优秀作文是对一段时间内的学习成果进行评估和概括的一种重要写作形式，它可以让我们更好地认识自己的优点和不足。这些优秀作文范文展示了作者独特的见解和丰富的情感世界，让人感受到文字的魅力。
诱人的春小学（专业15篇）篇一
周六下午，我和爷爷、爸爸、妈妈一起去黄埔会展中心参观食品贸易节。
在路上，我们看到道路两旁挂着许多彩旗，上面挂着许多大气球，下面写着“欢迎来到黄埔美食节”。一路上人来人往，交通拥挤，很热闹。我们终于来到了会展中心的停车场。一名工作人员指示我们停下来。我们满心欢喜地来到会展中心，第一眼就看到了一个2.5米高的红酒瓶，非常壮观。我从来没见过这么高的红酒瓶子！我忍不住说：“哇，好大的红酒，爸妈，今晚开红酒吧！”
爸爸说：“这个红酒不能喝，因为是样品，是提供给客户点的。”然后我们参观了其他食物的.摊位，种类繁多，包括银华公司制作的香肠，还有一只引人注目的“香肠头肉”猪，圆圆的眼睛，好像在对我们说：“欢迎光临。”我们去卖天地一号酒的摊子，尝了尝酒。还有一种特产叫“蛇瓜”，有着清秀的秀，长的样子，颜色各异，像蛇一样。有海鲜，冷冻食品，茶叶，干货…我都一一尝过，买了很多东西。
很快就五点了，我们高高兴兴回家，当场讨论情况。感觉今天睁开眼了，好开心！
诱人的春小学（专业15篇）篇二
今天我们上美食课，在路上我憧憬着美食课的样子：同学们在桌子间穿梭，随手就可以拿到桌上的美味。
但是，李老师宣布美食课是由带得最多零食的同学来发，不过这也没事。开始发了，一个个同学从我的桌边经过，我的桌上也就堆满了食品。我拿起一张蛋饼（因为当时只有蛋饼），放在鼻子边闻了闻，一股鸡蛋的香味涌入了我的鼻子。我又飞快地将蛋饼塞在嘴里，顿时，我感到这张蛋饼真是太美味了！绵软、可口等这些词语都无法形容这张蛋饼。同学们还给我发了薯片、糯米团、巧克力饼干……还有许许多多美味的食品。其中，我最喜欢巧克力饼干了：它全身都用白巧克力“沐浴”了一遍，还有两条棕色的“毛巾”挂在上面。这还有一条“小尾巴”，我看着它好像晃动起来，就像在说：“快来尝尝我吧！”
望着那么多美味谁不想吃呢？于是，我飞快地抓起一片薯片，朝嘴里扔去，并“咔咔”两声咬碎咽了下去。我又拿出两个糯米团，两口塞进嘴里，嚼也没嚼就咽了下去。
而我的同桌以迅雷不及掩耳的速度把鸡翅分成两半，并津津有味地啃起来。
这次美食课真是太棒了！
诱人的春小学（专业15篇）篇三
朔州的金沙植物园，一年四季都很美丽，每一个季节都是一幅美丽的画卷。
春色正浓，各种树木穿着深浅不一的绿装。迎着悠悠春风翩翩起舞，一场霏霏春雨过后，树木尽情地呼吸着春天的空气。在明媚的阳光下舒展身姿，一派生机，耳盈鸟语，满目青枝。红绿相扶，异馥诱人。草儿闻到春的气息，迫不及待地从大地母亲的怀里挣脱出来。满树的桃花喝醉了酒开的粉红。一朵朵、一团团堆在了一起，像霞光又像孩子的笑脸。
夏天的金沙植物园。鱼儿在小池里游来游去。芭蕉用翠绿的扇子给汗流浃背的同学们扇风。蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞，好像在说:“这里风景真美呀!”
冬日里，呼呼的北风吹呀吹，带走了树上最后一片黄叶。落叶漫天飞舞，好像在向大家报告着:“冬天来了，冬天来了。”在树林里散发着阵阵的香味，哦，原来是诗人笔下“遥知不是雪，唯有暗香来”的梅花。梅花是冬天开的，在这寒风中，当树木只剩下那光秃秃的躯干时，只有梅花寒独自开放，让我想起“梅花香自苦寒来”这一名句。
啊!美丽的金沙植物园，我喜欢你一年四季诱人的风景。
朔州市实验小学三(6)班狄子轩。
指导老师:马凤梧。
本文作者：朔州市实验小学三(6)班狄子轩。
诱人的春小学（专业15篇）篇四
这诱人的湖水，被当地人称誉“芦苇湖”因为在小湖的一圈种满了芦苇。所以被称为芦苇湖。
每当夏天的时候，就会有许多孩子都不在睡午觉，纷纷赶到这个里。冲凉澡，捉小鱼，捉螃蟹，找鱼卵……。
那里的湖，湛蓝碧绿，澄澈见底。可以清楚的看到湖里的沙子，鱼，石头，螃蟹……。
芦苇湖里的水非常少，只到膝盖，湖里鱼儿繁多在里面嬉戏的鱼儿，总是很欢快。当它们游出水面嬉戏的时候，搅动着水像一缕缕波光。湖边的'路未有的头是垂下去的，好像在照镜子看看自己的美貌；有的是垂直的高高而挺拔像是一个士兵……。
有时水鸟会站在直立挺拔的芦苇头上唱着优美动听的歌。
晚上，湖面如同是一面镜子把芦苇，大树，天空，月亮，星星……全部都印在了自己的脸上。白天嬉戏的鱼儿到晚上全部都休息了。
晚上的湖印着它能看到的东西仿佛在和它们媲美。
晚上一片寂静，没有鱼儿的跳动声，也没有树叶的沙沙声，也没有鸟儿的叫声，也没有孩子的嬉戏声。现在只剩下了寂静，静得让人害怕。
湖，好像是陪我们玩的小姑娘，白天它那样陪伴着我们，晚上它又是那样的清洗着自己的脸。
诱人的春小学（专业15篇）篇五
周五，我们班举办了一个美食节。同学带了各种好吃的，我看到就流口水。我带了花生，味道很棒。
期待已久的美食节终于开始了。我吃的第一个东西是钱美赫的“金虾”，金黄色的，闻起来很香。迫不及待的往嘴里塞了一颗，皮香脆，肉很甜。我吃的第二个是吴的果冻，是我自己做的。她的果冻最吸引人的.是它的颜色和味道。果冻分为红色和绿色。我挑了一个放进嘴里。它冰冷，嚼起来很甜。
我转过身，几乎把好吃的都吃了。我回头看了看我的花生蛋糕。哇！我带了两套花生饼，一个半被打死。真没想到这么受欢迎。一下课，其他班的同学都挤在我们班门口，都想吃饭。我们班的学生分享他们自己的美味。
今天，我很开心，不仅因为我能吃到这么多美味的食物，还因为我学会了分享它们。
诱人的春小学（专业15篇）篇六
这天，天灰蒙蒙的，没有一丝风，特别闷。不久，便下起瓢泼大雨，我打着雨伞从兴趣班一路飞奔回家。
走到家门口，我看见一位背着工具箱的叔叔正在躲雨。我没有在意，他却叫住我：“小朋友，我有点儿急事，要赶往单位，雨这么大，你能不能借我把雨伞？”我仔细打量了一下他，只见他脸上灰突突的，身上的'破旧衣服已经被雨水淋湿了一半，鞋上粘有许多泥巴。看到他的样子，我很不情愿地上了楼，准备拿伞给他，但心里一琢磨，我又不认识他，万一他不还怎么办呢？回到家，我看见鞋柜上放着一把坏伞，于是我拿去给了他。他高兴地接过伞，并且承诺一定还给我。他离开后我站在阳台上观察起来，只见他刚撑开伞，支架就散架了，他只好用另一只手扶着伞往前走。看到他在雨中狼狈的样子，我心里有种说不出的滋味。
从此以后，我再也没有看到过那位叔叔。一天，天下着大雨，我急着去上奥数，一不留神顺手拿了那把破伞，等我发现时已经晚了，于是我只得用破伞挡雨了。可是在撑开伞的那一瞬间我惊呆了，伞的支架全部被修好了。此时我心中充满了感激，那位叔叔的形象在我心中一下子高大起来，至今那把伞还被我保存着。
诱人的春小学（专业15篇）篇七
今天上午，我听爸爸说，下午他和妈妈要出去买东西，让我一个人在家，我高兴得跳了起来，因为这可是千载难逢的好机会，我有可以玩电脑了！哈！整个上午我都在盼着下午早点来！
呵呵，他们终于走了！该我大显身手了！我飞似地打开电脑，立刻进入游戏。不一会儿我就把“敌人”全消灭．这太简单了！我要去玩更加刺激的游戏，玩着玩着，我几呼忘记了周围的一切，连爸爸妈妈推靠门进来，在我的背后观看我都不知到。突然他们出现在的面前，并伸手关掉了电脑，我这才如梦初醒似的，一下子跳了起来，傻站在那儿手足无措地低下头。
妈妈指着我怒气冲冲地对我说：“哦，又在玩电脑了！不好好学习，整天在玩电脑，你看看什么时喉拉，你玩了多少小时了，就罚你站在那边几小时！！”我低着头虚心听妈妈的责备，连忙向妈妈认错。并向妈妈解释说：“我玩电脑不仅仅是玩游戏，而且还在创网写作文呢！”妈妈听完后转怒为喜，还支持我在创网写作文呢！
哈，这次偷玩电脑收获还不少，我可以经常上创网写作文了！
诱人的春小学（专业15篇）篇八
“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”这个迷语大家都知道，他就是花生。花生宝宝们在花生城堡里过着安逸的生活，你看，他们有的看书，有的睡觉，有的看电视，有的吃饭。每当星期六时，他们就会打开城堡的大门，和小朋友们一起交朋友。
今天，我交了一个花生朋友，她的名字叫斑斑。你们可能还不知道斑斑已经怀孕六个月了！斑斑挺着个大肚子，脸上还长了许多斑，她穿了一身金黄的衣服，让我推测一下，她应该怀了双胞胎。斑斑还时不时的发出她那诱人的“体香”让我陶醉于此！
诱人的春小学（专业15篇）篇九
俗话说：“民以食为天。”我最喜欢的美食是棉花糖。
我喜欢它的模样。刚做好的棉花糖，白得没有一点杂色。透过层层叠叠的“棉花”，隐隐约约地可以看见青色的竹签。那竹签上的球儿，像天边的白云，让人看了忍不住流口水。
我喜欢它的神奇。我总喜欢站在制作棉花糖的机器前，看着卖棉花糖的小贩，把糖块倒入一个小洞里，那小洞里立刻就会冒出一条条丝绸般的棉花糖，又像一团棉花，这时，卖棉花糖的人马上拿出一根竹签，小心翼翼地转动着，一条条棉花糖便被缠在了竹签上。当糖球有足球大时，便用另一根竹签一割，把糖条儿弄断了，棉花糖就做好了。我接过棉花糖，紧紧地握住下面的竹签，生怕它被风吹跑了。回想棉花糖“诞生”的过程，真是神奇。
我更喜欢它的味道。最开心的莫过于吃棉花糖了，我总喜欢轻轻地用手撕下一点，放进嘴里，一碰到舌尖就化了，只留下了满嘴的甜。再咬一口，还没咬到就化了，似乎棉花糖躲开了一样。这样吃上几口，会有彩色的、珠子般的糖粒出现，这也是很甜的，像棉花里的种子，在阳光下闪闪发光。如果吃得慢了，糖就不再那么软了，也不会“躲”了，但依然很好吃。我吃完后，还会把竹签上仅有的一点糖丝也吃掉，这时多么希望还能再吃一根呀!
我喜欢吃棉花糖，不仅是因为它的甜，更是因为它给我带来的快乐。
诱人的春小学（专业15篇）篇十
“叮咚”，微信的提示音响起，缭乱了我原本平静的心。我把香茗沏好，快步走向客厅沙发上的母亲问道：“妈，你们又在聊啥？你们这个家长交流群每天都在聊，真不知道有什么这么好聊。”
“还不是你们班主任熊老师一门心思都放在你们身上，每天和我们交流，多了解了解你们的情况。”母亲边打着字边说道。
是啊，当初这家长交流群也是熊老师一心为我们好才操办起来的呢……。
初一刚分班的时候，看到我们班主任的第一眼我就震惊了，怎么看起来那么年轻？那么瘦小？后来我才慢慢明白班主任的肩上背负了多重责任和使命：数学老师、班主任、年级主任。
亦师亦友，这是我对老师的评价，最成功的老师便是能和自己的学生打成一片的老师，而我的`班主任熊老师正是这样的一个老师。熊老师说过她爱玩，是的，她的确爱玩，她总是爱在搞活动的时候和我们一块儿疯。这辈子我都不会忘记老师生日时的蛋糕大战，那个场面将永远铭记于心，虽然浪费了一个蛋糕，但表达的是我们对老师的浓浓爱意。
陪我们闹，陪我们笑的她，同时又像一个大姐姐，在我们难过时，给我们递上一碗热气腾腾的汤dd慰籍我们心灵的鸡汤。
诱人的春小学（专业15篇）篇十一
本课是以“造型表现”为主学习领域，旨在通过教学活动培养学生对生活细致观察的习惯，让学生通过艺术创作与日常生活的联系，丰富他们的艺术体验和感受，提高他们对艺术的感知能力，使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，用艺术的方式表现生活、美化生活，并能创造性地表达自己真实而独特的感受，体验美术造型的乐趣。
1、认知目标：启发学生观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色、质感等。
2、操作目标：能够用色彩大胆表现自己的独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
3、情感目标：引导学生在积极的体验中提高观察力，创造力，体验生活美。
引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
引导学生用色彩大胆表现自己独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
各种绘画工具、课件、瓜果实物。
一课时。
课前猜谜，活跃气氛。
（1）黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，
不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。
（打一水果）——石榴。
（2）黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。（打一水果）——香蕉。
（3）身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，
小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。
（打一水果）——甘蔗。
教师可追问一句：你从哪句猜出来的？
有利于激发学生学习兴趣。在猜谜的过程中，学生们简单回忆水果在味道、颜色、形状上的特点，为下面的进一步感受奠定基础。
一、创设情境，感知瓜果的特点。
1、过渡：同学们真是猜谜的能手，听说我们班有很多同学还是种瓜果的能手呢！是不是啊？（学生疑惑）。
2、教师出示开心农场，学生热烈反应。
3、咱们班这么多果农啊，你们都种过哪些瓜果？指名生交流。
生：我种过……师：瓜果的品种真丰富啊！
[设计意图]：美术课堂教学应贴近学生生活，从学生的生活实际出发创设情景。情境的创设要与教学内容紧密配合，教师捕捉教材内部能引起学生兴趣的兴奋点，借助情境因材施教，使学生的认知过程和活动方式巧妙地结合起来，使绘画与丰富内在的情感活动有机结合起来，促使儿童全身心地投入学习活动，使学生从“玩”的心态逐渐向着有意学习的方面转化，使课堂气氛轻松愉快。创设“开心农场”这个情境既符合教学内容，又和学生生活紧密相关，既给了学生直观的美的感受，又给了学生以极大的启迪，使学生学在其中，乐在其中，受益在其中。
4、这么多瓜果中，你最喜欢吃哪种呢？你能来夸夸它吗？
5、学生夸瓜果，（有幻灯片的大图出示），教师随即引导观察。
6、教师：这位同学夸了瓜果的形状、颜色、味道、营养，借机板书：形状、颜色，他还关注到了瓜果外型上的一些细节，真不错。
[设计意图]：通过学生夸水果的过程，，让学生感受到瓜果在形状和颜色上的特点，尤其是形状上的细节特点，为学生表现单个瓜果的造型累积素材，让学生有内容可画。
二、教师示范，抓住外形的细节和大胆用色。
1、同学们，你们知道老师最爱吃什么瓜果吗？我来画一画，你们猜猜看。师范画，画几个椭圆形（不同的`姿态、还有前后遮挡），学生马上乱猜，教师公布答案——出示实物猕猴桃。学生马上会反映：画的不像，猕猴桃外面是有绒毛的。教师紧接着：哦，原来表现瓜果的时候要紧紧抓住它外形上的细节特征。随即用点板画绒毛。这样呢？学生反应，师：猕猴桃毛茸茸的质感就表现出来了。
2、猕猴桃的肚子里藏着美丽的秘密呢！展示它的剖面，换个角度观察，能发现瓜果的另一种美，像橙子、石榴、杨桃也是这样。（出示图）。
3、看着这绿色的果肉，吃起来一定是——（酸酸的）。（出示粉色的猕猴桃，贴在原来猕猴桃的旁边）那这个猕猴桃呢，看上去——甜滋滋的。因为——指名学生说：粉色给人一种甜蜜的感觉。
4、小结：看来，不同的色彩能表现瓜果不同的味道。
三、欣赏范作，感受色彩、构图和画面情趣。
1、看，就像这两幅作品，小朋友想用色彩表达什么样的感受呢。出示一副暖色调的画、一幅冷色调的，让学生感受不同色调的瓜果带给人不同的感受。
2、教师小结：像这样，创造性的运用色彩表达自己在生活中的所见所感，能使作品变得更加别致。
诱人的春小学（专业15篇）篇十二
夏天是一个酷暑的季节，有的人不喜欢夏天是因为它热，有的人喜欢它是因为能吃到凉爽的食物。我就是其中的一个，我最爱吃的就是在解放大路的那家千里马冷面城了。
有一次，我们全家去了儿童公园，还有我老姑和老姑夫，然后又去了吉林乌拉。那时正值酷暑时期，天气原因使我们觉得更热了，我们原定去吃小肥羊火锅，我便建议他们，今天去吃冷面，等到冬天再去吃火锅，妈妈却说我是个十足的“吃货”，我却理直气壮地对妈妈说：“你不吃饭啊？”妈妈没有回答我，只是朝我天真的笑了笑。过了大概十多分钟，我们到达了目的地，我们下了车，一进屋，凉爽赶走了炎热，仿佛从海南三亚跑到了北极，改变面貌很大。我们找了个有空调有窗户的屋子，坐了下来，服务员走了进来，看到我满头大汗，不禁朝我笑了笑，不一会儿，六碗冷面端了上来，我们不禁垂涎三尺，因为看起来特有食欲。我先吃了一口，觉得凉爽无比，再喝一点儿冷面汤，更是无法用语言来形容，唯一的缺点是：冷面里竟然没有鸡蛋。我们每个人吃得津津有味，从来没有吃过如此凉爽的食物，让我非常享受，这也是我们很难忘的一次“吃冷面，凉爽来”的活动。
诱人的春小学（专业15篇）篇十三
周日，下着小雨，我和爸爸妈妈还是按计划开车到灵昆岛品尝海鲜，吃农家菜。
到了那儿，我觉得像在一个小树林里用餐呢。窗外风吹着树叶，“沙沙沙，沙沙沙！”好像在说：“欢迎欢迎！”打开门，一排排树两边站立着，还能看到黄色的叶子在摇摆呢！我忍不住跑过去和大树们来个合影。
真美味的菜啊！突然，我发现了一个有趣的盘子，芝麻糯米糍装在三位笑呵呵的老奶奶的怀抱里，有一个糯米糍被夹在一位老奶奶的胳肢窝里，我用筷子使劲儿挖，费了好大的劲儿，嗨！总算是挖出来。吃到嘴巴里，软软的，甜甜的，满口的芝麻香，满嘴流汁儿呢。再看看，三位老奶奶还是乐呵呵的冲着我笑呢。好像在说：“吃吧，吃吧！”
呀？寄居蟹！香螺里有一个寄居蟹呢。爸爸说，寄居蟹一般寄居在死掉的螺类的壳里呢，我仔细看了老半天，还真有趣呢。
吃饱了，就到附近逛逛。快看，那儿有一只白鹭在啄小鱼吃呢。我赶紧轻手轻脚的走过去，可是，白鹭似乎发现了，还没等我走近，就飞走了，我小声叫着：“你别跑啊，别跑啊！”可它还是扑腾着翅膀飞到旁边田里的同伴身边去了。
诱人的春小学（专业15篇）篇十四
清晨，拉开纱帘，打开窗户，清新的空气扑鼻而来，带着草的清香，带着花的芬芳，带着浓浓的春意，吸引着我。我知道，是春在向我招手了！
我不禁跑下楼去，去感受春天：那是多么美啊！河岸披上了毛茸茸的绿毯，小花们仰起纯洁、可爱的笑脸，天真可爱的仰望着湛蓝深远的天空，看着金色的太阳；挺立在路旁的大杨树，棕色的身躯点缀着一些淡淡的绿色，梢头上吐出密密麻麻的芽苞，在湿润的春风里轻轻地摆动；看，湖边的柳树也发芽了，它飘起长发，翩翩起舞，轻轻地拂过人们的肩头，好像在展示自己优雅的舞姿；而在路边的空地上，一棵棵嫩绿的小草从甜蜜的睡梦中醒来，它们从土壤里轻轻地探出头来，舒展着它那幼小嫩绿的叶子，呼吸着新鲜的空气，老园丁正忙着给它们浇水呢......看到这，我几乎陶醉在这春风中。
再上屋顶的花园一看，一簇簇迎春花的枝头缀满了淡黄色的花蕾。在那交错的枝条下，长出来柔嫩美丽的小草，随着春风轻轻地晃着头。在一盆美丽的杜鹃花前，我站住了，我久久地凝视着，那绿绿的叶子，衬托着那粉红的、薄薄的花瓣，它多像玫瑰花呀！再一看旁边，樱桃树的“枯枝”上也已经长满了绿叶，看样子是在准备结出又大又好的果子呢！
再往另一面望去，小河里的雪水融化了，河水清澈见底，欢快地向前流着。房檐下，一群小鸟在叽叽喳喳地叫着，我感觉它们好像在说：“春天来了！春天来了！万物复苏了！真美丽！”是啊，小鸟，春天真的很美丽，她美得异乎寻常，美得不可言语，美得夏、秋、冬避而远之，自愧不如。
春姑娘啊，我仿佛看见你对大地，对田野，对河岸，在甜蜜蜜地笑着呢……。
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诱人的春小学（专业15篇）篇十五
寒冷的严冬已经逝去，春天已不知不觉来到人间。结冰的小河恢复了灵动，树儿悄悄地换上了绿装。河边的树上多了几只鸟，南飞的.燕子又回来了。你看，树上那几只鸟儿争相搭窝，河边不知是谁家的燕子啄着泥土，正如《钱塘湖春行》中的：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
春是神秘的，走出家门漫步在田野上，放眼看去，绿蒙蒙的，感觉极其柔嫩。想上去摸一摸，走进却看不出嫩草。再抬头却仍见一片绿色，我想抚摸这片绿却始终摸不到，这片绿犹如海市蜃楼一般可望而不可即。
春是惬意的，来到小河边，倚在河边的一株尚未抽芽的柳树上，看着河面上漂浮的冰，深吸一口气，浑然一片新意。
春是有魔力的，再来到后院的一隅，蹲下身，看一看我冬天头脑发热种下的那一粒花籽，我看见泥土已经拱了上来，它竟然活了，春真是一个神奇的魔术师。
这就是春，一个美丽的季节，一个充满神秘，惬意，魔力的季节。