通过写作，我们能够不断提升自己的表达能力和思维能力，从而写出更加优秀的作文。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，希望能够对大家的写作提供一些启示和指导。
我读懂了爷爷的微笑（专业19篇）篇一
你问我能否坐在我身旁，我轻点头，你优雅坐下，老旧的木质长凳仿佛承受不住我俩的重量，“咔吱，咔吱”地响了起来，你身上带着花般淡雅的香气，如同一般，蛊人心神，令人忍不住想去亲近。
你脸上带着淡淡的忧伤，却又有丝丝的微笑，忽然，有一瞬间，我仿佛读懂了你的微笑，但想捕捉却捕捉不到。那一瞬间，我仿佛与你心意相通。
你脸上总是挂着那一抹淡淡的如紫藤萝般的微笑，那瞬间，你的微笑仿佛照亮了我的心灵与世界。
后来，你跟我讲起你的身世，你的声音如泉水般，又仿佛笼着层沙的月光静静流淌，娓娓道来，没有任何感情和起伏却又动人而婉转。
你，四岁那年，父母开始不和，吵架，在十岁那年，他们一个向左，一个向右地走向了自己的人生，而抛弃了年少的你。从那天起，你开始用你淡淡的如紫藤萝般的微笑，掩盖你孤寂的内心。你在成长的路上不断地如十岁那年一样，一个人走完了在人世的一切。因为你孤僻的性格，像十岁一样的`不断被人抛弃，你的微笑也在岁月中不断地加深，不断地变得神秘。你说，有一天，你将化为青烟一缕，带着你微笑背后无人知晓的秘密，消失在这个世界上。
其实，我一直没有告诉你。
我，最最亲爱的姑姑，你正如你所说的一样，化为青烟一缕，带着你所有的秘密，消失在这个世界上。
我读懂了爷爷的微笑（专业19篇）篇二
微笑，是可以带给人一种美好愉悦的心情的。淡淡的一笑，自信从容而又不失礼貌与谦和。女人的微笑，给人一种恬淡、惬意的感觉；男人的微笑，示人一种稳重、成熟的印象。孩子的微笑则带着天真与无邪的诚实；老人的微笑，则表现出一种祥和与肯定的真诚。爷爷的微笑，便是值得我一辈子去记忆与怀想的一种微笑。
爷爷是一位村医，在村里八乡有着很高的声誉。无论春夏秋冬、冷雨寒霜，只要有病人的`家属找到门上来，爷爷都会不顾一切地骑自行车到几里之外甚至几十里开外的村庄去医治病人，回来时脸上总是挂着难以隐藏的喜悦与微笑。
记得初次见到爷爷，是我和老公在确定恋爱关系之后，他便决定带我去拜访他的家人，当然也包括老公的爷爷。那时，爷爷是一个人居住的。一个大大的院子，一块种着蔬菜的院落，一个窗亮几净的小屋，记得最清楚的是爷爷经常把玩在手里的两个铁蛋球，这两个铁蛋球应该是爷爷闲暇时经常用于消遣时间的一件爱物。
爷爷一直觉得有手有脚，能走能跑能劳动，不管年龄大小都应该自食其立，这也是做为一个男人应该具备的能力与自信。直到现在，我都非常的佩服与敬重老公的爷爷，也就是我的爷爷。
老公带着我推门进去，先跟爷爷嘘寒问暖了一会儿，便将我推到了爷爷的面前，我的脸不由自主的发起烧了，感觉就像太阳在炙烤着沸腾的水一样，一时竟羞涩到不敢言语一句。老公这才推了推我，问我发什么呆呢？还不叫爷爷？我嗯了一声，随即叫了一声爷爷，现在想起来，这两个字好像是被礼节赶出来似的。爷爷微微一笑，打量起我这个未来的准孙媳妇。从他的微笑里我解读出了他的喜欢之情，我的脸开始渐渐退烧。
我很感激爷爷对我的恩情。从我老公那里我知道了许多爷爷对我的赞许。爷爷喜欢真诚善良的女孩子，喜欢工作认真不马虎的女孩子，喜欢生活能自立而有自尊的女孩子，爷爷说我就是这种女子。我听到这些话语，感动到泪水里溢满了爷爷肯定的笑容。我为有这样的爷爷而自豪骄傲着。
爷爷临走时，我出奇的竟没有了泪水，有的只有痛彻心扉的疼痛与不舍。爷爷的微笑还停留在桌子上的相框里，身体却躺在了那只能容下身体的灵柩里。我看着相片里的爷爷的笑容，过了好久好久都无法回过神来，我不敢相信爷爷已经走了，他那肯定与自信的笑容永远都只能保鲜在我的记忆中了。
爷爷，愿你的笑容永远在另一个世界绽放出自信的花朵。愿你在天堂生活的幸福美满。祝你一路顺风。
我读懂了爷爷的微笑（专业19篇）篇三
我读懂了你爱“爱”一个充满着温馨的字。仅仅这一个字就包含了许多的真情，在这些真情中，最伟大的就是母爱了。我其实一点也不懂事，总是伤了母亲的心，使母亲难过，我也读不懂母亲的爱，到底是怎么一回事儿，直到昨天。每天我都很累，是因为学习的缘故。昨天一放学，我到家第一见事情就是倒水喝。也许是因为我太疲倦还是因为那壶刚烧完的水与我过不去。手一滑，“啪”的一声，水壶就掉在地上，开水撒了一地，还冒着热气。母亲听到这声音，急忙从厨房里跑出来，一个不小心就摔了一跤。接着，母亲握起我的手焦急的问；“孩子，你没事儿吧？”我望着母亲这激动的一时不知道该说些什么，忽然的我发现我竟比妈妈高了，我看到了妈妈那几根白发和那削瘦的脸庞。情不自禁的，心里一暖，鼻子一酸，那眼泪竟流了下来。母亲见我怎么？x没说话还流泪心里更不好受了，问：“孩子，和妈妈说你是不是烫到哪里了？”我不想在让母亲担心，笑着说：“妈妈，我没事儿。”说着，我就回房间写作业了。来到房间，我的心情久久不能平静，刚才的一幕幕回荡在我的脑海中，心中有了不一班的触动。那，那个就是母爱吗？母亲对孩子的爱。我恍然大悟：母爱，是生活中流露出来的真情。门开了，母亲端来一碗饭，带着她的微笑说：“孩子，饿了吧？快吃吧！”我望着母亲，心里不知有多难受。
感谢母亲，养育了我。此刻，我才真正明白“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的道理了。此时此刻，在心里默念着：母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是渺小的，母爱是常见的，也是最真实的。她只为你默默的守护着，等着你说出那几个字：妈妈，我爱你。
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我读懂了爷爷的微笑（专业19篇）篇四
我的爷爷是既珍稀，又奇异，还博古通今的怪爷爷。你要是想了解他的资料，那可是比登天还难。我可是“跋山涉水，历尽千辛万苦”才搜集到了他的情报。
爷爷的珍稀，来自于他那一身精湛的厨艺。爷爷有两大珍稀的“招牌菜”——糖醋鲤鱼和清蒸螃蟹。你别小看这两道菜，它可是能让你口水直流三千尺的神菜。糖醋鲤鱼——姓名：鲤鱼：体重：1.5公斤;绝招：好吃。至于那些整装待发的螃蟹，也不算什么小角色。瞧，那双大钳子，红通通的，汁水饱满，保证你乖乖投降。
爷爷的奇异，真是奇到家了，可以说到了出神入化的地步了。爷爷已是古稀之年，但他却不甘被社会淘汰，号称要跟社会的潮流“共携手”。“号称”就像一把火，燃烧了整个沙漠。这不，刚买了电视，就在那里听戏。不久，爷爷又另觅新欢——vcd和光盘。这下可好，电表上的数字突飞猛进。得，一朵鲜花从天而降——电脑。爷爷不仅变着花样玩，而且，还开了一个噪音制造厂。听，“天青色等烟雨，而我在等你……”爷爷又开始制造噪音了。
“古”可不是古灵精怪，而是古典文学。爷爷身体很不错，经常一下子扎进文字里。无论是甲骨，还是隶书，爷爷都是认真仿写。他还为了省纸，把字写在废报纸上，那报纸堆积如山，上面写着奇奇怪怪的文字，我心中不由得升起一股佩服之情。
爷爷的怪脾气，连老天爷都猜不透。那可是阴晴雨雪，变化无常啊!爷爷高兴时，无论什么事都嘻嘻哈哈，活脱脱就是一个老顽童。爷爷生气时，就像吃人的老虎，任何人不能接近半步，他那怒发冲冠的样子，让人毛骨悚然。爷爷也是很糊涂的，要做什么事，一会儿就忘记了。那时，你要说他几句，他还显出不耐烦的样子。我的爷爷，真是一个可以让地球旋转的人。
一口铁锅在旁，一副耳机在头，一支毛笔在手，一张阴晴表情在脸，就构成了“稀奇古怪”。
这些故事,都是我的`爷爷奶奶讲的.他们生于上个世纪四五十年代,一起走过了饥饿,**的年代.我的爷爷是普通的农民,是个牛脾气,胆子大,不信鬼神.而我的奶奶却是深信...
内涵的图片,不需要多解释.这大橙子,原来还是个双胞胎啊.自制凉面,欢迎品尝胡萝卜给力不?产量巨高.睡美人的苹果君!你真萌.吃橘子的最高境界,橘子的艺术上一...
刘老师是我的开化之师，上先秦两汉文学时，虽然我学得不好，但是刘老师很多稀奇古怪的想法让我打开眼界，原来问题也可以这么来认识，原来文章也可以这么来解释，原来他的...
我读懂了爷爷的微笑（专业19篇）篇五
幼年时度过的时光是一缕缕金色的阳光串起来的，然而，阳光也有不如人意的时候。那时的我十分瘦小，个头远不及同龄人。在一个阳光明媚的下午，老师给全班同学都带了一个芭比娃娃。小人儿长得精致小巧，一对晶莹的大眼睛还眨呀眨的，我爱不释手。当我正喜滋滋地玩弄手中的芭比娃娃时，一个女生突然凑过来，惊讶地说：“哇！你的芭比娃娃的头发居然是金色的耶！”她这么一说，引来了无数的羡慕者。调皮的男孩子们看见了，竟然伸手过来抢。他们无所顾忌地将它仍来扔去，将它砸在尖尖的桌角上，砸在高高的天花板上，甚至还不小心掉进了垃圾桶……没人记得它是我的，我大声地嘶叫停止，却没有人听见。我委屈极了，又不知所措，只好一个人将瘦小的身躯蜷在墙角，把脸埋进膝盖，不忍心看着完好的娃娃在一场激烈的抢夺之下变成一个个残缺的零件。窗边温和的光束不经意间透过窗照在我小小的脸庞上，衬出斑驳的泪痕。
棉花糖的甜蜜。
上小学了，那时我长得清纯可爱，扎着两个招人喜爱的羊角辫，傻傻地度过了红领巾时代。印象比较深的一次，是在一年级，老师神神秘秘地挑选了二十来个学生，又神神秘秘地将包括我在内的这二十来个学生带到了一个神神秘秘的教室。那可是个好地方呢！只记得那里有一个超大的银屏，我们就站在那个银屏前，等两个老师向我们走来。其中一个手捧一叠三角形状的鲜红色的布，另一个老师就细心地替每一个学生都系了一块在脖子上。轮到我了，我的心怦怦直跳，老师微笑着给我系上，系完后竟然摸了摸我的羊角辫！我的脸涨得通红，像一个硕大的苹果。最后，老师在台上宣读：“系上了红领巾，你们就是光荣的少先队员了！”灯光一下子全亮了起来，教室里异常明亮。我开心地抚弄胸前的红领巾，发现打成结的地方像一朵红花，一股自豪感油然而生。我傻傻地笑了，任凭灯光照耀着眼睛，竟笑出了眼泪。
山楂片的辛酸。
六年级，小学时光一晃而过，即将升学，我也不知不觉长成了一个稍显稚嫩的大姑娘。我那时才意识到，长大了，烦恼也渐渐多了。放了假，刚脱离期末考试的噩梦，漫长恐怖的培训课又接踵而来。脑子里再容不下美味的牛排，诱人的漫画，更不用说游戏机了。四大名著，多边几何，六个事态等学习内容却成了我唯一接触的东西。学习时间多得令人作呕。有一天，为了不久的单元检测，在时针分针双双指向12，我才拖着疲惫的身子进入梦乡。在梦里，还要为考试而担忧。第二天早上，枕头上都是湿漉漉的。
时光悄悄从身边溜走，十年似乎只在顷刻间就消逝了。而那留下的一颗颗“金豆豆”，却印刻着岁月的流逝，饱含着人生的精彩。它们就像一串串不可破译的密码，折射人生的阳光，装点着我们的成长。而它们，给以成长最好的诠释。
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我读懂了爷爷的微笑（专业19篇）篇六
在我的记忆中，爷爷一直是一个慈祥的。有的不是大声的批评，而是耐心的劝导。
那个时候，尽管他已经退休了，但他还是为了家里而四处忙碌着。不管是刮风下雨，还是酷热寒冬，看到的`总是那个辛苦的他，慈笑着的他。有的时候，看到爷爷办完事回来很累的样子，我会开玩笑的说一句“那么累就不要再去做了。”每每这个事他总是会说：“我不工作，这个家靠什么。你以后就会明白的。”然后微笑着摸摸我的脑袋。
我还记得，小时候我总是特别的调皮。而且在小学里是不做作业的专业户，屡教不改，老师很讨厌我，帮我想个没事人一样自顾自。那个时候，爸爸妈妈总是三天两头被老师叫到学校去。回来后，我总是会受到“法西斯”教育，但每次爷爷都会劝导爸爸妈妈不要打，老是打不好的，耐心点。然后拍拍我，微笑着说：“怎么又这样，下次不允许！”然后我就逃一般的离开现场。
事后，爸爸妈妈不在的时候还会教育我。跟我好好谈谈。并问我到底为什么会这样。貌似每次都没用啊，老油条一根。不过我想那是小时候不懂事吧。至少现在我不会再出现那是的状况了。
日子一天天过去了，爷爷的微笑伴随着我的成长，同事也在改变这我。因为，这微笑，让我在跌倒的时候学会重新爬起来；让我在困难的时候学会克服困难；让我学会用微笑面对一切。
也正是着微笑，让我学会了宽容，学会忍耐。
我想这微笑会一直伴着我，知道永远永远……。
我读懂了爷爷的微笑（专业19篇）篇七
不管是风吹，还是雨打，那位老爷爷总会在道路边推着卖红薯的车。还是一如既往地用微笑看着自己的顾客。
下课回家时，我的肚子总会跟我抱怨，“咕、咕、咕”，不停地叫。我的脸上露出一种难为情的表情。终于在路口的拐角处，我闻到了一股可填饱肚子的香味，我飞快地从道路中间闪现在拐角处。果然，我那个吃货的嗅觉是非常灵敏的。我看到了一个让人的眼睛会发光的推车，卖红薯的老爷爷问我要不要尝一块，我肚子里的馋虫抢先帮我回答：“谢谢老爷爷，我非常想要一块香喷喷的烤红薯。”等我拿到红薯的那一刻，我就好像饿了几天没吃饭的小馋猫一样狼吞虎咽，三两口就吃完了。
我看着老爷爷脸上露出了一副疲劳的笑容，我心想：这位老爷爷已经显得老态龙钟了，但还是出来卖红薯挣钱，不知道老爷爷是为什么才出来挣钱的。
付完钱，我虽然害羞但还是上前问老爷爷为什么，“那是因为家里有很多小孩呀，小孩父母在外打工不能给小孩照顾，所以我想出来挣点钱给孩子花。”老爷爷用慈眉善目的眼神看着我。“原来如此，爷爷注意身体，再见。”
老爷爷慢慢推着车朝远处走去，他突然转过头来，对我微微一笑。好了，我也该走了。世界那么大，事情那么小，我们时时刻刻都会经历许多事情。
每当我走在那条道路上，都能看见老爷爷的微笑，那副暖心的微笑，能让人从悲痛欲绝中挣脱出来。我喜欢那副微笑。
我读懂了爷爷的微笑（专业19篇）篇八
圆的认识是学生认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形等多种平面图形的基础上展开教学的。在学生从认识直线图形到曲线图形的过程中，不仅拓展了他们的知识面，丰富了学生饿空间与图形的学习经验，而且也给学生探索学习的方法注入了新的内容，并使得学生的空间观念得到了进一步的发展。
平面图形的学习对于学生来说是一个抽象的知识，只有结合生活，练习生活，让学生亲眼去看一看，亲手去做一做，亲自去想一想，才能使之成为具体的、可接受的知识。李老师从生活中常见的线入手，引入了线段和圆，紧接着结合生活让学生找生活中的圆及感知圆（主要通过用手摸一摸周围的圆），积累了一些对圆的感性认识。接着比较直线图形与曲线图形，把脑海中形象具体的东西用数学的语言来表述、概括或者说抽象出来。应该说，李老师极其注重数学知识生活化。一方面，注重从生活现象中提取数学知识，引入数学学习；另一方面，在学生掌握了一定知识后，及时应用所学知识解决生活中的问题，也可以说数学的回归。比如练习中，车轮为什么要做成圆的？车轴该安装在哪儿？我想如果给足时间，数学知识的回归在这些课上有更多的体现和应用。
在六年级的课堂上，李老师注重学生的探究活动是很明显的。以学生为中心，以学生的主动探究为主，让学生敢想、敢说，从而主动的去获取知识。课中体育老师的圆上，你喜欢站在哪儿？小组合作探究直径、半径的意义以及之间的关系等都体现了这点。
同时，注重操作活动在图形学习中的地位。操作是学生认识图形、探究图形特征的重要途径，正是操作活动，学生的探索学习才能得到顺利展开，也正是操作活动，学生对有关数学知识的体验更加真切和深刻。
最后，李老师注重学生的思维表述。如果说操作活动能更强调知识的深刻性，那么语言表述也就是“说”，就是对知识的梳理，知识的罗列，知识的系统话整理和知识的重组。
整堂课也有值得探讨的地方。
(1)语言的衔接稍有跳跃。课堂的连接语是课堂驾驭能力的表现，也反映了教师设计课堂，生成课堂之间的一种应变。同时，这也与教师对于教学设计过程的熟悉程度有关。
(2)教学环节：体育老师在操场上画了一个圆，如果是你喜欢站在哪里？抛出问题之后，我以为教师想讲点在圆内、圆上、圆外这些点与圆的位置关系，然而教师风趣的点评之后，很平静的说：接下来我们学习什么呢？老师画了一条半径、一条直径??我有点不理解教师这样设计的意图.
(3)练习的量不够。
其实整堂课需要几个教师在一起互评下，通过评课，来找出不足之处，这样才能提高！
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我读懂了爷爷的微笑（专业19篇）篇九
等我穿好以后，爸爸对我说：“你出门后，朝你的右边走，直到看见一间屋子的墙上爬满了各种各样的花为止，然后敲门进去。”
我踏着轻快的脚步，来到爸爸所说的那间屋门前。我大胆地敲了敲门，门打开了，屋里出现了一个和颜悦色的慈祥老爷爷。他看见我便说：“是你爸爸叫你来的吗?”我摸着头看着他，轻轻地点了点头。
“来来来，快进来!”
我进屋后，看见屋里的墙面都是挂着的花，便问：“爷爷，这些花怎么是挂着的呢?”结果，那爷爷却皱了皱眉头，对我说：“我喜欢别人叫我怪爷爷。”于是我换了这个称呼，又问了一遍。
怪爷爷才对我说：“这是干花，你有没有发现，他们都有一个共同特点?”我看了看花，思忖了一下，回答道：“它们都是死的。”怪爷爷听了我的话，哈哈大笑，说：“这倒也没错，不过它们的特点是花瓣的数量比较多。”我反问道：“为什么要用花瓣多的呢?”“因为这样它的水分才会容易干啊，才能成为干花。”“那我可以做吗?”我急迫地问道。“你想做?”“嗯嗯。”“那我来教你。”说着，怪爷爷便手把手地教我制作。
“做干花最重要的是选花，选什么满天星呀，玫瑰呀，康乃馨呀，就是选花瓣厚一点的，要把它挂在没有阳光的地方，过几个星期后就干了。”
我读懂了爷爷的微笑（专业19篇）篇十
在一个初夏的早晨，我和爸爸一起沿着河边在跑步，跑完以后，我们全身都大汗淋漓，只想着赶紧回家冲个热水澡，然后再美美的吃上妈妈做的早饭。
就当我们快到家门口的时候，有一个红绿灯，但是这个路口的红绿灯已经坏掉了，四周来回过往的车辆似乎并没有很强的交通规则意识，看到没有人了就会直直的开过去，这让过路行人的安危受到了很大的威胁。
这时我看到有一个年近七十的老爷爷，她的头发全部都白了，拄着一根细细的`拐杖，颤颤巍巍的在路口徘徊着，好像是要过马路，但是又不敢过的样子。我犹豫了一下，便让爸爸在路边等着我，我飞快的跑过去问道：“爷爷您是不是要过马路?”爷爷点点头，然后我说：“正好我也要过马路，我们一起吧”。爷爷听完我说的话，欣喜的点点头，我轻轻拉着爷爷的手，四下看了看，没有车的时候，便扶着爷爷慢慢的向前走过去，边走边说：“爷爷您不用担心，这些车子看见我们正在过马路的时候一定会减速的，不会有安全问题的。”爷爷听完我说的话以后，轻轻地松了一口气。
等到把爷爷安全的送过马路以后，爷爷还正准备感谢我，但是我冲着爷爷挥挥手，就赶紧走了，爸爸还在等着我回家呢。做完这件事情，让我觉得阳光更加温暖了。
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我读懂了爷爷的微笑（专业19篇）篇十一
听了由区教研室组织的《读懂爷爷奶奶的心》视频课，我觉得祝教师这节课课堂气氛民主、和谐、愉悦，学生积极主动地参与各项教学活动，教学目标明确，课堂环节紧凑，取得了良好的教学效果。下面是我就教学环节的设计，我想谈谈我的一点小建议：
1、学生在听完“怀念爷爷奶奶”的录音后，很多学生内心的情感被调动了起来，这时老师让学生交流“假如爷爷奶奶就在这，你最想说什么？”这个环节的处理可否有针对性的'采访先前交流爷爷奶奶唠叨的那些孩子，让他们就自己的事例，自己的爷爷奶奶说点什么呢？随后祝老师让所有的孩子站起来，大声说出最想对爷爷奶奶说的话，很显然，孩子们当时的表现没有达到教师预期的效果，有的学生的情感还在感伤之中，也许勾起了他们某些回忆，有可能是之前自己做的不好的行为，有可能是暗暗下决心在想今后要怎么做，如果这时，教师让学生静静地沉默一分钟，我相信从这可贵的一分钟沉默定会使学生的情感得到升华。课堂有动有静，也许能更有效地达成我们的教学目标。
2、整堂课我觉得教师对学生在“爷爷奶奶对自己的爱”这方面引导得再充分些就更好了！比如学生在交流“有没有读不懂爷爷奶奶的心思”这个环节上，学生交流不让自己择菜，不让自己洗衣服，爷爷奶奶的行为其实就是对自己那浓浓的爱，如果能充分地引导会为后面的教学做很好的情感铺垫。
我读懂了爷爷的微笑（专业19篇）篇十二
那是两年前一个冬天的下午，天空阴沉沉的，北风呼呼的吹着。放学了，我和小伙伴们一起走在回家的路上，不时的打着寒颤。我们分散后，一股浓郁的烤红薯香味向我飘来，“啊，好香啊！这不是我最喜欢吃的烤红薯吗？”我的肚子饿得咕咕地叫了起来。于是我便顺着这股浓郁的香味走到了卖烤红薯的地方，只见一位头发花白的`老爷爷在吆喝着：“烤红薯！烤红薯！又香又甜的烤红薯哦！快来买呀！”我急忙上前一步，急迫地问道：“老爷爷，烤红薯多少钱一个呀？”老爷爷笑眯眯的说：“2元钱一个，很好吃的，要买吗？”我咽了一口口水说：“来一个吧。”只见他用那黑漆漆的夹子，夹了一个出来，用手捏了一下，“这个熟了。”老爷爷说着，用纸袋给我装好。我正要付钱时，发现身上只有1.5元。我窘极了，于是我把整个衣服口袋收了个遍，没有，怎么办？我紧张起来，脸羞得通红。老爷爷微笑着说：“不要紧，你就给1.5元吧。”我慌张地说：“不，不，这不够啊！”老爷爷说：“孩子，别争了，快趁热吃吧，别饿着了！”我只好接过热乎乎的烤红薯，说了一声：“谢谢您！”老爷爷笑着说：“不用谢，快回家吧，天快下雨了。”说完，便推着车子走了，我远远的望着他那高大的背影，只见他不时的还转过头来对我笑了笑，此时此刻，我吃着又香又甜的烤红薯，心里感到无比的温暖。
从那以后，我就经常在回家的路上遇见那位老爷爷，也常常到他那儿去买烤红薯，他总是对我们很慈祥，很宽容，我和小伙伴们都很喜欢他。后来，我转学了，再也吃不到老爷爷的烤红薯了，老爷爷的微笑就常常浮现在我的脑海中。
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我读懂了爷爷的微笑（专业19篇）篇十三
我的爷爷已经年过70了。他心地善良，做事果断。但是有一双“怪”耳朵。这关于“怪”耳朵的趣事还真不少呢！
有一天，我和爷爷奶奶去逛街，我问：“我们去书店……”
爷爷马上打断了我的话，说：“你都这么大了，还想吃薯片，没门！”“我们去书店看书。”我大声地说到。爷爷这才恍然大悟地说：“原来是去看书店呀，我还以为你要吃薯片呢！”路旁的人早已哈哈大笑了起来。
还有一次，我在睡觉，爷爷在看电视，我爷爷：“爷爷，帮我把电热毯关掉。”爷爷气呼呼的说：“我看电视，用你管呀！”奶奶见形式不妙，忙进来大声解释：“卢劲刚才说，要你帮他把电热毯关掉。”“哎，我的听力全被狗吃了。”爷爷唉声叹气地说。
你说，我爷爷的耳朵怪不怪？
我读懂了爷爷的微笑（专业19篇）篇十四
爷爷平时总是直着看，就像没有通电的电熨斗——一样。春节期间，他甚至看不到自己的笑容。全家人对任何事情都很高兴，但是爷爷总是说，“什么好笑？”“奶奶说：你爷爷是个老古董，总是苦着脸，好像有人欠了他钱，还了他的糠。”那天要不是因为一件事，我还以为爷爷永远不会笑呢！
一天中午放学后，我逃回了家。手里拿着一张100分的试卷，他表扬了老师，自豪地说：“我得了100分！”“谁能想到爷爷看了一眼试卷说：我知道！”我悲伤地回到他的房间。
晚上，我正要回房间睡觉，路过爷爷的房间。我透过门缝看见爷爷戴着老花镜。我拿起纸，左右看了看。有时我抬头看，有时我剪胡子。突然，就像哥伦布发现新大陆一样，我看到爷爷笑了。哦，天啊！爷爷的笑容是如此亲切，如此亲切，他的眼睛眯成一条缝，他没有牙齿的嘴合不拢，脸上的皱纹像盛开的菊花一样蔓延开来。
这时，我轻轻地推开爷爷的门，蹑手蹑脚地走到他身边，大喊：“别动！”“爷爷吓得魂不附体，我咯咯直笑”，然后笑着跑回他的房间。
我读懂了爷爷的微笑（专业19篇）篇十五
今天早上，我促去卖早点，回来时，我看见27号三单元住户的那位爷爷正在为我们一栋家属楼刷一个小黑板，于是，我便站在旁边看。
因为那位爷爷以前干过粉刷墙，所以，刷得非常熟练。但是由于老了，所以老爷爷的手势颤颤巍巍的。渐渐的老爷爷的头上冒出了豆大的汗珠，也许他是累了，他慢慢得蹲了下来。可是他一不小心把刚刷上的水泥弄了个大窟窿，于是，他又重新站起来把墙补好。老爷爷迈着年迈的步子在黑板这一块儿走来走去，生怕有一点儿擦伤，虽然用刷子刷了好几遍，还是有些凸凹不平。
于是，那位爷爷又用刷子刷了几遍后，这个小黑板慢慢的变平了。爷爷的脸上终于露出了笑容。一阵风吹来了一些沙子，崭新的'黑板上便沾上了沙粒，爷爷的笑容顿时跑到了九霄云外，他又直起了那饱经风霜的、弯得像月芽一样的腰，重新拿起刷子刷起来。刷了几遍后，28号楼三单元的一位青年走了过来，这位老爷爷和这位青年是棋友，青年说：“您着技术绝对是来盖摩天大厦的，其他人给您多少钱哪？”老爷爷说：“我这属于公益劳动，不要钱，不就是一袋水泥钱吗！再去每一家收个三毛两毛的，不值得!再说了，一袋水泥我又不是背不动。”年青人马上意识到自己说的话太自私了，羞愧地低下了头。帮着老爷爷一起刷墙。墙一会儿被刷平了，老爷爷也很快露出了笑容。
我想27号楼的黑板是这位老人的心血，我们要爱护它。
我读懂了爷爷的微笑（专业19篇）篇十六
冬去春来，樱花不知在地上铺就了多少层，淹没了家门口的一寸寸土地。却不知怎的，永远淹没不了一个场景，主是爷爷微笑的样子。
从我出生到现在，爷爷一直陪伴着我，从我出生那天，第一眼看到的就是爷爷微笑的样子，是那么美，那么暖。
儿时，我总爱与小伙伴们在家门前的“老黄崖”上玩，因为身处一片黄土地，致使每次玩完后都是一脸灰尘，如同只“小黄猫”。但是每次爷爷都是微笑的看着我，摸摸我的头，笑眯眯的说“没事儿，回家洗个澡，换身干净的衣服就行了，接着玩，注意安全”。第二天，我便会穿着干净整洁的衣服继续开心的玩。只觉得，爷爷的微笑是我最美的靠山，有了它，我便任何事都不用担心了。
上学后，爷爷也和我一同回到了城里的家，与儿时完全不同了，因为我成了一名学生，要参加好多的考试。每次考试前，我都要和爷爷谈谈心，爷爷总是微笑的抚摸着我的头，只见爷爷嘴角微微上扬，那布满皱纹的两颊微微抬起，眼睛眯成一条缝，鼓励我说“孩子，你是最棒的。”瞬时我感受到了爷爷那无比温暖的鼓励，给予我很大的动力。有时候我也会因为一点事情而发脾气，可是爷爷并没有批评我，而是会微笑的抚摸我的头安慰我，从不会因为我的冲动而对我发火，爷爷总是那么的慈祥。
若说自然间，属奇花异草最美，而在我心里，爷爷的笑容是最美的，如同一曲悠扬的歌儿，伴我成长。
我读懂了爷爷的微笑（专业19篇）篇十七
前两天，我读了《微笑》这本书。看到这本书，你可以想象这一定是一本关于教育的书，其中有一句话说得好“教育，润物细无声，是一种智慧、是一种境界、一种追求。教育的这种智慧、这种境界、这种追求，虽然无声无形，但却有踪迹可寻。”这是一本写给老师的书，因为故事中蕴含着慈爱、和谐;这也是一本写给学生和家长的书，因为故事中有很多生活中的点滴教育都是从小事做起，都是从关注细节开始，让人体会到了温暖和感动。
《微笑》讲述了老师在教导学生时发生的快乐故事，记录着老师走出困惑的教育经历，展现了教师奉献爱心的热忱。其中的《1分》、《拉勾勾》、《窗里窗外》、《与孩子同行》《伤疤》等多个篇目非常值得我们借鉴和学习。
在当今只重短期的分数教育，孩子的素质教育常常被人们念叨在嘴边，可是又有多少老师和家长真正关注到孩子的素质教育了呢，其中《只坐一个座位》这个故事给我的印象非常深刻，她讲述了一个母亲在教育孩子方面坚持原则，以身作则，用自己的行动来证明身传重于言教，母亲上车买了一张票就坚持只坐一个座位，即使她抱着胖儿子满头是汗，即使她旁边还有很多的空位，她也没有让儿子坐。如果是我，我肯定是在无人知晓的情况下，先让儿子坐在一边了。但是这位母亲没有这样做，和她相比我是惭愧万分，我相信这样的母亲一定能教育出一个诚信、守则的孩子。为人之母实属不易，更难得的是做一个无私的母亲。这些故事对孩子特别有意义，我在以后的教育中都可以用。
书中还有很多感动的瞬间。但我们家长和老师，一定要明白，“赠人玫瑰，手有余香”，同样赠送他人一脸阳光，留给我们的也是一种开心、一种幸福!让微笑成为我们生活的主旋律，让我们把微笑送给每一个人，让一脸的阳光,驱走心中的阴霾。
我读懂了爷爷的微笑（专业19篇）篇十八
我的爷爷已经去世五年了，在这五年中，我非常怀念爷爷。可以说我的爷爷是一个辛苦的人，也可以说他是一个幸福的人。反正爷爷的一生都很辛苦，为了养家，他付出了自己的血汗。终于，孩子们长大了，他却长眠在故乡的土地下，回到了他热爱的地方。（中国作文网）。
他虽然文化水平不是很高，可是他却有着真挚和善良，也喜欢文学、喜欢孩子。非典时期，父母怕我染上病毒，便把我和爷爷关在家里。不上幼儿园的日子可真好，每天都能睡个大懒觉。爷爷也每天给我穿衣服。拿来秋裤了，我偏偏调皮的把两条腿往一个裤管里塞。还嘻嘻哈哈的笑。爷爷没有生气，而是很爱怜的把我弄起来，规规矩矩的给我穿衣服。
宅在家里是最不好玩的了，我看见哥哥有一副羽毛球拍，便想拿来耍耍，可他硬是不给我。爷爷看了便拿着一个苹果拉篮一扎就是一个“羽毛球”了，做饭用的铲子也成了球拍。就这样，羽毛球做好了，我们玩的还挺高兴。
记得小时候的我非常喜欢玩当老师同学这个游戏。每次我都是老师，拿着一根“教鞭”，神奇的站在床上，那个同学好，就给他盖一个印章，若是表现不好，就拿教鞭敲一下。爷爷学得很快，我想给他盖一个章，往哪盖呢？不能往脸上，否则就成了老太婆。爷爷的光头引起了我的.兴趣，我兴奋的往他头上盖。一个、两个、三个、我乐此不疲。事后妈妈批评我，但爷爷却批评妈妈：“小孩子嘛，怎么可以这样骂呢？”
我读懂了爷爷的微笑（专业19篇）篇十九
一个太阳不愿起来的早晨，天空中的几朵白云和乌云，伴着风儿演奏的乐曲跳起了最性感的舞蹈，枝头的鸟儿也不由自主的唱起了动听的歌曲。那睡眼朦胧匆匆行走的人们，被眼前的画面拖住了脚步。不一会儿，耳中又传来了最珍贵最动听的歌曲——笑声，整个画面真是人间仙境。
黑夜老人不辞辛苦的打扫白天尘世中的灰尘，为人们迎来一个洁净、清幽的清晨。昨夜，我还在为人生方向、情感生活、场所环境所躁动。然而早晨醒来的时候，一切阻碍血液流通的毛病都不见踪影。
早晨，我早早的醒来爬下床，好好收拾一下恰青春年少的自己，除颧骨一处小红痘之外，一切我都对自己满意。滴滴答答，不知不觉间收拾了一个多小时，我仍旧不紧不慢的装上电脑和小说走向了图书馆。因开学来临之际，外加清晨格外的清幽，往昔放假的这个时间校园里的人寥若晨星，然今日随处可见都有人头攒动。看到校园充满久违的活力，我越加心情愉悦了起来。带着轻松的心情我走到了图书馆，找到了一个自己最满意的位置。
我小心翼翼的把电脑放在桌子上，悄悄的打开了靠近自己的这扇窗，然后转身回到了座位上。就在这时不知从哪棵枝繁叶茂的树上传来了鸟儿的歌唱，我循声而望，只见不远处有一座座此起彼伏的小山丘，不见鸟儿的踪迹。默默的注视了小山丘很久，发现四年来我从未发现它如此的迷人。无论它朴素得体的金黄色衣服还是它稀疏浓密的胡须，都恰到好处的长在了它完美的身躯上，好似一个成熟有男人味的大叔。我恋恋不舍的收回了目光，却又被眼前那一片片油绿的小草所吸引。看着看着，想着它们安静的栖息在肥沃的土地上;默默的陪着大树哥哥;无言的给小虫弟弟提供最舒适的居所;当人们无情的践踏它的时候，它忍着伤痛仍旧不责备睡梦中的行人。想到这些的时候，我更加的心疼、佩服眼前这些无私奉献的小草。也许鸟儿嫉妒我没有看它们。它们一个叫着，另一个又拼命的叫着，此起彼伏仿佛叫我快点朝这里看过来，它们的努力终于收获到了果实。我看到了那一只只鲜活的小生命，一个个东张西望的站立的枝桠上。偶尔有几只鸟儿幸福的穿梭在天地间，看着人世间的万物;也有三三两两的小鸟欢快的聊着天，也有的小鸟在自娱自乐。总之，它们的动作千奇百怪、形态万千。看着那一只只寿命不如人长久、吃着不如人丰厚的鸟儿都能过的'那么无拘无束、活的那么洒脱，我开始在心底里告诉自己：一定要像远处的那座小山丘一样，有一个结实的身体;像小草一样，不去打扰任何一个过路人;像小鸟一样，活出最真实的自我。
一阵微风吹乱了我发丝，让我游离的灵魂回到了躯体，游荡的眼神在没有从清晨的万物中收回来之前，我对着窗前富有灵性的花草树木薇薇一笑，然后开了我一天的学习。