英语是科技、商业和国际关系等领域的工作语言，掌握英语对求职者非常有竞争力。通过阅读以下的英语学习范文，我们可以了解到一些学习英语的秘诀和技巧。
看病的英语（热门17篇）篇一
妈。我尽量地撑大喉咙在呼喊着，但是却没有人应答。一醒来，我便感觉头昏昏沉沉的，全身无力。我本能地呼喊着妈妈，但唉！我拖着瘫软的身躯走下楼，猛然发现了饭桌上的一张字条。爸妈又不在家，唉！头真痛。我在家翻了半天，才找出了体温计。见鬼！39度！天要亡我啊！又没人在家。抱怨了一会儿之后，我又拿热毛巾敷在了额头上。迷迷糊糊中，我睡着了。醒来后，拿出腋下的温度计，还是39度！怎么办呢？爸妈要工作，就别麻烦了，但是我没试过自己一个人去医院啊。但这样烧下去的话，后果很严重！好了，凡事都有第一次，尝试一下吧！于是，我简单熟悉过后，披上了一件大衣便出门了。来到医院门口，我又开始后悔了。不行！要看医生！尝试一下吧！于是，在我经过心理挣扎之后，毅然走进了医院。我站在门诊部窗口前，询问了几句后，挂了号。接着，又拿着病历去专科室找医生。医生帮我测量了体温，填好病历，让我到注射室去打针。打针！以前生病的时候，是爸妈带我去的医院，带我打的.针，但现在，我却要一个人！我手里紧紧地抓着病历，走向注射室。妈妈我的心在无助地呼喊着。尝试一下吧！一个人也可以！我又给自己鼓劲。终于，在我勇敢地尝试一下之后，我完成自己一个人看病的伟大使命。现在想想，原来只要勇敢地尝试一下之后，就没有什么坎是过不去的！但是，为什么那么多人不愿意尝试一下呢？或许，尝试一下过后，你会发现，还有另一片的天空！
看病的英语（热门17篇）篇二
昨天晚上，我突然觉得肚子很疼，妈妈说我吃了不干净的东西，得了急性肠胃炎，就带我去医院看病。妈妈先带我到了儿科病房，医生阿姨说让我做一些化验项目。检查完体液和血液以后，结果还真不正常!爸爸和妈妈都很担心我，愁眉苦脸的。在等护士阿姨给我做皮试的时候，我觉得我松动的那颗牙很不舒服，就用舌头舔了舔，觉得有个东西，我就“噗”往手上一吐，我发现我的小牙在我的手上!我赶紧给妈妈说：“妈妈，我的牙掉了!”
妈妈说：“真的?”
我就张开我的手，让妈妈看我的小牙。“赶快去漱口!”妈妈带我到洗手间用热水漱口，但我发现没有血，我就问妈妈：“妈妈为什么拔牙会出血，牙自动掉就不会出血呢?”
“拔牙是损伤性治疗，会破坏牙床，损伤毛细血管，所以会出血;但是自己掉的乳牙，因为没有牙根，所以就’瓜熟蒂落‘了!”
呵呵呵，我明白了!爸爸和妈妈看见我的小牙牙，都乐了!妈妈用纸巾把我的小牙包起来，爸爸回家后拿出我的小牙放到我存牙的`小盒子里，现在我有三颗小牙了!我盼望着我的小牙牙快点掉，这样新的牙牙才能长出来!
看病的英语（热门17篇）篇三
请假条。
是请求领导或老师或其它准假不参加某项工作、学习、活动的文书。那么部队看病的请假条你知道是怎么写的吗?下面本站小编整理了部队看病的请假条供你参考。
尊敬的xxx：
本人因身体原因、需外出看病、在外我会遵守部队的条励和各项。
规章制度。
忘领导批准。
请假人：某某!
尊敬的队(连，营)领导：
本人因身体有病，需要外出治疗，时间为xx时---xx时，保证按时归队，不超假。
此致
敬礼
姓名。
时间。
尊敬的xx：
我因患xxx病，需要到xxx医院(卫生队)进行治疗，特请假半天，外出看病期间，遵守部队的条令条例和规章制度，请批准!
请假人：xxx。
看病的英语（热门17篇）篇四
1、感冒了鼻塞睡不着，心情有点烦，更睡不着，感叹一句，世态炎凉。
2、人生在世，任何事情都可以等到明天，唯独身体的健康不能等！
3、经历了大病，慢慢懂得了慢递人生的真谛。
4、我师父已经没治了。
5、心若不病，谁能病我。
6、时间短暂、生命无常便成了每天都会有的提醒，年初那些无病呻吟的中年危机都消逝，感恩珍惜每一天。
7、生一场病，你会看到是谁在为你操劳、忙忙碌碌。你会更懂家人、感情的重要，更懂得感恩，好好爱自己，爱他们。
8、即使你拥有世界上所有财富，也不及拥有健康更为宝贵。
9、人生最大的财富是希望，人生最大的资本是健康。人生最大的幸福是快乐，人生最大的幸运是平安！
10、生病的时候，要仔细感受身体，把心拉回来，有助于病情的恢复。
11、身体是宝，健康最好。
12、赚再多钱，买得起好车，住得起“豪宅”，却买不回健康！
13、纵然人生暂时落寞，心中依然有珠宝璀璨。
14、人生世事无常，并无来日方长，想做就去做，想见早点见，不要等，不要盼，让自己留下遗憾。
15、人生，只有大病后，才懂健康多重要。
16、憔悴年来甚，萧条益自伤。风威侵病骨，雨气咽愁肠。夜鼎唯煎药，朝髭半染霜。前缘竟何似，谁与问空王。
17、生命在我面前，开始变得不再那么有吸引力。在这样状况下，离开也似乎是个不错的选择。
18、喜欢你，愿意替你生病，替你难过，替你承担这个世界全部的恶意。
19、当周围的人们和你自己都手足无措帮不上什么忙的时候，时间可以用从容的流逝慢慢地帮你抚平创伤。
20、生命是最重要的，有了生命才有一切。
21、大多数时候，面对各种各样的创伤，我不相信自己，但相信时间。
22、如果让你小病一星期，你会发现金钱不重要，家人和身体最重要；如果让你大病一个月，你会发现金钱特重要，身体和家人特特特重要；如果让你大病半年，估计你愿意放弃，眼下一切的金钱和名利，去换回你认为重要的东西。
23、多想可以代替你生病！只要你好，就一切都好！
24、人活一世，除了生死，都是小事，除了生命，都是摆设。
25、条条大路通罗马，而有的人就生在罗马啊！
26、经历了这场大病，我愈来愈推崇慢递人生的理念。对于我而言，我从慢中收获心灵的沉淀，从慢中得到灵魂的升华。
27、生病会照顾我，给我倒水给我拿药，好像记忆里这么多年只要在你身边一直是被你照顾着，讨厌死分别的感觉了。
28、先好好爱自己，才能好好爱别人。
29、经历过，才懂得。一个人城市，最怕是生病。
30、病痛心烦乱，美味也不鲜，蓬头垢面意疏懒。
31、压力越大，越容易生病。
32、独自在异乡漂泊，最怕的是生病，纵使身心疲惫，也要坚强面对。
33、垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
34、人生是一笔沧桑，红尘是一笔过往，花开花落，斗转星移，时光不断的前行，来不及回首，来不及停留，让我们且行且珍惜。
35、生病时没人照顾，我才深刻体会到什么叫“老无所依”。
36、生病以后，我们不光要记住这些感受，更重要的是要总结出教训，这样才能让我们在以后的生活中多加留心，健康永远都是快乐的前提。
37、感冒来得真有节奏，来前不忘来个前奏。
38、花是浇死的，鱼是撑死的，人是气死的。
39、所有这一切苦难都是由他自己的心态所引起、所招致的。
40、心静不下来，夜晚来临的时候，躺下又怎能安眠呢？
41、人们平日健康的时候为名忙为利忙，太多的人们拿着青春赌明天。
42、让我代替她生病，野菊花也有春天。
43、生病了，自己还要一个人打理一切，朋友们也若无其事，仿佛平常一样，甚至更有甚者。
44、如果我提前在生命的战场上退下，结局还用设想吗？
45、跨过生死线才开始明白，孤独。寂寞。痛苦。失败，是人生不可缺少的调味品。因此，“善待”它们，就是善待真实的人生。
46、大病初愈，才真正领悟到，什么叫百川归海，什么叫万物归一。青春虽然美丽，但它会随时间的流逝而褪色，而青春的心境才是生命中一道不变的风景。
47、你有时间重新审视自己的生活，你建立了一套更健康的生活方式。
48、我想，如果不是因为生病，恋情也成功了吧？其实，很想被人紧紧的抱着，遗憾的是，谁愿意抱个病人。
49、不怕工资低，就怕命归西。不怕挣钱少，就怕死得早。
50、只要还活着，那么每一天都是上帝赠于我们的，我们所遇到的每一阵风都是礼物，每一缕阳光都是惊喜。
51、一个人生病了，我会不自觉地落下泪来。
52、今天的泪水，会是你明天的成长。今天的伤痕，会是你明天的坚强。
53、不停的瞌睡、无止境的咳嗽。
54、人活在世上，似乎总要一场大病后，才懂得知足，大难过后的从容和通透都是赏赐。
55、我想一直发烧，他可以多关心关心我。
56、小时候生病，妈妈总会给我泡一杯解药，直到喝了板蓝根。
57、生活无常，你永远不知道，明天，到底会发生什么事情？
58、这年头，感冒不容易。
59、每一朵花、每一棵树上，看到了美到极致的灿烂，感受到生命凋零时的伤感，我终于在惶恐和绝望中停了下来，像看待一朵花一样看待生命，我忽然觉得一切都没有那么害怕。
60、感冒发烧，多喝开水，少吃辣椒，阿斯匹林三包，这你就不会老！
看病的英语（热门17篇）篇五
不幸像一条落魄的野狗，在我刚刚走到美好人生的路口时就被它无情的咬住了。我被咬的遍体鳞伤，身心具碎。
那一年，我刚满二十周岁。在那个花一样的年纪，我以为我会像花一样永远绽放，绝无谢日。但是，当我被同学搀扶着躺上病床时，我才发现原来自己的想法竟然是那样的幼稚。当生命遭到最严重的侵害时，我才知道生命并不是像钢一样坚强，而是像冰一样脆弱，脆弱的简直不堪一击。
我记得那一年是个早春，三月临尽的时候，小草已经冒出了新芽。柳树下垂的秀发一样的柳枝，在微风中跳着曼一妙的舞姿。细细的春风中总是参杂着一股诱人的草香味。解冻的河水已经漫过了河堤，浸一湿了一片片焦黄的土地。
春天依旧是原来一样的春天，但是那年的我却已不再是原来的我。那年的我像一条出一水的泥鳅，身体变得散软、有气无力。我永远都没想到我会拖着疲塌的身体在病床上度过人生中最为漫长的半年。而那半年，几乎都是母亲陪我度过。
当我生病躺在医院时，远在千里之外的母亲还一无所知。北方的农村老家偏远而落后，通讯条件相当差。当医院打通全村唯一的电话找母亲时，母亲还在凛冽的北风中拖着玉米秸秆，在羊圈里忙活呢。我能想象得到母亲是如何慌张的拖着那条残疾的老腿，跑到大队部用那只颤一抖而又粗糙的大手接起那通电话的。
我知道这通电话几乎要了母亲那条纤弱的老命。但是母亲却出乎我的意料，像一个残腿的钢铁战士，铁一般的顶一住了压力。两天后我在医院看到了残疾的母亲。由于残疾，母亲走起路来一起一伏，重心很不稳定，像一个十足的小丑。看着丑陋的母亲，我虚荣内心瞬间变得沸腾。我很高兴我最亲的人不远千里来看我。但高兴的同时我又很是气愤，气愤母亲的丑陋让我感到羞耻。更让我不可理喻的是，母亲一进病房就操着一口只有我能听懂的家乡方言，带着哭腔向我的病床扑来。
看着其他人漂亮而又干净的家属我真的对自己有些失望。我对母亲的表现很是不满，我几乎是带着憎恶的感情恶狠狠的说了母亲一通。母亲像一个犯了错误的孩子一样，唯唯诺诺的向我表了一阵以后注意的决心。看着有些怯弱的母亲我的心一阵微疼。受训的母亲为了哄我高兴给我拿出了家乡带来的特产，和我最爱吃的水煎包子。虽然在医生的嘱咐下我只吃了一点点，但是家长的感觉真的很满。母亲看着我吃饭的样子，不禁眼泪夺眶而出，滚一烫的泪水打湿了我干瘪的手掌。那一刻，我清楚的感觉到了那无可比拟的亲情是如此的温暖。
我从来都没想过，在未来的来的日子里我会用母亲的器一官可怜的生活下去。但后来那真的成了事实，而那无可挽回的事实却成了我终身的痛苦。
经过一周的诊断，医生终于查清了我的病。他们背着我把病情告诉了母亲，但是我却从母亲的脸上读出了一切。母亲是个纯粹的文盲，但她天生聪慧。她将医生告诉她的话，遮遮掩掩的告诉了我一些，还对我说了一些鼓励的话。
没过几天我在迷迷糊糊神志不清中被护一士推进了手术室。也许是麻药的作用，我感到身体明显的不听使唤。在手术室里，我乏力的半睁着眼睛，房顶上耀眼的灯光斜刺着射进我的眼睛，让我的眼睛变得生痛。不久后我感到腰部冰凉、一片湿气，紧接着一股浓重的碘酒味儿从背部扑来，像一股袅袅的音乐钻进了我的鼻子。我的身体一阵震颤，鸡皮疙瘩突起，仿佛被点击了一般。同样的感觉一浪一浪袭来，不知什时候我已没了知觉。
我不知道自己睡了多久，也许是一个世纪，也许只有几分钟。但是从那次醒来以后，我觉得自己已经睡够了觉。醒来后我没有看到母亲的身影，医生说她回家去筹手术费了。直到后来我才知，母亲并不是去筹手费，而是躺在我隔壁的病房里。几天过去了，母亲又一次出现在了我的眼前，但是憔悴了很多，那双锐利的眼睛也变得暗淡了，眼窝深深地凹陷了下去。母亲走起路来依然颠簸，但心情好像要好了很多。
手术后的我能吃能喝，身体恢复的很好。而母亲却变得面黄肌瘦，皮包骨头。也许是生病的缘故，我暴躁的脾气一直都不见好。每每母亲的伺候不合我意时，我就会冲着母亲大吼大叫。母亲每次都像一个低声下气的奴仆一样，和蔼的问我怎么做才好。有一次医生看不惯了我的臭一毛一病，恼怒的训斥了我一番，而且把母亲捐肾给我的事实也一并告诉了我。在医生的训斥中我回想着母亲对我的好，眼泪像黏胶一样眯住了我的双眼。
四个月过去了，我的身体已经康复的差不多了，母亲看着我的身体恢复了，她也变得精神了许多。虽然我的病好了，但是我却失去了家。母亲为了给我看病，卖掉了老家的院子，现在我们唯一的收入就只剩下了残联发给母亲的救济款了。在出院的那天，母亲的眼神迷茫，不知将要何往。我长长的叹着气，心理异常沉重。母亲却强装轻松，在嘴角硬挤了一个笑容，平静的对我说:”孩子，有人就会有一切。有妈就不会累着你！”母亲的话让我感到了前所未有的力量，那是来自内心深处的一种强大，那种强大将永远留在我的心中。
正如母亲所说，后来我们得到了政一府的帮助，日子也变得越来越好。但是，一年后母亲悄悄地离开了这个嘈杂的世界，一抔黄土将她和我永远的隔在了两个世界。我带着母亲的'重托，和她给我的那颗肾苟活在这个纷乱的世界上。
现在，我已经成了真正意义上的男人，我结了婚，还有了孩子。我对我的孩子疼爱有加，视如珍宝。现在的我才真切的体会到了为人父母的滋味。那是一种美好的滋味，也是一种苦涩的滋味。每当生活不顺是，我就会想起残疾的母亲。她那张虽然丑陋但很慈祥的脸总会清晰的浮现在我的眼前。我常想，母亲不给我捐肾，也许还会健在。但是一切终将成为过往。而活着的我总是带着懊悔，和虔诚的祈祷，祝愿母亲在另一个世界过得安好。我常会给我的孩子讲关于她奶奶的故事，一个伟大而又慈祥的奶奶的故事。
我的孩子会经常问我:为什么不讲关于爷爷的故事？对于这个问题我无言以对。因为我从来都不知道我的父亲是谁。我只知道从我记事起，家里就只有我和残疾的母亲。是母亲一个人将我养大成一人，我不想在母亲的痛处撒盐，所以从第一次被母亲拒绝回答关于父亲的问题以后，我就再也没有提起过父亲。
我有一位好母亲，所以我决定要做一位好父亲。虽然这之间没有什么必然的联系。但我知道同样作为父母都会承载着相同的责任。我总是告诉我的孩子，虽然脚下的路会很难走，但是只要你抱着一丝向前的希望，一切都会好的。
几十年后的一天，当夕阳的余晖洒满我早已苍老的脸庞时，我眯着昏花的双眼，逆着温暖的阳光望到了太阳的根一部。在太阳根一部的深处，我看到了跛脚母亲模糊的身影，母亲温柔的笑着，张着宽广而又温暖的肩膀，像一个老母鸡一样，挥动着无力的臂膀，充满柔情的召唤着我。我沿着母亲召唤的方向，轻轻的走去，仿佛生着翅膀，走的像蝴蝶一样轻一盈。我踮着脚，振着手臂，像飞翔的鸽子一样。
我似乎已经知道，我的大限已到。我在模糊的世界里听到了孩子们纷乱的哭叫，但是我清楚的知道，这次我要追随亲爱的母亲而去，与母亲在另一个世界里永远的生活下去。
看病的英语（热门17篇）篇六
这几天，我们家那个古灵精怪的爸爸变得一言不发，原来他脸有几处肿起来，还很痛。于是，我和妈妈便陪他去玉环一家规模不小的医院去看病。
到了医院，妈妈去挂号，挂的是外科门诊。在医生面前，爸爸把脸部疼痛的地方指给医生看，那个外科医生说，这个可能是脸部神经引起的，可是这不该到外科来看，应该去五官科看。于是，妈妈又去挂号，收费的地方，把外科门门诊改成了五官科门诊。来到五官科门诊室，五官科医生看了一下肿痛部位，说：“耳朵旁边这个地方你虽然疼，但是耳朵并没有异样，所以应该去内科看。”于是，我们又来到了内科门诊室。内科排队的人很多，爸爸把肿痛处给维持秩序的护士看，她说：“这确实是在内科看，可是现在排队的人很多。快下班了，在这里看来不及了，你们到急诊室去看吧。”
于是，我们又很无奈地来到急诊室，但是急诊室刚好在抢救两个病人。有个护士看到了爸爸的肿痛处说：“我们现在很忙，再说你这个肿痛也不是一天两天的`事情啦，我们这里是急诊，你让我们怎么急诊。”“哇，哪有这样的医生护士啊，这么没医德！”我想。那护士接着说：“你们应该到门诊去看。”爸爸妈妈愤愤不平地小声说：“哪有这样的医生护士，看个病都要推三推四的。”经过一番考虑，我们一致认为，还是下午等内科医生上班了再到内科门诊室去看病。
下午，我们去了内科看，内科的医生让爸爸去抽血，做ct。化验单与ct看完后，内科医生开了药给爸爸。
回到家，我想着这天在医院的几番波折，我感觉现在的医生对病人不够负责。作为一个好医生，应该有良好的医德，对病人要有责任心，不能把病人当作排球，你推给我，我推给你。我希望医生认真对待每一个病人，做一个对病人负责的好医生。
文档为doc格式。
看病的英语（热门17篇）篇七
身体是人类的本钱，而健康是人类的财富。因此，我们应该重视自身健康，尤其是在感觉身体不适的时候，可以选择及时就医，在医生的建议下进行必要的治疗和康复。千万不要因为忙碌，耽误了就医的时间和机会，错过了治疗的最佳时机。
二、选择合适的医院科室和医生。
看病要选择正规医院科室和专业医生，不要相信一些“神医大夫”，也不要轻信一些所谓的“广告医生”或“名医”，要注重选择合适的医生、科室和医院，确保自己得到专业、科学的诊疗服务。
三、记得带齐检查资料和病历。
如果是复诊或要进行进一步检查，一定要带齐当次就诊用到的相关检查资料和病历，有针对性的做好个性化治疗和康复。同时，在医生询问病史、药物使用等相关信息时，要如实回答，不要隐瞒或歪曲，以免影响诊断和治疗效果。
四、重视药品的使用和不良反应。
药品不仅要遵从医生的建议使用，更要重视药品的不良反应，根据医生的指导合理使用，特别是注意一些容易引起过敏和依赖的药品，因为不合理使用药品会影响人体免疫功能，增加药物不良反应的风险。
五、遵从医生的建议和调养身体。
看病的同时，我们还要遵从医生的建议，积极配合康复治疗，做好日常的调养工作，坚持科学健康的生活方式，提高身体免疫力，保护自身健康。同时，我们也要注重预防疾病，注意日常卫生及环境卫生，特别是在冬春季节要增加保暖措施，避免感冒等常见疾病的发生。
总之，看病是每个人都必经的过程，我们应该养成良好的看病习惯，不仅能及时发现自身的健康问题，还能更好的预防疾病。希望通过以上措施，每个人都能拥有健康的身体，享受美好的生活。
看病的英语（热门17篇）篇八
性别：女。
年龄：十岁。
病症名称：对学习马马虎虎，得过且过，作文给自己看病。
具体症状：在考试时经常会把加号错看减号，因此失分。把英语单词看不准确，句子不会写，身为英语组长的我，为此叫苦不已。尤其是上数学课，旧同桌在的时候，趁同学们大闹之时，好好闹一翻。新同桌来临之后，经常和她说话，数学考试出现了八十多分。真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！在语文课上，自然就安分多了，小学四年级作文《作文给自己看病》。但有时也常发呆。语、英、数老师布置的读作业，我根本不做，尽管老师多次强调：读也是作业，读也要做。但我还是那副“惯性”。
病症危害：长此以往，成绩直线下降，落到倒数第一。
治疗处方：1.上课认真听讲，爱做笔记。下课认真复习。2.读作业做到读的滚瓜烂熟，争取背过。3.考试把题看清，想好再动笔做。4.要坚持的'话，成绩会名列前茅。医药费：好的成绩和认真的态度。
医师：康笑笛。
看病的英语（热门17篇）篇九
情感目标：
有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。引导学生全面地认识母爱，激发锻炼学生独立面对生活、磨练意志的能力。
知识目标：
认识11个生字，联系上下文或查工具书理解“打蔫儿、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安、聊胜于无”等词语；学习作者通过人物的语言和心理描写，表现母亲感情变化的写作方法。
能力目标：
培养学生的独立阅读能力。
教学重点：
理解描写母亲语言和心理的句子，体会母亲感情的变化，感受母亲浓浓的爱子深情。
教学难点：
文章最后一句话的理解。
教学准备：
课件准备。
教学时数：
一课时。
教学过程：
一、谈话导入：
在这一单元的学习中，我们深切地感受到了父母的爱。它是慈祥的笑容、是亲切的话语、是热情的鼓励、是严格的要求。这节课我们要走进著名女作家“毕淑敏”的心灵世界，去感受母爱的另一个侧面。请大家齐读课题。
二、检查预习，初读课文：
老师知道昨天大家已经做了充分的预习：
1、读词语，注意带点儿的字音。[课件：加点词语]。
三、看自学提示，明确学习任务，自主学习讨论。
这是一篇略读课文，我们可以根据自学提示来学习。(指名读要求)。
老师将其整理成三个问题课件：自学提示要求。
自学提示要求：
1、面对生病的孩子，母亲是怎么做的`呢？
2、找出描写母亲语言和心理的句子画下来。
3、将这些句子多读几遍，体会母亲感情的变化。
四、根据自学提示学习。
下面就请大家带着自学提示中的问题自由读文。
初读课文后，你解决了哪些问题？
(1)、面对生命的孩子，母亲让他独自到医院去看病。
(2)、画出了描写母亲语言和心理的句子。
这节课的任务是解决最后一个问题，下面用自己喜欢的方式自由学习。
五、汇报。
本文是按照事情的发展顺序叙述的，汇报时要按照行文的顺序。(老师提醒大家，会学习的孩子一定要注意听同学的发言。)。
生汇报实录：
[做出决定]。
1、“你长大了，你得学会看病。”(“得”就是必须、一定。)。
2、这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须学会独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
3、“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
4、喋喋不休的话语一段。
x关联词语——语无伦次，想嘱咐孩子的话太多，一时没有了条理。
x省略号——省略很多要叮嘱的话。
x“喋喋不休”——体会朗读〈指读、加重音读〉。
小结：这个当过多年医生的妈妈，为了让孩子及早学会看病，做出让生病的孩子独自去看病的决定，是如此地艰难，这源自于她对孩子的“爱”。
[心软后悔]。
1我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。”(她已经决定放弃了——爱子之心显而易见。)。
2“雪上加霜”——近、反义词；
反问句——改陈述句〈师生合作读〉。
[自责担心]。
1、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。(比喻句)——我们习惯于“时光如梭”“时间如流水”，而这里说明，因牵挂孩子“度日如年”的感觉——可见母爱之深。
3、23段“关联词语”(加重音)〈齐读〉。
[勇气回升]。
我看着他，勇气又渐渐回到心里。——(照应前文)。
小结：在这短短的几个小时中，母亲的情感“做出决定——心软后悔——自责担忧——勇气回升”如此复杂的变化，这都源自于对孩子深深的“爱”。
六、最后一段。
那么，她是怎样向儿子倾诉的？(师范读，进入角色背诵)。
前文有一句话和其中一句很相似。
[课件：对比出示句子：
总有一天你必须独立面对疾病。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
总有一天你要离我远去，独自面对生活。
思考：在这两句话中，“路线图”有什么不同的含义？
(第一个指去医院看病的路线图；第二个指面对生活、面对困难的种、种应对方法，指独立生活的能力，独立生存的能力。)。
七、你能理解这位母亲吗？这是一种什么样的爱？(学生可以结合自己的生活实际来谈)。
这是一种负责任的爱，一种理智的爱。
八、文中的“儿子”理解母亲的良苦用心吗？
[课件：关于儿子的语言描写]。
体会儿子的感情变化(“依赖——无奈——坚决——骄傲”)。
结束语：通过这节课的学习，我们走进了作者的心灵世界，她告诉我们母亲应该如何给予孩子“爱”；同时我们也感受了母亲的情感，她让我们深深地体会到施与孩子负责任的爱是这样的不容易。
“学会看病”不仅是我们自己独立生活能力的提高，也是对“母爱”最好的报答。
九、能和大家讲讲，你感受到的父母的爱吗？
父母对儿女的爱是多种多样的，同样我们对母亲的报答也不是千篇一律的。那么就让我们在今后的学习、生活中用实际行动来报答它吧！
看病的英语（热门17篇）篇十
从小到大，看病似乎是我们每个人不可避免的环节，对于一些小病小痛，我们可以自我决定治疗的方法，但是对于一些大病大痛、或者要采用专业的治疗手段的时候，我们就不得不去看医生了。看病似乎是一件简单的事，但是真正做起来并不简单，尤其是对于第一次去看病的人而言，尤其容易犯迷茫，走入误区。从我个人的角度出发，总结了一些看病的心得，希望对大家有所帮助。
第一段：保持镇静，准确表达症状。
看病第一步，就是和医生进行面对面的沟通。由于每个人的生理构造和机能状态是不同的，当出现症状的时候，要准确表达自己的痛点，让医生能够更好地掌握病情。在面对面谈话的时候，如果遇到语言上的问题，可以请一个懂得外语的朋友一起前往，并要保持镇静，不要紧张。
第二段：提前做好准备工作。
在就诊前，最好先做好一些准备工作。首先要查询一下医院的相关信息，了解一下医院的医生资质和专业特长，选择合适的科室。其次，还需要提前准备好就诊所需的一些文件，如住院押金、医保卡等等。
第三段：尽可能了解疾病的相关知识。
在就诊前，最好提前了解一些疾病的相关知识，以便更好地掌握病情。通过查阅相关的医学书籍，以及上网进行咨询，可以了解到疾病的病因、主要症状、治疗方法等等。这些知识并不是用来替代医生，而是为了更好地沟通，让医生更快地获得病情信息，从而更好地治疗。
第四段：选择好的医疗机构。
如何选择一个好的医疗机构，这是我们首先要做的事情。在选择医院的时候，我们首先要看医生的水平，其次是医院的类别和科室设置，以及医院的服务态度。我们要选择那些有资质的医院或诊所，不要相信那些没有资质的中间机构，以免被骗。
第五段：信任医生，遵从医嘱。
在看病的过程中，我们要信任医生的判断，遵从医嘱，遵守规定。任何药物都有其治疗范围和用量，不要因为自己无法忍受痛苦或者贪图便宜而在医生不建议的情况下乱用药。最后，在治疗的过程中，我们要积极配合医生，加强自我调养，以便更好地恢复健康。
综上所述，看病是一件复杂的事情，准确表达症状、提前做好准备工作、了解疾病的相关知识、选择好的医疗机构、信任医生、遵从医嘱，这些都是必不可少的步骤。只有认真地做好以上这些点，才能更好地治疗身体上的疾病，维护自己的身体健康。
看病的英语（热门17篇）篇十一
（一）认识11个生字，联系上下文“残忍、喋喋不休、雪上加霜”等词语的意思。
（二）有感情地朗读课文，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化和对儿子的爱。
【教学重难点】。
引导学生读懂课文内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化和对儿子的爱。
【课时安排】1课时。
【授课教师】蓝远泉。
【授课对象】南武实验小学五年一班。
【教学过程】。
师：现在有一个母亲，在她儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不及时给儿子治病，反而逼儿子一个人独自去医院看病，这到底是为什么呢？现在我们来学习新课《学会看病》，书写课题。
（二）整体感知：师：这是一篇略读课文，请大家通读一遍课文，思考。
面对生病的孩子，母亲是怎么做的？你同意母亲的做法吗？找出理由。
师：接下来，我来扮演儿子，谁想来扮演母亲？一起来读读这对话。
（通过有感情的朗读，再次体会母亲坚决的态度）。
师：如果你就是儿子，你赞同母亲的这种做法吗？为什么？
预设生：赞同，这样做是为了儿子能够学会独立面对生活。
生：不赞同，因为儿子从没有独自看病的经历，如果耽误了看病的时间，会造成严重后果。
（三）研读课文：师：可怜天下父母心，儿子生病了，作为父母的肯定也会心痛，母亲是不是完全愿意让我独自去看病呢？-----不是。再读课文,从文中找出描写母亲心理的句子，想想母亲的心情是怎么样的，做好批注。
预设生：“我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。”母亲心软了，她实在还是很担心儿子怕出什么意外。
生：第21节，可以看出母亲后悔了。
（相机指导成语雪上加霜、按图索骥的学习）。
生：第22节，可以看出母亲非常的焦急、痛苦。
师：从哪个字或哪个词可以看出母亲的这种心情？
生：艰涩，说明时间过得很慢，仿佛度日如年；忐忑不安、沙漏坠入心房。
生：第23节，可以看出母亲后悔自己的.决定并深深地谴责自己。
师：是啊，儿子从没有自己去看过病，而我却这么突然地逼迫他独自去看病，我真的是好狠。
生：“我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼了自己。”可以看出母亲的勇气回升了，他还会继续严格要求儿子。
师：为什么说在这个过程中，也磨练了自己？
预设生：让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲却也要饱受担心和痛苦的折磨。
生：可以表现出母亲经历心理折磨的疲惫后的舒展与放松。
师：想想你就是这位母亲，你这时最想对儿子说些什么？请大家写几句话。（自由发挥）指名说出自己写的话。
预设儿子，不是母亲不爱你，而是因为太爱你了，所以要让你学会自己看病，你终究要离开我，独自生活。
师：学到这，我们就把课文的主要内容梳理了一遍，母亲实在是不忍心可是又不得不狠下心来，教会儿子学会看病。可是母亲仅仅是让儿子学会独自去看病吗？看最后一个节，（屏幕显示）齐读一遍。
师：聊胜于无意思是——有点总比没有要好，谁来说说母亲还教会儿子什么呢？这一段相对于全文有什么作用——归纳中心思想，总结全文的作用。
（四）总结升华，拓展延伸。
师：1、学完了课文，你有什么感受？
2、在你的生活中遇到过这样类似的母爱或父爱吗？
3、播放mv《懂你》，再次感悟母亲对子女的爱和子女对母亲感恩之情。
板书设计：
看病的英语（热门17篇）篇十二
_______________：
兹有我院__________________兹有_______________病人一名,初步诊断为__________________________,由于我诊所设备条件有限,特转向你院治疗,请给予接诊。
此致
敬礼
院(科)主管签字(盖章)：
看病的英语（热门17篇）篇十三
教学目标：
1．认识12个生字。借助字典、联系上下文，理解有关词语。
2．了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。
3．有感情地朗读课文，感受母亲磨炼儿子的特殊母爱，激发独自面对生活、磨炼自己意志的情感。
教学重点难点：
1.学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。
2.有感情地朗读课文，感受母亲磨炼儿子的特殊母爱，激发独自面对生活、磨炼自己意志的情感。
教具准备：课件。
课时安排：1课时。
教学过程设计和安排：
一、谈话导入，揭示课题。
1．复习旧知。先复习四年级上册《乌塔》一课，感受对乌塔的敬佩之情。
2．谈话导入。在中国有位著名女作家，她为了锻炼儿子学会看病，竟然在儿子发烧生病时，让他独自去医院看病。今天，我们就来读读这位作家写的这个故事。
3．揭示课题。
二、交流成果，初步感知。
检查交流预习成果。
（1）用卡片认读十二个生字；
（2）读课文中生字所组的词语；
（3）说说自己是怎么预习的，或者说说预习后知道了什么。
三、自读课文，整体把握。
1．各自用喜欢的方式读读课文，画出描写母亲语言和心理活动的句子，想一想课文主要讲了一件什么事。
2．交流：（1）说说你画出描写母亲语言和心理活动的句子。（2）说说课文主要讲了一件什么事。（3）。
读了课文，你有什么话要说。（可以是对母亲的敬佩，可以是对文中儿子的赞扬，可以是对自己现实生活中的某些现象的看法等等。）。
四、再读课文，体会母爱。
1．各自再读课文，说说从文中母亲语言和心理活动的描写中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方写一两句话。
2．小组合作，交流各自阅读所得。
3．全班讨论。（1）你从母亲的语言和心理活动描写的句子中知道了什么？（交流中读有关语句。）（2）你感受最深的是什么？（交流后就读有关句子。）。
五、分角色朗读，体会母爱感情变化。
1．同桌分角色朗读课文。
2．全班交流。指名几组分角色朗读朗读课文。
3．说说从课文中，你体会到母亲的感情有什么变化。
六、总结升华，拓展延伸。
1．总结：学了课文，你有什么感受？（可以是对母亲磨炼儿子的特殊母爱敬佩，可以对儿子独立面对生活的称赞，可以是每个孩子都有巨大潜能等等。）。
3．延伸课外：课后，请同学自己参加一次磨炼自己意志活动，说一说或写一写自己的亲身经历。
板书设计：
锻炼孩子的独立生活能力。
爱
看病的英语（热门17篇）篇十四
最近我们学了一篇课文，叫《学会看病》。
这篇课文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲采用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。
一般孩子生病了，父母除了着急，就是带孩子上医院。而课文中的这位母亲原本想给孩子找药吃，可最后又让孩子自己去医院看病。母亲自己也不想让孩子独自去看病，可是这样以后孩子离开了她，生了病怎么办呢？所以，这位母亲还是狠下心来让孩子自己去看病。孩子回来后，母亲很高兴，儿子也学会了看病。
有人会说：“这一定是世界上最狠心的母亲了。孩子生了病，不但不帮助他，还让他自己去看病。”是的，有些人看了这篇课文确实会这样说，可是，说这话的人有没有想到：一味只顾溺爱孩子，孩子长大以后怎么办呢？孩子会自力更生吗？为此，我的回答是不会。如果我有孩子，我也会让她尽量多做一些她所力所能及的事，不会溺爱她的。我认为，课文中的母亲是世界上最伟大的母亲，因为，她让自己的孩子做自己能做的事。这样，孩子以后就会自己去看病，即使父母不在家也没关系。
走进作者的心灵，听她诉说自己如何给予儿子“爱”；同时，我们走近的也是一位母亲的情感世界，那字字句句让我们深深地感受到：母爱是呵护，更是一种责任。“学会看病”不仅是我们自己独立生活能力的提高，也是对母爱的最好报答！
看病的英语（热门17篇）篇十五
性别：女。
年龄：十岁。
病症名称：对学习马马虎虎，得过且过。
具体症状：在考试时经常会把加号错看减号，因此失分。把英语单词看不准确，句子不会写，身为英语组长的我，为此叫苦不已。尤其是上数学课，旧同桌在的时候，趁同学们大闹之时，好好闹一翻。新同桌来临之后，经常和她说话，数学考试出现了八十多分。真是哑巴吃黄连――有苦说不出啊！在语文课上，自然就安分多了。但有时也常发呆。语、英、数老师布置的`读作业，我根本不做，尽管老师多次强调：读也是作业，读也要做。但我还是那副“惯性”。
病症危害：长此以往，成绩直线下降，落到倒数第一。
治疗处方：1.上课认真听讲，爱做笔记。下课认真复习。2.读作业做到读的滚瓜烂熟，争取背过。3.考试把题看清，想好再动笔做。4.要坚持的话，成绩会名列前茅。医药费：好的成绩和认真的态度。
医师：康笑笛。
陕西商洛镇安县城关小学四年级:康笑笛。
看病的英语（热门17篇）篇十六
安徽省合肥市城市管理局：
兹有安徽大学社会与政治学院12级＿社会工作＿专业学生朱永强等六位同学，利用假期时间，于到贵处进行大学生暑期社会实践。
望给予协助为盼。致谢！
安徽大学社会与政治学院团委。
二o一四年5月20日。
安徽大学20暑期社会实践介绍信。
安徽省合肥市工商行政管理局：
兹有安徽大学社会与政治学院12级＿社会工作＿专业学生朱永强等六位同学，利用假期时间，于到贵处进行大学生暑期社会实践。
望给予协助为盼。致谢！
安徽大学社会与政治学院团委。
二o一四年5月20日。
安徽大学年暑期社会实践介绍信。
安徽省合肥市环境保护局：
兹有安徽大学社会与政治学院12级＿社会工作＿专业学生朱永强等六位同学，利用假期时间，于到贵处进行大学生暑期社会实践。
望给予协助为盼。致谢！
安徽大学社会与政治学院团委。
二o一四年5月20日。
安徽大学2013年暑期社会实践介绍信。
安徽省合肥市食品药品监督管理局：
望给予协助为盼。致谢！
安徽大学社会与政治学院团委。
二o一四年5月20日。
看病的英语（热门17篇）篇十七
教学目标：
知识与能力：认识5个生字。有感情的朗读课文。理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。
过程与方法：要采用多种教学方发引导学生体会诗歌表达的情感。
情感态度与价值观：激发学生热爱祖国的思想感情。
教学重点：
理解诗句内容，体会诗歌表达的情感，通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。
教学难点：
结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。
课前准备：
教学过程：
一、预习探究。
1、课前布置预习作业。
有感情的朗读课文读准字音读通句子。
默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么。
搜集有关香港回归的有关资料。
2、交流资料导入新课。
6月30日是无数中国人彻夜难眠的日子。世界的目光聚焦中国，无数颗心在期待着一个庄严的时刻。香港维多利亚湾畔，中英两国政府将要进行香港政权交接仪式。与祖国分离150年的香港，将重新回到祖**亲的怀抱。这是多少年，多少代人热切期盼的时刻啊!所有的中国人都急切地盼望着等待着这最后一分钟的到来这节课，就让我们一起来学习诗歌——《最后一分钟》，重温那激动人心的一刻。
3、交流预习收获。
谈一谈你课下收集的有关香港回归的资料或展示以下图片。想一想这首诗都写了什么?你对哪一小节感受最深?就读给同伴听，说一说你的感受。
二、合作交流。
1、有感情的朗读全诗。
2、划出让你感情澎湃的句子，并交流你读懂了什么?
三、品读体验。
1、读出激动无比的情感，齐读第一小节。
2、体验仪式中的自豪。
想想在鲜艳的五星红旗和特区区旗冉冉升起的时候作者分别想到了什么。
放电影“虎门硝烟”的片段，了解面对侵略者的无耻行径，有骨气的中国人的奋力抗争。
看着那冉冉升起的旗帜，你的心情是怎样的?读出你的感受指名读，教师相机评价读。
(1)仿照第二小节写几句诗或者写几句话表达你此时的心情。
最后一分钟。
是________________，
是________________，
是________________，
是谁在泪水中一遍又一遍。
轻轻呼喊着那个名字。
香港，香港，我们的心。
3、读中感悟仪式后的畅想(自豪·喜悦)。
a齐读第4小节，读后评价紫荆”指什么?“去迎接那新鲜的/含露的、芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荆花指什么?(紫荆花是香港特别行政区的区花这里的“紫荆”指香港;暗示着回归后的香港会更加的繁荣、富强)。
b第四小节表达了作者怎样的感情?(美好的祝愿)。
c把你的美好祝愿融入此小节中，感情朗读。
四、巩固延伸。
我想说：________________________。
此刻，是午夜，又是……。
所有的眼泪都是________的日出。
所有的礼炮都是________。
香港，让我紧紧拉住你的手吧。
________最后一分钟的风雨归程。
然后去奔跑，去________。
去迎接那新鲜的。
________的、芳香的。
深深大地上的。
第一朵________……。
板书设计：
最后一分钟。
激动自豪喜悦。
教学反思：
197月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻曾经让千万中国人激情澎湃。作者用这首充满激情的诗，表达特殊时刻曾经让千万中国人激情澎湃。作者用这首充满激情的诗，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。整首诗语言凝练，富有感染力，感情真挚热烈，作者那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句的每一个词句之中。