作文是一项重要的语文能力训练，它既可以提高我们的表达能力，又可以培养我们的思维能力。逆流而上：跌倒了无所谓，重要的是能够带着笑容站起来，继续逆流而上。
最新一节课的魅力（模板19篇）篇一
上周，音乐老师因事没有到校，我们面面相觑，觉得课肯定要被占了，但又一个老师拿着电脑进了班里，老师给我们播放了一段演讲。我们看后感触颇丰。
演讲中讲了三部分，既是爱祖国，爱老师，爱家庭。演讲者用慷慨激昂的声音向我们传输要做一个懂得感恩的中学生，第一，要理解感恩自己的父母，父母为了孩子付出自己，十分辛劳。而我们做孩子的不但要用成绩回报他们，更要在生活上多体谅他们。做一个孝顺的子女。
在学校，我们也要做一个尊敬老师的学生，要尊敬老师的劳动成果。要思考，老师为了我们的学业，成绩。甚至能牺牲自己。在演讲中我们得知了这样的故事，一位老师在学生活动中为了学生的安全，飞身扑到一位学生躲过了飞驰而来的货车，而自己却为了教育事业而献出了宝贵的生命。我们难道不应该感激老师吗。
在最后一个部分，演讲者还领导我们唱国歌。祖国是一个人终身所属于的地方，我们要热爱自己的祖国，无论身在何处，我们都要一直保持着对祖国无限的爱。
演讲者就用简简单单的三个主题，告诉了我们一生中必须要热爱的三个事物，在演讲中，我们观看地十分投入，我们与现场的同学们一起鼓掌，唱国歌。一些同学更是以身投入，被演讲所感动，流下了感动，真挚的泪水。
通过演讲，我也有了确切的目标。心中非常感动激动。既是演讲结束了，演讲者的声音和心中的感情却依然没有平静。
最新一节课的魅力（模板19篇）篇二
童年的回忆是美好的，童年是每个孩子心中都会，留下的记忆，在心中有过一处令我印象深刻的记忆，那是一节难忘的体育课。
“体育课”对于我们这些爱玩的孩子说，就是我们的解放课。“铃铃铃……”铃声响了，只见老师拿了几个排球，起初我们对知悉，玩意儿充满着浓浓的兴趣，可是后来那股兴趣变成了无奈，这是为什么呢？是因为原来老师要教我们排球的发球，说时，她已经开始用他标准的下手发球，给我们做了试范，随后老师开始帮我们摆好位置，让我们开始学习。
听老师的话，我们也跃跃欲试。“哇！好疼啊！”只听见一个个同学的惨叫声，我不敢再发求了，可当我停下时，只听见老师说：“别愣着，快发球！”我抱着必死的决心，跑到老师那儿不管了，我……我才不怕呢！我把球往上一抛，回忆着老师的动作，将身体一扭，回忆着老师之前示范的动作，哈哈，我发过了，虽然手上因为打球的位置不对，而有了青色的玉清，但是因为我发过了三米线，同学们对我投来羡慕的目光，我也忽然忘记了伤痛，一次尝试也许并不会成功，但一定会成为男，忘的回忆，因为这次在体育课上的尝试是这节体育课成为难忘的，记忆。
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最新一节课的魅力（模板19篇）篇三
由于音乐老师有故，音乐课就和周五早上的语文课进行调换。但是那一节课，对我意义非凡。
面对一张新面孔，全班同学都特别激动。老师一进门，就大声地说：“老师好！”正因如此，我们也给老师留下了好的印象。
上课时，老师打开电脑，告诉我们这节课要看一位老师演讲，并再三嘱咐我们，把自己当做在场观众，不要置身事外。
演讲开始时，这位老师向我们讲述了他自己亲身经历的事，大家每个人都听得很专心。之后，又教我们应该如何正确对待国歌响起，并让我们全体起立大声的伴随着音乐唱着国歌。紧接着，他问我们爱不爱自己的父母和老师，大家都齐声的说爱。于是，老师就讲了一个关于母爱的故事。听完这个故事后，大多数同学都感动地流下眼泪。父母为了我们，不惜一切代价，不惜付出一切地为我们好，我们应该努力学习，来回报父母为我们付出的一切！
下课时，视频还没有放完。由于时间的问题，老师不得不中断这次视频的播放。我们恋恋不舍地对老师说：“老师再见！”
在这一节课，我的感受颇多。不仅是从老师的话语中，而且还从老师所讲的故事中，明白了许多。我们要体谅父母，体会父母，宽容父母，明白父母的良苦用心，努力回报父母，才能对得起他们的养育之恩！
最新一节课的魅力（模板19篇）篇四
上课了，语文老师在黑板上画了一个圆，接着让大家打开本子也照着画一个，我们莫名其妙之际，老师又说：“我想在这个圆的基础上接着画，可我不知怎样画了，同学们帮帮我吧——发挥你们的想象，大胆地去勾勒、描绘吧！”
老师说完，跃跃欲试的我们就开始大显身手了。我拿着笔，看着本子上的圆，觉得它是一个时钟。于是，就在圆内画了刻度与时针，一会儿一个时钟，就活灵活现地挂在白色的墙上了。就一个时钟未免太单调了，于是在它的下面又画了一个大书架，架上有书，书的一旁有一盆花。抬头远观，还是单调些，于是，在书架的右上方添加一幅以励志为主题的画卷，画卷上有一男孩向着刚刚冒出山尖的太阳奔跑，他的脚下有“有志者事竟成”几个字。
二十分钟过去，同学们也各自完成了自己的作品。老师把其中有个性的作品收集上来，一一展示给大家：
赵阳源把最原始的圆看成了太阳，她画出了光芒，照耀万事万物。阳光之下，有一座漂亮的小房子，房前房后就是广阔无边的牧场，草儿茂盛，几头奶牛与众多绵羊优哉游哉……这是一幅多么美丽而又令人想往的境界啊。
陈奇让第一个圆，生出众多的大小不一的圆，之后它们变成了娃娃的脸蛋，小猫的头颅，葵花的圆盘，足球，篮球，轮胎，方向盘。
李宇的奥运五环庄重、漂亮，令人联想奥运赛场，奥运精神，我们赞叹不已——他能够从圆想到五环，真是颇具匠心。
最后老师问我们：“我们区作文竞赛的主题是关于‘美’的，那么把本节课作为写作的素材，我们将从中挖掘出怎样的主题呢？”我们说：“美，是创造出来的……”老师赞同，说：“好，只要我们努力，只要我们动手，美的事物、境界就会呈现于我们眼前……大家动笔写作吧。”
最新一节课的魅力（模板19篇）篇五
“丁零零……”上课铃声响了，同学们像快乐的小鸟似的飞回教室，安静地坐在座位上等待着老师来上课。
语文老师示意同学们安静下来，微笑着说：“上课之前，先请同学们欣赏老师表演的“微型瀑布”，大家一定要认真看，等会你们也来试一试。看看谁观察得最仔细。”说完，老师从纸箱里拿出一个空塑料瓶、缝衣针、透明胶带。
开始实验了，老师在塑料瓶上用缝衣针小心翼翼地扎出5个高低不同的洞。然后，把透明胶带贴在小洞上。接着，把塑料瓶灌满水。最后，轻轻地撕开透明胶带。水“嗖”地一声飞了出来，高处的水射得近，越往低处水射得越远。原来这就是微型瀑布，真有趣！同学们看了，个个跃跃欲试。
老师给我们每组发两套工具，前面的同学实验完后就传给后面的同学，每个同学都有机会动手操作。同学们拿到工具后，都迫不及待地开始实验了，教室里时不时传来一阵阵欢呼声。
等到所有同学们都操作后，老师告诉我们：“这节课，我们来写作文，作文题目是《一次有趣的科学实验》，请同学们把刚才实验的过程和你的感想写下来。”
同学们一听，赶紧“刷刷刷”地写起来，经过观察实验比较难写的作文变得容易了。真希望天天都能上这么有趣的课。
最新一节课的魅力（模板19篇）篇六
杨老师是我的语文老师。
叮呤呤，上课了。杨老师说这节课上语文，可有的同学在下面就发出了疑问，说：“嗯？这节课不应该上科学吗，怎么还上语文了呢？”因为今天已经有一节科学课了，所以杨老师说：“一天不能上两节一样的科任课！”
尽管杨老师已经说了可下面是敲桌子的敲桌子，跺脚的跺脚，还有在下面喊“不公平、不公平，本应该上科学课的，凭什么上语文啊？！”杨老师说：“你们以为哪个老师愿意给你们上啊？老师们也想休息！”可下面还是一片乱哄哄的。杨老师气的说不上来话，只好找科学老师问个清楚。
结果科学老师说：“这节课上语文！”
听到这句话下面立马就安静了。虽然杨老师很生气，可她依然保持良好的心态给我们上完了半节课。
我十分感动，感动中有着一丝歉意……。
杨老师谢谢您，有您这样的语文老师“真好”……。
最新一节课的魅力（模板19篇）篇七
我一向不喜欢数学，不知是因为听不懂，还是因为老师讲解的不好，总之对数学有一种莫明的恐惧。可是有一节课却让我突然改变了。
一天的数学课上，刘老师正在讲循环小数这一课，老师认真地讲着，我仔细的听着，不敢漏掉一句话。
老师问道：“20除以18的得数是多少？”
我们纷纷拿起笔来，算出结果后，我们异口同声地说道：“1.1循环。”
我仔细的看着数字，发现被除数与除数之差是2，而被除数的十位正好也是二。我便联想到：也许用一个整十数减去（前面）十位数上的数求出除数，再用原数除以所得的数，结果就是一个循环小数。
我的脑子豁然开朗了，像发现了新大陆似的，疯狂的计算着，心里充满了希望。
我想：30减去十位上的3，得27，再用原数30除以所得的数27，我一计算发现它的结果果然是一个循环小数，我又算了几个不同的数，结果也是一个循环小数。看来功夫不负有心人啊！
这下，我胸有成竹地举起了手。老师问：“焦雯晗，你有什么事？”
我站起来，说道：“老师，我发现了一个循环小数的秘密。”
“说来听听。”
“我们选择一个整十数。”
“40。”老师说。
“好。我们先用40减去它十位上的数字4，结果是36，我们再用原数40除以所得到的数36，看得数是几。”
大家都开始计算，一个同学回答道：“1.1循环。”
我又对大家说：“用一个整十数减去它十位上那个不为零的数，再用那个整十数除以所得数，结果就是一个循环小数。”
也许你会说，是呀，我怎么没想到呢？其实并不难，只要你留心身边的小事，留意自己的生活，我相信你就会从这些小事中发现许多真理和知识。这是我最喜欢的一堂课，因为它给了我很多启发。
最新一节课的魅力（模板19篇）篇八
今天，老师给我们上了一节意味深长的课。让我们明白怎样学会反思。反思就是反复思考自己的以前的行为，哪些地方做的好，哪些地方地方做的不好。还告诉我们学会反思的重要*。反思可以使人脑子聪明，使人不断的进步，使错误可以及时改正。
既然反思这么重要，我一定要好好反思我前一段时间在各方面的表现情况。
这段时间，我在学习方面有很大的进步。上课能认真听讲，积极回答问题。但是在书写方面，做的不太好。写字时好时坏。我以后要向张一帆学习。我的粗心伤心的坏毛病仍然没有改掉。如这次小考，上面是先注音再组词，而我却没有注音。我真是太粗心了。在卫生方面我做的还不错，能保持个人脚下卫生。通过这次反思我看到了自己的不足和优点。我要把不足的地方及时改正。把优点继续做得更好。
我以后要不断的反思自己，通过反思使我不断的进步。
最新一节课的魅力（模板19篇）篇九
今天下午，我和黄诗涵一起到徐州人家那儿的新舞校上课。
我们先去给黄诗涵买鞋子。黄诗涵想买黄的，结果黄的不合脚，而且她觉得不漂亮，于是她就想买红的。她妈妈怎么说，她都不听，一定要买红的。最后，她妈妈只好给她买了红的。
而且她还要买芭蕾裙，因为那个漂亮。她还说要穿着芭蕾裙去跳拉丁舞，真是够搞笑的'!
黄妈妈说：“等你的拉丁舞练好了，再给你买舞蹈服，现在不买。”
妈妈也问我要买衣服吗?我说不要，我说穿妈妈的衣服跳舞就很舒服!
我们就开车去跳舞了。那儿还在装修呢，特别乱，乍一进去，还不好找，门特别多，左绕右绕的，拐过来拐过去。可是跳舞的地方装修好了，里面很大。
我们的课上得挺不错的!吴老师说我跳得很好!那些舞步我都学过。今天学的是时间步，不过这一次和那一次的时间步不一样。不过，我也学过。黄诗涵也学得不错。
下课后，我们又赶紧去赶另外一节课：语言课!高老师教的很不错。她教了2个绕口令，我读给你们听一听。
“张大妈，夏大妈，
您看咱们的好庄稼，
高的是玉米，低的是芝麻，开黄花的是棉花，
谷穗长的象镰把，勾着想把地压塌;。
张大妈，夏大妈，
边看边笑乐哈哈!”
“张”就要这么说：把嘴张大，舌头上翘，翘舌说。
还有一首：《红黄柿子》。
“柿子红，柿子黄，柿子柿子甜似糖，
红黄柿子树上长，摘下柿子大家尝。”
还学了一个排练：
“在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有一双像宝石一般的黑色的眼睛，我骄傲：我是中国人!
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤中，我有一身像大地一样的黄色的皮肤，我骄傲：我是中国人!
我是中国人——黄土高原是我挺起的胸膛，黄河流水是我沸腾的热血，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟!”
这一节课上下来，老师当场就说我：“大有出息!”课后，她又对妈妈她们说了，还说我学得认真，前途一定很好!让妈妈给我准备好钱就行了!
最新一节课的魅力（模板19篇）篇十
被老师忽然叫去听课的我，心里不禁生出种种疑问。
“铃铃铃......”上课了，多媒体教室走进一位美丽的老师，咦?怎么看着有点眼熟?哦，她是606班的班主任祖海英老师呀。首先，她让我们玩个游戏......
嘿，听到“玩游戏"这三个字，同学们各个摩拳擦掌，准备跃跃欲试。
老师先请来6个同学，2人一组，分成了三组，接着给了他们每人一个气球，并告诉我们游戏规则：每组一个人负责吹气球，另一个人负责弄爆气球。看谁在规定时间内，弄爆的气球只数多。
别说，听着还蛮好玩呢!
老师递给每组一个气球，同学们并马上开始吹起来。“砰”的一声，李文治同学自己把自己吹的气球弄炸了，哈，他违反了游戏规则，真是竹篮打水_-------一场空啊!
“砰"那两个女生也紧随其后弄爆了一只气球。
"砰”“啪"“噼”气球一个接一个的爆炸，同学们有了兴致，干的起劲的很。
只有一组同学那里还是静悄悄的，吹气球的男生脸憋得通红，那个气球也无动于衷，旁边负责弄爆气球的女生心急如焚，不知怎么办才好。终于吹的像个样了，他还不小心把气给放了。
旁边同学的气球渐渐变得光滑起来，膨胀，膨胀，哈，那是个爱心形状的，真漂亮!负责弄爆气球的同学用腿一夹，嘿，调皮的气球从他的腿间飞了过去，"onno!"此同学发出一声惨叫，结果你也知道了吧。
接着，老师教我们学会观察，还让我们把刚才的.“观察心得”写出来。“开始动笔。”顿时，全场鸦雀无声，安静的能听见一根针掉到地上的声音。
不知不觉地，下课了。我们有序的回到了教室。
真是一节在欢声笑语中度过的课啊!
最新一节课的魅力（模板19篇）篇十一
各位美女帅哥：
首先声明一点：我做不到的事情我不会要求你们去做，同样，只要不违反师德有利于讲课和听课的举措我都会一一让自己做到。
所以，首先，前排的这位先生，劳驾您到教师休息室给我搬把椅子，我要坐着上课。站着上课不光是累，而且注意力不会太集中，更何况我是在笔记本上备的课，我得时刻盯着屏幕，否则我这么高的个子时不时得弯下腰去找要讲的内容，有损我的风度和讲课的连贯性。
（谢谢，请坐。）
我知道我作为年轻教师是第一个张嘴明确这么要求你们搬椅子的教师，学校有许多德高望重的老教师乃至已经退休被返聘的教师都没有这样的要求，但我这个要求并不过分。我反复查阅了所有关于师德师纪的文件，没有一条明确要求教师必须站着讲课，所以，整整一学期我上课前椅子得搬到讲桌前，你们自己做个安排，我就不多说了，辛苦各位男生。
我看书、写作、备课永远都开着音乐，所以我讲课也是开着音乐。对于我来讲，无论心情好坏，在上课前我都至少听20分钟以上的音乐将情绪调到最佳，我自己觉得有背景音乐我的课会超水平发挥。但这三个课时下来，你们觉得影响听课你们随时提出抗-议，我以后会在没有背景音乐的状况下讲课。当然就如同你们现在听的巴-赫的《圣母颂》一样，我上课的全部音乐都是以西洋古典音乐为主，偶尔会放一些民族古典音乐。我和你们一样，也喜欢听一些流行音乐乃至迪斯科、摇滚，但它不适合在课堂上放，我放音乐主要是给课堂制造一个舒缓宁静的氛围。大言不惭地说，是提高我上课的档次，衬托我上课的优雅。
当然，我会尽力克制自己不去抽烟。但遇到艰深的内容或者我认为你们很难搞懂、我很难讲清的内容，我会偶尔抽一只。不管小姐还是先生，哪位对烟味深恶痛绝不可忍受，先说一句抱歉，并提醒您尽量往后排座，我的肺活量可以保证大教室最后一排的每个人都听得清清楚楚。
因此，你们听我的课大可不必正襟危坐。愿意趴着听、愿意躺着听都可以，因为我授课就是靠在椅子背、翘着二郎腿、端着宜兴小茶壶、听着音乐，偶尔抽只烟，在最舒服的姿势和心态中完成的。谁来检查我都是这德行，我说过我做不到的绝不要求你们做。但你们必须清楚一点，我每讲一节课都至少阅读10本以上的参考书，我永远学不会在网上随便下载一个东东或随便一本参考书就得意洋洋地予以发挥，我要在课堂上让你们特别搞明白一点，我讲授的内容哪部分是学术界公认的、教材上本有的，哪部分是我阅读备课之后的心得，哪部分是我多年来苦苦探求的结果。我最看不上的就是讲课就是念单，各种各样拼凑出来的单，念完以后自己都不知道那里头说的什么。我的课堂不管大课小课不大喜欢热烈的掌声和哄堂大笑，这种课堂效果完全可以全部让给赵本山、侯耀文之流，我最希望看到的是会心的微笑和恍然大悟的喜悦。
这个时代，拈花微笑的心灵基础和棒喝交加的豁然开悟已经永远的远离我们，人们心的沟通只能通过语言和其他手段，只能通过虚拟的网络的虚拟的id。语言有时是很无力的，是苍白的，但只有语言这个中介我们能够做到心灵的沟通和思想的开垦，也只有在语言中我们能够找到自己的精神家园，和古往今来的圣贤对话，和这个社会对话。
市场经济的语言是我们这个时代的通用语，既是人类历史上最无情的语言，也是人类历史上最真实的语言。如果是真正的市场经济，就不会存在话语霸权，就不应该存在腐败与权钱交易。应该永远是应该，就像共产主义承载了几代人的梦想，最后被现实击得粉碎。即使是在最发达的资本主义国家，也不可能说市场经济达到了完善，何况是我们尚处在初级阶段。黑格尔提出“凡是存在的就是合理的”，无论就其本意来讲，还是恩格斯对其所作的发挥来讲，它都是人类历史上一条铁的定律。这些跟我的课无关，但我要说的是，人就是生活在可能和现实、必然和自由种种矛盾中的怪物，你只能在现实中寻求理想，你必须勇敢地面对现实。如果说市场经济有什么铁的规律的话，我宁愿撇开一切理论和一切学说，只说一句：市场经济永远不相信眼泪。
喜欢发牢骚的同学不要对我发，倾诉不是发牢骚，发牢骚要有发牢骚的资本和明确的目的，如果它不能解决任何问题，请远离它。
我是一个很随意的人，也是一个相当宽容的人，用大家的话来说，我是一个好说话的老师。但我也有难说话的时候，那就是我的底线，一个作为任课教师的道德底线。我决不允许任何人以任何理由拖拉应该教的作业，我不允许任何人在考试中做任何不规矩的行为。我记得在金大侠的《射雕》中，洪七公面对铁掌水上漂的“谁没有杀过无辜的人”的质疑时，大义凛然地说：我一生杀过几百人，但没有一个是滥杀无辜。我也可以理直气壮地说：我读了20多年书，没有一次考试作弊，没有一次考试失败。我也可以理直气壮地说：任何一种类型的考试都是大纲所要求的基本内容，为什么要把它和应试教育和素质教育扯上构，你们为什么不指责tofel、gre、雅思之流是应试教育的产物。强调一点，我并不是说我赞成目前的各种考试制度和考试方法，而是说，如果你们连教学大纲规定的内容都完成不了，你们凭什么指责大学教育是垃圾、大学教师在混日子，你们有多少人在混日子，说！
因此，别的课堂我不管，我的课堂不允许缺人，一个都不许缺。一方面讲，这是我作为一个教师最基本的职责，也是我首先对我自己工作的肯定，在别人看来我随随便便就能应付的课，我花费了你们根本想象不到的功夫，任何一节课我花的精力都超过你们写学年论文的所花的功夫，你们可以随意看我的讲义写作，也可以看我的备课过程。另一方面，这是你们的基本职责。别的不说，就目前教育现状，你们自己算算你们上一节课花了多少课时费。
你不喜欢这门课跟我的教学水平无关，作为专业核心课你不喜欢，现在已经三年级了，你早应该考虑转专业甚至退学，并付诸行动。你如果觉得这门课我的知识水平已经储备的足够，你在头三个星期就可以申请免修，我可以出一套和学期末难度相当的试题你来做，过了你就可以不上我的'课，我当然可以把试题稍微出简单，阅卷尺度放宽，教学检查和教务处成绩登记你根本不用操心，我给你全部解决。否则，你规规矩矩听我的课。
所有花样翻新的考试作弊手法在我面前无效。我上网时间比你们多多了，方便多了，我高兴的话，可以一边给你们上课一边上网。对于不管美女还是帅哥的传统的或是下三滥的作弊手法，我从来不须多言，我只说一句：恭喜你，mm或者帅哥，你考试得了59.5分，不用再答了。你可以尽管到处喊冤告状，你可以到网我的作为发布，小样，我一个任课教师难道没有给你我认为合适分数的权利，那我宁愿不教任何课。你不在乎，你钱多，继续补考，那我还会遵循一个姓米的同志曾经曰过的话：态度决定一切，说不定我会再给你个59.9，表明你有进步。
尊重是相互的，这个世界上根本没有一厢情愿的尊重。尊重其实并不需要说得多高尚，它实际上也就是一种普通的情感。你给我一尺，我还你一丈；我给你一尺，你能还我八寸我也就满足了，每人还我八寸，我就觉得我是世界最富有的人之一了，我可以感到自己顶天立地，感到自己虚荣心的满足。
再重复我所说的话：市场经济不相信眼泪。再补充一句：市场经济没有救世主。即使不是市场经济，这个世界也从来就没有什么救世主，全靠每个人自己。
我只能说，真正的学习就是人生，真正的人生就是游戏。
开学的第一节课就是一个班的语文课，我走进教室，看见学生们一个个的捧着语文课本正在聚精会神的读课文，并且读的很带劲呢，我不忍心打乱他们的思路，在教室里转了几圈，看着他们那认真的摸样，真叫人喜欢呢。尽管有个别的小男生在做小动作，但是我走到他的跟前，他一吐舌头，那调皮的样子，逗得我笑了，他赶紧的拿起语文书读了起来。呵呵，多可爱的孩子呀。
我真的不忍心打乱他们的兴致，等他们读完课文了，我拍了拍桌子，他们抬起头看着我，我也微笑着看着他们。看着他们纯真、好奇的眼神，我感觉我肩上的担子有多么的重了。是呀，13、14岁的孩子，花季的年龄，带着强烈的求知欲来到学校，我们做老师的在未来的三年内应该教会他们知识的同时，也要教给他们做人的道理，使他们成为一个合格的中学生，接下来的路还很长呢。
我微笑着开始了我的开场白：“同学们，从今天，你们的中学生活开始了，你们的人生也开始了新的航程。在今后这段人生航程中，语文将为你打开一扇神奇的大门，也是一扇通向瑰丽多姿的大千世界的、丰富细腻的心灵世界。在大语文世界里，它会让你感悟生命、关注社会、陶冶性情，启发你更深入的思考人生的意义，启迪你珍爱生命、热爱生活。
语文学习的主人是谁？是你们自己！语文学习的过程是你们每个人对生命的体验，需要你亲自去感受、理解、品味、思考、感悟，需要你身临其境，用情感和心灵去与作者对话，与自然交友，学会与他人沟通。
今后语文课上，在个性化学习的同时，请同学们注意养成一个良好的习惯：勤查字典、积累词汇；每日练字，书写规范；诵读文章、声情并茂；质疑探寻、独立思考；读写结合、勤于动笔；博览群书、体验生活。做到这些，将使你们的一生受用不尽。
让我们今后的三年时间里，一起走进语文世界，进行一次语文学习的革命，激情投入，放飞心灵，自主学习，独立思考，相互切磋，砥砺思想，共赏语文世界的无边的春色，同享人类精神的灿烂文明。”
接下来是他们的自我介绍，虽然说的很短，有的只有一句话，但是树立了他们的自信心和勇气，一节课很快就在其乐融融的笑声中过去了，我和学生们都有一种意犹未尽的感觉。学生们，明天见。在学生们的再见声中，我微笑着愉快的走出了教室。
最新一节课的魅力（模板19篇）篇十二
学校开学了，也迎来了第一节课，同学们对第一节课还是很期待的，到底是哪位老师给我们上的第一节课？下面本站小编分享了开学第一节课的。
作文。
供你参考。
“铃，铃，铃”上课铃响了，这是开学的第一节课，同学们都安安静静地坐在自己的座位上，怀着兴奋的心情静等着老师的到来。
没过多久，老师推门进来了，迈着轻盈的脚步走进教室，转过身，把门轻轻地关上，用右手捋了一下额前的头发，迈着轻快的步子走近讲桌，弯下腰，双手把书轻轻地放在了讲桌上，直起身子，喊了一声“上课”。
这节课老师教我们如何写作文，讲了几个问题。第一个问题便是用实例来告诉我们一个非常重要的问题，作文并不难，只要你仔细观察，便会走出作文难的困境，这使我有了重大的“解放”。然后，老师又讲了写作文没得写怎么办，老师说最有效的方法就是观察，用上人体的各个部位，把观察到的东西传达给大脑，然后再由大脑进行排序，最后再按照脑子里想的事写出来，就成为了一篇作文。老师还说到作文之所以写不好的原因还有一个，那就是不练。
是啊!我们从一年级到现在才练过多少次呀，所以要想写好作文，还得多练。
这次上作文课，彻底改变了我对老师的印象，她用她那幽默的语言和别具一格的讲课风格深深打动了我，使我这个不愿写作文的人喜欢上了作文，甚至还到了痴迷的地步，这是多么大的转变呀!
第二节课上英语，我们英语老师换成了银老师，她是个女的，她来给我们上课。上英语课的时候，b同学老是趴着，还有人给他写信，写的信光骂他。老师还让我们做游戏，我们传球，传来传去，这么快就下课了。
时间过得真快!快乐的暑假就要过去了，我从广东回到老家很快将迎来一个新的学期。感觉一切是那么新奇又是那么的陌生，心情有点紧张和激动。再过两天就上学了，我准备好上学要用的学习用品准备迎接开学的第一天。一终于，我期盼的日子到了。
我走进教室，见到了许多新的面孔，我想他们就是我未来的好同学好朋友吧!我找了一个空位子坐下来，不一会儿就下课了，接下来我们马上要上第一节课了，我心里兴奋极了，在心里想像老师的模样，第一节课是数学课，我们准备好数学书，坐得端端正正准备上课，铃终于响了，从门口走来一位男老师，身子矮矮的，胖胖的，他微笑着。
自我介绍。
说：“大家好，我是你们的新的数学老师——张老师。他和蔼可亲的笑容很快拉近了师生心里上的距离。我们还知道其实我们的数学老师就是张校长，听说他是教毕业班的老师，我觉得张老师的声音很亲切，全班同学都这么说。
以前的老师跟这个老师比还是张老师的脾气好一点，张老师教我们不会做的作业，很有耐心，一遍不会教两遍一直教到我们会了为止。当他讲完新内容会不断题提问检验我们掌握了没有。课堂练习时他会走下讲台来到小朋友们的身边挨个指导。不像有的老师是教一遍不会就又打又骂，相比之下张老师有亲和力多了。第一堂课下来感觉老师的讲课我能适应，他讲的内容我都学会了。
叮铃铃，下课了，我还沉浸在美妙的数学课中。
清脆的上课铃声刚停，陈老师就抱着一大堆毛皮袄、丝绸帕、玻璃根和橡胶棒的等东西，快步走进了教师。只见他不动声色地放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电‘字。
教室里静悄悄的，同学们都竖起耳朵等待着陈老师讲课。而老师却叫了一位女同学上台去，要她把自己的自来水笔杆使劲望头上摩擦后再把它伸向一堆纸屑中。刹那间，奇迹出现了，许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时，陈老师问道：“哪来的电呢?”多数同学转入了沉思，只有几个同学小声回答：“摩擦的呗。”
“对，是的，是摩擦得来的。”陈老师高兴地接过他们的话一字一板地说：“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们就说这物体带来了电，摩擦起电的现象上一经常发生的……”
同学们津津有味地听着、看着。最后，陈老师真像魔术师那样，让我们观看了摩擦起电的方法和玻璃板上的小纸屑跳舞表演;并给我们每个小组分发了毛皮和橡胶棒，或是丝绸帕和玻璃根，让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做着一边想着“登上电学宝座的法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”，我也一定要像他们那样里争做一个驯电的人。
下课铃声响了，同学们恋恋不舍地放下手中的实验，一个个不由自主地埋怨道：“唉，怎么搞的，这节课时间这么短!”
以往开学的第一节课，总是寒喧几句，然后提出新学期的要求，之后就进入新课文的学习。目的是一开始就给学生敲响警钟，强制学生很快进入学习状态，在老师的威慑力的作用下学生也是很听话的。
现在，我觉得面对这群活泼可爱的孩子们又于心何忍呢，教育不是威慑，简单而生硬的方法，诱发不出孩子们的学习兴趣，还是因势利导比较好。给他们时间，让他们做有新鲜感的事情，从而激发其学习兴趣。于是，我打算让他们手捧着语文书，闭上眼睛，深深地闻一闻书中的油墨香味，想像书中会有哪些自己喜欢的有趣故事，再睁开眼睛看着书，说一句此时心里最想说的一句话，然后开始尽情地读课文。同时，我会提出了读课文的要求——对每篇课文做一个评价，即对自己特别喜欢的课文题目下面加三朵小花(或用其他标记表示)，比较喜欢的课文加二朵小花，认为一般般的加一朵花，不喜欢的则可以不给花。这样读书，学生就有了一个明确的目标、有了一种责任感，就会认真地去读书。同时，学生对自己将学习的内容有一个全面了解，对今后的学习也会有很大的帮助。既让学生去翻阅课文，初步了解新课文的基本情况，又能激发学生对新课本的兴趣，还有利于学生综合素质的提高，何乐而不为呢!
我相信，这样一来在读书过程中，绝大多数学生能够持续地保持学习的兴趣，而且对所有课文都给以三朵花;少部分学生间或有些小动作，但会很快恢复学习状态。
我相信，只要有耐心，逐步培养他们的兴趣，一切都会好的!开学第一节课一定会给他们留下深刻印象的。
最新一节课的魅力（模板19篇）篇十三
下午第二节课是科学课，是多么有趣啊！
跟平常一样，我们来到科学教师，老师就问我们：树也有什么用，我得意洋洋的说："谁不知道啊？：可是我说的答案和老师所说的答案完全不吻合。我便认真的`听起来，老师又说："这一个玻璃杯里放一只老鼠和一盆草，反盖在桌上，空气不流通，小老鼠怎么没被憋死？"霎时，教师里鸦雀无声，没有人说话，没有人举手，说到这里，我便不小瞧这个科学课了，老师见我们埋头在思考，就笑笑说："是因为绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来，所以小老鼠们被憋死。
通过这节课，我们要认认真真的学每一节课。
最新一节课的魅力（模板19篇）篇十四
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的写一节课的作文600字，欢迎大家分享。
今天可是一个大日子。在今天，我体验了正式地上岗做老师但伴随着铃声的结束，我又正式下岗做学生的感受。
今天，第一节课前老师通知我要在第一节课上教大家学《紫藤萝瀑布》，虽然我已做好准备了，可“万事开头难”，我还是十分紧张。
上课了，我心想：“姑奶奶我可是见过大风大浪的，对于这一次我早已是板上钉钉子稳打稳扎了。”我大喊一声“上课！”心里有了从未有过的高高在上的感觉。我拿起书本，打算来一个美好的开头，却因为紧张而成了船老大带徒弟从何（河）说起呢？在慌乱之下，我叹了一口气，决定大口啃住包子馅抓重点。
我津津有味地展开了“长篇大论”，可毕竟是第一次，路上总会有点磕磕绊绊，都被我克服了，可我是袁世凯当上了皇帝好景不长。直到后来，这节课快要画上句号时，却不小心划错了一大笔。
这节课很快，一会儿，我就讲完了我所准备的资料了，剩下的时间怎么办呢？我低头看见脚趾缝里长了茅草慌（荒）了手脚。我急中生智慧，从课外参考书上提了个问题，乘他们思考之余，计划接下来的问题。我越想越急，浑身像触了电似的，由于激烈的`心跳，胸膛不住地起伏着。我心想：“反正也要下课了，我又是第一次上课，有点小差错老师不会怪我的。俺就砸锅卖铁豁出去了。”
于是，我提了一个连我自己都搞不懂的问题，正在这时，程老师居然举起了手，我叫了她，程老师借这个机会把她想告诉我们的一吐而出了。我心中一惊“程老师真是我的救命福啊！”可转瞬一想：“程老师，您不是拆我的台吗？当着这么多同学的面，打狗还得看主人哪！”
就这样，这节课画上了一个省略号
最新一节课的魅力（模板19篇）篇十五
这节品德课，刚好教到“爱护残疾人”。我们却一直在笑残疾人的样子，老师觉得我们体会不到残疾人的可怜，就让我们体验当一回“残疾人”。
第一大组也就是我这个大组，老师让我们在走廊上做一节课的盲人。第二大组做哑巴。第三大组做没有手的人。第四大组做没有腿的人。
我上了走廊，闭上眼睛，把手伸长，四处摸着，看看前面有没有人或着障碍物。可是不到一分钟，我的'眼睛就情不自禁地睁开了，我不知道为什么，我没让它睁开，可它偏要睁开。我想：这眼睛怎么这么不听话呢！我在黑暗中凭着感觉、听觉、和触觉、比如，我听见同学的叫声，就立刻停下来，仔细听着声音是从哪里传来的。手摸到的栏杆，在手里冰冰的，就因为被冰到了，才知道这的确是栏杆。
这一节课下来，旁边我的朋友一直扶着我，不然我就“触礁”了。看来我们之前笑残疾人是不对的，他们很可怜，在生活中遇到比常人更多的困难，我们应该多多帮助他们。
最新一节课的魅力（模板19篇）篇十六
教学前反思的内容包含反思确定内容、阶段及具体实施方法对学生的需要和满足这些需要的具体目标，以及达到这些目标所需要的动机、教学模式和教学策略。还要对对本学科、本册教材、本单元、本课时进行教学计划时列出反思的关键项目。下面是小编为大家收集的关于第一节课的反思，欢迎大家参考借鉴。
第一次接触到初一的学生，有一种无措的感觉，因为对刚由小学生升入初中生这个年龄段的学生特点不是太了解。还需要摸索。但总得来说，第一节课应该是一个常规教育和了解的过程。因此在备课的时候，我分了以下几个环节来备课：
第一个环节：借漫长的暑假为话题和同学们聊聊天，以此来激发课堂气氛;。
“这么漫长的暑假，同学们都干什么了?”
学生们的反应都不错，发言很积极：打游戏、上网、旅游、看世博。。。
我因势利导：“那你来谈谈，都去哪些地方旅游了，感受如何啊?”“看世博都看了哪几个馆啊，印象最深的是哪个馆啊?”
通过这个环节，课堂气氛一下活跃了，个个精神振奋。
1.你知道现在的计算机都装什么操作系统吗?
2.你会用电脑来完成哪些日常生活事物?
3.你会维护电脑吗?
4.你有自己的邮箱、博客吗?
同学们抢着发言，积极思考，反应出的结果是：同学们的信息技术基础知识还不错，对电脑的应用很广泛，会维护自己的电脑，人人有自己的邮箱，极个别同学有博客。不了解操作系统的概念。
第三个环节，明确初中信息技术的任务，用课件显示。
第四个环节，常规教育，将上课纪律和机房卫生要求用课件显示出来。
这两个环节看不出明显的效果，还有待于后面的课堂加强。
总的来说第一节课还是成功的，从本节课中能了解到同学们的一些年龄特点和个性特点以及他们对这门课的基础。也能让学生明白初中的任务和教学常规。不成功的地方是，有个别班级同学的上课气氛没调动起来，纪律不好，有部分时间浪费在管纪律上了。
周一的早晨，我站在校门口值勤，看到很多一年级的家长边送孩子边站在大门口给孩子拍照、录像，看着他们不舍又期盼的眼神，忽然觉得自己作为一名一年级科任老师的重大责任。是啊，这些孩子在这一星期里将面临人生许多的“第一次”，而往往“第一次”对人的成长有着深远的影响。比如：他将来是否喜爱校园生活?他将来最喜欢哪一门课?他会从老师的评价中感觉到自己将是什么样的人?等等。
上过很多学期的第一节课，但这次有点不同，因为我的对象是一年级学生。对于他们，是自己成长过程中的第一节自然课。怎样让他们对这门课有初步的了解并产生兴趣，又能在将来的活动中做到规范有序，是我这节课要重点考虑的。为此，我在短短的三十五分钟内安排了两部分内容。
在以往的教学中，因为自然课很活跃，所以很多学生能做到认真听老师讲，但认真听同学说就做不太到。再比如发言时会不断重复别人的答案;不知道什么是讨论;做实验不能很好的合作;观察事物不仔细、不全面，很快得出结论;准备材料不充分;学期没结束课本已经弄丢了等等。这些问题事先都要对孩子有所说明，否则他们很难意识到。科任老师在教学中常常会为孩子不遵守纪律而烦恼，但实际上很多孩子并不是故意犯错，而是因为他们不知道该怎样做。或者老师说明过，但他们并不能理解。所以我觉得在能考虑到的范围内应该给孩子多一些说明和训练，看起来很啰嗦，象“婆婆嘴”，但很有必要。当然，常规训练不是一天两天的事，在日后的教学中还要不断严格地执行，得以强化。
第二部分是让学生对这门课程有所了解。如果我问学生“自然是什么?”可能他们很难回答这个问题，但如果问他们“大自然中有什么?”他们回答起来就十分活跃。先从大自然的事物入手，让学生觉得自然是亲切的，自然课上有许多熟悉的内容。然后再给学生展示不同的自然现象，让学生知道大自然中有许多的奥秘，自然课上将了解到许多有趣的事情。这时学生的兴趣基本上已经被调动起来了，有迫不及待想学的情绪，许多小朋友开始翻书。我便趁机将课件中本学期所要了解的内容目录展示给他们，并加以说明。这样做的目的不仅让学生对所学内容有大致的了解，同时也教会学生阅读的一种方法——先看目录，先有全局。
一节课很快就结束了，有小朋友睁大眼睛问我：老师，这节课这么快就完了?我笑着点头，觉得目的已经达到了。
最新一节课的魅力（模板19篇）篇十七
星期四上午的四节课，老师正在讲台上讲着课文，这时，付阳开了班里的灯。老师一怒之下让付阳把讲桌从讲台搬到图书角再搬回来，来回5次。
可怜的付阳没有料到会是这个结果，但是敢怒不敢言，只能搬桌子了。刚开始搬的时候很顺利，但是，当搬到第五次时，放在讲桌上的黑板擦调皮的跳了下来，老师见了此景，笑着说：“现在黑板擦掉了，你再搬5次吧。”付阳一听，吓坏了，脸色从本来的红色急速成了苍白色，同时朝台下望去，希望有人能替他向老师说情。这时，台下有人在说：“老师，让付阳拿黑板擦吧。”老师说：“好吧，我就让他拿黑板擦吧。”老师又开始考虑让付阳拿多少次黑板擦了。台下有人开始起哄，说：“20次。”老师同意了，付阳只好开始捡了，他好不容易拿完了20次，累得浑身是汗，这时候，杨磊不屑一顾的说：“切，这有什么难的？”老师听了，有点儿生气，说：“好，你上来试试吧。”杨磊大摇大摆地走了上去，老师说：“既然你说这不难，那么你就拿100次吧。”杨磊虽然不想拿，但是大话已经说出来了，又不能反悔，于是开始拿了，班里立刻响起了数数声，当数到第23次时，速度已经明显下降了，但他还是硬撑着不让速度慢下去。当数到第52次时，杨磊的头上就开始下小“雨”了，杨磊好不容易拿完了100次，回到了自己的位上。这时只见杨磊的脸色像是血一样的红，脸上的小雨也成了中“雨”。回到位上后，连动的力气都没有了。
这时，老师看了看表，说：“快下课了，请同学们把这节课记下来吧。”“啊？不是讲课文吗？怎么成作文课了？”
最新一节课的魅力（模板19篇）篇十八
今天是开学第一天，我踏着轻快的步伐走进教室，放下书包，开始朗读，准备迎接这新学期的第一节课。
只见老师慢步走来，手中还捧着一本并不厚的书，紧接着，老师来到讲台，对我们说：“今天是开学的第一节课，首先，我给大家讲一个故事。”我们立即打起十二分的精神，静静地听故事。苹果手机公司要应聘经理，许多应聘者蜂拥而至，来到苹果公司排起了长龙。苹果公司给他们出了一道考题，给每人一个烂苹果、一把水果刀、一张指甲大的商标，让大家作出处理。听到这儿，老师问我们会怎样解决。同学们有的要把商标放在烂处、有的要把商标随便贴在苹果一处，而我则是会把溃烂处切掉。老师笑了笑，又继续读故事。后来，有一批人把商标贴在溃烂处，公司给出的说法则是失去了诚信;还有一批人把溃烂处切掉，公司觉得，这样方法好是好，可有损公司的'形象。最后，有一张答卷是一个没有商标、完好的苹果。苹果公司便立即对答卷的人说：“你被录取了!”听完这个故事，我们都恍然大悟。这就好比我们人，人无完人，每个人都会有错误，如果遇到一些不可弥补的错误，就需要重新开始。遇到错误，弥补不重要，只有重新开始，做得更好，才是最重要的。
接着，老师又给我们每人一件信封，除了陈鑫同学没有。我期望地打开了信封，原来是上学期我们犯下的错误。我知道老师的用意。从今天起，我们要向陈鑫学习，重新开始，时时刻刻让以前的错误提醒我们，不能再犯同样的错误。这就是这节课老师的用意呀!
这节课，真令我难忘。
最新一节课的魅力（模板19篇）篇十九
二、检查时间：
三、检查主要内容及方式：
1.师生报到情况，通过查阅考勤簿、点名簿、注册簿、随机抽查等，看教职工是否按时到岗，考勤是否严格;学生是否有缺席或流失现象，控辍、关爱留守儿童措施是否落实到位。
2.校园环境情况。对照文明卫生特色校创建要求，通过巡视察看等，看校园内外环境(办公室、教室、食堂、宿舍、厕所、花池花园等主要场所)是否打扫整理到位，环境布置是否规范、美观、得体;画廊、板报是否更新到位;班级、宿舍表簿、制度是否上墙;校园文化氛围是否浓烈。
3.教学常规执行情况。通过查资料、观察和询问，看课程是否开齐开足、按课表上课;专职音体美教师必须任教本专业课，不得改作他用，各小学语数外教师不得兼教本班音体美课;班级名片(课表、作息时间等)是否上墙，学校考课巡课是否严格，教师是否执行到位;开学第一天“六个一”(升好第一次旗，备好第一节课，上好第一节课，听好第一节课，做好第一次作业，做好第一次课间操)是否执行到位。
4.后勤服务情况。通过巡查了解，看开学前是否对公物(校舍、课桌凳、门窗、电路及电器、教学仪器设备等)进行了检查与维修，并建立台账;是否做好后勤物资和办公用品的购置发放工作;寄宿制学校是否做好师生伙食和住宿安排工作。
5.安全管理情况，
6.教育收费情况。通过巡查了解，看校园内是否设立醒目永久性公示栏，具体公示收费依据、收费项目和标准;是否按规定程序和要求操作;是否公布上及主管部门及举报电话;是否有违规收费现象。此项工作由局监察室牵头考核。
7.双语阅读落实情况。通过查看方案制订、图书配套、辅导教师配备、考核措施等，看学校落实是否扎实有效，寒假阅读书目完成情况。
8.优化学法落实情况。通过查看会议记录、方案制订、备课笔记、课堂上课、学生课后作业等，看学校是否能做到让学生自主预习，学会学习，先学后教。
9.“三结合”教育工作开展情况。主要查看组织机构建立、活动方案制订和检查考核措施。
四、检查人员分工(见附表1)。
五、相关要求：
1.检查人员排在第一位的为组长。
2.认真做好生数核对工作，流生情况按年级、按班级逐一登记，并注明原因，附有学校控辍措施。
3.三中心以上学校(园)、村小必查，每人须听2节课以上。
4.各检查组于2月26日下午5时前将附表3电子稿发到,将附表2、4、5交普教科滕天一处。对好差典型事例每组至少发一条信息告知滕天一(666629)，便于及时通报。