麻雀阅读心得（通用16篇）

心得体会是一种对自身成长和进步进行总结和归纳的方式。以下是一些优秀心得体会的案例，希望能够给大家提供一些写作的灵感。

麻雀阅读心得（通用16篇）篇一

今天，我读了《麻雀》这篇文章，文章讲的是一个人带着一只猎狗去打猎，碰到了一只从树上掉下来的小麻雀，猎狗正准备把小麻雀吃掉时，老麻雀挡在了狗鼻子前面，用尖叫把猎狗吓走。

我对老麻雀十分敬佩，为了保护自己的孩子，它用自己小小的身躯挡住了对他来说庞大的猎狗前面。

其实动物也有母爱，身患癌症的小白鼠用生命的乳汁将小白鼠哺育长大后安详地闭上双眼;老黄牛为了不让它的小牛崽渴死，愤然挡在沙漠运水的路上，主人把它打得皮开肉绽，它用自己的鲜血为孩子换来了一盆生命之水;被渔民烹饪的鲶鱼为了保护自己腹中的孩子，承受着头和尾部被烧得焦糊的痛苦，肚子却高高隆起，这都是为了自己的孩子，这些都是母爱。

我对他它们十分敬佩，为了孩子可以奋不顾身，虽然他们不是人，但也有令人动容的母爱。

麻雀阅读心得（通用16篇）篇二

俄国著名作家屠格涅夫写的《猎人笔记》中的22短篇之一《麻雀》，我读后，深深地被老麻雀奋不顾身保护小麻雀的举动感动。

林荫路上，一只大猎狗逼近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。在小麻雀生死攸关的时候，老麻雀从树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着，准备着一场激烈的博斗。老麻雀逼近猎狗，猎狗慢慢地向后退，走开了。

啊!老麻雀会有这么大的勇气。这勇气来自无与伦比的母爱，强大而神圣的母爱啊!

是啊!世界上的母爱啊!你们对儿女的爱是无私的、高尚的。从孩子学语、蹒跚迈步到学校……孩子的微小进步，不都是母亲哺育的结果吗?清晨做饭、寒夜缝衣、雨天送伞……为了子女的'健康成长，哪一位母亲不是关怀备至、日夜操劳呢?在子女遇到困难、挫折时，快乐伤心、寒冷严热时，母亲总会在子女身旁，关心爱护着子女。这伟大的母爱多值得大家钦佩，多令人感动。在世界各地还有数不清的默默奉献的人，他们能够助人为乐、舍己为人。是多伟大!

人人都献出一份爱，世界就会变得更美好!

麻雀阅读心得（通用16篇）篇三

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每次听到这首歌，我的心就像大海的浪涛一样，久久不能平静。

正巧这天我读了一篇文章——《麻雀》。这篇文章主要讲了一只小麻雀被风从树上吹了下来，一只猎狗闻到了气味，来到小麻雀的面前，准备吃了它，正在这关键时刻老麻雀奋不顾身地从树上扑下来，像石头似的落在猎狗面前，想拯救小麻雀，猎狗被老麻雀无所畏惧的行为吓住了，作者也被感动了，于是作者带着猎狗走开了。

我们每个人都有自己的幸福，我也不例外。当我生病时，是妈妈为我端来良药，劝我服下;当我遇到难题时，是妈妈陪我一起探讨解题的方法;当我违犯纪律、犯下错误时，是妈妈耐心的给我讲做人的道理……妈妈对我百般呵护，让我能够无忧无虑地健康成长。我清楚地记得，那是上二年级的一天，天上下着蒙蒙细雨，放学后，妈妈来接我回家。她把伞递给我，让我撑开挡雨，我倔强地说：“妈妈，你打吧，我的身体很强壮，淋一下雨没关系。”“怎么会没事呢?万一着凉怎么办呢?”妈妈一边严肃地说，一边撑开伞遮在我的头顶。我无可奈何，只好和妈妈躲在一把伞下往家赶。回家以后，我的身上干干的，而妈妈的身上却是湿淋淋的。顿时，我的泪水悄悄地落了下来。妈妈摸着我的头，笑着说：“傻孩子，你哭什么?”我抽泣着走到妈妈身边，扑进她的怀抱，半晌，才说出话来：“妈妈，我爱你!”妈妈听后，紧紧地搂着我，也落下了深情的泪水。

的确，世上只有妈妈好，母爱是伟大的、无私的!妈妈不仅给了我们生命，还养育我们，教我们怎样做人。古今中外有多少文人墨客写下不朽的诗篇来赞扬妈妈啊!我要将这些诗篇献给我的妈妈，深情地对她说：“妈妈，谢谢你!”我还要用自己的实际行动来报答妈妈，报答所有给我们幸福的人。

麻雀阅读心得（通用16篇）篇四

《麻雀》是当代作家柴静的一部作品，通过对中国现代历史和社会现象的解析，表达了作者对人性的思考和对社会问题的关注。我在阅读这本书的过程中，深受启发，产生了许多共鸣和思考。下面，我将结合自己的阅读体会，谈谈我对《麻雀》的理解和心得。

首先，书中通过麻雀这一小小的动物形象，反映了中国社会的现状。麻雀这种小鸟在中国是普遍存在的，它们曾是农田的促进者，然而在某个历史时期，因为种种原因，麻雀被无情地屠杀，并给农田和生态环境带来了巨大的破坏。此事引起了中国政府的高度关注，也引发了人民的思考。通过这个典故，作者想向读者传达的是，社会的发展和进步不能只看到眼前的利益，应该考虑未来和整体利益，不能为了追求一时的短期效益而破坏了更加重要的东西。

其次，我对书中提到的“细水长流”的观念深感赞同。细水长流一词出自作者对中国经济发展方式的思考。中国经济在过去几十年取得了巨大的成就，然而也带来了一系列的问题。作者认为，如果中国不改变经济发展方式，那么增长速度的优势将会消失，而问题则会越来越严重。细水长流的发展方式强调了稳定和可持续性，它需要政府、企业和个人共同努力，通过创新和改革，化腐朽为神奇，实现经济的健康发展。

第三，书中提到了中国人的传统美德与现实社会的冲突。作者讲述了许多真实的故事，这些故事反映了中国社会的黑暗面。无论是贪污腐败、权力寻租，还是道路违章、缺乏公德心，这些行为都在向我们示警：传统的美德在现实社会中正在逐渐消失。然而，书中所提到的这些问题并非不可挽回，只要我们承认问题的存在，并积极寻求解决之道，中国社会仍然有希望摒弃那些不良现象，回归到传统美德的道路上。

第四，我还被书中对教育问题的思考所触动。书中讲述了许多教育的真实案例，其中有的令人感叹，有的令人深思。中国教育有着严重的问题，竞争激烈，负担过重，狭隘的教育观念和评价体系导致了人们对知识的功利化追求。教育的意义远大于此，它应该是启发学生思维、培养创新能力、关爱学生心理健康的过程。作者通过书中的案例，提出一种全新的教育观念，呼吁教育部门和社会各界一同为改善中国的教育环境而努力。

最后，我对书中所提到的人性的思考以及对社会问题的关注深感钦佩和敬仰。作者通过一系列真实的案例，展示了自己对社会问题的关注和对人性的思考。她不仅直面社会现实，揭示其中的问题和痛点，还积极寻求解决方案，引发了广泛的社会关注。这种勇于批判和求新的精神值得我们学习和推崇。

通过阅读《麻雀》，我对中国社会的现状和问题有了更深入的了解。作者通过故事和事件让我重新思考了许多事情，同时也启发了我的思维和观念，让我更加关注社会问题。我希望通过自己的努力，能够以实际行动参与到社会问题的解决中去，为中国的发展贡献自己的力量。

麻雀阅读心得（通用16篇）篇五

俄国著名作家屠格涅夫写的《麻雀》疑问，我读了之后，深深被老麻雀的那种奋不顾身保护幼小的壮举感动了。

地上，一条猎狗正接近小麻雀，张着大嘴露出锋利的牙齿……在小麻雀生死攸关的时刻，老麻雀突然像一块石头似的落在了猎狗面前，竖起全身的羽毛，尖叫着，准备与猎狗进行一场殊死的搏斗。

有麻雀联想到人，我觉得人咧的'母爱更是无与伦比。从牙牙学语、蹒跚走路到走进校门……孩子的那一点微笑的进步不是母亲哺育的结果呢？凌晨做饭、寒夜补衣、雨天送伞……围了子女的健康成长，哪一位母亲不是受尽苦累、费尽心血呢？孩子生病，母亲都守在床边，恨不得孩子的病很快就好起来。遇到困难的时候，哪一位不是保护自己的孩子。比如，在哈尔滨有一位女孩患了再生性障碍贫血，她的母亲不仅细心的照料她，还将自己的血每隔十天给她输一次，终于使她的生命得以延长。

母爱是伟大的是多么的神圣啊！有一次我发高烧，头很痛，全身没有力气。我正躺在床上休息，妈妈知道后万分焦急，赶紧来给我量体温，她把体温表轻轻地放到我的嘴里，过了五分钟，妈妈把体温表拿出来一看，39度！妈妈写了一跳，马上到药盒里取中药冲给我喝，然后又拿湿毛巾放在我的额头上帮我降温。我们每一个人都有妈妈，还有一个共同的妈妈，她就是我们的祖国。祖国给了我们幸福的生活和良好的学习环境，我在她的怀抱里快乐成长。

麻雀阅读心得（通用16篇）篇六

这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的.黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。

1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。

母麻雀的外形特征是_______________________________。

小麻雀的外形特征是_______________________________。

麻雀阅读心得（通用16篇）篇七

下面小编为大家精心整理了《麻雀的心》阅读理解答案，供大家参考，希望对大家能有所帮助。

住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和靖晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。

我的念头生起后就灭去了，没有特别去记挂，只是，每走过相思林，那念头就升起一次。相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了。

有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察，使我知道，那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。

它矍先停在草地上，在那里讨论什么事情似的，这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同，大约低了两度左右，略为沙哑。

然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满管芒花的芒草地飞去，非常准确地停在一株芒草上，黄昏的秋风很强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。

母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上，一时之间，芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫了一阵，显然是给它们加油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈的芒草叶尖。

这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去。

看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言――不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。

原来，麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了。

这样的发现使我忍不住动容，知悉如果我们有更体贴的心，就能更进人万物的内在，如果我们的心有如镜子明澈，我们就能照见众生平等、皆有佛性、遍及法界的真实了。

1、联系上下文猜猜母麻雀在说什么。

(1)母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团_________________________。

(2)母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上_________________________。

2、仔细阅读课文，想想，再填空。

(1)母麻雀样子的特点是_________________________。

小麻雀样子的特点是_________________________。

(2)从文中摘抄三个描写麻雀声音的词语。

_________________________。

(3)读一读5、6、7自然段，想想，六只麻雀在做什么事?

_________________________。

4、作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们什么?

____________________________________________________。

1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。

(1)“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”(母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。”)。

(2)“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”(母麻雀说：“预备――开始。”)。

2.读一读567自然段想一想：六只麻雀在做什么?(这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行)。

3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们(小动物其实和人类一样，也有语言、也会交流、也有母爱，我们应该爱护小动物，维护和谐自然环境)。

母麻雀的外形特征是(身形较瘦、颜色较黑)。

小麻雀的外形特征是(羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的)。

麻雀阅读心得（通用16篇）篇八

1.在第3、5自然段的括号中选择正确的读音。

2.在第2自然段的方框中填上恰当的标点符号。

3.请在文中找出下列词语的近义词。

干脆——()惊慌——()。

4.请在文中找出下列词语的反义词。

有条不紊——()精力充沛——()。

5.请写出第2自然段的段意。

6.蒋培军为什么把鸟放了?

麻雀阅读心得（通用16篇）篇九

我在图书馆借了一本书，书名叫《麻雀》这本书，给我的感受很深。

内容讲的是作者在打猎回来的路上看见了一只小麻雀站在地上，它的羽毛还未丰满，头上长着绒毛，看起来像从鸟巢里摔下来的啊。

一只猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然间老麻雀像石头似的落到猎狗的眼前。猎狗在这只老麻雀面前似乎是一个庞大的怪物，一口就能吞到这只老麻雀，但是这只老麻雀为了保护小麻雀，毅然竖起了自己的羽毛，它全身颤抖着，悲惨地叫着，好像要跟这只庞然大物搏斗一番，它的举动吓跑了猎狗。小麻雀感恩自己的母亲，它流下了感动的眼泪，这怎么能不使我们感动呢。

当读完这本书你一定会流下眼泪，老麻雀这种精神是何等的伟大，再想想母亲是何等的伟大，在这个世界上，母亲为了自己的儿女花费了多少心血，所以我们做儿女的药孝敬自己的母亲。不管是人还是动物，都有母亲。母亲每时每刻都在为我们操劳，为我们都操白了头发。书中的小麻雀都懂得感恩，我们是人，就让我们感恩自己的母亲吧!让我们生活在感恩中，在感恩中成长吧!

母爱是伟大的啊，母爱是崇高的，让我们拍起手来唱：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福哪里找……懂得感恩的孩子就在明年的三八妇女节那天送一个能表达自己心意的礼物给妈妈。比如说：自己做的贺卡、发卡、挂件等等一些精美的礼品。我把我的决定告诉大家：我准备用自己的零花钱买一个小挂件送给妈妈。然后再做张贺卡给妈妈，祝愿自己的妈妈永远健康、年轻，等我长大后我会加倍的报答母亲的养育之恩，把这种母爱与精神永远传承下去。

最后祝愿全天下的母亲永远幸福安康，不会像小麻雀的妈妈一样受到那样的磨难，这就是我读了这本书之后的所有感想。

麻雀阅读心得（通用16篇）篇十

1.细读课文。概括出麻雀的两大特征。答案：1.特闷不轻易相信人2.没有可训性。2.麻雀为什么会一辈辈传下这样的警句：不要轻易相信别人？答案：因为他懂得了人们的恶意…从来没有人打开窗子放他飞去。（第三自然段）3细读4——8段，说一说麻雀不相信。

1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”（母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。”）（2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”（母麻雀说：“预备——开始。”）2.读一读567自然段想。

1、细读课文。概括出麻雀的两大特征。答案：1、特闷不轻易相信人；2、没有可训性。2、麻雀为什么会一辈辈传下这样的警句：不要轻易相信别人？答案：因为他懂得了人们的恶意…从来没有人打开窗子放他飞去。（第三自然段）3、细读4——8段，说一说。

1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”（母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。”）（2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”（母麻雀说：“预备——开始。”）2.读一读567自然段想。

1.细读课文。概括出麻雀的两大特征。答案：1.特闷不轻易相信人2.没有可训性。2.麻雀为什么会一辈辈传下这样的警句：不要轻易相信别人？答案：因为他懂得了人们的恶意…从来没有人打开窗子放他飞去。（第三自然段）3细读4——8段，说一说麻雀不相。

1.联络上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”（母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。”）（2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀蜂拥而至”（母麻雀说：“预备——开端。”）2.读一读567自然段想一。

新闻网页贴吧知道mp3图片视频百科文库帮助|设置20xx-4-2819:05满意回答我自己写的:野菊花在我家门前，生长着几株小小的野菊花。不知是从何年何日起，这些野菊花就开始在那儿生长了，在我的记忆中，似乎很早就有了，原先只有一。

麻雀阅读心得（通用16篇）篇十一

这是群精明的家伙.

它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”.它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领.你看,所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来.

这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利.由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动.脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼.它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉.它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等.有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的日光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气.它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉.

它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间,脱落掉了两块砖的洞眼里.这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的.

它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性.

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱.唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子.它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀.它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻.如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气.第二天早上,它己经伸直腿,闭上眼睛死掉了.它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽.

1.根据短文内容填空。

“大多数鸟儿的生活”指的是（）,这种生活的特点是（）；“麻雀的生活”指的是（）,这种生活的特点是（）；如果我是鸟儿,我会选择一样的生活,这是因为（）.

2.“这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利.由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动.脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼.”这句话抓住了麻雀的（）和（）进行描写,突出了（）.

【一】1.被人养在在一方天地的笼中生活。

2.用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。

3.甘心在风雨中,过着自由自在的日子。

4它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀.

5.可以不受约束,自由的生活。

【二】1.外貌2.动作3.麻雀的机警多疑。

【三】因为他们甘心在风雨中,过着自由自在的日子,不像其他的鸟养在笼子里.

举例；它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀.它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻.如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气.第二天早上,它己经伸直腿,闭上眼睛死掉了.

麻雀阅读心得（通用16篇）篇十二

无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。

麻雀素有“家雀”之誉。它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶，瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀，很少飞离老家三里之外。

人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3％的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。

麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题不是麻雀多了，某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音，这应当引起我们的注意。

19、麻雀的主要特点是什么？（3分）。

20、本文运用的说明方法主要有哪些？（2分）。

21、为什么说麻雀“常被人们认为是害虫”“是人们对它的误解”？（2分）。

22、文中第一句中的“几乎”，第二句中的“常”可否删去？为什么？（2分）。

19．适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐与人类为伴。

20．打比方、举例子等。

21．麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。

22．不能。“几乎”说明并非每一处，到处；“常”表示程度，并不是任何时候都被人们认为是害鸟。这两个词体现了说明的准确性。

麻雀阅读心得（通用16篇）篇十三

麻雀。

这是群精明的家伙.

它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”.它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领.你看,所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来.

这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利.由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动.脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼.它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉.它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等.有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的日光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气.它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉.

它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间,脱落掉了两块砖的洞眼里.这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的.

它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性.

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱.唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子.它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀.它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻.如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气.第二天早上,它己经伸直腿,闭上眼睛死掉了.它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽.

麻雀的精明是从那三个方面来写的?

大多数鸟儿的生活指的是?这种生活的特点是?麻雀的生活指的是?这种生活的特点是?

如果我是一只抹去额我会选择像一样的生活,这是因为?我有更好的答案。

心眼多,长相,筑巢的方式。

习惯了被人关在笼子里养着的生活,用各种方式换得温饱,没有自由。

在风雨中生活,自由自在,无拘无束,。

麻雀,他们有着顽强的精神,自由自在,不会为了温饱而被别人关起来,出卖自己的灵魂。

麻雀阅读心得（通用16篇）篇十四

这是群精明的家伙。

它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的`山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。

1、联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。

（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”（）。

（2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”（）。

2、读一读567自然段想一想：六只麻雀在做什么？（）。

3、作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们（）。

母麻雀的外形特征是（）。

小麻雀的外形特征是（）。

1、

（1）母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。”；

（2）母麻雀说：“预备——开始。”

2、这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行。

3、

（1）小动物其实和人类一样，也有语言、也会交流、也有母爱，我们应该爱护小动物，维护和谐自然环境。

（2）身形较瘦、颜色较黑。

（3）羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的。

麻雀阅读心得（通用16篇）篇十五

阳台上曾经养过一只小麻雀，现在已是鸟去笼空，但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。

那只小麻雀是邻居在修房子时捉到，送给儿子的。母亲怕它飞走，把它的翅膀给剪短了。灰灰的小麻雀，实在算不上漂亮，但它那婉转清亮的叫声，两颗转动灵活的宛如黑珍珠的小眼睛，着实让我喜欢。我特地给它买了一个小小的鸟笼，买了小米，在阳台上为它安了家。每天早晨，揉着惺忪的双眼，我总要到阳台上去问候一下这个小家伙。那一段时间，平淡的日子也好像因了这清脆的叫声有了生机。我把小麻雀当成了朋友，照顾得也格外周到小心。

可是，慢慢地，撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多，我不得不天天打扫清洗阳台。与正经同时，麻雀的叫声似乎少了很多，也暗淡了许多。麻雀慢慢地被冷落起来，只有记起来，才去为它添点水，加点食。

终于，有一天，在我打扫干净阳台之后，我打量了一下那只躲在角落里的毫无色彩的小麻雀，对老公说：“把小麻雀放了吧。”老公以为我是可怜它，就说：“放了吧，它在鸟笼里也怪孤独的。”于是打开鸟笼，老公抓住它，把手从阳台伸了出去，奇怪的是，它并没有振翅高飞，反而直接从三楼掉向地面的花园去了。我立刻明白过来，给它剪短的翅膀还没长好，它还不会飞。果然，摔到地面的小麻雀努力了几次，都没有飞起。一刹那，我的心里灌满自责和歉疚，是我抛弃了它！我匆匆地下楼，一路小跑赶到小花园，想重新带它回家。但小麻雀似乎伤了心，跟我赌气似的，好几次差点就捉到了，但却都溜走了。最后竟钻到灌木丛中，任我怎么呼唤，怎么寻找，再也不出来了。见我在小花园里团团乱转，老公在楼上喊：“上来吧，它不会饿死的。”我怅然地往回走，心里希望它能找到属于自己的那方天空。

这以后，我经常站在窗前向楼下花园里张望，希望能看到那只小麻雀。有一天，领儿子在楼下散步。儿子走着走着，惊叫起来：“妈妈，小麻雀！”我急走几步，是一只已死去的小麻雀。也是灰灰的羽毛，我的心里一紧，莫非……小儿子蹲在麻雀前，仰起小脸问：“妈妈，小麻雀怎么了？”我没有回答，抱起儿子快步走开了。

以后的日子，常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重，那种感觉，好像是朋友投奔到我家，而我却自私地只能接纳他带来的益处，不能容纳他的缺点，最后竟将他轰出家门！

1、这是一篇以人与动物关系为题材的时文，文章以为叙事线索，表达了作者对与自己曾经相处过的那只生死未卜的小麻雀的之情。（4分）。

2、对放掉阳台上的小麻雀，“我”与老公的想法有何不同？（6分）。

3、试找出文章首尾呼应的语句。（3分）。

4、想起那只生死未卜的小麻雀，“我”的心情格外沉重。这是为什么呢？（5分）。

1、小麻雀怀念和愧疚。

2、我是因为麻雀“撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多”，不得不天天打扫清洗阳台；老公是觉得麻雀“在鸟笼里也怪孤独的”。

3、但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。

常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重。

这两处前后呼应，相互照应。

麻雀阅读心得（通用16篇）篇十六

住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。

相思林中住了许多麻雀，也总是黄昏和清晨最（热闹热烈），一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一个拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。

有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。长时期对麻雀的（观察观赏），我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀，身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、蓬松，身材显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。

它们先停在草地上，在那里讨论什么事情似的，这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同，母麻雀的声音略为沙哑。然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满芒花的芒草地飞去，非常准确地停在一株芒草上。黄昏的秋风很强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，芒草晃得更厉害了。母麻雀啁啁地叫，小麻雀则叽叽喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。

母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草上。一时之间，芒草东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲（亲切急切）地叫了一阵，（当然显然）是给它们加油打气。小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草地里，站在秋风中的芒草上。

这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草上随风摇动的本事。母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然“呼”的一声，往相思林的方向飞去。

看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言—不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。原来，麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了。

这样的发现使我忍不住动容，如果我们有体贴的爱心，就能进入万物的内心；如果我们的心有如镜子明澈，我们就能照见生命平等的真理了。

1、用“”画去文中括号里不恰当的词语。

2、从文章中找出下列词语的近义词。

嘶哑（）喧闹（）。

议论（）安慰（）。

3、母麻雀和小麻雀在外形上有什么区别？

4、起初，作者看到麻雀东蹦西跳，感到不理解。他心里想：

后来，通过长期观察，知道了这个发现使他忍不住动容。

5、联系上下文，发挥想象，将下列母麻雀和小麻雀之间的对话补充完整。

（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则叽叽喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。”

母麻雀啁啁地叫：“”小麻雀则叽叽喳喳笑成一团：“”。

（2）“母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草上。”

母麻雀又啁啁地叫：“”。五只小麻雀应声道。“”接着，一拥而上，各自跳到不同的芒草上。

6、“如果我们有体贴的爱心，就能进人万物的内心；如果我们的心有如镜子明澈，我们就能照见生命平等的真理了。”请谈一谈你对这句话的理解。

参考答案：

1、画去：热烈观赏亲切当然。

2、沙哑热闹讨论宽慰。

3、母麻雀身形较瘦、颜色较黑。小麻雀羽毛较浅、篷松，身材显得有些肥嘟嘟的。

是母麻雀在教小麻雀学会站在芒草叶尖随风摆动的本事。

5、（1）孩子们，看到了吗，就像我这样来做！

妈妈，你太厉害了！真棒！

（2）孩子们，现在轮到你们了，别紧张，飞过来！

您放心吧，我们这就过去！

6、我们如果能有爱心，有一颗纯洁的心，那么我们就能感受自然万物的想法，就能平等对待生命。它们也有爱，有情，有欢快，有痛苦，它们也有语言、也会交流，它们其实和我们一样，和我们是平等的。我们应尊重它们，爱护它们。