事项。首先，我们来到一间教室学习医疗包扎。老师为我们解释了学习包扎的重要性，在她的耐心指导下，我们动手学习了如何处理不同伤势情况下的包扎手法：环形包扎，螺旋形包扎，八字形包扎。

下一站我们来到了此次实践活动野炊的地方。那里并不像想象中那般脏乱差。恰恰相反，它的设施虽然简单，但是布置得井井有条，让人一看就赏心悦目。我们开始准备烹饪啦！伙夫们拿着火钳把头探进火炉，不停翻动着柴火。有的点起了熊熊大火，谨慎地把握住火的大小；有的技术不过关，不但火没点着，反而弄得满脸灰；还有的一手拿着火钳，一手握着火柴不知所措。该大厨们上场啦！热锅下油，只听得呲啦呲啦的声响，一群顽皮的小精灵在锅里开始兴奋得跳起踢踏舞。鸡翅和可乐碰撞在一起，成就了一道美味的可乐鸡翅；青菜和香菇环绕在一起，编织成了一道油亮的香菇菜；米饭和各式食材的大狂欢，融为了一道什锦炒饭。饥肠辘辘的大厨们终于可以品尝一下自己的“杰作”了。有的微眯双眼，看起来十分享受；有的皱着眉头，好像受酷刑；还有的指指点点，成了美食家。

一顿饱餐过后，我们来到拓展场所。水上拓展，同学们小心翼翼，死死拽住铁链不肯松手，生怕失足掉进安全网。陆上拓展，则是人与高度的较量，各种攀高设施让人看了都胆战心惊。

一番锻炼后，我们已是气喘吁吁，正需要充满艺术感的软陶课来安静我们的心。五彩缤纷的软陶经同学们的双手揉，捏，压，纷纷完成了华丽的变身，变成了各式各样的植物便签夹。

今天的活动形式多样，精彩纷呈。我们动手体验到了包扎的不易，烹饪的辛苦，陶艺的精彩。好期待下次还有这样的活动！

我动手我快乐（实用14篇）篇四

森林里有一只懒惰的小老虎威威，因为他太懒惰了，所以经常吃不到东西。

春天的第一天，小老虎威威刚睡醒，他的肚子咕咕的叫，威威下床，想找点吃的。他走出家门,来到森林，他碰见小松鼠，威威问小松鼠：你能给我一点吃的吗？小松鼠说：树上的松果最好吃，给你！但是松果太硬，威威咬不开。

威威继续找吃的，他碰上了小熊，威威说：你能给我一点吃的.吗？小熊说：树上的蜂蜜最好吃。但是威威不会爬树，够不着。

威威继续走，碰见了小狗，威威说：你能给我点吃的吗？小狗说：骨头最好吃！但是威威啃不动骨头，威威不愿吃骨头。

他继续走，碰见了小兔子，小兔子说：地上的青草最好吃！威威尝了尝，青草也不好吃。

威威走了好多路，好多路，最后，在森林里迷失了方向，好心的小刺猬告诉威威，一直往前坐，会有一座房子。威威一直往前走，又走了好久，威威真的看见了一座房子。威威上前敲了敲门。门开了，出现了一位慈祥的老人。老人热情的给威威吃自家种的米饭。威威越吃越觉得香，就问：“老人家，您这东西是什么呀，这么好吃，您告诉我这在那弄的，好吗？”老人说：“这叫米饭，这不是弄的，是种的。”

“种的？怎么种，您教教我，我也种一些，就不愁吃了！”老人把种水稻的要点和方法都讲给了威威听。

到了秋天，种子个个结了果，老人也特意老看望威威，威威再也不用愁吃的了，威威感到了自己动手的快乐！

我动手我快乐（实用14篇）篇五

我动手我快乐（实用14篇）篇六

第一段：引言（100字）。

“我动手我快乐”是一句常用的口号，用来形容通过做事、动手实践获得快乐和成就感。然而，这句口号对于我来说，不仅是个宣言，更是一种生活态度和价值观。在我过去的经历中，我深刻体会到了动手实践所带来的快乐和成长。下面，我将结合自己的亲身经历，分享我对“我动手我快乐”的心得体会。

第二段：充实实践带来的成长（200字）。

在我眼中，“我动手我快乐”不仅仅意味着娱乐和享受，更意味着个人的成长和提升。通过动手实践，我可以学习新知识，培养解决问题和创造的能力。比如，在我参加学校社团时，我担任了社团的活动策划和执行。在团队的协作和自己的努力下，我们圆满完成了各个活动，并获得了学校颁发的表彰。这个过程不仅让我学到了如何组织活动、处理人际关系，还培养了我的领导能力和创新精神。通过实践，我不断成长和进步，这无疑给我带来了巨大的快乐和成就感。

第三段：动手实践带来的快乐（200字）。

动手实践不仅让我成长，还带给我无穷的快乐。无论是制作手工艺品、烹饪美食，还是种植花草、修剪盆景，每一次动手实践都让我感受到自己变得更加有能力，也更加快乐。当我亲手完成一个作品时，我会忘记所有的困难和烦恼，只留下满足和愉悦。每一次的动手实践都让我更加了解自己的喜好和潜力，同时也增强了我与家人和朋友之间的情感交流。动手实践不仅仅是完成一件事，更是让我从中汲取快乐的源泉。

随着不断的动手实践，我逐渐总结出了一些快乐的心得与体会。首先，我发现兴趣是快乐的源泉。当我找到自己真正感兴趣的事物，我就会全身心的投入其中，并且从中获得满足和快乐。其次，尝试新事物也是快乐的重要因素。当我不断尝试新的活动和挑战自己的能力时，虽然可能面临困难和挫折，但每一次克服困难的过程都是我成长的机会，也给我带来了快乐的感觉。另外，和他人分享也是快乐的重要元素。当我将自己的成果和经验分享给他人时，不仅能够得到认可和赞美，还能给他人带来快乐与启发，这种分享的喜悦是独一无二的。

第五段：总结（200字）。

通过我的亲身经历和思考，我更加坚信“我动手我快乐”的观念。动手实践的快乐不仅使我个人获得成长和满足，也增强了我与他人的交流和连接。我相信，只有不断尝试和实践，我们才能发现更多的快乐和意义，让生活更加丰富多彩。所以，让我们勇敢地去动手，发掘自己的潜力，从中获得属于自己的快乐吧！

我动手我快乐（实用14篇）篇七

这次实践是一次经历，是一次挑战，更是一笔财富!值得我永远牢记.

这次活动发生在四年级，一处过去了，可仍深深刻在我的脑海中。

记得那天上午，老师对我们说:“昨天接到上级领导的命令，下午全班女同学带桶、钢丝球、抺布，男同学带扫把和小铲，我们辊年级同学将要把霞山西村打扫一遍。”

下午，全班同学整装待发，甚至还有的同学戴上帽和手套，简直是一级清洁工。先从西村边界开始，一部分男同学拿起扫把轻轻地把一要小道的包装纸、塑料袋等扫成一堆，再铲入垃圾桶里，满了再拿去附近的垃圾池倒了。另外，女同学也打好水，然后往墙上泼，随后另一批男同学便随着女同学，用铲子把墙上的“牛皮鲜”一一清理干净。铲过一遍后还要用钢丝球和毛巾擦一遍。差不多擦完了，几位老师还汗流浃背地干着。原来刚上任的谢校长发现在一间小屋旁杂草丛生，蝇飞蚊舞，老鼠四处乱蹿。于是我们便借了几把锄头。经过我们的锄整之后，这儿不再杂草丛生了。都是因为谢校长和我们这些不怕脏，不怕累的孩子们的杰作。看着已清理的杂草、垃圾和这块焕然一新的空地，我们必里甜滋滋的。当然，村民们也都笑了。相信他们会珍惜我们辛苦劳动的成果的。

这时候，我感觉到我的红领巾仿佛比平时更红了，飘得更高了!然而，我更难以忘怀这次所做的有意义的社会公益活动。

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我动手我快乐（实用14篇）篇八

星期六，我一来到学校，就听见教室里的同学说话的声音就像打鼓似的，房子都快塌了。这是为什么呢？哦！原来是同学在高兴地做寿司呢！

我也做了起来，我快速地拿起装海苔的袋子，然后再用力地撕开，飞快地取出海苔，闻了起来。果然和电视上一样有一种海的味道。就像铺床一样往竹帘上铺去，旁边的米饭就像玩儿累的小孩似的迫不及待地想在“床上”睡一觉。我抓起一大团米饭，那团米饭饭就像陨石一样落到“床上”。我又使劲地往下压，那些米饭流动的海浪一样不停地往外扩散。“呀！不好啦！”我大声叫到。海苔就像被石头砸了似的突然破开了。

我的心立刻绷得紧紧的，里面就像有成千上万的蚂蚁一样弄得我团团转。又像泄了气的皮球一样无精打采。正要绝望的时候，老师走过来安慰我：“孩子，铺饭的时候要均匀，放的蔬菜也不要放太多，这样寿司才能做好啊！”我听了之后。就像枯萎的花朵突然盛开了一样信心十足。

我按照老师说得样子做，又换了一张海苔，小心翼翼地拿起饭团，均匀地往海苔上铺去，那饭团就像白色的大衣一样给“床”披上去，然后再拿起土豆丝，往“草地上”铺，那土豆丝就像黄色的草一样美丽动人。再放上胡萝卜丝。再放上火腿肠，那火腿肠就像柱子一样有序地摆在那里。最后再挤上番茄酱，那番茄酱像颜料一样往上铺去，像一块红色的布，又像瀑布一样向下流去，之后又变成大海。做完后又卷起来。我的寿司就这样做完了。

它就像有生命一样，好像在说：“主人，谢谢你给我生命，我一定会好好报答你的。”看着自己做的寿司，我立刻就像小兔子一亲活蹦乱跳，一蹦三尺高。回到家后爸爸妈妈吃了我做的寿司，连忙竖起大拇指夸我，我的脸上露出了甜蜜的笑容。

做寿司又动手又动脑，做出来了尝了又好吃。下次，我一定还会做的！

我动手我快乐（实用14篇）篇九

我们的生活中，有许许多多的第一次，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次得奖，第一次坐火车，第一次去外地旅行，第一次参加比赛......这一个个第一次，就像一个个脚印，印在我成长的道路上。但让我记忆犹新的，还是那一次给妈妈做饭。

记得那是我四年级的时候。早晨，我起床看见妈妈正在给我做早饭，看到妈妈那劳累的背影，我感到妈妈一下子老了好多。想到这些年来，妈妈每天早出晚归，辛苦的工作，还要每天给我做饭。看啊，妈妈的脸上有多了几条皱纹；看啊，妈妈的手又粗糙了一些；看啊，妈妈的白头发又多了几根。

明天，就是母亲节了。想到妈妈每天都给我做饭，于是我决定给妈妈做一次饭。第二天，妈妈给我做完早饭就匆匆忙忙地去上班了。我很快把早饭吃了，就开始给妈妈做饭。

我先把米洗干净，放入电饭煲里煮。然后我拿来几个土豆，洗干净把皮削了，就把这些土豆切成丝，把锅里放入油，油烧滚烫了。就把这些土豆放入锅里，这些油好像跟我作对似的，一下子弹到我的手背上。手背上很快冒出一个水泡，这时候，我真的很想放弃，但想到妈妈这样疼我.爱我。我又坚持了下来。看到土豆快要熟了，我把味道调好，这道菜就算完成了。这时候饭也煮好了。

但是只有一道菜，于是我决定到街上去买几样菜。我想：“妈妈平时喜欢吃什么呢？哦，对了，妈妈喜欢吃卤肥肠。”然后，我到街上把东西买回来。把东西摆在桌子上，把饭盛到碗里，就等着妈妈回家了。不一会儿，妈妈回来了，看到桌子上的饭和菜，再看看我脸上的汗珠，妈妈感动的流下了眼泪。

我对妈妈说：“妈妈，您辛苦了。”说着把椅子抬出来让妈妈坐，妈妈坐上来对我说：“孩子，你长大了，”妈妈吃了口我做的菜，笑了。看到妈妈的笑容，我也笑了。这一刻，是多么温暖。这一刻，是多么幸福......

我动手我快乐（实用14篇）篇十

在上个星期四，我们学校迎来了“非遗进校园”的活动。我十分期待会发生什么样的事情。

那天，来自石龙镇的非遗传承人叶安奶奶教我们做灯笼。首先，叶奶奶先发了材料。材料有：彩纸、公仔纸纸、浆糊和颜料。叶奶奶拿起了莞草说：“等会还会发一个做好的灯笼骨架。这个灯笼骨架是用莞草按照规律编织而成的。这个灯笼骨架下面斜，上面平。用彩纸贴在两头，把四张公仔纸分别涂上浆糊贴在灯笼骨架上，最后画上你喜欢的花纹就完成了。”

终于可以开始做了，我迫不及待地拿起彩纸贴在灯笼骨架两头。可能因为第一次做这种灯笼，彩纸贴得太上了，叶奶奶就帮我重新贴好了彩纸，说：“嗯，做的挺快的，再多画点漂亮花纹这个灯笼一定会很漂亮的。”听了叶奶奶这一番话，我心里美滋滋的。我把公仔纸贴在灯笼上，拿起画笔就开始画画。我先是把灯笼底部涂成红色，然后画了许多蓝色斑点，还在上面写了四个字：大吉大利。叶奶奶帮我们装上了红色的木底座，美丽的灯笼就完成了。叶奶奶开心地说：“你们这群孩子，真是非遗的小小传承人啊！”听了叶奶奶的夸奖，大家心里可高兴了。

看着自己做的灯笼，我既开心又自豪。我一定要做个小小传承人，把非遗传承下去。

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我动手我快乐（实用14篇）篇十一

1.

快乐的挖山芋（酸）。

第二天，我们实践活动是挖山芋，我们手拿小铁铲排着队，浩浩荡荡来到山脚下的菜地里，我被乱七八糟的山芋藤绕得眼花缭乱，看着旁边得伙伴忙得热火朝天，我也赶快开辟了一块芋地，开始“动工”，我一眼就看到一块露出地面一点儿的“千年大山芋”，我想着它那大大的模样，心中一阵激动，拼命地刨啊刨啊！也许芋皮被泥土包裹得太紧，也许我太怕伤害到山芋，也许是我手劲儿太小……那“千年大山芋”就是不露面。我改变了战术，狠狠地将铲子插入泥土深处，并旋转铲子，泥土被挖走了，但是“千年大山芋”仍旧在泥土里睡觉，我急红了眼抛开铲子用手去抓山芋藤，我猛得一提，“啪”的一声藤断了，挖掘工作更加艰难，这时，“大力士”丁恩来了，我像看到了救星一样央求他帮帮我，只见他抓紧仅剩的那点山芋头，像开车人挂挡一样左右摇晃了几下，再使劲一拽，“千年大山芋”总算被拽出来了，我走近一瞧：傻眼了，“千年大山芋”变成了“半年小山芋”。我摇了摇头，叹息了一声“唉！”心里那个酸呀！

老师帮忙整床铺（甜）。

晚上，我们都关灯准备睡觉了，这时门口有个身影子在晃动，像是姚老师，我心里想，连忙追问了一句：“是谁呀？”“是姚老师哎！”好亲切的声音，我一个鲤鱼打挺，迅速坐起，其他同学也都坐了起来，姚老师问：“被子都整理好了吗？”突然，她发现了张星宇的被子嗔怪了一声：“这被子怎么搞的，像麻花一样？！”这时同学们都叽叽喳喳地说张星宇一早就抱怨盖被子就像盖被套。姚老师耐心的帮他重新整理，又挨个床铺检查，查到我的床铺，一边抖动被子一边说：“哎哟，你的好像也不对唉。”我连忙委曲地说：“是啊，昨晚，我被冻醒2次！”姚老师二话没说，立刻把我的被子重新整理的舒适又温暖。我一头钻进被窝，这一夜，我睡得很甜。

2.

这次实践活动，苦是那么的难受，酸是那么的值得回味，甜是那么的令人感动。正是有了这么多的苦、酸、甜，我们的社会实践活动才更加多姿多彩.

虽然实践的一星期并不能算得上是酷暑，可以说是比较幸运，可以在屋子里工作，但屋内烘热的空气有时还是会把自己弄得喘不过起来，一活动起来很快便会汗流浃背的，一会衣服就湿透了，才干了一天，就已经腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快发现自己的想法是不正确的，虽然累，但我始终都牢记着这次实践的目的，再累也应该坚持。因为我知道这就是考验，只有在这种环境中才能看出一个人的毅力水平。想到这些我就会觉得自己浑身又充满了力量，在接下来的几天中那种想放弃的想法就很少出现了，当时就觉得充满精力充满奋斗精神能够坚持才是一个中学生应该具有的素质。在这短短的几天中我碰过壁，流过汗，但我却成长了.

社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，我们更多的`了解了社会，我们的这些体验不仅为我们的现在提供了可供借鉴的知识，更为我们在将来激烈的竞争中赢得一席之地打下了基础。希望以后还会有这样的机会，让我在实践中得到锻炼。七天，对于人生而言或许并不算太长的时间，但在这七天中我却得到了人生最宝贵的经验，这几天将使我人生中最宝贵的回忆。这些天来，虽然付出了很多汗水，也感觉很累，但从这次实践中我的意志力得到磨练。我慢慢的开始明白为什么大家都希望我们能更多的参加社会实践，我们也真忠告受到科学技术是第一生产力的真正涵义。

这次实践是一次经历，是一次挑战，更是一笔财富！值得我永远牢记.

这次活动发生在四年级，一处过去了，可仍深深刻在我的脑海中。

记得那天上午，老师对我们说：“昨天接到上级领导的命令，下午全班女同学带桶、钢丝球、抺布，男同学带扫把和小铲，我们辊年级同学将要把霞山西村打扫一遍。”

下午，全班同学整装待发，甚至还有的同学戴上帽和手套，简直是一级清洁工。先从西村边界开始，一部分男同学拿起扫把轻轻地把一要小道的包装纸、塑料袋等扫成一堆，再铲入垃圾桶里，满了再拿去附近的垃圾池倒了。另外，女同学也打好水，然后往墙上泼，随后另一批男同学便随着女同学，用铲子把墙上的“牛皮鲜”一一清理干净。铲过一遍后还要用钢丝球和毛巾擦一遍。差不多擦完了，几位老师还汗流浃背地干着。原来刚上任的谢校长发现在一间小屋旁杂草丛生，蝇飞蚊舞，老鼠四处乱蹿。于是我们便借了几把锄头。经过我们的锄整之后，这儿不再杂草丛生了。都是因为谢校长和我们这些不怕脏，不怕累的孩子们的杰作。看着已清理的杂草、垃圾和这块焕然一新的空地，我们必里甜滋滋的。当然，村民们也都笑了。相信他们会珍惜我们辛苦劳动的成果的。

这时候，我感觉到我的红领巾仿佛比平时更红了，飘得更高了！然而，我更难以忘怀这次所做的有意义的社会公益活动。

我动手我快乐（实用14篇）篇十二

文明行为习惯是一个国家国民素质的体现。是否讲究个人卫生，是否注意卫生保洁，是否能遵守交通规则，是否能做到不乱停乱放自行车、汽车，都反映出这个国家人民的文明程度。

人人讲究卫生是文明社会的要求，但是，一些人没有养成良好的卫生习惯，随地吐痰，随地丢弃果皮纸屑，随意破坏环境，污染和破坏了我们美好的家园，影响了我们的学习和生活。

吐痰是最多见的最不讲究卫生的行为。痰是呼吸道中的分泌物，也是废物，痰中带有许许多多的结核病病菌、肝炎病毒、流感病毒、霍乱、麻疹病毒等等。这些细菌、病毒通过痰液，附着在空气的尘埃中，传播到世界的每一个角落，危害每一个人的健康，当然也包括吐痰的人。

不注意保洁是这个社会的一个顽症。街道上，校园里我就经常见到一些人把烂纸、果皮、垃圾袋随意一丢，结果，烂纸垃圾袋满天飞，扫得再快，终究赶不上那些“持之以恒”破坏环境的高手快。

请大家把垃圾带走，带走的是垃圾，留下清洁。请大家把废纸捡起，捡起一片废纸，展现美德。

人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里，我想说：“同学们，我们是学校的主人，我们是清徐的主人，让我们携起手来，全民动手扮美清徐，为城乡清洁工程献上自己的一份力量吧！”

我动手我快乐（实用14篇）篇十三

小草因为雨露的滋润而快乐；花儿因为绿叶的陪衬而快乐；蓝天因为鸟儿的点缀而快乐；泥土因为种子的芬芳而快乐-------大千世界中的万物都有自己的快乐。我在父母的精心呵护下成长，快乐也自然少不了！

暑假的一天，我真正体会到了属于自己的那份快乐。

爸爸悄然来到我的身边，抚摸着我的头说：“孩子，天上的彩虹固然美，但却遥不可及，我们不如来做一个‘水中的彩虹’怎么样？”一听到‘水中的彩虹’这几个字，我便兴奋极了，迫不及待地嚷嚷道：“快开始！快开始呀！”

风雨过后见彩虹，彩虹过后我遐想：那美丽的彩虹不就像一座通往美好未来的桥吗？只要我们努力地攀登就可以站在桥上，奔向美好的未来。

我动手我快乐（实用14篇）篇十四

小草因为雨露的滋润而快乐；花儿因为绿叶的陪衬而快乐；蓝天因为鸟儿的点缀而快乐；泥土因为种子的芬芳而快乐-------大千世界中的万物都有自己的`快乐。我在父母的精心呵护下成长，快乐也自然少不了！

暑假的一天，我真正体会到了属于自己的那份快乐。

爸爸悄然来到我的身边，抚摸着我的头说：“孩子，天上的彩虹固然美，但却遥不可及，我们不如来做一个‘水中的彩虹’怎么样？”一听到‘水中的彩虹’这几个字，我便兴奋极了，迫不及待地嚷嚷道：“快开始！快开始呀！”

我动手，我快乐！

风雨过后见彩虹，彩虹过后我遐想：那美丽的彩虹不就像一座通往美好未来的桥吗？只要我们努力地攀登就可以站在桥上，奔向美好的未来。