幼儿园大班磁铁科学教案(热门15篇)

时间:2025-01-01 作者:LZ文人

幼儿园大班的学习环境丰富多样,有图书角、学习角、游戏角等,为孩子们提供了更多的学习机会和资源。幼儿园大班是让孩子们逐渐适应学校生活和学习的阶段。如何在幼儿园大班中培养孩子们的创造力和想象力?以下是小编为大家整理的幼儿园大班教育心得,供大家参考。

幼儿园大班磁铁科学教案(热门15篇)篇一

1、通过操作活动,让幼儿初步了解磁铁能吸铁的特性。

2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣,发展观察力和语言表达能力。

3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

1、每人一个小篮子、一块磁铁;积木、积塑、螺丝帽、钥匙、回形针、硬币、纸张、布条、茶杯等物品。

2、带有磁铁的文具盒、书包等实物及一些图片。

一、游戏"寻宝"导入活动。

1、小朋友,今天老师要带你们去寻宝,但是去寻宝时我们小朋友都要带上一样东西才能寻到,我们看看我们要带什么东西进去?磁铁有什么用呢?人幼儿自由说说。

2、现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?老师巡回指导。师:小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?幼:因为它是木头的。师:朋友聪明,那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?幼:因为它是塑料的师:小朋友,你们玩好了吗?现在时间到了,你们去找个位子坐下来,老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊?幼:有钉子,有夹子,有瓶盖,有别针。

师:哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?幼:他们都是铁做的。教师小结:原来磁铁可以吸住铁的东西。

二、儿动手操作,发现磁铁隔物吸铁的特性师:现在老师再请你们来玩一个游戏,现在每个小朋友一个人拿一个纸板,把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里,你们再玩玩看会发生什么事?师:小朋友,你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?幼:因为纸板下面有磁铁。老师小结:小朋友真聪明!告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁,但是这些物体不能太厚 。

三、创设情境,让幼儿了解磁铁在生活中用途

1、刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里,你们能不能帮助老师想想办法捡起来啊?但是用手捡太麻烦了,你们有没有更好地办法啊?师:刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点,你们可以不可以利用磁铁来把老师的别针捡起来啊!谁来试试?啊!原来真的可以啊!

2、原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊!那我们再来看看磁铁还有什么用处?教师出示铅笔盒,背包,磁性玩具 和图片引导幼儿观看了解。

本次活动自始自终都围绕着老师创设的环境进行,刚开始老师让幼儿了解“发现”一词,循序渐进,让幼儿有一个过渡的过程,这个活动基于幼儿在以往的活动中已有发现磁铁的经验,启发幼儿回忆有何发现。在幼儿操作后,在记录纸上画下自己用磁铁吸住的东西,记录纸下方注有“姓名”一栏,但没有一个小朋友将自己的名子填上,没有起到作用。

在幼儿分别讲述自己用磁铁将什么东西吸起来的时候,老师应引导幼儿是怎样把不是磁铁的东西吸起来的,在比赛前,老师没有交待幼儿一定要吸不是铁的东西。

在小组活动时,老师应引导幼儿合作探究,在数数量时应让幼儿自己数自己组的数量,再报出来,或者为了更好培养幼儿的合作意识,可在比赛时引导幼儿进行分工,几个人拿东西吸,一个人专门记录吸到的东西,并数数。

本次活动有静有动,有可操作性的由西,整个活动安排的比较轻松。

本次活动中,每个幼儿都把自己当作一个主体,其它幼儿无法参与进来,幼儿无法实现相互交流,无法实现互动,这个环节值得老师思考。

“让幼儿与环境对话”表达了环境创设的一种新取向,实现了环境创设的一种质的转变:变静态环境为流动环境,变单一环境为整合环境、变局部环境为宏观环境,变物质环境为心理环境,同时促进了幼儿、教师、家长的共同成长,发挥了环境作为教育资源的最大利用价值,真正实现了环境与幼儿的“对话”。

幼儿园大班磁铁科学教案(热门15篇)篇二

活动目标:

1.在探索活动中发现磁铁的秘密,感知磁铁的特性。

2.愿意参与探索活动,想办法解决问题,体验成功的快乐。

3.初步感知磁铁的磁性与生活的关系。

4.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

5.积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

活动准备:

1、实验器材:磁铁、带回形针的纸小鱼、水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝钉、扣子、别针、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球一人一份。

2、观察记录表一人一份。

活动过程:

一、钓鱼游戏。

二、大胆的猜想。

1、认识实验材料。

2、想想哪些会被磁铁吸住,哪些不会被吸住?

3、学会把自己心里想的'记录在记录表的第一排中。

三、大胆尝试磁铁吸吸吸。

1、动手实验,并记录实验结果。

2、与小伙伴交流结果。

四、大胆交流,分享自己的发现。

五、拓展经验,了解磁铁在生活中的作用。

幼儿园大班磁铁科学教案(热门15篇)篇三

3.初步学习合作进行实验,培养合作能力。

幼儿用不同的方法探索椰肉的生长变化过程。

幼儿感知椰肉的生长变化过程,及初步了解椰肉的用途。

3、记录表若干份。

1.幼儿尝试。

2.幼儿介绍尝试结果。

教师总结:嫩椰子的果肉透明、不老不嫩椰子的果肉颜色是乳白色、老椰子的椰肉颜色是白色的;嫩椰肉和不老不嫩的椰肉比老椰肉好从内果皮中取出。

(二)幼儿带着目的验证。

1.幼儿尝试。

要求:幼儿两人友好协商,一人尝试,一人记录。(操作过程要交换)。

2.师幼交流填表。

(三)讨论椰肉的用途。

幼儿园大班磁铁科学教案(热门15篇)篇四

1、引导幼儿探索磁铁吸铁现象,萌发幼儿对科学活动的兴趣。

2、引导幼儿知道磁铁是能吸住铁的东西,并让幼儿知道磁力可以透过纸张、水、木板。

3、激发幼儿对科学活动的兴趣。

4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、纸板、回形针

1,、游戏引入教师出示各式各样的磁铁。

2、磁铁的特性师:小朋友,你们很聪明,那肯定知道磁铁有些什么本事呢?下面请小朋友来做个实验,你们就确定磁铁有什么本事了。

然后告诉老师,行吗?

师:请小朋友把纸盒里的东西全部倒在盘子里,每个小朋友认一认,是些什么东西。然后每个小朋友都拿上一块磁铁,去接触盘子里的那些东西,看一看,会出现什么情况。开始!

生:做实验师:小朋友,做好了没有?你们发现了什么?

生:做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉,好多东西哟。

师:有没有小朋友磁铁上什么都没有粘到的,请举手。

生:我没有师:没关系,把你的磁铁放在这上面,有了没有?

生:有了。

师:你们磁铁上粘的都是什么材料做成的?

生:都是铁。

师:对,都是铁,这说明磁铁有什么本事?

生:能吸铁。

师:好,小朋友们真聪明,实验出了磁铁能吸铁的本领,好能干!

请小朋友把你们的盘子和纸盒放在桌子的下层。

4、玩乐活动:跳舞娃娃师:下面再玩跳舞娃娃的游戏,同样是利用刚才学的磁铁的本事来玩,看看哪个小朋友最聪明。

延伸活动:

师:请小朋友回家以后,观察我们实际生活中那些物品里面含有磁铁。把它记录下来带到幼儿园。

本次活动的设计我从中班幼儿的年龄特点和兴趣出发,利用多种感官通过听一听、玩一玩、学一学的方式,让幼儿主动寻找生活中的声音探索声音的特点。

第一环节寻找生活中的声音。突然发出的、特别的声音总是能引起幼儿极大地好奇心,所以,我找了一些幼儿平时生活中比较容易接触到而又引起幼儿兴趣的声音,让幼儿们能感受自制声音带来的乐趣,充分的体现了师生互动。

第二环节制造声音。我以一个组织者、引导者的身份,为幼儿提供了操作材料让他们自由去尝试怎样让物体本身发出声音,幼儿通过亲自游戏,发现了通过碰、挤、刮、敲等方式来使物体发出声音,活动中幼儿积极参与,情绪高涨。

第三环节时探索声音的特点。教师通过在操作区放置不同的材料来激发幼儿的主动探索,教师提前设计探索性的问题,讲清活动时规则,使幼儿在操作时有目的性。很多幼儿在操作过程中很认真,等老师总结得出结论的时候,很多幼儿已经得出了结论。很多幼儿都明白了一样的物体,数量不同,发出的声音不一样。不同的物体装在同一个瓶子或罐子里声音也会不同。但在本环节,也发生了突发情况,一个孩子的瓶盖没有盖好导致豆子跑了出来,引发了其他幼儿的哄抢。在此时就考验了教师处理突发事件的能力,我在此环节没有及时清理好豆子,使幼儿的注意力分散了。

第四环节是分辨乐音和噪音。通过两种声音明显的对比,幼儿分清了好听的声音和不好听的声音,并学会了在噪音环境下保护自己的身体。

整个活动的层次还是比较清晰,孩子们始终在轻松愉快的环境下自由的游戏着。在操作中尝试、模仿、观察、比较、倾听,突发事件的发生告诉我以后该要怎么去处理,不要忽视每一个小细节。

幼儿园大班磁铁科学教案(热门15篇)篇五

1、知道磁铁是能吸住铁的东西的,并用语言表达出来。

2、学习按一定标准分类的方法。(是否能吸铁的标准)。

3、激发对磁铁吸铁现象的探索兴趣。

1、每人一盘材料,内有磁铁和铁片、回形针、螺丝帽、钥匙、硬币、纽扣、木块、布条、玻璃球、塑料玩具等。

2、在教室中增加一些铁制用具供幼儿探索。

“小朋友,请你看看你面前的盘子里有些什么?”“请你玩玩盘子里的东西,说说你发现了什么?”(有的东西会粘在一个黑块上)。

(1)“是哪一块东西能粘住别的东西?把它找出来,”“这块能吸住别的东西的铁块,我们给他一个名字叫磁铁。”幼儿说出名称。“现在你们试试,磁铁能吸住哪些东西?把你的发现告诉大家。”(磁铁能吸起铁块、回形针….吸不起木块、纽扣….)“为什么磁铁能吸起铁块、回形针….吸不起木块、纽扣….?”(因为铁片、回形针等是铁的,木块、塑料不是铁的)“磁铁能吸起铁做的东西,而不能吸起木头、塑料等其他东西。”

(2)“请你试试,把磁铁和它吸起来的东西分开的时候,会有什么感觉?”

幼儿尝试分类,教师个别指导。

磁铁并不仅仅吸铁。还有能被磁化的物质,像铁、镍、钴及其合金都可以被磁铁吸引。

1、让幼儿玩玩各种大小、形状不同的磁铁,发现磁铁同极相斥、异极相吸的现象。

2、开展用磁铁做游戏,用磁铁在铁板的下面控制纸板上的小人走迷宫或跳舞、轮船航行等(小人、纸船里面都藏有回形针)。

幼儿园大班磁铁科学教案(热门15篇)篇六

活动目标:

1、在吸吸玩玩的过程中,了解磁铁,感受磁铁吸铁的特性;。

2、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

活动准备:人手一份的操作材料(磁铁和内装各种制品的封套)活动过程:

1、师:今天,老师给小朋友们变个魔术。(事先准备好的一张公园图片放在桌子上,图片上放着磁铁小人)老师操控磁铁在下面移动,带领磁铁小人游公园。操控磁铁使小人翻滚跳跃,表现出小人游公园的快乐心情。

2、师:小朋友,你们想想看,老师是怎样变的魔术呢?到底是谁在帮助小人游公园呢?(出示磁铁)。

3、介绍磁铁的特性,结合实例讲解什么叫“吸引”。

4、“小朋友,你们在生活中有没有用过磁铁,用来做什么?

5、产生问题:磁铁能吸引住哪些东西?(幼儿假想猜测)。

1、吸各种制品。

师:“今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的.封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西,就用磁铁吸吸看,然后互相说一说,吸住了哪些东西?”

幼儿玩磁铁,老师巡回指导,鼓励幼儿每样都去吸一吸。

提问:磁铁吸住了哪些东西?

小结:原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针……。

2、归类。

请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。

1、为什么有的东西能被吸住,有的东西不能被吸住?

2、被吸住的东西是什么做的?

3、小结:铁制品能被磁铁吸住。

1、师:“磁铁在我们生活中有很大的用处,它还能变魔术呢。今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗?”

2、让幼儿玩磁铁,让磁铁贴着桌子下面移动,看桌子上的铁制品也会跟着移动。

1、在科技操作区提供磁铁及各种制品,鼓励幼儿进一步操作探索。

幼儿园大班磁铁科学教案(热门15篇)篇七

2、积极参与探索活动,萌发求知欲望,体验成功快乐。

人手一份的操作材料(磁铁和内装各种制品的封套)。

1、师:今天,老师给小朋友们变个魔术。(事先准备好的一张公园图片放在桌子上,图片上放着磁铁小人)老师操控磁铁在下面移动,带领磁铁小人游公园。操控磁铁使小人翻滚跳跃,表现出小人游公园的快乐心情。

2、师:小朋友,你们想想看,老师是怎样变的魔术呢?到底是谁在帮助小人游公园呢?(出示磁铁)。

3、介绍磁铁的特性,结合实例讲解什么叫“吸引”。

4、“小朋友,你们在生活中有没有用过磁铁,用来做什么?

5、产生问题:磁铁能吸引住哪些东西?(幼儿假想猜测)。

师:“今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西,就用磁铁吸吸看,然后互相说一说,吸住了哪些东西?”

幼儿玩磁铁,老师巡回指导,鼓励幼儿每样都去吸一吸。

提问:磁铁吸住了哪些东西?

小结:原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针……。

请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。

1、为什么有的东西能被吸住,有的东西不能被吸住?

2、被吸住的东西是什么做的?

3、小结:铁制品能被磁铁吸住。

1、师:“磁铁在我们生活中有很大的用处,它还能变魔术呢。今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗?”

2、让幼儿玩磁铁,让磁铁贴着桌子下面移动,看桌子上的铁制品也会跟着移动。

1、在科技操作区提供磁铁及各种制品,鼓励幼儿进一步操作探索。

2、在生活中引导幼儿寻找铁制品。

幼儿园大班磁铁科学教案(热门15篇)篇八

2、积极参与探索活动,萌发求知x,体验成功快乐。

人手一份的操作材料(磁铁和内装各种制品的封套)。

(一)导入活动:

1、师:今天,老师给小朋友们变个魔术。(事先准备好的一张公园图片放在桌子上,图片上放着磁铁小人)老师操控磁铁在下面移动,带领磁铁小人游公园。操控磁铁使小人翻滚跳跃,表现出小人游公园的快乐心情。

2、师:小朋友,你们想想看,老师是怎样变的魔术呢?到底是谁在帮助小人游公园呢?(出示磁铁)。

3、介绍磁铁的特性,结合实例讲解什么叫“吸引”。

4、“小朋友,你们在生活中有没有用过磁铁,用来做什么?

5、产生问题:磁铁能吸引住哪些东西?(幼儿假想猜测)。

(二)操作探索。

1、吸各种制品。

师:“今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西,就用磁铁吸吸看,然后互相说一说,吸住了哪些东西?”

幼儿玩磁铁,老师巡回指导,鼓励幼儿每样都去吸一吸。

提问:磁铁吸住了哪些东西?

小结:原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针……。

2、归类。

请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。

(三)讨论活动。

1、为什么有的东西能被吸住,有的东西不能被吸住?

2、被吸住的东西是什么做的?

3、小结:铁制品能被磁铁吸住。

(四)磁铁游戏。

1、师:“磁铁在我们生活中有很大的用处,它还能变魔术呢。今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗?”

2、让幼儿玩磁铁,让磁铁贴着桌子下面移动,看桌子上的铁制品也会跟着移动。

(五)延伸活动。

1、在科技操作区提供磁铁及各种制品,鼓励幼儿进一步操作探索。

幼儿园大班磁铁科学教案(热门15篇)篇九

一、出示教具,激发幼儿学习兴趣。

小朋友们看一看,房子里住着谁呀?(两只鸡宝宝)。

鸡宝宝可喜欢小朋友啦,我们一起喊鸡宝宝出来好吗?(鸡宝宝)。

老师用磁铁把脚下有铁片的小鸡引出来。

咦,怎么房子里还有一只小鸡呀,它为什么不出来?请一位小朋友到前面来看一看,两只小鸡有什么不一样的地方。

幼儿通过观察比较知道两只小鸡的脚上不一样,一只有铁片,一只没有铁片。

请一个小朋友为没有铁片的小鸡装上铁片,并喊小鸡出来玩,小鸡不动(老师出示"宝贝"--磁铁,将小鸡引出来)。

二、玩磁铁。

1、引导幼儿拿磁铁吸小篮子内的物品,看一看,磁铁吸哪些东西,不吸哪些东西。

幼儿得出结论:磁铁只吸铁制成的东西,不吸其它制品。

2、磁铁碰碰头,握握手。

幼儿把手中的磁铁与其他幼儿的放在一起,看看会出现什么情况。

互斥。

相吸。

结论:磁铁有两极,同极相斥,不同极相吸。

3、为磁铁找朋友。

引导幼儿在室内为磁铁找朋友。

三、教学延伸。

1、老师不小心把许多钉子洒在了地上,用什么方法能又快又干净的捡起钉子呢。

2、在室外为磁铁找朋友。

幼儿园大班磁铁科学教案(热门15篇)篇十

1、感知磁铁,并了解磁铁是一种矿石。

2、通过实验操作,了解磁铁同性相斥、异性相吸(略),能吸住铁做的东西(详)的特性,激发幼儿探索的兴趣。

3、了解磁铁在现实生活中的作用。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

幼儿园大班磁铁科学教案(热门15篇)篇十一

开始环节:教师通过谈话形式引出磁铁,引起幼儿的兴趣。

基本部分:出示磁铁,让幼儿认识磁铁,然后探索磁铁的特性,交流探索,总结磁铁的特性。然后投放材料,让幼儿幼儿动手操作,磁铁能吸住那些东西(自先准备好各种不同材质的小东西)完成作业。

结束部分:教师总结磁铁的特性。

幼儿园大班磁铁科学教案(热门15篇)篇十二

1、各种形式的磁铁。2、回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝、塑料玩具、图钉等物品。3、记录单活动过程:。

1、教师在活动区投放材料:磁铁、小铁片、曲别针、积木、插塑,让孩子们游戏。

教师:小朋友,今天老师给你们带来了一种有魔力的玩具,想玩吗?

教师出各种形状的磁铁,引导幼儿观察磁铁的形状、颜色。

幼儿园大班磁铁科学教案(热门15篇)篇十三

1、初步认识磁铁,通过探索引导幼儿发现磁铁能吸住铁的东西。

2、学习按一定的标准进行分类。

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

1、幼儿每人一盘操作材料:内有磁铁、铁丝图形针、螺丝帽、钥匙、硬币、木块、布条、纸条、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。

2、每人一个纸杯,内装回形针两个。

3、画有磁铁的图片一幅。

1、出示操作材料,让幼儿发现磁铁,激发幼儿的探索兴趣。

师:小朋友,请你看一看,你面前的盘子里有些什么?

请你玩一玩盘子里的东西,说说你发现了什么?

2、引导幼儿探索磁铁的特性。

(1)师:是哪一块东西能粘住别的东西?把它找出来。这块能吸住别的东西的铁块,它的名字叫磁铁。

(2)让幼儿操作盘内的材料,探索哪些东西是磁铁的好朋友,幼儿尝试分类把磁铁的好朋友放入桌上的大盘子里,教师个别指导。

3、小结磁铁有哪些好朋友,教师做记录,并引导幼儿发现磁铁的好朋友都是铁做的,磁铁能吸住铁做的东西。

4、讲述故事《小磁铁去旅行》,初步了解磁铁对人们生活的帮助。

5、游戏:纸杯里取回形针。

引导幼儿运用磁铁解决问题。

规则:不能将磁铁从杯口伸入,也不能用手拿。

虽说孩子们知道“磁铁能吸铁”,但事实上,孩子对“铁制品”并不熟悉,从他们收集的物品中就可以看出。为此,教师从幼儿现实的认知水平出发,让孩子通过实验分辨能被磁铁吸起的物品,了解铁制品的特性。还值得一提的是:教师准备的实验材料既齐备又有针对性,没出现“幼儿想得到,教师备不齐;教师准备好,幼儿想不到”的尴尬,有针对性地解决了幼儿认识上的“误区”。这个活动还可以延伸,教师可组织幼儿继续通过比较、观察、分析等途径,真正建构有关“铁制品”的概念。

幼儿园大班磁铁科学教案(热门15篇)篇十四

活动目标:

1、在吸吸玩玩的过程中,了解磁铁,感受磁铁吸铁的特性;。

2、积极参与探索活动,萌发求知*,体验成功快乐。

活动准备:人手一份的操作材料(磁铁和内装各种制品的封套)。

活动过程:

(一)导入活动:

1、师:今天,老师给小朋友们变个魔术。(事先准备好的一张公园图片放在桌子上,图片上放着磁铁小人)老师操控磁铁在下面移动,带领磁铁小人游公园。操控磁铁使小人翻滚跳跃,表现出小人游公园的快乐心情。

2、师:小朋友,你们想想看,老师是怎样变的魔术呢?到底是谁在帮助小人游公园呢?(出示磁铁)。

3、介绍磁铁的特性,结合实例讲解什么叫“吸引”。

4、“小朋友,你们在生活中有没有用过磁铁,用来做什么?

5、产生问题:磁铁能吸引住哪些东西?(幼儿假想猜测)。

(二)操作探索。

1、吸各种制品。

师:“今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西,就用磁铁吸吸看,然后互相说一说,吸住了哪些东西?”

幼儿玩磁铁,老师巡回指导,鼓励幼儿每样都去吸一吸。

提问:磁铁吸住了哪些东西?

小结:原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针……。

2、归类。

请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。

(三)讨论活动。

1、为什么有的东西能被吸住,有的东西不能被吸住?

2、被吸住的东西是什么做的?

3、小结:铁制品能被磁铁吸住。

(四)磁铁游戏。

1、师:“磁铁在我们生活中有很大的用处,它还能变魔术呢。今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗?”

2、让幼儿玩磁铁,让磁铁贴着桌子下面移动,看桌子上的铁制品也会跟着移动。

(五)延伸活动。

1、在科技操作区提供磁铁及各种制品,鼓励幼儿进一步操作探索。

幼儿园大班磁铁科学教案(热门15篇)篇十五

活动目标:

1、教幼儿初步认识磁铁,了解磁铁的用处及特性。

2、培养幼儿对科学小实验的兴趣,养成爱探究的'好习惯。

3、培养幼儿遇事要爱动脑筋。

活动准备:

1、磁铁每人一块。

2、每组一只小篮子,内有学生尺、橡皮、铅笔、树叶、梳子、羽毛、铁钉、针、曲别针、小刀、锁等若干。

3、脚下带铁片与不带铁片的鸡宝宝各一只,小房子一间。

活动过程:

一、出示教具,激发幼儿学习兴趣。

小朋友们看一看,房子里住着谁呀?(两只鸡宝宝)。

鸡宝宝可喜欢小朋友啦,我们一起喊鸡宝宝出来好吗?(鸡宝宝)。

老师用磁铁把脚下有铁片的小鸡引出来。

咦,怎么房子里还有一只小鸡呀,它为什么不出来?请一位小朋友到前面来看一看,两只小鸡有什么不一样的地方。

幼儿通过观察比较知道两只小鸡的脚上不一样,一只有铁片,一只没有铁片。

请一个小朋友为没有铁片的小鸡装上铁片,并喊小鸡出来玩,小鸡不动(老师出示“宝贝”――磁铁,将小鸡引出来)。

二、玩磁铁。

1、引导幼儿拿磁铁吸小篮子内的物品,看一看,磁铁吸哪些东西,不吸哪些东西。

幼儿得出结论:磁铁只吸铁制成的东西,不吸其它制品。

2、磁铁碰碰头,握握手。

幼儿把手中的磁铁与其他幼儿的放在一起,看看会出现什么情况。

互斥。

相吸。

结论:磁铁有两极,同极相斥,不同极相吸。

3、为磁铁找朋友。

引导幼儿在室内为磁铁找朋友。

三、活动延伸。

1、老师不小心把许多钉子洒在了地上,用什么方法能又快又干净的捡起钉子呢。

2、在室外为磁铁找朋友。

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教学工作总结有助于教师形成系统的教学思考和教育理念,对教学目标、内容、方法和手段进行规范和科学的思考。现在,让我们一起来阅读一些教学工作总结的精选范文,从中寻找
活动总结是在活动结束后对活动过程和结果进行总结和评价的一种重要方式。现在,小编为大家提供一些优秀的活动总结范文,供大家参考和学习,相信对大家的写作会有所帮助。
最重要的是,写读后感要坚持真实、客观、深入的原则,一篇好的读后感应该能够给读者带来启迪和思考。以下是小编为大家整理的一些读后感样文,希望对大家有所启发。
感恩是一种美德,让我们从内心感激和感谢那些曾经帮助过我们的人。下面是一篇感恩日记的分享,希望能够给大家带来一些正能量和感悟。父爱不如母爱那样体贴入微,随处可见,
培训心得体会是在参加培训过程中,对所学习内容、收获和感悟进行总结和概括的一种书面材料。它是对个人在培训中所经历的点滴进行回顾和思考的机会。我们都知道,培训可以帮
教学工作计划是教师根据教学大纲和学习目标,确定教学内容和安排教学进度的重要文件。小编整理了一些优秀的教学工作计划范例,供大家参考和借鉴。1、本次设计根据幼儿的年
在社区工作总结中,我们需要对社区工作中的成果和不足进行分析和总结,以帮助我们改进我们的工作。最后,小编整理了一些社区工作总结范文,希望能够给大家写作提供些许启发
教学计划的评估应该及时反馈教学效果,为教学改进提供依据。以下是小编为大家整理的一些实用教学计划范文,供大家参考和学习。教学目标:1、认识12个生字;会写贝、男、
作文不仅是展示我们知识水平和思考能力的窗口,还是培养我们逻辑思维和创造力的重要途径。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。进入21世纪以来,计算
实习报告是对实习期间所参与项目和工作任务的概括和阐述。下面是一些成功的实习报告范文,希望通过阅读可以对写作有进一步的思考和理解。今年暑期,从2xxx年8月4日至
心得体会是对自己在某个领域或事物上的实践和感受加以总结和笔记的一种方式,它可以帮助我们更好地吸取经验教训,提高自身能力。通过这次经历,我意识到思考和解决问题的能
英语能够帮助人们更好地阅读和理解世界各国的文学作品。对于想要提高英语口语的同学们,小编为大家整理了一些口语练习题,希望能够帮到大家。我、爸爸、妈妈和哥哥组成了一
幼儿园大班的学习内容注重培养孩子们的创造思维和创新意识,激发他们的学习兴趣和想象力。幼儿园大班的学习活动多样化,以下是一些精彩的展示,供大家欣赏和借鉴。
优秀作文是通过对事物深入的观察和思考而产生的,它既给人以启发,又能够表达作者独特的感悟和理解。以下是一些受到赞誉的优秀作文,对于你的写作提升会有很大帮助。
优秀作文是在思想深度、结构严密、语言流畅等多个方面得到较高评价的一篇文章。下面是一篇从多个角度深入剖析问题的优秀作文,可以给大家提供一些思路和启发。
税务工作需要高效的人员和技术支持,确保税收的准确核算和有效征收。小编搜集了一些税务总结范文,具有不同行业和背景的纳税人的总结经验,供大家参考和学习。
通过签订合同协议,双方确立了彼此的责任和义务,从而建立了合作基础。合同协议是为了明确双方权益和义务,保障交易的安全和合法性而订立的一种书面合同,它具有法律效力和
广播稿在传递信息的同时,也要注重节目的整体流动和节奏感。随着播放器的启动,以下是一些引人入胜、内容新颖的广播稿范文,请大家静心聆听。甲:亲爱的同学们!乙:敬爱的
优秀的作文不仅需要有深入的思考和独到的见解,还需要用生动的语言和精准的表达来展示出来。我们特地为大家收集了一些经典的优秀作文素材,希望能够激发大家的写作灵感。
写心得体会是对自己思考、理解和成长的一种自我反省和总结。在这里,小编为大家整理了一些优秀的心得体会,希望能够给大家带来一些启示。近日,在我所就读的学校举办了一场
教学工作计划应该包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等方面的内容。如果你不知道如何开始编写教学工作计划,可以先看看以下的范文。尊敬的各位领导、各
范文范本是一种可以帮助我们更好地理解写作要求和规范的参考资料。以下范文供大家阅读,希望能够为大家写作提供一些指导和借鉴。附件1:。海洋工程专业高级工程师资格评审
销售工作总结是对销售工作所取得的成绩与不足进行概括和总结的一种重要文件。3.小编为大家准备了一些典型的销售工作总结范文,希望对大家的销售工作有所帮助。
教学工作总结可以帮助教师从繁重的教学工作中解脱出来,反思和反馈,提高教学能力。你可以参考以下教学工作总结的写作思路和方法,希望对你的写作能够起到一定的指导作用。
自我评价是一个全面了解自己的过程,通过评价自己的表现,我们可以更好地认识自己的能力和价值。以下是小编为大家准备的自我评价范文,供大家参考和借鉴。本人参加工作以来
通过撰写检讨书,我们可以深入思考自己的行为和决策,找到提升的空间。下面是一篇精选的检讨书范文,希望能给大家提供一些写作思路和参考。尊敬的xx:在自习课上,我身为
通过写培训心得体会,我们可以记录下培训过程中的亮点和难点,以备日后查阅和总结。在这里,我们分享一些写作培训心得体会的经验和技巧,希望对大家的写作有所帮助。
在学期工作计划中,我们可以将每个学科或项目的目标和计划详细细化,确保每一步都能够有序完成。小编精选了一些学生自述的学期工作计划,希望能够给大家一些启示和思考。
意见建议是对某个问题或者情况提出自己的见解和建议的一种文篇体裁,它可以起到引导和改善作用。接下来,我将向大家介绍一些关于意见建议的范文,通过阅读可以更好地理解这
作文是表达思想和情感的一种重要方式,写一篇优秀的作文可以展现出一个人的才华和能力。阅读这些优秀作文范文,可以为我们提供写作灵感和思路,激发我们的创作热情。
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活动方案的编写要注重简洁明了,文字流畅,条理清晰,便于他人理解和执行。以下是一些经过实践验证的活动方案,相信对大家的工作会有所帮助。幼儿园的教学过程中适当策划一
优秀作文需要有丰富的语言和表达工具,使文章更加生动有趣,让读者流连忘返。下面是小编为大家准备的一些优秀作文范文,想必会给大家带来一些帮助和启迪。和谐创造美丽,和
作为学生,我们有很多有趣的话题可以选择写演讲稿,例如文化交流、环境保护、青少年成长等。小编为大家整理了一些优秀的学生演讲稿,无论内容还是表达方式都值得借鉴。
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在写月工作总结之前,我们需要先回顾这一个月的工作内容和完成情况。以下是小编为大家选取的一些典型的月工作总结范文,希望能为大家提供一些写作的参考和借鉴。
检讨书可以帮助我们发现并纠正自己的错误,从而避免类似的错误再次发生。检讨书是每个人写过的书面材料,小编整理了一些精选的检讨书范文,供大家参考。一、事故经过:20
聘用是指企业与个人签订劳动合同,确定个人在企业中按照一定条件从事劳动的经济行为。以下是一些小编整理的聘用注意事项,希望能够为大家提供一些帮助和参考。
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辞职申请书是表达离职意愿的正式文件,它需要详细说明离职的原因和日期。下面是一些辞职信的写作技巧和注意事项,可以提高你的辞职信的质量。尊敬的领导:自xx年入职以来
月工作总结是对自己在过去一个月的工作表现进行客观评价和总结的一种方式。月工作总结是一种重要的工作素材,以下是小编为大家整理的一些范文,供大家参考。在20xx年,
在离职之前,写一封辞职信可以帮助我梳理思路,总结工作中的得与失,以便为下一步的职业发展做好准备。范文展示了不同情况下的不同辞职方式,供大家了解和借鉴。
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教学工作计划是教师教学的重要组成部分,它能够帮助教师更好地组织教学内容和过程。如果你对编写教学工作计划感到迷茫,以下的范文会帮助你理清思路,希望能对你有所帮助。
心得体会是我们对某个经历或事件所得到的深刻认识和感悟,它能够帮助我们成长。在下列心得体会范文中,你可以找到许多关于如何写好心得体会的宝贵经验和技巧。
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大学生演讲稿是培养学生综合素质的有效途径,可以帮助他们更好地理解和应对社会现实问题。以下是一些备受好评的大学生演讲稿,让我们一起来品味:人一生中最美好的时刻莫过
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写心得体会可以帮助我们更好地反思和总结,从而更好地提高自己。心得体会范文中的论点和观点可以为我们撰写自己的心得提供借鉴。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年
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通过总结心得体会,我们可以发现自己的潜力和弱点,有针对性地进行改进和提升。不同场合和领域的心得体会范文可以为我们提供更多的思路和灵感。作为一名普通市民,了解消防
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优秀作文不仅能够引起读者的共鸣,还能够给读者带来思考和启发。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文赏析,希望大家能够有所收获。我所向往的生活,是,我是我。是不带
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通过总结范文,我们可以发现自己的优点和不足,以便更好地提升自己。在这里整理了一些有关总结的经典范文,希望能给大家带来一些启发和指导。“安全工作”是幼儿园教育的永
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范文范本的编写需要有一定的经验和知识储备,可以借鉴已有的范本,也可以自己创作。希望这些范文范本能够给大家带来启示和帮助,提升大家的写作水平。为认真落实政府安全监
承包合同是进行工程或服务项目承包的法律依据,确保双方的权益得到保护和实现。以下是小编为大家整理的一些写承包合同的实用技巧和经验分享。甲方:乙方:兹有乙方承包甲方
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演讲稿可以通过言辞和肢体语言来激发听众的兴趣和共鸣。接下来是一些成功的演讲稿范文,希望能对你的演讲写作有所启示。大家好!和平,我们渴望,我们渴望和平鸽在没有炮火
心得体会是在学习、工作、生活等方面经验积累后的个人总结和感悟,它能够帮助我们提高并优化自己的表现。以下是小编为大家整理的一些精美心得体会,希望能对你的写作有所帮
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月工作总结的过程中,我们可以对自己的工作规划和目标进行评估和调整,为下一个工作周期的设定提供基础和依据。接下来,让我们一起来看看一些优秀的月工作总结范文,希望能
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春节是人们祈求来年美好的时刻,人们会进行祭祀和祈福的仪式,祈求新年的好运。请继续往下阅读,我们将为大家呈现一些优秀的春节总结范文,希望能够激发你的写作灵感。