作文是一种表达思想和感情的艺术形式，它可以让我们展示自己的才华和创造力。以下是一些经典的优秀作文片段，让我们一起欣赏、品味其中的文学之美。
团体正能量六年级（热门22篇）篇一
相信“曾子杀猪”的故事大家都并不陌生吧。
古时，曾子的妻子因为哄孩子而草草答应了孩子杀猪给他吃。但当曾子捉猪来杀时，妻子却阻止说：“这不过是和孩子闹着玩的，你何必当真呢。”曾子说：“和孩子是不可以闹着玩的。小孩子不懂事，事事都跟父母学习。现在你哄骗他，就是在教孩子骗人啊。”最终曾子坚持将猪杀了。
故事虽小，可这其中却深深渗透着诚实守信的美德。这让我不由得想起了前不久的那件事。
记得那是国庆假期的最后一天。表哥和姑妈正在打包行李准备回家了。虽然很不舍，但我还是勤快地帮着他们一起收拾。
突然，表哥惊呼一声，打破了这忙碌和谐的氛围。我扭头不解的看了他一眼，却见他双手捧着假期作业，呆愣地站在那，一动也不动。他面色有些慌张，双眼死死地瞪大了，里面有懊悔和不安闪过。我赶忙问：“怎么了?”他挠了挠头，有些尴尬地笑笑：“我的英语报没有从学校拿回来，写不成了”他皱着眉想了片刻，抬起头看着我，弱弱地道：“我要跟老师坦白吗?”我一时也有些拿不定主意了，与他相视无言，沉默在原地。
就在这时，一旁的姑妈接话道：“你该跟老师坦白交代，诚信是最重要的。”就是这简单的话语，重重击中了我摇摆不定的心。在那一刹那，我忽然重新认识到了诚心的重要性。
是啊，诚信待人应该是我们做人的基本准则。诚信是一轮明月，只有与它对视，我们才能尽享生命之纯洁和美好。诚实守信已是社会主义社会不可或缺的价值观念。人类社会需要诚信，必定也需要其他许多的美德追求，这就形成了一套完整的社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
这社会主义核心价值观不仅仅是简简单单的24个汉字，它更是党对我们每一个公民的严格要求。
在科技飞速发展的今天，我们不能忽视了自身的道德内涵和文明修养。而作为青少年，我们是祖国未来的希望，是实现中华民族伟大复兴的接班人。我们应时刻履行自己应尽的职责，时刻注意自己的言行举止。务必要做一个勤奋好学的人，团结友爱的人，一个积极向上的人。
让我们共同携手，在未来的日子里与积极的正能量相伴而行。人人传递正能量，让正能量之链联结出我们灿烂美好的未来!
团体正能量六年级（热门22篇）篇二
犹太作家威塞尔曾说：“美的反面不是丑，是冷漠;信仰的反面不是异端，是冷漠;生命的反面不是死亡，是冷漠。”
曾经一度，因“小悦悦事件”、“彭宇案”……等极端事件，让我们有过道德下降的担忧和焦虑。同时，每一个善良而正直的人心中都深藏着一种渴望，渴望我们这个社会少点冷漠多点温暖，渴望人与人之间少点戒备多点相助。任由世事变迁，爱与善终是社会的主流、时代的潮流。从这件小事的加速度发酵、传播，不难看到它带给人们内心的触动和产生的共鸣。
大家对这种爱心产生温暖的感觉，源于人与人之间那种最为宝贵的理解和对善的认同。正是这种理解和认同，穿透了世间的冷漠与轻视，用一种将心比心，推己及人的心理，获得一种感同身受的情怀。
爱心，被看作是人类最珍贵的情感，尚的情操，是人类良知的生动展示，是社会文明的重要标志，也是中华民族传统美德的集中体现。古人云：人之初，性本善。其实，我们每个人都不乏善心和爱心，只是在等待一个被触发的机会。当一个人被感动之时，也是他的爱心和善心被触发之时。让人“一看就暖和”的温柔，这是激发了我们内心柔软与善意的温情。
总有一种力量让我们热泪盈眶，总有一种感动让我们深刻铭记。
央视主持人张泉灵评论，“总希望自己是这温暖链条上的一分子，让这样善的传递不在我身上断掉”。正如有人认为，此事释放的是“正能量”，自己看到了，有责任传递下去。
在现实中，“正能量”带来的正效应确实不少。我们身边有阿里木带给我们的感动，他靠卖烤肉资助贫寒学子，而不少人专程去“捧场”，这里面有感动，也有“正能量”的传递。
社会需要爱，时代呼唤爱。对善行、对爱心的感动，存在于每个人的心中。但很多人缺乏的不是感动，而是一种显示感动的勇气，一种传递感动的行动。传递感动，就是“正能量”的传递。爱心无价，不分大小，“正能量”也没有强弱之分。爱心是春风，可以温暖生活的每一寸空间;是火炬，可以照亮社会的每一个角落。爱心是担当，是奉献，也意味着收获。爱心照亮四周，同时也温暖自己，帮助别人也就是完美自己，升华自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一种心灵的沟通、相互的给予、共同的追求。
我们不盲目伟大，我们只做伟大的一个分子，我们的社会就会伟大，我们的民族就会伟大，我们的国家就会伟大，让我们一起传递正能量。
团体正能量六年级（热门22篇）篇三
所谓正能量，就是让人积极向上，奋发进取的某种神奇的“精神”。它往往可以改变一个社会，一个国家，乃至一个世界的现状。
那么，从古至今，这种神奇的“东西”在生活中究竟缺不缺乏呢？
我相信，从不缺乏。
无论是古代的文景之治，仁宣盛世，还是现代的辛亥革命，改革开放，都代表着国家的繁荣，社会的昌盛，都是无比振奋人心，值得人们欢欣鼓舞的。
在这样富强的生活中，华夏儿女都被紧紧地团结成一股能量，一股共同奋斗，共同创造的能量，一股为建设祖国，人人都去付出的能量。
那么，如今究竟是否有这样的领军人物存在呢？
我相信，一定存在。
中华人民身上具有诚信、善良、谦虚、热情等高尚美德，在我们这一代的身上仍有彰显，放着熠熠光芒，领导着社会也积极进取着。
这样的人有很多，但我最钦佩的还是“诚信中学生”——徐砺寒。他撞碎了别人宝马车的后视镜，第一时间想到的并不是逃跑，而是想着尽己所能赔偿车主。
其实当时，走或留只在他的一念之间。他完全可以掉头就跑，拒不承认，既可以不用赔偿，也能不损失时间，生活又能和往常一样恢复平静。但他没有。正是如此，他才显得与常人不同。诚然，遇事逃避是人之天性，但只要稳住那刹那的时光，便能够守住那一己私念，稳固本心。
那么，除了社会上的知名人士，我们的生活中是否也有这样的人才呢？
我相信，绝对会有。
前几天，我的哥哥淼说好了今天给我送书的，但原本晴空万里的好天气，眨眼间便是风雨大作，电闪雷鸣，一片混乱。
我也只能眼巴巴地望着窗外的雨景，不断叹气。
心里基本已经绝望了，这样的天气，想必他是无论无何也不会来了吧。
“砰砰砰”的敲门声响起了，拉开门之后，瞧见的是淼被淋成落汤鸡的狼狈样，怀里还揣着毫发未伤的书本。
终于，他还是来了，冒着风吹雨淋，仍是坚持完成了自己的许诺。
这就是我身边的诚信典范，也诠释着正能量的含义，告诉了我们正能量在我们的生活并不缺乏。
既有如此社会，又有如此人物。我们更要锻炼自己的内心，使自己也努力成为上述人物那样的榜样，传递积极的正能量，让我们这一代人成就一段佳话。我们需要的未来我们需要微笑我们需要尊重。
团体正能量六年级（热门22篇）篇四
一个阳光明媚的下午，我和好朋友牛一恒在我家预习英语，听，我们在一起读英语，点读笔读一句我们就读一句。
但是，我一听点读笔自己就能顺利地读出来。而牛一恒要听上好多次，才能读出来。心急的我想读快一点，就不耐烦的对他说：“你能不能读快一点，我还想写别的'作业呢！”他一听生气地说：“你写你的呀，别管我。”“那你把点读笔还给我，回你家吧。”我气气呼地说道。“不行！我还读！我才不回去呢！”他也是火冒三丈的样子。我恼了，叫道：“快把点读笔还我，你回你家写作业去吧！”谁知，他满不在乎的说：“我读完了自然就还给你，你不要给我说话了。”
他的话气的我直跺脚，他却不在乎，唉，下次我再也不和他闹矛盾了。
团体正能量六年级（热门22篇）篇五
现在的报纸电视上总会报道一些新闻，“xx因被撞后未及时抢救，失血过多而死亡。”“xx被冤枉了，因为它帮助了倒下的老人。”可怕的消息，可怕的画面，像鞭子一样，一劳永逸地敲打着我们的心。“小悦悦案”向我们展示了人性的陌陌，而“彭宇案”向我们展示了世界的苍凉。道德之火一点一点熄灭，只留下微弱的光芒。我们的社会多么需要做正义的人，我们多么希望悲剧少一些。
终于看到了曙光：一些给人传递正能量的贵人。
某小学校长龚金川，十四岁失去右臂，但身体残疾，意志坚定。一天早上，他正在河边做早操，突然听到“扑通”一声，一个重物撞到了河边。然后，他听到一声惊慌的呼救声，看到几缕银丝漂浮在河上。仿佛意识到了什么，他毫无畏惧地跳进了河里。风在吹，寒冬的夕阳无力地照在河上，刺骨的寒流向他扑来，但这并没有动摇他救人的决心。他用右肩扶起老人，用左手继续划水。河水不停地向他涌来，像一条金色的蟒蛇一样纠缠着他。这对于一个身高只有165米的人来说是极限，也是挑战。但是，他完全无视一个好心人抛出的绳子，坚持到河边，成功救出了溺水的人。回到家，家人看到他滴水的样子都惊呆了，但他还是轻描淡写的说了第一句：“掉进水里了。”他的事迹感动了无数人，一股正能量像清泉一样流进了每个人的心里。
我忘不了那一天，在泉州鸿福园悲欢低落的时候，泉州领导和很多陌生人赶去给一个逝者送行。他不是领导，更不是伟人，但他被大众公认为“最漂亮的公交车司机”。因为，在他生命的尽头，他用尽全力踩下刹车，救了一车人的命。虽然他英年早逝，但他的精神就像一股正能量，像一个春风，震撼着每个人的心灵。
因为成年人以身作则，连孩子都成为正能量链的一部分。江苏一个小男孩上学的时候不小心刮到了一辆私家车。因为等不到失主，就留了纸条。业主知道后，深受感动，不仅没有要求他加倍赔偿，还免除了他所有的赔偿。男生传递的正能量搅动着我们心中的弦。
正是因为有很多人加入了传递正能量的行列，所以正在熄灭的道德之火终于再次燃烧.
（小学五年级，）。
社会需要正能量。
有一天，我去买鸡柳。是一个买鸡柳的白发老太太。我拿出十块钱买了一个好吃的鸡柳，老婆婆给了我找头。当我看到一辆公共汽车开过来时，我迅速跑向汽车站。上了车，突然发现口袋里多了一块钱。我想我的老太太一定给我找错钱了。好在车还没发动，我立马跳出来跑回去给还了。
听了奶奶的夸奖，我很开心，也为自己做对了一件事而骄傲。我立刻跑回汽车站。但是车已经开走了，我等了大概十分钟。下一班车来了，车来了。我上了车，开心地吃着鸡柳，很香很好吃。
这虽然是生活中的小事，平凡而不伟大，但也应该是正能量的事情！我觉得在生活中，每个人都给一点正能量，多一点正直，少一点自私，多一点温暖，少一点陌陌。只要人心充满爱，多一份正能量，世界就多美好！
（小学四年级，）。
在当今时代，许多人一直在喊着“传递正能量，建设美好和谐的家园”。是的，这是很多人的心声，但有多少人做到了呢？因为你一时的担心，正能量丧失，有多少需要帮助的人痛苦？在这里，我想和大家分享一些关于五年级小学生活需要正能量让你学习的作文。
正能量是近年来流行的一个词。走在街上看电视新闻的时候，“正能量”这几个字总是时不时的从你耳边掠过。
团体正能量六年级（热门22篇）篇六
冬天，天黑得就是早，放学时才四点多钟，夜的帷幕就降下来了。飘飘悠悠的雪花落在地上，北风吹在脸冷得钻心。我拉了拉围脖，顾不上路滑，快步向家中奔去。正要打开屋门，忽听身后传来“咕咚”一声，我回过头一看，只是一团黑影从楼上滚下来，我一时分不清出了什么事，惊得我尖叫了一声。这时，妈妈闻声从屋里跑出来，向楼上一看，原来是一个人坐在楼梯上，还发出一阵阵呻吟。妈妈连忙跑过去，扶起那人。这时，我才借着屋里的灯光看清，是住在二楼的倪姥姥。妈妈一边帮助倪姥姥轻轻拍打着身上的尘土，一边问:“倪婶，您怎么了?”
倪姥姥那布满皱纹的脸上露出了痛苦的表情:“哎，年纪大了，我刚走到楼梯上，脚没踏实，这就滚下来了，脚脖子还摔疼了呢。”她边说边叹气。妈妈把倪姥姥扶到了屋里，让她坐在我那干净的小床上。啊，怎么把这个满身尘土的老太太扶到我床上，多脏啊!妈妈真是多管闲事。我嘴翘得老高，放下书包在旁边看着。妈妈见我的表情，微微一笑。她轻轻地揉着倪姥姥的脖子间:“好点了吗?您老人家下楼可得注意呀，天这么黑。”经妈妈这么一揉，倪姥姥那布满皱纹的脸上渐渐消失了痛苦的表情:“好多了，好多了，他大姐，今天可得谢谢你呀。”
团体正能量六年级（热门22篇）篇七
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
有一天，一只小蚂蚁正在和同伴们寻找食物。其中的头领见团队找食物太慢了，就让大家散开，分头去找食物。
那一只蚂蚁叫黑黑，是这个小队里最能干的，常常受到头领的夸奖。这一次，他立功的机会又来了，他找到了一根巨大的骨头。
黑黑看到了一根骨头时，心里特别高兴，他想：这根骨头这么大，够许多同胞吃的，我一定要把它搬走，可以一点都搬不动，要知道这根骨头是他的几十倍大啊!
但这是难不倒聪明的黑黑，他拿起小号，吹了起来。过了一会儿，来了成千上万只小蚂蚁。
其中一只说：“黑黑，你这一次的功劳不小啊!蚁王一定会好好的赏你的!”黑黑笑着说：“先不说赏什么，来，大家一起加油，把这根骨头给搬回去。”
说干就干，大家团结起来一起用力，终于将骨头搬回了蚁穴。这一天，黑黑受到了蚁王的赞赏，还被蚁王封为“蚂蚁小队队长”，这可把黑黑乐坏了。
这一件事告诉我们，人们一定要团结起来，什么样的困难都压不倒我们。
团体正能量六年级（热门22篇）篇八
但是，也有一些人正传递着正能量。例如：龚金川，他是一所小学的`校长，小时候就失去了一条右臂。有一天早上，他正在江边晨练，忽然听见“扑通”一声，一个重物砸进江中。紧接着，他又听到了惊慌失措的呼救声，看到了江面上漂浮着几缕银丝。他仿佛意识到了什么，也不顾天气的寒冷就往江中一跳，用右肩顶起了老人，左手不停地划水。江水不断地向他袭来，这对于身高仅有1.65米的他来说，是一种极限的挑战。可他全然不顾，套住好心人丢来的绳子，一直坚持到了江边，成功救起了落水者。回到家，家人看到他那水淋淋的样子大吃一惊，而他则是清描淡写地说了句“掉水里了”。他的事迹打动了无数人，一股正能量犹如清泉，流进了每个人的心中。
像这样的正能量事迹，还有许多，正因为许多人都加入了传递正能量的行列中。因此，快要熄灭了的道德之火，终于又能熊熊燃烧起来了。
团体正能量六年级（热门22篇）篇九
人的一生不可能一帆风顺，总会有些坑坑洼洼。我的人生还算风平浪静。
我的心情也极其糟糕。回到家，就把自己关进房间，谁叫不出来。我托着下巴望着窗外。突然，一个小黑点映入我的眼帘。我凑近一瞧，原来是只小蜘蛛，瘪瘪的，看起来有几天没吃东西了。小蜘蛛定时被风吹破了网，才掉了下来。也许，它并没有像我一样发呆消遣时间，而是迅速站了起来，好像是一位勇猛的将军在冲锋陷阵似的，飞快的用那八条长腿，沿着窗框爬上去。蜘蛛毕竟不是壁虎，没有壁虎那么好的吸附能力，才爬了大约十多厘米，就掉了下，它不放弃，继续爬，又掉了下来。再爬，再掉……这样不知爬了多少次，又掉了多少次，它终于爬得了那破旧的`“家”。然后，它便开始了漫长的修复工作。
看了小蜘蛛攀爬与修补的全部过程。我不禁在心里深深地感叹：一只小小的蜘蛛都能克服对于它本身很困难的挫折，我为什么要放弃呢？对，我应该重新站起来！
于是，我在“谷底”做了许多奋斗，终于，老天不负有心人，我爬出了人生的谷底，重新见到了“光明”！
团体正能量六年级（热门22篇）篇十
盛夏时节，骄阳似火，尤其是中午，连空气都是热辣辣的。我与其他乘客一样在公交站台焦急地等待，希望载我回家的公交车能快点儿驶来。在人们翘首以盼的期待中，46路公交车终于来了。
司机是一位体格壮实的中年男人，他皮肤黝黑，额头挂着汗珠，被日光晒得脱皮的手臂显露着他工作的辛劳。
我随着大家挤上了车，跟着下车的乘客往车里面移动。此时的车里就像蒸笼，一下子我全身都冒出了汗，呼吸也很难受。下车的乘客都下车了，后门也关上了，可公交车却迟迟没有开动。“莫不是车坏了?”我心里想，车上的其他乘客也由于闷热的天气颇有怨言，催促司机赶快开车。我转过头来朝前看，发现距离车前门五六米远的地方有一位老人，一手拄着拐杖，一手拿着的公交卡高高举起来摇晃着，正颤颤巍巍地向公交车走来，嘴里似乎还含糊不清地喊着：“等等我……”原来司机是在等这位老人啊!等这位老人上了车，站稳扶好后，司机才缓缓地启动车辆，向下一站驶去。
看到这一幕，我心里对这位司机大叔的尊敬之意不禁油然而生。虽然只是平常工作和生活中的一件小事儿，但司机大叔对待那位老人的耐心、细心和用心，从平凡中彰显出的高尚品质，值得我们每一个去学习和赞扬!
团体正能量六年级（热门22篇）篇十一
在我们身边，有许多的正能量，比如说老人摔倒了，有人去扶起老人，这就是正能量；公交车上让座给爷爷奶奶，这也是正能量。生活中到处充满了正能量，正能量就是生活中那些令我们感动的事。
20xx年6月24日上午11点，火辣辣的太阳照射着我们。就在这时候儋州那大东风路新华书店门前出现了这一幕：一名老阿婆正坐在路边，车子频繁地从她身边驶过，在老阿婆的身边还站着4名穿着松涛子弟学校校服的女生。
女同学们撑起了伞遮在阿婆的身上，女生们一直在询问她为什么不回家，家在哪里，说要送她回去，可是阿婆总在那抱怨家里人对她不好不肯回去。女同学们因为担忧阿婆的安全，不肯离去，一直陪在阿婆身边。到了中午还给阿婆买了面包和矿泉水。午后，天气变了，不一会儿，下起了大雨，怕阿婆淋湿，这4名女生宁愿自己淋湿，继续在旁边替阿婆遮雨，时间一分一秒的过去，但这4名女生始终不知道该怎么办才好，看着路上车水马龙，他们又不敢离去，依然在那继续守候着阿婆。直到阿婆的儿子到来把阿婆接走，看到阿婆安全了，这4名女生才放心离开。
这感人的一幕就真实的发生在我们的身边。这4名女生就是我们松涛子弟学校的学校的同学，是我们身边的榜样，是我们身边的正能量。
正能量，不需要可以去找，也不必去寻找，其实她就在我们身边，每个人的心底都有一个太阳，一个由正能量构成的太阳。这时愧疚的子弹深深地打入我的心中，我跟他们一样的年龄，而她们有的我没有。她们的爱心很强大，而我曾对这一类似的现象视而不见。
我们总是让一天的时间匆匆而来，匆匆逝去，然而却没有太多的欣喜与欢乐。如果你愿意释放出你的正能量，会给很多的人带来欢乐，让人间变成温暖的天堂；如果你愿意释放出你的正能量，会给更多的人带来帮助。
这是这些正能量在推动着我，这些正能量让我懂得了谦让，让我懂得了爱身边的人。
团体正能量六年级（热门22篇）篇十二
本课时的教学内容从电的用途非常广泛，进而直接引入对电能的认识。教材安排了两块内容：一是“电能和其他能量”；二是电能的转化。
知识与技能：能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。
过程与方法：通过观察、研讨，认识能量和能量转化。分析常见能量转化的例子。
情感态度与价值观：产生研究能量的兴趣。
重点：研讨认识能量和能量转化。
难点：能量转化的分析。
多媒体演示、“家用电器调查表”
1、引入新课。
利用猜谜语的方式导入新课，引起学生学习兴趣。
2、认识电能。
出示各种电器的图片，通过交流汇总感受电能运用的广泛性。从而揭示电能的概念。
3、认识其他能量。
出示蒸汽机、风车、声控灯、激光切割机图片，组织学生观察、讨论。这些物体工作用了什么能量。此环节通过让学生运用感受几种能量的工作，借能量的工作感知初识几种常用的能量。
4、认识含有能量的物体。
出示人体运动、食物、加油机、煤炭的图片，学生讨论后指名回答，归纳介绍各种常见能量，提示能量的的重要性。
5、认识能量的'转化。
a、小组合作，讨论探究常见家用电器的能量转化，并完成“家用电器调查表”。理解电能和其他形式能量的转化。
b、说一说生活中你知道的关于其他形式的能量之间的转化。
c、出示书中的漫画，让学生说一说能量的转化。
6、练习。
设计判断题和选择题进行练习，通过习题检验学生的掌握程度。
7、总结。
通过这节课的观察、交流和研讨，你有什么收获？学生思考、讨论、交流，出示总结内容，让学生反馈和巩固本节课的内容，认识到只要有生命和运动，就需要能量，就存在能量的转换。
8、拓展延伸。
找找生活中更多关于能量转化的例子。
团体正能量六年级（热门22篇）篇十三
人生并不会一直一帆风顺，生活需要青春正能量，让我们弘扬身边的正能量。
那是上个学期的事了。那天学校组织我们大扫除，我们班负责的是前校园的公示栏。当时是秋末冬初，天气很冷，加上在冰冷的水里投布。不一会同学们的手都被冻僵了。这时细心的蒋丽发现了这一现状，便默默无闻的开始行动起来了。我们看见蒋丽端着一盆干净的水走来，便迎了上去准备投布。谁知他却躲了过去并没有让大家投布，而是走进了教学楼。他的行为让大家非常不解。有人猜想。难道是他小气不让我们是他换的水，也有人说蒋丽平时乐于助人不会是这样的人。大家来不及多想便又去干活了。
过了一会蒋丽端着一盆热气腾腾的清水，从教学楼里走了出来。还一边走一边说：“这里有热水大家快来投布呀。”这时大家才明白过来，原来刚才他端着盆是给大家对热水去了。真是个热心又细心的大姑娘呀。大家用这热水投着布，不光手上暖暖的，心中也被这简单的微不足道的小小的正能量所感动着。
这件事发生在去年的运动会期间。运动会眼看就要举办，其他班都纷纷进入了训练备战期间，我们班也不甘落后。有项目的同学也纷纷开始了各自的训练，唯独我们班的接力训练迟迟没有开展，老师一问原来是没有接力棒导致的。于是老师在班中问谁家有接力棒，可是没有一个人举手说自己能给带来一个的`。于是这件事就又耽搁了几天。
我们年级自打我们入校以来，就一直坚持带我们去首都图书馆服务。就在去年我们还在那挂牌，使那里成为了我们社会实践服务的基地。年级大部分人都去过那里服务大众，为人们做贡献。虽然每次都很累，但是看见你自己整理好的书柜，看见那些大人们对你赞许的眼光，以及那些小朋友们对你羡慕的眼光，似乎也不怎么累了。
一辈子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足迹，有你的泪水，有你的笑声，你的世界就已经完美了。对生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驱散人生的迷雾和阴霾，用一颗阳光的心，还自己一片澄净的艳阳天。
团体正能量六年级（热门22篇）篇十四
正能量是什么？它既看不到，又摸不着，既闻不到，又听不到。那么，正能量到底是什么呢？让我们一起去找一找吧！
16日上午，风力高达13级的强台风“海鸥”如期而至。狂风呼啸，大雨倾盆。台风来得快，去得也快。当天下午，“海鸥”就“飞离”了海南省。台风过后，我们一家乘车来到了小区外，想要了解台风过后海口的受灾情况。在从家前往海边的路上，地面上的积水很多，一片一片的，犹如五湖四海一般。一路上，所有的红绿灯都因为停电而停止了工作，而每一个路口都由一位交警指挥交通。其中一个十字路口中央，也似乎没有什么区别地站着一位交警，但是与众不同的是，这位交警的脚下，正是积水将近有35厘米深的十字路口中央，可是这位交警似乎完全没有在意这些积水，依旧是有条不紊地专心指挥着交通。他们，用坚强的信念维持着城市有序的交通。
一路上，只见有不少的树木折断了树枝，一些环卫工人正不不辞劳苦地清扫着树枝和落叶。在人民大道通往白沙门方向，不少身着橙色消防服的消防战士和身着绿军装的部队官兵在三五成群地往军车上搬运折断的粗树干和其它重物。他们衣服被雨水和汗水淋得的额头上布满了细细的、密密麻麻的汗珠。天上正飘着毛毛细雨，但是他们全然不顾，仍旧专心致志地扫着地，仿佛没有注意到天上的小雨。他们，用辛勤的汗水换来了城市的洁净。
我们接着向前走去，海边的绿化带已没有往日的美丽，护栏被倒灌的海浪冲击得体无完肤，树木被吹得东倒西歪，有的甚至是连根拔起。不远处，只见七、八个环卫工人正在忙着些什么。我们走近一看，原来他们正在扶一颗快要倒的小树。他们先是由两个环卫工人同时扶起小树，将小树扶正，接着另外两个环卫工人拿来了支架，用布带缠绕树一圈，再将三个支架固定在布带上，最后再将支架支撑在地面上，就这样，他们扶起了一棵又一棵吹倒的树。他们，用双手扶起了城市重建的希望。
正能量是什么？正能量在哪里？其实，正能量就充斥在我们所在的这个空间里，只要你拥有一双善于发现的眼睛，你就能看到你身边的正能量。
团体正能量六年级（热门22篇）篇十五
盛夏时节，骄阳似火，尤其是中午，连空气都是热辣辣的。我与其他乘客一样在公交站台焦急地等待，希望载我回家的公交车能快点儿驶来。在人们翘首以盼的期待中，46路公交车终于来了。
司机是一位体格壮实的中年男人，他皮肤黝黑，额头挂着汗珠，被日光晒得脱皮的手臂显露着他工作的辛劳。
我随着大家挤上了车，跟着下车的乘客往车里面移动。此时的车里就像蒸笼，一下子我全身都冒出了汗，呼吸也很难受。下车的乘客都下车了，后门也关上了，可公交车却迟迟没有开动。“莫不是车坏了?”我心里想，车上的其他乘客也由于闷热的天气颇有怨言，催促司机赶快开车。我转过头来朝前看，发现距离车前门五六米远的地方有一位老人，一手拄着拐杖，一手拿着的公交卡高高举起来摇晃着，正颤颤巍巍地向公交车走来，嘴里似乎还含糊不清地喊着：“等等我……”原来司机是在等这位老人啊!等这位老人上了车，站稳扶好后，司机才缓缓地启动车辆，向下一站驶去。
看到这一幕，我心里对这位司机大叔的尊敬之意不禁油然而生。虽然只是平常工作和生活中的一件小事儿，但司机大叔对待那位老人的耐心、细心和用心，从平凡中彰显出的高尚品质，值得我们每一个去学习和赞扬!
作者：谭喜悦。
公众号：雏鹰展翅高飞翔。
团体正能量六年级（热门22篇）篇十六
一看到“身边的正能量”这个题目，我就不由得想起辛勤的劳动者我的爷爷奶奶，我觉得他们就是我身边的正能量。
爷爷奶奶已经六十多岁了，平时和我们一家三口生活在一起，每天天不亮，他们就已经开始“工作”了。早晨，我一起床，就会看到爷爷奶奶在厨房里忙碌的身影。等我洗漱完毕，热气腾腾的早饭就已经端上桌了。
在我上学的时间里，爷爷就会去菜市场买菜，奶奶留在家里洗衣服打扫卫生。下午，我一放学回家，就会看见家里焕然一新：地板干净得能照出人影，阳台上晾着很多刚洗过的衣服，茶几上摆着我爱吃的水果和鲜榨的果汁。爷爷不是在修理马桶、门窗，就是在检查插座、电器，发出“叮叮当当”的声音，就像一首快乐的歌儿在迎接我。
到了晚上，一顿丰盛的大餐就会在奶奶的手里诞生，我和在单位忙碌了一天的爸爸妈妈都能够大饱口福。晚饭后，在我写作业的时候，爷爷奶奶才开始“下班”休息。他们会把电视音量调得很小，很放松地坐在沙发上喝茶、看报纸。
爷爷奶奶用辛勤的劳动给我们换来舒适的生活，他们也用行动教育我要做一个勤劳的人。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在学习上，我也要做一个勤奋的人，将来做一个对社会有贡献的人，来回报祖国，报答爷爷奶奶的养育之恩。
正能量是指引人们前进的灯塔、是鼓动人们前进的风帆和是团结各种力量共同奋斗的纽带。社会需要爱，时代呼唤爱。赠人玫瑰，手留余香。在当今社会，我们需要正能量。
寻找微尘的踪迹，我们发现了这样一个新名词正能量。它把微尘融入其中。起初微尘是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，逐渐扩展成一个关爱他人的爱心符号。再后来，以微尘命名的爱心群体，走进青岛的大街小巷。
在我们身边，红飘带、微尘等越来越多的人积极投入到传播“正能量”的洪流中。
生活中，“正能量”带来的正效应确实不少。正如我们在生活中，阿里木带给我们的感动，他靠卖烤肉资助贫寒学子，而不少人专程去“捧场”，这里面有感动，也有“正能量”的传递。还有黑龙江最美女教师张丽莉，为救学生被压断双腿。
其实，在我们有困难时、无助时、烦闷时，在我们渴望他人帮助时，我们也需要一个充满正能量的环境，这样，这些烦恼就可以化为乌有了。
现在，当美丽这一并不新颖的词汇与中国、青岛相连时，给人的`感受是全新的，它不仅是一个形容词，更是一个动词！
“正能量”这个网络热词，有人很熟悉，有人却对它一概不知。通过上个星期亲身经历的一件事，让我对它有了重新的认知。
上个星期六，我去官厅市场上课，坐车的时候发生了这样一件事：我上车后随便找了个座位坐了下来，随后，上来了一位看起来毛毛糙糙的男孩，他的头发好像许久没剪了，身穿的牛仔裤破了一个洞，坐在了我的前面，光是这些我的心里就对他产生了浓浓厌恶感。
过了一会儿，上来了一位老太太，老太太的头上就只剩几根黑发了，车上很挤，老太太只能靠边站着，我心想：到底要不要给这位老太太让座呢？最终的结果还是让座。车上的人好像没有看到这位老太太似的，都无动于衷。正当我要站起来时，我前面的男孩转了个身，看见了这位老太太，他一刻也没有犹豫，站起来对老太太说：“奶奶，您坐吧！”这句话有点让我吃惊，又感觉很平常。吃惊的是这位在我心里厌恶感极强的男孩，竟然也有善良的一面，真是知人知面不知心啊！而平常的是这句话我也听过很多次，已经很熟悉了。老太太对男孩说：“谢谢你呀，小朋友！”乘客们都向男孩投向了赞许的眼神，我心里却有点嫉妒，因为我原来也要让座的，可是却晚了一步；我心里又有点自愧不如，因为我身为一个高年级的学生，连让座还要犹豫，我又有点羞愧…….
通过这件事，我对正能量的认知是这样的：人与人之间要互相关心、关爱、这样，我们彼此的心里都会感到甜蜜和温暖！
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团体正能量六年级（热门22篇）篇十七
在生活中，正能量是一个和谐社会必不可少的元素之一，正因为有了正能量，生活才更加美好。现在，让我们来聊一聊生活中的正能量，让我带你走正能量的世界。
20xx年7月18日，台风无情地向我们袭来，猛烈的台风刮倒了树木，刮破了玻璃，暴雨甚至透过窗户的细缝涌进屋来……第二天，台风过后，地面上一片狼藉：大街上的树木堆积成山；树叶几乎把整个大地覆盖了；碎玻璃零零散散地洒落在公路两旁；电线杆都躺在了地上……台风无情人有情，广大人民群众和解放军叔叔立马投入了灾后重建工作当中。他们三五成群、齐心协力，有的在搬树枝，有的在修电线，有的在排积水……他们热火朝天地干着，忙得不亦乐乎。汗水早已湿透他们衣服，可是，他们却从未喊过一句苦、累，有的为了工作竟劳累过度，因公殉职。这些都是台风过后的正能量，让我们为这些”救灾英雄“们献上一份深深的祝福，正因为有了他们的付出，才得以让我们美丽的城市恢复原来的容貌。
朋友，你做了正能量的事吗？如果没有，请立刻行动起来。其实，想要做一件正能量的事并非难事，我们可以从身边的小事做起。请给街边的乞丐捐一元钱，虽然，这一元钱十分微薄，但是，这或许会给他们多添一份生活的希望；请给公交车上的老人让个座，因为，老年人年龄大，大家都知道，身体会随着年龄的增长而慢慢变差，要在公交车上站一段时间会十分劳累，所以，在拥挤的公交车上给老人让个座，这对他们或许是个莫大的帮助；请去探望一下你生病的朋友，这会使正在与”病魔“作斗争的他得到安慰，如果无法去探望，请打个电话问候他，即使只是一声问候，也会使他感到温馨，会使他在生病期间有着一种乐观的心理状态。
正能量无处不在，寻找正能量，激发正能量，发展正能量，创造美丽海口，建设和谐社会。让我们共同努力，共同付出，让整个城市都充满正能量的气息！
团体正能量六年级（热门22篇）篇十八
正能量是什么意思？众所周知，所谓正能量代表积极向上，健康给人奋进的一种心态，处理方式或是行为等，正能量即是一种心态，也是一种方法。正能量就像飞流直下的瀑布，宽广而壮丽，正能量就像雨后的彩虹，清新明丽，亮人眼球；正能量就像冬天的火堆，给人温暖。传递正能量。心系家人，感恩朋友，回报社会。
一件小事，也许就能使我们铭记一生，关怀他人。在一幢楼层中，搬来了一家新邻居，一家三口，刚开始他们互不相识，只是偶尔的撞面打声招呼，也从来不去对门坐客，与之相熟。直到后来发生的一件小事，使两家人彼此关照，成为了好邻居。在某个晚上，小区忽然停电了，大家都为此抱怨，这时，对门的一个小女孩敲响了新邻居的门，小女孩问开门的阿姨：“你们家有蜡烛吗？”新邻居一想，刚搬来就学会来借东西了吗，那以后还得了。于是，虽然家里已有了蜡烛却也假装地告诉小女孩，没有。这时小女孩撇着嘴笑着对新邻居说：“我们妈妈就知道你没有，所以特意让我送了几支过来。”几支蜡烛虽然微不足道，但邻居间这份相互关怀的正能量却让我感慨。
传递正能量。让舍己为人，互相帮助的精神流传于人心。记得有这样一个生活实事，有一个小本经营的商人在路边捡到了一个手提箱，商人打开一看，里面装的是满满一箱子的钞票，这对商人来说无疑是一笔巨款，但商人却毫不犹豫地将钱送到了察局。后来钱的主人找回了钱后非常感谢这位商人，说是要给商人一笔钱作为感谢。但商人坚持不要这笔钱，他只是说了一句：“如果你来感谢我的话，就去帮助那些需要帮助的人吧！”过了几年后，商人去参加了抗洪救灾的志愿者，在一次救援中险些遇难，是一位年轻的小伙子救了他，他非常感谢，说是以后要报答他，但小伙子给他的回答却是那句十分熟悉，几年前他说过的话，如果你要感谢我的话，就去帮助那些需要帮助的人吧！”他没想到的是他的举动一直被人们视为学习，传播了开，救他的原来是他自己的那份无私帮助他人的精神。
传递正能量。正能量就像李白诗下的神仙仙境；正能量就像陶渊明笔下的《桃花源记》；正能量就像余秋雨散文的文化内涵；向社会传递正能量吧，让社会更加和谐美好。
团体正能量六年级（热门22篇）篇十九
正能量，听上去似乎是一种离我们很远，很神秘的东西。其实它就在我们身边，在我们平凡的生活中。只要你细心观察，用心体会，就会发现在一次小小的军训中也能收获满满的正能量。
今年8月，我参加了学校组织的军训。军训主要训练是我们各种动作：立军姿，稍息、四面转法，敬军礼、齐步走。不过，每一个动作我都会小小地“放一点水”：立正时手放松下垂不贴紧，四面转法靠脚不用力，而与我同宿舍的另一位同学则做得十分认真，手紧贴裤缝，靠脚清脆有力。我暗暗嘲笑道：“这么较真干嘛！有必要吗？”而在叠被子时这位同学也很较真，只见他深深地弯着腰，用手一遍遍轻轻地滑过被子，抚平折痕，然后用大拇指和食指卡在折叠处仔细弄出棱角，使被子呈现豆腐块的形状。而我则是三叠两叠就算完成了任务。但也就是这样的较真使他受到老师、同学、教官的一致认可，荣获优秀营员奖。当他站在主席台上一脸灿烂地接过奖状的时候，我才真正明白过来，这绝不是较真，而是一种一丝不苟、认真负责的正能量！
军训虽然艰苦，但也有甜。我们宿舍紧密团结，互相帮助，宿舍里常常是欢声笑语。当然，不只是我们宿舍，整个初一3班也都团结一心，在拔河比赛、军歌比赛、会操比赛等需要团体配合的比赛项目中也都取得了良好成绩。在这些过程中大家不仅熟悉了彼此，更收获了团结的正能量。
繁星虽小能璀璨夜空，春雨虽细也能滋润大地。让我们从身边点点滴滴的小事中收获正能量，传递正能量，温暖更多的人。
团体正能量六年级（热门22篇）篇二十
1、能举例说明动物的所有生命活动都需要能量。
2、能用自己的话说出食物链的概念。
1、能正确判断动物的哪些生命活动需要能量。
2、能正确分析每条食物链中的物质和能量是怎样流动的。
能通过本课学习意识到保护动植物、保持生态平衡的重要性。
1、课件：关于动物生命活动的图片。
2、学生活动时佩戴的头饰。
一、创设情景，导入新课。
1、讲述：我们已经知道植物的生长需要能量，它能利用光合作用自己制造能量。
2、提问设疑：动物的生命活动需要能量吗？动物怎样获得能量？
3、讲述：今天，我们就学习一下有关动物与能量的一些知识。板书课题：动物与能量。
二、探究新知。
（一）判断动物的哪些生命活动需要能量。
1、出示课件（各种动物不同生命活动的图片。包括：飞翔，奔跑，生蛋，进食，睡眠等）。
2、提问：图中是什么动物？它们在干什么？这一活动需要能量吗？
3、学生思考后依次回答。
4、根据课堂情况适时提问：老师在上课，同学们在学习，这一过程需要能量吗？
5、引导归纳：动物的哪些生命活动需要能量？
6、汇报结果。
7、总结：动物的一切生命活动都需要能量。
（二）寻找动物所需能量的来源。
1、提问：当你饥饿的时候怎样补充能量？
2、生回答。
3、思考：动物会以什么方式补充能量？
4、讨论并回答。
5、学生举例说明各种动物以什么做为食物。
（提示：大部分同学只能列举出动物吃植物或动物吃动物，例如羊吃草，狼吃羊等，但不能将三者联系起来，师应依据学生回答引导学生将其联系起来。）。
6、小组讨论：草，羊，狼之间的能量流动。
8、观看《螳螂捕蝉》故事短片。
思考：故事中有哪几种动物？请把它们按谁被谁吃的`顺序排列起来。
你能说出它们之间的能量流动吗？
三、建立食物链概念。
1、创设情境，游戏启发。
白菜蝗虫青蛙蛇鹰学生表演谁被谁吃。
2、引导食物链概念。
a、提问：它们按照谁被谁吃的顺序排列？它们之间的能量怎样流动？
b、学生思考，汇报结果。
c、课件展示。
（将五者用箭头连接起来，形成“链环”状，帮助学生理解食物链概念）。
d、师适时板书链环锁链食物链。
e、将整个板书联系起来，讲解食物链概念。
f、提问：你能用自己的话说出什么是食物链吗？
生可根据板书的提示自己回答。
3、小组讨论，总结规律。
a、观察“食物链”。
b、提问：你发现什么规律？
c、引导学生总结：食物链一般从植物开始到凶猛的肉食动物终止。
d、小组讨论，写出一条食物链。
e、小组代表展示写出的食物链，并讲述能量流动。
四、利用原有知识，巩固应用。
1.提问：你还记得《蛇与庄稼》一课吗？
课文写了蛇和庄稼的什么故事？
2.小组共同回忆，选一名代表陈述。
3.提问：为什么蛇会和庄稼的丰收有联系呢？
4.观看《蛇与庄稼》课件片段。
5.归纳总结：食物链中的一个环节被破坏，会影响整条食物链。
6.观看大自然和谐宁静的图片，引发同学们保护动植物，保持生态平衡意识。
团体正能量六年级（热门22篇）篇二十一
提到风景，每个人心中所想的都不同，有的人认为鲜艳的花儿是最美的风景;有的人认为日出是最美的风景;还有人认为晚霞是最美的风景;也有人认为高空中绚烂的彩虹是最美的风景。而在我的心中那些无私奉献乐于助人的人才是一道亮丽的风景。
一次，我和妈妈去买早饭，不曾想却看见那样温暖人心的一幕:一个双脚全无，还缺失一条胳膊的乞丐在街上讨钱。只见他一边用一只胳膊滑动滑板，一边唱歌，每走一步都很艰难，我无法想象他失去双脚和一条手臂时的痛苦，但我能感觉到现在的他很自卑。想到这儿，我忍不住仔细打量了一下他，不得不说他的歌声很好听，长得也挺秀气，如果不是因为一些意外，他也许会是一名不错的歌手吧!我看他挺可怜的，就想给他五元钱。可还没等我走到地方，一个外表冷漠帅气的少年却提前挡在我的前面，只见他从口袋里拿出一百元钱然后弯下腰轻轻地放在乞丐前面的盒子里，他转身之际，我注意到，他的一条袖筒空荡荡的，也没有手臂。他的神色很风轻云淡，仿佛一百元不算什么。那个乞丐回过神来，感激涕零，一个劲儿的说谢谢。那个少年只是微微转身，露出一个如沐春风般的笑容。
我不知道他为什么这么大方，一出手就是百元大钞，看了看自己手里的五元钱，感到有一丝窘意，我翻遍了身上所有的口袋，全部拿出来也不过四十五元钱。那个少年看到我的窘意，淡淡地说:“钱的多少并不重要，重要的是你的心意。”少年略带沙哑的嗓音回荡在耳边，想来是极少开口吧!我猛然停下动作。是啊!钱并不重要，重要的是心意啊!我震撼地看向少年，却发现他已经走了，空气中还弥留着少年的话音。
我猜，他对乞丐的大方，或许是出于怜悯也或许是……同病相怜吧!但从那以后，少年风轻云淡的表情和迎着阳光而站的身影在我心中形成一道永远挥之不去的美丽的风景!
团体正能量六年级（热门22篇）篇二十二
不记得多少次因为他的顽皮而烦恼了，可是早些天，我发现了一个小秘密，原来他是这么的可爱。
每天的课间牛奶总会在我们上课的时候送达，送牛奶的叔叔不忍心打断我们上课，悄悄地把牛奶放在了教室外。一次，下第一节课，我发现黎佳程出教室后又折回来，原来他发现了外面的牛奶，将它提进来放在了讲台边的.椅子上。
多么细心的孩子呀！他能发现身边的小事，并用自己的爱心小心地保护好牛奶，他懂得保护好不属于私人、而属于班级的东西，这种精神难能可贵！再联想到他最近在学习和纪律上的进步，我真该对他刮目相看。