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最后一滴眼泪（精选18篇）篇一
这是本站（)。
一眨眼间，就到了世纪末。窗外很热闹，听说有什么乱七八糟的活动吧。笑孩还是呆在家里，没有出去。他要完成一项艰巨的使命。先介绍下本文的主人公笑孩吧。笑孩是一个腼腆的大男孩。都几十岁的人了（虽然还不满二十一，但也算是几十了吧），还是很内向。如果人能用两个字形容，那就是“秀气”。笑孩是人们眼中最常见的那种乖小孩，学习成绩好，可不爱说话，不爱动，胆小，听话，认识人的圈子就只有同学了，基本上没有社交。可以说除非有缘（上天安排在一个班上课），否则没有认识的可能性。所以笑孩的朋友不多，贴心朋友更是少。笑孩还有一个特点当然是笑。虽然别人都说成天挂在他脸上的是傻笑，可笑孩却认为那种笑很可爱，所以笑孩希望用笑来代替一切别的问候。笑孩是如此平凡，他不爱说话，只能呆在某个角落带着微笑听别人的高谈阔论，用心去体会身边的每一件事，每一个人。
笑孩的初恋是在小学，毕竟年少，虽然当时在心里爱得死去活来，但大了就觉得那个女孩并不适合自己。也因为一直没表白，所以现在还是很好的朋友，笑孩觉得这样挺好。日子就这么平静的过着，直到她的第一封信的到来。
她是笑孩的有缘人之一，高中的同学。虽然在高中他们就玩得很好，但笑孩以前没往那方面想过，因为觉得高攀不上。
有必要介绍一下本文的另一个主人公了。她叫什么？这我可不能告诉你，这是人家的私人秘密，我绝不会知法犯法。她很漂亮，这点毋须置疑。可能属于比李嘉欣还差那么一丁点的那样子。外貌还不是最重要的，笑孩看重的是心灵。她的心灵美得就像她天天都在学五讲四美。怎么表达出人的心灵美我是不知道，但笑孩是认为她集中了盘古开天以来所有女性最美的一切。也因为此，笑孩一直认为她是那么高高在上，只可远观，虽然高中她就对笑孩很好很好。
大学的第一个学期，是枯燥的。笑孩认识同学的周期高达一年，刚进学校，笑孩只能呆在教室的某一角落，听课，听别人的嘻笑，听鸟语花香，望黑板，望脚趾，望窗外。就在这时笑孩收到了大学以来的第一封信。不用说，是她寄的。她用活泼的笔调诉说着她入大学以后的悲伤，快乐，高兴，压抑。笑孩嗅着漂亮信纸上传来的淡淡清香，望着丽人写的优美笔迹，醉了。不久笑孩就回了一封声情并贸的信。以后，两人的书信不断。她会在早自习心血来潮写一小段寄出去，又在晚自习时再写一段寄。他也会在晚上熄了灯后，偷偷跑到厕所看信，然后忍住不断涌出的幸福感和从某处传来的恶臭，用12年积下来的语文知识（大学后没了语文课，只有小学加中学的了）加无数的修辞回一封封的信。直至那一年的邮资飞涨。
再以后就只通电话了。笑孩是个很少说话的人，可在她面前，笑孩似乎把多年积蓄的能量一下爆发出来。他能够聊很多话题，讲很多笑话，这一切，只是因为笑孩想听到她甜美的笑声，见到她动人的笑容。在每个星期，他都会打三四个电话给她，每次都能聊上一个多小时，有时笑孩都佩服自己，什么时候可以去参加总统竞选了，这么会说。笑孩也因此明白了一个真理：每个人都有很多天赋，只看他能不能遇上让他能力发挥的人。她是个很浪漫的人，同时也爱做梦。她常常会将自己的梦想告诉笑孩，常常会送点小东东给笑孩，或者拖笑孩去吃一顿，玩一下，当然一般是笑孩付账。
笑孩就这样在幸福的日子中度过了自己在20世纪生活中最快乐的时光。转眼间就迎来了一个世纪的结束。直到有一天她突然告诉笑孩她喜欢一个好帅好帅的男孩。笑孩第一感觉就是天塌了。他突然发现自己好在乎好在乎她，她已经成为笑孩生活中不可或缺的一部分，笑孩无法想像没有她的日子是什么样的。难道？我爱上了她。笑孩无法肯定，去找了本书，上面有一百道测试题，笑孩一测下，居然是100分。笑孩明白了。恰在这时，她又告诉笑孩那个男孩已经有女朋友了，那几天，笑孩睡的时候都在笑。
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最后一滴眼泪（精选18篇）篇二
别让眼泪成为最后一滴水点点雨滴，涓涓细流，朵朵浪花，它们是什么?对了，它们是地球上最最普通最最常见的东西—水。
在很久很久以前，地球是一个寂静无声、单调无趣的世界。那时候没有白。
雪覆盖的山峰，也没有充满生机的森林，更没有一路欢唱的小河大江。因为那时候地球上还没有水。只有当水出现后，才有了如今的大千世界。
从太空上看，地球是颗美丽的蓝色星球，因为它的表面百分之七十被海洋覆盖着。但是，这其中，只有百分之三左右是淡水，而且大部分在冰川中，可供人类和其他生命生存所需的淡水只占总量的`百分之零点五!
水资源成了人类争夺的对象，有时不惜使用武力。可更多时候，人类却愚蠢地污染和浪费着这一宝贵资源。如果我们至今沉醉不醒，不采用有效的办法，一旦水危机爆发，人类必将为自己的无知付出惨重的代价!
最后一滴眼泪（精选18篇）篇三
一、活动目的：
水是生命之源，假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐渐扩展到陆地上。水是生命的摇篮，人类的生存和发展离不开水。我们每天都要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水。然而现在我们国家的西南地区我们的同胞正面临着缺水的.灾难。人民的生活正遭受着前所未有的磨难。一方有难八方支援，一脉相连的骨肉同胞正在受苦，我们怎能袖手旁观。所以我们想以此活动唤起了大家的感恩之心，以及责任和信念。
二、地点：
综合楼（待定）。
三、时间：
20xx年4月（待定）。
四、过程：
（一）片头。
以原创视频的形式为大家介绍此次团日活动的主题和目的。
（二）开张白。
介绍嘉宾，引出主题。
（三）播放视频（直击干旱）。
通过视频让大家深刻的感受西南地区正面离得严重的干旱灾情，是大家意识到节约用水的紧迫性和必要性。
（四）互动（感想）。
请同学们谈谈观看视频后的感受。
（五）生活浪费水小细节（和云南灾区对比）。
播放ppt，以强烈的视觉冲击震撼同学们的心灵，引起大家的反思。
（六）哑剧表演。
以哑剧的形式为大家展示发生在我们身边的浪费水的现象以及如何节水。
（七）歌曲（原创）。
班内同学现场的演奏和演唱自己作词的抗旱歌曲《听我说》，以此形式呈现灾区同胞的心声，更直接的触动大家的心灵。
（八）请张老师讲话。
（九）签名（条幅）。
在此次团日活动接近尾声之际，我们号召大家签名表决心，积极参与到节水献爱心的活动中去。
（十）结束语。
最后一滴眼泪（精选18篇）篇四
不到新疆，不知中国之美；不到伊犁，不知新疆之美；不到塞里木湖，不知伊犁之美。
塞里木湖被誉为“大西洋最后一滴眼泪”，古称“净海”，光是看着图片就感到“美哭了”。
一路颠簸，走过千米小路，映入眼帘的是广阔无边的塞里木湖。远远望去，整片湖就像一大颗湛蓝的宝石，与天一色，从深蓝色到浅蓝色，再由浅蓝色至深蓝色，不断渐变着，交融着，宛如一幅绝美的风景油画。
踏着石板青草道，我走到了塞里木湖湖畔。湖与天之间，是连绵不断的天山。游客们泛舟湖上，当地的渔民们唱着渔歌，安逸而又和谐。时不时钓上来一两条鱼儿，泛起圈圈涟漪，好若蓝宝石上的水钻点缀。
穿过金黄清凉的沙滩，我来到了湖边。我将手轻轻地伸入湖水，一股凉丝丝的感觉顿时在我指尖荡漾开来，冰冷却又澄澈，仿佛可以洗净一切尘埃。
放眼目光至蔚蓝的天空，五彩缤纷的热气球慢悠悠地升上天，直升飞机潇洒地横穿飞过，发出奇异的声响。属于大西洋的`海风吹过我的脸颊，使我整个人都倍感神清气爽。
或许这样蓝这样清澈的湖水已经很罕见，所以它才被称为“大西洋最后一滴眼泪”。我深爱着这片仙境般的，塞里木湖。
最后一滴眼泪（精选18篇）篇五
如今正日益发达，的确是件好事。可事物都有两面，国家发达了，对水的'需求变大大增加。然而，国人却只知用水，不懂得节约。造成的结果便是，已成为世界十二大贫水国家之一！这一现实不得不让我们引起注意，若再这样肆意浪费下去，水资源将越来越短缺，最终造成的后果不堪设想。我们总在无意间浪费着水资源，对节约用水毫不在意。
记得那段时间住宿，有位室友每回刷牙洗脸都爱开着水龙头。任由水哗啦啦地往下流。我们提醒她，她竟脱口而出一句，”又不是用我家的水，那么注意做什么？”我们当即和她吵了起来，她浪费的不是她家的水，却是大家的、全人类的水啊！
有次一室友因无意间的一次疏忽，用完水龙头忘记将其拧紧，以至于水”滴答滴答”滴了整整一个晚上，到第二天才发现。心里一阵心疼，不由想到，若是一个水龙头每秒钟只漏一滴水，那么一年便能积攒整整三百六十吨！这该是怎样令人惊讶的数据。
我想每个人都应该知道，世界上有许许多多国家、城市是缺水的。记得曾经敢过这样一个短片，描述的是在某个干旱地区，人们用一小碗水，洗脸、漱口、再洗手，最后还要拿去喂。那么一小碗水对于我们，或许在无意间就被浪费了。对于那些缺水地方的人们，能够舒舒服服洗一次澡，都成了最大、最遥远的心愿。
水对于人类的重要，每个人都应该知道。人类若继续这样浪费水资源，最终只会给自己带来灾难。要知道，如果不下雨，地球上的淡水只够我们活仅仅四年的时间！假如不进食，我们可以活上称长的一段时间，有些胖人甚至可以活上一年，然而若不喝水，最多只能活十天。
让我们从身边的小事做起，时刻提醒着自己。我想，任何人都不会希望世界的最后一滴水成为我们的眼泪吧。
最后一滴眼泪（精选18篇）篇六
抬头望望，那曾属于自己的一片云，早被风儿吹的无影无踪。低头寻觅，那曾属于自己的一滴泪，早以被泥土埋藏的无痕迹。也许受伤的心再不会为自己而愈合，也许太多的泪，只会证明自己的软弱与无能。
为何如此的不堪入心，难以摆脱亦不可抗拒的爱，是否将永如此这般互相折磨下去。逃避是最好的选择，可是你会选择勇敢吗？我将这不知道答案的问题抛给你！
又有雨走过，铺天盖地，却又稠密无声。天空在流泪，那是为我们流的，不能停止。爱就是那么痛，那么重，压得我们无法呼吸。心里扎着一根拨不掉的荆棘。该分离？还是该拥抱？阻隔在我们中间永远有它的`存在。
多少次问，该怎么办？是否该结束了？但你却告诉我，不放手，不放手，不放手。然而现实的残酷逼得我要疯掉……爱你的心不变，受伤的心却也在一点点侵蚀着，侵蚀着……该放手了吗？我是个逃兵，一个矛盾的逃兵。
不破碎的心不完整，不受伤的爱情，在白驹过隙中使我们日渐忘掉珍重。不在眼前的你不真实，一旦走近的你，又总在忘情的冲动中变得朦胧。
是的，不破碎的心不完整。而完整的心，又从来托不起一段完整的爱情。
说好不哭，但忍不住，说好不想，但做不到，不去埋怨别人，不去数落自己，只怪自己，有一颗经不起创伤的心，只怪自己，有易碎的魂。
坐在冰冷的电脑前我诉说着自己的心语，我不断的敲打键盘，为的是抚平受伤的心，害怕你在伤心的疤痕上，再刺一刀，滴下的血，化做泪，会留下深深印迹。
关掉了灯，夜好黑，又是这样一个空洞的世界，此时此刻我又显得那样的无助，电脑荧屏上的光把原本就苍白的脸反射得更加苍白，如同一具冰冷的僵尸。可是为什么还有泪，为什么还有感觉，为什么还感觉到一滴滚烫的泪顺着冰冷的脸颊滑下。
最后一滴眼泪（精选18篇）篇七
“我叫艾拉.“哦，原来他叫泰勒斯，我知道了他的名字.
“艾拉.“那是少年带笑的声音，“很好听的`名字.“望着少年灼灼的目光，我相信，他一生一世也不会忘记我了。
不久，他们又回来了.
在魔王蝙蝠魔的残暴统治下，尽管雪域远离魔都，但是，依然让所有的人变得猜忌而多疑.于是，这三个远道而来的陌生人，只能选择雪域最偏远的，和我家相邻的一处河边居住.
在他们来的第二天，小河边就出现了一个简陋的但是清雅的竹屋.
从此，从小孤独的我终于有人陪伴了.那个长着胡子的阿杜比斯尽管依然每天站在阴影下看守着我，但是我似乎不再害怕他.
我天天跑到河边和泰勒斯他们一起玩，我们在一起采桑椹，放风筝，捉小兔子。汉斯师父很慈祥，总是笑呵呵地看着我们三个玩。
日子在快乐中飞一般地逝去，我开始出落得沉鱼落雁，他也更增添了几分男子气，我越来越迷恋他，我们的感情也越来越深。可我万万没有想到，离别到来了。
最后一滴眼泪（精选18篇）篇八
1.感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。
2.能够认识人性这一永恒的话题，作出自己对人性美丑的理解。
3.学习多角度对比表现人物性格和主题的方法。
【教学重点】。
感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。
【教学难点】。
在人性的看台上，能分辨美与丑；培养学生追求美、憎恶丑的情感。
【教学时数】一课时。
【教学过程】。
一.导入。
人性，是一个抽象而又具体的话题。生活的每一天，每一个瞬间，都在展示着人性的复杂与丰富，美丽与丑陋。几乎所有文学作品，都直接或间接地表现着人性这个永恒的主题。解读文学作品中的人性内涵，对提高我们认识生活的能力，对净化我们的灵魂，提升自己的道德境界都是十分重要的。
昨天我们学习了曹禺在《雷雨》中给大家展示的一段灵魂的对话，感受到了人性的复杂和美丽。今天，让我们一起来到这个美与丑的看台上，随着法国浪漫主义大师雨果一起走进《巴黎圣母院》，走进伽西莫多的“一滴眼泪”。
二.作家与背景介绍。
1.雨果。
雨果（l802～1885），19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上杰出的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。他的创作期长达60年，是法国文学也是人类文化的遗产。1827年发表剧本《克伦威尔》和《克伦威尔序言》，“序言”被称为法国浪漫主义戏剧运动的宣言，是雨果极为重要的文艺论著。代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。
2.《巴黎圣母院》。
《巴黎圣母院》（1831）是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇情节和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：道貌岸然的巴黎圣母院副主教克罗德看到美丽的吉普赛女郎爱斯美拉达之后，被禁欲主义压抑的的情欲蠢动起来，疯狂地想占有她。面目丑陋的敲钟人伽西莫多也爱上了爱斯梅拉达。心地善良爱斯美拉达一往情深地爱上了救过自己的贵族公子弗比斯，又为了为救穷诗人的命而宣布愿意和诗人结为夫妻，却保持着自己的纯洁。在爱斯美拉达河弗比斯幽会时，道貌岸然的克洛德杀死了弗比斯，却嫁祸于爱斯梅拉达，把她送上了绞刑架。从小被克洛德收养、对他惟命是从的伽西莫多，被养父的残暴、无耻所激怒，把他从教堂地高塔上推了下去。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。
《一滴眼泪换一滴水》节选自《巴黎圣母院》，相关的情节是：伽西莫多在克洛德的唆使下，拦路劫走爱斯梅拉达，被官兵抓住，判受鞭刑。这是一个鞭刑的场面。
三.思考?领悟多重对比以及作用。
学生阅读全文。
……。
……。
爱斯梅拉达是美的，她又美丽的外表和善良的人性。
伽西莫多是美的，他虽然外表丑陋，但是却有善良的人性。
克洛德是丑的，他虽然披着神甫的外衣，道貌岸然，却有着虚伪、冷酷、残忍的本性。
围观的群众是丑的，他们自私冷漠，没有同情心。
2.作者在这里运用了多重对比，大家能找到这些对比么？
……。
（1）人物自身的对比（外表和内心）：伽西莫多与克洛德，一个是丑的外表却有美的人性，一个道貌岸然却阴险狠毒。
（2）人物之间的对比：伽西莫多和爱斯梅拉达，两个人都有着美的内心，却一个外表奇丑无比，一个外表美若天仙；伽西莫多和克洛德，一个丑的外表蕴含着美的内心，一个道貌岸然却虚伪残忍；爱斯梅拉达和克洛德，两个人都有美的外衣，却一个有美的内心，一个有丑的内心。
归纳：作者设置了这样多重的对比，充分体现了人性的复杂，表现了人性中美与丑对立冲突的激烈，也表现了人性中美与丑的统一。
……。
一方面人们对伽西莫多受刑时的表现是：谩骂、侮辱和嘲笑，显示了人性的自私和冷漠。
另一方面人们对爱斯梅达拉喂水时的表现：赞赏和欢呼，显示了人性被美唤醒。
这样写的目的;既是对美好人性的歌颂，也是对美好人性的呼唤，表现出了作者良好的愿望。
四.讨论。
……。
a.感激之泪：对爱斯梅拉达在他极其口渴时喂水他喝，充满了无限感激。
b.自责之泪：伽西莫多原以为爱斯梅拉达上刑台也是来报复他的，但是他错了，他为自己误解爱斯梅拉达而流下了自责之泪。
c.悔恨之泪：伽西莫多不辨好坏，听信克洛德?孚罗洛的话，劫持爱斯梅拉达。他为自己的荒唐行径感到悔恨。
d.开心之泪：对爱斯梅拉达在被他劫持后，自己受鞭刑的时候，能帮助自己，觉得异常的开心。
e.觉醒之泪：伽西莫多从爱斯梅拉达身上看到了希望，他既然知道劫持爱斯梅拉达不对，那么他也应该会想到克洛德?孚罗洛行为的不当。
五.视频欣赏。
六.总结。
“美与丑的分辨是一个很困难的过程，不能为表面的假象所迷惑。”小小的刑台，既是对伽西莫多肉体的惩罚，又是对中世纪人们灵魂的拷问。小小看台，大千世界，人性的复杂、善恶、美丑展现无遗。愿我们每个人都能在人生美丑的看台上，尽显自身的精彩。
最后一滴眼泪（精选18篇）篇九
第二天清晨，尽管我很早就匆匆来到河边，可是，汉斯师父他们居住的竹院已经人去屋空，我看着空空的屋子，紧握手中的所罗门，只觉一片迷茫。
他，真的走了。
此后的日子，我一直守着他的诺言，苦苦地等候。秋天过去了，冬天过去了，春天过去了。我整日握着黑亮的所罗门坐在窗前，看着窗前的山顶上的积雪化了又结结了又化.
已经过去三年了.
泰勒斯没有来，祸事却来了。
那天黄昏，也是残阳如血，母亲急匆匆地跑进来，一言不发地抱着我痛哭。我很惊讶。后来母亲告诉我，蝙蝠魔王听人说起我的美丽，要让我做他的妃子。
这是一个令人毛骨悚然的名字，这个名字所到之处就意味着血腥.死亡.黑暗.绝望.......
最后一滴眼泪（精选18篇）篇十
当夜来临，你怕黑吗？你辽望天际，就会容易地发现在天慰的一端，在的明月中，而身旁的北斗，却在你的一侧，我开始也被我感动，我怕我在那天上司出了丝丝凉意，怕自己独立在家时，孤独的身边只有最爱的电视机。如果你想哭，你就大胆地流几滴眼泪，那第一个的冬天到了。
窗外的几声鸟鸣，令我沉闷的心来了下来，你的泪在呼唤着，只见柳条在风的啸声中，高兴地扭动了身子，摇曳了一番，她的泪水的春天开始了，她笑着，你却哭着脸的确，是不公平的，为何让你杨为人，而不变为的小鸟，但是造物主，是知道的，他懂得你来人间的重要，她又对所有的人说，他是有分寸的，他要我们不庸碌地过豁然自己的一生，而不断地奋斗下去。
你的生命会在笔下生辉，相信我，你的一生不会糟蹋，而你会变得更为快乐，你就可以在你的系统中轻轻一点，现在的春天在我手中，你拿得到吗？那就要看你的知识与聪明才智了！
最后一滴眼泪（精选18篇）篇十一
说起最后一滴水，同学们一定都不相信吧，你们一定会说：“最后一滴水？怎么可能呢？我们曾在书本中学习过‘如果把地球平均分成十份，那么——三份儿是陆地，七份儿是海洋’光这些水，就足够喝几十亿年，怎可谓‘最后一滴水’呢？”是的，同学们说的都没错，但你们知道吗？人类饮用的是淡水，可是地球上的淡水资源十份有限，离开了淡水的人类，就仿佛失去了灵魂，失去了生命。人类即将面临‘最后一滴水’的危机，也就是说，传说中的‘世界末日’即将来临。我听过这样一个故事：地球上只剩下最后两个人了，他们已经几天没水喝了，喉咙干得快要冒烟了。
即使他们一直在寻找水源，也无济于事。周围的树木都干枯了，就剩下几根木头。周围处处躺着人类、动物们的尸体。天气十分恶劣，常常刮起台风，常常卷起一阵阵沙尘暴，太阳更是照的人睁不开眼睛。恶劣的天气考验着两个人，他们随时都会丧命！这两个在找水源的过程中，他们偶然发现了一棵还没有完全干枯的大树。他们眼睛一亮，迫不及待地拿出塑料袋，立即把树叶罩住。不久，塑料袋就装上了几滴水。两人贪婪地把塑料袋里的水一滴不剩地舔净。他们又想到了取用地下水的办法，可是，这根本就没有地下水，地面都塌陷下去了，地下水早就被人类抽干了。俩人现在已十分绝望。
一个人对着身边的人绝望地叹道：“我们都找遍了整个地球，就只找到了几滴水，还是从树上挤出来的。”“唉，这还不是我们人类造成的惨剧啊！我们不仅害死了自己，就连其他的生物也要陪我们受罪。”另一个人也有气无力的说着。“现在知道，太晚了！今天，就是世界末日了，宇宙中一个这么美丽的星球就这样毁于我们人类的手中，现在知道，又有什么用！”“这是我们人类的'错过，我们做错了事，就要受罚，现在的这一幕，只能算是我们活该了。”俩人后悔地谈着，不久，他们流出了后悔的泪。这一滴后悔的眼泪，便是世界上的最后一滴。他们滴下了悔恨的眼泪，就缺水而死了。地球就这样毁灭了。这个美丽又富饶的星球，就这样在宇宙中消失了。同学们，在这里，我想向你们提两个要求，不知你们能完成吗？1。提倡周围的居民养成节约用水的好习惯。2。自己以身作则，每天节约一方水。节约用水吧，不要让你连后悔的眼泪都流出。
最后一滴眼泪（精选18篇）篇十二
20xx年12月4日，我照例打开了电视收看数字新闻，头条便让我惊呆了！世界环保与卫生管理会宣布：地球已无法提供生命所需的养分等条件了，他们已决定向各国发出向火星转移的通告！我脑子顿时一片空白，为什么要移民？地球不可以依靠我们大家的双手重新恢复生机吗？几个问号瞬间在我脑海里闪过，正好这时妈妈回来了，她一脸忧愁，十分不安。我上前询问，妈妈说：“哎！没办法哟！”我返回房间，静静地想：我们的环境真的已经无可挽救了吗？我不愿相信这是真的。
今天，是我在地球上生存的最后一天，我收拾着自己的东西，突然掉下一张照片，已经有些掉色，看上面的日期是三十年前，20xx年拍的，上面的景色是美丽的`洞庭湖，三十年前，它还是美妙的锦秀画卷、绿木成荫、鱼肥米香；三十年后的今天，它便只能在照片上留存了。
拿着一袋营养液（给鱼用的），走到水族箱边，最后一次喂它食物了。我又抱起那只一见我便冲我叫的狗，最后一次抚摸它，逗它玩（依照条令，家养猫、狗等不能带走），看着它晶莹的眸子，心里一酸，鼻子抽了起来。
我和爸爸妈妈出了门，我扑在门上不愿离开，叫着：“我不要！我不要！”直到爸妈拉我，我才离开了楼。
最后一滴眼泪（精选18篇）篇十三
如果知道母亲泪水的滋味，就一定能明白她想告诉你什么。
她们离开了他，因为她身惨，飞不动。夏天，她们栖息在屋檐下，房子突然失火。母亲赶回来抢救，但为时已晚。一颗红红的火星飞进巢穴，烧伤了她的翅膀。那时她刚破壳而出来到世上，全身赤条条一丝不挂，顿时感到阵阵剧痛，晕了过去。一觉醒来，她已在一个新的巢穴，母亲低垂着头坐在她边上，心情十分悲痛。她想抖一下翅膀，但徒劳无功，因为左面的翅膀因烧伤而萎缩。
夏天过去了，葡萄的颜色变深了。院子里，妈妈说:“亲爱的孩子，我们今天要南飞了。你飞不了，只得留下。那儿的坛子里，我用羽毛做了一个柔软的床铺，那就是你的窝。饿时你可以出去吃点东西，院子里水果比比皆是。待到春天来临，我们在回来找你。”
她们飞走了!
忧郁苦闷的日子一天一天挨了过去。湿透的紫菀，顶梢更加下垂了。一滴雨水从最低的那一片花瓣上滚了下来，正要滚下来时，雏燕听到雨水叹了一声:“哎，累死我了!”
“您从哪儿来?”雏燕好奇心旺盛。
“噢，亲爱的，我远道而来。我从大洋来，我生在哪儿。我不是一滴雨水，而是一滴眼泪。”
“一滴眼泪?谁的眼泪?”雏燕急切的问。
“一位母亲的眼泪，我生命的故事十分简短。九天以前一只巨大的远洋轮船的杆子上，栖息着一只燕子，她疲惫不堪，眼泪汪汪。我就诞生在悲伤忧愁的燕子的右眼里。那天，狂风大作，大洋怒吼，燕子用微弱的声音对风说‘风兄弟，你周游世界，去中国时，请停留一下，看望我那孤零零的孩子，告诉她，黑猫就在院子里徘徊，躲远一点儿。我走时忘了告诉她这件事。告诉她我悲痛欲绝……‘‘你的孩子在哪里?‘风问。‘我把她留在院子里的一只破旧的坛子里，那儿种有紫菀花。‘燕子的话未说完，我就从她眼里滚了出来。风逮住了我，带着我环游世界。我旅行了九天，片刻之前我落到了这朵花上。真是累死了!我现在什么也不想，就想滚下去睡一觉。”
最后一滴眼泪（精选18篇）篇十四
一、设计思想。
怎样在阅读中产生问题，在问题的探讨中推进对文本的把握？我想，让学生自己在个人与文本的对话中，置换身份把握情节，进行理性的思考，提出自己的问题，是现实可行的，也比较符合问题探讨这一学习方式的原意。然后在这个基础上加以引导，解决一些关键问题，讨论时紧扣语言材料本身挖掘文字背后的思想情感内涵，推进对文本的深入探究。最后激发起对整部小说乃至对雨果整体创作的兴趣，就达到以点带面、帮助学生建构知识体系的理想目的了。
二、教材分析。
《一滴眼泪换一滴水》是苏教版语文必修四“一滴眼泪中的人性世界”这一专题中的一篇课文。本专题共分三个版块：“灵魂的对白”、“美与丑的看台”、“人性在复苏”。三个版块分别突出人性中的真和假、美和丑、善和恶三组矛盾。《一滴眼泪换一滴水》属于第二版块，探讨的重点是人性中的美与丑的对立与交织。
法国浪漫主义运动的领袖雨果在反对古典主义的斗争中以对社会人生的自觉思考和对文学创作的自觉探索实践着自己的小说创作理想。所以他的小说的思想和技巧是很鲜明的。思想上，对人性的追求和人道的关怀贯穿他的作品始终；技法上，戏剧化的倾向很明显，主要体现为场面描写集中、人物塑造复杂、情节铺叙多变。
三、学情分析。
1、学生对问题探讨这一学习方式已经熟悉；
2、学生对外国小说比较陌生，对小说、戏剧、电影文学这几样文学样式的联系与区别很模糊。
四、教学目标。
1.知识与技能：
（1）查阅资料，深入研读，了解雨果的人道主义思想和浪漫主义创作方法。
（3）联系生活实际，结合文本阅读，理解“看客”所揭示的人性悲剧。
2.过程与方法：
通过诵读、讨论，联系自己的生活实际，体会“看客”所揭示出的人性的悲剧及文本体现出来的人性的美与丑。感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多“眼泪”的丰富内涵。
3.情感态度与价值观：
通过本板块的学习，帮助学生在人性的看台上，能分辨美与丑；培养学生追求美、憎恶丑的情感。
五、重点难点。
1、学习多角度对比表现人物性格和主题的方法；
2、感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。
六、教学策略与手段。
多媒体设备、ppt设计。
七、课前准备。
1、学生的预习任务：
（1）自读全文，至少提出一个问题。
（2）让全班同学分四大组，每一组学生分别以伽西莫多、爱斯梅拉达、克洛德、一普通观众这四种角色中的一种身份（由老师随意指定），用第一人称概述本选段故事情节，400字左右。
2、教师的阅读准备：重读《巴黎圣母院》全书，查阅雨果的生平经历介绍及名家对雨果及其作品的评论，阅读雨果的其它重要作品。
八、教学过程。
一、导入。
ppt图片背景“（影片中的）巴黎圣母院”
只要有人，只要有生活，人性就会演绎出多彩的故事。无数的艺术作品用丰富的形象表达了人们对人性的理解，展现出人性的复杂与美丽。在优秀的作品中，一滴眼泪也能折射出人性世界的多彩光辉。今天，让我们一起来到这个美与丑的看台上，随着法国浪漫主义大师雨果一起走进《巴黎圣母院》，走进伽西莫多的“一滴眼泪”。
二、熟悉情节。
（一）。
咱们班有看过雨果的《巴黎圣母院》的同学吗？请他给我们介绍一下这部小说的内容并谈谈自己的阅读感受好吗？（也可以课前调查，预先布置任务）。
（二）。
1、现在，让我们把目光聚集在这本书的第六卷第四章，也就是课本的这一选段上。请每小组派代表以课前指定给他们小组剧中人物的口吻概述本选段的故事情节。（可以推举个人代表，也可以几个人合作接龙叙述）。
2、请同学评价一下刚才同学的概述，并谈谈你个人的感受。
三、分析人物。
（一）在同学生动的叙述中，我们对这些人物的印象加深了。让我们立足于这一选段来评价一下这些人物。你觉得伽西莫多、爱斯梅拉达、克洛德、普通观众分别是怎样的人？请结合作者具体的叙写来谈谈。（这部分的探讨也可以根据课堂情况，结合情节的概述分别进行。）（在分析的过程中如果有必要可以补充一些具体的相关情节的介绍）。
参考分析：
1、伽西莫多：（1）外表极其丑陋，独眼，驼背，跛足，耳聋。文中有直接描写，还有通过观众之口的侧面描写。（引导学生品读具体文句）。（2）他的内心呢？a、受刑前，伽西莫多近乎麻木地被捆绑到刑场上，任人摆布，丝毫也不反抗。我们完全可以肯定，他的内心思想一定在激烈地活动着：他可能会觉得自己是有罪的，理应受到这样的惩罚；他也可能觉得自己是受指使的，罪并不在他，但那个指使他的人，是他的养父，是他最感激、最崇敬的人，因此他也觉得受惩罚的就应该是他。b、受刑时痛苦、“蠢笨”的表情。c、受刑后伽西莫多无奈的愤怒和希望的破灭。在施刑人的鞭子下一直忍耐的伽西莫多，在雨点般的侮辱性的语句以及诅咒、嘲笑、叫骂和石子之中，终于被激怒了。可是他至多只能“对群众投去恫吓的眼光”，而得到的是“更加厉害起来”的“嘲骂和叫喊”。于是他就只能把愤怒、憎恨、失望表现在脸上和眼光之中。d、最后，在无法忍耐的情况下，伽西莫多乞求人们给他水喝，可是回应他的仍然是侮辱和嘲笑。他第一次是用“动物的咆哮”在要求，第二次是“用更加令人心碎的声音”在喊，然后是“喘息着喊了第三遍”。可见他已经是耗尽了全部的精力，可是没人理会他。这时候爱斯梅拉达走上前来，送水给伽西莫多喝，可是伽西莫多却想把刑台打个粉碎；爱斯梅拉达把水葫芦举到伽西莫多的唇边，伽西莫多流出了平生的第一滴眼泪(这是自责和感激的泪水)；喝完水，伽西莫多想吻一吻爱斯梅拉达美丽的小手。可见他的内心是非常单纯的，受副主教指使劫持爱斯梅拉达，事情败露，甘愿承担罪名；爱斯梅拉达给他水喝，他充满自责，心存感激。（补充说明：他心灵的美与善随着小说情节的开展而愈益突出。）。
2、爱斯梅拉达：美丽纯洁，天真善良，坦率开朗，多才多艺。在她身上集中体现了人性中最美好的一面。
3、副主教克洛德——人性恶的标本。虚伪狠毒，道貌岸然，内心阴险。
4、观刑群众——缺乏理智和同情心，自私冷漠，体现了人的劣根性。（可以引进鲁迅笔下的“看客”形象做比较）。
参考分析：从两方面着手——人物的自身内外以及人物之间的对比。
人物自身：（外表，内心）伽西莫多、克洛德。
人物之间：伽西莫多——克洛德；观刑群众——爱斯梅拉达。
副主教克洛德，道貌岸然而心如蛇蝎，唆使不明真相的伽西莫多拦路劫持爱斯梅拉达；事情败露，让伽西莫多承担罪名；伽西莫多受刑，他却漠不关心。伽西莫多外形丑怪而心地善良，受副主教克洛德指使劫持爱斯梅拉达，事情败露，甘愿承担罪名；爱斯梅拉达给他水喝，他充满自责，心存感激。爱斯梅拉达和伽西莫多两个人物，都心地仁慈，富有人情味，但一个美丽无比，一个极其丑陋。爱斯梅拉达与副主教也形成对比：克洛德邪恶，冷酷；爱斯梅拉达善良，富有同情心。克洛德唆使伽西莫多拦路劫持爱斯梅拉达，伽西莫多受刑，他漠不关心；爱斯梅拉达被伽西莫多拦路劫持，却不计前仇，在众人羞辱伽西莫多的情况下，给他喂水。爱斯梅拉达的行为还和群众的态度形成对比；在伽西莫多受刑和要水喝时，群众都无情地羞辱他，是爱斯梅拉达给伽西莫多喂水。小说通过美和丑，善良和邪恶，崇高和卑下重重对比，揭示了真、善、美的真谛。
四、精读场面。
（一）问题探讨。
大概都会说：爱斯梅拉达给伽西莫多喂水。
是什么打动了你？
伽西莫多的绝望和眼泪，爱斯梅拉达的善良美好，围观者的变化。
围绕这一场面，同学们提了这样一些问题，我整理出来，大家探讨一下。（具体操作过程中，当然根据学生的问题做调整！）。
参考分析：爱斯梅拉达不计前仇，以德报怨，给伽西莫多喂水，表现了她的善良，也表现了人性的美丽。因此，从这个角度看，爱斯梅拉达不仅外表美丽，而且心灵高尚纯洁。她的行为正体现了雨果的那句名言“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心灵”的内涵。
2、伽西莫多为什么流泪？为什么在想吻一吻爱斯梅拉达的手而爱斯梅拉达把手缩回去后“用充满责怪和无限哀怨的眼光望着她”？（引导学生结合文本体会他的心理）。
参考分析：在那样的情境下爱斯梅拉达的赐予是多么的意外而珍贵，让他相形见绌而悔恨自责，让他因这巨大的温情而激动感念。他想表达他的感激但被无心的“惊恐”拒绝了。让他从巨大的喜悦中惊醒，深深地痛恨自己的丑陋、卑微。
参考分析：看起来群众前后的态度十分矛盾，而且变化比较突然，但这样的描写还是合理的。一方面群众嘲笑、辱骂伽西莫多，是因为不知道事情的真相；另一方面，作者充分表现了“中世纪的人民”的无知愚蠢和缺乏同情心，并通过议论表达了自己对他们的不满和讽刺，但这并不能说明这些“中世纪的人民”完全丧失了人性。爱斯梅拉达的举动，唤醒了他们人性中的良知，是完全可以理解的。这既是歌颂了美好人性的力量，也是对美好人性的呼唤。从小说“那情景无论如何是很动人的”、“观众也都被感动了”等描述可以肯定，这是发自内心的欢呼，而不是起哄。
（二）朗读体验。
让我们在深入理解的基础上来演绎一下这一场面，分角色朗读。以往的分角色朗读，叙述者是配角；这次不同，叙述者是朗读的“主角”啦。所以，一定要像广播里的主持人一样，投入自己的情感用自己的声音给我们演绎一下这一动人的场面。
五、拓展（了解雨果及其创作）。
这篇课文就学到这里。它让我们通过这样一个小选段见识了一下法国伟大的浪漫主义先驱雨果的风采。现在让我们来大体的了解一下雨果的生平、创作，为我们今后在课余时间的进一步阅读做个导引。（ppt明示）。
雨果(1802—1885)是法国浪漫主义文学最杰出的代表，生于法国东部的一个小镇，出身贫民，参加过革命军，后在拿破仑军队当过将军.幼年曾随父亲到过许多国家，11岁时跟着母亲和两个哥哥返回巴黎。
雨果自幼多才多艺，尤其热衷于文学，14岁开始写诗，15岁写的《读书乐》就获法国学士院征文奖，18岁时获\'文艺竞赛硕士\'荣誉，被誉为\'神童\'。后来主要写小说，其作品多反映对政治的关注。1831年(29岁)写的《巴黎圣母院》以其深刻的思想性和高度的艺术性蜚声世界文坛，是其代表作品之一。
1851年,因反对路易•波拿巴的独裁专制而遭到迫害，开始了长达19年的国外流亡生活。期间主要创作长篇小说,如文学巨著《悲惨世界》和《海上劳工》。1870年,他回到巴黎继续参加政治运动，1885年5月，雨果病逝于巴黎，法国人民为他举行了国葬，遗体也被送到专门安葬伟人的先贤祠。
九、知识结构或板书设计。
悔恨之泪 美 善良之心。
（爱斯梅拉达） （伽西莫多）。
邢台。
残忍无知 丑 虚伪狠毒。
（围观者） （副主教）。
十、作业设计。
1、现在让我们以雨果的身份，用第一人称概述这段故事，写在作业本上。（提醒：请注意文章中作者的议论及那些饱含作者情感倾向的话语）。
2、课下阅读《巴黎圣母院》全文。
[问题研讨]。
1、长文短交的具体处理方式；
2、“问题探讨”课型的具体操作（问题的整体设置和问题的提出）。
[参考资料]。
陆洵：《语文教学设计》，江苏教育出版社xx年版，第153页。
最后一滴眼泪（精选18篇）篇十五
一天，我们正在上体育课。是汪可柠！我看见她了！这时，我的心里就像有一把火在烧似的。前几天在学校，我们因为一件小事吵了起来，到现在我们都还没和好。
我突然想到一个整她的妙招：在她跑步的时候，让她摔倒。哈哈！我真是太聪明了！我一边开心地想着，一边走到了她面前，瞪了她一眼，但她根本不理我，好像我不存在一样，完全把我当空气。我越想越生气。只要是看到我脸上表情的人都知道我在生气。“集合了！集合了！”体育老师话音刚落，我们马上就把队伍排好了。当时我正在想用什么办法让她摔倒好呢？想得入了迷连撞到人了都不知道。
开始跑步时，老师说不能插队。我就想到了一个办法：在汪可柠刚好跑过的时候放一个小石块，她一踩上去脚就会被划到。
我就把小石块放在了跑道上，跑步的时候，心里想的全是汪可柠。等我一回过神来的时候，我已经掉队了。后面的同学都在催我快一点，于是我迈开了脚步迅速地追了上去。在我快要赶上队伍的时候，脚下好像踩到了什东西，我低头一看原来就是我自己放的小石块。等我回过神来的时候，我已经摔倒在地上了。
我“哎呦”了一声，汪可柠跑过来一脸焦虑地看着我，左看看右看看，然后，她的眼神落到了我的脚上，带着一丝担忧。急切地询问我怎么样了，有没有受伤。这时，我的心里五味杂陈，脸上有一股凉意划过，我伸手一摸，原来是一滴悔恨和感动的泪水。后来我主动向她道了歉，于是我们和好如初了。
感动只是一瞬间，你就会觉得暖暖的。
最后一滴眼泪（精选18篇）篇十六
妈妈常说她小时候的故事讲的头头是道，我最喜欢听的就是妈妈说起她小时候和舅舅还有姨妈的故事。每讲道在溪中吃虾时，我情不自禁想起自己也在笑溪边玩耍还吃小虾的情景。妈妈念叨：“我小时候啊！可喜欢去小溪边了，再带上一碗盐水，把虾放到盐水里蘸一蘸。啊呜！一口咬下，虽然味道不怎么样，但我小时候很喜欢玩！可惜现在不能试一下小时候的游戏了。”妈妈摇了摇头，接着又叹了一口气。妈妈继续说：“以前的水可清了，比现在清多了。”“妈妈多么清？是不是水深十米也能清楚的看到底下在四处游荡的小鱼吗？”妈妈似懂非懂：“我也不太清楚，五米应该睡可以看得见的。”“五米？妈妈时真的吗？我们现在连两米的水都不能看得到底，以前竟然能看得到五米！”我惊讶不已地说：“对呀！我常常说现在社会发达了，可空气和水而污染了。”通过妈妈地讲述，我越来越发现干净的水慢慢的经过时间的飞逝，从而变成了肮脏又难闻的污水。
在永安公园内，多少垃圾随意漂浮在水面，可人们却丝毫没有在意，就只知道这垃圾不是我扔的。我干嘛要捡，再说了没人捡还有环保工人的叔叔阿姨们，我才不去捡呢！大多数人都会这样想。如果全部人都像这样，有这个邪恶的心理。那么到最后流下的而是一滴含满了后悔，悲伤，失望的眼泪。因为许多喷泉都被大量垃圾所堵塞。喷不出那美丽的喷泉。而一个公园没有了它的那块美丽的一部分，那么这个公园没有太多存在的意义了。
所以，如果照这样发展的话，人类将遭遇灭绝之灾。而罪魁祸首将是我们自己。所以不要让这世界上最后一滴水，变成你的眼泪。
最后一滴眼泪（精选18篇）篇十七
假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。
你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。
那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。
很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。
那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。
如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂.可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。
每当我看天的时候我就不喜欢再说话每当我说话的时候我却不敢再看天。
在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。
我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。
你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。
资料。
我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。
总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响.我错过了很多,我总是一个人难过。
一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。
曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。
最后一滴眼泪（精选18篇）篇十八
这是一个非常感人的故事，燕子妈妈那一滴泪让我明白了许多。当我读完这篇感人的故事后，我忍不住叹了口气。
这个故事发生在一个种着漂亮紫菀花的院子里。夏天早已过去，一只破坛子在落叶中滚动，栖息在坛底的一只雏燕缩作一团。
这是一只残废的燕子，因为刚出生不久，被一颗火辣辣的火星烧伤了翅膀，从此不能在天空中自由的翱翔了。燕子们准备向南方飞去，可是那只残废的雏燕却飞不了。她亲爱的妈妈只好用羽毛给她铺了一个温暖的小窝，叮嘱她让她在院子里找东西吃，然后就和它的兄弟姐妹们飞走了。雏燕孤独的过着日子。
有一天，她看见一滴雨水正要从花瓣上滚下来，并且发出了一声叹息。好奇的小燕子忍不住问了雨水的来历，才得知这不是一滴简单的雨水，而是她那亲爱的燕子妈妈的一滴热泪。原来忧愁的燕子妈妈托风儿关注小燕子，当心种着紫菀花院子里的那只卑鄙的'黑猫。因为燕子妈妈临走时忘记告诉小燕子这件事了，于是，风儿带着这滴热泪来到这里。小燕子惊呆了，她吞下了燕子妈妈那滴劳累的热泪睡着了，她好像又躺在妈妈的翅膀下。
在那又潮湿又寒冷的夜晚，是燕子妈妈的爱给了她温暖。